武清区文明校园测评细则
文明学校评分细则模版
文明学校评分细则模版一、引言文明学校评分细则的制定，旨在提升学校的整体文明素质，营造和谐、健康、积极向上的校园环境。
本文将从学生行为规范、师生关系、校园文化建设等方面，提出具体的评分细则和标准，以期为各学校制定文明学校评分细则提供参考。
二、学生行为规范1.守时学生应按时到校，不迟到、早退。
未经理由的迟到、早退将扣分。
2.着装整洁学生着装整洁、干净，不穿露脐露背、过于宽松或紧身的服装。
穿着规定校服得分，其他服装每违规一次扣分。
3.队列规范学生排队遵循先来后到，整齐划一，不交头接耳、扭打和喧哗。
队列纪律良好得分，每违规一次扣分。
4.礼貌待人学生待人礼貌、尊敬，不骂人、不讽刺、不随地吐痰。
优秀言行举止得分，每违规一次扣分。
5.文明用语学生用语文明、不使用骂人、歧视性词语，不传播不良信息和低俗语言。
文明用语得分，每违规一次扣分。
三、师生关系1.关心照顾教师关心照顾学生，关注学生的成长、学习情况和生活困难。
每周至少关心一名学生得分，没有关心学生扣分。
2.公平公正教师在评分、考试、奖惩等方面公平、公正，不偏袒任何学生。
公平做事得分，偏袒学生扣分。
3.尊重学生教师尊重学生的个性和观点，不轻易批评和否定学生的想法。
尊重学生得分，不尊重学生扣分。
4.耐心指导教师对学生学习存在问题时能够耐心指导，鼓励学生克服困难。
耐心指导得分，不指导学生扣分。
5.课堂秩序教师能够有效地管理课堂秩序，保持良好的学习环境。
良好课堂秩序得分，课堂秩序混乱扣分。
四、校园文化建设1.宣传校规校纪学校定期组织宣传校规校纪，让全体师生了解学校的规章制度。
宣传工作得分，没有宣传扣分。
2.举办文艺活动学校定期举办文艺活动，提供展示学生才艺的平台。
举办多样化文艺活动得分，没有举办活动扣分。
3.开展志愿者活动学校鼓励学生参与社会志愿者活动，培养学生的公益意识和责任感。
每学期开展一次志愿者活动得分，没有开展扣分。
4.班级文化建设班级开展各类文化建设活动，营造和谐、友善、团结的班级氛围。
文明学校评分细则
文明学校评分细则一、校园环境（20 分）1、校园卫生（10 分）（1）校园内道路、操场、花坛等公共区域干净整洁，无垃圾杂物堆积，得 3 分。
若发现有明显垃圾，每处扣 05 分，扣完为止。
（2）教学楼、办公楼、图书馆、体育馆等建筑内部的走廊、楼梯、卫生间等区域清洁卫生，无异味，得 3 分。
若有卫生不达标的情况，每处扣 05 分。
（3）教室、实验室、宿舍等室内环境整洁，物品摆放整齐，得 4 分。
发现室内环境杂乱、有垃圾未清理等情况，每间扣 1 分。
2、绿化美化（10 分）（1）校园绿化规划合理，植物搭配得当，有一定的景观效果，得 4 分。
绿化布局不合理或植物生长状况不佳酌情扣分。
（2）花草树木养护良好，无明显病虫害，得 3 分。
若发现有植物死亡或病虫害严重的情况，每处扣 1 分。
（3）有爱护花草树木的标识和宣传标语，得 3 分。
标识和标语缺失或不明显的酌情扣分。
二、学校管理（30 分）1、规章制度（10 分）（1）学校有完善的规章制度，包括教学管理、学生管理、安全管理等方面，且制度健全、合理，得 5 分。
制度不完善或不合理的酌情扣分。
（2）各项规章制度能够有效执行，有相应的监督和考核机制，得 5 分。
若制度执行不力，视情况扣 1 3 分。
2、安全管理（10 分）（1）校园安全设施完备，如消防设施、监控设备等正常运行，得 4 分。
设施不完备或不能正常使用的，每处扣 1 分。
（2）有定期的安全检查和隐患排查制度，并能及时整改安全隐患，得 3 分。
未进行定期检查或对隐患整改不及时的扣 1 2 分。
（3）对师生进行安全教育，提高师生的安全意识和应急处理能力，得 3 分。
未开展安全教育活动的扣 1 2 分。
3、教学管理（10 分）（1）教学计划合理，课程设置符合国家要求和学生发展需求，得 3 分。
教学计划不合理或课程设置不规范的酌情扣分。
（2）教师教学工作规范，教学质量有保障，得 4 分。
发现教师教学不认真、教学质量差的情况，每人次扣 1 分。
2023年文明校园测评细则
2023年文明校园测评细则一、引言随着社会发展和进步，各级学校对于学生文明素养的重视程度不断提高。
为了推动文明校园建设，评估学校文明程度，制定了2023年文明校园测评细则，以促进学校全体师生积极向上，形成良好的校风和学风。
二、总则1. 本文明校园测评细则适用于全国各级学校。
2. 文明校园测评分为校园环境测评和个人行为测评两方面，其中校园环境测评占60%的权重，个人行为测评占40%的权重。
3. 测评结果将作为学校进行评优评先、表彰奖励和优化管理的重要依据。
三、校园环境测评1. 校园卫生：校园的卫生状况是衡量学校文明程度的重要指标。
校园环境测评将对校园内卫生区域、公共场所、教学楼、宿舍楼、食堂等进行检查，评估学校整体的卫生情况。
2. 校园安全：学校的安全是保障学生身心健康成长的重要保障。
校园环境测评将重点评估学校对于学生的安全保障措施，包括安全出口设置、灭火器、紧急疏散通道、防范措施等。
3. 绿化环境：学校的绿化环境对于学生的身心健康及美化校园环境具有重要作用。
校园环境测评将考察学校的绿化率、植物种类多样性、植物养护情况等，并评估学校在改善校园绿化环境方面的努力。
4. 校园文化建设：学校的文化建设是促进学生全面发展和提升整体素质的重要途径。
校园环境测评将评估学校在文化建设方面的成果，包括举办的文艺活动、科技文化比赛、主题讲座等，并考察学生的文化素养和艺术修养。
5. 校园设施设备：学校设施设备的完善与否直接关系到学生的学习和生活条件。
校园环境测评将对学校的教学设备、图书馆资源、体育设施等进行评估，并考察学校在设施设备更新与维护方面的投入和管理情况。
四、个人行为测评1. 文明行为：学生的个人行为是反映学校文明程度的重要因素。
个人行为测评将对学生的礼貌、守时、守规矩、尊重他人等进行评估，并考察学生在日常生活中所体现的文明行为。
2. 参与活动：积极参与活动是学生发展自身能力和积累社会经验的重要途径。
个人行为测评将考察学生在社团活动、志愿服务、学术科研等方面的参与情况，并评估学生的活动表现和成果。
