【教育资料】五年级下信息技术教学设计播放视频_福教版学习专用
2024贵州教育出版社五年级下册信息技术教案
五年级下册信息技术教案教师：学校：时间：2024.2.26第1课声音控制小猫动作一、教材分析本课的主要内容包含两个方面：一是认识开源硬件Arduino，二是学习使用声音传感器。
Arduino主控板包括数字口与模拟口，通过这些接口与传感器相连。
通过USB连接线，xDing软件可以控制与Arduino主控板之间通信，注意选择正确的通信接口。
第一次使用时要下载固件到主控板中。
利用声音传感器获取外界中的音量值，利用音量值来控制小猫的运动。
当传感器获得声音越大时，小猫的速度就越快。
二、学情分析本课是接入硬件的第1课，学生的学习兴趣浓厚。
本课知识点较多、较碎，学生容易学到后面忘了前面，要不停地提醒他们。
特别是使用杜邦线连接声音传感器和主控板，提醒学生要特别小心，不要扎到手指。
“声音加油”程序简洁易懂，学生很容易领会。
三、教学目标与要求1. 了解 Arduino硬件的结构。
2. 学会连接主控板与计算机的方法。
3. 掌握获取声音传感器值的方法。
四、教学重点与难点1. 重点：（1）能够将声音传感器和主控板连接起来。
（2）掌握获取声音传感器值的方法。
2. 难点：（1）掌握获取声音传感器值的方法。
（2）将获取到的传感器数值应用到程序中。
五、教学方法与手段情境创设、任务驱动。
六、课时安排安排1课时。
七、教学准备计算机网络教室、教学广播系统。
八、教学过程（一）新课导入播放开源硬件作品视频。
学生观看。
这些精彩的作品都是利用开源硬件制作出来的。
开源硬件可以让计算机拥有感应、控制真实世界的能力，任何人都可以自由地使用，复制、研究和改动，并且源代码是开放共享的。
其中比较有名的开源硬件就是Arduino，它能通过外接各种各样的传感器来感知环境，控制灯光、电机等设备装置。
今天我们一起来学习《声音控制小猫动作》。
（板书）【设计意图】通过观看视频中的创客作品，体验开源硬件的魅力，激发学生的学习兴趣，唤起获得知识的欲望。
（二）知识新授1. 认识Arduino主控板。
《第4课 播放视频教案》小学信息技术闽教课标版《信息技术》五年级下册教..
第4课播放视频教案教学目标1、认识播放器窗口。
2、学会使用Windows Media Player播放器查找、播放影音媒体文件并感受不同格式的影音文件大小、视觉效果存在的差异。
3、了解Windows Media Player 播放器刻录、翻录音乐的方法。
学情分析本班孩子对信息技术的学习兴趣浓厚，有一定的学习基础，主要表现为键盘操作、页面的查找、内容的选择等较熟练。
不过，尽管会播放各种音视频，但对播放器的认识、选择这些方面还是较为空白的。
重点难点1、教学重点掌握使用Windows Media Player播放器窗口组成及查找、播放影音文件。
2、教学难点不同格式的影音文件大小、视觉效果存在的差异及使用Windows Media Player 播放器刻录、翻录音乐的方法。
教学过程4.1 教学活动【导入】新课导入（一）新课导入1、课件依次出示QQ影音、PPTV，PPS，Windows Media Player播放器窗口。
师：同学们，你们认识图里是什么吗?它们可以用来干嘛?指名回答师：是啊，它们是有个共同之处，就是可以用它们来播放电影、看球赛、听音乐，它们就是媒体播放器。
2、课件出示早期的播放器。
师：其实播放器我们很早就接触过，像以前的VCD、卡拉OK点播机等，但随着多媒体技术的高速发展，它们已经逐渐被淘汰，取而代之的是现在的媒体放功能更强大、技术更为先进的媒体播放器。
3、课件出示媒体播放器的分类师：请同学自学教材P19，了解媒体播放器的分类师：刚才同学们已经了解了播放器的分类，其实不管是哪种播放器，它们都是一种能播放以数字信号形式存在的影音文件的软件，当然也包括电子器件产品。
师：今天我们就来学习windows中自带的Windows Media Player播放器。
板书课题【讲授】启动Windows Media Player播放器师：首先我们来学习启动WindowsMediaPlayer播放器的方法。
教师演示。
福建教育出社信息技术五年级下册教案
教 与 学 的 双 边 活 动
个 人 添 改
放音乐,从中我们能听到美妙的声音。谁能从图3－9里看出什么来?
