2019昭通教师补员招聘考试教育心理学：教师招聘教育学师生篇高频考点

【内部资料】昭通市教师招聘考试教育心理学

第一章：教育心理学概述学习与教学的5要素：学生；教师；教学媒体；教学内容；教学环境。

学习与教学的3过程：学习过程；教学过程；评价/反思过程。

教育心理学的4个作用：1、帮助教师准确的了解问题；2、帮助教师预测并干预学生；3、帮助教师结合实际教学进行研究；4、教育心理学可以为实际教学提供科学的理论指导。

教育心理学的发展概况：1初创时期（20世纪20年代以前）；2发展时期（20世纪20年代到50年代末）；3成熟时期（20世纪60年代到70年代末）；4完善时期（20世纪80年代以后）。

教育心理学成为独立的科学标志是：1903年美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》；这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》。

章节总结：1教育心理学研究的核心内容是学习过程；2教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学；3教学环境包括物质环境和社会环境两个方面；4教育心理学研究的课题包括：如何学如何教及学与教的相互关系。

第二章：小学生的心理发展与教育心理发展的含义：所谓心理发展，是指个体从出生，成熟，衰老至死亡的整个生命进程中发生的一切心理变化。

小学生心理发展的4个基本特征：1连续性与阶段性；2定向性与顺序性；3不平衡性；4差异性。

心理发展的8个阶段：1乳儿期（0-1岁）；2婴儿期（1-3岁）；3幼儿期（3-6.7岁）；4童年期（6.7岁-11.12岁）；5少年期（11.12岁-14.15岁）；6青年期（14.15岁-25岁）；7成年期（25-65岁）；8老年期（65岁以后）。

关键期：关键期是个体早期生命中一个比较短暂的时期；2岁是口头语言发展关键期；4岁是形状直觉形成的关键期；4-5岁是学习书面语言的关键期。

皮亚杰将婴儿到青春期发展分为4个阶段：1感觉运动阶段（0-2岁）；2前运算阶段（2-7岁）；3具体运算阶段（7-11岁）；4形成运算阶段（11-15岁）。

2019年昭通教师招聘考试重点汇总六

2019年昭通教师招聘考试重点汇总六一、单选题1、小明想象力丰富，观察敏锐，思维灵活。

这表现了他的（）。

A.知识B.技能C.能力D.思维2、教育心理学的奠基人是美国的（）。

A.桑代克B.冯特C.夸美纽斯D.皮亚杰3、生态学家劳伦兹基于动物研究，提出了“关键期”的概念。

人的语言的发展关键期为（）。

A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段4、个体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。

这就是（）。

A.刺激分化B.刺激泛化C.刺激混淆D.刺激类同5、在教师不加讲述的情况下，学生依靠自己的力量去获得新知识，寻求解决问题方法的学习方式是（）。

A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.意义学习6、有关记忆的研究表明，排在最前面和后面的单词比排在中间的单词记忆效果要好。

这是（）。

A.有意回忆B.前摄抑制C.倒摄抑制D.系列位置效应7、一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏。

这种归因属于（）。

A.外部、不可控和不稳定归因B.外部、可控和稳定归因C.外部、不可控和稳定归因D.外部、可控和不稳定归因8、体现垂直迁移的具体事例是（）。

A.“水”字的掌握影响“森”字的学习B.掌握角的概念促进钝角等概念的学习C.拼音的学习影响英语字母的学习D.学生在学校形成的尊敬师长的习惯影响其校外的表现9、我们学会的游泳、打字、滑冰、投掷等本领都属于（）。

A.智慧技能B.态度C.认知策略D.动作技能10、职业倦怠已经成为影响教师心理健康的重要因素之一。

在职业倦怠发展的。

，教师个体的枯竭已经达到最低限度，身心健康严重受损（）。

A.热情期B.冷漠期C.停滞期D.挫折期11、教师倦怠是由多个维度构成的，其中的核心成分是（）。

A.情绪衰竭B.去人格化C.心力衰竭D.低个人成就感12、学校教育实践中处理教育活动各种关系的行为准则是（）。

A.教师职业标准B.教师专业标准C.教师职业道德D.教师教育原则13、教育法律关系中最主要的两个主体是（）。

2019年昭通教师招聘考试考点汇总五

2019年昭通教师招聘考试考点汇总五一、单选题1、《教育心理学》探讨的主要问题是（）。

A.教育的本质、目的B.教育的任务、原理C.教育的内容、方法D.教育过程中师生互动时的心理现象2、儿童已经知道什么是牛，当他外出旅游时看到了一种不同于以往所见的牛，如耗牛，经观察和询问后，会把耗牛也纳人已有的对牛的认知框架中。

