2015年暨南大学普通生物学考研真题,复习方法,考研流程,考研经验
暨南大学普通生物学考研真题试题2015—2020年
2020年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（B卷）
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考试科目名称及代码：普通生物学814
考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。
一、填空题（每空2分，共20分）
1. 真核细胞中，是生物氧化、产生能量的场所，是光
合作用的场所，是蛋白质合成的场所。
2. 细胞的主动运输的特征包
括：、、。
3. 证明DNA是遗传物质的两个关键性实验是、。
4. 特异性免疫应答分为两大类和。
二、名词解释（每题5分，共30分）
1. 抗体
2. 异域物种形成
3. 寄生（生态学概念）
4. 双受精
5. 细胞全能性
6. 被动免疫
三、简答题（每题10分，共40分）
1. 简述水分在细菌细胞中的主要功能。
2. 当敲打玻璃杯时，生活在水杯中的水螅会马上缩回它的触手，身体也迅速缩
短，但敲打几次以后，它的反应就会减慢，并可能不再发生反应。
试利用生态学原理解释该现象。
3. 简述HIV病毒感染细胞的途径，及艾滋病传播的主要方式。
4. 请简述细胞核的结构和各结构组分的基本功能。
四、论述题（每题20分，共60分）
1. 简述减数分裂的第一次分裂前期Ⅰ中的各时期的特征。
2. 请阐述人体对抗感染的主要防卫形式。
3. 试述社群生活对被捕食者的好处和意义。
2015年暨南大学病理生理学考查内容,考研真题,复习经验,考研重点,考研参考书
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心功能不全【考查目标】1.掌握心功能不全和心力衰竭的概念，心力衰竭的病因和基本发生机制、心脏和心外的代偿反应。
2.熟悉心力衰竭的诱因与分类，心力衰竭临床表现的病理生理基础。
各重要器官功能的变化。
3.了解心力衰竭时神经—体液的代偿反应，防治心力衰竭的病理生理基础。
【考查内容】一、心功能不全、心力衰竭的概念二、心功能不全的原因和诱因心功能不全的原因：心肌舒缩功能障碍、心脏（容量、压力）负荷过重心功能不全的原因和诱因：感染、水电解质代谢和酸碱平衡紊乱、心律失常、妊娠和分娩。
三、心功能不全的分类按发生部位分类：左心衰竭、右心衰竭和全心衰竭。
按心肌收缩与舒张功能障碍分类：收缩性心力衰竭和舒张性心力衰竭。
按心输出量的高低分类：低排出量性心力衰竭和高排出量性心力衰竭。
四、心功能不全时机体的代偿神经-体液调节机制的激活：交感神经系统激活，肾素-血管紧张素-醛固酮系统激活心脏的代偿反应：心率加快、心脏紧张源性扩张、心肌收缩力增强、心室重构心脏以外的代偿：血容量增加、血流重分布、红细胞增多、组织利用氧能力增强的发生机制及意义。
、五、心力衰竭的发病机制2/10【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2心肌收缩功能降低：心肌收缩相关的蛋白质改变，心肌能量代谢障碍，心肌兴奋收缩-耦联障碍心肌舒张功能障碍：钙离子复位延缓，肌球-肌动蛋白复合体解离障碍，心室舒张势能减少。
心脏各部分舒缩活动不协调。
一、心功能不全时临床表现的病理生理学基础心输出量减少：心脏泵血功能降低、器官血流量重分配的表现及发生机制。
暨南大学考研普通生物学复习(第二部分--生态学)
生态学重点部分：生物种群，群落等相关知识，几个模型。
生态学我没考也没学，这是同学的帮忙加上我的一些建议，但愿有所帮助，仅供参考。
Individual, ecosystem, niche, habitat, pioneer, species, aquatic plant, seed bank, natural enemies, transfer, ecological succession, exploitation competition, co-evolution, allelopathy, genotype, plankton, phenotype.利他行为，生态因子，种群，生物群落，生物圈，种间竞争，物种多样性，分解者，食物链，植物光补偿点，存活曲线，生命表，生育率，生育力，生理寿命，协同进化，均度，多度，丰度。
1）作用于表现型的自然选择三类2）种群统计学中影响密度变化的几个比率三参数3）生态系统的三大基本功能4）内分布型的三类5）种群年龄结构的三种基本类型6）存活曲线三种基本类型7）影响陆地生物群落分布的多种环境因素中，对水、热分布起主导作用的三个地理因素。
纬度、经度、海拔8）利他行为的三个群体选择类型。
9）演替时间分类10）生物地化循环的类型11）具有密度效应的单种群连续增长方程（模型）、几各参数的意义？12）微生物在自然环境中划分为几个类群？13）食物网的复杂性与生态系统的稳定性之间的关系？14）淡水生物群落流水群落的基本类型和特征？15）高等水生植物的适应性和主要生态类型。
一、名词解释1. 限制因子（limiting factor）2. 顶级群落（climax communty）3. 边缘效应（edge effect）4. 原生演替（primary succession）5. 生物钟（biological clock）6. 系统生态学（system ecology）7. 协同进化（coevolution）8. 生物圈（biosphere）9. 生态位（niche）10. K-选择者（K-selected）二、选择题1. 水体和陆地生态系统的最明显区别是（1）绿色植物的大小（2）空气和水的密度不同（3）生物种类的差别2. 海洋的含盐量相当稳定，一般在（1）0.05%-1.6% （2）3.2%-3.8% （3）0.005%-4.7%3.群落的异养演替过程中，群落的总生产量（P）和总呼吸量（R）(1)P/R>1(2)P/R<1(3)P/R=14.鱼类缺氧死亡一般发生在（1）黎明（2）中午（3）傍晚5.鉴定种群分布型的定量方法是方差（S2）和平均数（m）之间的比值，若S2/m=1则该种群是（1）均匀分布（2）随机分布（3）成群分布6.影响水体初级生产力的最重要的因子是（1）光（2）温度（3）营养盐类7.动植物种类最丰富的地区一般为（1）温带（2）热带（3）极地8.现在人们对群落的命名一般根据（1）群落的外貌（2）垂直结构（3）主要优势种9.天然水域中的Ph值在一日中最高的时间是（1）傍晚（2）早晨（3）中午10.测定陆地生态系统初级生产力的方法主要是（1）CO2测定法（2）叶绿素测定法（3）收获量测定法三、填空题1. 淡水生物依其生活方式或生活习性可以分为——、——、——、——、——5个类群。
暨南大学_814普通生物学2010--2017_考研真题／硕士研究生入学考试试题
