【七年级上册道德与法治】周末作业 第十课限时训练
七年级道德与法治上册第10课绽放生命之花测试题(人教版附答案)
七年级道德与法治上册第10课绽放生命之花测试题（人教版附答案）人教版《道德与法治》七年级上册 10 绽放生命之花一、单项选择题 1.在给诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦的颁奖词写道:中国科学家屠呦呦从传统中草药里找到了战胜疟疾的新疗法。
她通过大量实验锁定了青蒿这种植物,但效果并不理想。
屠呦呦因此再次翻阅大量医书,最终成功提取出了青蒿中的有效物质,之后命名为青蒿素。
她是第一个发现青蒿素对疟疾寄生虫有出色疗效的科学家。
青蒿素能在疟原虫生长初期迅速将其杀死,在未来的疟疾防治领域,它的作用不可限量。
屠呦呦的事迹告诉我们( ) ①人生的意义在于对社会的贡献②我们要充分挖掘并展现自己独特的魅力,努力让自己变得更好③当我们为国家和社会作出贡献时,就更能体会自己生命的价值④追求生命的质量,不断提升生命的价值A.①②③ B.①③④C.①②④D.①②③④ 2.新华社北京2016年3月2日电:中宣部近日命名第二批50个全国学雷锋活动示范点和50名全国岗位学雷锋标兵。
强调,要广泛开展岗位学雷锋活动,大力弘扬雷锋精神。
弘扬雷锋精神启示我们( ) ①在奉献中提升自己的生命价值②做雷锋精神的忠实传承者和社会主义核心价值观的模范践行者③弘扬雷锋精神,过有意义的生活,必须干轰轰烈烈的大事④有意义的人生可以在平凡的生活中实现A.①②③ B.②③④ C.①②④D.①③④ 3.“2014年感动中国人物”朱敏才和妻子退休后,没有选择安逸的生活,而是奔赴贵州偏远山区支教。
9年来,他们的足迹遍布贵州的沟沟坎坎,为山区的孩子们打开了一扇希望之窗。
他们的做法启示我们( ) ①人生的意义不在于索取,而在于奉献②要以实际行动服务社会,践行社会主义核心价值观③要有崇高的精神追求,更好地实现人生价值④要有高度的社会责任感,服务社会,奉献社会A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 4.“人最宝贵的是生命,生命对于每个人只有一次。
这仅有的一次生命应当怎样度过呢?”不同的人对待生命的态度是不同的,在下面几种人生态度中,你赞成的是( ) A.今朝有酒今朝醉 B.身处顺境时,春风得意;遭遇挫折时,灰心丧气 C.得过且过,随遇而安 D.时刻珍惜生命,让生命更加美好 5.为坚决遏制重特大道路交通事故发生,确保暑期全省道路交通安全形势稳定,陕西省安委办决定从2016年7月11日至7月24日,在全省开展道路交通安全专项检查活动。
2020年人教版七年级上册政治练习题 第十课第1课时感受生命的意义
初中道德与法治·人教版·七年级上册——第四单元 生命的思考第十课 绽放生命之花第1课时 感受生命的意义知识能力全练资源拓展1.“生命诚可贵,爱情价更高。
若为自由故,两者皆可抛。
”匈牙利著名诗人裴多菲的这首诗家喻户晓,广为人知。
怎样的一生是值得的?这首诗的后一句话启示我们要( )A.珍爱自己的宝贵生命B.为建设和谐家庭出力C.将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来D.追求独立的、不受任何约束的自由自在的生活2.谭千秋在地震发生的刹那护住学生,诠释了师德,传承了灵魂;何玥,在青春年华的离世之际,奉献了器官,留下了一抹清香;李文波,在南沙群岛守卫多年,奉献了青春,只为换来祖国的和平与安宁……这启示我们( )A.每个人的生活都是相同的B.所有人的人生都是有意义的C.只有人类才可能驾驭自己的生活D.要在自己的生活经历中形成“我的人生”3.“生命是否有意义?如果有,生命的意义是什么呢?”这是一个一直困扰着整个人类的问题,每一种答案都是对这个问题的一种诠释,一种可能的方向,一种个体的生命体验。
下列能体现生命的意义的是( )①人生得意须尽欢,莫使金樽空对月②自己动手,丰衣足食③先天下之忧而忧,后天下之乐而乐④赠人玫瑰,手有余香A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.(2020重庆江津区实验中学期末)每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。
这说明( )①生命的意义,需要自己发现和创造②每个人对人生意义的理解都是相同的③生命是独特的,生命意义是具体的④我们可以选择自己的人生道路,活出自己的人生A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.黝黑的脸,憨厚的笑容,慢吞吞的语调,这是刘宗霖给记者留下的3个印象。
见到刘宗霖时,他正带着几个战士在中国与哈萨克斯坦边境线上巡逻,边境线铁丝网上一字排开的国旗在劲风中呼呼作响。
“从乌图布拉格往东数6个山口,这15千米边境线就是我的防区。
【精品试卷】部编版道德与法治七年级上册《第十课 绽放生命之花》练习 (2)
②生命意义是具体的，要在生活经历中不断建构起自己的人生
③只有不断追求地位和金钱，积累财富和名声，才能延伸生命价值
④对待本职工作要兢兢业业、勤勤恳恳，让生命在平凡中闪耀伟大
A. ①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ②③④
20.“没有人像张富清那样，在战场上不惧生死立下军功，在和平年代绝口不提功勋章，
C. 在奉献社会中实现人生价值
