人教版语文二上《“红领巾”真好》公开课课件1
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小学二年级上册语文第二十六课“红领巾”真好PPT课件2
叽叽喳喳 蓬松 羽毛 活跃 lēng 扑棱棱 捕捉 翠绿 保护 鸟巢 崭新 木牌 枝头
清晨，林中谁来得最早？
是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”
清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟，
叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 清晨，林中谁最活跃？
是机灵的小鸟，
扑棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁来得最早？
是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”
清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟，
叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 清晨，林中谁最活跃？
是机灵的小鸟，
扑棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
小学二年级上册语文第二十六课“红领巾”真好PPT课件2 (2) 公开课一等奖课件
鲍照的《拟行路难》 庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了 ，就不 贴了or z。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四 首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外 迫强敌 ，内失 人和。 魏师至 ，方征 兵四方 ，未至 而城见 克。在 幽逼求 酒，饮 之，制 诗四绝 。后为 梁王詧 所害。 】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿 里，终 非封禅 时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼 蚁，一 旦损鲲 鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载 后，谁 畏轩辕 台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树 杏，空 得动耕 人。
•
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
叽喳喳 蓬松 羽毛 活跃 lēng
扑棱棱 捕捉 翠绿 保护
鸟巢 崭新 木牌 枝头
清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
•
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
《红领巾真好》卡通精美ppt课件 人教课标本二年级上册识字7第26课
26 “红领巾‛ 真好
红领巾真 真
。 。
yuè
cháo zhǎn
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活跃
jī
鸟巢
崭新
木牌
蓬松
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叽叽喳喳
蹦蹦跳跳
扑棱棱
活跃
鸟巢
崭新
木牌
蓬松
叽叽喳喳
蹦蹦跳跳
扑棱棱
叽 喳
喵
蓬
呱 吱 咯 咕
叽
喳
蓬 松 的羽毛 蓬松的（ ）
清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟，
叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，
一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛
清晨，林中谁最活跃? 是机灵的 小鸟 ，
扑棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
巢
崭牌Βιβλιοθήκη 清晨，林中谁来的最早？ 是‚红领巾‛来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：‚请爱护小鸟！‛ 小鸟在枝头高唱：‚‘红领巾’真好！‛
26‚红领巾‛真好
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛 清晨，林中谁最活跃? 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 清晨，林中谁来的最早？ 是‚红领巾‛来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：‚请爱护小鸟！‛ 小鸟在枝头高唱：‚‘红领巾’真 好！‛
我们还应该爱护哪些 动物呢?
让我们来设计一些爱护 动物、保护环境的标语吧!
课下我们可以做这些
1、和爸爸妈妈一起制作一块宣传牌，设 计并安装鸟巢。 2、画一幅保护动物、保护环境的画。
红领巾真 真
。 。
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cháo zhǎn
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活跃
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鸟巢
崭新
木牌
蓬松
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叽叽喳喳
蹦蹦跳跳
扑棱棱
活跃
鸟巢
崭新
木牌
蓬松
叽叽喳喳
蹦蹦跳跳
扑棱棱
叽 喳
喵
蓬
呱 吱 咯 咕
叽
喳
蓬 松 的羽毛 蓬松的（ ）
清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟，
叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，
一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛
清晨，林中谁最活跃? 是机灵的 小鸟 ，
扑棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
巢
崭牌Βιβλιοθήκη 清晨，林中谁来的最早？ 是‚红领巾‛来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：‚请爱护小鸟！‛ 小鸟在枝头高唱：‚‘红领巾’真好！‛
26‚红领巾‛真好
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛 清晨，林中谁最活跃? 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 清晨，林中谁来的最早？ 是‚红领巾‛来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：‚请爱护小鸟！‛ 小鸟在枝头高唱：‚‘红领巾’真 好！‛
我们还应该爱护哪些 动物呢?
让我们来设计一些爱护 动物、保护环境的标语吧!
