第一课：学会聆听

合集下载

人音版高中音乐必修一第一节音乐与人生第二课时学会聆听音乐与人生

第二课时学会聆听音乐与人生【课题】学会聆听音乐与人生第二课时【教学内容】一、《第六（悲怆）交响曲》二、《长江之歌》【教学目标】一、进一步认识和熟悉音乐的形式要素。

二、聆听《第六（悲怆）交响曲》第四乐章，通过与《草原放牧》的对比欣赏，感受音乐要素在这两部作品中所发挥的不同的艺术作用。

三、听赏《长江之歌》，探究音乐的各形式要素在这首作品中发挥的艺术功能，使学生进一步掌握聆听音乐的方法。

【教学重点】通过对比欣赏，感受音乐要素在《草原放牧》和《第六（悲怆）交响曲》第四乐章这两部作品中所发挥的不同的艺术作用。

【教学难点】：分析、探究音乐的形式要素在不同的作品中体现出的不同的特点。

【教学过程】导入：回顾第一课内容，转入本课教学。

1、课前播放《草原放牧》的音乐。

2、上课后提问刚才播放的乐曲的名字是什么？乐曲体现了什么样的情绪特点？让学生回答。

3、提问法复习音乐的形式要素, 通过“温故而知新”达到知识系统化的掌握，为下面将要学习的内容做一个铺垫。

新课：一、《第六（悲怆）交响曲》第四乐章。

1、用“讲授法”简介作者、背景。

2、用“视唱法”熟记主部主题。

3、完整地欣赏作品（1）提出问题：A乐曲表达了什么样的情绪？B听了音乐后能让你联想到些什么？（2）欣赏音乐，并将音响与解说有机结合。

1、有利于对作品的感受与理解2、主题是交响乐的灵魂，是乐曲发展的基础，熟记主题可加深对乐曲的理解和感受，同时，又培养了音乐的记忆力。

3、欣赏中依据教材分析，做适当提示，促使完成音乐语言在内心的释读。

对比听赏《草原放牧》和《第六（悲怆）交响曲》第四乐章, 1、听赏《草原放牧》和《第六（悲怆）交响曲》（音乐片段），让学生比较两首作品的力度和速度有何不同？2、唱《第六（悲怆）交响曲》第四乐章的第一主题，画出旋律线，与《草原放牧》的第一主题进行比较，感受两段音乐不同的旋律特点。

（《草原放牧》的第一主题的旋律线上节课已一画过。

）3、标出《第六（悲怆）交响曲》第四乐章第一、二主题的节奏，拍击节奏，与《草原放牧》的节奏进行比较，体验两段音乐不同的节奏特点。

少儿口才第一课

少儿口才第一课尊敬的家长、老师和同学们：大家好！我是今天的主讲人，我要给大家带来的是关于少儿口才的第一堂课程。

我相信大家都知道，口才是一项非常重要的能力，它对我们的人生有着深远的影响。

通过口才，我们可以更好地表达自己，与他人进行有效的沟通，增强自信心，扩展人际关系圈，提高思维能力等等。

因此，掌握良好的口才技巧对每个人来说都是至关重要的。

那么，如何培养和提高我们的口才呢？我们要注重语言的学习。

语言是我们表达思想的工具，掌握丰富的词汇和表达方式是口才训练的基础。

我们可以通过阅读、听故事和参与一些语言游戏来提升我们的词汇量和语言表达能力。

同时，我们要注意观察周围的事物，积累素材，丰富我们的心智，这样在需要时我们才能够灵活地运用语言。

我们要锻炼口头表达的能力。

口头表达是口才的重要方面，通过大量的口语练习，我们可以提高清晰表达的能力和自信心。

我们可以多和家人、朋友或同学进行交流，通过模仿他们的表达方式，学习如何用简洁明了的语言清楚地表达我们的观点和意见。

此外，我们还可以参加一些演讲比赛或口才培训班，通过与他人比拼和专业老师的指导，不断提高自己的口才水平。

我们要注重身体语言的训练。

身体语言是一种非常重要的非语言表达方式。

我们可以通过学习一些基本的姿势、手势和面部表情，来增强我们的身体语言表达能力。

比如，我们可以学习如何用眼神交流，如何运用手势来强调重点，如何保持良好的站姿和动作，来让我们的讲话更有说服力和吸引力。

在讲话时，我们要注意肢体的协调和姿势的自然，这样才能更好地传达我们想要表达的内容。

我们要不断提高听力和思维能力。

口才训练并不仅仅是我们的表达能力，还包括我们的倾听能力和思维能力。

倾听是一项非常重要的技能，我们需要学会静下心来，聆听他人的观点和意见。

通过倾听，我们可以学习到更多的知识，拓宽我们的思维视野。

与此同时，我们要培养思考的习惯，学会分析和思考问题，提高我们的逻辑思维和批判思维能力。

亲爱的同学们，少儿口才训练是一项长期的过程，需要我们坚持不懈地努力。

幼儿教育中倾听的重要性和技巧-最新文档

幼儿教育中倾听的重要性和技巧一、倾听的概念倾听属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情通畅。

