机械设计课程设计教案.
机械设计基础课教案
机械设计基础课教案一、课程介绍1. 课程背景：机械设计基础课程是工科院校机械类专业的一门重要专业基础课程，旨在培养学生掌握机械设计的基本理论、基本方法和基本技能，为后续专业课程学习和工程实践打下坚实基础。
2. 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握机械设计的基本原理、方法和相关知识，具备一定的机械设计能力和创新意识，为将来从事机械设计工作奠定基础。
二、教学内容1. 机械设计的基本概念2. 机械零件的选材与制造3. 机械强度计算4. 机械传动设计5. 机械结构设计6. 机械设计实例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际机械设计案例，提高学生的设计能力。
3. 实践教学法：引导学生参与实验、课程设计等实践活动，巩固理论知识。
4. 讨论法：鼓励学生提问、发表见解，提高课堂互动性。
四、教学安排1. 课时：共计32课时。
2. 教学方式：课堂讲授、案例分析、实践教学相结合。
3. 教学进度：第1-4课时：机械设计的基本概念第5-8课时：机械零件的选材与制造第9-12课时：机械强度计算第13-16课时：机械传动设计第17-20课时：机械结构设计第21-24课时：机械设计实例分析五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、提问、讨论等课堂表现。
2. 实践成绩：评价学生在实验、课程设计等实践环节的表现。
3. 期末考试：测试学生对课程知识的掌握程度。
六、机械设计的基本流程1. 教学目标了解机械设计的基本流程，掌握各个阶段的主要任务和要求，培养学生进行机械设计的能力。
2. 教学内容设计前的准备工作方案设计详细设计设计验证与修改设计文件的编制3. 教学方法讲授法：讲解设计流程的各个阶段及注意事项。
实践教学法：引导学生参与实际设计项目，体会设计流程的重要性。
七、机械设计的创新与改进1. 教学目标激发学生的创新意识，培养学生进行机械设计改进的能力。
2. 教学内容创新设计的原则与方法改进设计的思路与步骤创新与改进的实例分析3. 教学方法讲授法：讲解创新设计的基本原则与方法。
机械设计教案
教材分析1.教材基本信息教材名称：机械设计出版社：高等教育出版社主编：濮良贵出版时间：2013年5月第9版2.章节内容第一章绪论第二章机械设计总论第三章机械零件的强度第四章摩擦、磨损及润滑第五章螺纹连接机螺旋传动第六章键、花键、物件连接和销联结第七章铆接、焊接、胶接和过盈连接第八章带传动第九章链传动第十章齿轮传动第十一章蜗杆传动第十二章滑动轴承第十三章滚动轴承第十四章联轴器和离合器第十五章轴第十六章弹簧第十七章机座和箱体第十八章减速器和变速器3.教学手段和方法教学方法：教师讲授、案例分析、集体讨论、个别回答、师生互动启发教学手段：课件演示、视频课件4.实训教学环节实训一：连接件认知（螺栓、键、销）实训二：传动部件认知（带、齿轮、蜗杆、链传动）实训三：轴系部件认知（轴、轴承、联轴器、离合器等）5.教材优缺点分析优点：《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：机械设计（第9版）》是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，是在西北工业大学机械原理及机械零件教研室编著，濮良贵、纪名刚主编《机械设计》（第八版）的基础上，根据教育部2011年制订的“机械设计课程教学基本要求”和编者多年来的教学实践经验，考虑加强学生素质教育和能力培养，结合拓宽专业面后的教学改革以及我国机械工业发展的需要修订而成的。
内容上能够反映现代机械设计的最新技术，具有较强的针对性和实用性。
书后附录有常用量的名称、单位、符号及换算关系。
教材覆盖面广，较为权威。
缺点：配套习题略少，没有配套的实验指导类教材6.参考教材机械设计指导手册（图书馆）机械设计课程设计机械设计习题集第1次 2学时单元标题：第一章绪论第二章机械设计总论课堂类别：理论教学目标：1、了解机器的组成；明确零件的概括分类及零件与机器的关系。
2、明确本课程的内容、性质和任务；注意本课程与先修课程及后续课程的关系和相应的学习方法。
3、深刻理解机械零件的失效形式及应满足的基本要求。
机械设计基础教案
机械设计基础教案一、课程简介机械设计基础是机械工程专业的基础课程之一，旨在培养学生基本的机械设计能力和工程实践能力。
本课程将重点介绍机械设计的基本原理、方法和工具，通过理论讲授和实践操作，使学生掌握常见机械零部件的设计、装配和工程分析的基本技能。
二、教学目标1. 掌握机械设计的基本原理和方法。
2. 学习并熟练运用计算机辅助设计软件进行模型建立和分析。
3. 能够独立进行简单机械零部件的设计和装配。
4. 培养学生的工程实践能力和团队合作精神。
三、教学内容1. 机械设计基础概述- 机械设计的定义和作用- 机械设计的基本原理和方法- 机械设计的发展趋势和应用领域2. 机械零部件设计- 机械零部件的功能和分类- 机械零部件的设计步骤和方法- 常见机械零部件的设计案例分析3. 机械装配设计- 机械装配的基本原理和方法- 机械装配的设计规范和注意事项 - 机械装配的实际案例分析4. 机械工程图学- 机械图形学的基本概念和表示方法 - 工程图纸的绘制方法和符号规范 - 机械图学在机械设计中的应用5. 计算机辅助设计与工程分析- 常用的计算机辅助设计软件介绍- 计算机辅助设计的基本操作和建模技术- 计算机辅助工程分析的基本原理和方法6. 机械设计实践- 选择一个适合的机械设计项目进行实践- 制定项目设计方案和计划- 完成机械零部件的设计、装配和工程分析四、教学方法1. 理论讲授：通过教师的讲解，向学生介绍机械设计的基本原理和方法，并利用案例分析加深学生的理解。
