《梦游天姥吟留别》精品课件
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8.1《梦游天姥吟留别》课件(共56张ppt)
①特点：天姥山的神奇、高大、雄伟
②情感：表达作者神往之情。
③作用：为下文的梦游作铺垫。
内容赏析小结
梦游 之因
瀛洲难求
以 虚 衬ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实
天姥可睹
烟涛微茫
对比、夸张、衬托
向天横
拔五岳 掩赤城
峻拔雄伟
倾天台
热情向往
课本研读
三读——置身诗境飞入梦
再读第二段，根据图表中的景点提示，按 照要求寻找 “梦中五境”的所写景物，所 绘意境特点，品析字里行间体现的作者心 情。
研读第一段（“梦前”部分） 海客谈瀛洲①，烟涛微茫信②难求；越人语天姥，云 霞明灭或可睹。
①瀛洲：古代传说东海三座仙山之一。 ②信：副词，确实、实在。 东海三座先山：蓬莱、方丈、瀛洲
译文：航海的人们谈起仙山瀛洲，觉得大海波涛渺 茫，确实不易寻求。 吴越一带的人谈起天姥山， 说是云霞忽明忽暗间，（天姥山）有时可以被看到。
急切兴奋 流连忘返
山中夜景 熊咆、龙吟、深林、 离奇险怪 云青青、水波荡漾）
洞天奇景
悚然惊奇
仙人盛会
《梦游天姥吟留别》第二部分——梦游
天姥奇景——洞天仙境
洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀 金银台。
明确:（3）①谢灵运是南朝时期著名的山水派诗人，他热衷政 治仕途，但到了刘宋时代，他的仕途地位受到威胁，不很顺利； 后来他干脆辞官，领着僮仆门生几百人游山玩水，以排遣政治 上的不满。谢灵运与李白一样，也是空有满腔抱负，却在政治 上饱受打击，都有政治上的不满。
所以，李白借谢灵运来写自己，也表达了自己要效仿谢灵运寄 情山水、鄙弃俗世。 ②人文景观，丰富内容，增添文学色彩。
资料：明代王思任《天姥》节选：“天姥(比之于天台)， 仅当儿孙内一魁父，焉能‘势拔五岳掩赤城’耶?……” 魁父：小丘。
②情感：表达作者神往之情。
③作用：为下文的梦游作铺垫。
内容赏析小结
梦游 之因
瀛洲难求
以 虚 衬ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实
天姥可睹
烟涛微茫
对比、夸张、衬托
向天横
拔五岳 掩赤城
峻拔雄伟
倾天台
热情向往
课本研读
三读——置身诗境飞入梦
再读第二段，根据图表中的景点提示，按 照要求寻找 “梦中五境”的所写景物，所 绘意境特点，品析字里行间体现的作者心 情。
研读第一段（“梦前”部分） 海客谈瀛洲①，烟涛微茫信②难求；越人语天姥，云 霞明灭或可睹。
①瀛洲：古代传说东海三座仙山之一。 ②信：副词，确实、实在。 东海三座先山：蓬莱、方丈、瀛洲
译文：航海的人们谈起仙山瀛洲，觉得大海波涛渺 茫，确实不易寻求。 吴越一带的人谈起天姥山， 说是云霞忽明忽暗间，（天姥山）有时可以被看到。
急切兴奋 流连忘返
山中夜景 熊咆、龙吟、深林、 离奇险怪 云青青、水波荡漾）
洞天奇景
悚然惊奇
仙人盛会
《梦游天姥吟留别》第二部分——梦游
天姥奇景——洞天仙境
洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀 金银台。
明确:（3）①谢灵运是南朝时期著名的山水派诗人，他热衷政 治仕途，但到了刘宋时代，他的仕途地位受到威胁，不很顺利； 后来他干脆辞官，领着僮仆门生几百人游山玩水，以排遣政治 上的不满。谢灵运与李白一样，也是空有满腔抱负，却在政治 上饱受打击，都有政治上的不满。
所以，李白借谢灵运来写自己，也表达了自己要效仿谢灵运寄 情山水、鄙弃俗世。 ②人文景观，丰富内容，增添文学色彩。
资料：明代王思任《天姥》节选：“天姥(比之于天台)， 仅当儿孙内一魁父，焉能‘势拔五岳掩赤城’耶?……” 魁父：小丘。
《梦游天姥吟留别》ppt课件64张
我欲因之梦吴越, 一夜飞度镜湖月。 湖月照我影, 送我至剡溪。 谢公宿处今尚在， 渌水荡漾清猿啼。
因：依据 飞：像飞一样 尚：还
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖 月。湖月照我影，送我至剡溪。
思考
“飞”表现了对什么的追求？ 自由自在
“照”和“送”写出什么？
拟人手法。明月与人如影随形，体 现对自然的热爱和眷恋。
翻译：
我想根据这传说，梦游一趟越地的天姥 山。梦中，一个夜晚飞渡过月光映照下的 镜湖。湖上的月光映照着我的身影，送我 到剡溪。诗人谢灵运游天姥山时住宿的地 方现在还存在，清澈的溪流水波荡漾，山 中的猿猴叫声极为凄清。
由现实转入梦境 点明了“梦游” （浪漫之笔）
意境（山脚）： 凄清幽静
感情： 心驰神往
贺知章惊异万分，贺知章称他为谪仙。三年后，李白发出“行 路难，归去来”的感叹，离开长安。
供奉翰林：742年，由于玉真公主（唐玄宗同母妹）和贺知章的 称赞，玄宗召李白进宫。给皇上写诗文娱乐，陪侍皇帝左右。 对御用文人生活日渐厌倦，玄宗疏之。
公元744年，李白到了东都洛阳。在这里，他遇到杜甫。中国文 学史上最伟大的两位诗人见面了。他们还遇到了诗人高适。
瑰丽奇幻
地举杯痛饮，像人
感情： 向往自由
世间的朋友们欢聚 在一起。
追求乐土
忽魂悸以魄动， 恍惊起而长嗟。 惟觉时之枕席， 失向来之烟霞。 翻译：
心惊 “而”,表并列 感叹 jiao 醒 原来
猛然间（我）心惊胆颤，神志恍惚，一惊而 起，不禁长声叹息，醒来时见到的只有枕头床 席还在，刚才梦中的烟雾云霞消失了。
内容丰富曲折，形象辉煌流丽，富有浪漫 主义色彩。形式上杂言相间，兼用骚体，不受 律束。信手写来，笔随兴至，诗才横溢，堪称绝 世名作。
《 梦游天姥吟留别 》课件(共28张PPT)统编版高中语文必修上册.ppt
