政治学习规范要求
政治学习制度
政治学习制度
为提高政治理论和政策水平，加强思想道德修养，保证党的路线、方针、政策的贯彻执行，全面完成上级布置的各项工作任务，特制定政治学习制度。
一、全体人员必须参加政治学习：认真学习党的路线、方针、政策，学习国家的法律和有关法规，学习时事政治。
二、严格学习纪律，按时参加并做好学习笔记，不得迟到、早退。
如遇有特殊情况不能参加学习时，必须履行请假手续。
缺席、迟到的，按考勤制度执行。
三、学习必须注重效果，坚持理论联系实际，形式和内容要灵活多样，人人要有学习笔记，每季度值周领导组织有关人员不定期抽查，其结果与季度考核挂钩。
四、每月政治学习不得少于二次。
2024年中学教师政治学习制度(三篇)
2024年中学教师政治学习制度一、学习目的：通过学习政治理论和业务知识，坚定政治信仰，了解国家教育方针政策，明确学校与上级业务主管部门不同时期工作重点，不断提高政治素质和业务管理水平。
二、学习内容：学习马列主义、____、____、____重要思想、党的教育方针政策、党的建设理论、国际国内时事，领导讲话、重要会议精神，新兴科学知识、法律法规、规章等，特别是学习与教师职业道德有关、与师生管理有关的法律、法规、规章。
三、学习时间：每周一下午为集中政治业务学习时间。
有特殊情况需要变动学习时间，由分管领导临时安排。
四、学习要求：1、集中学习由学校办公室负责组织。
2、每个教师都要严格遵守学习时间，保证学习效果，认真及时做好学习笔记。
要发扬理论联系实际的学风，紧密联系学校和个人的思想实际，不断提高理论、思想和政策水平，保证学习质量。
3、学习方式采取集中学习为主，自学为辅。
4、要合理安排，保证学习时间。
建立学习考勤制度。
集中学习由校办公室负责考勤，各部门学习，由各科室负责考勤。
严格学习纪律，做到不迟到、不早退。
无故不参加学习者，按旷工论处。
集中学习时一律不准迟到、早退，除特殊情况(参加上级部门召开的会议或出差在外等)外，一般不得请假。
有特殊情况不能按规定时间参加学习，要经分管领导批准。
如遇特殊情况不能参加学习者，过后要及时补回。
5、认真做好学习笔记，每人每年要写一篇学习体会文章或调研文章。
6、教师学习无故缺席____次者，要进行批评教育。
4、要合理安排，保证学习时间。
建立学习考勤制度。
集中学习由校办公室负责考勤，各部门学习，由各科室负责考勤。
严格学习纪律，做到不迟到、不早退。
无故不参加学习者，按旷工论处。
集中学习时一律不准迟到、早退，除特殊情况(参加上级部门召开的会议或出差在外等)外，一般不得请假。
有特殊情况不能按规定时间参加学习，要经分管领导批准。
如遇特殊情况不能参加学习者，过后要及时补回。
5、认真做好学习笔记，每人每年要写一篇学习体会文章或调研文章。
校领导班子政治学习制度(2篇)
校领导班子政治学习制度为进一步加强领导班子自身建设，提高领导班子战斗力，确保各项任务的圆满完成，根据上级有关规定结合我所实际，制定领导班子学习制度。
一、加强政治理论学习，努力在掌握理论和科学体系上下功夫，在掌握基本原理及精神实质上下功夫，在掌握马克思主义立场、观点、方法并用于指导实践上下功夫，以适应新形势对领导工作的要求。
重点学习马列主义、____思想、____、____重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，不断提高思想政治觉悟和政策理论水平。
二、努力钻研运管业务，坚持不懈地学习社会主义市场经济知识、现代科学技术知识、法律知识和其他方面知识，不断充实自己，开拓视野，增长才干。
三、学习和掌握科学的领导、管理、决策等相关知识和方法，不断提高领导水平、决策水平和科学管理工作能力。
四、带头参加局里组织的政治理论学习和业务学习。
班子学习要有计划、有安排、有重点、有落实。
每季度开展一次集中学习活动，全年集中学习时间累计不少于____天。
五、认真做好领导班子学习记录，个人建立读书笔记，结合本职工作做好调查研究工作，每个班子成员每年至少亲自撰写一篇理论联系实际的调研文章。
校领导班子政治学习制度（2）一、状态和意义现代教育管理具有高度复杂性和不确定性，为了适应社会发展的需要，校领导班子政治学习制度的建立成为推动学校发展的必然选择。
政治学习是校领导干部加强自身政治素养，提升政治忧患意识，增强政治智慧的重要途径。