文明学校评分细则范本
文明学校评分细则范本一、道德品质承诺1. 学校承诺推崇良好的道德品质，建设和谐友好的校园环境。
2. 教职员工承诺身体力行，做学生道德行为的榜样。
3. 学生承诺遵守纪律，关爱他人，树立良好的行为规范。
二、校园文明行为1. 学生应保持校园秩序，遵守校规校纪，不随地乱扔垃圾。
2. 学生应礼貌待人，尊重师生，团结友爱，不恶意欺负他人。
3. 学生应讲文明用语，不说脏话，不辱骂他人，遵守公序良俗。
三、学习行为规范1. 学生应按时上课，不旷课、迟到或早退。
2. 学生应专心听讲，不打扰他人学习。
3. 学生应自觉完成作业，不抄袭，不作弊。
四、文明交往规范1. 学生应友好对待同学，不欺负、歧视或恶意排挤他人。
2. 学生应尊敬师长，听从老师的指导和建议。
3. 学生应与家长保持良好沟通，积极配合学校的家校合作活动。
五、文明用餐标准1. 学生应文明用餐，不用餐时注意保持餐桌整洁。
2. 学生应尊重食堂工作人员，不推搡、辱骂或挑衅。
3. 学生应节约粮食，避免浪费。
六、校园安全规范1. 学生应注意校园安全，不在楼道、教室乱跑或打闹。
2. 学生应遵守交通规则，文明通行，不穿堂飞跃马路。
3. 学生应学会自我保护，不随意接触陌生人或接受不明人员的礼物。
七、文明校园活动1. 学生应积极参与文明校园活动，如志愿者服务、环保行动等。
2. 学生应遵循活动安排，不旷课或擅自离队。
3. 学生应文明参与活动，不打闹、辱骂或影响他人的参与。
八、公共设施使用规范1. 学生应爱护公共设施，不随意损坏或进行不良行为。
2. 学生应养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，保持公共场所的整洁。
3. 学生应遵守学校各类设施的使用规定，谢绝恶意破坏和滥用。
九、文明传媒使用规范1. 学生应文明使用互联网、手机和其他传媒设备，维护自身信息安全。
2. 学生应正确使用传媒工具，不发布违法、低俗或具有攻击性的内容。
3. 学生应提倡正能量传播，不传播谣言和不良信息。
十、文明事务公开透明1. 学校应建立健全的信息公开机制，及时向家长和学生传达重要信息。
2023年文明校园测评细则
2023年文明校园测评细则第一章总则第一条为贯彻落实国家教育方针，推进德育工作，提高学生文明素质和全面发展水平，根据学校实际情况，特制定本测评细则。
第二条本测评细则适用于全校中小学生的日常生活和学习行为，并由校内测评小组进行监督与评定。
第三条文明校园测评的目标是培养学生综合素质和良好品德，倡导文明行为，促进学生的全面发展。
第四条根据学生的年龄特点和实际情况，本测评细则分初中和高中两个阶段进行测评，每个阶段依次划分为日常行为测评、学习行为测评和社交行为测评三个方面。
第五条学生文明校园测评的结果将作为综合素质评定和学生综合测评的重要参考依据。
第二章日常行为测评第一条日常行为测评主要侧重学生在校内的日常生活行为的规范与素养评定，并以日常行为在学校内的表现情况为依据。
第二条学校将制定学生日常行为评分表，对学生的到校时间、上课纪律、座位整齐、低音量讲话、饭桌礼仪、垃圾分类等进行评定，并形成评分汇总。
第三条根据学生评分汇总结果，制定评级标准，分为优秀、良好、一般和差四个等级，并将结果通知学生及家长。
第四条优秀评级的学生将获得文明校园荣誉称号，享受相应的奖励，一般评级的学生将有机会获得文明校园特别表扬或改进指导。
第三章学习行为测评第一条学习行为测评主要侧重学生的学习态度和学习方法的评定，并以学生的学习成绩和学习态度为依据。
第二条学校将制定学生学习行为评分表，对学生的课堂表现、学习积极性、作业完成情况、诚实守信等进行评定，并形成评分汇总。
第三条根据学生评分汇总结果，制定评级标准，分为优秀、良好、一般和差四个等级，并将结果通知学生及家长。
第四条优秀评级的学生将获得学习标兵称号，享受相应的奖励，一般评级的学生将有机会获得学习进步表扬或学习指导。
第四章社交行为测评第一条社交行为测评主要侧重学生与他人相处和社交礼仪的评定，并以学生的交往方式和团队协作能力为依据。
第二条学校将制定学生社交行为评分表，对学生的谦让礼让、友善相处、集体协作、有责任心等进行评定，并形成评分汇总。
2023年文明学校评分细则
2023年文明学校评分细则为了提高学校的教育教学质量和学生素质，推动学校文明建设和道德教育，本文将介绍2023年文明学校评分细则。
该评分细则以学校的教育教学质量、文明程度、师生关系、学校管理等方面为主要考核内容，旨在全面提升学校的整体素质和社会影响力。
一、教育教学质量评分1. 教师教学水平评估（占比30%）：评估教师的教学能力、教学方法、教学艺术等方面的表现，包括授课内容的设计、学生互动的效果、评价方式的科学性等。
2. 学生成绩评估（占比20%）：评估学生的学习成绩和学科综合能力，包括期末考试成绩、平时作业成绩、课堂表现等。
3. 教育创新评估（占比15%）：评估学校在教育教学方面的创新情况，包括开设特色课程、推行跨学科教学、开展科研项目等。
4. 学校教育资源评估（占比15%）：评估学校的教育资源配置情况，包括教室设施、图书馆资源、实验室设备等。
5. 学生综合素质评估（占比20%）：评估学生的综合素质发展情况，包括品德、智能、体质、美育等各方面的素质。
二、文明程度评分1. 教师文明行为评估（占比20%）：评估教师的师德表现，包括言谈举止、待人接物、尊重学生、关心学生等方面的表现。
2. 学生文明行为评估（占比20%）：评估学生的行为举止和道德品质，包括礼貌待人、遵纪守法、关爱他人等方面的表现。
3. 家长参与度评估（占比10%）：评估家长对学校和学生教育的参与程度，包括家长会议的参与率、家庭作业检查情况等。
4. 学校文化建设评估（占比15%）：评估学校的文化建设情况，包括学校的精神文明建设、文化活动开展情况等。
5. 婚恋教育评估（占比15%）：评估学校对学生婚恋教育工作的开展情况，包括开设婚恋教育课程、开展婚恋知识宣传等。
三、师生关系评分1. 师生互动评估（占比25%）：评估教师与学生之间的互动情况，包括教师对学生的关怀程度、学生对教师的尊重程度等。
