2020高考语文散文阅读题型及答题技.docx
2020高考散文阅读题型归纳与答题方法名师指导
2020高考散文阅读题型归纳与答题方法名师指导★散文基本知识及阅读方法：1、构思特征：形散而神不散。
“形散”指材料零碎、大跨度；“神不散”指文章有一个明确的中心。
2、选材特点：典型、新颖、真实；3、找出线索，就容易理清文章的构思和中心；（情、理、物、空间、文眼等）线索的特征：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）4、类型：抒情散文：如《春》《荷塘月色》《白杨礼赞》；主要有写景类散文和状物类散文。
手法：借景抒情、托物言志（象征）叙事散文：如《背影》《记念刘和珍君》；说理散文：如《鹿的穷途》《人是一根能思想的苇草》；包括杂文和小品文；寓哲理于形象之中；5、阅读技巧：①依据题材特点，晓大意；写景状物——把握“物”的外形特征和内在品质，进而把握所言之“志”（情）；写人记事——弄清人物的活动和事件的来龙去脉及人物之间的关系，关注事件特征，感受人物形象，思考议论、抒情等语句，进而领悟作者情感和文章主旨；议论说理——借事说理、寓理于事、情理交融，把握材料和观点的关系；②借助有效信息，抓主旨。
抓标题，揣摩文意；察首尾，整合信息；文章首尾，往往会有意无意地表现和流露出作者的表达意图或情感态度；*各段的中心句、首括句、尾结句；*在文章结构上起过渡、连续作用的词语、句子和段落；*画龙点睛的抒情议论句；*体现时间、空间、人物、事件的句子；*作者情感变化的句子；④分析形象画面，悟意境；⑤品味局部语言，析含意；⑥归纳层次要点，明文意；题型一、要点概括题一：要点概括题之文意概括题三步骤：1、审清题干，明确概括指向——确保方向不跑偏2、理清思路，确定概括区间——确保信息收索全3、检索提炼，整合答案要点——确保要点条理观（看分值估要点、合并同类求同存异，避免答案要点交叉重复）例题：（2015山东卷）请根据本文概括四堡雕版极其文化衰落的原因（4分）答案：⑴西方石印与铅印技术的冲击。
⑵现代商业文明的冲击。
2020年高考语文散文阅读答题技巧(共4页)(1)
题型四理解句子的含意题
含蓄句(或有某些深刻含意，或凝聚了某种情感，或具有某种哲理与警示作用)、行文思路句(包括对下文有起始作用的总领句，对上文有概括作用的总结句，承上启下的过渡
题型十一形象特点概括分析题
一、什么是形象特点概括分析
“形象特点概括分析”是指对人物形象特点或物象特点的概括分析。
二、怎样答形象特点概括分析
(一)“3角度”概括分析人物形象特点
1．从记叙的事件中概括分析特点
这一点与概括小说形象特点需要从情节入手是一个道理。
2．从描写中概括分析特点
对于文中的动作、语言、心理等的细节描写要重点关注，这些描写均可以提炼出形象的特点。
3．从抒情议论中概括分析特点
文中抒情议论的语句，特别是对形象的评价性语句，往往直接点明形象特点，概括分析时不可忽视。
题型十二物象作用分析题
主要①内容主旨方面：散文主旨之所在。
分析主要物象的作用就是揭示散文的“神”。
2020届高三语文备考文学类文本阅读散文考查重点和答题规律.doc
文学类文本阅读——散文第1讲理解重要词句含义，概括要点、主题题型一理解文中重要词语的含义知识储备文章中的“重要词语”，通常指的是那些或含义深刻（关涉主旨意蕴），或有特定义（关涉语境临时之义），或有指代义的词语；同时要注意词语的特殊性，即运用了该词语的比喻义（要搞清楚其比喻的对象，即本体）、双关义（谐音双关还是语意双关）、象征义（象征的对象是什么）、反语义、色彩义（褒贬互换）等。
这些词语的含义往往不是词典所解释的普通含义，而是在具体语境中的特殊含义。
答题时需要注意两点:第一，文中有指代意义的词语，可能是指示代词，也可能是具有指代作用的非指示代词;第二,考试涉及的有些词语是文章的标题，同时也是文章描写的对象，对这类词语含义的理解涉及主旨、意蕴、形象，并非单纯的词语理解。
审答指津【审题指导】1.文中画线部分中的"XXX”指什么？、兀门2.文中以"XXX”词来比喻什么？其中的含义是什么？理旱 3. "XXX ” 一词强调的是什么？力A 4.请结合文章内容,说明第X段中“ XXX ”的含义。
5.综观全文，简析文中加点词“ XXX ”的内涵辨别1.题干中有用引号引出或用线标出的具体词语；标志 2.题干中有“含义（意）”或“理解”遴词语审题 1.审准是哪类词语，是有修辞手法的词语还是有活用意思的词语。
要点 2.看清被考查词语使用的具体语境,特别是前后文的意思【答题规范】联系词语所在的句子的内容及前后句。
理解词语必须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语等要这样来理解箜三联联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。
二般分析具有深层含义或特定意义的薰词语、能点明中心或主旨的词壁依据此』心路联系作者写作时的写作意图和社会背景等理解词语的含义_依杵依托手法挖掘。
为了突出表达效果，使语言生动形象,散文写作往往使用一些描写手法。
