七年级语文春望
2020初中语文课程标准必背古诗词34篇《春望》原文、赏析与阅读训练
春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【注】①加粗标红字是易错字。
②画线句是高考高频考查句。
“国破山河在，城春草木深。
”诗篇一开头描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。
诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。
一个“破”字使人触目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。
诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。
“国破”和“城春”两个截然相反的意象，同时存在并形成强烈的反差。
“城春”当指春天花草树木繁盛茂密，烟景明丽的季节，可是由于“国破”，国家衰败，国都沦陷而失去了春天的光彩，留下的只是颓垣残壁，只是“草木深”。
“草木深”三字意味深沉，表示长安城里已不是市容整洁、井然有序，而是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。
这里，诗人睹物伤感，表现了强烈的黍离之悲。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。
春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。
“感时”“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。
这两句的含意可以这样理解：我感于战败的时局，看到花开而泪落潸然；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。
人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦，就如“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”那样。
杜甫继承了这种以乐景表现哀情的艺术手法，并赋予更深厚的情感，获得更为浓郁的艺术效果。
诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。
这联通过景物描写，借景生情，移情于物。
表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
“烽火连三月，家书抵万金。
”诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。
鲁教版语文七年级上册 第30课《杜甫诗三首》《春望》课件1
诗歌赏析
国破山河在，城春草木深。 国：指京城长安。 破：破败、破碎。
国都已被攻破，只有山 河依旧存在，春天的长安城 满目凄凉，到处草木丛生。
诗歌赏析
感时花溅泪，恨别鸟惊心。 感时：为国家的时局而感伤。 恨别：悲恨离别。
感伤国事，面对繁花，不禁 涕泪四溅，亲人离散，鸟鸣惊 心，反觉增加离恨。
1．题目中的“望”统领了哪几句诗？这几句诗写 景的角度是如何变换的？
诗的这前四句，都统在“望”字中。诗人俯仰瞻 视，视线由近而远，又由远而近，视野从山河到城， 再由满城到花鸟。
问题探究
2．“白头搔更短，浑欲不胜簪。” 写出了诗人怎 样的心情？
这两句写出了诗人心底的哀愁。“白发”为愁所 致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程 度。这样，在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰 老，则更增一层悲哀。
“白发”为愁所致，“搔”为 想要解愁的动作，“更短”可见愁 的程度。在国破家亡，离乱伤痛之 外，又叹息衰老，则更增一层悲哀。
名句赏析
感时花溅泪， 恨别鸟惊心。
第一种是以诗人为“感”、“恨”的主体； 第二种是以花鸟为“感”、“恨”的主体；
触景伤怀 移情于物
情景交融
“以我观物，故物皆著我之色彩”
问题探究
花鸟
沉痛 惊心
退出
诗歌赏析
烽火连三月，家书抵万金。 多个月战火连续不断，长久不息，家书珍贵，一
信难得，足矣抵得上万两黄金。
“家书抵万金”，写出了消息隔绝久盼音讯不至时 的迫切心情，这是人人心中所有的想法，很自然地使 人共鸣，因而成了千古传诵的名句。
诗歌赏析
白头搔更短，浑欲不胜簪。 愁白了头发，越搔越稀少， 少得连簪子都插不上了。
春望语文教学教案优秀5篇
春望语文教学教案优秀5篇春望语文教学教案篇1一、教学目标：1、深入体会古诗词的韵律。
2、记忆名句，体会其中蕴含的情理，做到学以致用。
3、领略古诗词的凝练姜、意境美、音律美和含蓄美。
4、领略诗人深沉的爱国情怀。
二、教学重点、难点：重点：1、理解诗歌内涵，准确把握诗中情感。