2. 班级凝聚力评估（占比15%）：评估班级之间的凝聚力和团结程度，包括同学之间的友善关系、班级组织的活动情况等。
文明学校评分细则
文明学校评分细则1. 教学质量评分细则1.1 课程设置：评估学校的课程设置是否具有合理性和科学性，包括是否具备全面的学科教育、专业特色和综合素养培养等方面的内容。
1.2 师资力量：评估学校的教师队伍是否具备专业背景和教学经验，以及是否能够提供有效的教学指导和学生支持。
1.3 教学方法：评估学校的教学方法是否灵活多样，在培养学生的创造力、解决问题的能力和团队合作能力等方面是否具有独特性。
1.4 教学资源：评估学校的教学资源是否充足，包括教室设施、实验室、图书馆、电子教育设备等方面的配备情况。
1.5 学生评价：评估学生对教学质量的评价和反馈，包括学习成绩、学习兴趣、学业进展等方面的情况。
2. 学生管理评分细则2.1 学生培养目标：评估学校的学生培养目标是否明确，以及是否能够帮助学生全面发展个人潜能和社会责任感。
2.2 办学秩序：评估学校的管理制度和规章制度是否健全，包括考勤管理、纪律管理、安全管理等方面的内容。
2.3 班级管理：评估学校的班级管理水平，包括班主任的工作情况、学生之间的交流与合作等方面的情况。
2.4 学生活动：评估学校为学生提供的校内外课外活动，包括社团活动、体育锻炼、实践实习等方面的内容。
2.5 学生服务：评估学校为学生提供的学生服务，包括心理咨询、就业指导、奖助学金等方面的支持。
3. 校园环境评分细则3.1 教学场所：评估学校的教学场所是否安全舒适，包括教室、实验室、图书馆等教育设施的环境条件和使用情况。
3.2 住宿条件：评估学生宿舍的住宿条件和管理水平，包括卫生情况、配套设施、安全保障等方面的情况。
3.3 食堂餐饮：评估学校食堂餐饮质量和服务水平，包括饭菜口味、安全卫生、食品供应等方面的情况。
3.4 体育设施：评估学校的体育设施是否完善，包括篮球场、足球场、游泳池等体育设备和场地的条件和使用情况。
3.5 环境卫生：评估学校的环境卫生状况，包括校园清洁度、绿化情况、垃圾处理等方面的情况。
中小学文明校园测评细则
中小学文明校园测评细则一、引言为了促进中小学校园文明建设，创造良好的学习和成长环境，我校制定了中小学文明校园测评细则。
本细则旨在评估学生、教师和管理人员在校园中的行为是否符合文明校园建设的要求，以推动全体成员向着积极向上、文明和谐的方向发展。
二、测评内容1.学生部分（1）守时守纪：按时到校、按时上课，遵守校规校纪。
（2）尊敬师长：尊重老师和其他工作人员，不违背、不顶撞、不挑衅。
（3）友善相待：友好待人，关心、帮助同学，不欺负、不欺凌他人。
（4）遵守秩序：排队有序，不拥挤，遵守交通规则。
（5）文明用语：使用文明用语，不使用脏话和辱骂性语言。
（6）诚实守信：不作弊，不抄袭，不说谎，遵守考试纪律。
2.教师部分（1）师德师风：树立良好的教师形象，对学生负责，爱岗敬业。
（2）对待学生：平等对待学生，不歧视、不偏袒，公正评价。
（3）教书育人：扎实教学，关心学生的成长，兼顾素质教育。
（4）团队合作：与同事合作，互相支持，共同促进学校发展。
（5）遵纪守法：遵守学校规章制度，遵守法律法规。
3.管理人员部分（1）执行责任：认真履行管理职责，公正执法，广泛倾听。
（2）服务态度：有礼貌、亲和力，提供有效的服务。
（3）教导引导：对学生及时进行教育和引导，帮助他们养成良好的行为习惯。
（4）文明管理：督促学生和教师依规自律，解决问题时尊重、公正、透明。
（5）学校安全：确保学校安全，加强监管，营造安全的学习环境。
三、测评标准1.学生部分（1）守时守纪：根据学生到校和上课记录评估。
（2）尊敬师长：根据教师、工作人员的反馈评估。
（3）友善相待：根据同学之间的交往和同学之间的关系状况评估。
（4）遵守秩序：根据学生在校园生活中是否有违规现象评估。
（5）文明用语：根据学生平时的言行和用语评估。
（6）诚实守信：根据学生的考试成绩和行为表现评估。
2.教师部分（1）师德师风：根据教师的专业素养和工作表现评估。
（2）对待学生：根据学生对教师的反馈评估。
文明校园测评细则范文(4篇)
文明校园测评细则范文一、引言随着社会的不断发展和教育改革的深入推进，文明校园建设已成为各大学校的重要任务之一。
为了全面评估和监督学校文明校园建设的进展情况，制定文明校园测评细则成为必然选择。
本文将介绍一套细致而全面的文明校园测评细则范本，旨在促进学校文明校园建设的健康发展。
文明校园测评细则范文（2）1. 校园环境1.1 教育设施评估学校的基础设施建设情况，包括教学楼、实验室、图书馆、体育场馆等是否满足教育需求，设施是否维护良好，提供的教育资源是否充足。
1.2 绿化环境评估学校的绿化覆盖率和生态环境保护情况，包括校园内绿地面积、树木数量、植被种类等，以及校园周边的环境是否受到有效保护。
1.3 卫生与清洁评估学校的卫生与清洁管理情况，包括教室、办公室、食堂、卫生间等公共区域的清洁程度，垃圾分类处理情况等。
2. 健康环境2.1 饮食安全评估学校的食堂管理情况，包括菜品质量、食品卫生状况、食品安全管理制度等。
2.2 健康教育评估学校的健康教育情况，包括开展健康教育的频率和内容、健康知识的普及程度等。
2.3 心理健康评估学校的心理健康教育和支持体系，包括心理咨询服务、心理健康教育活动、学生心理健康评估等。
3. 文化氛围3.1 学习氛围评估学校的学习氛围，包括师生关系、教学质量、学习资源等方面的情况。
3.2 创新创业评估学校的创新创业环境，包括创新创业教育的开展情况、创新创业项目的支持度等。
3.3 文化活动评估学校的文化活动举办情况，包括校园文艺演出、学术讲座、社团活动等方面的情况。
4. 社会责任4.1 公益事业评估学校的公益事业参与情况，包括学校组织的志愿者活动、社会实践项目等。
4.2 社会关系评估学校与社会各界的关系，包括学校与企业、政府、社会组织等的合作及成果。
4.3 社会风险防控评估学校的社会风险防控能力，包括突发事件应急响应机制、校园安全状况等。
5. 奖惩制度评估学校的奖励和惩罚制度，包括表彰优秀个人和集体、处罚违规行为等。
文明校园评比细则
