教科版五上语文考点

1．课文为什么以“最后的常春藤叶”为题？
最后一片叶子对老贝尔曼而言是“绝笔”，是艺术生作品。

这最后一片叶子也是维系琼珊生命的叶子。

这片叶子是艺术家关爱、同情他人和自我牺牲精神的象征。

以“最后的常春藤叶”为题，更能引起读者的共鸣，更能突出主题。

2．第①段中对老贝尔曼的描写有什么作用？
老贝尔曼在艺术上失意且年迈，说明他的处境很困难，一方面为下文情节的展开作铺垫；另一方面与下文他的行为形成对照，衬托出他舍己为人的高贵品质。

“要画一幅杰作”，为他生命的杰作画在墙上的叶子埋下伏笔。

3．为什么苏艾说墙上最后一片叶子是“贝尔曼先生的杰作”？
因为这片叶子是贝尔曼高贵品质的象征，它是贝尔曼用爱和善良画出来的，给了琼珊生活下去的勇气和信心，闪耀着人性的光辉。

这生命的杰作远比普通的杰作更有价值。

4．作者是按照什么顺序从哪几方面来描写大海的？作者借对大海的爱告诉了我们什么道理？考点
作者是按时间顺序，从清晨的海是沉静的、上午的海是变幻的、傍晚的海是凄凉的、入夜的海是狂暴凶恶的这四个方面来写大海的。

作者想借大海告诉我们：人生如大海，时而风平浪静，时而惊涛骇浪，关键是我们要经受住险境的考验，只有这样才能达到胜利的彼岸。

5．（修辞手法）第④段运用了哪几种修辞手法？有什好处?
（1）比喻。

“而大海和天空，也像着了火似的，通红片”，这句运用比喻的修辞手法，将天空和大海上映衬的霞光比作火光，写出了朝霞颜色之艳丽及范围之广，使对日出前的壮观景色的描绘更生动形象。

（2）拟人。

“而是猛地一跳，蹦出了海面”，这句话运用拟人的修辞手法，形象地写出了大阳跃出海面之迅速，生动活泼。

（3）想象。

作者由海面上的金光联想到通往太阳、通往光明的路，想象丰富，充满诗情画意，让人有种身临其境之感。

6．作者用细腻的笔触描绘了一幅壮观的”沧海日出图”。

朗读课文，想象一下在你的脑海中显现的画面，按顺序给这些画面取个名字吧。

示例：（1）晓星残月图（第（2）段）（2）漫天红霞图（第（3）段）（3）壮美日出图（第（④段）（4）西山仙境图（第①段）这些画面融汇在一起，就构成了壮观的“沧海日出”图
7．酒馆迎门的人和其他食客们见到海张五有什么表现？作者这样写有何用意？
迎门人“赶紧吆喝”，态度殷勤，极尽恭维；食客们“停住嘴巴，甚至放下筷子”，好奇、畏惧。

他们的表现从侧面烘托出海张五的“横”，并与后文泥人张的言行形成对比，既为后文作铺垫，也反衬出泥人张不畏强权的性格特征。

8．面对海张五等人的取笑，泥人张是如何“回报”的？从第③段中找出相关动词，说说这些词语的表达效果？动词：伸、抠、端、瞅、摆弄、捏弄、停、撂。

表达效果；一方面生动地写出了泥人张技艺的高超，另一方面也表现出泥人张不畏强权，敢于嘲讽海张五的性格特征。

“似乎没听见”“打鞋底下抠下一块泥巴”这一行动是比任何语言都更有力的“回报”
9．（整体感知）结合课文内容，说一说泥人张是一个怎样的人
（1）技艺高超，表现在①“排第一”“有第一，没第二，第三差着十万八千里”。

②“伸”“抠”“端”“歌”“摆”弄”“捏弄”等一系列捏泥人的动作十分娴熟。

③对泥人张作品的直接描写。

④人们对泥像的反应。

（2）洁身自好，表现在“手艺人靠手艺吃饭，求谁？怵谁？”所以，对海张五一行视而不见。

（3）不畏强权，表现在①酒馆里其他人或殷勤，或畏惧，泥人张“只管饮酒，吃菜……当个人物”。

②海张五行拿他取乐，他当当即捏了个“海张五”撂下，第二天又“贼卖海张五”，不向权贵低头。

10．听着贝多芬的琴声，皮鞋匠产生了怎样的联想？此时音乐的旋律是怎样的？
皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的绮丽画面。