这一认知过程被皮亚杰称为（）。

A.同化B.内化C.顺应D.平衡3、家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（）。

A.处罚B.消退C.正强化D.负强化4、先行组织者教学技术常用于。

A.发现学习B.掌握学习C.个别化学习D.接受学习5、问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。

A.思维程序B.调查研究C.检验假设D.论述假设6、下面是对学习策略的解释，不属于学习策略定义的观点是（）。

A.学习策略是具体学习方法或技能B.学习策略是一切学习活动的指导C.学习策略是学习的调节和控制技能D.学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体7、学习迁移产生的客观必要条件是。

A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学习的方式方法8、苏联学者加里培林提出智力技能按阶段形成，即。

、物质与物质化动作阶段、出声的外部言语动作阶段、无声的外部言语阶段、内部言语活动阶段（）。

A.认知一定向阶段B.动作初步形成阶段C.动作的定向阶段D.动作协调和技能完善阶段9、品德结构的四个要素中具有催化剂作用的是（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为10、心理咨询与辅导的基本方法是（）。

A.会谈B.鼓励C.倾听D.询问11、2001年6月，我国《基础教育课程改革纲要（试行）》颁布，标志着我国（）课程改革的开始。

A.第八次B.第九次C.第十次D.第十一次12、（）是教师职业道德修养水平的标志。

A.教师良心B.教师公正C.教师义务D.教师荣誉13、10岁的小华在学校与同学打架，致使对方手臂骨折。

2019年昭通教师招聘考试高频考点十二

2019年昭通教师招聘考试高频考点十二一、单选题1、教师答疑时能够迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题。

这主要体现记忆品质的（）。

A.准确性B.持久性C.敏捷性D.准备性1、教师答疑时能够迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题。

这主要体现记忆品质的（）。

A.准确性B.持久性C.敏捷性D.准备性3、我国出现的第一本教育心理学著作是房东岳翻译的日本小原又一的著作（）。

A.《教育心理学》B.《教育心理学教科书》C.《论自然机能》D.《教育实用心理学》4、以下选项不属于学习现象的是（）。

A.模仿B.视觉适应C.经典条件反射D.操作条件反射4、以下选项不属于学习现象的是（）。

A.模仿B.视觉适应C.经典条件反射D.操作条件反射6、（）认为，学生学习的实质是有意义的接受学习A.加涅B.奥苏伯尔C.斯金纳D.布鲁纳7、直接推动学习行为的原因和内部动力是（）。

A.学习习惯B.学习方法C.学习动机D.学习兴趣8、学会如何学习的实质是（）。

A.学会在适当条件下使用适当的策略B.掌握科学概念与原理C.掌握大量言语信息D.形成学习兴趣9、一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）。

A.一般迁移B.具体迁移C.垂直迁移D.水平迁移10、（）是形成技能的必由之路。

A.知识B.能力C.练习D.模仿11、中学生陈磊经常上课迟到，新学期的他决定改掉迟到的坏习惯，遵守学校纪律，可冬天一到，他仍无法克服赖床，结果还是时常迟到。

教师在对该学生进行教育时，应该重点培养其（）。

A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为12、张强上课不发言，遇到不懂的问题也不敢向老师问，一次他鼓足勇气向老师提了问题，老师耐心解答了他的问题，并对他敢于提问的行为进行了表扬。

慢慢地，张强学会了主动向老师提问的行为方式。

在此案例中该老师运用了（）来影响张强的行为方式。

A.示范法B.代币奖励法C.行为塑造法D.强化法13、为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生的经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系。

2019昭通补员教师心理学：教师招聘教育学师生篇高频考点

2019昭通补员教师招聘考试教育心理学：教师招聘教育学师生篇高频考点为了帮助各位考生顺利备战云南特岗教师招聘考试，今天云南中公教育为大家带来2019云南特岗教师招聘考试教育心理学：教师招聘教育学师生篇高频考点，希望可以帮助到各位考生。

