2019-2020年高中历史《马克思主义的诞生》教案8 新人教版必修1

合集下载

高中历史马克思主义的诞生教案人民版必修1

高中历史马克思主义的诞生教案人民版必修1

专题八马克思主义的诞生【教学目标】一、知识与能力目标1、了解马克思主义产生的历史条件2、认识马克思主义产生的重大意义。

二、过程与方法目标1、通过对马克思主义产生的历史条件、《共产党宣言》的主要内容、马克思主义产生的重大意义的学习,学生在教师的引导下,可根据教科书与教师提供的材料及自己的观察,进行推理分析归纳,积极主动地探究问题的答案。

2、学会运用观察法、比较法、阅读法等学习有关问题。

学会运用各种资料包括文字、图像认识历史事件和历史人物。

三、情感、态度与价值观目标1、通过对马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动的教学,帮助学生逐步养成国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想。

2、通过介绍革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹,帮助学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。

3、通过学习马克思、恩格斯“伟大的友谊”形成的过程,帮助学生进一步认识“友谊”的深刻内涵。

【教学过程】一、导入:生:是马克思。

(多媒体展现这样一段话):一瑾多年来,没有一个学说像她这样彻底改变着䚺类社会发塕的历史࿛程,没有一个学说像她这样具有帺大的生命力和时代感,没有一丨学说像她那样敢于吸取人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科婦的青昤。

师、生:这个学说就是马克思主义。

二、讲授新课(一)马克思䰻义诞生的历史条件;11)经济基础:工业革命推动资本主义迅速叐展,但贫富巎距扩大,资本主义制度弊端和固有矛盾(生产的社会化同生产资料私人占有之间的矛盾)日益暴露。

(经济危机、阶级矛盾)基本矛盾2)阶级上实跥基础:__________年代,欧洲三大工人运动的爆叁,无产阶级作业牬立政治力量登上历史舞台。

ﴈ法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义)思考:欧洲三大工人运动失败的原因何在?它们和马克思主义的诞生有什么ᅳ系?1)①工人运动缺乏科学理论的指导。

②社会经济还未发展到铲除资本主义制度的程度.2)马克思主义的诞生是工人斗争的需要。

2019-2020年高中历史《马克思主义的诞生》教学设计 人民版必修1

2019-2020年高中历史《马克思主义的诞生》教学设计 人民版必修1
2019-2020年高中历史《马克思主义的诞生》教学设计 人民版必修1
教学
目的
课程标准:简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义的重大意义。
知识与能力
1、马克思主义产生的主客观条件与诞生的标志,《共产党宣言》的主要内容与克思主义产生的重大意义。
2、分析马克思主义诞生的主客观条件,认识其诞生的历史必然性,运用辩证的观点、历史的观点分析问题。
2、阶级基础:欧洲三大工人运动。
3、思想基础:德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义.
主观条件:
4、马克思、恩格斯的优秀品质,真诚合作,勇于进行理论研究,参加社会实践。
问题2:阅读教材P138-P139页,思考马克思主义诞生的标志、内容和意义?
(二)马克思主义的诞生
1、标志:
2、内容:
3、影响:
认识《共产党宣言》的发表成为马克思主义诞生的标志的理由,认识马克思主义产生前言
专题概述
教师综述
新课预习
阅读教材P136-P139页,完成《点金训练》P85页课前预习,知识梳理部分。
学生自主完成
新课导入
“千年思想家”PPT
教师导入
课程教授
1、解读课标
2、呈现框架结构
问题1: 根据教材并结合以下材料回答马克思主义产生的经济基础、阶级基础、理论基础分别是什么?除了这些客观条件,马克思和恩格斯还做了哪些主观努力。(材料见PPT7-13)
(一)马克思主义诞生的条件
客观条件:
1、经济基础:工业革命推动资本主义发展,周期性的经济危机,造成工人阶级的绝对贫困,社会矛盾尖锐。
3、自主阅读教材、整理资料、合作探究,学会与他人合作学习。
过程与方法
1、从经济基础、阶级基础、思想基础、斗争实践等方面探究马克思主义诞生的条件,学会归纳和分析历史问题的方法。

人民版高中历史必修一8.1《马克思主义的诞生》教案

人民版高中历史必修一8.1《马克思主义的诞生》教案

马克思主义的诞生一、教学目标1.知识与能力:了解马克思主义产生的背景;了解《共产党宣言》的发表及其主要内容;通过分析马克思主义诞生的主客观条件,认识其诞生的历史必然性,认识马克思主义诞生的重大意义。

2.过程和方法:设置引导学生阅读教材,培养学生分析历史资料和归纳分析问题的方法;通过分组讨论作答,增强学生的合作意识。

3.情感态度和价值观:通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的教学,让学生感受马克思、恩格斯为探求真理不懈的创造精神,逐步树立起坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。