第一幅：月亮正从水天相接处升起，海面上“洒遍了银光”。

此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻柔、舒缓。

第二幅：月亮越升越高，天空中出现了“一缕一缕轻纱似的微云”。

随着景象的变化，音乐气勢逐渐增强，曲调出现了波折。

第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪”。

强音乐骤然响起。

第四幅：“雪亮的浪花，一个连一个地朝着岸边涌过来”，气势凶猛。

音乐高昂激越，节奏越来越快。

11．文章将《月光曲》的旋律与具体的画面相呼应，这样结合的原因和作用是什么？
旋律是抽象的，看不见也摸不着，读者也无法直接听到。

但是通过皮鞋匠所想象的画面，可以使之具体化，让读者感受到音乐之美。

同时也村托出贝多芬的高超技艺。

12．（修辞手法）第①段最后一句用了什么修辞手法，说明了什么？
比喻、拟人。

用“血液”来比喻石油，用“得了贫血症的病人”来比喻缺少石油的国家，形象地说明了石油的重要性和缺乏石油将造成的后果的严重性；“瘫痪”这一拟人手法的运用，更加说明了人们寻找、开发石油的紧迫性。

13．从文中对王进喜等人的心理、行为的指写中，我知道了“铁人精神”指的就是（）的精神。

示例：勇于探索为国争光不畏困难不辞劳苦不怕牺牲艰苦创业为祖国建设无私奉就
14．我国能摘掉石油工业落后的帽子靠的是什么？
地质学家大量的考察研究；石油工人为国争光的决心和艰苦奋斗、不畏牺牲的铁人精神；中国人永不服输的拼博精神。

15．（整体把握）作者是从哪几个方面写村庄的“变化”的？这几个方面的“变化”能否调换顺序？
作者是从家乡的生活条件、特区人们的生活情况、特区人心理的转变三个方面写村庄的“变化”的。

这三个方面不能调换顺序，因为它们是层层深入的关系，如描绘生活条件的变化时先物后人，描绘人的变化时先外（工作、学习、娱乐）后内（心理、精神），使诗歌条理清晰、层次分明、主题深刻。

16．作者写村庄发生变化的时候，为什么重点写乡亲们发生的变化？
乡亲们是这座村庄的重要组成部分，他们的变化反映着村庄的变化；而且，人的变化才是最重要、最根本的转变，因为推动深圳前进的是人，让深圳的未来变得更美好的力量还是人。

4．树木的“不确定”是指什么？人的“不确定”又是指什么？你是怎么理解“在不确定中生活的人，比较经得起生命的考验”这句话的？考点
树木的“不确定”指老天下雨的时间或长或短，雨量或多或少，没有规律；人的“不确定”指生活变化无常，可能会有突如其来的灾难或不幸等。

这句话的意思是：经历过艰难困苦磨炼的人，才会有坚韧的意志力和忍耐力，去承受生活中的的挫折和考验，才会比一般人有更顽强的生命力。

17．（句段理解）文章最后个自然段有什么深刻的含义？考点
种树人不用来了，因为这些树的根已扎得很深，能不断地从土壤中汲取水分，不再需要人为浇灌，已经得起干旱、风暴，可以茁壮地自然生长起来。

这段话不但说明种树人已经成功地种活了桃花心木；而且也暗示人和树一样，经过磨难后会变得坚强。

18．对于“我”写的诗，母亲和父亲的反应有什么区别？
母亲一读诗就迫不及待地给“我”评价，是出于母亲对孩子重视的这种本能，她觉得应该给予“我”鼓励。

而父亲则是很冷静地读诗，“糟透了”的评价，一方面是因为父亲比较理性，要求比较严格，他考虑更多的是诗歌本身的质量和对孩子的高标准严要求。

另一方面是因为
父亲针对母亲“美极了”的评价，认为儿子得到的鼓励已经足够了，他有责任让儿子的头脑保持清醒，他是为了提醒“我”和警示“我”。

19．第⑩段中“我”为什么会“感到庆幸”？考点
（1）“我”有个时常鼓励“我”的慈祥的母亲，她的肯定与赞美给予了“我”前进的力量，这样的爱使“我”不惧怕批评，也不会丧失信心和勇气；（2）“我”还有个公正而严厉的父亲，他的警告和教育使“我”时刻保持清醒的头脑不至于骄做自自大、自我陶醉。

“我”事业成功的力量就来自父母两方面的爱，所以“我”会感到庆幸。

20．（句段理解）如何理解文章最后一自然段？
这段话写父母的评价给“我”终生的影响。

作者用比喻的手法形象地说明了这种影响意义的重大、深远。

从表面看这两种评价是截然相反的，其实是相互联系、相辅相成的，因为它们都出自对“我”的爱，都有助于“我”在人生航程中正确把航，驾稳风帆。

21（修辞手法）第③段中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？考点
运用了拟人和比喻的修辞手法。