20010 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题******************************************************************************************** 学科、专业名称：动物学、水生生物学、遗传学、发育生物学、细胞生物学、生态学、生物化学与分子生物学、生物物理学、微生物学、生物工程研究方向：考试科目名称：814普通生物学考试科目：814普通生物学共2 页，第 1 页考试科目：共2 页，第2 页2011 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题******************************************************************************************** 学科、专业名称：动物学、水生生物学、遗传学、发育生物学、细胞生物学、生态学、生物化学与分子生物学、生物物理学、微生物学、生物工程研究方向：考试科目名称：814普通生物学2012 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题B******************************************************************************************** 学科、专业名称：动物学、水生生物学、遗传学、发育生物学、细胞生物学、生态学、生物化学与分子生物学、生物物理学、微生物学、生物工程研究方向：考试科目名称：814普通生物学考试科目：814普通生物学共2 页，第 1 页考试科目：共2 页，第2页2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题******************************************************************************* 学科、专业名称：普通生物学研究方向：考试科目名称：814 普通生物学考试科目：普通生物学共 2 页，第2 页2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题******************************************************************************************** 学科、专业名称：研究方向：考试科目名称：814 普通生物学考试科目：普通生物学共2 页，第1 页考试科目：普通生物学共2 页，第2 页2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题******************************************************************************************** 招生专业与代码：动物学、水生生物学、微生物学、遗传学、发育生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、海洋生物学与生物技术、生物医药、生态学、生物工程（专业学位）、神经生物学考试科目名称及代码：普通生物学814考试科目：普通生物学共 2 页，第 1 页考试科目：普通生物学共 2 页，第 2 页2016年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题******************************************************************************************** 招生专业与代码：动物学、水生生物学、微生物学、遗传学、发育生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、海洋生物学与生物技术、生物医药、生态学、生物工程（专业学位）、神经生物学考试科目名称及代码：普通生物学814考试科目：普通生物学共 2 页，第 1 页考试科目：普通生物学共 2 页，第 2 页2017 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（B卷）********************************************************************************************。
06-15年暨南大学普通生物学考研真题
2006年全国研究生入学考试暨南大学普通生物学试题一、填空（1.5×30）1、植物的叶由表皮组织、（）和（）组织组成。
2、生物摄取营养的方式归纳为（）（）两种类型。
3、对正常凝血有重要作用的维生素为（），促进Ca吸收的维生素为（）。
4、海绵属（）胚层动物，体形为（）对称；涤虫属（）胚层动物，体形为（）对称。
5、卵生动物排泄代谢废物是（），胎生动物排泄代谢废物是（）。
6、两个（）即（）和（）融合为（），成为（），再发育成新的一代，即有性生殖。
7、（）（）（）（）等器官组成人的雌性生殖系统。
8、动物组织分为（）（）（）（）等4大类。
9、整个光合作用分为（）（）两大部分，（）发生在类囊体；（）发生在叶绿体基质中。
10、血液分为（）和血细胞两部分；血细胞分（）（）（）3类。
二、名词解释（4×10）1、蒸腾作用2、细胞质遗传3、半抗原4、内稳态5、原口动物6、细胞呼吸7、细胞周期8、卵裂9、线粒体10、胞发育全能性三、问答（42）1、叙述中心法则2、达尔文自然选择的基本要点3、减数分裂与有丝分裂的不同点，结合例子说明其重要意义。
4、比较原核细胞与真核细胞、植物细胞与动物细胞的异同点；叶绿体、线粒体的异同点。
5、为什么动物界、节肢动物门种类最多？结合其形态结构及环境的适用性方面进行解释。
2007年普生一、填空题1、血浆中蛋白质分为三类，分别是（）（）（）。
2、哺乳动物的精子（包括人类）是从（）产生，依次经过由（）（）（）组成的管道系统排除体外的。
3、（）是神经系统结构和功能的基本单位，其基本结构包括（）（）（）三部分。
4、水分进入木质部的途径有两条，分别是（）和（）。
5、染色体结构的畸变包括（）（）（）（）。
6、病毒的基本结构包括（）和（），类病毒与病毒的主要区别是（）。
7、合子后障碍主要有（）（）（）。
8、蛋白质合成时核糖体有与mRNA结合的位点还有与（）结合的位点。
P位是接受（）的位点，A点是接受（）的位点。
暨南大学考研普通生物学复习（第一部分）
暨南大学考研普通生物学复习（第一部分）普通生物学第一部分下面这些题是以往考过的。
出题老师变了，这些仅供参考，重点部分：1 细胞和生物大分子（蛋白质、脂肪、核酸等及氨基酸）2 遗传、进化和生态学3 分子生物学的部分要重视如基因、中心法则、基因工程等，适当了解不要过深，掌握书本即可。
相对来说微观知识比较重要，宏观知识可能会在生物分类及生态学方面。
黑体字部分要牢记，那是知识的框架，复习要全面，也要有重点，复习的深度该深的就深，需要了解的就不要深究，复习时可以上面的知识为切入点检测自己的复习水平，查漏补缺，这仅是我的一点建议，个人之见，但愿对你们有所帮助。
1)植物分类，植物组织分类2)叶的结构及功能3)鲍鱼的分类地位，原口动物；4)减数分裂与有丝分裂的联系及区别；它们有什么重要的生物学意义？5)内质网的的功能与分类。
6)真核动物的线粒体、核糖体与原核动物的线粒体、核糖体的区别？7)人类基因组计划的意义及你的看法？8)DNA 、RNA 、蛋白质各有什么生物学意义？9)新陈代谢，细胞质遗传；10)细胞分裂和细胞周期；减数分裂与有丝分裂的区别与联系；11)光合作用12)TAC13)基因、基因工程的概念、原理以及其基本的实验程序。
