人教版高一语文必修三第2课《祝福》授课素材

《祝Байду номын сангаас》教案
教学目标：
1、学习如何站在某一人物的立场概括情节。
2、学习如何透过主要人物的人生经历、性格特点，归纳主旨。
3、学习环境描写在小说中的重要作用，注意作答思路。
4、学习小说题目在整篇文中的作用，注意作答思路。
5、了解鲁迅的语言特色与思想情感。
一、复习小说三要素及其关系
二、整体感知
1、读后感受如何？（压抑、沉重）
B、题目与情节的关系：是否为文章线索？
C、题目与人物的关系
D、题目与环境的关系
E、题目与主题的关系
F、题目与读者审美体验的关系
2、具体分析:
1)、“祝福”本指鲁镇年底祈求来年好运的祭祀仪式。深层含义，是根植在人们头脑中的封建礼教思想的代表。（题目本身的含义）
2)、“祝福”亦是本文的线索，与祥林嫂一生的际遇密切相关。祥林嫂初来鲁镇，都是由她来准备鲁四老爷家“祝福”时所用的东西；她再来鲁镇，一切与“祝福”有关的活动都被禁止参与；最后，她死于某个“祝福”之前。（与情节的关系）
3、(1)祥林嫂第一次感到“疑惑”,她并不明白自己的“罪过”;而第二次她已经捐了“门槛”,认为自己已经“赎罪”了,可以被“宽恕”了。可是四婶的断喝让她明白自己永远不能被这个冷漠的社会“接受”。她的精神崩溃了。
(2)“祥林嫂,你放着罢!”“你放着罢,祥林嫂!”两句话的语气是很不一样的,后者不先喊名字，而是先喝止，命令的意味更强烈,态度也更严厉。
再嫁时拼命反抗（反面）。这并非她与第一任丈夫感情特别深，而是根深蒂固的贞节观念。（佐证：鲁四婶听闻她再嫁，说“阿呀，这样的婆婆！”；鲁四老爷说，“这种人似乎很可怜，但是败坏风俗的，用她帮忙还可以，祭祀时候可用不着她沾手，一切饭菜，只好自己做，否则，不干不净，祖宗是不吃的。”；柳妈说，“倒落了一件大罪名”）
2、分析环境描写的作用思路：
A、提供人物活动的背景（交代时间、地点等）；渲染气氛（环境本身的作用）
B、烘托或暗示人物心情；间接反应人物性格（与人物的关系）
C、推动情节的发展（与情节的关系）
D、反映或深化文章主题（与主题的关系）
E、呼应题目（与题目的关系）
3、具体分析几处环境描写的作用
环境描写1：第1段
4、中国两千年的封建统治,使国民在精神上受到极大的压抑和毒害,造成民众的愚昧、冷漠。“特意”说明这些老女人有目的而来,专为听祥林嫂悲惨的故事,并不是真心地同情她,而是作为无聊生活的一种调剂。“一齐流下那停在眼角上的眼泪,叹息一番”,“满足”是指她们猎奇之后内心得到一种病态的安慰,以他人的痛苦,填补了自己空虚的生活。
原因为何：祥林嫂于祝福前死去，无人难过，无人在意。
2、书中其他人对祥林嫂之死的态度是？
鲁四老爷：气愤，认为她死的不是时候，是个“谬种”
短工：淡然，认为她是穷死的
我：从“惊惶”到“渐渐轻松”，偶有负疚
三、细读
引：为何大家如此对待她，难道是她一生作恶无数才被人厌弃吗？
1、概括祥林嫂的人生经历
2、 第一任丈夫死后，逃到鲁镇，在鲁四老爷家做工被婆婆抓回去，强行再嫁第二任丈夫去世，孩子被儿狼叼走，房子被大伯收回，只好再到鲁四老爷家做工被解雇，行乞为生于祝福前死于街头
B、与第二任的感情应该也不深。a被强行再嫁，没有感情基础；b再来鲁镇做工时，只念叨孩子如何，从不主动提起第二任丈夫的死。（正面）
怕死后下地狱，无法面对两任丈夫。（反面）。这其实是贞节观念和迷信思想在作祟。
2、与两任夫家关系：
A、被第一任婆婆卖掉（利益关系，被当作商品）
B、房子被第二任丈夫的哥哥收回。（没地位）
2、祥林嫂其人
明确：安分耐劳、勤快、顺从、知足、节俭有反抗意识、倔强啰嗦、迷信
课后思考：根据全文推测，她与两任丈夫感情如何？与两任夫家关系又如何？
明确：
1、A、与第一任丈夫感情应该不深。a年龄比他大十几岁，父母之命，没有感情基础；b祥林死后，并未在家安心守寡；c第一次到鲁镇做工，渐知足，人都长胖了。（正面证据）
《芳邻》（三毛《撒哈拉的故事》）
《我之节烈观》（鲁迅）
《<呐喊>自序》（鲁迅）
B、第二处：写雪花“夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟”，渲染了一种暗沉、忙乱的氛围。（环境本身）