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教师招聘教育学师生篇高频考点在教育学中师生关系的基本类型在教师招聘中属于必考的知识点，每种师生关系类型的特点及不同师生关系下学生的特点需要各位考生必须掌握。

师生关系的基本类型(一)李皮特和怀特对教师领导方式进行研究分类李皮特(R.Lippit)和怀特(R.K.White)对教师领导方式进行研究分类，分成强硬专断型、仁慈专断型、放任自流型和民主型。

1.强硬专断型强硬专断型教师班级一切活动由教师一人计划、安排、决定、指挥，要求严格苛刻，很少给予表扬，教师严密监视学生的行动，要求学生无条件接受一切命令，认为没有监督，学生不可能自觉学习。

导致班级学生屈服、易怒、不愿合作、推卸责任。

2.仁慈专断型仁慈专断型教师不认为自己是专断独行的人，关心学生、也表扬学生。

专断的症结在于他的自信，以我为班级一切工作的标准。

这种教师虽受部分学生爱戴，但会使学生所有的活动依教师指示，不会主动学习与创造，屈从，缺乏个人发展。

大部分学生喜欢这种方式，但看穿他的这套方法的学生可能会恨他。

3.放任自由型这一类型的师生关系模式以无序、随意、放纵为其心态和行为特征。

在教学中，以这种师生关系模式为主的教师采取放任的作风，不负任何实际责任，给予学生充分的自由，要他们学习自己所高兴的东西。

教师不控制学生的行为，也不指示学习的方法，一切活动由学生自己进行。

这种师生关系下，学生成绩不好，品德也不好。

学生中有许多推卸责任、寻找替罪羊、容易激怒的行为，学生之间没有合作，教师不在，学习效果更好。

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2019教师招聘考试教育心理学复习资料--教学心理与教师心理_0

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------2019教师招聘考试教育心理学复习资料--教学心理与教师心理《教育心理学》第四讲教学心理与教师心理考点精讲：一、教学设计的心理学基础教学的一般过程可以分为四个阶段：决定教学目标、了解准备水平、进行教学活动、实施教学评价。

（一）决定教学目标 1．教学目标及其类型教学目标是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。

在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。

教学目标的分类布卢姆将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干层次。

如认知目标，由低到高分为六级，即知识、领会、运用、分析、综合、评价。

情感目标根据价值内化的程度分为五级，即接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。

动作技能目标也分为六级：知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化。

2．教学目标的明确化教学目标的明确化是要克服传统的教学目标陈述上的含糊性和不可操作性，用可观察到的学生的行为变化1 / 3来陈述教学目标。

怎样才能实现教学目标的明确化呢？第一，教学目标要用可观察的行为来陈述，使教学目标具有可操作性；第二，教学目标的陈述要反映学生行为的变化，要陈述学生的学习结果。

教学目标明确化的两种主要技术：（1）行为目标陈述法行为目标，也称操作目标，是指用可以观察和可以测量的学生行为来陈述的目标，是预期学生学习之后将产生的行为变化来陈述的目标。

马杰提出行为目标有三个要素：一是可观察的行为；二是行为发生的条件；三是可接受的行为标准。

（2）内部过程与外显行为相结合的目标陈述法先陈述内部心理过程的目标，然后列出表明这种内部心理变化的可观察的行为样例，使目标具体化（格伦兰）。

2019年昭通教师招聘考试高频考点十

2019年昭通教师招聘考试高频考点十一、单选题1、人们通常将各级各类学校的具体培养要求称为（）。

A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标2、教师的言谈举止会潜移默化地影响学生，说明教师劳动具有（）。

A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性3、依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类划的课程。

据此，由教育行政部门规定的课程方案和教材属于（）。

A.领悟的课程B.理想的课程C.正式的课程D.经验的课程4、制订课程计划的首要问题是（）。

A.学生兴趣B.课时分配C.学年编制D.学科设置5、苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（）教学原则相一致。

A.学不躐等B.长善救失C.温故而知新D.不愤不启，不悱不发6、某教学活动在开始前对学生学习的知识、技能以及情感进行预测，是哪种评价（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.发展性评价7、道德教育最终应落实于（）。

A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为8、德育方法的运用应该依据德育内容、德育目标和学生的（）。

A.年龄特点和个性差异B.年龄特点和学习效果C.个性差异和学习态度D.个性差异和学生愿望9、课外是课内的延伸和拓展，课内是课外的深化和提升，课内与课外相结合才能真正促进孩子的发展。

