2019年2019年市优秀教师主要事迹-文档资料
市级优秀教师先进事迹材料范文
市级优秀教师先进事迹材料范文尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我今天要向大家介绍的是我们市级优秀教师李老师的先进事迹。
李老师目前是我们学校的高级中学语文教师，他敬业爱生、勇于创新的精神使他成为我们学校的楷模。
李老师在教学中注重培养学生的语言表达能力和思维能力，他深知语文教育的重要性。
每一堂课，李老师总是以充实的教学内容、亲切的教学态度和生动的教学方法赢得了学生们的喜爱和尊敬。
他通过教学的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生们对语文的热爱，提高学生们的学习能力和综合素质。
在他的带领下，学生们的语文成绩不断提高，同时，他还注重培养学生的品德修养，通过潜移默化的方式，让学生自觉遵守规则、尊重师长、友善待人，培养了他们正确的价值观和行为准则。
李老师还注重自己的教学研究和专业学习。
他经常参加各类教育培训和学术交流活动，不断提升自己的专业素养。
在教学研究方面，李老师带领着语文教研组的教师们积极参与研究活动，共同探讨教学方法和教育理念。
他不仅注重自己的成长，也注重培养和帮助其他教师的成长。
他经常与其他教师分享自己的教学心得和经验，帮助他们改进教学方法，提高教学质量。
除了教学方面的努力，李老师还积极参与学校的各项工作。
他任职学校团委副书记，积极组织和参与学校的各类活动。
他组织学生参加各类比赛，提高他们的综合素质和自信心，同时也为学生提供了展示才华的平台。
他还主动参与学校的课题研究和工作室建设，为学校的发展做出了积极贡献。
李老师还热心公益事业，他积极参与社会实践活动，带领学生们去农村开展支教活动，为贫困山区的学生送去爱心和关怀。
他还组织学生参与环保志愿服务活动，培养学生们的社会责任感和环保意识。
他不仅关注学生的学业，也关注他们的身心健康，他时常鼓励学生参加体育活动，提倡健康的生活方式。
李老师是我们学校的骄傲，他的先进事迹为我们树立了标杆。
他勤恳工作、教书育人的精神值得我们学习和敬佩。
我们汇聚在一起，共同学习、共同进步。
最美教师的事迹材料精选10篇
最美教师的事迹材料精选10篇篇一：最美教师的事迹材料篇一万xx，女，1977年出生，本科学历，初中数学教师。
自1998年9月参加教学工作以来，她一直以满腔热情耕耘在农村中学的讲台上。
万老师扎根农村，已经在滠口街教育战线上工作了16个春秋，她2019年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在她的培育下变成了参天大树，而她还在坚守那块耕耘了2019年的土地，万老师从参加工作以来，一直都勇挑学校的班主任工作重担，她始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。
在这平凡的工作岗位上，她用一片赤诚之心，写就了别样的感动。
(一)爱岗敬业、教书育人1998年，她踏上了农村中学教育的“三尺讲台”。
从那时起，万老师就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。
她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。
从工作第一天起，她就立志要做一名优秀的人民教师。
在工作态度上，她时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。
学校组织的各项活动，她都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等她都能积极完成。
十多年来，没有一次无故迟到或者缺课。
在业务上，更是时刻严格要求自己，因为她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。
为了做好教师这项神圣的工作，万老师始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段。
为了求得鲜活的教学经验，积极争取外出学习的机会，充分利用现代网络，凡是有课堂实录或视频在线的网站，她都找遍了，一有空就下载下来看，只要是学习的机会她就不放过。
市级优秀教师先进事迹材料范文
市级优秀教师先进事迹材料范文韩晓教师，男，大学本科学历，民办小学高级教师，任中华小学六年级班主任。
他以其扎实的教学功底和独特的教育理念，深受学生和家长的喜爱，被评为市级优秀教师。
一、引言韩晓教师自踏入教育岗位以来，始终秉持着“教育改变命运，师者传道授业”的信念，致力于培养学生的综合素质和思维能力。
他充分发挥自身的优势，创新教学方法，让教育更加富有情感和智慧，引领学生追求卓越。
二、教育实践1.个性化教学韩晓教师坚信每个学生都是独一无二的个体，他在教学中注重个性化教育，并采取多元化的教学方法。
他通过分析每位学生的弱点和优势，制定个性化的学习计划，帮助学生发现并发展潜能，让每个学生都能得到适合自己的教育。
2.创新教育理念韩晓教师积极探索创新的教育理念，注重学生的自主学习和主动参与。
他组织学生开展实践活动，鼓励他们运用所学的知识解决实际问题。
通过这种方式，学生们的学习变得更加有趣和贴近生活，激发了他们的学习兴趣和创造力。
3.关注学生情感健康韩晓教师注重培养学生的情感健康，他经常安排班级活动，增强学生之间的互动和合作。
他热衷于倾听学生的心声，并与他们建立起信任和师生之间的良好关系。
在韩晓教师的引领下，学生们的情感得到了有效的宣泄和调节，学习环境变得更加和谐。