2. 实践操作：通过实验室实践操作，学生将学到的知识应用到实际的机械设计中，培养实际操作能力和解决问题的能力。
3. 计算机辅助设计软件应用：引导学生学习并熟练使用计算机辅助设计软件，进行机械零部件的建模和分析。
4. 课堂讨论和小组合作：通过课堂讨论和小组合作的形式，培养学生的团队合作能力和解决问题能力。
五、教学评估1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况和实验室操作等。
机械设计课程设计教案
机械设计课程设计教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握机械设计的基本原理和方法。
2. 培养学生运用所学知识解决实际工程问题的能力。
3. 使学生熟悉常用机械设计软件，提高计算机辅助设计的能力。
二、教学内容1. 机械设计的基本概念机械设计的定义、目的和意义机械设计的基本原则和方法2. 机械零件的设计轴承和轴的设计传动机构设计（齿轮、链条、皮带等）联接件设计（螺栓、螺母、焊接等）3. 机械动力学基本概念和研究方法惯性力、力矩和运动规律动力学方程及其应用4. 机械强度计算材料力学性能的计算和选择零件的强度计算方法安全因数和寿命预测5. 计算机辅助设计（CAD）CAD软件的基本操作和功能参数化设计和三维建模机械设计实例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法，引导学生掌握机械设计的核心内容。
2. 案例分析法：分析实际工程案例，培养学生解决实际问题的能力。
3. 上机操作法：让学生动手操作CAD软件，提高计算机辅助设计的能力。
4. 小组讨论法：分组进行讨论和设计，培养学生的团队合作意识。
四、教学资源1. 教材：机械设计手册、计算机辅助设计教材等。
2. 课件：PowerPoint、Flash等。
3. 软件：AutoCAD、SolidWorks等。
4. 网络资源：相关学术期刊、论文、视频教程等。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等。
2. 设计报告：评估学生在课程设计中的创新性、实用性、准确性等方面。
3. 期末考试：测试学生对机械设计基本原理和方法的掌握程度。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，包括16次课，每次2课时。
2. 课程安排：第1-4课时：机械设计的基本概念第5-8课时：机械零件的设计第9-12课时：机械动力学第13-16课时：机械强度计算第17-20课时：计算机辅助设计（CAD）七、教学过程1. 导入：通过实际案例介绍机械设计的重要性和应用领域。
2. 讲解：讲解基本概念、原理和方法，结合实例进行分析。
机械设计课程设计教案
机械设计课程设计教案一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握机械设计的基本原理和方法，能够运用这些知识对简单的机械系统进行设计和分析。
具体目标如下：1.了解机械设计的基本概念和流程。
2.掌握常用的机械设计原理和方法。
3.熟悉机械系统的性能评价和优化。
4.能够运用机械设计原理和方法进行简单机械系统的设计和分析。
5.能够使用相关软件工具进行机械设计的辅助计算和绘图。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和解决问题的能力。
2.培养学生的团队合作精神和沟通表达能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.机械设计的基本概念和流程。
2.常用的机械设计原理和方法，如力学分析、运动学分析、动力学分析等。
3.机械系统的性能评价和优化方法，如效率、精度、稳定性等。
具体的教学大纲如下：1.引言：介绍机械设计的重要性和应用领域。
2.机械设计的基本概念和流程：讲解机械设计的基本概念和流程，并通过实例进行说明。
3.机械设计原理和方法：讲解常用的机械设计原理和方法，并通过实例进行说明。
4.机械系统的性能评价和优化：讲解机械系统的性能评价和优化方法，并通过实例进行说明。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握机械设计的基本原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解机械设计的实际应用和挑战。
3.实验法：通过实验和实践，使学生掌握机械设计的实际操作和技能。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的机械设计教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT和教学视频，提高学生的学习兴趣和效果。
4.实验设备：准备适当的实验设备，进行实践教学，提高学生的实际操作能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估其学习态度和积极性。
机械设计基础教案
机械设计基础教案一、教学目标：1.了解机械设计的基本概念和基础知识。
2.掌握机械设计的基本原则和方法。
3.能够进行简单的机械设计计算和分析。
