胶黏剂与涂料-课程论文要求与注意事项
粘胶剂与涂料绪论
• 从产品成本分析：用量10%左右的胶粘剂直接成本约占总成 本的20%左右，具有举足轻重的作用。
皮革
其它
建筑 胶粘剂在不同应用领域所占比例示
意图
主要分布领域： ➢ 包装； ➢ 皮革； ➢ 建筑； ➢ 木材工业等。
胶粘剂的分类
按胶粘剂的固化方式分：
(1) 热固型：如脲醛树脂、酚醛树脂等
(2)热熔型：如棒状、粒状与带状的乙烯-醋酸乙烯热 熔胶。
(3)水基蒸发型、溶剂挥发型：如聚乙烯醇水溶液和 乙烯-醋酸乙烯共聚乳液型胶粘剂；氯丁橡胶胶粘剂。
(4)化学反应型：如α-氰基丙烯酸酯瞬干胶、丙烯酸 双酯厌氧胶和酚醛-丁腈胶等。
一定形状，且在常温下保持其形状不变的材料，习惯上也包括塑料的半成
品（如压塑粉等）
高
橡胶 是指常温下处于高弹态的高分子材料，又称高弹体。可分为天
分
然橡胶、合成橡胶
子
材
纤维 是指长/径比非常大，具有一维各向异性和一定柔韧性的纤细
料
材料。可分为天然纤维、化学纤维
胶粘剂
涂料 是一类呈流动状态，能在物体表面扩展形成薄层，并随时间延
➢ 秦永剑，硕士，实验师，课程实验辅导人。 ➢ 主要从事从事天然产物化学加工与利用方面的研究。
第一章 绪论
授课内容（2学时）
❖ 胶粘剂与木材工业 ❖ 胶粘剂术语及胶粘剂组成与分类 ❖ 胶粘剂发展简史 ❖ 胶接优缺点 ❖ 课程知识体系 ❖ 涂料
胶粘剂与木材工业
木材与人类有着深厚的历史渊源
民居
• 从发展历史分析：胶粘剂从来就是行业发展里程碑和分水岭， 新型胶粘剂的出现总能引发行业变革与进步；
胶粘剂与涂料
三、溶剂
酮类溶剂（如，丙酮，环己酮）
对合成树脂溶解力强，几乎溶解所有的合成树脂。 丙酮：沸点56℃，闪点－16.5℃；清洗涂饰工具。 环己酮：沸点150-158℃，闪点47℃；常与醋酸丁酯配合使用。
醇类溶剂（如，乙醇，丁醇）
乙醇：沸点78.3℃，闪点14℃；对一般树脂溶解力很差， 能很好溶解虫胶。 能与水、蓖麻油完全互溶。 丁醇：沸点108℃，闪点28℃。 醇酸涂料的稀释剂，硝基涂料的助溶剂。
（二）染料
3，碱性染料：分子结构中带碱性基团。
在水溶液中能解离生成阳离子色素的染料，故划归为阳 离子染料类。碱性染料色彩鲜艳，分散度高，染色力强，适 合于木材深度染色。耐光色牢度差。可用于木材与涂层的着 色。
4，分散性染料：不溶于水，可以借助表面活性剂分散在
水中。能溶解于丙酮、乙醇等。用于木材透明装饰调配着色 剂。
第二篇 涂料 胶粘剂与涂料
涂饰实例
什么是涂料？涂料＝油漆？
涂料：涂于物体表面能形成具有保护、装饰或特 殊性能(如绝缘、防腐、标志等)的固态涂膜的一 类液体或固体材料之总称。
特征：涂饰过程中呈流动状态，可在物体表面扩 展形成薄层；随时间延续与加热及供给其他能量， 可在被涂饰面牢固粘附固化；形成具有特定性能的 连续皮膜。
一般很少使用一种成膜物质，常常是多种复合， 提高性能。
第一节 涂料的组成
二、着色物质
作为涂料的组成部分，调制着色剂，填孔 剂，腻子等着色材料 主要是颜料和染料。 颜料：是能够赋予涂料以颜色（色彩和装饰性） 及其他功能，不溶于分散介质、物理和化学性能基本 上不发生变化的微细粒状物。 染料：是能够使纤维或其他物质牢固着色的有机 物质，一般可以溶解于水或其他溶剂。
滑石粉
胶黏剂与涂料论文.