D. 要在轰轰烈烈的事迹中追求自身价值
16.请你为如图的漫画选择一个恰当的标题（ ）
A. 端正态度，不懈追求
B. 拒绝冷漠，奉献爱心
C. 战胜挫折，意志坚强
D. 奋不顾身，英勇顽强
17.“江西美德少年”吴涵彧热爱阅读，钟情写作，且佳作颇丰。目前，她已在全国几十
家报纸杂志上发表作品 300 多篇，逾 30 万字，其作品多次入选各种校园文学集。此外，
②消融冷漠，共同营造互信、友善、和谐的社会
③生命是不可逆的
④人与人之间需要关切和友善来传递温暖
A. ①②
B. ①③
C. ③④
D. ②④
12.一个叫薛煜的男孩因车祸引发关注，社会爱心涌向他和他的家庭，但薛煜还是离开
人世。薛煜的家人捐出薛煜的器官，让他的生命在别人体内延续。活出生命的精彩，
我们应该（ ）
手中武器，人生价值自然得到体现！”这给我们的启示是（ ）
①在工作中尽职尽责，忠于职守，同样能实现自己的人生价值
②平凡的工作岗位，不平凡的人生价值
③生命的价值靠行动来实现，要从生活中点滴小事做起
④只要工作就能赢得很多荣誉和赞扬
A. ①③④
B. ①②④
C. ①②③
D. ②③④
6.雷锋一生都在全心全意为人民服务，是人们学习的楷模；钱学森把所有的精力都献
七年级上册道德与法治 第十课 绽放生命之花同步练习(含答案)
第十课绽放生命之花同步练习一．选择1.下列能体现生命意义的是( )①为中华之崛起而读书②客观为他人，主观为自己③不言代价与回报，无私奉献④帮助别人，快乐自己A.①②④ B ①②③ C.①③④ D ②③④2．无论是国内还是海外，无论是天灾还是人祸，无论是党和政府还是广大公民，当危难来临之时，都将救人、救命放在第一位。
这说明( )A．人类的生命最具有智慧B．党和国家尊重生命，敬畏生命C.生命的意义在于奉献D．集体利益与个人利益是相互依存的3．生命的意义不在于长短，而在于( )A．拥有多少财富B．结交多少朋友C．对社会的贡献D．名和利4．“人活着不仅仅追求生命的长度，最重耍的是追求生命的内涵，活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。
”这句话说明了生命的意义在于( )A．长短B．质量C．享受D．索取5．“纵身一跃，却被命运撞得头破血流。
在轮椅上度过青春，但你却固执地相信善良，丝毫不悔。
今天你不能起身，但我们知道，你早已站立在所有人的面前。
”湖北见义勇为好市民方俊明的事迹之所以能震撼我们的心灵，是因为他( )①在他人需要救助时，能尽自己所能伸出援助之手②面对挫折，不自暴自弃，能勇敢地去面对③与人为善，舍己为人，使人生价值得到了升华④能用自己的实际行动演绎生命的价值和美丽A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④6．人为什么活着？为了思念？为了活下去？为了活得更长？还是为了离开？5个台湾人，平均年龄81岁，一个重病，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛13天，1 139千米，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由——梦想！这个真实的故事告诉我们人活着( )①要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而奋斗②要到处走走，去领略生命中潜藏的景观③要任性，不顾一切追求梦想④要让生命有意义A．①②④ B.①②③ C.②③④ D.①④7.小明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。
部编版七年级道德与法治上册第十课 绽放生命之花 课时练习题
10.1 感受生命的意义一、选择题1.司马迁遭遇宫刑仍完成《史记》巨著，贝多芬双耳失聪仍创作出世界名曲，霍金被禁锢在轮椅上仍成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家……这都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于( )A.对社会的贡献B.树立正确的成长观C.各种生命相互关爱D.永不放弃生的希望2.每个人的生命都是有价值的，生命的意义来自( )A.追求物质享受B.追求生命长度C.对生活的付出，与他人的分担和分享D.对个人的关心3.在时间的长河中，个人的生命很短暂，生命何时终结，谁也无法预料。
但哲学家在身后留下博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感……这给我们的启不是( )A.生命的意义需要自己发现和创造B.有杰出贡献的人，生命才有意义C.要关爱自己和他人的生命健康D.每个人都要树立远大而崇高的理想4.“扬州市十大杰出青年”顾晨葵老师，在身患骨巨细胞瘤，右腿股骨被切除三分之二后，提前重返讲台，用爱心滋润村娃心田，受到了社会各界广泛赞誉。
这启示我们( )①授人玫瑰，手留余香②人生的意义在于奉献③只要患病就能成名④生命的真谛在于质量A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③5.每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员，除奸铲恶的人民卫士，明净教室里的学生……为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们( )①应该珍爱自己的生命②要尊重他人的生命③应该从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事④必须做出一番轰轰烈烈的大事业A.①③B.①④C.①②③D.①③④6.时代楷模王继才、王仕花夫妇在一个没有淡水、没有电、面积不足20亩的小岛上坚守28年，只为五星红旗每天冉冉升起。