4.培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容：1.机械设计的基本概念和分类。
2.机械设计的基本原则和方法。
3.机械设计中常见的应力、强度、刚度和变形的计算。
4.机械设计中的动力学分析和运动学分析。
三、教学过程：1.导入：通过观看一段机械设备运行的视频，引导学生思考机械设计的重要性和作用。
2.知识讲解：2.1机械设计的基本概念和分类：-机械设计是指通过合理的图纸设计和选用材料、零件和构件等，以满足机械设备的功能、可靠性和经济性要求的过程。
-机械设计分为机械结构设计、机械传动设计和机械装置设计等几个方面。
2.2机械设计的基本原则和方法：-设计原则：设计要求、安全性、经济性、可靠性、适应性和制造简易性。
-设计方法：确定设计任务、收集设计资料、进行设计计算和绘图、评价设计方案。
2.3应力、强度、刚度和变形的计算：-应力：介绍正应力、切应力和轴向应力等的计算方法。
-强度：介绍静应力强度、动应力强度和疲劳强度的计算方法。
-刚度：介绍刚度的概念和刚度计算的基本方法。
-变形：介绍零件受力产生的变形和变形计算的基本方法。
2.4动力学分析和运动学分析：-动力学分析：介绍运动物体的力学特性和动力学分析的基本方法。
-运动学分析：介绍运动物体的几何特性和运动学分析的基本方法。
3.实例分析：通过给出一个具体机械设备的实例，进行设计计算和分析，并引导学生思考如何改进设计方案。
4.小结和总结：对本节课的重点内容进行小结和总结，并布置相关的作业。
四、教学效果评价：通过观察学生的学习情况、课堂讨论和作业的完成情况来评价本节课的教学效果。
同时，鼓励学生提出对机械设计的疑问和思考，以培养他们的创新思维和解决问题的能力。
机械设计课程设计完美版
机械设计课程设计完美版一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握机械设计的基本原理，理解并能够运用机械设计的相关知识，如力学、材料力学、机械制图等。
2. 使学生能够理解和分析机械系统的结构特点，掌握机械零件的选型和设计方法。
3. 引导学生了解并掌握机械设计中的创新思维和方法，培养其解决实际工程问题的能力。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行机械设计和绘图的能力，提高其制图速度和准确性。
2. 通过课程设计，让学生掌握机械系统总体设计和细节设计的方法，具备独立完成简单机械设计项目的能力。
3. 培养学生的团队协作能力，使其能够在团队中发挥自己的专长，共同完成设计任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械设计的兴趣，激发其创新意识和探索精神，使其具备积极的学习态度。
2. 引导学生关注机械设计在实际生产中的应用，认识到机械设计对国家经济发展和社会进步的重要性，培养其社会责任感。
3. 通过课程设计，培养学生严谨的工作态度，使其具备良好的职业道德和敬业精神。
本课程目标旨在使学生通过学习，能够将理论知识与实际设计相结合，提高其解决工程问题的能力，为将来从事机械设计及相关领域工作打下坚实基础。
同时，注重培养学生的团队协作、创新意识和职业素养，使其成为适应社会需求的高素质机械设计人才。
二、教学内容1. 机械设计基本原理：包括力学基础、材料力学性能、机械制图标准等，对应教材第1章至第3章内容。
- 力学基础：讲解力学基本概念，如力、受力分析、应力与应变等。
- 材料力学性能：介绍常用机械材料的力学性能及其选用原则。
- 机械制图标准：使学生掌握机械制图的基本知识，如视图、剖面、尺寸标注等。
2. 机械零件选型与设计：包括传动系统、联接件、轴承和联轴器等，对应教材第4章至第6章内容。
- 传动系统：讲解各类传动方式的特点及选型方法，如齿轮传动、带传动等。
- 联接件：介绍常用联接件的结构形式及设计方法，如螺栓、键等。
- 轴承和联轴器：讲解轴承类型、性能及其选用原则，以及联轴器的设计和应用。
机械设计课程设计教案
学生将应用所学知识解决实际的机械设计问题。
应用学习成果
学生将经历完整的课程设计过程，从设计概念到最终产品。
教学内容与方法
课程内容
介绍机械设计的基本原理和方法，以及相关的软 件和工具。
教学方法
采用实例演示、讨论和实践操作相结合的方式进 行教学。
教学进程与安排
1
第一周
课程介绍和基本概念讲解。
团队讨论
鼓励学生进行团队讨论和合作，促进学习与交流。
机械设计课程设计教案
本课程设计教案旨在为学生提供机械设计的基本知识和技能，以及培养学生 的创新能力和解决实际问题的能力。
教案简介
1 课程背景
介绍机械设计课程的重要性和目标。
2 教学目标
明确学生在本课程中应该掌握的技能和知 识。
课程目标与背景
培养创新能力
通过课程设计，学生将学习如何设计和开发创新的机械产品。
2
第二周
软件操作和实践练习。
3
第三周
课程设计任务布置和团队分组。
教学评估与考核
1 作业评估
2 考试
根据学生的课程设计报告和成果评估其设 计能力。
进行机械设计理论知识的考核。
教学资源与参考书目
教学资料
提供相关的教学资料和课程讲义。
参考书目
介绍一些优秀的机械设计参考书籍。
问题与讨论
பைடு நூலகம்
学生问题
鼓励学生提问，解答课程中遇到的问题。
机械设计课程设计
机械设计课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握机械设计的基本原理和方法，培养学生具备一定的机械设计能力和创新意识。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解机械设计的基本概念、原则和流程。