山东科技大学粘合剂结课论文聚氨酯胶粘剂在汽车上的应用及研究进展班级：高分子11-1姓名：李先贺学号：201101130718聚氨酯胶粘剂在汽车上的应用及研究进展摘要：介绍了汽车用聚氨酯胶粘剂的特点、品种、优点、应用和研究进展及发展趋势，并重点介绍了单组分湿固化聚氨酯、双组分聚氨酯胶粘剂、水性聚氨酯胶粘剂、聚氨酯反应性热熔胶等在汽车制造和修理上的应用现状及研究进展，指出汽车用聚氨酯胶粘剂将向环保和高性能方向发展。
关键词：聚氨酯；胶粘剂；汽车；应用Abstract:Introduced automotive polyurethane adhesive characteristics, varieties, advantages, applications and research advances and development trends, and highlights the one-component moisture curing polyurethane, two-component polyurethane adhesive, water-based polyurethane adhesives, polyurethane reactive hot melt adhesive inon the status and progress in the automobile manufacturing and repair, and that the development of automotive polyurethane adhesive to the environmental protection and high-performance direction.Key words：polyurethane；adhesive；automobile；application随着我国汽车工业的快速发展,汽车用胶粘剂和密封胶的市场需求日益加大。
胶粘剂与涂料之一绪论
1.2 全球人造板状况
人造板工业是高效利用森林资源的重要产业，是
保护生态环境资源、推进森林持续利用和发展的
重要战略手段。从应对全球气候变化、自然资源
可持续利用和人类生活需求偏好来看，人造板工
业仍将长期居于加工业中的新兴和朝阳产业地位。
0.2 全球人造板状况
进入21世纪以来，世界人造板产量以年均7%的速度持续增 长，2007年产量超过2.8亿立方米。受全球金融危机的影 响，2008年人造板产量下挫6.36%，但随着新兴经济体、 特别是金砖四国经济在全球金融危机中逆市强劲发展，人 造板工业在亚洲、特别是中国的强劲拉动下，2009年全球
1.3 中国人造板在国际市场的地位
由于内需增加，近五年我国人造板出口量占全球人造板贸易总量的比 例，在2007年出现27.81%的峰值后有所下降，而出口额占全球比例则 持续上升，从2005年的8.88%提高到2009年的14.69%。由于中国进口 的人造板中价格偏低的刨花板居多，而出口的人造板以价格较高的胶 合板和纤维板为主，加之近两年人民币对美元持续升值，因此在出口 量略有下降的情况下，中国人造板出口额占全球总出口额比例仍保持 小幅上升。2009年全国出口人造板851.23万立方米，出口额36.27亿 美元，平均单价426.1 立方米，高于进口平均单价130多美元。五年 来，我国累计出口人造板5043.25万立方米(约占生产总量的10%)，是 进口总量的2.77倍，出口额198.35亿美元，是进口总额的3.52倍。
1.3 中国人造板在国际市场的地位
中国人造板工业在国家相关优惠政策鼓励下，经历了从引 进、消化吸收，到颠覆传统工艺、不断创新发展的过程。 上世纪七十年代引进的意大利杨树品种和我国自行研制的
无卡轴旋切机，以及国内农村大量的廉价劳动力，为我国
涂料与胶粘剂
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：《涂料与胶粘剂》课程是高分子材料与科学工程专业工作技能层面选修课之一，分为涂料与胶粘剂两部分。
主要讲解涂料成膜的基本原理，涂料的基本成分及其作用，涂膜性能及其影响因素，各种常见的涂料的生产制备技术及其应用；胶粘剂的粘结基础及其影响因素，粘结性能检测，分类与配方设计，常见胶粘剂种类及其应用。
通过本课程的学习，使学生能够较为全面地掌握涂料及胶粘剂的基础知识,熟悉各种常见涂料和胶粘剂的品种,配方组成与制备方法,性能特点与应用，了解影响涂膜性能及粘接性能的因素,掌握配方研究设计的基本原则与基本思路，并能针对使用中出现的一般问题提出解决方法。
2.设计思路：《涂料与胶粘剂》的授课主要以课堂讲述的形式为主，结合课堂讨论、课后作业、科研小论文等形式进行学习。