政治学习有助于校领导班子在高度敏感的政治环境中提前洞察，做出明智的决策，推动学校向正确方向发展。
二、制度内涵1.目标明确，内容丰富政治学习制度要明确学习的目标，即加强对党的方针政策、国家法律法规等重要政治理论知识的掌握，并结合学校实际，加深对学校发展战略、人民群众利益等问题的认识。
同时，制度应包含丰富的学习内容，如党史、国史、文化课程等，以满足校领导班子多层次的学习需求。
2.加强组织领导，强化责任意识校领导班子政治学习制度要由学校党委或行政领导班子牵头，明确责任分工，建立配套机制，确保学习工作有序进行。
校领导班子政治学习制度范本（3篇）
校领导班子政治学习制度范本1、领导班子成员要坚持每月两次以上的政治和业务理论的学习，学习____、教育法规、学校管理经验，研究学校阶段性工作。
2、每年度开学初要制定学校领导班子学习计划和班子成员个人学习计划，并全面做好落实。
3、学习要做到自学和集中学习相结合，由学校确定必学书目和自选书目，将理论灵活运用到工作实践中去。
4、领导干部要按时参加全校教职工每双周一次的政治学习，党员领导干部还要参加党支部组织的学习。
5、领导干部要坚持做好学习笔记，带头交流学习体会、经验。
6、领导干部要自觉按上级规定参加上级各部门组织的理论学习班，并按要求完成学习任务。
7、领导干部要按时参加年级组、教研组组织的教育教学研讨学习，并做好各组教育教学理论的学习指导。
校领导班子政治学习制度范本（二）要做教书人，先做读书人。
为进一步提高领导班子成员思想素质和管理能力，加快奉献型、学习型、开拓型领导班子的建设，以进一步促进学校教育教学管理工作再上台阶，根据《教育局关于进一步加强学校干部队伍建设____》特制定本学习制度。
一、学习时间：领导班子成员集中学习时间安排在每周一上午8：30—10：30。
二、学习内容：1、学习党和国家的方针政策、重要会议精神、党和国家领导同志的重要讲话。
2、学习有关教育、法律等方面的知识。
3、学习与学校发展、建设、改革有密切联系的新的专业知识，学习教育界和教育体制改革的最新精神。
4、党风廉政建设，党风党纪、作风建设的有关材料。
5、学习教育教学前沿理念、教学经验。
三、学习方法：领导班子成员学习以个人学习和集中学习相结合的方法，并以个人学习为主。
集中学习活动由校长主持。
四、学习要求：1、每天阅读____份以上报纸；2、每周组织____次理论、业务集中学习；3、每月至少深读1本教育专著、书刊；4、每学期做1本读书笔记；5、每学期撰写____篇以上调研文章或教育教学论文。
校领导班子政治学习制度范本（三）为提高领导班子成员的理论水平和综合素质，现结合我委实际，制定以下学习制度：一、学习内容1、政治理论学习。
班组政治学习制度
班组政治学习制度为使班组政治学习规范化、制度化，以保证学习效果，不断提高职工整体素质，使职工及时掌握上级和车间的各项精神，为段和车间的安全生产、各项工作奠定思想基础。
根据车间实际情况，制定本制度。
一、责任分工党总支负责定期为班组下达学习内容和学习要求，并及时对学习效果进行检查考核。
各党支部负责学习任务的督促落实和检查考核，每季末组织对学习笔记的评比。
各工长负责学习的具体实施。
二、具体要求1、学习时间：班组政治学习时间每月累计不少于8小时。
原则上为每星期五由各工区组织职工集中学习。
2、学习地点：在各工区所在地。
3、学习内容：包括时事政治、形势任务、各级文件、会议精神、车间和总支要求等。
4、学习方式：采取集中学习、个人自学、讨论交流、专题分析等方式进行。
5、学习笔记：学习笔记本统一使用上级配发的《职工日常政治学习记录本》。
根据每次政治学习情况，按“学习时间、学习地点、主持人、学习内容”依次做好记录。
笔记必须由本人亲自写，不能相互代笔。
6、学习笔记的签阅：学习笔记每月须由工长进行签阅，每季由各党支部组织对笔记进行评比。
三、考核办法1、工区未按要求组织职工进行学习，每次考核工长10元。
2、政治学习笔记字迹潦草、未按规定格式书写，每项考核5元。
3、未按时签阅，每人次考核工长2元。
4、每季末由支部组织按每工区1名评出笔记优秀的，报总支，加20元。
5、党支部在季末不组织评比的，考核支部书记20元。
本办法自2008年1月1日起执行。