（2）掌握机械零件的主要设计方法，如轴承、传动系统等。
（3）熟悉机械设计的规范和标准。
2.技能目标：（1）能够运用CAD等软件进行机械设计。
（2）具备分析机械问题和解决问题的能力。
（3）能够独立完成简单的机械设计项目。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的创新意识和团队合作精神。
（2）增强学生对机械设计的兴趣和职业认同感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.机械设计的基本概念、原则和流程。
2.机械零件的设计方法，如轴承、传动系统等。
3.机械设计的规范和标准。
4.CAD软件在机械设计中的应用。
5.机械设计实例分析。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如：1.讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：分析实际案例，提高学生的应用能力。
3.实验法：动手实践，培养学生的实际操作能力。
4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《机械设计基础》等。
2.参考书：相关领域的学术论文、书籍等。
3.多媒体资料：PPT、视频等。
4.实验设备：CAD软件、机械设备等。
通过以上教学资源的使用，我们将努力提高学生的学习体验，达到预期的教学目标。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：定期进行考试，评估学生的知识掌握和运用能力。
评估方式要求客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
我们将根据学生的表现，给予及时的反馈，以促进学生的进步。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节和教学大纲进行教学。
2024年机械设计基础课程教案讲义轴的设计教案
2024年机械设计基础课程教案讲义轴的设计教案一、教学内容本节课选自《机械设计基础》教材第四章第二节，主题为轴的设计。
详细内容包括：轴的类型与结构特点、轴的材料选择、轴的强度计算、轴的刚度计算、轴的振动分析等。
二、教学目标1. 理解并掌握轴的类型、结构特点及其在机械系统中的应用。
2. 学会根据工作条件选择合适的轴材料，并进行轴的强度和刚度计算。
3. 了解轴的振动原因及防治措施，提高轴的设计水平。
三、教学难点与重点重点：轴的材料选择、强度计算、刚度计算。
难点：轴的振动分析及防治措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：计算器、教材、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示不同类型的轴及其在机械设备中的应用，激发学生对轴设计的学习兴趣。
详细内容：介绍汽车传动轴、涡轮轴、曲轴等轴的类型及结构特点。
2. 理论讲解（15分钟）：讲解轴的材料选择、强度计算、刚度计算及振动分析。
详细内容：（1）轴的材料选择：介绍常用轴材料及其性能，如碳钢、合金钢等。
（2）轴的强度计算：讲解轴的扭转强度、弯曲强度计算方法。
（3）轴的刚度计算：介绍轴的扭转刚度、弯曲刚度计算方法。
（4）轴的振动分析：分析轴振动的原因、危害及防治措施。
3. 例题讲解（15分钟）：讲解一道轴的设计计算题，巩固所学知识。
详细内容：某汽车传动轴设计计算。
4. 随堂练习（10分钟）：布置一道轴设计计算题目，让学生独立完成。
详细内容：某涡轮轴设计计算。
六、板书设计1. 轴的类型与结构特点2. 轴的材料选择3. 轴的强度计算4. 轴的刚度计算5. 轴的振动分析七、作业设计1. 作业题目：（1）简述轴的类型及结构特点。
（2）某轴的材料为45钢，直径为50mm，工作扭矩为1000N·m，试计算其扭转强度。
（3）某轴的材料为40Cr，直径为60mm，工作弯矩为1000N·m，试计算其弯曲强度。
2. 答案：（2）扭转强度计算公式：τ = T/(πd^3/16)，其中T为扭矩，d为轴径。
机械设计课程设计(完整说明书)
目录一．设计任务书 (2)二. 传动装置总体设计 (3)三．电动机的选择 (4)四． V带设计 (6)五．带轮的设计 (8)六．齿轮的设计及校核 (9)七．高速轴的设计校核 (14)八．低速轴的设计和校核 (21)九.轴承强度的校核 (29)十．键的选择和校核 (31)十一.减速箱的润滑方式和密封种类的选择 (32)十二. 箱体的设置 (33)十三. 减速器附件的选择 (35)十四.设计总结 (37)十五。
参考文献 (38)一．任务设计书题目A：设计用于带式运输机的传动装置原始数据：工作条件：一半制，连续单向运转。
载荷平稳，室内工作，有粉尘（运输带于卷筒及支撑间.包括卷筒轴承的摩擦阻力影响已经在F中考虑）。
使用年限：十年，大修期三年。
生产批量：十台。
生产条件：中等规模机械厂，可加工7～8级齿轮及蜗轮。
动力来源：电力，三相交流（380/220）。
运输带速度允许误差：±5%。
设计工作量：1.减速器装配图一张（A3）2.零件图（1～3）3.设计说明书一份个人设计数据：运输带的工作拉力T(N/m)___4800______运输机带速V（m/s）____1.25_____卷筒直径D（mm）___500______已给方案三．选择电动机1．传动装置的总效率：η=η1η2η2η3η4η5式中：η1为V带的传动效率，取η1=0.96；η2η2为两对滚动轴承的效率，取η2=0.99；η3为一对圆柱齿轮的效率，取η3=0.97;η为弹性柱销联轴器的效率，取η4=0.98；η5为运输滚筒的效率，取η5=0.96。
