班级文化建设打分表
班级文化建设评价细则表
班级文化建设（温馨教室）评价细则表（每月版）分扣分标准改进措施评比内容及要点得分值与建议班级标识牌（班徽、班级口号、奋斗目标、8酌情扣分班歌、班风）有班级公告栏、争星园地8有园地无更换扣2分墙报内容丰富，设计新颖8墙报内容陈旧扣2分卫生工具整齐、窗明地净、课桌椅排放整8酌情扣分齐、桌套干净、无死角学生星级评价手册填写完整10没填写完整、无小组评价扣2分有节约箱8无箱或无人管理扣2分鲜花茂盛，有人管理（不少于8 盆）8酌情扣分班级组织机构健全8机构不健全扣2分有本班管理制度（评价制度、卫生制度等）8无班级管理制度不得分班级学期工作计划8无计划扣1分班级博客更新情况（每周更新1篇）10 不更新扣 0.5 分学生仪容仪表规范（胸卡、发型、服装）8不合格一人扣0.5分合计班级文化建设（温馨教室）评比细则（学期版）项目班级环境文化（30）班级制度文化（20）班级精神文化（25）班级行为文化(25)评比内容及要点分值改进建议1班级标识牌（班徽、班级口号、奋斗目3标、班歌、班风）2有班级公告栏、争星园地33墙报内容丰富，设计新颖44卫生工具整齐、窗明地净、无死角55课桌椅排放整齐、桌套干净56有节约箱57鲜花茂盛，有人管理（ 8盆以上）51班级组织机构健全52有本班管理制度（评价制度、卫生制度等）53班级学期工作计划44有班级大事记、班级相册61学生举止文明，使用文明礼貌用语52知晓：校史、校情、学校文化理念43学生自主管理能力强64班级博客有专人管理，定期更新55全体会唱班歌、熟知本班文化理念51实行学生小组自主管理制72实施干部值日制63学生星级评价手册填写到位64洒扫应对、日行一善活动开展好6合计100。
班级文化建设评分标准
定陶县实验小学班级文化建设评分标准班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分。
教室是学生学习生活的主场所，它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是心灵的归宿地。
打造高校课堂，发挥环境育人的功能，这是学校对班级文化建设的总体目标和要求。
班级文化建设要体现班主任班级管理特色和学生特色。
要让每面墙会说话、每幅作品会育人，真正把教室建设成学习的乐园、展示的窗口、竞争的舞台。
一、检查评比标准
1、环境文化（4 分）
1）室内清洁，课桌摆放整齐，卫生工具等物品有序摆放，垃
圾筒清理，其周边没有杂乱物。
（2 分）
2）室内整体设计美观，布局协调，色调搭配合理，能给人视
实验小学班级文化建设评比评分表
觉感官上的愉悦和文化氛围的熏陶。
（2 分）
2、板报设计（6 分）
1）板报设计合理、科学、新颖、富有艺术性。
（ 2 分）
2）内容要与布置要求相符，主题鲜明、健康向上，有教育意义。
（2分）
3）对版报整体评价：要求板报设计合理，内容丰富并符合学生生活，图文结合，书写清楚美观，给人一种美的享受。
（2 分）
二、评比方法
1）由学校组织检查小组，检查评比。
2 根据打分评出一、二、三等奖。
实验小学班级文化建设评比评分表时间：2012年5月21日评价人:
实验小学班级文化建设评比评分表。
班级文化建设检查表
心妙小学班级文化建设检查表
说明：1、教室清洁：地面干净，无纸屑、废弃物等垃圾；墙面、天花板干净，无蛛网、灰尘、污迹。
2、桌凳文化：爱护课桌凳，无乱写乱画乱刻、人为故意损坏现象，学生课桌内物品摆放整齐合理。
3、精神面貌：班级学生注重个人清洁卫生，仪容仪表符合小学生身份，标志佩戴符合要求。
4、德育宣传栏：班级目标、口号、班训等适合本班实际情况；“三表”、学生作品等张贴物安排规范、合理、美观，有教育意义。
5、黑板报：主题鲜明，构思新颖，内容丰富，设计美观，书写工整。
6、物品摆放：教室内清洁工具摆放点、讲台及周围物品摆放整齐，清洁卫生好；教室内所有物品摆放整体效果好。