师：这位同学知道得可真多,肯定看过这部动画片了,真厉害!那图3－10又是什么呢?
师:连这你都知道!知道的真多!
课件出示:小结。
师小结：同学们刚才说的这些其实都是媒休的表现形式，媒体是指传播信息的媒介，其实它有两种含义：一是指信息的载体,二是指信息的表现形式。
（3)通过阅读，你知道什么是电脑病毒？
3、引导学生回答以上问题。
4、揭题：第1课 电脑病毒危害
1、讲解:电脑病毒与生物病毒的联系与区别
２、提问:以前有生过病吗?得过什么病？都有什么反应?
3、质疑:常见的电脑病毒有哪些？它们都会对电脑造成什么伤害?
引导学生带着问题阅读教材P２-P3的内容，完成第下任务：
2、认识常用的的杀毒软件。
可让学生学生谈谈他所认识的杀毒软件。教师汇总，并补充介绍。较著名的国内外杀毒软件有中国的“瑞星”、“金山毒霸”、
“360杀毒/安全卫士”、外国的“卡巴斯基”等。(出示相关杀毒软件的图标和部分截图。）
3、介绍常用防范电脑病毒的方法。ﻩ
数据的存放与备份。
开启杀毒软件的实时监控。
2、让学生说说：
本节课有什么收获？
你电脑病毒有什么新的认识？
3、师生共同总结。
学科
信息技术
五年级
课 题
2、系统安全与防范
共 1 课时
第
１
课
时
教学内容
教 学 目 标
重点、难点或关键
8、认识几种常用的杀毒软件。
9、了解常用的电脑病毒防范方法。
10、用360杀毒软件查杀电脑病毒。
2024年小学信息技术五年级下学期教案全册
2024年小学信息技术五年级下学期教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握网络的基础知识和使用技巧，学会安全上网。
2. 培养学生了解信息编码的基本原理，提高逻辑思维能力。
3. 使学生掌握多媒体制作的基本技能，激发创造力和审美观念。
4. 培养学生的网络安全意识和网络道德观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：信息编码原理、多媒体制作技巧、网络安全与道德。
2. 教学重点：网络使用技巧、信息编码的应用、多媒体制作方法、网络安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、教学软件。
2. 学具：计算机、教材、练习册、多媒体制作工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：以生活中的实例导入，让学生了解网络在日常生活中的重要作用。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习网络的魅力、信息编码、多媒体制作和网络安全与道德。
3. 例题讲解：结合教材，讲解网络搜索技巧、信息编码原理、多媒体制作实例及网络安全案例。
4. 随堂练习：让学生进行网络搜索、编码练习、多媒体制作和网络安全测试。
5. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高课堂氛围。
六、板书设计1. 板书网络基础知识框架，标注重点内容。
2. 以图文结合的方式展示信息编码过程。
3. 列出多媒体制作的基本步骤。
4. 突出网络安全与道德的关键点。
七、作业设计1. 作业题目：b. 编写一个简单的信息编码和解码程序。
c. 制作一份介绍自己的多媒体作品。
2. 答案：b. 编码解码程序示例：利用ASCII码进行文字与数字的转换。
c. 多媒体作品评价标准：内容充实、创意新颖、界面美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关书籍、网站和实践活动，鼓励学生自主学习和探索。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性与可达成性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入和互动环节5. 板书设计的清晰与逻辑性6. 作业设计的针对性和答案的指导性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作建议详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧密结合学生实际，以生活实例为切入点，深入浅出地讲解网络知识。