在他们的身上充分体现了( ) ①崇高的爱国情怀②强烈的社会责任感③坚强的意志④诚实守信的美德A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.下列行为中能体现出生命的价值的是( )①能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦②善待他人的生命③以国家利益为重，把国家利益放在首位④在自己的生命受到威胁时不轻言放弃A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④8.一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。
道德与法治七年级上册第十课《绽放生命》同步练习
七年级上册道德与法治同步练习（含答案）第十课《绽放生命》10.1《感受生命的意义》同步试题一、单项选择题1、一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。
”对此处“生命的质量”理解正确的应是( )A.生活条件的优越B.生活的艰辛和曲折C.生命的价值和意义D.生活中的快乐和悲伤2、下列诗句中不能体现生命的意义的是( )A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐3、七年级学生莎莎把自己的一百元零花钱捐给希望工程，当校报小记者采访她时，她说：“为需要帮助的人捐款，是令我感到高兴的事情。
”莎莎之所以这么说，是因为捐款（）①能够出名受表扬②能够向同学表明她很有钱③做有益的事是追求有意义的人生的表现④满足他人的需要实现了自己人生的价值A. ①②B. ②④C. ③④D. ①③4、每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员，除奸铲恶的人民卫士……为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该（）A.从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事B.必须成为一名伟人，做一番大事业C.把他人的生命看得比自己的生命重要D.只需珍爱自己的生命5、在时间的长河中，个人的生命很短暂，生命何时终结，谁也无法预料。
但哲学家在身后留下博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感……这给我们的启示是（）A.生命的意义需要自己发现和创造B.有杰出贡献的人，生命才有意义C.要关爱自己和他人的生命健康D.每个人都要树立远大而崇高的理想6、人，为什么活着？为了思念？为了活下去？为了活得更长？还是为了离开？5个人，平均年龄81岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛13天，1 139公里，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由——梦想！这个真实的故事告诉我们人活着（）①要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而奋斗②要到处走走，去领略生命中潜藏的景观③要任性，不顾一切追求梦想④要让生命有意义A.①②④B.①②③C.②③④D.①④7、随着年龄的增长，同学们都会思考什么样的生命最有价值、最有意义。
(2024年)道德与法治七年级上册第十课《绽放生命之花》课后练习 (1)(含答案)
七年级上册第十课《绽放生命之花》课后练习一、单选题（本大题共15小题）1．近年来,“见义勇为最美人物”“最美老有所为人物”“最美职工”“最美基层法官”“最美志愿者”等最美人物的先进事迹不断发布,一个个感人的故事催人奋进,一个个响亮的名字传遍大地。
从最美人物身上我们深深感到（）①实现人生价值的方式具有多样性②最美人物不珍惜自己的生命③要在服务社会中提升生命价值④每个人的生命都是最美的生命A．②④B．①②C．①③D．③④2．“人生如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。
为何如此？因为他们只能读它一次。
”保罗的这句名言告诉我们（）①生命是唯一和短暂的②我们应该珍惜生命的每一寸时光，实现自己的价值③每个人都要更加热爱生命④生命的意义来自我们对生活的索取A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③3．浙江常山65岁老人占祖亿为救一名溺水的孩童，献出了自己宝贵的生命。
老人的英勇事迹迅速流传开来，人们送给他一个响亮的名字——“最美爷爷”。
从占祖亿身上，我们可以感受到（）A．人的生命具有独特性B．牺牲了自己就不能延伸生命的价值C．生命的意义在于对社会的贡献D．只有舍己救人才能实现生命的价值4．古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
