初中政史地教研组工作计划
2022初中政史地教研组工作计划5篇
时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们一起来学习写工作计划吧。
什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢?以下我在这给大家整理了一些 20__ (请自填)初中政史地教研组工作计划，希翼对大家有匡助!20__ (请自填)初中政史地教研组工作计划 1一、指导思想本学期政史地教研组将紧紧环绕学校工作重点及教学任务，积极开展学科特色建设、创智课堂、创智云课堂等。
日常教学中加强作业、课堂的相关建设工作。
致力于培养学生的核心素质。
坚持以教学质量为核心、减负增效为前提，立足于课堂，坚持以课堂即时效果检测为抓手，以规范作业要求为突破口，务实创新，团结协作，不断深化课堂教学改革，优化提升教研组教研究氛围和工作效率，使政史地课程生动有效的开展。
二、工作思路和具体工作重点(一)总体工作思路：本学期本组将一如继往的以“务实创新”为基调，突出教研组的特色。
教研组活动要做到“四定”、“四统一”，即：定时间、定地点、定主讲人、定内容 ; 统一目标、统一重点难点、统一教学进度、统一考试。
把培养学生的核心素质渗透到自己的教学设计、教学过程中。
融入“生命、生活、生涯”即“三生课程”，让学生在活动中锻炼能力，提高自我保护意识，丰富学生的校园生活，提高学生适应环境的能力。
积极开展“云课堂”等高效、生动课堂教学，以综合评价为突破点，充分发挥评价的导向作用;总之，以学生能力培养为核心，深化落实课程方案，为提升学生的创新精神和综合素质而努力。
1.加强学习，更新理念继续通过新课标学习、读书交流活动、互相听评课学习、培训学习、科研活动、网络研讨等，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式，努力提升自己的学科素质能力。
以教研活动为载体进行交流互动，提升教师的学习意识和能力，为教育教学奠定基础理论和思想基础。
2.立足课堂，关注细节，完善课堂本学期，要求组内教师，进一步落实教学常规。
要求每位教师，认真备好每一堂课，认真审阅好学生的每一次作业。
初中政史地教研组工作计划范文5篇
初中政史地教研组工作计划范文5篇关于初中政史地教研组工作计划(1)一、指导思想紧紧围绕学校办学理念“以学生发展为本”，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的积极性，提高我校学生的人文素养，全面推进素质教育。
二、夯实教学的常规工作1、规范教研组和备课组活动的质量，每月一次教研活动，每两周备课组活动，做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题，开展教学过程的专题式研究，开展备课组的随堂听课、评课，共同提高课堂教学的有效性。
2、教案要规范，各备课组的教案模式要统一，同时做到一课时一教案，各备课组长在备课的活动中，要定期检查组员的教案，发现问题，及时整改，并作好记录，同时各个学科都要写好教学反思。
3、作业要规范：各备课组要统一;批改要认真仔细;作业反馈要及时;作业应在学校课堂中完成。
4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试，提高合格率。
5、积极参加区级教研活动和区级层面组织的各类活动。
三、搞好教研组的专题教育活动根据政史地教研组的自身特点，本学期专题教育活动围绕课堂展开讨论交流。
与此同时，在教学中有什么疑惑和问题，教师也可以通过专题教育活动来解决。
1、本学期教研组将围绕“建国60周年”、“中秋”和“重阳节”开展主题教育活动。
以学科渗透的方式，宏扬民族传统，开展爱国主义。
2、探索和总结“中华传统节日主题教育活动”中礼仪教育的校本教材。
3、与德育处合作，对学生进行的人文知识教育，体现学校“人文校园”的理念。
四、扎实教科研工作1、鼓励教师积极参加学校、区级的课题研究，不断提升自己的专业水平，使我组教师走专业化发展的道路。
2、鼓励教师在平时的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结经验，自己申报课题，撰写有质量的论文，提升教育教学理念。
五、探索各备课组优势发展1、政治备课组：总结和完善“课堂两分钟时政讲评”，此“讲评”长期由学生自发承担，坚持不懈;结合奥运会契机，对学生进行爱国主义教育。
政史地教研组工作计划(10篇)
政史地教研组工作计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中政史地教研组工作计划
初中政史地教研组工作计划初中政史地教研组工作计划（一）本学期我教研组在学校的领导下，在教务处的具体指导下，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以培养学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，引导全组成员认真学习教育教学理论，进一步提高本组教师的科研意识，让教学从经验走向科研，切实转变教学方式和学习方式，积极实施素质教育，提高课堂教学效益，提高学科教育教学质量。