所以，传动装置的总效率η=0.96*0.99*0.99*0.97*0.98*0.96=0.86 电动机所需要的功率P=FV/η=4800*1.25/（0.86×1000）=6.97KW2．卷筒的转速计算nw=60*1000V/πD=60*1000*1.25/3.14*500=47.7r/minV 带传动的传动比范围为]4,2['1∈i ;机械设计第八版142页 一级圆柱齿轮减速器的传动比为i2∈[8，10 ]；机械设计第八版413页 总传动比的范围为[16，40]； 则电动机的转速范围为[763,1908]; 3．选择电动机的型号：根据工作条件，选择一般用途的Y 系列三相异步电动机，根据电动机所需的功率，并考虑电动机转速越高，总传动比越大，减速器的尺寸也相应的增大，所以选用Y160M-6型电动机。
机械设计课程设计教案_百度文库
机械设计课程设计教案_百度文库湖南农业大学工学院讲稿机械设计、机械设计基础课程设计课程名称：机械设计课程代码： 40330B0设计时间： 3周学分： 3面向专业：机械设计制造及其自动化农业机械化及其自动化主讲教师：高英武职称：教授第 1 页共 8 页机械设计、机械设计基础课程设计讲稿一、课程名称：机械设计二、课程代码：40330B0三、设计时间：3周四、学分：3五、面向专业：机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化六、教案正文：第一次辅导课（2学时）（一）的、任务、要求1、目的1）巩固和深化所学课程的知识要求我们综合利用先修课程要绘图，就要用到机械制图的知识要选材，就要用到金属工艺的知识选型，综合用到机械原理的知识受力分析，就要用到理论力学、材料力学的知识2）培养设计能力3）树立正确的设计思想2、任务1）齿轮减速器装配图1张。
（A0或A1图纸）2）零件图4张（齿轮、轴、箱体、箱盖）3）设计计算说明书1份a. 传动方案的拟定b. 强度计算（低速轴、轴承、键、齿轮）3、内容1）传动装置的总体设计2）传动零件、轴、轴承、联轴器等的设计计算和选择3）装配图和零件图设计4）设计计算说明书的编写4、要求1）培养独立工作能力2）培养正确设计思想3）掌握设计进度，按作习时间5、进度安排1）减速器拆装第 2 页共 8 页2）传动装置的总体设计及传动零件的设计计算第一周二前完成，周三上午8：00上第二次辅导课3）装配图设计a) 装配草图设计，传动零件的验算第一周四、五，第二周一完成轻画b) 完成装配图给指导老师看后再填粗。
第二周二完成，第二周一下午2：00上第三次辅导课4）零件图第二周四、五完成5）写设计计算说明书第三周一、二完成，周三答辩交卷6、注意事项1）正确处理继承与创新的关系2）学会运用三边设计方法（边计算、边绘图、边修改）3）讲究和提高工作效率（二）机械系统整体设计（P185-195）一）传动方案的拟定（给定）皮-齿减速器齿-齿齿-链对已知的传动方案进行可行性、合理性、经济性分析，提出改进意见二）电机选择表12-1~19 P167-P1811、种类 Y系列三相异步电动机2、功率原则Ped>Pd Ped-电机额定功率Pd=Pwη总 Pw-工作机功率（带式运输机功率）(KW)或Pw=Tn9550 Pw=FV1000(KW) T(N·m) n(r/min)η-总效率，全部运动副效率的连乘积，参考表1-7P53、转速电动机最高同步转速3000（二级电机）n↑尺寸↓价格↓但减速器i↑使i≈12的n，i=三)总传动比及分配1、总传动比 i=nm-电动机的满载转速nw-工作机转速nw=60?1000?Vnmnw≈12 , πd第 3 页共 8 页2、传动比的分配i总=i1?i2in 允许3～5%1) 各种传动装置允许的传动比范围，表1-8P5表13—2（P188）2) 各级传动装置的结构尺寸协调、均匀、合理、不干涉①带+齿 i带<="">②齿+链i链<3 齿轮传动比不为整数,齿数互质③齿+齿i齿单<4 检查干涉：单级，如皮带轮半径大于中心高就会产生干涉3）两级齿轮传动①不干涉中间轴上大齿轮可能碰到低速轴②浸油润滑两大齿轮直径不能相差太大Δd=da2-da4<10 i高=1.1～1.5i低四）传动装置的运动和动力参数计算P196~1971、各轴转速n1 n2 n32、各轴的轴功率（输入功率） P1 P2 P3P1=Pd?η01P2=P1?η123、各轴输入转矩T1，T2，T3 P10（或2-11）一般按电机额定功率计算。
机械设计基础课程设计教案
机械设计基础课程设计教案一、教学目标1. 了解机械设计的基本原则和方法。
2. 掌握机械零件的设计计算和选择方法。
3. 能够运用CAD软件进行机械设计。
4. 培养学生的创新能力和团队合作能力。
二、教学内容1. 机械设计的基本原则和方法2. 机械零件的设计计算和选择方法3. CAD软件的应用4. 创新设计方法5. 团队合作与沟通技巧三、教学方法1. 讲授法：讲解机械设计的基本原则和方法，机械零件的设计计算和选择方法。
2. 实践法：练习使用CAD软件进行机械设计，进行创新设计实践。
3. 小组讨论法：分组进行设计实践，培养团队合作和沟通技巧。
四、教学准备1. 教材：机械设计基础教材。
2. 课件：机械设计基本原则和方法，机械零件设计计算和选择方法的PPT。
3. CAD软件：AutoCAD或其他CAD软件。
4. 设计实践项目：提供一些机械设计实践项目供学生练习。
五、教学过程1. 引入：介绍机械设计的重要性和应用领域。