时间：2011年 月 日 检查人签名：。
班级文化建设评分标准
班级文化建设评比安排
总负责：陈建荣周秋芳
各年级负责人：周菊红（初三）王辉（初二）王进升（初一）评比时间：第七周周四午自习（10月16日）
初三第一组：张宏杰白志峰王瑜芳张亚莉王智红张俊斌陈婧王丽雷美丽史亚军崔亚红梁艳茹（从三1班→三23班评比）初三第二组：吴红云崔桂红权淑焕杨婷婷杨洁党阿娜党娜郑平凡赵红梁婷雷俊叶李丽君王红丽（从三23班→三1班评比）初二第一组：郭宝斌邓磊高军利左小锋王晓敏赵玫郭梦
范聪敏陈利罗平张拴有（从二1班→二20班评比）
初二第二组：闫春玲杨小侠张富勤杨明彭银玲问丽娜刘瑛郭小娟和小峰党引利王海丽（从二20班→二1班评比）初一第一组：王变勤孙艳李海丽党丽君党肖侠韦娜林西娅陈晓红张改琴王俊侠李梦婕王文娟曹淑娟（从一1班→一25班评比）
初一第二组：李小芳侯晓娟马建斌连维白志平秦晓侠彭伟红马红英马文艳马娟平成小红张王芳曹小会曹改玲（从一25班→一1班评比）
评比结束后，各评委把评比表交至年级主管政教工作主任处，由各年级主任汇总，依据成绩评出各类奖项。
附：班级文化建设评分标准
A等：90-100 分；B等：80-90分；C等：70-80分；D等：60-70分。
班级文化建设评分表
评比结束后，此表统一上交年级政教主任处。
新课改班级文化建设表格资料
水宽小学五（2）班评分标准五（3）卫生分工表水宽小学学生品行评价记录班级：五（2）班班主任：尹军学期：2014上期五（2）班一日常规一、学习行为1、按时上学，不迟到早退，不旷课。
因病（事）要主动向老师请假。
迟到一次－1分，旷课一天－6分。
2、课间准备好下一节课的学习用品。
上课铃声响，快速回到教室静息，等待老师来上课。
表现不好被班干部记名一次－1分。
3、上课认真，积极思考，大胆提问，养成良好的学习习惯。
得到老师表扬+1分，被批评一次－1分。
4、按时按要求独立完成作业，及时改正作业中的错误。
欠作业一次－1分，十次全对＋3分，得优一次+1分。
5、养成晨读的习惯（每天二十分钟）。
要求背诵的课文，每组第一名背诵的＋1分。
6、经常看课外书，拓宽知识面。
单元测试前3名＋3分，4—10名＋１分，不及格者－1分。
期中、期末考试前3名＋5分，4—10名＋3分，不及格者－3分。
进步明显在校活动中获奖＋5分。
二、仪表、礼貌1、每天都要穿校服，少先队员每天都要佩戴红领巾。
不穿校服，不戴红领巾一次－1分。
2、校内校外都要使用礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”“您好”“没关系等。
3、尊敬师长，见到老师主动问好，不直呼师长的名字。
4、同学之间团结友爱，互相帮助。
5、未经允许不进别班教室，不拿他人物品；进办公室要喊报告，经老师允许后方能入内。
有偷盗行为罚十倍罚金，并－5分。
三、纪律行为1、课间活动文明，不打架骂人，不说脏话，不奔跑不追赶，不超过活动范围，不做危险的游戏。
说脏话一次－1分。
打架一次－2分。
2、集合站队快、静、齐；课间操：出操精神饱满，手臂摆直，脚抬高，不说话，良好状态保持到出操结束的。
做操不认真－1分。
放学、吃饭不排路队－1分。
3、上课不讲与课堂学习无关的内容，不开小差，不喧闹。
四、卫生行为1、注意个人卫生，勤洗头，勤换衣，勤剪指甲。
2、不随地吐痰，不乱扔废弃物，果皮纸屑必须放入垃圾筐里。
按时打扫卫生并保持清洁，被学校－1分扣责任人10分。
班级文化建设评比方案及评分标准
培英学校班级文化建设评比方案班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班级凝聚力，提高学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径。
