高一语文(人教版)必修2同步练案：文言文阅读新题型专项训练(含答案)
人教版语文必修二同步练习：练案16兰亭集序(2) Word版含答案
练案16 兰亭集序(2)本练案共2页，满分38分，时间40分钟。
一、阅读下面的文言文，完成后面题目。
王羲之字逸少，司徒导之从子也。
羲之幼讷于言，人未之奇。
及长，辩赡．，以骨鲠称。
尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。
深为从伯敦、导所器重。
时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。
时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。
门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信．至，咸自矜持。
惟一人在东床坦腹食，独若不闻。
”鉴曰：“正此佳婿邪！”访之，乃羲之也，遂以女妻之。
羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。
会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。
孙绰、李充等皆以文义冠．世，并筑室东土，与羲之同好。
尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为之序以申其志。
性爱鹅会稽有孤居姥养一鹅善鸣求市未能得遂携亲友命驾就观姥闻羲之将至烹以待之羲之叹惜弥日。
又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。
道士云：“为写《道德经》，当举群相赠耳。
”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。
其任率如此。
尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。
后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。
其书为世所重，皆此类也。
每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。
”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。
”时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻．之，由是情好不协。
述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。
述每闻角声，谓羲之当候己，辄洒扫而待之。
如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。
(选自《晋书·列传第五十》) 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(D)A．及长，辩赡．赡：丰富。
B．然闻信．至，咸自矜持信：信使。
C．孙绰、李充等皆以文义冠．世冠：位居第一。
D．而羲之甚轻．之轻：认为……轻浮。
【解析】D项，“轻”，轻视，看不起。
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(B)A．性爱鹅/会稽有孤居姥/养一鹅善鸣/求市未能得/遂携亲友命驾/就观姥闻羲之/将至烹以待之/羲之叹惜弥日B．性爱鹅/会稽有孤居姥养一鹅/善鸣/求市未能得/遂携亲友命驾就观/姥闻羲之将至/烹以待之/羲之叹惜弥日C．性爱鹅/会稽有孤居姥/养一鹅善鸣/求市未能得遂/携亲友命驾/就观姥闻羲之将至/烹以待之/羲之叹惜弥日D．性爱鹅/会稽有孤居姥养一鹅/善鸣/求市未能得遂/携亲友命驾就观/姥闻羲之将至/烹以待之羲之/叹惜弥日【解析】根据每句主语及主要动词可断句。
