MOOC《心理学：我知无不言,它妙不可言》期末测试
精选新版大学《心理学》期末考试题库358题(含标准答案)
2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．知觉恒常性答案:知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。
标准答案：知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。
2．学习动机的主要类型包括（）。
A.求得赞许的动机B.求知欲C.成就动机D.高级动机E.效能动机标准答案：A|B|C3．“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移标准答案：C4．（）是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。
A.情绪与情感B.个性心理特点C.气质与性格D.个性心理倾向性标准答案：D5．（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。
A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观标准答案：B6．有些人对某事物的兴趣虽也达到了迷恋的程度，但很容易”见异思迁“，难以持久，这是缺乏兴趣的（）品质的表现。
A.广度B.有效性C.稳定性D.专一性标准答案：C7．下列关于心理健康教育课程的特点正确的是（）。
A.以教师讲授为主B.以学生活动和体验为主C.以普及心理学知识为目的D.以补救性教育为主标准答案：B8．简述智力三元理论。
答案:智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。
他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。
组成智力统合体的三种智力成分分别是：（1）组合性智力（2）经验性智力（3）情境性智力标准答案：智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。
他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。
组成智力统合体的三种智力成分分别是：（1）组合性智力（2）经验性智力（3）情境性智力9．青少年的记忆特点有哪些？答案:1、青少年期是记忆的黄金时期。
2、识记的有意性随目的性增加而发展。
超星尔雅心理健康教育期末考试
超星尔雅心理健康教育期末考试(总28页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除成绩：分一、单选题（题数：50，共分）1短时记忆的容量为（）组块。
分A、4—6B、4—7C、5—8D、5—9我的答案：D2我们需要学会用（）化解恋爱中的问题分A、忍让B、争辩C、沟通我的答案：C3“家庭内部形成一种稳定的相互作用的行为模式，个体习得性的形成相应的行为与情绪。
”叫做（）。
分A、社会系统理论B、人际系统理论C、家庭系统理论D、环境系统理论我的答案：C4被称为西方哲学奠基者的是（）。
分A、柏拉图B、德谟克利特C、苏格拉底D、普罗泰戈拉我的答案：C5坦诚、尊重、关怀，保持心理距离是与（）人相处的原则。
分A、强迫型B、抑郁型C、偏执型D、分裂型我的答案：C6“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结构。
”这是谁的理论。
分A、沃森B、赫尔C、韦德海姆D、斯金纳我的答案：C7大学生在成年早期的阶段需要完成（）。
分A、性格成熟B、人格成熟C、体魄成熟D、思想成熟我的答案：B8婴儿开始能够把自己的动作和动作对象区别开来，是在：（）。
分A、8个月以前B、8个月左右C、1岁左右D、2岁左右我的答案：C9压力本身不是问题，关键在于：（）分A、如何忽视B、如何回避C、如何应对我的答案：C10下列哪一项不是大学校园常见的精神分裂症（）偏执型分裂症B、紧张型分裂症C、妄想型分裂症D、纠结型分裂症我的答案：D11利他与利己的平衡通常需要做到（）。
分A、自己获得的和自己给与的多少不重要B、自己获得的要小于自己给与的C、自己获得的与给与的要平等D、自己获得的不要大于自己给予的我的答案：D12（）年，国际心理大会为心理健康做出定义。
分A、19461966C、1864D、1945我的答案：A13跟他做朋友你会感觉他的正义感，进取心，善意与宽容，没有什么禁忌，但爱憎分明，这种人格属于（）。
国家开放大学智慧树知到“形考”《心理学》网课测试题答案2