附：职工政治学习记录笔记样张2008.1.1.职工日常政治学习记录本（样张）一、学习时间：2008年*月*日二、学习地点：* * * * * *（具体地点）三、主持人：* * * （主持人姓名）四、学习内容：* * * * * * * （题目）******************************************************************************* ******************************************************************************* ******************************************************************2******************************************************************************* ******************************************************************************* *******五、思考题。
学校政治学习制度(3篇)
学校政治学习制度为了保证政治理论学习的质量，使全体教职工学有所获，以指导实际工作，特订出以下学习制度。
1、学校有计划、有目的地组织政治理论学习。
2、建立全校的政治学习制度，规定每周一下午为全校老师政治学习时间，教职工必须按时出席。
(有特殊情况，必须向校长请假)3、学习时，不议论，不看与学习无关的报刊，不批改作业，养成记笔记的好习惯。
小组讨论时积极发表自己的见解，做到理论联系实际。
4、学习方法采取学(学文件)，议(讨论)，看(影视、展览)，听(辅导报告)，讲(宣讲文件等)，写(写心得或考核)等方法，不断提高学习质量。
5、为使政治理论学习由软任务变成硬指标，将政治学习的情况纳入学年考核和评选先进的评比中。
(评价每个同志的学习情况，按优、良、差三个等级。
优：每次学习准时出勤，认真学习；良：学习时偶尔迟到，学习情绪不够饱满；差：学习时经常迟到，有早退、看书报、批改作业、讲话等情况)学校政治学习制度（2）是指学校为了培养学生的政治意识和政治素质，规定的关于政治学习的具体制度和要求。
这些制度和要求可以包括以下几个方面：1. 政治课程设置：学校规定学生必须学习的政治课程，包括政治理论、政治制度、政治经济学等内容。
2. 政治教材选用：学校制定政治教材的选用标准，确保教材内容科学、准确、权威。
3. 政治学习活动：学校组织各种政治学习活动，如政治讲座、政治座谈会、模拟政治会议等，让学生参与其中，增加政治学习的实践性和生动性。
4. 政治学习评估：学校规定政治学习的评估标准和方式，对学生的政治学习情况进行定期评估和考核。
5. 政治学习辅导：学校提供政治学习辅导，为学生解答疑惑，帮助学生提高政治学习的效果和成绩。
6. 政治学习资源：学校提供政治学习所需的资源，如政治书籍、期刊、网络资料等，为学生提供学习便利。
通过建立健全的学校政治学习制度，可以加强学生的政治意识和政治素质培养，提高学生对国家政治制度的认知，培养学生理解和参与政治的能力，为学生的成长和发展提供坚实的政治基础。
政治学科教学规范
课前、课上行为标准
1.课前3分钟，准备好教材、导学案。
2.熟练背诵上节课的重点问题。
声音要大、速度要快。
3.课上认真听讲，主动记笔记。
记思路、重点、疑难点、拓展点。
4.积极参与课堂。
认真思考、勇于展示，敢于质疑。
5.答复下列问题声音洪亮，语言流畅。
自习、课下学习标准
1.先复习课本，稳固根本知识，再独立完成作业。
2.梳理教材，勾画圈点，完成导学案自主探究局部。
3.及时总结，构建知识体系，形成网络，在联系中理解知识。
4.多做题，在训练中灵活运用知识。
5.关注国家大事、社会热点，体会知识应用的意义与价值。
考试、限时训练标准
1.审题：先审设问，明确问题的知识范围、设问角度、问题层次等，带着问题再去审材料，一断层次，二圈关键词，三标序号。
2.答题：在精准审题的根底上对要点进行有机整合，按知识体系或材料顺序答题，答案组织要点化、术语化、序号化、段落化。
3.卷面：书写标准，卷面整洁，布局合理。
4.反思：具体分析试卷失分原因，究竟是知识的问题、审题的问题、方法规律的问题，还是标准的问题，针对性改良。
教职工政治学习制度(七篇)
教职工政治学习制度1、教职工必须坚持参加政治学习，每周不少于____次。
坚持分散与集中相结合的方式，以自学为主。
2、教职工必须按学校规定的时间参加集中学习，不迟到，不早退，不无故缺席。