一、抓好业务学习，提高理论素质1、认真组织学习所执教学科的课程标准，熟悉本学期教材内容和特点，把握教材编排体系，弄清教材重难点，制定切实可行的学科教学计划。
2、认真学习教育、教学理论，更新教学理念，积极转变教学方式和学习方式。
在课堂教学中改过去的“填鸭式”为“启发式”、“激导式”等，体现教师的主导作用;重视学法的指导，在教学过程中采用思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
3、鼓励组内教师在教学中不断总结、反思，积累点滴经验，撰写教学随笔和经验文章，力争有论文发表，积极完成新视野博客圈规定的博客任务。
二、抓好课堂教学，提高学习效率1、开展组内听评课活动，把听课、评课的活动经常化。
要求每位教师认真听每一节课，并且课后要交流，要求每位评课老师依托教育教学理论从不同角度指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。
教研组负责组织好学校安排的听评课活动。
开课教师必须做好精心准备，要注入课改理念，确保教学效果，确保活动质量。
听评课要达到规定节数，并做好详细记录，积极开展网上教研活动。
2、坚持教师间随堂听课。
组内教师应加强学习交流，互相听评课。
随堂课更能体现教师教学特色，也能反映出平时教学中存在的问题，课后听课老师应及时和讲课老师交流研讨，互相促进，共同提高。
3、积极学习、利用现代教育远程教育技术手段为教学服务，充分发挥部分教师精通电脑的作用，带动、帮助全组成员特别是中青年教师尽快地掌握现代教育技术，学会整合教学资源，学会制作教学课件，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强课堂教学的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。
初中政史地教研组工作计划8篇
初中政史地教研组工作计划8篇政史地教研组工作计划篇一一、总体思路：本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。
充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝著名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。
二、工作目标：1、加强教学常规管理，确保教学质量。
2、以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。
3、增强组内教师的教科研能力，完善网络教研和小专题研究。
4、做好政史学科初三毕业班和地理初二毕业班的复习工作，确保中考升学率。
三、教研组成员政治：李胜军、赵瑛、吴剑波、贺建红历史：陈霞、贺跃飞、钟建春、吴干初地理：贺桂宏四、具体工作措施（一）加强理论学习，更新教育观念。
教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。
为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。
并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。
用新的教学理念指导本组教师的从教行为。
（二）加强常规管理，提高教学质量。
在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。
在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。
教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作业批改由教研组长按惯例月查，作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。
以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
（三）加强校本教研，促进组内教师的专业成长。
1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。
要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。
初中政史地教研组工作计划9篇
初中政史地教研组工作计划初中政史地教研组工作计划9篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，一起对今后的学习做个计划吧。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编帮大家整理的初中政史地教研组工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中政史地教研组工作计划1新的学期来临，在县教研室“‘课堂教学模式与有效课堂教学’”为教研主题，突出三个重点：一是以课堂为中心的教学研究，二是以中考为重点的备究，三是以考试为依据的质量研究，落实《会宁县教育局关于进一步加强全县教学研究工作的18条（试行）》《会宁县教学研究常规14条（试行）》，进一步提升我校水平，使教研工作规范化，突显教研价值”的思想指导下，为了完成教育教学任务，增强课堂教学有效性，努力提升政史地的教学成绩，特别定以下教研工作计划。
