2020版高考语文浙江一轮第三部分专题十七文学类阅读散文阅读Ⅲ核心突破一

Ⅲ核心突破落实比方法更重要

核心突破一分析思路结构

——文思有路，遵路识真

一、思路与结构

文章结构是文章内容的组合形式，文章思路是对文章内容的设计安排；结构是思路的外

在形式，思路是结构的内在脉络。所以，思路与结构是一个整体中的两个侧面。分析文章结

构是把握文章内在脉络的手段，分析文章思路是把握文章外在结构的基础。

二、散文的整体构思(谋篇布局)

散文的整体构思(谋篇布局)包括文章结构的安排和材料的组织。

1.结构类型与结构关系

(1)结构类型

分类特点思路

静赏式定点定景，多方写景；联想深化主题景点概述——景点静赏——景点联想感悟式撷取日常生活片段，以情感或见闻为线索

抒情触媒——相关场景——相关人物

——生活感悟

参游式移步换景，景变情迁；虚实相间，篇末点题入景——赏景——联想——收束象征式形在写物，旨在象征；卒章显志描摹物——由物及人——言志向追怀式抓住景物的主要特征，表达寄托的情思眼前景——从前景——怀念情

叙史式追叙史实，联系现实，抒发感慨奠定基调——追述史实——抚今感慨

(2)结构关系。文章内部结构关系有三种：

相承包括承接关系和递进关系，通常表现为：由叙事到议论或抒情，由写景到议论或抒情。

相并包括并列关系和对照关系，通常有并列式、对比式等。

相属包括总分关系和分总关系。

2.材料组织的方式

①从时间上组织材料。

②从空间(场面)上组织材料。

③以物件(观察点)为中心组织材料。

④以情感或认识的过程来组织材料。

⑤由实到虚、层层深入组织材料。

3.谋篇布局的技巧

结构技巧方式作用

铺垫通过叙事、写人、描景，为下文张本；烘托人或事，使形象突出，主题深化。伏笔在文章的前面将要表现的对象预先作出暗示，然后在相宜之处作呼应。

照应后文对前面写的内容作回应。作用是前后呼应，使结构严谨。

悬念文章设置疑问或冲突，使人产生强烈的关注心理，欲罢不能。

开门见山、卒章显志叙事：直接切入场景，引人入胜。议论：直接表明观点，让读者一目了然。在全篇结尾点明文章的主旨或作者的思想感情。

三、散文线索

结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，分析散文的结构就水到渠成了，对作品的思路也就了然于胸。抓线索，不仅有助于理解作者的写

作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”表象抓住其传神的

精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。

散文的线索通常有以下几种：

1.以事物的形象为线索。在托物言志、寄情于景的散文中，该事物既是线索，更是作者情感的寄托点，常常具有某种象征和寓意。

2.以感情的发展为线索。我们的感情在生活中会发生变化，如由厌恶到喜爱，或由喜欢到厌恶，就可以用这条感情的线索把一些似乎没有关联的材料联系起来。这种线索多见于抒

情散文，在一些怀人叙事散文中也常常碰到。

3.以时间顺序为线索。文章按时间顺序来安排结构，文中就有一些标志性的词语，只要抓住这些词语，文章的结构就一目了然。有些文章按时间来安排结构，但没有时间性的标志

词语，那就要从文中找出一些关键词语或句子，通过这些词句分析出作者叙述的中心事件，

是从过去到现在的，还是倒过来叙述的。这种线索常为叙事散文所用。

4.以空间顺序为线索。写景类散文多属此类。或移步换景，或定景换点。游记多是这样的，以游程中空间顺序为线索来写。

5.以人物活动为线索。写某一个人物在不同时间、不同地点的活动，可以用这个人物作为线索串联起来，也可以用另一个人物把不同时间、不同地点、不同人物、不同内容的事物

串联起来。这个人物还可以是作者本人——“我”。这种线索多为写人记事散文所用。

6.以事理为线索。偏重于内在逻辑性，多见于即事明理的议论散文。常常是作者从事物感受中提炼出来的一种观点，其他材料据此展开。

四、段落作用(含关键句子)

开头句段内容层面引出对象，引入话题；交代背景；渲染气氛；奠定基调；开篇点题

结构层面总领全文；设置悬念，做铺垫；先抑(扬)后扬(抑)；照应题目表达效果激发兴趣，引人入胜

结尾句段内容层面点明中心，揭示主旨；强化作者情感，深化或升华主旨结构层面呼应标题；首尾呼应；卒章显志，总结全文

表达效果浑然一体；脉络贯通

插入句段内容层面突出主体；丰富内容；凸显主旨；强化情感

结构层面承上启下；呼应前文；前后照应；拓展延伸；宕开一笔；形成波澜等表达效果增加趣味；生动形象；丰盈内容

不同文体写事类补充内容，使人物有深度、厚度，多角度刻画人物

写人类事件具体翔实，人物性格、地位、灵魂、经历更丰盈

插入引文内容层面对当前语段的内容作用

结构层面对全文的作用

表达效果

丰富文本内容或富有诗意

增加权威性、文学性、历史性、文化性等

反复出现的句子内容层面突出内容(主旨)；强化感情结构层面交代线索；前后呼应

表达效果强化突出；一唱三叹

注意：如果句段表达上有突出特点，如设问、比喻、反衬、对比等，则要考虑其表达效果。

温习朱自清的散文《荷塘月色》，把握其结构特点。

1.本文的线索不止一条，有情感线、游踪线、时空线。

2.“这几天心里颇不宁静”在全文结构中有何作用？

答：________________________________________________________________________

答案①引领全篇，是文眼句。②奠定全文的感情基调。

3.文章4～6段集中写荷塘、月色，这三段是按照空间顺序写的，由低到高，由内到外。

4.联想是散文的翅膀，文章7～9段是联想部分。从4～6段写到7～9段，是按照由实到虚的思路写的。

掌握散文结构是一种重要的阅读能力，具体到一篇散文中，就是能找出线索，明确思路

和顺序，知道结构特点，说出段落安排特点。为此，需要掌握以下方法、步骤：

一、分步研判

1.明确文体，推知思路

通过研判标题，浏览全文，大体确定文章属于哪类散文，然后顺着这类散文，寻找其行

文思路。

类别思路

一般散文缘起→描述(对象)→联想→感悟

写景状物散文引出写作对象→咏物状景，时空拓展→中间穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延展议论→结尾抒情言志，升华主旨

写人叙简叙写作缘起→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