观点2：描写的梦境是阴森恐怖的。 从诗歌描写的梦中景物本身来看，如果这“神仙世界”真是诗人“追
求”“向往”的理想乐土，那么，诗人选景取物理应是美好而绚丽的。然 而，呈现在面前的竟也有许多阴森恐怖的景象：野兽咆哮，岩泉震荡；深 林战栗，层巅震惊；电闪雷鸣，天崩地陷……令诗人不胜惊惧与恐慌。诗 人遣词写景，由晨至暮，由晴入雨，由绚烂美丽转为阴森恐怖，实际上正 是写自己欣喜入朝，然朝中多谗佞，仕途艰险……即一种由欣喜到悲观， 由希望变失望，进而化为愤激的感情生活历程。景物与诗人自身的经历相 吻合，故所写梦境是阴森恐怖的。
ห้องสมุดไป่ตู้答案：D 解析：诗中有“逃避现实”的思想，但在逃避中也体现了积极的一面，那就是蔑视 权贵、不与权贵同流合污的反抗思想。
深入探究
1.诵读全诗，想象诗中神奇瑰丽的诗境，梳理诗歌的情感脉络。
《梦游天姥吟留别》的开篇，天姥山云霞明灭，山势超过五岳，天台山 也为之拜倒，其雄姿令人向往。进入梦境后，湖月、渌水、海日、天鸡、 千岩万转、迷花倚石等景物变化多端。之后“霓为衣兮风为马”“虎鼓瑟 兮鸾回车”的仙人从天而降，一幅仙界景象展现眼前。诗人借由梦境，展 开想象的翅膀，描绘了海日升空、天鸡高唱、霓衣风马等超现实的景象， 各种意象的跳跃渲染出了仙界的瑰丽和美好。
2.《梦游天姥吟留别》的结构特点是什么？诗人是按怎样的顺序将叙事、 写景、抒情融合成诗的？
以“梦游”为核心，从自然环境起始，到社会环境结束；以写景始，以抒情 终。第一段用对比、夸张、衬托的手法极言天姥山之高大，隐含向往之情，为梦 游的缘起。第二段开头两句与结尾四句是由现实到梦境，又由梦境回到现实的连 接点。中间部分集中渲染梦境，又可分为两个层次：浅层次是写山景，诗人从时 间、方位、感觉等方面绘声绘色地描绘天姥山的高峻、雄伟和奇特；深层次则是 写仙境，从“列缺霹雳”起，景色大变，金碧辉煌、壮丽无比的天上宫阙和云中 神仙即刻呈现在读者面前。第三段写梦境破灭后的心情，画龙点睛，揭示主题。
《梦游天姥吟留别》 (共51张) 课件
意境（山上）： 壮美雄奇
感情： 流连忘返
熊咆龙吟殷岩泉， 栗深林兮惊层巅。
夸张
意境（山上）： 壮美雄奇
殷：动词，震响。“殷岩泉”为主谓倒置句，
即“岩泉殷”。 栗：使……战栗，形容词作使动词。 惊：使……震惊，形容词作使动词。
青青： 黑沉沉的。 澹澹： 水波摇动的样子。
蓄势
云青青兮欲雨， 水澹澹兮生烟。
事件
表现手法
梦 世事痛苦
游 之
追求乐土 及时行乐
直抒胸臆
吟 蔑视权贵
思想 情感
憎恨现实 敢于反抗 豪迈气概
本文主旨
• 梦中仙境象征作者追求的理想境界。 • 写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶。写
自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑 暗现实的厌恶。
梦境
游 神奇壮丽 和穆陆离
洞天仙境
魂归枕席
着屐登山 壮美雄奇
随后又同游梁、宋故地，这时高适也赶来 相会，三人一同往山东游览，到兖(yǎn)州 不久，杜甫西入长安，李白离家南下准备 再游吴越故地时写下《梦游天姥吟留别》, 留赠给友人，借以排谴内心的悲愤。
这首诗诚挚地向亲友们表明了自己蔑视 权贵，傲岸不屈，与宫廷生活彻底绝裂的 态度。表现他对黑暗现实的不满，对理想 世界的追求。
当时的最高封建统治集团昏庸腐败，李
白“粪土王侯”不甘趋炎附势，又因醉中 命唐玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵， 便遭到高力士等人的排挤、谗毁，不到三 年 (公元744年)唐玄宗以“赐金还乡”为 名，把他体面地赶出了京城长安。他那由 布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。
冷酷的现实粉碎了他不切实际的幻想。
李白在极度悲愤惆怅的心情下，离开了京 城，重新继续他的漫游生活。李白离开长 安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。
部编教材上册《梦游天姥吟留别》课件(116张PPT)
2、诗作内容以叮咛、称颂、体贴入微的宽慰、劝慰勉励友人为 主，兼抒别情。重在劝勉、鼓励、安慰的。高适的《别董大》
3、借送别言志。这类诗以送别为题，实际目的是借送别表 达自己的志向或怀抱，多含身世之感。借诗吐胸中积愤或明 心志的。如李白的《梦游天姆吟留别》。
知识链接：送别诗的分类
4、以送别为名，实为写景或抒发其他情感。杨万里的《晓出 净慈寺送林子方》 。
(2) 人文景观，丰富内容，增添文学色彩。
脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见 海日，空中闻天鸡。
明月与人如影随形， 人与自然和谐一体，体 现对自然的热爱和眷恋。
飞”“送”两字先后运用了夸 张和拟人的手法，生动地表 现了诗人梦游路上那种急切、 兴奋、轻快、神往的心情。
湖月梦景
静美 清幽
示范：
月夜剡溪
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至
剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
意象：湖、月、影、溪水、猿声
14岁 立志“安社稷”“济苍生” 25岁 仗剑远游，求仕无果 42岁 奉诏入京，供奉翰林 44岁 权贵排挤，赐金放还 54岁 安史之乱，从军报国 56岁 兵败流放，中途遇赦 61岁 再请从军，因病折回 62岁 病逝当涂
李白一生漫游图
长安
终南山
蜀
第一次漫游： 第二次漫游：
齐
汉 襄阳
梁
洛阳
齐 州
水安陆 荆 洞庭湖
诗人为何提到“谢公”？ ②为下文神异现象的出现作铺垫;
酌酒花间，磨针石上；
①景——寻意象 ②境——组画面 ③情——品情感
揭示全诗主题的两句诗是____________