二、教学重难点重点:结合马恩的事迹让学生分析体会马恩的高尚人格和优秀品质。

把其他思想和马克思主义进行分析比较,得出马克思主义是科学。

难点:本课内容理论性很强,离学生的知识背景和生活经验太远,学生对这方面的知识几乎一片空白,如何调动学生的积极性,让学生通过主动探究出结论难度很大。

三、教学方法多媒体辅助法、情景设置法、探究法、讨论法四、教学过程导入:通过课前预习,我们不难发现其实前两个子目讲的是马克思主义诞生的历史条件,那么第三个子目讲的是马克思主义的诞生及其历史意义。

现在我们就来学习第一个子目。

(一)机器轰鸣声里的抗争与思索师:机器轰鸣声指的是什么?生:工业革命。

师:那么在工业革命中是谁在抗争?为什么抗争?他们是怎么抗争的?生:工人阶级。

师:工业革命使资本主义经济以前所未有的速度向前发展,与此同时,他的弊端不断暴露出来。

生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾,这种矛盾是资本主义社会自身无法调和的矛盾,于是就爆发了1825年英国的经济危机,经济危机使工人的生活进一步贫困。

师(图片展示)【小女孩与母亲的对话】:经济危机简单来说就是一种生产过剩,怎么来理解他的过剩呢?生产的东西太多太多了,人们不需要了,那当时真的是人们不需要了吗?(不是)这种过剩是相对于工人阶级的贫困来说的。

那么在维持GDP 的过程中,资本家们会把大量生产出来的东西宁愿全部销毁,也不愿意廉价卖给工人阶级。

人民版高中历史必修一8.1《马克思主义的诞生》教案

人民版高中历史必修一8.1《马克思主义的诞生》教案

专题八解放人类的阳光大道一马克思主义的诞生名师说课课标分析本节课讲述了马克思主义的诞生,课标要求为:简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义。

1848年2月《共产党宣言》的发表,标志着科学社会主义的诞生,从此,国际工人运动蓬勃开展起来。

马克思主义是怎样产生的?其主要内容是什么?认识马克思主义诞生的重大意义。

这些知识都应当清晰把握。

教材分析本课教材有以下几个子目:“机器轰鸣声里的抗争与思考”,“伟大的友谊”、“沐浴全世界工人的阳光”。

前两个子目主要介绍了马克思主义产生的背景,分析了主客观条件,如:马克思主义理论的产生具备了经济基础、阶级基础和思想理论基础,全方面阐述了马克思主义诞生的历史必然性。

最后一目讲述了《共产党宣言》的主要内容和历史意义,《共产党宣言》的发表标志马克思主义的诞生,从此,国际工人运动形成了不可抗拒的历史潮流。

学情分析本课理论性较强,离学生的知识背景和生活经验太远,因此,教学中注意“引入历史一了解历史一体验历史一探究历史一感悟历史”,调动学生学习的积极性,营造乐学趣学的课堂氛围。

另外,还可减去一些繁琐、偏难的教学内容,把它转化为浅显生动的教学。

教学建议1.教法:启发诱导法、讲授法。

2.学法:课堂讨论法、合作探究法。

教学目标知识与技能1.了解马克思主义产生的背景;了解《共产党宣言》的发表及其主要内容。

2.通过分析马克思主义诞生的主客观条件,认识其诞生的历史必然性,培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力。

3.通过阅读和分析《共产党宣言》的有关资料,培养学生分析、概括能力。

4.认识马克思主义诞生的重大意义。

过程与方法1.通过一系列情景问题的设置引导学生阅读教材,培养学生分析历史资料和归纳分析问题的方法。

2.通过分组讨论作答,增强学生的合作意识。

情感态度与价值观1.通过对马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动的教学,帮助学生逐步养成国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想。

2019-2020年高中历史 第18课马克思主义的诞生学案 新人教版必修1

2019-2020年高中历史 第18课马克思主义的诞生学案 新人教版必修1

2019-2020年高中历史第18课马克思主义的诞生学案新人教版必修1指导思想:以一本必修为主,联系其它两本必修和本必修涉及的选修内容,以人教版为主综合岳麓版、人民版,在联系中加深理解。

的变化的研究问题。

3.情感态度价值观:马克思主义是资本主义发展到一定阶段的产物。

【预习案】记忆理解基本史实,岳麓版、人民版、选修可记可不记。

1.马克思主义诞生。

1】条件。

1825年英国经济危机暴露资本主义内在矛盾;英法空想社会主义、德意志古典哲学、英国古典政治经济学提供思想来源;三大工人运动提供借机条件;共产主义者同盟的活动提供了组织条件;马克思、恩格斯的天才研究。

2】标志。

1848年2月《共产党宣言》。

内容,历史发展规律,资本主义制度的进步作用、不能适应社会化大生产必将被共产主义取代;阶级斗争在阶级社会推动历史发展,无产阶级使命是暴力推翻资产阶级统治建立无产阶级政权。

3】意义。

无产阶级有了科学理论指导;推动了社会主义运动的发展。

2.巴黎公社。

1】背景。

普法战争法国战败;法兰西第三共和国成立,资产阶级临时政府卖国、企图消灭国民自卫军武装;第一国际活动,社会主义思想传播。

2】成立。

1871年3月,5月被扼杀。

措施,公社委员会是最高权力机关拥有立法权和行政权,废除旧军队旧警察代之以国民自卫军,取消资产阶级法庭代之以工人阶级法庭,公职人员选举产生、人民有权选举和罢免;没收逃亡资本家工厂交给工人合作社管理,实行八小时工作日等。

