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情境导入
把数字画出来。
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探究新知
应该把“百位”放在哪里呢？
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谢 谢 观 看！
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基础练习
连一连。
是45。
是56。
是68。
6个十和8个一 4个十和5个一 5个十和6个一
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探究新知
问一问 和同桌同学边摆边说，6个十 是多少？4个十和8个一合起 来是多少……
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做一做
三十五十（ 3）个十和（ ）个5 一组成的。
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练习八 4.数一数，填一填。
6
5
7
8
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情境导入
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探究新知
应该把“百位”放在哪里呢？
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基础练习
连一连。
是45。
是56。
是68。
6个十和8个一 4个十和5个一 5个十和6个一
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探究新知
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三十五十（ 3）个十和（ ）个5 一组成的。
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练习八 4.数一数，填一填。
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三、巩固练习
1.在下面各数的后面连续数出5个数来。
二十六
二十七 二十九 三十一
二十八 三十
五十八
五十九 六十一 六十三
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六十 六十二
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八十七 八十八 九十 九十二 九十五 九十六
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四、课堂小结
今天学习了什么？ 100以内的数我们可以一个一个地数，通过今天的学习我们又 学会了新的方法，我们可以十个十个地数，几个十个就是几 十个。
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•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
3 5
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我们再回过头来数数小羊的数量，通过今天的学习，同学们有什 么其他的方法吗？
我们可以十个十个地数，试试谁数的又对又快!
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•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
1.在下面各数的后面连续数出5个数来。
二十六
二十七 二十九 三十一
二十八 三十
五十八
五十九 六十一 六十三
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六十 六十二
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八十七 八十八 九十 九十二 九十五 九十六
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四、课堂小结
今天学习了什么？ 100以内的数我们可以一个一个地数，通过今天的学习我们又 学会了新的方法，我们可以十个十个地数，几个十个就是几 十个。
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•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
3 5
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我们再回过头来数数小羊的数量，通过今天的学习，同学们有什 么其他的方法吗？
我们可以十个十个地数，试试谁数的又对又快!
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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
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二 探究新知
也就是七十。
是7个十。
七十是由7个十组成的。来自二 探究新知想一想：这是多少根小棒呢？
4个十和6个一。 是四十六。
四十六是由4个十和6个一组成的。
二 探究新知
六十是怎么组成的？
六十是由六个十组成的。
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二 探究新知
从你的小棒中，拿出5个十 和8个一，合起来是多少呢？
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5个十和8个一合起来 是五十八。
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二 探究新知
和同桌同学边摆边说，8 个十是多少？3个十和9 个一合起来是多少……
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•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
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3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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1. 先估计一下，这里共有多少颗。 2. 动手圈一圈，数一数，实际有多少颗。
一共有（ 52 ）颗。
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• 闯关练习
• 1、1个1个地数，从五十七数到七十二； • 2、 1个1个地数，从四十三数到三十二； • 3、 5个5个地数，从三十数到六十五； • 4、10个10个地数，从一十数到一百。
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10个十组成 这个数。
这个数是6个 十。
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它是7个十和 9个一加一。
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课堂小结： 这节课你学到了 什么？谈谈你的 收获吧？
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游戏： 从1数到100。
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•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
三、结合学具，理解组成
数一数，填一填。
6
5
7
8
四、布置作业
作业：寻找身边100以内的数。 第40页练习八，第9题、第11题。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众பைடு நூலகம்小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 10:55:48 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
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99、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶100、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
3.桌子上有几捆小棒，每捆是几根，一共有多少根。
46里面有( )个4 十和（ ）个一。6 这就叫数的组成。
二、教学新授
请你从学具中拿出70根小棒，边数边思考， 如何数又对又快。
数的时候可以每10根捆成一捆。70根就是7捆小棒，也就 是7个十。
你能很快地拿出46根小棒吗？
46里面有( )个4十和（ ）个一6。
八十九 九十一
九十七
七十九 八十 八十二 八十四
九十八 九十九
八十一 八十三
一百
2.数一数，填一填。
（ 6 ）个十和（ ）个4一
（ 7）个十和（ ）个8一
四、课堂小结
今天学习了什么？ 100以内的数我们可以一个一个地数，通过今天的学习我们又 学会了新的方法，我们可以十个十个地数，几个十个就是几 十个。
数学一年级 下册
第4单元
100以内数的认识
第2课时 数的.摆数游戏。
说数字，快速用小棒摆出这个数字，用整捆单数的小棒来表示 这些数字。同桌之间相互玩这个游戏看谁反应迅速又正确。
2.怎样才能一眼看出这是多少根小棒呢?你打算怎么做？请谁来帮忙？ 可以5个5个的圈起来。
3 5
我们再回过头来数数小羊的数量，通过今天的学习，同学们有什 么其他的方法吗？
我们可以十个十个地数，试试谁数的又对又快!