课下我们可以做这些
1、和爸爸妈妈一起制作一块宣传牌，设 计并安装鸟巢。 2、画一幅保护动物、保护环境的画。
二年级上册语文课件-26红领巾真好_人教新课标
清晨，动物园里谁最漂亮？ 是无暇 的白孔雀。展开尾巴，昂首挺胸， 一会儿散步， 一会儿到水边看看自 己美丽的倒影。
我是小诗人
清晨，林中谁最快乐？
我是小诗人
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的熊猫， 爬上爬下，滚来滚去， 一会儿晒太阳，一会儿吃 竹子。
课文中的小鸟们在少先队 员的关心、爱护下，快乐 地飞翔。可是，在大森林 里，有一些小鸟却……
扑棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
பைடு நூலகம்
杜鹃鸟的捉虫本领很高，一个小 时就能吃掉100多条松毛虫。
山雀一天能捕食400多条害虫。
灰喜鹊一年能吃掉15000多条松毛虫。
小燕子能边飞边捕食苍蝇和蚊子，一天 就能吃掉1500多只蚊子，一个月能吃掉 45000多只蚊子，一年能吃掉540000多只
蚊子。
丽水市有三个人经过2个多小时， 用气枪射杀的34只小鸟。
每当我们走进大自然，会发
现在蓝天白云下，除了绿树红 花，还有许多可爱的小动物。 它们不仅是人类的好朋友，还 为大自然增添了生机与活力。 让我们行动起来，做一个光荣 的“红领巾”，去爱护那些可 爱的小生灵吧！
26 “”真好
叽叽喳喳 蓬松 活跃 扑棱棱
鸟巢
崭新
赶快帮助小鸟吧 ！
木牌
叽喳 蓬 跃棱
巢崭牌
读对了，小鸟就能去森林里唱歌！
清晨,林中谁最快乐? 清晨,林中谁最活跃? 清晨,林中谁来得最早？
我会填： 快乐的（ ） 蓬松的（ ）
我会说
小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 一会儿
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟，
赞一赞： 小鸟是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我会填： 机灵的（ ） 翠绿的（ ）
人教版部编版二年级上册语文《“红领巾”真好》2精品PPT教学课件
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2020/11/20
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演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
鸟巢 崭新 木牌 枝头
2020/11/20
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清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”
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清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？
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叽叽喳喳 蓬松 羽毛 活跃 lēng
扑棱棱 捕捉 翠绿 保护
是机灵的小鸟，
扑棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
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清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
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清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
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二年级语文上《“红领巾”真好》8PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
放鸟巢
立木牌
立木牌
请爱护小鸟！
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
péng
蓬松的羽毛
蓬松的（棉花） 蓬松的（头发） 蓬松的（尾巴）
梳理
清晨,林中谁最活跃? 是机灵的小鸟, 扑棱棱,飞来飞去, 捕捉害虫,保护翠绿的树苗.
lēng
扑棱棱
小 燕 子
啄木鸟
小燕子
啄
木
鸟
清晨,林中谁最活跃? 是机灵的( ), 扑棱棱,飞来飞去, 捕捉害虫,保护翠绿的树苗。
清晨,林中谁最快乐? 清晨,林中谁最活跃? 清晨,林中谁来得最早?
