词组义与词典释义考探
国内双语词典文化词语的释义现状探析
国内双语词典文化词语的释义现状探析摘要：语言和文化具有紧密的联系。
双语词典是学习和使用外语的重要工具，不仅应全面解释所列词目的语义内容，而且还要特别重视传递源语文化词语的文化信息。
本文对比分析了国内几部双语词典对文化词语的处理情况，旨在通过分析总体现状，指出其不足之处并提出一些改进意见。
关键词：双语词典；文化词语；释义中图分类号：h06文献标识码：a文章编号：1009-0118（2013）02-0370-02双语词典编纂涉及到两种语言，它的基本任务是研究两种语言在词汇体系中所存在的差异。
双语词典为了准确地反映英汉两种语言词义要素的等值、非等值、不完全等值，就必须进行对比。
对比不仅需要对比词的语义结构、内涵，词的组合特点，还要对比由于不同语言的文化差异而造成的非等值或不完全等值。
不同的语言反映不同的文化，它们不仅用不同的符号命名同一事物，而且往往赋予其不同的文化语义。
李明指出，双语词典实际上承担着跨文化交流的任务，对于外语学习者来说，双语词典理所当然应该提供异域文化的信息，尤其是与本族文化相异的内容。
双语词典应对具有丰富文化内涵的词加以界定。
笔者将文化词语分为四类。
第一类是只属于一种文化的词。
在源语中的所指内容在目的语的社会里并不存在。
例如汉语中的“仁”“龙舟节”“粽子”等，英语中的“individualism”“privacy”“thanksgiving”等词。
第二类是指在不同语言中存在的大量看似词义相近而实际隐含着不同社会文化意义的词语，比如英汉语中的数目词、颜色词等。
第三类是指语言中存在的成语、典故和谚语。
双语词典必须点明其文化渊源，揭示其社会文化内涵。
第四类即人名、地名，大学、报社、广播电台名等，这类词语也是一国文化的基本组成部分。
下面分别从词条立目、释义和配例三方面考察国内几部词典对上述四类文化词语的处理现状，并与柯林斯英汉双解词典做适当对比。
一、立目收词立目是词典编纂的第一步，收词的宽窄与词典的质量密切相关。
江苏省泰州市姜堰区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题
江苏省泰州市姜堰区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合阅读下面的文字，完成小题。
学贵有疑。
怀疑不仅是消极方面辨伪去wàng的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
在孜孜不倦jí取知识的同时，我们不能一味mò守前人的旧说，要敢于怀疑，勇于发现，乐于创造。
有人说：“我太无能，不能创造【甲】但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统【乙】不识字的慧能，传了黄梅的教义。
我们岂可以自bào自弃呀！可见无能只是懒惰者的遁词。
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
2．填入【甲】【乙】两处的标点，最恰当的一项是（）A．【甲】”。
【乙】；B．【甲】”。
【乙】，C．【甲】。
”【乙】，D．【甲】。
”【乙】；3．下列说法正确一项是（）A．“学贵有疑”“基本条件”“jí取知识”“自bào自弃”短语类型各不相同。
B．文段中画波浪线的句子是并列复句。
C．文段画线句的主干是：我们mò守旧说。
D．“鲁钝”是“愚笨，不敏锐”的意思，这里是谦辞。
二、名句名篇默写路难》）。
三、综合性学习5．九年级开展课本剧大赛，请你积极参与其中。
(1)班级准备参演一个课本剧，请完善编排流程。
第一步：确定篇目，第二步：，认真排练第三步：准备服装、道具和布景，进行彩排(2)小姜同学为班级课本剧《范进中举》选择了六张背景图片，请按照小说情节发展的顺序，选出正确的一项（）A．（1）（2）（3）（4）（5）（6）B．（2）（6）（3）（4）（5）（1）C．（3）（4）（5）（6）（1）（2）D．（5）（6）（3）（4）（1）（2）(3)小姜对图片（2）这一情节中胡屠户的形象进行了如下舞台表演设计，请找出不合理(4)你被选为课本剧大赛的主持人，请结合课文内容，在《范进中举》《我的叔叔于勒》两个剧目表演之间写一段串词。
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小学二年级下册语文生字组词小学二年级下册语文生字组词1找春天脱tuō（脱掉脱色脱落）冻dòng（解冻冻结冰冻）溪xī（小溪溪水溪流）棉mián（棉袄、棉花、棉被）探tàn（探头探险探出）摇yáo（摇动摇荡）野yě（野外田野野花）躲duǒ（躲雨躲闪躲开）解jiě（解冻解渴解开）2古诗两首未wèi（未来未知未必）追zhuī（追赶奋起直追追查）店diàn（店面书店客店）枯kū（干枯枯草枯井）徐xú（徐徐清风徐来徐缓）烧shāo（烧火燃烧怒火中烧）荣róng（欣欣向荣光荣荣幸）菜cài（青菜白菜菜单）宿sù（宿舍住宿留宿）3、笋芽儿冈gāng(山冈高冈景阳冈) 世shì（世界举世闻名来世）界jiè（世界眼界边界）轰hōng(轰隆隆轰鸣轰炸轰走)笋sǔn（笋芽春笋竹笋）芽yá（发芽豆芽肉芽）喊hǎn（呼喊叫喊喊话）呼hū（呼喊直呼其名呼吸）唤huàn（唤醒唤起叫唤）4、小鹿的玫瑰花弟dì(弟弟表弟堂弟) 哥gē（哥哥哥俩堂哥）骨gū（花骨朵骨碌）抽chōu（抽芽抽出抽空抽打）拐guǎi（拐角拐弯拐卖拐骗）浇jiāo（浇水浇花浇地）终zhōng（终于终点终生）静jìng（静静地安静冷静文静）躺tǎng（躺下躺着躺椅）谢xiè（感谢道谢谢绝谢客）渐jiàn（渐渐渐变）微wēi（微风微笑微小）5.泉水瓦wǎ（瓦罐瓦盆瓦片）泉quán（泉水温泉清泉）然rán（然后显然忽然）结jié（结识结果打结）股gǔ（一股股票股市）脆cuì（清脆干脆脆弱）塔tǎ（灯塔塔楼水塔）杜dù（杜绝杜鹃）鹃juān（杜鹃杜鹃花）6.雷锋叔叔，你在哪里冒mào（冒险冒烟冒泡）雷léi（雷锋雷雨打雷）需xū（需求需要必需）迈mài（年迈迈步迈进）迷mí（迷路迷失迷宫）迹jì（足迹痕迹名胜古迹）叔shū（叔叔大叔表叔）锋fēng（锋利锋芒刀锋）滴dī（汗滴水滴水滴石穿）洒sǎ（洒水洒落泼洒）泥ní（泥土泥沙印泥）7.我不是最弱小的扑pū（芬芳扑鼻扑打扑灭）托tuō（托付托管托住）摸mō（抚摸偷偷摸摸）利lì（锋利吉利便利）铃líng（电铃铃铛门铃）弱ruò（弱小脆弱软弱）末mò（末尾末日周末）芳fāng（芬芳芳香芳名）夏xià（夏天夏季华夏）应yīng（应该应当应许）该gāi（应该该当）9.日月潭岛dǎo（小岛宝岛）展zhǎn（展现展开展示）建jiàn（修建建设建立）纱shā（纺纱纱线纱衣）茂mào（茂盛茂密图文并茂）盛shèng（茂盛盛大盛行）省shěng（节省省钱省份）环huán（环绕五环环境）绕rào（绕弯环绕绕圈）胜shèng（名胜古迹引人入胜胜利）隐yǐn（隐约隐身难言之隐）约yuē（大约约定）10、葡萄沟吾wú(吾辈吾国维吾尔族) 季jì（四季春季雨季）留liú（留念留着留步留校）杏xìng（杏树杏花山杏杏子银杏）密mì（茂密浓密机密）蜜mì（蜜枣蜜桃采蜜蜜蜂）坡pō（山坡坡地坡度）搭dā（搭棚搭桥搭船）摘zhāi（采摘摘花摘桃摘抄文摘摘要）钉dìng（钉钉子钉住、钉扣子）沟gōu（山沟水沟河沟）够gòu（足够能够够本）11、难忘的泼水节龙lóng(巨龙龙王龙舟) 恩ēn（恩人感恩恩情）寿shòu（福寿长寿寿命）柏bǎi（松柏柏树柏油马路）泼pō（泼水泼洒活泼）特tè（奇特特产匪特）敬jìng（敬礼敬爱敬酒）鲜xiān（鲜花鲜艳鲜美）脚jiǎo（脚印脚面墙角）度dù（温度风度季度）凤fèng（凤凰龙凤姓凤）凰huáng（凤凰）12、北京亮起来了束shù（一束束约束拘束）勾gōu（勾画勾勒一笔勾销）府fǔ（政府王府相府）单dān（单独孤单简单）夺duó（光彩夺目争分夺秒夺取）宫gōng（故宫皇宫宫廷）扮bàn（装扮扮演打扮假扮扮相）雄xióng（雄伟雄壮雄兵）伟wěi（伟大伟业丰功伟业）烁shuò（闪烁灯光闪烁）辉huī（光辉辉映）煌huáng（灯火辉煌）13.动手做做看另lìng（另外另一个另眼相看）志zhì（志向志愿标志杂志）题tí（问题习题题名题词）提tí（提出提醒提高）漫màn（漫出漫长浪漫）朗lǎng（晴朗明朗朗读朗诵）哄hōng（哄骗哄劝）喝hē（喝水）骗piàn（受骗）14.邮票齿孔的故事刀dāo（小刀刀山火海冰刀）尔ěr（尔等尔后）求qiú（求助精益求精实事求是）扔rēng（仍然仍旧）使shǐ（天使使者使用）便biàn（方便便利大便）票piào（邮票车票邮票）整zhěng（整齐整洁整理整顿）式shì（正式式样形式）而ér（而且忙而不乱）且qiě（而且暂且姑且）15.