因依玫此可以依托描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思，要达到什么效果答题手法+内容（本句意思，本句所写内容）+效果（情感、形象、主旨）。
高考散文阅读常见题型答题技巧完整版
高考散文阅读常见题型答题技巧标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]高考散文阅读常见题型答题技巧一、行文思路类【一】行文思路（或结构）1、常见题型①文章以什么为线索？请你进一步地理解文章思路。
或除了以×××为思路安排的文章结构外，本文主要分几个画面来写，这些画面是如何组织到一起的？②请概括文章写了哪些方面？（或概括特点）2、解题思路：答题程序应该是分析层次结构，把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，最后把层意按照先后顺序组合起来。
3、答题格式：先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。
【二】行文表达作用1、常见题型：①某句话（某处叙述句（段））在文中起什么作用或者这样写对全文结构安排有什么作用②某一引文（诗句或典故等）在文章中有什么作用？表现了作者什么样的情感？③某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用2、解题思路：主要从内容和结构上解答分析。
3、答题格式：某段或语句：运用……手法，描写了……内容（概括这句话或者段落的大致意思），结构上起到了……作用或表达效果（联系中心）引文的作用：表达了作者……的思想情感；丰富了文章内容，增强了文章的感染力；结构上起到了……作用景物描写：这一景物描写了……自然环境，渲染了的……气氛；烘托人物的……心境或性格；暗示……社会环境；推动故事情节的发展。
附：引文作用常使用的术语（1）开头：①总领全文；②引出下文的……情节或引出话题；③为下文……情节作铺垫或与下文构成对比；④开篇点题，营造……的气氛，奠定……的感情基调；④制造悬念或埋下伏笔，吸引读者。
（2）中间：①起承上启下的过渡作用；②前后呼应；③为下文……的情节做铺垫、引起下文的…内容；④照应上文的…内容、转换话题。
⑤或衬托作用（在行文中为了彰显叙述主体而谈到其他事物，其他事物具有衬托作用）；或渲染烘托某种氛围（描写环境为人物的出场营造氛围）（3）结尾：①升华感情；②点明中心，深化主题；③总结上文；④卒章显志，点明主题；或含蓄的表明主旨（往往借助象征性的景物描写）⑤呼应开头，使文章结构完整；⑥言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄。
2020高考散文阅读常见题型与答题技巧巩固练习(附参考答案)
高考散文阅读常见题型与答题技巧巩固练习（附参考答案）题型一：“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？【解题方法】考查词句含意的往往是：1、生动、形象、含蓄的句子；2、运用了修辞手法的句子；3、在文中起关键作用的句子。
解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。
「规范答题」1.标明句子出处。
2.找出比喻句中的本体和喻体。
3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。
4.抓关键词+分解句子+整合答案（结合主旨）题型二：人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？——这篇散文中，作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么？「规范答题」1.第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。
2.第二人称：以对面交流的形式，加强了互动效果，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用；3.第三人称：作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
题型三：分析作品结构语段在文中的结构作用提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？——从全文看，××件事在内容和结构上起什么作用？分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有什么作用？「规范答题」1.文首：（1）开篇点题、总领全文。
（2）渲染气氛，营造氛围，烘托情感；（3）设置悬念，为下文作铺垫。
2.文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。
3.文末：（1）点明中心、升华感情；深化主题；（2）收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。