请爱护小鸟！
实践作业：
利用课余时间做一件爱鸟、 护鸟的事！
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人教版二年级上册第七组
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惠民镇小学 赵文竹
jī zhā péng yuè 叽喳 蓬 跃
lēng cháo zhǎn pái 棱巢 崭 牌
jī
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蓬
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跃
lēng
棱
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二年级语文上《“红领巾”真好》9PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
杜鹃鸟一个小时就能吃掉100多条松毛虫。 山雀一天能捕食400多条害虫。 灰喜鹊一年能吃掉15000多条松毛虫。 小燕子一天就能吃掉1500多只蚊子。
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢， 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“ ‘红领巾’真 好！”。
人教版二年级上
26 “红领巾”真好
Jī zhā
叽喳
bèng
蹦
yuè líng léng
跃灵 棱
cháo zhǎn pái
巢崭 牌
péng
蓬
zhuō
捉
chén
晨
蓬松 机灵 崭新
羽毛 活跃
捕捉 鸟巢 木牌 清晨
叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 扑棱棱
清晨，林中谁最快乐？ 清晨，林中谁最活跃？ 清晨，林中谁来得最早？
请爱护小鸟！
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“红领巾” 真好！
崭新的木牌上写着 ：“请爱护小鸟 ！” 小鸟在枝头高唱 ：“‘ 红领巾’真好！”
第一招：
！用于感叹句，表示感情强烈。 ！
第二招：
：“”连起来用时，一般用于说话。
比如：
老师说：“同学们好！” 妈妈说：“写完作业了吗？”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、设计一个宣传牌，呼吁大家要爱护动物。 2、收集保护动物的故事，同学之间互相交流。
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟，▲ ▲
叽▲叽喳▲ 喳，蹦蹦跳跳，
一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
叠词
我会说
AABB式 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳
ABB式 扑棱棱 ABAC式 飞来飞去
唱歌
梳理蓬松的羽毛
人教新课标二年级语文上册《红领巾真好》课件
自学指导二：认读生字 ：（10分钟）
1、用自己喜欢的方法自学生字。 2、说说自己的识字方法。
jī
zhā
péng
yuè
叽
lēng
喳
cháo
蓬
zhǎn
跃
pái
棱
巢
崭
牌
检测二：（3分钟）
叽叽 喳喳
扑棱棱
鸟巢
木牌
崭新 蓬松
活跃
检测三：（3分钟）
1、扑棱棱飞来的小鸟在叽叽喳喳地唱歌。 2、鸟巢里的小鸟有着蓬松的羽毛 3、崭新的木牌让小鸟很活跃。
1、“红领巾”指的是爱 护小鸟的少先队员。
2、 因为“红领巾”为可 爱的小鸟放鸟巢、插木牌， 所以小鸟都要高唱“‘红 领巾’真好”。
自学指导二：（5分钟）
想一想： 你觉得小鸟可爱吗？结合 课文说说你的理由。你觉得要 怎样与小鸟相处？
检测二：（5分钟）
可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
自学指导三：（5分钟）
检测三：（3分钟） 再读课文 背诵自己喜欢的小节
课堂小结：（2分钟） 这节课你学到了什
么？
当堂检测： （9分钟）
一、填 空。 “晨”字共( )画，第七画是( “领”字共( )画，第五画是( )。 )。
机灵的( ) 翠绿的( ) 蓬松的( ) 快乐的( ) 二、填填记记 1、清晨，林中谁最快乐？是______的小鸟，_______喳喳， _______跳跳，一会儿_______，一会儿_______蓬松的羽毛。 2、清晨，林中谁来得最早？是“_______”来放鸟巢。 三、选词填空。 ①哗啦啦 ② 叽叽喳喳 ③ 汪汪汪 ④轰隆隆 ⑤ 呱呱呱 青蛙唱歌_______ 雷公公说话_______ 大雨倾盆_______ 小狗见人_______ 小鸟鸣叫_______
二年级语文上《“红领巾”真好》23PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
几叽
形声字
查喳
形声字，真有趣， 声旁帮助读字音， 形旁帮助解字义。
喵吱呱
吱吱
蓬草
蓬松的羽毛
蓬松的（ ）
清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟(niăo)， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳(tiào)， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛(máo)。