三、教育成果1.学生成绩显著提高在韩晓教师的教导下，学生们的学习成绩有了显著的提升。
他利用多媒体和互动式教学工具，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过个性化辅导，韩晓教师帮助学生攻克学习难点，使他们在各个科目上取得了优异的成绩。
2.获得多个教学奖项由于韩晓教师突出的教学成绩和教育方法，他荣获了多个教学奖项。
他的创新教育理念和教学方法为其他教师树立了良好的榜样，受到了广泛的赞誉和尊重。
3.学生的综合素质提高韩晓教师注重培养学生的综合素质，在学科教育的同时，他还注重培养学生的思辨能力、团队合作和社交技巧。
通过组织各类活动和课外辅导，他使学生在多个领域都取得了非凡的进步，为学生的未来发展打下了坚实的基础。
2019-教师爱德之星事迹材料word版本 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教师爱德之星事迹材料教师们应将师德铭记于心，下面小编为大家搜集的9篇“教师爱德之星事迹材料”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!教师爱德之星事迹材料一翟颖敏，莱州市职业中等专业学校教师。
她是“山东省优秀班主任”。
作为一名班主任，把学生当做自己的孩子来关爱。
学生任琳，因不合群导致存在严重的心理障碍。
为了帮她走出困境，经常与她促膝谈心，进行心理疏导。
经过努力，任琳成为了一个开朗、热情的好孩子，并获得了学校“德育标兵”的称号。
单亲学生王吉鹏，脾气暴躁，与一些不三不四的社会青年有交往，经常欺负同学，翟颖敏耐心教育，细心开导，用母爱融化了他冰封的心：去年冬天的一个晚上，发现王吉鹏病了，坚持把他送到医院，为他交付了住院及治疗费，在医院陪了他一整夜，几乎未合眼……在新一届班委会的评选中，他以绝对优势被评为班级的纪律委员。
对家庭经济比较困难的学生，多次拿出自己的工资为他们垫付学习资料费，买学习用品……先后资助困难学生5000余元。
教师爱德之星事迹材料二张健，孙集镇中学教师。
在“学困生”转化教育工作中，他善于发现每位学生的优点和缺点，找准教育后进生的切入点。
利用工作之余，研读魏书生老师的专著，学习《山东教育》，阅读有关教育学和心理学方面的书籍，努力做一名高品位的合格人民教师。
平时，他充分利用课余时间辅导学生参加各种活动，并多次在县和学校组织的活动中获得优异成绩，受到各级领导和家长的一致好评。
曾先后参加县骨干教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。
汶川地震后，在给学生讲解防震知识的同时，告诉他们“大爱无疆，一方有难，八方支援”的道理，率先捐款并号召学生为灾区献爱心。
张老师同时是一个有社会公德、有爱心之人，曾经在上学途中将一压在电动三轮车下的女子成功救出。
优秀教师先进事迹材料(语文教师)年度优秀教师事迹材料
优秀教师先进事迹材料(语文教师)年度优秀教师事迹材料材料一：优秀教师先进事迹材料（语文教师）姓名：张老师任教学校：XX中学2019年度优秀教师事迹材料张老师是一位优秀的语文教师，以其扎实的教学能力和悉心的教育态度在学生和家长中赢得了极高的声誉。
以下是他在2019年度的先进事迹。
一、精心备课，教学设计独具特色张老师在备课工作上非常认真细致，不断学习新的教学方法和理论，将其应用到教学设计中。
他注重语文教育的多元发展，通过灵活运用各种教学资源，设计了一系列有趣而富有挑战性的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性，并寓教于乐地培养学生的语文能力。
二、关心学生发展，注重个性化辅导张老师注重了解每个学生的特点和需求，积极与学生交流，耐心倾听他们的困惑和问题。
他善于发现学生的优点和潜力，并根据不同学生的实际情况进行个性化辅导，帮助学生发现自己的特长和兴趣，并鼓励他们积极参与课堂讨论和互动，提高语文表达和思维能力。
三、积极参与学校活动，丰富课外教育张老师积极参与学校开展的各项活动，组织班级举办文学讲座、诗歌朗诵比赛、阅读分享会等，丰富了学生的课外教育，培养了他们的审美意识和文学素养。
他还牵头组织学生参加校外的文化考察和交流活动，开拓了学生的视野，激发了学生对语文学科的热爱。
四、注重家校合作，与家长密切联系张老师与家长保持密切联系，经常组织家长会和家访活动，与家长共同探讨学生的学习和发展问题，互通信息，形成了良好的家校合作氛围。
他还针对家长的需求，定期组织家长培训，教给家长一些实用的家庭教育方法和技巧，增进了家长对学校教育的理解和支持。
因为张老师的教育敬业精神和良好的教学效果，他受到了学生家长的一致好评，多次被评为优秀教师，并在2019年度被评选为学校的年度优秀教师。
他为学校的语文教育事业做出了突出的贡献，是广大教师的榜样和学生们心目中的楷模。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【牢记党员初心 勇担育人使命】 - 副本
牢记党员初心勇担育人使命王善利，青岛西海岸新区大场初级中学一名普通男教师，中共党员。
自一九九五年参加工作以来，一直担任初三化学教学及毕业班班主任工作，二十七年的农村教育生涯，让他深深地体验到：敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂。
对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。
他热爱教育事业，兢兢业业，不断优化自身教育教学能力和理论水平。
他爱岗敬业，不断提高自身的师德修养。
他严格要求自己，身先示范，给学生带来好的影响。