下列选项中表达了这一思想的是（）。

A.安其学而亲其师，乐其友而信其道B.时教必有正业，退息必有居学C.发然后禁，则扞格而不胜D.独学而无友，则孤陋而寡闻10、知觉的理解性是指（）。

A.知觉往往不随知觉条件的变化而变化B.一定时间内人能感受到的引起注意的一些刺激C.对当前事物的各种属性和各个部分的整体反应D.在一般条件下，人对任何事物都是根据已有的知识和过去经验来理解和领会的11、教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。

这种注意是（）。

A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意12、一种与生活愿望相结合并指向未来的思想叫作（）。

A.表象B.联想C.做梦D.幻想13、下列标准化测验中不属于智力测验的是（）。

2019年昭通教师招聘考试考前必做题二

2019年昭通教师招聘考试考前必做题二一、单选题1、学生小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等，总认为试题有遗漏，作业没做完，书包里的东西没收完……这些行为表明他有（）倾向。

A.焦虑B.过敏C.强迫D.怀疑2、以下不属于《中小学教师职业道德规范》内容的是（）。

A.教书育人B.终身学习C.敬业奉献D.治学风格3、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。

A.学校B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门4、第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。

A.杜威B.赫尔巴特C.洛克D.夸美纽斯5、教育即生长，教育即生活，教育即经验改造。

该观点属于（）。

A.教育的心理起源说B.教育的劳动起源说C.教育的生活起源说D.教育的生物起源说6、古代思想家王守仁曾指出:“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也……求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也”王守仁主要强调的是（）。

A.学习需要独立思考B.知行合一才能真正掌握知识C.教育应循序渐进D.教育不应抹杀儿童天性7、“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（）。

A.阶段性B.互补性C.差异性D.顺序性8、关于校园文化，下列选项表述错误的是（）。

A.校园文化是一种亚文化B.校园文化是一种综合性文化C.具有明确教育目的的文化D.不包括学校教师共同拥有的教育价值观9、教育目的对整个教育活动具有导向功能、调控功能和（）。

A.教导功能B.选拔功能C.评价功能D.管理功能10、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。

学生主体作用的最高表现形式是（）。

A.自觉性B.独立性C.创造性D.主动性11、我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都是（）。

2019年昭通教师招聘考试高频考点四

2019年昭通教师招聘考试高频考点四一、单选题1、班主任的工作重点是（）。

A.对学生进行品德教育B.教育学生要努力学习C.争取社会各方面的支持D.指导学生课余生活2、外语兴趣小组活动属于（）。

A.文体活动B.科技活动C.社会活动D.学科活动3、遵循说明书组装一台玩具车，这种思维方式属于（）。

A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.具体思维4、上课时，学生边听讲边记笔记。

这种活动中的注意品质主要属于注意（）。

A.范围B.转移C.分配D.分散5、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。

学生给出的答案:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西……这种寻求答案的思维方式是（）。

A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维6、马斯洛需求层次理论说明在某种程度上学生缺乏学习动机，可能是由于某种。

需要没有得到充分满足而引起的（）。

A.自我实现B.高级C.缺失性D.成长性7、确立西方教育心理学名称和体系的第一部专著是（）。

A.卡普捷列夫的《教育心理学》B.霍普金斯的《教育心理学》C.桑代克的《教育心理学》D.维果斯基的《教育心理学》8、一般地，偏爱合作学习的学生的认知风格是（）。

A.反思型B.冲动型C.场依存型D.场独立型9、学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业，在英语课上学生也做出类似行为。

这表明学习行为存在（）。

A.分化B.泛化C.类化D.消退10、（）是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程（）。

A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习11、学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）。

A.记忆策略B.资源管理策略C.思维策略D.学习方法12、成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平? （）A.70%B.50%C.30%D.100%13、根据迁移的性质，可将迁移分为（）。

A.认知迁移、态度迁移和技能迁移B.正迁移和负迁移C.顺向迁移和逆向迁移D.横向迁移和纵向迁移14、教师在教“鱼”的概念时，用螂鱼、草鱼说明“终生生活在水中，用鳃呼吸”是“鱼”这一概念的本质特征，这是适当地运用了（）。