福建教育出版社信息技术教案五年级下册全册教案
第1课电脑病毒与危害教学目标：1、知道什么是电脑病毒，了解常见的电脑病毒。
2、通过学习，观察常见的电脑病毒发作的现象，进一步了解电脑病毒的危害。
3、电脑病毒危害很大，进行安全教育，增强防范电脑病毒的观念。
教学重点：了解常见的电脑病毒，知道电脑病毒的危害。
教学难点：知道电脑病毒发作的“症状”。
教学准备：教师机和学生机教学时间：1课时教学设计：一、组织教学，激趣导入，宣布学习任务。
1、在使用电脑过程中，如果出现电脑运行速度越来越慢，某些软件软件运行不正常，电脑出现屏幕花屏等异常现象，电脑系统可能是感染了病毒。
2、请学生说一说自己使用电脑过程中有碰到什么奇怪的事？3、引入本节课学习内容，介绍学习任务。
二、观察电脑病毒的漫画，开阔视野。
1、学生看漫画，了解电脑病毒。
2、请一个学生读P1的介绍内容。
3、请学生说一说什么是电脑病毒？知道编制电脑病毒程序是一种违法行为。
三、教师点拨，探究活动，学习新知探究活动：1、学生看书，交流电脑病毒和生物病毒的相同点。
2、讨论电脑病毒和生物病毒的不同点。
3、宣布活动主题：了解电脑病毒。
4、请学生看书，了解常见的电脑病毒。
宏病毒、CIH病毒，蠕虫病毒、木马。
5、交流电脑病毒的危害。
学生看书，小组讨论交流，得出结论。
①破坏电脑中的文件。
②占用磁盘空间，抢占系统资源。
③盗取用户资料。
6、说一说有关电脑病毒的所见所闻。
了解电脑病毒发作的“症状”出现很多的对话框，出现很多英文字母，软件无法运行。
小结：了解电脑病毒发作的“症状”，有助于我们及时查杀电脑病毒，保护电脑系统安全。
四、创新活动1、议一议，电脑没有联网就不会感染电脑病毒吗？。
2、以往是否遇到电脑感染病毒的情况，说一说电脑出现的“症状”？你是怎么处理的？四、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？五、进行活动评价五、总结延伸同学们回去后可以上网查一下电脑病毒的有关知识。
板书设计：1、电脑病毒与危害电脑病毒。
宏病毒、CIH病毒，蠕虫病毒、木马。
信息技术《精彩视频细欣赏》教学设计
四、展示评价
小组代表展示操作，教师进行及时的点评。
五、总结拓展
1、你的电脑或手机中安装的是哪种视频播放器？它们有哪些不一样的功能？
学生自由说一说。
2、通过本节课的操作你学到了哪些知识？
学生说一说，教师进行总结。
通过观看视频中的丰富的学习资源，掌握更多的生活常识和技能，开拓视野，丰富生活。
五年级信息技术备课
第单元主备人：使用人：
课题
4、精彩视频细欣赏
课型
新
案序
4
审核
学习
目标
1、知识目标：学会播放视频，能控制播放进度和速度
2、技能目标：掌握调整视频画质的方法，能对视频画质进行优化
3、情感目标：通过观看视频，体会视频中频，体会视频中人物和故事的感人之处
二、个人自学
1、学生自主学习课本知识，学会用暴风影音进行视频的播放。
学生自主观看升旗视频。
2、学生自主学习，学会对视频的画质进行调节。
由于拍摄视频的光线太强或太暗，通过播放器调节画面的亮度、对比度等，改善画质。
学生展示。
三、小组互学
小组合作学习观看视频的精细动作。
观看视频时有一些精彩片段，在播放器中设定该片段反复播放，或者慢速播放，仔细观察视频中的细节。
第4课精彩视频细欣赏
1、调节亮度和对比度
2、观看精彩的细节片段
教学反思
通过本节课的学习，学生能够掌握播放视频、调节视频画质、通过设置起始点对视频精细观看等方法，大部分学生能够自主完成操作，在对视频设置播放速度时学生们比较随性，教师应适当点拨播放速度的用处，让学生真正做到知识、技能和情感的同步提高。
