(5.1修改好)绿动节能在身边,环保创意美家园(秭归县实验小学：贾艳华)
5“生态教育进课堂”导学案和任务单汇集(秭归县实验小学：贾艳华)
“绿色环保美家园，地球妈妈露笑脸”导学案和任务单汇集秭归县实验小学：贾艳华导学案资料一、有关环保资料：习总书记说"青山就是美丽，蓝天也是幸福"。
要让山更绿、水更清、天更蓝，我们必须在绿水青山中迸发出更大的生态自觉，按照尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。
绿水青山就是金山银山。
二.“生态环保金点子”——环保措施1、设计“环保”广告语,在适当的地方竖环保标识牌。
2、多栽花草树木，认领名贵树木适时浇水。
3、主动拾起地上的垃圾放到分类的垃圾桶。
4、在班上办“生态环保”专栏，向社会发宣传单。
5、写“生态环保”倡议书。
6、每年的6月5日——“世界环境日”这一天，我们开展环保活动......三、我们把绿色奉为梦想，把梦想视为行动，从小事做起，从身边的事做起，一起共创美丽校园、家园：环保行动承诺书我们承诺我们一定把身边的垃圾分类扔进垃圾箱；我们承诺我们进行废旧电池回收；我们承诺我们节约能源，随手关灯、关水，节约学习用品用度；我们承诺我们积极参加绿化，爱护花草树木；我们承诺我们爱护野生动物，把动物当朋友；我们承诺我们避免旅游污染，保护生态平衡；我们承诺我们自觉学习环保知识，提高环保意识；我们承诺带动朋友、亲人参与环保行动；我们积极向社会宣传环保知识。
四、举起右手宣誓誓言：我们承诺:保护环境，从我做起；垃圾分类，创新设计；生态环保，践行实效，我要争做生态文明小卫士……任务单资料各位家长，您们好！因为我们已经准备在六三班录制一节“生态环保进学校”的录像课，敬请您们指导孩子做好准备：第一，搜集有关“生态环保”的资料，里面有“环保小措施”的内容最好，孩子们可以用摘抄本摘录“生态环保”的重点语句写在摘抄本上！第二孩子们在家里把搜集摘抄的有关环保句子读一读，并把“环保措施”说给您们听；第三，孩子们上课说话要大方，大声；第四，统一穿好淡蓝色短袖校服，这样录制效果就好！。
热爱我们的家园,做环保小能手
春之畅想，绿色的梦银光小学六年级张悦指导教师：李淑芳谁都知道，地球是我们的家园，与我们的生活息息相关。
人类大量破坏环境，已经把我们美丽的地球损毁的不像样了：水资源慢慢减少，动植物濒临灭绝、空气被污染、人类生存的环境受到威胁……这都是人类为了暂时的生存，掠夺有限的地球资源，不注意保护环境，成为污染事件的根源。
当我打开电视机，领略山清水秀、鸟语花香的清秀园、青铜峡鸟岛，美丽的沙湖，风光秀丽的中卫沙坡头，我自然是感到骄傲：我们家乡竟有这么多美丽的地方！然而我经常看到的是发臭的沟面上漂浮着的白色垃圾；树枝上挂着肮脏的塑料袋，那碧绿的草地上堆着果皮和纸屑……你心里会高兴么？想到在人们娱乐的广场上看到的斑斑点点的痰迹，公园里时常看到一些践踏草坪、折踩树木的现象……看到的是生态平衡遭到的严重破坏。
人类的行为也遭到自然的惩罚，自然灾害连年不断，泥石流、沙尘暴、血雨、酸雨……我们常常会看到一些自私的人把小鸟关在笼子里，使它们得不到自由，人们用小鸟痛苦的叫声、失去自由的身影来换取自己的开心。
此时我多么想去阻止他们，让他们还给鸟儿自由！看到我们美丽的地球被如此糟蹋，我们能无动于衷吗？随手扔垃圾已经成了许多人的习惯，我居于一个小城镇，记得有一次，我在公交车站候车时，发现四周扔满了垃圾，有废弃的车票，烟头，甚至还有吃剩的果皮。
难道垃圾桶堆满了么？仔细一看，里面空空如也。
也许很多人都有保护环境、垃圾入桶的意识，但缺少的就是实际行动，尽管有些时候都是举手之劳。
现在，全世界都在倡导环保节能，我们的国家也采取了许多保护措施，可是有时我们做了什么呢？在我们的班级里，每天上完课，掉在地上的废纸置之不管，留给值日生打扫，随意乱撕作业本，还有的人用完的餐巾纸就随意乱扔。
放学时，经常看到路上有人们扔掉的烟头、包装袋……其实，真正要做的是从我做起，从点滴做起，从身边做起。
只要我们每个人都能从身边的小事做起，相信未来的地球一定会变得更加美丽。
《节能低碳 我们在行动》
《节能低碳我们在行动》第一篇：节能低碳我们在行动节能低碳我们在行动近日，兴东公司紧紧围绕“携手节能低碳，共建碧水蓝天”主题，积极开展“节能宣传周”系列活动，向全体干部员工宣传节能低碳发展理念，倡导节能减排生产，使低碳意识融入生活中。
活动中，这个公司相关人员对《202x-202x年节能减排低碳发展行动方案》和《关于厉行节约反对食品浪费的意见》进行了详细讲解。
提倡大家在工作和生活中，树立节约用电、安全用电的理念，从细微处着眼，做到人走关闭电器，空调调整到25度，努力节约一度电，纸张正反打印使用，节约纸张。
号召广大员工饮食加入“光盘行动”，从自身做起，节约粮食，养成良好的饮食行为。
节能低碳活动得到扎实有效开展，大家纷纷表示，要养成良好的节能习惯，做一名节能低碳生活的践行者，为建设碧水、蓝天、绿地的美丽中国贡献自己的力量。
（胜利油田东胜集团兴东公司靳庆明）第二篇：校园低碳节能行动“校园低碳节能行动”宣传周活动总结在接到县教育局通知后，学校班子及时组织有关人员进行研究部署，按上级通知要求积极开展活动，现将活动情况总结如下：一、具体活动安排：1、时间。
202x年6月15日至21日。
2、主题。
践行节能低碳，建设美丽家园。