狭义的倾听指凭助听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程；广义的倾听包括文字交流等方式。

其主体是听者，而倾诉的主体是诉说者。

两者一唱一和有排解矛盾或宣泄感情等优点。

倾听者作为真挚的朋友或者辅导者，要虚心、耐心、诚心和善意地为倾诉者排忧解难。

倾听是一种艺术、一种交往艺术――内向人而言的。

倾听与聆听、静听……相比，其突出特点不在于声音本身，更在于听的形态及行为表现，倾听强调的是用心去听，甚至达到心与心的衔接。

幼儿教师的倾听指在幼儿园教育活动中，教师以真诚的态度认真听取儿童的各种表达（言语表达和非言语表达），在尊重和理解儿童的过程中，对儿童表达的各种想法或疑惑做出及时且恰当反馈的过程。

倾听不仅是教师用耳在听，更是教师用心在倾听儿童、理解儿童。

倾听促进教师与儿童心灵的沟通，使教师与儿童得以共同成长。

二、倾听的重要性曾经看到过这么一段话：“倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思；倾听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸；倾听孩子的心声，我们能走进孩子的心灵。

”每一朵花里都蕴藏着一个不同的世界，每一个孩子的内心都描绘着不同的天堂。

而我们知晓开启天堂之门最近的道路，能够走进他们纯真缤纷的世界，很幸福、很快乐。

倾听是教育的前提，是教师与儿童心灵沟通的桥梁。

倾听有助于教师及时、全面地了解儿童，针对性的倾听作为教育手段，不仅对儿童的身心发展具有重要价值，而且能够促进教师自身的健康发展。

倾听还是教师与儿童实现主体价值的重要途径，是教师专业成长的必经之路。

（一）倾听可以从孩子的话语中捕捉到玄机。

倾听孩子的诉说，让他们尽情宣泄内心的抑郁之情，既是对孩子健康极为有益的一种心理平衡方式，又可为班主任提供大量信息。

有心的班主任可以从中找到“玄机”，循循善诱，帮助孩子解决心理问题。

下面我们一起看个案例。

第二个活动是美术活动，作品完成后让小朋友把作品展示出来。

湘艺版四年级上册音乐《第一课知了》教案

湘艺版四年级上册音乐《第一课知了》教案一. 教材分析《第一课知了》是人音版四年级上册的一首歌曲。

这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，描述了夏天的蝉鸣，给人一种轻松愉快的感觉。

歌曲节奏简单，旋律易于掌握，适合四年级的学生学习。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解我国的民间音乐，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和爱好。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的认识和理解。

他们在音乐学习过程中，能够积极参与，主动探究，逐渐形成了自己的音乐观念。

但同时，这一阶段的学生在音乐技能、音乐欣赏和音乐创造等方面仍有很大的发展空间。

因此，在教学过程中，教师要注重引导学生感受音乐的美，激发他们的学习兴趣，提高他们的音乐素养。

三. 教学目标1.让学生了解和认识我国的民间音乐，感受音乐的魅力。

2.学会演唱歌曲《第一课知了》，掌握歌曲的节奏和旋律。

3.培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养。

4.激发学生对音乐的热爱，培养他们积极参与音乐活动的兴趣。

四. 教学重难点1.歌曲《第一课知了》的节奏和旋律。

2.理解歌曲的歌词含义，感受歌曲所表达的情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

2.互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，培养学生之间的合作精神。

3.欣赏教学法：通过聆听、欣赏优秀的音乐作品，提高学生的音乐素养。

4.游戏教学法：运用音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力。

六. 教学准备1.教学课件：制作歌曲《第一课知了》的相关课件，包括歌曲音频、视频、图片等。

2.教学乐器：准备吉他、钢琴等乐器，用于教学演示和伴奏。

3.教学道具：准备蝉鸣道具，增强学生对歌曲情境的感知。

4.练习曲谱：为学生提供《第一课知了》的曲谱，便于他们学习和练习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示夏天的景象，引导学生谈论夏天的特点，如炎热、蝉鸣等。