14)造血干细胞的概念。
15)白细胞的自我保护方式？16)细胞连接，桥粒；卵裂；线粒体；细胞的全能性；17)tRNA 的二级结构、三级结构？中心法则；18)粘菌是原核or真核？19)蓝藻，淡水藻简单了解。
20)溶酶体由高尔基体分泌，了解高尔基体的一些知识。
21)达尔文自然选择学说主要内容；22)PCR原理，基本程序23)生物分类，五界系统24)化学进化的过程25)无性生殖；内稳态；26)“学习”行为的方式了解27)生物发光了解28)单克隆抗体免疫知识细胞免疫体液免疫等，半抗原；29)血液的作用30)蒸腾作用内呼吸外呼吸，细胞呼吸；31)异养营养类型119页32)细胞中各种物质代谢的相互关系83页33)生物膜模型各种细胞器的功能及生物学意义。
2015年暨南大学病理生理学试题示例,考研真题,复试流程,考研心态,考研经验
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脑功能不全【考查目标】1.了解脑的结构、代谢与功能特征、脑的疾病表现特征。
2.掌握认知障碍和意识障碍的概念、脑的结构基础、产生障碍的主要表现形式、病因和发病机制、对机体的影响。
3.了解脑功能不全防治的病理生理基础。
【考查内容】一、脑的结构、代谢与功能特征、脑的疾病表现特征。
二、认知障碍认知障碍的概念认知的脑结构基础认知障碍的主要表现形式、病因和发病机制认知障碍防治的病理生理基础。
三、意识障碍意识障碍的概念意识维持和意识障碍脑结构基础意识障碍的主要表现形式、病因和发病机制、对机体的主要危害意识障碍防治的病理生理基础。
2/10【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2病理生理学实验【考查目标】掌握病理生理学各实验的目的、实验设计原理、材料与方法、注意事项等。
着重动手能力和训练独立从事开展科学研究工作的能力。
【考查内容】影响缺氧耐受性的因素、高钾血症、发热、水肿、缺氧、弥漫性血管内凝血（DIC ）、失血性休克、肠缺血再灌注损伤、急性右心衰竭、呼吸衰竭、氨在肝性脑病中的作用、酸碱平衡紊乱。
【考查要点】各个实验的目的、设计原理、材料与方法、注意事项等。
Ⅳ试题示例1、名词解释（共8小题，每题6分，共48分）试题示例：3/10【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：3夜间阵发性呼吸困难：2、问答题（共6小题，每题15分，共90分）试题示例：何谓“I 型呼吸衰竭”和“II 型呼吸衰竭”？为什么对II 型呼吸衰竭患者的治疗主张低浓度持续给氧？3、实验题（共1小题，每题12分，共12分）试题示例：试设计一个休克的动物疾病模型，并说明观察的指标及方法。
2015年暨南大学814普通生物学2015年考研专业课真题_研究生入学考试试题
10.假定一个座位上有20个复等位基因，则可能存在的基因型有个，其中杂合子个。
考试科目：普通生物学共2页，第1页
三、简答题（每小题10分，共60分）
1.密码子的简并性是指什么？有何生物学意义？
2.请简述细胞核的基本结构与功能。
3.请简述蛋白激酶的功能。
4.请解释，为什么在同一群落中，不可能有两个物种的生态位是完全相同的？
2.干细胞从功能上可分为、和单能干细胞。
3.蛋白质的修饰与加工包括、、、等。
4.生态因子是指环境中对生物的、发育、、行为和分布有着直接影响的环境要素。
5.细胞周期检验点有、、、等。
6.异养植物有两类：和。
7.染色体的结构变化最常见的情况有、、和。
8.影响或调解种群数量的因子大致可以区分为和两大类。前者相当于生物因子，如捕食、寄生、流行病和食物等，后者则相当于气候等非生物因子。
2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题
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招生专业与代码：动物学、水生生物学、微生物学、遗传学、发育生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、海洋生物学与生物技术、生物医药、生态学、生物工程（专业学位）、神经生物学
考试科目名称及代码：普通生物学814
考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。
一、名词解释（每小题4分，共40分）
1.细胞株
2.感觉的适应
3.细胞凋亡
4.群落
5.端粒
6.基因的多效性
7.核外遗传
2015年暨南大学普通生物学考查内容,考研笔记,复试真题,考研真题,考研经验
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基本内容绪论：生物界与生物学（一）生命的特征；（二）生物界的组构系统；（三）生物界的划分；（四）生物和它的环境形成相互联结的网络；（五）生物界的多样性与统一性；（六）研究生物学的方法；（七）生物学和现代社会生活的关系；（八）生命科学的发展趋势。
第一章生命的化学基础（一）原子和分子；（二）组成细胞的大分子；（三）糖类；（四）脂质的生物学活性物质；（五）蛋白质；（六）核酸。
第二章细胞结构与细胞通讯（一）细胞的结构；（二）真核细胞的结构；（三）生物膜—流动镶嵌模型；（四）细胞通讯。
第三章细胞代谢（一）能与细胞；（二）酶；（三）物质的跨膜转运；（四）细胞呼吸；（五）光合作用。
第四章细胞的分裂和分化（一）细胞周期与有丝分裂；（二）减数分裂；（三）个体发育中的细胞。
第五章高等动物的结构与功能（一）动物是由多层次的结构所组成的；（二）动物的结构与功能对生存环境的适应；（三）动物的外部环境与内部环境。
第六章营养与消化（一）营养；（二）动物处理食物的过程；（三）人的消化系统及其功能；（四）脊椎动2/10【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2物消化系统的结构与功能对食物的适应。
第七章血液与循环（一）人和动物体内含有大量的水；（二）血液的结构与功能；（三）哺乳动物的心脏血管系统。
第八章呼吸：气体交换（一）人的呼吸系统的结构与功能；（二）人体对高山的适应；（三）危害身体健康的呼吸系统疾病。
第九章内环境的控制（一）体温调节；（二）渗透调节和排泄。
暨南大学2015年《836分子生物学》考研专业课真题试卷
年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题
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学科、专业名称：生物学再生医学
研究方向：
考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。
一、名词解释（请从下列10题中选择6题作答，每题5分，总计30分）
RNA编辑、组蛋白修饰、核酶、转座子、移码突变、上游启动子元件、聚合酶链式反应、DNA芯片、分子生物学、分子伴侣
二、简答题（请从下面5题中选择3题作答，每题15分，总计45分）
1. 简述真核生物转录水平的调控机制？
2. DNA如何在复制中保持准确性？
3. 说出5种RNA的结构及其功能。
4. 蛋白质合成后的加工修饰有哪些内容?
