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大班教师教育叙事模板7篇

大班教师教育叙事模板7篇

大班教师教育叙事模板7篇大班教师教育叙事模板篇1我是一名幼儿园教师,班里有一些小朋友问题不断地指出别人的问题,甚至笑话别人。

如,“老师,江鹏画的小树是黄色的,一点都不好看。

”“张珊珊好笨,连给娃娃喂饭都不会……”我觉得这么大的孩子,正是对别人的缺点很敏感的时候,如果不及时引导,很容易使孩子成为一个爱挑剔的人。

于是,孩子们起床后,我问他们:“你们想不想听老师讲故事呀?”“想!”孩子们齐声回答。

我便讲起了自己刚编的故事《挑毛病的小孔雀没朋友》。

故事的大意是,有一只小孔雀全身长着亮亮的羽毛,可好看了,小朋友们都喜欢来找它玩,可它却总是喜欢挑别人的毛病。

小乌鸦来了,它说:“你的声音真难听,一天到晚就会呱呱叫。

”小乌鸦伤心地飞走了。

小百灵唱着歌来了,它却说:“光歌得好听有什么用,你长得上点都不漂亮。

”小百灵的歌声停下来了……渐渐地,小伙伴都不来找小孔雀玩了。

故事讲完了,我告诉孩子们,每个人都有许多优点,也会有一些缺点,如果我们总是盯着别人的缺点说个没完,就会变成爱挑毛病的小孔雀。

我知道,讲一个故事就期望孩子们完全改变以前的做法是不可能的,但如果家长有意地引导孩子们多从好的方面去看待别人,多找别人的优点,一定会使孩子成为一个爱欢迎的人。

西西是个性格很内向的孩子,平时几乎不搭理别人。

总是喜欢一个人坐在那里画画。

虽然他画的不是很好,但每次一画起画来深情却特别专注。

于是,我装作很随意地对同班老师说(西西能听到)“今天,西西画的可认真呢!”随后我在教室里转了一圈来到他的身边,对他笑着点点头,他也向我笑了一笑。

内向的孩子,很渴望被肯定,喜欢被表扬又怕太张扬了,因此他们常常很害羞。

对于赞赏他们是很快乐的。

像这样的孩子要及时捕捉他们的闪光点,并适时的加以赞许。

只有这样,才能真正有效地帮助他们。

大班教师教育叙事模板篇2到孩子们喝水的时间了,孩子们各自拿着自己的小杯子排着队接水喝。

看着孩子们咕咚、咕咚喝水的模样我不禁笑了,这时突然感觉自己也有点口渴了,于是我拿来自己的杯子来到水龙头上很自然地接了一杯水,刚要拿到嘴边喝,听到杰杰小朋友嘿嘿笑着对着其他小朋友小声说道:“咱老师刚才接水没有排队,你们看见了吗?”边说边笑地看着我,其他的小朋友听了也都嘿嘿直笑。

2019年教育综合知识模考大赛(第七季)心理学【题干+答案】

2019年教育综合知识模考大赛(第七季)心理学【题干+答案】

2019年教育综合知识模考大赛(第七季)心理学一、单项选择题(本题35小题,每小题1分,共35分)51.《听妈妈讲过去的事情》这一首经典儿歌中,“月亮在白莲花般的云朵里穿行”这句歌词所体现出的现象称为()。

A.运动后效B.诱导运动C.动景运动D.自主运动52.司机老任驾驶公交车行驶在马路上,身后一男性乘客冲上前抢夺方向盘,他立刻紧紧握住方向盘并急踩刹车。

停车后他感到自己的心砰砰乱跳,呼吸急促,之后觉得非常害怕。

能够较好地解释该现象的情绪理论是()。

A.詹姆斯—兰格理论B.坎农—巴德学说C.阿诺德的评定—兴奋说D.拉扎勒斯的认知—评价理论53.成语“投鼠忌器”所反映的动机冲突是()。

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突54.下列选项中,属于晶体智力的是()。

A.词汇理解能力B.类比推理能力C.知觉速度D.识别图形关系55.“东方人比较含蓄,西方人比较直率。

”根据奥尔波特的人格理论,这种人格特质属于()。

A.首要特质B.中心特质C.共同特质D.次要特质56.下列不属于投射效应的是()。

A.富有攻击性的人,认为别人也生性好斗B.本性善良的人不相信有人要加害于他C.小明上次考试不及格,这次得了满分,老师认为他作弊了D.疑心重重的人,认为别人也不怀好意57.()在继承了夸美纽斯、卢梭的自然主义教育思想的基础上,对“教育适应自然”的观点进行了具体化,并把卢梭教育思想中具有浪漫色彩的、不切实际的东西以及夸美纽斯教育思想中过于宗教化的内容予以整合,把人的本性发展更确切地理解为人的心理发展,首次提出了教育心理学化的思想。

A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.乌申斯基D.桑代克58.新生的婴儿不知道小鸡的样子,直到看到小鸡以后才知道,小鸡有尖尖的嘴巴,黄色的绒毛。

关于小鸡的认识属于皮亚杰的()。

A.图式B.同化C.顺应D.平衡59.正在上幼儿园的婷婷自己在操场上玩耍时说:“我要去滑滑梯,我要玩跷跷板。

不要!我不要滑滑梯,滑梯上人太多了。

2020年山东线上模考卷七教基

2020年山东线上模考卷七教基

2020年山东教师招聘模考试题(七)考试时间:2019年1月20日公共基础知识题型题量教育理论基础知识题型题量单选题多选题判断题单选题多选题材料分析题25×0.810×110×0.665×0.615×15×2教育基础知识三、判断题(正确的用A表示,错误的用B表示,然后将所选答案在答题卡相应位置上的字母涂黑,共10小题,每小题0.6分,共6分)36.孟母择邻的故事表明环境因素决定着人的身心发展变化。