播放视频时，空格键可暂停视频播放，按回车键可全屏显示。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标：1. 让学生掌握基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 使学生了解计算机的基本组成部件，如主机、显示器、鼠标等。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生熟练掌握计算机的基本操作技能。
三、教学方法：采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握计算机的基本操作技能。
四、教学准备：1. 准备计算机教室，确保每台计算机都能正常运行。
2. 准备教学PPT，展示计算机的基本组成部件和操作步骤。
五、教学过程：1. 导入新课：讲解计算机的基本组成部件，如主机、显示器、鼠标等。
2. 讲解基本操作：讲解如何开关机、使用鼠标和键盘等。
3. 实践操作：让学生分组进行实践，完成基本操作任务。
4. 总结提升：讲解计算机使用中的注意事项，如节约用电、定期清理文件等。
5. 课后作业：布置课后练习，巩固所学知识。
教学反思：在教学过程中，关注学生的操作情况，及时纠正错误，确保学生掌握计算机的基本操作技能。
注重培养学生的计算机使用习惯，提高他们的信息素养。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标：1. 让学生掌握利用网络进行信息检索的基本方法。
2. 使学生了解网络信息检索的技巧，如关键词搜索、分类搜索等。
3. 培养学生正确的网络信息价值观，辨别信息真伪。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生学会使用搜索引擎进行有效信息检索。
2. 教学难点：培养学生正确的网络信息价值观。
八、教学方法：采用案例教学法，通过实际案例让学生掌握网络信息检索的方法和技巧。
九、教学准备：1. 准备网络环境，确保学生可以正常上网。
2. 准备教学案例，涉及不同类型的网络信息检索任务。
十、教学过程：1. 导入新课：讲解网络信息检索的重要性，引导学生认识网络信息的丰富性。
2. 讲解方法与技巧：讲解如何使用搜索引擎进行有效信息检索，如关键词搜索、分类搜索等。
3. 实践操作：让学生分组进行实践，完成网络信息检索任务。
福建版五年级下册信息技术教案：认识多媒体
福建版五年级下册信息技术教案：认识多媒体教案标题：认识多媒体教学科目：信息技术适用年级：五年级下册教学目标：1. 了解多媒体的概念和特点。
2. 认识常见的多媒体元素，如图像、声音、文字等。
3. 了解多媒体在生活中的应用场景。
教学重点：1. 多媒体的概念和特点。
2. 多媒体元素的认识和应用。
教具准备：1. 多媒体相关的图片、视频、音频等素材。
2. 多媒体播放设备。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）用一段引人注意的视频或音频片段，让学生体验多媒体给我们带来的视听享受。
步骤二：概念讲解（10分钟）1. 让学生发表对多媒体的理解和认识，引导他们说出多媒体的概念。
2. 介绍多媒体的概念和特点，如多样性、互动性、丰富性等。
步骤三：多媒体元素的认识（15分钟）1. 引导学生仔细观察一些多媒体素材，如图片、视频、音频等，让学生互相交流这些素材都包含了哪些元素。
2. 介绍多媒体的常见元素，如图像、声音、文字等，并展示相关的例子。
步骤四：多媒体应用场景的分享（15分钟）1. 引导学生思考多媒体在生活中的应用场景，如电视、电影、游戏、音乐等。
2. 学生分组分享自己在生活中接触到的多媒体应用场景，并说明其中包含了哪些多媒体元素。
步骤五：巩固与拓展（10分钟）1. 给学生提供一些多媒体素材，让他们尝试用自己的方式进行创作，可以是制作短视频、PPT等内容。
2. 鼓励学生在课后探索更多关于多媒体的知识，如观看相关的视频、阅读相关的文章等。
步骤六：总结（5分钟）学生回顾本节课学到的内容，并对多媒体的概念和元素进行总结。
教学扩展：1. 分析讨论一些具体的多媒体作品，如电影、音乐MV等，引导学生发现其中运用了哪些多媒体元素。