因病因事不能参加学习的，要履行请假手续。
3、学习期间必须严格遵守学习纪律，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事。
要专心学习，做好记录，认真讨论，积极发言。
4、学校定期对教师的学习笔记、心得体会进行检查，并及时公布，作为考核教师的依据。
5、政治学习要理论和实际相结合。
教职工要关心国内外重大时事政治，不断提高自己的政治觉悟和认识水平。
6、教师学习的考勤记录，学习效果的检测成绩，均记入档案，作为教职工年考核和评先表优的依据之一。
2018、3教职工政治学习制度（二）是一套针对教职工开展政治学习的规定和程序。
下面是一个可能的教职工政治学习制度的内容：1. 学习目标：明确教职工政治学习的目标，包括增强政治意识、提高政治水平、积极参与政治生活等。
2. 学习内容：确定政治学习的内容，包括党的理论知识、党的路线方针政策、国家法律法规等。
3. 学习形式：确定政治学习的形式，包括集中学习、专题讲座、讨论交流、自主学习等。
4. 学习时间：规定政治学习的时间安排，包括每学期固定的学习时间、不定期的专题学习等。
5. 学习方式：确定政治学习的方式，可通过线上学习平台、线下培训班等途径进行。
6. 学习资源：提供政治学习的资源支持，包括政治学习教材、学习资料、学习工具等。
7. 学习考核：规定政治学习的考核方式和标准，包括学习任务完成情况、学习成果展示等。
8. 学习激励：设立政治学习的奖励机制，鼓励教职工积极参与政治学习，并对学习成果优秀者进行表彰和奖励。
9. 学习记录：建立政治学习的记录机制，记录教职工的学习情况、成果和参与度。
10. 学习评估：进行政治学习的评估和总结，了解学习效果，为后续学习提供参考和改进意见。
教职工政治学习制度的建立可以有效提高教职工的政治素养和参政议政能力，促进教职工的个人成长和学校发展。
学校领导班子政治学习制度(2篇)
学校领导班子政治学习制度
1、各行政人员平时要主动关心国家大事，认真看书读报，学习教育理论，认真学习有关教育法规，提高政策理论水平，依法治校。
2、每星期一上午晨会时间为学校行政会议时间。
要求全体行政人员准时到会，认真做好会议记录。
3、会议主持人要事先拟定出会议的内容，(含学习内容和研讨内容)，对学校重大问题应认真讨论，行政人员充分发表意见，按少数服从多数的原则做出决议。
4、教代会代表每月参加行政例会，代表教师对学校工作做出评议，并对教师的工作安排、福利待遇等方面工作提出意见。
学校领导班子政治学习制度（2）
是指学校领导班子成员通过政治学习活动，不断提高政治理论水平，增强政治意识和政治能力，为学校的发展和实现教育目标服务。
1. 学校领导班子成员应定期参加政治学习培训，包括党性教育、党的路线方针政策学习等。
2. 学校领导班子应每年制定政治学习计划，明确学习内容和学习形式，确保政治学习的全覆盖和系统性。
3. 学校领导班子成员应加强政治理论学习，深入学习马克思主义理论，学习和理解中国特色社会主义理论体系，研究当前党和国家的方针政策。
4. 学校领导班子成员应积极参与与学校发展相关的党内外学习活动，如参观调研、学习讲座等。
5. 学校领导班子应建立健全政治学习档案，记录每位成员的学习情况和收获，以便总结经验和持续改进。
6. 学校可邀请专家学者进行政治学习讲座，提供专业知识和理论指导。
7. 学校领导班子成员应相互交流学习心得，开展集体讨论，形成共识。
通过建立和完善学校领导班子政治学习制度，可以确保学校领导班子成员具备较高的政治素养和能力，提高领导工作的科学性和稳定性，为学校的发展提供坚强的领导力量。
学校政治学习制度（五篇）
学校政治学习制度一、根据教育者必须先受教育的要求，教师必须认真参加政治学习，努力学习党的方针政策，学习时事政治，学习____和____重要思想，与时俱进，不断提高政治理论水平和思想素质。
二、教师要认真参加法制学习，经常学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防示成年人犯罪法》，严格按照教育法规办事，以法治校，不断提高法制观念和职业道德，教师要全心全意为学生服务。
三、教师除认真学习政治理论外，还要认真参加各种业务培训和进修，不断更新知识，提高自己的业务水平和工作能力，以适应新课程标准的需要。