理论内容主要分为两大模块：一个模块为涂料，主要讲解涂料的构成、制备、贮存、涂装、性能特点及相关影响因素，常见的涂料的种类、生产技术、特点及其应用。
另一个模块为胶粘剂，主要讲解胶粘技术相关基本原理，胶粘剂的组成与分类；掌握配方设计的基本原则与设计方法，常见胶粘剂的种类，生产技术与应用。
在授课过程中，对基本的、重要的知识内容深入展开，对易于理解的知识内容- 5 -以学生自学为主，对过于艰深或专业方向过窄的基本理论略讲。
强化知识体系与生产科研实践的联系，引入与理论内容紧密相关的生产、应用、科研“案例”和习题，加深学生对相关知识的理解，培养学生解决问题的能力，扩展思维。
针对相关知识内容，适当介绍国内外相关的生产、应用情况、相关科研现状及科学前沿热点等，使学生真正将所学与现实的生产科研联系起来，并扩展其专业知识框架和科学视角。
3. 课程与其他课程的关系：本课程是高分子材料与工程专业本科生的工作技能层面选修课，是高分子材料设计与应用的重要方面。
《胶粘剂与涂料》学习指南
学习指南一、学习本课程的总体要求及目的《胶粘剂与涂料》介绍了胶粘剂和涂料的基本知识，以有机化学为基础，建立在高分子化学理论基础上的一门应用性质的科学。
主要介绍如何合理的选择胶粘剂；正确地使用胶粘剂及妥善地储存胶粘剂。
由于我国目前具有一定规模的木材加工工厂均有合成树脂制造车间，因此学习本课程的任务要解决胶粘剂合成的一般理论、质量分析、制造工艺及应用的问题。
涂料部分的学习，要求在全面了解常用木材涂料和应用的基础上，根据木制品的要求正确合理的选用以满足加工要求。
二、学习本课程需要具备的知识条件本课程为木材科学与工程专业的专业基础课。
胶粘剂和涂料，均属于有机高分子物质，因此，学习本课程需要具备一定的化学基础知识以及高分子理论基础知识等。
除此之外，由于胶粘剂主要是用于人造板材及木制品的生产制备，为了能够充分发挥其应用效果，需了解与其相关课程的内容，如人造板制造工艺学、人造板表面装饰、木制品加工工艺等。
也只有在学习本课程的基础上，才能更好解决人造板、表面装饰及木制品中的有关问题。
三、学习本课程需要掌握的知识点和具备的能力（一）胶粘剂部分1. 胶接基础：重点掌握木材胶合理论、胶接界面化学、影响胶合的因素、组成与分类等内容。
2. 氨基树脂胶粘剂：重点掌握脲醛树脂的形成机理、影响树脂形成和性能的因素，制造工艺的特点、脲醛树脂胶粘剂的调制，一般了解脲醛树脂的改性；其次是掌握三聚氰胺的生成机理、影响三聚氰胺树脂形成和性质的因素和改性方法了解共缩聚树脂的形成机理及应用。
3. 酚醛树脂胶粘剂：重点掌握酚醛树脂的生成机理，制造工艺特性和应用；了解酚醛树脂的改性和其它酚醛树脂胶粘剂。
4. 烯类高聚物的胶粘剂：重点掌握聚醋酸乙烯脂乳液的性质应用和改性，一般了解聚醋酸乙烯脂共聚乳液生产反应和制造工艺。
5. 热熔型胶粘剂：重点掌握热熔型胶粘剂的特点及EVA树脂的性质、配方和应用。
6. 橡胶类胶粘剂：重点掌握氯丁橡胶胶粘剂的特性和应用；对丁腈橡胶胶粘剂的特性和应用作一般了解。
《胶粘剂与涂料》教学大纲
《胶粘剂与涂料》教学大纲课程类别：C课程代码：10修读专业：木材科学与工程（本科）总学时：48（其中讲课：32，实验：16）学分：2.5实践教学：一周大纲文本一、课程的主要内容本课程是木材科学与工程本科专业学生的专业必修课。
课程的主要章节内容如下：（一）胶粘剂1. 绪论木材胶粘剂在木材加工工业中的重要意义；木材胶粘剂的发展历史及趋向；学习本课程的目的和要求2. 木材胶接基础2.1 胶接的各种理论吸附理论、机械结合理论、扩散理论、静电理论、化学键理论。
2.2 胶接界面化学固体表面上液体的平衡、胶接张力、临界表面张力、胶接功、界面张力，胶接功、胶接张力及界面张力的最适宜条件，界面化学尺度和胶接强度的关系。
2.3 胶接流变学与胶接破坏胶接过程中的流变学；胶接破坏：胶接破坏原理，胶接破坏类型；胶接耐久性：水分的作用，热氧化作用和应力作用。
2.4 胶接与木材相关的因素密度和树种，湿润与湿润性，含水率，胶接面的纹理与纤维方向，表面粗糙度与加工精度，抽提物，木材缺陷与生产特征，被胶接面的污染及其他。
2.5 胶接与胶粘剂相关的因素分子量及其分布、粘度、浸透性、极性、pH值和胶接层的厚度。
2.6 胶粘剂的基本条件胶粘剂的湿润性，分子量及其分布，胶粘剂的pH值和极性。
2.7 木材胶粘剂的选择按木材胶接制品的要求选择，按胶粘剂使用特性选择。
2.8 胶粘剂的组成与分类组成：胶料，固化剂，增塑剂与增韧剂，填料，稀释剂与溶剂，偶联剂及其他助剂。
分类：按固化方式，物理表观形态和主要化学成分分。
3. 氨基类树脂胶粘剂3.1 脲醛树脂胶粘剂脲醛树脂胶粘剂简介：发展历史，特点及应用。
合成脲醛树脂的原料：尿素，甲醛。
脲醛树脂的形成原理：尿素和甲醛的加成反应，缩聚反应和固化反应。