三、巩固练习
1.在下面各数的后面连续数出5个数来。
二十六
二十七 二十九 三十一
二十八 三十
五十八
五十九 六十一 六十三
六十 六十二
八十七 八十八 九十 九十二 九十五 九十六
3.桌子上有几捆小棒，每捆是几根，一共有多少根。
46里面有( )个4 十和（ ）个一。6 这就叫数的组成。
二、教学新授
请你从学具中拿出70根小棒，边数边思考， 如何数又对又快。
数的时候可以每10根捆成一捆。70根就是7捆小棒，也就 是7个十。
你能很快地拿出46根小棒吗？
46里面有( )个4十和（ ）个一6。
八十九 九十一
九十七
七十九 八十 八十二 八十四
九十八 九十九
八十一 八十三
一百
2.数一数，填一填。
（ 6 ）个十和（ ）个4一
（ 7）个十和（ ）个8一
四、课堂小结
今天学习了什么？ 100以内的数我们可以一个一个地数，通过今天的学习我们又 学会了新的方法，我们可以十个十个地数，几个十个就是几 十个。
数学一年级 下册
第4单元
100以内数的认识
第2课时 数的.摆数游戏。
说数字，快速用小棒摆出这个数字，用整捆单数的小棒来表示 这些数字。同桌之间相互玩这个游戏看谁反应迅速又正确。
2.怎样才能一眼看出这是多少根小棒呢?你打算怎么做？请谁来帮忙？ 可以5个5个的圈起来。
3 5
我们再回过头来数数小羊的数量，通过今天的学习，同学们有什 么其他的方法吗？
我们可以十个十个地数，试试谁数的又对又快!
三、巩固练习
1.在下面各数的后面连续数出5个数来。
二十六
二十七 二十九 三十一
二十八 三十
五十八
五十九 六十一 六十三
六十 六十二
八十七 八十八 九十 九十二 九十五 九十六
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4 100以内数的认识
第 2 课时 数的组成
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100以内的数你都认识了吗？
你能利用手中的学具，把 1~100的数都摆出来吗？
请利用手中的学具，摆出70。 70里有7个十，7个十是70。
（3）个十和（9）个一合起来是（ 39 ）。 39添1是（4）个十，（4）个十是（ 40）。
（4）个十和（1）个一合起来是（ 41）。
谢谢!
1．结合具 体 情 境 ， 使 学 生 认 识 东 、 南 、 西 、 北 四 个 方 向 ， 能 够 用 给 定 的 一 个 方 向 辨 认 其 余 的 三 个 方 向 ， 并 能 用 这 些 词 语 描 述 物 体 所 在 的 方 向 。 2．在具体 的 活 动 中 ， 培 养 学 生 良 好 的 观 察 能 力 。
亲爱的同学们，再见！ 3 ． 使 学 生 能 够 辨 别 地 图 上 的 方 向 ， 通 过 学 生 填 图 活 动 使 学 生 知 道 地 图 通 常 是 按 上 北 下 南 ， 左 西 右 东 的 规 律 来 绘 制 的 。 4．在解决 问 题 的 过 程 中 ， 使 学 生 能 够 在 图 上 表 示 各 建 筑 物 的 位 置 关 系 。 5．进一步 培 养 学 生 的 空 间 观 念 ， 在 辨 认 方 向 的 活 动 中 ， 进 一 步 感 受 数 学 与 生 活 的 密 切 联 系 。 6．识东北 、 东 南 、 西 北 、 西 南 四 个 方 向 ， 并 能 用 这 些 词 语 描 述 物 体 所 在 方 向 。
拓展练习
1.