啄zhuó木鸟
燕子
黄鹂 lí
山雀què
黄鹂 lí
清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”
羽领 捉 理跃 蹦
灵晨
领
理
跃
高矮 宽窄 笔画
领
领理跃
一看高矮 二看宽窄 三看笔画
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的‗‗‗‗‗， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
山雀què
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
牌
片 牌
cháo
巢
请爱护小鸟
清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”， 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”
péng 蓬松 zhăn 崭新
yuè 活跃 jī zhā 叽叽喳喳
cháo 鸟巢
pái 木牌
lēng 扑棱棱
蹦蹦跳跳
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
二年级语文上《“红领巾”真好》27PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
我会说：
例： 清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
仿说：清晨， 谁最 ？
是的
，
，
，
一会儿
，一会儿
。
我是小作家：
例：清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢， 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“ ‘红领巾’真好！”
仿写：清晨（下午）， 谁来（走）得最 ？
合作学习提示：
1、小组内读一读，找出问的是什么？ 2、划出体现小鸟活跃和“红领巾”好 的词语。 3、小组内说说自己的感受，
再读一读。
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
小燕子能边飞边捕食苍蝇和蚊子，一 天
就能吃掉1500多只蚊子，一天能吃掉蝗虫 540只，几个月就能吃掉25万只昆虫，一 个夏天吃掉的害虫，头尾相接排列起来， 足足有一千米长！所以我们千万不能伤害 它！
同学们，请 跟我来吧！Fra bibliotek哈哈,想要进入 森林之门，必须 闯过勤劳、智慧 两关。
理跃
晨
灵
领
羽
蹦 捉
第一关
鸟巢 叽喳 活跃
第二关
蓬松 崭新 木牌
清晨 扑棱棱
勤劳、智慧的 孩子们，你们 成功了！
欢迎进入 美丽的森林
1 清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
森林医生——啄木 鸟，能消灭树皮下的 害虫，如天牛、吉丁 虫、透翅蛾等，每天 能吃掉大约1500条。
杜鹃鸟的捉虫本领很高，一 个小时就能吃掉100多条松毛 虫。
山雀一天能捕食400多条 害虫。
二年级语文上《“红领巾”真好》15PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
我会背
26 “红领巾”真好
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 唧唧喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨, 林中谁最活跃? 是机灵的小鸟, 扑棱棱,飞来飞去, 捕捉害虫,保护翠绿的树苗.
清晨, 林中谁来得最早? 是“红领巾”来放鸟巢. 崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!” 小鸟在枝头高唱:“‘红领巾’真好!”
26 “红领巾”真好
叽喳蓬跃棱巢崭新
我会认
领
晨 我会写
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 唧唧喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨,林中谁最活跃? 是机灵的小鸟, 扑棱棱,飞来飞去, 捕捉害虫,保护翠绿的树苗.
清晨,林中谁来得最早? 是“红领巾”来放鸟巢. 崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!” 小鸟在枝头高唱:“‘红领巾’真好!”
再见
Байду номын сангаас
二年级语文上《“红领巾”真好》18PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
_____________。
3、拓展阅读。
鸟类之最
世界上飞行最快的动物──尖尾雨燕，其飞行速度每小时170 千米。
世界上最大的鸟──非州舵鸟，体高达2.75米 ，体重达156.5 千克。
世界上翅膀最长的鸟──澳大利亚的信天翁，其翼展达3.6米 。
世界上最小的鸟──古巴的蜂鸟，体长5.8厘米，翼展只有 2.84厘米。
快乐——悲伤 机灵——迟钝 崭新——陈旧 爱护——破坏
【与鸟有关的词语】
百鸟争鸣 百鸟朝凤 杜鹃啼血
笨鸟先飞 惊弓之鸟 一石二鸟
鹰击长空：写小鸟的活泼可爱。 第二节：写小鸟捕捉害虫，保卫树林。 第三节：“红领巾”为小鸟建巢的行动，表明了他们 对小鸟的爱护。
课文解读 学习第一小节
小鸟每天在忙碌着什么？ 小鸟是益鸟，是我们人类的好朋友。