3】意义。

无产阶级建立政权的第一次尝试,丰富了马克思主义学说。

3.地图阅读。

1】在地图册找出欧洲三大工人运动、空想社会主义者。

2】在地图册找出马克思、恩格斯活动地点。

3】在地图册找出巴黎公社战斗地点。

4.岳麓版、人民版。

马克思和恩格斯并肩战斗;第一国际;第二国际。

1】第一国际。

背景,工业革命高涨,无产阶级壮大;1857年爆发第一次世界性经济危机,工运高涨,各国工人阶级联系加强;1862年伦敦世界博览会,英法德工人提出建立国际工人组织;1863年波兰反沙俄民族起义,英法工人声援;马克思、恩格斯理论研究,总结共产主义者同盟经验教训。

人教版高中历史必修一第18课《马克思主义的诞生》教案

人教版高中历史必修一第18课《马克思主义的诞生》教案

人教版高中历史必修一第18课《马克思主义的诞生》教案知识传授:教师讲述空想社会主义的代表人物圣西门、XXX和XXX的理想社会方案。

圣西门主张实行实业制度,人人都要劳动,按能力取酬,但未得到人们的理解和重视。

XXX认为资本主义社会是“罪恶的渊薮”,主张以他设计的“和谐制度”来代替它,但他的幻想未能得到资本家或权贵的支持。

XXX主张建立一个“新社会”,实现劳动和资本的平等,但也未能得到实现。

2.《员宣言》的发表及内容知识传授:教师讲述《员宣言》的发表及其主要内容。

《员宣言》是由XXX和XXX共同撰写的,于1848年2月发表,宣布了共产主义的理论和主张。

它指出,资本主义是少数人剥削多数人的制度,只有通过无产阶级的革命推翻资产阶级统治,才能实现共产主义的社会制度。

二、XXX的建立及革命措施1.XXX的建立知识传授:教师讲述XXX的建立。

XXX是在1871年3月18日由巴黎市民自发组成的,它是无产阶级在巴黎的第一次政权尝试,是人类历史上第一个无产阶级政权。

2.XXX采取的革命措施知识传授:教师讲述XXX采取的革命措施。

XXX采取了一系列革命措施,如取消了士兵的军衔和薪水,实行了八小时工作制,废除了工厂主对工人的“专制”,建立了民主政权,组织了巴黎市民自卫军等。

三、保卫XXX的战斗及其历史意义1.保卫XXX的战斗知识传授:教师讲述保卫XXX的战斗。

XXX遭到了资产阶级政府的镇压,公社武装起义被镇压后,巴黎市民发起了为期一周的保卫公社的战斗,但最终失败。

2.保卫XXX的历史意义知识传授:教师讲述保卫XXX的历史意义。

XXX虽然失败了,但它标志着无产阶级革命的开始,具有重要的历史意义。

它揭示了资产阶级国家的本质,证明了无产阶级夺取政权的必要性和可行性,对国际共产主义运动产生了深远的影响。

教学总结与反思本课通过介绍马克思主义的诞生、《员宣言》的发表、XXX的建立和保卫XXX的战斗等历史事件,让学生了解了马克思主义的基本理论和实践。

人民版高中历史必修一8.1《马克思主义的诞生》教学设计-精选文档

人民版高中历史必修一8.1《马克思主义的诞生》教学设计-精选文档

马克思主义的诞生教学设计一、课标要求:简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义。

二、教学定位:本课题选自高一《历史》(人民版)必修一专题八《马克思主义的诞生》,本课内容知识结构清晰明了,要求掌握的知识点和理解点相对来说较少。

根据历年高考情况来看,本课内容基本上未入高考法眼,只是其诞生的时代背景经常从其他角度考察,故结合课标要求,本课的重点应该是把握马克思主义诞生的历史条件,在此基础上理解其诞生的时代背景,进而认识马克思主义诞生的意义。

三、学情分析:本节课授课对象为渠县中学高一19班的学生,学生基础差,层次明显,学习习惯也比较差,部分学生有一定的知识基础,故而本课教学过程中需要注重教材的回归,注重学生基础知识的把握。

基于学生的基础,结合高考情况和课标要求,在授课过程中,运用简单的图片和材料,引导学生分析,了解马克思主义诞生的时代背景,认识马克思主义诞生的条件。

四、教学目标:(简化为学习要求见ppt)A、知识与能力:了解马克思主义诞生的条件,标志及其意义。

B、过程与方法:通过图片和材料的展示,引导学生分析,帮助学生培养阅读分析的能力,从而更清晰地把握马克思主义诞生的条件,更深刻地认识马克思主义诞生的时代背景。

C、情感态度与价值观:通过介绍马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹,引导学生树立崇高的理想,学习他们孜孜不倦地求知精神,也从马恩的友谊中学会珍惜志同道合的友谊,学会如何对待朋友。