统编高一语文必修上册《文言文阅读》专项练习题（含答案）
统编高一语文必修上册《文言文阅读》专项练习题（含答案）统编高一语文必修上册《文言文阅读》专项练习题（含答案）行而供翼，非渍淖也；行而俯项，非击戾也；偶视而先俯，非恐惧也。
然夫士欲独修其身，不以得罪于比俗之人也。
夫骥一日而千里，驽马十驾则亦及之矣。
将以穷无穷逐无极与？其折骨绝筋，终身不可以相及．也；将有所止之，则千里虽远，亦或迟或速、或先或后，胡为乎其不可以相及也？不识步道者，将以穷无穷逐无极与？意．亦有所止之与？夫“坚白”“同异”“有厚无厚”①之察，非不察也，然而君子不辨．，止之也；倚魁②之行，非不难也，然而君子不行，止之也。
故学曰：“迟彼止而待我，我行而就之，则亦或迟、或速、或先、或后，胡为乎其不可以同至也？”故跬步而不休，跛鳖千里；累土而不板，丘山崇成。
厌其源，开其渎，江河可竭；一进一退，一左一右，六骥不致。
彼人之才性之相县．也，岂若跛鳖之与六骥足哉？然而跛鳖致之六骥不致是无它故焉或为之或不为尔道虽迩不行不至事虽小不为不成。
其为人也多暇日者，其出入不远矣。
（节选自《荀子》，有删改）（注）①“坚白”“同异”“有厚无厚”：都是当时名家学派的辩题。
②倚魁：怪诞骇俗之行。
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．终身不可以相及．也及：到达B．意．亦有所止之与意：意思C．然而君子不辩．辩：辩论，辩驳D．彼人之才性之相县．也县：通“悬”，悬殊2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．然而跛鳖致之/六骥不致/是无它故焉/或为之/或不为尔/道虽迩/不行不至/事虽小/不为不成B．然而跛鳖致之/六骥不致/是无它故焉/或为之/或不为/尔道虽迩不/行不至/事虽小/不为不成C．然而跛鳖致/之六骥不致/是无它故焉/或为之/或不为尔/道虽迩不/行不至事/虽小/不为不成D．然而跛鳖致/之六骥不致/是无它故焉/或为之/或不为/尔道虽迩/不行不至事/虽小/不为不成3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．选文以“良马”“劣马”为喻，以“一日而千里”与“十驾则亦及之”作对比，意在揭示行为要有目的、有止境，并要有作为，这样才能到达目的地。
高一语文人教版必修2同步练习：3.10 游褒禅山记 Word版含解析.doc
10*游褒禅山记一、基础巩固1.下列词语中加点的字,注音完全正确的一项是()A.褒．禅(bǎo)庐冢．(zhǒng)奴仆．(pú)荒谬．(miù)B.华．实(huā) 窈．窕(yǎo) 懈怠．(dài) 瑰．丽(guī)C.蛮夷．(yí) 负疚．(jiù) 迷惑．(huò) 幽．暗(yōu)D.渔父．(fù) 谨慎．(shèn) 罕．至(hǎn) 梵．语(fàn)解析:A项,“褒”应读“bāo”;B项,“华”应读“huá”;D项,“父”应读“fǔ”。
答案:C2.下列句中加点的词,解释不正确的一项是()A.有碑仆道,其文漫．灭漫:全都。
B.则其好游者不能穷．也穷:穷尽。
C.至于幽暗昏惑而无物以相．之相:帮助。
D.又以悲．夫古书之不存悲:感慨。
解析:A项,“漫”是模糊的意思。
答案:A3.下列句中加点的词意义、用法完全相同的一项是()A.B.C.D.解析:A项,①代词,那;②副词,难道。
B项,①代词,“……的人”;②表停顿。
C项,①表修饰关系;②连词,因为。
D项,都表示并列关系。