题型四：鉴赏艺术手法类题型表述方式通常为：1.运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？2.作者是如何写“……”？3.“……”这样写有什么作用（或好处、妙处）？4.赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。
2020高考语文散文阅读题型及答题技.doc
学习资料2020 高考语文散文阅读题型及答题技巧何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
二、特点：形散，神聚形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物。
2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等3、表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
神聚：主题集中鲜明。
三、散文的分类（1）抒情散文（ 2）记叙散文（3）议论散文或（ 1）写景散文（ 2）状物散文（3）叙事散文（ 4）说理散文四、常见的艺术表现手法象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大五、散文的主题散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。
1/8命题趋势上，多数作品涉及到传统文化和现代化的冲突，体现了现代人对传统文化的眷恋，对现代化的反思与批判，尤其是探讨农耕文化、乡村文化对现代人类的拯救问题。
散文阅读应分几步？（阅读程序）一读—整体感知：① 了解主要内容；② 归纳中心意思；③ 分析题目含义。
——用一句话概括中心。
散文阅读应分几步？（阅读程序）二理—理清思路：1、抓抒情议论句；2、抓过渡句；3、抓每层每段中心句。
——用铅笔作好标志。
三找—-找答题区域——画出相关处。
散文阅读应分几步？（阅读程序）四述—整合答案：1、提炼组合：有的答案隐含于文中，须提炼；有的答案分散在各处，须组合。
2、组织归纳：围绕要点，句子通顺，言简意赅。
题型一：分析作品结构语段在文中的结构作用2/8提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？—从全文看，××件事在内容和结构上起什么作用？精品文档学习资料分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有什么作用？结构作用（专用术语）：1）文首：① 开篇点题、总领全文。
② 渲染气氛，营造氛围，烘托情感；③ 设置悬念，为下文作铺垫。
专题十二：高考散文阅读常见题型答题技巧.docx
高考散文常型答技巧一、行文思路【一】行文思路（或构）1、常型①文章以什么索？你一步地理解文章思路。
或除了以××× 思路安排的文章构外，本文有另一个性的表达构，写出体一索的思路来。
②本文主要分几个画面来写，些画面是如何到一起的？③ 概括文章写了哪些方面？或概括特点？④ 什么从里写起；先写个后写那个，什么？什么作者在文章开写某某容？2、解思路：答程序是分析次构，把握段落大意，然后准确切分文章次并概括意，最后把意按照先后序合起来。
一般从构、容（表形象，思想情感、主思想）与手法三个方面回答。
3、答格式：先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。
附：叙文（散文）的文章构特点：① 上材料；②从空（面）上材料等；③以什么（物件、察点）中心；④以情感或程来材料；⑤由到虚 , 深入。
同要适的合中心回答。
【二】行文表达作用1、常型：①局部某句、某叙述句（段）在文中起什么作用？或者写全文构安排有什么作用？文中某段文字不要行不行？什么？②某一引文（句或典故等）在文章中有什么作用？表了作者什么的情感？③某一境描写的作用或文中描述了某某景色，加以要概括，并写有什么作用2、解思路：主要从容和构上解答分析。
3、答格式：某段或句：写了⋯⋯容（概括句或者段落的大致意思），运用⋯⋯手法，起到了⋯⋯作用或表达效果（系中心）引文的作用：表达了作者⋯⋯的思想情感；丰富了文章容，增了文章的感染力；构上起到了⋯⋯作用景物描写：一景物描写了⋯⋯自然境，渲染了的⋯⋯气氛；烘托人物的⋯⋯心境或性格；暗示⋯⋯社会境；推故事情的展。
附：引文作用常使用的（ 1） 开 ：① 全文；②引出下文的⋯⋯情 或引出 ；③ 下文⋯⋯情 作 或与下文构成 比；④开篇点 ， 造⋯⋯的气氛，奠定⋯⋯的感情基 ；⑤制造 念或埋下伏笔，吸引 者。
（2）中 ：①起承上启下的 渡作用；②前后呼 ；③ 下文⋯⋯的情 做 、引起下文的⋯容； ④照 上文的⋯容、 。
2020届高考散文阅读题答题技巧(上课版)
4、尽量利用文本中的相关语句作答，或摘取词 语连缀或压缩主干调整或抽取要点组合。
5、一般来说，解答本题的时间可安排为20分钟 左右，阅读文本的时间累计占答题时间的一半左右。
3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文； 4、中心句——点明中心、揭示主旨； 5、点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，
