综合探究八过去是怎样被记载下来的(2)

阅读并思考回答下列问题：
秦朝灭亡后，由刘邦、项羽分别领导的两支反秦主要力量即将 争夺天下。项羽的谋士知道沛公刘邦雄才大略，劝项羽在鸿门设 宴招待刘邦，并在席前将他刺杀。在宴会间，项羽的部将项庄借 舞剑表演之机，逼近刘邦，却被别人挡住。而项羽呢，一直犹豫 不决，没有发出杀掉刘邦的暗号，刘邦就借口上厕所逃脱了险境。
发生在过去的事情就是历史， 过去的事情当然不可能重演。那 么了解历史，不仅要掌握基本的 纪年法，还要借助什么呢？
（史料）
如果请同学们从自己家庭里 的变化来展示过去的资料，你 会用到哪些资料呢？
1、什么叫文献资料？ 2、文献资料在形式上有何变化？ 知识卡
文献资料
文献资料是记录知识的一切载体，不仅包括 现代图书馆的全部馆藏，也包括档案馆、博物 馆、声像馆及情报中心所收藏的全部馆藏。文 献资料是我们了解历史的重要资料。
第一手：1、4、5、7、8、10 第二手：3、6、9
第一手资料和第二手资料是相对而言， 如在发现甲骨文以前，关于殷商的历史一 直是以《史记》的记载为第一手资料，但 甲骨文发现后，甲骨文就是第一手资料， 史记就变为第二手资料了。
（ 1 ）这是历史上著名的什么事件？
鸿门宴
（ 2 ）它被记载在哪一本史书中？是谁写的？
《史记》司马迁
（ 3 ）这部史书有怎样的价值？
知识卡
史 记 《史记》是我国第一部记传体通史，记载了从传说 中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇， 包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书8篇， 共52万字。本纪、世家、列传用于记述人物事迹，书用于 说明各种制度的发展变化，表用于显示史事的脉络，奠定 了后世写史的体例，具有很高史学价值，高度地反映了历 史的真实。 史学价值：是后人了解从黄帝到汉武帝三千多年历史 的一部最重要的文献资料。 文学价值：鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离 骚》” 历史虽然不能重现，但是我们可以通过阅
读文献资料了解过去发生的事情。
当时的历史是由什么人来记载的呢？ 当时的历史是由史官和少数文人 学者撰写的。
阅读书本P116材料，回答：
（ 1 ）从这些史官身上，你学到了哪些品质？
尊重历史，实事求是，秉笔直书的高尚史德。 （ 2 ）你认为做一名史官，应具备哪些素养？ 高尚的史德，渊博的学识，深厚的文学功底， 等。
证据间接
过 去 是 怎 样 被 记 载 下 来 的
文 献 资 料
实 物 资 料 口 述 资 料
甲骨文 竹木简
中国相当古老的文字记载 纸发明前的文字记载
史书
了解历史的最重要文献
档案、日记、报刊、图片等其他文 字和音像资料 文 物 传说 口 述 历 史 过去的人们遗留下来的 实物 对历史文献的一种补充 可以弥补历史文献的不足
美国曾经做过一项访谈调查，题目是“你在 战争中做了什么？”以了解人们对第二次世界大 战的感受和战争对他们的影响。结果，不同阶层、 不同肤色的人们的经历，共同构成了第二次世界 大战时期的历史资料。 ——口述历史
——口述传说
端午赛龙舟
牛郎织女
口头传说虽然并不等于历史，却能告诉我们老 长期以来我国的河北、河南、山东、江苏、 百姓是怎样看待历史的。而且它们还是对历史文 安徽等许多地方都有“问我祖先来何处，山西 献的一种补充，有了它们，人们就能够更全面地 洪洞大槐树”的说法。这是怎么回事呢？ 了解历史。
分类：
（1）北京人头盖骨 （2）《论语》 （3）牛郎织女
（4）档案 （5）秦始皇陵兵马俑 （6）女娲补天（7）明长城 （8）圆明园遗址（9）《资治通鉴》 （10）日记
属于文献资料的有： （2）（4）（9）（10）
属于实物资料的有： （1）（5）（7）（8） 属于口述资料的有：
（3）（6）
判断：上述史料中哪些是第一手资料？哪些是第二 手资料？
过去， 只有史官和少数文人学者才能撰写历史。 现在， 普通人也可以书写历史或参与书写历史。 比如，写自己的历史： 自传
这些知识你了解吗？
写家族的历史：家族史(家谱) 写学校的历史： 校史 社区史 写社区的历史：
写村落的历史： 村落史
文字产生之后的历史我们可以通过文献资 料来了解，那么文字产生之前的历史我们如何 认识呢？
在了解古埃及历史过程中，黑色石碑起 了什么的作用？
文物的作用是什么？
第一，文物可以帮助我们了解文字产生以 前的历史； 第二，文物可以弥补文献记载的不足； 第三，文物可以帮助我们破译古老的文字， 再现历史。
什么是口述资料？
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口 述 资 料
口述资料是人们口耳 相传的产物，传说和口述历史 都属于口述资料。
甲骨文：刻在龟甲和兽骨上的文字。是中国有 史记载的最早最成熟的文字,也就是我国最早的 文献资料
中国泛的，除 了书籍之外，还包括档案、日记、报刊、图片等 其它文字和音像资料。
如档案局里的档案资料、人物日记（《雷锋日记》、 《安妮日记》、当地的报纸、历史上的报纸等，如图片 开国大典、音像资料开国大典、“9· 11”事件录象等， 甚至到我们收藏的一枚小小邮票。
分辨史料的价值：
当事人根据亲身经历写成
第一手资料
原始资料
同时代的人记录下来的 距离那个时代较近的人 记录下来的
历 史 资 料
（直接的证据） 后人的说法 第二手资料
（间接的证据）
后人写的历史著作等
表现形式
特点
原始文件、档案、 证据直接， 第一手 信函、日记、回忆 准确性、 科学性强 录、照片、文物古 资料 迹、实物等 第二手 传说、后人写的 资料 历史著作等
文 物 都 是 古 老 的 ， 对 吗 ？
比如说世界上第一台电子计算机，和今 天的微机、笔记本电脑比起来就称得上 文物了。
碑文的破译揭开古埃及神秘的面纱
古代埃及的象形文字在公元4世纪突然消失 了，再也没有人能够识读它们。直到18世纪末， 一位法国人在埃及的罗塞塔地区发现了一块黑色 石碑，碑上分别用希腊文、埃及象形文字和埃及 俗体文字刻写了同一篇铭文，由于希腊文部分是 可以读懂的，法国语言学家商坡良便通过对比三 种文字，识读出了古代埃及的文字。同时越来越 多的刻有象形文字的古埃及文物、遗址被发现， 人们开始逐渐了解古埃及历史。
什么是实物资料？
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实 物 资 料（文 物） 文物指的是在人类的发展过程中，人类创 造的或与人类活动有关的具有重要价值的文化 遗存的总称，比如说遗址、墓葬、出土文物等。
从这文物中你能了解到什么？
这是一根针，但是它却不是一根普通的针， 它是用骨头做成的，并且经过考古学家的测定， 这根针距今已有18000年了，是我国远古先民们 使用过的，根据刚才老师的描述，你会想到什 么？ 说明： 1、我国远古先民们已经开始使用针了； 2、那时的原始先民已经开始穿衣服了； 3、学会磨光和钻孔技术。