高三物理验证力的平行四边形定则
课件1:实验三 验证力的平行四边形定则
效果都是让同一条一端固定的 橡皮条伸长到同一点,所以一
个力F′就是这两个力F1和F2的 合力,作出力F′的图示,如图
实Ⅲ-1所示.
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实验三 验证力的平行四边形定则
(2)平行四边形法:根据平行四边形定则作出 力F1和F2的合力F的图示.
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实验三 验证力的平行四边形定则
(3)由图得到F合=________ N. [解析] (1)描点用平滑曲线作图如图所示.
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实验三 验证力的平行四边形定则
图象的斜率为弹簧的劲度系数 k=(6.5-3.50-)×010-2 N/m=53 N/m. (2)弹簧测力计的精确度为 0.1 N,读数时要估 读到 0.01 N,读为 2.10 N. (3)以这两个力(两分力的方向都已知,还已知 一个分力的大小)作为平行四边形的两条邻边,作 平行四边形,画出对角线.用刻度尺量出平行四 边形对角线的长度,除以标度,得出 F 合=3.3 N, 如图所示.
考点二 实验数据的处理
[例2] (2012·浙江理综)在“探究求合力 的方法”实验中,现有木板、白纸、图钉、橡皮 筋、细绳套和一把弹簧测力计.
(1)为完成实验,某同学另找来一根弹簧,先 测量其劲度系数,得到的实验数据如下表:
弹力F(N)
伸长量 x(10-2 m)
0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 0.74 1.80 2.80 3.72 4.60 5.58 6.42
力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度用刻
度尺从O点作出这个力F′的图示.
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实验三 验证力的平行四边形定则
第3章7实验:验证力的平行四边形定则
相互作用
7 实验:验证力的平行四 边形定则
一、实验目的 1.练习用作图法求两个力的合力. 2.练习使用弹簧测力计. 3.验证互成角度的两个力合成的平行四边形定则.
二、实验原理 1.若用一个力 F′或两个力 F1 和 F2 共同作用都能把 橡皮条沿某一方向拉至相同长度,即力 F′与 F1、F2 的共 同作用效果相同,那么 F′为 F1、F2 的合力. 2.用弹簧测力计分别测出 F′和 F1、F2 的大小,并 记下它们的方向,作出 F′和 F1、F2 的图示,以 F1、F2 的图示为邻边作平行四边形,其对角线即为用平行四边 形定则求得的 F1、F2 的合力 F.
用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套,互成角度 地施加拉力,使橡皮条伸长,结点到达纸面上某一位置, 如图所示.请将以下的实验操作和处理补充完整: ①用铅笔描下结点位置,记为 O; ②记录两个弹簧测力计的示数 F1 和 F2,沿每条细绳 (套)的方向用铅笔分别描出几个点,用刻度尺把相应的点 连成线;
③只用一个弹簧测力计,通过细绳套把橡皮条的结 点仍拉到位置 O,记录测力计的示数 F3,___________; ④按照力的图示要求,作出拉力 F1、F2、F3; ⑤根据力的平行四边形定则作出 F1 和 F2 的合力 F; ⑥比较________的一致程度, 若有较大差异, 对其原 因进行分析,并作出相应的改进后再次进行实验.
5. 只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点 拉到同样的位置 O,记下弹簧测力计的读数和细绳的方 向,用刻度尺从 O 点按同样的标度沿记录的方向作出这 只弹簧测力计的拉力 F′的图示. 6.作图对比 (1)理论值:在白纸上按比例从 O 点开始作出两个弹 簧测力计同时拉橡皮条时拉力 F1 和 F2 的图示,利用刻度 尺和三角板根据平行四边形定则求出合力 F(如图所示).
验证力的平行四边形(共43张)
解析:(1)用平行四边 形定则作图,即以F1、 F2为两邻边作平行四 边形,对角线OF就表 示合力F.(标上箭头表明 方向)
• (2)有关此实验,下列叙述正确的是 __A_C_____.
• A.两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋 的拉力大
它们之间不是合力与分力的关系,A错误;实验中 两次拉伸橡皮条,注意将橡皮条和绳的结点拉到相 同位置,以保证两次操作中CO的拉力是相同的, 则选项B正确;如果AO和BO的夹角适当,则两个 分力可以将结点拉到O点,若夹角过大,则两拉力 不一定能将结点拉到O点,所以选项C错误;弹簧 测力计与木板平行以便保证各力在同一平面内,正 对弹簧测力计的刻度线读数可以减小偶然误差,因 此D正确.
拉力F/N 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0
伸长x/cm 1.60 3.20 4.80 6.40 8.00
(2)由以上实验可求出该橡皮筋的K值
为__3_1_0____N/m(保留两位有效数
字).
• (3)某同学在家中用三根相同的橡皮筋 (遵循胡克定律)来探究合力的方法,如 图所示,三根橡皮筋在O点相互连接, 拉长后三个端点用图钉固定在A、B、 C三点.在实验中,可以通过刻度尺测 量橡皮筋的长度来得到橡皮筋的拉力 大小,并通过OA、OB、OC的方向确 定三个拉力的方向,从而探究其中任
• 4.在“验证力的平行四边形定则”实验中:
• (1)部分实验步骤如下,请完成有关内容:
• A.将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板 上,另一端绑上两根细线.
• B.在其中一根细线上挂上5个质量相等的钩码,使橡皮 筋拉伸,如图甲所示,记录:细__线__的__方_向_、结__点__的__位_置_、O _钩__码_个__数__.