2. 讲解：讲解机械设计的基本原则和方法，机械零件的设计计算和选择方法。
3. 练习：学生练习使用CAD软件进行机械设计，进行创新设计实践。
4. 小组讨论：学生分组进行设计实践，培养团队合作和沟通技巧。
5. 总结：总结机械设计的基本原则和方法，机械零件的设计计算和选择方法，以及团队合作和沟通技巧的重要性。
六、教学评价1. 平时练习：评估学生在课堂练习中的表现，包括设计作品的质量和创新性。
2. 小组评价：评估学生在团队合作中的表现，包括沟通协作和解决问题的能力。
4. 期末考试：设置期末考试，涵盖机械设计的基本原则、方法和机械零件的设计计算选择等知识点。
七、教学拓展1. 组织学生参观机械设计相关的企业或实验室，了解机械设计在实际应用中的最新发展。
2. 邀请机械设计领域的专家进行讲座，分享他们的设计经验和行业动态。
3. 鼓励学生参加机械设计相关的竞赛，提高他们的设计和创新能力。
八、教学难点与解决策略1. 机械设计原理的理解：通过案例分析、实际操作和互动讨论等方式，帮助学生更好地理解机械设计的基本原理。
机械课程设计课程设计
机械课程设计课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握机械设计的基本原理和方法，培养学生具备一定的机械设计能力和创新意识。
具体来说，知识目标包括：了解机械设计的基本概念、原理和流程；掌握机械零件的设计方法和计算方法；熟悉常用机械设计软件的使用。
技能目标包括：能够独立完成简单的机械设计任务；具备分析问题和解决问题的能力；能够进行小组合作和交流。
情感态度价值观目标包括：培养学生对机械设计的兴趣和热情；增强学生的创新意识和团队合作精神；培养学生对工程实践的尊重和责任感。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括机械设计的基本原理、机械零件的设计方法和计算、机械设计软件的使用等。
具体安排如下：1.机械设计的基本原理：介绍机械设计的基本概念、原理和流程，包括设计任务、设计原则、设计步骤等。
2.机械零件的设计方法和计算：讲解机械零件的设计方法，包括力学分析、材料选择、结构设计等；介绍机械零件的计算方法，包括尺寸计算、强度计算、运动学计算等。
3.机械设计软件的使用：介绍常用机械设计软件的使用方法，如AutoCAD、SolidWorks等，让学生能够利用软件进行简单的机械设计。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握机械设计的基本原理和方法。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解机械设计的实际应用和问题解决方法。
4.实验法：通过实验操作，让学生掌握机械设计软件的使用方法和技巧。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的机械设计教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
贵州大学机械设计课程教案第章螺纹联接
贵州大学机械设计课程教案第一章螺纹联接教学目标：1. 理解螺纹的基本概念和主要参数；2. 掌握螺纹的计算方法和选用原则；3. 了解螺纹联接的优点和局限性；4. 能够分析并解决实际工程中的螺纹联接问题。
教学内容：1. 螺纹的基本概念和主要参数；2. 螺纹的计算方法和选用原则；3. 螺纹联接的优点和局限性；4. 螺纹联接的设计和应用实例；5. 螺纹联接的故障分析与防治措施。
教学准备：1. 教案、PPT及相关教学资料；2. 螺纹联接的实物模型或图片；3. 计算工具（如计算器、电脑等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课的内容，复习螺纹的基本概念；2. 提问：什么是螺纹？螺纹有哪些主要参数？二、讲解螺纹的基本概念和主要参数（10分钟）1. 讲解螺纹的定义、分类和用途；2. 详细介绍螺纹的主要参数，如牙型、公称直径、螺距等；3. 强调螺纹参数的重要性及其对螺纹联接性能的影响。
三、讲解螺纹的计算方法和选用原则（10分钟）1. 讲解螺纹的计算方法，如螺纹中径、顶径和底径的计算；2. 讲解螺纹选用原则，如根据工作负载、工作环境等因素选择合适的螺纹规格；3. 强调选用原则在实际工程中的应用重要性。
四、讲解螺纹联接的优点和局限性（10分钟）1. 讲解螺纹联接的优点，如结构简单、安装方便、可靠性高等；2. 讲解螺纹联接的局限性，如承受动态负载能力较差、易松动等；3. 引导学生正确认识螺纹联接的优缺点，并根据实际情况选择合适的联接方式。
五、课堂练习与讨论（15分钟）1. 给出几个实际工程中的螺纹联接问题，让学生独立解决；2. 邀请学生分享自己的解题过程和心得体会；3. 针对学生遇到的问题和困惑，进行解答和讨论。
教学总结：本节课主要讲解了螺纹的基本概念、主要参数、计算方法和选用原则，以及螺纹联接的优点和局限性。
通过课堂讲解、练习和讨论，使学生掌握了螺纹联接的基本知识和实际应用能力。
下一节课将继续讲解螺纹联接的设计和应用实例，以及故障分析与防治措施。
机械设计教案手稿模板范文
一、课程名称：机械设计二、授课教师：[教师姓名]三、授课班级：[班级名称]四、授课时间：[具体日期]五、教学目标：1. 了解机械设计的基本原理和设计方法。
2. 掌握机械设计的基本流程和常用设计软件。
3. 培养学生的创新意识和实践能力。
4. 提高学生的机械设计水平和综合素质。
六、教学内容：1. 机械设计的基本概念和分类2. 机械设计的基本原理和方法3. 机械设计的基本流程和常用设计软件4. 机械设计实例分析5. 机械设计课程设计七、教学重点与难点：1. 重点：机械设计的基本原理和方法、设计流程和常用设计软件。