在教学上追求卓越，在工作中勇于担当，展示出新一代先进共产党员应有的风貌。
一、追求卓越，奋力翱翔。
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。
王老师深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是他追求的境界。
自任教以来，王老师积极承担多个班级的化学教学任务，在教学中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标，翻阅大量教学刊物，坚持业务学习，广泛听取有经验老师的意见汲取更多学科的“营养”，工作中常常看见他向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法的身影。
他深知教学技能的提升是多么的重要，于是他刻苦钻研课堂教学技巧，大胆采用新的教学手段，注重调动学生积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用。
他坚持学习，以此提高自己的文化素质，不断提高自身的教学科研水平。
他善于捕捉新的教学信息，进行教学反思，勇于探索教育规律。
王老师积极参加各种公开研讨课，以此提高自己的教育教学水平。
他举行了青岛市级公开课《溶液的形成》，受到领导和专家的好评。
在青岛市“一师一优课、一课一名师”活动中被评为市级优课，区优质课评选活动中多次获初中化学学科优质课一等奖。
在授课中他坚持“情境教学”，坚持以培养学生的能力为目标，采用多元化的教学模式，开发学生智力，增强学生的能力。
王老师教学基本功过硬，能熟练驾驭课程标准和教材，善于开发和利用各种课程资源，灵活运用各种教学方法和教育技术，在课堂教学方面的探索已取得了良好的成效，所教课也深得学生的好评。
优秀市级教师的先进事迹报告
优秀市级教师的先进事迹报告
引言
本文旨在报告一位优秀市级教师的先进事迹，以展示其在教育
领域中的卓越表现和对学生的积极影响。
以下是该教师的事迹概述。
事迹概述
该市级教师名叫张老师，是一名数学教育领域的专家。
他在过
去十年中一直致力于提高学生的数学研究成绩和研究兴趣。
以下是
他所取得的突出成就：
1. 提高学生成绩：张老师采用创新的教学方法，结合实际生活
中的数学问题，激发学生的研究热情和思维能力。
他通过个性化辅
导和及时反馈，帮助学生理解数学概念，掌握解题技巧，从而显著
提高了学生的数学成绩。
2. 培养学生创新能力：张老师注重培养学生的创新思维和问题
解决能力。
他经常组织学生参加数学竞赛和团队项目，鼓励他们在
实践中运用所学知识解决实际问题。
这种培养方式不仅提高了学生
的数学水平，还培养了他们的创新精神和团队合作意识。
3. 关心学生全面发展：除了注重学术成绩，张老师也非常关心
学生的身心健康和全面发展。
他主动与学生进行交流，倾听他们的
困惑和问题，并提供适当的帮助和支持。
他还组织丰富多彩的课外
活动，如数学俱乐部和志愿者服务，为学生提供更多发展的机会。
结论
张老师作为一位优秀市级教师，通过创新的教学方法、培养学
生创新能力和关注学生全面发展等方面的努力，取得了显著成绩。
他的先进事迹在教育领域中树立了榜样，对于其他教师和学生都具
有积极的示范意义。
我们应该向他研究，不断探索教育改革的路径，为提高教育质量做出更多贡献。
最美教师事迹材料
最美教师事迹材料最美教师事迹材料（通用17篇）在学习、工作乃至生活中，许多人都写过事迹材料吧，事迹材料可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。
想拟事迹材料却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的最美教师事迹材料（通用17篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
最美教师事迹材料篇1刘永国，男，汉族、1961年出生，中专学历，1981年参加工作，至今已有34个春秋，现任小学数学高级教师。
刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了34个春秋。
他34年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学数学教学工作。
他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
34年来，刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。
其主要事迹如下：一、师德高尚、身正为范。
1981年1月，刘老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。
从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。
他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。
为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。
他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。
他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮助教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。
因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