2、深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。
难点：1、理解诗句蕴含的情理2、作者作诗的背景或心境三、课时安排1课时四、教学过程第一课时一、导语杜甫诗之沉郁，无不令我们爱不释手，浮想联翩，今天我们就学习他的诗。
二、整体感知1、借助课下注释、工具书，扫除文字、词语障碍。
抵，值，相当；浑，简直；簪，古人用来别发连冠的首饰。
2、了解作者写作时的背景或心境。
杜甫《春望》背景《新唐书？肃宗纪》载：这年正月，“安庆绪将伊子奇寇睢阳郡，张巡败之”。
二月，“李光粥及安庆绪之众战于太原，败之”，“关西节度兵马使郭英X（）及安庆绪战于武功，败缕。
庆绪陷冯翊郡，太守萧贲死亡”，“庆绪将蔡希德寇太原”，“郭子仪及安庆绪战于永丰仓，败之”。
《资治通鉴》卷二百一十九载，这年三月，“尹子奇复引大兵攻睢阳”，”安守忠将骑二万寇河东，郭子仪击走之”。
整个春季三个月，战争不息。
三、理解诗的意境、内容这首诗是唐肃宗至德二年（757年）三月，杜甫在长安时所作。
当时长安被安史叛军焚掠一空，满目荒凉。
诗人触景生情，抒写了伤乱的感慨。
诗的前四句写春天的长安城的败象，包含感叹；后四句写心念亲人境况，充溢高情。
全诗沉着蕴藉，真挚自然。
“国破山河在，城春草木深”，开篇即写“春望”所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍，一个“破”字触目惊心，一个“深”字，令人满目凄然。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心。
前四句诗人俯仰瞻观，由近而远，由远而近，从城到山河，由满城草木到花鸟。
感情由隐而显，由弱而强，步步推进。
初中语文春望古诗知识点注释
初中语文春望古诗知识点注释
初中语文春望古诗知识点注释
本诗选自《杜诗详注》这是杜甫安史之乱期间在长安所作的。
安，指安禄山；史指史思明。
注释
国：国都，即京城长安(今陕西西安)。
破：被攻破。
深：茂盛；茂密。
城：指长安城，当时被叛军占领。
感时：感伤时局。
恨别：悲伤，悔恨离别。
感时花溅泪，恨别鸟惊心：两句互文，译为：花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心。
惊：使惊动。
烽火：古时边疆在高台上为报警点燃的火。
这里指战争。
家书：在一个远离家乡的地方，给家庭写的信。
（当时杜甫家住鄜（fū）州城外羌村）
连三月：连续多个月。
抵万金：家书可值几万两黄金，极言家信之难得。
抵：值。
白头搔更短：白头发越抓越少了。
白头：白头发。
搔：抓，挠。
短：少。
浑欲不胜簪：简直连簪子也插不上了。
浑：简直。
欲:将要；就要。
不：禁不住。
胜：能承受。
簪：一种束发的`首饰。
古代男子束发，所以用簪。
总结：投奔肃宗，途中为叛军所俘，后困居长安。
该诗作于次年三月。
全篇忧国，伤时，念家，悲己，显示了诗人一贯心系天下、忧国忧民的博大胸怀。
这正是本诗沉郁悲壮、动慨千古的内在原因。
部编版七下语文必背古诗词
部编版七下语文必背古诗词部编版七年级下册语文教材中，包含了一些必背的古诗词，这些诗词不仅在文学上具有重要地位，也是学生了解和学习中国传统文化的重要途径。
以下是一些必背的古诗词：1. 《春望》 - 杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
2. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
3. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
5. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
6. 《赠汪伦》 - 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
7. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
8. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
9. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 - 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
10. 《赤壁》 - 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
这些古诗词不仅在文学上具有很高的艺术价值，而且蕴含着丰富的哲理和情感，对于培养学生的文学素养和审美情趣有着重要作用。
学生在学习这些诗词时，应该深入理解其含义，体会作者的情感，同时也要注意诗词的韵律和节奏，培养自己的朗读和背诵能力。
春望古诗词原文赏析
春望古诗词原文赏析无论是身处学校还是步入社会，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，广义的古诗，泛指鸦片战争以前中国所有的诗歌，与近代从西方传来的现代新诗相对应。