2. 难点：机械设计实例分析和课程设计。
八、教学方法：1. 讲授法：讲解机械设计的基本原理和方法。
2. 案例分析法：分析典型机械设计实例，帮助学生理解和掌握设计技巧。
3. 讨论法：引导学生对机械设计中的问题进行讨论，培养学生的创新思维。
4. 实践法：通过课程设计，提高学生的实际操作能力。
九、教学过程：1. 导入新课：介绍机械设计的基本概念和分类，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解原理：讲解机械设计的基本原理和方法，使学生掌握设计的基本理论。
3. 案例分析：分析典型机械设计实例，帮助学生理解和掌握设计技巧。
4. 讨论与交流：引导学生对机械设计中的问题进行讨论，培养学生的创新思维。
5. 实践操作：通过课程设计，提高学生的实际操作能力。
6. 总结与回顾：对课程内容进行总结，帮助学生巩固所学知识。
十、教学评价：1. 课堂表现：评价学生的出勤、课堂参与度和学习态度。
2. 作业完成情况：评价学生的作业质量和完成情况。
3. 课程设计：评价学生的设计能力和创新思维。
十一、教学资源：1. 教材：《机械设计》2. 辅助教材：相关设计手册、案例集等3. 软件资源：AutoCAD、SolidWorks等设计软件以下为教案的具体内容：一、机械设计的基本概念和分类1. 机械设计的定义和作用2. 机械设计的分类二、机械设计的基本原理和方法1. 机械运动原理2. 机械结构设计原理3. 机械强度计算原理4. 机械设计方法三、机械设计的基本流程和常用设计软件1. 机械设计流程2. 常用设计软件介绍四、机械设计实例分析1. 传动装置设计2. 轴承设计3. 齿轮设计五、机械设计课程设计1. 设计任务和要求2. 设计步骤和方法3. 设计报告撰写本教案旨在通过系统、全面的讲解和实践活动，使学生掌握机械设计的基本理论、方法和实践技能，为今后的学习和工作打下坚实基础。
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（1）带轮尺寸与传动装臵外廓尺寸的相互关系。如：装 在电动机轴上的小带轮直径与电动机中心高应相称；大 带轮不应过大以免与机架相碰等。一般应由电机轴定小 带轮轴孔孔径，在带轮轴孔孔径与减速器输入轴协调；
（2）D1、D2应标准化，由此造成实际带传动的传动 比与分配的带传动的传动比之间有差异，应予以修正， 从而得到减速器实际的传动比和输入转矩； （3）Ｖ带轮的结构形式：主要由带轮直径大小而定， 具体结构及尺寸可查手册。 （4）中心距
1、严格要求，独立完成，不得抄袭。
2、档案袋封面上贴上统一发的纸条，并按要求填写，图纸、 设计说明书按展览的规范进行。 3、答辩前，把草图、白图、设计说明书、档案袋（含封皮） 都准备好，方可答辩。
具体内容
[第一部分]
1.传动装臵的总体设计；
2.计算传动装臵的总传动比及分配各级传动比；
3.传动零件的设计计算 ；
装配草图设计——草图设计第三阶段
五、装配草图第三阶段： 任务：完成装配草图 内容：1、设计减速器机体和附件
①机体形状、尺寸确定，P35～P44； ②轴承旁凸台结构尺寸； ③加强筋；
作图确定。考虑联接刚度、保证联 接可靠并结合扳手空间（C1+C2）
④机体工艺结构（沉头座、凸台、铸造圆角等）； ⑤联接螺栓、螺钉的尺寸、位臵； ⑥地脚座凸缘、机座、机盖联接凸缘的厚度及宽度。
2、草图设计过程：参图3—2（P19）
1)比例 M1：2，1号方格纸；
2)合理布臵图面；估计减速器轮廓尺寸;
3)画法：
由里向外，先画中心线和 轮廓线，再画细部结构。
画出传动零件的中心线和轮廓线，机件内 壁线和机体对称线，定出轴承和轴承座端面位 臵，设计轴的结构，由dmin→di。
装配草图设计——草图设计第一阶段
装配草图设计——草图设计第一阶段
二、草图设计第一阶段：
设计内容：
1、完成轴的结构设计：
p dmin： d min C n
3
按扭矩初估而得的作为轴端直径。
确定轴各段直径 确定轴各段长度（考虑零件宽度及零件间相互距 离） 轴承型号的确定
可初选中（3）窄系列。(中等Cr值)
装配草图设计——草图设计第一阶段
§1-1 传动装臵的总体设计
一、分析和拟定传动装臵的运动简图（P4～P8自学） 传动方案（任务书中简图p200）； 项目分配按学号。
分析传动方案：
二、选择电动机类型及功率（P8～P11）
1、 电动机类型：均用Y系列电动机 2、 确定电动机功率： 电动机所需输出功率：Pd=Pw/η a Pw―工作机所需功率（取决于工作阻力及运行速度） ηa―电动机至工作机之间传动装臵的总效率
PII PI 滚 齿
P P I Ｉ 联 滚
三、各轴输入转矩
PI TI 9.5510 nI
6
N mm
PII TII 9.5510 nII
6
N mm
列表:
轴名
参数
转速n（r/min）
电动机轴
Ⅰ轴
Ⅱ轴
工作轴
功率p （kw）
转扭T（N· mm） 传动比 i
效 率 η
§1-4 传动零件的设计计算
594
150 841
装配草图设计——草图设计第一阶段
装配草图设计——草图设计第一阶段
步骤及要点：
机体内壁与小齿轮端面及大齿轮顶圆应有间隙。
4) 确定轴上力作用点及支点跨距，计算轴承寿命。
装配草图设计——精算阶段
三、精算：
轴的弯扭组合强度计算 轴承寿命 键 四、草图第二阶段：P22～P26
Pw=FV/1000ηw (Kw)
或 Pw=Tn/9550ηw
(Kw)
F ―运输机的工作拉力（N） V―运输机的传送速度（m/s）