五、教学过程:(一)导入:师:在初中,都学习过17-18世纪的启蒙运动,那么,启蒙思想家中美好的社会是个什么样子呢?生:自由、平等、博爱、私有财产神圣不可侵犯……师:(PPT显示材料《独立宣言》《人权宣言》的一些内容)是啊,启蒙思想家们描绘的资本主义发展下的社会是那样的美好,可现实真的是那样的吗?如果不是这样想象中的美好,那现实到底是怎样一个情况呢?接下来,我们一起去看看19世纪工业革命完成后的资本主义世界……(二)正式授课:师:同学们,上面的材料显示了工业革命后,西方怎样的状况呢?生1:英国经济飞速发展生2:工业革命推动了生产力的进步,人类进入了蒸汽时代师:这两则材料反映了工业革命后,西方资本主义迅速发展。

最新人教版必修一高中历史第18课马克思主义的诞生教学设计

最新人教版必修一高中历史第18课马克思主义的诞生教学设计

第18课马克思主义的诞生一、【教材分析】19世纪中期,在工业革命的推动下,欧美资本主义经济发展迅速,但同时产生很多新的社会问题,导致无产阶级和资产阶级的对抗日益尖锐。

无产阶级在和资产阶级的不断斗争中,逐渐产生了自己思想的代言人——马克思主义。

马克思主义的诞生使无产阶级运动有了强大的思想武器,用改造世界和解放自己。

从此,社会主义运动开始蓬勃发展。

本节内容在国际共产主义运动史上占有重要的地位,正是在马克思主义的指导下,国际共产主义运动蓬勃发展,如本章的巴黎公社革命、俄国十月革命的胜利、社会主义制度在中国的建立。

而国际共产主义运动的实践则进一步丰富和发展了马克思主义,给其注入了新的时代内容。

因此贯穿于本课的主要线索就是马克思主义的认识论:论于实践,又在实践中不断发展。

同时习本节教材有重要的现实意义,有利于加深生对马克思主义论与中国走社会主义道路的认识。

二、【教目标】1、知识与技能知道马克思主义产生的背景。

了解《共产党宣言》的发表及其主要内容。

解巴黎公社的革命措施和历史教训。

通过分析马克思主义诞生的主客观条件,认识其诞生的历史必然性,培养生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力。

通过阅读和分析教材引用的《共产党宣言》的有关资料,培养生分析、概括能力。

通过对巴黎公社革命措施的习,培养生运用史实分析历史问题的能力。

2、过程与方法①引导生回顾工业革命所产生的社会影响,使生认识到马克思主义是时代的产物,是对人类历史发展的伟大贡献。

②引导生阅读“马克思主义产生的历史背景”一目的课文,帮助生掌握归纳和分析历史问题的方法。

③引导生阅读解教材的有关资料,帮助生逐步掌握历史资料的方法。

④引导生分析巴黎公社政权的性质,帮助生掌握分析历史实践性质的方法。

3、情感、态度与价值观①通过对马克思、恩格斯创立社会主义论革命活动的教,培养生坚持真和为人类进步事业勇于探索献身的精神。

②通过对巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的斗争精神的介绍,对生进行情操、意志品质的教育,从而激发生树立自强不息的民族精神,并转为努力习的动力。

2019-2020年高中历史 马克思主义的诞生教案 新人教版必修1

2019-2020年高中历史 马克思主义的诞生教案 新人教版必修1

2019-2020年高中历史马克思主义的诞生教案新人教版必修1课程标准:(1)简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义。

(2)了解巴黎公社革命的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。

考纲:马克思主义的诞生考点:历史条件,共产党宣言,巴黎公社重点:马克思主义诞生,巴黎公社的革命措施难点:巴黎公社的性质和失败的原因。

一、历史条件1、经济条件:19世纪初,资本主义的迅速发展和固有基本矛盾的逐渐暴露。

(1)基本矛盾:生产的社会化和生产资料私人占有制之间的矛盾(2)暴露表现:①1825年英国爆发了世界性的经济危机。

②资本家与工人之间的贫富差距拉大,矛盾日益尖锐并公开化。

2、阶级条件::工人阶级作独立的政治力量登上政治舞台。

(1)标志:19世纪三四十年代,法国的里昂工人运动、英国的宪章运动和德国的西里西亚纺织工人运动。

(2)表现:不仅要求改善生活待遇,还积极争取获得政治权利。

3、思想条件(理论来源):德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和法国圣西门、傅立叶和英国人欧文等人的空想社会主义。