一共有45个 ，一个一个地数，要45分 钟。要数38个，得（ 38）分钟。这个数是 由（ 3 ）个十和（ 8 ）个一组成的。
4 100以内数的认识
第 2 课时 数的组成
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100以内的数你都认识了吗？
你能利用手中的学具，把 1~100的数都摆出来吗？
请利用手中的学具，摆出70。 70里有7个十，7个十是70。
（3）个十和（9）个一合起来是（ 39 ）。 39添1是（4）个十，（4）个十是（ 40）。
（4）个十和（1）个一合起来是（ 41）。
谢谢!
1．结合具 体 情 境 ， 使 学 生 认 识 东 、 南 、 西 、 北 四 个 方 向 ， 能 够 用 给 定 的 一 个 方 向 辨 认 其 余 的 三 个 方 向 ， 并 能 用 这 些 词 语 描 述 物 体 所 在 的 方 向 。 2．在具体 的 活 动 中 ， 培 养 学 生 良 好 的 观 察 能 力 。
亲爱的同学们，再见！ 3 ． 使 学 生 能 够 辨 别 地 图 上 的 方 向 ， 通 过 学 生 填 图 活 动 使 学 生 知 道 地 图 通 常 是 按 上 北 下 南 ， 左 西 右 东 的 规 律 来 绘 制 的 。 4．在解决 问 题 的 过 程 中 ， 使 学 生 能 够 在 图 上 表 示 各 建 筑 物 的 位 置 关 系 。 5．进一步 培 养 学 生 的 空 间 观 念 ， 在 辨 认 方 向 的 活 动 中 ， 进 一 步 感 受 数 学 与 生 活 的 密 切 联 系 。 6．识东北 、 东 南 、 西 北 、 西 南 四 个 方 向 ， 并 能 用 这 些 词 语 描 述 物 体 所 在 方 向 。
拓展练习
1.
一共有45个 ，一个一个地数，要45分 钟。要数38个，得（ 38）分钟。这个数是 由（ 3 ）个十和（ 8 ）个一组成的。
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二 探究新知
也就是七十。
是7个十。
七十是由7个十组成的。
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一 复习导入
一个一个地数，从三十八数到四十二。 三十八 三十九 四十 四十一 四十二
十个十个地数，从36数到66。 三十六 四十六 五十六 六十六
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二 探究新知
怎样才能一眼就看出这 是多少根小棒呢？
应该请“十”来 帮忙。
将小棒每10根捆成一捆，一捆一捆地摆出来。
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5个十和8个一合起来 是五十八。
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二 探究新知
和同桌同学边摆边说，8 个十是多少？3个十和9 个一合起来是多少……
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一年级下册数学课件-数数 数的组成
当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的 智慧也只能达到某种程度而已。 每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判断力，有决心，敢于创新，勤奋工作。 小时候画在手上的表没有动，却带走了我们最好的时光。 每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。 不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基
10个十是一百
我来考考你：
六十九的后面是（七十 ） 八十九的后面是 （九十）
你能从五十七数到六十三吗？
再接着数到七十二
男女生分别选出代表，比赛谁是数数小能手。
二十六 五十八 七十九 八十七 九十五
给各数的后面连续数出5个数来。
调皮的小猪吹了好多的泡泡，你能让同学们很容易 看出小猪一共吹了多少个泡泡吗？
比赛数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个，你会选择数黄夹子还是蓝 夹当子数？量为比什较么多？的时候，可以用圈10的方法去数。
你要是准怎确么数数出出黄蓝夹夹子子有有什多么少好个 办的法？
先圈圈10出的1方0颗法，不再仅估能一让估数共数有变多得少简颗单。、准确，也 可以帮助我们估算。
估计有多少颗？你是怎么估的？