”“生命延长”在这里指的是（）A．获得生命的意义B．珍惜生命，延长生命C．不轻易放弃生的希望D．肯定、尊重、悦纳自己的生命5．“一个人的名字早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以自慰了。
”国家最高科学技术奖获得者于敏这样说。
这启示我们（）①要活出自己的人生，自食其力，实现自我价值②生命的意义在于对社会的索取③个人利益可有可无④生命是短暂的，要在有限的时间里寻找生命的意义A．①②B．①③C．②③D．①④6．2022年3月3日晚，《感动中国2021年度人物颁奖盛典》在CCTV综合频道黄金时间播出。
当选人物及其感人事迹更是成为燃爆整个网络舆论场的热门话题，引发持续关注：“宁拙毋巧、宁朴毋华”的百岁爱国科学家杨振宁，“互为手足、相濡以沫”脱贫致富奔小康的残疾夫妇张顺东、李国秀，首位闯进奥运会男子百米决赛的亚洲飞人苏炳添，“铁骨扬正气、热血书春秋”的时代楷模朱彦夫，14万青藏铁路建设大军的保护神、我国高原医学事业的开拓者吴天一院士……他们从茫茫人海中脱颖而出，从青青山水间走来，登上鲜花与掌声的荣誉殿堂，接受全国观众和网友的崇高致敬。
七年级道德与法治上册《第十课绽放生命之花》课后练习-附带答案
七年级道德与法治上册《第十课绽放生命之花》课后练习-附带答案一、单选题（本大题共15小题）1．氢弹之父于敏说：“一个人的名字早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融进强国的事业中，也就足以了。
”他的话启示我们（）①生命是短暂的，要在有限的时间里创造生命的意义②生命的意义在于对社会的贡献③只有为社会做出巨大的贡献，人生才有意义④生命的意义在于对社会的索取A．①②B．①④C．②③D．③④2．一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。
”对此处“生命的质量”理解正确的应是（）A．生活条件的优越B．生活的艰辛和曲折C．生命的价值和意义D．生活中的快乐和悲伤3．1月18日傍晚，84岁的钟南山院士临危受命，他一边告诉公众“尽量不要去武汉”，一边登上去武汉的高铁，挂帅出征。
这位老人的几次露面，却如同定海神针，给慌乱中的人们以镇定和希望。
钟老用行动告诉我们“这样的一生是值得过的”（）①活出自己的人生，实现自我价值②付出爱心帮助有需要的人，自愿承担责任③将个人追求建立在国家和人民需要的基础上④只要别人有困难，就要付出自己的爱心A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．翻开“共和国勋章”获得者孙家栋的人生履历，就如同阅读新中国的航天发展史。
“国家需要，我就去做！”如今91岁高龄的孙家栋，还在为中国北斗、探月工程不懈奋斗。
他的事迹感动了国人，给我们最大的启示是（）A．生命不息、学习不止B．为了梦想，战斗不止C．刻苦学习、练就本领D．勇于担当、乐于奉献5．什么样的生命最有价值、最有意义，是我们需要考虑的一个问题。
对生命的价值、意义理解正确的有（）①探索生命意义，是人类生命的原动力之一②生命是独特的，生命意义是具体的③生命的意义需要自己发现和创造④金钱是衡量生命意义的唯一标准A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④6．“大学生志愿服务西部”计划实施以来，志愿者们自愿把人生最美好的一段年华，留给中国那些贫困闭塞、最需要帮助的地方，展现了新时代大学生亮丽的人生风采。
第十课 绽放生命之花 练习-部编版道德与法治七年级上册
诉我们
(C)
①平凡的生命也能创造出伟大 ②成就集体必然要牺牲个人利益
③每一种亲社会行为都很可贵 ④时代需要我们传递情感正能量
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
第四单元 生命的思考
4．《我和我的祖国》中为保证电动升旗万无一失的工程师；《中
国机长》中力挽狂澜的机长；《攀登者》中为记录珍贵镜头而长眠珠峰
第四单元 生命的思考
(1)请为本次活动设计一个主题。 示例：生命的价值；人生的意义等。 (2)有的同学认为，生命的价值在于为自己创造幸福。结合张纪清的 事迹，谈谈你的看法。 这个观点是片面的。人生的价值不仅在于实现个人的幸福，满足自 己物质和精神的需求，还要运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自 己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为人们留下命有一种敬畏的情怀，珍视生命 ②生命虽然平凡，但也
能时时创造伟大 ③每个人的生命都是脆弱的，有时没有多大意义 ④
伟大在于创造和贡献
A．①③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
第四单元 生命的思考
3．“时代楷模”黄文秀生前放弃留在大城市的机会，选择到革命
老区担任偏远贫困山村第一书记，带动88户贫困群众脱贫。她的事迹告
D．每个人都会在平凡中创造生命的奇迹
第四单元 生命的思考
10．在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信中，中共中央
总书记、国家主席、中央军委主席习近平提到：在此次新冠肺炎疫情防
控斗争中，有一群年轻人在疫情防控各条战线上不畏艰险、冲锋在前、
舍生忘死。他们用坚定初心与实际行动，让青春在党和人民最需要的地