耐人寻味，读后能给人以启迪。
6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆； 7、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻
的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。
第三步：添加勾连，浓缩成文
把标画圈点和提取的文字进行前后勾连，适当添加 关联词。
储备基本知识
1.表达方式
①叙述的技巧：（按高考考查频率排序） 插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内
容更加丰富。 倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取得先声夺人的表达
效果。（还没考过） ②描写的技巧：（按高考考查频率排序） 景物、环境描写：突出环境特点，烘托人物，渲染氛围， 烘托主题。 侧面描写（烘托）：以特征相似或相反的另一事物作正 衬或反衬，能突出主体事物。 正面描写、渲染：浓墨重彩的描绘能感染读者； 细节描写：使人物形象丰满，增强感染力。
文章或段落结尾－―①升华感情；②深化主题；③ 总结上文；④卒章显志，点明主题；⑤呼应开头， 使文章结构首尾圆合；⑥言已尽而意无穷，使文章 委婉含蓄。
重要句子在文中的作用： 1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺
垫、埋下伏笔；
2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应， 言有尽而意无穷，回味深长。
写：有些答案在原文中找不到，需要我们整体把握段或理 解上下文语境。要求我们用自己的语言把答案表达出来。 这类题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度 和方式，用规范的语句表达。
2020届高考散文阅读常见题型答题技巧
高州一中2020届高考散文阅读常见题型答题技巧一、行文思路类【一】行文思路（或结构）1、常见题型①文章以什么为线索？请你进一步地理解文章思路。
或除了以×××为思路安排的文章结构外，本文主要分几个画面来写，这些画面是如何组织到一起的？②请概括文章写了哪些方面？（或概括特点）2、解题思路：答题程序应该是分析层次结构，把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，最后把层意按照先后顺序组合起来。
3、答题格式：先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。
【二】行文表达作用1、常见题型：①某句话（某处叙述句（段））在文中起什么作用？或者这样写对全文结构安排有什么作用？②某一引文（诗句或典故等）在文章中有什么作用？表现了作者什么样的情感？③某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用2、解题思路：主要从内容和结构上解答分析。
3、答题格式：某段或语句：运用……手法，描写了……内容（概括这句话或者段落的大致意思），结构上起到了……作用或表达效果（联系中心）引文的作用：表达了作者……的思想情感；丰富了文章内容，增强了文章的感染力；结构上起到了……作用景物描写：这一景物描写了……自然环境，渲染了的……气氛；烘托人物的……心境或性格；暗示……社会环境；推动故事情节的发展。
附：引文作用常使用的术语（1）开头：①总领全文；②引出下文的……情节或引出话题；③为下文……情节作铺垫或与下文构成对比；④开篇点题，营造……的气氛，奠定……的感情基调；④制造悬念或埋下伏笔，吸引读者。
（2）中间：①起承上启下的过渡作用；②前后呼应；③为下文……的情节做铺垫、引起下文的…内容；④照应上文的…内容、转换话题。
⑤或衬托作用（在行文中为了彰显叙述主体而谈到其他事物，其他事物具有衬托作用）；或渲染烘托某种氛围（描写环境为人物的出场营造氛围）（3）结尾：①升华感情；②点明中心，深化主题；③总结上文；④卒章显志，点明主题；或含蓄的表明主旨（往往借助象征性的景物描写）⑤呼应开头，使文章结构完整；⑥言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄。
2020高三语文高考散文阅读题型分析
散文阅读文章的阅读分析，在高考语文中既是一个重点，又是一个难点，是最容易丢分的地方。
不少学生模拟题做了很多，却并没有摸索出什么规律，答题时只能“跟着感觉走”，得分自然不会高。
所以，我们探求文章阅读分析的一般规律，研究高考阅读分析题的答题要领和得分技巧，对夺取高考胜利是至关重要的。
从近几年的高考试题看，现代文阅读分析均以散文为主。
因此，掌握一些散文的阅读技巧，对广大学生是有好处的。
下面我们以2020年高考散文阅读题为例，简单说说散文阅读的答题思路与技巧。
具体做法可分为五步：（一）提取文中信息，弄清时代背景。
（先看试卷原文）马缨花季羡林①曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。