3、周一利用升旗仪式时间发出“践行节能低碳，建设美丽家园”活动倡议书，号召全校师生从我做起，开始低碳生活。
4、要求每班利用宣传栏、墙报、手抄报等形式宣传有关知识，号召从我做起，从身边的小事做起，保护环境，爱护家园。
5、开展节能低碳行动主题实践活动。
（1）、开展“节能低碳生活体验日”活动。
组织开展“三少三不”体验日活动，“三少”即一天少用一杯水、少用一张纸、少用一度电；“三不”即一天内不用塑料袋、不乘坐汽车、不开空调，体验节能低碳生活，提高环保意识。
（2）、开展“我为节能低碳献计策”金点子评选活动。
让广大师生养成节约资源、绿色生活的好习惯，进一步提高节能低碳环保意识。
（3）、开展“践行节能低碳，建设美丽家园”系列竞赛活动。
爱护环境,美化家园——小学生美丽乡村演讲稿
爱护环境，美化家园——小学生美丽乡村演讲稿：
大家好！我是来自小学四年级的小学生，今天我想谈谈一个很重要的话题——爱护环境，美化家园。
我们的家园是一个美丽的地方，有着绝美的自然风景和丰富的物种资源。
但是，人类活动带来的污染和破坏，严重影响了我们的环境质量和生态平衡。
草原上有堆积的垃圾，湖泊里有着浑浊的水质，空气中弥漫着有毒的气味，这些都让我们的家园变得不再清新美丽。
那么，作为小学生，我们该怎么做呢？其实，我们也可以为美化家园出一份力。
我们要从自己身边做起，保持我们生活的环境整洁卫生。
日常生活中，我们可以不乱扔垃圾，把垃圾分类投放，使垃圾得到有效处理。
我们还可以发扬勤俭节约的美德，选购环保产品，节约用水、用电、用纸等资源。
同时，我们也可以参加各种环保活动，宣传环保知识，提高环保意识。
我们可以和家人一起去野外拾垃圾,或者参加志愿者活动。
这不仅有益于环境，也有助于我们培养热爱生活、关注他人和社会的精神品质。
此外，我们还可以积极参与美化乡村的活动。
目前，许多地区都在积极推进乡村振兴战略，鼓励大家为美丽家园出一份力。
作为小学生，我们可以在自己的家乡，参与植树造林、整治环境、美化村容等活动，为家乡的美丽与发展做出贡献。
我想向大家提出一个呼吁：让我们一起行动起来，从小事做起，从自身做起，爱护环境，美化家园，让我们的家园更加美丽，更加宜居！
谢谢大家！。
特色校本齐绽放
特色校本齐绽放，奇葩腰鼓舞动忙湖北省秭归县实验小学：贾艳华为了更加科学有效地检验学校校本课程实施情况，秉承“快乐·笃行”的学校教育理念，积极探索“学校特色和学生特长共同发展”的学生素质培养机制，近年来，地处三峡工程坝上库首的湖北省秭归县实验小学将器乐、空竹、足球、腰鼓、秭归花鼓舞等特色课程引入校园，利用大课间、课外活动和每周五下午的时间组织学生开展“社团活动”进行体艺特长训练，让学生在丰富多彩的课程中丰富自身，快乐成长。
特色校本“社团活动”学生学得兴趣盎然，老师教得轻松活跃。
秭归县特色校本开展得有声有色，学校领导十分重视校本特色课程研究，注重营造一种艺术文化氛围：为了更好地传承屈原文化，弘扬屈原精神，宣扬古老的地方民间舞蹈，学校领导决定在全校开展“秭归花鼓舞”艺术教育活动，全面普及推广秭归花鼓舞，要求学生个个能跳花鼓舞。
说做就做是学校的做事风范，政教处组织艺术骨干教师对全体教师进行培训，然后每班教师利用大课间和课外活动时间组织全校师生集中学习秭归花鼓舞，集中学习与分班训练相结合，师生准备非常充分。
操场上旋律飞扬，红扇轻摇，绸绢飘舞，舞姿绚烂，花鼓扇随着韵律舞动，犹如一只只纷飞的蝴蝶飘逸绚丽。
花鼓舞学会了，为了检验学习效果，学校组织各班学生进行花鼓舞比赛，在轻快优美的旋律中，同学们着装整齐，精神抖擞，激情昂扬，分别整队入场，展示了原汁原味的秭归花鼓舞。
在比赛中，同学们时而花扇挥舞，时而丹凤朝阳，时而跳钩双逗，时而腾挪转身，动作整齐划一，舞姿精彩纷呈，美轮美奂的表演令全校师生赏心悦目，如痴如醉。
在花鼓舞比赛结束后，学校对优秀班级和学生予以表彰和奖励，并将进行专门摄像录制，推荐参加全县中小学花鼓舞展演评比，每一位学生都爱上了跳“花鼓舞”。
秭归实验小学“校本特色花鼓舞”齐绽放！秭归实验小学校本研究不仅注重“特色校本齐绽放”，还十分重视校本课程的开发与建设，在多年校本课程教学实践研究的基础上，已开发出了《空竹》、《腰鼓》、《管弦乐》、《草艺编织》、《乒乓球》、《书法》等校本课程教材，校本课程建设已走上了规范化的发展轨道。
中小学生关于低碳生活节能环保主题的校园经典500字广播稿5篇
中小学生关于低碳生活节能环保主题的校园经典500字广播稿5篇我们小学生也要行动起来，保护环境，我们不能随意乱踩踏草坪，不能扔垃圾，总之我们身为小学生，也要保护地球环境，保护地球的生态平衡，为保护地球出一份力!小编在此献上五篇中小学生关于低碳生活节能环保主题的校园经典500字广播稿，希望对大家有所帮助。
中小学生关于低碳生活节能环保主题的校园经典500字广播稿一大家好!我是***，很高兴在这里广播，今天，我广播的主题是保护环境，同学们，用我们的双手栽下漫天的绿色，用我们的心灵守望五彩的家园。
可能大家听到“保护环境”这四个字，耳朵已经听得起茧子了，但是，我相信大家都有一颗爱护环境的心。
每天上学，经过一条小路，我就会看见许许多多的垃圾堆成一地，有纸屑，有垃圾袋，有早餐盒，有学生还没有喝完的牛奶，在草丛了，每天都会有同学往里面扔垃圾。