国家开放大学智慧树知到“形考”《心理学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.简述性格的结构及其主要表现。
2.结合生活实际，谈谈增进幸福感的有效策略。
3.简述加德纳的多元智力理论。
4.电报式语言(名词解释)5.定势(名词解释)6.实验法(名词解释)7.电报式语音(名词解释)8.请简要列出人格理论学派的主要代表人物及其最具代表性的主要观点，以及人格测评的方法。
9.诱因(名词解释)10.程序性记忆(名词解释) 11.成就目标(名词解释)12.能力(名词解释)13.绝对阈限(名词解释)14.简述情绪的成分与功能。
15.陈述性记忆(名词解释)第2卷一.综合考核(共15题)1.认为智力应从操作、内容和产物三个维度去考虑的心理学家是()。
A.吉尔福特B.斯皮尔曼C.梅耶D.加德纳2.简述动机的特点及马斯洛的需要层次理论的基本观点。
3.系列位置效应(名词解释)4.简述亲社会行为发生的过程。
5.正直、诚恳、认真、乐于助人等属于性格的()特征。
A.态度B.意志C.情绪D.理智6.简述心理健康的意义和乐观的意义。
7.注意的特点是()。
A.灵活性B.指向性C.集中性D.精致性8.下列表述正确的是()。
A.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”描述的是人的不同心境状态B.“人逢喜事精神爽”描述的是人的激情状态C.应激是指在意外的紧急情况下所产生的适应性反应，人的身心处于高度紧张状态D.研究表明，人可以长期处于应激状态下，对健康影响不大。
9.请简要列出智力理论的主要代表人物及其最具代表性的观点。
10.意识(名词解释)11.基本情绪与复合情绪(名词解释)12.能力是如何分类的?13.试述影响能力发展与差异的因素。
14.简述编码特异性原则。
15.什么是手段-目的分析，包括哪些步骤?第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：性格是由许多特征所组成的复杂心理结构。
由于每个人的性格特征组合及表现形式不同，因而形成了千差万别的性格根据一个人对现实的稳定态度与习惯化的行为方式以及在心理过程中所表现出来的特点分析，性格结构具有以下四个方面的基本特征：(一)性格的态度特征性格的态度特征是指人在对现实的稳定态度方面所表现出来的个别差异，它是性格特征中最重要的组成部分①对社会、集体、他人等的态度特征②对劳动、工作和学习的态度③对自己的态度(二) 性格的意志特征性格的意志特征是指人在自觉调节自己行为的方式与控制水平、目标明确程度以及在处理紧急问题方面所表现出来的个别差异。
精选最新2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)
2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。
A.“倒U型”B.“U型”C.直线D.不确定标准答案：A2．性格与气质的关系是（）。
A.气质可以使同一性格的人有不同的表现。
B.气质可以影响性格形成和发展的速度。
C.性格是气质形成的前提。
D.性格可以制约气质的表现。
E.性格可以任意塑造气质的类型。
标准答案：A|B|D3．心理学家荣格把人的性格分为（）。
A.内向型B.外向型C.理智型D.情绪型E.意志型标准答案：A|B4．情绪与情感的成分包括（）。
A.外部刺激B.主观体验C.生理唤醒D.冲动行为E.外部表现标准答案：B|C|E5．记忆过程包括哪几个环节？()A.识记B.保持C.再认D.重现标准答案：A|B|C|D6．情绪的外部表现称为表情，表情可分为三种（）A.手势表情B.面部表情C.身体表情D.言语表情E.动作表情标准答案：B|D|E7．焦虑的基本成分为（）A.认知成分B.态度成分C.生理成分D.行为成分E.心理成分标准答案：A|C|D8．下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性?（）A.远亲不如近邻B.老年人喜欢和老年人呆在一起C.脾气急躁的喜欢和耐心细致的人相处D.志同道合的容易成为朋友E.支配型的男子和被动型的女子相互吸引标准答案：B|D9．分析器是一种复杂的神经结构，它的三个组成部分为()。
A.感受器B.内导神经C.神经中枢D.神经网络E.神经元标准答案：A|B|C10．短时记忆的容量是7±2个组块。
标准答案：111．下列不属于气质类型学说的是（）。
B.高级神经活动类型说C.激素说D.模板说标准答案：D12．荣格用高级神经神经活动类型说来解释气质。
标准答案：013．智力多元论是（）提出来的。
