2020年浙江省语文高考二轮复习训练：“写人叙事类散文”综合提能练、“写景状物类散文”综合提能练

“写人叙事类散文”综合提能练(时间：40分钟满分：40分)一、阅读下面的文字，完成1～4题。

(20分)留在窑洞安宁①在白大路村的窑洞里，遇到祖孙两代人。

②村民都已搬迁到山下明亮的砖瓦房里了，只有两位老人，因为习惯了杏林掩映下的窑洞，便一直留了下来。

尽管窑洞有些旧了，但是他们又粉刷了墙面，并将依山而建、没有院墙的院子，收拾得干干净净。

从山下开车上来，大约要十几分钟。

汽车在曲折的山间小路上兜兜转转，忽然间就驶入这片开阔平坦的庭院，便很有闯入世外桃源般的“豁然开朗”。

尽管庭院遗世独立般地隐匿在杏林之中，但因有二十多只鸡，一只健硕的大狗，一头哼哼唧唧的母猪，飞来飞去的鸟儿，一个十七八岁的少年和一对六十多岁的老夫妇，便显得生机勃勃了。

③每年寒暑假，少年都会来山里陪爷爷奶奶。

见我们来，少年有些羞涩，打了招呼，便转身不知去向。

十几分钟后，他拎了一大袋黄杏进屋。

那杏都是纯天然的，没有打药，所以许多掰开来，会看到小小的虫子，我小心地将虫子剔掉，咬一口，酸甜可口，美味极了。

而更多的杏，因为来不及采摘，或者被鸟啄食，被虫啃噬，纷纷坠落在地，他们便捡了，堆在粗陶大瓮里任其腐烂后，再将杏仁挑拣出来，积攒得多了，拿到山下卖掉。

④在我们跟老人聊天的时候，男孩更多的是蹲在墙根下，看着对面绿意葱茏的大山发呆。

我猜想那时的他，什么也不想，关于高考，关于镇上边打工边陪读的父亲，关于做村干部的母亲，关于手机里喧哗的微信，或者网上年轻人追逐的明星八卦，他统统都不关心。

天空蓝得像无边无际的海洋，云朵是大片大片的，他就像某一片自由舒展的云，在难得的暑假，飘回这片世外桃源中，安静幸福地发一会儿呆。

至于我们这些路人，当然更与他无关。

所以我们聊些什么，都不在他的关注内。

甚至我问他成绩如何，明年是否有信心考入大学，他也只是羞涩地笑笑，回复我一句“还行”，就不再多言。

其实我也很想像他一样，蹲在阳光盛烈的墙根下，看着面前亘古不变的山林，而后慵懒地融进这纯粹深邃的蓝色绿色白色和金色之中。

⑤男孩的爷爷是村里的小学老师，在这山村里教了一辈子书，老了，依然哪儿也不想去，还是守着这一片日渐茂密起来的大山，日复一日地安静过着。

日常生活在这里，犹如深蓝天空下的云朵，有亘古不变的白，和永恒不逝的美。

一切似乎都是千篇一律的，人生中的起伏，犹如一滴水，落入广袤的大地，什么也没有留下，便消失不见。

可恰恰是这样单调的咏叹调一样的重复，才保持着人生中可贵的静寂。

外界再怎样喧哗骚动，甚至男孩的父亲在镇上挣了多少钱，有着怎样与他们不同的热闹生活，都与他们这一代老去的人无关。

他们只想守着这一片树木繁茂的大山，守着这住过几十年的旧窑洞，就像一枚秋天的山杏，即使是腐烂坠落，也要投入大地的怀抱。

⑥遥想冬天大雪封路的窑洞生活，他们肯定会在秋末就早早地准备好越冬的充足的柴火和各种食物，然后在天寒地冻的日子里靠炕火取暖，足不出户地度过漫长的“蛰居”生活，自然也很少会有人来打扰他们。

在万籁俱寂的夜晚，他们有的是天地间唯我三人的豪迈感还是万物萧瑟的凄凉感？他们感到的是孤独还是富足？⑦像这样的人家，在鄂尔多斯高原上准格尔旗大大小小的村庄里，似乎正在慢慢地变少，但又体现出不一般的顽强，他们就像一棵棵质朴、蓬勃的杏树，生生不息地停驻在这片因煤炭闻名的大地上。