四、教师要认真参加校内外的各种政治活动，参加每周一的升旗仪式，接受爱国主义教育，以自己的模范行动教育影响学生。
五、坚持教工政治学习点名制度，要求教工政治学习不迟到，不早退，不无故请假或缺席，不做与学习无关的事，认真做好学习笔记，教师每学年写一篇学习体会或工作的总结。
六、教工政治学习坚持正面教育为主，自学为主，适当进行辅导，可采用收看录象、专题报告、讨论交流等方法。
大力表彰好人好事，批评不良倾向，树立学校正气。
七、无故不参加学习者，按有关考核办法处理。
教师业务学习制度为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。
为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。
1、要正确认识继续教育的重要性，加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。
要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记，每学年不少于____万字。
同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著。
要积极参加学校组织的学术活动。
2、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。
青年教师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的学历层次，以适应新形势下教育教学工作的需要。
3、根据课程改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习。
4、要积极参与本学科或其它学科的课题研究，并积极撰写论文。
2024年教职工政治学习制度范例（五篇）
2024年教职工政治学习制度范例一、学习内容：1. 深入学习党的路线、方针、政策，及时把握中央有关文件精神和时事政治动态。
2. 密切关注并学习上级党委、行政部门下发的相关文件，确保政策落实到位。
3. 加强对新颁布的法律、法规的学习，提高法治意识和依法执教能力。
4. 深入研读师德教育方面的文件和师德建设材料，加强师德师风建设。
5. 认真学习学校工作计划和新制定（修订）的规章制度，确保教育教学工作有序进行。
二、学习方法：1. 采用全校集中学习与分级部、行政后勤分组学习相结合的方式，同时注重集体学习与自学的有机结合。
2. 学习过程中，坚持做笔记、开展讨论，将理论与实践紧密结合，提高学习效果。
3. 灵活运用文本阅读与观看、收看电教片等多种学习方式，丰富学习形式和内容。
三、计划制定：党支部、分管德育副校长负责教职工的政治学习工作。
根据教职工政治思想教育的主题和上级有关要求，学校在工作计划中专项安排政治学习和思想教育内容，并将政治学习内容细化到周工作计划中，确保学习有计划、有步骤地进行。
四、学习要求：1. 学校每月至少组织1至____次政治学习，必要时根据上级要求临时增加学习次数。
学习时间一般安排在周一，以便教职工集中精力学习。
2. 政治学习时间原则上不允许请假。
如遇特殊情况需请假者，必须向主管领导提出申请并获得批准后方可准假。
在学习过程中，教职工应严格遵守学习纪律，不迟到、不早退。
各处室在集中学习期间一般不安排教职工从事校内公务工作。
为确保学习效果，集中学习将实行点名制度。
3. 教职工应按照学校要求认真完成学习心得笔记的撰写工作，及时总结学习体会和收获，促进个人成长和进步。
2024年教职工政治学习制度范例（二）一、教职工的政治和业务学习主要以自我学习为主，每月应安排两次两小时的集中学习。
集中学习的时间应保持稳定，除非有特殊情况，否则不得随意更改。
二、学校行政部门需在每个学期开始时制定详细的学习计划，明确学习内容、步骤和实施方法。
教职工政治学习制度范文(4篇)
教职工政治学习制度范文教职工政治学习是一项重要的任务，是加强党的组织建设、推动党的各项工作的重要保证。
为了充分发挥教职工在党和社会主义事业中的先锋模范作用，提高他们的政治素质和思想水平，我们建立了一套制度来促进教职工的政治学习。
以下是该制度的范文。
一、总体要求1.教职工政治学习制度的总体目标是坚定理想信念，增强党性修养，提高政治思维能力和决策能力，增强政治敏锐性和辨别力，为促进学校各项工作的开展提供坚强的思想保证。