刘老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。
2019年优秀教师先进事迹--一生躬耕于教坛的李毅老师-易修改word版 (4页)
2019年优秀教师先进事迹--一生躬耕于教坛的李毅老师-易修改word版本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==优秀教师先进事迹--一生躬耕于教坛的李毅老师一生躬耕于教坛的李毅老师白全安在延长教育界,有一位名不见经传的小人物,他中等身材,身体微胖,特别能体现他本人特征的就是头发稀少,几乎绝顶,眉宇间几道深深的皱纹更加显示了他的沧桑,他就是躬耕于教坛三十年的李毅老师。
艰难的求学经历李毅是延长县安沟乡北阳人，如今已到了“知天命”的年龄了，但仍躬耕于教坛，现任教于延长县第二中学。
1959年11月李毅出生于一个农民家庭，和许多人一样，他度过了共和国的多事之秋——文化大革命。
9岁多的时候，在本村开始上学，那时正好赶上知识青年上山下乡，那时的北阳村正好是一个知情点，有时村里的知青多达三十多人，因此村里的文化相当活跃。
从小学二年级开始，村里的老师由北京知情张丽、高峰等人担任，从而使他受到了良好的教育。
张丽老师在自习和课余时间经常给同学们读一些文学名著，如《红岩》、《青春之歌》、《欧阳海之歌》等。
有时还给同学们讲雷锋、邱少云、黄继光的故事。
在他脑海里记忆最清的是，有一次张丽老师给同学们讲西藏农奴被农奴主托到马尾巴上奔跑致死的惨状情景，下课后他一个人在教室后面哭泣，当同学问他时，他什么也不说，只有他知道那是故事深深地感动了他。
故事使他明白了今天的生活是来之不易的，他暗暗下定决心，一定要努力学习，用知识来改变他的命运。
后来他到了镇上中学,和许多孩子一样他是第一次离家上学，每天要走好多山路，但他每天和村里的孩子早上天不亮就走，晚上摸黑回来，天天如此，风雨无阻，一直到初中毕业。
1976年，李毅在学赶大队上了高中，由于在校期间他是半天学习，半天劳动，所以他并没有学到多少知识。
教师节市级优秀教师先进事迹材料(精选3篇)
教师节市级优秀教师先进事迹材料（精选3篇）教师节市级优秀教师先进事迹材料无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过事迹材料吧，事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。
那么拟定事迹材料真的很难吗？以下是帮大家整理的教师节市级优秀教师先进事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师节市级优秀教师先进事迹材料1姚燕华20xx年7月从台州学院毕业，并获得省级优秀毕业生称号。
2019年8月，她考入教师队伍，分配至仙居安洲小学工作，担任语文教学及班主任工作，曾获县地方课程教学大比武二等奖。
20xx 年上半年，她担任三班的语文教学及班主任工作。
20xx年下半年，因学校工作需要，她在带完三年级后被安排回一年级，担任一班的语文教学及班主任工作，并兼任一年级语文教研组长的工作。
一年来，她以饱满的热情、求真务实的工作态度，认真完成了各项任务，并取得累累硕果，是我校优秀教师中的一个典型代表。
主要事迹如下：一、爱岗敬业，默默奉献她热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，教书育人，勤恳踏实，尽职尽责，积极奉献，心系学生，服从领导的工作安排，不计较个人的利益和得失，处处发挥党员的先模作用，有牢固的专业服务思想。
二、投身教学，关爱学生在教学工作方面，该教师坚持多听课，经常虚心向老教师学习请教，学习新理念新方法，认真钻研教材，认真备课，不断总结和反思，不断地提高自身的教学水平，提高课堂效率。
在班主任工作方面，她重抓常规教育，活动力争上游，培养班干部自我管理能力。
她用心教育每个学生。
她在严格要求学生的同时，特别注重学生的品德，教育学生做人的道理。
她面向全体学生，从不歧视差生，甚至给予差生的更多关爱，及时做好补差工作。
她和还家长加强联系，探讨教育方法，起到了事半功倍的效果。
一年来，她圆满完成各项教育教学工作，所带班级教学成绩好，班级在各项比赛中取得较好成绩。
作为教研组长的她，一切从实际出发，组织好每次集体备课活动，带领组内老师积极开展各类教研活动。
年度优秀教师事迹材料市级优秀教师先进事迹材料(数学教师)
年度优秀教师事迹材料市级优秀教师先进事迹材料
(数学教师)
姓名：李老师
学校：XX中学
年度事迹材料：
李老师，是一名资深的数学教师，执教于XX中学已有15年。
他以其严谨的教学态度和富有激情的教学方式，备受学生和同事们的敬爱。
一、教学成果突出
李老师在教学过程中，将数学理论与生活实际相结合，通过丰富的教学内容和生动的教学方式，使枯燥沉闷的数学变得生动有趣。
他注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，能够激发学生的学习兴趣和学习动力。
在近三年的高考中，他带领学生取得了优异的成绩，全年级数学平均分位列前三名，多名学生考入一流的高校。
二、教育教学研究
作为一名优秀的数学教师，李老师对自己的教育教学水平有着高要求，他不断学习和研究教育教学理论，参加各种教育教学培训和学术研讨会。
他积极探索创新的教学方法，尝试使用多媒体、互动教学等现代化教学手段，提高教学效果。
同时，他还编写了多本数学教辅材料，并在全省范围内发表了多篇优秀的数学教学研究论文。
三、师德高尚
李老师不仅在教学上有所成绩，同时在师德师风上也有突出表现。