画风丹dān（丹青牡丹）乌wū（乌黑乌云）艺yì（文艺艺术工艺）显xiǎn（明显显然显而易见显示）忽hū（忽然忽而忽视忽略）丝sī（蚕丝丝巾雨丝粉丝）杆gān（旗杆水泥杆电线杆）眨zhǎ（眨眼眨巴）涛tāo（波涛海涛松涛）陈chén（姓陈陈列陈旧陈述）转zhuàn（转动旋转打转）斜xié（倾斜斜线斜视）17.古诗两首吴wú（吴国东吴姓吴）含hán（含义包含含着）窗chuāng（窗户开窗门窗）炉lú（炉火纯青火炉锅炉）岭lǐng（岭南山岭）鸣míng（鸟鸣鸣笛鸣叫）绝jué（绝句、绝对、绝路）银yín（银河银行）烟yān（炊烟烟火烟雨）泊bó（停泊泊车泊船）流liú（流淌流汗流浪）柳liǔ（柳树垂柳柳枝）18.雷雨垂chuí（垂柳垂线垂直）乱luàn（乱摆忙乱动乱）沉chén（黑沉沉沉重下沉）蜘zhī（蜘蛛）蛛zhū（蛛丝马迹）压yā（压力下压镇压）逃táo（逃跑逃学）越yuè（越跑越快）阵zhèn（一阵风）彩cǎi（彩旗彩色彩虹）哄（哄骗哄逗闹哄哄）蝉chán（蝉鸣）19.最大的“书”册cè（册子纪念册名册）岩yán（岩石岩层）宝bǎo（宝贵宝藏宝石）趴pā（趴下趴着）印yìn（脚印烙印印象）刨páo（刨根问底）埋mái（埋藏）陆lù（陆地陆军大陆）铁tiě（铁杵铁矿）质zhì（质量本质性质）厚hòu（厚度厚望厚礼）底dǐ（刨根问底摸底海底）20.要是你在野外迷了路忠zhōng（忠实忠诚忠心）导dǎo（向导指导领导）盏zhǎn（一盏杯盏）积jī（积累）稠chóu（稠密）稀xī（稀疏稀少稀有）针zhēn（指南针）碰pèng（碰见碰到碰壁）慌huāng（慌张慌忙惊慌）21.画家和牧童兄xiōng（兄弟师兄兄长兄妹）呆dāi（惊呆发呆）商shāng（商场商人商量）抹mǒ（涂抹抹黑）挤jǐ（挤进去挤车拥挤排挤）拱gǒng（拱手打拱拱桥）决jué（决定坚决决不后退）价jià（价钱减价无价之宝物价）钱qián（价钱房钱）购gòu（购买购物采购订购）批pī（批评批判批改批语）评píng（评语批评评判评选）22.我为你骄傲报bào（报纸报社报告报信电报海报）玻bō（玻璃）璃lì（琉璃玻璃）拾shí（拾金不昧拾取收拾）破pò（破碎破损破坏）碎suì（粉碎破碎细碎）滑huá（光滑滑冰狡猾）继jì（继续继承后继有人继任）续xù（陆续继续续集）封fēng（信封查封）骄jiāo（骄傲骄子）傲ào（傲慢高傲）23.三个儿子拎līn（拎水拎包）桶tǒng（水桶油桶）停tíng（停止停电停留）聪cōng（聪明聪慧）胳gē（胳膊）甸diàn（沉甸甸甸子草甸）晃huàng（晃荡晃动晃动）荡dàng（飘荡动荡）25.玲玲的画叭bā（叭的一声叭叭直响）玲líng（玲珑小巧玲珑）狗gǒu（花狗猎狗）糟zāo（糟糕酒糟）楼lóu（楼梯楼房楼道高楼）梯tī（楼梯梯子）肯kěn（肯干中肯肯定）脑nǎo（脑筋大脑）筋jìn（筋疲力尽青筋）26.蜜蜂引路讶yà（惊讶讶然）谈tán（谈天谈话谈笑风生谈心）派pài（派人分派气派）引yǐn（引路引导引力）列liè（列队罗列）蜂fēng（蜜蜂马蜂蜂王）敲qiāo（敲击敲打敲锣）附fù（附近附设）近jìn（近处舍近求远远近）27.寓言两则守shǒu（守株待兔守护守法）丢diū（丢下丢掉丢失）焦jiāo（焦急焦虑焦黄）费fèi（浪费费用学费）望wàng（巴望渴望盼望眺望）算suàn（算数笔算算账）此cǐ（从此此后）桩zhuāng（树桩木桩桩子）肥féi（又肥又大肥胖化肥肥料）28.丑小鸭灰huī（灰色银灰灰尘）讨tǎo（讨厌讨论研讨）厌yàn（讨厌厌烦厌倦）冰bīng（冻冰冰川冰山冰冷）蛋dàn（鸭蛋鸡蛋）壳ké（蛋壳贝壳外壳）鸭yā（鸭子鸭蛋）欺qī（欺负欺压仗势欺人）负fù（欺负负责负重）鹅é（鹅毛天鹅企鹅鹅蛋）翅chì（翅膀振翅鱼翅）膀bǎng（翅膀肩膀臂膀）29. 数星星的孩子勺sháo（勺子铁勺）斗dǒu（北斗星一斗）玉yù（玉盘白玉抛砖引玉）组zǔ（一组组织组合）珍zhēn（珍珠珍品珍视）珠zhū（珠宝鱼目混珠露珠）数shǔ（数一数数不胜数）钻zuān（钻研钻山洞）研yán（研究研修研习）睡shuì（睡眠入睡睡着）距jù（距离差距等距）离lí（距离离开）30.爱迪生救妈妈油yóu（大油汽油牛油）检jiǎn（检查检讨检阅）查chá（检查查票调查）团tuán（团团转团结）斥chì（斥责痛斥）责zé（斥责责怪责任负责）炎yán（发炎消炎）夸kuā（夸奖自夸夸口夸耀）奖jiǎng（奖励夸奖奖状）31.恐龙的灭绝亡wáng(灭亡伤亡) 肉ròu（食肉）耐nài（忍耐耐不住耐用）传chuán（传染宣传传送传递）染rǎn（污染传染）类lè（类别种类人类) 严yán（严寒严冬严重）寒hán（寒冷严寒）谜mí（谜团字谜谜语）。
科学教学中的_探究_释义_徐学福
2006年4月第22卷 第2期教 育 科 学Educatio n ScienceA pr.,2006V ol.22 N o.2 科学教学中的“探究”释义徐学福(西南大学教育学院, 重庆400715)〔摘 要〕 根据教学论,科学教学中的“探究”可有三层含义:作为教学目标,指学生应掌握的科学探究技能,要理解的科学探究特性;作为教学原则,指激发学生积极探究未知、主动建构意义的基本教学要求;作为教学方法,指学生在教师指导下所采用的类似科学探究过程的学习方式或程序。
〔关键词〕 科学探究;探究目标;探究性原则;探究方法〔中图分类号〕G420 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1002-8064(2006)02-0020-04 自《基础教育课程改革纲要(试行)》要求“改变课程实施过于强调接受学习”,倡导学生“乐于探究”以来,出现了对“探究”的多种解释。
除仍普遍把它看作一种教学方法外,还有诸如“探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式[1]”;探究既是一种教学方式,又是一种教学精神等说法[2]。
与过去仅把探究看作教学方法相比,现今的解释无疑大大丰富了探究的内涵,但与此同时也给读者尤其是一线教师带来理解上的混乱,弄不清作为方法、方式、目标或精神的探究到底是什么意思,有什么区别和联系,对教学实践有何意义。
读者感到混乱的一个重要原因,在于这些解释打破了他们所熟悉的教学论规范。
在教学论体系里,各有关内容一般按如下演绎逻辑排列:教学过程的本质、规律※教学目的、目标※教学原则※教学方法。
在这个系列中,各部分具有不同的地位和作用:前者指导或制约后者,后者体现或落实前者。
它们由抽象到具体,层次分明,不能越级或错位理解。
所以,在缺乏说明的情况下,把探究同时看作目标、精神、方法等不同层面的概念,显然违反上述规范,难免不造成读者理解上的困难。
因此,为了既消除认识上的混乱,又加强多角度理解,我们从教学目标、教学原则、教学方法三个层面对科学教学中的探究作相应解释。
英语单语学习词典释义方式浅议——以《柯林斯COBUILD英语词典》和《朗文当代英语词典》为例
若 说释义方式复杂 ， 而义项排列更棘 手。当前绝大多数辞典既
采取传统释义方式 ， 也采取“ 新型处理方法 ” 所 谓传 统的义项排 。“ 列方式是指常见的三种不同的排列顺序 ： 历史顺序 、 用频率顺序 使 和逻辑顺序” 而“ 。 新型 的处理方法 ” 纯粹使用频 率” “ 指“ 、 化作多
符合句子表达的意思 ，而句法因素可以决定什 么样的句子结构是合
理 的。” 勒和伊扎德对句法与语 意因素对言语知觉的影响的研究 咪
表 明 ８％ ９ 的正常语法句对学习者 的影响最大日 这对词典释义启发很 。
大 。 阿林斯》释义完全突破了传统词典长期沿袭的体例和模式， “ 将 词 目纳入晓畅 自然 的完整句子中。语境性释义充分体现了词语的动 态特征， 增强了词条内容的可读性。”因此 ， 词典释义应采取何种方
项 独立词条” “ 、以核心意义为基础 的排列法” 。
２从 认知心理 习惯角度看词典释义方式优缺点与异同
释义是“ 词典的灵魂” 词典释义方式 经历了 由“ 。 传统的短语
释义改为短语释义与整旬释义相结合 ， 以短语 释义 为主、 整句释义
现代心理学研究表 明， “ 语意因素可 以决定一个词汇的语意是否
式， 应对针对群体 的 知心理习惯特点充分调查后来研， 英语学习词典的释义方式优劣与否与使用者的认知 心理习惯有很大关联 。随着时代发展 ， 用者的心理认知能力在不 使 断变化 ， 词典编纂者应时刻掌握使用者需求动态与认知习惯要求编
纂出更适 合需求 的词典 。
出 版社 ， ０ ． ２ １ ０
与《 柯林斯》 释义方式不同 ，朗文 》 《 利用与词条词性一致的短语
式对未来词典 释义方 式的启示。
字词语义辨析知识点复习