A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.吉尔福特D.加德纳标准答案：D14．粘液质属于哪种高级神经活动类型？（）A.活泼型B.不可遏制型C.安静型D.抑制型标准答案：C15．根据材料的内部联系，运用领会理解的方式进行的识记叫( )A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记标准答案：C16．运用头脑风暴法应遵循的基本原则是什么？答案:1、自由思考原则2、延迟评判原则3、以量求质原则4、结合改善原则标准答案：1、自由思考原则2、延迟评判原则3、以量求质原则4、结合改善原则17．影响识记效果的因素有哪些？答案:1、目的任务对识记的影响。
精选新版大学《心理学》期末测试版题库358题(含答案)
2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．短时记忆答案:短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。
标准答案：短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。
2．“比奈—西蒙”量表是在（）年由比奈和助手西蒙设计出来的。
A.1905B.1916C.1908D.1911标准答案：A3．下列关于心理健康教育课程的特点正确的是（）。
A.以教师讲授为主B.以学生活动和体验为主C.以普及心理学知识为目的D.以补救性教育为主标准答案：B4．学校心理健康教育的途径有哪些？答案:一、专门途径1.心理健康教育课程2.团体心理辅导3.个体心理咨询二、非专门途径1、班主任工作渗透2、学科渗透3、学校环境渗透4、各种团队活动和课外活动标准答案：一、专门途径1.心理健康教育课程2.团体心理辅导3.个体心理咨询二、非专门途径1、班主任工作渗透2、学科渗透3、学校环境渗透4、各种团队活动和课外活动5．心理健康教育有哪些原则?答案:<div style=line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt> </div> <div style=line-height: 20pt; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt>1、整体性原则</div> <div style=line-height: 20pt; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt>2、主体性原则</div> <div style=line-height: 20pt; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt>3、活动性原则</div> <div style=line-height: 20pt; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt>4、差异性原则</div> <div style=line-height: 20pt; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt>5、保密性原则</div> <div style=line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 7.15pt> </div>标准答案：1、整体性原则2、主体性原则3、活动性原则4、差异性原则5、保密性原则6．简述智力三元理论。
2015尔雅慕课大学生心理健康教育期末试题及答案(第5套)
一、单选题（题数：25，共50分）1 自我同一性的概念是（）提出的A、华生B、埃里克森C、马斯洛D、罗杰斯2 将别人的经验变成自己的经验的我们称之为（）A、接受学习B、知识学习C、技能学习D、社会规范学习3 整体目标令人赞美，但却是过分纠缠在细节中的人属于：A、拖延者B、A 型人格C、工作狂D、完美主义者4 精神分析理论将人格分成三个部分不包括A、他我B、自我C、超我D、本我5 就是指个人对自己的兴趣、能力、价值观及人格特征等方面的认识和主观评价。
A、自我概念B、超我概念C、本我概念D、他我概念6 需要我们确定目标、制定工作计划并执行的压力管理策略是？A、问题策略B、认知策略C、时间策略D、行为策略7 自我意识的形成与个体认知的发展是在A、6-12个月B、12-24个月C、15-36个月D、24-36个月8 一个人的自我概念在就开始形成。