影响脲醛树脂形成和性能的因素：尿素与甲醛的摩尔比，反应介质的pH值，反应温度，反应时间，原材料质量（尿素质量与甲醛质量）。
脲醛树脂的合成工艺：原料计算，树脂反应程度的控制，工艺类型的选择，浓缩与不浓缩的选择，脲醛树脂合成实例。
涂料和粘合剂课程的教学研究——以培养应用型人才为目标
第２期 收稿日期：２０２０－０７－１７涂料和粘合剂课程的教学研究———以培养应用型人才为目标任清刚，唐敏锋，黄军左（广东石油化工学院材料科学与工程学院，广东茂名 ５２５０００）摘要：基于广东石油化工学院高分子材料与工程专业的培养目标，针对当前广东省涂料和粘合剂行业发展态势，结合《涂料和粘合剂》课程特点，为培养适合广东省涂料和粘合剂行业发展的专业应用型人才，本文以应用型人才培养为目标，分别从课程思政、内容模式、教学理念和考核机制四个方面提出了涂料和粘合剂课程教学改革的探索方向，提高学生综合素养与专业知识应用能力。
关键词：应用型人才；涂料和粘合剂；教学研究中图分类号：Ｇ６４２．０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８－０２１Ｘ（２０２０）０２－０１８３－０２ＳｔｕｄｙｏｎｔｈｅＴｅａｃｈｉｎｇｏｆＣｏａｔｉｎｇｓａｎｄＡｄｈｅｓｉｖｅｓＣｏｕｒｓｅＢａｓｅｄｏｎｔｈｅＴｒａｉｎｉｎｇｏｆＡｐｐｌｉｅｄＴａｌｅｎｔｓＲｅｎＱｉｎｇｇａｎｇ，ＴａｎｇＭｉｎｆｅｎｇ，ＨｕａｎｇＪｕｎｚｕｏ（ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＣｈｅｍｉｃａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ＧｕａｎｇｄｏｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＰｅｔｒｏｃｈｅｍｉｃａｌＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｍａｏｍｉｎｇ ５２５０００，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｃｕｌｔｉｖａｔｅｃｏａｔｉｎｇｓａｎｄａｄｈｅｓｉｖｅｓａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｔａｌｅｎｔｓｗｈｏｆｉｔｆｏｒｔｈｅｓｏｃｉａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，ｉｎｖｉｅｗｏｆｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｔｒｅｎｄｓｏｆｃｏａｔｉｎｇａｎｄａｄｈｅｓｉｖｅｉｎｄｕｓｔｒｙｉｎＧｕａｎｇｄｏｎｇＰｒｏｖｉｎｃｅ，ｃｏｍｂｉｎｅｄｗｉｔｈｃｏｕｒｓｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｏｆＣｏａｔｉｎｇｓａｎｄＡｄｈｅｓｉｖｅｓ，ａｎｄｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｑｕａｌｉｔｙａｎｄｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｓｅａｒｃｈｏｆＣｏａｔｉｎｇｓａｎｄＡｄｈｅｓｉｖｅｓＣｏｕｒｓｅｗａｓｅｘｐｌｏｒｅｄｉｎｆｏｕｒａｓｐｅｃｔｓ：ｔｅａｃｈｉｎｇｃｏｎｃｅｐｔ，ｓｙｓｔｅｍ，ｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄａｎｄｅｖａｌｕａｔｉｏｎｍｅｃｈａｎｉｓｍｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｐｏｌｙｍｅｒｍａｔｅｒｉａｌａｎｄｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｔｒａｉｎｉｎｇｔａｒｇｅｔｏｆｃｏｌｌｅｇｅ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ａｐｐｌｉｅｄｔａｌｅｎｔｓ；ｃｏａｔｉｎｇｓａｎｄａｄｈｅｓｉｖｅｓ；ｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｓｅａｒｃｈ 我国涂料、胶粘剂行业随着社会经济的发展呈现稳定、快速、发展的态势，涂料、胶粘剂的产量持续快速增长。
涂料胶黏剂综述论文
胶黏剂生产与使用技术——涂料作者：收集资料：xxxPPT制作: xxxPPT演讲：xxx综述：xxx指导教师：xxx单位：xxx摘要：涂料是胶黏剂的一种，对其研究已经日臻成熟。