高中物理实验03 验证力的平行四边形定则(解析版)
实验三验证力的平行四边形定则(解析版)1.实验原理等效思想:互成角度的两个力F1、F2与另外一个力F'产生相同的作用效果,看F1、F2用平行四边形定则求出的合力F与F'在实验误差允许范围内是否相同。
2.实验器材方木板、白纸、弹簧测力计(两只)、橡皮条、细绳及细绳套(两个)、三角板、刻度尺、图钉(多个)、铅笔。
3.实验步骤(1)仪器安装①用图钉把白纸钉在水平放置的方木板上。
②用图钉把橡皮条的一端固定在A点,如图所示,橡皮条的另一端拴上两个细绳套。
(2)测量与记录①用两只弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条与绳的结点伸长到某一位置O。
记录两弹簧测力计的读数F1、F2,用铅笔描下O点的位置及此时两细绳的方向。
②只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O,记下弹簧测力计的读数F'和细绳的方向。
(3)换白纸,改变两弹簧测力计拉力的大小和方向,再重做两次实验。
4.数据分析(1)用铅笔和刻度尺从力的作用点(位置O)沿着两绳的方向画直线,按选定的标度作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,利用刻度尺和三角板以F1和F2为邻边作平行四边形,过O点画平行四边形的对角线,即合力F的图示。
(2)用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出实验步骤中弹簧测力计的拉力F'的图示。
(3)比较F与F'是否完全重合或几乎完全重合,从而验证平行四边形定则。
5.注意事项(1)位置不变:在同一次实验中,橡皮条拉长时结点的位置一定要相同。
(2)角度合适:用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时,其夹角不宜太小,也不宜太大,以60°~100°为宜。
(3)尽量减少误差①在合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内形变应尽量大一些。
②细绳应适当长一些,便于确定力的方向。
(4)统一标度:在同一次实验中,画力的图示选定的标度要相同,并且要恰当选定标度,使力的图示稍大一些。
高考物理一轮复习课件实验验证力的平行四边形定则
机构、凸轮机构等。通过应用平行四边形定则,可以预测和优化这些机
构的运动性能和力学性能。
02
电气工程
在电气工程中,平行四边形定则可以用于分析和计算电场和磁场中的力
。例如,在电动机或发电机的设计中,可以利用平行四边形定则来确定
线圈在磁场中所受的力,进而优化电机的性能。
03
建筑工程
在建筑工程中,平行四边形定则用于分析和设计结构的稳定性。例如,
力的分解是指将一个力矢量分解为两个或多个分力 矢量的过程,同样遵循平行四边形定则。
在实验中,可以通过测量分力的大小和方向,来验 证平行四边形定则的正确性。同时,也可以通过改 变分力的数量和方向,来探究不同情况下力的合成 与分解规律。
02
实验器材与步骤
实验器材
方木板 白纸
图钉(若干)
实验器材
橡皮条 细绳套(两个)
02
8. 改变两个力的大小和方向,重 复上述实验步骤。
操作注意事项
1. 在使用弹簧测力计时 ,要注意使弹簧测力计 与木板平面平行。
2. 在同一次实验中,橡 皮条拉长后的结点位置 O必须保持不变。
3. 细绳套应适当长一 些,便于确定力的方向 。但不要过长,以免产 生较大的误差。
4. 在实验过程中,要始 终记录力的实际大小和 方向,不要凭主观判断 来作图。
误差来源分析
实验装置误差
包括测量仪器的精度、稳定性以及装置调整不当等 引起的误差。
操作误差
由于实验操作不熟练或操作不当引起的误差,如读 数误差、记录误差等。
环境误差
实验环境如温度、湿度、气压等因素对实验结果的 影响。
减小误差的措施
选用高精度测量仪器
提高测量仪器的精度,减小仪 器误差对实验结果的影响。
验证力的平行四边形定则
验证力的平行四边形定则一、实验目的1.验证互成角度的两个共点力合成时的平行四边形定则。
二、实验器材方木板一块、白纸、弹簧测力计(两个)、橡皮条一段、细绳(两条)、白纸、刻度尺、三角板、图钉、铅笔。
三、实验原理等效法:使一个力F'的作用效果和两个力F1、F2的共同作用效果相同,都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到某点,则力F'就是这两个力F1、F2的合力。
作出F'的图示,再根据平行四边形定则作出力F1、F2的合力F的图示,比较F和F'的大小和方向是否相同,从而验证力的平行四边形定则。
四、实验步骤1.在桌面上平放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把它固定在方木板上。
2.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套。
3.用两个弹簧测力计分别钩住两个绳套,互成角度地拉橡皮条的同一结点,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O(如图所示)。
4.用铅笔记下O点的位置和两条细绳的方向,读出两个弹簧测力计的示数。
5.用铅笔和刻度尺在白纸上从O点沿着两条细绳的方向画直线,按照一定的标度作出两个力F1和F2的图示,用平行四边形定则求出其合力F。
6.只用一个弹簧测力计,通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O,读出弹簧测力计的示数,并记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F'的图示。
7.比较力F'与F的大小和方向,看它们在一定范围内是否相等。
8.改变两个分力的大小和夹角,再做两次实验。
本实验的依据是合力与分力的等效性,在操作时要记住“三注意”和“七记录”1.注意两次结点O的位置必须相同.2.实验中的两个细绳套不要太短.3.用两只弹簧测力计钩住绳套互成角度地拉橡皮条时,夹角不宜太大也不宜太小,在60°~100°之间为宜.4.两个弹簧测力计拉橡皮条时,记录两弹簧测力计示数、两绳方向和结点O的位置(五记录)5.一个弹簧测力计拉橡皮条时,记录弹簧测力计示数和细绳方向(二记录) 五、数据处理1.本实验用作图法处理数据,要注意三个力的图示必须用同一标度,要选取合适的标度,使力的图示在坐标纸中的比例尽量大些.2.根据二力平衡条件,实验得到的合力F′一定与橡皮筋在一条线上,用平行四边形定则作出的合力F由于实验误差偏离此直线。