2019年昭通教师招聘考试考点汇总九

2019年昭通教师招聘考试考点汇总九一、单选题1、上课了，夏明同学还沉浸在刚看过的小说中，说明他的（）不够好。

A.注意的广度B.注意的分配C.注意的稳定性D.注意的转移2、人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，最后得到唯一的答案。

这种思维方式是（）。

A.动作思维B.聚合思维C.直觉思维D.发散思维3、根据马斯洛理论，如果一个人在很冷的时候迫切地寻找可以御寒的东西，说明他缺少（）需要。

A.归属与爱B.自尊C.生理D.自我实现4、学生在学习之前有明确目的、步骤和方法，在学习过程中能克服困难，始终如一地进行。

这是学生性格的（）。

A.情绪特征B.态度特征C.仓志特征D.理智特征5、李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式。

当“智慧小组”完成任务后，李老师让该小组的成员去帮助其他几个很困惑的小组在“智慧小组”的帮助下，其他小组也顺利完成了学习任务。

这说明其他小组的学习处于（）。

A.最近发展区B.联合发展区C.运动发展区D.感觉发展区6、小丽在全国数学比赛中获得第二名，老师在班上点名予以表扬和鼓励。

从这以后，小丽学习更加努力，数学科目的成绩越来越好。

这符合桑代克学习规律中的（）。

A.准备律B.练习律C.动机律D.效果律7、布鲁纳认为，在未经学生自己探索尝试之际，就将答案告诉学生的教学方式，不是囫囵吞枣半知半解就是因知之不详而迅速遗忘。

因此，他倡导（）。

A.发现学习B.接受学习C.合作学习D.掌握学习8、对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可视为（）。

A.近景的直接性动机B.兴趣性动机C.情趣动机D.间接性动机9、根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（）。

A.生理需要B.安全需要C.归属需要D.自尊需要10、学会骑自行车更易学骑摩托车属于（）。

A.正迁移B.负迁移C.真迁移D.假迁移11、知识获取的主要途径是直观和（）。

A.概括B.分析C.比较D.综合12、一个人面对问题情境时，能够随机应变，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明思维具有（）。

【内部资料】昭通市教师招聘考试教育心理学

第一章：教育心理学概述学习与教学的5要素：学生；教师；教学媒体；教学内容；教学环境。

学习与教学的3过程：学习过程；教学过程；评价/反思过程。

教育心理学的4个作用：1、帮助教师准确的了解问题；2、帮助教师预测并干预学生；3、帮助教师结合实际教学进行研究；4、教育心理学可以为实际教学提供科学的理论指导。

教育心理学的发展概况：1初创时期（20世纪20年代以前）；2发展时期（20世纪20年代到50年代末）；3成熟时期（20世纪60年代到70年代末）；4完善时期（20世纪80年代以后）。

教育心理学成为独立的科学标志是：1903年美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》；这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》。

章节总结：1教育心理学研究的核心内容是学习过程；2教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学；3教学环境包括物质环境和社会环境两个方面；4教育心理学研究的课题包括：如何学如何教及学与教的相互关系。

第二章：小学生的心理发展与教育心理发展的含义：所谓心理发展，是指个体从出生，成熟，衰老至死亡的整个生命进程中发生的一切心理变化。

小学生心理发展的4个基本特征：1连续性与阶段性；2定向性与顺序性；3不平衡性；4差异性。

心理发展的8个阶段：1乳儿期（0-1岁）；2婴儿期（1-3岁）；3幼儿期（3-6.7岁）；4童年期（6.7岁-11.12岁）；5少年期（11.12岁-14.15岁）；6青年期（14.15岁-25岁）；7成年期（25-65岁）；8老年期（65岁以后）。

关键期：关键期是个体早期生命中一个比较短暂的时期；2岁是口头语言发展关键期；4岁是形状直觉形成的关键期；4-5岁是学习书面语言的关键期。

皮亚杰将婴儿到青春期发展分为4个阶段：1感觉运动阶段（0-2岁）；2前运算阶段（2-7岁）；3具体运算阶段（7-11岁）；4形成运算阶段（11-15岁）。

2019年昭通教师招聘考试高频考点六

2019年昭通教师招聘考试高频考点六一、单选题1、教师对学生的期望包含两方面的内容:一是对学习潜力的推测；二是（）。

A.对知识技能的推测B.对心理素质的推测C.对综合能力的推测D.对品德发展的推测2、以下选项不属于经验主义课程论观点的是（）。

A.课程组织应心理学化B.课程应以儿童活动为中心C.课程内容不能超出儿童生活的范围D.课程应给儿童提供分化的、有组织的经验3、“今之教者，呻其占毕，多其讯言，及其数进而不顾其安。