那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是整理的春望古诗词原文赏析，欢迎大家分享。
春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
（1）五言律诗。
安史之乱爆发后诗人逃离长安前一个月，睹物神伤。
诗人将自己的所见所感，高度凝练地熔铸在40个字里，这就是有名的《春望》诗。
这首诗是写的，它集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，感人至深。
前四句写目睹春城败象，饱含感叹；后四句写心想亲人愁苦，充溢离情。
（2）品读赏析首联：这是写望中所见：国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子；春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生。
如此强烈的反差怎能不使人怵目惊心呢！这一联虽是写景，却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
一个“深”字写尽山河破碎，人民离散。
颔联：通过花和鸟两种事物写春天。
此联向来有两种解释：一种是以诗人为“感”“恨”的主体。
花、鸟在春景中是最有代表性的事物，能使人赏心悦耳，但诗人此刻面对残破的都城，不知官***何时才能平定叛乱，不知妻儿在兵荒马乱中如何度日……种种念头困扰着他，他怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心呢？另一种以花、鸟为“感”“恨”的主体。
这自然是诗人移情于物的结果。
这两种解释实质上并无区别，都表达了感时伤世的感情。
本联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。
颈联：“烽火连三月，家书抵万金。
”意思是自开春以来战火愈烧愈炽，因而跟家人难通音信。
他用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了他对妻子儿女的强烈思念。
尾联：总写忧国思家的感情，刻画了一个典型的艺术形象。
诗人这一年刚45岁，但“白头”是写实。
“白头”而又稀疏到“不胜簪”的地步，其苍老之态可以想见。
他苍老得这么快，完全是忧国、伤时、思家所致。
春望古诗鉴赏
春望古诗鉴赏
《春望》是唐代诗人杜甫的一首佳作。
诗人杜甫在长安城中遥望沦陷后的城池，心中不禁涌起万般感慨。
诗的一、二两联描绘了春城败落的景象，诗人用“破”、“深”等形容词，生动地表现了长安城的萧条零落。
同时，诗人也用“满”、“饱”等形容词，表达了自己对这种景象的深深感叹。
三、四两联则转向了诗人内心的表达。
在想念亲人的同时，诗人也怀念起自己的故国。
他心中充满了离情别绪，对家人的思念和对自己故国的眷恋之情交织在一起，形成了诗歌中感人至深的情感。
整首诗沉着蕴藉，真挚自然，反映了诗人热爱祖国，眷怀家人的感情。
其中，“家书抵万金”一句更是成为了流传千古的名言，表达了家书之珍贵和亲情之深切。
春望阅读答案语文
春望阅读答案语文今天作者就给大家整理了春望阅读答案语文（共含12篇），希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 篇1：春望阅读答案语文白头搔(sāo)更短，浑欲不胜簪（zān)。
1.《春望》首联写作者春望所见，这些景物描写有什么作用？答：这些景物描写的作用：融情于景，奠定全诗的感情基调。
国家山河依旧，可沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，这与昔日繁华形成巨大反差，痛彻地表达出诗人忧国伤时的强烈感情。
2.《春望》“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？答：诗人用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情。
3．请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
这首诗表达了作者怎样的思想感情？答：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。
老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。
诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
4．古代大诗人作诗十分讲究炼字。
《春望》尾联中的“搔”字锤炼得好，好在哪里？答：本诗中的“搔”字是对诗人想解愁而不得的`细节描写，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情。