倚剑天外，持弓扶桑。 半山腰处正遇远方的海面一轮旭日喷薄而出，空中回荡着天鸡高亢的鸣叫。
3、借送别言志。这类诗以送别为题，实际目的是借送别表 达自己的志向或怀抱，多含身世之感。借诗吐胸中积愤或明 心志的。如李白的《梦游天姆吟留别》。
知识链接：送别诗的分类
4、以送别为名，实为写景或抒发其他情感。杨万里的《晓出 净慈寺送林子方》 。
(2) 人文景观，丰富内容，增添文学色彩。
脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见 海日，空中闻天鸡。
明月与人如影随形， 人与自然和谐一体，体 现对自然的热爱和眷恋。
飞”“送”两字先后运用了夸 张和拟人的手法，生动地表 现了诗人梦游路上那种急切、 兴奋、轻快、神往的心情。
湖月梦景
静美 清幽
示范：
月夜剡溪
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至
剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
意象：湖、月、影、溪水、猿声
14岁 立志“安社稷”“济苍生” 25岁 仗剑远游，求仕无果 42岁 奉诏入京，供奉翰林 44岁 权贵排挤，赐金放还 54岁 安史之乱，从军报国 56岁 兵败流放，中途遇赦 61岁 再请从军，因病折回 62岁 病逝当涂
李白一生漫游图
长安
终南山
蜀
第一次漫游： 第二次漫游：
齐
汉 襄阳
梁
洛阳
齐 州
水安陆 荆 洞庭湖
诗人为何提到“谢公”？ ②为下文神异现象的出现作铺垫;
酌酒花间，磨针石上；
①景——寻意象 ②境——组画面 ③情——品情感
揭示全诗主题的两句诗是____________
倚剑天外，持弓扶桑。 半山腰处正遇远方的海面一轮旭日喷薄而出，空中回荡着天鸡高亢的鸣叫。
《梦游天姥吟留别》ppt课件39张
05
诗歌文化内涵探讨
道家思想在诗中体现
追求自然与自由
诗中表现出对自然的热爱和对自由的向往，如“天姥连天 向天横，势拔五岳掩赤城”等句，体现了道家“天人合一” 的思想。
顺应自然规律 诗人在描写自然景色时，强调顺应自然规律，如“列缺霹 雳，丘峦崩摧”等句，体现了道家“无为而治”的思想。
超越现实束缚 诗人在诗中表现出对现实束缚的超越，如“安能摧眉折腰 事权贵，使我不得开心颜”等句，体现了道家追求精神自 由的思想。
民族文化具有积极意义。
THANKS
感谢您的观看
在文学史上的地位和价值评估
代表了浪漫主义诗歌的高峰
该作品以奇特的想象、华丽的辞藻和奔放的情感，代表了浪漫主 义诗歌的高峰，具有极高的艺术价值。
展现了李白诗歌的独特魅力
作品体现了李白诗歌的豪放、飘逸和浪漫，展现了其独特的艺术风 格和魅力，对李白诗歌的传承和发展具有重要意义。
丰富了唐代诗歌的宝库
该作品是唐代诗歌的杰出代表之一，为唐代诗歌的繁荣和发展做出 了重要贡献。
佛家思想在诗中体现
因果报应
诗人在诗中表现出对因果报应的认同，如“谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼”等句，体现 了佛家“因果报应”的思想。
禅意境界
诗人在描写自然景色时，融入禅意境界，如“脚著谢公屐，身登青云梯”等句，体现了佛家 “禅定”的思想。
超越生死
诗人在诗中表现出对生死的超越，如“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”等句，体现了佛 家“涅槃重生”的思想。
景象。
梦境与现实交融呈现
01
02
03
诗中的梦境描绘
通过诗句“我欲因之梦吴 越，一夜飞度镜湖月”等， 展现诗人梦游天姥山的情 景。
梦境与现实的交融
《梦游天姥吟留别》ppt课件(20页)
消极因素：
诗人也流露出人生如梦和逃避现实的思想， 表现出消极的一面。这是作者在当时社会里陷 入重重矛盾之后无可奈何的解脱。
李白曾写过留别诗<赠汪伦>,此中只 叙简单的离情别意,比较平直,而这首
较特别,谈谈不同点?
❖ 这首诗是借〞留别〞来表示自己不事权贵 的政治态度,想告诉朋友,他南下吴越为的是 不事权贵,而是想远离他们,并把自己的理想 的游历境界写出来,使朋友们更好的理解自 己的心愿.
❖ 诗歌 (以五四 为界)
新诗 旧体诗
唐律诗绝句 宋词
元曲
古体诗 古体诗
诗
乐府诗
❖ 中国 古典诗歌
近体诗 绝句 始于唐 词
曲
律诗
近体诗:押韵,律诗首句可押可不押,二四六句要押韵,绝句第三句
不押韵,二四押韵. 对仗,首尾联可不押韵,但颔联颈联必需对仗.
平仄,一三五不管,二四六分明
古体诗又称古风,古诗,多数通篇是五或七言,平仄没有严格的限定
梦游天姥吟留别
李白诗词赏析
作者简介
李白素有诗仙之称，在中国文学史上 是最具浪漫主义气息的诗人。字太白， 号青莲居士。祖藉陇西成纪（今甘肃泰 安东）生于碎叶（今巴尔克什湖南面的 楚 河 流 域 ）， 2 5 岁 始 离 川 在 各 地 漫 游 。 较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐 败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨 击黑暗现实的诗篇。晚年飘泊困苦，卒 于当涂。李白是继屈原之后，我国古代 最伟大的浪漫主义诗人，他感情热烈， 性格豪爽，想象丰富，语言清新自然， 较多地运用浪漫主义的表现手法，借助 非现实的幻想来表现激情。
们仿佛看到宫廷生活的明争暗斗冷酷无情和李白的境况的孤
危。虽然仙人们的场面其乐融融，但桀骜不逊的李白却难与 合拍。他的梦的及时醒来说明了与这种生活的彻底决裂。
诗人也流露出人生如梦和逃避现实的思想， 表现出消极的一面。这是作者在当时社会里陷 入重重矛盾之后无可奈何的解脱。
李白曾写过留别诗<赠汪伦>,此中只 叙简单的离情别意,比较平直,而这首
较特别,谈谈不同点?