他常常引导学生树立正确的价值观，教育学生要诚实守信、积极向上，做一个对社会有用的人。
他乐于助人，经常主动关心学生的成长和生活情况，深受学生和家长的喜爱。
作为学校的学科组长，他积极与同事们交流教学心得，共同提高教学水平，带动了学科组的发展。
总之，李老师凭借其出色的教学成果、积极探索创新的教学方法和高尚的师德，成为了市级优秀教师。
他的事迹在学校和教育界产生了广泛影响，对于提高学校的教学水平和推动教育事业的发展起到了积极的激励作用。
优秀教师推荐表(含主要事迹)
三、育人上：
她爱孩子，每天与班里的每位孩子交谈，走进每位孩子的心中。她每周从家里带一些废旧泡沫、牛奶盒，还有矿泉水、碎布，这些材料制作的区域角、活动区让孩子在游戏场上流连忘返。
盖 章：
2018 年 7 月 1 日
二、业务上：
该教师在不做好本职工作的同时，不断提高自己的理论素养，坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念，她坚持不懈地读书学习，并将自己所学的理论知识全部运用于幼教实践中，并不断总结经验，不断探索提高。所上公开课生动活泼，有创意，获得2018-2019学年第一、二学期优质课评选活动中“一等奖”，是老师们学习的好榜样。
该教师在不做好本职工作的同时不断提高自己的理论素养坚持不懈地吸取各方面的新知识新思想新观念她坚持不懈地读书学习并将自己所学的理论知识全部运用于幼教实践中并不断总结经验不断探索提高
2019－2020学年度优秀教师推荐表
姓名
陈静
性别
女
出生年月
1992年1月
民族
汉族
政治面貌
群众
职称
无
参加工作时间
2013年 8月
学
校意
见
盖 章：
年 月 日
任教年级及科目
幼儿园中班 《语言》《艺术》
所在学校
实验幼儿园
主要事
迹（由所
在单位Байду номын сангаас
填写）
一、师德上：
该老师自2013年8月加入到我园，担任班主任工作。她严以律己，团结同事，工作中总是默默无闻，任劳任怨，处处严格要求自己，率先示范，是我园为人师表的标兵。生活工作哪怕再苦再累，她都乐观积极向上，同事、家长们评价她具有亲和力。
市级优秀教师先进事迹材料范文
市级优秀教师先进事迹材料范文市级优秀教师先进事迹材料范文(一)不言春作苦愿化春泥护红花领导称赞她时评价颇高：实在、勤恳、有潜力，有发展前途;同事们提起她时推崇倍至：真诚、进取、热情;学生们谈到她时尊敬无比：善良、慈祥，就像妈妈一样她就是翔安区祥湖小学教师蔡芬香。
她在教育这片沃土上已耕耘了整整2019年的时间。
2019年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。
对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花的满足。
认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。
她总是这样说：一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。
一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。
于是她为自己定下了努力的方向。
朝着这一方向，几年来她不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。
作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。
2019年来，她先后担任校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、小学教导主任工作。
工作可谓繁多又艰巨，要挑起，总得有一定的勇气。
于是，凭着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，她挑起了，并且不断的告诉自己：要做就要做最好的!于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱，她踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着,守护着红花。
教书育人，比翼双飞。
她时刻以敬业乐业好园丁，教书育人排头兵自勉。
在教学与学校工作中不停地钻研。
于是，在学校工作中，她抓住时机、针对实际，开拓创新这三大原则来工作。
深入学生实际，培养队干部，积极开展雏鹰行动，认真实施达标活动，进行新世纪体验教育活动，把少先队工作搞得有声有色。
几年来，在工作中，她主动负责。
在有限的条件下，她积极创造着完善。
她努力学习少先队理论，认真组织活动，把丰富的艺术教育、思想教育融于活动之中。
她积极地投身少先队工作，98年6月，她指导的爱我中华中队主题会在学区观摩比赛中获二等奖;同年被学区授予文明假日小队称号。
教师先进个人主要事迹材料12篇(最新)
?xx同志，中共党员，1999年8月参加工作，大学学历，中学二级教师。
从教以来一直担任初中毕业班的教学工作和班主任工作。
在历年的中考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成绩，是一位深受学生欢迎的老师，多次在全校教师大会上做经验交流。
在班级工作中，他把竞争机制引入到班级管理中来。
一个好的班集体，应当有一股“正气”，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。
当这股“正气”充满这个班集体的时候，这个集体将所向披靡。
因为初中的学生正处于青少年时期，年少气盛，不服输，是他们的性格特征。