A、青春期B、青春期以后C、青春期以前D、成人期9 学习心理疲劳的原因不包括（）A、学习内容单调、难度过大B、学习过分紧张C、学习内容过多D、对学习缺乏兴趣10 下列哪项不是心理障碍产生的生物学原因？A、脑损伤B、应激性生活事件C、神经发育异常D、脑的可塑性低下11 大学生生涯规划问题发生的心理社会机制不包括哪些？A、社会比较B、自主性低C、选择焦虑D、过度概括化12 揭示遗忘规律的曲线我们称之为（）A、艾宾浩斯遗忘曲线B、华生遗忘曲线C、霍华德遗忘曲线D、叔华遗忘曲线13 可称为职业准备阶段，是职业准备期。
这是个人职业生涯的起步阶段，是职业起点的重要时期。
A、大学生涯B、求学生涯C、求职生涯D、入职生涯4 下列不属于在人际交往中对他人知觉偏差的是？A、猜疑阻隔信任B、尽量理解他人行为C、印象代替现实D、扭曲真相15 下列哪项不是心理障碍的应对策略？A、自我调节B、自我剖析C、心理干预D、家庭社会干预16 下列不属于二级危机的是A、行为突然发生明显改变者B、出现严重的精神分裂症状，完全不能正常的学习和生活者C、行为突然发生明显改变者D、存在明显的攻击性或反社会行为倾向，或其他可能对自身、他人、社会造成危害者17 关于自卑产生的原因，（）认为是来自于自己对自己的错误评价.,如果失败了总归为内因那必然要自卑A、认知主义B、行为主义C、精神分析D、人本主义18 在一生生涯的彩虹图中，代表的是横跨一生的生活广度。
国家开放大学智慧树知到“形考”《心理学》网课测试题答案3
国家开放大学智慧树知到“形考”《心理学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.人格(名词解释)2.什么是表象?表象在思维中有哪些作用?3.结合实际谈谈如何激发学生的内部动机。
4.适应性障碍和人格障碍(名词解释)5.简述动机的特点及马斯洛的需要层次理论的基本观点。
6.简述马斯洛的需要层次理论的基本观点。
7.思维与想象(名词解释)8.什么是知觉的恒常性?常见的恒常性有哪些?9.影响人际吸引因素有哪些?亲密关系至少应该在哪几个方面与其他关系有所不同?10.模仿能力(名词解释) 11.基本情绪与复合情绪(名词解释)12.有些原本学习很好的学生在升人高中之后，会出现学习成绩下降、心情烦躁、无所事事，甚至出现想退学的想法，这种现象通常属于()。
A.适应性障碍B.急性应激障碍C.心境障碍D.情绪障碍13.简述自我概念的内容。
14.催眠(名词解释)15.举例说明注意的种类及特征。
第2卷一.综合考核(共15题)1.下列关于表象的描述中，正确的是()。
A.表象是对头脑中已有的形象进行加工改造，形成新形象的过程B.表象能促进问题解决和决策C.表象往往不如知觉完整和稳定D.表象能够承接各种施加于它们的心里操作，如心理旋转等2.积极情绪与消极情绪(名词解释)3.简述情绪的二维度说的基本内容。
4.驱力(名词解释)5.简述心理健康的意义和乐观的意义。
6.简述性格的结构及其主要表现。
7.简述不同气质类型的主要心理特征及其在实践活动中的作用。
8.语言产生(名词解释)9.记忆(名词解释)10.韦伯定律(名词解释)11.联系实际论述问题解决的思维过程。
12.联系实际，谈谈如何提高学生的自我效能感。
13.简述注意的特点及外部表现。
14.对立过程理论(名词解释)15.结合生活实际，谈谈增进幸福感的有效策略。
第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式，这个模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
《心理学》期末考试试卷及参考答案
《心理学》期末考试试卷本试卷满分100分，考试时间120分钟。
题号题分得分一40二10一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分）1．客观现实中有花、草、树、木，人脑中才能有花、草、树、木。
这说明（）A．脑是心理的器官 B．心理是脑的机能C．人的心理来源于客观现实 D．人的心理具有社会性2．“入芝兰之室，久而不闻其香”这是一种（）现象。
A．错觉 B．感觉对比 C．感觉适应 D．感觉后像3．有的人能把识记过的内容长久地保持在记忆中，而有的人却能很快地将其遗忘。
这是指记忆的（）。
A．敏捷性 B．持久性 C．准确性 D．准备性4．教师在制作课件时将重点部分用彩色加以突出，这是利用了知觉的（）特性。
A．选择性 B．理解性 C．整体性 D．恒常性5．直观形象的材料比词的材料容易识记，这是因为（）影响识记的效果。