使人不由其诚，教人不尽其材”这句话体现的教学原则是（）。

A.循序渐进原则B.因材施教原则C.量力性原则D.主体性原则4、教师组织学生到田间地头、工厂、博物馆、社区等进行教学。

这种教学称为（）。

A.现场教学B.个别教学C.课堂教学D.探究教学5、德育可以使个体实现某种需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神这体现了德育的。

功能（）。

A.评价性B.发展性C.享用性D.控制性6、桂阴小学本学期开展了两次全校性的德育活动:一次是“文明从我做起”评比活动，另一次是“我的中国梦”演讲活动。

这种实施德育的渠道或形式是（）。

A.德育管理B.德育途径C.德育模式D.德育价值7、班主任对学生进行操行评定时应慎用的评定等级是（）。

A.优B.良C.中D.差8、孙老师在任教的两个平行班开展教育研究，检验“阅读名著是否能够提高学生‘写作水平”。

一班学生每周进行三小时名著阅读。

三班学生不阅读，一学期结束后，通过写作测试两班学生作文水平。

孙老师采用的研究方法是（）。

A.实验研究法B.调查研究法C.文献研究法D.历史研究法9、“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（）。

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性10、在回忆系列材料时发生的，最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）。

A.首因效应B.近因效应C.倒摄抑制D.前摄抑制11、人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑”中，感到身心非常愉悦。

这种情绪是（）。

2019年昭通教师招聘考试重点汇总

2019年昭通教师招聘考试重点汇总一、单选题1、课程实施计划的展开途径是（）。

A.组织教学活动B.分析教学任务C.安排课程表D.选择并确定教学模式2、学校组织学生参加交通协管员志愿者活动，以培养学生的良好品德。

这运用的德育方法是（）。

A.说服法B.榜样法C.陶冶法D.锻炼法3、《学记》提出“教者也，长善而救其失者也”这句话体现的德育原则是（）。

A.发扬积极因素，克服消极因素的原则B.教育的一致性与连贯性原则C.疏导原则D.导向性原则4、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的方式是（）。

A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理5、计算机小组、无线电小组的课外活动属于（）。

A.学科活动B.科技活动C.社会活动D.文体活动6、在人的各种感觉中起主导作用的是（）。

A.嗅觉B.味觉C.听觉D.视觉7、注意最重要的功能是（）。

A.选择功能B.保持功能C.对活动的调节和监督功能D.指向和集中功能8、足智多谋，随机应变是思维的哪种品质? （）A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性9、子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”这句话所强调的影响学习的因素是（）。

A.知识和兴趣B.兴趣和努力C.兴趣和情感D.情感和努力10、教育心理学是一门（）。

A.理论性学科B.应用性学科C.具有理论性与应用性的学科D.边缘性学科11、某生观看电影《战狼》后，对军人产生了敬佩之情，立志成为一名中国人民解放军。

根据加涅的学习结果分类，这属于（）。

A.态度的学习B.智力技能的学习C.运动技能的学习D.言语信息的学习12、华生曾用白兔对一个九个月大的孩子做过一项恐惧形成实验，实验后这个孩子一看见白兔就害怕，后来甚至看见圣诞老人的白胡子也害怕，此现象称为（）。

A.消退B.泛化C.分化D.抑制13、不将学习主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景资料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是（）。

2019年昭通教师招聘考试高频考点十四

2019年昭通教师招聘考试高频考点十四一、单选题1、某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为（）。

A.信度B.效度C.难度D.区分度1、某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为（）。

A.信度B.效度C.难度D.区分度3、学校组织学生利用课余活动时间对当地河水污染状况进行调查。

这属于（）。

A.体育活动B.经济活动C.文艺活动D.社会活动4、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物或现象是（）。