C．①③④
D．①②④
第四单元 生命的思考
二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。 生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴；美丽的生命，源于一 份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护；生命承载太多 的美丽，请认真对待。或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实 际，生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。
最新部编版七年级上册道德与法治第10课绽放生命之花达标训练
七年级道德与法治第10课绽放生命之花达标训练一、单选题1.司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”这句话主要告诉我们( C )A．人的生命具有独特性B．每个人死的方式是不一样的C．每个人的生命价值是不同的D．人的生命价值因其地位不同而不同2.怎样的一声是值得过的？你赞同的看法是（D ）A.自由自在的一生B.吃喝玩乐的一生C.平平淡淡的一生D.承担责任的一生3.每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
这主要说明（ B ）A.生命是短暂的，我们应珍爱生命，寻找生命的意义B.生命是独特的，生命的意义是具体的C.生命是一个逐渐丰富的过程D.人类改造环境的能力非常强4.雨果曾经说过：“好行善事，关心别人，这也是一种美德。
”这说明( A )①关爱他人，要从生活点滴做起②关爱是一门艺术③关爱他人是做人的基本道德④关爱别人好处多A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5.“人只有献身于社会，才能找到那实际上是短暂而有奉献的生命的意义。
”这句话说明的道理是（ D ）A.人生的价值在于索取、享受B.人生只有奉献，没有索取C.只有对社会作出巨大贡献的人，生命才有价值D.人生的价值离不开创造和奉献6.随着年龄的增长，同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。
下面的观点中你同意的是（ A ）①“生命的意义不在于长短，而在于内涵”②“人的一生是短暂的，只有尽情地享乐才不枉此生”③“生命的价值体现在对社会和对他人的奉献中”④“只有获得地位和金钱，积累下财富和名声，才能延伸生命的价值”A.①③B.①④C.②③D.②④7．李克强总理指出，无论从事什么劳动.都要干一行、爱一行、钻一行。
在工厂车间，就要弘扬“工匠精神”，精心打磨每一个零部件，生产优质的产品。
在田间地头，就要精心耕作，努力赢得丰收。
在商场店铺，就要笑迎天下客，童叟无欺，提供优质的服务。
只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩。
人教版七年级上册道德与法治第4单元第10课双休作业十习题课件
好题必练 练经典
②8岁的小萍要上网课，妈妈陪她一起上试听课，辅导她
做好笔记
③重庆天宝实验学校“空中课堂”全面开启
④中国国家卫生健康委员会联合多部门发布文件指出，建
立完善儿童青少年受虐待问题的举报渠道
A．①③
B．①④
C．②③ 【答案】B
D．②④
好题必练 练经典
7．【2020•泰安】2020年3月30日是第25个“全国中小学生 安全教育日”。我市某校九年级(1)班在班级微信群举行 了一场安全知识竞赛，明明积极参与。下面是明明对竞 赛试题中四位同学的行为作出的判断，其中判断正确的 是( ) ①同学甲在户外遭遇雷雨天气，及时到大树下避雨—— 错误 ②同学乙因过多食用烧烤食品和冰镇饮料，导致腹痛
好题必练 练经典
A．见义勇为莫迟疑，跳入水中把人救 B．搭救伙伴靠智慧，自身安全也重要 C．岸上船上莫惊慌，镇定自若找工具 D．同伴落水我不怕，立即报警和求救
【答案】A
好题必练 练经典
11．观察漫画，回答问题。
好题必练 练经典
(1)两幅图分别体现了要加强对未成年人哪方面的保护？ 第一幅图：家庭保护；第二幅图：学校保护。
A．家庭保护
B．学校保护
C．社会保护
D．司法保护
好题必练 练经典
2．开学伊始，中学生小林见校门口多了一位警察。班主任 告诉他，为了保护学生上下学的安全，我市开展“社区 民警进校园活动”；同时我校也更新了校园监控设备。 这些变化体现了对未成年人的( C ) A．司法保护和学校保护 B．社会保护和司法保护 C．社会保护和学校保护 D．社会保护和家庭保护
4．在街头，一道亮丽的风景进入我们的视野。共享单车给 我们带来了诸多方便，但各种破坏、损毁单车的现象也 层出不穷。让共享单车真正发挥共享的作用仅靠法律的 强制性是不够的，还必须将道德建设作为一项紧迫工程 来抓。这是因为( )
北师大版道德与法治七年级上册第10课第2站《寻找自信》练习
《找寻自信》习题基础题1、进入初中阶段，我们要争做阳光少年。
做个阳光少年本质上就是要（）A 做好角色变换，争强好胜B 在学习成绩上一直保持前列C 在学习和生活中保持一种踊跃的心态D 有什么流行时髦，就学什么2、矮个子的人说：“浓缩的都是精髓。
”头发稀罕的人说：“喧闹的马路不长草，聪慧的脑袋不长毛。
