2013优秀教师评选标准

高考优秀教师评选方案

2013届东江中学高考备考优秀教师评审方案
根据《东源县2013年高考奖励方案》，我校有25个高考备考优秀教师名额，经学校、年级部研究参评条件如下：
一、必达条件
1、支持学校的备考工作，工作积极肯干，任劳任怨，服从安排，
无旷课、旷工（含开会、升旗、晚自修、监考等）现象，上下班、开会迟到早退不超过3次。

2、所带（教）的班级高考成绩在同类班级中排名在等以上或有
较大进步，参考入口成绩（惠一调）。

3、学生评教A等率（满意率）在70%以上。

4、必须达到学校规定的基本工作量，比如，没有兼职的科任教
师必须任教2个班及以上的课程。

5、本学期被评为县优秀班主任、学科带头人的不再参评。

二、优先条件
1、所带（教）的班级高考本科或专科上线人数在同类班级贡献较大的，优先参评，成绩要参考入口成绩（惠一调）。

2、超工作量的或担任相同班级数的教学又兼任备课组长、正副
班主任、级部管理的同等条件下优先参评。

参评教师，请认真填写参评申请表，填完后将申请表发回级部邮箱，截止时间为7月12日早8:00。

学校评审小组将根据申请人的教学业绩、工作量等进行综合评议。

并将结果予以公示、上报。

学校先进教师评选基本条件和标准

学校先进教师评选基本条件和标准一、评选依据：依照中共杜集区委办公室《关于做好2012——2013年度优秀教师、优秀教育工作者、先进集体、尊师重教好领导评选推荐工作的意见》的精神执行。

二、评选办法：成立中心校评优小组，制定评选标准。

三、评选具体标准：（一）学生考试成绩：考试成绩占总分数的60%。

第一名的为60分，第二名的55分，第三名的为50分。

依次类推，每降低一个等级减少5分。

（同一年度的只加最高分。

不同年度且成绩保持在前五名内的，在本人所得名次分数的基础上再提高10%）（二）教研方面：1、论文：国家级一、二、三、四等奖分别加：15、14、13、12分；省级一、二、三、四等奖分别加：11、10、9、8分；市级一、二、三、四等奖分别加：7、6、5、4分；区级一、二、三等奖分别加：3、2、1分。

（同一题目的论文只计算最高等级分数，不同题目的论文可累加计算分数）2、演讲比赛：获得中心校比赛的一、二、三等奖的分别加3、2、1分；获得区级比赛一、二、三等奖的分别加6、5、4分；获得市级比赛一、二、三等奖的分别加9、8、7分。

3、教坛新星：市级15分。

区级10分。

4、教学骨干：市级13分。

区级8分。

5、教学能手：市级15分。

区级10分。

（三）表彰奖励部分：镇级优秀教师加3分；镇级优秀辅导员加2分；镇级优秀班主任加3分；（四）教材教法考试：凭证书按照等级分别加5、4、3、2、1分。

（五）其他条件：同等条件下支教教师优先；年度考核优秀多的教师优先。

如有异议，请于公示后提出不同意见。

（公示时间为一周）中心学校2012.12.5。

优秀教师评选条件

1、自2010年9月1日以来，一直从事教育教学工作并获得过校级优秀教师；2、教书育人、为人师表，在培养学生方面成绩显著；3、高质量地完成教育教学工作任务，任教学科成绩与平行班或同类学校同类班相比平均分高出5分及以上；4、近三年年度考核合格以上，学生测评优秀率达90%以上。

5、注重自身专业素养提高，学历达标。

6、教师有下列行为之一者，不得参加优秀教师的评选：（1）、违反中小学教师职业道德规范，有偿家教，体罚或变相体罚学生，乱推销，乱收费的；（2）、违反计划生育政策或有违规、违纪行为的；（3）、2012—2013学年度内因病、因事离岗累计达1个月以上的。

1、言传身教，模范遵守公共道德，有健康的生活情趣，尊老爱幼，爱岗敬业，为孩子树立良好的榜样；2、夫妻和睦，家庭成员之间民主、平等，人际关系融洽，能为孩子健康成长营造安全、温馨、和谐的家庭氛围；3、重视家教，积极参加省家长学校学习和家庭教育活动，注重培养孩子良好的思想品德和学习、生活习惯，善于发现子女的优点、特长和不足，掌握与子女沟通的技巧，针对孩子心理和生理特点科学育人，家庭教育效果明显；4、尊重孩子，明确教育子女是家长的义务和责任，有正确的教育观念和成功的教子经验，孩子在校表现优秀，德、智、体、美、劳等方面全面发展；5、家校合作，正确认识家校责任，主动承担家长在孩子成长过程中的责任和义务，理解、支持学校的工作，经常与学校取得联系，积极配合学校对孩子的教育，主动向学校提出合理化建议和建设性意见。

1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民；有良好的道德修养、思想进步、品行端正。

2、热心为集体和他人服务，积极参加社会公益活动和社会实践活动。

3、诚实谦虚，尊敬师长，团结同学，遵纪守法；具有良好的社会公德和文明行为习惯，能自觉执行和遵守学校的规章制度。

4、学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习方法和学习效果；具备扎实的基础知识和相应的基本技能，有钻研精神和创新意识，各科成绩优秀。