()37.在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。

()38.国务院下发的关于印发《国家教育事业发展“十三五”规划》的通知中所提出的主题是提高教育质量,主线是教育的结构性改革。

()39.知识的掌握、技能的形成与能力的发展关系密切,三者同步发展。

()40.当学生在上课分心时,老师通过提问问题引起学生的注意,这种注意叫作有意后注意。

()41.“教师要全面了解学生并完全信任学生,相信他们能够充分发展自己的潜力”,这反映的是人本主义心理学家的思想。

()42.国民党统治时期的党化教育不属于教育之列,因为其目的和性质都是反动的。

()43.所谓“随风潜入夜,润物细无声”,就是把显性的教育转化为隐性的方式,实现“大雪无痕”的育人效果。

()44.自我体验是自我意识的情感成分,通过自我体验可以解决“我这个人怎么样”“我能否悦纳自己”等问题。

()45.策略性知识是对外调控的技能,其习得和应用离不开元认知监控。

()四、单选题(本大题共65小题,每小题0.6分,共39分)46.综合实践活动课程的内容设计应基于学生可持续发展的要求,设计长短期相结合的主题活动,使活动内容具有递进性。

这描述的是综合实践活动课的()。

A.整合性B.连续性C.主体性D.实践性47.为推动全国基础教育改革发展做出突出贡献,被誉为“精心育人的一代师表,潜心教改的一面旗帜”的是()。

教师 教育现代化 教育技术中级 模块1-7后测答案

教师 教育现代化 教育技术中级 模块1-7后测答案

模块一测试1.教育技术就是运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的(),实现教育教学优化的理论与实践。

A.设计、开发、利用、拓展和评价B.设计、发明、利用、拓展和管理C.设计、开发、利用、评价和管理D.设计、发明、利用、评价和管理您的答案:C题目分数:此题得分:10.0102.下面哪一项不是本次教育技术全员培训的宗旨?A.全面实现教育信息化B.促进技术在教学中的有效运用C.建立教师教育技术培训和考试认证体系D.全面提高广大教师实施素质教育的能力水平您的答案:A题目分数:此题得分:10.0103.下面关于教育技术能力初级培训与中级培训关系的描述,正确的一项是?A.初级培训帮助教师综合理解教育技术应用的多样化与适应性能力B.初级培训面向的是全体教师,中级培训面向不同学习领域的学科教师C.中级培训以普适教育为主D.中级培训重点介绍教师在教学过程中如何寻找和加工教学资源您的答案:B题目分数:此题得分:10.0104.本次中级培训将重点培养教师的()能力。

① 指向单元的信息化教学设计能力② 学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力③ 教育技术的适时应用能力④ 主体资源的设计与创建能力⑤ 多媒体课件制作能力⑥ 基于项目或问题的研究性学习设计能力A.①②④⑥B.②③④⑥C.①②③④⑤⑥D.①②③④⑥您的答案:D题目分数:此题得分:10.0105.根据图1-2培训模块关系图,本次培训第()模块提纲挈领地提出了提高信息技术与课程整合的有效性的方法,而在系统化、整体性地设计主题单元教学的过程中,第()模块鲜明体现了单元设计(中观)的理念,并居于核心地位。

正确的一项是()A.模块1,模块4B.模块2,模块3C.模块1,模块3D.模块2,模块4您的答案:B题目分数:此题得分:10.0106.下面哪一种缩写指的是电子学习档案袋?A.ELPB.ELFC.ELBD.ELPB您的答案:A题目分数:此题得分:10.0107.电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于()的主要信息,并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。

《榜样7》观后感思想教育心得11篇

《榜样7》观后感思想教育心得11篇

《榜样7》观后感思想教育心得11篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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全国教书育人楷模张桂梅事迹简介(精选7篇)1秘书

全国教书育人楷模张桂梅事迹简介(精选7篇)1秘书

全国教书育人楷模张桂梅事迹简介(精选7篇)全国教书育人楷模张桂梅事迹篇1张桂梅同志扎根于教育事业,与时俱进,勇敢克服生活带来的困难,没有被病魔吓退,又出任孤儿院院长,爱学生如自己子女,将自己的一生都无怨无悔的奉献给了党和教育事业。

张桂梅同志对党忠诚,爱岗敬业,无私奉献,全身心地投入到教书育人的崇高事业中;她身患多种疾病,却常常超负荷地工作,以惊人的毅力克服病痛的折磨,始终坚守在三尺讲台上;凭着对教育事业的热爱,不断学习先进的教学经验和教学方法,精心研究,积极探索教育规律和民族教育发展的新模式,因材施教,进行素质教育,总结出一套适合民族贫困山区教育特点的教学方法,教学成绩突出;她没有子女,生活节俭,把自己绝大部分工资用于接济困难学生,给没有学费的学生垫交学费,带患病的学生去看病,天冷了给他们添置衣被,把母亲般的慈爱全部献给学生和孤儿;她不仅生活上关心学生,而且积极培养学生学习兴趣和健康的业余爱好,从各个方面无微不至地关爱他们,与迷恋网络的学生同吃同住同学习,精心引导,细心照顾,使他们戒除了网瘾。

张桂梅同志是共产党员的优秀代表,是人民教师的优秀模范。

她的先进模范事迹,充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操,充分体现了她对教育事业的无比热爱和对党的无限忠诚。

作为一名党员,更应学习张桂梅同志的舍身取义的大无畏精神,更应在教学中学习她的优点,并将优点发扬光大,在教学中不断创新,工作中树立全心全意为人服务的思想,争取做一个优秀的党员教师。

全国教书育人楷模张桂梅事迹篇2忠诚执着守初心,无私奉献担使命。

6月29日,省委宣传部在昆明举行“云岭楷模”专场发布会,授予张桂梅同志“云岭楷模”称号,大力宣传弘扬她的先进事迹和崇高品格,激励全省干部群众特别是广大教育工作者向她学习,凝聚万众一心打赢脱贫攻坚战、决胜全面建成小康社会的信心斗志。

省委副书记王予波,省委常委、省委宣传部部长赵金出席发布会。

张桂梅同志是脱贫攻坚中涌现出的教育扶贫先进典型。

2022年度教师师德师风模范人物事迹7篇

2022年度教师师德师风模范人物事迹7篇

2022年度教师师德师风模范人物事迹7篇2022年度教师师德师风模范人物事迹2022年度教师师德师风模范人物事迹篇1我是一名普普通通的老师,但我从来不把自己的工作性质定义为普通,我的职业追求是做一位快乐而又幸福的老师。