”这表现出他们的（）A知耻B自卑C自立D自信3、以下图中《分高性情长》这幅漫画告诉我们（）A 失败不该自卑，成功应当自傲B 失败应当自卑，成功不该自傲C 失败不该自卑，成功不该自傲D 失败应当自卑，成功应当自傲4、诗句“天生我材必实用”鼓励我们要自信。
那么自信的基础是（）A 建立明确的目标B 发现自己的优点C 保持乐观的心态D 发现自己的不足综合题5、有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
我们要唱响自己的自信之歌，一定做到（）①不停看到自己的进步和优点②全部以自我为中心③不停加强自己的实力④一直保持乐观向上、踊跃进步的人生态度A ①②③B①③④C②③④D①②④6、撑起一个人自信心的最重要支柱是（）A 雄厚的实力B 辞别依靠C 独立自主D 多实践、多锻炼7、培育自己的自信心，要找寻个人自信的支点，这个支点是（）A. 正确地认识自己B. 自己突出的优势和优点C.自己突出的弊端和劣势D. 选择正确适合的目标8、万众瞩目的法国网球公然赛女单决赛上，由中国选手李娜对阵卫冕冠军、意大利老将斯齐亚沃尼。
最后李娜以6-4、 7-6 赢下竞赛，成为第一位夺得大满贯单打冠军的亚洲球员。
李娜的成功来自于自信，“自信能创建更多的奇观”，这说明()①自信能令人英勇②自信能令人产生战胜困难的勇气和力量③自信能发挥人的潜能④李娜的成功是有时的A. ①②④B.②③④C.①③④D.①②③9、在玉树州体育场医疗救援点的帐篷医院里，国家领导人走到在地震中伤了右臂的藏族女中学生卓玛床前，平和地宽慰她：“你放心，政府会给你进行精心治疗，我知道你是个好孩子，也是个英勇的孩子，要坚毅，要有信心。
人教版《道德与法治》七年级上册 第十课 绽放生命之花 同步练习
人教版《道德与法治》七年级上册第十课绽放生命之花同步练习七年级上道德与法治第10课绽放生命之花同步练习及答案一、单项选择题（下列各题四个选项中，只心一个最符合题意。
请将正确选项填在括号内）1.在探讨“怎样的一生是值得的”这一问题时，同学们发表了不同意见，下列观点正确的是（）①能够活出自己的一生，实现自我价值的一生是值得的②在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任的一生是值得的③将个人追求建立在人类共同需要的基础上的一生是值得的④完成学业，实现自己的职业理想和家庭理想A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④2.—位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。
”对此处“生命的质量”理解正确的应是（）A.生活条件的优越B.生活的艰辛和曲折C.生命的价值和意义D.生活中的快乐和悲伤3.在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。
当被问及为什么要参加这项活动时，他们每个人有着不同的回答。
公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。
”大学教授小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮助别人，回报社会。
”这则材料告诉我们（）①生命是独特的，生命的意义是具体的②生命的意义需要自己去发现和创造③我们要热心公益、服务社会④我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值A. ①②③④B.①②③C.②③④D.①②④4.七年级（2）班的同学们召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会。
同学们各抒己见，讨论热烈。
你认为下列同学的观点中正确的是（）A.创造生命价值不需要远大的人生目标B.创造辉煌的人生需要我们长大以后才能实现C.今天的学习与创造生命价值没多大关系D.珍爱生命，珍惜时间，努力学习也能创造应有的价值5.要爱惜自己的青春！世界上没有比青春更美好、更珍贵的了。
对于青春，同学们充满了好奇，对待美好的青春，实现人生价值，正确的做法是（）①珍惜青春，快乐生活，收获人生经历与经验②珍惜青春时光，为家庭和社会的发展贡献自己的力量③珍惜青春，懂得付出和分享，获得生命的意义④抓住青春时光，及时行乐，自由自在地生活A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.在给诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦的颁奖词写道：中国科学家屠呦呦从传统中草药里找到了战胜疟疾的新疗法。
人教版《道德与法治》七年级上册 第十课 绽放生命之花 同步训练
人教版七年级《道德与法治》上册第十课绽放生命之花同步训练（全卷共31小题，满分100分，时间90分钟）一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。
每小题2分，共50分)1. 下列做法中能够体现一个人生命价值的是（）①在公交车上主动让座②扶老人过马路③看到违法行为及时报警④某明星偷税漏税A. ②③④B. ①②③C. ①②④ D．①③④2.下列对探索生命的意义理解错误的是（）A. 探索生命意义，是人类生命的原动力之一B. 生命是独特的，生命意义是具体的C. 生命的意义需要自己发现和创造D. 对生命意义的认识答案是相同的3. 下列行为属于创造有意义的人生的是（）①李某家庭条件优越，整日吃喝玩乐②医生不顾生命危险，毅然投身抗震救灾第一线③张某将节省下来的零花钱捐给希望工程④大学生志愿赴贵州支教，并出资帮助贫困学生A. ②③④B. ①②③C. ①②④ D．①③④4. “我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”保尔·柯察金是这样理解生命的。