4、实践条件:马克思、恩格斯深入工人运动,总结工人运动的经验。

二、诞生的标志:1848年2月《共产党宣言》的发表1、内容(1)阐述了马克思主义的基本原理。

(2)阐明了社会发展的客观规律。

(3)充分肯定了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用。

(4)揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级的统治,建立无产阶级政权。

(5)号召全世界无产者联合起来,同资产阶级进行斗争。

2、意义:①标志着马克思主义的诞生②无产阶级的斗争有了科学理论的指导,社会主义运动更加蓬勃地发展起来。

二、巴黎公社1.历史条件和原因(1)阶级基础:19世纪中期,法国资本主义迅速发展,工人队伍的发展壮大。

(2)思想基础:各种社会主义学说和马克思主义思想的传播。

(3)组织基础:第一国际的推动,许多成员参与革命(4)特殊原因:民族矛盾的尖锐导致阶级矛盾的激化。

2019-2020年高一历史教案:必修一第18课 马克思主义的诞生

2019-2020年高一历史教案:必修一第18课 马克思主义的诞生
3.巴黎公社的性质:第一个无产阶级政权的雏形
4.公社的革命措施:详见教材
5.巴黎公社失败的原因:
⑴主观原因:没有接管法兰西银行,没有同外省的革命者取得联系,没有发动广大农民。
⑵客观原因:反动势力强大。
教学
反思
让学生清楚改革、革命不是一帆风顺的。引导我们学生要有吃苦精神,不怕失败。
2019-2020年高一历史教案:必修一第18课 马克思主义的诞生
项目
内容
课题
第18课 马克思主义的诞生
修改与创新
教学
目标
1、资本主义经济危机的发生;
2、通过分析马克思主义诞生的相关背景,理解其诞生是历史的必然;
3、培养正确的民族观和自强不息的民族精神。
教学重、
难点
复习重点:马克思主义诞生的历史条件;《共产党宣言》的内容和革命措施;巴黎公社失败的原因分析。
复习难点:空想社会主义和科学社会主义的区别。
教学
准备
纲要、教材、试卷。
教学
过程
第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
第18课 马克思主义的诞生
一:马克思主义的诞生(P85)
1、背景:①资本主义制度的弊端日益暴露,社会矛盾日趋激化。(1825年英国爆发了资本主义世界第一次经济危机)②工人阶级开始觉醒,标志是19世纪三四十年代英国、法国、德国的三大工人运动。③马克思、恩格斯吸取德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义优秀思想成果。
4.公社的革命措施:详见教材
5.巴黎公社失败的原因:
⑴主观原因:没有接管法兰西银行,没有同外省的革命者取得联系,没有发动广大农民。
⑵客观原因:反动势力的强大。
⑶根本原因:法国资本主义还处在上升时期,资本主义生产关系适应生产力的发展,社会主义的发展还没有达到铲除资本主义制度的程度。

人民版高中历史必修一8.1《马克思主义的诞生》教学设计

人民版高中历史必修一8.1《马克思主义的诞生》教学设计

马克思主义的诞生教学设计【教材分析】本节课课标要求:简述《共产党宣言》的主要内容||,认识马克思主义产生的重大意义||,培养历史分析归纳概括能力和探究问题的能力||。

历史学科核心素养要求:唯物史观是学习和探究历史的核心理论和指导思想||,培养学生的史料实证能力||,培养学生的家国情怀||,培养学生的历史解释能力||,培养学生的史料实证能力||。

本节课依据课程标准和学科的核心素养要求||,以动画《八小时工作制的来历》导入新课||,诙谐幽默、活泼新颖||,喜闻乐见||,拉近了与学生的距离||,提高学生学习兴趣||。

然后在以自由和权利为主线的引领下||,遵循感受(原因:天堂·地狱)——探究(过程:呐喊·憧憬、导师·“圣经”)的思路组织活动||,通过工人追求自由与权利的探究||,认识到追求自由、追求权利、构建美好社会主义和共产主义社会是全人类的追求和梦想||,培养学生树立伟大志向||,并初步树立对国家、民族的社会责任感和历史使命感||。

1.教学目标:以“自由权利”为主线||,通过对马克思主义诞生的背景、过程及影响等历史知识的学习和探究||,培养学生的分析、综合、归纳、概括等历史思维和解决问题的能力||,特别在唯物史观的指导下培养学生论从史出和历史解释能力||,并激发学生树立伟大志向、增强学生对国家、民族甚至全人类的社会责任感和历史使命感||。

2.教学方法:以组织教学活动为中心||,以问题探究为主要教学方法||,同时借助多媒体等教学工具来实施||。

【教学过程】导入:播放动画《八小时工作制的来历》以诙谐幽默的动画导入||,活泼新颖||,喜闻乐见||,拉近了与学生的距离||,提高学生学习兴趣||。

天堂·地狱(通过视频播放《工业革命下的世界》和门采尔的油画《宴会人物》及材料解读“工人处境”||,从工业文明之后资产阶级和工人阶级天堂地狱般的不同生活来展示工人阶级无权利无自由的悲惨境地||,让学生充分认识到工人阶级起来抗争的必要性和紧迫性||。

2019-2020学年高一历史人教版必修1教案:第18课 马克思主义的诞生 Word版含答案

2019-2020学年高一历史人教版必修1教案:第18课 马克思主义的诞生 Word版含答案

第18课马克思主义的诞生教学目标:1、马克思主义产生的背景。

《共产党宣言》的发表及其主要内容。

巴黎公社的革命措施和历史教训。

2、通过分析马克思主义诞生的主客观条件,认识其诞生的历史必然性,培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力。

3、通过阅读和分析教材引用的《共产党宣言》的有关资料,培养学生分析、概括能力。

通过对巴黎公社革命措施的学习,培养学生运用史实分析历史问题的能力。

4、通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的教学,培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神。