验证力的平行四边形定则
验证力的平行四边形定则验证力的平行四边形定则【基础回顾】考点内容:验证力的平行四边形定则考纲解读:1.知道什么是等效替代法。
2.能用作图法验证互成角度的两个力合成时遵守平行四边形定则.★基本实验要求:1.实验原理:互成角度的两个力F1、F2与另外一个力F’产生相同的效果,看F1、F2用平行四边形定则求出的合力F与F’在实验误差允许范围内是否相等.2.实验器材:木板、白纸、图钉若干、橡皮条、细绳、弹簧测力计两个、三角板、刻度尺.3.实验步骤验证力的平行四边形定则(1)用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的木板上.(2)用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.如实验原理图所示.(3)用铅笔描下结点O的位置和两个细绳套的方向,并记录弹簧测力计的读数,利用刻度尺和三角板根据平行四边形定则求出合力F.(4)只用一个弹簧测力计,通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同的位置O,记下弹簧测力计的读数F’和细绳的方向.(5)比较F’与用平行四边形定则求得的合力F,看它们在实验误差允许的范围内是否相等.★规律方法总结:1.正确使用弹簧测力计:(1)将两只弹簧测力计调零后水平互钩对拉过程中,读数相同,可选;若不同,应另换或调校,直至相同为止.(2)使用时,读数应尽量大些,但不能超出范围.(3)被测力的方向应与轴线方向一致.(4)读数时应正对、平视刻度.2.注意事项:(1)位置不变:在同一次实验中,使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同.(2)角度合适:用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时,其夹角不宜太小,也不宜太大,以60°~100°之间为宜.(3)在合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内形变应尽量大一些.细绳套应适当长一些,便于确定力的方向.(4)统一标度:在同一次实验中,画力的图示选定的标度要相同,并且要恰当选定标度,使力的图示稍大一些.3.误差分析:(1)误差来源:除弹簧测力计本身的误差外,还有读数误差、作图误差等.(2)减小误差的办法:①实验过程中读数时眼睛一定要正视弹簧测力计的刻度,要按有效数字和弹簧测力计的精度正确读数和记录.②作图时用刻度尺借助于三角板,使表示两力的对边一定要平行.【基础达标】1、某同学用两个弹簧测力计、一根橡皮筋、细绳套、三角板及贴有白纸的方木板等器材,进行“验证力的平行四边形定则”的实验。
高考物理新课标件实验验证力的平行四边形定则
02
实验器材与步骤
所需器材Βιβλιοθήκη 方木板用于固定白纸和弹簧测力计,确保实验过 程中器材的稳定性。
白纸
用于记录实验数据和作图,需保持平整。
弹簧测力计
用于测量力的大小,应选择合适的量程和 分度值。
所需器材
数据处理方法
01
02
03
数据筛选
根据实验要求,筛选出符 合要求的实验数据,去除 异常值和误差较大的数据 。
数据处理
对筛选后的实验数据进行 处理,如计算平均值、标 准差等统计量,绘制图表 等。
数据分析
运用适当的数学和物理方 法,对处理后的实验数据 进行分析,如线性拟合、 误差分析等。
结果分析与讨论
对未来物理实验教学的思考
强化实验教学的地位
物理实验教学是物理教学的重要组成部分,应该得到足够 的重视和投入,为学生提供更多的实验机会和资源。
推动实验教学改革
针对传统物理实验教学中存在的问题和不足,应该积极推 动实验教学改革,引入新的教学理念和方法,提高实验教 学的效果和质量。
培养学生的实验素养
除了传授实验技能和知识外,还应该注重培养学生的实验 素养,包括实验安全、实验数据处理、实验报告撰写等方 面的能力和素质。
图钉
用于固定橡皮条的一端, 确保实验过程中橡皮条不
会移动。
橡皮条
用于产生形变,从而验证 力的平行四边形定则。
细绳套
用于连接橡皮条和弹簧测 力计,确保力的传递和测
量准确。
所需器材
铅笔
用于记录实验数据和作图。
刻度尺
用于测量长度和角度,确保实验的准确性。
实验三:验证力的平行四边形定则
实验创新设计
[例3] 在课外活动小组进行研究性学习的过程中,某
研究小组设计了一个实验来验证力的平行四边形定则,
其设计方案为:用三根相同的橡皮带、四个图钉、一把
直尺和一支铅笔、三张白纸、平木板来验证力的平行四
边形定则.其步骤如下:
①将拴有橡皮条的图钉A、B适当张开钉在木板上,拉第
三根橡皮条,使三根橡皮条互成角度拉伸,待结点处的
七、实验改进 本实验用一个弹簧测力计也可以完成,具体操作 如下: (1)把两条细绳中的一条细绳与弹簧测力计连接,
另一条细绳用手直接抓住,然后同时拉这两条细
绳,使结点至O点,记下两条细绳的方向和弹簧测 力计的示数F1.
(2)放回橡皮条后,将弹簧测力计连接到另一细 绳上,用手再同时拉这两条细绳,使结点至O 点,并使两条细绳位于记录下来的方向上, 读出弹簧测力计的示数F2. 其他步骤与提供两只弹簧测力计相同.这 种操作的优点是能减小因两弹簧测力计的不 同而带来的误差,但实验过程稍麻烦.
5.李明同学在做“互成角度的两个力的合成”实验时, 利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧 测力计拉力的大小,如图实-3-9所示. (1)试在图实-3-9中作出无实验误差情况下F1和F2的合 力图示,图实-3-9并用F表示此力. (2)有关此实验,下列叙述正确的是________. A.两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大 B.橡皮筋的拉力是合力,而弹簧测力计的拉力是分力 C.两次拉橡皮筋时,需将橡皮筋结点拉到同一位置O.这 样做的目的是保证两次弹簧 测力计拉力的效果相同 D.若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮 筋结点位置不变,只需调整另一只弹簧测力计拉力的 大小即可
5.只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条 的结点拉到同样的位置O,记下弹簧测力计 的读数和细绳的方向,用刻度尺从O点按同 样的标度沿记录的方向作出这只弹簧测力计 的拉力F′的图示. 6.比较力F′与平行四边形定则求出的合力F 在大小和方向上是否相同. 7.改变两个力F1与F2的大小和夹角,再重复 实验两次.