“披上金甲”“跳跃”运用拟人的手法，写出了群峰的威武、阳光的灿烂和
动感。

把长江比作“一条金鳞巨蟒”，形象生动地表现了长江的宏大气势；同时，“翻滚”“呼啸”等词语，让我们感受到了长江奔腾不息的热烈气息。

22第⑤段作者是如何描写三峡夜景的？考点
主要运用拟人的修辞手法和以动（声）写静的写作方法，突出了三峡夜晚的恬静。

像是既着着眼睛，沉沉欲睡”运用拟人的手法，既赋予长江以生机、灵性，又突出三峡夜晚的宁静、和谐。

写汽笛声，写像惊醒了的、摇曳着的渔火和灯标，以动（声）写静，从侧面烘托了三峡深夜的静谥。

23（说明方法）读第①2段，说说激光有什么特点，作者是采用哪些说明方法来介绍的。

激光的特点；方向性强、亮度高。

作者说明激光方向性强的特点时主要采用举例子、作比较的方法；说明其亮度高的特点时主要采用列数字、作比较的方法。

24．文章最后为什么说“北京话是不朽的”？
因为无论北京的环境怎么变，北京话却一代又一代传承着，不容易被岁月改变，是座城市最明显、最本质的特征，彰显着古老北京文明向上的精神。

在我们的精神世界中，它是不朽的
25．第④段“简单”指什么？“繁杂”指什么？二者是否矛盾？
不矛盾。

“简单”指烤制的步骤并不多，包括入炉前、入炉时、出炉的工序。

“繁杂”指每一道工序都很精细准备工作必须细致，烤时要严格把握火候。

《最后的常春藤叶》课文讲述了老艺术家贝尔曼用生命绘制毕生杰作，点燃他人即将熄灭的生命火花的故事，歌颂了艺术家之间相需以沫的友谊，特别是老艺术家贝尔曼舍己救人的崇高品格。

《古诗三首》
《过故人庄》描写了唐代诗人孟浩然去探望老友，主客把酒话家常的生动场面，表现了农家生活的恬静闲适和农家热情待客的质朴情感。

《客至》叙写了诗人杜甫在成都郊外草堂喜迎客人、款待客人的过程，表现出诗人淳朴好客的性情。

《游山西村》记叙了诗人陆游游山西村所见到的优美的乡村风光和淳朴的乡情民风，表达了诗人喜爱农村生活的真挚情感。

《修鞋姑娘》课文叙述了一个异乡来的修鞋姑娘给“我”修鞋的经过，刻画了一个朴实、真诚的修鞋姑娘的形象，赞美了修鞋姑娘诚实、负责的品格，表达了对人与人之间相互信任的呼唤。

《信箱里的花束》课文记叙了小女孩娜塔姬主动帮邮递员阿姨送信，热情地给年老的女教师送花的故事，赞扬了娜塔姬助人为乐、关心他人的优秀品质。

《我爱大海》：按照清晨、上午、傍晚和入夜的时间顺序，具体描写了大海在不同时间的颜色、动态和给人的感受，最后以浩瀚无际、变幻无穷点明爱海的原因，和开头相呼应，表达了作者对大海的热爱之情。

《沧海日出》生动、形象地描写了在北戴河东山山鹰角亭上观看日出的景象，按照时间和方位的顺序，分别描写了日出前、日出时和日出后的壮丽景象，表达了作者对沧海日出的赞美喜爱之情，抒发了对祖国壮丽山河的热爱之情。

《探索海底世界》这是一篇介绍科普知识的说明文，作者先介绍了人类探索海底世界的历程：由面罩、氧气袋等简单的潜水工具发展到水肺、潜水器，使人们能够探测到更深的海底；接着介绍了生活在海底的众多神奇的海洋生物以及海底美丽的珊瑚，从而激发读者探索海底奥秘的兴趣和欲望。

《归航》讲述了一群渔渔民黑夜归航时与凶险万状的大海顽强斗争，最终平安归来的故事，歌颂了渔民们不畏艰险、勇于战胜困难的战斗精神。

《“贱卖海张五”》本文叙述了传统手工艺界的名人张明山捏泥人戏弄取笑海张五的故事。

表现了泥人张疾恶如仇、不畏强权和技艺高超的特点。

《月光曲》本文叙述了一个偶然的机会，贝多芬被对穷苦兄妹的遭遇感动而触发了灵感，即兴创作《月光曲》的传说。

既表现了伟大音乐家贝多芬同情贫苦人民的优秀品格，又表现了他丰高的想象力和卓越的才华。

并告诉人们：美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更源于高尚而真挚的情感。

《常香玉的“小气”与大方》本文叙述了豫剧大师常香玉对自己、对家人“小气＂，对国家、对人民大方的具体事例，表现了常香玉生活俭朴，严格要求自己，对国家、对人民无限热爱和忠诚的高尚品质，不愧为”人民艺术家”。