2. 引导学生学习使用一些简单的多媒体创作工具，如PPT制作等。
评估方法：1. 学生的课堂表现和参与度。
2. 学生的小组分享内容和讨论参与情况。
作业布置：布置作业要求学生观察身边的多媒体应用场景，并写一篇短文描述其中运用了哪些多媒体元素，并分析其作用。
福建版五年级下册信息技术教案：认识多媒体
福建版五年级下册信息技术教案：认识多媒体一、教学目标1.理解多媒体的定义和特点；2.掌握多媒体的分类；3.能够举例说明多媒体在生活和工作中的应用。
二、教学内容1. 多媒体的定义和特点1.1 多媒体的定义多媒体是指利用文字、图片、声音、动画、视频等不同形式的信息进行表达及传播的一种信息形式。
多媒体技术是计算机、通信技术、音视频处理等多种技术的综合应用，它能够使参与者从视觉、听觉、触觉、嗅觉等各种方面获得信息，是一种介于人与计算机之间的全新的交互方式。
1.2 多媒体的特点多媒体具有图文并茂、形象直观、声情并茂、交流便捷、信息量大等特点，能够充分满足人们获取信息和娱乐的需求。
2. 多媒体的分类2.1 按数据类型分类多媒体可分为文本、图像、声音和视频等四种基本数据类型。
2.2 按数据流传输方式分类多媒体可分为实时多媒体和非实时多媒体两种类型。
3. 多媒体在生活和工作中的应用3.1 生活中的应用在生活中，多媒体广泛应用于电视、影视、音乐、游戏等各个方面。
3.2 工作中的应用在工作中，多媒体广泛应用于培训、会议、宣传等各个方面。
三、教学重点1.学生需要理解多媒体的定义和特点；2.学生需要掌握多媒体的分类；3.学生需要能够举例说明多媒体在生活和工作中的应用。
四、教学方法1.讲授法：教师对多媒体的定义、特点、分类等进行讲解；2.案例法：教师为学生提供多媒体在生活和工作中的实际案例，并让学生进行分析和讨论；3.互动问答法：教师提问，学生回答，达到互动的效果。
五、教学过程1. 导入环节通过引导学生观察周围环境，了解身边的各种信息形式，如邮件、广告、电视、网络等，了解这些信息是通过哪些形式向人们传递的。
2. 讲解多媒体的定义和特点通过讲解，让学生理解多媒体的含义和特点，如文字、图像、声音、视频等多种信息形式的综合应用，能够使参与者从视觉、听觉、触觉、嗅觉等各种方面获得信息等。
3. 探究多媒体的分类通过讲解多媒体的分类方式，如按数据类型分类和按数据流传输方式分类等，让学生掌握多媒体的分类方法，同时了解多媒体不同分类方式的应用场景。
五年级下信息技术教案播放视频_福教版
五年级下信息技术教案播放视频_福教版4、播放视频教学目标：1.会启动Windows Media Player播放器软件；2.认识Windows Media Player播放器窗口；3.会用Windows Media Player播放器软件播放视频文件；4.能比较不同格式的视频文件的视频效果。
重点、难点或关键：关键：用Windows Media Player播放器播放本地不同格式的视频文件。
教学流程：一、引入视频是将一系列静态影像通过捕捉、纪录、处理、储存、传送与重现等各种技术处理的画面，以一定的速率连续播放，利用人的“视觉暂留”，看上去是平滑连续视觉效果的画面。
Windows Media Player是Windows自带的播放软件。
这节课的主要学习任务有：1、认识Windows Media Player播放器软件窗口；3、用Windows Media Player播放器软件播放视频文件单击“文件”→“打开”命令，弹出“打开”对话框，如图4-8所示，分别打开不同格式的视频文件，如***.avi、***.wmv、***.mpg三种格式的视频文件，比较三种不同格式的视频文件的视频效果。
创新活动1、开展小组合作学习，试着用Windows Media Player播放器软件在线播放网络上的可播放的视频，观察其画面质量及效果。
2、试着用一种播放器软件（如暴风影音、QQ影音的）播放视频文件。
课后完成Windows Media Player提供直观易用的界面，你可以播放数字媒体文件，组织数字媒体收藏集，刻录你喜爱的音乐CD，从CD刻录音乐，将数字媒体文件同步到便携式音乐播放机，并在线下载数字媒体内容。
三、活动评价引导学生完成教材P24中的活动评价表格。