从外面走进去，越走越静，自己的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。
等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。
②院子不小，都是方砖铺地，三面有走廊。
天井里遮满了树枝，走到下面，浓荫迎地，清凉蔽体。
从房子的气势来看，依稀可见当年的富贵气象。
等到我住进去的时候，富贵气象早已成为陈迹，但是阴森凄苦的气氛却是原封未动。
再加上走廊上陈列的那一些汉代的石棺石椁、古代的刻着篆字和隶字的石碑，我一走回这院子里，就仿佛进入古墓。
这样的气氛同我当时的心情是相适应的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在这里，也还处之泰然。
③我是不是也有孤寂之感呢?应该说是有的。
当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北平城一片黑暗。
白天在学校里的时候，同青年同学在一起，从他们那蓬蓬勃勃的斗争意志和生命活力里，还可以吸取一些力量和快乐，精神十分振奋。
但是，一到晚上，当我孤零一个人走回这个所谓家的时候，我仿佛遗世而独立。
没有一点活气。
寂寞像毒蛇似地偷偷地袭来，折磨着我，使我无所逃于天地之间。
④有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。
我抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。
我站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。
2020高考语文--散文阅读答题套路和阅读专练
【2020高考语文】散文阅读答题套路和阅读专练一.散文阅读答题套路1.分析散文的结构散文的一般思路是：缘起——描述（对象）——联想——感悟。
不同的散文有不同的行文思路。
写人叙事的散文多按时间、空间顺序进行；抒情类散文多以某一物，某种情为线索行文，议论文性散文多以逻辑认识为序。
在阅读分析过程中，最主要的是会分析句段和穿插性材料在结构上的作用。
句段的结构作用因位置不同而不同：处在开头，一般是统引全文（或引起下文），为下文作铺垫，与下文形成对比、抑扬、引发下文某种思考；处在中间，一般是承上启下，前后呼应、过渡；处在结尾一般为总结上文，呼应开头，点明题意，升华主题，令人深思等。
所谓穿插性材料就是文中在主体材料之外，经常穿插一些其他的材料：就其类型而言，或是景物描写，或是事件叙述，或是诗词引用，或是细节描写，不一而足；就其位置而言，或开头，或结尾，或中间，视文章需要而定；就其作用而言，或对比，或铺垫，或象征或暗示，或烘托，或渲染，或正衬，或反衬，或营造氛围，或表现风格。
2.概括段意、主题散文阅读是从阅读开始的，不是从做题开始的。
而阅读的核心内容之一就是通读全文，把握主旨。
把握主旨的内容包括两点，一是文章内容的高度概括，二是作者的思想观点和写作意图的概括。
概括把握主旨的方法有：▌读题目很多题目直接点明了主旨，是文章中心思想最精炼的概括。
即使有的题目没有点明题旨，也往往与中心内容有着千丝万缕的联系，是最佳的切入点。
▌析首尾很多文章的首尾往往提示或暗含中心内容，所以一定要对首尾的语句进行重点品悟，这往往有助于理解文章的主旨。
▌析议论抒情句散文中的议论抒情语句，往往直接反映了作者的观点态度，抓住了这些语句，就抓住了作品主旨。
▌联系背景有不少文章，只要了解它的产生背景，就可能深切理解内容的由来和作者的创作意图，准确概括文章的中心内容。
除了对作者和写作年代关注外，还要抓好文后的注释或说明性的文字。
同学们一定要切记，概括作品主题时一般用语是：本文通过对……叙述（描写），表现了……思想情感（赞美了……或批判了……）。
2020高考散文阅读答题技巧李
一、比较短，作用：承上启下（过渡）。注意要答出 上下文的内容。
江西卷《泰山很大》第17题：“写风景，是和个人气质有关的”， 这句话在全文结构上起什么作用?请简要分析。
(3)明确答题的方向(一般从结构和内容两个方面入手)
答题格式： 结构（包括表现手法）作用+ 内容作用（表现什么内容，抒
发什么感情）。
牛刀小试
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一、如开篇点题，首段作用：总括全文，点明 主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
例：广东卷《壶口的黄河》：
在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显 得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味 太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水 应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这 儿，才成了真正的黄河!