然后引入歌曲《第一课知了》，告诉学生今天我们要学习一首描述夏天蝉鸣的歌曲。

人音版小学音乐开学第一课

六、歌唱、聆听、表演： 1、歌唱的要求：具有良好的歌唱姿势，轻声地学唱歌曲，不可大声喊唱歌曲。演唱歌曲时要根据歌曲的速度、力度、情绪唱出歌曲的感情，声音饱满并富有感情。 2、聆听音乐的要求：安静听、不讲话，对音乐的理解、感受可以用想象、自我陶醉、以及用身体来表示，如闭着眼睛想象音乐，也可以摇晃身体有节奏地做动作。但不可妨碍他人的欣赏，养成安静聆听音乐的好习惯。 3、表演的要求：根据老师提出的要求分组合作、随音乐的节奏、情绪进行表现。
七、课堂口令：
1.师：大眼睛，生：看黑板！ 2.师：小嘴巴，生：快闭上！ 3.师：1、2、3，（击掌）生：坐端正！ 4.掌声鼓励的节拍 5.演唱：张开嘴（师）轻轻唱（生） 6. 聆听：竖耳朵（师）静静听（生）
X
X-
XX
0
X. X
四年级
音符名称
二分音符四分休止符
四分音符附点四分音符
二八节奏
乐器听辨
拍号含义
变拍子
拍号含义
三、铃声响后： 1.上课铃声响起：教师走进教室，向老师行礼，
班长喊：“起立，师生歌唱问好歌！
2/4
2.下课铃声响起：老师宣布下课后，班长喊：“ 起立，老师再见！”师：“同学们再见！”才能离开座位，出去活动。
四、举手发言：
右手五指并拢，手臂垂直桌面自然举起。回答问题时，身体自然站直，声音响亮。
五、学会倾听：养成倾听的习惯，当老师和同学说话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后再举手，得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、ห้องสมุดไป่ตู้更改。养成随手记笔记的好习惯，用红笔将课堂中的知识点边听边记在书本上。

开学一年级第一课教案内容

开学一年级第一课教案内容在平平淡淡的学习中,大家或多或少都参加过一些主题班会吧?主题班会必须有明确的教育目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教育性。

你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗?下面是由作者给大家带来的开学一年级第一课教案内容7篇，让我们一起来看看！开学一年级第一课教案内容篇1与时俱进，开辟创新，只有不断的改变自己和自己不断的改变，才能在猛烈的竞争中占得先机，教育也是如此。

俗语说得好，一年之计在于春；一日之计在于晨。

那么，对于每个学生、每个教师来讲，新学期第一课的地位和作用就不言而喻了。

结合__的的具体情形，我霸占了新学期的第一堂课，以主题班会的情势与全部学生正式见面。

这次班会的主题是春天里，让我们快乐动身。

肯定这一主题有两个目的，其一，从时间和时令上来讲，已经正式入春，行将到来的是春暖花开的好日子；其二，它包蕴着团结和谐的班级、学校和社会，让我们感到无比的暖和。

在这样的氛围里，我们没有理由不快乐动身，使孩子们在新的学期更加健康、快乐的生活与学习，幸福的成长为优秀的中学生。

一、走进春天诗朗诵《走进春天》，感受春天的气味。

二、欢乐春天1、女生独唱：stay here forever2、现场书法表演3、合唱：《和你一样》（原唱李宇春）4、游戏（考核信任的团队游戏）这一环节主要是让大家感受进入春天的欢乐、祥和的气氛，完全开释自己的快乐情绪，充分发挥自己的主观能动性，积极参与到活动中，培养学生良好的参与意识。

三、春天里回望1、重温__班级文化。

以抢答和抽答的方式，让六心阁的口号、理念、精神、常规要求等等再次渗透到每个孩子的心灵。

2、回望过去。

由主持人调动同学的情绪去回想、反思自己在过去的学习和生活中存在的不足。

包括自己的语言、行动、礼仪、态度、方法以及责任的担当和感恩的意识等方面存在的问题，面对全班得以分享，同时也是对自己的督促，对其他同学的警示。

四、畅想春天1、春天里的愿望主持人给每个同学2~3分钟的时间，可以小组讨论，让每个孩子写下自己在新学期的愿望，让部分同学与大家分享，产生共鸣，共享快乐。

开学第一课教学教案(精选7篇)