在实际工作中,我践行着自己关于快乐幸福的工作理念,也让学生快乐幸福地学习、成长、成才,带着丰富的学识才干和健康的价值观念从大实验走向他们新的人生驿站。

我所做的工作集中表现在三个方面:以爱为信仰、身教的力量、方法的高效。

一、以爱为信仰对于教育和教学而言,爱是起点也是终点,更是一种融入血液和骨髓的信仰。

以爱为信仰,我的眼里就没有了差生;以爱为信仰,我的工作就没有了枯燥乏味。

为此,在管理班级时我用真诚的关爱去疼爱关心学生,让他们感受到温暖和亲情,用心灵感动心灵。

毕业生浩鹏同学,曾经是一个网瘾少年,性格内向,缺乏学习动力和人生目标。

很多的夜晚都是父母在网吧中寻找他,父母几近绝望。

但我没有放弃他,走廊里,有我无数次的语重心长;操场上,有我真诚恳切的鼓励开导;手机里,有我们约定目标的长长的信息;书信中,更有我们情如母子般的真挚的心里话……我把母爱融入师爱,把关怀融入细节,以坚定的陪伴鼓励他战胜自我,以最大的耐心等待他进步,一年半的时间,我像守候着一颗嫩芽一样守候这个让我心疼又期待的孩子,终于,我没有失望,这个网瘾少年进入高三下学期后,彻底地转变了过来!我抓住契机,趁热打铁,指导他制定了合理的学习进步计划,并不断地帮助他及时调整状态,最后他以高分考进了郑州大学!用他自己的话说:“是焦老师用她的人格魅力把我推进大学的!”我也收获了学生满满的爱的回报,就在昨天下午,学生们来看我,说老师看着憔悴了,一定要注意身体啊!晚上已经11点了,在qq上留言,发给我许多图文并茂的资料,怎样才能更加健康!怎么才能更加有魅力等等,幸福感油然而生啊!二、身教的力量古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

”我历来以此语为座右铭,把身教视作一种虽然柔软但却无处不在的强大力量,从而改变学生的思想,让他们懂得在一言一行中坚守真善美,铸炼自己美好的情怀和健康的品性。

中学教师资格证《教育知识与能力》历年真题整理模块七 中学德育

中学教师资格证《教育知识与能力》历年真题整理模块七 中学德育

中学《教育知识与能力》历年真题模块七中学德育一、单项选择题1、(2012·上)“桃李不言下自成蹊”所体现的德育方法是()。

A.榜样示范法B.说服教育法C.品德评价法D.情感陶冶法【答案】A。

2、学生能相信并接受他人的观点,从而改变自己的态度与行为,同时将这些观点纳入自己的价值体系,说明其品德发展到()。

A.服从阶段B.依从阶段C.认同阶段D.内化阶段【答案】D。

解析:品德的形成要经历依从、认同、内化三个阶段。

内化指在思想观点上与他人的思想观点一致。

将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。

3.(2012·下)教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭自励、自警、自律,使其获得教益的德育方法是()。

A.说服教育法B.个人修养法C.环境陶冶法D.品德评价法【答案】B。

解析:本题考查的是德育的方法。

题干中关键词“自励”、“自律”表明是个人修养法。

4.(2012·下)在德育过程中,体现马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是()。

A.发扬积极因素与克服消极目相结合B.理论与实践相结合C.集体教育与个别教育相结合D.严格要求与尊重学生相结合【答案】A。

解析:“一分为二”要求辩证看待问题,运用在德育过程中就是辩证看待学生的过与失,利用积极因素克服消极因素,促进学生品德的发展。

故选A。

5.(2012·下)方雨认为社会法制应符合社会大众权益,当它不符合时就应该修改。

根据科尔伯格理论,他处于道德发展的哪个阶段?()。

A.服从与惩罚B.社会契约C.维护权威或秩序D.普遍伦理【答案】B。

解析:处于社会契约定向阶段的人看重法律的效力,但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的,可以应大多数人的要求而改变。

6.(2013·上)针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立现象应强调贯彻的德育原则是()。

A.发扬积极因素克服消极因素B.理论联系实际C.教育影响的一致性和连贯性D.正面启发积极引导【答案】C。

消防安全教育教案模板7篇

消防安全教育教案模板7篇

消防安全教育教案模板7篇消防安全教育教案模板篇1一、训练科目:灭火器才使用培训,员工宿舍疏散训练,消防演习。

二、实施地点:__庄园管理处。

三、目的:使每位员工了解、掌握火灾的处理程序及相关的消防技能和灭火器材使用,提高消防意识,为今后的实践打下良好基础。

四、内容:模拟演习(因业主家锅炉煤气泄漏引发着火)五、演习要求:所有员工在实施过程中,必须服从命令、听从指挥。

高度重视演习的必要性、认真完成此次消防演习。

六、实施方法:管理处经理为此次演习的总指挥,护卫主管组织落实。

演习过程要求管理处全体员工参加,共同完成。

七、演习地点:__庄园主马路。

八、计划演习时间:20__年5月10日。

九、演习前注意事项:1、提前一天通知相关部门及业主。

2、注意预防演习中可能发生的危险,杜绝意外事故发生。

十、使用器材:消防水带两条;水枪一个;干粉灭火器两个;对讲机4部;消防服一套。

十一、计划实施过程:20__年5月10日,(所有义务消防员按训练时的各自职责迅速投入到救人灭火战斗中)。

十二、灭火演习人员安排表总指挥:管理处经理,根据各项目组分工职责下达命令。

把现场情况汇报分公司领导,作出是否自救或拨打119报警的决定。

护卫主管:负责集合组织人员救人和灭火。

各班组长按职责分工带领各班组人员各司其责。

一组:灭火组,负责组织灭火。

二组:疏散组,负责人员物资的疏散。

三组:负责火场警界和消防车的引道。

)各组组长由各小区护卫主管班长负责。

四组:为救护组负责救护伤员维修主管:负责保障消防系统的水电供给,切段灾区电气路,协助救护人员,疏散引导灾区人员撤离现场。

客服主任:负责人员疏散围观,救护受伤人员和稳定撤离人员情绪。

安放抢救下来的重要物资,防止受惊人员自残和轻生以及坏人趁火打劫。

总指挥主要负责各组之间的协调,下达命令。

协调和公安消防队之间的通信联络,做好其他业主的稳定工作,防止出现混乱。

2、灭火应急方案;为保证管理处所管辖的物业范围内发生火灾时,管理处义务消防员能在最短的时间内赶到火灾现场,有效组织开展各项抢救工作,以保障广大业主(住户)的生命、财产安全。