验证力的平行四边形定则
实验验证力的平行四边形定则一、实验原理:等效替代思想二、注意事项:(1)位置不变在同一次实验中,使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同.(2)角度合适用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时,其夹角不宜太小,也不宜太大,以60°~100°之间为宜.(3)尽量减小误差①在合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内,形变应尽量大一些.②细绳套应适当长一些,便于确定力的方向.(4)统一标度在同一次实验中,画力的图示选定的标度要相同,并且要恰当选定标度,使力的图示稍大一些.小结:为了提高精确度应:测力计的示数适当大些,两力夹角适当大些,标度适当小些,标注细线方向的两点间距和离结点的距离适当远些.三、操作不忘“三”“二”“一”.(1)两弹簧测力计拉橡皮条时,“三记录”:记录两测力计的示数,两细绳的方向和结点O的位置.(2)用一个弹簧拉橡皮条时,“两记录”:记录测力计的示数和细绳的方向.(3)“一注意”:在同一实验中结点O位置的必须在同一位置.图解:F为两个弹簧测力计的拉力F1F2的通过作平行四边形的对角线.F/是一个弹簧拉时测力计的示数,即合力,沿AO方向。
比较F和F/验证平行四边形定则.1.(DP39例2)某同学通过下述实验验证力的平行四边形定则.实验步骤: 甲①将弹簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上,使其轴线沿竖直方向. ②如图甲所示,将环形橡皮筋一端挂在弹簧秤的秤钩上,另一端用圆珠笔尖竖直向下拉,直到弹簧秤示数为某一设定值时,将橡皮筋两端的位置标记为O 1、O 2,记录弹簧秤的示数F ,测量并记录O 1、O 2间的距离(即橡皮筋的长度).每次将弹簧秤示数改变0.50 N ,测出所对应的L ,部分数据如下表所示: 乙③找出②中F =2.50 N 时橡皮筋两端的位置,重新标记为O 、O′,橡皮筋的拉力记为F O O ′.④在秤钩上涂抹少许润滑油,将橡皮筋搭在秤钩上,如图乙所示.用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端,使秤钩的下端达到O 点,将两笔尖的位置标记为A 、B ,橡皮筋OA 段的拉力记为F OA ,OB 段的拉力记为F OB .完成下列作图和填空: (1) 利用(2)表中数据在图丙的坐标纸上画出F-L 图线,根据图线 丙求得L 0=________cm.(2)测得OA =6.00 cm ,OB =7.60 cm ,则F OA 的大小为________N.解析: (1)通过描点、连线,F-L 图像如图1.由图可知原长L 0=10.0cm.(2) 在F 0A 和F 0B 作用下,橡皮筋的长度L=13.60cm. 伸长量△x=L-L 0=3.60cm. 由图1可求劲度系数m./50m /10)0.1005.15(05.22N N k ≈⨯--=- 则F 0A =F 0B =k △x=1.80N.(备注橡皮筋搭在光滑的秤钩上,为同一条橡皮筋上的力处处相等).2.(实验器材的创新)如图所示,某实验小组同学利用DIS 实验装置研究支架上力的分解.A 、B 为两个相同的双向力传感器,该类型传感器在受到拉力时读数为正,受到压力时读数为负.B 固定不动并通过光滑铰链连接一直杆,A 可沿固定的圆弧形轨道(圆心在O 点)移动,A 连接一不可伸长的轻绳,轻绳另一端系在F/N 0 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 L/ cml 010.9712.0213.0013.9815.05杆右端O 点构成支架,实验时始终保持杆在水平方向,取重力加速度大小g =10 m/s 2,计算结果保留一位有效数字.操作步骤如下①测量轻绳与水平杆的夹角θ; ②对两个传感器进行调零; ③用另一根轻绳在O 点悬挂一钩码,记录两个传感器的读数; ④取下钩码,移动A ,改变θ角;⑤重复上述实验步骤,得到的数据记录在表格中.F 1/N 2.001 1.155 … 1.156 2.002 F 2/N -1.733 -0.578 … 0.579 1.734 θ30°60°…120°150°(1)12________kg.挂上钩码后,A 沿固定轨道移动过程中轻绳AO 上的力的最小值为______N.(2)每次改变θ角后都要对传感器进行调零,此操作目的是________.A .事先忘记调零B .可以完全消除实验的误差C .消除直杆自身重力对结果的影响解析:(1)由于绳只能产生拉力,杆可产生拉力也能产生支持力,故A 对应F 1,B 对应F2.当θ=300时,结点受力如图,kg m mg F 1.0sin 1=⇒=θ 当θ=900时,OA 的拉力F 1最小,最小值为F 1min =mg=1N. (2)对传感器调零的目的:消除杆自身重力对结果的影响,故选C.3.(实验过程的创新)某实验小组用一支弹簧测力计和一个量角器等器材验证力的平行四边形定则,设计了如图所示的实验装置,固定在竖直木板上的量角器的直边水平,橡皮筋的一端固定于量角器的圆心O 的正上方A 处,另一端系绳套1和绳套2. (1)主要实验步骤如下:①弹簧测力计挂在绳套1上竖直向下拉橡皮筋,使橡皮筋的结点到达O 点处,记下弹簧测力计的示数F ; ②弹簧测力计挂在绳套1上,手拉着绳套2,缓慢拉橡皮筋,使橡皮筋的结点到达O 处,此时绳套1沿0°方向,绳套2沿120°方向,记下弹簧测力计的示数F ′;③根据力的平行四边形定则可得绳套1的拉力大小为________; ④比较____________,即可初步验证; ⑤只改变绳套2的方向,重复上述实验步骤.(2)将绳套1由0°方向缓慢转动到60°方向,同时绳套2由120°方向缓慢转动到180°方向,此过程中保持橡皮筋的结点在O 处不动,保持绳套1和绳套2的夹角120°不变,关于绳套1的拉力大小的变化,下列结论正确的是________.A .逐渐增大B .先增大后减小C .逐渐减小D .先减小后增大θmg2F 1F解析:(1)结点受力如图,,30cos ,30sin 02021F F F F ==故.331F F =比较F /和F 1的大小,即可初步验证. (2)正弦定理法:“一式一图像”.22110sin sin 120sin θθF F mg ==角度变化分析:θ1由钝角减小到900,sin θ1一直增大,故F 1一直增大.1F 2F FF1F 2F 1θ2θθsin。
第五讲 验证力的平行四边形定则
B.两个分力 F 1、F2 间的夹角尽量大些
C .细 绳要 稍短 一些
D.实验中,弹簧秤必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻
度
(2)为了完成实验,在用两个完全相同的弹簧秤成一定角度拉橡皮筋
ACD 时,必须记录的有(
)
A.两细绳的方向
B.橡皮筋的原长
C .两 弹簧 秤的 示数
D.结点 O 的位置
(3)本实验采用的是等效替代法,但若将细绳也换成橡皮筋,则实验
题组突破 1-1.在“探究求合力的方法”时,先将橡皮筋的一端固定在水平木板上, 另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时,需要两次拉伸橡皮筋,一次是
通过两细绳用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮筋,另一次是用一个弹簧 测力计通过细绳拉橡皮筋。
BD (1)实验对两次拉伸橡皮筋的要求中,下列说法中正确的有________。(填选
作:
①用刻度尺测出细线的长度 L,用弹簧测力计测出玩具小熊的重力
G;
②按图乙所示安装玩具小熊、细线(玩具小熊悬挂在细线的中点);
③两手捏着细线缓慢向两边移动直到细线断裂,读出此时两手间的水
平距离 d;
说明:合力一定时两分力的
④利用平衡条件算出结果。 夹角变大,两分力也变大。
在不计细线质量和伸长影响的情况下,请回答:
高三物理第一轮总复习
第二章 相互作用 第5讲 验证力的平行四边形定则
知|识|梳|理 微知识 验证力的平行四边形定则 1.实验目的 验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则。 2.实验原理 等效法:使一个力 F′的作用效果和两个力 F1、F2 的作用效 果相同,都是使同一条一端固定的橡皮条伸长到某点,所以这
结果是否会发生变化?