答：放在开头给人一种奇峰突起的感觉，给人悬念感，激发阅 读兴趣，也为后文写亲情回归埋下伏笔。
三、如开篇景物描写，首段作用：结构上，它起铺垫 作用；景物描写上看，勾勒环境，提供背景，或渲染 气氛。
《陀螺和巧克力》①三十年前,一阵狂热的旋风卷走了我的家，尘 埃落定，我已来到苍老的古城福州。我从未想到在盛年时远走异 乡，不知该如何书写今后的人生篇章，只感到一片茫然。那一年 福州的雨季很长，到处湿漉漉的、灰蒙蒙的、阴沉沉的。铅灰色 天空的浓重阴影，沉甸甸笼罩在我的心头。
描写泰山是很困难的。它太大了，写起来没有抓挠。三千年
来，写泰山的诗里最好的，我以为是《诗经》的《鲁颂•閟宫》：
“泰山岩岩，鲁邦所詹。”
2020高考散文阅读答题技巧
高考散文阅读答题技巧一、散文的主要特点1、形散而神不散。
2、意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。
3、语言优美凝练，富于文采。
二、阅读技巧——提高散文阅读题答题准确率的前提1．树立主题意识2．树立整体意识3．树立思路意识以写人为主的散文，要先把握写了什么人，做了什么事，这些事有什么共同点和意义。
以记事为主的散文在阅读中要先搞清是什么人，做了什么事，事情的起因、经过和结果是怎样的，这件事情蕴含的深层意义是什么。
写景状物的散文，在阅读中要理清作者借了什么景或物，抒了什么情，这个情是怎么抒发出来4．树立问题意识带着问题去读书能大大提高阅读的实效性。
高考中的散文阅读是为了回答问题的，而绝非平时的含英咀华。
树立问题意识就是为了提高阅读的针对性，在最短的时间内捕获最有用的信息。
问题意识分两个层面：第一，初读文章时，要时刻想着这些问题：本文的中心思想是什么？线索结构是什么？主要表现手法是什么？带着这些问题去阅读，争取在短时间内总体把握文章。
第二，再读文章时，认真审题，明确题干的设问，心系这些问题，迅速阅读文本，在整体把握的基础上，争取在短时间内寻找到有效的答题区域。
5、养成良好的阅读习惯第一，注意文章的标题、副标题。
绝大多数文章的标题及副标题起到了概括文章主旨、表达作者观点的作用。
第二，注意注释。
有时对理解文章、解答问题却起到了举足轻重的作用。
第三，关注文中的显性指代语，思考它们的指代内容。
在文章中为了简洁往往用指代语。
例如：这样、那样、这些、那些、既然这样、总之、它们、此、因此、因为这些、其、其实等等。
第四，利用中心句以及标志性的词语来提高考场阅读的速度。
第五，确定区域，圈点勾画。
平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯。
阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
三、审题技巧——提高散文阅读题答题准确率的基础1．树立“赋分”意识2．树立“提示”意识高考现代文阅读试题题干的设置，为了让考生能写出正确答题，常常煞费苦心，在题干中安排提示性的语言，指导考生准确答题。
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2020 高考语文散文阅读题型及答题技巧何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
二、特点：形散，神聚
形散：
1、取材自由：写人，记事，绘景，状物。
2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等
3、表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
神聚：主题集中鲜明。
三、散文的分类
（1）抒情散文（ 2）记叙散文
（3）议论散文
或（ 1）写景散文（ 2）状物散文
（3）叙事散文（ 4）说理散文
四、常见的艺术表现手法
象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大
五、散文的主题
散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。
命题趋势上，多数作品涉及到传统文化和现代化的冲突，体现了现代人对传统文化的眷恋，对现代化的反思与批判，尤其是探讨农耕文化、乡村文化对现代人类的拯救问题。
散文阅读应分几步？（阅读程序）
一读—整体感知：
① 了解主要内容；
② 归纳中心意思；
③ 分析题目含义。
——用一句话概括中心。
散文阅读应分几步？（阅读程序）
二理—理清思路：
1、抓抒情议论句；
2、抓过渡句；
3、抓每层每段中心句。
——用铅笔作好标志。
三找—-找答题区域——画出相关处。
散文阅读应分几步？（阅读程序）
四述—整合答案：
1、提炼组合：有的答案隐含于文中，须提炼；有的答案分散在各处，须组合。
2、组织归纳：围绕要点，句子通顺，言简意赅。
题型一：分析作品结构
语段在文中的结构作用
提问方式：
某句（段）话在文中有什么作用？
—从全文看，××件事在内容和结构上起什么作用？
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分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有什么作用？
结构作用（专用术语）：
1）文首：
① 开篇点题、总领全文。
② 渲染气氛，营造氛围，烘托情感；
③ 设置悬念，为下文作铺垫。