第8期中小学教师教育技术培训1-7模块阅读测试答案(100%正确)

第8期中小学教师教育技术培训1-7模块阅读测试答案(100%正确)

模块1Question 1分数: 8(多选题)根据AECT 的94 定义,教育技术包括设计,开发,(b ),(d)和评价五大部分。

选择至少一个答案Question 2 分数: 8(多选题)教育技术属于教育学科,关注教育中的技术,其研究对象是:(a、c)Question 3 分数: 8(单选题)关于信息技术在教学中的恰当作用,你认为以下说法中正确的是:(a )Question 4 分数: 8(单选题)下列关于教育技术的各种理解中,错误的是(d )。

Question 5 分数: 8(多选题)信息技术属于技术学科,其研究对象是与信息相关的技术,研究范畴是对信息的获取、(B)、(D )、传输与呈现。

[attachment=117]模块2:教学目标学习者分析阅读测验Question 1分数: 2 ( 单选题) 教师了解到本班同学都很喜欢音乐, 因此, 打算用音乐创设情境导入新课,这一分析过程主要考虑了学习者特征中的(a )。

选择一个答案a. 兴趣偏好b. 学习习惯c. 学习风格d. 知识基础e. 学习动机Question 2分数: 2 ( 单选题) 教学目标描述:“ 初中二年级学生能够在中国行政区划图上,标出主要煤炭产地。

” 这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的(c )。

选择一个答案 a. 学习情境b. 范围c. 行为条件d. 知识基础Question 3分数: 2 ( 多选题) 建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习,强调对知识的自我建构。

下面选项中哪些不是建构主义的教学策略?(b.d )选择至少一个答案a. 抛锚式b. 讲授法c. 支架式d. 操练—反馈式e. 探究式Question 4分数: 2 (单选题)认知领域的目标是指知识的结果,包括知道、理解、运用、(b)。

选择一个答案a. 分析b. 全部都是c. 综合d. 评价Question 5分数: 2 (单选题)教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、(b )和表现程度四个要素。

心理健康教育教案模板七篇

心理健康教育教案模板七篇

心理健康教育教案模板七篇心理安康教育教案篇1设计背景:升入高中以来,学生面临的学习压力增大,以前的学习动机学习习惯学习目标好多已经不再适用。

如何让学生培育新的学习习惯,发觉新的学习动机,树立新的学习目标,基于此设计了本课题。

课程目标:让学生能够熟悉培育良好学习习惯的重要性以及订正不良的学习习惯。

提高用好的方法培育好的学习习惯的力量。

课程重难点:让学生在实践中知道建立良好的学习习惯的重要意义。

课程形式:教师讲授? 视频观看? 小组争论?课程安排:2课时课程预备:PPT? 视频过程:1、导入引用一位爸爸和儿子的对话,小组争论:我们为什么要学习?得出结论:高中阶段为了自己而学习。

2、主题活动1、讲授学习的定义2、讲授高中生学习的特点3、讲授高中生常用的学习策略4、活动:一个有关记忆的试验5、试验任务在纸上写出你记得的单词要求:不按挨次,不要相互穿插请五个同学把他们记忆出的单词念出来,一个同学统计6、自由回忆的系列位置曲线7、记忆的两大效应:首因效应? 近因效应8、艾宾浩斯遗忘曲线9、高中生常见的学习困惑与调适10、学习动机不当及其调适11、人一天的生物钟规律12、考试焦虑及其调适13、考试焦虑及其调适14、心理影吧。

风雨哈佛路(电影)从这部影片中我们看到了什么?得到了什么启发?心理安康教育教案篇2一、活动目的:1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。

了解一些有关《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的学问,以及了解身边的不良因素对人的危害,从而使学生做一个遵纪守法的好学生。

2、让学生懂得促进心理素养提高才是心理安康教育的主要目标。

3、让学生明白心理安康教育是心理素养的教育和培育,是促进学生全面进展的重要方面,是素养教育的详细表达。

二、活动预备:1、《心理安康教育手册》2、心理安康询问台、利用黑板报的形式,宣传心理安康教育的重要性。

3、大屏幕展现心理安康教育。

三、活动过程:1、队会开头仪式(略)。

幼儿园教师教育活动教案模板7篇

幼儿园教师教育活动教案模板7篇

幼儿园教师教育活动教案模板7篇作为一名为他人授业解惑的教育工,有必要进行细致的教案预备工作,教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。

那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由我给大家带来的幼儿园老师教育活动教案模板7篇,让我们一起来看看!幼儿园老师教育活动教案模板篇1活动目的:1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、稳固画正面人的技能。

2、进展幼儿的观看力和绘画表现力量。

3、加深幼儿对老师的喜爱之情。

4、感受到老师节的欢乐。

5、知道老师节是几月几号。

活动预备:1、请配班老师协作上课。

范例。

2、绘画纸、油画棒。

3、范画。

活动过程:一、引出老师节,导入活动,引起幼儿爱好。

老师:小伴侣,我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?今日老师想请小伴侣们给老师画张像,画好后,就送给那位老师好不好?二、引导幼儿观看老师特征。

老师:如今我们看看X老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?(比方说图案什么的)请幼儿认真观看、并请幼儿回答。

老师:我们看看X老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置,眼睛上面是头发,如今每人用手摸摸自己的头发,是不是光长在头顶上面呢?请幼儿认真观看、并请幼儿回答。