为了进一步营造校园文化气息和加强班级文化建设，发挥环境育人的熏陶作用，做到让“墙壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”，让环境影响教育学生，学校决定举行班级文化建设评比活动。
班级文化建设评比具体事宜如下：一、班级文化建设以班级环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的班级文化氛围，倡导个性化、特色化、励志化的班级文化。
基本要求：1.教室整洁，地面亮净，墙面干净，黑板科学合理利用，物品摆放有序（20分）；2.桌椅干净，摆放整齐（12分）；3.有醒目名人名言（12分）；4.师生衣着干净、整洁、得体，精神面貌好；（12分）5.有信息栏（张贴课程表、作息时间表、班级花名册等表册）、宣传栏（宣传安全、健康、学科知识等）、班务栏（12分）；6.班训（班风、班级口号）、班规上墙，内容健康、励志积极向上（12分）；7.自行创作设计，富有人文性，彰显班级特色和学生个性（20分）；自行创作设计，如学习园地、书画摄影作品、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、阅读角、盆景插花等，整体美观，富有创意。
教室整体布置方案体现班级的特色和学生的个性，营造出温馨的感觉。
二、评比时间：2017年9月21日中午三、评委：黄家福、刘运才、聂国未、胡佳、罗雯静、周静四、奖励办法：所得分数按比例加在班级量化激励机制（20%）希望各班认真做好本活动的落实工作，力求班级有新的风貌，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。
海滨培英学校2017年9月11日附：海滨培英学校班级文化建设评比评分表班级：____________海滨培英学校班级文化建设评比评分汇总表可编辑可编辑。
中小学校园文化评分表
C7
有德育基地、社会实践活动基地，有计划地开展活动，发挥其教育作用。师生积极参加社区公益活动反响好；学校资源向社区开放，效果好。
3
C8
有心理咨询室，有专兼职心理健康教师，心理教育和咨询活动开展情况记载。
3
C9
有文化走廊、阅报栏、宣传橱窗等设施并积极发挥作用。
3
C10
有校报或校刊，有各种文学、艺术活动社团并积极开展活动的资料。学生社团活动内容丰富，参与面广，高中、初中每学期有1-2期引领学生精神成长的自编刊物（报刊）
3
C19
学生行为习惯良好，校园内不高声喧哗，不追逐打闹，不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，不抽烟、赌博等
4
C20
学生法制教育开展正常，有详细的计划、活动记载。
4
C21
学校办学理念、校风、学风、教风、校训主题词充分结合学校办学特色，布置醒目，教育性强，能体现师生价值取向的总要求。能在校内以不同方式展现。
2
B6
12
C33
艺术、体育与健康、技术、综合实践课程开展较好。学生综合素质提高情况，措施有力，操作规范，富有成效。
12
C34
积极开展书香校园的创建活动，通过多种形式广泛开展读书、读报活动，每年不少于3次，读书活动已经成为校园师生自觉的习惯。
18
A5
特色
建设
(10分)
B10
特色
呈现
C35
校园文化建设特色明显；校园文化建设工作经验在会议交流或被媒体报道；获德育工作先进集体；体育、艺术、科技类竞赛获范办学，开齐开足开好课程。面向全体学生，因材施教的措施、记载、考核
3
C23
工会、团队、家长委员会组织地位受保障且作用明显；校务公开执行好，学校重大决策和财务情况交教代会讨论和审计，教代会提案能认真落实解决
班级文化建设检查评比表
评比对象没有覆盖全班扣2分，无特色扣1分
4
设置卫生角（扫帚、畚斗、垃圾桶）；设置绿化角，关爱生命
5
卫生用具不未达值日需求扣2分；无设绿化角的扣2分
5
有“三表”（功课表、作息时间表、值日表）
3
缺一项扣1分
6
有少先队风采角