答案:D4.下列加点的词,从活用角度看,用法不相同的一项是()①唐浮图慧褒始舍．于其址②以故其后名．之曰“褒禅”③有泉侧．出④而其见．愈奇⑤则其至．又加少矣⑥常在于险远．．⑦火尚足以明．也⑧不得极．夫游之乐也A.①②B.③⑥C.④⑤D.⑦⑧解析:①②名词用作动词,③名词用作状语,⑥形容词用作名词,④⑤动词用作名词,⑦⑧形容词用作动词。
答案:B5.下列句子翻译不正确的一项是()A.所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。
——人们所说的华阳洞,因为它在华山南面而这样命名的。
B.今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。
——现在将“华”读为“华实”的“华”,大概是由于读音错了。
C.入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。
——进洞越深,前进就越困难,而见到的景象就越奇妙。
人教版xx年高一语文必修二全册同步练习含解析答案
人教版xx年高一语文必修二全册同步练习含解析答案人教版xx年高一语文必修二全册同步练习目录同步练习1荷塘月色同步练习2荷塘月色同步练习3故都的秋同步练习4故都的秋同步练习5囚绿记同步练习6囚绿记同步练习7《诗经》两首同步练习8《诗经》两首同步练习9离骚同步练习10离骚同步练习11孔雀东南飞并序同步练习12孔雀东南飞并序同步练习13诗三首同步练习14诗三首同步练习15兰亭集序同步练习16兰亭集序同步练习17赤壁赋同步练习18赤壁赋同步练习19游褒禅山记同步练习xx年人教版高一语文史必修fgg 同步练习同步练习1 荷塘月色(1)本同步练习共2页，满分50分，时间40分钟。
一、打牢语言基础(25分)1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是(3分)( D ) A．倩影(qiàn) 羞涩(sè) ．．B．袅娜(nuó) 畸形(jī) ．．C．敛裾(liǎn) 数落(shǔ) ．．D．独处(chǔ) 藻饰(zǎo) ．．笼着(lónɡ) 含情脉脉(mò) ．．颤动(zhàn) 蓊蓊郁郁(wěnɡ) ．．丛生(cōnɡ) 不屑一顾(xiè) ．．乍看(zhà) 令人咋舌(zé) ．．【解析】 A项，笼：lǒnɡ；B项，颤：chàn；C项，丛：cónɡ。
2．下列句子中加点的成语，全部正确的一项是(3分)( D )①芯片领域的一位专家说：“中国芯片的发展必须要两条腿走路，既坚持自主创新，寻求突破，把大国重器掌握在自己手里，同时又要开放合作，抛砖引玉。
”．．．．②在芯片研发上，我们要瞄准世界上最先进的技术，亦步亦趋，最后完成超越。
．．．．③为招揽中国游客，春节期间，全球商家打出种类繁多的“春节牌”，红灯笼、生肖狗等中国元素在国外的大街小巷俯拾即是。
．．．．④苏轼将自己的深情厚谊和仕途坎坷的身世之慨倾注于几首悼亡词中，流露出无限的凄凉伤感之情，感人肺腑，令人不忍卒读。
人教版高中语文必修二全册同步练习与单元测试(附解析共30套)
人教版高中语文必修二全册同步练习与单元测试（附解析共30套）2018年秋高一语文人教版必修二同步练习1荷塘月色（1）（含解析）2018年秋高一语文人教版必修二同步练习2荷塘月色（2）（含解析）2018年秋高一语文人教版必修二同步练习3故都的秋（1）（含解析）…… …… 2018年秋高一语文人教版必修二同步练习25在马克思墓前的讲话（1）（含解析） 2018年秋高一语文人教版必修二同步练习26在马克思墓前的讲话（2）（含解析） 2018年秋高一语文人教版必修二同步检测1第1单元综合检测（含解析） 2018年秋高一语文人教版必修二同步检测2第2单元综合检测（含解析）…… …… 第一单元综合检测 (测试用时：100分钟；测试分数：100分) 第Ⅰ卷阅读题一、阅读下面的文字，完成后面题目(12分)导学号 30994225 南宋时，金国的作者就嫌宋诗“衰于前古……遂鄙薄而不道”，从此以后，宋诗也颇尝过世态炎凉或者市价涨落的滋味。