5. 简述原核生物与真核生物启动子的主要差别？
三、综合分析题（第1题为必答题，后两题任选1题作答，总分75分）
1. （必答题）生命科学的研究已进入后基因组时代,试从“分子生物学”的角度从基因功能研究及应用的角度来阐述你对后基因组时代的认识,并预测后基因组时代里“分子生物学”发展的未来（不少于800字）。
（40分）
2. 在你的研究中发现，A蛋白能够下调蛋白B的表达，对此你比较感兴趣，请详述你将通过哪一些实验来进行下一步研究，对采用方法的原理进行说明，并对结果进行判定。
（35分）
3.人的基因组大概有2.5~3万个基因,但它们构成的生物体蛋白质种类却有20多万种。
人的基因组是怎样以有限的基因形成如此多的蛋白质的? （35分）
考试科目：836分子生物学共 1 页，第 1 页。
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试题示例一、名词解释（5×4＝20分）1.蛋白质构象……5.操纵子二、是非判断题（20×1＝20分）1.从热力学上讲蛋白质分子最稳定的构象是自由能最低时的构象。
……20.DNA 半不连续复制是指复制时一条链的合成方向是5ʹ→3ʹ而另一条链方向是3ʹ→5ʹ。
三、选择题（30×1＝30分）1.双链DNA 的T m 较高是由于下列哪组核苷酸含量较高所致：A ．A+GB ．C+TC ．A+TD ．G+C……30.糖的有氧氧化的最终产物是：A ．CO 2+H 2O+ATPB ．乳酸C ．丙酮酸D ．乙酰CoA四、简答题（5×10＝50分）1．蛋白质的α-螺旋结构有何特点？……5．简要说明DNA 半保留复制的机制。
五、综合题（2×15＝30分）1.已知存在于E.coli 菌体中的某蛋白质分子量为1.8KD ，pI 值为8.5，试根据所学知识，设计一套针对此蛋白质的分离纯化方案。
……2/10【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2选择考研！！由此开启人生中崭新的一篇！！嶳围弹匈秤＄6-9星％政治在这阶段的复习，可以分两种情况来进行：⒈基础比较差的。
在马原上要认真一些，考研政治辅导书起码要看一到两遍。
同时还要抓练习选择题，这是比较有效的。
但不管是做题还是看书，政治理论复习当中都要结合实际问题进行思考。
⒉基础比较好的。
这样的同学在政治理论课复习当中可以看辅导教材一到两遍，基础练习题挑着做一做，主要是抽出精力思考重要问题。
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2015年再生医学专业硕士研究生初试科目考试大纲分子生物学（836）考试大纲分子生物学是暨南大学再生医学专业硕士研究生入学考试的科目之一，，主要体现生物学、基础医学及临床医学知识群的交叉在再生医学领域的应用。
为使考生明确考试内容和知识要点，把握考试的范围和要求，特编写此考试大纲作为参考。
它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的分子生物学知识而有利于我校在录取时择优选拔。
一、考试要求1、要求掌握分子生物学的基本概念；2、要求掌握分子生物学的基本原理；3、要求系统的掌握分子生物学的常用技术和方法，能够就某一问题设计出实验方案。
二、试卷结构基础知识占40%，综合、分析题占40%，创造性思维题占20%。
试卷主要由名词解释、填空题、简答题、综合分析题等组成。
三、考试方式和时间限制考试方式为笔试，时间三小时。
2/12【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2四、考查要点（一）DNA1、DNA 的结构DNA 的构成，DNA 的一级结构、二级结构、高级结构2、DNA 的复制DNA 的半保留复制，复制起点、方向和速度，复制的几种主要方式3、原核生物和真核生物DNA 复制特点原核生物DNA 复制特点，真核生物DNA 复制特点，DNA 的复制调控4、DNA 的修复四种修复方式5、DNA 的转座转座子的分类和结构特征，转座机制，转座作用的遗传学效应，真核生物的转座子（二）生物信息的传递（上）——从DNA 到RNA1、RNA 的转录转录的基本过程，转录机器的主要成分2、启动子与转录起始启动子的基本结构，启动子的识别，酶与启动子的结合，-10区和-35区的最佳间距，增强子及其功能，真核生物启动子对转录的影响3、原核生物与真核生物mRNA 的特征比较原核生物mRNA 的特征，真核生物mRNA 的特征4、终止和抗终止不依赖于ρ因子的终止，依赖于ρ因子的终止，抗终止5、内含子的剪接、编辑及化学修饰RNA 中的内含子，RNA 的剪接，RNA 的编辑和化学修饰（三）生物信息的传递（下）——从DNA 到蛋白质1、遗传密码三联子密码及其破译，遗传密码的性质3/12【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 32、tRNAtRNA 的结构、功能及种类，氨酰-tRNA 合成酶3、核糖体核糖体的结构，rRNA ，核糖体的功能4、蛋白质合成的生物学机制氨基酸的活化，肽链的起始、延伸和终止，蛋白质前体的加工，蛋白质合成抑制剂，RNA 分子在生物进化中的地位5、蛋白质运转机制翻译-运转同步机制，翻译后的运转机制，核定位蛋白的运转机制，蛋白质的降解（四）分子生物学研究法1、DNA 操作技术核酸的分离、提纯和定量测定的方法，核酸的凝胶电泳，分子杂交，细菌转化，核苷酸序列分析，基因扩增，DNA 与蛋白质相互作用研究2、基因克隆的主要载体系统质粒DNA 及其分离纯化，重要的大肠杆菌质粒载体，λ噬菌体载体，柯斯质粒载体，pBluescript 噬菌体载体3、基因的分离和鉴定DNA 片段的产生和分离，重组体DNA 分子的构建，cDNA 基因的克隆，克隆基因的分离（五）基因的表达与调控（上）——原核基因表达调控模式1.