一、上学期考试成绩分析级学情分析上学期末初中政史地学科考试总体上都取得了令人可喜的成绩，尤其是、教学成绩进步明显，稍微弱一点。
主要问题在于初中学生大部分来源于农村，知识面窄，学习习惯、行为习惯差，自信心不足，学习目的性不强，能力较弱，和方法存在一定问题。
八年级、学生受传统思想的影响，部分学生存在严重的偏科现象。
七年级学生基础较差，学生态度不端正，学习能力弱，少部分学生几乎听不懂，不知道如何听课，答题，家长对孩子的关注意识不够。
班级之间、学科之间也存在一定差异，教学难度较大。
二、本学期教学的主要内容、工作目标、重难点初中政史地教材全都使用新教材，学科之间联系较为紧密。
学科三个年级都使用教科版教材，面向城乡全体学生，以初中学生进步扩展的'生活为基础。
整合了、道德、和国情等方面的内容和知识。
历史七年级讲述中国古代史，八年级讲述中国近现代史，九年级讲述世界历史。
地理七年级讲述世界地理，八年级讲述中国地理。
教学目标：①根据政史地学科特点，都属于文字性科目，教学中教会学生提前预习>>认真听课>>及时巩固的良好的，培养学生自主学习的习惯。
初中政史地教研组工作计划（精选18篇）
初中政史地教研组工作计划（精选18篇）初中政史地教研组工作计划篇1一、总的设想和目标:以我校"一年打基础，二年上台阶，三年创一流"的教育振兴规划为指导，认真学习和贯彻我校20xx-20xx年度第二学期初中部，坚持以课堂教学研究为重心，以校本教研为核心，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动，初中政史地教研组工作计划。
进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，确保我校七、八年级学习"洋思经验"和"杜郎口经验"教学模式和教学方法的顺利开展，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，为我校发展做出贡献。
二、教学教改、研究课题:1.高效课堂教学模式的探索与实验。
关于在思想品德、历史、地理课教学中尝试推广"预习-展示-反馈"为程序的杜郎口课堂教学模式和"先学后教，当堂训练"的洋思课堂教学模式的探索与实验。
2."如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性"。
三、本学期主要工作重点:做好八年级的地理结业和九年级毕业班复习工作。
为了完成教学任务确保中考升学率，八年级地理教师加强学科教学，搞好结业复习，使学生顺利结业。
毕业班老师做好九年级毕业班政治、历史学科的复习工作。
首先，毕业班教师要从思想上重视起来，不受对政史科不重要的影响，不要有政史科易教、易学就易考的盲目乐观的想法。
其次，毕业班教师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。
认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导，争取出好成绩，创出我校教学质量品牌。
加强对九年级毕业班考试中常出现的问题研究，进行有针对性的训练，加强对基本功较差学生的学习能力的研究。
政史地教研组工作计划15篇
政史地教研组工作计划15篇政史地教研组工作计划1一、指导思想围绕学校发展的指导思想和工作目标，尤其按照今年学校的总体目标，在抓基础、促规范到强调创特色，出精品的内涵提升；落实管理制度，规范和精细管理，持续内涵发展，打造学习型文化组织。
严格遵守学校的各项要求，认真学习和领悟新课程标准，研读考试大纲，真正落实精细化管理，有效性教学。
教研兴组，科研兴组，发扬乐观、积极、进取的教研新风貌，结合市及学校校本培训，继续创建好“学习型教研组”，创设教研组良好的学习和研究氛围，提高教育教学管理水平。
二、基本情况分析政史地教研组共有11位教师，以年轻教师为主，政治教师5人，历史教师4人，地理教师2人，担负全校的政史地的教学工作，并且是跨科目教学，所以实现集体备课难度较大。
三、总体思路本学期，我组的教研工作将按学校教务工作计划，强化规范管理，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。
充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝着更专业化的目标努力，最终完成教研组的发展规划。
四、工作目标：1．加强教学常规管理，细化教学常规及落实，确保教学质量。
2．大力培养名特优骨干教师队伍，加强名教师活动申报及考核管理。
3．增强组内教师的教科研能力，开展教师提升工程。
4、帮助每学科教师制定切实可行的专题研究，如老师微型课题研究，学生研究性学习课题，做到有计划，有具体人负责，有实施方法，全程纪录，并有归纳和总结，实事求是的做好推广工作。
5、按学校要求，开好开足校本课程、地方课程等综合实践课程。
6、认真收集中考的动态和学生情况的资料，对今后的教研活动争取做到有的放矢。
五、具体工作措施（一）加强理论学习，更新教育观念本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。