C、第三处：通过描写鲁四老爷房间的陈设（环境本身），与上文提到鲁四老爷是个“讲理学的老监生”相呼应（与情节的关系），侧面反映了他是一个信奉程朱理学的封建卫道士（与人物的关系），为后文他厌恶、唾骂祥林嫂的一系列行为做铺垫。（与情节的关系）
概括情节的注意事项：
A、情节的划分应准确，不要把属于某一处情节的细节部分单独概括，比如“捐门槛”隶属于再次回到鲁四老爷家做工这个情节中的一部分
B、表达时注意主语的一致性，尤其如果题目要求是站在某一特定人物的角度归纳情节。
引：祥林嫂身世凄惨，本就值得同情。人们何至于非但不同情，还在其死后大加唾骂？难道其为人可恶。
3)、“祝福”的热闹与祥林嫂孤独死去、无人过问，形成一种鲜明的对照，反衬出她命运的悲惨，也表现了当时民众麻木的灵魂。（与人物、主题的关系）
4)、读者看到题目会产生疑问，“祝福”是何意？它与人物命运又有何关系？引起阅读的兴趣。（与读者审美体验的关系）
六、拓展阅读
《小团圆媳妇之死》（萧红《呼兰河传》节选）
a、交代时间，是在旧历年底，“祝福”仪式前。地点，“我”的故乡鲁镇。（环境本身的作用）
b、用爆竹声和火药香渲染新年热闹的气氛，反衬后文祥林嫂孤独默然死去的凄惨。（与人物及主题的关系）
环境描写2：第2段三处
A、第一处：交代“祝福”是一种年前祈福的仪式，同时透露出这是一个男尊女卑的社会，因为准备福礼都是女人的工作，但只允许男人拜福神。“年年如此，家家如此”说明鲁镇的旧习俗根深蒂固。（环境本身，与主题的关系）
明确：
不能意识到。因为宗法制度、贞节观念、迷信思想等封建礼教思想都根深蒂固了，融入了人们的血液之中。他们无法跳出这种思维的局限来看问题。
五、其他
（一）、语言及手法：（结合课后练习二大题）
1、不能改。因为文中的“空的”和“下端开了裂”分别是前面句子的修饰语,把它们单独放在后面,是为了强调她乞讨未果和突出其行乞时间长，改了就没有这种效果了。
环境描写4：第112段
通过写“祝福”仪式进行时的热闹（环境本身），与祥林嫂孤独死去、无人过问的悲惨形成鲜明对比。（与人物的关系）
以弥漫在鲁镇上空久而不散的浓云、雪花渲染一种幽暗的氛围（环境本身），并喻指深深盘踞在人们头脑中的封建礼教思想。（与主题的关系）
（三）以“祝福”为题的作用
1、答题思路
A、题目本身的含义。
也间接揭示了主题——理学思想中的贞节观念钳制着人们的头脑，害死了祥林嫂。（与主题的关系）
环境描写3：第32段
写人们依旧“在灯下匆忙”，间接表现了他们对祥林嫂死亡的漠然与麻木。（与人物、主题的关系）
通过描写下雪时的沉寂之感，渲染了此时寂然的氛围（环境本身），衬托出祥林嫂默然死去、无人关心的命运之悲惨。（与人物的关系）
5、运用了比喻的手法，把抽象的祥林嫂的悲哀之情，比作可被别人咀嚼的东西,形象地写出人们对祥林嫂的不幸进行反复嘲弄与讥笑的情状。表现了作者对民众冷漠麻木的心灵的批判和激愤之情。
（二）环境描写的作用
1、概念：环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
明确：
女子应守三从四德，又应守贞节，两者冲突时，就要殉节，然而她居然没有撞死。
宗法制度、贞节观念
3、祥林嫂的死因。
明确：
穷死？挨饿受冻而死吓死？因怕死后下地狱被锯成两半
无生的信念：A、不被众人接受（鄙夷她再嫁不贞节，不让她碰与祭祀有关的东西）
B、没人依靠、关心（最亲的人都死了）
4、人们能否意识到自己的言行间接害死了祥林嫂？为什么。
四、探究
引：以现代人的眼光，祥林嫂不仅人不坏，还是一个持家有道、会过日子的女性。
1、为何人们厌恶、讥笑祥林嫂？
明确：
守寡后再嫁，违背了贞节观（对鲁镇人而言）
于人无用：干活不行，记忆变坏、啰嗦、胆小（对雇主而言）
供人咀嚼赏鉴的故事已陈旧（对镇上人而言）
不能再替自家延续香火（对两个夫家而言）
2、守寡后再嫁并非祥林嫂的主张，而是前任夫家所为，大家为何不怪罪她的夫家或婆婆，却要归罪于她？
小结：
她第一次守寡后，只想在鲁镇安心做工，平静度日，怎奈被婆婆硬绑回家，卖与他人，强行再嫁。眼见第二任丈夫年轻力壮，孩子健康活泼，上无婆婆欺压，日子一天好似一天，谁知祸不单行，丈夫病故，孩子遇狼，房子被收，又落得形单影只，孤苦无依。再回到鲁镇做工，年岁已长，加上生活磨难，手脚已不麻利，记性变坏，逢人哭诉，被雇主嫌厌，遭镇上人讥笑。最终被解雇，行乞多年。在某个新年之前，死于街头。