❖ 这首诗是借〞留别〞来表示自己不事权贵 的政治态度,想告诉朋友,他南下吴越为的是 不事权贵,而是想远离他们,并把自己的理想 的游历境界写出来,使朋友们更好的理解自 己的心愿.
❖ 诗歌 (以五四 为界)
新诗 旧体诗
唐律诗绝句 宋词
元曲
古体诗 古体诗
诗
乐府诗
❖ 中国 古典诗歌
近体诗 绝句 始于唐 词
曲
律诗
近体诗:押韵,律诗首句可押可不押,二四六句要押韵,绝句第三句
不押韵,二四押韵. 对仗,首尾联可不押韵,但颔联颈联必需对仗.
平仄,一三五不管,二四六分明
古体诗又称古风,古诗,多数通篇是五或七言,平仄没有严格的限定
梦游天姥吟留别
李白诗词赏析
作者简介
李白素有诗仙之称，在中国文学史上 是最具浪漫主义气息的诗人。字太白， 号青莲居士。祖藉陇西成纪（今甘肃泰 安东）生于碎叶（今巴尔克什湖南面的 楚 河 流 域 ）， 2 5 岁 始 离 川 在 各 地 漫 游 。 较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐 败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨 击黑暗现实的诗篇。晚年飘泊困苦，卒 于当涂。李白是继屈原之后，我国古代 最伟大的浪漫主义诗人，他感情热烈， 性格豪爽，想象丰富，语言清新自然， 较多地运用浪漫主义的表现手法，借助 非现实的幻想来表现激情。
们仿佛看到宫廷生活的明争暗斗冷酷无情和李白的境况的孤
危。虽然仙人们的场面其乐融融，但桀骜不逊的李白却难与 合拍。他的梦的及时醒来说明了与这种生活的彻底决裂。
李白梦游天姥吟留别优秀ppt课件
06
总结回顾与课堂作业布置
Chapter
关键知识点总结回顾
01
李白的生平及时代 背景介绍
02
《梦游天姥吟留别 》的创作背景及主 题思想
03
诗中运用的艺术手 法和表现技巧
04
李白诗歌的风格特 点和艺术成就
课堂作业布置及要求
01
背诵《梦游天姥吟留别 》全诗，并默写一遍
02
结合诗人的其他作品及 时代背景等元素来鉴赏 该诗
李白的诗歌创作风格和艺术手法对后世诗人产生了深远的 影响，为他们的诗歌创作提供了重要的启示和借鉴。
对文化传承的意义
李白的诗歌作品是中国文化的重要组成部分，对于传承和 弘扬中华民族优秀传统文化具有重要的意义。
跨文化交流与传播
01
在东亚文化圈的影响
李白的诗歌作品在东亚文化圈中具有广泛的影响，被翻译成多种语言并
梦游历程
详细描绘诗人梦游天姥山 的所见所闻，展现奇幻、 壮丽的景象。
梦醒嗟叹
诗人从梦中惊醒，对梦境 进行回味和感慨，表达了 对现实的不满和追求自由 的愿望。
描绘手法和意境表现
夸张手法
李白运用夸张手法，将天 姥山描绘得高耸入云、气 势磅礴，增强了诗歌的艺 术感染力。
想象丰富
诗人通过丰富的想象，构 造出奇幻、瑰丽的梦境， 使读者仿佛置身于其中。
王维山水田园诗风格
王维（701年－761年），字摩 诘，号摩诘居士。唐朝诗人、画
家。
王维是山水田园诗派的代表人物 ，他的诗以清新淡远，自然脱俗 的风格，创造出一种“诗中有画
，画中有诗”的意境。
王维的代表作品有《山居秋暝》 、《鹿柴》、《送元二使安西》
等。
唐代诗歌发展脉络
8.1《梦游天姥吟留别》课件(共48张PPT)统编版高中语文必修上册.ppt
翻译第二节
【译文】
夸张想象
（我）脚穿谢公游山时穿的木屐，亲
自攀登直入云霄的天梯（高峻陡峭的
半壁见海日，空中闻天鸡意。境千：壮观 山路）。在半山腰就看见从海上升起 岩万转路不定，迷花倚石忽神已奇 的太阳，在山顶上可以听到天鸡啼鸣。 暝⑤ 。熊咆龙吟殷⑥岩泉，栗 无数山岩重叠，道路曲折回旋，没有 ⑦深林兮惊⑧层巅。云青青兮欲 一定（的方向）。（由于）迷恋奇花，
意象与意境区别
2.范围不同
意象往往可以用数量的多少来统计，属于个体观念；而意境则是 一个整体观念。如毛泽东《沁园春?长沙》：“看万山红遍，层林 尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞 自由。”有着多种意象：山、林、江、舸、鹰、鱼，达6种之多。 但是作为意境，却只有一项，诗人通过这些意象创造出了一幅绚 丽夺目、生机勃勃的秋景图。那浓重的色彩，那争竞的场面，那 搏击的气势，那轻翔的自由，在读者的心中已经合成了一幅完整 的图画，带给读者的联想和想象已经远远超出了那6种意象所表现 的范畴。
茫②信难求，越人语③天姥， 航海的人谈起瀛洲，大海波涛渺茫实在
云霞明灭④或可睹。天姥连 不易寻求；吴越一带的人谈起天姥山，
天向天横⑤，势拔⑥五岳掩 云霞忽明忽暗（天姥山）有时可以看到。
赤城。天台⑦四万八千丈， 天姥山仿佛连接着天遮断了天空，（它）
对此欲倒东南倾。
山势高过五岳，遮蔽了赤城山。天台山
虽高一万八千丈，对着这天姥山，（却
如李白的《送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月 下扬洲。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。这首诗有一系列单 个的意象，黄鹤楼、烟花、孤帆、长江等，这些意象组合起来， 便成了一幅藏情于景的逼真画面，虽不言情，但情藏景中，往往 更显情深意浓。诗中没有直抒对友人依依不舍的眷恋，而是通过 孤帆消失，江水悠悠和久伫江边若有所失的诗人形象，表达得情 深意挚，表面上这首诗句句是写景，实际上却句句都在抒情，真 是一切景语皆情语。
8.1 《梦游天姥吟留别》课件(共26张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修上册
所以题目可以理解为“用梦游天姥的诗向朋友话别”。
文体介绍
本诗是一首七言古诗。七言古诗简称“七古”。“古诗”又称 “古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七言”分 两种：一种是以七言为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形 式自由的长短句，长短交错，换韵自由，富于变化，也称为“歌 行体”；另一种是每句七字，句式整齐。
明确：通过对比、夸张手法写出天姥山的高大雄伟。 这是以瀛洲来衬托天姥山，瀛洲是海上的仙山，虚无缥缈， 神奇莫测；天姥是地上的高山， 实实在在，可以前往探访， 使人油然而产生神游天姥之念，为下文入梦作了铺垫。
2.思考：既然题为“梦游天姥”，为何开篇要“谈瀛洲”？
明确：“烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天姥同样神 秘而又美妙。然而瀛洲的“信难求”让人怯步，而天姥的 “或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥， 以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而 且勾起了作者神游天姥的念头。
本诗属于前一种，即“歌行体”。
知人论世
名： 字： 号： 有 之称