原核基因表达调控总论原核基因调控机制的类型和特点，弱化子对基因活性的影响，降解物对基因活性的调节，细菌的应急反应2.乳糖操纵子与负控诱导系统操纵子模型及影响因子，lac 操纵子DNA 的调控区域——P 、O 区3、色氨酸操纵子与负控阻遏系统trp 操纵子的阻遏系统，弱化子与前导肽4、其他操纵子4/12【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 4半乳糖操纵子，阿拉伯糖操纵子6、转录后调控翻译起始的调控，稀有密码子对翻译的影响，重叠基因对翻译的影响，poly(A)对翻译的影响，翻译的阻遏，核苷酸水平对翻译的影响（六）基因的表达与调控（下）——真核基因调控的一般规律1、真核生物基因的基因结构与转录活性基因家族，真核基因的断裂结构，真核生物DNA 水平上的基因表达调控，DNA 甲基化与基因活性的调控2、真核基因的转录3、反式作用因子DNA 识别或结合域，转录活化结构域4、真核基因转录调控的主要模式蛋白质磷酸化、信号转导及基因表达，激素及其影响，热激蛋白诱导的基因表达，金属硫蛋白基因的多重调控5、其他水平上的基因调控RNA 的加工成熟，翻译水平的调控（七）疾病与人类健康1、肿瘤与癌症反转录病毒致癌基因，癌基因的分类、产物和表达调控，基因互作与癌基因表达2、人免疫缺损病毒HIVHIV 病毒粒子的形态结构和传染，HIV 的感染及致病机理，艾滋病的治疗及预防3、乙型肝炎病毒HBV肝炎病毒的粒子结构4、基因治疗基因治疗的历史沿革，基因治疗中的病毒载体，非病毒载体（八）基因与发育1、免疫体系发育及免疫球蛋白基因表达5/12【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 5脊椎动物免疫系统，B 淋巴细胞、T 淋巴细胞，免疫球蛋白的结构，lg 基因重排，主要组织相容复合体2、果蝇的胚胎发育卵子发育，胚胎发育（九）基因组和比较基因组学1、人类基因组计划人类基因组计划的科学意义，遗传图，物理图，转录图，人类基因组的序列图2、DNA 的鸟枪法序列分析技术基因组DNA 大片断文库的构建，鸟枪法基因组序列分析技术及其改良3、比较基因组学及功能基因组学研究通过基因组数据进行全局性分析，基因组数据的比较分析，功能基因组学研究五、主要参考书：1、朱玉贤等.现代分子生物学（第三版）.北京：高等教育出版社，2007.2、《基因VIII 》（中文版），Benjamin Lewin ，余龙等译，科学出版社，2005考生在考研复习的过程中总是难免会遇到一些自己不清楚的问题，有些同学可能会感到比较苦恼，甚至影响自己的复习效率。
2015年暨南大学分子生物学考研笔记,复试真题,考研真题,考研经验
1/11【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 12015年暨南大学考研指导育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。
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2015年再生医学专业硕士研究生初试科目考试大纲分子生物学（836）考试大纲分子生物学是暨南大学再生医学专业硕士研究生入学考试的科目之一，，主要体现生物学、基础医学及临床医学知识群的交叉在再生医学领域的应用。
为使考生明确考试内容和知识要点，把握考试的范围和要求，特编写此考试大纲作为参考。
它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的分子生物学知识而有利于我校在录取时择优选拔。
一、考试要求1、要求掌握分子生物学的基本概念；2、要求掌握分子生物学的基本原理；3、要求系统的掌握分子生物学的常用技术和方法，能够就某一问题设计出实验方案。
二、试卷结构基础知识占40%，综合、分析题占40%，创造性思维题占20%。
试卷主要由名词解释、填空题、简答题、综合分析题等组成。
三、考试方式和时间限制考试方式为笔试，时间三小时。
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2015年暨南大学病理生理学考查内容,考研真题,考研重点,考研经验,考研规划
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缺血—再灌注损伤【考查目标】1.掌握缺血—再灌注损伤的概念。
2.熟悉缺血—再灌注损伤作用的原因与影响因素。
3.掌握发病机制中自由基、钙超载和白细胞在缺血—再灌注损伤发病机制中的作用。
4.熟悉心肌缺血一再灌注损伤。
5.了解脑、肺、肠、肾的缺血一再灌注损伤,了解缺血—再灌注损伤的防治原则。
【考查内容】一、缺血—再灌注损伤概念缺血—再灌注损伤、氧反常、钙反常、pH 反常的概念。
二、缺血—再灌注损伤的原因与条件缺血—再灌注损伤的常见原因缺血—再灌注损伤的影响因素（缺血时间，侧支循环，器官对氧的需求程度，再灌注的条件）三、缺血—再灌注损伤的发生机制自由基的概念、分类、来源及其在缺血—再灌注损伤中的作用；钙超载的概念、发生机制及其在缺血—再灌注损伤中的作用；在缺血—再灌注损伤中白细胞激活的机制及其损伤作用。
四、缺血—再灌注损伤时机体的机能、代谢变化（一）心脏缺血—再灌注损伤2/12【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2心功能变化、心律失常、心肌能量代谢变化、心肌超微结构变化的表现及发生机制。
（二）脑、肺、肠、肾的缺血一再灌注损伤的主要表现及发生机制。
五、缺血—再灌注损伤时防治原则消除缺血原因，尽早恢复血流控制再灌注条件改善缺血组织代谢清除自由基、减轻钙超载、抑制中性粒细胞激活细胞保护剂的使用。
休克【考查目标】1.掌握休克的概念，休克发生的起始环节，休克的分期及各期微循环障碍的发生机制和相应临床表现。