字词语义辨析知识点复习知识点：字词语义辨析一、实词辨析1.名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：学生、桌子、北京、和平。
2.动词：表示动作、状态、变化或存在等。
如：跑、吃、看、是。
3.形容词：表示性质、状态、特征等。
如：美丽、高兴、聪明、大的。
4.副词：表示程度、范围、时间、方式等。
如：很、非常、天天、仔细。
5.代词：代替名词或名词短语的人或事物。
如：我、你、他们、这里。
6.量词：表示数量单位的词。
如：个、只、条、本。
二、虚词辨析1.介词：表示时间、地点、方向、方式等。
如：在、从、向、因为。
2.连词：连接词与词、短语与短语或句子。
如：和、或、但是、所以。
3.助词：主要附着在实词或短语上，表示一定的语法意义。
如：的、地、得、了。
4.叹词：表示感叹的词。
如：啊、哦、呢、吧。
5.语气词：表示说话人的语气。
如：吧、吗、呢、啊。
三、成语辨析1.成语：固定结构，通常由四个字组成，具有丰富的意义。
如：画龙点睛、亡羊补牢、一举两得、自由自在。
四、近义词辨析1.近义词：意义相近或相似的词语。
如：高兴—快乐、仔细—认真、强大—强大。
五、反义词辨析1.反义词：意义相反的词语。
如：高—低、胖—瘦、喜欢—讨厌。
六、多义词辨析1.多义词：有两个或两个以上意义的词。
如：上（上课、上面）、去（去玩、去掉）。
七、词性辨析1.词性：词语的语法性质。
如：名词、动词、形容词、副词等。
八、词组辨析1.词组：由两个或两个以上词组成的能单独运用的语言单位。
如：义务教育、科学技术、跑得快。
九、句子成分辨析1.主语：句子中表示主体或话题的成分。
如：他去了书店。
2.谓语：句子中表示动作或状态的成分。
如：他去了书店。
3.宾语：句子中表示动作或状态的接受者的成分。
如：他去了书店。
4.定语：修饰名词或代词的成分。
如：他的书。
5.状语：修饰动词、形容词或副词的成分。
如：他很快地到了书店。
6.补语：补充说明动词或形容词的成分。
如：他很高兴。
十、句式辨析1.陈述句：表达陈述或说明的句子。
【精品】二年级下册语文生字表组词(全册)
二年级下册语文生字表组词1. 找春天脱tuō（脱掉脱色脱落）冻dòng（解冻冻结）溪xī（小溪溪水溪流）棉mián（棉袄）探tàn（探索探究）摇yáo（摇动摇荡）野yě（野外田野旷野）躲duǒ（躲雨躲闪躲避躲开）解jiě（解冻解渴解开解说）2. 古诗两首未wèi（未来未曾）追zhuī（追赶奋起直追追查追问）店diàn（旅店客店）枯kū（干枯枯草枯井枯燥）徐xú（徐徐徐缓清风徐来）烧shāｏ（烧火燃烧）荣róng （欣欣向荣繁荣光荣荣誉荣幸）菜cài （青菜）宿sù（宿舍住宿）3、笋芽儿冈gāng(山冈高冈景阳冈姓冈) 世shì（世界举世闻名世代世袭今世来世）界jiè（世界眼界边界教育界妇女界各界人士）轰hōng(轰隆隆轰鸣轰炸轰走) 笋sǔｎ（笋芽春笋竹笋）芽yá（发芽豆芽嫩芽肉芽）喊hǎｎ（呼喊叫喊喊话呐喊）呼hū（呼喊直呼其名呼吸呼气）唤huàn （唤醒唤起叫唤召唤）4、小鹿的玫瑰花弟dì(弟弟表弟堂弟) 哥gē（哥哥哥俩表格堂哥）骨gǔ（花骨朵骨碌）抽chōｕ（抽芽抽出抽空抽打）拐guǎｉ（一瘸一拐拐角拐弯拐卖拐骗）浇jiāｏ（胶水浇花浇灌浇地）终zhōng（终于重点终生终年终究）静jìn g（静静地安静寂静清净冷静镇静）躺tǎng（躺下躺着躺椅躺柜）谢xiè（感谢道谢谢绝谢客）渐jiàn （渐渐逐渐渐变循序渐进）微wēｉ（微风微笑卑微）5. 泉水瓦wǎ（瓦罐瓦盆瓦片）泉quán（泉水温泉）然rán（不尽然然后显然忽然）结jié（结识结果）股gú（一股）脆cuì（清脆干脆脆弱）塔tǎ（灯塔塔楼）杜dù（杜梨杜绝防微杜渐姓杜）娟juāｎ（杜鹃）6. 雷锋叔叔，你在哪里冒mào（冒险冒烟冒泡冒犯）雷léi（雷锋雷雨打雷）需xū（需求需要）迈mài（年迈迈步迈进）迷mí（迷路迷失迷失昏迷）迹jì（足迹踪迹）叔shū（叔叔大叔表叔）锋fēng（先锋锋芒锋芒）滴dī（汗滴）洒sǎ（洒水洒落）泥ní（泥土泥沙印泥）泞nìng（泥泞）7.我不是最弱小的扑pū（扑面香气扑鼻扑打扑灭）托tuō（托付委托托名）摸mō（抚摸摸索）利lì（锐利利爪吉利便利名利双收）铃lín g（电铃铃铛）弱ruò（弱小脆弱）末mò（末尾春末末梢秋毫之末）芬fēｎ（芬芳）芳fāng（芬芳芳香孤芳自赏）夏xià（夏天夏季华夏）应yīng （应该应当应允应许）该gāｉ（应该该当）8.卡罗尔和她的小猫卡kǎ（卡车）罗luó（罗网）尔ěｒ（尔日）适shì（合适）余yú（余粮）垫diàn（鞋垫）洛luò（洛河）喵miāｏ（喵喵）绒róng（绒毛）屉tì（屉子）免miǎｎ（免费）糊hú（糊涂）涂tú（涂改）厨chú（厨房）蹭cèng（蹭破皮）9.日月潭岛dǎｏ（小岛岛屿）展zhǎｎ（展现展开展览）建jiàn（建铁路）纱shā（纺纱）环huán（环绕）绕rào（绕弯儿绕弯子绕远儿）胜shèng（名胜古迹引人入胜）隐yǐｎ（隐藏难言之隐）约yuē（大约预约约定）省shěng（省吃俭用省钱省略）茂mào（茂盛茂密图文并茂）盛shèng （盛情盛会盛行）10、葡萄沟吾wú(吾辈吾国姓吾维吾尔族) 季jì（四季春季季刊淡季雨季）留liú（留念留着留步留校留学留洋）杏xìng（杏树杏花山杏杏子银杏）密mì（茂密密度密切精密机密）蜜mì（蜜枣蜜桃采蜜蜜蜂）坡pō（山坡坡地坡度）搭dā（搭棚搭桥搭船）摘zhāｉ（采摘摘花摘桃摘抄文摘摘要）钉dìng（钉钉子钉马掌钉口子）沟gōｕ（山沟水沟河沟车沟）够gòu（足够够本够格）11、难忘的泼水节龙lóng(巨龙龙袍龙舟) 恩ēｎ（恩赐恩情）寿shòu（福寿长寿做寿寿衣）柏bǎｉ（松柏姓柏）泼pō（泼水撒泼活泼）特tè（奇特特产匪特）敬jìn g（尊敬敬爱恭敬敬酒）鲜xiāｎ（鲜花鲜艳鲜美尝鲜）脚jiǎｏ（脚印脚面墙角脚夫脚力）度dù（温度风度季度）凤fèng（凤凰龙凤姓凤）12、北京亮起来了束shù（一束束约束拘束）勾gōｕ（勾画勾勒一笔勾销勾搭）府fǔ（王府相府）单dāｎ（单独孤独单号单数简单单纯）夺duó（光彩夺目争分夺秒）宫gōng（故宫皇宫宫廷）扮bàn（装扮扮演打扮假扮扮相）雄xióng（雄伟雄壮雄兵）伟wěｉ（伟大伟业宏伟伟岸丰功伟业）烁shuò（闪烁灯光闪烁）辉huī（光辉辉映）煌huáng（灯火辉煌）13. 动手做做看另lìn g（另外另一个另眼相看）志zhì（志向永志不忘标志杂志）题tí（问题习题题名题词）提tí（提出提醒提高）漫màn（漫出漫长）朗lǎng（晴朗明朗朗读朗诵）哄hōng（哄骗哄劝）喝hē（喝水）骗piàn（受骗）14.邮票齿孔的故事刀dāｏ（小刀刀山火海冰刀）尔ěｒ（尔等尔后）求qiú（求助精益求精实事求是）扔rēng（仍然仍旧）使shǐ（使用）便biàn（方便英国英寸）票piào （邮票车票）整zhěng（整齐整洁整理整顿）式shì（正式式样形式）而ér（而且忙而不乱）且qiě（而且暂且姑且）15. 画风丹dāｎ（丹青牡丹）乌wū（乌黑乌云）艺yì（文艺艺人工艺）显xiǎｎ（明显显然显而易见显示）忽hū（忽然忽而忽视忽略）丝sī（蚕丝丝巾雨丝粉丝）杆gāｎ（旗杆水泥杆）眨zhǎ（眨眼眨巴）涛tāｏ（波涛海涛松涛林涛）陈chén（姓陈陈列陈旧陈述）转zhuàn（转动旋转打转）斜xié（倾斜斜线斜视）16.充气雨衣充chōng（充气）膝xī（膝盖）联lián（联欢）旋xuán（旋转）暑shǔ（暑假）泳yǒng（游泳）囊náng（气囊）剪jiǎｎ（剪下）膜mó（薄膜）胎tāｉ（轮胎）差chà（差不多）粘zhāｎ（粘贴）嘿hēi 棒bàng （真棒）17.古诗两首吴wú（吾国东吴姓吴）含hán（含义包含）窗chuāng（窗户）炉lú（炉火纯青火炉锅炉）岭lǐng（崇山峻岭山岭）鸣míng （鸟鸣鸣笛）绝jué（五绝）银yín（银河银行）烟yāｎ（炊烟烟火烟雨）泊bó（停泊）流liú（流淌流汗流浪）柳liǔ（柳树垂柳柳枝）18.雷雨垂chuí（柳条）乱luàn（乱摆忙乱动乱战乱）沉chén（沉默沉重下沉）压yā（压力下压镇压）逃táo（逃跑逃学）越yuè（越跑越快）阵zhèn（一阵风）彩cǎｉ（彩旗彩色喝彩）哄hǒng （彩虹虹膜虹桥）蝉chán（蝉鸣）蜘zhī（蜘蛛）蛛zhū（蛛丝马迹）19.最大的“书”册cè（册子纪念册名册）岩yán（岩石岩层）宝bǎｏ（宝贵宝藏宝石）趴pā（趴下）印yìn（脚印烙印印象）刨páo （刨根问底）埋mái（埋藏）陆lù（陆地陆军大陆）铁tiě（铁杵铁矿）质zhì（质量本质质量）厚hòu（厚度厚望厚礼）低dǐ（刨根问底摸底海底）20.要是你在野外迷了路忠zhōng（忠实忠诚）导dǎｏ（向导导航领导）盏zhǎｎ（一盏杯盏）积jī（积累）稠chóu（稠密）稀xī（稀疏稀少稀有）针zhēｎ（指南针）碰pèng（碰见碰到碰壁）慌huāng（慌张慌忙惊慌）21.