啄木鸟
山雀
啄木鸟
我是啄木鸟，生活在树林中，人称 “树木医生”。我的食量很大，一口气 可以吞下九百条甲虫的幼虫和一千只蚂 蚁，而且食类广泛，毛虫、甲虫、天牛、 天蛾和虫茧来者不拒。一对啄木鸟就能 “保卫”数十亩树木免受虫害。
山雀
我叫山雀，每天可啄食松毛虫1842 条，蛾30只以上，一昼夜吃害虫量相 当于自己体重的1.5倍,一只灰山鹊一天 至少可吃掉30到60条松毛虫,一年可吃 掉15000条,一对成鸟可保证2到5亩松 林不受虫害。
大雁
知识备查
爱鸟周：我国政府在1982年规定，每年4月份第一周为 “爱鸟周”。到现在为止，全国已持续30年开展了“爱鸟 周”宣传活动，在保护鸟类资源方面取得了显著的成绩。 自1988年以来，我国相继颁布了《中 华人民共和国野生动物保护法》等一 系列法律法规。
蓬松——松散 活跃——活泼 机灵——机智 爱护——爱惜
3、拓展阅读。
鸟类之最
世界上飞行最快的动物──尖尾雨燕，其飞行速度每小时170 千米。
世界上最大的鸟──非州舵鸟，体高达2.75米 ，体重达156.5 千克。
世界上翅膀最长的鸟──澳大利亚的信天翁，其翼展达3.6米 。
世界上最小的鸟──古巴的蜂鸟，体长5.8厘米，翼展只有 2.84厘米。
快乐——悲伤 机灵——迟钝 崭新——陈旧 爱护——破坏
【与鸟有关的词语】
百鸟争鸣 百鸟朝凤 杜鹃啼血
笨鸟先飞 惊弓之鸟 一石二鸟
鹰击长空：写小鸟的活泼可爱。 第二节：写小鸟捕捉害虫，保卫树林。 第三节：“红领巾”为小鸟建巢的行动，表明了他们 对小鸟的爱护。
课文解读 学习第一小节
小鸟每天在忙碌着什么？ 小鸟是益鸟，是我们人类的好朋友。
啄木鸟
山雀
啄木鸟
我是啄木鸟，生活在树林中，人称 “树木医生”。我的食量很大，一口气 可以吞下九百条甲虫的幼虫和一千只蚂 蚁，而且食类广泛，毛虫、甲虫、天牛、 天蛾和虫茧来者不拒。一对啄木鸟就能 “保卫”数十亩树木免受虫害。
山雀
我叫山雀，每天可啄食松毛虫1842 条，蛾30只以上，一昼夜吃害虫量相 当于自己体重的1.5倍,一只灰山鹊一天 至少可吃掉30到60条松毛虫,一年可吃 掉15000条,一对成鸟可保证2到5亩松 林不受虫害。
大雁
知识备查
爱鸟周：我国政府在1982年规定，每年4月份第一周为 “爱鸟周”。到现在为止，全国已持续30年开展了“爱鸟 周”宣传活动，在保护鸟类资源方面取得了显著的成绩。 自1988年以来，我国相继颁布了《中 华人民共和国野生动物保护法》等一 系列法律法规。
蓬松——松散 活跃——活泼 机灵——机智 爱护——爱惜
26《红领巾真好 公开课一等奖课件.ppt课件8 公开课一等奖课件
让我们伴着音乐朗读课文
将文中优美的文字与抒情的音 乐相结合，创设更完美的朗读情境。 根据课文结构的规律性，让学生找 到掌握背诵课文的方法，快速完成 背诵，达到积累语言的目的。
争当环保小卫士
（设计意图：新课标指出： 小鸟也有家，我要爱护它。 语文是实践性很强的课程，应 培养学生在实践中学习、运用 语文。此环节让学生充分运用 语文，将热爱动物保护动物的 意识贯穿于生活实践中。）
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
小学语文第三册
《“红领巾”真好》说课 蓉园小学 汪迎宾
依据课标说理念
联系实际说教材 立足发展说策略 情境互动说流程
《语文课程标准》指出：“小学低 年级段的语文教学，应让学生能喜欢阅 读，感受阅读的乐趣。通过阅读儿歌、 童谣，展开丰富的想象，获得初步的情 感体验，感受语言的美。” 根据课标 精神，低段小学语文的教学，应注重情 感体验，给学生自主学习、合作学习的 空间，充分激发学生主动参与，增强合 作与探究的意识。培养学生的创新能力 及精神。
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保护动物， 人人有责！
羽 领 跃 蹦
捉 理 灵 晨
1、设计一个宣传牌，呼吁大家要爱护动物。
2、收集保护动物的故事，同学之间互相交流。
扑棱棱，飞来飞去，
▲
▲ lēng
léng 棱
捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
lé ng
棱
léng （棱角）
lēng lēng
扑棱棱
我 会 说
扑棱棱 飞来飞去
小燕子体态轻盈，一对翅膀又窄又长， 飞行时好像一把锋利的剪刀，能边飞边捕 食苍蝇和蚊子，一 天就能吃掉1500多只蚊 子，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我 们千万不能伤害它！
课文中的小鸟们在少先队 员的关心、爱护下，快乐 地飞翔。可是，在大森林 里，有一些小鸟却……
我想对捕鸟的人说：“------------------------------------。” 我想对砍树的人说：“------------------------------。” 我还想对（ ）说：“------------------------------。”
cháo zhǎn
巢
鸟巢
崭
崭新
崭露头角
pái
牌
车牌
巢穴 鸠占鹊巢
打牌 玩牌
小鸟为什么要夸“红领巾” ？
cháo 鸟巢
请爱护小鸟！
崭新的木牌
zhǎn
pái
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨,林中谁最活跃? 是机灵的小鸟, 扑棱棱,飞来飞去, 捕捉害虫,保护翠绿的树苗. 清晨,林中谁来得最早? 是“红领巾”来放鸟巢. 崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!” 小鸟在枝头高唱:“‘红领巾’真好!”