尤其本学期要继续加强对《课标版》及其新配套教材的培训和研讨，并将之作为今后教研工作的核心，争取每师撰写一篇教学论文。
初中史地政教研组计划(3篇)
第1篇一、计划背景随着新课程改革的深入推进，史地政学科在初中教育中的地位日益凸显。
为了提高史地政学科的教学质量，培养具有历史素养、地理知识和政治意识的学生，我们初中史地政教研组特制定以下计划。
二、计划目标1. 提高史地政教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 提升史地政学科的教学质量，使学生掌握必要的史地政知识。
3. 培养学生的历史素养、地理知识和政治意识，提高学生的综合素质。
4. 加强史地政学科与其他学科的融合，促进学科间的相互促进。
三、具体措施1. 加强教研组建设（1）成立史地政教研组，明确组长、副组长及组员职责。
（2）制定教研组工作计划，确保教研活动有序开展。
（3）建立健全教研组管理制度，提高教研组工作效率。
2. 提升教师教学水平（1）开展教师培训，提高教师教育教学能力。
（2）组织教师参加各类教学竞赛，激发教师教学热情。
（3）鼓励教师开展教学研究，撰写教学论文，提升教师学术水平。
3. 提高教学质量（1）优化教学设计，提高课堂教学效率。
（2）加强教材研究，深入挖掘教材内涵，提高教学效果。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学，确保全体学生受益。
（4）开展课后辅导，帮助学生巩固所学知识。
4. 培养学生史地政素养（1）开展丰富多样的课外活动，如历史剧表演、地理知识竞赛、政治辩论等，提高学生的兴趣。
（2）组织学生参观历史遗迹、地理景观，增强学生的实践体验。
（3）加强道德教育，培养学生的社会责任感和公民意识。
5. 加强学科融合（1）开展跨学科教学活动，如历史与地理、政治与语文的融合。
（2）组织教师开展跨学科教研活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）开展学科间的联合评价，全面评估学生的综合素质。
6. 优化教学资源（1）充分利用网络资源，开展线上教学活动。
（2）开发校本课程，丰富教学内容。
（3）加强图书馆建设，为学生提供丰富的阅读资源。
四、实施步骤1. 第一阶段（第1-3周）：成立史地政教研组，明确工作职责，制定工作计划。
2024年初中政史地教研组工作计划(四篇)
2024年初中政史地教研组工作计划一、依据课程标准，加强理论学习我们要通过一系列教研活动，提高本教研组教师的教学水平和研究水平。
积极组织全组教师认真学习新课程理论，学习研究政治、历史、地理、生物学科的课程标准，不断提高自身的理论素养与水平。
结合课程改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向发展，提高教学效益。
积极参加“创建学习型学校，争做知识型教师”的活动，把学习理论与学习专业知识紧密结合起来，以更新教师教育观念，明确素质教育的内涵，提高教师的素养。
二、落实教学常规，深化教学改革继续做好教学常规工作，使教学工作有条不紊的进行。
这学期，备课要充分，三维目标要明确。
要求教师备详案，每课一案，有反思。
特别注意加强有关教师的教法、学生的学法及课后小记的记载。
必须以课程标准为依据，实行提前一周备课制度。
上课要精细，方法要灵活，做到“三个不”。
即不上无准备、无教案的课；不上无目的、无要求的课；不上无容量、无密度的课。
教师认真对待，做到上课不迟到、不使用手机；课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，充分使用多媒体，提高课堂教学效率。
作业方面，严格控制作业量，最好在课堂内完成，不增加学生的作业负担；教师要认真批改作业。
教导处和教研组将定期和不定期进行检查。
积极参加教师课堂教学竞赛活动，加强对教师平时教学的督促。
通过教师课堂教学比赛等活动，加强对青年教师的培养，提高青年教师的业务水平。
教研组要配合教导处，做好教师“公开课”的活动；同时，教研组将组织组内的听评课活动，从而促进本教研组教师的教学水平。
积极组织教研组内的公开课，使教师不仅完成____节的听课任务，而且还通过说课、听课、评课过程，提升专业化素质。
三、优化教师素质，打造精品队伍这学期通过活动要使全组教师互相关心，互帮互学，团结协作，形成良好的工作氛围。
初中政史地教研组工作计划(9篇)
初中政史地教研组工作计划（9篇）初中政史地教研组工作计划（精选篇1）一、指导思想根据学校教学科研工作的要求，结合政治、历史、地理学科的特点，贯彻德育为先的教育原则，搞好预备课程群的建设，以充分发挥各学科的作用。
二、工作目标通过集体备课、认真研读教材，努力提高教育教学质量，提高课堂教学效率；加强理论学习，及时了解新信息，使所有备课成员紧跟教育教学形势，与时俱进，开展教学研究，努力提高成员的专业和理论水平。
三、工作措施1.认真学习贯彻新课程改革的教育思想，深化课堂教学改革。
加强新课程改革理论的学习，结合本学科的教学内容，明确基础教育新课程改革的方向和目标要求，自觉转变教学观、学生观和课程观。
在理论学习的基础上，结合实际案例，在政治历史地理备课组和教研组的活动中，通过思维碰撞，让新课改的理念真正走进了大家的脑海。