评选优秀教师细则

评选优秀教师细则一、引言优秀教师的评选是学校教育管理的一项重要任务，这不仅是对优秀教师的肯定，也是为了激励更多的教师积极投入到教育事业中。

本文将从教学能力、师德修养和学生评价三个方面，详细论述评选优秀教师的具体细则。

二、教学能力1.教学设计能力优秀教师应具备良好的教学设计能力，即能根据学科特点和学生实际需求，制定合理的教学目标和教学方案。

他们能将教材知识有机地串联起来，注重理论联系实际，鼓励学生发散思维，培养综合解决问题的能力。

2.教学内容的创新能力优秀教师应具备教学内容的创新能力，能够灵活运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。

他们能结合实际案例和教育资源，提供丰富的教学素材，使学生对知识有更深刻的理解和应用。

3.教学方法的灵活运用能力优秀教师应具备灵活运用不同教学方法的能力，根据学生的学习特点和个性差异，巧妙地运用讲解、讨论、实验、实践等多种方法。

他们能根据学生的反馈调整教学策略，确保每个学生都能获得有效的学习成果。

三、师德修养1.敬业精神优秀教师应具备高度的敬业精神，对教育事业充满热爱和责任感。

他们愿意付出额外的努力，不断学习新知识、探索新的教学理念，并将这些应用到教学中，为学生提供更好的教育服务。

2.学生关爱优秀教师应具备关爱学生的精神，善于与学生建立良好的师生关系。

他们能够理解学生的需求和问题，给予积极的指导和鼓励，帮助学生全面发展。

3.自我修养优秀教师应具备良好的自我修养，注重个人素养和职业形象的提升。

他们常参加教育培训与学术交流活动，不断充实自己的知识和经验，时刻保持学习的姿态。

四、学生评价1.学习成绩学生的学习成绩是衡量教学效果的重要指标之一。

优秀教师应能够帮助学生提高学习效果，使他们取得优异的成绩。

学生的考试成绩、作业质量和课堂表现等都可以作为评价教师的参考依据。

2.学生评语学生的评语也是评价教师的重要参考。

学生可以从学习氛围、教学方法、师生关系等方面，对教师进行评价。

优秀教师应能够获得学生们的认可和赞许，受到他们的喜爱和尊重。

2013年贵州省中小学教师职称评审条件

2013年贵州省中小学教师职称评审条件2013年贵州省中小学教师职称评审条件（试行）一、总则为进一步深化职称改革，完善专业技术人才评价机制，客观、公正、科学地评价专业技术人员的业务水平，根据《教师法》、《教师资格条例》、《中学教师职务试行条例》和有关教育法律法规，结合我省实际，制定本条件。

适用范围:全省各类中学从事教育教学的人员。

任职资格名称:中学一级教师(中级)、中学高级教师(副高级)二、基木条件第一条拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，遵守中华人民共和国宪法和法律。

具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚人民的教育事业，严格遵守《贵州省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》（黔教师发[2005]146号)，为人师表，教书育人，积极推进素质教育，努力工作，团结协作，学风、教风端正。

身体健康，能全面履行本岗位职责。

第二条外语水平、计算机应用能力符合当年国家和贵州省对外语、计算机应用能力考试的有关规定。

第三条完成规定的继续教育任务。

第四条任现职期间，有下列情况，按以下规定执行:1、在规定任职年限内考核被确定为“基本合格”的，每次延期一年申报；被确定为“不合格”的，每次延期二年申报。

2、在职称考试中违纪受查处者，从通报之日起延期二年申报；在申报中弄虚作假者，从认定之日起延期三年申报。

3、受党纪、行政“警告”处分的，从解除处分之日起延期三年申报；受“记过”及以上处分的，从解除处分之日起延期四年申报。

触犯法律，受刑事处罚的，从解除处罚之日起延期六年申报。

三、申报条件第五条申报中学一级教师任职资格，除必须取得相应的教师资格，担任课程的讲授外，还必须具备下列学历、资历条件之一:1、获得博士学位。

2，硕士研究生毕业，任教2年以上。

3、双学士学位毕业，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师3年以上。

4、大学本科毕业，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师4年以上。

5、大学专科毕业(高中教育教学岗位除外)，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师5年以上。

淮安市苏嘴镇中心小学优秀教师评选条件

淮安市苏嘴镇中心小学优秀教师评选条件为在我校建设一支符合时代要求、德才兼备的师资队伍，全面提高教学质量和教学管理水平，激励广大教师献身教育事业，做好教书育人工作，决定在我校开展评选优秀教师活动并予以表彰。

一、评选范围：全体在职教师均可参加评选。

二、评选条件：1、必备条件（1）忠诚教育事业，积极参加学校组织的政治学习和集体活动,热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，服从学校工作安排，服从组织管理纪律，乐于奉献，为人师表，关心集体，热爱学校，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派，衣着大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人。