在地上，不久就会飞来一些垃圾袋，有时候不小心，都有可能被楼上的同学高空抛物砸到脑袋，往草丛里扔垃圾的同学，你们知不知道，打扫草丛卫生的同学，每天都有往里面看一看，看一看我们有没有乱扔垃圾，高空抛物的同学，你们想一想，如果楼下有人怎么办，同学们，或许，每一次我们随手扔垃圾时，其实旁边就有一个垃圾桶呢?每当，我们丢垃圾时，不知道溶解销毁一个塑料是要经过重重困难和阻碍的，土埋要三百年，火烧更是全球变暖的主要因素，用化学物质对人体有害。
世界上，有多少人随地吐痰，有多少人乱丢早餐盒，答案对于我们来说是个庞大的数目，同学们，让我们同建绿色温馨家园，共享清澈碧水蓝天，让我们呼吁世界上每一个人：“保护碧水蓝天，营造绿色家园。
谢谢大家!中小学生关于低碳生活节能环保主题的校园经典500字广播稿二尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好!今天我广播的题目是《保护地球母亲，净化校园环境》。
21世纪可谓是挑战与机遇同在，希望与困难共存。
它在为我们创造辉煌业绩的同时，也给我们带来了许多难题，其中首要的就是环境问题。
《美丽的家园——画图的使用》说课稿
《美丽的家园——画图的使用》说课稿湖北省恩施州宣恩县椒园中学张碧芳一、教材分析（一）教材的地位与作用《美丽的家园——画图的使用》是湖北省初级中学信息技术教材第一册第五章第三节的内容，是在学生已经掌握了windows98的基本操作的基础上学习的。
也是为了不断提高学生的文化素养和信息意识,让信息意识内化为每个学生自身的习惯和行为方式.教材编排思想是通过创作一幅实际的电子图画作品，让学生掌握画图工具中喷枪、文字等工具在画图中的使用，是把理论知识转化为实际应用能力的重要步骤。
（二）教学重点：我结合以上两方面的分析认为这节课的教学重点是让学生掌握画图程序中各种工具的使用方法及其对图画作品丰富内涵的理解的体现。
（三）教法、学法为了更好的突出重点，我在教学方法上主要采取了任务驱动法，让学生带着一个个具体的任务，通过阅读课本、实际操作等方式进行自主探究学习。
二、教学目标基于对教材的理解和分析，我将本节的课教学目标定为：1.认知目标：让学生掌握画图程序中各种工具的使用方法及其图画作品丰富内涵的理解的体现。
2.能力目标：培养学生自主学习，自我创新的能力。
3.情感目标：让学生自我展示，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
在教学设计过程中，我注重体现了以下三个教学理念：1.坚持以学生为主体，教师为主导的原则；2.体现了美术教育、信息技术教育和思想品德教育三大学科的整合；3.贯穿了学生探究和乐学的学习方式.四、教学流程根据本节教学内容及信息技术学科的特点，结合学生的实际认知水平和生活情感，在教学过程中，我设计了激情引趣、导入新课——自主探究、发现新知——成果展示、总结拓展这三个主要环节。
（一）激情引趣、导入新课第一个环节的设计，教师首先示了几幅主题为《美丽家园》的电子图画作品，让学生尽情的欣赏，目的是为了调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣。
（二）自主探究、发现新知当学生们对刚欣赏的作品产生兴趣后，我便鼓励他们亲自尝试一下这样漂亮的画是怎样一步一步用计算机程序完成的，利用学生对美好事物的向往，使学生积极主动地接受了任务，也顺利的切入到本课主题：自主探究、发现新知。
筑梦绿色未来,共创美好家园——小学生保护环境演讲稿
筑梦绿色未来，共创美好家园——小学生保护环境演讲稿。
我们现在生活的这个世界，其实是一个非常美丽的地方。
在这个我们称之为“家园”的地方，有着许许多多的生灵、植物、水源、空气……他们形成了一个非常独特的生态系统，这个生态系统中的每一个环节都是我们人类所必不可少的。
但是，现在我们却面临着一个非常棘手的问题。
随着工业的不断发展，我们所制造的废气、废水、垃圾等等却在不断地污染着我们的家园，不仅如此，我们还在不断地开垦土地、砍伐森林，这一切都会让我们的环境变得越来越差。
那么，我们应该怎么做呢？我认为，保护环境是一个需要每个人都去做的事情。
作为小学生，我们虽然力量微小，但也能够为保护环境出一份力。
我们可以从日常生活中的一些小细节入手。
比如，我们可以节约用水，养成关灯关电器、不乱扔垃圾的好习惯。
我们也可以种植一些植物，利用自然资源，让我们的环境变得更加美好。
除此之外，我们还可以积极参与一些环保活动。
比如，我们可以参与学校或社区组织的义务植树、清理垃圾等活动。
我们还可以拥抱自然，去参观一些自然保护区或者是野生动物保护区，了解自然的生态平衡，让我们更加珍惜自己的生活环境。
我们还可以积极传递环保理念。
我们可以把自己对环境保护的看法分享给身边的朋友和亲人，在我们的家庭和学校里掀起一股环保热潮，让更多的人加入到环保行动中来。
同学们，保护环境是每个人的责任。
从我们每一个小小细节做起，让我们的环境变得更加美好，为我们的未来奠定更加稳固的基础，为我们的共同家园增添更多的色彩。
让我们一起成为绿色先锋，筑梦绿色未来，共创美好家园！谢谢大家！。
用心聆听学生的“心声”(湖北省宜昌市秭归县实验小学：贾艳华)