篇2：春望阅读答案语文国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由到。
2.请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
#3.诗中“草木深”表面上写的是# ，实际上是写#4.本诗将眼前景、胸中情融为一体。
通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？#答案1.望山河草木花鸟2.参考示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。
老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。
诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
(画面描写、揭示含义,意同即可)3.表面上写的是山河依旧、草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况（写出“荒凉萧条、物是人非”意思的可记分）4.抒发了感时忧国、思家念亲的情感。
语文版语文七年级下册第21课《春望》杜甫简介
杜甫简介杜甫（公元712年-770年），字子美，祖籍襄阳（今湖北襄阳市），后迁居巩县（今河南巩县），世称杜工部、杜拾遗，自号少陵野老，世人称之为：诗圣，是中国唐代伟大的现实主义诗人，世界文化名人，与同年代“诗仙”李白并称“李杜”。
杜甫的远祖为晋代功名显赫的杜预，乃祖为初唐诗人杜审言，杜甫本人出生于河南巩县（今郑州巩义）。
杜甫曾任左拾遗、检校工部员外郎，因此后世称其杜拾遗、杜工部。
杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。
杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被后世尊为“诗圣”。
杜甫一生写诗一千五百多首，其中很多是传颂千古的名篇，比如“三吏”和“三别”，并有《杜工部集》传世；其中“三吏”为《石壕吏》《新安吏》和《潼关吏》，“三别”为《新婚别》《无家别》和《垂老别》。
名句有：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜、”还有三首是给辛渐的。
杜甫的诗对后世影响深远。
杜甫善于运用古典诗歌的许多体制，并加以创造性地发展。
他是新乐府诗体的开路人。
他的乐府诗，促成了中唐时期新乐府运动的发展。
他的五七古长篇，亦诗亦史，展开铺叙，而又着力于全篇的回旋往复，标志着中国诗歌艺术的高度成就。
杜甫在五七律上也表现出显著的创造性，积累了关于声律、对仗、炼字炼句等完整的艺术经验，使这一体裁达到完全成熟的阶段。
杜甫的思想核心是儒家的仁政思想。
他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。
他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。
他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。
他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。
所以他的诗歌创作始终贯穿着忧国忧民这条主线，以最普通的老百姓为主角，由此可见杜甫的伟大。
他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面，因而被称为一代“诗史”。
初中语文-《春望》诗词鉴赏
初中语文-《春望》诗词鉴赏
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.诗中草木深表面上写的是山河依旧，草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条；一个深字，表现了物是人非的社会状因战乱而荒芜的景象。
2.感时花溅泪，恨别鸟惊心：移情于物，拟人，花感时也溅泪，鸟伤别亦惊心。
抒发了诗人忧国伤时，悲己思家之情。
3.从国破、烽火可以看出，杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关？安史之乱
4.结合全诗内容，体会诗题中的望字包含哪两层意思？
一方面是看到了国破山河在的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。
5.烽火连三月，家书抵万金：写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，表现对家人的思念。
6.白头搔更短，浑欲不胜簪：细节描写，因为忧愁烦闷，所以经常搔头发，白发越来越少，眼看快要插不上簪子了。
更突出表达诗人忧国伤时、悲己思家之情。
春望-(完美版)课件
诗词五首之《春望》
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1