他们在蜂拥进城市的人群中，选择像父辈们一样，后退，留守在村庄，日出而作，日落而息，于远离城市喧哗的田园中，安静地守候。

⑧听着车外不时传来的汽车急促的不耐烦的喇叭声，在车灯到处闪烁的疲惫、烦躁且拥堵不堪的入城路上，我又想，那样的窑洞，如果老人们不在，大概是留不住那位少年的吧。

——那它能留得住未来老去的少年的父亲、老去的少年吗？那它还能留得住美味极了的有小虫子的杏果吗？(选自《散文》2017年第2期《留在村庄里的人们》，有删改) 1．概括窑洞生活环境的特点。

(4分)答：解析：对窑洞生活环境的介绍，集中在第②段，如“杏林掩映下的窑洞”“窑洞有些旧了”“依山而建、没有院墙”“干干净净”“开阔平坦的庭院”“世外桃源般”“遗世独立般”“显得生机勃勃”，将这些特点进行分析整合即可。

参考答案：①杏林掩映，破旧但干净，庭院开阔平坦。

②安静，遗世独立，如世外桃源一般。

③富有生机。

④与自然融为一体。

(每点1分，意思相近即可)2．第④段画线部分，作者没有让少年“自述”，而是从“我”的视角“猜想”少年的相关情况、心理状态，这样写有什么好处？(5分)答：解析：首先应该明确“我”是第一人称，如果让少年“自述”则是第三人称叙述，而全文明显是从第一人称“我”的视角进行叙述的，因而此处以“我”的视角进行叙述，能和全文叙述角度保持一致，使得行文自然、流畅。

而“猜想”相对于“自述”，涉及的内容可以更多，能让文章内容更丰富，同时“我”的“猜想”相对于少年“自述”更显得主观，能够反映出“我”的情感、态度，并能暗示文章对“过路人”与“留守者”、“城市”与“山村”之间关系的思考。

参考答案：①用“我”的视角，使全文叙述角度保持一致，行文显得更为自然、流畅；②“猜想”的视角比“自述”更为自由、宽广，可涉及更多内容，使文章更丰富；③“我猜想”便于表达作者对乡村生活的情感、态度；④用“我猜想”而不用少年“自述”，传递出“过路人”与“留守者”两类人之间、“城市”与“山村”两种生活之间的天然“隔膜”，暗示文章主题。

(答出任意三点即可得满分，意思相近即可)3．简析“杏”在文中的作用。

(5分)答：解析：分析散文中某一事物的作用，可以从结构和内容两方面入手。

结构上，“杏”及与之相关的事物如杏林、杏果、杏树多次出现，贯穿全文，是行文的线索。

内容上，“杏”与窑洞一样，都是山村的典型事物，写“杏”能够展现出乡村生活的田园特色。

同时，文中还将留守在山村中的人们比作“杏”，这就赋予了“杏”深刻的象征意义，有助于表达大山人融入自然、回归大地的情怀，暗示文章主旨。

参考答案：①“杏”是文章的线索，文章先后用“杏林”“黄杏”“腐烂的杏果”“秋天的山杏”“杏树”“美味极了的杏果”等隐隐串起全文内容。

②抓住山村的典型事物，突出乡野气息，为文章增添了一份田园趣味。

③具有象征意义(或“暗示文章主旨”)，说明留守在山村中的人们与自然的关系亲密，他们守着大山默默无闻地生活，就像山杏一样，即使是腐烂坠落，也要投入大地的怀抱。

(答出“线索”“典型事物”“象征意义”即可得满分，意思相近即可)4．赏析最后一段。

(6分)答：解析：赏析文段，首先要考虑文段的艺术性，即各种表达技巧的使用及其表达效果；其次要考虑文段在结构上的作用。

如本段在技巧上，使用了对比(和前文进行比较)、联想(“我又想”)等表现手法并接连设置疑问(最后两句)。

其中“不耐烦”“疲惫、烦躁”生动形象地传达出现代人焦躁疲惫的状态，将之与前文所述的乡村生活进行对比，能够让人们对窑洞生活的宁静安详有进一步的认识，体会到乡村和城市生活的巨大差异；联想能进一步丰富文章内容，引发读者思考；疑问能够表现作者的迷茫，引起读者对未来山村发展的深思。