在明代，苏平认为宋人的近体诗只有一首可取，而那一首还有毛病；李攀龙甚至在一部从商周直到本朝诗歌的选本里，把明诗直接唐诗，宋诗半个字也插不进。
明代中叶以后的作者又把宋诗抬出来，例如“公安派”捧得宋诗超过盛唐诗，捧得苏轼高出杜甫。
在晚清，“同光体”提倡宋诗，尤其推尊“江西派”，宋代诗人就此身价十倍。
这些旧事不必多提，不过它们包含一个教训，使我们明白：批评该有分寸，不要失掉了适当的比例感。
据说古希腊的亚历山大大帝在东宫的时候，每听到他父王在外国打胜仗的消息，就要发愁，生怕全世界都给他老子征服了，自己这样一位英雄将来没有用武之地。
紧跟着伟大的诗歌创作时代而起来的诗人准有类似的感想。
当然，诗歌的世界是无边无际的，不过，前人占领的疆域愈广，继承者要开拓版图，就得配备更大的人力物力，出征得愈加辽远，否则他至多是个守成之主，不能算光大前业之君。
所以，前代诗歌的造诣不但是传给后人的产业，而在某种意义上也可以说向后人挑衅，挑他们来比赛，试试他们能不能后来居上、打破记录，或者异曲同工、别开生面。
人教新课标高中语文必修二高一期末语文模拟试卷(文言文)
高一期末语文模拟试卷（文言文）（答题时间：60分钟）一. 基础知识：1. 下列加点字注音完全正确的一组是（ ）A. 谄（ch ǎn ）媚 飧（s ūn ）饔 剽（pi áo ）掠 载（z ài ）舟覆舟B. 殷（y īn ）忧 谬（mi ù）赏 壅（y ōng ）蔽 早缫（s āo ）而绪C. 经传（zhu àn ） 李蟠（p án ） 骊（l ì）山 直栏横槛（ji àn ）D. 仓庾（y ǔ） 黜（ch ù）恶 奢侈（ch ì） 阿谀（y ú）奉承2. 下列词语书写完全正确的一组（ ）A. 妃嫔媵嫱 疏浚河道 从谏如流 慎始敬忠B. 居安思危 垂拱而治 不平则鸣 网开一面C. 金块珠铄 雷霆乍惊 弃置逦迤 高低冥迷D. 鼎珰玉石 锱铢必较 针砭时事 穷奢极欲3. 词语解释完全正确的一项（ ）A. 师道之不传也久矣 道：风尚六艺经传皆通习之 六艺：《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书B. 各抱地势 抱：依随辇来于秦 辇：被驱赶C. 克终者盖寡 克：能够人君当神器之重 当：处在D. 字而孩幼 字：教书认字故病且怠 病：穷困4. 下列句中没有通假字的一项（ ）A. 遂而鸡豚 C. 橐驼非能使木寿且孳也B. 师者所以传道受业解惑也 D. 振之以威怒5. 选出下列虚词中意义相同的一组（ ）A. 则⎩⎨⎧既得志，则纵情以傲物于其身也，则耻师焉B. 若⎩⎨⎧似也彼与彼年相若也，道相甚怜焉见长人者好烦其令，若C. 故⎩⎨⎧号之“驼”有类橐驼者，故其乡人其培欲平，其土欲故D. 其⎩⎨⎧出于此乎愚人之所以为愚，其皆有类乎若是，则与吾业者其亦 6. 选出下列实词中意义相同的一项（ ）A. 性⎩⎨⎧凡植木之性，其本欲舒耶又何以蕃吾生而安吾性B. 惑⎩⎨⎧，终不解矣惑而不从师，其为惑也惑矣与其身也，则耻师焉，C. 景⎩⎨⎧赢粮而景从凡百元首，承天景命D. 耻⎩⎨⎧耻相师巫医乐师百工之人，不亦远矣，而耻学于师今之众人，其下圣人也7. 选出与现代汉语意思相同的一项（ ）A. 不抑耗其实而已。
高一语文课外文言文阅读及答案 日常综合训练 高一必修二 人教版 语文试题下载
试题预览（九）袁涣传阅读下面的文字，完成1---6题。
袁涣，陈郡扶乐人也。
郡命为功曹，后辟分府，举高第。
刘备之为豫州，举涣茂才。
后避地江淮间，为袁术所命。
术每有所咨访，涣常正议，术不能抗，然敬之不敢不礼也。
顷之，吕布击术于阜陵，涣往从之，遂复为布所拘留。
布初与刘备和亲，后离隙。
布欲使涣作书詈辱备，涣不可，再三强之，不许。
布大怒，以兵胁涣曰：“为之则生，不为则死。