A．识记的目的 B．对材料的理解C．识记材料的数量 D．识记材料的性质6．我们闻到一种花香味，知道它是茉莉花的香味，这是（）A．感觉 B．知觉 C．想象 D．思维7．我们看了鲁迅先生的《孔乙已》而在头脑中产生“穿长衫站着喝酒”的人物形象的心理过程叫做（）A．无意想象 B．幻想 C．再造想象 D．创造想象8．“喜者见之则喜，忧者见之而忧”这是受一个人的（）的影响所致。
A．激情 B．心境 C．热情 D．应激三10四25五159．某人对“笔”的用途总是只想到写字，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为了（）A．迁移 B．功能固着 C．认知风格 D．原形启发10．王某在英语测验中取得了高分，他将成功归因于自己很努力，这种归因具有的特性是（）A．内部－稳定－可控的 B．内部－不稳定―不可控的C．外部－稳定－可控的 D．外部－不稳定－不可控的11．因为当选为“数学课代表”，小明更加努力学习数学。
这种学习动机属于（）A．外部动机 B．认知内驱力C．附属内驱力 D．自我提高内驱力12．心理学的研究证实，学习动机强度与学习效率的关系是（）A．强度越大，效率越好 B．强度越大，效率越好C．强度与效率呈Ｕ型曲线关系 D．强度与效率呈倒Ｕ型曲线关系13．研究表明，学习的熟练程度达到（）时，记忆的效果最好。
西南大学2020—2021学年第1学期《心理学》期末考试试卷(附答案)
西南大学2020-2021学年第1学期《心理学》考试试卷（A卷）考试范围：《心理学》；满分：100分；考试时间：120分钟院/系__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（共10题，每题2分，共20分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1．问卷法和晤谈法属于（）。
A．测验法B．个案法C．调查法D．观察法2．引起动机的外在条件是（）。
A．诱因B．需要C．兴趣D．信念3．长时记忆系统中对来自短时记忆系统中的信息进行加工，其方式是（）。
A．物理特性编码B．表象编码C．言语听觉编码D．意义编码4．个体必须对同时出现的两个具有同样强度的负面目标进行选择时产生的心理冲突是（）。
A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．多重趋避冲突5．小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。
对此，最适当解释是( )。
A．这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段B．观察学习C．害怕老师的批评D．儿童有模仿的天性6．在自然情境中搜集被观察者的资料，以了解其心理活动和行为特征的人格评鉴方法是（）。
A．访谈法B．观察法C．自陈量表D．投射法7．韦克斯勒对智力分类和对智商划分，处于中等智力水平智商(IQ)的是（）。
A．70～79B．80～89C．90～109D．120～1298．一般而言，理解否定句和理解肯定句相比需要较长的加工时间。
这一影响句子理解的因素是（）。
A．句子的类型B．词序C．语境D．语义分析9．小学低年级学生对于记叙文理解的好，对于说明文理解的不好。
这种表现能够反映出影响篇章理解的因素是（）。
A．推理B．语境C．图式D．理解监控10．注意的过滤器理论的提出者是（）。
A．布罗德本特(Broadbent)B．特瑞斯曼(Treisman)C．多伊奇(DeutsCh)D．诺尔曼(Norman)二、多选题（共5题，每题4分，共20分。
心理学认知测试题及答案
心理学认知测试题及答案一、选择题1. 认知心理学主要研究的是什么？A. 情绪B. 认知过程C. 社会行为D. 生理反应答案：B2. 下列哪项不是认知心理学的研究范畴？A. 注意力B. 记忆C. 动机D. 思维答案：C3. 认知心理学中的“工作记忆”指的是什么？A. 长期记忆B. 短期记忆C. 感觉记忆D. 情绪记忆答案：B4. 根据认知心理学，人们如何理解新信息？A. 通过重复B. 通过联想C. 通过已有知识D. 通过直觉答案：C5. 下列哪个理论不是认知心理学中的？A. 信息处理理论B. 行为主义理论C. 认知发展理论D. 认知失调理论答案：B二、判断题6. 认知心理学认为，认知过程是自动的，不需要意识的参与。
（错误）7. 认知心理学研究的内容包括知觉、注意、记忆、思维和语言等。
（正确）8. 认知心理学认为，人们总是能够准确地记住所有事情。
（错误）9. 认知心理学中的“认知失调”是指个体在面对信息不一致时的心理状态。
（正确）10. 认知心理学认为，人们的认知过程是完全独立的，不受情绪和动机的影响。
（错误）三、简答题11. 简述认知心理学中的“认知失调”理论。