主义诗人 代表作品：
知人论世
唐玄宗天宝元年（742年），李白奉诏来到京城长安。他本想 能够施展才能，有所作为， 但玄宗只把他看作词臣，并不重用。 李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城 权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐金放还。诗人被赐金 放还，离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊，这时高适也 赶来相会，三人聚于山东，不久后，杜甫西入长安，李白要南下吴 越故地。这首诗就是他行前写的。政治上的失败使他胸中块垒难消, 这首诗便是他的“发愤之作”。
青青：草木之色。 澹澹：荡漾貌。eg:水何澹澹，山岛竦峙。
列缺霹雳，丘峦崩摧。 洞天石扉，訇然中开。 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
文体介绍
本诗是一首七言古诗。七言古诗简称“七古”。“古诗”又称 “古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七言”分 两种：一种是以七言为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形 式自由的长短句，长短交错，换韵自由，富于变化，也称为“歌 行体”；另一种是每句七字，句式整齐。
明确：通过对比、夸张手法写出天姥山的高大雄伟。 这是以瀛洲来衬托天姥山，瀛洲是海上的仙山，虚无缥缈， 神奇莫测；天姥是地上的高山， 实实在在，可以前往探访， 使人油然而产生神游天姥之念，为下文入梦作了铺垫。
2.思考：既然题为“梦游天姥”，为何开篇要“谈瀛洲”？
明确：“烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天姥同样神 秘而又美妙。然而瀛洲的“信难求”让人怯步，而天姥的 “或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥， 以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而 且勾起了作者神游天姥的念头。
本诗属于前一种，即“歌行体”。
知人论世
名： 字： 号： 有 之称
主义诗人 代表作品：
知人论世
唐玄宗天宝元年（742年），李白奉诏来到京城长安。他本想 能够施展才能，有所作为， 但玄宗只把他看作词臣，并不重用。 李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城 权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐金放还。诗人被赐金 放还，离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊，这时高适也 赶来相会，三人聚于山东，不久后，杜甫西入长安，李白要南下吴 越故地。这首诗就是他行前写的。政治上的失败使他胸中块垒难消, 这首诗便是他的“发愤之作”。
青青：草木之色。 澹澹：荡漾貌。eg:水何澹澹，山岛竦峙。
列缺霹雳，丘峦崩摧。 洞天石扉，訇然中开。 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
8.1《梦游天姥吟留别》课件(共19张PPT)统编版高中语文必修上册.ppt
2.从全诗来看，李白真的厌弃官场和朝廷吗？ 从你查找的资料看，你觉得李白蔑视的“权贵” 是哪些人？
李白进京之初得到很多权贵朋友的帮助，李白并不蔑视他们。从梦 境中可以看出，他对仙人不但没有蔑视，相反充满了艳羡之情。所 以，李白蔑视的只不过是朝廷中的几个奸佞小人，他对朝廷、对仕 途并没有厌弃。
总结
第五个表情：惊诧、艳羡
洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣 兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如 麻。 “日月照耀金银台”，这个神奇地仙府里地楼台都是金银做的，金 碧辉煌，美轮美奂；“霓为衣兮风为马”“虎鼓瑟兮鸾回车”，这 里的仙人用彩虹做衣裳，用风当马，用老虎弹瑟，用鸾鸟拉车，这 些无不让作者感到惊异，这样奇异的世界和光彩照人的仙人生活也 让作者不由自主地羡慕和神往。
梦游天姥吟留别
李白
导入
李白是一个什么样的人？
伟大的浪漫主义诗人 仗剑天涯、云游四方的人 爽朗大方、爱饮酒作诗、喜欢交友的侠士 放荡不羁、特立独行、蔑视权贵的风流名士
学习任务一
从听闻天姥山到梦游天姥山结束，李白大致经历了怎样的心 理变化？请你以简笔画的形式绘制李白梦游天姥山的“表情包”， 并附简要说明。
2.对比李白天宝年间的人生轨迹与 梦游天姥山的“心理变化轨迹图”。
从轨迹图可以看出，李白在梦游天姥山 时的心情并非完全是愉悦、欢快的，这 个梦境也并非完全是自由、美好、光明 的。梦游时，作者的心理有一个变化过 程，而这个变化过程与其两年的长安仕 途生活有着非常惊人的相似之处：
对天姥山的仰慕——奉诏入京前对朝廷的渴望
1.学生展示查找的资料
李白早年有济世的抱负，但不屑科举登上仕途。 因此，他漫游全国各地，结交名流，以此广造声 誉；唐玄宗天宝元年，李白在朋友贺知章以及玉 真公主的推荐下，进入朝廷，供奉翰林；唐玄宗 天宝三年，李白在长安受到权贵的排挤，被赐金 放还。第二年他即将离开东鲁南游吴越时，写下 这首诗，留给东鲁的朋友，所以也题作“梦游天 姥山别东鲁诸公”。
《梦游天姥吟留别》优秀ppt课件
布置作业及预习任务
背诵《梦游天姥吟留别》全诗， 理解诗歌情感和意境
搜集相关资料，了解李白其他作 品及时代背景等元素
预习下一课内容，做好笔记和思 考问题
THANKS
感谢观看
格。
诗中运用了大量的夸张、想象和 象征手法，表现出强烈的个性和
情感。
诗歌语言流畅自然，韵律悠扬， 具有极高的艺术价值。
02
诗歌内容解析与赏析
全文概述及结构划分
引言部分
简要介绍诗人李白及 《梦游天姥吟留别》的
创作背景。
梦境描绘
详细描绘诗人梦中的天 姥山景象，展现神秘、
壮美的自然风光。
情感抒发
表达诗人对现实世界的 无奈与对理想境界的向
• 游仙诗的特点：游仙诗通常描绘仙人、仙境和游仙活动，表达对长生现实社会的不满和逃 避现实的情感。
• 游仙诗在中国古代文学中的地位和影响：游仙诗是中国古代文学中的重要题材 之一，它不仅丰富了古代诗歌的内容和艺术表现形式，同时也反映了古代人民 对长生不老、自由无拘的向往和追求。游仙诗对后世的文学创作产生了深远的 影响，为后世的文学创作提供了丰富的素材和灵感来源。
中唐时期
在中唐时期，诗人各有成就。但成绩最卓著的要数白居易，他提出“文章合为时而著，歌诗 合为事而作”的进步理论主张。
中国古代文学中“游仙”题材探讨
• 游仙诗的起源：游仙诗是中国古代诗歌的一种特殊题材，起源于汉代乐府中的 《郊祀歌》和《仙人篇》。