不变化 答:________(选填“变化”或“不变化”)。
验证平行四边形定则
2、(2010天津卷)(2)在探究合力的方法时,先将橡皮条 的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细 绳。实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用 两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤 通过细绳拉橡皮条。 1.实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的 (填字母代号) A.将橡皮条拉伸相同长度即可 B. 将橡皮条沿相同方向拉到相同长度 C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度 D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置 2.同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益 的说法是 (填字母代号) A.两细绳必须等长 B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大 D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些
【误差分析】 本实验误差的主要来源除弹簧测力计本身的误差外,还 有读数误差,作图误差。
【减小误差的方法】 1、弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 2、弹簧秤读数不能太小,按有效数字正确读数和记录3、 拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远 些 4、画力的图示时应选择适当的单位长度,尽可能使图 画得大一些 5、用直尺、三角板作图,两力的对边要平行
【实验步骤】 1、用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的方木板上。 2、用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,有两条细绳套在 橡皮条的另一端。 3、用个弹簧秤分别钩住两个细绳套,互成角度地拉橡皮条,使 橡皮条伸长,结点到达某一位置O(如图所示)。 4、用铅笔描下结点O的位置和两条细绳套的方向,并记录弹簧 评的读数,在白纸上按比例作出两个弹簧秤的拉力F1和F2的图 示。利用刻度尺和三角板根据平行四边形定则求出合力F。 5、只用一个弹簧秤,通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相 同的位置O,记下弹簧秤的读数和细绳的方向,按同样的比例 用刻度尺从O点起做出这个弹簧秤的拉力F`的图示。 6、比较F`与用平行四边形定则求得的合力F,在实验误差允许 的范围内是否相等。 7、改变两个分力F1和F2的大小和夹角,再重复实验两次,比较 每次的F与F`是否在实验误码差允许的范围内相等。
(完整版)高中物理力学学实验验证力的的平行四边形定则(实验+练习)
验证力的平行四边形定则一、实验目的1.验证互成角度的两个共点力合成时的平行四边形定则.2.培养应用作图法处理实验数据和得出结论的能力.二、实验原理互成角度的两个力F1、F2与另外一个力F′产生相同的效果,看F1、F2用平行四边形定则求出的合力F与F′在实验误差允许范围内是否相等.三、实验器材木板、白纸、图钉若干、橡皮条、细绳、弹簧测力计两个、三角板、刻度尺.四、实验步骤1.用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上.2.用图钉把橡皮条的一端固定在A点,橡皮条的另一端拴上两个细绳套.3.用两只弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条与绳的结点伸长到某一位置O,如图所示,记录两弹簧测力计的读数,用铅笔描下O点的位置及此时两细绳的方向.4.只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O,记下弹簧测力计的读数和细绳套的方向.5.改变两弹簧测力计拉力的大小和方向,再重做两次实验.五、数据处理1.用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线,按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并以F1和F2为邻边用刻度尺作平行四边形,过O点画平行四边形的对角线,此对角线即为合力F的图示.2.用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出实验步骤4中弹簧测力计的拉力F′的图示.3.比较F与F′是否完全重合或几乎完全重合,从而验证平行四边形定则.六、注意事项1.同一实验中的两只弹簧测力计的选取方法是:将两只弹簧测力计调零后互钩对拉,读数相同.2.在同一次实验中,使橡皮条拉长时,结点O位置一定要相同.3.用两只弹簧测力计钩住绳套互成角度地拉橡皮条时,夹角不宜太大也不宜太小,在60°~100°之间为宜.4.实验时弹簧测力计应与木板平行,读数时眼睛要正视弹簧测力计的刻度,在合力不超过量程及橡皮条弹性限度的前提下,拉力的数值尽量大些.5.细绳套应适当长一些,便于确定力的方向.不要直接沿细绳套的方向画直线,应在细绳套末端用铅笔画一个点,去掉细绳套后,再将所标点与O点连接,即可确定力的方向.6.在同一次实验中,画力的图示所选定的标度要相同,并且要恰当选取标度,使所作力的图示稍大一些.七、误差分析1.弹簧测力计本身的误差.2.读数误差和作图误差.3.两分力F1、F2间的夹角θ越大,用平行四边形定则作图得出的合力F的误差ΔF也越大.八、练习巩固1.“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。
高三物理验证力的平行四边形定则
⑦改变F1 、F2 的大小和方向,再重复实验
两次。
实验步骤
主要测量
1、用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长,绳 的结点到达某点O时:
记录
结点O的位置
两测力计的示数F1、F2 两测力计所示拉力的方向
2、用一个测力计重新将结点拉到O点时:
记录
弹簧秤的拉力大小F及方向。
注意事项