2.改革备课，减负增效，优化课堂教学过程。
在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定，备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变，努力提高课堂45分钟质量。
集体备课要认真讨论，互相学习。
整个过程要注重发现和创造，集思广益，相互启发，相互提高，共同提高教学效率。
3、不断提高教师自身素质。
我们正在努力学习掌握先进的教学理念，加强上课考勤和组内讨论，同时提倡交叉学习和学科考勤，加强大家的作战、教学、科研的协同能力。
4、抓好教学常规工作。
认真组织日常教学工作，上课45分钟关注教学质量，研究教材，更新教学方法，学习别人的先进经验，备课组每个老师都要跟上。
所有工作的统一规划和管理。
平时的教学进度、教学内容、作业安排、测试考试都要保持一致。
每次备课都要讨论如何处理教材中的重点、难点、细节，如何备课，如何上好每一课。
四、具体操作：集体备课包括四个基本环节：个人备课--集体研讨--修正教案--课后交流与反思。
初三政史地教研组工作计划7篇
初三政史地教研组工作计划7篇第1篇示例：初三政史地教研组工作计划一、总体目标初三政史地教研组的工作目标是提高教师的教学能力，提升学生的学习效果，促进学科建设和课程改革。
通过不断的研究和探索，要达到促进师资队伍建设，提高教师教学水平，激发学生学习兴趣，培养学生综合素质的目标。
二、年度工作计划1. 定期召开教研组会议每月召开一次教研组会议，共同讨论政史地教学中遇到的问题和经验分享。
会议内容包括课程安排、教学设计、教材选择等方面。
通过会议的讨论和交流，提高教师的教学水平，促进教研组成员之间的合作和交流。
2. 研究政史地教学案例针对初中政史地教学中的典型案例，进行深入研究和讨论。
通过分析案例，总结经验和教训，为教师提供参考和借鉴。
3. 开展教学评估定期对政史地教师的教学进行评估，包括听课评估、教学设计评估、学生学习情况评估等方面。
通过评估，及时发现问题和不足之处，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。
4. 组织教学研讨活动定期组织政史地教师参加各类教学研讨活动，如学术讲座、教学研讨会等。
通过参加活动，不断学习和更新教学理念，提高自身的教学水平。
5. 制定教学计划为政史地教师制定教学计划，包括授课内容、教学方法、评价标准等方面。
通过落实教学计划，规范教学行为，提高教学效果。
6. 建立教学资源库建立政史地教学资源库，收集整理各类教学资料、课件、教案等，为教师提供参考和借鉴。
通过共享资源，提高教师的教学质量，促进教学方法的创新。
7.开展多种形式的教学活动举办政史地知识竞赛、主题讲座、读书分享会等教学活动，激发学生学习兴趣，培养学生的综合素质。
三、工作重点1. 提高教师的教学水平2. 关注学生的学习情况通过教学评估、学业考核、学生问卷调查等方式，关注学生的学习情况，为学生提供更好的学习支持和指导。
3.加强团队合作通过定期召开会议、开展教学研讨活动等方式，促进教研组成员之间的团队合作，共同致力于教学质量的提升。
四、工作措施1.建立健全工作制度制定政史地教研组工作规范，明确工作职责和工作要求，建立健全的工作制度，规范教研组工作。
中学政史地教研组工作计划3篇
中学政史地教研组工作计划3篇政史地教研组工作计划1一、基本情况本组本学期有专任教师10人，其中政治科5人，历史科3人，地理科2人，分布在三个年级，除政治科外，其他两科都有反搭载，特别是初一历史，没有专任教师。
二、教研内容及方法1、常规教研主要针对教材，课时内容，教学方法进行研讨。
采取上公开课、示范课、教研课等形式进行努力提高教学水平和提高教学质量。
2、专题研究①对某一章节，某一环节进行研究，主要是在教学方法上进行②集体专题讨论表逐步形成集体备齐系统三、具体安排第四周二年级政治冯安全第七周三年级历史黄焱第十周三年级政治唐吉春第十三周二年级地理唐相彦半期考试后进行一次分析讨论，期末考试前进行一次复习研究。
政史地教研组工作计划2一、总体思路：本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。
充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝着名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。
二、工作目标：1.加强教学常规管理，确保教学质量。
2.以校本培训为抓手，突出教研活动的实效性。
3.增强组内教师的教科研能力，搞好帮、带、传、教工作。
4.做好政史学科初三毕业班的复习工作，确保会考合格率。
三、具体工作措施：(一)加强理论学习，更新教育观念。
教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。
为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。
并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。
用新的教学理念指导本组教师的从教行为。