用心聆听学生的心声湖北省宜昌市秭归县实验小学：贾艳华花儿受到了太阳的关爱，因此世间有了万紫千红，百花争艳的美景；鹰儿得到了蓝天的关爱，因此天空有了盘旋环绕，直飞云霄的豪情；水儿得到了大地的关爱，因此四海有了水滴石穿，百川东流的奇瑰；如果人世间永恒不变地“聆听心声”，就会听见“心灵开花的声音”……班主任做到“用心聆听学生的心声”，公平而耐心地对待每一位学生，孩子们就会“亲其师，信其道”，在爱的氛围中熏陶，茁壮成长……我班一位调皮可爱的后进学生李某，他长着圆圆的红扑扑的脸蛋，白白的皮肤，上课时扑闪的眼睛总是望着老师，但手里摸着笔，要么歪着头在座位里面找来找去，我给他提问，他总是结结巴巴，嘴里还不住地哼着“嗯、嗯，老师，我就是一时想不起答案了！”他的话惹得全班同学哈哈大笑，我用严肃的眼神望着大家，说到：“李某很诚实，能够表达自己的心声就是勇敢，请为他鼓掌鼓励。
”他在师生鼓励声中脸红了，认真听讲，不做小动作了……有时候下课我专门走到他的跟前检查他的作业，发现他总是马马虎虎地写几个字，不是掉点就是少横，我问他为何这样？他眨巴着眼睛对我说：“贾老师，我想把字写好，可是笔就是不听我的使唤，有时写好了字看一看才知道字原来写错了。
”我摸摸他的头说；“只要你努力再对着规范字写几遍，用自己喜欢的方式记忆就不会出现这种情况！”他笑了，我也笑了……日积月累，他和我的感情加深，有一次中午，我见李想跑到教室的时候满头大汗，他手里还拿着语文书和练习册，一进教室门就对我说：“贾老师，我今天中午回家把今天学习的《那片绿绿的爬山虎》的练习册带回家做完了，我也把这课书的第二、三自然段背诵了。
老师，我还想多背诵几段呢！”我和颜悦色地对他说；“你能合理安排时间了，又能把作业做好，还能把书背得这么快，真棒！你和老师说一说为什么还想多背诵几段呢？”他结结巴巴地说；“我虽然学习基础不好，但是老师没有放弃我，您给我选背几段是为了激发我的背书兴趣！我想把学习成绩提高，所以我狠下决心改掉马虎和偷懒的习惯！我愿意回家还要把其他段落背诵。
电子书是黄金屋,多读养性道理悟(湖北省宜昌市秭归县实验小学：贾艳华)
电子书是黄金屋，多读养性道理悟秭归县实验小学：贾艳华古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”可见，古人对读书的情有独钟。
现在科技发展迅猛，电子图书、电子期刊随之出现，虽然人们的阅读量增大，阅读内容丰富多彩，阅读形式多变，但是人们“活到老学到老”的执着阅读习惯没变。
读百变魔幻电子书它让求知的人从中获得道理，让无知的人变得有知；读魔幻电子书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气；读书可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。
我们学校是书香园地，营造了师生共读的氛围。
周校长一直倡导“快乐盈心蕴和美，步履坚实致卓越”的校园文化，他经常对老师们说：“教师应该德艺双馨，博雅立范，彰丰厚涵养。
”周校长是这样说的，也是这样做的。
一进校门在教学楼最顶端“品书卷香，择美善行”八个显眼的大字眼入眼帘，走近大厅屈原头像以及他的诗文映入眼帘，校园一股浓烈的书香气息沁入心脾。
周校长引领风范，教师顺着“潮流”而进，不仅在网上读书学习先进的教学理念，钻研适合自己的教学方法，了解时事新闻，而且人人借阅图书轮换看，每人都订阅适合自己的业务书籍赏读，老师们已经形成良好的阅读习惯。
教师爱读书，学生受“感染”。
我校每一个班上都建立了图书角，下课后学生做完自己应该做的事就拿出书来读、划、讲、评，学生课间文明有礼，安全守纪。
为了让学生读书真正达到实效，教师也布置学生每一天读书或者听电子语音朗读半小时左右，星期天摘抄优美句子背诵。
学生书读得多作文参赛在省、市、县获奖的篇数也数不胜数。
师生感叹：读万卷书，行万里路呀！师生共读成习惯，儒雅立范不怠慢。
我也在读书的氛围中受到熏陶。
我原来是教语文学科的，今年刚任教二年级的《品德与生活》课。
刚接手这门学科，我想到了“电子书”这位无声的老师。
我在网上查阅《怎样教好品德与生活课》的论文，专心看姜校长给我的几盘教学光碟，争取这样尽快找到适合自己的教学方法。
四月份学校教导处要求每一个组有几位教师上公开课比赛，综合组有我上课的任务，为了上好公开课我查阅了电子图书中有关与我任教课题有关的《和诚实交朋友》的课题资料，制作好课件。
12绿动节能环保创意在身边,倾心保护家园别让眼泪变水源
绿动节能环保创意在身边，倾心保护家园别让眼泪变水源秭归县实验小学：贾艳华环保一片天，地球是家园，地球妈妈微微笑，绿色保护在身边：别让人类的眼泪成为地球妈妈最后一滴“水”！一、环保撑起一片蓝天，保护美好的家园义不容辞家乡的街道一棵棵雪松，伸腰立枝，凌空展开她的绿臂，风一吹，轻轻摇曳；那些高大的香樟时刻散发出香气，那若有若无的幽香，人们靠近它展眉舒怀、解困消乏。
这个城市永远有一半温柔躲藏在香樟墨绿色的阴影下面，隔绝了尘世，撑起了蓝天，使人们闭着眼睛安然呼吸新鲜空气。