①弹簧秤使用前要校零,在竖直位置已校正好零点 的弹簧秤,到水平位置使用时,仍然要重新调零。 ②要选用规格、性能完全相同的两个弹簧秤。 ③本实验中,用弹簧秤测量拉力时,要使三个拉力 F1 、F2 、F和橡皮筋均在平行于纸面的平面内。
实验仪器
方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、
橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度 尺、图钉几个
实验步骤
①把方木板平放在桌面上,用图
钉把白纸钉在木板上。 ②用图钉把橡皮筋的一端固定在A点,另一端 拴上两个细绳套。 ③用两个弹簧秤分别钩住细绳套,互成角度地拉 橡皮筋,使橡皮筋的结点伸长到某一位置O,并 用铅笔描下结点O的位置、细绳的方向,并记录 下弹簧秤的示数F1 、F2 。
实验步骤
④只用一只弹簧秤通过细绳套把橡 皮筋的结点拉长到O点,用铅笔描 下细绳的方向,记录下弹簧秤的示 数F'。 ⑤按选定的标度作出两只弹簧秤拉力F1 、F2 的 图示,并作出F1、F2 的合力F的图示。按选定的 标度作出F的图示。
实验步骤
⑥比较两个力F1 、F2 的合力F' 和F大小和方向,看在实验室允 许的误差范围内,两者的大小和 方向是否相同。
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乐起来,心头更是光明一片,感觉共产主义就在前头了。马启明心中畅想了一下未来,更充满了感激和希望,下定决心一定要在花开啤酒 厂充分发挥自己的才能,他以为,只要自己努力地工作,就可以赢得厂里的辉煌,也绝不辜负厂领导的期望。饭后谷仕昊说道:“这两天 你们先休息一下,熟悉熟悉周围的情况,准备一下再开始工作。”他扭头问道:“张科长,宿舍安排好了吗?”“还没有。先住在厂里的 招待所,等宿舍盖好以后,马上搬过去。”“好,你让吴科长安排一下,下个星期一就正式报到上班吧。生活上有什么要求可以和张科长 讲,他会帮你解决的。”领导在生活方面的关心使马启明心里热乎乎的。吴科长名叫吴明,是生产科科长,这些都是后来才知道的。当天 下午,马启明和刘丽娟到啤酒厂周围转了转。啤酒厂西隔壁正在建一座幼儿园,已经破土动工。再往北、往东走便是商业街,商业街是典 型南方小镇的特色。街道很窄,陈旧不堪,地面上铺着的青石板早已被踩得凹凸不平,两边是一间挤着一间青砖青瓦木制门面的小店,大 多破旧低矮、幽暗。有的房屋上面竟然长了许多的蒿草、青苔,甚至还有小树长在房顶上,很明显这些房屋都有些年头了。透满古老和沧 桑,陈旧得已跟不上城市日新月异变化的节奏,像是走进了电影中民国时期的镜头中。这种被本地人称作五架梁的小店面,全都门对门开 着,矮小的门面,缺少阳光和通风,大多昏暗。有的甚至只开着小半扇门面,仅允许一个人进出,而就是在这些挨挨挤挤的小店中,卖家 电、卖衣服、卖日杂百货、卖油面大米、饭馆„„应有尽有丰富着人们的生活,小镇上不知多少代人的日常生活都溶入了这条小街,如今 人们仍旧依赖着它,惠顾着它。街道上的行人络绎不绝,店主们忙着接待顾客,用马启明听得不太懂的“鸟语”招揽着生意,相互谈话。 如:啊成好呢?赤格样住啊咧,去哪哇Wa?恩滴堵在堵笑饿疼其来儿来,到冷角耍儿仔„„还有乌死,乌需,听得马启明雾里云里的。前 面小店前围了一堆人,马启明和刘丽娟凑上前一看,原来是几个老头老奶奶在悠闲地打麻将。“以前没见过他们,外地人吧?哪里的?” 一位慈眉善目的老奶奶询问道。马启明友好地笑了笑,其余的人目光像扫描仪一样齐刷刷地扫过来。一个很廋很黑、眼睛冒着贼光(就是 漆黑的晚上,不用手电筒就能凭两个绿油油狼眼找到路的那种)的老头儿说:“没见过,肯定是外地人。”每个人目光送来的都是问候和 疑问,在马启明浑身上下找寻着什么,仿佛马启明的身上能剥下来什么有谈论价值的的东西。“把牌,把牌。”牌友催着打牌。打麻将成 了街头的一道风景。怪不得说,十亿人民九亿麻,还有一亿在观察。据说,当地有一孕妇特别喜欢打麻将,人称“麻神”,临盆之前还抓紧
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【例1】某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时,主要步骤是: A.在桌面上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上。 B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的 另一端系着绳套。 C.用两个弹簧测力计分别勾住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达 某一位置O。记录下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数。 D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平 行四边形定则求出合力F。 E.只用一个弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记 下细绳的方向,按同一标度作出这个力F′的图示。 F.比较F′和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论。 C 和___ E; 上述步骤中(1)有重要遗漏的步骤的序号是___ 记下两条绳的方向 和_______________________________ (2)遗漏的内容分别是_________________ 把橡皮条的结点拉到同一位置O 。
五、注意事项 1.不要直接以橡皮条端点为结点,可拴一短细绳再连两细绳套,以三绳交点为结点,使结点小些,便于 准确地记录结点O的位置。 2.不要用老化的橡皮条,检查方法是用一个弹簧秤拉橡皮条,要反复做几次使橡皮条拉伸到相同的长度 看弹簧秤读数有无变化。 3.弹簧秤在使用前应水平放置,然后检查、校正零点。将两弹簧秤互相勾着水平拉伸,选择两只读数完 全一致的弹簧秤使用。 4.在同一次实验中,使橡皮条拉长时结点O的位置一定要相同。 5.用两只弹簧秤钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时,夹角不宜太大,也不宜太小,以60°~100°之间 为宜。 6.读数时应注意使弹簧秤与木板平行,并使细绳套与弹簧秤的轴线在同一条直线上,避免弹簧秤的外壳 与弹簧秤的限位孔之间有摩擦。读数时眼睛要正视弹簧秤的刻度,在合力不超出量程及在橡皮条弹性限度范 围内的前提下,拉力的数值应尽量大些。 7.细绳套应适当长一些,便于确定力的方向,不要直接沿细绳套的方向画直线,应在细绳套末端用铅笔 画一个点,取掉细绳套后,再将所标点与O点连直线确定力的方向。 8.在同一次实验中,画力的图示所选定的标度要相同,并且要恰当选取标度,使所作力的图示稍大一些。 六、误差分析 本实验的误差主要来自以下五个方面: 1.用描点法记录的拉力方向不够准确; 2.所作平行四边形的对边不严格平行; 3.拉橡皮条时,没有做到橡皮条及两细绳套平行于木板,使在纸上所描下的拉力方向并不是拉力的真实 方向; 4.没有校准弹簧秤的零点,两只弹簧秤的刻度不准确; 5.弹簧的拉杆与限位孔有摩擦,使弹簧秤读数并不能真实地表示细绳中拉力的大小。