2)文中：
承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。
3)文末：
① 点明中心、升华感情；深化主题；
② 收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而
意无穷。
题型二：引文的作用
答题格式 (要点 )
① 对当前语段的内容作用，② 对全文的内容作用，③ 增加权威性、文学性、历史性、文化性等 (视文体和功能而定，不要完全罗列 )
引用：
① 引用故事：增文章的文学趣味、神秘色彩，丰富（充）文章的内容；② 引用：丰富（充）文章内容，合描写的景物，可增文章的情画意，使文章具有意境美。
③ 引用名言：使文章更具有服力。
型三：手法。
型表述方式通常：
1.运用了什么的手法（技巧、表达技巧等）？
2.作者是如何写“⋯⋯”？
3.析段文字（句）的手法和作用或表达效果。
4.析段文字（句）。
5.“ 或句子的含意是什么？或有什么意？
1、特殊含：指代、修辞、境
2、方法：从原文中摘取、提、概括
答模式：手法 +分析 +效果（注意叠）+表达感情
考句含意的往往是：
1、生、形象、含蓄的句子；
2、运用了修辞手法的句子；
3、在文中起关作用的句子。
解要先从句的表含意理解，再系前后文，看看段意，就可以得出答案。
步：
① 应该明确表现手法
② 从语句内容角度分析语句的具体含义
③ 阐明语句艺术效果表达了作者怎样的思想感情。
1、表达方式：叙述：说明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情)。
（1）叙述方式
顺叙：按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。
倒叙：从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念，引人人胜。
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插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
可起到补充、丰富、深化原叙述的作用。
2）抒情手段：
① 直接抒情（直抒胸臆）
② 间接抒情：
借景抒情：寓情于景、情景交融以乐景衬哀情、以哀景衬乐情；
借物抒情：借物喻人、托物言志；借事抒情：即事抒怀；
借古讽今：怀古伤今。
（含蓄委婉）
3）描写方法（特点）
① 、写景的顺序：如由远到近、由高到低等
② 、多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉等
③ 、描写景物的手法技巧
A、结合
动静结合：以动衬静、以声衬静（蝉噪林逾
静，鸟鸣山更幽）
虚实结合：如《雨霖铃》
正侧结合：如《白鹿原上奏响一支老腔》
点面结合：如《江雪》
Ｂ、对比：明与暗、昔与今《粮食》
Ｃ、衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀
Ｄ、白描（粗笔勾勒）与工笔（精雕细刻）
细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
既可用细描，精雕细刻，具体传神，纤毫毕现；也可用白描，勾勒轮廓，简洁传神。
正面描写：也称直接描写，正面直接表现人物、事物。
侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、事物。
侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结合起来。
2、其他表现手法：想象、联想、象征、渲染、衬托、映衬烘托对比、悬念、类比、用典、欲扬先抑、以小见大等。
3、材料安排：主次、详略、线索、繁简。
4、行文构：承上启下、起承合、接、、伏笔、照、开山、卒章志、画点睛、首尾照
5、修辞手法：比、比、、反、偶、排比、比、借代、夸
言特点析角度：
1.从修辞的角度如：比、人、夸、排比、引用、偶、借代等，些修辞手法本身具有典型的作用。
如比的作用是化此彼，形象生，想
象力丰富；人的作用是化物人，切自然，人格化等。
(形象生、切自然)
2.从体的角度如：面与口、普通用与等（典雅含蓄藉富有文采朴平精确准确）
3.遣造句的角度去，包括用、句式如叠字叠、形容量的用、整句散句、句短句等（音韵美生形象明快句式活）
4.从言格的角度言格隅：①.自然淡雅②.平和冲淡③. 雄健
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学料
④.⑤.清婉隽永⑥.形象含蓄
另如：准确、生形象、行云流水、幽默辛辣，含蓄隽永、平自然朴，清新
明快，典雅厚重富有卷气，凝神⋯⋯
型五
型表述方式通常：
根据本文概括⋯⋯
或文中⋯⋯，加以概括
【试题考点】本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵的能力，能力层级为 D 级。
【答题技巧】根据题目要求，找到答题区间；
抓住关键词句，概括主要内容。
题型六：关于
题目的理解和作用
提示 (要点 )
① 概括内容作用，
② 提示主旨作用，
③ 线索作用，
④修辞（比喻、拟人、引用、仿辞等)作用。
⑤ 吸引读者阅读兴趣
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