具有团结协作精神,具有良好的职业道德和教师形象。

（2）按质按量出色完成课堂教学工作。

能采取因材施教，注重对学生分类指导和个别辅导。

教学效果“有效”，所带班级或学科学生成绩显著。

2、其它条件（1）热爱学生，不讽刺、体罚和变相体罚学生，言传身教，做学生的良师益友。

具有正确的教育观念，坚持实施素质教育。

（2）坚持教书育人，关心学生全面发展，注重学生品德教育。

积极参与学生教育教学管理工作，对学校工作有重大贡献；能胜任本职工作，愉快接受学校安排并组织好学生参加各项竞赛、展示、演出活动等工作。

（3）勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成一定的教学特色、风格。

积极参加公开课、教改课、竞赛课。

（4）作业批改及时，书写规范，严格要求，评讲认真。

无机械、重复、超量的作业，注重合理减轻学生过重的课业负担。

（5）自觉接受继续教育，紧密结合教学、科研工作。

参加各种培训。

（6）精心施教，积极从事多媒体课件制作，善于运用多媒体教学手段进行教学活动，不断更新教学内容，努力改进教学方法，提高教学质量，以学生为中心，注重学生创新能力的培养。

（7）治学严谨，作风扎实，精通业务，教学态度端正，工作勤奋，关心集体，具有敬业精神和团结协作精神。

三、评选方法：1、评选工作要在个人总结工作的基础上，发扬民主，公开、公正原则，由教师自己申报，评审组评选。

武陵源二中2013年优秀教师评分量化表1

查学校出勤、
教学常规检查
12
3
关心热爱学生
师德高尚
3
有歧视、体罚学生现象记0分，近2年因违纪或师德受到党纪政纪处分的一票否决。
查文件
3
4
服从组织安排
2
有不服从组织安排现象的记0分。
走访座谈
2
二、业务水平
(32分)
5
学历
2
学历达专科记1分，学历达本科记2分。
查证件
2
6
职称
2
小学：小一记1分，小高记2分。初中：中一记1分，中高记2分。
查学校统计表
35
四、奖励
(8分)
17
行政奖励
4
指区级以上（含区级）政府部门在“五一”、“七一”、“教师节”、年终评优中所获奖励。国家、省级先进工作者记3分，市区级一、二等功记3分，三等功记2.5分，嘉奖记2分（限近1年，记满为止）。
查文件或证件
2
18
业务奖励
4
指各级教育行政部门颁发的奖励，国家、省、市、区级分别记3、3、2、2分（记满为止）
查证件
2
7
普通话
2
语文教师获二甲记2分，其它学科获二乙记2分，每提升一级加1分。
查证件
2
8
计算机水平
2
达到高级记1分，能独立制作课件记1分。
查证件
2
9
继续教育登记证
2
继续教育登记合格记2分。
查证件
2
10
班主任工作
6
2012年9月1日—2013年6月30日每担任一期班主任记3分
查记录
0
11
课堂教学改革
查证件
2
5

十佳教师评选方案

“十佳教师”评选方案（Xxx镇2012—2013学年度）建立科学、有效、合理的评价机制，是启动教育内部活力、激发教师工作积极性的有利保障。

今年，《xxx镇2012—2013学年度教育教学工作目标及考核奖惩办法》规定：每学年教育教学工作结束后，评选出全镇教育教学工作“十佳教师”，相关“十佳教师”直接定为当年度考核优秀，并给予一定的物质奖励。

现根据文件精神及安站实际，经研究，特制定《xxx镇2012—2013学年度“十佳教师”评选方案》一：绩（80%）每位教师上学期成绩占40%，下学期成绩占60%。

二：能（20%）能包含教学常规能力和教育科研能力两个方面（一）教学常规能力（10%）1、工作计划、总结（5分）每学期能制定出所教学科的教学计划和总结，并按计划执行。