文明校园评比细则一、背景介绍为了促进学校文明校园建设，提高学生文明素质，我校决定组织开展文明校园评比活动。
本文为文明校园评比的细则，旨在明确评比的具体内容、方式和标准，规范评比过程，公正评选优秀文明校园。
二、参评范围与方式1.参评范围：所有在校学生和教职工都可参与文明校园评比。
2.参评方式：学生可以通过个人或小组参评，教职工可单独参评或组成工作组参评。
三、评比内容及标准1.教师评比标准：(1)严格遵守学校的教学纪律和教师职业操守；(2)精心备课，热爱教育事业，尊重学生，关心学生的成长；(3)积极参与学校活动，传授正能量，做学生的榜样；(4)积极参与教研活动和教学，提高教学质量；(5)与同事和谐相处，共同推动学校文明校园建设。
2.学生评比标准：(1)讲究卫生，保持良好的个人卫生习惯；(2)尊重师长，爱护同学，团结合作，互相关心；(3)遵守学校纪律，积极参与文体活动；(4)爱护学校设施，保持学习环境的整洁；(5)具备社会公德，尊重他人隐私，尊重学校规则。
四、评比流程1.报名阶段：学校将在开学初发放报名表格，参评者需要填写个人信息和参评类别，然后交给班主任或指定老师。
2.宣传阶段：学校将通过宣传栏、广播等方式宣传文明校园评比活动，提醒学生和教职工积极参与。
3.评比阶段：(1)自报名截止之日起，评委会将对报名者的资格进行审核；(2)学生文明校园评比采取班级初选和校级决赛的方式，对初选出的班级进行集体评比，并选出校级优胜班级；(3)教师文明校园评比由专门组织的评委会评选，基于教职工的工作表现、教学质量和学生评价等进行综合评定。
4.颁奖阶段：(1)在校园文明节期间，举行颁奖典礼，公布获奖名单；(2)颁发奖状、奖金或物品奖励，以及荣誉称号。
五、评比结果使用和保密1.评比结果将作为评选荣誉称号和奖学金的依据，纳入学生和教职工的综合素质评价体系。
2.学校将保证评选结果的公正、客观，避免人为干预和不公平现象。
3.所有评选过程和结果将严格保密，不对外透露。
文明学校评分细则
文明学校评分细则一、总体评分指标1. 教育模式评分（占总分的30%）1.1 教育目标和愿景：学校是否明确制定了明确的教育目标和愿景，鼓励学生全面发展和成长。
1.2 教育理念：学校是否拥有先进的教育理念，关注学生的个性发展和创造力培养。
1.3 教育方法：学校是否采用科学的教育方法，注重培养学生的学习能力和问题解决能力。
2. 师生关系评分（占总分的20%）2.1 师德师风：学校是否重视教师的职业道德和师德修养，注重培养教师的爱心和责任感。
2.2 学生参与度：学校是否鼓励学生积极参与校园活动，发表个人观点和建议。
3. 校园文化评分（占总分的20%）3.1 校风校训：学校是否有明确的校风校训，注重培养学生良好的品行和智慧。
3.2 文化氛围：学校是否营造了浓厚的文化氛围，注重培养学生的美育和人文素养。
4. 管理制度评分（占总分的20%）4.1 纪律管理：学校是否建立了严格的纪律管理制度，对违纪行为进行制裁，并加强对学生的规范教育。
4.2 安全管理：学校是否重视学生的安全管理，采取有效的安全防范措施，保障学生的人身安全和心理健康。
5. 社会责任评分（占总分的10%）5.1 社会参与：学校是否积极参与社会公益活动，关注社会问题，培养学生的社会责任感。
5.2 环境保护：学校是否注重环境保护，倡导绿色出行和低碳生活方式。
二、各项指标评分细则1. 教育目标和愿景评分1.1 目标明确且具体：5分1.2 目标模糊但具体：3分1.3 目标不明确：1分2. 教育理念评分2.1 先进且符合学生需求：5分2.2 一般且符合学生需求：3分2.3 落后或不符合学生需求：1分3. 教育方法评分3.1 多元化且科学有效：5分3.2 一般且科学有效：3分3.3 单一或不科学有效：1分4. 师德师风评分4.1 师德高尚且榜样作用明显：5分4.2 师德一般但正面影响较大：3分4.3 师德不端并造成不良影响：1分5. 学生参与度评分5.1 积极参与且充分发表观点：5分5.2 一般参与并发表观点：3分5.3 不积极参与或未表达观点：1分6. 校风校训评分6.1 校风正面且学生遵循校规：5分6.2 校风一般但有学生遵循校规：3分6.3 校风不良或学生不遵循校规：1分7. 文化氛围评分7.1 浓厚且多样化的文化氛围：5分7.2 一般且存在部分文化活动：3分7.3 文化氛围淡薄或文化活动缺乏：1分8. 纪律管理评分8.1 纪律严明且执行公正：5分8.2 纪律一般但执行公正：3分8.3 纪律不严明或执行不公正：1分9. 安全管理评分9.1 安全措施完善且安全事故较少：5分9.2 安全措施一般但安全事故较少：3分9.3 安全措施不完善或安全事故频发：1分10. 社会参与评分10.1 积极参与且取得明显成效：5分10.2 参与一般但有一定成效：3分10.3 参与较少或成效不明显：1分11. 环境保护评分11.1 积极倡导且实施措施到位：5分11.2 倡导一般但实施措施到位：3分11.3 倡导不足或实施措施不到位：1分三、总评分标准根据各项指标的评分细则，按照各项指标的权重进行加权求和，得出学校的总评分。
文明学校评分细则
文明学校评分细则（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文明校园测评细则模版
文明校园测评细则模版文明校园是我们共同追求的目标，为了评估学校的文明程度，制定一套测评细则是非常必要的。
本文将为大家提供一份文明校园测评细则模板，旨在帮助学校建立一个全面、科学、公正的文明校园评估体系。
一、校内环境测评1. 卫生情况测评（1）教室环境整洁度测评：包括教室地面、墙壁、桌椅、窗户等的清洁程度。
（2）公共区域卫生情况测评：包括走廊、洗手间、食堂、图书馆等公共区域的整洁度和清洁维护情况。
2. 绿化情况测评（1）校园景观测评：测评校园内的花坛、草坪、绿化带等景观是否得到良好的维护和管理。
（2）树木养护测评：测评校园内的树木是否得到科学养护，是否存在损坏或倒伏情况。
3. 设施设备测评（1）教学设备测评：测评教室内的投影仪、电脑、音响设备等是否正常运行。
（2）体育设施测评：测评学校体育馆、球场、健身房等体育设施的使用情况和维护状态。