课上，本小组已经制作了课件向大家讲解了关于涂料的生产与实用技术，本文着重详细阐述涂料的发展历史、生产工艺以及生产设备关键词：涂料、发展史、生产工艺一、涂料的定义涂料，我们平常所说的油漆只是其中的一种。
指涂布于物体表面在一定的条件下能形成薄膜而起保护、装饰或其他特殊功能（绝缘、防锈、防霉、耐热等）的一类液体或固体材料。
因早期的涂料大多以植物油为主要原料，故又称作油漆。
现在合成树脂已大部分或全部取代了植物油，故称为涂料。
涂料并非液态，粉末涂料是涂料品种一大类。
涂料属于有机化工高分子材料，所形成的涂膜属于高分子化合物类型。
按照现代通行的化工产品的分类，涂料属于精细化工产品。
现代的涂料正在逐步成为一类多功能性的工程材料，是化学工业中的一个重要行业。
二、涂料的作用①保护作用：涂料在被涂物面上形成牢固附着的连续溥膜，如穿上一件衣服，能使之免受各种腐蚀介质（如大气中的湿（水）气）、氧及工业大气中的H2S、CO2、NO2、NH3等和化学液体如酸、碱、盐的水溶液及有机溶剂等）的侵蚀，也能使物体表面减少或免受机械损伤和日晒雨淋而带来的腐蚀老化，从而延长其使用寿命。
②装饰作用：涂料能使物体表面带上鲜艳或明显的色彩，能给人们美的感受和轻快之感，使环境更加优雅别致，并提高产品的档次和销售价值。
③标志作用：各色涂料不但可作绘画广告，更可用不同色彩来表示警告（如危险、安全或停止等信号）在各种管道、马路、容器及机械设备上涂上各种色彩，能调节人的心理、行动，使色彩功能达到充分发挥。
④特殊作用：涂料除上述三种基本作用其所长外，某些品类涂料还具有一定的特殊用途，尤其在特定恶劣的环境下，如电器产品的绝缘耐电压；用于湿热地带及海洋地区产品要求涂料有三防功能（防湿热、防盐雾、防霉菌）；在船舶底部表面要求防污（海洋生物的附着），防火涂料则要求阻燃，耐温或示温涂料要求耐高温烧蚀或颜色变化指示物面的温度，在国防工业上还有防红外线、防雷达波反射涂料等三、涂料成分新中国成立60年来，伴随着国民经济各行业的发展，作为为其配套的涂料工业从一个极不引人注目的小行业逐步发展成为国民经济各领域必不可少的重要行业。
胶黏剂与涂料-课程论文要求与注意事项
胶黏剂与涂料-课程论文要求与注意事项胶黏剂与涂料-课程论文要求与注意事项胶黏剂和涂料是广泛使用的材料，它们在工业和家庭生活中起到至关重要的作用。
本文将讨论胶黏剂和涂料的一些基本要求，并提供一些建议和注意事项，以帮助选择和使用这些材料。
从要求的角度看，胶黏剂和涂料都应具备以下基本性能：1. 强度和耐久性：无论是用于家庭修理还是工业制造，胶黏剂和涂料都应具备足够的强力粘合作用，并且经久耐用，以确保所修复或涂覆的物体能够长时间保持完好无损。
2. 快速干燥：在很多应用中，快速干燥是一个重要的要求，特别是在现代生产线上。
因此，许多胶黏剂和涂料都经过了改良，以缩短干燥时间，提高效率。
3. 环保性：随着环保意识的增强，越来越多的人开始关注胶黏剂和涂料的环境影响。
因此，很多制造商积极寻找绿色和环保的替代品，以满足消费者对环保的需求。
除了以上的基本要求外，选择和使用胶黏剂和涂料时还有一些注意事项：1. 材料选择：在选择胶黏剂和涂料时，需要考虑使用环境、材料的性质和需求。
例如，在高温环境下的粘接或涂覆需要耐高温的材料，而在水下使用的需要选择耐水性好的材料。
因此，在选择之前请确保了解所需的材料属性。
2. 存储条件：胶黏剂和涂料的存储条件对其性能和使用寿命至关重要。
一般来说，它们应存放在干燥、阴凉的地方，避免阳光直射和高温。
此外，应密封保存，并避免受到其他物质的污染。
3. 使用方法和安全措施：在使用胶黏剂和涂料时，请仔细阅读制造商提供的使用说明，并遵循相应的安全措施。
胶黏剂和涂料中的化学成分可能对人体和环境有害，因此使用时应做好个人防护措施，并确保通风良好。
4. 特殊需求：在某些特殊应用中，可能需要特殊的胶黏剂和涂料，例如耐高温、耐腐蚀或导电性能的材料。
在这些情况下，应咨询专业人士的建议，并选择适合的产品。
总之，选择和使用胶黏剂和涂料时需要考虑许多因素。
了解这些材料的性能要求，并采取适当的注意事项，将有助于获得满意的效果。
“胶黏剂与涂料”实验课教改探讨
“胶黏剂与涂料”实验课教改探讨作者：李晓娜李炯炯李建章来源：《教育教学论坛》2021年第24期[摘要] “胶黏剂与涂料”课程是农林业院校木材科学与工程专业本科生必修的一门重要专业课。
木材胶黏剂在人造板行業占有重要地位，胶黏剂制造水平的高低直接影响人造板的生产质量。
“胶黏剂与涂料”实验课程的开展更是学生学习胶黏剂制备和性能检测，将所学理论知识应用于生产实际，实践学习的重要机会。