5
没有内容扣4分，没有特色扣2分源自班级卫生管理
1
窗户明净、无死角
10
酌情扣分
2
墙壁无乱涂乱画、乱张贴
酌情扣分
2
形成积极向上的班风、学风
10
酌情扣分
3
班级环境创设富有新意、体现本班特色
10
酌情扣分
合计
100
被检查班级班主任签字：检查人:
许堂小学班级文化建设评比一览表
年级 ：2011年月日
项目
评比内容及要点
分值
扣分标准
得分
改进措施与建议
班级
布置
1
出版黑板报，内容丰富，设计新颖
10
内容陈旧扣2分
2
设置图书角（图书生均一册以上）
5
无橱柜暂不扣分；册数未达标扣2分
3
开设学生评比栏,体现一定的教育机制和教育意义，名称要体现特色（如成长的小脚丫、智慧树、小蜜蜂等）。
5
违规一项扣3分
3
地板无纸屑、无杂物、无痰迹
5
违规一项扣2分
4
课桌凳排放整齐、无乱刻乱画
5
排放不齐扣1分，刻画严重者扣4分
5
黑板及时擦净、讲台保持清洁
4
黑板未擦扣1分；讲台不清洁扣2分
6
清洁工具摆放整齐，便于使用
3
摆放不整齐扣2分
班级文化建设评比成绩统计表
1.2
张凤珍
47.92
47.65
95.57
9
1.3
张娜
48.08
47.40
95.48
10
1.4
张利琴
47.67
46.85
94.52
12
2.1
赵贞伟
48.00
47.75
95.75
8
2.2
鹿祥慧
47.67
47.35
95.02
11
2.3
肖凤云
47.50
46.85
94.35
13
3.1
刘云鹏
48.33
47.90
96.23
5
3.2
赵秀丽
48.58
48.20
96.78
1
3.3
张金兰
48.25
47.65
95.90
7
4.1
周海英
48.67
48.10
96.77
2
4.2
张新辆
48.42
48.05
96.47
3
5.1
张志强
48.08
48.00
96.08
6
5.2
吴承珍
48.42
48.00
96.42
4
葛石镇中心小学
2016年9月22日
班级文化建设评比获奖结果
一等奖：三.2班、四.1班四.2班五.2班三.1班
二等奖：五.1班三.3班二.1班一.2班一.3班
三等奖：二.2班一.4班二.3班一.1班
附件：班级文化建设评比成绩统计表（汇总）
班级
班主任
领导评分
各占50%
班主任评分各占50%
樟树坪小学班级文化建设评比表
樟树坪小学班级文化建设评比表
评分标准：
1、图书角，满分20分。
藏书量达到人均一本，记8分，不足的视情况给予分值。
藏书量超过人均一本的，记10分封顶。
书架干净整洁记3分，有管理制度记3分，书籍有专人管理，爱护良好记4分。
2、版块内容，满分30分。
内容贴近学生生活，符合年级特点，充分展现学生风采，记20分。
版块设计合理，呈现多元，记1-5分。
突出班级特色，体现个性化，记1-5分。
3、整体美感，满分20分。
教室整体感觉干净大方，整洁美观，记15分。
色彩和谐，设计新颖，酌情计1-5分。
4、工具角，满分10分。
工具整洁，有固定摆放点。
5、六表班牌，满分10分。
干净，不缺项。
每缺一项扣1分。
6、黑板报，满分10分。
主题突出，设计美观大方，2-6年级要求学生动手。
评比小组：刘湘漆巍李瑞华陈染陈艳刘艳玲文利萍谢花云
评比时间：3月23日—24日
2012-3-18。
班级文化建设检查表旧
检查人签名 范
2017年1 2 月30日 合计 100 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 名次
财产完好 教室文化1 教室文化2 教室文化3 教室文化4 安全日志 电器洁净 摆放有序 桌凳保洁 门墙保洁 仪表穿戴
2017年12月30日 合计 100 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 名次