二、学风建设测评1. 学习氛围测评（1）作业完成情况测评：测评学生对作业的完成情况和提交率。
（2）课堂纪律测评：测评学生在课堂上的听讲情况、互动参与程度和遵守纪律的情况。
2. 自习室管理测评（1）自习室环境测评：测评自习室的安静程度、桌椅整齐度和通风情况等。
（2）自习室秩序测评：测评自习室的占座情况、禁止嬉闹和交流的执行情况。
3. 学术荣誉测评（1）学科竞赛测评：测评学生在各类学科竞赛中的获奖情况和参与率。
（2）论文发表测评：测评学生在学术期刊或学校发表的论文数量和质量。
三、文明行为测评1. 社交礼仪测评（1）尊师重教测评：测评学生对师长的尊敬和教育工作的支持程度。
（2）友善交往测评：测评学生之间的友好交往程度，是否存在欺凌或暴力行为。
2. 公益活动测评（1）志愿者活动测评：测评学生参与校内外志愿服务活动的情况。
（2）社区服务测评：测评学生参与社区公益服务的情况和效果。
3. 环保行动测评（1）垃圾分类测评：测评学生对垃圾分类的理解和执行情况。
（2）节约用水用电测评：测评学校师生对节约水电的认识和实际行动。
文明学校评比细则
文明学校评比细则一、评比目的通过文明学校评比，旨在：1. 树立文明校园的意识和价值观；2. 提高学校的整体文明素质；3. 鼓励学生遵守校纪校规，培养良好的生活惯和社交礼仪；4. 激励教职员工积极践行文明教育理念。
二、评比标准1. 学校环境文明程度：包括教室、走廊、食堂、图书馆等公共场所的整洁程度、环境卫生、禁止乱丢垃圾等；2. 学生文明行为：包括遵守纪律、尊敬师长、友善合作、有礼貌、文明用语等；3. 教职员工文明素养：包括教师教学态度、工作纪律、工作效率和服务态度等；4. 校园文化建设：包括举办文艺活动、开展文明教育主题活动、组织志愿者服务等；5. 荣誉称号获得：包括获得文明校园、文明学生、文明教师等相关荣誉称号。
三、评比流程1. 评比周期：每学期一次；2. 报名参评：学校全体师生自愿参加评比，组织报名，报名截止日期为每学期第一周的周五；3. 参评准备：教师组织学生对学校环境进行整治，进行文明行为培养；4. 评比调查：学校成立评比小组，对学校整体文明程度进行评估和调查，对学生和教职员工的表现进行考察；5. 结果公示：评比结果在学校公告栏和网站上进行公示；6. 颁奖表彰：根据评比结果，颁发相应的文明荣誉称号，并组织颁奖典礼。
四、奖励措施为了鼓励学生和教职员工的积极参与，学校将根据评比结果给予相应奖励，包括但不限于：1. 优秀学生奖；2. 优秀教师奖；3. 文明校园奖；4. 优秀班级奖；5. 其他荣誉奖项。
五、评比结果处理1. 对于评比结果有异议的可以向评比小组提出申诉，评比小组将组织复核；2. 对于评比中发现的问题，学校将督促有关部门进行整改，并采取相应措施；3. 学校将根据评比结果进行整体总结，对评比中不足之处进行改进。
以上即为本《文明学校评比细则》的内容，希望通过评比活动促进学校文明建设，营造良好的教育氛围，提高学生的文明素质和教职员工的文明意识。
让我们共同努力，打造更加文明的学校！。
文明学校评分细则
文明学校评分细则一、学校管理（20 分）1、领导班子建设（5 分）领导班子团结协作，分工明确，具有较强的凝聚力和战斗力（2 分）。
班子成员定期召开会议，研究学校发展规划、教育教学管理等重要事项，并形成会议记录。
领导班子重视文明学校创建工作，有明确的创建目标和计划，并将其纳入学校整体发展规划（2 分）。
定期组织师生开展文明创建活动，有活动方案和总结。
领导班子成员廉洁奉公，以身作则，无违法违纪行为（1 分）。
2、管理制度建设（5 分）学校各项规章制度健全，包括教学管理、学生管理、后勤管理、安全管理等方面（2 分）。
制度内容具体、明确，具有可操作性。
规章制度执行严格，有专人负责监督检查，对违反制度的行为及时进行处理（2 分）。
定期对制度进行修订和完善，以适应学校发展的需要。
建立健全民主管理制度，定期召开教职工代表大会，充分听取教职工的意见和建议，对学校重大决策进行民主审议（1 分）。
3、校园安全管理（10 分）建立健全安全工作制度和应急预案，明确各部门和人员的安全职责（3 分）。
定期组织师生进行安全演练，提高师生的安全意识和应急能力。
加强校园安全保卫工作，配备专职保安人员，安装监控设备，实行24 小时值班制度（3 分）。
严格执行人员和车辆出入登记制度，确保校园安全。
加强安全教育，将安全教育纳入教学内容，定期开展安全教育主题活动（2 分）。
教育学生遵守交通规则、防火、防溺水等安全知识，提高学生的自我保护能力。
定期对校园设施设备进行安全检查，及时消除安全隐患（2 分）。
对教学楼、宿舍、食堂等重点部位进行重点检查，确保师生的生命财产安全。
二、教师队伍（25 分）1、师德师风建设（10 分）教师遵守职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表（4 分）。
无体罚、变相体罚学生现象，无有偿家教行为。
教师尊重学生的人格和个性差异，平等对待每一位学生，不歧视、排挤学习困难和特殊学生（3 分）。
注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
文明校园测评细则(3篇)
文明校园测评细则主要针对学生在校园中遵守秩序、尊重他人和保护环境等方面的行为进行评估，以促进校园文明建设和培养学生良好的道德素养。
一、秩序尊重方面：1. 课堂秩序：学生是否遵守课堂纪律、尊重教师和同学，不随意讲话、打扰他人。
2. 学校规章制度：学生是否遵守学校规定，不违反禁止的行为，如抽烟、打架斗殴等。
3. 公共场所秩序：学生在公共场所是否保持良好的秩序，如图书馆、食堂、操场等。
二、文明礼仪方面：1. 礼貌待人：学生是否主动向他人问好、道谢、道别，是否保持礼貌、有礼貌地与他人交流。
2. 学校环境整洁：学生是否自觉保持学校的环境整洁，不随地乱扔垃圾，不涂写乱画。
3. 队伍纪律：学生是否按照规定有序排队，不插队、不推挤、不打闹。
三、文明交往方面：1. 友好相处：学生与同学、老师、其他校外人员之间是否友好相处，不欺凌、不歧视、不恶意诽谤他人。