自创小诗
杜甫
他是谁？
忆想裘马轻狂, 胸怀凌云壮志。 可叹年迈忧国, 无奈身老孤舟。 愿作诗中圣哲, 道尽人间悲苦。 只能笔底波澜, 彪炳诗史千秋。
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2
听范读
春望
【唐】杜甫
国破/山河/在, 城/春草/木深/。 感时/花/溅泪, 恨别鸟/ 惊/ 心。 烽火/连/三月, 家书抵/ 万/ 金。 白头/搔/更短, 浑欲不/ 胜簪/ 。
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青 年 望 岳 抒 凌 云 壮 志
17
作业
在朗读中感受杜甫在不同时期的创作风格。
推荐：
《绝句》、《登高》 《闻官军收河南河北》 《江畔独步寻花七绝句》
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18
——法国哲学家库申
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10
品读 烽火连三月, 家书抵万金。 （所思）
“三月”是指
。
至德二年（757）三月
以“万金”给“家书”作价, 用夸张极言其珍贵, 担忧亲 人安危, 忧心如焚。思归之 情, 煎断肝肠。
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11
品读 白头搔更短, 浑欲不胜簪。 （所忧） 搔: 用指甲挠。
思亲
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3
相关知识
沉郁顿挫
“沉郁”主要指诗歌内容深广, 意 境雄浑, 感情深沉； “顿挫”主要指诗歌表情达意抑扬 跌宕, 音调声情起伏迭变。
感情深沉苍凉。
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4
ห้องสมุดไป่ตู้ 齐读
春望
【唐】杜甫
国破/山河/在, 城/春草/木深/。 感时/花/溅泪, 恨别鸟/ 惊/ 心。 烽火/连/三月, 家书抵/ 万/ 金。 白头/搔/更短, 浑欲不/ 胜簪/ 。
杜甫《春望》初中语文课件
活动二：
你从诗歌的哪些字词中也感受到了这场 战争带来的深重苦难？ 试着发现他们，然后带着理解朗读相关 诗句（把握重音和停顿）。
烽火连三月
家书抵万金
活动三：
透过诗歌，展开想象 诗人还望到了什么· · · · · · ·
白头搔更短
752年唐玄宗年间，朝廷频繁征兵打仗，作《兵车行》：
生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
春望
鄞州区邱隘实验中学 朱莉莉
随风潜入夜，润物细无声 。 ——《春夜喜雨》
迟日江山丽，春风花草香。 ——《绝句》 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 ——《江畔独步寻花》
活动一：
初读诗歌 感受春天
安史之乱经历了一共七年零三个月，虽然这个 叛乱最后是被镇压住了，可是唐朝也是付出了 很大的代价。司马光在《资治通鉴》中有过这 样的记载：“(安史之乱爆发之后)由是祸乱继 起，兵革不息，民坠涂炭，无所控诉，凡二百 余年。” 《旧唐书》中提及，整个黄河中下游，几乎没有 人烟。使中国人口从900万户锐减至200万户， 3/4的人惨死于叛乱之中，残存者以纸为衣。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
753年，安史之乱爆发前夕，朝廷腐败作《丽人行》：
炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔。
759年被叛军 押至长安途中根据沿途所见作《垂老别》：
积尸草木腥，流血川原丹
761年茅草屋被风雨击打，作《茅屋为秋风所破歌》：
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢 颜· · · · · · 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破 受冻死亦足。
语文版语文七年级下册第21课《春望》创作背景
《春望》创作背景
安禄山起兵反唐，由于唐玄宗宠妃杨贵妃的哥哥杨国忠,误导唐玄宗，把守潼关的哥舒翰派到关外攻打叛军大本营，中途哥舒发的发个申通还是认同和第三个人工是的风格是人体不得变更部分人工安禄山没有了劲敌，一下子就攻下长安。
唐玄宗带领妃妾皇子，与大臣们逃往灵武。
唐玄宗退位，太子李亨在灵武称帝。
唐肃宗至徳元年（756年）八月，杜甫从鄜（fū）州（现在陕西富县）前往灵武（现在属宁夏）投奔唐肃宗，途中为叛军所俘，后被困居住在长安。
这首诗作于次年三月。
这是一首五言律诗，作于唐肃宗至德二年（757）。
当时长安被安史叛军焚掠一空，满目凄凉。
杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景伤情，发出深重的忧伤和无限的感慨。