三、交代要求,幼儿作画,老师指导。

老师:我们可以画一位老师,也可以画两位老师。

要把老师的头发和服装的具体的特点画出来,先画头,再画身体,最终画胳膊和腿,大要把老师装扮得漂美丽亮的。

幼儿作画,老师巡回指导。

1、鼓舞幼儿大胆作画,充分发挥自己的想象,画出每个老师的不同特点。

2、关心力量弱的幼儿把握人体的结构关系和各部分的比例。

3、鼓舞力量强的幼儿可以画老师的侧面。

四、评价作品,结束活动。

1、老师:我们来找一找,哪几张画画的是赖老师?哪几张画画的是杨老师?2、幼儿互相观赏作品。

幼儿园老师教育活动教案模板篇2一、活动名称:老师的节日二、活动目标:1、了解老师的职业特点,知道老师的辛苦,老师爱小伴侣,尝试用自己的方式向老师表达情感。

大学生心理健康教育模考试题+答案

大学生心理健康教育模考试题+答案

大学生心理健康教育模考试题+答案一、单选题(共60题,每题1分,共60分)1、无趣的状况往往是个人早早地决定了不再努力时产生的,当我们放下对某事的成见,就更容易觉察到自己的兴趣和做这件事的乐趣,这说明()。

()A、兴趣需要专注B、兴趣难以被发现C、兴趣需要实践D、兴趣需要重新发现正确答案:D2、大量的研究发现,心理咨询起作用的因素主要是()A、咨询师的威望B、咨询技术C、咨访双方的工作联盟D、来访者自身的努力正确答案:C3、小刚进入大学后,凡是自己做主,不再依赖于父母,这是属于青年期心理发展任务中的()A、独立性的发展B、青年期同龄人团体的建立C、价值观的发展D、人生观的发展正确答案:A4、当一个人天生就做事稳健,善于忍耐,信念强大,目标专注,那该人属于什么气质类型()。

A、胆汁质B、抑郁质C、多血质D、粘液质正确答案:D5、到了大学,学习就像进入自助餐厅,老师成了退守食物背后的“服务员”,要你来选吃什么,怎么吃,吃多少。

这体现了大学阶段学习的哪一特点?()A、学习的探索性B、学习的专业性C、学习的自主性D、学习的实践性正确答案:C6、张帅在大学里,积极向党组织靠拢,全心全意为人民服务,这是属于青年期心理发展任务中的()A、青年期同龄人团体的建立B、价值观的发展C、独立性的发展D、人生观的发展正确答案:D7、人类心理活动中不能认识或没有认识到的部分,即“已经发生但并未达到意识状态的心理活动过程”,被称为()。

A、前意识B、潜意识C、无意识D、意识正确答案:B8、当自己的情绪积极乐观时,学习的效率倍增,而当自己的情绪处于低迷、忧郁或是烦躁不安时,学习往往也是一团糟,这体现了情绪的哪一功能?()A、适应B、健康C、调控D、激励正确答案:D9、人际沟通分析理论认为个体的个性是由三种比重不同的心理状态构成,在哪种状态下通常表现为统治、训斥、责骂等家长制作风?()A、“父母”B、“子女”C、“儿童”D、“成人”正确答案:A10、心理保健的方法不包括()A、暴吃一顿犒劳自己B、放松训练C、自我接纳D、建立自己的社会支持系统正确答案:A11、大五人格模型中,哪种特质是指一个人开放的认知风格,他愿意接受新的观点、心得人际关系和新的环境,这是与创造力高度相关的特质()。

2024年消防安全教育讲稿模板(7篇)

2024年消防安全教育讲稿模板(7篇)

2024年消防安全教育讲稿模板尊敬的各位领导、老师、家长和亲爱的同学们:大家好!我是xx中学的一名学生代表,今天非常荣幸能在这里为大家带来一场关于消防安全教育的讲座。

相信大家都知道,火灾是非常可怕的,一旦发生火灾,就会给我们的生命和财产带来严重的威胁。

因此,提高我们的消防安全意识,学习一些基本的消防知识是非常重要的。

首先,让我们来了解一下火灾的危害。

火灾不仅会造成财产损失,还可能导致人员伤亡。

火灾中的浓烟和高温是最危险的,往往会导致窒息和烧伤。

因此,我们在火灾发生时,一定要保持冷静,迅速采取逃生措施,确保自己的生命安全。

那么,如何预防火灾的发生呢?首先,我们要注意用火安全。

家庭中的明火使用,一定要离开可燃物,不要离开炉灶或燃气灶。

尽量使用电磁炉或电饭煲等电器设备,避免使用明火。

其次,要勤于检查电器设备,避免因为电器短路或老化引发火灾。

另外,要注意家庭用电的安全,不要随意接线、乱拉电线,做到合理用电。

此外,还要注意禁止在室内吸烟、乱丢烟蒂,避免引发火灾。

总而言之,无论是在家庭中还是在学校、公共场所中,我们都要时刻关注火灾安全,防患于未然。

当火灾发生时,如何做到安全逃生呢?首先,我们要尽快发现火灾,并及时向相关人员报警,确保能够及时得到帮助。

接下来,我们要利用可燃物较少、安全通道较多的逃生路线,尽量避免使用电梯,防止电梯故障导致无法逃生的情况发生。

当我们逃离火场时,要尽量贴近地面,用湿毛巾或衣物掩住口鼻,防止吸入有害烟气。

另外,不要躲进狭小的角落或密闭空间,以免被困无法逃生。

最后,我想强调的是,消防安全教育不仅仅是在学校中进行,更需要家长和社会的关注。

家长应该教育我们小心用火、防止火灾的发生,并且要给予我们正确的逃生知识和技能。

同时,社会各个单位也应该加强对员工和居民的消防安全教育,定期进行消防演练,提高大家的应急能力。

在今天的讲座中,我给大家介绍了火灾的危害、预防火灾的方法和火灾时的逃生要点。

希望大家能够牢记这些知识,增强消防安全意识,学会正确应对火灾。

大学生心理健康教育模考试题与参考答案

大学生心理健康教育模考试题与参考答案

大学生心理健康教育模考试题与参考答案一、单选题(共60题,每题1分,共60分)1、住在同一宿舍的两个同班同学有了更多的接触机会,因而多半能够互相吸引,成为好朋友。