五年级下信息技术教学设计播放视频_福教版
五年级下信息技术教学设计播放视频_福教版
第4课播放视频
教学目标：
1、认识Windows Media Player 播放器软件窗口。
2、学习使用Windows Media Player 播放器软件播放音视频文件。
3、了解一些常见的播放器软件，为以后学习使用播放器打下基础。
教学重点、难点：学习使用Windows Media Player 播放器软件播放音视频文件。
教学准备：教师机和学生机
教学时间：1课时
教学设计：
一、组织教学，激趣导入，宣布学习任务。
1、老师介绍视频产生的原理。
2、引出Windows自带的播放器，今天我们就来认识和使用Windows Media Player播放器。
二、开阔视野。
1、学生看书“开阔视野”，了解常见的播放软件。
2、请学生说一说自己知道的播放软件。
3、随着信息技术的发展，媒体播放器也发展到现在的可以播放各种媒体的软件
4、学生看书，了解各种播放软件的播放界面。
三、教师点拨，探究活动，学习新知
探究活动：
1、视频播放器是指什么？我们在电脑上看新闻，看电影，看动画等，都要用到视频播放器。
2、启动Windows Media Player播放器软件。
学生看书，边看边操作打开Windows Media Player播放器软件。
3、认识Windows Media Player播放器窗口。
图文对照，了解Windows Media Player窗口。
请学生说一说各部分的名称。
菜单栏、播放任务选项卡、媒体播放列表导航、播放列表、视频播放控制栏。
五年级下信息技术教学设计-录制声音-福教版（2014秋）
第5课录制声音教学目标：1、知道声音产生的原理，知道借助电脑的录音软件可以把声音录下来。
2、学习录制声音和编辑声音。
3、通过录制和编辑声音，了解电脑的强大功能，增加学习信息技术的兴趣。
教学重点：录制声音教学难点：编辑声音教学准备：教师机和学生机教学时间：1课时教学设计：一、组织教学，激趣导入，宣布学习任务。
1、声音是人们用来传递信息的一种方式，你们知道声音是怎么产生的吗2、借助电脑录音软件，可以将我们自己的声音录下来。
这节课我们就来学习录制声音和编辑声音。
二、开阔视野。
1、学生看图，了解常见的录音软件窗口：声音－录音机；录音软件；Cool Edit Pro2、请学生说一说自己知道的电脑录音软件。
三、教师点拨，探究活动，学习新知探究活动：1、声音可以做什么2、声音有什么特性人们就是根据音频信息来区分声音的。
3、宣布活动主题：录制《春晓》诗朗诵。
4、设置麦克风音量。
老师演示打开“音量控制”按钮，打开“音量控制”对话框。
演示选择“麦克风音量”，学生练习。
5、录制《春晓》诗朗诵老师演示打开录音机软件，准备好麦克风，开始朗诵诗歌，保存文件。
学生练习录制诗歌。
展示学生录制的声音，请学生说一说录制过程，师生评价，表扬鼓励学生。
6、如果我们录制的声音不完美，存在问题怎么办呢下面我们来学习编辑声音文件。
老师演示1：“删除当前位置以前的内容”和“删除当前位置以后的内容”。
学生练习。
老师演示2：插入另一段录制的声音，将文件另存为一个新文件。
学生分小组修改编辑声音文件，老师巡视辅导。
展示学生修改好的诗歌朗诵。
分享制作的快乐。
四、创新活动开展小组合作学习，自选录音软件，录制队歌小组连唱集。
四、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗提出来大家讨论，共同解决。
五、进行活动评价五、课外延伸录制自己喜欢的歌声，朗诵等。
把录制好的声音文件传给同学、朋友分享。
板书设计：5 录制声音声音作用产生录制声音：录音机录音软件 Cool Edit Pro 编辑声音。
五年级下信息技术教案-录制声音-福教版（2014秋）
5、录制声音教学目标：1、掌握设置麦克风的方法及使用Windows自带的的录音机软件录制声音的方法。
2、理解录音机软件中“删除当前位置以前的内容”与“删除当前位置以后的内容”的含义，掌握编辑拼接两段声音的操作方法。
3、知道录音机连续录制超过60秒声音的方法。
