四年级下册科学教案 第二单元《1 花开花落为哪般》湘科版

花开花落为哪般
教学目标：
知识与能力目标：
1.知道花朵各部分名称，如：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。

2.知道完全花、不完全花，单性花、双性花的结构特点。

过程与方法目标：
1.会借助工具观察花。

2.会使用解剖的方法，细致而有序的观察花的构造。

3.能用文字或图画的方式表述，观察的结果。

情感态度与价值目标：
1.在观察花蕾的活动中使学生获得亲近自然的情感体验。

2.激发学生观察花的变化的兴趣。

3.培养学生珍爱生命的情感。

教学重点：知道花的各个部分名称及形态。

教学难点：了解完全花、不完全花，单性花、两性花的结构特点。

教学准备：
1、开花植物的花蕾（或实物、图片）；身边常见开花植物的花朵。

2、放大镜、镊子、白纸。

教学过程：
一、导入新课
师：春天到了，小草绿了，树木发芽了，百花齐放。

那么这节课我们就来了解花的结构。

（放PPT生物界的自然现象，欣赏芬芳四溢的花儿）
二、讲授新课
1.观察花的外形特征。

调动学生已有的观察经验，看一看，摸一摸，并且指导学生使用放大镜来观察花蕾。

教师要提示学生可以利用照片，图画，文字等形式记录自己观察的结果。

在交流
观察结果的时候，学生认识到：不同植物的花蕾，颜色，大小，形状存在较大的差异，但是他们都有花瓣，花萼，花蕊。

2.学生解剖花，观察记录。

在观察过程中，教师要注意解剖方法的指导，强调解剖实验要用镊子尖夹住每一部分的根部用力拔下，避免学生破坏花的每一部分的完整性。

还要提示学生边观察边记录。

（出示PPT温馨提示：①观察要求。

②解剖要求。

③镊子的使用方法）
3.学生讨论交流观察结果。

4.教师总结归纳花有雄蕊、雌蕊、花萼花瓣。

（PPT展示花由哪几部分组成，并图示文字板书）
三、深入课堂
观察解剖结果，并通过图片，实物归纳总结花的各部分形态特点。

（出示PPT每部分有哪些特点）
四、课外拓展延伸
出示图片月季花、南瓜花、油菜花、桃花、玉兰花、黄瓜花。

按花是否是四分俱全分为：完全花，不完全花。

再按雌雄蕊是否同体分为两性花、单性花。

（出示PPT 花的分类）
五、课堂小结
1.问：通过这节课的学习，我们知道了什么？（PPT出示课堂表达）
总结：
（1）桃花的构造，包括花蕊，花冠，雄蕊，雌蕊是不分像桃花这样四部分都有的花称为完全花。

缺少其中一部分，两部分或三部分的花称为不完全花。

（2）常见的单性花，有黄瓜花，南瓜花等。

常见的两性花有油菜花，桃花，玉兰花等。

2.通过这节课学习我们知道了有关花的很多知识。

在科研活动中，对植物的解剖非常残忍，但也是必要的。

花在美化我们的环境，我们要珍爱花草树木，亲近自然，走进自然。

在课外，同学们可以观察了解更多的花。

六、作业布置。

走进自然，观察五彩缤纷的花。

教学反思：
这节课学生的学习兴趣非常高，都能认真细致地解剖观察花，并做好记录。

但在解剖花的时候，有的同学就提出来：“老师这样对待花，太残忍了吧。

”我在课后总结的时候，引导学生搞科学研究，这样做是必须的。

我们只有了解它，才能够更好地培育养护花。