2.熟悉休克常见病因及常见的分类，休克的细胞代谢改变，休克时重要器官的功能障碍及发病机制。
2015年暨南大学分子生物学考研真题,心得分享,考研笔记,复试真题
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2015年再生医学专业硕士研究生初试科目考试大纲分子生物学（836）考试大纲分子生物学是暨南大学再生医学专业硕士研究生入学考试的科目之一，，主要体现生物学、基础医学及临床医学知识群的交叉在再生医学领域的应用。
为使考生明确考试内容和知识要点，把握考试的范围和要求，特编写此考试大纲作为参考。
它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的分子生物学知识而有利于我校在录取时择优选拔。
一、考试要求1、要求掌握分子生物学的基本概念；2、要求掌握分子生物学的基本原理；3、要求系统的掌握分子生物学的常用技术和方法，能够就某一问题设计出实验方案。
二、试卷结构基础知识占40%，综合、分析题占40%，创造性思维题占20%。
试卷主要由名词解释、填空题、简答题、综合分析题等组成。
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心功能不全【考查目标】1.掌握心功能不全和心力衰竭的概念，心力衰竭的病因和基本发生机制、心脏和心外的代偿反应。
2.熟悉心力衰竭的诱因与分类，心力衰竭临床表现的病理生理基础。
各重要器官功能的变化。
3.了解心力衰竭时神经—体液的代偿反应，防治心力衰竭的病理生理基础。
【考查内容】一、心功能不全、心力衰竭的概念二、心功能不全的原因和诱因心功能不全的原因：心肌舒缩功能障碍、心脏（容量、压力）负荷过重心功能不全的原因和诱因：感染、水电解质代谢和酸碱平衡紊乱、心律失常、妊娠和分娩。
三、心功能不全的分类按发生部位分类：左心衰竭、右心衰竭和全心衰竭。
按心肌收缩与舒张功能障碍分类：收缩性心力衰竭和舒张性心力衰竭。
按心输出量的高低分类：低排出量性心力衰竭和高排出量性心力衰竭。
四、心功能不全时机体的代偿神经-体液调节机制的激活：交感神经系统激活，肾素-血管紧张素-醛固酮系统激活心脏的代偿反应：心率加快、心脏紧张源性扩张、心肌收缩力增强、心室重构心脏以外的代偿：血容量增加、血流重分布、红细胞增多、组织利用氧能力增强的发生机制及意义。
、五、心力衰竭的发病机制2/11【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2心肌收缩功能降低：心肌收缩相关的蛋白质改变，心肌能量代谢障碍，心肌兴奋收缩-耦联障碍心肌舒张功能障碍：钙离子复位延缓，肌球-肌动蛋白复合体解离障碍，心室舒张势能减少。
心脏各部分舒缩活动不协调。
一、心功能不全时临床表现的病理生理学基础心输出量减少：心脏泵血功能降低、器官血流量重分配的表现及发生机制。
2015年暨南大学分子生物学考研真题,考研流程,考研笔记,真题解析
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二、试卷结构基础知识占40%，综合、分析题占40%，创造性思维题占20%。
试卷主要由名词解释、填空题、简答题、综合分析题等组成。
三、考试方式和时间限制考试方式为笔试，时间三小时。
2/11【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2四、考查要点（一）DNA1、DNA 的结构DNA 的构成，DNA 的一级结构、二级结构、高级结构2、DNA 的复制DNA 的半保留复制，复制起点、方向和速度，复制的几种主要方式3、原核生物和真核生物DNA 复制特点原核生物DNA 复制特点，真核生物DNA 复制特点，DNA 的复制调控4、DNA 的修复四种修复方式5、DNA 的转座转座子的分类和结构特征，转座机制，转座作用的遗传学效应，真核生物的转座子（二）生物信息的传递（上）——从DNA 到RNA1、RNA 的转录转录的基本过程，转录机器的主要成分2、启动子与转录起始启动子的基本结构，启动子的识别，酶与启动子的结合，-10区和-35区的最佳间距，增强子及其功能，真核生物启动子对转录的影响3、原核生物与真核生物mRNA 的特征比较原核生物mRNA 的特征，真核生物mRNA 的特征4、终止和抗终止不依赖于ρ因子的终止，依赖于ρ因子的终止，抗终止5、内含子的剪接、编辑及化学修饰RNA 中的内含子，RNA 的剪接，RNA 的编辑和化学修饰（三）生物信息的传递（下）——从DNA 到蛋白质1、遗传密码三联子密码及其破译，遗传密码的性质3/11【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 32、tRNAtRNA 的结构、功能及种类，氨酰-tRNA 合成酶3、核糖体核糖体的结构，rRNA ，核糖体的功能4、蛋白质合成的生物学机制氨基酸的活化，肽链的起始、延伸和终止，蛋白质前体的加工，蛋白质合成抑制剂，RNA 分子在生物进化中的地位5、蛋白质运转机制翻译-运转同步机制，翻译后的运转机制，核定位蛋白的运转机制，蛋白质的降解（四）分子生物学研究法1、DNA 操作技术核酸的分离、提纯和定量测定的方法，核酸的凝胶电泳，分子杂交，细菌转化，核苷酸序列分析，基因扩增，DNA 与蛋白质相互作用研究2、基因克隆的主要载体系统质粒DNA 及其分离纯化，重要的大肠杆菌质粒载体，λ噬菌体载体，柯斯质粒载体，pBluescript 噬菌体载体3、基因的分离和鉴定DNA 片段的产生和分离，重组体DNA 分子的构建，cDNA 基因的克隆，克隆基因的分离（五）基因的表达与调控（上）——原核基因表达调控模式1.原核基因表达调控总论原核基因调控机制的类型和特点，弱化子对基因活性的影响，降解物对基因活性的调节，细菌的应急反应2.