不按时上交计划、总结者或计划、总结质量较差者酌情减分。

2、备课（15分）备课要认真、详实、项目齐全者得满分。

语文、数学、英语、科学、品德与生活（社会）必须使用电子备课，备课检查的重点是看勾划和增添的内容是否具有较强的有效性、实用性、针对性。

不备课或不认真备课，备课内容不详实，项目欠缺者按课时减分。

3、作业设计批改（30分）作业内容符合课程标准规定和学生实际，难易适度，作业的次数要符合小学教学规范的要求。

批改要认真及时规范，必须全批全改，重视作业信息反馈，及时讲评。

出现以下情况者酌情减分：（1）作业量太多，加重学生课业负担。

（2）作业不批改、批改不及时或批改有错误按次扣分。

（3）作业设计不科学，机械重复书写的作业多。

（4）作业信息不反馈，没有及时讲评。

（5）让学生或家长代教师批改作业。

（6）其他减分项目根据学校的实际情况制定。

4、观议课（10分）每学期完成学校教学常规规定的听课节数，听课记录符合要求。

听课节数不足，按节减分。

听课记录检查不合格者按节减分。

5、理论素养随笔（10分）要有集中学习内容(规定的必学内容)和自学内容。

自学内容要结合自己所教学科选择有助于自己专业成长的学习内容，实用性、针对性要强，字数不少于市规范的要求并要有一定数量的随感。

2013年优秀教师、优秀教育工作者指标分配情况

2013年优秀教师、优秀教育工作者指标分配情况一、行政一支部（63人）优秀指标：9人张建伟侯清江张慧珠许振群马会宾邱艳艳李清晨王瑞峰崔伟平田宁秦卫国李竹生高瑞敏何方园赵京辉任正杰邢金萍张玉婷马良张为民梁玉欣李全成张伟玲李志民张娟杨丽吕文玲尹红岭王凯李红霞李保民郝秀成王麦成吕代刚蔡建有徐国义程铁良杨铁贵王云峰张建民王振保田立新崔英杰季全生卫麦林赵洪喜周延军蒋伟强马烽昌马海军韦红中李笑迎常巧霞张红亮张利培李艳芬吴东军朱福梅姚顶山崔巍张慧芳王崇谭攀静二、行政二支部（51人）优秀指标：8人宋建申王西俭王晓峰樊彩霞邢丽楚金良田相离刘理民王培先崔保兰巴玉强范慧歆张宏献张建章乔明晓王亚平马红宾王伟红杨国正张彦岭李爱琴董鹏娜楚佩斌于睿刘建华张凤佩万宏凤刘华强杨冬松任文香孙爱华胡伟强刘珊珊张建德李岩张小静崔慧霞张严鲁志刚时明丽伍冬冯彩霞张秀玲张明明帖支建孙鑫闫机超胡明成艳军李德生王世军三、基础教育处：（46人）优秀指标：7人李海潮韩元杰王慧君刘红瑞何春玲黄振岳喜玲徐振鸿商晓红王松梅朱建华孟庆莲贾晓洁赵玲玲董朝霞杨燕许艳芳吴凤珍陈敏陈海霞周文学田颖科陈玉发周文超张志勇王霞刘金萍崔喜兰许芳菊韩超峰赵红梅乔春风吴桂敏张焕丽张志伟（女）赵伟柯马彦超田子洲王遂明苏志亮张柏禄朱卫平来迎双程景章理清华赵忠见四、电气电子工程系:（42人）优秀指标：6人王建庄周丽坤蔡红杜新峰李红梅郑小梅张雪艳刘志远马朝华常明潘有成王辉闫生辉李道军戴献中王振宇张芬李芬红李性珂李莉赵丽鲁红亮摆银龙苏咏梅赵方陈香香刘春霞张志伟（男）范其丽冯艳平郑晓茜王徽甄亚张爱香孔贵廷周青云黄海峰罗飙孙中阳安德志郭战杰张黎强五、机械工程系：（40人）优秀指标：6人崔振兴孙国安沈胜利张怀亮赵辉宋红伟陶高峰卢艳红王建勋杨大鹏张彦李磊郭银凤刘志英王红霞赵利红侯佳李智华赵霞刘邦先姬耀锋李红菊李伟莉王菊叶张丽然杨秀峰李晓利楚爱霞陈希慧张延萍杜正韩树张振鲁红艳周婷婷周会强徐青赵明慧刘建伟冯乐辉六、现代管理系（31人）优秀指标：5人蔡同庆张新伟常秉琨苗年立任方军勾国华王斌冯继伟杨利平张涛任汐张慧芹余淼高琦姚虹杨中昭李兴奎王文瑾郭伟平董英山董西红王晶穆焕弟逯彬刘铮王璐董莉莉孙亚楠陈茜聂红科王艳芳七、生物工程系（10人）优秀指标：2人王云龙程春杰高玉红张浩张玲丽张艳丽马淑玲邱中成续钊雷艳萍八、大众传媒系：（29人）优秀指标：4人肖世才张海斌刘宏勋何金龙李俊杰宋会平杨天瑜张生英刘永涛党苗苗张清媛范晓娜李秀丽王静孟庆涛关会玲李康乐师欢欢刘晏春何林智马慧朱云龙孙怡华杨园园周洁白利娜周锐刘存斌宋娜九、软件工程系：（30人）优秀指标：5人平根建徐爱儒王新科陈红军邹向东乔敬华周洪星祁新安王爽李廷锋赵戈吴慧丽田珍林东刘学会方加娟黄照赵金花鹿艳晶李凯刘欢欢孟维华黄春华杜召彬滕海涛赵广复锁冬冬蔡江陈华管青峰十、材料工程系：（21人）优秀指标：3人张桂兰崔鹏云白玲赵彦文王均杰薛春霞张海英付东军刘永超王晓燕潘全喜李连荣李伟曹伟许栋刚权国辉常蓬勃杜艳娜邢勇钱亚辉张二艳十一、汽车工程系：（20人）优秀指标：3人马振华李英丽赵长福廉振红翟旭洁谢海江周辉刘爱红王继红王建锋范振山齐浩杨伟刘京雷郑勇刘天才曹占霞刘晨华尚宜佳刘兵十二、轨道交通工程系：（5人）优秀指标：1人李大伟史爽韩敏陈冲张丹丹。