画家和牧童兄xiōng（兄弟师兄兄长兄妹）呆dāｉ（惊呆发呆）商shāng（商场外商商量）抹mǒ（涂抹抹黑）挤jǐ（挤进去挤车拥挤排挤）拱gǒng（拱手打拱拱桥）决jué（决定坚决决不后退）价jià（价钱减价无价之宝物价）钱qián（价钱房钱）购gòu（购买购物采购订购）批pī（批评批判批改批语）评píng（好评短评评判评选）22. 我为你骄傲报bào（报纸报社报告报信电报海报）玻bō（玻璃）璃lì（琉璃玻璃）拾shí（拾金不昧拾取收拾）破pò（破碎破损破坏）碎suì（粉碎破碎细碎）滑huá（光滑滑冰油滑）继jì（继续继承后继有人继任）续xù（陆续继续续集）封fēng（信封查封）骄jiāｏ（骄傲）傲ào（傲慢高傲）23. 三个儿子拎līｎ（拎水拎包）桶tǒng（水桶油桶）停tíng（停止停电停留）聪cōng（聪明聪慧）胳gē（胳膊）甸diǎｎ（沉甸甸甸子草甸桦甸）晃huàng（晃荡晃动晃动）荡dàng（飘荡动荡）24.玩具柜台前的孩子具jù（玩具）柜guì（柜台）芒máng（光芒）售shòu（售货）货huò（货物）药yào（药品）品pǐｎ（药品）兵bīng（士兵）咱zán（咱们）抢qiǎng（抢着说）裕yù（富裕）25.玲玲的画叭bā（叭的一声叭叭直响）玲lín g（玲珑小巧玲珑）狗gǒｕ（花狗猎狗）糟zāｏ（糟糕酒糟）楼lóu（楼梯楼房楼道高楼）梯tī（楼梯梯子）肯kěｎ（肯干中肯肯定）脑nǎｏ（脑筋大脑）筋jìn（筋疲力尽青筋）26.蜜蜂引路讶yà（惊讶讶然）谈tán（谈天谈话谈笑风生美谈奇谈）派pài（派人分派气派）引yǐｎ（引路引导引力）列liè（列队罗列）蜂fēｎ（蜜蜂马蜂蜂王）敲qiāｏ（敲击敲打敲锣）附fù（附近附设）近jìn（近处舍近求远平易近人）27.寓言两则守shǒｕ（守株待兔守护守法）丢diū（丢下丢掉丢失）焦jiāｏ（焦急焦虑焦黄）费fèi（浪费费用学费）望wàng （巴望渴望盼望眺望）算suàn（算数笔算算账）此cǐ（从此此后）桩zhuāng（树桩木桩桩子）肥féi（又肥又大肥胖化肥肥料）28.丑小鸭灰huī（灰色银灰灰尘）讨tǎｏ（讨厌讨论研讨）厌yàn（讨厌厌烦厌倦）冰bīng（冻冰冰川冰山冰冷）蛋dàn（鸭蛋鸡蛋）壳ké（蛋壳贝壳外壳）鸭yā（鸭子鸭蛋）欺qī（欺负欺压仗势欺人）负fù（欺负负责负重）鹅é（鹅毛天鹅企鹅鹅蛋）翅chì（翅膀振翅鱼翅）膀bǎng（翅膀肩膀臂膀）29.数星星的孩子勺sháo（勺子铁勺）斗dǒｕ（北斗星一斗）玉yù（玉盘白玉抛砖引玉）组zǔ（一组组织组合）珍zhēｎ（珍珠珍品珍视）珠zhū（珠宝鱼目混珠露珠）数shǔ（数一数数不胜数）钻zuāｎ（钻研钻山洞）研yán（研究研修研习）睡shuì（睡眠入睡睡着）距jù（距离差距等距）离lí（距离离开）30.爱迪生救妈妈油yóu（大油汽油牛油）检jiǎｎ（检查检讨检阅）查chá（检查查票调查）团tuán（团团转团结）斥chì（斥责痛斥）责zé（斥责责怪责任负责）炎yán（发炎消炎）夸kuā（夸奖自夸夸口夸耀）奖jiǎng（奖励夸奖）31.恐龙的灭绝亡wáng(灭亡伤亡) 肉ròu（食肉）耐nài（忍耐耐不住耐用）谜mí（谜团字谜）传chuán（传染宣传传送传递）染rǎｎ（污染传染）类lè（类别种类) 严yán（严寒严冬严重）寒hán（寒冷严寒）32. 阿德的梦我会认生字德dé(道德) 段duàn（一段）婆pá（外婆）屏píng（屏幕）喽lou（当然喽）型xíng（新型）污wū（污染）销xiāｏ（销售）预yù（预订）订dìng（预订）系jì（系扣）呜wū（呜的一声）。
古代汉语课后练习答案
练习一一查阅下列各字在《康熙字典》（或《辞源》修订本）中所属的部首：丹（丶部）之（丿部）亚（二部）常（巾部）卍（十部）受（又部）严（口部）隣（邑部）巡（巛部）希（巾部）幽（幺部）胡（肉部）怡（心部）攻（攴部）书（曰部）民（氏部）煎（火部）者（老部）茁（艸部）贰（贝部）郊（邑部）望（月部）平（干部）术（行部）按：繁体字“隣”与“鄰”为异体字，都简化作“邻”。
《康熙字典》“隣”字在阜部，“鄰”字在邑部。
《辞源》修订本不收“隣”字，只收“鄰”字，在邑部。
二“行”字在《康熙字典》和《辞源》中各有几种读音？两者是否一致？“行窳”的“行”读什么音？“行”字在《康熙字典》中有5种读音，在《辞源》中有4种读音。
其中xíng、xìng、háng 、hàng是一致的。
《康熙字典》还引了《集韵》的一条注音“乎监切”（读音为xián）。
“行窳”的“行”读x íng。
三从《词诠》中查出下列各句中加点的虚词在句中的意义：1．以残年余力，曾不能毁山之一毛。
（《列子?汤问》）曾，副词，乃、竟。
2．居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。
（范仲淹《岳阳楼记》）则……则……，承接连词，表文中对举关系，就、那么。
3．既出，得其船，便扶向路。
（陶渊明《桃花源记》）既，时间副词，表过去，已经。
4．或圆如箪，或方似笥。
（《水经注?巫山、巫峡》）或，无定代词，有的。
5．自非亭午夜分，不见曦月。
（《水经注?巫山、巫峡》）自，假设连词，苟、如果。
常“自非”连用。
6．广袤丰杀，一称心力。
（白居易《庐山草堂记》）一，副词，皆、都。
四什么是六书？每类主要特点是什么？分别列举象形、指事、会意、形声字各五例。
六书，即象形、指事、会意、形声、转注、假借，是古人对汉字的形体构造与使用规律所作的理论总结。
象形的主要特点是字形像它所表达的事物之形，是以简单的线条把事物的轮廓或具有特征的部分描画出来。
字词字义
1.（1）按照：重在引进动作行为的凭借和根据。
如：按照事实说话。
（2）依照：重在强调以某事为根据完全照办，法律条文多使用“依照”。
如：依照刑法第×款第×条。
（3）遵照：多用于介绍行为依据的重要原则、指示和精神。
如：遵照上级的指示办事。
2.（1）包含：里边含有。
如：这段话包含好几层意思。
（2）包涵：请人原谅。
如：请多包涵。
3.（1）暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。
与“山洪、流行病、雪崩”搭配。
（2）爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。
与“战争、火山、革命、大笑”搭配。
4.（1）本来：副词，强调理应如此，一直如此。
如：当天的作业本来就应当天完成。
（2）原来：副词，强调过去不知道或对情况有所认识。
如：事情真相原来如此。
5.（1）本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。
（2）本意：心里原来的想法、目的。
6.（1）必然：表示客观事物发展肯定会有这样的趋势或结果。
（2）必定：副词，常用于主观的分析、肯定。
如：他每次进城，必定来我这里坐坐。
7.（）必须：①表示事理上和情理上的必要，能愿动词。
如：学习必须刻苦。
②表示加强命令语气，副词。
如：你必须离去。
（）必需：一定要有的，不可缺少，动词。
如：煤和铁是工业所必需的原料。
8.（1）辨正：辨明是非，纠正谬误。
如：辨正发音，可写作“辩正”。
（2）辨证：辨析考证。
如：经学者多方辨证。
亦为中医术语，“辨证医治”。
9.（1）辨别：指根据不同事物的特点，在认识上加以区别。
（2）辨认：指根据特点辨别，作出判断，以便找出或认定某一对象。
10.（1）变换：是指事物的形式或内容换成另一种，能带宾语。
如：变换位置；适应季节的变换。
11.（2）变幻：是指事物的形式或内容不规则的或奇异的变化，不能带宾语。
如：风云变幻；情绪变幻无常。
12.（1）不和：不和睦，侧重于关系处理得不好。
如：夫妻不和；家庭不和。
（2）不合：合不来，侧重于性情不相投，不能相处。
如：我俩脾气不合。
汉语新词语词典的语素释义
汉语新词语词典的语素释义作者：崔乐来源：《辞书研究》2014年第02期摘要汉语新词语词典的语素释义具有心理学与语言学依据。
通过整词拆解的方式分析语素义不仅符合绝大多数复合词的内部语义联系，还与对外汉语教学中语素教学法的理念相契合。
新词语词典的语素释义既要与词典用户的语言能力或学习阶段相适应，又应当与语素构词自身的特点相适应，重点解释语义透明度高的词语和构词能力强的语素。
关键词语素释义新词语词典王力在为《实用解字组词词典》（周士琦 1986）所做的序中写到：“要了解一个合成词的意义，单就这个词的整体去理解它还不够，还必须把这个词的构成部分（一般是两个字）拆开来分别解释，然后合起来解释其整体，才算是真正地彻底理解了这个词的意义了。
一般词典做不到这一点的。
”王力强调了拆分词语进行释义对辅助读者理解词义的重要性，并指出这是当时辞书界有待加强的一个方面。