而争强好胜正是他们的特点。
所以在班级工作中，他们班的各项工作都名列学校前矛。
他经常对学生们所说的一句话就是：“世间自有公道，付出总有回报。
”使他班的学生都具有顽强的拼搏精神，互相学习互相竞赛的学习气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。
整个班级形成了一个团结向上的风气。
他们班分班的时候，肥胖的同学比较多，所以体育的测试成绩很不理想。
有许多同学经过一阶段的努力以后，想放弃。
有的同学认为体育成绩在中考中占30分要不要无所谓。
在这种情况下，他就采取了树立榜样，以榜样带动全班的方法。
就是在体育成绩较差的同学中寻找一个进步比较快的同学作为榜样，由于长期建立的竞争机制，使本来体育成绩差不多的同学都不服输，都在刻苦地锻炼。
他班有一个叫曹海鹏的同学，体重100公斤，体育成绩自然很差了。
最初50米跑10秒多，经过刻苦锻炼，最后的测试成绩是7秒多点儿。
这里边的辛苦只有他自己才知道。
为了这几秒的成绩他的腿都磨破了皮。
但是始终坚持刻苦锻炼。
体现了他为了整个的班级集体不惜牺牲自己伤痛。
别人能做到的我也能做到，正是由于竞争机制的引入，他班无论在智育，还是在其他方面都非常突出，几年的中考他班几乎都取得第一的好成绩，并被学校评为学校的优秀班集体。
在英语教学工作当中，他善于学习，是一个求真务实的实干家。
从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教学手段，吸收先进的教育理念。
优秀教师个人简介及主要事迹七篇
优秀教师个人简介及主要事迹七篇优秀教师个人简介及主要事迹篇1__X践行初心争做“四有”好老师__X，对学生，满怀责任。
作为一名教师，为了每个家庭的希望，她用“大爱”面对班级的每一名学生。
疫情期间，常常为了准备网课教学废寝忘食。
与家长商榷提升网课的质量策略、入户了解学生线上线下的学习状态、疏导家长与孩子的心理问题，更是常态工作。
作为班主任，她尊重学生的人格，把自己放在和学生平等的位置上，以无私、公正地师爱去帮助、引导他们学会学习、学会生活、学会做人。
她总是把自己的爱心平等地给予每位学生，不分亲疏好恶，一视同仁又满腔热情地促进每位学生的全面发展。
当学生生活中有困难时，想方设法帮助解决；当学生学习有难题时，不厌其烦地引导他们去探索；当学生思想有负担时，语重心长地和他们谈心；当学生心理有障碍时，真心诚意地帮他们找原因。
她用自己的行动去感染全班学生互相关爱，为学生创造一个和谐、没有歧视的环境。
当孩子们意识到她是真心爱护他们时，诱导和批评都变得非常有效，学生愿意听，学习积极性也很高。
作为一名语文教师，她总是不断地学习，力求精通自己所任的学科，采取学生乐于接受的教学方式进行教学。
在课堂上，做学生的引导者、活动的组织者、教学的参与者，让学生自主地学习，培养学生的创造思维能力，充分尊重学生的个性。
在阅读教学中，引发学生思考和讨论，让学生各抒己见；在作文教学中，巧设情境，激发思维，让学生写出鲜活的*，倾吐富有个性的语言。
在生生、师生的互动中，让学生主动地获取知识、提高能力。
在阅读教学的潜移默化中，让学生学会如何做人。
课后，她组织学生开展丰富多彩的语文课外活动，培养学生动手动脑的实践能力和创造性的思维力。
因为对工作的高度负责，她多次荣获“优秀教师”“优秀班主任”“先进工作者”等光荣称号。
所带班级的学科成绩也取得了一、二名的好成绩。
在教育教学的道路上，她不忘初心，努力前行，争做人民满意的“四有”好教师，为社会培养出更多的合格人才。
市劳模教师先进事迹材料
市劳模教师先进事迹材料一、基本信息姓名：某某性别：男出生年月：19XX年XX月所在学校：XX中学任教科目：XX专业课二、事迹简介某某教师是一位深受学生和家长喜爱的优秀教育工作者。
他忠诚于教育事业，以丰富的教学经验和独特的教学方法培养了一大批优秀学生，取得了显著的教学成绩。
他的付出和奉献受到了市教育局的高度认可，被授予市劳模教师荣誉称号。
三、突出贡献1. 专业扎实，教学成绩突出某某教师对所任教科目的知识掌握深入透彻，不断学习更新教育理论和科研成果，努力提高自己的教学水平。
以他为班主任管理的班级为例，他采用了互动式教学方法，激发了学生的学习兴趣，并在高考中取得了优异成绩，多名学生被一流大学录取。
他的教学成绩在全市范围内名列前茅，赢得了学生和家长的一致好评。
2. 关注学生个性发展，全面培养学生某某教师十分关注学生的个性发展，注重培养学生的社会责任感和创新能力。
他积极参与学生社团活动，并亲自组织一些社会实践活动，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性。
他还鼓励学生参加各类学科竞赛和创新大赛，在这些比赛中取得了优异成绩。
他的关心和引导使得学生在学业、品德和社会活动方面得到了全面发展。
3. 品德高尚，师生关系亲密某某教师品德高尚，工作态度认真负责，是学生的楷模和榜样。
他每天早晨第一个到校，最晚一个离开，认真备课、批改作业，为学生答疑解惑。
他对待每一个学生都充满耐心和关怀，耐心倾听学生的问题和困惑，并给予解答和帮助。
他与学生建立了深厚的师生关系，学生们信任他、尊重他，把他当做自己的良师益友。
4. 善于团队合作，乐于分享经验某某教师热心团队合作，乐于与同事分享教学经验和教学资源。
他积极参加学校和区教研活动，不断提高自己的教学水平。
他还组织班级教师互相交流，共同探讨教学问题。
他的工作作风和精神鼓舞了周围的教师，形成了浓厚的教育教学氛围。
四、荣誉和奖励某某教师的先进事迹受到了市教育局的高度认可，获得了市劳模教师荣誉称号。
优秀市级教师的先进事迹报告
优秀市级教师的先进事迹报告1. 引言本报告旨在介绍一位优秀市级教师的先进事迹，以表彰其杰出的教育成就和贡献。