为了紧跟我国胶黏剂行业发展步伐，满足木材加工行业对新型环保型胶黏剂和应用型人才的需求，提高学生的应用与创新能力，通过从教学内容、教学形式、成绩考核三个方面对胶黏剂与涂料实验课教学改革进行探讨，旨在提高该课程教学效率，为学生今后从事本专业科研、企业生产等工作打下基础。
[关键词] 胶黏剂与涂料;教学改革;实验教学[基金项目] 2019年度国家自然科学基金青年基金项目“基于超支化聚合物仿生构建的大豆蛋白胶黏剂增强增韧与作用机制研究”（31901253）[作者简介] 李晓娜（1990—），女，河南安阳人，博士，南京林业大学材料科学与工程学院助理研究员，师资博士后，主要从事环保型木材胶黏剂研究;李炯炯（1988—），男，河南周口人，博士，南京林业大学材料科学与工程学院副教授，主要从事高性能木材胶黏剂研究;李建章（1966—），男，河南安阳人，博士，北京林业大学材料科学与技术学院教授，博士生导师，主要从事木质复合材料与胶黏剂和木材改性研究。
[中图分类号] G642.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2021）24-0077-04 [收稿日期] 2021-02-25木材胶黏剂在人造板行业占有重要地位[1]，胶黏剂制造水平的高低直接影响人造板的生产质量。
“胶黏剂与涂料”课程的理论教学和实验训练是木材科学与工程专业学生学习和应用胶黏剂知识的重要课程[2]。
通过该课程的学习，学生能够了解木材胶黏剂的特点及应用，涂料的品种及应用，为人造板工艺、人造板表面装饰及木制品加工工艺等专业课的学习奠定基础。
《涂料与胶黏剂》课程教学大纲(本科)
《涂料与胶黏剂》课程教学大纲英文名称：Paint and Adhesive课程类型：专业课课程要求：任选学时/学分：24/1.5适用专业：应用化学一、课程性质与任务涂料与胶黏剂是应用化学专业的重要专业课。
其实践性和综合性较强，是培养化工类技术人才的整体知识结构及能力结构的重要组成部分。
本课程在教学内容方面着重基本知识、基本理论的讲解；在培养实践能力方面着重思维方式和基本技能的基本训。
通过本课程的学习，要求学生不但要了解涂料和胶粘剂的现状，还要把握涂料和胶粘剂的发展趋势，同时让学生了解一些高新技术在涂料和胶粘剂中的应用，并能运用所学的技术基础理论知识解决实际问题，为将来尽快适应社会奠定基础。
二、课程与其他课程的联系本课程是在《无机化学》、《有机化学》《合成化学》《精细化学品复配技术》等课的基础上开课。
三、课程教学目标1．学习涂料与胶黏剂基础知识和基本理论，掌握常用成膜物质的结构、特性、合成原理等基本知识；2．运用涂料与胶黏剂合成与复配的基本原理、方法等一般规律，具有设计实用性新型涂料与胶黏剂配方的能力；3．掌握基本的涂料与胶黏剂配制的创新方法，培养学生追求创新的态度和意识；4．培养学生树立正确的配方设计与分析思想，了解涂料与胶黏剂生产过程中，国家有关的经济、环境、法律、安全、健康等政策和制约因素；5．培养学生的工程实践学习能力，使学生掌握典型涂料与胶黏剂的实验方法，获得实验技能的基本训练，具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力；6．了解涂料与胶黏剂的发展现状及发展趋势。
四、教学内容、基本要求与学时分配五、其他教学环节（课外教学环节、要求、目标）1.作业+实验：（课外16学时）（1）涂料与胶黏剂的配方解析及实验：（2）涂料与胶黏剂的性能测试与分析；（3）涂料与胶黏剂相关标准的检索。
六、教学方法本课程以课堂教学为主，结合作业、自学、资料检索及涂料与胶黏剂性能测验等教学手段和形式完成课程教学任务。
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综述课程论文特别注意事项：1.文中没有错别字；2.文中没有错误的标点符号，注意半角和全角符号使用；3.注意行间距，采用单倍行距；4.段落首行缩进；5.摘要是全文内容的精炼总结；6.段落内容左右对齐；7.不能从文献和其它资料上直接拷贝和粘贴图表；8.表格要有表序号和表题；9.图要有图序号和图题；10.注意文章的各项字体大小和字体类型。
具体要求如下：一、论文版式、格式1、字数：5000～7000字2、论文开本论文开本大小：210mm×297mm（A4纸）可以交打印稿或手写稿3、标题：论文分三级标题一级标题：黑体，三号，段前、段后间距为0.5行二级标题：黑体，四号，段前、段后间距为0.5行三级标题：黑体，小四号，段前、段后间距为0.5行4、正文字体：正文采用小四号（文中采用宋体。
英文、罗马字符采用Time New Roman）；行间距为单倍行距；图、表标题采用五号宋体；表格中文字、图例说明采用五号宋体；表注采用小五号宋体。
5、文中表格均采用三线表。
6、表格的表题和图的图题只用中文。