这样的“世外桃园”我们怎么忍心破坏呢？赶快行动保护她，使美丽的家园更具有特色“魅力”吧！二、环保人人记心间，“绿色行动”在身边人们生活的环境“沁人心脾，轻松愉悦”这可是因为“绿色行动”在身边呀！你看环保清扫车行进在街道上，树叶、纸屑、灰尘等被清除得干干净净；洒水车鸣着音乐行使在街面上，一边洒水，一边除尘；园林工人对城区公共绿化带、街道两旁樟树展开绿化修剪；人人做好”环保使者”，领导干部率先示范亲临街道清扫，对没做好门前三包的店主进行文明行为指导；志愿者们戴上小红帽，拿着扫帚、塑料袋、火钳等工具从东街出发一直到环城西路沿途清扫；市民自愿推选“市容管理园长”与物业管理人员配合一体劝阻噪音扰民、乱扔垃圾、破坏绿地等不文明行为;生态监督员发现有“保护环境的正反典型”及时进行“现场抓拍”并择选上传到相关部门进行正面宣传或是警示教育……大家齐抓共管生态环境,街道洁净如洗,绿树成荫，花香四溢，感觉到云朵更白，天空更蓝！三、政府加大“环保”力度，倡议节能大行动十二届全国人大五次会议的中外记者向李克强总理问到有关“雾霾侵袭下的环境问题”。
李总理在谈话中强调：为了缓解空气污染，倡导“骑行•添绿”活动，提倡绿色出行。
政府部门加大环保力度，请来“环境学专家评审团”，参与环保相关项目的环评审批，为各部门、企业环境建设“把脉”，一经发现企业环境保护不达标，及时要求整改。
《清洁家园、美化环境》教案.doc
《清洁家园、美化环境》教案[《清洁家园、美化环境》教案]、《清洁家园、美化环境》教案活动目的1通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识，《清洁家园、美化环境》教案。
2通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识一、活动准备：1让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。
2教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
活动过程：一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课，教案《《清洁家园、美化环境》教案》(..)。
在上课前，老师想出道题目考考大家。
不过我也相信凭你们的聪明，一定能够轻松解决它。
”1、出示题目：你们班约有个同学，如果每个同学每天丢一张纸屑，那么1天之内，你们教室会有多少垃圾呢？如果以整个五年级个同学计算，一天又会产生多少纸屑呢？如果以整个学校个同学计算，我校每天又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。
五（1）班人350000张五年级人10500000张全校人127750000张3 “看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4“我们刚才算的，只是我校一天之内学生产生的垃圾量，那么对于世界来说这个是不是最终的数据呢？为什么？我们学校就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。
这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”二、看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的校园，我们的身边来开展研究。
接下来，就让我们从录象和一些照片中去看看我校产生的垃圾是怎样的一种情况！”1学生观看录象、照片。
2“看了刚才的录象、照片，你有什么想说的吗？”3“我校正在争创“省绿色学校”，难道我们能任由这些垃圾散布在校园的每一个角落，让它们来影响我们学校的形象吗？”“那我们该怎么做？”三、联系实际“刚才我们的同学都表明了自己的决心。
倾注关爱于品德教学“花开心间”, 数字化教学“千树万树梨花开”(湖北省秭归县实验小学：贾艳华)
倾注关爱于品德教学“花开心间”，数字化教学“千树万树梨花开”湖北省宜昌市秭归县实验小学：贾艳华爱能激发学生学习的热情，能给学生以勇气和信心；老师的爱“润物细无声”，学生感受到老师的爱就会倍加感激；教师只有对学生在尊重中倾注爱，孩子们的心间才会开出娇艳的花朵。
教师与众不同的关爱使学生受宠若惊；教师尊重学生的情感使孩子们愉悦；教师用爱的方式融入学生的“心田”就会达到“柳暗花明又一村”的教育境界。
教师用心去爱他们，对学生倾注真诚的感情，学生就会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受教师的教诲，在爱的氛围中取得成绩。
一、勤学业务提升素养耕耘于品德教坛幸福感“充满心间”，精心磨课陶醉于学生这些花朵“花开心间”教师的幸福感除了成为学生的“知心朋友”和“阳光使者”之外，还来源于渊博的学识，教书育人的技巧和创新精神。
学生在受教育的过程中很大程度上取决于教师本身的教学艺术，教师的教学艺术是实施课程改革并取得成功的重要保证。
课堂是体现这种魅力的主战场。
教师要想上好一节课，就得付出艰辛的努力，不断地磨课。
为了使自己的课在有效的课堂时间内有特色，我请教“品德教学能手”听我的课，然后听取她们的建议磨课，不断提升自己教学水平。
在上公开课鄂教版第九课《和诚实交朋友》第二课时——《做一个诚实的好孩子》这课时，我围绕教学目标“学生从听故事，看故事，辨故事，讲故事中学会分辨生活事例是否诚实；学生学会用诚实的行为解决生活中的问题”设计了教学四环节：听故事，明道理——看书中故事讨论行为的对与错——观生活图片辨做法是否诚实——联系自己讲诚信的故事。
为了达到教学目标我做好一切教学准备工作：我先根据教学进度确定好课题制作课件，在上课前的一个星期五，又请姜校长、付主任听课。