”涣颜色不变，笑而应之曰：“涣闻唯德可以辱人，不闻以骂。
使彼固君子邪，且不耻将军之言，彼诚小人邪，将复将军之意，则辱在此不在于彼。
且涣他日之事刘将军，犹今日之事将军也，如一旦去此，复骂将军，可乎？”布惭而止。
布诛，涣得归太祖（指曹操）。
涣言曰：“夫兵者，凶器也，不得已而用之。
鼓之以道德，征之以仁义，兼抚其民而除其害。
夫然，故可与之死而可与之生。
公明哲超世，古之所以得其民者，公既勤之矣，今之把以失其民者，公既戒之矣，海内赖公，得免于危亡之祸，然而民未知义，其唯公所以训之，则天下幸甚！”太祖深纳焉。
是时新募民开屯田，民不乐，多逃亡。
涣白太祖曰：“夫民安土重迁，不可卒变，易以顺行，难以逆动，宜顺其意，乐之者乃取，不欲者勿强。
”太祖从之，百姓大悦。
迁为梁相，为政崇教训，恕思而后行，外温柔而内能断。
以病去官，百姓思之。
前后得赐甚多，皆散尽之，家无所储，终不问产业，乏则取之于人，不为白敫察之行，然时人服其清。
时有传刘备死者，群臣皆贺；涣以尝为备举吏，独不贺。
节选自《三国志?魏书?卷十一》1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．后辟公府，举高第高第：官吏考核中的高等。
B．布初与刘备和亲，后离隙和亲：和睦亲近。
C．迁为梁相，为政崇教训教训：从失败中获得认识D．恕思而后行恕思：本着宽恕的原则思考。
2．下列句子中加点的词语在文中的意义，与现代汉语不相同的一项是（）A．涣往从之，为布所拘留B．涣颜色不变C．鼓之以道德，征之以仁义D．恕思而后行，外温柔而内能断4．以下六句话，分别是编为四组，全都表现袁涣崇尚道义、坚持操守的一组是（）①涣常正议，术不能抗②布欲使涣作书詈辱备，涣不可，再三强之，不许③夫兵者，凶器也，不得已而用之④为政崇教训，恕思而后行⑤不为白敫察之行，然时人服其清⑥时有传刘备死者，群臣皆贺，涣以尝为备举吏，独不贺A．①③⑤B．②④⑤C．①②⑥D．③④⑥5．下列对原文的叙述和分析，正确的一项是（）A．袁涣感念刘备的知遇之恩，分手后遇事亦处处维护刘备的形象，身在曹营而心系故主。
高一语文同步练习 新课标人教版必修2语文：3-10《游褒禅山记》
同步练习【同步达标练习】1、对下列各句中的“其”分类正确的一项是( )①以故其后名之曰“褒禅”。
②既其出，则或咎其欲出者。
③以其乃华山之阳名之也。
④独其为文犹可识，曰“花山”。
⑤其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众。
⑥问其深，则其好游者不能穷也。
⑦然视其左右，来而记之者已少。
⑧其孰能讥之乎？⑨事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？⑩而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
A.①③④⑤⑥⑨⑩/②/⑦⑧B.①③④⑤⑥⑦⑨/②/⑧/⑩C.①③④⑤⑥⑨/②/⑦⑧/⑩D.①②③④⑤⑥/⑦⑧/⑨⑩2、下面所列各句加点的“之”字与“又以悲夫古书之不存”一句中的“之”字用法相同的一项是( )A.予之力尚足以入，火尚足以明也B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远C.后世之谬其传而莫能名者D.入之愈深，其进愈难3、下面两组句子中加点词的讲法，判断正确的一项是( )①此则岳阳楼之大观也②而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远③予亦悔其随之而不得极夫游之乐也④其孰能讥之乎A.①句与②句相同，③句与④句也相同B.①句与②句相同，③句与④句不同C.①句与②句不相同，③句与④句相同D.①句与②句不相同，③句与④句也不相同4、下列各句中加点的字，全含多音字的一项是( )A.褒禅山亦谓之华山至于幽暗昏惑而无物以相之B.褒之庐冢也有穴窈然C.则或咎其欲出者而又不随以怠D.后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉5.对下面各句中加点词的解释，不正确的一项是( )A.有碑仆道仆：倒跌倒B.其文漫灭漫：淹C.盖音谬也盖：大概D.何可胜道也哉胜：胜利6.下列说法，不正确的一项是( )A.“庐陵萧君圭君玉”一句中，“君圭”是名，“君玉”是字。