他对生命的理解表明了（）A. 要将个人追求建立在人类共同需要的基础上B. 只有人类才能选择自己的人生道路C. 为人类解放而斗争才是最有意义的人生D. 生命本身的丰富多彩5. 法国作家罗曼·罗兰说：“每个人都有他隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。
”对这句话的理解正确的是（）A. 每个人的生命价值都是一样的B. 每个人的生命都具有独特性C. 每个人生命价值在于寿命长短D. 每个人身上的气味都不一样6. “如果你是一滴水，你就得滋润大地；如果你是一缕阳光，你就得照亮一分黑暗；如果你是一粒粮食，你就得哺育生命……”这句话告诉我们（）A. 干好本职工作是实现人生价值的重要基础B. 实现人生价值要从现在做起C. 实现人生价值要从身边的小事做起D. 只有从大事情做起，才能实现人生价值7. 在课堂上，几位同学对于什么样的生命才有价值进行了一番讨论，几位同学的观点中正确的是（）①认为一个对他人有帮助的人的生命就是有价值的生命②认为过好每一天，让自己的生活有意义，充实的生命就是有价值的生命③认为人的生命的价值只有活着的时候才存在，死后就没有什么价值了④认为生命的意义就在于你为国家社会多作贡献，这样的生命才是有价值的生命A. ②③④B. ①②③C. ①②④ D．①③④8. 一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。
七年级道德与法治第十课练习题说课材料
七年级道德与法治第十课练习题校本作业十-第十课绽放生命之花一、基础知识填空1．怎样的一生才是值得过的？(1)能够活出自己的人生，实现__________，这样的一生是值得的。
(2)在看到别人的需要时付出自己的__________，无论事情大小，都能承担起__________，这样的一生是值得的。
(3)将个人追求建立在人类__________的基础上，这样的一生是值得的。
2．如何发现我的生命？让自己的生命更有意义？(1)探索__________，是人类生命的原动力之一。
只有人类才可能__________的生活，选择自己的人生道路。
(2)生命是 __________的，生命意义是具体的。
每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地__________，形成人们所说的“我的人生”。
(3)生命的意义需要自己__________。
我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地 __________这些问题，我们会更加明晰生命的意义。
二、选择题1、什么样的生命最有价值、最有意义，是我们需要考虑的一个问题。
对生命价值理解正确的是( )A. 生命价值的大小由社会地位的高低决定B. 生命的意义不在于长短，而在于对他人、对社会的贡献C.财富的多少是衡量生命价值的标准D.尽情享受，生命才最有价值2、“一个安徽小伙，用一场跨越国界的生死接力，让世界为中国点赞。
”在遭遇严重车祸后，仍坚持捐献造血干细胞并挽救了一位韩国白血病患者的生命，他就是2014年度“心动安徽·最美人物”张宝。
对此，认识正确的是 ( )①不考虑个人利益，才能实现人生的意义②他用无私奉献精神，延伸了生命的价值③其行为体现了普通公民对中华传统美德的传承④其行为诠释了道德品质内涵，为国家赢得了荣誉A．①②③ B．①②④ C.①③④ D．②③④1．下列行为中能体现出生命的价值的是(D)①能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦②善待他人的生命③以国家利益为重，把国家利益放在首位④在自己的生命受到威胁时不轻言放弃A．①②③B．②③④C．①④D．①②③④2．一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。
初中政治七年级上册第十课湘教版练习
初中政治七年级上册第十课湘教版练习决定心里的那片天空是否阴霾乃至是乌云密布的因素是你自己，不能让自己永久有一个阳光光辉的心情的人本身就是一个失败!祝考试顺利!下面是作者给大家带来的初中政治七年级上册第十课练习题，欢迎大家浏览参考，我们一起来看看吧!初中政治七年级上册第十课之单选题1. (202X·福建模拟) 陕西潼关县荒移村卫生院村医刘永生40多年来坚守乡村，接受过他医治的乡亲约10万人次。
下列对刘医生的行动认识正确的是( )①向刘医生学习，扎根乡村，舍弃美好生活，为广大群众服务②为社会的发展奉献自己的气力，让平凡生命闪烁出伟大③践行了爱岗敬业的社会主义核心价值观，传播社会正能量④舍弃个人利益，全身心投入到工作中，把工作做得很杰出A .①②B .②③C .①③D .③④2. (202X七上·大安期末) 在社会生活中，青年理想者是一道亮丽的风景线，他们无私奉献的行动( )A .为了让自己出名B .实现了自己生命的意义C .诠释了严谨的工作态度D .提示了艰苦的工作环境3. (202X七上·朝阳期末) 一样的人生，不一样的杰出。