听课之后她俩给我指点哪一些地方需要改正，哪一些地方应该删除，最后她俩给我的课的综合建议是：因为这节课的主要目标是让学生明白要做个诚实的好孩子，所以这节课开始讲《狼来了》的故事是让学生明白撒谎害处大的道理只是对前一节课的回顾，后面应该添加一个有关诚实的故事进行对比，这样就能让学生明白做一个诚实的孩子人人夸的道理。
人教版 综合实践活动 五年级下册第三单元《绿化家园 从我做起 》ppt
祝愿我们的家园
【青山常在,绿水常流】
谢谢大家！
综合实践活动五年级下册第三单元永新县子珍小学1教材内容及主题2教学目的1知识与能力2情感态度与价值观3教学重点和难点1重点2难点1学生的心理现象2学习态度说教法与学法1教法2学法说教学过程1直奔主题抓住重点2紧扣教材突破难点洪水冰雹雪灾台风19981998年夏季在我国南方出现了罕见的特大雨年夏季在我国南方出现了罕见的特大雨水
绿化家园 从我做起
——《综合实践活动》五年级下册第三单元
永新县子珍小学 李苏菁
一 说教材
二 说学情 三 说教法与学法 四 说教学过程
五 说教学成果
说教材
1、教材内容及主题
2、教学目的 （1）知识与能力 （2）情感态度与价值观
3、教学重点和难点 （1）重点 （2）难点
说学情
1、学生的心理现象 2、学习态度
这次百年罕见的洪灾， 正是由于人们大规模开荒毁 林、过度开采，致使草原退 化、森林锐减、水土流失严 重造成的。
实践探索一：植物吸收的水分都到哪了？
材料： 盆栽花一盆，大塑料袋一个，细绳一根 步骤： 1、把花盆浇透水，注意别浇到叶子上。 2、把大塑料袋套在植物上，把袋口系在植 物靠近根部的主茎上。 3、放在能见到阳光的地方，4小时后观察。
说教法与学法
1、教法 2、学法
说教学过程
1、直奔主题，抓住重点
2、紧扣教材，突破难点
洪水
自 然 灾 害
冰雹 雪灾
台风
肆虐的洪水
与美同行
绿色生活，你我同行
502班贾碧艳
当天空被染成灰色，当水变得不再清澈，当我们难以呼吸到纯净的空气时，当我们的眼泪变成地球的最后一滴水时，当地球在叹息时，我们会多么想念曾经美丽的绿色啊！
如今，地球的环境污染已经十分严重，全球变暖，地震，海啸，泥石流接踵而至。
一方面，大家在呼吁低碳生活的同时，而自己却又舒舒服服地坐着轿车出行。
在打着“节约用水”的标语时，却没有以身作则，自己却对滴水的水龙头视而不见。
我想到曾经在学校艺术节上作的一幅关于节约水资源的环保漫画，图中的内容说的是一名小学生正在关滴水的水龙头，这是我生活中活生生的例子。
在学校中，经常会看到有些同学没有随手关上水龙头的习惯，但也有一些觉悟较高的同学，他们就像画中的那个同学一样。
如果在我们的生活中，能够有更多这样的绿色先锋，绿色还会离我们远去吗？
为了能亲身体验一下低碳生活的感觉，我上学的时候，爸爸妈妈要送我去上学，而我坚持自己走着去学校。
当我行走在马路上时，汽车的尾气总能扑鼻而来，呛得我喘不过气来。
好不容易离开了交通繁忙的地带，我长吁一口气，心想：“这就是低碳生活的概念难以在中国人的脑子里形成的原因吧！”唉，光一个人的行动是远远不够的，只有大多数人的思想意识改变，我们的生活中才会增添更多的绿色！
说起绿色，我长大了想发明一种种子，把它种在土里，一棵大树
就会在十天内长大，不需要太多的水份，可以大面积种植。
这样把它种在沙漠里也不会因为缺少水源而渴死，而且还能抵御沙尘暴呢！
从现在开始，让我们行动起来，低碳生活，保护环境，让绿色与我们同行！。
为了孩子绿色的梦——记华工附小环保系列活动
为了孩子绿色的梦——记华工附小环保系列活动
熊俊芬;甘金福
【期刊名称】《湖北教育》
【年(卷),期】1998(000)010
【摘要】华中理工大学附属小学从1992年起就开展环境保护教育,走出了一条环保科普活动与课堂教学相结合的成功道路。
自然课是义务教育小学阶段的一门重要基础学科,担负着对小学生进行科学启蒙教育的任务。
其中包括从小培养学生的环保意识、积极参与保护环境的教学任务。
华工附小结合教学内容,按照课程要求,开展了一系列保护环境的活动,培养学生爱护花草树木,保护有益动物及维护生态环境的行为习惯。
【总页数】2页(P24-25)
【作者】熊俊芬;甘金福
【作者单位】武汉市华中理工大学附属小学;湖北省武汉市教研室 430074;430015【正文语种】中文
【中图分类】G621
【相关文献】
1.用环保梦放飞生态梦--“我和绿色有个约定”环保体验活动四步曲 [J], 吕旦
2.“中国梦七彩梦”——记西宁市城北区小桥社区学习实践习近平同志系列讲话精神主题活动 [J], 马银鸿;
3.“中国梦”的绿色交响曲——写在“美丽中国·绿色伊春”系列环保公益活动暨“伊春现象”论坛启动之际 [J], 章舒真;钟春霞;李志刚
4.梦起钱江源--大型系列公益活动“绿色中国行走进国家东部公园”暨“国家东部公园·绿色中国林”认养启动 [J], 耿国彪
5.中国梦,环保梦:合作创新推进中德绿色发展——记海外华人公益环保机构德中环境与能源促进中心 [J], 周旷昕;薛冰
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创建绿色校园环境共筑美好学习家园---航头中心小创先总结5篇