2.教职工政治学习制度坚持党的领导，推动党的路线方针政策的贯彻落实，做到思想政治工作与党的工作同频共振。
3.教职工之间要相互学习，相互交流，形成良好的学习氛围，共同提高自身的政治素质。
二、学习内容1.理论学习：教职工要坚持每月一次的政治理论学习活动，结合中央、省市县委的文件精神，广泛开展学习讨论，推动理论与实际相结合。
2.党史国史学习：组织教职工学习党的光辉历史和中华优秀传统文化，了解中国特色社会主义发展进程，增强爱国主义和家国情怀。
3.时事政策学习：密切关注党和国家重大政策举措，结合学校各项工作实践，开展专题讲座、研讨会等形式的学习活动，做到学懂弄通做实。
4.党员教育学习：加强党员教育培训工作，组织党员干部学习马克思主义理论、中国特色社会主义理论，提高担当作为的能力。
三、学习形式1.集中学习：定期组织集中学习活动，包括政治理论学习会、专题讲座、书法比赛等形式，通过专家讲座、学习报告等方式传递思想观念。
2.群众性学习：开展“读书月”、“我和党章”等群众性学习活动，组织教职工读党章、读经典，推动学习成果深入实践。
3.自主学习：鼓励教职工利用碎片时间进行自主学习，利用网络、移动学习等平台，开展网上学习、微信学习群等形式，提高学习效果。
四、学习评估1.学习考核：定期对教职工的学习情况进行考核评估，根据考核情况进行评优评先，奖励和激励先进，对学习不积极、效果不明显的进行帮助和督促。
2.学习总结：每年学校将组织教职工总结学习成果，撰写学习心得和收获，交流学习经验，为学习工作的改进提供参考和借鉴。
政治学习安全制度
政治学习安全制度
1
政治学习安全制度
制定部门：某某单位
时间：202X 年X 月X 日
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政治学习安全制度
2
政治学习安全制度
为规范本单位生产生活及工作次序，确保本单位相关工作有序正常运
转，根据单位发展需要，结合单位工作实际情况，特制定《政治学习安全制度》，望本单位职工严格执行!
一、凡在职在岗的本校工作人员，不分管理与非管理，前勤与后勤，一律根据规定参加学习，不得迟到、早退，更不可无故缺席。
二、每间隔一周的周二下午为集中（集体）学习时间，专人授课，内容统一，每周内至少有一次分散（个人）学习时间，内容自选。
三、集中（集体）学习时间约60分钟左右，分散（个人）学习时间自定，但不得少于30分钟。
四、不论集中（集体）还是分散（个人）学习，都应认真仔细作好笔记或写出心得，以备查阅。
五、每学期将月检查相关的记录汇总后的个人成绩张榜公布，并按比例分配记入学校量化管理的个人总成绩，且作为评优、年度考核、入党的参考条件。
某某单位(人）
202X年X月X日。
政治学习过程中应遵循的原则
政治学习过程中应遵循的原则：①直观知识点学习，提高理解能力。
②做到知识系统性、条理性，对考试有一定帮助。
③关于地区性时事材料的知识联系，提高理论联系实际的能力，积极关注国内外形势的发展，初三政治应注重对今年中考论述题的分析、练习。
至于文科的学习，应注重理解，在理解的基础上记忆，选择适合自身能力的参考书，参考书应注意要详尽解答、题型丰富，切忌书多无法学，参考书只是辅助作用，不能代替教科书，基础在内，延伸在外。
学生应该积极参加课改实验，把课堂空间延伸到课外、校外，平时多些关注社会变化、关心国家发展，关注时事、关心身边的人和事。
改变学习观念，单靠背是不会多分的，答案是没得抄的，指望考前突击复习是考不好的。
回归自然、发展个性，增强探索意识、培养实际能力，加强学习的主动性、针对性和时效性，才能学好政治。
二、把握基本的解题方法和技巧。
（一）选择题：1. 要注意题目是多项选择题,那么至少有2个正确答案，如果是不定项选择题，答案的个数就是不确定的；2. 要注意基本概念的理解，不要死记硬背。
3. 要注意概念的外延，也就是要注意立足概念的推理。
4. 要背一些基本的常识。
（二）问答题|辨析题|简答题：1. 语言要简洁，用规范的学科语言来回答。
2. 知识不能学得过死，要灵活运用，不能将书本知识整体搬到试卷上面，不能没有自己的看法的认识理论和实际出现两张皮现象；3. 把握题目的关键词语，根据材料和问题，结合书本现有的知识作答。
4. 要尽可能的联系知识点，想不出书里的就找现实生活当中的，对于政治这个应该和时事多接触吧。
怎么提高学习效率经验一：1、不妨给自己定一些时间限制。