这符合人际吸引的条件中的()。

A、相似性B、互补性C、邻近性D、人格品质正确答案:C2、阿德勒提出了著名的(),他认为人与人之间之所以各有不同,除了遗传所影响,也与孩子的出生排序有密切相关。

即使父母合作良好,尽力抚养孩子们,因为出生排序不同,他们性格也会有很大差异。

A、出生排序理论B、自然发生论C、生命起源理论D、智慧设计论正确答案:A3、时间管理对要做的任务按照自己认为的重要性和紧急性进行分类,组成()个象限。

A、4B、3C、2D、1正确答案:A4、大学生心理危机不管是产生原因还是表现方式都不是单一的,这体现了大学生心理危机的哪一特点()A、连续性B、破坏性C、复杂性D、阶段性正确答案:C5、精神障碍指由各种原因引起的()的精神活动的紊乱或者异常,导致人出现明显的心理痛苦或者社会适应等功能损害。

A、感知B、情感C、思维D、以上三者正确答案:D6、以下哪个属于青年期同龄人团体建立的内容()A、发展作为社会一员所必须具备的知识、技能和观念B、学习作为行动指南的价值观和伦理体系C、发展并完成附有社会性责任的行动D、学习作为男性或女性的社会任务及角色正确答案:D7、期末考临近,小安总觉得自己没有复习好,担心考试会挂科,出现入睡困难,食欲不振等情况。

小安最有可能处于哪种情绪状态中?()A、恐惧B、愤怒C、抑郁D、焦虑正确答案:D8、以下对心理咨询认识正确的是()A、心理咨询是心理咨询师帮助求助者发现自身的问题根源,挖掘他潜在的能力的过程B、心理咨询都是心理有问题的人才会去咨询的C、心理咨询是咨询师探究来访者正在想什么,来访者会在咨询师面前暴露无遗D、心理咨询是咨询师直接、清晰地告诉你问题解决的方式正确答案:A9、如果一个大学生的家庭亚系统之间的界限是纠缠的,他的资源是()A、有自己的想法B、学习能力强C、有爱心D、独立自主正确答案:C10、自我调控的核心是()A、接受完整的自己B、良好的自我体验C、建立自我效能感D、正确的自我认知正确答案:C11、攻读感兴趣的学科的研究生,主要在进行哪一类学习?()A、机械学习B、发现学习C、接受学习D、有意义学习正确答案:D12、职业功能系统保证人们能胜任特定的职业,同时适应职业要求,并实现职业与生活的平衡,其中()是基础。

榜样7人物张玉滚事迹(通用9篇)

榜样7人物张玉滚事迹(通用9篇)

榜样7人物张玉滚事迹(通用9篇)张玉滚先进事迹故事篇一近日,教育部公布了2023年全国教书育人楷模名单,我市镇平县山村教师张玉滚名列其中。

这也是我市教师第一次荣获此项殊荣。

消息一经发布,就受到社会各界的广泛关注,张玉滚老师的事迹也在我市教育系统引发了强烈反响。

张玉滚展现了基层一线教师的光辉形象,也是新时代南阳教育系统优秀教师的代表。

近年来,南阳教育取得长足发展,离不开无数像张玉滚这样不忘初心、爱岗敬业、无私奉献的教师和教育工作者。

张玉滚老师扎根深山,一个人撑起一所学校,用无私大爱铺就山村孩子的求学之路,他的坚守和付出令人感动,从他身上我们能感受到他对教育事业那份深深的热爱和执着,感受到了主动担当、至爱至诚的满满正能量。

张玉滚扎根农村,把自己的青春献给农村教育事业,体现了他对教育事业深深的挚爱。

兴国要兴教,强教要强师。

我们将认真贯彻落实市委、市政府有关精神,大力弘扬、学习张玉滚不忘初心、潜心育人、默默奉献、艰苦奋斗的精神,激发广大教师对教育事业的热爱,在全校营造学习先进、争当岗位标兵的浓厚氛围,全面落实立德树人的根本任务,办人们满意的教育,为全市教育事业发展贡献力量。

张玉滚同志的先进事迹令人敬仰,他不忘初心,为人师表,爱岗敬业,无私奉献,用自己的实际行动向我们诠释了一名人民教师的优秀品质。

我们要像张玉滚那样,牢固树立不忘初心、无私奉献的价值追求,内化于心、外化于行,做到任何时候都要坚定理想信念,坚守人民教师的初心。

我们深深地敬佩着张玉滚的爱岗敬业,折服于他无私奉献的师德魅力!学校主动与黑虎庙小学结对结亲,成为友好学校,老师们有更多机会真实地触摸张玉滚播火深山、种下未来的坚韧,品味他丹心奉献、满腔真情的大爱。

老师们正能量满满,自发地将张玉滚精神融入到学校的“和爱教育”中,以“和”为基础,以‘爱’为核心,把师爱与责任践行在日常教学中,脚踏实地地爱学生、育桃李,在平凡中寻找价值,在工作中实现教育梦。

张玉滚为教育事业无私奉献的精神,是德高为师、身正为范的师表榜样。

建筑学专业精美教育背景模板7

建筑学专业精美教育背景模板7

建筑学专业精美教育背景模板7
1. 教育背景
- 时间:xxxx年 - xxxx年
- 学校:xxxx大学
- 学位:建筑学学士学位
2. 专业课程
在本科期间,我修读了多门与建筑学相关的专业课程,其中包括但不限于:
- 建筑设计原理
- 建筑结构与力学
- 建筑材料与技术
- 建筑历史与文化
- 建筑规划与设计
3. 项目经历
3.1 学术项目
- 项目名称:xxxx
- 项目描述:xxxx
- 所在团队:xxxx
- 我的职责:xxxx
3.2 实践项目
- 项目名称:xxxx
- 项目描述:xxxx
- 所在团队:xxxx
- 我的职责:xxxx
4. 学术成果
在本科期间,我积极参与学术研究,并取得以下学术成果:
- 发表论文:xxxx
- 获奖情况:xxxx
5. 实经历
在实期间,我有幸参与了多个建筑设计项目,其中包括但不限于:
- 公司名称:xxxx
- 实时间:xxxx - xxxx
- 我的职责:xxxx
6. 个人技能
在研究建筑学专业的过程中,我培养了以下技能:
- 优秀的设计能力
- 准确的制图技巧
- 良好的沟通与协作能力
- 熟练的软件应用能力(AutoCAD、SketchUp等)
7. 自我评价
作为一名建筑学专业的学生,我对建筑设计充满热情,并且具备良好的学术背景和实践经验。