答案：认知失调理论是由莱昂·费斯汀格提出的，它认为当个体持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时，会产生一种心理上的不舒适感。
为了减少这种不舒适感，个体可能会改变其信念或行为，使之一致。
12. 描述认知心理学中的“双过程理论”。
答案：双过程理论认为人的认知过程可以分为两种：系统1和系统2。
系统1是快速、自动、不需要太多认知资源的直觉性思维；系统2则是慢速、需要努力、消耗认知资源的分析性思维。
结束语：通过这些心理学认知测试题，我们能够更好地理解认知心理学的基本概念和理论。
认知心理学作为心理学的一个重要分支，它帮助我们深入探索人类的思维、知觉、记忆等心理过程，从而更好地理解人类行为和心理活动。
希望这些测试题能够帮助你加深对认知心理学的认识。
MOOC《心理学：我知无不言,它妙不可言》期末测试
心理学：我知无不言，它妙不可言、/、∕XA fc HJJ<ZOJ皿WJ，、J叱、/1、单选（2分）以下说法中错误的是A.华生是行为主义心理学派的代表B.冯特、铁钦纳是结构主义的代表C.韦特海默是机能心理学派的代表D.弗洛伊德是精神分析学派的代表正确答案：C2、单选（2分）认为心理学的目的是研究有机体适应环境过程中心理的功能的心理学流派是OA.机能主义B.行为主义C.精神分析D.结构主义正确答案：A3、单选（2分）认为心理学的目的是揭示刺激和反应之间的确立关系的派别是OA.功能主义B.完形主义C.行为主义D.人本主义正确答案：C4、单选（2分）某次小孩哭闹时，家长给予糖果，小孩停止哭闹，重复几次后，一旦小孩哭闹，家长就给予糖果，根据行为主义理论，家长给糖果的行为得到了oA.消退B.负强化C.惩罚D.正强化正确答案：B5、单选（2分）后识记的材料对先前学习的材料造成的干扰被称为OA.侧抑制B.超限抑制C.前摄抑制D.倒摄抑制正确答案：D6、单选（2分）艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘速度是。
A.先慢后快B.逐渐加快C.先快后慢D.前后一样正确答案：C7、单选（2分）研究表明短时记忆的容量是一个组块。
A.5±2B.9±2C.3±2D.7±2正确答案：D8、单选（2分）某5岁小孩在斯坦福一比奈量表智力测验中智商为120,他的智力年龄为oA.6岁B.5岁C.7岁D8岁正确答案：A9、单选（2分）奥尔波特认为，是指能代表一个人的性格的核心成分。
A.中心特质B.表面特质C首要特质D.根源特质正确答案：A10、单选（2分）艾森克的人格结构模型又被称为A.“大五”模型B.“大七”模型C.“大九”模型D.“大三”模型正确答案：D11、多选（2分）下列人物是人本主义取向的心理学家。
A.弗洛伊德B.罗杰斯C.华生D.马斯洛正确答案：B、D12、多选（2分）记忆的三个过程是：oΛ.编码B.存储C.提取D.组块正确答案：A、B、C13、多选（2分）发散思维的特征为oA.敏感性B.变通性C.流畅性D.独特性正确答案：B、C、D14、多选（2分）人的整个睡眠过程可以分为五个阶段，研究发现，若在时将人唤醒，大部分的人都说他正在做梦。
基础实验心理学期末考试题及答案
基础实验心理学期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的基本方法包括实验法、观察法、调查法和以下哪一项？A. 统计法B. 测量法C. 访谈法D. 心理测试法答案：D2. 以下哪个理论不属于认知心理学的范畴？A. 信息处理理论B. 行为主义理论C. 认知发展理论D. 认知失调理论答案：B3. 根据经典条件反射理论，以下哪个选项不是条件刺激？A. 铃声B. 食物C. 灯光D. 疼痛答案：D4. 以下哪个选项是自我效能理论的核心概念？A. 自尊B. 自我监控C. 自我效能感D. 自我服务偏差答案：C5. 以下哪个实验不是用于研究记忆的？A. 艾宾浩斯遗忘曲线实验B. 斯坦福监狱实验C. 洛夫特斯的误导信息效应实验D. 佩特里奇的深度加工实验答案：B二、填空题（每空1分，共10分）6. 心理学是一门研究_________和行为的科学。
答案：心理过程7. 心理学的四大领域包括生物心理学、认知心理学、发展心理学和_________。
答案：社会心理学8. 弗洛伊德的精神分析理论中，心理结构分为本我、自我和_________。
答案：超我9. 皮亚杰的认知发展阶段包括感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和_________。
答案：形式运算阶段10. 社会学习理论认为，个体通过_________、模仿和强化来学习社会行为。