生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能够达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但是我不会因此 放弃，我会坚持不懈，直至成功！
当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的 智慧也只能达到某种程度而已。 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 上辈子我欠你的，这辈子我来还，这辈子你欠我的，下辈子来还我。 不患寡而患不均，不患贫而患不安。——《论语·季氏》 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。
10个十是一百
我来考考你：
六十九的后面是（七十 ） 八十九的后面是 （九十）
你能从五十七数到六十三吗？
再接着数到七十二
男女生分别选出代表，比赛谁是数数小能手。
二十六 五十八 七十九 八十七 九十五
给各数的后面连续数出5个数来。
调皮的小猪吹了好多的泡泡，你能让同学们很容易 看出小猪一共吹了多少个泡泡吗？
比赛数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个，你会选择数黄夹子还是蓝 夹当子数？量为比什较么多？的时候，可以用圈10的方法去数。
你要是准怎确么数数出出黄蓝夹夹子子有有什多么少好个 办的法？
先圈圈10出的1方0颗法，不再仅估能一让估数共数有变多得少简颗单。、准确，也 可以帮助我们估算。
估计有多少颗？你是怎么估的？
生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能够达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但是我不会因此 放弃，我会坚持不懈，直至成功！
当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的 智慧也只能达到某种程度而已。 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 上辈子我欠你的，这辈子我来还，这辈子你欠我的，下辈子来还我。 不患寡而患不均，不患贫而患不安。——《论语·季氏》 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。
人教版一年级下册数学课件：第2课时 数的组成ppt课件
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4 100以内数的认识
第 2 课时 数 的 组 成
优 翼
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一 复习导入
按要求，数一数。
一个一个地数，从三十八数到四十二。 三十八 三十九 四十 四十一 四十二
十个十个地数，从36数到66。 三十六 四十六 五十六 六十六
二 探究新知
怎样才能一眼就看出这 是多少根小棒呢？
应该请“十”来 帮忙。
将小棒每10根捆成一捆，一捆一捆地摆出来。
二 探究新知
也就是七十。
是7个十。
七十是由7个十组成的。
二 探究新知
想一想：这是多少根小பைடு நூலகம்呢？
4个十和6个一。 是四十六。
四十六是由4个十和6个一组成的。
二 探究新知
六十是怎么组成的？
六十是由六个十组成的。
二 探究新知
从你的小棒中，拿出5个十 和8个一，合起来是多少呢？
58
5个十和8个一合起来 是五十八。
二 探究新知
和同桌同学边摆边说，8 个十是多少？3个十和9 个一合起来是多少……
三 对应练习 看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3 ） 个十和（ 5 ） 个一组成的。
四 课堂小结
整十数几十是由几个十组成的，不是整十 数的两位数是由几个十和几个一组成的。
五 课后练习
看图填空。
（ 4 ）个十
（ 3 ）个十和 （ 2 ）个一
（ 4 ）个十和 （ 5 ）个一
1、情感态度与价值观目标：树立权利 意识， 遵守权 利界限 。 2、能力目标：能够维护自己的合法权 利，也 尊重他 人的合 法权利 。 3、知识目标：认识公民的基本权利， 知道权 利是有 界限的 ，不滥 用自己 的权利 。 4.体验国庆节日的欢乐气氛，感受人 们欢度 国庆的 喜悦之 情。 5.激发学生作为中国人的自豪感，增 强热爱 祖国之 情。 6.加强与同学之间的合作与交流，选 择自己 喜欢的 方式表 达对祖 国的热 爱。
4 100以内数的认识
第 2 课时 数 的 组 成
优 翼
人教版一年级下册数学课件：第2课时 数的组成ppt课件
一 复习导入
按要求，数一数。
一个一个地数，从三十八数到四十二。 三十八 三十九 四十 四十一 四十二