诗人在这首诗中表现了爱国之情。
初中语文《春望》同步练习及拓展训练
初中语文《春望》同步练习及拓展训练春望国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金.白头搔更短，浑欲不胜簪。
一同步练习一，《春望》1.诗中点明时间和地点的句子是，。
2.花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊?3.根据下文，理解“烽火连三月，家书抵万金”包含的思想感情。
4.《春望》抒发了诗人，的痛苦心情。
5、“破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“深”描绘出了，的景象，刻画了诗人痛苦的心情。
6.“溅”“惊”是使动用法，意思是，。
颔联移情于花鸟，在景中寄予无限的伤感之情。
7、颈联真切的表达了战乱中人，的心情。
它能引起人的共鸣，成为千古名句。
“连三月”写；“抵万金”言。
8、“搔”通过写出了诗人无法排解的之情。
9．诗的前四句都统领在一个“”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由，，写到。
10．重点字词理解国古义：，诗中指。
今义：。
烽火：古时边疆在高台上为报警点燃的火，诗中指。
抵（ｄǐ）：。
浑（hún）：。
胜：。
11．请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
11.请从描写的角度对尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”作简要赏析。
（3分）12.下列对这首诗理解和赏析不正确的一项是（）（3分）A.诗的开篇一个“深”字写出了都城草木茂盛、生机勃勃的景象。
B.颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤事的内心情感。
C.颈联写尽了离乱之苦，表达了诗人期盼亲人音讯的强烈感情。
D.全诗运用了对偶、拟人、夸张等修辞手法，表达了诗人深深的爱国情怀。
13、这首诗理解有误的一项是：（）A.这是一首五言律诗，感情强烈，情景兼具，含蓄蕴藉，耐人寻味。
B.这首诗的首联表面描写都城破败，人烟稀少，草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨；颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
C.这首诗的颈联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时欣喜愉悦之情，尾联则写出了诗人忧愤之深。
2020中考语文文言文翻译：《春望》
2020中考语文文言文翻译：《春望》
参考译文1】
国家已经破碎不堪，只有山河还在。
长安城里又是春天了，但是经过叛军的烧杀抢掠，早已满目荒凉，到处长着又深又密的草木。
虽然春花盛开，但看了不是使人愉快，而是让人流泪，觉得花好像也在流泪;虽然到处是春鸟和鸣，但心里由于和家人离别而忧伤，听了鸟鸣，不仅不高兴，还让人惊心。
战乱持续了很长时间了，家里已久无音讯，一封家信可以抵得上一万两黄金那么宝贵。
由于忧伤烦恼，头上的白发越来越稀少，简直连簪子也戴不了了。
参考译文2】
故国沦亡，空留下山河依旧，春天来临，长安城中荒草深深。
感叹时局，看到花开也不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。
战火连绵，如今已是暮春三月，家书珍贵，足抵得上万两黄金。
痛苦中我的白发越搔越短，简直要插不上头簪。
韵译】：
长安沦陷国家破碎，只有山河依旧，
春天来了城空人稀，草木茂密深沉。
感伤国事面对繁花，难禁涕泪四溅，
亲人离散鸟鸣惊心，反觉增加离恨。
立春以来战火频连，已经蔓延三月，
家在?州音讯难得，一信抵值万金。
愁绪缠绕搔头思考，白发越搔越短，。
春望朗诵技巧
《春望》是五言律诗，有严格的格律，声韵和谐，抑扬顿挫，朗朗上口，需要在反复朗读中，体会律诗的韵律之美。
教学中，教师可详细指导学生以各种形式反复朗读，在朗读中体会文章的意境和作者的思想感情，最后达到熟读成诵。
可引导学生利用概括地叙述纲目、要点的公文背诵法迅速背诵，在板书中教师最好给学生提供背诵概括地叙述纲目、要点的公文。
此外，对于《春望》的朗诵，还需要注意以下技巧：
把握节奏：全诗每两个字作少许停顿，“国破/山河在，城春/草木深。
”因这是一首比较悲哀感慨的诗，念时也要哀伤一些。
只要有适当的停顿及抑扬顿挫，加上一些哀伤感，就是成功的了！
注重韵律：朗读时，应读出诗的韵律和节奏，表现出诗歌的音韵美。
传达情感：在朗诵时，应深入理解诗人的情感，并以恰当的语调、语气将其传达出来。
这首诗表达了诗人对国家破败、人民流离失所的悲痛和忧虑，要将这种情感融入到声音中。
注意表达：在朗诵时，应注意表达的清晰度和流畅度。
尽可能地使用标准的普通话，并确保表达清晰、准确。