5、通过对巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的斗争精神的介绍,对学生进行情操、意志品质的教育,从而激发学生树立自强不息的民族精神,并转化为努力学习的动力。

情景创设:【探究一】历史史料:材料1:19世纪50年代,即英国工业革命基本结束时,英国生产的煤占世界总产量的2/3,铁产量等于其他国家的总和,棉布也占到世界产量一半以上。

有人统计,工业革命前,人类的生产能力每1000年才增长1倍;而英国在19世纪的100年中,GDP增长了约4倍。

而当时的英国人口大约是2000万,仅相当于同期中国人口的约1/20。

因此,无论从财富总值还是从平均每人可以占有的财富量衡量,英国是当时世界上最富裕的国家。

材料2:1803年,收入最多的2%的人占有国家财富的1/5,1867年则是2/5;1803年,收入最多的10%的人占有国家财富的2/5,1867年则超过50%。

1867年,占家庭总数约3/4的劳动者家庭在国民总收入中只占有不到40%的份额,而约占总数1/4的中、上阶层家庭则占有国民总收入的60%强,其中,不到家庭总数的1/200的上层收入者,其收入总额超过了国民总收入的1/4。

材料3:在克朗普敦,中等水平的织工,每天工作十个半小时,每星期收入从1814年的13先令9便士下降到1833年的4先令6便士,而用于衣食的开支也从10先令1又1/2便士相应地下降到2先令9便士,能够购买的食品则从每星期116磅下降到45磅。

高中历史 8.1《马克思主义的诞生》教案 人民版必修1

高中历史 8.1《马克思主义的诞生》教案 人民版必修1

专题八解放人类的阳光大道通史概要:国际共产主义运动在世界范围内经历了从空想到科学、由理论到实践、由一国实践到多国实践的发展历程。

本单元主要讲述从19世纪40年代到20世纪前期的历史。

主要内容有:马克思主义诞生、国际工人运动的艰辛历程、俄国十月社会主义革命三部分。

第一部分概述了工业革命推动资本主义迅速发展,独立工人运动的兴起,空想社会主义的产生,为马克思主义诞生提供了社会经济前提、阶级基础和思想基础。

马克思、恩格斯通过大量理论研究和社会实践,在1848年2月发表《共产党宣言》,标志马克思主义的诞生。

第二部分概述了1871年巴黎工人以马克思主义思想为指导,第一次尝试在世界历史上建立无产阶级专政的政权——巴黎公社,社会主义运动发展起来。

第三部分概述了1917年俄国十月革命胜利,冲破了帝国主义阵线,极大鼓舞了世界无产阶级革命和殖民地半殖民地人民争取民族解放的运动。

建立了世界上第一个社会主义国家政权,从而开辟了人类历史新纪元,表明社会主义成为历史发展的方向。

本专题从总体上概述了社会主义从理论到实践再到现实的历史发展线索,说明了社会主义思想体系是在实践中形成、发展和完善的,也必定在实践中丰富和创新,并指引着千百万劳动群众为实现全人类的解放而奋斗。

一、马克思主义的诞生课标要求:简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义。

教学目标:(1)、知识与能力:了解马克思主义诞生的历史条件,认识其诞生的历史必然性;通过阅读和分析教材引用的《共产党宣言》的有关资料,掌握《共产党宣言》的主要内容;认识马克思主义诞生的重大意义。

(2)、过程与方法:学生通过阅读分析教材的有关资料、教师提供的资料以及自己的观察分析,主动探究相关问题的答案;学会用观察法、比较法、阅读法等学习有关问题;运用现代化教学手段,在教学中充分运用多媒体辅助教学设备来展现文字、图片等资料,创设生动的课堂氛围;注重启发式教学,设计具有针对性、启发性的问题,引导学生主动探究,并对学生在探究过程中的表现予以及时、恰当的评价。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2019-2020年高中历史《马克思主义的诞生》教案8 新人教版必修1【教材结构及重点难点】一、空想社会主义与工人的觉醒1.空想社会主义2.三大工人运动二、《共产党宣言》的问世1.马恩创立科学共产主义2.《共产党宣言》的内容及意义三、巴黎公社1.巴黎公社成立的历史背景2.巴黎公社的成立及采取的革命措施3.巴黎公社的失败及其历史意义重点:马克思主义的诞生;巴黎公社的革命措施。

难点:空想社会主义和巴黎公社性质【教学方法】本节课理论性和史实性都较强,在讲述时应避免讲述式,多增加探讨式,同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法,调动学生的学习积极性,培养学生思考、分析问题的能力。

使学生在历史学习过程中,从感知历史和历史知识不断积累中,不断加深对历史的理解;同时在课堂上主动参与到教学活动中来,能够掌握历史学习的基本方法,学会学习。

【导入新课】18世纪60年代,从英国开始的工业革命,极大地促进了社会生产力,巩固和发展了资本主义,对世界历史进程产生了重大影响。

随着资本主义的发展,无产阶级迅速壮大,工人运动兴起,社会主义思想活跃。

19世纪40年代,马克思主义诞生,国际工人运动蓬勃展开;第一国际建立和巴黎公社革命,在国际共产主义运动史上具有重要意义。

由此导入新课。

【讲述内容】一、空想社会主义与工人的觉醒1.空想社会主义对于空想社会主义的产生,可提问:工业革命对资本主义发展的影响何在?资本主义发展对社会进步、人际关系的影响何在?工业革命推动资本主义迅速发展,是马克思主义诞生的社会经济前提。