(二)加强常规管理，提高教学质量。
在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。
政史地研组工作计划7篇
政史地研组工作计划7篇政史地研组工作计划篇1一、指导思想：本学期政史地教研组以“绿色质量指标体系”为导向，以“智慧地教、成功地学、和谐地成长”为价值追求，认真贯彻落实校长室、教导处、科研室学期工作计划，以教研组、备课组为平台，扎实抓好各项常规工作，开展有效的教研活动，促进教师专业发展水平的提高，推动教学质量的提升。
二、工作重点：1、完善与开发综合实践课程方案2、结合青年实验课堂的实施，推进教师专业发展三、主要工作举措：（一）常规安排1、加强理论学习，夯实专业基础。
本学期要开展集中学和自主学，观摩学与研讨学，线上学与线下学等形式多样的学习活动。
重点组织老师学习网络环境下的学科教学方面的理论和实践经验，了解现代化教育的发展趋势。
同时，继续组织组内老师学习“学科育人价值”丛书，明确教育的最高境界就是塑造人的灵魂，因此，要引导教师发挥学科优势，坚持立德树人，利用课堂教学主阵地加强对学生的情感态度价值观的教育。
2、加强教学工作的过程管理。
教研组要严格落实延河中学员工手册中“教学常规管理”的各项制度，切实抓好教学常规备课、上课、作业、考试、辅导五环节工作。
根据教导处的要求，认真做好每学期的教案检查、学生作业检查工作。
要求组内教师要认真备课，教案要备详案，每次进课堂要有教案，课后要及时反思，写教学后记；要认真批改作业和试卷，耐心讲评，作业批改要做到全批，有日期、等第，要指导学生订正错题，并及时复批。
3、关注课堂问题，积极参加听课月主题活动。
9月份是学校传统的听课月主题活动，通过组内与组际听课，达到取人之长，补己之短的目的。
在听课月活动中，学校行政领导和教研组长将全面对组内老师听课，同时检查教案和作业情况，并及时与上课老师交流意见和建议。
组内教师也要尽可能地参与听课。
根据学校绩效考核要求，每位老师一学期听课至少要达10节，其中，校内至少6节，校外至少4节。
在听课月过程中，聚焦以学生“学”为中心的课堂教学，尤其关注学困生的课堂学习表现，发现教师教学中存在的问题，引导教师从“生动、主动、高效”的角度不断反思自己的课堂教学。
初三政史地教研组工作计划8篇
初三政史地教研组工作计划8篇篇1一、背景与目标面对新学年的到来，初三政史地教研组肩负着培养学生综合素质和学科能力的重任。
基于教育教学的新要求与学生实际情况，我们旨在通过本计划的科学制定和实施，提升教学质量，强化学生的知识掌握和应用能力，确保学生全面发展。
二、工作计划1. 教学内容梳理与整合（1）深入研究教材，结合教学大纲，系统梳理政史地学科知识框架，确保教学内容的科学性和系统性。
（2）针对中考趋势和学生实际水平，合理调整教学进度和难度，确保教学实效。
（3）整合跨学科知识，培养学生综合运用知识解决问题的能力。
2. 教学方法与手段优化（1）采用启发式、讨论式教学方法，激发学生主动学习和探究的兴趣。
（2）利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效率。
（3）组织课堂互动活动，如知识竞赛、角色扮演等，增强学生对知识的理解和应用能力。
3. 教研科研活动安排（1）定期开展教研活动，交流教学经验和方法，解决教学中的问题。
（2）组织教师参加教学培训和学术交流活动，提高教师的专业素养和教学水平。
（3）开展课题研究，探索教育教学规律，提升教学质量。
4. 学生活动安排与实施（1）组织学科竞赛活动，如历史知识竞赛、地理技能竞赛等，培养学生的竞争意识和团队协作能力。
（2）开展社会实践活动，如历史遗址考察、地理调研等，增强学生对知识的实际应用能力。
（3）组织专题讲座和学术沙龙，拓展学生的视野和知识面。
5. 考核评价与质量监控（1）建立科学的评价体系，全面考核学生的知识掌握和应用能力。
（2）定期开展教学质量评估和教学反思活动，及时发现和改进教学中的问题。
（3）加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习进步和成长。
三、保障措施与资源配备1. 加强团队建设，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 配备完善的教学设施和资源，如图书资料、多媒体教学设备等。
3. 加强与兄弟学校的交流与合作，共享优质教学资源。
4. 争取学校领导和家长的支持与配合，确保工作计划的顺利实施。
初中政史地教研组工作计划样本6篇
初中政史地教研组工作计划样本6篇初中政史地教研组工作计划样本 (1)一、指导思想本学期政史地教研组以科学发展观为指导，全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革。
坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动，全面推进教育教育教学工作。
二、工作目标1、加强高考研究，努力提高高考成绩。
2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。
3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。
4、加强校本研究。