另外，文段中再一次提到老人、少年和杏果，与前文呼应，让文章结构更完整。

参考答案：①运用对比手法，用入城路上疲惫、烦躁的感受，突出窑洞生活的宁静、安详，展现现代人在城市生活与乡村生活间的“割裂感”。

②运用联想，把读者的思绪引向未来，使文章内容更有纵深感，内涵更为丰富。

③运用疑问句，引发读者对山村未来走向的思考，表达作者对乡村生活可能衰微、消逝的不舍与怅惘。

④用老人、少年、杏果等呼应前文，使文章结构紧致，浑然一体。

(每点2分，答出“运用对比”“运用联想”“运用疑问句”“呼应前文”及其各自作用中的任意三点，意思相近即可)二、阅读下面的文字，完成5～8题。

(20分)草炉饼张爱玲①前两年看到一篇小说《八千岁》，里面写一个节俭的富翁，老是吃一种无油烧饼，叫作草炉饼。

我这才恍然大悟，四五十年前的一个闷葫芦．．．终于打破了。

②二次大战上海沦陷后天天有小贩叫卖：“马……草炉饼！”吴语“买”“卖”同音“马”，“炒”音“草”，所以先当是“炒炉饼”，再也没想到有专烧茅草的火炉。

卖饼的歌喉嘹亮，“马”字拖得极长，下一个字拔高，末了“炉饼”二字清脆迸跳，然后突然噎住。

是一个年轻健壮的声音，与卖臭豆腐干的苍老沙哑的喉咙遥遥相对，都是好嗓子。

卖馄饨的就一声不出，只敲梆子。

馄饨是宵夜，晚上才有，臭豆腐干也要黄昏才出现，白天就是他一个人的天下。

也许因为他的主顾不是沿街住户，而是路过的人力车三轮车夫，拉塌车的，骑脚踏车送货的，以及各种小贩，白天最多。

可以拿在手里走着吃——最便当的便当。

③战时汽车稀少，车声市声比较安静。

在高楼上遥遥听到这漫长的呼声，我和姑姑都说过不止一次：“这炒炉饼不知道是什么样子。

”④“现在好些人都吃。

”有一次我姑姑幽幽地说，若有所思。

⑤我也只“哦”了一声。

印象中似乎不像大饼油条是平民化食品，这是贫民化了。

我姑姑大概也是这样想。

⑥有一天我们房客的女佣买了一块，一角蛋糕似的搁在厨房桌上的花漆桌布上。

一尺阔的大圆烙饼上切下来的，不过不是薄饼，有一寸多高，上面也许略洒了点芝麻。

显然不是炒年糕一样在锅里炒的，不会是“炒炉饼”。

再也想不出是个什么字，除非是“燥”？其实“燥炉”根本不通，火炉还有不干燥的？⑦《八千岁》里的草炉饼是贴在炉子上烤的。

这么厚的大饼绝对无法“贴烧饼”。

《八千岁》的背景似是共产党来之前的苏北一带。

那里的草炉饼大概是原来的形式，较小而薄。

江南的草炉饼疑是近代的新发展，因为太像中国本来没有的大蛋糕。

⑧战后就绝迹了。

似乎战时的苦日子一过去，就没人吃了。

⑨我在街上碰见过一次，擦身而过，小贩臂上挽着的篮子里盖着布，掀开一角露出烙痕斑斑点点的大饼，饼面微黄，也许一叠有两三只。

白布洗成了匀净的深灰色，看着有点恶心。

匆匆一瞥，我只顾忙着看那久闻大名如雷贯耳的食品，没注意拎篮子的人，仿佛是个苍黑瘦瘠中年以上的男子。

我也没想到与那年轻的歌声太不相称，还是太瘦了显老。

⑩上海五方杂处，土生土长的上海人反而少见。

叫卖吃食的倒都是纯粹本地口音。

有些土著出人意表地肤色全国最黑，至少在汉族内。

而且黑中泛灰，与一般的紫赯色不同，倒比较像南太平洋关岛等小岛与澳洲原住民的炭灰皮色。

我从前进的中学，舍监是青浦人——青浦的名称与黄浦对立，想来都在黄浦江边——生得黑里俏，女生背后给她取的绰号就叫阿灰。

她这同乡大概长年户外工作，又更晒黑了。

⑪沿街都是半旧水泥弄堂房子的背面，窗户为了防贼，位置特高，窗外装凸出的细瘦黑铁栅。

街边的洋梧桐，淡褐色疤斑的笔直的白圆筒树身映在人行道的细麻点水泥大方砖上。

这里全是住宅区，紧接着通衢大道，也没有棚户。

其实地段好，而由他一个人独占，想必也要走门路，警察方面塞点钱。

不像是个乡下人为了现在乡下有日本兵与“和平军”，无法存活才上城来，一天卖一篮子饼，聊胜于无的营生。