二、论文的格式样式如下：-------------------------------------------------------------------------------------------------中文标题作者（班级学号）摘要：XXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXX XXXX XXX XX XXX XX XXX XXXX XX XX关键词：(四个关键词，分号分隔)0引言……1 XXX……1.1 XXX……1.2 XXX……2. XXX……2.1 XXX……2.2 XXX……3结论参考文献---------------------------------------------------------------------------------------------------- 参考文献格式：参考文献顺序编码，即按文中引用的顺序编码。
作者姓名写至第三位，余者写“，等”或“，et al.”。
连续出版物：序号作者. 文题. 刊名，年，卷号（期号）：起~止页码专（译）著：序号作者. 书名（，译者）. 出版地：出版者，出版年，起~止页码如何撰写综述性论文第一部分什么是综述？综述，其中综是综合，述，更多的不是叙述，而是评述和述评。
只评述还不够，还要就观点、材料和方法进行综述。
“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。
总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。
文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。
文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议。
它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
学写综述，至少有以下好处：①通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面；②查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程；③通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高；④文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易。
第二部分综述的类型文献综述有两种，一种是“大综述”，就一个领域的文献的总结。
另一种是“小综述”。
这个综述的目的主要不是为了向其他人介绍前沿，而是为了推出自己的论述和模型，是以述带论，就是说明现有的研究状况如何，缺在哪里，我准备做的贡献是什么。
所以，这种综述并不强求非常全面细致，而应该侧重介绍与自己的研究直接相关的文献。
第三部分综述的写作过程和方法怎样写文献综述？形式可大可小，看8-10篇与科研课题相关的文献，进行高度的总和、概述、分析，从概念到理论，不要出现摘要堆积；在内容上，与科研课题结合起来。
写文献综述一般经过以下几个阶段：即选题，搜集阅读文献资料、拟定提纲（包括归纳、整理、分析）和成文。
一、选题和搜集阅读文献撰写文献综述通常出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等，所以，文献综述的选题，作者一般是明确的，不象科研课题选题那么困难。
文献综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一种算法、一个方法、一个理论，可根据自己的需要而定。
选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。
关于搜集文献的有关方法，可以如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等。
搜集文献要求越全越好，因而最常用的方法是用检索法。
搜集好与文题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要，从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响文献综述的水平。
因此在阅读文献时，要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。
用自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法，将文献的精髓摘录下来，不仅为撰写综述时提供有用的资料，而且对于训练自己的表达能力，阅读水平都有好处，特别是将文献整理成文献摘录卡片，对撰写综述极为有利。