5、积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。
三、主要工作及措施1、更新教育观念，提高理论素养。
组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。
每人读一本与教育教学有关的著作，完成读书笔记不少于6000字。
2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。
通过讲学稿等方式的推行推进课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。
通过小组合作学习，转变学生学习方式。
除毕业班外，其他年级全面推进讲学稿。
3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。
(1)认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
(2)加强集体备课，抓好备课关。
备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。
各备课组要坚持每周一次集体备课，精心设计“教学案”，“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。
要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。
加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。
(3)重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。
通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。
向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。
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初中政史地教研组工作计划
一、总的设想和目标：
以我校“一年打基础，二年上台阶，三年创一流”的教育振兴规划为指导，认真学习和贯彻我校教学工作计划，坚持以课堂教学研究为重心，以校本教研为核心，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，借助高效课堂活动的开展，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。
进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，教学方法的顺利开展，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，为我校发展做出贡献。
二、教学教改、研究课题：
1. 高效课堂教学模式的探索与实验。
关于在思想品德、历史、地理课教学中尝试推广“预习—展示—反馈”“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的探索与实验。
2.“如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性”。
三、本学期主要工作重点：
做好八年级的地理结业和九年级毕业班复习工作。
为了完成教学任务确保中考升学率，八年级地理教师加强学科教学，搞好结业复习，使学生顺利结业。
毕业班老师做好九年级毕业班政治、历史学科的复习工作。
首先，毕业班教师要从思想上重视起来，不受对政史科不重要的影响，不要有政史科易教、易学就易考的盲目乐观的想法。
其次，毕业班教师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。
认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心细致地进行个别辅导，争取出好成绩，创出我校教学质量品牌。
加强对九年级毕业班考试中常出现的问题研究，进行有针对性的训练，加强对基本功较差学生的学习能力的研究。
切实做好“扶优辅中稳差”工作。
要培养尖子生，让他们精益求精，
严中求严，争取夺冠。
要做好中等生对相对薄弱学科的辅导工作，促进各科成绩平衡发展，使达标、普高生录取率提高。
要重视转化后进生的思想工作，让他们认认真真读点书，学点东西，不要影响课堂秩序。
聚焦课堂教学，努力促进学校形成浓厚的文化氛围，奠定学生的文化底蕴。
转变观念，改变教学和学习方法，具体落实课改精神。
本学期七、八年级以学习并尝试“洋思”、“杜郎口”课堂教学模式为主旨，我们组将通过观看教学视频学习、教师课堂实践、教师观摩课、公开课、示范课等形式，交流对洋思、杜郎口中学教学模式的学习和体会。
用新的教学理念进行教学，发挥学生在课堂教学中的主体地位，体现教师的主导作用，以提高教师业务能力为目标，积极开展教研教改工作。
并且协助班主任培养学生良好的学习习惯。
（一）加强学习，更新教育理念，转变教学思想。
（1）不断加强教育、教学理论的学习。