19世纪在西欧和北美等地广泛开展的工业革命,是从工场手工业向机器大工业的飞跃,它不仅是生产技术上的革命,而且引起了社会关系方面的深刻变化。

工业革命推动生产的迅速发展,并导致了资本主义经济危机的爆发,使资本主义社会的基本矛盾日益明显地暴露出来。

工业革命的进行,贫富分化进一步加剧,使广大工人统资本家的矛盾日趋激化。

为了探究解决矛盾方法和良策,许多有识之士进行了不懈的探索。

19世纪初,傅立叶、欧文和圣西门等人为改变贫富分化的状况继续探索,寻求和谐发展的理想道路,形成了空想社会主义。

2.三大工人运动另一方面,工业革命使社会分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。

工人运动随之兴起。

工业革命的初期发生的早期工人运动,一般表现为焚烧工厂、捣毁机器、殴打工厂主的自发斗争,这时的工人尚不能把机器同使用机器剥削工人的资本主义制度区别开来。

18世纪晚期,工人们已逐渐认识到联合起来互相支持的必要,开始组织工会,进行罢工斗争,使工人运动和工人斗争的水平提高了一步。

1831年和1834年法国里昂工人两次武装起义,1836~1848年,英国爆发了宪章运动,1844年德意志西里西亚爆发了纺织工人起义。

在三大工人运动中,无产阶级提出了自己独立的政治经济要求,标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台,开始显示出无产阶级的伟大历史作用,冲击了资本主义制度,为马克思主义的诞生奠定了坚实的阶级基础。

他们迫切的需要科学的理论来指导工人运动。

二、《共产党宣言》的问世1.马恩创立科学共产主义对于马克思主义的诞生,首先分析马克思主义的经济基础、阶级基础和思想基础:工业革命推动了资本主义的迅速发展,是马克思主义诞生的社会经济基础;19世纪工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展,奠定了马克思主义的阶级基础;德国的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义,尤其是社会主义思想的高涨,成为马克思主义诞生的思想基础。

经过分析,得出结论:工业革命推动了资本主义的迅速发展,也就加速了空想社会主义在思想和实践中的发展,马克思主义就是空想社会主义的升华和飞跃,马克思主义的诞生是历史发展的必然结果。

1847年底。

在伦敦共产主义者同盟代表大会上,马克思、恩格斯负责起草的同盟纲领----《共产党宣言》在1848年2月发表,这是第一次对马克思主义的基本原理作了较为完整系统的阐述,成为马克思主义诞生的标志。

2.《共产党宣言》的内容及意义马克思主义诞生的标志和《共产党宣言》的内容是要求学生重点学习的内容,教师可以先由同学发言归纳这部分内容,再由教师着重强调,使所有同学都明确:1848年2月,《共产党宣言》的发表是马克思主义诞生的标志,《共产党宣言》第一次全面系统地阐述了马克思主义的基本原理,阐明了社会发展规律。

肯定了资本主义在人类历史上的积极作用,指出了阶级斗争在推动历史前进中的重要作用,揭示了社会主义代替资本主义的客观规律,阐明了无产阶级是资产阶级掘墓人的历史必然性,揭示了无产阶级用暴力推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的历史使命。

马克思主义诞生的历史意义,可以分两个层次进行学习。

一方面,知道《共产党宣言》发表标志的马克思主义诞生;另一方面,马克思主义成为国际无产阶级无比锐利的思想武器,在这一理论指导下,工人运动蓬勃兴起,对人类社会的进程产生了深远影响。

使学生进一步明确:马克思主义伴随着工人运动的发展而诞生,科学地指导着国际工人运动,也在无产阶级革命的实践中不断发展、不断完善。

三、巴黎公社1.巴黎公社成立的历史背景巴黎公社的成立历史背景,可结合以前讲述的法国历史,使所有同学明确:1870年,普法战争的失败,法国面临亡国的危急关头,巴黎人民首先起义推翻了法兰西第二帝国,这次斗争的首要目的就是挽救民族危机,避免亡国灭种的民族灾难;资产阶级共和派取得了政权,对外推行投降卖国政策,不惜任何代价向普军投降,缔结卖国和约,割地赔款;对内打击人民力量,企图尽早解除国民自卫军的武装,维护资产阶级的利益和统治。

法国资产阶级政府未能实现人民保家卫国、维护民族利益的希望,激起了巴黎人民的愤怒,巴黎人民坚决地选择了武装斗争的方式,再次掀起革命。

2.巴黎公社的成立及采取的革命措施经过1871年3月18日革命,建立了第一个无产阶级政权——巴黎公社。

经过选举自己的政权---公社,3月28日,巴黎公社正式宣告成立。

对于巴黎公社的革命措施,由学生概述教师简单介绍具体的措施即可。

政权建设方面,废除旧军队、旧警察等资产阶级国家机器,建立独立的治安、立法、司法机构,建立了无产阶级专政;人民有权监督和罢免公职人员;社会经济方面,没收逃亡资本家的工厂,努力维护劳动者的权益。