森林医生——啄木 鸟，能消灭树皮下的 害虫，如天牛、吉丁 虫、透翅蛾等，每天 能吃掉大约1500条。
杜鹃鸟的捉虫本领很高， 一个小时就能吃掉100多条 松毛虫。
山雀一天能捕食400多 条害虫。
灰喜鹊一年能吃掉15000 多条松毛虫。
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁最乐？
清晨,林中谁最活跃?
清晨,林中谁来得最早?
正确、流利、有感情地朗读课文。
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 清晨,林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“ ‘红领巾’真好！”
爬上爬下，滚来滚去，
一会儿晒太阳，一会儿吃 竹子.
清晨，动物园里谁最漂亮？ 是无 暇的白孔雀。 展开尾巴，昂 首挺胸， 一会儿散步， 一会儿到水边看看自己美丽的倒影。
课文中的小鸟们在少先队 员的关心、爱护下，快乐 地飞翔。可是，在大森林 里，有一些小鸟却……
丽水市某三个人经过2个多小时， 用气枪射杀的34只小鸟。
叽
跃
崭
喳
棱
蓬
巢
牌
叽叽喳喳
崭新
蓬松 木牌
活跃 扑棱棱 鸟巢
羽
yuè
yǔ
lǐng
zhuō
领 理
捉 蹦
跃
lí ng
lǐ
bèng
灵
chén
晨
羽
跃
灵
领 理
晨
捉 蹦
填一填
机灵的（
蓬松的（
） 翠绿的（
） 快乐的（
）
）
你能为这篇课文配上一首歌吗？
我会写诗歌：
清晨,林中谁最幸福？ 是
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的熊猫，
读一读，想一想
1 、读课文题目，你发现
题目和以前有什么不同？
2 、“红领巾”为什么要
加引号呢？
3 、是谁在夸“红领巾”
真好？
燕 子
黄 莺
百灵
百 灵
红 嘴 相 思 鸟
蓝皮鹦鹉
杜
鹃
八哥
黄 鹂 鸟 黄鹂鸟
家燕
杜鹃
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟，
▲ ▲ ▲ ▲
叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中最活跃的 是（机 灵 ）的（小 鸟）， 扑棱棱 你瞧，它们（ ）地 飞来飞去 （ ），捕捉（害虫 ）， 保护（ 翠绿的树苗 ）。
清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢(chá o)， 崭(zhǎn)新的木牌(pá i)上写着：“请爱护 小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“ ‘红领巾’真 好！”。
跳跃、活跃、蹦跳、 蹦蹦跳跳、欢蹦乱跳、连蹦带跳
叽 喳
叽叽喳喳
jī
péng zhā
蓬
yuè
跃
活跃 蓬松 朝气蓬勃 跳跃 飞跃
龙腾虎跃
我 会 说
小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
自由读第二节， 读读第二节，画出描写小鸟机灵的句子。 用“——”画出描写 小鸟活跃的句子。
清晨，林中谁最活跃？ ▲ ▲ 是机灵的小鸟，