• 游仙诗的发展：魏晋南北朝时期，游仙诗得到了进一步的发展，出现了许多优 秀的作品和代表诗人，如曹植、郭璞等。
往。
结尾部分
诗人告别梦境，回到现 实，留下无尽的遐想。
重点句子解读与赏析
“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”
《梦游天姥吟留别》市一等奖精品ppt课件
《梦游天姥吟留别》市一等奖精品ppt课件•课文背景及作者简介•文本解读与赏析•诗中描绘的天姥山风光目录•诗人情感表达与内心世界•《梦游天姥吟留别》在文学史上的地位和影响•知识拓展：唐代其他著名诗人及作品介绍01课文背景及作者简介其诗歌飘逸、豪放，被誉为“诗仙”，与杜甫并称“李杜”。
李白一生创作丰富，现存诗歌九百多首，涉及山水、酒仙、人生等多个主题。
李白（701年-762年），字太白，号青莲居士，唐代著名诗人。
李白生平与成就唐代诗歌发展背景唐代是中国古代文学史上最辉煌的时期之一，唐朝诗歌的发展达到了巅峰。
初唐时期，以王勃、杨炯等为代表的诗人，注重辞藻和对偶，开创了唐诗的先河。
盛唐时期，李白、杜甫等诗人出现，他们的作品思想深刻、艺术精湛，代表了唐诗的最高成就。
《梦游天姥吟留别》创作背景此诗为李白晚年作品，约作于唐玄宗天宝三载（744年）李白离开长安后。
李白在政治上遭受挫折后，开始寄情山水，追求心灵自由。
《梦游天姥吟留别》以记梦为由，抒写了对光明、自由的渴求，对黑暗现实的不满，表现了诗人蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。
02文本解读与赏析全文大意概述梦游天姥山的奇幻之旅诗人李白在梦中神游天姥山，描绘了山中美景和神仙世界，表达了对自由、超脱现实的向往。
告别东鲁诸公的情感流露诗人在梦中与东鲁诸公告别，表达了对友人的深厚情谊和对离别的感伤。
重点段落分析“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或…通过对比瀛洲和天姥山的神秘、飘渺，突出天姥山的奇幻之美，为诗人的梦游之旅奠定基础。
“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
湖月照我影，送我至…诗人借助梦境，飞跃镜湖，来到剡溪，展现了诗人超脱现实的自由和浪漫情怀。
“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之…诗人从梦境中惊醒，发现一切只是虚幻，表达了诗人对现实世界的失望和对美好梦境的留恋。
艺术手法与表现技巧丰富的想象和夸张诗人运用丰富的想象和夸张手法，描绘出天姥山的奇幻景象和神仙世界的美好，使读者仿佛置身于梦境之中。
《梦游天姥吟留别》ppt课件
供奉翰林——赐金放还——寄情山水
酒入豪肠， 七分酿成了月光， 余下的三分啸成剑气， 绣口一吐就半个盛唐。
——余光中《寻李白》
解题——梦游/天姥/吟/留别
虚实结合
送别：《黄鹤楼送孟浩然之广
梦游：梦中游历，记梦诗。陵》送亲友离开
天姥：所梦内容，游仙诗。寄别：《闻王昌龄左迁龙标遥
吟：乐府歌行体的一种， 有此寄》 在异地送亲友
(《将进酒》)
★君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回； 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
(《将进酒》)
名句默写
（1）在《梦游天姥吟留别》中，表现诗人对权贵的鄙视和不肯趋炎
附势的品格的句子是
“
，
。”
（2）《梦游天姥吟留别》中，由现实转人梦境的句子是
“________________，________________”。
多有悲愁慨叹之意，形式 留别：自己要离开，向留在原
不拘一格。
地的亲友告别
留别：说明本诗写作目的。
另名《梦游天姥山别东鲁诸公》
天姥山 m
读文正音 ǔ
渌水 lù
瀛洲 yíng 天台山 tāi 脚著 zhuó 殷岩泉 yǐn
剡溪 shàn 澹澹 dàn
霹雳 pī lì 訇然 hōng 恍惊起 huǎn 觉时 jiào g
（3）《梦游天姥吟留别》中，由梦境转入现实的句子是
“___________，_________。________________，____________”
。
(4）梦游天姥吟留别》中表现诗人由梦境转人现实后颇感失落的诗
句是“
，
。
”
名句默写
（1）在《梦游天姥吟留别》中，表现诗人对权贵的鄙视和不肯趋炎
酒入豪肠， 七分酿成了月光， 余下的三分啸成剑气， 绣口一吐就半个盛唐。
——余光中《寻李白》
解题——梦游/天姥/吟/留别
虚实结合
送别：《黄鹤楼送孟浩然之广
梦游：梦中游历，记梦诗。陵》送亲友离开
天姥：所梦内容，游仙诗。寄别：《闻王昌龄左迁龙标遥
吟：乐府歌行体的一种， 有此寄》 在异地送亲友
(《将进酒》)
★君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回； 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
(《将进酒》)
名句默写
（1）在《梦游天姥吟留别》中，表现诗人对权贵的鄙视和不肯趋炎
附势的品格的句子是
“
，
。”
（2）《梦游天姥吟留别》中，由现实转人梦境的句子是
“________________，________________”。
多有悲愁慨叹之意，形式 留别：自己要离开，向留在原
不拘一格。
地的亲友告别
留别：说明本诗写作目的。
另名《梦游天姥山别东鲁诸公》
天姥山 m
读文正音 ǔ
渌水 lù
瀛洲 yíng 天台山 tāi 脚著 zhuó 殷岩泉 yǐn
剡溪 shàn 澹澹 dàn
霹雳 pī lì 訇然 hōng 恍惊起 huǎn 觉时 jiào g
（3）《梦游天姥吟留别》中，由梦境转入现实的句子是
“___________，_________。________________，____________”
。
(4）梦游天姥吟留别》中表现诗人由梦境转人现实后颇感失落的诗
句是“
，
。
”
名句默写
（1）在《梦游天姥吟留别》中，表现诗人对权贵的鄙视和不肯趋炎
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李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但玄宗只把他看作 词臣，并不重用。李白一生傲骨，不肯于权贵同流合污，又因 醉中命唐玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵，便遭到高力士 等人的排挤，天宝三年三月，李白上书请还。于是他在长安仅 住了一年多就被赐金返还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全 破灭。