20世纪60年代，在对外汉语教学界曾流传过这样一则笑话：外国留学生到商店买“鸡蛋妈妈”。
这名学生学过“鸡蛋”，却不知道“鸡”和“蛋”分别是什么意思。
笑话背后实质上暗含着语素教学的缺失。
如果教师把“鸡蛋”的两个语素“鸡、蛋”拆开来分别解释，学生就不会犯这种只知“鸡蛋”不知“鸡”的错误了。
鉴于语素在汉语学习中的重要性，语素教学法日渐得到学界认可。
肖贤彬（2002）认为在词汇教学中，除了讲解目标词语的词义和用法外，还要将词语中的语素（字）加以离析，然后以一定的义项为单位与其他已学或未学的词素再行组合，从而巩固所学词语（包括目标词语和已学词语）和扩大新词的学习范围。
鉴于拆分词语释义的重要性，新词语词典可以对释义手段做出大胆尝试，不仅对整词进行释义，还可通过等式的形式拆分词语。
词语的拆分主要根据释义的需要，需要释义的语素或字词一般独立拆开，并兼顾词语的层次结构，不能只是简单地逐字分开。
这样可以凸显词语的隐性构造，减轻用户自行切分词语的负担，避免用户对词语构造的错误理解。
词汇古今—词的义、引申义(古代汉语课件)
（4）借方位，处所指代事物或人。 “官”：官府——官职，官长
三、两者之间的关系
3.相因：引申义和本义之间具有因果、条件等逻辑关系， 通过推导实现引申。（因为……所以……，只要……就……） “爱”：喜欢——吝惜，舍不得
由本义直接派生出来的意义叫直接引申义；由本义辗转再引申 （即由引申义再引申）而来的意义叫间接引申义。
二、词的引申义
由词的本义推演而派生出来的意义叫词的 引申义。
三、两者之间的关系
引申义是由本义派生出来的，那它和本义之间必然存在一定联系： 1.相似：引申义和本义所指称的对象具有相似之处，可进行模拟。
（1）形貌形状相似 “斗”，本指酒斗，因 形状相似，引申为星斗。
（2）功能作用相似 “关”，本指门闩，后
三、两者之间的关系
朝： 有时朝发白帝，暮到江陵。 早上
——（《水经注·江水》）
盛服将朝。
朝见、上朝
——（《左传·宣公二年》）
使妇人载以过朝。
朝堂、朝廷
——（《左传·宣公二年》）
汉朝陵墓对南山。 ——（杜甫《诸将》）
朝代
本义 直接引申义 间接引申义
思考题
请自行查阅资料弄清下列词的本义：访、 币、斤、戒、干
一、词的本义
2.另外，词的常用义并不一定就是词的本义。
如：“天”字，很多人认为“天”的本义就是“天地”的“天”实际上这 是错误的。《说文》“天，颠也。”《周易·睽》“其人天且劓。”“天” 为黥额,即烙额。(古代的一种刑罚,用烧红的刑具烙伤犯人的额头)。所以， 天：本义是指头顶。
词的本义实际上指有文字可考的、有文献资料可供参证的最初的意义。
一、词的本义
在分析词的本义的时候需要注意以下两点： 1.词的本义并不一定就是这个词的原始意义。
“驰援”探源与释义
“驰援”探源与释义郭伏良邢玉婷摘要：近段时间，“驰援”频繁出现于网络和纸媒，这其中既有社会背景因素的推动作用，也体现了汉语词汇发展的自身规律）“驰”与“援”经历了各自成词、自由组合阶段，至迟在隋唐时期，“驰”与“援”开始连用，结合为松散的短语）清代结构定型性明显增强，语义融合度增加；民国时期双音化成词。
“驰援”通过概念整合，形成新创意义；在使用领域方面发生了泛化，语义特征发生了增减变化，［+战爭］消失，［+紧急］增加）“驰援”与“支援”在语义特征、语法功）方面均有不同）关键词：驰援；词汇化；概念整合；词义泛化引言双音化是汉语历时发展的基本规律，在这一过程中，既有语音韵律节奏的驱动因素，也有认知心理机制的推动作用。
“驰援”一词在《汉语大词典》中未收录，但近年来在网络和纸媒中频现，百度资讯2020年4月24日的检索结果多达106万条,统计中国重要报纸全文数据库对“驰援”的载录，2000年至2004年，用例只有10次，2005年以来，“驰援”的使用大量增加，尤其是2020年，3个月时间就出现了868次，如图1所示。
“驰援”作为一个比较新的双音节热词，其历史来源情况如何？结构功能上有哪些特点？被人们广泛使用的原因为何？本文拟就这些问题做一初步探讨。
本文语料取自北京大学中国语言学研究中心CCL语料库、人民网数据库、台湾“中央研究院”汉籍电子文献数据库，所有例句均标明了出处。
-!驰援"的语源推求1978年《现代汉语词典》第1版收录有该词，《现代汉语词典》（第7版）“驰援”!基金项目：河北大学燕赵文化高等研究院2020年研究项目基于语料库的近代汉语跨层结构词汇化研究”（项目编号：2020D35）的阶段性成果，和作者简介：郭伏良（1960-（，男，河北大学燕赵文化高等研究院教授，博士生导师，研究方向为汉语词汇学。
邢玉婷（1988-），女，河北大学文学院博士生，研究方向为现代汉语。
・13・中国语言文学bC-2020年秋之卷释义为：“向发生紧急情况的地方迅速前进，予以援救。
“惺忪”词义考
第 45 卷 第 6 期2023 年 11 月Vol.45 No.6Nov. 2023宁夏大学学报（人文社会科学版）Journal of Ningxia University （Humanities & Social Sciences Edition ）“惺忪”词义考葛威（中央民族大学 文学院，北京 100081）摘要：文章对“惺忪”组词的词义及其来源作了较为全面深入的探讨。
“惺忪”为联绵词，文献中常变形写作“惺松”“惺憽”等，也可叠音为“惺惺忪忪”，或倒言作“忪惺、憁惺”等。
《汉语大词典》等语文辞书对“惺忪”组词所列的诸多义项需重新梳理，且未揭发在清中期以来其产生的新义。
“惺忪”组词当为“惺”的变形重叠形式，这一探源对于认识“惺忪”组词的词义演变具有提纲挈领的作用，即它的各个义项，皆由“清醒、醒悟”这一义项引申而来。
关键词：惺忪；联绵词；考释中图分类号：H164 文献标志码：A 文章编号：1001-5744（2023）06-0072-04“惺忪”为联绵词，联绵词义存于声，不拘于形，故又作“惺愡”“惺憽”“惺憁”“惺松”等，也可叠音为“惺惺忪忪”“惺惺松松”，或倒言作“忪惺”“憁惺”。
现代语文辞书对这些词形的释义，以《汉语大词典》（第一版，下称《大词典》）为例，主要组词义项如表1所示［1］：这些释义是否正确、完备？例证是否可靠？义项之间关系是什么？词语的构词理据为何？本文拟对这些问题试作探究。
一 “惺忪”组词词义（一）“惺忪”组词确实可用来表示“声音轻快”，多见于宋词，除《大词典》所举例证，又如：（1）燕巢才点缀，莺舌最惺愡。
（唐·元稹《春六十韵》）（2）浅淡梳妆疑见画，惺松言语胜闻歌。
（宋·周邦彦《望江南》）（3）惺忪喜淮粲，啁哳困吴农。
（宋·李昭玘《泊扬州城外》）但经文献查检，我们看到，“惺忪”组词所表示的“轻快”不仅仅局限于声音，例如：（4）桐花暗淡柳惺愡，池带轻波柳带风。
说“睡觉”
说“睡觉”“睡觉”这个词与人们的生活密切相关，关于“睡觉”类动词的历史演变，“觉”的读音、意义及“睡觉”的成词年代等问题，不少学者进行了讨论，但众说纷纭。
本文在大量语料、前人研究的基础上，主要探讨“觉”的“睡眠”义产生的时间、“睡觉”成词的时间，并提出一些亟待解决的问题。
标签：“睡” “觉” “睡觉”“睡觉”这个词，与人们的生活密切相关，但很少有人明白这个词最初的意义、它是怎么来的以及意义是如何转变的等等。
对与“睡觉”相关的语义场内的词的讨论，“觉”的读音、意义及现代汉语中表进入睡眠状态的“睡觉”的成词年代等问题，不少学者进行了讨论，但众说纷纭，有些问题并没有进行非常深入的探讨，仍旧处于不甚明了的状态。
这些争议问题集中在以下几点：“睡觉”的成词时代，特别是“睡觉”成为偏义复合词只取“睡”义的时代。
“觉”是否有“睡眠”义？如果有“睡眠”义，那是什么时候产生的？与动量用法之间有什么关系？这些问题都有待讨论与解决，为此，我们检索了大量的文献、语料，进行了一定的梳理。
本文在此基础上，简要介绍“睡”在语义场中的变化，探讨“觉”和“睡觉”的相关问题，并提出一些新的看法。
一、“睡”在语义场中的变化蒋绍愚在《古汉语词汇纲要》（1989：19～21）一书中提到了语义场理论，包括特里尔的语义场理论和波尔齐格的语义场理论。
前者主要着眼于词的聚合关系，也就是在同一个概念场上，覆盖着一个词汇场，词汇场中的各个词互相联系，互相制约，每一个词的意义只能根据与它相邻近或相反的其他词的意义而确定。
词汇场是随着时代的不同而变化的，这不仅因为有旧词的消亡、新词的产生，而且因为一个词意义的变化会影响到与它邻近的词，使这些词之间的关系发生变化。
“睡”这个语义场就是如此。
“睡”这个语义场包括表示“睡觉”义的“寝”“寐”“卧”“眠（瞑）”“觉”和表示“睡醒”义的“寤”“觉”“醒”。
其中，在上古时期①，“寝”和“寐”都经常使用，但“寝”泛指睡觉，不管睡没睡着，而“寐”则是指睡着了。
语义术语学视角下的辞书学术语探究
参考文献：