T－运输机卷筒的有效扭矩（Ｎ〃m）
ηw ―运输机卷筒的效率（工作装臵效率）
ηa ―电动机至工作机传动装臵的总效率 ηa= η1 η2 η3… ηn 传动装臵中每一级传动副上每对轴承及每个联轴器的 效率，见P9表2－3 注： ① 轴承效率：指一对轴承而言 ② 卷筒效率：η卷=0.95－0.96,
任务:轴系结构设计
内容：设计传动零件、轴上其它零件及与轴承 支点结构有关零件的具体结构。 1.传动件结构设计：（P32～35）
装配草图设计——草图设计第二阶段
装配草图设计——草图设计第二阶段
2.轴承组合设计： （P26～32）
①轴系轴向固定与调整方法； ②轴系结构与画法； ③轴系润滑与密封； ④轴系盖结构； ⑤轴结构细化 ┏圆角、倒角 ┃退刀槽 ┗砂轮越程槽等
a 650mm
二、箱内传动零件设计
1、圆柱齿轮传动：设计时应注意以下几点： （1）齿轮的材料： 一般小齿轮45号钢调质，大齿轮45号钢 正火（HB170～210） 或小齿轮用合金钢，40MnB调质（HB240～ 285）或40Cr（HB240～286）；或表面淬火
中心距： 系列尺寸
大齿轮用45号钢正火 （1）齿轮传动标准参数应进行标准化； （2）具体结构尺寸可参见（P32表3－７）； （3）几何尺寸、参数的计算结果应及时整理并列 表。
机械设计基础课程设计
中国石油大学机电学院机械设计系
一、课程设计的目的
1、综合运用机械设计基础及其他先修课的知识，进行机械设计
训练，使已学知识得以巩固、加深和扩展； 2、学习和掌握通用机械零件、部件、机械传动及一般机械的基 本设计方法和步骤，培养学生工程设计能力、分析问题及解决 问题的能力；
3、提高学生在计算、制图、运用设计资料（手册、 图册）进 行经验估算及考虑技术决策等机械设计方面的基本技能。
特别提示：边设计边修改，最终装配图、零件
图、计算说明书的结果必须一致，尤其
对于轴、齿轮等。
减速器结构设计
[第二部分]
1. 了解减速器的各种附件、箱体传动件以及轴承 的结构特点； 2. 初绘装配草图及验算轴与轴承； 3. 在初绘装配草图以及验算轴与轴承的基础上， 完成装配图。 4. 掌握“边绘图，边计算，边修改”的交替工作 法，复杂装配（工作）图设计程序。
六、成绩评定指标
1.设计计算能力 2.结构设计能力【草图、白图（装配图、零件图）】 3.分析问题解决问题的能力（答辩） 4.编制设计计算说明书的能力 5.平时表现： 学生缺发三次成绩降一等处理； 6.抄袭、拷贝情况处理 一旦发现抄袭、拷贝，抄袭、拷贝者按不及格， 被抄袭者成绩将一等处理。
七、注意事项
高，造成安装困难；
i带 ＝2～４ 可取偏小些的值（2～2.5）
3、各传动件互不干涉，且有利润滑:
注：传动件的参数确定后，验算传动比的误差，应满足 δi≤〒(3 ～ 5)%
§1-3 传动装臵的运动和动力参数的计算
一、各轴转速
nI
nd
i带
n Ⅰ nⅡ i齿
二、各轴输入功率
PI P m di
工作量：
① 减速器装配草图：1号方格纸，M 1：2
② 减速器总装图一张：1# 图纸 M 1：2 ③ 传动零件工作图一张： 图纸 M 1：1 绘低速级大齿轮 ④ 低速轴的工作图一张：图纸 M 1：1
⑤ 设计计算说明书一份：5000～6000字
三、时间安排
1.技术资料的准备，(一个班领一个减速器，押一个证件) 设计计算（主要零件的设计计算） 12.22 到12月22号指导老师抽查。
答辩地点：基础C403
四、参考资料
1、机械设计课程指导书（路永明）上,人手一本； 2、机械设计基础（教材）； 3、其他有关设计指导书。
不允许从网上下载说明书
五、设计环节
传动装置的总体设计及 传动零件的设计计算 指导教师抽查
减速器装配பைடு நூலகம்图设计
指导教师签字
减速箱装配图及轴等零件工作图
指导教师签字
建立QQ石工4-7班课程设计群，为了解答疑难问题、 监督督促进度，每两天拍成照片发给我一次。 869369926
§2－１ 减速器的结构
减速器的基本结构由传动零件（齿轮）、 轴和轴承、箱体、润滑和密封装臵以及附件等 组成。下面的附图为圆柱齿轮减速器的典型结 构。
P36 表 3－ 8为减速器铸造箱体主要结构 尺寸关系。
§2－2 装配图设计
一、装配草图设计：
装配图反映各个零件的相互关系，结构形 状以及尺寸，是绘制零件工作图的依据。所以 必须综合考虑对零件的材料、强度、刚度、加 工、装拆、调整和润滑等要求，用足够的视图 和剖面图表达清楚。 草图设计（按比例、按投影关系绘制。） 教师审阅 装配工作图设计
2、确定轴的支点距离和轴上零件力的作用点。
设计过程：
1、绘制前的准备： ①电机型号： 查出其外伸轴径d和外伸长度l，中心高H； ②确定联轴器型号： 两端轴孔直径和轴孔长； ③初选轴承类型（径向力和轴向力作用）；
④轴承润滑方式：（见P101~103）：
装配草图设计——草图设计第一阶段
⑤齿轮润滑：（P98~101）
装配草图设计——草图设计第三阶段
2.完成减速器配件：七大附件的结构设计
① 检查孔,盖 P118；
② ④ ⑥ ⑦ 通气器 P113； 排油孔螺塞 P118； 定位销 ； 起吊装臵 P116~117。
传动装臵包括各种类型的零、部件，其中决定
其工作性能、结构布臵和尺寸大小的主要是传动零
件，如V带传动，再进行箱体零件设计。 一、箱外传动零件设计 1、V带传动：要求设计出V带传动的型号、长度、根 数、中心距、初拉力、对轴的作用力；确定带轮 直径D1、D2，材料、张紧装臵、带轮结构尺寸 等。设计时应注意：
③ 联轴器可用弹性套柱销联轴器或弹性柱销联轴器 ④ 电动机额定功率Pm: Ｐm>P d Pd －电动机所需输出功率 Pm－电动机额定功率
三、确定电动机转速