B.“至和元年七月某日”一句中，“至和”是以皇帝的年号记年的。
C.“临川王某记”一句中，“临川”是王安石的籍贯，“某”代王安石。
D.“长乐王回深父”一句中，“父”是对人的尊称。
【创新能力训练】阅读下面文字，完成各题。
戕竹记欧阳修洛最多竹，樊圃棋错。
(人教版)必修二语文：课内文言文阅读练习(有答案)(高一)
D．后世的读者读我的文章，也会被我的文章所感动。
【答案】 C
4．根据原文，下列表述不正确的一项是( )
A．本语段节选自《晋书•王羲之传》，是一篇书序。序，古代文体的一种，大多用以题赠，或作为著述的前言。本语段内容突出了书序的特点。
B．本语段一开头就出现了一个阔大的境界：“人之相与，俯仰一世。”但这并不显得突然：“人之相与”，指人际交往，是个普遍性命题，也包括这次兰亭之会在内；“俯”“仰”二字在这里用的是它们的含义，表示时间过得很快。这包含着人怎样在人群中度过一生这一问题，由此而引发作者的感慨，可谓自然之极。
【答案】 作者在三、四句中抒发了一种期盼之情，惜别之时，已约相会之期，足见情真意切；春天即将逝去，与客人分手在即，作者却又盼望来年“春”“人”俱归；期盼之情中又流露出一种挽留之情。
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
10．下列句中加点词的解释，正确的一项是( )
A．于是余有叹焉 叹：叹惜
B．夫夷以近 夷：平安
C．而人之所罕至焉 罕：少
D．其孰能讥之乎 孰：怎么
【答案】 C(A感叹；B平坦；D.谁。)
11．“叹”字的作用是( )
B．作者认为只要尽“志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也没有什么值得后悔的。
C．作者对古人求思之深作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜。
D．平和近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。
【答案】 C(作者没有对古人没有得出自己这样深刻的结论而惋惜。)
13、翻译句子
C．第1自然段把物和人对比着写，突出了人的渺小，为第2自然段的超脱埋下了伏笔，形成了反差。
2020-2021学年高一统编版必修上册文言文阅读新题型语文试题及答案 人教版高一必修上
2020-2021学年高一统编版必修上册文言文阅读新题型语文试题及答案人教版高一必修上专题04文言文阅读一、（2020.浙江高一期中）阅读下面的文言文，完成各题。
白敏中，字用晦，少孤，承学诸兄。
武宗雅闻居易（白居易）名，欲召用之。
是时，居易足病废，宰相李德裕言其衰苶①不任事，即荐敏中文词类其兄而有器识。
即日知制诰，召入翰林为学士。
宣宗立，德裕贬，敏中抵之甚力，议者訾恶。
德裕著书亦言“惟以怨报德为不可测”，盖斥敏中云。
历尚书右仆射、门下侍郎，封太原郡公。
自员外，凡五年，十三迁。
崔铉辅政，欲专任，患敏中居右。
会党项数寇边，铉言宜得大臣镇抚，天子响其言，故敏中以平章事、制置使。
初，帝爱万寿公主，欲下嫁士人。
时郑颢擢进士第，有阀阅②，敏中以充选。
颢与卢氏婚，将授室而罢，衔之。
敏中自以居外，畏颢谗，自诉于帝。
帝曰：“朕知久矣。