2. 互助合作：学生是否愿意帮助他人，积极参与集体活动，加强合作与沟通。
3. 学业表现：学生是否按时完成作业、听讲课，积极参与学习，不在课堂上做与学习无关的事情。
四、安全健康方面：1. 遵守交通规则：学生过马路是否按照交通规则，不闯红灯、不乱穿马路。
2. 食品安全：学生是否注意食品卫生，不随意买食品，不共用餐具，避免食物中毒等安全问题。
3. 保护环境：学生是否爱护校园环境、植物和动物以及公共设施，不损坏或污染环境。
以上便是文明校园测评的细则，学校可以根据实际情况进行具体制定，并通过成绩记录、奖惩制度等方式进行测评和指导。
这将帮助学生树立正确的价值观和行为准则，培养良好的行为习惯和社会责任感。
文明校园测评细则（2）是为了评估学校的文明程度和营造和谐校园环境而制定的一套评价标准和流程。
以下是一些可能包括在文明校园测评细则中的内容：1. 学生的行为规范评价：评估学生在校园内的行为举止是否符合学校规定，包括尊师重道、友善待人、不欺凌、不偷盗、不谩骂等。
2. 学生守时守纪评价：评估学生是否按时到校、上课、上课期间是否守纪，如不迟到、不早退、不随意离开教室等。
文明学校评分细则
文明学校评分细则一、学校管理（20 分）1、领导班子建设（5 分）领导班子团结协作，分工明确，有较强的凝聚力和战斗力（2 分）。
领导班子成员之间存在明显矛盾，分工不明确，扣 1 2 分。
领导班子重视文明学校创建工作，有明确的创建目标和计划，并定期研究创建工作（3 分）。
无创建目标和计划扣 2 分，未定期研究创建工作扣 1 分。
2、管理制度（5 分）学校各项规章制度健全，执行严格（3 分）。
规章制度不完善，执行不严格，扣 1 3 分。
建立健全民主管理制度，实行校务公开（2 分）。
民主管理制度不健全，校务未公开，扣 1 2 分。
3、安全管理（10 分）建立健全安全管理制度和应急预案，安全责任落实到人（4 分）。
制度和预案不完善，责任未落实，扣 2 4 分。
加强安全教育，定期组织安全演练（3 分）。
安全教育不到位，未定期组织演练，扣 1 3 分。
学校安全设施齐全，无安全隐患（3 分）。
安全设施不齐全，存在安全隐患，扣 1 3 分。
二、教师队伍（25 分）1、师德师风（10 分）教师遵守职业道德规范，关爱学生，教书育人，为人师表（5 分）。
有违反师德师风的行为，扣 2 5 分。
教师无体罚或变相体罚学生的现象（5 分）。
发现体罚或变相体罚学生，扣 3 5 分。
2、教师培训（5 分）学校有教师培训计划，并按计划组织教师参加培训（3 分）。
无培训计划或未按计划培训，扣 1 3 分。
教师参加培训的效果良好，业务水平不断提高（2 分）。
根据教师的业务水平提升情况酌情扣分。
3、教学教研（10 分）教师教学态度认真，教学方法得当，教学效果良好（5 分）。
通过学生评价、教学成绩等方面综合评估，教学效果差的扣 2 5 分。
积极开展教学研究活动，有一定数量的教研成果（5 分）。
教研活动开展不积极，教研成果少，扣 2 5 分。
三、学生管理（25 分）1、思想政治教育（5 分）加强学生思想政治教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯（3 分）。
文明校园测评细则
文明校园测评细则文明校园是指以优良的道德品质和文化素养为基础，具有和谐宜人的校园环境。
构建文明校园是学校教育工作的重要内容之一，具有深远的意义。
为了更好地评估和监督学校的文明建设情况，制定了文明校园测评细则。
本文将详细介绍文明校园测评细则的内容和相关细则，以期促进学校文明校园建设的开展。
一、文明教育1. 素质教育：学校是否积极开展素质教育活动，注重培养学生的综合素质。
2. 道德教育：学校是否注重培养学生的道德品质，制定具体的道德教育方案。
3. 友好交往：学校是否鼓励学生之间友好交往，营造融洽的人际关系。
二、文明礼仪1. 仪容仪表：评估学生的仪容仪表是否整洁得体。
2. 行为礼仪：评估学生的日常行为是否符合礼仪规范，例如排队、言谈举止等。
3. 尊师重教：评估学生是否尊敬师长，是否遵守纪律。
三、文明交通1. 规范驾驶：学校是否有针对驾驶人员的规范要求，包括文明驾驶和遵守交通规则。
2. 交通秩序：评估学校周边交通秩序是否良好，是否有明确的交通安全措施。
3. 文明出行：评估学生是否自觉遵守交通法规，注意交通安全。
四、文明食堂1. 食品安全：评估学校食堂的食品质量和卫生状况，是否符合相关标准。
2. 餐桌文明：评估学生在食堂用餐时的文明行为，包括饭前洗手、不浪费食物等。
3. 队列秩序：评估学生在排队取餐时是否有秩序，是否互相礼让。
五、文明宿舍1. 卫生环境：评估学生宿舍内外的卫生环境，包括宿舍内的清洁和周围环境的整洁。
2. 宿舍管理：评估学生宿舍的管理模式，包括宿舍长的评选和宿舍规章制度的制定。
3. 邻里关系：评估学生宿舍之间的邻里关系，是否和谐友好。
六、文明校园活动1. 文艺活动：评估学校是否定期组织文艺活动，展示学生的才艺和文化素养。
2. 体育活动：评估学校是否鼓励学生积极参与体育活动，促进身心健康发展。
3. 社会实践：评估学校是否组织学生参与社会实践活动，拓宽学生的视野和社会经验。
七、文明环保1. 环境整洁：评估学校的环境整洁程度，包括操场、教室、办公区等。
2024年文明校园测评细则(二篇)
2024年文明校园测评细则第一条为深化中国____和____学习教育，落实立德树人根本任务，进一步培育和践行____核心价值观，切实做好中小学校德育工作，深入推进学校精神文明建设，根据《教育部、中央文明办____开展文明校园创建活动____》和省文明办、教育____中小学校文明校园创建工作的部署要求，结合我市精神文明创建活动和教育工作实际情况，制定本办法。
第二条开展文明校园创建活动，要坚持价值引领，把培育和践行____核心价值观贯穿于创建活动全过程;坚持贴近师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者;坚持注重实效，引导创建活动稳步推进、普遍开展，力戒____;坚持广泛参与，把创建活动延伸到班级、宿舍和每个师生员工，夯实校园文明根基。