连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
初中政治学科规范要求
初中政治学科规范要求一、良好的学习习惯的养成有一位心理家说过：“习惯是一个人的道德资本。
一个好的习惯是一个人享受不尽的利息；一个坏的习惯是一个人一生偿还不完的债务。
”由此可见学习习惯的重要性。
第一、课前准备习惯。
课前准备是有效的完成课堂的学习任务的保障。
此准备包括思想准备和学习资料用具的准备。
前者为精神准备，后者为物质准备。
第二、良好的听课习惯。
认真听：听老师的讲解分析，听同学的发言、争论、辩论、质疑等。
仔细想：想问题的前因后果、想事物的逻辑联系。
好发言：有观点要表达、有质疑敢提出。
勤笔记：记老师、同学讲的，并对自己有用的东西，记受他人启发而产生的思想火花，记自己学习过程存在的问题。
第三、科学的作业习惯。
有些同学平时做作业抱无所谓的态度，漫不经心，思考不深，可能做得很好，也可能做得很不好，但他个人都觉得无所谓，因为那不是自己的真实水平。
但，到了大的考试，他很当回事，全身心投入，思考过多过细，往往把问题想复杂了，自然做错的多，或者反复思考后把第一遍做对的又改错了，分数不高。
究其原因，还是平时没有养成严谨、认真的习惯。
应当把“平时”当“考时”，把“考时”当“平时”，熟题生做，生题熟做，练习良好的思维品质和良好的心理素质。
二、认真完成每一阶段的复习任务在学完一定教学内容后，有目的地及时复习和巩固知识的学习方法。
其优点在于可加深和巩固对教学内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。
根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。
因此，对学过的知识应做到及时课后复习、认真单元小结、全面网络总结，充分构建知识体系。
第一、课后及时复习。
及时复习，首先强调及时，“趁热打铁”，学过即习，方为及时。
然后，通过多种练习题型，从不同角度提出问题，调动自己积极思维，使所学知识在头脑中留下痕迹，形成记忆，达到理解、掌握教材之目的。
切忌在学习之后很久才去复习，这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。
第二、认真单元小结。
关于加强政治学习,提高学习质量的规定
关于加强政治学习、提高学习质量的规定加强政治学习，是加强党的思想政治建设的重要环节，也是提高全院教职工思想政治素质的重要途径。
为了充分发挥广大教职工在学院改革、建设、发展中的作用，为了使全院教职工尽快转变高职教育教学观念和理念，为了使党的路线、方针、政策及学院党委的决策在学院各项工作中能够顺利贯彻落实，学院党委决定在全院的政治学习活动中，改善学习方式、增强学习效果、提高学习质量，现就有关问题做如下规定：一、政治学习的基本内容1、坚持对教职工进行马列主义、毛泽东思想的教育，邓小平理论的教育，特别是“三个代表”重要思想的教育和党的基本路线和党的基本知识教育，并教育教职工努力掌握科学文化知识和专业技能，不断提高政治和业务素质。
2、坚持对党员进行以“讲学习、讲政治、讲正气”和保持共产党员先进性教育为主要内容的党性党纪党风教育，树立共产主义理想，坚定走有中国特色社会主义道路的信念，模范执行党的各项政策。
3、坚持对党员进行党章的教育，教育党员按照党章规定认真履行义务，正确行使权利，在学院改革和建设中建功立业。
4、坚持对教职工进行法律知识教育和道德教育，使广大教职工树立法律意识，增强教书育人、管理育人、服务育人的责任感和使命感，倡导家庭美德和遵守社会公德，养成文明、健康的生活方式。
二、政治学习的基本要求1、政治学习要坚持理论联系实际的原则，紧紧围绕学院的改革和发展，密切结合教学、科研、生产、行政管理等各项工作和教职工的思想实际，采取多种方式进行。
2、政治学习由各党支部组织进行，结合学院党委办公室下发的指导性意见自主地、有创造性地开展学习。
学院党委办公室负责对政治学习的指导，并提供必要的学习资料。
3、政治学习每月进行两次。
按教学日历，时间为每单周一下午1：30—3：30。
4．要确保政治学习的时间，坚持可串不可占的原则，党委倡导、鼓励在5个工作日或8小时之外进行政治学习。
5．政治学习可采取集中学习和分散学习，集中辅导与个别研讨、研读文章与座谈讨论相结合的多种多样的学习方式进行。