开学第一课教学教案(精选7篇)开学第一课教学教案(精选7篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是由给大家带来的开学第一课教学教案内容7篇，让我们一起来看看！开学第一课教学教案篇1课时安排：两课时第一课时教学内容：表演《你的名字叫什么》聆听《口哨与小狗》第二课时教学内容：聆听《玩具兵进行曲》表演《拉勾勾》第一课时案例教学目标：1、学习并背唱歌曲《你的名字叫什么》，学会用音乐的方式与教师和同学交往；2、聆听《口哨与小狗》，感受轻松活泼的曲风和逼真可爱的形象；3、营造轻松活泼的音乐活动现场，为小朋友的表现与欣赏提供时间与空间，让他们喜欢并乐于参加音乐实践活动。

教学内容：表演《你的名字叫什么》聆听与表现《口哨与小狗》教具准备：多媒体课件教学重点、难点：通过歌曲、乐曲的感受与表现调动学习音乐的积极性，能动起来听，动起来唱，全身心地感受音乐，感受音乐在我们生活中。

教学过程：一、律动进教室随着《你的名字叫什么》的伴奏音乐律动进教室。

（引导小朋友和着音乐节拍做自己想要做的动作。

熟悉新歌旋律，为歌曲的表演作准备。

）二、学习与表演《你的名字叫什么》1、新课导入师：今天老师和大家坐在一起非常开心，老师很想知道小朋友的名字叫什么，能告诉我吗？师：你的名字叫什么？生：我叫ⅩⅩ（ⅩⅩⅩ）（提问，学生回答，在他们回答时老师击拍节奏ⅩⅩ或ⅩⅩⅩ进行引导）2、初步感受师：现在我要唱着歌来提问，你能用歌声来回答我吗？（提问，回答数遍，引导学生用自己喜欢的旋律哼唱）录音范唱，完整感受歌曲。

学生听音乐作简单律动：在回答自己名字时击拍相应节奏型。

3、师生表演唱。

三、聆听与表现《口哨与小狗》1、完整的聆听音乐，说一说你看到了什么，想到了什么，在音乐中还听到了什么声音？（引导小朋友和你说、和他说、和大家说）2、复听，感受音乐形象，并为小狗的叫声涂上颜色，也可以在插图上画上自己想到的东西，与大家分享。

听课记录：新2024秋季高中音乐人音版必修1音乐鉴赏《上篇：第一单元学会聆听第二节音乐情感及情绪》

听课记录：新2024秋季高中音乐人音版必修1 音乐鉴赏《上篇：第一单元学会聆听第二节音乐情感及情绪》教学目标（核心素养）1.1 审美感知：通过聆听不同风格的音乐作品，学生能够准确感知并分辨音乐中表达的情感与情绪，提升音乐审美能力。

1.2 艺术表现：理解音乐情感与情绪的传达方式，学会用简单的语言或肢体语言描述音乐所引发的个人感受，培养艺术表达能力。

导入教师行为：•播放一段情感鲜明的音乐片段（如欢快的舞曲与悲伤的抒情曲交替），不透露曲目信息，让学生闭眼聆听。

•提问：“同学们，你们在这段音乐中感受到了哪些不同的情感或情绪？请尝试用一两个词来形容。

”学生活动：•闭眼聆听音乐，沉浸于音乐氛围之中。

•积极思考并分享自己的感受，如“欢快”、“悲伤”、“平静”等词汇被提及。

过程点评：•导入环节通过直接的音乐体验，迅速吸引学生的注意力，并自然引出本课主题——音乐情感及情绪的感知。

学生的积极参与和多样化的感受分享，为后续的深入学习打下了良好的基础。

教学过程教师行为：•概念讲解：简要介绍音乐情感与情绪的基本概念，强调音乐如何通过旋律、节奏、音色等元素传达情感。

•分段聆听：选取几首风格迥异的音乐作品（如古典乐、流行音乐、民族音乐等），分段播放，引导学生关注音乐要素的变化及其与情感表达的关系。

•每听完一段，教师提问：“这段音乐让你感受到了什么情感？你是通过哪些音乐要素感知到的？”•小组讨论：学生分组，选择一首共同感兴趣的音乐作品进行深入探讨，分析其情感表达的特点和方式。

•分享展示：各小组派代表上台，用语言或结合肢体语言分享他们的分析成果和个人感受。

学生活动：•认真聆听教师讲解，记录关键信息。

•在分段聆听过程中，积极思考并回答教师的问题，尝试从音乐要素的角度分析情感表达。

•小组讨论中，积极参与讨论，发表自己的见解，并与同伴交流学习心得。

•分享展示时，自信表达，用生动的语言和/或肢体语言展现对音乐作品情感表达的理解。

过程点评：•教学过程注重学生的主体性和参与性，通过分段聆听、小组讨论和分享展示等环节，使学生不仅掌握了音乐情感与情绪的基本知识，还学会了如何分析和表达个人感受。

2022学校秋季开学第一课心得感悟(精选19篇)