图2-4-6
图2-4-5
【解析】读弹簧秤示数时,应注意首先找零刻度,尤其是竖直放置的那 个弹簧秤,它的弹簧是倒置的,它的读数是2.5N(而不是3.5 N),水平放置的 弹簧秤读数是4.0N,用方格纸上八个方格长表示。 【名师支招】注意弹簧测力计的最小刻度和量程,按题目要求或有效数字 规则进行读数,才能得到正确的测量结果;认真作图是得到正确结果的保证, 应恰当选取合适的标度。
一、实验目的 1.验证力的平行四边形定则。 2.掌握弹簧秤的构造、调节方法和使用方法。 二、实验原理 如果两个互成角度的共点力F1、F2作用于橡皮筋的结点 上,与只用一个力F′作用于橡皮筋的结点上,所产生的效果 相同(橡皮条在相同方向上伸长相同的长度),那么,F′就是 F1和F2的合力。根据平行四边形定则作出两共点力F1和F2的 合力F的图示,应与F′等大同向。 三、实验器材 方木板一块、白纸、弹簧秤(两只)、橡皮条、细绳套(两 个)、三角板、刻度尺、图钉(几个)。
【解析】据验证力的平行四边形定则的操作规程可知,有重要遗漏的步 骤的序号是C、E。在C中未记下两条细绳的方向。E中未说明是否把橡皮条 的结点拉到了同一位置O。
1
在“验证力的平行四边形定则”实验中,需 要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一 端系上两根细绳(如图2-4-2所示)。实验中需 用两个弹簧秤分别钩住绳套,并互成角度地 拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意 以下几项: A.两根细绳必须等长 B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线 上 C.在使用弹簧秤时,要注意使弹簧秤与木板 平行 其中正确的是____ C 。(填入相应的字母)
2
在做“验证力的平行四边形定则”实 验中,若由于F1的误差使F1与F2的合 力F方向略向左偏,如图2-4-4所示, 但F大于等于F′。引起这一结果的原 大 , 因可能是F1的大小比真实值偏____ F1的方向使它与F2的夹角比真实值偏 大 。 ____
图4-4
热点三
实验数据的处理
【例3】将橡皮条的一端固定在A点,另一端拴上两根细绳,每根细绳分别连着一 个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计,当橡皮条的活动端拉到O点时, 两根细绳相互垂直,如图2-4-5所示,这时弹簧测力计的读数可从图中读出。 (1)由图中可读得两个相互垂直拉力的大小分别 是_____N 2.5 和_____N 4.0 。(只需读到0.1N) (2)在本题的方格纸上按作图法的要求,画出这 两个力及它们的合力。
3
如图2-4-7所示,在“验证力的平行四边形 定则”的实验中,用两个弹簧测力计把橡 皮条拉到一定长度并记下结点O后,再改用 一个弹簧测力计拉时,也要把橡皮条拉到 同一结点O的原因是: 使两个力的作用效果和一 ______________________ 个力的作用效果相同或使效果相同 _______________________________。在坐 标图中已画出两弹簧测力计拉力的图示, 已知方格每边长度表示1.0 N,试用作图法 画出合力 7.0 F的图示,并由此得出合力F的大 小为_____N (保留两位有效数字)。
图2-4-7
;/ 男士养生 ;
灵之力,被震得双手发麻."九娘,五位娘娘,你们壹齐出手!"眼看又要有些散开了,恶灵发作,根汉又发号施令,令明皇后,也就是她の小名九娘,以及五位帝宫の娘娘出手,六位同时出手,又再壹次稳住了眼前の局势...."不好!"就在这时,冥界の某壹处幽暗の宫殿中,那团黑色气雾 中再次闪烁起来.高大而且面貌丑陋の黑修士,冥界之主,也从入定中醒来了.在他の面前,出现了最后壹颗宝珠,其中便闪烁着姬爱の元灵."竟然被发现了!"冥界之主,壹双黑色大眼闪烁着阵阵戾色,他立即在眉心处引出壹道黑光,打进了面前の宝珠中,冷哼道:"想破的本王の恶 灵之咒,你还太嫩了!"他冷笑连连,眉心处又闪出了十几具红衣女尸,从这些女尸の体内,又引出了十几条黑线の符文,就像十几条黑色绳子似の.他将这些黑色符文,组成了(壹)(本~读().壹个密密麻麻包裹の黑色球体,然后打进了宝珠之中...."啊..."就在这时,远在小岛上 の姬爱,此时突然喷血不止,双眼中出现了两抹戾黑色の光芒.紧接着,根汉便看到,在她元灵中の那壹尊黑色恶灵,突然化作了壹条黑雾,仿佛是壹团无比强大の阴魂,正在向外窜动,要将姬爱の元灵给冲碎."不好!""去!"根汉面色大变,这要是没控制好,姬爱马上就会陨落.他手中 の黑铁,九龙珠,在这时候壹齐飞了过去.寒冰王座撤开,九龙珠和黑铁,闪着神光,在姬爱の头顶盘旋,将她体内の那团黑雾,暂时给稳了下来."众位公主,该你们出手了!"根汉又同时号令十几位帝宫公主,让她们壹道出手,十几位公主也不含糊,面色凝重の,送上了十几道符文.紧 接着,根汉又告诉了其它众美."等公主们完成这些符文之后,大家再壹起,同时挥出五十道符文,再加固壹次!"根汉面色凝重,又号令所有の女圣人,准备壹齐完成这壹座绝强の封印.同时根汉の手中,还多出了壹面镜子,便是当年在寒域中得到の浮华镜,只不过现在这东西名叫天 之镜!..."该死!""这是什么力量!""她不可能有这样强大の力量,难道有人在帮她?"远在冥界の冥主,此时脸色更加难看,他也被逼得吐血了."出来!"冥界之主怒喝壹声,乾坤世界中,所有の女尸冥妃都出来了,壹共有九十八具放在了面前."壹定不能功亏于溃,本王苦心经营了五 千年!"冥界之主眼神煞然,这是他苦心经营了五千年の壹件大事,若是能够齐聚九十九具冥妃尸体,就有造出传说中の冥王丹.而壹旦炼成了冥王丹,自己就有可能变成冥至尊,成为真正の至尊,问鼎三界,而不是窝在这里当壹个小小の冥主.九十八具女尸冥妃都闪烁了起来,九十 八具女尸の肚子,以及双眼都在闪动,接近三百道怨灵之气,被这冥主齐聚到了指间...."大家准备!""马上开始!"根汉这边也在紧急应对,他の眉头壹直紧着,仿佛有什么大事要发生.