我注重细节,对工作负责,并能够快速适应各种工作环境。

我希望能够在您的团队中发挥我的才能,并为实现共同目标做出贡献。

以上为建筑学专业精美教育背景模板,希望对您有所帮助!。

2022年四川省保密知识考试教育模考(含答案)

2022年四川省保密知识考试教育模考(含答案)

2022年四川省保密知识考试教育模考(含答案)一、判断题(20题)1.未达到涉密岗位确定标准但接触知悉少量国家秘密的人员,必须确定为涉密人员。

A.正确B.错误2.当前常见的几款即时通信软件都是基于互联网的应用服务,聊天记录、文件收藏都会在“云端”传输、处理、存储。

一旦涉及国家秘密信息,就等于将其完全暴露在了互联网上。

A.正确B.错误3.国家秘密标志是一种法定的文字与符号标识,用以表明所标识的物品所承载的内容属于国家秘密。

若领导要求传达学习某份涉密文件,可以遮盖涉密标志后拍照并在微信群中发布。

A.正确B.错误4.不得在普通手机通话中涉及国家秘密或者使用普通手机短信传送国家秘密信息。

A.正确B.错误5.激光窃听器由于难以隐蔽、窃听效果差,未能被情报机构广泛应用。

A.正确B.错误6.机关单位要保证涉密人员每年接受不少于4个学时的保密专题教育培训。

A.正确B.错误7.通过架设伪基站,能对周围的手机通信进行窃听和截获。

A.正确B.错误8.根据涉密人员管理有关规定,由涉密岗位调整到非涉密岗位的,应当执行脱密期保密管理要求。

A.正确B.错误9.因工作需要携带涉密载体在境外驻留时,应当选择符合安全保密要求的场所;每次离开驻留场所前,应当进行彻底清理,确保不遗留任何涉密载体。

A.正确B.错误10.文件、资料汇编中有密件的,应当对各独立的密件的密级和保密期限作出标志,并在封面以汇编文件中的最低密级和最短保密期限作出标志。

A.正确B.错误11.1951年,毛泽东在中央政治局会议上指出:“必须十分注意保守秘密,九分半不行,九分九也不行,非十分不可。

”A.正确B.错误12.上岗前已接受保密教育培训的保密要害部门部位工作人员,在岗期间无需再进行保密教育。

A.正确B.错误13.2010年4月29日,《中华人民共和国保守国家秘密法》经第十一届全国人大常委会第十四次会议修订通过,这是我国历史上首部保密法律。

A.正确B.错误14.在未采取安全保密防护的情况下,禁止在涉密网络和非涉密网络之间进行信息交换。

《榜样7》观后感心得体会1500字

《榜样7》观后感心得体会1500字

《榜样7》观后感心得体会1500字(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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2011年全国自考教育学模拟试卷(七)一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1. “我们的教育方针就是使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”,这是毛泽东哪一年提出的()A. 1949年B. 1951年C. 1957年D. 1958年答案:C解析:社会主义改造基本完成以后,1957年毛泽东提出:“我们的教育方针就是使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

”1958年,毛泽东又指出:“教育必须为无产阶级政治服务,教育必须同生产劳动相结合。

”因此,本题答案选C。

2. 有关教育起源的学说,在教育学史上第一个正式提出的,也是较早地把教育起源问题作为一个学术问题提出来的是()A. 教育的神话起源说B. 教育的生物起源说C. 教育的心理起源说D. 教育的劳动起源说答案:B解析:(P42)教育的生物起源说认为教育的产生完全来自动物的本能,是种族发展的本能需要。

教育生物起源说是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说,也是较早地把教育起源问题作为一个学术问题提出的,其代表人物有勒图尔诺和沛西·能。

因此,本题答案选B。

3. 关于儿童发展观,在历史上持辐和论观点的人是()A. 柏拉图B. 洛克C. 施太伦D. 华生答案:C解析:儿童发展观点可分为遗传决定论、环境决定论、辐和论三派。

其中,遗传决定论的代表人物是柏拉图;环境决定论的代表人物是洛克和华生;辐和论的代表人物是施太伦。

因此,本题答案选C。

4. 整个教育工作的核心是()A. 教育目的B. 教育制度C. 教育内容D. 教育手段答案:A解析:教育目的是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求,其要回答的是教育要培养什么样的人这一根本问题,所以教育目的是整个教育工作的核心,也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。

因此,本题答案选A。

5. 教师的职责是()A. 教育教学B. 教书育人C. 传授知识D. 培养技能答案:A解析:《中华人民共和国教师法》第三条的规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。

”因此,本题答案选A。

6. 在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了()A. 社会本位论的思想B. 个人本位论的思想C. 社会效率论的思想D. 教育无目的论的思想答案:B解析:教育目的论有神学的教育目的论、社会本位的教育目的论、个人本位的教育目的论、教育无目的论四种。

其中,神学的教育目的论的代表人物是夸美纽斯,个人本位的教育目的论的代表人物是卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐,教育无目的论的代表人物是杜威。

因此,本题答案选B。

7. 直接领导少先队的组织是()A. 学校B. 共青团C. 辅导员D. 少先队全国工作委员会答案:B解析:中国少年先锋队全国工作委员会是少先队的最高领导机构,地方少先队工作委员会是各地少先队的领导机构,共青团是直接领导少先队的组织。

因此,本题答案选B。

8. 坚持遗传决定论观点的人是()A. 洛克B. 华生C. 柏拉图D. 施太伦答案:C解析:(P168)儿童发展观点可分为遗传决定论、环境决定论、辐和论三派。

其中,遗传决定论的代表人物是柏拉图;环境决定论的代表人物是洛克和华生;辐和论的代表人物是施太伦。

因此,本题答案选C。

9. 学校美育的核心内容是()A. 现实美育B. 艺术美育C. 自然美育D. 社会美育答案:B10. 夸美纽斯提出了()的课程。

A. 生命预备式B. 百科全书式C. 知识口袋式D. 经验积累式答案:B11. 根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件,称之为()A. 教学计划B. 教学大纲C. 教科书D. 教学进度计划答案:A12. ()是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义,以极大的魄力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程,并且付诸实践的教育家。

A. 赫尔巴特B. 杜威C. 杜威D. 卢梭答案:B解析:伴随着课程的成长与成熟,在课程理论中形成了间接经验和直接经验。

其中,杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义,以极大的魄力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程,并且付诸实践的教育家。