2022学校秋季开学第一课心得感悟（精选19篇）学校秋季开学第一课心得感悟1人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定冷静，在慌乱中如何找到生机。

这便是学习知识的好处，九月的时候迎来了一年一度的开学季节，意味着我们即将告别暑假的时光的时光，接受新的知识洗礼，抛开之前的玩耍心情。

注意力转移到学习中。

每当开学的时候学习都安排了一个公益节目那就是《开学第一课》了。

《开学第一课》给我们带来了精彩的舞台，让我们感觉印象深刻，使我们沉浸在这个节目。

作为一位中学生，观看了开学第一课的时间也有几年了，几乎每一年的开学第一课都有在家中观看，也是我很喜欢的一个大型公益教育节目。

它也已经播出那么久了，陪伴了我整个学习生涯，同时也深刻体会到。

开学第一课给我们带来了深深刻的教育和目标。

身为祖国新一代的传承人，只有通过各个领域的人才建设，共同发展，我们的祖国才能越来越强大，在国际中才能不断拉近各个国家的距离，给我们的人民带来更加美好的生活，此时此刻，我的内心只有一股热血凶猛地涌上来，也一直提醒着我，何时何地都要学会为祖国的利益做出坚定的态度。

每个人都会有属于自己的目标和梦想，我们得明确自己的目标，以祖国发展建设更加美好视为自己学习的方向，只有这样我们的学习才更具意义，我们的动力才能更加充足，祖国通往胜利的道路还很长，我们一定要肩负起新中国未来新一代少年的使命，加油学习，不断奋进。

学校秋季开学第一课心得感悟2秋天，是一个朴实而充实的季节，在这美好的季节里我们迎来新的学期，在暑假每位学生或多或少对学习有怠慢的现象，所以每年开学第一天晚上都要求观看《开学第一课》。

所谓开学第一课就是根据我国每一年发生有意义的事情转换成有趣的内容呈现在学生面前，让更多的学生和家长了解祖国，同时也渗透很多人生的哲理。

每年的开学第一课都能让我们受益匪浅，在我们过去的旅途中，无论是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆。

开学第一课的社交技巧

开学第一课的社交技巧开学季对于很多学生来说，是一个既兴奋又紧张的时刻。

面对新的环境和陌生的同学，如何建立良好的社交关系成为了一个重要的课题。

本文将从不同角度论述开学第一课的社交技巧，帮助同学们更好地融入新学期的生活。

一、初识新同学开学的第一天，你可能会面对一群陌生的面孔。

要与他们建立起良好的社交关系，首先需要展示出友善和包容的态度。

虽然有些同学可能显得害羞，但我们可以主动打破沉默，主动向他们打招呼，用温暖的微笑来传递友善的信息。

另外，主动询问对方的背景和兴趣爱好，展示出对他们的关注和尊重，这也有助于更好地了解彼此。

二、培养积极沟通的能力在课堂和校园中，与同学和老师进行积极的沟通对于学习和生活都非常重要。

首先，要有良好的倾听和表达能力。

当我们与他人交谈时，要专注聆听，给予对方足够的尊重和关注。

同时，在表达自己的观点时，要清晰明了，表达自如，让对方能够理解你的意思。

此外，要学会与不同类型的人相处，接纳他们的不同意见和观点，以此来促进友好的互动。

三、参与课外活动除了课堂上的交流，参与各种课外活动也是培养社交技巧的良好机会。

选择一个自己感兴趣的社团或俱乐部，与志同道合的人一起参与活动，可以更好地锻炼社交能力。

参与活动不仅能够结交新朋友，还能够培养团队协作和领导能力。

同时，通过参与社团活动，我们还能够展示自己的特长和才能，获得他人的肯定和认可。

四、展示自信与友善自信和友善是吸引他人的重要品质。

在开学第一课中，我们应该保持积极乐观的态度，展现自己的自信。

无论是面对新同学还是老师，都要坚信自己具备与他们建立良好关系的能力。

同时，友善是打造良好社交关系的关键。

要用善意和尊重来对待他人，关注他们的感受，在交往中保持良好的沟通，以此来促进友谊的发展。

五、积极参与班级组织班级是一个共同学习和成长的大家庭，积极参与班级组织活动是展示个人社交能力和建立人际关系的好机会。

可以主动参加班级活动，如班级会议、社团活动、志愿服务等，通过这些活动与同学们进行更深入的交流，增进彼此的了解。

家长开学第一课感悟与收获(通用8篇)