重点、难点或关键：重点：设置麦克风的方法及使用Windows自带的的录音机软件录制声音的方法。
难点：使用录音机软件编辑拼接两段声音及连录音的操作方法。
教学流程：一、导入新课，探究新知1、课件依次出示Windows自带录音机软件、录音软件、Cool Edit Pro等窗口图片。
师：同学们，你们猜猜，刚才看的这些软件，它们都可以用来做什么师生交流。
2、揭示课题。
二、探究活动1、设置麦克风音量（1）课件出示设置方法，教师演示①双击任务栏右侧的“音量控键”，打开“音量控制”对话框。
②单击选项—属性，打开属性对话框，选择“录音”，单击“确定”按钮，打开“录音控制”对话框，选中“”“麦克风音量”下的选择选项，启动录音。
（2）学生动手操作。
2、录制《春晓》诗朗诵（1）教师演示启动录音软件的方法。
（2）引导学生看课本自学：看课本P27-28，说一说你认识窗口中的哪些按钮（3）学生动手操作，并把文件保存到“我的录音”文件夹中。
3、编辑声音文件师：如果我们所录制的声音文件有错误，怎么办（1）引导学生自学课文P29-30，动手尝试（2）指名学生讲步骤，师演示4、教师小结三、学生自主探究活动1、课件出示任务：（1）小组合作学习使用录音机软件录制《三字经》，探索录音到60秒时如何连续录制的方法，并探究编辑所录制的声音。
（2）小组合作探索Cool Edit Pro音频编辑软件的使用方法。
2、学生活动，教师巡视。
3、小组反馈，集体交流四、课堂总结师：同学们，通过本课的学习，你学会了些什么呢师：在以后的学习生活中同学们可能尝试用不同的录音软件来录制声音，也可以与同学们一起分享所录制的声音。
五年级下册信息技术教案(福建教育出版社2016最新版1-5课时)
第1课时电脑病毒的危害与网络信息安全教学内容分析教材主要介绍有关电脑病毒和网络信息安全方面的知识，让学生认识电脑病毒和网络不良信息会给人们的生活带来危害。
通过几幅漫画，帮助学生理解什么是电脑病毒和网络不良信息，让学生直观地认识电脑病毒危害电脑系统安全，网络不良信息影响人们的正常生活。
列举常见的电脑病毒、电脑病毒的危害、电脑病毒发作时出现的“症状”、网络不良信息的危害，让学生了解电脑病毒的种类繁多、破坏性强，不良网络信息无处不在。
学生在五年级上册已经学习了因特网应用知识，认识电脑病毒危害与网络信息安全，为后续学习电脑系统安全与防范知识作铺垫，让学生以此为起点，开始构建自己电脑系统安全的知识体系，正确认识网络不良信息，维护电脑系统安全。
通过本课的学习，让学生了解电脑病毒的危害和认识网络不良信息，明白因特网在方便我们获取信息的同时，各种电脑病毒和网络不良信息也会入侵我们，影响我们的生活。
帮助学生初步建立起有关电脑病毒和网络信息安全的知识体系。
教学对象分析教学内容以概念解释为主，对于以形象思维为主的小学生来说比较抽象，平铺直叙的讲解不易引起学生的学习兴趣。
五年级的学生虽然已经具有一定学习和使用电脑的经验，对电脑病毒和网络不良信息的危害从电视或报纸等媒体上接触到一些，但是感受不深，可以多列举一些生活中学生比较熟悉的实例来帮助学生理解概念，激发学生学习的兴趣。
电脑病毒这一概念涉及编程方面的专业知识，其特征内容比较抽象，学生理解有些难度。
教学时可让学生欣赏一些电脑病毒漫画，创设情境导人课题，让学生对电脑病毒的概念及特征有一个初步印象，但不要求深入理解。
网络不良信息可通过播放视频或图片资料，让学生感受不良网络信息带来的危害，并与实际应用相结合，利用教材中的实例，调动学生积极参与讨论，在讨论中加深学生对电脑病毒和网络信息安全的认识。
通过这节课的学习，让学生看到电脑病毒发作对电脑系统的干扰与破坏的严重性，认识网络不良信息的危害性，理解正确、安全使用电脑的重要性，有助于培养学生维护电脑系统和网络信息安全意识。
五年级下信息技术教案-设计班级网站-福教版（2014秋）
14、设计班级网站教学目标：1、了解班级网站的组成结构及其作用。
2、能综合利用前面所学知识创建班级网站。
3、培养学生合作能力和创新精神。