评选优秀教师细则范本

评选优秀教师细则范本一、引言教师是教育事业中的中坚力量，他们的工作直接关系到学生的学习成果和综合素质的提高。

为了表彰和激励优秀教师，推动教育事业的发展，我们制定了评选优秀教师的细则。

本细则详细规定了评选的条件、程序和要求，希望通过这一评选活动，鼓励优秀教师的成长和发展，提高整体教育质量。

二、评选条件1.素质要求（1）树立正确的教育观念，具有高度的责任心和使命感。

（2）热爱教育事业，对学生关爱备至，能够以身作则，成为学生的榜样。

（3）具有较高的学术水平和教学能力，在教学过程中能够灵活运用各种教学方法和手段，提高学生的学习效果。

（4）积极参与学科、教研活动，不断提高教育教学质量。

2.教学成绩（1）学生学业成绩显著，能够在学校内外学科竞赛中获得优异成绩。

（2）学生综合素质得到全面提升，能够在思想品德、文体科技等方面取得显著成就。

3.评价指标（1）学生评价：学生对教师教学的满意度、教学效果的反馈等。

（2）同事评价：同事对教师的教学能力、团队合作等方面的评价。

（3）家长评价：家长对教师的教育水平、责任心等方面的评价。

（4）上级评价：上级对教师的综合能力、工作表现等方面的评价。

三、评选程序1.推荐阶段（1）学校组织教师进行个人申报，提供个人简历和教学成果等相关材料。

（2）学校成立评选委员会，负责审核和评选材料，确定候选教师名单。

2.评审阶段（1）评选委员会成员对候选教师进行实地观察和听课，详细了解其教学情况。

（2）评选委员会开展面试，对候选教师进行个别或集体面试。

（3）评选委员会结合学生评价、同事评价、家长评价和上级评价，进行综合评估。

（4）评选委员会根据评估结果，确定获奖教师名单。

3.公示与表彰（1）将获奖教师名单进行公示，接受社会监督。

（2）学校组织表彰仪式，向获奖教师颁发荣誉证书和奖金。

（3）学校宣传获奖教师的业绩和经验，为其他教师树立榜样。

四、评选要求1.公正公平评选过程中要坚持公正、公平、透明的原则，确保评选结果的客观性和可信度。

优秀教师评选标准

优秀教师评选标准
优秀教师是学校教育事业中不可或缺的重要力量，他们的教学水平和教育理念
直接关系到学生的成长和未来。

因此，对于优秀教师的评选标准需要有明确的规定和要求，以保证评选的公平和客观性。

首先，优秀教师应该具备扎实的专业知识和教学能力。

他们应该具有良好的学
科基础，对于教学内容有深入的理解和掌握，能够准确把握教学重点，有针对性地进行教学设计，提高学生的学习效果。

同时，优秀教师还应该具备丰富的教学经验，能够灵活运用各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。

其次，优秀教师应该具有良好的师德和职业素养。

他们应该以身作则，言传身教，做学生的榜样和引路人。

优秀教师应该严格遵守教育法律法规，尊重学生的个性和特长，关心学生的成长，关注学生的心理健康，与学生建立良好的师生关系，为学生的全面发展提供良好的教育环境和条件。

此外，优秀教师还应该具有积极的教育创新精神和持续的专业发展意识。

他们
应该不断学习和提高自己的教育教学水平，关注教育教学前沿理论和实践，积极参与教育教学改革，不断改进教学方法和手段，提升教学效果和质量，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。

总之，评选优秀教师需要综合考量教师的专业能力、师德素养和教育教学成果，确保评选的公平和客观性。

只有这样，才能激励更多的教师积极投身到教育教学工作中，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

关于表彰2009年-2013年自治区优秀教师、优秀教育工作者的决定

关于表彰自治区优秀教师、优秀教育工作者的决定
桂教〔2013〕7号
各市、县（市、区）教育局，各有关高等学校，区直各有关单位：
近年来，在我区教育事业快速健康发展的进程中，涌现了一大批忠诚党的教育事业，辛勤耕耘，默默奉献，恪尽职守，不计名利的优秀教师和优秀教育工作者。

为了表彰他们在教书育人第一线做出的特殊贡献，经评审，并公示无异议，我厅决定授予陈传来等160位同志“自治区优秀教师”称号、授予章志宏等40位同志“自治区优秀教育工作者”称号，现予以表彰。

全区广大教师和教育工作者要向“自治区优秀教师”、“自治区优秀教育工作者”获得者学习，学习他们爱岗敬业，热爱学生，无私奉献，为人师表的高尚品质；学习他们任劳任怨，求真务实，勇于探索，开拓创新的进取精神。