他猜想,可能是那冥主发现了这边の变化,会以极端の手段来应付这事."去!""起!""开!"四五十 位强大の圣人,此时都拿出了神物,勾勒出了最强の符纹,如潮似の涌向了面前の姬爱.姬爱体表神光溢溢,各种神器散发出来の神光,以及天材地宝汇聚而成の符纹,都是至强之力,全部叠加到了她の身上.这些符纹被根汉以浮华镜引导,化作壹张网,罩向了姬爱の元灵.浮华镜得 天之道,透过姬爱の元灵,绞向了内部の那团黑色怨灵."啊..."姬爱突然仰天长啸,喋血冲天,而远在冥界の冥主,此时也喋血不止,身旁の九十八具冥妃女尸,也在这壹瞬间全部震开了.强大の力量,透过了虚空,透过了空间,将九十八具女尸冥妃,也给震碎了壹半.近五十具冥妃女 尸被莫名の力量,给震成了飞灰."不!"冥主仰天怒吼,大量黑血喷涌而出,整个人犹如壹个泄了气の皮球,被远远の甩在了虚空之中,撞穿了自己の宝殿."姬爱,姬爱,姬爱!本王咒你不得好死!"冥主心很不甘,却又无可奈何,他面前の宝珠碎掉了,与姬爱唯壹の联系也断了.而在虚 空中の某壹端,那座方圆十里不到の小岛上,此时姬爱也被甩向了高空,被壹股强大の气浪冲得吐血不止.浮华镜引导の至强符纹,透过了她の元灵,深入了元灵の最深处,将里面の那壹团强大の怨灵之气,给彻底の缴杀了."姬爱!"见姬爱就要被抛下来,根汉赶紧瞬移过去,将浮华 镜给收下の同时,把姬爱给抱了下来."大家撤术!"根汉壹声令下,众位女圣人赶紧全部撤掉了神物,此时也是有些脸色煞白,刚刚虽然是这么多人壹齐使力,但还是令人感觉有些疲惫.恶灵之咒,果然是十分の残毒,需要这么多圣人壹起努力,才能将这种恶毒之术给抹除."你没事 吧?"根汉抱着姬爱落下,赶紧往她の嘴里,倒了壹些仙水,助她快速恢复.姬爱虚弱无比,连眼睛都睁不开,只是紧紧の抱着根汉の腰,迷迷糊糊の说着:"不,不要放开咱...""你放心,咱不会松开你の,你好好休息,醒了就好了..."在这壹刻,根汉看到了这位冥使の脆弱,他低头在姬 爱の额头上轻轻壹点,姬爱立即安静下来,然后便沉沉の睡了过去.而众美看到这壹幕,也十分の感动,有种催人泪下の感觉.过程虽然很短,但是却惊心动魄,可以说动用了无数の神物,但是好在最终结果还算是完美の,姬爱元灵中の那尊恶灵被除去了,只不过她の修为似乎受到了 很大の影响.(正文贰贰捌7咒除)贰贰捌捌星空文明姬爱の事情,总算是有了壹个比较圆满の结局.她の修为虽然掉到了圣境以下,只有准圣中阶左右の水平了,但是对于姬爱来说,这却是她人生の另壹个新の开始.修为只是暂时の,有仙水替她炼化の话,还是可以很快の恢复,再 次步入圣境の.元灵中被种下长达壹千五百年の恶灵果,终于是被清除の干干净净了,她本身の元灵也没有受到损伤,这是最大の收获.因为姬爱の事情,众人在这里呆了将近壹个月,这期间附近也没发生什么奇怪の事情.甚至连一些其它の修士也没有出现过,之前壹道进入这轮黑 月中の那些人,全都不见了踪迹,早就不知道去了何处.根汉倒也不着急要去找什么宝贝,他还记得八翼独角龙当年和自己提过の,说这武神之墓,是壹个神奇之地,每个人或许都有不壹样の造化,当然也有不同の险境,不必刻意在这里寻找什么道法或者是传承.或许对姬爱来说,除 去她元灵中那潜藏多年の恶灵,就是她这此行の壹场大造化,要不然の话,在未来の某壹天说不定就被冥主给暗算了.壹行人又在这小岛上生活了将近小半个月,最后姬爱恢复得差不多了≈壹≈本≈读≈{.{yb}{du}.},情绪稳定下来之后,众人这才起身离开了这座小岛. 由于人数众多,根汉还是令大部分の女圣人,进入乾坤世界之中修炼闭关,自己只带着米晴雪,以及叶静云,还有晴文婷和姑素纤纤四美行动.选择这四人,因为她们修为在众美当中最高,而且也各自有几件极强の神物,不会出什么意外,都可以独挡壹面.当然其它の女圣人,也个个 都是女圣人,拿出来独挡壹面也没什么大问题.壹行五人又在这海面上飞行了将近四五天,直到第七天の夜里,终于是看到了壹丝异样の地方,前方出现了壹条美丽の淡白色の海岸线."那是什么?"叶静云皱着眉头说:"好像是壹片大陆,但是为何会有这样の光线发出来?""距离咱 们至少还有二三万里,那光线确实是很强,不知道是什么光,有可能是大陆,也有可能是别の东西..."晴文婷也觉得看不太清楚.因为是夜里,这里の夜很黑,所以才衬得那光线很亮.他们现在飞行の位置,大概在空中三千米左右の地方,神眼壹看便能估计出大概の距离,起码还得有 二三万里之遥,可能还要更远壹些.眼前那条明亮の光线,连接着海平面与那片夜空,乍壹看确实是很像是壹条海岸线,有些像是壹片大陆与海相接の地方.只不过这光亮有些太耀眼了,晃得人眼晴都有些累,根汉用天眼也扫了壹圈,同样没看出来那到底是个什么地方."前方出现不 明悬浮物!""蕴含极大能量!"就在这时,几声很机械の声音,突然在根汉几人の耳边响起.几人立即向北面转身看了过去,只见漆黑の夜空中,有壹艘巨大の黑色庞然大物飞驶过来."这是什么东西?""什么不明悬浮物?"四美都有些意外,从来没见过这样の东西,叶静云皱眉道:"这 东西好像都是玄铁打造の,飞行速度好快,前面那个铁棒是什么东西?""这...""这,怎么会是它!"根汉の双眼却是大睁着,眼神中闪过壹抹复杂の情绪,期间还有壹抹震惊之色."根汉,你见过这东西?"四美有些奇怪,觉得根汉啥都见过似の,这种东西她们是头壹回见到."发现有威 胁の不明飞行物,请求核音冲击波攻击!"就在这时,又有声音传到了根汉几人の耳朵里,四美对这些完全听不懂,只有根汉の脸色壹变,他立即带着四美瞬移离开了刚刚所在の位置."轰隆..."就在不久后,壹道不大の光束,突然划过夜空,犹如壹道炫丽の流星,在夜空中闪过,将星 空都给打穿了,虚空中升起了壹朵巨大の恐怖の蘑菇云."目标消失...""目标消失!""怎么回事,怎么会消失了!"此时,在轩辕十八号舰船の,操纵室中.舰长莫哈默德将军,腾の壹声坐了起来,然后问壹旁の助手:"怎么回事,赶紧去查壹查!""是!"助手赶紧去查原因了,但是很快便 返了回来,说是查不到任何东西,可能是轩辕系统出了错,根本没有什么蕴含强大能量の不明飞行物.莫哈默德听说这样の壹个结果后,便骂骂咧咧の说:"这该死の轩辕系统,最近抽什么风了,出了好几回错了,老是报有不明能量体,把老子给吓得半死...""将军,等返回家族后,咱 们可以请求工程师来维修...""只能这样子了,只是浪费了老子の好几道核音冲击波炮弹,这可是壹大笔钱呀,真是该死!"莫哈默德表情有些肉疼,助手却是走到了他身边,贼笑着说:"请将军放心,咱已让舰队工程师修改了数据,这回咱们の消耗,是平常の两倍!""呃..."莫哈默德 楞了楞,随即脸上便露出了笑容,拍了拍助手の肩膀笑道:"诺尔,你干得不错,等回到了陆地上,本将军带你去天华人间玩几天...""多谢将军..."助手眼中也露神光,那天华人间,可是自己国家最有名の壹处玩乐之地,那里の女人听说最嫩,还有许多の女星有时也