第三条文明校园创建活动是群众性精神文明创建活动的重要组成部分。
各级文明办要将文明校园创建活动纳入文明城市测评工作，纳入文明单位评选工作序列;各级教育部门要将文明校园创建活动纳入教育系统年度工作任务，纳入各级学校目标考核，纳入教育督导工作体系，推动文明校园创建工作落地落实;各中小学校是创建活动的主体，要形成学校党政主要领导负责，各职能部门各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的长效工作机制。
第二章标准第四条开展文明校园创建活动，要以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设，重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境创建等方面开展工作，扎实推进____核心价值观在中小学校园落细、落小、落实。
第五条中学文明校园创建工作的基本标准应符合《教育部中央文明办____开展文明校园创建活动____》(基教一〔____〕____号)中规定的《中学文明校园标准》。
第六条小学文明校园创建工作的基本标准应符合《教育部中央文明办____开展文明校园创建活动____》(基教一〔____〕____号)中规定的《小学文明校园标准》。
第三章考评第七条符合文明校园创建标准的各级各类中小学校均应参加文明单位评选。
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实地考察
符合上述两项标准为A；符合其中一项为C；其余情形为C#
7）加强中华传统文化宣传教育，营造弘扬优秀传统文化、涵育学生文明素养的氛围。
1、推动中华传统文化融入教育教学，广泛开展“中华经典诵读”活动，推荐阅读中华优秀传统文化经典；
2、开展戏曲、书法、传统体育等进校园活动，有工作制度、落实措施和实际成效；
1、教师培训制度、培训规划健全，建立教师专业发展档案；
2、正常开展校本教研，教师专业水平和教学能力明显提高。
材料审核
符合上述两项标准为A；符合其中一项为C；其余情形为C#
3）创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理，梯次发展的教师队伍。
重视班主任、骨干教师的成长，有班主任岗前岗后培训，注重年轻教师队伍的培养，有相关政策制度、激励措施、培养计划，并有效落实。
附件1
武清区文明校园测评细则
测评项目
测评内容
测评要求
测评方式
领导
班子
建设
（12分）
1）积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，落实党建工作责任制。
1、学习型、服务型、创新型党组织建设有方案、有制度、有活动记录；
2、有“三会一课”制度并规范执行。
材料审核
符合上述两项标准为A；符合其中一项为C；其余情形为C#
3、建立并落实校领导班子服务师生的联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。
材料审核
符合上述三项标准为A；符合其中两项为B；符合其中一项为C；其余情形为C#
9）注重调动各方面积极性，形成育人合力。
发挥少先队、共青团、学生会、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理；有家长委员会，家长学校，家访等制度，设立学校开放日、接待日，家长、社区参与学校治理。
实地考察
符合上述三项标准为A；符合其中两项为B；符合其中一项为C；其余情形为C#
9）深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。
环保教育和节约教育纳入教育教学内容，组织开展形式多样的主题实践活动，效果明显。
材料审核
符合标准为A；其余情形为C#
4、把“实践课堂”活动的组织开展纳入学校教育教学计划，统筹考虑校本课时和综合实践活动课时，学生参加“实践课堂”活动制度化。
材料审核
符合上述四项标准为A；符合其中三项为B；符合其中两项为C；其余情形为C#
4）落实《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
1、宣传氛围浓厚；
实地考察
材料审核
符合上述两项标准为A；符合其中一项为C；其余情形为C#
5）乡村学校少年宫建设、运行、管理规范有序。（如无中央、市支持项目，此项工作视为B）
1、有年度工作方案、总结以及财务管理、档案管理、安全管理等制度；
2、有文体活动、科技手工等活动场地和功能用房，配置相关设备器材，满足活动需要；
3、有活动课程、专兼职辅导员队伍和相关活动记录。
实地考察
问卷调查
材料审核
符合上述三项标准为A；符合其中两项为B；符合其中一项为C；其余情形为C#
3）体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展形式多样的校园文化活动。
1、经常开展劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动，内容丰富、特色鲜明、吸引力强；
2、注重诗教乐教，开展高雅艺术进校园等活动；实施优秀传统文化传承计划，开展经典阅读、诗歌诵读等活动；
材料审核
符合上述七项标准为A；符合其中六项为B；符合其中五项为C；其余情形为C#
3）加强学校德育体系建设，形成全程育人、全方位育人的格局。
1、深化学科德育工作，健全德育工作制度并抓好落实；
2、对学校各部门和全体教职员工有明确育人要求；
3、利用升国旗仪式、少先队活动、团日活动、主题班会等开展道德教育实践。
材料审核
符合标准为A；其余情形为C#
思想
道德
教育
（24分）
1）加强社会主义核心价值观教育实践活动，积极推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
1、将社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、校本课程、团队活动和课外活动；