创建绿色校园环境共筑美好学习家园---航头中心小创先总结5篇第一篇：创建绿色校园环境共筑美好学习家园---航头中心小创先总结创建绿色校园环境共筑美好学习家园——建德市航头中心小学创建浙江省爱国卫生先进单位工作情况总结航头中心小学创办于1911年，原校址在航头镇航头村，2006年8月学校整体搬迁至现区，校区占地面积27350平方米，建筑面积12234平方米，是浙江省二类标准化学校。
几年来，在全体师生的共同努力下，我校加大投入，积极开展爱国卫生治理活动，校园建设取得了显著成绩。
如今的航头中心小学，绿树成荫，鸟语花香，坛中鲜花朵朵，楼下芳草萋萋，一派幽雅怡人的绿色生态校园！学校先后荣获2008学年度—2009学年度全国中小学图书馆先进单位、浙江省健康促进学校银奖、浙江省一级心理健康辅导站、浙江省示范性图书馆、浙江省农村中小学现代远程教育工程先进单位、杭州市爱国卫生先进单位，杭州市无烟单位，杭州市绿色学校，杭州市示范学校、杭州市文明学校、杭州市示范家长学校、杭州市示范实验室、杭州市健康单位、杭州市乡村学校少年宫、建德市爱国卫生先进单位、建德市中小学校实施《国家学生体质健康标准》先进单位、建德市目标管理考核一类学校等一系列荣誉。
为此我们向上一级爱卫会申报了《浙江省爱国卫生先进单位》的创建，现将近年来的创建工作向各位领导专家汇报。
一．组织有序，管理到位。
（一）卫生工作是一个系统工程，是一件持之以恒的工作，也是学校的重要工作。
它不仅仅是校容校貌的问题，也不仅仅是环境育人的问题，而是事关办学方向、事关培养学生的综合素质，甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。
鉴于这个认识，我校历年来十分重视卫生工作，专门成立了以校长为组长、分管校长为副组长、各科室负责人和保健老师、食堂负责人、全体班主任为成员的卫生工作领导小组，全面领导学校卫生工作，并形成畅道无阻的卫生工作网络。
根据工作实际需要，分设卫生工作领导小组，健康教育领导小组，除四害工作领导小组，并能合理搭配，及时调整，做到分工明确，责任到人。
厚植生态小公民成长的沃土--宜昌市夷陵区实验小学生态文明教育纪实
厚植生态小公民成长的沃土--宜昌市夷陵区实验小学生态文明
教育纪实
苏庆华;郭剑锋;徐阳鸿
【期刊名称】《环境教育》
【年(卷),期】2022()4
【摘要】宜昌市夷陵区实验小学创办于1972年,是一所具有近50年办学历史的宜昌市名牌学校,学校现共有60个教学班,在校学生3100多人,秉承“知行合一,学以致用”的办学理念,构建了“践行教育”课程体系,从基础性课程主体认知、拓展性课程主体实践两大领域,着眼学生人文底蕴、科学精神、健康审美、责任担当四大核心素养的培养。
学校先后获得“全国第二批中华优秀传统文化艺术传承学校”“湖北省校园文化百强校”“湖北省健康学校”“湖北省平安校园”等荣誉。
【总页数】1页(P89-89)
【作者】苏庆华;郭剑锋;徐阳鸿
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.生态文明教育的区域推进与校本实践——湖北省宜昌市“生态小公民”教育调研纪实
2.积极推进生态环境主题教育实践活动——湖北省宜昌市夷陵区小溪塔高级中学生态文明教育纪实
3.厚植绿色校园文化,创新生态文明教育——四川省富顺第
二中学生态文明教育纪实4.开展生态文明教育,厚植绿色发展理念——宁波市海曙赫威斯学校生态文明教育纪实5.厚植生态文明理念,共建绿色美丽校园--天津港保税区空港学校生态文明教育纪实
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《我家的绿色生活》简案
《我家的绿色生活》教案安乡县城东小学王静教学目标：知识与技能：1、引导学生认识什么是绿色生活。
2、让学生明确如何正确选择绿色生活，践行绿色生活，在生活中做到节能环保。
3、了解破坏环境的危害性，教育学生要保护好我们生存的环境。
过程与方法：①、借助多媒体课件资料，帮助学生建立绿色生活观念，懂得绿色生活的方式。
②、开展讨论交流，大胆想象，动手实践，，引导学生如何去践行家庭绿色生活。
情感态度与价值观：1、唤醒低碳意识，增强社会责任感，自觉养成绿色生活的的良好习惯，争做绿色生活小使者。
2、激发学生对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。
教学重、难点：认识绿色生活，践行绿色生活，自觉养成绿色生活的好习惯。
教学准备：课件、小卡片、5袋小礼品一、由世博导入，初步建立绿色生活的理念1、谈话导入。
①、2010年在我国举行了一次举世瞩目，无与伦比的盛会，是什么？②、世博会的主题是什么？（课件出示，生齐读）③、观看视频，体会世博会中的低碳节能的生活理念。
看后交流：世博会上为我们传递出来了一些新的理念，是什么呢？2、师小结：是呀，低碳，环保。
节能，这样就会让我们的生活更美好，这样的生活就是人们所提倡的绿色生活。
（师板书）二、初步了解、认识“绿色生活”1、出示绿色生活的概念，学生齐读。
2、作为一名小学生，怎样做才能过上绿色生活呢？3、师小结：绿色生活有利于你我他，只要我们从自己做起，从身边的小事做起，我们就可以尽享绿色生活带来的幸福。
3、参观冬冬和西西的家（课件出示）。
①、师引入：家是我们避风的港湾，我们每个家庭的生活行为习惯属不属于绿色生活呢？下面，我们一起到东东和西西家里，去看一看。
②、通过观察这两个家庭的生活片段，说说你有什么发现？③你喜欢谁的家？说说你的理由。