家长开学第一课感悟与收获（通用8篇）家长开学第一课感悟与收获1新学期即将开始，我们家的孩子也马上要步入四年级。

随着孩子渐渐长大。

作为家长的也希望多学习育儿方面的知识与建议，帮助孩子更好地成长。

观看“上海家长学校开学第一课”，其中有一点是我印象最深刻。

课上提到四五年级孩子是从准青春期向青春期发展的过程。

这个时候的孩子已经有自己的想法，自己的个性，一些初步的人生观已形成。

但由于能力还不是很强，交往困难多起来了，情绪会比较不稳定。

我们家长就需要多多去理解孩子，多倾听孩子的心声，多沟通，多陪伴。

【家长开学第一课感悟与收获】家长开学第一课感悟与收获2昨晚与儿子观看了央视一套综合频道的《开学第一课》节目。

节目分为“孝”“礼”“爱”三个篇章，以“强”作为尾声，以嘉宾演讲、人物故事、文艺表演和互动游戏等贯穿融入了整个节目。

“人生的扣子从一开始就要扣好”，这句话，让我们明白了家庭教育及父母的言传身教就是很重要的。

就如“童话大王”刘渊洁讲述他与儿子的故事一样，比如把好吃的先让给父母，尽量陪伴父母，为父母洗一次脚，你做到了，孩子的在旁边也就看到了，以后他也会这样孝顺你，所以一些事情务必从此刻做起，从身边的一点一滴做起。

其中最令我们感动的就就是“摇滚爸爸”秦勇十年前，毅然退出舞台，只为陪伴患有重度感统失调症的儿子大珍珠，他们携手克服困难，相互陪伴，一齐长大的故事，给我们都上了一堂充满“爱”的课，不仅仅仅只就是表达了父母之爱，更就是教会孩子爱自己、爱生活、爱生命。

个性就是他儿子竟然与他哥们之称，关系就是如此融洽，可想想我们和孩子之间简直像玩“猫和老鼠”的游戏，值行我们学习啊……透过观看《开学第一课》，我觉得我们做父母的要以身作则，做一名有职责与使命感、传播爱的使者，做孩子的指南针和好榜样。

家长开学第一课感悟与收获3今天看了上海教育电视台的“开学第一课”，讲的是《如何度过小学阶段》，看完感触良多。

就像丁校长说的，三年级对于孩子来说这是一个台阶，在学习的量上难度上是一个巨大的跨越，对于这种转变可能有点难以适应，这个时候作为家长，也要适时的开导孩子，倾听他们的压力并做好心理梳导。

高台情商DNA2

认可
确认
用肢体语言表示赞同
聆听与亲子关系
聆听是怎样中断的？
一指出错误二早下判断三说服孩子四道德教育五难控情绪六处罚孩子
相信下面的场景我们都可能经历过但我们还是在继续复制
讲一讲你的童年故事？
谁是你的聆听者？妈妈，爸爸，奶奶，爷爷老师，同学，小伙伴
一、关于你的生活：
通过聆听和对方建立沟通渠道和桥梁
聆听过程中常犯的错误 1、打断
聆听过程中往往会因为不耐烦而打断他人讲话，打断对方会破坏关系，影响沟通。
2、插话
不要见缝插针、随意插话，一定要克制住自己。
3、评论
会影响说话者的正常表达，给人贴上标签。
聆听三步曲
用眼神
和对方交流
问看
听
•不打断 •不插话 •不评论
你明白了吗？
你们知道吗？
上帝造人人有两只眼睛，两个耳
朵，两只手，为什么却只有一张嘴巴呢？就是希望人能多看，多听，多做，少说话。希望和大家一起做一个合格的倾听者，这就是今天我想和大家分享的故事，学会倾听。
聆听的重要性聆听过程中常犯的错误聆听三部曲
主权交给对方
1. 你过去经历了什么？ 2. 你现在的生活状况如何？ 3. 你下一步的打算是什么？
二、你是谁？三、用什么来定义你？
四、你的独特之处在哪里？
高台情商
DNA
第一课聆听的三不原则
1、聆听不是简单地用耳朵来听，它也是一门艺术。不仅仅是要用耳朵来听说话者的言辞，还需要一个人全身心地去感受对方的谈话过程中表达的言语信息和非言语信息。 2、克服自我中心，不要早下判断。 3 克服自以为是，不要总想占主导地位。 4 不要使你的思维跳跃得比说话者还快，不要试图理解对方还没有说出来的意思。 5 身体前倾，表示对谈话感兴趣。 6 以头部动作和丰富的面部表情回应说话者。