若用颢言，庸相任耶？”顾左右取书一函，发视，悉颢所上，敏中乃安。
及行，帝御安福楼以饯，颁玺书谕尉，赐通天带，卫以神策兵，开府辟士，礼如裴度讨淮西时。
次宁州，诸将已破羌贼，敏中即说谕其众，皆愿弃兵为业。
乃自南山并河按屯保，回绕千里。
又规萧关通灵威路，使为耕战具。
逾年，检校司徒，徙剑南西川，增骡军，完创关壁。
治蜀五年，有劳，加兼太子太师，徙荆南。
懿宗立，召拜司徒、门下侍郎，还平章事。
数月足病不任谒，固求避位，不许，中使者劳问，俾对别殿，毋拜。
右补阙王谱奏言敏中病四月陛下坐朝与他宰相语不三刻安暇论天下事愿听其请无使有持宠旷贵之讥。
书闻，帝怒，斥谱阳翟令。
未几，加敏中中书令。
咸通二年，南蛮扰边，召敏中入议，许挟扶升殿。
固求免，乃出为凤翔节度使。
三奏愿归守坟墓，除东都留守，不敢拜，许以太傅致仕。
诏书未至，卒，册赠太尉。
博士曹邺责其病不坚退，且逐谏臣，举怙威肆行，谥曰丑。
（注）①苶（nié）：精神不振。
②阀阅：指功勋世家。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是（）A．右补阙王谱奏言/敏中病四月/陛下坐朝/与他宰相语不三刻/安暇论天下事/愿听其请/无使有持宠旷贵之讥B．右补阙王谱/奏言敏中病/四月陛下坐朝/与他宰相语不三刻/安暇论天下事/愿听其请/无使有持宠旷贵之讥C．右补阙王谱奏言/敏中病四月/陛下坐朝/与他宰相/语不三刻/安暇论天下事/愿听其请/无使有持宠旷贵之讥D．右补阙王谱/奏言敏中病/四月陛下坐朝/与他宰相语/不三刻安暇论天下事/愿听其请/无使有持宠旷贵之讥2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（） A．翰林是古代官名，玄宗时，从文学侍从中选拔优秀人才，充任翰林学士，专掌内命由皇帝直接发出的极端机密的文件。
新人教版高中语文必修二教材复习检测题(文言文部分附答案)
新人教版高中语文必修二教材复习检测题(文言文部分附答案)1.此题无需改写和删除。
2.改写为：下列各句中没有多音字的一项是。
3.改写为：下列句中加黑词语与现代汉语意义相同的一项是。
4.改写为：对下列句式判断正确的是。
5.删除此题，因为题目中的选项没有加点字。
6.改写为：下列句中加点的词，是表示动作或情感的一项是。
7.改写为：选出加点字的意义、用法与其他不同的一项。
8.改写为：选出下列句中“之”的用法不同于其他的一项。
9.改写为：选出下列句中“乎”字用法不同于其他的一项。
10.改写为：选出没有多音字的一句。
11.改写为：选出“之”字起取消主谓独立性作用的一项。
12.改写为：选出下列属于被动语态的一项。
A。
这不是XXX受到XXX困扰的情况吗？B。
XXX和客人在赤壁下划船游玩。
C。
月亮从东山上升起，在斗牛之间徘徊。
D。
将蜉蝣寄托于天地之间，如同在渺茫的大海中一粒沙。
14.A。
像怨恨一样，像爱慕一样，像哭泣一样，像诉说一样，余音缭绕不绝。
B。
扣着舷边唱歌，歌曲如下……C。
XXX神情忧愁，不知为什么。
D。
月亮从东山上升起，这不是XXX受到XXX困扰的情况吗？15.A。
看着美人，心中感慨。
B。
忧愁和辛劳可以激发国家的兴旺。
C。
这就是学者必须深思并谨慎选择的原因。
D。
幼小而又不成熟，我还没有看到他的才华。
16.A。
唐浮图慧褒最初就建在这个地方。
B。
因为它位于XXX的阳面而得名。
C。
后世的人将其错误地传承下去，却无法给它一个名字。
D。
因为它的深度，再加上一些微小的东西，就能让它更加深刻。
17.A。
离他的院子东面五里。
B。
因为他的思考深度，所有的事情都在他的掌握之中。
C。
我也后悔跟随他而无法尽情地享受旅游的乐趣。
D。
一个人的力量是有限的，再怎么强也有极限。
18.A。
如果夷族靠近，游客就会更多。
B。