2、遵循学生身心特点和成长规律，设计多种载体和形式，开展社会主义核心价值观主题教育实践活动；
2、健全教师管理制度，完善教师考核评价机制，将师德表现作为教师评价考核、聘任（聘用）的首要内容；
3、无教师体罚学生，违规补课和有偿家教等情况；
4、学生对教师的师德师风评价满意。
材料审核
问卷调查
符合上述四项标准为A；符合其中三项为B；符合其中两项为C；其余情形为C#
2)定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。
5）坚持依法执教，法治观念强，认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
认真学习有关法律法规，依法健全学校管理制度，管理科学规范。
材料审核
符合标准为A；其余情形为C#
7）完善校长负责制，实行校务会议等管理制度，贯彻民主集中制，坚持民主决策学校重大事项。
1、有校长负责制相关工作制度并有效落实；
2、落实校务公开；
材料审核
符合上述三项标准为A；符合其中两项为B；符合其中一项为C；其余情形为C#
7）整治学校周边环境，维护校园周边良好秩序。
1、校园200米内无网吧、电子游戏室等场所，无歌舞厅等娱乐场所。
2、学校大门周边环境整洁，没有社会闲杂车辆。
3、校园周边无从事非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗玩具、文具、饰品和出版物销售。
实地考察
符合上述三项标准为A；符合其中两项为B；符合其中一项为C；其余情形为C#
校园
环境
建设
（15分）
5）加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，创建平安校园。
1、校园安全制度健全、保障到位、措施落实；
2、常态化开展师生安全教育，定期排查校园安全隐患；
3、建立学校突发事件应急预案并组织演练。
实地考察
3、在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，开学典礼、毕业典礼有礼仪规程，礼貌、礼仪、礼节教育有措施有效果。
材料审核
符合上述三项标准为A；符合其中两项为B；符合其中一项为C；其余情形为C#
校园
环境
建设
（15分）
1）做好教学设施规划管理使用。
校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、设施齐全，管理有序，使用正常。
3、运用校园广播、网络、宣传栏、LED屏、黑板报等多种形式，加强社会主义核心价值观宣传；
4、学生熟知并践行社会主义核心价值观。
材料审核
问卷调查
符合上述四项标准为A；符合其中三项为B；符合其中两项为C；其余情形为C#
2）广泛开展“扣好人生第一粒扣子主题教育实践活动。引导广大未成年人向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，从小立志向、有梦想，努力成长，做时代新人。
2、开展新学期行为规范宣传教育周（月）教育活动，有计划、有实施、有总结；
3、有相关教育读本，常态化开展教育实践活动，学生知晓率高并自觉践行。
问卷调查
材料审核
实地考察
符合上述三项标准为A；符合其中两项为B；符合其中一项为C；其余情形为C#
5）加强学生心理健康教育，培养学生阳光心态、健康人格。
1、落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，开设心理健康课程；
2、落实教育部《中小学心理辅导室建设指南》，有专用心理辅导室，有专兼职心理辅导教师；
3、科学开展心理健康辅导，有计划、有制度、有活动记录。
材料审核
实地考察
符合上述三项标准为A；合其中两项为B；符合其中一项为C；其余情形为C#
活动
阵地
建设
（18分）
1）建设书香校园，引导学生多读优秀课外书籍。
1、学校有图书馆（室）、阅览室，有一定藏书量，种类丰富；
2、教室有图书角，图书定期更新；
3、开展各类读书活动，阅读氛围浓厚。
实地考察
符合上述三项标准为A；符合其中两项为B；符合其中一项为C；其余情形为C#
3）发挥校园各类宣传阵地载体的作用，拓展育人渠道和空间。
1、校园板报、班级板报、宣传橱窗内容丰富，定期更新，定期评比；
2、积极开展社会主义核心价值观、“讲文明树新风”、创建文明校园等公益广告宣传，弘扬主旋律，传播正能量；
3、教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体教育氛围浓厚；
4、校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室等各类阵地作用得到有效发挥。
实地考察
符合上述四项标准为A；符合其中三项为B；符合其中两项为C；其余情形为C#
3）加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
1、校园网络健全、畅通，使用情况良好；
材料审核
符合标准为A；其余情形为C#
校园
文化
建设
（18分）
1）建设优良校风、教风、学风，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。
1、校风、教风、学风建设有明确目标、具体措施，师生广泛认同并自觉追求；
2、校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号有效运用；
3、开展文明班级、文明宿舍、文明社团、文明食堂等创建活动，有实施方案，有评比表彰。
实地考察
材料审核
符合标准为A；其余情形为C#
3）建设美丽校园。
1、做好校园净化、绿化、美化工作，无卫生死角，无脏乱差现象；
2、自然景观、人文景观错落有致，校园建筑和绿化能体现教育价值、课程意识和相关教学内容，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一；
3、食堂整洁卫生，师生对伙食工作满意率达到80%以上。
3）坚持教育方针，落实素质教育要求，以立德树人为根本，促进学生德智体美劳等方面全面发展，办学行为规范。