A.原型B.定势C.迁移D.变式5、“左手画方，右手画圆，令一时俱成”，这是在测试受令者（）。

A.注意的稳定性B.注意的分配C.注意的广度D.注意的转移6、教师在课堂上让学生提出对某一问题的不同看法，旨在鼓励学生进行（）。

A.聚合思维B.发散思维C.分析思维D.抽象逻辑思维7、马斯洛把完善自己、充分发挥自己潜能完成自身使命的需要称作（）。

A.尊重的需要B.归属和爱的需要C.自我实现的需要D.成长的需要8、撰写出《教育心理学》，从而使教育心理学成为一门独立学科的心理学家是（）。

A.冯特B.斯金纳C.桑代克D.班杜拉9、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依照的认知风格称为（）。

A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型10、在试误学习的过程中，学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合学习规律的（）。

A.练习律B.准备律C.近因律D.效果律11、强调学习在于在头脑中构造和组织一种完形是（）学习理论。

A.格式塔学派B.奥苏伯尔C.建构主义D.托尔曼12、“触类旁通”反映的学习迁移类型是（）。

A.特殊迁移B.普遍迁移C.负迁移D.正迁移13、对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有（）。

A.活动性B.独创性C.目的性D.变通性14、课堂学习纪律划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律，其依据是（）。

A.形成的过程B.形成的途径C.形成的原因D.形成的性质15、为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系。

2019年昭通教师招聘考试高频考点十五

2019年昭通教师招聘考试高频考点十五一、单选题1、各种类型和层次的教育活动，其基本要素不包括（）。

A.教育者B.学习者C.教育政策D.教育影响2、教育即生长，教育即生活，教育即经验改造。

该观点属于（）。

A.教育的心理起源说B.教育的劳动起源说C.教育的生活起源说D.教育的生物起源说3、《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”属于下列哪一教育思想? （）A.课内与课外相结合B.教学相民C.启发式教学D.循序渐进式的学习4、儿童身心发展的两个高速发展时期：新生儿期与青春期。

这是身心发展（）规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性5、关于校园文化，下列选项表述错误的是（）。

A.校园文化是一种亚文化B.校园文化是一种综合性文化C.具有明确教育目的的文化D.不包括学校教师共同拥有的教育价值观6、明确规定教育为谁（哪个社会、哪个阶层）培养人，体现了教育目的对教育活动的（）。

A.定向功能B.调控功能C.评价功能D.指导功能7、“教无定法”反映出教师劳动有（）的特点。

A.连续性B.长期性C.创造性D.示范性7、“教无定法”反映出教师劳动有（）的特点。

A.连续性B.长期性C.创造性D.示范性9、课程计划的中心是（）。

A.课时分配B.设置教学科目C.安排教学顺序D.做出学年编制10、有助于学生形成清晰表象的教学过程的基本阶段是（）。

A.感知阶段B.理解阶段C.巩固阶段D.运用阶段11、某老师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学这种评价类型属于（）评价。

A.诊断性B.描述性C.形成性D.总结性12、伴随道德认识产生，并推动人的道德行为的是（）。

A.道德情感B.道德信念C.道德评价D.道德行为13、下列情形中，运用了德育方法的品德评价法的是（）。

A.奖励助人为乐的学生，惩罚违规违纪的学生B.鼓励学生向优秀的同学学习C.带领学生参加志愿活动D.让学生通过欣赏艺术品陶冶情趣14、近年来，我国学校教育一直大力提倡课内活动与课外活动相结合。

2019年昭通教师招聘考试高频考点八

2019年昭通教师招聘考试高频考点八一、单选题1、遗忘是个体的一种正常现象，影响遗忘的因素有很多。

下列遗忘观点与“及时复习策略”相一致的是（）。

A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.压抑说2、古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。

这种思维是（）。

A.直觉思维B.常规思维C.分析思维D.抽象思维3、属于个性心理特征的是（）。

A.情感B.意志C.感觉D.气质4、苏联心理学家维果斯基就儿童心理发展观提出了（）。

A.阶段发展理论B.人格发展理论C.最近发展区理论D.文化历史发展理论5、提出“试误说”学习理论的心理学家是（）。

A.斯金纳B.桑代克C.巴甫洛夫D.布鲁纳6、德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的（）。

A.灵感一顿悟说B.灵感一试误说C.完形一顿悟说D.完形一试误说7、柯尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是（）。

A.文献法B.对偶故事法C.角色扮演法D.两难故事法8、画家必须作画才能获得最大的满足，诗人必须写诗才能获得最大的满足，这类现象体现了人的（）。

A.归属与爱的需要B.尊重的需要C.自我实现的需要D.安全的需要9、一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化，这体现了思维品质的（）。