答案：观察三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述实验法在心理学研究中的重要性。
答案：实验法是心理学研究中一种非常重要的方法，它允许研究者在控制条件下操纵变量，以观察其对心理过程或行为的影响。
实验法可以提供因果关系的证据，帮助研究者验证假设，并发展理论。
12. 解释什么是认知失调，并给出一个实际生活中的例子。
答案：认知失调是指个体在持有相互矛盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适。
例如，一个吸烟者可能知道吸烟有害健康，但仍然继续吸烟，这种矛盾导致认知失调。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述观察法在心理学研究中的优缺点。
国家开放大学智慧树知到“形考”《心理学》网课测试题答案5
国家开放大学智慧树知到“形考”《心理学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.气质和性格(名词解释)2.结合生活实际，谈谈你对心理健康的描述性标准的理解。
3.心理健康(名词解释)4.心理学的主要功能是()。
A.描述和测量B.调节和预防C.解释和说明D.预测和控制5.模仿能力(名词解释)6.简述积极心理学的观点。
7.试述记忆的三级加工模型中，感觉记忆、短时记忆和长时记忆的含义和特点。
8.在人的一生中，能力发展的一般趋势如何?9.以下属于投射测验的是()。
A.艾森克人格问卷B.罗夏墨迹测验C.主题统觉测验D.卡特尔16种人格因素问卷10.系列位置效应(名词解释)11.催眠(名词解释)12.正直、诚恳、认真、乐于助人等属于性格的()特征。
A.态度B.意志C.情绪D.理智13.什么是手段-目的分析，包括哪些步骤?14.影响人际吸引因素有哪些?亲密关系至少应该在哪几个方面与其他关系有所不同?15.记忆(名词解释)第2卷一.综合考核(共15题)1.简述亲社会行为发生的过程。
2.能力(名词解释)3.结合生活实际，谈谈增进幸福感的有效策略。
4.试述加工水平理论和相关的实验证据。
5.适应性障碍和人格障碍(名词解释)6.结合实际谈谈如何激发学生的内部动机。
7.意识(名词解释)8.信息加工的观点是如何阐述记忆过程的?9.陈述性记忆(名词解释)10.联系实际，谈谈如何提高学生的自我效能感。
11.简述加德纳的多元智力理论。
12.韦伯定律(名词解释)13.简述创造性思维的特征与过程。
14.动机与工作效率的关系是()。
A.一种交叉关系B.一种线性关系C.倒U形曲线关系D.一种直线关系15.认知(名词解释)第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：气质指的是人心理活动动力方面比较稳定的心理特征。
性格是指个人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式上的心理特征。
2.参考答案：(1)了解自我，悦纳自我。
国家开放大学智慧树知到“形考”《心理学》网课测试题答案卷3
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
住在富人区的她国家开放大学智慧树知到“形考”《心理学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.简述编码特异性原则。
2.简述情绪的成分与功能。
3.列举几种常见的不同意识状态，并简要说明意识的作用。
4.词频与语境(名词解释)5.德威瑞斯从友谊的多个特征中提取出三个主要维度，是()。
A.情感的B.共享的或共同的C.社交的D.愉悦的6.试述能力与知识、技能的区别与联系。
7.关于攻击性行为理论最具代表性的人物及其最具代表性的观点是什么?8.产生深度知觉的线索有哪些?9.试述记忆的三级加工模型中，感觉记忆、短时记忆和长时记忆的含义和特点。
10.诱因(名词解释)第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：影响记忆提取的因素有很多，其中最重要的一点是加拿大认知心理学家塔尔文等人提出的编码特异性原则。
该原则认为，什么样的信息得到存储取决于所知觉到的信息以及这些信息怎样被编码加工，而已存储的信息又决定了什么样的提取线索是有效的，可以通过它来提取已存储的信息。
也就是说，当提取线索与编码时的情境相匹配时，提取的效果最好。
提取线索分为外部线索和内部线索两种。
外部线索包括刺激的特性以及学习时周围的环境等;内部线索包括学习时的精神状态、心境和情绪等。
2.参考答案：成分：主观体验、外部表现和生理唤醒。
功能：(1)情绪是适应生存的心理工具。