这位教师通过其独立决策、简单策略和卓越才能，展现了卓越的教育能力和职业素养。
2. 背景该优秀市级教师名叫XXX，任教于某市某小学。
他拥有XX 年的教育经验，并在过去的XX年里积极探索和实践各种教学方法和策略。
他是学校里备受学生和家长喜爱的教师，也是同事们的楷模。
3. 先进事迹XXX老师通过其独立决策和简单策略，取得了令人瞩目的教育成就。
以下是他的几个先进事迹：3.1 创新教学方法XXX老师善于创新教学方法，注重培养学生的创造力和批判性思维。
他充分发挥自己的专业优势，通过引导学生进行实践活动、小组合作和项目研究等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
他的课堂氛围活跃，学生积极参与，并在学习中取得了显著的进步。
3.2 激发学生潜力XXX老师注重发掘和激发学生的潜力。
他深入了解每个学生的优势和特点，并根据学生的个性化需求进行针对性教学。
他充分借助现代教育技术，为学生提供多样化的学习资源和个性化的学习辅导，帮助他们充分发挥潜力，取得优异的学业成绩。
3.3 关心学生发展XXX老师不仅关注学生的学业发展，还关心他们的综合素养和成长。
他经常与学生和家长进行沟通交流，了解学生在学校和家庭中的情况，并提供积极的指导和帮助。
他关注学生的身心健康，积极引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们树立远大的目标，并为实现这些目标提供支持和鼓励。
3.4 专业发展与分享XXX老师不断提升自己的教育专业素养，积极参加各种教育培训和学术研讨活动。
他将所学到的知识和经验与同事分享，促进了学校教师团队的共同进步。
他还积极参与教育研究和课题探究，为教育改革和发展做出了积极贡献。
4. 结语XXX老师以其独立决策、简单策略和卓越才能展现了一位优秀市级教师的先进事迹。
他通过创新教学方法、激发学生潜力、关心学生发展和专业发展与分享等方面的努力，为学生的成长和发展做出了重要贡献。
市级优秀教师事迹材料
市级优秀教师事迹材料
以下是一份市级优秀教师的事迹材料：
姓名：李老师
任教学校：XX中学
一、教学成果：
1. 在担任高中语文教师期间，学生成绩明显提高，考试成绩优秀者占比超过80%。
2. 获得市级教学竞赛一等奖，并被评为优秀教师。
3. 多年来，独创教学方法，设计出一套独特的教学体系，提高了学生的语文素养和文学鉴赏能力。
4. 多次指导学生参加省级的语文竞赛，取得优异成绩，多名学生获奖，其中包括省级一等奖。
二、教育教学改革：
1. 积极参与学校的教学改革工作，通过创新教育理念和教学方法，有效调动学生的学习积极性和主动性。
2. 坚持以学生为中心的教学模式，注重学生的个性发展和兴趣培养，开展多样化的教育活动，提高学生的综合素质。
3. 建设了一个良好的班级学习环境，注重培养学生的团队协作能力和社会责任感。
三、教师职业发展：
1. 经常参加省级、市级的教育研讨会和培训班，持续深化自身教育教学理论知识，学习最新的教学方法和教育教学理念。
2. 坚持不懈地进行个人研究和教学实践，不断提升自己的教育教学能力和专业水平。
3. 在教学实践中，能够从学生的反馈中及时总结经验，不断改进自身的教学方法和教
育教学内容。
四、品德素质：
1. 讲究教师职业道德，言行举止规范，严格要求自己，做学生的榜样。
2. 对学生关心备至，注重学生的身心健康和全面发展，与学生建立起良好的师生关系。
3. 积极参与学校的各项工作和社会公益活动，树立了社会责任感和奉献精神。
以上是李老师作为一名市级优秀教师的事迹材料，展现了他在教学成果、教育教学改革、教师职业发展和品德素质等方面的优秀表现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年市优秀教师主要事迹-范文汇编
自1994年调人实验高级中学工作以来，一直满负荷工作，2019至XX曾连续10年代3个班英语课，超出二分之一的工作量。
担子再重，我始终兢兢业业，任劳任怨，认真而富有成效地开展了各项工作，兹分述如下：
一、注重师德修养，努力提高自身的思想素质
从走上三尺讲台的那天起，我就树立起“立志于党的教育事业”的远大目标，处处以一名合格的党员标准来衡量、要求自己。
教育教学中，我想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。
因此，无论我的教学和管理始终受到学生的欢迎。
师生配合默契，效果自然良好。
在日常工作、学习和生活中，我十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。
在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。
无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。
各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。
二、认真教学，潜心教研，注重提高自己的业务水平
教学工作在他的心目中永远都是第一位的。
虽然他的教学任务重，99—XX年每周授课达37节，但他从未敢有丝毫的懈怠。
不仅把课备透，还结合学生的实际选择最佳的教学方法，教学效果在矿区中学名列前茅。
前几年，针对学生生源差、英语底子薄的现状，从高一起，我便与同事一道搞起了“单词过关”，印制了“自我完善综合自查表”，分别从“学习环节”、“每日计划”、“非智力因素”等方面对学生学习进行全方位指导。
进入高三，还要求学生进行“考后估分”、“考后反馈”等，尽量避免学生的失误，提高了他们学习的主动性和积极性。