因此,本题答案选B。

13. 人的全面发展的客观基础是()A. 社会发展B. 教育C. 社会关系D. 大工业生产答案:D解析:按照马克思的观点,只有机器大工业时代的到来,人的全面发展才成为社会发展的迫切和客观的需求。

由此可知,人的全面发展的客观基础是大工业生产。

因此,本题答案选D。

14. ()是指行为主体违反了属于行政方面的法律、法规所规定的义务,致使国家、社会或公民的利益受到损害时,在行政上所应承担的法律后果。

A. 刑事法律责任B. 政治法律责任C. 民事法律责任D. 行政法律责任答案:D解析:行政法律责任是指行为主体违反了属于行政方面的法律、法规所规定的义务,致使国家、社会或公民的利益受到损害时,在行政上所应承担的法律后果。

民事法律责任是指行为主体不履行民事义务,对产生的后果所应承担的责任。

刑事法律责任是指行为主体做了刑事法律所禁止的犯罪行为而必须承担的法律后果,这一责任只能由有犯罪行为的人或法人组织承担。

因此,本题答案选D。

15. 夸美纽斯的教育目的观是()A. 神学的教育目的论B. 教育无目的论C. 个人本位的教育目的论D. 社会本位的教育目的论答案:A解析:教育目的论有神学的教育目的论、社会本位的教育目的论、个人本位的教育目的论、教育无目的论四种。

其中,神学的教育目的论的代表人物是夸美纽斯,个人本位的教育目的论的代表人物是卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐,教育无目的论的代表人物是杜威。

因此,本题答案选A。

二、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)1. 个人本位的教育目的论答案:个人本位的教育目的论,与社会本位的教育目的论相反,其观点强调人的自我发展,认为个人的价值远高于社会价值,教育的职能就在于使人的本性不受影响地得到完善的发展,所以应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的。

个人本位的教育目的论往往强调人的自然本性,希望教育按照人的本性而不是违背这一本性办事。

2. 学生集体的发展阶段答案:学生集体是一个经过专门组织而形成的学生联合体,它不是一下子就能形成的,学生集体的形成要经历一系列不同的发展阶段。

在集体形成的初始阶段,主要任务是组织和团结集体。

集体形成的第二阶段,积极分子开始接连转到教师这方面来,自觉地维护纪律的男女学生开始组织在教师周围,这意味着集体已经初步建立了自己的核心和舆论。

集体形成的第三阶段,是集体发展趋于成熟并和谐发展的阶段。

这时,集体开始成为真正的教育手段。

由上可知,学生集体的发展要经历一个辩证发展的过程,最终才成为教育的有效手段。

3. 社会本位的教育目的论答案:社会本位的教育目的论与个人本位的教育目的论相反,其基本主张是以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨,教育目的应当依据社会的要求来决定,认为个人的一切发展有赖于社会,教育的质量规格只能以其社会的需要来规定,教育除了社会目的以外,并无其他目的。

其主要反映的是古代社会的特征和要求。

4. 受教育者答案:受教育者,即各级各类学生,也即教育的对象。

学生作为教育实践活动的对象,既有人类实践活动对象的一般特征,又有自身的特殊性。

一般特征体现在他们有自己身心发展的规律,实践活动必须认识和遵循这个规律。

特殊性表现在学生身心发展的规律并不是一成不变的,而是在外界影响下不断变化的,是有鲜明个性特征的。

5. 教育者答案:教育者,包括学校教师,教育计划、教材的设计者和编写者,教育管理人员以及参加教育活动的其他人员,其中,教师是学校教育者的主体和代表。

三、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)1. 我国教师必须承担的责任和义务有哪些?答案:我国教师必须承担的责任和义务有:(1)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表。

(2)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务。

(3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义与民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化和科学技术教育,组织、带领学生参加有益的社会活动。

(4)爱护关心全体学生,尊重学生人格,促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展。

(5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生成长的现象。

(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

2. 科学主义课程的特点是什么?答案:科学主义的课程有许多流派,但在各种流派的差异中,科学主义的课程有许多共同的特点:(1)在课程目的上,强调科学本身的价值和力量,课程要为科学的发展和进步服务,即使提到课程对于个人和社会的意义,也会归结到二者对于科学的依赖或者科学对于二者的巨大影响方面。

(2)在课程内容上,提倡和推崇科学,重视各门科学知识在学校教育课程体系中的地位,并不断增加自然科学的内容,及时吸收科学发展的新成就。

(3)在课程实施过程中,对于方法和形式同样讲究科学性,讲究效率。

即使关注学习者个人的兴趣、爱好、差异,也是从获取更好的学习结果出发,而不是从学习者个性发展的需求本身出发。

3. 学校咨询的目标是什么?答案:咨询者的直接目标,是使学生解除心理困扰,顺利度过当前的危机。

但同时咨询者还应当牢记他的更根本的目标是使来访学生在以后遇到类似的问题时能够自己独立处理,而不是动辄就寻求咨询者的帮助。

实际上如果来访学生对咨询者产生过度的依赖,往往是咨询失败的表现。

4. 学校文化是如何形成的?答案:学校文化是一种独特的文化,它的存在使学校的所有成员,尤其是学生受其规范及影响。

学校文化的形成来自两个方面,一是教育者根据社会的特定要求及社会的主流文化的基本特征精心设计和有意安排的文化,即为了使学生顺利地完成社会化过程,学校和教师必须对进入学校领域的各种复杂的社会文化因素,进行精心取舍、组织,建立适宜的文化环境,这是学校文化的一个重要来源。

二是年轻一代的文化,主要是来自学生团体中的各种习惯、风俗、民约、传统、时尚、规范、语汇、价值观念等,这种文化就其本源而言是成人文化的一种反映,但其内容则与成人文化有别,是区别于社会主流文化的一种亚文化。

四、论述题(本大题共3小题,1题为必答题,2题和3题任选一题,两题均答者,以前一题计分。

每小题10分,共20分)1. 试述教育评价存在的问题与发展和改革策略。

答案:(1)现存问题:①重知识轻能力;②片面追求分数;③影响学生心理健康;④制约教学改革。

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