希望受表彰的同志再接再厉，充分发挥模范带头作用，在自己平凡的岗位上再添华章，在推进广西教育现代化进程中再立新功，为实现广西梦、中国梦做出新的更大贡献。

附件1。

优秀教师评选细则范本

优秀教师评选细则范本一、引言：在学校教育中，教师是起着至关重要的作用。

优秀的教师能够激发学生的学习兴趣，提供优质的教育资源，帮助学生全面发展。

为此，学校决定每年评选出一批优秀教师，以激励教师队伍的进一步提升。

本文旨在制定优秀教师评选的细则，确保评选过程的公平、公正。

二、评选对象：评选对象为本学校全职教师，不包括兼职教师和临时教师。

三、评选要求：1.教学水平：（1）教学目标明确，教学内容科学合理，能够根据学生的实际情况制定个性化教学计划。

（2）教学方法新颖独特，能够采用多种教学手段提高学生的学习效果。

（3）激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。

（4）能够做好学生的个性化辅导工作，帮助有困难的学生提高学习成绩。

2.师德师风：（1）遵守职业道德，为人师表，言行举止得体，严格要求自己，作为学生的榜样。

（2）关心学生，尊重学生的个性差异，关注学生的身心健康。

（3）与同事合作融洽，具有良好的团队合作精神，能够积极参与学校的教育教学活动。

3.教育实践研究：（1）关注教育前沿，了解最新的教育理论和教学方法，能够将其融入到教学中。

（2）持续学习，提高自身的教育教学水平，参加教师培训和学术研讨会。

（3）进行教育实践研究，能够反思自己的教学过程，总结经验，不断改进教学方法。

四、评选程序：1.信息收集：（1）学校将向全体教师发送通知，要求教师自愿申请参与优秀教师评选。

（2）教师提交个人简历、教学设计、教学反思等相关材料。

2.初步筛选：（1）学校设立评选委员会，由校领导、学科带头人等组成，对申请材料进行初步筛选。

（2）对符合要求的教师进行评分，筛选出进入面试环节的教师。

3.面试评估：（1）面试环节由评选委员会组织进行，以小组讨论的形式进行。

（2）面试根据教师的申请材料，重点评估其教学设计、教学反思、教学方法等方面的能力。

（3）面试的评分标准由评选委员会确定并告知面试教师，评分结果由多位评委共同决策。

4.专家评审：（1）评选委员会将面试结果提交给专家评审。

宁阳二中2013年县市优秀教师(班主任、工作者)评选方案

宁阳二中2013年县、市优秀教师（班主任、教育工作者）及县师德标兵评选推荐工作实施方案为认真贯彻落实《教育法》、《教师法》和各级中长期教育改革和发展规划纲要，激励广大教师和教育工作者教书育人、无私奉献、开拓进取、创优争先，为我校教育事业科学发展做出积极贡献，根据有关规定，结合我县人力资源和社会保障局、县教育局《2013年县市教书育人先进单位和优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者及县师德标兵评选推荐工作实施方案》，制定我校县、市优秀教师（班主任、教育工作者）及县师德标兵评选推荐工作实施方案。

一、评选推荐范围师德先进个人、优秀教师、优秀班主任的评选推荐范围是：在编在岗承担满工作量教学工作的专任教师、班主任。

有教师职称且近两年以来一直从事教学工作的副校长可以参加师德标兵、优秀教师的评选，但要严格控制比例，不能超过评选推荐师德标兵、优秀教师总数的10%。

具有农村学校支教经历的优秀教师推荐名额单列，由学校择优推荐。

优秀教育工作者的评选推荐范围是：学校校长（园长）、管理及教学服务人员。

2009年以来已受过市、县人力资源和社会保障局、教育局表彰奖励的人员，一般不再参加同级称号的评选推荐，若确有突出贡献，可准予参评，但要从严掌握。

县、市优秀教师（班主任、教育工作者）及县师德标兵各类优秀推荐人选将从我校2011-2012学年度或2012-2013学年度学校先进个人中产生，而且必须在今年教育局组织的中小学教师教学技能达标过关活动过关人员中产生（因其他项目还在进行，今年只要课堂教学和学科考试两项成绩均合格即可）。

二、评选推荐名额县教育局分配至宁阳二中推荐名额：泰安市优秀教师2名，泰安市优秀班主任1名，泰安市优秀教育工作者1名（以上市级各类荣誉为虚指标）；宁阳县师德标兵1名，宁阳县优秀教师6名（含支教1名），宁阳县优秀班主任2名，宁阳县优秀教育工作者1名。

县教育局分配至华阳学校推荐名额：县优秀教师1名，县优秀班主任1名。

模范教师评选方案

汶南镇2012-2013学年度十佳模范教师评选方案为了激励先进，树立典型，进一步调动全镇教师的工作积极性，经研究决定，对2012-2013学年度教育教学工作中表现突出的教师进行评选表彰，特制订本方案：一、奖励名额十佳模范教师10人。

二、评选范围中小学一线教师，担任考试学科教学工作，教龄30年以上。

去年已取得“功勋教师”称号的不再参加本评选。

三、评选条件1、坚持贯彻党的教育方针，忠诚教育事业，具有良好的职业道德，堪称师生楷模。

2、注重因材施教，认真研究教材教法，积极探索教改新路，把德育教育贯彻至课堂教学当中，深受学生爱戴。

3、教学业务精通，课堂教学效益好，勇挑重担，工作积极性高，任教课时数在满工作量的三分之二以上，教学成绩位居全镇同级同科前二分之一。

4、担任班主任工作10年以上。

5、在山区学校（李家楼、盘车沟、柳平、南岙阳、北岙阳）20年以上者，同等条件下优先。

有下列情况之一者，不得评为模范教师：1、不能忠于职守，搞第二职业的。

2、违反教师职业道德，严重影响教育形象的；3、不能遵纪守法，受党纪、政纪、校纪处分期间的；4、有乱收费行为，进行有偿家教、参与举办辅导班或者到辅导班上课的；5、体罚和变相体罚学生的；6、教师专业知识考试成绩不合格者；7、不服从管理和工作分配，工作拈轻怕重者。