从巴黎公社的措施进行分析,可以看巴黎公社的目的和性质是什么?巴黎公社在政治上主要是打碎旧的国家机器,建立无产阶级专政;在经济上触及了资本主义私有制,具有明显的无产阶级性质。

3.巴黎公社的失败及其历史意义巴黎公社的失败及其意义,教师可以由学生分析讨论,使大多数同学认识到:由于敌我力量悬殊,巴黎公社没有接管法兰西银行(缺少物质基础),势力孤单,没能反动广大农民(缺少群众基础)最终导致巴黎公社失败;但是,巴黎公社建立无产阶级专政的实践,丰富了马克思主义学说,为后来的无产阶级斗争提供了宝贵的经验教训,树立了无产阶级英勇战斗的光辉形象。

【课后研讨】早在十六、十七世纪,资本主义兴起时,就出现了英国人莫尔的早期空想社会主义思想。

他设想了一个没有私有制的岛屿——“乌托邦”。

十九世纪初,工业革命的进行,大大加速了资本主义的发展;资本主义的飞速发展,在带来物质资料丰富的同时,加剧了贫富分化,也就促进了新思想的萌发,带来了思想领域的突破。

空想社会主义探索了工业文明的进步与贫富分化加剧如何协调的方法与道路,圣西门主张未来的社会应实行实业制度,被公认为“工业社会”的最早预言家;傅立叶主张和谐制度,主张阶级调和与合作,倡议组建名为“法郎吉”的协作社;英国的欧文,在美国印第安那州筹建了“新和谐公社”,实行生产工具公有、按劳分配、共同劳动、人人平等、民主管理等原则,但是后来瓦解了。

你怎样看待在资本主义迅速发展的时代,圣西门、傅立叶、欧文等人对解决社会问题的设想和看法的?对资本主义你有何不同的认识和看法?思路:由于资本家投资的目的是获得利润,不是追求平等和公正的理想社会;资本家利润的实现加剧了贫富分化,使社会处于一个更不平等的社会现实之下。

所以在这种制度下,谈平等与公正是不现实的。

生产力决定生产关系和上层建筑。

资本主义是历史发展的必然阶段,它在给人类带来巨大物质财富的同时,也不可避免的具有局限性。

应该克服绝对肯定和否定的倾向。

【本课小结】18世纪60年代,从英国开始的工业革命,迅速在欧美等地拓展,极大地促进了社会生产力,巩固和发展了资本主义,对世界历史进程产生了重大影响。

随着资本主义的发展,无产阶级迅速壮大,工人运动兴起,社会主义思想活跃。

19世纪40年代,马克思主义诞生,国际工人运动蓬勃展开;巴黎公社革命,是无产阶级开始建立政权的第一次伟大尝试,在国际共产主义运动史上具有重要意义。

2019-2020年高中历史《马克思主义的诞生》教案9 新人教版必修1【课标要求】简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义。

了解巴黎公社革命的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训一、教学目标1.知识与能力了解马克思主义产生的背景,培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力。

通过《共产党宣言》的主要内容的分析,培养学生分析、概括问题的能力。

2.过程与方法通过了解马克思主义产生的背景,使学生认识到马克思主义是时代的产物,是对人类追求美好社会的伟大探索。

通过对《共产党宣言》部分原文观点的阅读和巴黎公社各措施的理解,培养学生运用史实分析历史问题的能力。

3.情感态度价值观通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的教学,培养学生关心社会,并为人类和谐与进步不断探索的精神及强烈的社会责任感。

通过对巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的斗争精神的介绍,对学生进行意志品质的教育。

二、教学重点、难点重点:《共产党宣言》的内容和历史意义难点:马克思主义诞生的背景三、教学内容安排(1学时)第一目“空想社会主义与工人的觉醒”教学要点:①随着资本主义的发展,资本主义制度的各种弊端也日益暴露,周期性的经济危机的爆发,加剧了工人贫困和社会动荡;②为了探究矛盾的症结所在,找到社会发展的良策,有识之士进行了一些探索,出现了空想社会主义思潮;③三大工人运动,标志着工人已经觉醒,运动的失败又表明他们需要科学理论指导。

第二目“《共产党宣言》的问世”教学要点:①马克思、恩格斯吸收人类优秀文化成果,总结工人运动的经验,创立了科学社会主义理论;②《共产党宣言》的内容;③马克思主义产生的重大意义。

第三目“巴黎公社”教学要点:①巴黎公社革命爆发的国内外背景;②巴黎公社诞生;③巴黎公社的革命措施;④失败的原因、历史意义和教训。

四、教学方法和学习指导策略1.空想社会主义与工人的觉醒导入设计①通过展示19世纪上半期欧洲资本家与工人生活图所形成的鲜明对比,使学生理解:资本主义制度弊端日益暴露所带来的社会问题突出。

相关文档
最新文档