同义 术 语 划 分 为 绝 对 同义 术 语 和 约 定 式 同 义 术 语 两 部 分 。 绝 对 同 义 术 语 是 指 意 义 等 同 的 术 语 ，而 约 定 式 同义 术 语 指 意 义 不等 同 、但 相 似 的术 语 。 奥夫在 《 术 语 学 》 一 书 中 的分 类 ， 将 其 分 为 变 体 术 语 和 双
语言外 部因素主要指 的是人 的因素 ，而人 的主观因素在 术 指 所 下 的 不 同定 义 。 例 如 “ 立 目 ”与 “ 微观结 构”，立 目
语 制 定和 统 一 的过 程 中 发 挥 着 很 大 的 作 用 ， 人 们 总 是 力 图 是 挑 选 辞 书 应 收 的 语 言 单 位 并 确 立 为 词 目 ，而 微 观 结 构 是
多 义 现 象 在 辞 书 学 术 语 中普 遍 存 在 ， 因 术 语 的 同音 异 指 把与 词 头 概念 意 义 相 同 或相 近 的一 组词 放 在 一起 ，从 内涵
义现 象和 多义现 象存在着密切 的关系 ，所 以我们有 必要对 义、搭配义、联想义 、情感义等方面进行分析比较 。同义辨 语义辨析 ”，二者构成上下义关系 。 辞书 学术语 中的同音异义术语 给予足够 的重视 ，并对 其进 析也称为 “
（ 一 ）术 语 同义 性 产 生 的原 因
许 多因素都可 以造 成 同义现象 的产生 ，究其根源 ，可
以将 其 分 为 两 大 部 分 ， 即 语 言 外 部 因 素 和 语 言 内部 因 素 。
还 有一种类型 是不 同侧面 同义术语 ，即从 不同学术流
派 不 同 理 论 、不 同 角 度 和 不 同分 类 出 发 ， 同 时研 究 一 个 所
关于义的解释以及组词
关于义的解释以及组词义(拼音：yì)是汉语通用规范一级汉字(常用字) 。
此字始见于商代甲骨文，其古字形像带装饰的锯齿状长柄兵器，这种兵器是用在各种仪典上的礼器，后用于比喻礼仪、威仪，并引申指品德的根本，伦理的原则。
这里给大家分享一些关于义的组词，方便大家学习。
义的解释1.公正合宜的道理;正义：道～。
大～灭亲。
～不容辞。
2.合乎正义或公益的：～举。
～演。
3.情谊：情～。
忘恩负～。
4.因抚养或拜认而成为亲属的：～父。
～女。
5.人工制造的(人体的部分)：～齿。
～肢。
6.姓。
7.意义;道理：字～。
定～。
微言大～。
义字在前面的词语义帝义分义谛义竿义愤义兵义殿义戈义角义风义仓义丁义功义教义夫义壑义齿义度义节义聚义服义怀义辞义断义谷义经义捐义路义府义槥义从义儿义故义井义军义侣义谋义父义疾义地义关义酒义郎义旅义母义附义髻义法义阡义旧义类义卖义男义舍义赋义甲义方义钱义海义居义理义脉义社义概义剑义渠义和义举义塾义例义门义鸟义声义浆义趣义据义鼠义徒义粮义米义女义师义项义犬义说义味义烈义民义铺义士义象义勇义然义死义问义学义廪义命义妻义孝义让义嗣义训义墨义旗义事义心义友义人义髓义赈义务义言义气义众义试义信义渊义荣义岁义征义眼义竹义手义兴义园义色义台义正义演义主义疏义刑义蕴义田义证义樽义养义庄义藴义粜义政义作义息义役义状义行义赃义肢义侠义意义形义战义旨义淫义子义诊义志义宗义终义租义冢义字在后面的词语二义了义十义才义寸义大义广义孑义口义门义上义乡义比义不义从义订义分义风义公义介义六义气义仁义认义王义文义无义五义心义引义白义本义布义对义发义功义古义归义弘义节义礼义立义民义申义世义市义四义玄义训义由义仗义正义主义驰义创义存义达义多义访义负义合义讲义论义名义全义权义守义死义同义向义协义兴义行义异义贞义执义旨义竹义字义别义陈义词义杜义佛义扶义附义含义宏义抗义两义妙义私义投义违义译义余义远义杖义志义贬义昌义典义定义法义非义奉义服义函义和义建义经义空义明义朋义歧义取义诠义诗义事义武义析义侠义贤义性义学义责义直义制义转义拜义胆义帝义笃义赴义结义举义胜义首义树义竖义顺义说义思义畏义闻义狭义显义挟义信义修义徇义狥义衍义要义轶义音义重义倡义鸱义党义恩义高义害义兼义烈义情义硕义宿义徙义逸义隐义谕义渊义奥义道义惠义集义就义剩义释义疏义遗义植义滞义辞义概义鼓义解义廉义愆义肆义碎义新义意义精义聚义慕义演义疑义褒义。
多义字(解释)归类
多义字(解释)归类A爱(ài)：爱集体荣誉(爱护、爱惜) 拥军爱民(爱护) 他非常爱干净(喜好) 钢铁爱生锈(容易)安(ān)：安心学习(平静、稳定) 安民告示(使平静) 转危为安(安全、平安) 安心不良(怀着)案(àn)：有案可查(记事的案卷) 提案(提出计划、办法等的文件) 举案齐眉(古时进食用的木托盘)暗(àn)：暗于知己(愚昧、糊涂) 在暗中摸索(不亮、没有光) 心中暗喜(不公开的、隐藏不露的) B拔(bá)：出类拔萃(超出) 选拔人才(挑选、提升) 一毛不拔(抽、拉出) 拔毒、拔火罐(吸出)白(bái)：真相大白(清楚) 白发苍苍(雪或乳汁那样的颜色) 请不要把字写白了(字形或字音有错) 白吃白喝(不付代价的) 交白卷、白开水(空空的) 办白事(有关丧事的)表白(陈述、说明) 这话白说(没有效果的) 东方发白(亮) 白军、白匪(反动的)备(bèi)：装备、军备(设备) 有备无患(预备、防备) 德才兼备、求全责备、关怀备至(具备、完备) 兵(bīng)：兵贵神速(用兵) 一兵一卒(战士) 兵荒马乱、兵连祸结(战争) 兵不厌诈(用兵打仗) 步兵、兵民(军队) 兵器、短兵相接、兵不血刃(武器) 兵法、纸上谈兵(与军事或战争有关的) C材(cái)：美木良材(木材) 教材(材料、原料或资料) 因材施教(资质、能力) 一口材(棺木)彩(cǎi)：彩色影片、彩排(各种颜色) 悬灯结彩(彩色的绸子) 大声喝彩(称赞、夸奖的欢呼声) 得彩、彩金(指赌博或某种竞赛中赢得的东西)．差(cā)：差别、偏差、差异(不同、不同点) 差强人意(大致还可以) 阴差阳错、差错(错误)垂(chuí)：功败垂成(接近、快要) 垂涎三尺(东西的一头向下) 永垂不朽(传下去、传留后世)D达(dá)：四通八达(通、到达) 传达命令、转达(告知、表达) 目的已达、达成协议(达到、实现) 显达、达官贵人(1EI时称人得到有权有势的地位) 通情达理、通权达变(通达、对事物认识得透彻)抵(dǐ)：抵挡一阵(用力支撑着)，抵债、抵押(相当、代替) 抵京(到达) 收支相抵(抵消)独(dú)：无独有偶(单一) 孤独(没有依靠或帮助) 独他没来(唯有) 鳏寡孤独(没有儿子的老人)对(duì)：对答如流(答话、回答) 面对太阳(向着) 河的对岸(对面的) 对症下药(相合、适合) 对人和气(跟、和) 我对这事有意见(对于) 这话说得很对(正确) 对联、配对(双、成双的) 对开(平分) 对流(互相) 他对我非常客气(对待) 校对(照着样检查)F发(fā)：发掘潜力(打开、揭露) 发汗、挥发、蒸发(散开、分散)．朝发夕至、发动机器(开始动作) 发言、发誓(表达、说出) 脸上发黄(显现、显出) 发扬、发展、发海带、面发了(开展、扩大) 暴发户(因得到大量资财而兴旺) 发选民证(交付、送出) 50发子弹(枪弹、炮弹一枚称一发) 发炮、发光(发射) 发麻、发烧(觉得) 发芽、发病(产生、发生)烦(fán)：心烦意乱(苦闷、急躁) 不耐烦(厌烦) 要言不烦(又多又乱) 烦你做点事(表示请托)负(fù)：负债(欠) 不分胜负(败) 负责(担任) 负伤、负屈(遭受) 忘恩负义(违背、背弃) 如释重负(背) 负隅顽抗(仗恃、倚靠) 负有名望(具有) 负极(指相对的两方面中反的一面) G顾(gù)：相顾一笑(看) 三顾茅庐(拜访) 顾客盈门(前来购买东西的) 奋不顾身(注意、看管)故(gù)：变故、事故(意外的事情) 不知何故、无缘无故(缘故，原因) 故人、故宫(旧、过去的) 故乡(本来，原来的) 明知故犯、故弄玄虚(故意) 不幸病故(死[指人])观(guān)：坐井观天、观摩(看) 乐观、人生观(对事物的认识、看法) 奇观、壮观(看到的景象)光(Cuāng)：光头、光膀子(露着) 春光、观光、风光(景物) 把敌人全部消灭光(完了，一个不剩) 阳光(光线) 光临、光顾(敬辞) 为国增光、光荣(光彩、荣誉) 磨光、光溜(光滑、平滑)H好(hǎo)：好东西、好事(优点多的或使人满意的) 您好、病好了(指生活幸福、身体健康或疾病消失) 好冷、好快、好大的风(很) 穿好衣服(完成) 这事好办(便于) 相好、友好(友爱、和睦)和(hé)：和睦(相安) 和解(平息争端) 心平气和、风和日丽(平静、不猛烈) 和盘托出(连带)黑（hēi)：黑头发(煤或墨那样的东西) 天黑了(暗) 黑心(恶毒) 黑话、黑市(秘密的、隐蔽的) 花(huā)：粗粮细粮应该花搭着吃(混杂的、不单纯的) 浪花、火花、葱花、印花(样子和形状像花的) 花钱、花时间(用掉) 花布、头发花白(错杂的颜色或花样) 花言巧语(虚伪的、用来迷惑人哄眼花缭乱、眼花了(模糊不清) 花朵(种子植物的有性生殖器官)患(huàn)：患难之交、祸患、有备无患、免除水患(灾祸) 