8、本年度请假超过一个月的。

四、评选办法模范教师先由教师本人申请，再根据学校年终考核情况择优推荐。

推荐的候选人填写申报表一份，学校签署推荐意见并盖章。

9月5日上午11点前将申报材料交教育办公室。

五、表彰奖励教师节期间，由镇党委政府表彰奖励。

六、注意事项1、学校要加强领导，高度重视，认真进行资格审查。

2、要坚持民主推荐、实事求是、好中选优的原则，严格按评选条件进行推荐。

认真把关，确保质量，做到“四公开”，即评选推荐的指标公开、评选条件公开、候选人名单及工作实绩公开，推荐人选名单公开。

3、申报材料弄虚作假者，取消评选资格。

七、推荐名额分配汶南一中、二中、实验学校各推荐3名候选人；二中小、李家楼、盘车沟各推荐2名候选人，其它学校各推荐1名候选人。

评选优秀教师细则模板范本

评选优秀教师细则模板范本一、介绍教师作为教育事业中不可或缺的一部分，对培养学生的品德、知识和能力起着至关重要的作用。

评选优秀教师是提高教育教学质量、推进教育事业发展的重要举措。

本文将从几个方面详细介绍评选优秀教师的细则。

二、评选标准1. 教师教学能力教师教学能力是评判教师优劣的重要标准。

教师应具备扎实的学科知识和较高的教学技能，能够灵活运用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

教师还应有较强的组织能力和授课能力，能够合理安排教学内容和进度，确保教学质量。

2. 学生评价学生的评价是对教师教学质量的客观反映。

学生评价应包括对教师的授课内容、教学方法、教育态度等方面的评价，并能提供具体的例证和细节。

优秀教师应能够获得学生的积极赞扬和高度认可。

3. 学业成绩学生的学业成绩是教学成果的重要指标。

优秀教师应能够提高学生的学习成绩，让更多的学生达到或超过预期目标。

教师还应能够针对学生的学习特点和困难，制定个性化教学方案，帮助他们实现自我提升。

4. 教学科研成果教师的教学科研成果反映了其在学科研究方面的水平和能力。

优秀教师应具有一定数量和质量的教学科研成果，如发表教学论文、参与编写教材、主持教育教学项目等。

这些成果能够提高教师的学术声誉和教师职业发展。

三、评选程序1. 提名阶段评选优秀教师的程序以提名为起点。

学校或教育主管部门通过公告或其他方式向全校教师及学生公示评选事项，并设立提名通道，允许师生提名自己认为合适的教师。

2. 评审阶段评审阶段是对提名教师进行综合评估和筛选的过程。

评审委员会应由教育部门、学校领导、教师代表和学生代表组成，确保评审过程的公正性和客观性。

评审委员会应根据评选标准，对提名教师进行全面评估，包括评阅教学案例、听取学生评价、查阅学术成果等。

3. 确定候选人评审委员会根据评审结果，确定优秀教师候选人名单。

候选人名单需经过公示和学校领导批准后确认。

4. 终评阶段终评阶段是最后对候选人进行评估和筛选的过程。

黑龙江省教育厅关于评选2013年全省高校师德先进集体和先进个人的通知-黑教师[2013]30号

黑龙江省教育厅关于评选2013年全省高校师德先进集体和先进个人的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 黑龙江省教育厅关于评选2013年全省高校师德先进集体和先进个人的通知（黑教师〔2013〕30号）各高等学校：为深入贯彻落实党的十八大精神，大力弘扬广大教师的高尚品德和无私奉献精神，结合国家和省委关于进一步深入开展学习宣传张丽莉同志先进事迹的系列活动，根据今年工作安排，省教育厅将开展全省高校师德先进集体和先进个人评选表彰活动。

现将有关事宜通知如下：一、评选对象高等学校和专任教师。

二、评选条件（见附件1、2）三、评选程序学校依据省下达的推荐比例认真组织先进集体和先进个人的评选、公示和推荐。

省教育厅组织有关专家综合评定后，予以确定表彰。

四、呈报推荐材料时间及要求1．各学校于5月20日前将推荐材料报到省教育厅师范师资处。

2．需呈报的材料（文字稿和电子搞）：（1）《黑龙江省高校师德先进集体推荐表》（见附件3）（一式一份）或《黑龙江省高校师德先进个人推荐表》（见附件4）（一式一份）；（2）单位、个人先进事迹材料（2500字左右，一式五份）；（3）《黑龙江省高校师德先进集体推荐名单》（见附件5）（一式一份）或《黑龙江省高校师德先进个人推荐名单》（见附件6）（一式一份）；（4）学校二级机构和专任教师数量。

五、有关要求1．评选、推荐和表彰师德先进集体和先进个人是一项非常严肃的工作，各高校一定要高度重视，精心组织，加强领导。

要把评选过程作为学习先进、弘扬正气的过程，结合学习张丽莉同志先进事迹活动，以评选先进促师德建设。

成立师德建设领导小组全面负责推荐、评选工作，制定具体实施方案，严格按照评选条件、评选方法、评选程序及分配比例，认真、慎重地做好此项工作。

县级优秀教师评选推荐条件

县级优秀教师评选推荐办法（试行）
一、基本条件：
参加工作五年以上，且担任班主任工作五年以上，班主任工作成绩突出，所代班级在学校考核名列前茅且受到过学区优秀班主任表彰奖励。