高中自信心理健康课教案（精选7篇）

高中自信心理健康课教案（精选7篇）高中自信心理健康课教案（精选7篇）作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的高中自信心理健康课教案（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中自信心理健康课教案1第一课学会聆听一、目的要求1、养成认真倾听的习惯。

边听边思，会评价。

2、学会正确地使用铅笔或钢笔，掌握正确的书写姿势，注意用笔卫生。

培养广泛阅读的的兴趣和习惯。

3、培养持之以恒的学习习惯。

二、课前准备1、学生了解自己的坏习惯。

2、了解小学生良好习惯的养成。

三、教学过程：1、导入：讨论“生活角”的内容，说出昆昆有哪些坏习惯。

2、三位“学习医生”走上讲台，面向全体同学就座。

3、认真观看小实验——“忽冷忽热”。

通过“忽冷忽热”小实验，你明白了什么道理?4、分组朗读下面的儿歌5、制度一份克服个人不良学习习惯的计划。

请同学或家长监督，帮助自己克服不良的学习习惯。

第二课我是什么样的人教育目标：教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。

学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。

一、导入教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢?自己有哪些优点和缺点呢?你们想不想了解自己是个什么样的人?我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。

二、授新课教师念一遍课文，然后请学生念一遍。

最后教师讲解课文。

三、课堂活动d)请你选择教师将纸板挂在黑板上，板上有两道选择题：i、当同学给你做出正确的评价时，你应该怎么办?1、立刻行动起来，改正自己的缺点。

2、反正是老毛病，不改也过得去。

3、我的优点比缺点多，自己很知足了。

请将你的选择填在()里。

ii、当同学给你提出不完全正确的评价时，你怎么办?1、把不满的话憋在心里。

2、想方设法为自己的缺点辨解。

3、与同学进行心灵交流，坦诚相待。

暑假开学第一课班会的教案

暑假开学第一课班会的教案作为一位为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。

那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由作者给大家带来的暑假开学第一课班会的教案7篇，让我们一起来看看！暑假开学第一课班会的教案篇1目标：1、知道故事内容，学习故事中的对话。

2、体验开开心心上幼儿园的情感。

准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点学习故事中的对话教学难点：故事表演进程：1、聆听录音，了解故事内容。

幼儿第一遍聆听后，告知同伴故事的名称，师生共同听故事录音：故事里都有谁?2、学说对话，进一步知道故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：小田鸡看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回凝听：为何要开开心心上幼儿园?3、情形表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。

大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

4、体会迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，教师视察、鼓励幼儿。

5、小结讲述幼儿表演情形。

暑假开学第一课班会的教案篇2教学目标：1.说说自己在寒假中的收获。

2.回想上学期的语文成绩，明确获得成功(或造成失败)的原因。

3.了解本册语文的主要领域和各个板块内容，明确本学期的学习任务，激发学生的学习爱好。

4.提出要求，让学生养成良好的学习习惯。

教学重点、难点：1.对本册教材内容有整体的分析，明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2.明确要求，使学生养成良好的学习习惯。

教学进程：一、说说自己在寒假中的收获。

大家在寒假里肯定过得非常愉快，非常充实。

你能将自己记忆最深入的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也能够说说自己在自学中获得的收获。

二、明确获得好成绩或考试失利的原因。

开学第一课备课教案

开学第一课备课教案作为一位人民教师，常常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

如何把教案做到重点突出呢？下面是由作者给大家带来的开学第一课备课教案7篇，让我们一起来看看！开学第一课备课教案篇1寻觅父母要准备一些蒙眼睛的布和不同的物品，还有椅子；让家长跟孩子拿着一样的东西，然后蒙着眼睛坐成一个大圆圈，听着音乐然后绕着圈子行走，如果音乐停下来家长就倒孩子眼前让孩子摸物体，假设摸到的是一样的，就说明是胜利咯。