真正杰出、有价值的人生在于对( )A .金钱的占有B .社会的奉献C .权利的追逐D .名利的争取初中政治七年级上册第十课判定题1. 平凡的生命同样是有价值的。
2. 我们珍爱生命，活的时间越长，生命的价值就越大。
3. 我们的生命虽然平凡，但当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的乃至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪烁出伟大。
初中政治七年级上册第十课之填空题1. (202X八下·江油开学考) ________是人类生命的原动力之一。
2. (202X七下·苏州期中) 在七年级某班题为“感悟生命，放飞青春”的班会课上，同学们分享了许多与青春、人生相干的名句佳作并提出了自己的摸索。
请根据所学知识，用简短的话分享你对这些佳句的心得：名人佳句我的心得①当你想丢点什么的时候请注意，千万别丢脸，人活着最重要的是威严。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
周末作业第十课限时训练(建议用时:15分钟)
1.出资修桥补路,免费接送学生,在他心里都是自然而然的事儿。
正是这样的“自然而然”,让朱占华对他人的关爱坚持了几十年,既不因贫困而衰减,也不因富贵而冷漠,并在坚守与付出中实现人生的价值,收获生命的快乐,展现自己生命独特的魅力。
这给我们的启示有( A ) ①发掘自己独特的魅力,为社会贡献智慧和才能②实现生命的价值,可以从一点一滴的小事做起③帮助他人快乐自己,要主动承担起自己的责任④只有作出重大贡献才能丰富和充盈自己的生命
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
2.人的生命只有一次,每个人的生命都是有价值的。
当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时,我们就更能体现自己的生命价值。
下列行为中可以体现生命价值的有( D )
①为妈妈送上一杯热茶②在公共汽车上给老人让座③护送盲人
过马路④向灾区小朋友送学习用品
A.①②④
B.③④
C.①②③
D.①②③④
3.(2016沈阳)沈阳市民乌晓明无偿献血17年,累计志愿服务近万小时,荣获全国无偿献血志愿服务终身荣誉奖。
当她接受采访时说:“这样做,不仅能够挽救他人的生命,还能给自己的生命轨迹留下纪念。
”乌晓明的事迹启示我们( D )
①每个人的生命都具有独特性②生命需要相互关爱,相互尊重③生命的意义在于对社会的贡献④只有做与众不同的事,生命才有
价值
A.①④
B.①③
C.③④
D.②③
4.河南新乡市一名男子突然昏倒路边,从此路过的周晴毫不顾忌自己已有7个月身孕,双膝跪地为昏迷男子实施心肺复苏术,努力为挽回男子生命争取时间。
这段视频上传网络后受到网友的盛赞。
这表明周晴( D )
①轻己重人,漠视自我生命价值②尊重生命,抗拒生命发展的自然规律③拒绝冷漠,用真诚和热情传递温暖④敬畏生命,坚持生命至上的理念
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5.俗话说“爱人者,人恒爱之。
”我们不仅要关注自身的发展,还要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。
下列行为中不能体现这一思想的是( C )
①别人买名牌服装,我也买②在马路上不乱扔果皮、纸屑③放学后骑车在公路中间行驶,早点回家④积极参与赈灾募捐活动
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
6.简答题
“2016年度感动中国人物”李万君是中车长客股份公司高级技师。
为在外国的技术封锁面前实现“突围”,他一次次试验,参与填补了国内几十种高速车、铁路客车、城铁车转向架焊接规范及操作方法的空白,技术攻关100余项!没有这样的大国工匠,就没有强大的中国制
造业!
某中学七年级(1)班同学在观看了“2016年度感动中国人物——李万君”的视频后,计划结合所学有关生命的知识,举办一次活动。
请你参与并完成下列任务。
(1)主题拟定:请你为本次活动设计一个主题。
(2)讨论探究:“大国工匠”李万君不仅成就了自我的人生价值,也为中国由制造大国走向制造强国贡献了力量。
对此,请结合“生命的意义和价值”谈谈你的理解。
(3)我的行动:在我们身边有很多这样平凡普通的劳动者,作为中学生,我们应该怎么向这些普通劳动者学习,在平凡中创造伟大的生命?
答案:(1)活出生命的精彩;探问生命的价值,让生命之花绽放;发现人生的意义等。
(2)生命的意义要靠自己发现和创造。
人生的价值在于创造和奉献。
人生的价值不仅在于实现个人的幸福,满足自己的物质和精神等方面的需求,还要坚守自己的工作岗位,日复一日,年复一年,面对环境和
生活的艰难考验,不放弃、不懈怠自己的职责,为社会发展贡献自己的力量,成为一个有益于国家和社会的人。
(3)用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值;用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值,为集体和社会的发展贡献自己的力量;将个体生命和
他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起,让生命从平凡中闪耀出伟大。