适当运用体态语言：在朗诵时，可以适当运用体态语言来增强表达效果。
例如，通过手势、眼神等来传达诗人的情感和意境。
总之，《春望》的朗诵需要注重节奏、韵律、情感、表达和体态语言等方面，才能更好地表现出诗歌的美感和意境。
初中语文杜甫的《春望》原文及翻译
初中语文杜甫的《春望》原文及翻译原文：《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
原文翻译：国家已经破碎，但山河依旧存在。
城市里的春天，草木长得茂盛。
感受到时光的流转，花儿都溅出了泪水；恨别的鸟儿惊动了心灵。
战火连续三个月不曾停歇，家书珍贵如同万金。
白发搔得更短了，简直快要承受不了这么沉重的簪子。
解析：这首诗表达了杜甫对国家分裂、战争频仍的忧国忧民之情。
诗中“国破山河在”展现了诗人的爱国主义精神，即便国家遭受破坏，但自然景观依旧，这可能是诗人在困境中对未来的隐隐希望。
而“城春草木深”则描绘了战乱后城市的荒凉景象，春天的生机与城市的破败形成鲜明对比。
诗人通过“感时花溅泪，恨别鸟惊心”来表达自己对时光流逝、春天到来而国家未能恢复的感伤，以及与亲人别离的痛苦。
这两句也体现了杜甫的感性和细腻，用自然景物的变化来映射人的情感。
“烽火连三月，家书抵万金”反映了战争对人们生活的影响，战火持续不断，家人之间的联系艰难，收到家书无比珍贵。
最后，“白头搔更短，浑欲不胜簪”描绘了诗人焦虑忧愁的形象，白发渐多，连搔发都感到烦恼，说明诗人对时局的担忧和个人命运的无奈。
提问：1.杜甫是唐代的著名诗人，他的诗作主题广泛，其中包括对战争的描写和反思。
除了《春望》，他还创作了哪些反映战争和时局动荡的诗作？2.杜甫的诗歌在历史上被怎样评价？他对后世的文学创作有哪些影响？3.结合杜甫的生平，你认为《春望》中的哪些情感和思想与他个人经历有关？。
初中语文人教部编版(新) 春望
什么是对偶？
是用两个结构相同、字数相等、 意义对称的词组或句子来表达相反、 相似或相关意思的一种修辞方式。 俗称对子，在诗词曲赋等韵文中称 为对仗。对偶独具艺术特色，看着 整齐醒目，听着铿锵悦耳，读来朗 朗上口，便于记忆、传诵，为人们 喜闻乐见。
战火
烽火连三月，家书抵万金。
“连三月”写出战乱时间之长，“抵 万金”写出家书的珍贵。这一句写诗 人因难与家人通信，家人的安危使他 心里不安，更体现他对妻子儿女的强 烈思念之情。然而，无论在战乱年代 还是和平年代，这句话都可以表达游 子的共同心声，是中华儿女的共同心 理倾向。
▲合作探究2
两种解释，一是触景生情，一是移情于物，但 都是以美景写哀情，并无本质区别。
第一种：首联交代了写作背景，这样的景 象让诗人内心极度忧愁，看到花鸟，触景 生情，抒发感时、恨别之思，自然过渡。 第二种：在极度愁苦无以排遣之时，诗人 移情于景，以花鸟也感时伤乱来衬托自己 忧愁之深重。并赋予花、鸟以人的情感， 更体现诗人“语不惊人死不休”的语言功 力。
《春望》 杜甫
他是谁?
他是唐代最伟大现实 主义的诗人。 他生活在唐朝由盛转衰 的年代。 他的诗多沉郁顿挫。 后人尊称他为“诗圣”。 他的诗反映了当时的现 实，故被誉为“诗史”。
写作背景
公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得 知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔 唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔 灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多 囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一 空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二 年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草 木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦 和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这 首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春望》。
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当然，那边的女子很愿意嫁过我们这边来。他们想过，轮到自己穿了嫁衣就得远走高飞，嫁出门的女，泼出去的水，嫁都嫁人了，妈屋里的事自有哥哥兄弟等男孩子管，无须轮到女孩。因为女儿出 去生的孩子又不用娘家人的姓，虽说有骨肉亲情，但毕竟没这风俗给爷娘家传宗接代。所以，远嫁给我们这边的婆家，就嫁个老男人也从无怨言。高兴还来不及，今生能在坝上找男人，心中难免暗自高 兴着。
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