患得患失(忧虑) 患病、患脚气(害病) J疾(jí)：积劳成疾(病) 疾风知劲草(快、迅速) 痛心疾首(疼痛) 关心群众疾苦(人民生活的困苦) 假(jiǎ)：假仁假义(不真实的) 假公济私(借用、利用) 假设、假说(据理推断，有待验证的)尖(jiān)：眼尖、耳朵尖(感觉敏锐) 把铅笔削尖了(末端极细小) 尖声尖气(声音高而细)笔尖、刀尖(物体锐利的末端或细小的部分) 尖儿货、尖子生(出类拔萃的人或者物品)举(jǔ)：选举(推选) 举世闻名(全) 举案齐眉(往上托) 不胜枚举(提出) 一举两得(举动)K空(kōng)：空军、航空(天空) 空房子、空话、空想、空谈(里面没有东西或没有内容，不合实际的)空跑一趟、空忙一阵(白白地、没有结果的) 落空、扑了个空(无着落、无成效)快(kuài)：天快要亮了、他快50岁了(将、就要、接近) 快人快语、心直口快(爽快、直截了当)快车、进步很快(速度大、跟“慢”相反) 快乐、快活、快事、大快人心、身子不快(高兴、舒服)；眼疾手快(敏捷) 快刀斩乱麻(锐利) 快上学吧、快回去吧(赶紧、从速)旷(kuàng)：空旷(空阔) 心旷神怡(心境阔大) 旷工、旷课、旷日持久(荒废、耽搁)亏(kūi)：吃亏(损失) 亏心(亏负、对不起) 盈亏、亏本(缺损、折耗) 功亏一篑(缺少、缺欠) 阔(kuò)：广阔天地(面积或范围宽广) 阔别(时间或距离长远) 阔气、阔人(称财产多生活奢侈的) L牢(láo)：亡羊补牢(养牲畜的圈) 监牢、坐牢(监禁犯人的地方) 牢记、牢不可破(结实、坚固) 劳(láo)：不劳而获(劳动) 任劳任怨(疲劳、辛苦) 汗马功劳(功勋) 劳军(用言语或实物慰问) 冷(1ěng)：寒冷(温度低) 冷清清、冷落(寂静、不热闹) 冷僻、冷字、冷货(生僻、少见的)冷言冷语、冷脸、冷酷无情(不热情、不温和) 冷不防、冷枪(突然、意料以外的)聊(1iáo)：聊以自慰、聊胜一筹(姑且、略) 百无聊赖、民不聊生(依赖) 别再聊啦(聊天、闲谈)临(阳)：临时(短时间) 临危不惧(靠近) 临渴掘井(遭遇、碰到) 身临其境、喜事临门(到、来)居高临下(对着) 临帖、临画(照着字画模仿) 临街、临河(指地点，多指较高的靠近较低的)临朝、临政(封建时代帝王上朝) 临走、临别、临考(指时间，将要、快要)凌(líng)：滴水成凌(冰) 凌辱、盛气凌人(欺凌、侵犯) 凌空而过(升、高出) 凌晨(逼近)M满(mān)：心满意足(满足) 满不在乎、满口答应(十分、全) 假期已满、不满一年(到了一定限度)满上一杯(使满) 人满为患、满面春风(全部充满、没有余地) 满招损，谦受益(骄傲) 密(mì)：密码(不公开) 细密(精细、细致) 亲密(感情好) 保密(秘密的事物) 人口稠密(空隙小) 免(miān)：免冠、免费、免职(去掉、除掉) 免疫能力、以免上当(避免) 闲人免进(勿、不可) 灭(miè)：灭火器、灭灯(使熄灭) 消灭、磨灭意志(完、尽、使不存在) 灭顶之灾(被水漫过)明(míng)：深明大义(懂得) 明亮、明晃晃(亮) 黑白分明(明白、清楚) 失明(视觉、眼力)明码售货、明枪暗箭(公开、不秘密、不隐蔽) 英明、精明强干、眼明手快(能够看清事物)没(mò)：没入水中(隐在水中) 有老虎出没(隐藏) 水没了头顶、庄稼都长得没人了(漫过、高过)没收赃款(把财物扣下) 没世(终、尽)N纳(nà)：采纳建议(接受) 纳凉(享受) 纳税(缴付) 纳鞋底(缝补) 吐故纳新(收入、放进)难(nán)：难免、难保(不大可能) 艰难、难事、难题、难写、难得’(不容易) 难听、难看(不好) 闹(nào)：闹着玩(戏耍、耍笑) 闹情绪、闹脾气(发泄、发作) 闹病、闹水灾、闹蝗虫(发生)又哭又闹(喧哗、扰乱) 闹市(人多声音杂) 闹生产、闹革命、把问题闹清楚(搞、弄)能(néng)：各尽其能、才能(能力、才干、本事) 能手、能者多劳(有才干的) 你不能这样(应、该)他能耕地(能够、胜任) 你还能不去吗(会) 电能、原子能(能量，度量物质运动的一种物理量) P判(pàn)：判别是非(分辨、断定) 判若两人(截然不同) 判处徒刑(判决、司法机关对案件的决定) 披(pī)：披星戴月(覆盖在肩背上) 披肝沥胆(打开) 竹竿披了(裂开) 披荆斩棘(劈开、劈去) 迫(pò)：迫近(接近) 迫切需要、从容不迫(急促) 饥寒交迫、迫使对方同意(用强力压制、硬逼) 破(pò)：势如破竹(分裂) 衣服破了、牢不可破(碎、不完整) 把一元钱破成两个五角的(化整为零)破坏、破釜沉舟(使损坏) 破旧立新、不破不立(破除、批判) 打破常规、突破难关(超出)破阵、大破敌军(冲开、打败) 破费、破工夫(花费、耗费) 破案、说破、破除迷信(揭穿)破戏、破货、这样的破差事谁也不愿干(表示鄙视的形容词)Q潜(qián)：鱼潜鸟飞(隐在水面下活动) 潜伏、挖掘潜力(隐藏的) 潜行、潜逃(秘密地、不声张) 浅(qiǎn)：年代浅(不久、时间短) 浅见、阅历浅、交情浅、文章很浅、浅近的理论(程度不深的)浅红、浅绿(颜色浅薄) 这河很浅、院子太浅(从表面到底或从外面到里面距离小)强(qiáng)：责任心强(程度高) 强健、身强力壮(健壮、有力) 强制、强占、强索财物(使用强力)四分之一强(有余) 要强、庄稼很强、他写的字比你强(好) 强身、富国强兵(使强大或强壮) 巧(qiǎo)：心灵手巧(灵巧、灵敏) 花言巧语(虚浮不实) 凑巧、碰巧(恰好、正遇在某种机会上) 切(qiè)：切身利益、不切实际(密合、贴近) 迫切、回国心切(紧急) 切记、恳切(切实、实在) 权(quán)：权其轻重(衡量、估计) 政权、有权有势(权力、权柄、职责范围内支配和指挥的力量)选举权(权利) 权且如此(变通、不依常规) 主动权、制海权(势力、有利形势)R饶(ráo)：物产丰饶、饶舌(富足、多) 饶上一个(添) 饶恕、不能轻饶、饶了他(宽恕、免除处罚) 热(rè)：炎热、天热、热水(温度高) 把菜热一热(使热、使温度升高) 亲热、热情接待(情意深)眼热(非常羡慕) 热门话题、热货(受人欢迎) 旅游热、集邮热(指某种事物风行、形成热潮) 容(róng)：军容、市容(样子) 容器、容量、容不下(容纳、包含) 容忍、不能宽容(对人度量大)容许、不容人说话(让、允许) 容貌、笑容可掬(相貌、仪表) 容或、容或有之(或许、也许) 乳(rǔ)：豆乳(像乳汁的) 钟乳(像乳头的) 孳乳(生、繁殖) 乳燕、乳鸭(初生的、幼小的)入(rù)：量人为出(收进、进款) 人情人理(合乎) 入学(参加) 入场券、纳人(从外面进到里面) S深(shēn)：深夜(时间长) 深谋远虑、内容太深、深入浅出(程度高的) 两丈深(从表面到底的距离)深红、颜色太深(颜色重)深水、深山、院子很深、河很深(从表面到底或从外面到里面距离大的) 视(shì)：长生久视(活、生存) 巡视、监视(视察、观察) 视死如归(看待) 视而不见(看)适(shì)：适合、适宜(切合、相合) 稍觉不适(舒服) 适逢其会(刚巧) 无所适从(往、到)熟(shú)：熟睡、深思熟虑(程度深) 饭熟了、熟菜(食物烧煮到可吃的程度) 田里的麦子熟了(成熟)熟手、熟能生巧(熟练、做某种工作时间久了，精通而有经验) 熟铁、熟皮子(经过加工或炼制的)熟悉、熟人、这条路我很熟(习惯、常见、知道、清楚)俗(sú)：移风易俗(风俗) 通俗读物(大众化的、最近通行的) 这画太俗(趣味不高、令人讨厌的)素(sù)：素质、素性(本来的) 素日、素不相识(平素、向来) 色素、毒素、因素(事物的基本成分)素食、吃素(蔬菜类的食品) 银装素裹、素服(本色、白色) 这块布很素净(颜色单纯、不艳丽) T探(tàn)：探矿(探测) 探亲、探视病人(探望、访问) 探出头来、不要探身车外(头或上体伸出)密探(做侦查工作的人) 探一探口气(试探) 探源(寻求、探索) 探听消息(侦察、暗中考察) 头(tóu)：头颅(脑袋) 她不想留头了(头发) 山头、笔头(物体的顶端) 头两年(以前、在前面)头等、头号、头版(次序在最前) 头睡觉最好洗洗脚(接近、临) 特务头子、流氓头子(首领)木头、石头、拳头(名词词尾，放在名词词根后) 有听头儿、没个看头儿(放在动词词根后)前头、外头(方位词词尾) 两头蒜(用于像头的物体) 他们两个是一头儿的(方面)两头驴子(量词，用于牛、驴等家畜) 苦头儿(放在形容词词根后)烟卷头儿、蜡烛头儿(物体的残余部分) 从头说起、已经走到头了(事情的起点或终点) 透(tòu)：透光、透过现象(穿过、通过) 十分透彻、理讲透了(很通达、极明白) 透露风声(泄漏)透个倒L(暗地里告诉) 恨透了(极度) 白里透红(显露) 雨下透了(达到饱满的、充分的程度) W玩(wán)：古玩(可供观赏、把玩的东西) 玩忽职守、玩世不恭、玩视(轻视、用不严肃的态度来对待)玩耍、出去玩(游戏、做某种游戏) 玩花招(耍弄、使用) 