财产完好 教室文化1 教室文化2 教室文化3 教室文化4 安全日志 电器洁净 摆放有序 桌凳保洁 门墙保洁 仪表穿戴
次数足内容细 断电柜内无尘 桌凳扫帚拖巴 桌无涂字书山 门楼道无污痕 衣服头发首饰 10 8 8 8 8 8
要求：1、打分要公平且拉开档次，每项好的打90%、中的打80%，差的打70%； 2、班主任不检查本班；3、检查人必须在签名处签
字
河曲县实验初中新年班级文化建设评价表
要求 总分 89班 90班 91班 92班 93班 94班 95班 96班 97班 98班 99班 100班 101班 102班 103班 104班 105班 106班
次数足内容细 断电柜内无尘 桌凳扫帚拖巴 桌无涂字书山 门楼道无污痕 衣服头发首饰 10 8 8 8 8 8
要求：1、打分要公平且拉开档次，每项好的打90%、中的打80%，差的打70%； 2、班主任不检查本班；3、检查人必须在签名处签
字
河曲县实验初中新年班级文化建设评价表
要求 总分 89班 90班 91班 92班 93班 94班 95班 96班 97班 98班 99班 100班 101班 102班 103班 104班 105班 106班
平顺中学班级文化建设检查评比表
平顺中学班级文化建设检查评比表班级物质文化建设（共40分）精神文化建设（共60分）总分整体评价卫生情况10分物品摆放10分书角设立10分整体感觉10分制度健全10分目标明确10分仪表面貌10分班级标志5分板报设计5分荣誉获得5分学习状态5分住校生表现5分班级特色5分班级文化建设检查评比标准一、物质文化建设：1、卫生情况（10分）：地面、门窗、展台、墙壁（内、外）和卫生区洁净无灰尘；工具摆放整齐，无卫生死角；班级公物无损坏。
2、物品摆放（10分）：班级物品整齐摆放协调有序，给人清新整洁之感。
3、书角设立（10分）：班级应有图书角，课外阅读物不得少于60本。
4、整体感觉（10分）：充分利用班级的每一处空间，设置合理科学的班级文化内容，能体现班级核心文化和价值观，文化墙布置科学，整体设计合理，赏心悦目，使人有舒心、温馨的感觉。
二、精神文化建设：1、制度健全（10分）：有学校制度、班级制度、班级文明公约、学生考核制度等。
2、目标明确（10分）：有班级理念、班级集体目标、小组目标和个人奋斗目标。
3、仪表面貌（5分）：统一着装，仪表大方、头发服饰符合要求、坐姿科学，反应灵活积极，富有青少年应有的气息和面貌，使教室充满阳光和春天之感。
4、班级标志（5分）：有班训、班歌、班旗、班徽、班级口号等。
5、板报设计（5分）：能反映时代的主题，内容积极健康，形式活泼灵活，具有学习性和激励性。
6、获得荣誉（5分）：能积极参加学校组织的各种活动，并能取得一定的成绩。
7、学习状态（5分）：班级能以学习为主要任务，能主动追求知识的获得和能力的提升，无滥竽充数、不学无术者充斥班级。
8、住校生表现（5分）：符合我校住宿生的要求和规定，无夜不归宿、赌博、懒起等现象。
9、班级特色（5分）：班级文化建设能彰显本班特色，富有个性和新意！平顺中学班级文化建设领导小组2011年10月17日平顺中学班级文化建设评比汇总表班级班级自评分年级组评分团委会评分政教处评分文化组评分学校评分备注评分班主任年级主任签名团委书记签名政教主任签名文化组长签名学校领导签名平顺中学班级文化建设年级组团委查评汇总（按年级和查评名次排序）初一年级组：175班179班176班178班179班初二年级组：172班171班174班173班初三年级组：169班166班167班168班高一年级组：254班256班261班251班252班247班253班255班260班258班261班248班250班259班257班高二年级组：237班234班235班236班239班240班243班242班245班246班238班244班241班高三年级组：222班223班218班221班230班224班219班220班228班229班226班225班227班。