李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后 又同游梁、宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游 览，到兖(yǎn)州不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。 这首诗就是他行前写的。诚挚地向亲友们表明了自己蔑视权贵， 傲岸不屈，与宫廷生活彻底绝裂的态度。
一说:梦中仙境象征着作者追求的理想世界，仙境的美妙是为 了反衬现实的丑恶，写对仙境的向往，正是为了表明对黑暗 现实的厌恶。 二说：梦境就是其长安生活的印证。“一夜飞度镜湖月”暗 指自己由一介布衣一跃而为万众仰慕的卿相，“仙人聚会” 象征宫廷生活。而放荡不羁，桀骜不驯的李白却无法与他们 合拍，时刻感到“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅”的战 栗、孤危。诗人被排斥在外，只能作为上流社会的旁观者， 他的梦醒，即表明了与这样生活的彻底决裂。
海客谈瀛洲， 烟涛微茫信难求
越人语天姥, 云霞明灭或可睹.
内容
事件
意境特点 表现手法 思想情感
梦游之由
瀛洲难求 烟涛微茫 向天横
天姥可睹
拔五岳 掩赤城
倾天台
对比、夸张、衬托 联想对比、以虚衬实
峻拔雄伟
热情向往
1．指出本段共描绘了几幅图景，置身诗境，描述 画面，并用1—2个词归纳每一幅图景的特点。 2．诗人从梦转醒的心情如何?
千岩： 重叠的岩。 万转： 山路弯曲不断。 迷花： 被花迷住。 山岩千折百转，石道弯弯曲曲，不知道拐了多少个 弯，（我）迷恋着花，依倚着石，不觉天色已经晚 了。
千岩万转路不定， 迷花倚石忽已暝。
殷：雷声，此处用作动词。“殷岩泉”即“岩泉 殷”。
栗：使------战栗，形容词作使动词。 惊：使------震惊，形容词作使动词。
梦游之景 （二）
洞天雷 ：霹雳
想象夸张
洞天门 ：石扉
洞天仙境 浪漫主义
洞天境 洞天仙
日月照 金银台
神奇壮丽 向往自由 和穆陆离 追求乐土
霓衣风马
虎瑟鸾车 麻列纷下
天马行空 想落山外
憎恨现实 痛苦惆怅
③
1．第③段中“世间行乐亦如此，古来万事东流水” 表达了作者怎样的人生态度? 2．“安能”两句表现出怎样的性格和精神?
课后第四题：请将此诗与李贺的《梦天》进行比 较，分析两诗在主题和意境上的差异。
梦天 李贺 老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。 玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。 黄尘清水三山下，更变千年如走马。 遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。
作业
1、完成P33第二题； 2、完成P35第三题；
预习任务
预习p36-38“推荐作品”。 要求：结合注释和工具书，翻译诗 歌，标注难点。
全诗三节各写何内容？归纳层意。
由 一、梦游之 （起）—— 叙述
思
路
景 二、梦游之 （见）—— 描写
吟 三、梦游之
（叹）—— 议论、抒情
1．既然题为“梦游天姥” ，为何开篇要“谈瀛洲”? 2．除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山?有何作用?
信： 确实 语： 谈到、说起 或：有时
瀛洲 虚 陪衬天姥山 实来自内容事件 意境特点
表现手法 思想情感
世事痛苦（及时行乐）
直抒胸臆
梦游之吟
追求乐土 蔑视权贵（憎恨现实、敢于反抗） 豪迈气概
梦境
游 神奇壮丽 和穆陆离
洞天仙境
魂归枕席
登山奇观 壮美雄奇
魂飞剡溪
梦
凄清幽静
现实
憎恨现实
天
苦闷惆怅
姥
仙
境
吟
现实
拓展思考：诗人梦游仙界，为什么只写自己不 在其中的仙人盛会呢？“神仙世界”和“现实 世界”有何关系？
熊咆龙吟殷岩泉， 栗深林兮惊层巅。
内容
事件
意境特点 表现手法 思想情感
梦游之景 （一）
魂飞剡溪
湖月 （镜湖） 渌水
（剡溪） 清猿
凄清幽静 心驰神往
登山奇观
云梯 ：青云 海日：半壁见
夸张、比喻
天鸡：空中闻 叠岩：万转不定 壮美雄奇 流连忘返
花石：迷、倚
岩泉：熊咆龙吟
内容
事件 意境特点
表现手法 思想情感
一夜之间就飞过了洒满月光的镜湖。
我欲因之梦吴越,
一夜飞度镜湖月。
点明了“梦游”。浪漫之 湖月照我影,
笔
送我至剡溪。
清清的溪水荡漾，岸边的猿猴
发出凄清的啼叫。
谢公宿处今尚在，
渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐， 身登青云梯。
上到半山腰就看到从海上升起的太阳，听见 天鸡在空中啼叫。
半壁见海日， 空中闻天鸡。
梦 游 天 姥 唐吟 李留 白别
李白的诗，酒，剑
• 诗仙：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”（杜甫）； • 酒仙：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来
不上船，自称臣是酒中仙。”（杜甫《饮中八仙歌》 ） • 剑客：“他十七好剑术，曾经仗剑去国”，而且写下了
“安得倚天剑，跨海斩长锦。” 。
释题
看标题《梦游天姥吟留别》你感知了那些信息？
梦游天姥：这首诗的主要内容。 吟： 古诗体式，内容多有悲愁慨叹之意，其形
式较为自节奏多变，有四字、五字、七字等句 式。多有悲愁慨叹之意
留别：说明本诗写作目的。
形式：
小组对抗，你问我答
内容： 规则：
写作背景
李白早年就有济世的抱负，但不屑于经由科举登上仕途，而 希望由布衣一跃而为卿相。因此他漫游全国各地，结交名流， 以此广造声誉。唐玄宗天宝元年（742年），李白的朋友吴筠 向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安。李白对此次长安之行 抱有很大希望。
李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后 又同游梁、宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游 览，到兖(yǎn)州不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。 这首诗就是他行前写的。诚挚地向亲友们表明了自己蔑视权贵， 傲岸不屈，与宫廷生活彻底绝裂的态度。
一说:梦中仙境象征着作者追求的理想世界，仙境的美妙是为 了反衬现实的丑恶，写对仙境的向往，正是为了表明对黑暗 现实的厌恶。 二说：梦境就是其长安生活的印证。“一夜飞度镜湖月”暗 指自己由一介布衣一跃而为万众仰慕的卿相，“仙人聚会” 象征宫廷生活。而放荡不羁，桀骜不驯的李白却无法与他们 合拍，时刻感到“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅”的战 栗、孤危。诗人被排斥在外，只能作为上流社会的旁观者， 他的梦醒，即表明了与这样生活的彻底决裂。
海客谈瀛洲， 烟涛微茫信难求
越人语天姥, 云霞明灭或可睹.