两人三足准备好一些绑腿的带子；爸爸妈妈跟幼儿在一条起跑线上，然后爸爸妈妈将自己跟孩子靠拢的腿用绳子绑在一起，然后一起挪步往目的地走。

大小西瓜爸爸妈妈跟孩子面对面站好，幼儿老师嘴里说大西瓜，然后孩子就做出大西瓜的手势，但是爸爸妈妈这个时候要做出相反的动作，如果做错了就要剔除。

喂豆豆将豆子分成8份，然后每份大致20颗左右，在听到口令之后，孩子就把豆豆驾到爸爸妈妈的嘴巴里，大致一分钟的时间，谁夹的豆子多谁就获胜。

注意的是，孩子必须是使用筷子夹哦，不能够用手来代替。

这些亲子游戏看似简单，实质上对孩子的帮助是非常大的。

在平时，爸爸妈妈不要总是以工作忙为由，耽误了陪伴孩子的时间。

开学第一课备课教案篇2设计意图：利用幼儿的视觉信息中色彩多于且先于形状的特点，并结合幼儿最初的视觉游戏侧重于发展色彩辨论的能力，使幼儿学会辨认物体的各种色彩。

活动目标：1、能够辨论物体的色彩并成功配对。

2、爱好玩小瓢虫找翅膀的游戏，体验成功的欢乐。

活动准备：涂好色彩的小瓢虫卡片（无翅膀并且每只瓢虫只涂一种色彩）、涂好色彩的翅膀卡片（每对翅膀也只涂一种色彩）、两个篮子、胶水活动进程：1、激趣导入师：今天从大自然里来了一群丢了翅膀的五花八门的小瓢虫，他们不能翱翔，伤心极了。

想要像我们的小朋友求助，帮忙找一找他们各自对应的翅膀。

小朋友愿不愿意帮助他们呢？2、交代任务师：这里有两个篮子，分别装有小瓢虫和他们各自的翅膀，现在小朋友们要做的是，把色彩和瓢虫一样的翅膀从翅膀的篮子里找出来，并用胶水把它粘贴在瓢虫身上。

人音版音乐一年级上册第一课《你的名字叫什么》教案三

《你的名字叫什么》教案
教学目标
一、熟悉学生情况，建立课堂常规。

二、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》。

三、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

教学内容
一、学唱歌曲《你的名字叫什么》并进行歌表演。

二、编创与活动。

教学重点：学唱歌曲《你的名字叫什么》并进行歌表演
教学难点：编创
教学过程
一、小朋友排队进教室，师安排座位
二、学唱歌曲《你的名字叫什么》并进行表演。

1、师：小朋友你们一定想知道其他小朋友的名字吧？我们先来学唱一首歌曲，这首歌曲的名字就叫《你的名字叫什么》。

学会了这首歌之后，你就可以用歌声去认识其他的小朋友了。

你们想学吗？
2、听录音，让学生学会聆听。

3、师范唱，给学生完整的歌曲感受。

学生在听时可轻轻拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。

4、跟着师琴声轻轻唱。

5、师唱学生回答；学生和学生边唱边问答。

以多种多样的形式进行表演。

三、编创与活动
1、通过音乐会的形式，鼓励学生主动参与音乐实践活动，培养学生的自信心。

让学生表演一个自己很拿手的节目：小朋友在幼儿园的时候一定学了唱歌和跳舞，下面老师就让小朋友来比式比式，看看哪位小朋友表演的节目好。

让学生以个人的方式或小组形式，面向大多数学生展开活动，人人参与，给每个人参与的机会、表现的机会，培养学生初步的表现力。

2、每一个节目表演结束后，全体学生以拍手的方式给予表演者鼓励。

四、课堂小结：
这是一年级小朋友的第一堂课我想培养学生的兴趣是很重要的，所以我在这一节课更多的是以游戏为主。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

联觉是人皆共有的基本感觉。也就是我们语文学习中常说的通感。
联觉是音乐（声音的艺术）能够表现视觉、情绪、概念等非听觉性内容的原因，起到一种桥梁作用。
让我们调动自己的联觉去感受。如何感受？
用音乐的语言，就是它的形式、要素。。。。。。
音乐要素是指构成音乐的各种要素。
节奏
节拍
速度旋律
如此感受说明什么
普通人都可以“听懂”音乐，但要成为音乐的鉴赏者，就需要点方法。
音乐欣赏与音乐鉴赏的区别
———感悟辨别表现不同的音乐要素
鉴赏音乐并不难，
----了解一点联觉理论
什么是“联觉”？
了解联觉的理论从两块糖开始
巧克力薄荷糖
→ →
味觉
→
低音
→
高音
听觉
→
联觉
就是由一种感觉引起其他感觉的心理现象叫做“联觉”
织体
力度调式
曲式
音色和声
怎样用音乐表现”野蜂”
再给大家欣赏一段带视频的野蜂
变化都会听到原来音乐的影子。
请同学们闭上眼睛听
学会聆听
第一课
钦州市第四中学
你听到什么？

1）险峻的高山 4）俊秀的山川
2）清澈的小溪 5）秀丽的田园 3）壮阔的江河 6）汹涌的大海

请同学们为法制节目选择片头曲
1、为法制节目选01.mp4
2为法制节目选02.mp4、 3、为法制节目选 03.mp4