十个十个地数，从36数到66。 三十六 四十六 五十六 六十六
二 探究新知
怎样才能一眼就看出这 是多少根小棒呢？
应该请“十”来 帮忙。
将小棒每10根捆成一捆，一捆一捆地摆出来。
二 探究新知
也就是七十。
是7个十。
七十是由7个十组成的。
二 探究新知
想一想：这是多少根小பைடு நூலகம்呢？
4个十和6个一。 是四十六。
四十六是由4个十和6个一组成的。
二 探究新知
六十是怎么组成的？
六十是由六个十组成的。
二 探究新知
从你的小棒中，拿出5个十 和8个一，合起来是多少呢？
58
5个十和8个一合起来 是五十八。
二 探究新知
和同桌同学边摆边说，8 个十是多少？3个十和9 个一合起来是多少……
三 对应练习 看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3 ） 个十和（ 5 ） 个一组成的。
四 课堂小结
整十数几十是由几个十组成的，不是整十 数的两位数是由几个十和几个一组成的。
五 课后练习
看图填空。
（ 4 ）个十
（ 3 ）个十和 （ 2 ）个一
（ 4 ）个十和 （ 5 ）个一
1、情感态度与价值观目标：树立权利 意识， 遵守权 利界限 。 2、能力目标：能够维护自己的合法权 利，也 尊重他 人的合 法权利 。 3、知识目标：认识公民的基本权利， 知道权 利是有 界限的 ，不滥 用自己 的权利 。 4.体验国庆节日的欢乐气氛，感受人 们欢度 国庆的 喜悦之 情。 5.激发学生作为中国人的自豪感，增 强热爱 祖国之 情。 6.加强与同学之间的合作与交流，选 择自己 喜欢的 方式表 达对祖 国的热 爱。
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3.桌子上有几捆小棒，每捆是几根，一共有多少根。
46里面有( )个4 十和（ ）个一。6 这就叫数的组成。
二、教学新授
请你从学具中拿出70根小棒，边数边思考， 如何数又对又快。
数的时候可以每10根捆成一捆。70根就是7捆小棒，也就 是7个十。
你能很快地拿出46根小棒吗？
46里面有( )个4十和（ ）个一6。
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书 到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但 它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老 大徒伤悲。天行健，君子以自强不息不向前走，不知 路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造 奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在 于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。人必须要在 耐心，特别是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲 的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻 想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 习惯决定成绩，细节决定命运。良好的习惯是成功的 保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子， 从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一 个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳
八十九 九十一
九十七
七十九 八十 八十二 八十四
九十八 九十九
八十一 八十三
一百
2.数一数，填一填。
（ 6 ）个十和（ ）个4一
（ 7）个十和（ ）个8一
四、课堂小结
今天学习了什么？ 100以内的数我们可以一个一个地数，通过今天的学习我们又 学会了新的方法，我们可以十个十个地数，几个十个就是几 十个。
数学一年级 下册
第4单元
100以内数的认识
第2课时 数的组成（1）
一、创设情境，引入新课
1.摆数游戏。
说数字，快速用小棒摆出这个数字，用整捆单数的小棒来表示 这些数字。同桌之间相互玩这个游戏看谁反应迅速又正确。
2.怎样才能一眼看出这是多少根小棒呢?你打算怎么做？请谁来帮忙？ 可以5个5个的圈起来。
3 5
我们再回过头来数数小羊的数量，通过今天的学习，同学们有什 么其他的方法吗？
我们可以十个十个地数，试试谁数的又对又快!
三、巩固练习
1.在下面各数的后面连续数出5个数来。
二十六
二十七 二十九 三十一
二十八 三十
五十八
五十九 六十一 六十三
六十五 九十六