④师小结。
4、说说自己家的绿色生活。
①、师引入：在你们家里有哪些生活习惯属于绿色生活，那些不属于绿色生活呢？②、小组内交流。
③反馈交流，师适时评价、引导。
三、结合实际，践行“绿色生活”1、通过闯关游戏，引导学生践行绿色生活。
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绿动节能在身边，环保创意美家园
秭归县实验小学：贾艳华
节能低碳生活是健康绿色的生活习惯，是时尚的消费观，更是一种可持续发展的环保责任。
行动是成功的开始,等待是失败的源头，让我们一起加入“环保大军”还天空一片蓝，添大地一片绿，呼吸清新空气使身体更健康！
一、环保撑起一片蓝天，保护美好家园是我们义不容辞的责任
十二届全国人大五次会议的中外记者向李克强总理问到有关“环境问题”，李总理倡导“骑行.添绿”活动，提倡绿色出行，要求人人做”环保使者”。
人们响应“绿动”号召漫步在绿意盎然的街道，欣赏一棵棵雪松在风中轻舞；闻到高大的香樟树散发出若有若无的幽香；听到鸟儿奏响城市“幸福乐章”……这么美丽的“世外桃园”哪能不让我们“绿动”起来保护美丽的家园？保护家园使“家巢”更具有特色“魅力”是我们义不容辞的责任。
二、政府率先引领倡导环保，各部门一呼百应：环保节能在行动
1、政府加大环保力度，请来“环境学专家评审团”，参与环保相关项目的环评审批，为各部门、企业环境建设“把脉”。
近几年政府重拳治理大气雾霾和水污染，加大工业污染源治理力度，对排污企业全面实行在线监测，如果企业环保不达标就实行停产整改；政府对隐匿排污企业严厉打击，对姑息纵容者严肃追责。
2、政府倡导人人争做“环保使者”：领导干部率先亲临街道清扫，对没做好门前三包的店主进行文明行为指导；志愿者戴上小红帽，拿着扫帚、塑料袋、火钳等工具从东城到西城沿途清扫；市民自愿推选“市容管理园长”与物业管理人员配合一体劝阻乱扔垃圾、破坏绿地等不文明行为;生态监督员发现有“保护环
境的正反典型”及时进行“现场抓拍”并择选上传到相关部门进行正面宣传或是警示教育；城区好多市民坚持徒步上班，徒步观光，发现纸屑随手捡起，保护家园的行为蔚然成风。
3、环保部门更是重拳出击：每一天分时段环保清扫车行进在街道上，树叶、纸屑、灰尘等被清除得干干净净；洒水车鸣着音乐行使在街面上，一边洒水，一边除尘；园林工人组织人员对城区公共绿化带、街道两旁樟树展开绿化修剪。
4、企业也千方百计想出节能减排的妙招：汽车厂家不光是在环保排放指标上下功夫，还注重开发太阳能汽车；无氟、保鲜、除臭节能冰箱成流行趋势；不久的将来，有无“中国环境标志”，将成为消费者选用家电的依据之一。
5、“环保兴校”形成浓厚氛围:学生在老师的带领下参加“千人洁城”活动在电视台播放；美术课上教师组织学生进行环保绘画大赛；品德课上学生情景表演环保故事；教室里安装环保节能灯，走廊里有感应灯，环保小卫士“关好灯”，学生也形成了“人走灯关”的好习惯；孩子欢唱节能环保歌：废纸是个宝用它打草稿，水龙头流眼泪随手关掉才是好……老师们更是注重生活中每个细节：办公室、会议室等场所尽量采用自然光，杜绝“长明灯”、“白昼灯”；文件材料提倡双面打印，能够传阅的文件尽量不打印，“绿色办公”的工作氛围形成！
6、环保行动走进千家万户，各种废弃物品经过人们的装饰也就成了一道“绿色”大餐：人们在精致的装礼品的盒子里种多肉植物；在旧竹筒中种养水生绿色植物；家装后用剩的塑料管组装成“绿色花盆”……利用废旧物品当花盆是低碳生活的一种表现，大家通过自觉的环保行动，生活变得如此有创意！
7、环保生态节能建筑也是呼应“环保”，给人们全新的视角：城区“碧桂园”生态节能房融合全新的环保理念，在室内有喷雾洗澡间清新环保；在观景台上有
园林花地、菜地，柱子上有绿色藤蔓延伸环绕；建筑楼顶采用斜面体，在顶部放置光伏板充分收集太阳能用电节能。
这样的“环保生态房“给人们带来了轻松愉快的心情和美的享受，自然环保不用质疑！
三、环保不光是行动号召，还需要创意引导
------节能环保要求高，绿动家园需创造。
人们常说“垃圾是放错了地方的资源”，用创意垃圾桶吸引人们的眼球让人们主动把垃圾“送回家”成了一道靓丽的风景！这些“创意垃圾桶”根据造型设计成“花朵树叶连体垃圾桶”分别装“回收垃圾”和“不可回收垃圾”；根据表情设计成“神态桶”，当游客把垃圾放入此桶内，笑脸图案就会蹦出来“奖赏”，颇具艺术气息！这样的创意，加上标识语提醒，融合管理员讲解，那种“此时无声胜有声”的自然保护环境的氛围形成。
------人们休闲活动在艺术造型别致的“绿色环保公园”，保护环境的心态自然生成。
一进创意园，“伸手欢迎”的绿色迎客松映入眼帘，空气中弥漫水体喷雾，枝繁叶茂的大树上飞鸟鸣叫，绿茵花草地上喂养师带着走禽向人们一摇一摆地走来；园内形态创意双曲线座椅两边有花瓣造型围绕，远看仿佛婀娜多姿的姑娘躺着休息闻着花香；公园里还有多媒体“环保情景活动室”，游客可随意控制方向模拟进入“垃圾世界”，感受垃圾的恐怖；景点内部专门设有园艺体验工作坊，让游玩者插花装点，种公益树纪念……游客畅游在浪漫主义色彩装点的公园里心旷神怡，保护环境的心情油然而生！
展望未来处处一片绿，回望现实环保理念永不变，环保创意记心间：生活中我们以“绿”为“心”的主轴，大家一起“绿动节能，环保创意”，给环境添一层保护绿衣，不要让地球上最后一滴水变成“人们呼唤生态平衡”的眼泪！。