乳糖操纵子与负控诱导系统操纵子模型及影响因子，lac 操纵子DNA 的调控区域——P 、O 区3、色氨酸操纵子与负控阻遏系统trp 操纵子的阻遏系统，弱化子与前导肽4、其他操纵子4/11【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 4半乳糖操纵子，阿拉伯糖操纵子6、转录后调控翻译起始的调控，稀有密码子对翻译的影响，重叠基因对翻译的影响，poly(A)对翻译的影响，翻译的阻遏，核苷酸水平对翻译的影响（六）基因的表达与调控（下）——真核基因调控的一般规律1、真核生物基因的基因结构与转录活性基因家族，真核基因的断裂结构，真核生物DNA 水平上的基因表达调控，DNA 甲基化与基因活性的调控2、真核基因的转录3、反式作用因子DNA 识别或结合域，转录活化结构域4、真核基因转录调控的主要模式蛋白质磷酸化、信号转导及基因表达，激素及其影响，热激蛋白诱导的基因表达，金属硫蛋白基因的多重调控5、其他水平上的基因调控RNA 的加工成熟，翻译水平的调控（七）疾病与人类健康1、肿瘤与癌症反转录病毒致癌基因，癌基因的分类、产物和表达调控，基因互作与癌基因表达2、人免疫缺损病毒HIVHIV 病毒粒子的形态结构和传染，HIV 的感染及致病机理，艾滋病的治疗及预防3、乙型肝炎病毒HBV肝炎病毒的粒子结构4、基因治疗基因治疗的历史沿革，基因治疗中的病毒载体，非病毒载体（八）基因与发育1、免疫体系发育及免疫球蛋白基因表达5/11【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 5脊椎动物免疫系统，B 淋巴细胞、T 淋巴细胞，免疫球蛋白的结构，lg 基因重排，主要组织相容复合体2、果蝇的胚胎发育卵子发育，胚胎发育（九）基因组和比较基因组学1、人类基因组计划人类基因组计划的科学意义，遗传图，物理图，转录图，人类基因组的序列图2、DNA 的鸟枪法序列分析技术基因组DNA 大片断文库的构建，鸟枪法基因组序列分析技术及其改良3、比较基因组学及功能基因组学研究通过基因组数据进行全局性分析，基因组数据的比较分析，功能基因组学研究五、主要参考书：1、朱玉贤等.现代分子生物学（第三版）.北京：高等教育出版社，2007.2、《基因VIII 》（中文版），Benjamin Lewin ，余龙等译，科学出版社，20056/11【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 6提高暑假复习效率的三个万能定律一、鲶鱼效应：一个"竞争"的复习环境很久以前，挪威人从深海捕捞的沙丁鱼，总是还没到达海岸都已经口吐白沫。
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2015《普通生物学》考试大纲科目名称：普通生物学(814)适用专业：生物化学与分子生物学、细胞生物学、微生物学、动物学、遗传学、水生生物学、发育生物学、神经生物学、生物物理学、生物医药、海洋生物学与生物技术、生物工程、生态学等专业总分：150分参考书目：吴相钰,陈守良,葛明德.陈阅增普通生物学(第3版).北京：高等教育出版社,2009考试题型：名词解释（20～40分），填空题（10～30分），简答题（50～70分），论述题（30-50分）考试内容一、总体要求掌握生命科学的基础知识和基本理论，理解生命活动的基本规律和基本原理，了解当代生命科学的新成就和发展的新动向。
二、教材与主要参考书[1]吴相钰,陈守良,葛明德.陈阅增普通生物学(第3版).北京：高等教育出版社，2009.[2]吴相钰.陈阅增普通生物学(第2版).北京：高等教育出版社，2005.2/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2[3]赵寿元,乔守怡.现代遗传学.北京：高等教育出版社，2008.[4]朱玉贤,李毅,郑晓峰.现代分子生物学.北京：高等教育出版社，2008.[5]翟中和,王喜忠,丁明孝.细胞生物学.北京：高等教育出版社，2007.[6]王玢,左明雪.人体及动物生理学.北京：高等教育出版社，2007.[7]周云龙.植物生物学.北京：高等教育出版社，2011.[8]陈小麟.动物生物学.北京：高等教育出版社，2006.[9]周德庆.微生物学教程.北京：高等教育出版社，2011.尚玉昌.普通生态学.北京：北京大学出版社，2010.考生在考研复习的过程中总是难免会遇到一些自己不清楚的问题，有些同学可能会感到比较苦恼，甚至影响自己的复习效率。
为了帮助考生更加顺利的复习，特别为大家归纳总结出了几门专业课的重难点知识复习，以便大家来参考复习，排除心中的苦恼，继续认真高效的复习。
下面，先为考生们归纳一下中国近现代史的重难点知识供考生们参考：第一部分列强的对外侵略（1）两次鸦片战争的原因、过程、后果要好好把握。
有可能在这部分内容出非常细节的选择题和名词解释。
（2）资本主义世界性扩张的必然性。
《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》等不平等条约的内容及特点，以及对中国社会造成的影响。
（3）中法战争和中日甲午战争及八国联军侵华战争中的重要战役要记住。
（4）战争后签订的重要不平等条约，可能会以简答题的形式出题。
3/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：3（5）中国边疆危机产生的原因及主要内容。
（6）《中法新约》、《马关条约》和《辛丑条约》对中国社会造成的影响。
（7）鸦片战争爆发后，中国社会矛盾错综复杂，在诸多矛盾中，民族矛盾上升为主要矛盾。
第二部分太平天国和义和团运动（1）太平天国当时具体采取了哪些制度，像天朝田亩制度的内容、评价要熟记，有可能出现简答题。
注意《资政新篇》的内容及影响。
（2）义和团运动要注意和太平天国的农民战争作比较，它的影响要知道并掌握。
（3）“扶清灭洋”口号的评价。
（4）义和团失败的原因及其教训。