游玩、玩物丧志(观赏、玩赏) 亡(wáng)：灭亡、亡国(灭) 亡命之徒(逃) 亡羊补牢(失去) 伤亡很少(死) 亡弟(死去的)望(wàng)：看望(拜访) 登高远望、望尘莫及(看、往远处看) 盼望、希望、喜出望外(盼)望东走、望上瞧(向) 德高望重、威望(名望、声誉)危(wēi)：转危为安(不安全) 危害极大、危及国家(损害) 危楼(高的、陡的) 正襟危坐(端正) 闻(wén)：丑闻(名声) 耳闻目睹(听见) 新闻(听见的事情) 闻一闻是什么味道(用鼻子嗅气味) X香(xiāng)：米饭很香(味道好) 香花(气味好闻) 睡得香(舒服) 这种货在农村香得很(受欢迎)檀香(称一些天然有香味的东西) 线香、蚊香(特指用香料做成的细条)详(xiáng)：详细、不知详情(细密、完备) 内容不详(清楚地知道) 余容再详、内详(说明、细说) 消(xiāo)：不消说(需要) 烟消云散(溶化、散失) 消灭、消毒(灭掉、除去) 消夜、消夏(消遣) 晓(xiǎo)：晓行夜宿(天刚亮的时候) 家喻户晓(晓得、知道、懂得) 晓以利害(使人知道、清楚) 谢(xiè)：谢谢(表示感激) 谢罪(道歉或认错) 谢绝参观(辞去、拒绝) 新陈代谢(凋落、衰退) 虚(xū)：身体虚弱(衰弱) 弹无虚发、座无虚席(空) 虚张声势(不真实的) 做贼心虚(心里怯懦)虚度年华、不虚此行(徒然、白白地) 务虚、以虚带实(指政治思想、方针、政策等方面的道理) Y扬(yán g)：宣扬(传布) 赞扬、颂扬(宣说) 趾高气扬(高举、向上) 飘扬、飞扬(在空中飘动)遗(yì)：遗失东西(丢失) 路不拾遗、补遗(丢失的东西、漏掉的部分) 不遗余力、遗憾(余、留)遗漏、遗忘(漏掉) 遗嘱、遗像、遗言(特指死人留下的)异(yì)：没有异议、异口同声(不同的) 离异、异爨(分开) 异日、异地、异乡(另外的、别的)异味、奇才异能、珍禽异兽(特别的) 惊异、诧异、深以为异(奇怪)拥(yōng)：前呼后拥(围着) 拥戴、拥军优属(拥护) 一拥而人(聚到一块儿) 拥兵百万(持有)Z珍(zhēn)：奇珍异宝(宝贝、宝贵的东西) 珍禽异兽(贵重的、宝贵的) 珍视、珍惜(重视、看重) 整(zhěng)：整洁、仪容不整(整齐、有秩序、不乱) 整套、忙了一整天、完整无缺(不残缺、完全的)随便整人(使吃苦头) 整装待发、整风(整理、整顿) 把桌子整一整、整旧如新(修理、搞、弄) 注(zhù)：大雨如注(灌进去) 引人注目、全神贯注(集中在一起) 注解这篇文章(用文字解释词句)注册、注销(记载、登记) 加注、附注(解释词句所用的文字) 孤注一掷(赌博时所押的财物) 作(zuò)：作乱、作报告、作斗争(进行某种活动) 佳作、杰作(作品，指文学、艺术方面的创作)振作、一鼓作气、日出而作(起、兴起) 作画、吟诗作赋(写作) 深耕细作、操作(劳作、制造)。
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典可以收释呢？就严格意义上的词典 而言 ， 了从语言演变 的角 除 度出发可以酌情 收释一些与复合词同形 的 自由词组外 ， 其余 的 自 由词组 似应一 概 不收 。 语文词典酌情收释一些与复合词演变成的词相关的同形词组 有其合理性。从读者方面来看 ， 他们总是在 阅读 中遇到了疑难 问
语或词组演变为词。在词组和短语凝 固成词 的过程 中， 其原有词
义的理据随着其结构功能的语法化而模糊化， 彼此间在意义上具 有更多的相似和相关性 ， 结果导致其原有形式的句法范畴发生改 变， 由一个非词形式变为词。
现代汉语中的复合词大多是由词组词汇化凝固而成 ， 如健美 、 自 、 愿 春花、 忧愁 、 可爱、 月亮 、 凯旋等。有些词组凝固成词后词义
又 有所 引 申 ， “ 如 晚会 ” 只是 其 字 面义 “ 间的 集会 ” 而 是 “ 上 不 晚 ， 晚
举行的以文娱节 目为主的集会” 。又如“ 说唱” 在表示一种连说带
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唱的表演艺术时 ， 就不 只是说话和按照乐律发 出声音 。有的则是 由原词素义的修饰 比喻义凝 固而成 ， 如电脑 、 春心 、 红娘 、 黛眉等。
由于词组义毕竟不是与其 同形 的复合词 的词义 ， 以语文词 所 典在释义时可加以一定 的标记 ， 如采取括注的形式 ， 也可在词组义 下加浪线或下划线 ， 对词组义和复合词词义加 以区分 ， 至少不应将 词组义与同形 的复合词词义置于同一释义范畴。《 汉语大词典》 对 此未作标记 ， 如释“ 受性 ” 犹禀性 ， 为“ 生性 ”引如下 四例书证 ： ，
当两个词 由于某种原因经常在一起出现时 ， 语言使用者就有可能
将其视作一个整体而不再对其作内部结构的分析 ， 这样就使得二
者之间原有的语法距离缩短或消失 ， 最终导致原来的语法结构功 能虚化 ， 进而凝固为一个双音词。现代 汉语 中的许多复合 词在先 秦本是词组 ， 由单音词凝固而成 的复合词一般都经历有两个 这些 构词词素独立并存同时又紧相结合 的历时演变过程 。语文词典在
题才来查检辞书的。他们关心的是能否查到 ， 至于是词还是词组
对他们来说并不那么重要。就辞书编纂理论和实践而言， 辞书从
问世起 ， 其性质 、 作用就是帮助读者正确理解和使用词语 。这一本
质属性决定了语文词典收词的总原则 ， 即满足读 者的需要。根据
这一总原则 ， 为了揭示由自由词组凝 固而成 的复合词 的源流演变， 语文词典酌收一些与其所释复合词同形 的 自由词组 ， 就会更具适
简， 论高寡合 ， 龃龉于世。 故 ”
清曾国藩《 随州李君墓表》 “ 君受性刚介 ， ： 惟 于事无所不敢 。 ”
这四例书证 中， 第一例郑玄笺 中的“ 受性” 尚是一个动宾结构的词 组 ，受 ” “ 为动词 ，性 ” “ 为名 词 ，受性 于 天” 即从 天 承 受 禀性 。“ “ ， 受
一
、
自由词组 的收释
词典 ， 顾名思义收释的是词 。至于词组 ， 词典一般是不予收释
的。然而事实上 由于词和词组二者的界 限有时很难 区分 ， 或词语
尚处于由词组凝固成词的演变状态 ， 因而大多数词典还是或多或
少地收释了一些 自由词组。有条件地 收列一些 自由词组 ， 即使是
最讲科学性 的语文辞 书也是允许 的。那么 ， 哪些 自由词组语文词
典在 收释 由 自由词组凝 固而成的 同形 复合词 时应从语 言 演变 的角度尽 可 能客观地反映其 古今 演变的线索 ， 示其 词汇化 过程 ， 映 出汉语 词汇 演 揭 反
变的特 点 。 关键词 词组 词ｆ化 １ ２ 演 变 语 文词典编纂
近年来学者们对 已问世 的语文词典 ， 尤其是对《 汉语大词典》 的商榷订补之文颇多 ， 尚未见有涉及语文词典如何从语言演变 然 的角度收释 由词组凝 固而成 的同形复合词 的论述。本文拟 以《 汉 语大词典》 为例 ， 就语文词典如何收释由 自由词组凝固而成 的同形 复合词作一些探讨。
用性。
二 、词组 的 词汇化成 词
从历时的角度看， 单音词的发展演变较 为单纯 ， 不涉及范畴性
质的大的变动。单音词虽也有可能从实词变为虚词， 但这还是在
词这一大的范畴内的变化 。双音词 ， 往往涉及范畴性质的大的改变，
引起 了汉语词汇系统 的本质性 的变化 ， 改变 了词汇系统 的整体面 貌。很多双音词在发展过程中都经历了一个从非词的、 分立的 、 句 法层面的单位 ， 到凝 固的、 单一的词汇单位的语法化过程 ， 即由短
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词 组 义 与词 典 释 义 考探
徐 时仪
摘
要
汉语 中的复合 词大多是 由词组词汇化凝 固而成 ， 词组词汇化反映 了
汉语词； 由单音 节向双 音节发展 的趋势。就语义而言 ， １ ２ 由单音词合成的双
音词体现 了一 个由词组或短语 的词 义逐渐 凝 固成 词的 变化 过程 。语文词
收释 这些 词语 时应揭 示 出其历 时 的演 变过 程 。
三 、词汇 化词 语的 释义
汉语中大多数复合词源 自同形 的 自由词组 ，汉语大词典》 《 对 于这些由 自由词 组演变而成 的复合 词一般也 收释 了其 词组 义。
如：
利害 规矩 陶冶 利益与损 害。 规和矩 。校正 圆形 和方 形的两种工具 。 １ ．陶工 和铸工 。２ ．谓烧 制陶器和冶炼金属 。
《 ・ 诗 大雅 ・ 桑柔》“ ： 维此 良 ， 人 作为式毂 ； 维彼不顺 ， 征以 中垢 。汉 郑 ”
玄笺 ：受性 于天 ， “ 不可变也 。 ”
《 后汉书・ 列女传・ 曹世叔妻》“ ：鄙人愚暗， 受性不敏。 ” 宋苏轼《 乞加张方 平恩 礼札 子》 “ 宗 皇帝眷 遇 至重 。 以受性 刚 ：仁 特