教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。
认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。
（2）启动每周“有效课堂之我见”的业务论坛。
每周教研会时，每位老师总结出在本周的教学中的成功经验和不足。
教研组长做记录。
进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
（3）组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。
（二）扎实做好常规教学和教研教改工作
（1）认真按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
（2）抓好教学常规的落实，要求各任科教师做到：教师备课超前，学生课前有预习，教师上课有检查、有检测，认真批改作业，并及时做好部分初三学生的课后辅导。
（3）课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，通过新的教学模式进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。
（4）（4）重视交流学习。
“他山之石，可以攻玉”，本学期，继续坚持教研组成员相互间的学习交流，通过听课、评课，学习其他教师的教学经验，形成相互学习，取长补短的良好教学风气。
（5）（5）重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略：平时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。
（6）（6）做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。
（7）（7）重视理论学习与教学实践相结合，积极撰写案例论文，积极参与课题研究，提高自身的理论水平、科研能力，成为全面发展型教师。
积极撰写教育教学论文或教学反思力争在市级、省级或国家级刊物上发表。
（8）（8）抓好毕业班的工作：加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学行为，转变教师的教学理念，认真总结2009年中考经验，加大对中考的研究力度，重视有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。
（9）（10）作业布置与批改：按照学校要求适当布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。
（10）（11）组织各种活动，调动学生学习的兴趣。
政治、历史、地理三门学科对学生来说是不太重要的学科，学生平时不愿意花费大量的时间投入到这三门学科中，学生的积极性和主动性都不太强，为了提高学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学生由“好学”
转入“乐学”，本学期我们将举办各种各样的活动提高学生的学习兴趣，提高学校“第二课堂”的教学质量。
（11）四、具体活动安排：
（12）周次时间教研活动内容执行人
（13）第一周参加全体教师会，学习学校工作计划，领教师分工表、课程表、时间表、备课用品。
教研组全体人员
（14）第二周制定学科个人工作计划，教研组工作计划的讨论、修改和补充。
教研组全体人员
（15）第三周1、九年级政、史老师参加学校中考第一次研讨会。
方案。
2、学科规划教改方案教研组全体人员
第四周1、启动每周“有效课堂之我见”业务论坛。
2、听、评七年级政治公开课。
教研组全体人员
第五周1、学习“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，观当堂训练”课堂教学视频，结合本学科规划教改方案。
2、九年级第一次模考教研组全体人员
第六周1、听、评方晓明老师八年级政治公开课。
教研组全体人员
第七周1、九年级政、史老师参加模考分析会。
2、探讨“如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性”。
教研组全体人员
第八周1、听、评程丹老师九年级历史公开课。
教研组全体人员
第九周1、九年级第二次模考教研组全体人员
第十周。
2、举办“如何缓解青春期学生焦虑心理”知识讲座（主讲：邹传高）3、堂教学模式第十一周、教案评比2、期中考试3、九年级政、史老师参加模考分析会。
教研组全体人员
第十二周1、七、八年级政、史、地期中成绩分析会。
2、政史地学科学生小论
文评选。
听邹传高老师七年级政治课教研组全体人员
第十三周1、听、评罗建锋老师八年级地理公开课教研组全体人员
第十四周1、九年级第三次模考。
2、听夏国章七年级历史课教研组全体人员第十五周1、七、八年级月考。
教研组全体人员
第十六周1、九年级政、史老师参加模考分析会
第十七周1、配合学校做好中考工作。
2、七、八年级政史地老师制定期末复习计划。
七、八年级政史地老师
第十八周期末总复习，七、八年级政史地老师
第十九周七八年级期末考试七、八年级政史地老师
第二十周期末考试质量分析，学期工作总结七、八年级政史地老师
方高坪中学政史地教研组
2017年春季。