第三部分晚清政局（1）关于洋务运动的背景、洋务派和顽固派的代表人物、以及它们在中央和地方的代表人物都要掌握。
（2）洋务运动的内容，前期求强，后期求富所采取的措施要知道。
建立的一系列军事企业和民用企业，对于建立的时间、地点、代表人物等要熟记。
对于内容、影响有可能会出现简答题和史料分析题。
4/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 4（3）清末新政这是清政府的一次重要的自救运动。
对于背景、内容、意义要熟记。
史料分析和简答题的可能性很大。
（4）湘淮军势力的崛起在2009年的简答题已经考过，2010年应该不会再考大题，了解一下即可。
第四部分晚清社会经济和思想文化（1）民族资本主义的发展要作为重点来看，要联系后面的知识把整个民族资本主义发展的过程梳理好，形成一个体系，这种跨度比较大的题最能考查出考试的综合素质，往往容易出简答题。
（2）科举制度的废除和晚清的教育改革，这两点的一些具体措施可能会作为选择题来出现。
（3）中国近代民族资本主义产生、发展的特点。
（4）西学东渐与中西文化冲突。
（5）科举制度废除的意义。
（6）近代科学技术的输入与初步发展。
第五部分维新运动与辛亥革命（1）维新变法思潮及戊戌变法这两者之间的关系要知道。
这都是晚清时期的重要活动，要从背景、内容、意义方向好好掌握。
对于当时的代表人物，像王韬、陈礼垣等人物具体的思想要知道。
维新变法失败的原因及历史意义要掌握。
（2）资产阶级民主革命思想的广泛传播和革命团体的建立。
5/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 5孙中山的思想、三民主义的内容及评价都要熟记。
可能出现选择题、简答题。
（3）革命派与改良派的论战的内容、焦点集中在哪方面要知道。
可能会以简答或者选择题的形式出现。
（4）辛亥革命的历史意义和经验教训。
第六部分北洋政局与社会革命（1）袁世凯与北洋军阀的统治是一段黑暗时期。
对于统治时期的重大历史事件，像二十一条，可能作为名词解释出题；像张勋复辟也可能出名词解释。
（2）新文化运动是非常重点的内容。
往年各个学校的自主命题中经常考察，有时作为名词解释考察，有时作为简答题考察。
无论是从哪方面来考，都要把握住背景、内容、意义。
要注意它的长远影响。
（3）五四运动中的口号一定要知道什么时间提出来的、内容是什么，比如“还我青岛”等。
五四运动的发展过程也要熟悉。
最重要的是它的意义，一定要记住，非常有可能出现简答题，以往很多学校考过。
（4）第一次国共合作是怎样形成的，这是需要自己动手整理的东西。
有可能作为简答题出现。
有什么样的意义也要知道。
（5）资产阶级改良思潮的兴起。
（6）新三民主义的内容。
（7）中国新民主主义的初步思想。
（8）北伐战争。
第七部分南京国民政府的建立和苏维埃6/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 6革命的兴起（1）南京国民政府初期的内外对峙（2）南京国民政府的建立及其政治制度，其中的一些小细节要注意掌握。
针对这一章出大题的可能性不太大，所以一些基础的知识要认真把握。
（3）国民党政权的阶级性。
（4）毛泽东关于工农武装割据的理论。
（5）中国共产党的土地革命政策。
（6）中间派的主要政治主张与活动。
第八部分抗日战争（1）西安事变是非常重要的一次事变，尤其对于事变的影响要熟记。
当时事变发生后国际、国内的反应要熟记。
国际上像苏联、美国、英、法等国家，国内像冯玉祥等军阀的态度要注意。
中共的主张得到大多数人的欢迎，为全国抗日民族统一战线的形成做出了贡献。
（2）中国共产党抗日民族统一战线策略方针的形成。
（3）国民党对日政策的变化以及国民党的正面战场。
（4）延安整风运动与中共七大的背景、内容、意义要熟记。
（5）中国抗日战争和世界反法西斯战争的联系。
（6）中国抗日战争的历史地位。
第九部分国共和平谈判与全面内战7/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 7（1）重庆谈判要了解背景、过程、意义。
（2）三大战役与解放军渡江作战对于三大战役的起止时间、每次战役的领导人和作战地区以及作后消灭敌人的总数要记住，因为有可能会出现选择题。
第十部分民国时期的科学与思想文化（1）中央研究院的成立。
（2）左翼文化运动。
（3）民国年间的戏曲成就。
（4）民国时期的各种思潮。
第十一部分从新民主主义到社会主义（1）新中国的巩固与经济建设：这方面的知识点要掌握。
新中国是怎样一步一步巩固的，像三大改造、抗美援朝、土地改革等内容都要知道并好好把握。
经济建设的成就也要知道，2007年的选择题就出现了第一个五年计划的时间。
（2）和平共处五项原则。
第十二部分社会主义发展道路的探索（1956-1966）（1）经济建设的曲折：要了解1956年中共八大的重要意义。
（2）关于正确处理人民内部矛盾理论的内容以及意义。
（3）中国共产党探索中国特色社会主义建设道路的经验教训。
第十三部分文化大革命（1966-1976）8/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：8（1）考生在注意掌握文革历史教训的同时，还要掌握文革中的一些领导人是如何艰难维持正常的工作局面。
（2）文革十年间，我国在外交领域取得的一系列的成就。
（3）文革的原因、性质以及结果要知道。
（4）林彪、江青反革命集团的危害。
文革一般不会出题，大家可以作为一般了解，不用作为重点复习。
第十四部分拨乱反正（1976~1978年）（1）两个凡是和关于真理标准问题的讨论。
十一届三中全会的政治、思想和组织路线以及意义要了解。
（2）拨乱反正的历程。
第十五部分改革开放的进程（1978—1992年）99/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：。