重点、难点或关键：[教学重点]:了解班级网站的组成结构及其作用[教学难点]:综合利用前面所学知识创建班级网站教学流程：一、欣赏作品，导人新课1．展示教材P79中提供的班级网站样例，引导学生思考问题：(1)网站的主题是什么(2)网站从哪些方面来介绍和宣传自己班级(班级网站由哪些栏目组成)(3)网站中最吸引你的是什么2．根据学生的回答板书：班级网站是一个班级与外界交流的重要窗口，也是本班同学相互联系、交流的平台，同时，也是同学展示自我风采的舞台。
3．出示课题：第14课《设计班级网站》。
二、开阔视野：认识班级网站1．引导学生阅读教材P80～81的“开阔视野”并思考：班级网站常见的栏目有哪些有什么作用2．引导学生反馈。
3．根据学生的反馈小结如下：班级网站是同学们展示、交流的平台，是构筑友谊的纽带，是反映本班级同学精神面貌的窗口。
常见的栏目有：班级概况、班级动态、班级成员、班级相册、学习园地、班级论坛……探究活动：设计制作班级网站(7分钟)1．出示教材P81图14—2“海西小学五年级(6)班”班级网站页面，引导学生思考：(1)网站从哪几个方面介绍自己的班级(2)想一想：以小组为单位，构思自己将要设计的班级网站的结构。
2．引导学生反馈。
3．教师引导并演示教材P81～82设计制作班级网站的步骤：(1)新建网站：启动FrontPage软件，单击工具栏中的“新建”下拉菜单中的“网站”，选择“由一个网页组成的网站”模板。
(2)设计网页布局：双击网站文件夹中的“index．htm”文件，选择“表格布局”，首先插入一个“标题、页脚和三列”布局表格。
(3)制作网页标题与导航：引导学生回忆插入图片素材的方法和插入表格及设置表格属性的方法，并示范。
(4)设计网页中部及页脚：引导学生回忆在网页中插入图片素材和输入文字并进行格式设置、插入水平线的方法。
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第4课播放视频
教学目标：
1、认识Windows Media Player 播放器软件窗口。
2、学习使用Windows Media Player 播放器软件播放音视频文件。
3、了解一些常见的播放器软件，为以后学习使用播放器打下基础。
教学重点、难点：学习使用Windows Media Player 播放器软件播放音视频文件。
教学准备：教师机和学生机
教学时间：1课时
教学设计：
一、组织教学，激趣导入，宣布学习任务。
1、老师介绍视频产生的原理。
2、引出Windows自带的播放器，今天我们就来认识和使用Windows Media Player播放器。
二、开阔视野。
1、学生看书“开阔视野”，了解常见的播放软件。
2、请学生说一说自己知道的播放软件。
3、随着信息技术的发展，媒体播放器也发展到现在的可以播放各种媒体的软件
4、学生看书，了解各种播放软件的播放界面。
三、教师点拨，探究活动，学习新知
探究活动：
1、视频播放器是指什么？我们在电脑上看新闻，看电影，看动画等，都要用到视频播放器。
2、启动Windows Media Player播放器软件。
学生看书，边看边操作打开Windows Media Player播放器软件。
3、认识Windows Media Player播放器窗口。
图文对照，了解Windows Media Player窗口。
请学生说一说各部分的名称。
菜单栏、播放任务选项卡、媒体播放列表导航、播放列表、视频播放控制栏。
4、用Windows Media Player播放器播放视频文件。
教师演示打开电脑中的视频文件。
学生练习。
请学生说一说自己是怎样一步一步打开视频文件的。
老师介绍播放软件的强大功能。
四、创新活动
1、开展小组合作学习，试着用Windows Media Player播放器软件在线播放网络上的可播放的视频，观察其画面质量及视频效果。
2、试着用另一种播放器软件来播放视频文件。
四、质疑问难：你们还有什么不明白的地方吗？提出来大家讨论，共同解决。
五、进行活动评价
五、课外延伸
同学们回去后就可以用电脑中的播放器来播放视频文件了。
板书设计：
4 播放视频
Windows Media Player
启动：开始→程序→Windows Media Player
界面。