二、格式与写法文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。
这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是具体研究数据，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。
因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。
撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写。
前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。
主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。
可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。
总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题，有研究经验的作者，最好能提出自己的见解。
参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。
因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。
因此，应认真对待。
参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。
三、注意事项由于文献综述的特点，致使它的写作既不同于“读书笔记”“读书报告”，也不同于一般的科研论文。
因此，在撰写文献综述时应注意以下几个问题：⒈、搜集文献应尽量全。
掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述的，甚至写出的文章根本不成为综述。
⒉、注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。
在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。
⒊、引用文献要忠实文献内容。
由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。
⒋、参考文献不能省略。
有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。
写作技巧：1 题目2 摘要常用句型归纳了…研究中的关键问题指出了…及其…研究的主要进展讨论了…的类型、影响因素、过程机理和描述方法在此基础上，对…规律的研究前景进行了展望3 关键词指能代表整篇综述意义的3～5个词语。
4 前言4.1 内容：问题的历史、现状和发展动态，有关概念和定义，选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义。
4.2 常用句式…是…的重要研究内容过去研究主要集中在…（深度上）…（广度上）…（有争论的问题）…鉴于…的工作将对今后…研究意义以及…的现实应用意义作者就…的关键问题进行了系统的分析和综述5 正文5.1 综述材料来源广泛，因此段落结构格式非常重要，举例如下表；第一句第二句第三句第四句第五句第六句主题句陈述理论1 研究支持1 陈述理论2 研究支持2 ，等。
主题句研究支持1 研究支持2 研究支持3，等。
例外情况研究意义主题句研究支持1 说明理论1，等。
主题句5.2 纵横结合式写法写历史背景采用纵式写法，围绕某一专题，按时间先后顺序或专题本身发展层次，对其历史演变、目前状况、趋向预测作纵向描述；写目前状况采用横式写法，对某一专题在国际和国内的各个方面，如各派观点、各家之言、各种方法、各自成就等加以描述和比较。
通过横向对比，既可以分辨出各种观点、见解、方法、成果的优劣利弊，又可以看出国际水平、国内水平和本单位水平，从而找到了差距。
5.3 相关研究不必全部列举，每一个主题举2-5个有代表意义的研究。
5.4 常用句式了解…的成因及其影响因素对认识…有重要的意义…的特征可用…来描述，其中常用的有…由于…受…等多种因素的影响，所以研究者通过…来描述各因素对…的影响影响…的因素很多，下面就…进行论述…不仅取决于…，而且受到…的制约…与…有关…是…的重要影响因素之一…对…的影响主要表现在…研究表明…产生…的原因有…6 结语对全文的核心内容进行总结。