《达·芬奇作画》本文形象地描述了意大利画家达·芬奇努力学画和创作名画，成为大师的故事，赞扬了他对绘画事业精益求精的精神，并高度评价了他伟大的艺术成就。

《桃花心木》课文记叙了在作者的乡下老家，有一个种桃花心木的人，他不按固定的规律给树苗浇水，树富却长成大树的故事。

作者由种树联想到做人，借树的成长比喻人的成长，说明了只有在不确定的生活中经受住考验的人，才能长大成才的道理
《“美极了”与”糟透了”》课文写作者童年时，父亲和母亲对他的作品给予了截然不同的评价，这两种评价对他的人生产生了很大的影响，作者从这两种评价中感悟到了父母不同的爱。

《韩信巧布背水阵》课文讲述了公元前204年10月，汉军大将韩信率军巧布“背水阵”，诱敌深人，同时骑兵迁回，袭赵军营全，全歼赵军的故事。

塑造了一位胆识过人、灵活机智、足智多谋、活学活用的军事家形象。

（《寓言两则》
《南辕北撤》这则寓言讲的是从前有一个人想去南边的楚国却赶着马车一直朝北走的事，说明无论做什么事都必须先正确地把握方向，否则会离目标来越远的道理。

《自相矛盾》这则寓言讲的是古时候有一个卖兵器的人先说自己的质牌多么坚固，再锐利的武器都刺不穿，后又说他的矛锋利无比，再坚固的东西都能刺破，前后自相矛盾，最后被人笑话的事，讽刺了说话做事前后不一致、互相抵触，难以自圆其说的人
《三峡之秋》按时间顺序详细描绘了秋天三峡一天里从早到晚不同时段的秀美风光，表现了三峡之秋的明朗壮丽、生气勃勃，给人以美的熏陶和启示，抒发了作者对祖国社丽河山的热爱和赞美之情。

《古代诗、曲四首》
《三衢道中》描绘了初夏时节三衢道中树木繁茂、黄弱声声的美丽景象，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。

《春日》写作者踏青赏春的所见所感。

所见的是万象更新，万紫千红，处处是春。

所感的是春风让百花烂漫多姿，从百花盛开、万紫千红中能能知晓春风的威力：而百花又给春天带来了蓬勃生机，能从百花盛开、万紫千红中感受到春天的气息
《饮湖上初晴后雨》写西湖的天和雨天景色都非常美好，表达了作者对西湖的赞美之情。

《塞鸿秋·浔阳即景）描给了浔阳初秋色彩鲜明、富有生机的景色，表达了作者对大自然的的热爱之情《迷人的天山牧场》：主要描写了天山牧场晴天、雨天、旁晚、夜间的迷人景色，表达了作者对天山牧场的喜爱和赞美之情
《西双版纳密林奇观》描写了西双版纳的密林中独木成林、树上植物园、神奇树木、天然水壶等奇特最观，表达了作者对西双版钠密林的喜爱与赞美之情以及对美好事物的向往和追求
《激光》本文是一篇科技小品文，主要介绍了激光的特点和用途，同时激发我们学科学、爱科学的积极性及探索科学奧秘的兴趣。

《21世纪的能源》：这是一篇介绍有关能源方面知识的说明文，重点介绍了威力最大的原子能、最清洁的太阳能和最便宜的地热。

说明科学技术的飞速发展改变了我们的生活，激发我们热爱科学的思想感情。

《青露素的发现》本文先概括介绍了弗菜明一生的主要成就，接着简单介绍了他的学医经历和简陋的实验室，而对弗菜明发现青霉素的经过进行了详细叙述，突出表现了弗菜明善于思考、勇于探索的科学精神。

《20世纪的10大发明》本文向我们介绍了美国《科学世界》杂志选出的20世纪的10大发明，强调发明创造能给人类生活带来舒适和便利。

《北京话》作者以一个外来人的身份介绍了学说北京话的重要性以及“我”和朋友学说北京话的经历及感受，抒发了对北京话的喜爱之情。

《烤鸭》作者从北京的饮食文化的角度介绍了烤鸭的历史和北京烤鸭不同的烤制方法以及如何片、如何吃的具体方法，流露出作者对北京烤鸭的喜爱之情。

《颐和园》作者采用移步换景的方法，依次向我们介绍了美轮美奂的长廊、高耸巍峨的佛香阁、如明镜的昆明湖、造型优美的石桥，抒发了作者对颐和园美丽景色的赞美和喜爱之情。

《院子》通过回忆童年在四合院的生活，表现了四合院的邻里之间互相帮助、和睦相处的那种融洽和温馨，表达了作者对四合院生活的怀念之情。