(2)情绪是激励行为的动机。
(3)情绪是心理活动的组织者。
(4)情绪是人际交流的手段3.参考答案：意识状态包括：(1)睡眠与梦。
(2)催眠。
(3)白日梦和幻想。
(4)特殊药物下的意识状态。
意识的作用：(1)意识对人所察觉的核心注意的范围进行限制，从而减少刺激输入的流量。
(2)意识使人们根据知觉的组织规律，把连续不断的经验划分为客体和事件。
(3)意识使人们能利用过去的记忆兑现时输入的信息作出最佳的判断和行为。
(4)意识的能动性使人们可以有限度地超越外部的信息内容，在其范围之外建构他们的意识内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
心理学：我知无不言，它妙不可言
（大媛的心理学mooc大考试）
1、单选(2分)以下说法中错误的是
A.华生是行为主义心理学派的代表
B.冯特、铁钦纳是结构主义的代表
C.韦特海默是机能心理学派的代表
D.弗洛伊德是精神分析学派的代表
正确答案：C
2、单选(2分)认为心理学的目的是研究有机体适应环境过程中心理的功能的心理学流派是。
A.机能主义
B.行为主义
C.精神分析
D.结构主义
正确答案：A
3、单选(2分)认为心理学的目的是揭示刺激和反应之间的确立关系的派别是__________。
A.功能主义
B.完形主义
C.行为主义
D.人本主义
正确答案：C
4、单选(2分)某次小孩哭闹时，家长给予糖果，小孩停止哭闹，重复几次后，一旦小孩哭闹，家长就给予糖果，根据行为主义理论，家长给糖果的行为得到了__________。
A.消退
B.负强化
C.惩罚
D.正强化
正确答案：B
5、单选(2分)后识记的材料对先前学习的材料造成的干扰被称为___________。
A.侧抑制
B.超限抑制
C.前摄抑制
D.倒摄抑制
正确答案：D
6、单选(2分)艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘速度是___________。
A.先慢后快
B.逐渐加快
C.先快后慢
D.前后一样
正确答案：C
7、单选(2分)研究表明短时记忆的容量是＿＿个组块。
A.5±2
B.9±2
C.3±2
D.7±2
正确答案：D
8、单选(2分)某5岁小孩在斯坦福—比奈量表智力测验中智商为120，他的智力年龄为___________。
A.6岁
B.5岁
C.7岁
D.8岁
正确答案：A
9、单选(2分)奥尔波特认为，是指能代表一个人的
性格的核心成分。
A.中心特质
B.表面特质
C.首要特质
D.根源特质
正确答案：A
10、单选(2分)艾森克的人格结构模型又被称为。
A.“大五”模型
B.“大七”模型
C.“大九”模型
D.“大三”模型
正确答案：D
11、多选(2分)下列人物___________是人本主义取向的心理学家。
A.弗洛伊德
B.罗杰斯
C.华生
D.马斯洛
正确答案：B、D
12、多选(2分)记忆的三个过程是：___________。
A.编码
B.存储
C.提取
D.组块
正确答案：A、B、C
13、多选(2分)发散思维的特征为___________ 。
A.敏感性
B.变通性
C.流畅性
D.独特性
正确答案：B、C、D
14、多选(2分)人的整个睡眠过程可以分为五个阶段，研究发现，
若在时将人唤醒，大部分的人都说他正在做梦。
A.轻睡阶段
B.过渡阶段
C.REM阶段
D.快速眼动阶段
正确答案：C、D
15、多选(2分)吉尔福特认为智力的维度可以区分为：
A.智力活动产品
B.智力活动内容
C.智力操作
D.智力活动强度
正确答案：A、B、C
16、判断(2分)心理是人脑对客观现实的客观反映。
正确答案：错
17、判断(2分)心理学家班杜拉认为，儿童通过观察学习而习得新
行为。
正确答案：对
18、判断(2分)对于困难或复杂的任务，有中等程度的动机水平，
做事的效率最高。
正确答案：错
19、判断(2分)凡是能引起个体动机的外部刺激，称为诱因。
正确答案：对
20、判断(2分)爸爸因为小明打了妹妹而取消给小明零花钱，这是对小明的正惩罚。
正确答案：错
21、判断(2分)过度学习就是超任务量的学习，次数越多越好。
正确答案：错
22、判断(2分)根据记忆的内容，可以把记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
正确答案：错
23、判断(2分)识记材料的系列位置效应可以用倒摄抑制和前摄抑制来解释。
正确答案：错
24、判断(2分)比西量表的不能比较不同年龄的儿童的智力。
正确答案：错
25、判断(2分)弗洛伊德认为，本我遵循现实原则，使自我适应现实条件，从而调节、控制或延迟自我欲望的满足。
正确答案：错。