政治学科规范化要求
高三政治学科规范化要求1、课前准备，课前3分钟，必须准备好教材，教辅用书，笔记错题本，试卷，违者每次扣1分。
2、笔记错题本每周至少整理32k一页，每周必查，违者每次扣1分。
3、上课严肃课堂纪律，不准迟到，不准交头接耳，说笑，传纸条，玩笔，违者扣2分，坐姿不正和睡觉每次扣2分。
4、严禁考试、默写、作业抄袭作弊，每次扣2分，屡教不改者送交班主任，级部5、二卷做题必须圈划关键词，违者扣2分6、卷面保持整洁，字迹工整，条理清楚，严禁多次圈划修正，违者扣2分。
7、问答题必须有原理加材料分析，无分析每次扣2分，严禁罗列原理，最多不超过10条，违者扣2分。
哲学模块原理还应当包括世界观和方法论。
8、默写不过关者，必须重新整理一遍，三天内及时送交课代表给教师，严重者老师找其当面过关，利用课间操或课外活动找老师，通知后不及时找的扣2分。
9、月考不过关或没达到老师要求者写反思一篇，违者扣2分。
10、早作业，假期作业，或练习不交者扣2分，书写不认真，质量差的扣1分。
选择题的答题步骤与方法步骤：首先要看清试题的指导语，确认题型和相应的要求。
其次，在具体做每道选择题时，基本步骤与要求如下：第一步，审清题意。
审题包括审清题干和审清设问两个方面，明确选择的范围与对象。
审题干，要注意分析题干的内涵与外延；审设问，看清设问的具体要求（是对整个背景材料还是对某一句话的设问；问“联系”还是“区别”；问“原因”还是问“意义、作用”；主体是谁、在做什么等）第二步，寻找答案。
在审清题意的基础上，辨析选项，排误选正，寻找最佳答案。
第三步，正确涂卡与核查。
要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画；选择题做完后，要及时涂卡，并进行仔细核查；核查无误后，再做非选择题。
选择题客观性最强，技巧也很多，常用的方法主要有：（1）直接选择法，指能够从题干和选择项中直接把答案准确地选择出来。
即“一眼就看出来”。
（2）排除法，又叫淘汰错误法。
要排斥与题干无关的题肢；排斥与题干意思相同，重复的题肢；排斥题肢的知识内容大于或小于题干规定性的要求，注意保持题干与题肢之间概念内涵与外延的统一，不能过大，也不能过小；排斥错误的题肢。
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政治学习规范要求
1、预习。
预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器，搞
好预习应该在书上作出眉批：要“勤思善想”，也就是发现问题，如“新旧之间有什么关系”、“和过去的什么知识类似”“能阐析哪些热点问题”等;要“持之以恒”。
搞好预习还必须有决心、恒心、自信心。
2、听课。
上好课是学习的重要阶段，是提高成绩和培养能力的瓶
颈。
上课的关键是“专心”。
“心”专在哪里？一般来说专在看（书，黑板，讲义），听（老师讲解和同学的发言），积极参与（积极动脑与老师形成零距离互动、将你预习时确定的听课重点与老师的讲解结合起来）。
3、复习。
及时复习可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的
理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，特别是使思维的深刻性得以发展。
4、构建知识体系。
构建全面、系统的学科知识结构是进行规范化
答题的基础。
5、掌握规范化答题的基本方法和技巧。
（1）缩小包围圈，提高答题的准确性。
例如，题目涉及哲学知识时，首先要明确考查的是知识模块属于哪个内容几知识点。
考查的
是唯物论的内容，则应考虑物质与意识、一切从实际出发等内
容；若考查的是辩证法的内容，则应考虑矛盾、发展、联系、
创新等知识。
（2）正确选用高中政治专业术语答题，提高用词的科学性、规范性，尽量使用教材上的基本概念，原理答题。
对经济问题，政治问
题现象进行分析时，常用“一般情况下”“多数是”和“绝大多
数”等词来描述，而不能绝对化。
（3）多角度思考问题，确定答案的完整性。
审题时要注意设问的关键词，如对中美关系现状进行评价，其中“现状”两个字就是
一个关键词，暗示既要做正面的评价，又要指出其存在的问题。
（4）梳理答题要点，提高叙述的简洁性，有利于阅卷者尽快发现答案的采分点。