内容
事件
意境特点 表现手法 思想情感
梦游之由
瀛洲难求 烟涛微茫 向天横
天姥可睹
拔五岳 掩赤城
倾天台
对比、夸张、衬托 联想对比、以虚衬实
峻拔雄伟
热情向往
1．指出本段共描绘了几幅图景，置身诗境，描述 画面，并用1—2个词归纳每一幅图景的特点。 2．诗人从梦转醒的心情如何?
千岩： 重叠的岩。 万转： 山路弯曲不断。 迷花： 被花迷住。 山岩千折百转，石道弯弯曲曲，不知道拐了多少个 弯，（我）迷恋着花，依倚着石，不觉天色已经晚 了。
千岩万转路不定， 迷花倚石忽已暝。
殷：雷声，此处用作动词。“殷岩泉”即“岩泉 殷”。
栗：使------战栗，形容词作使动词。 惊：使------震惊，形容词作使动词。
梦游之景 （二）
洞天雷 ：霹雳
想象夸张
洞天门 ：石扉
洞天仙境 浪漫主义
洞天境 洞天仙
日月照 金银台
神奇壮丽 向往自由 和穆陆离 追求乐土
霓衣风马
虎瑟鸾车 麻列纷下
天马行空 想落山外
憎恨现实 痛苦惆怅
③
1．第③段中“世间行乐亦如此，古来万事东流水” 表达了作者怎样的人生态度? 2．“安能”两句表现出怎样的性格和精神?
课后第四题：请将此诗与李贺的《梦天》进行比 较，分析两诗在主题和意境上的差异。
梦天 李贺 老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。 玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。 黄尘清水三山下，更变千年如走马。 遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。
作业
1、完成P33第二题； 2、完成P35第三题；
预习任务
预习p36-38“推荐作品”。 要求：结合注释和工具书，翻译诗 歌，标注难点。
全诗三节各写何内容？归纳层意。
由 一、梦游之 （起）—— 叙述
思
路
景 二、梦游之 （见）—— 描写
吟 三、梦游之
（叹）—— 议论、抒情
1．既然题为“梦游天姥” ，为何开篇要“谈瀛洲”? 2．除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山?有何作用?
信： 确实 语： 谈到、说起 或：有时
瀛洲 虚 陪衬天姥山 实来自内容事件 意境特点
表现手法 思想情感
世事痛苦（及时行乐）
直抒胸臆
梦游之吟
追求乐土 蔑视权贵（憎恨现实、敢于反抗） 豪迈气概
梦境
游 神奇壮丽 和穆陆离
洞天仙境
魂归枕席
登山奇观 壮美雄奇
魂飞剡溪
梦
凄清幽静
现实
憎恨现实
天
苦闷惆怅
姥
仙
境
吟
现实
拓展思考：诗人梦游仙界，为什么只写自己不 在其中的仙人盛会呢？“神仙世界”和“现实 世界”有何关系？
熊咆龙吟殷岩泉， 栗深林兮惊层巅。
内容
事件
意境特点 表现手法 思想情感
梦游之景 （一）
魂飞剡溪
湖月 （镜湖） 渌水
（剡溪） 清猿
凄清幽静 心驰神往
登山奇观
云梯 ：青云 海日：半壁见
夸张、比喻
天鸡：空中闻 叠岩：万转不定 壮美雄奇 流连忘返
花石：迷、倚
岩泉：熊咆龙吟
内容
事件 意境特点
表现手法 思想情感
一夜之间就飞过了洒满月光的镜湖。
我欲因之梦吴越,
一夜飞度镜湖月。
点明了“梦游”。浪漫之 湖月照我影,
笔
送我至剡溪。
清清的溪水荡漾，岸边的猿猴
发出凄清的啼叫。
谢公宿处今尚在，
渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐， 身登青云梯。
上到半山腰就看到从海上升起的太阳，听见 天鸡在空中啼叫。
半壁见海日， 空中闻天鸡。
梦 游 天 姥 唐吟 李留 白别
李白的诗，酒，剑
• 诗仙：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”（杜甫）； • 酒仙：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来
不上船，自称臣是酒中仙。”（杜甫《饮中八仙歌》 ） • 剑客：“他十七好剑术，曾经仗剑去国”，而且写下了
“安得倚天剑，跨海斩长锦。” 。
释题
看标题《梦游天姥吟留别》你感知了那些信息？
梦游天姥：这首诗的主要内容。 吟： 古诗体式，内容多有悲愁慨叹之意，其形
式较为自节奏多变，有四字、五字、七字等句 式。多有悲愁慨叹之意
留别：说明本诗写作目的。
形式：
小组对抗，你问我答
内容： 规则：
写作背景
李白早年就有济世的抱负，但不屑于经由科举登上仕途，而 希望由布衣一跃而为卿相。因此他漫游全国各地，结交名流， 以此广造声誉。唐玄宗天宝元年（742年），李白的朋友吴筠 向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安。李白对此次长安之行 抱有很大希望。