A.广阔性B.灵活性C.逻辑性D.深刻性10、调控课堂心理气氛的长久动力是教师的（）。

A.权威B.师爱C.人格D.能力11、福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段，是（）。

A.关注生存一关注情境一关注学生B.关注学生一关注情境一关注生存C.关注情境一关注学生一关注生存D.关注学生一关注生存一关注情境12、学生基于自身兴趣，在教师指导下确定研究专题、主动解决问题的学习是（）。

A.研究性学习B.合作学习C.小组学习D.实践学习13、以下不属于侵犯学生权利的行为有（）。

2019年昭通教师招聘考试考点汇总二

2019年昭通教师招聘考试考点汇总二一、单选题1、当前素质教育的核心是培养学生的（）。

A.学习能力B.应用能力C.操作能力D.创新能力2、语文教师所拥有的教育学、心理学方面的知识属于（）。

A.本体性知识B.实践性知识C.条件性知识D.通识性知识3、校本课程是基于每一所学校及学校所在的社区的特殊需要而开发的课程，因此校本课程开发的主体是（）。

A.政府、专家、校长、教师B.专家、校长、家长、社区人员C.专家、校长、家长、学生D.专家、校长、学生、其他人员4、某学校特邀著名武术教练到学校开设武术课，并开展全校性的武术大课间活动。

从课程资源开发和利用的角度来看，该学校开发和利用的是（）。

A.信息化课程资源B.社会课程资源C.自然课程资源D.实物课程资源5、教师通过对教材中实例的分析，使学生掌握知识的方法是（）。

A.范例教学法B.程序教学法C.目标教学法D.暗示教学法6、“学会关心”是哪种德育模式所强调的（）。

A.认知模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会榜样模式7、集体教育和个别教育相结合的德育原则是教育家（）的成功教育经验。

A.马卡连柯B.加里宁C.乌申斯基D.赞科夫8、下列哪项工作是班主任的主要任务和工作重点?（）A.对学生进行品德教育B.教育学生努力学习，完成学习任务C.指导学生课余生活，关心学生身体健康D.做好家长工作，争取社会有关方面的配合9、在较长时间内，通过系统搜集特定个体的有关资料，研究其发展变化的过程的研究方法是（）。

A.观察法B.调查法C.行动研究法D.个案研究法10、吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦；而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。

这是哪一种感觉规律?（）A.感觉适应B.同时对比C.继时对比D.感觉转换11、“十年离别后，长大一相逢。

问姓惊初见，称名忆旧容”。

这是一种（）。

A.再认B.有意再现C.直接再现D.间接再现12、情感是客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的（）。

A.行为倾向B.心理体验C.认知反应D.道德规范13、从整体上看，人类的智力分布基本呈现为（）。

2019年昭通教师招聘考试考点汇总三

2019年昭通教师招聘考试考点汇总三一、单选题1、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物，叫作（）。

A.原型启发B.原型C.问题情境D.问题对象2、学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤、口吃、不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象。

这种心理症状是（）。

A.抑郁症B.强迫症C.焦虑症D.恐惧症3、新课程改革提倡的教学观是（）。

A.教学的最终目的是甄别和选拔学生B.教学以大量复制训练为主要途径C.学生是接受知识的工具D.教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展4、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。

教师应该（）。

A.放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长，让家长成为自己的“助教”C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑这些家长5、国家鼓励开展教育对一外交流与合作。

教育对外交流与合作坚持（）的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权、安全和社会公共利益。

A.相互尊重、互惠平等、协商一致B.平等协商、互惠互利、和谐发展C.独立自主、平等互利、相互尊重D.独立开发、平等互利、协商一致6、依据《中学教师专业标准（试行）》的规定，下列不属于中学教师专业能力基本要求的是（）。

A.引导和帮助学生设计个性化的学习计划B.引发学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力C.建立良好的师生关系，帮助学生建立良好的同伴关系D.了解学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法7、教育的心理起源说否认了教育的（）。

A.社会性B.目的性C.文化性D.政治性8、愤、悱二字源自孔子的“不愤不启，不悱不发”根据朱熹的解释“口欲言而未能之貌”就是（）。

A.愤B. 悱C.启D.发9、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（）。

A.生理活动B.心理活动C.认识活动D.实践活动10、卢梭主张教育的目的是培养自然人。