除了搞好教学外，我特别注重以教研提高自己的水平。
取得了一系列成绩：
92年8月，参加“张思中外语教学研究会首届研讨会”，并有论文交流。
92年11月在“淮北市中学英语教学研究会第二届年会”上
交流论文，并获二等奖。
“适当集中”与高三词江过关教学初探“发表在《淮北教育》92年第1期上。
“谈高、初中英语教学的衔接问题”刊登在《淮北教育》92年第2期上。
《就英语考试要求谈met93复习迎考》一文93年5月刊登
在《中国煤矿中学生报》上。
《英语情景教学一例》一文刊登在《准北教育》94年1、2期合刊上。
《高考英语词汇用法词典》（参编）95年9月由国防大学出版社出版发行；《新编中学英语词典》（参编）98年3月由北师大出版社出版；《高三词汇复习之他见》一文在淮北市教委教研室英语教学论文评选中荣获一等奖（98年10月）。
XX年论文《浅谈如何提高高中学生的英语写作能力》在首届全国中学英语教师基本功大赛暨教学观摩研讨会上获
全国一等奖。
XX年以来不仅自己积极参加新课程改革，同时带领英语教研组三十多名青年教师积极投身英语课堂教学改革，使我校英语课堂教学走在了安徽省的前列。
近年来英语教研组仅在各级优质课大赛中就有两人次获省一等奖，一人次获国家二等奖，一人次获国家一等奖，一人次获国家特等奖。
XX年7月我参加国家骨干教师培训；XX年两次应安徽省中小学教材审定委员会之邀参加人教社新教材“同步作业”、“寒假作业”的审定工作；2019年应安徽教育出版社之约主编了该社品牌教辅《焦点》人教版必修三，并修订了《焦点》人教版必修五。
2019年我还荣幸地被省教育厅师范处聘为“安徽省高中教
师远程继续教育首席辅导教师”，参加省远程继续教育辅导工作。
在学生竞赛辅导方面，近年来也取得了一些成绩。
98年12月，我班学生卢晓兰在安徽省高中英语竞赛中获市三等奖，实现了我校高二学生在高中英语竞赛中“0”的突破。
99年12月我指导的卢晓兰，胡海燕同学在99年省高中英语竞赛中分获市一、二等奖。
XX年1月我指导的胡海燕同学在99年全国中学生英语能力竞赛中获三等奖。
XX、XX年张汉良、郭腾飞等同学在高中英语竞赛中先后多次获省市一、二、三等奖。
另外，我还多次获得校教研奖，并多次承接学校对校内、校外、全局英语教学观摩课，均受到好评。
三、教书育人，出色地完成班主任工作和年级管理工作1991至XX年期间，我一直潜心去做班主任工作，在指导学生学好文化课，培养学生综合素质，创建优良的班风和学风方面摸索出一套适宜我校学生特点的做法，取得了优异的成绩。
因为出色地开展班级工作，成绩显著，1993年我被评为淮北矿务局“先进班主任”；94年我负责管理并任教的文、理两个班学生在94年高考中取得了历史上的最好成绩；97年届我任班主任的高三（2）班高考达线24人，其中本科10人；我负责管理的97届高三学生当年达线125人，其中重点17人，本科63人，高考录取达线率占本届统招生的80%以上，
是局中当时历史上高考最辉煌的一年。
97年我负责的高三年级组被评为局“六好区队”99年6月，我任班主任的高二（2）班被评为局“文明班级”。
XX年8月，我领导的高三年级组在XX年高考中创全局第一，局中历史最好的成绩，仅重点大学就录取了78个，受到公司及公司中学奖励。
近年来由于我校管理更加科学化、精细化、人性化，由于全组老师凝心聚力，在XX、XX年两届高考中，我们年级组取得了更加娇人的成绩。
XX年任华、高楷人、张文博等三位同学被北大、清华录取；XX年张汉良同学不仅拿下淮北市文科状元，更取得安徽省第三的优异成绩。
在开展年级、班级管理工作中，我注重积极创新，在近年的管理中我先后实施了“学习达标计划”，“每日各科学生任务落实及行为习惯自省”，“自他完善综合自查”，“每周小结”，“学生的学习与心理关系指导”，“学生分批次与老师座谈”等做法，快速有效地规范了学生的生活习惯和学习习惯，为良好班风、学风的形成起了极大的推动作用。
开展年级工作，我身先士卒，吃苦在前，享乐在后，大事讲原则，小事讲风格。
管理的年级始终保持“严格、务实、积极、创新”的战斗作风，年级一直是一个团结一心、战斗很强的集体，在校领导的指导下，96—97年度，他们年级率先推行了年级管理暂行方案；98年，根据年级组青年教师多的特点，率先实行让青年教师跟着高三做月考试卷、综合试题
的做法，让其了解本学科高考知识点的分布情况，尽快地成熟起来；XX—XX年，我们又改进了年级组管理方案，并要求教师工作要有周、月、学期计划，并定期开展年级组工作研讨会；针对本届高三学生素质较好的特点，我们又推出了许多新的做法。
由于在英语教学、教研及班级、年级管理等方面都取得过较突出的成绩，99年5月淮北煤师院英语系邀请他给该系三年级学生就实习工作举办讲座，受到与会师生的一致好评。
在学校和各级主管部门的关怀和帮助下，我在自身专业和管理上取得了一点成绩。
学校党政和上级组织近年来给予我不少荣誉：92年10月被授予局“优秀知识分子”；97年，他和范濉莲同志被市妇联、××局授予“好夫妻”称号，并被授予“五好文明家庭”的光荣称号；98年2月，被授予局“劳动模范”的光荣称号，并奖励晋升一级工资；99年3月被公司矿区工会授予“五好文明家庭”称号；我的事迹“三尺讲台写人生”刊登在99年5月26日的《淮北矿工报》上；XX 年5月再次被评为淮北矿业集团公司优秀知识分子；学校移交市教委后，在XX、XX、XX连续三年年度考核中均获得“优秀”等次；XX年获市××局“优秀党员”称号。
另外还多次被评为局优秀教师、校五好职工、优秀党员。
我相信，趁着我校被评为省示范高中后强劲发展的东风，我会把自己所取得的所有成绩当作未来工作的起点和动力。
凝
心聚力，与实验高中一起腾飞，为淮北大地培育更多的栋梁之才！。