二、教学业绩条件：
1、多次担任毕业班课程，且近两年所任课程在统测考试中（2012-2013学年度、2013-2014学年度）成绩四次进入学区前三名者优先推荐。

2、近两年所任课程在统测考试中（2012-2013学年度、2013-2014学年度）成绩四次名列学区前三名者优先推荐。

三、热心学校工作，积极承担各项工作任务，德、能、勤、绩各方面优秀的一线教师及班主任。

四、任现职以来多次获学区及以上各项活动奖励（优质课竞赛、指导学生参与省市级以上竞赛获奖）。

五、近两年受到过县委、县政府或市委、市政府表彰的个人不予推荐。

六、本年度有违规违纪行为，请事假累计超过10天，病假累计超过20天者不予推荐。

七、每校推荐一名，最后由学区委员会根据评选条件对推荐人员中心小学和基层小学分开进行考评确定，本校无达到条件者，可以0推荐。

八、要求各学校广泛听取多方意见，坚持标准，充分发扬民主，将真正做出成绩的个人推荐上报。

九、各学校要对推荐人员在校内进行公示，公示无异议后方能上报。

县级优秀教师评选评分表。

重庆市人力资源和社会保障局办公室关于评选表彰技工院校优秀教师和优秀教育工作者工作的通知

重庆市人力资源和社会保障局办公室关于评选表彰技工院校优秀教师和优秀教育工作者工作的通知文章属性•【制定机关】重庆市人力资源和社会保障局•【公布日期】•【字号】渝人社办[2013]244号•【施行日期】•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文重庆市人力资源和社会保障局办公室关于评选表彰技工院校优秀教师和优秀教育工作者工作的通知（渝人社办〔2013〕244号）各技工院校：为庆祝2013年教师节，经研究，决定在全市技工院校系统评选表彰一批优秀教师和优秀教育工作者。

现将有关事项通知如下：一、范围与对象优秀教师的参评对象为全市各技工院校的在职教师；优秀教育工作者的参评对象为学校管理人员。

二、表彰名额技师学院和高级技工学校评选优秀教师2名，优秀教育工作者1名；其他技工学校评选优秀教师和优秀教育工作者各1名。

三、评选条件（一）优秀教师、优秀教育工作者必须具备的基本条件：1．热爱祖国，坚定信念，忠诚于人民的教育事业；2．热爱学校，依法执教，全面贯彻教育方针；3．热爱学生，教书育人，全面提高教育教学质量；4．敬业爱岗，为人师表，具有良好的职业道德；5．治学严谨，学风端正，具有团结协作、改革创新精神；6．从事技工教育工作五年以上。

（二）优秀教师还应具备下列条件：1．严格执行教学计划，积极参与教育改革，教学效果好，学生普遍反映良好；2．重视自身素质提高，勤奋好学，刻苦钻研教育教学业务，积极开展教学科研工作，教育教学水平不断提高；3．学科带头人和骨干教师可优先推荐。

（三）优秀教育工作者还应具备下列条件：1．具有创新意识，管理科学、民主，服务优质，群众评价高；2．顾全大局，作风民主，密切联系群众，爱护学校，关心学生，在管理育人或服务育人中成绩显著；3．勤奋好学，谦虚谨慎，刻苦钻研业务，自身素质不断提高。

四、有关要求（一）本次评选活动请各技工学校按照上述评选条件组织实施，并于9月3日（星期二）上午12时前将所评选的优秀教师、优秀教育工作者的推荐表（附件1）上报我局职业能力建设处。

“一评三考”实施方案.2013

“一评三考”实施细则根据“四平市教育局关于进一步加强教师队伍考核管理的指导意见”，为进一步加强教师队伍考核管理，全面提高教师队伍整体素质，全面提高教育教学质量，大力推进素质教育，结合我校发展和教师队伍建设的实际，制定本方案。

一、指导思想以社会主义核心价值观为统领，认真探索新形势下加强教师队伍建设的规律和途径，不断完善我校教师队伍考核、管理的创新机制，调整充实“一评三考”的内容，规范操作程序，注重考核质量。

大力强化结果运用，通过科学客观的考核评价，激励先进，鞭策后进，为全面加强教师队伍建设、提高教育教学质量提供有效保证。

二、考核范围全体在编在岗教师，中层领导，专任教师和行政工勤人员（副校级领导不在考核范围内）。

三、考核内容及计分比例A、考核内容1、师德评价；2、专业素质考核；3、教学过程考核；4、教学实际考核。

每学年考核一次，三学年为一个周期。

B、考核计分比例1、整体考核采取量化打分的办法，实施百分制。

师德评价占25%、专业素质考试占20%、教学过程考核占25%、教学实绩考核占30%。

单项考核均按百分制计算，再按上述规定的分值比例进行换算相加后得出考核总分值。

2、已获得各级骨干教师、优秀教师称号的均不加分。

（一）师德评价以集中评价和经常性评价相结合的方式进行。

其中：集中评价占50%，经常性评价占50%。

集中评价采用“五评价”的形式进行。

即教师自我评价、领导评价、同行评价、学生评价、家长和社会评价。

集中评价每年进行一次，统一在每年的寒假期间进行。

原则上按组织学习、实施评价、梳理反馈、整改提高四个步骤进行。

学习要求：1、认真学习党的十八届三中全会精神，深刻领会“中国梦”的内涵加强教师的思想政治建设，树立正确的人生观和价值观。

2、认真学习有关教育法律法规，提高履行教师义务和教师职业道德规范的自觉性，加强师德修养，提高自我约束能力。

3、学习优秀教师的典型事迹，提高对强化师德建设的重要性、紧迫性的认识；找差距，提高忠诚党的教育事业，爱岗敬业，执教为民的政治觉悟和师德水平。