秦国贪婪，依靠强大，空口说白话要求得到美玉。
C。
我和四个人拥着火进去。
D。
因为他的思考深度，所有的事情都在他的掌握之中。
高一语文文言文阅读训练含答案
高一语文文言文阅读训练含答案文言文阅读是语文教学的重要内容，高一学生需要加强相关训练，下面是店铺给大家带来的高一语文文言文阅读训练，希望对你有帮助。
高一语文文言文阅读训练1.下列句子中加点词的意义，与现代汉语相同的一项是( )A.阡陌交通，鸡犬相闻B.存者且偷生，死者长已矣C.处分适兄意，那得自任专D.颜色憔悴，形容枯槁【答案】B(A彼此相通/各种运输和邮电事业的总称;C安排/对犯错者的处理;D面容、脸色/红黄等色彩)2.下列各句加点的词语中，与现代汉语相同的一项是( )A.而从六国破亡之故事，是又在六国下矣B.樊将军以穷困来归丹C.明智而忠信，宽厚而爱人D.余稍为修葺，使不上漏【答案】D(其他三项的古义分别为A：旧例;B：窘迫，走投无路;C：英明睿智)3.下列各句加点的词与“卒廷见相如”中加点的词用法不同的一项是( )A.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎B.有狼当道，人立而啼C.失时不雨，民且狼顾D.诡踪迹，草行露宿【答案】C(“雨”为名词作动词用，其他的词都是名词作状语)4.下列句子加点词的含义相同的一组是( )A.荆轲逐秦王，秦王还柱而走居十日，扁鹊望桓侯而还走B.同心一意，共治曹操治平至百余年，可谓久矣C.至若春和景明，波澜不惊日出夭而耀景，露下地而腾文D.触草木，尽死;以啮人，无御之者木直中绳，车柔以为轮，其曲中规【答案】C(日光;A：环绕/掉头。
B：对付/太平;D：树木/木料)5.下列句中加点的词，意义和用法相同的一项是( )A.①且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下②至邺，矫魏王令代晋鄙B.①予本非文人画士，甘受诟厉②今人乃以俭相诟病C.①用实者成实时采②诸越则桃李冬实D.①以约失之者鲜矣②芳草鲜美，落英缤纷【答案】B(A项中①形容词，“假托的”;②动词“假托”。
B 项中两词相同，都是动词，“责骂”的意思。
C项中①名词，“果实”;②动词，“结果实”。
D项中①形容词，“稀少”;②形容词，“新鲜”)6.下列句子中加点词的意义，与现代汉语不相同的一项是( )A.斜阳草树，寻常巷陌B.每有会意，便欣然忘食C.举孝廉不行，连辟公府不就D.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾【答案】C(不去应荐/不可以)7.对下列加点词的用法分类正确的一项是( )①不入虎穴，焉得虎子②得双石于潭上，扣而聆之③某亦守法，与公甚相得也④古人之观于天地……往往有得⑤因得观所谓石钟者⑥今为所识穷乏者得我而为之A.①⑤⑥/②/③/④B.①②⑤/③/④/⑥C.①/②⑥/③⑤/④D.①②/③/④/⑤⑥【答案】B(依次为动词、形容词、名词，“德”字通假)8.下列句子加点的词按古今词义变化分类正确的一项是( )①遂命酒，使快弹数曲。
2020人教版高中语文必修2文言文阅读新题型专项训练版含解析
文言文阅读新题型专项训练一、阅读下列文言文，完成1～4题。
(19分)导学号傅珪，字邦瑞，清苑人。
成化二十三年进士。
改庶吉士。
弘治中，授编修，寻兼司经局校书。
与修《大明会典》成，迁左中允。
武宗立，以东宫恩，进左谕德，充讲官，纂修《孝宗实录》。
时词臣不附刘瑾，瑾恶之。
谓《会典》成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以《实录》成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎正德六年代费宏为礼部．．尚书。
礼部事视他部为简，自珪数有执争，章奏遂多。
帝好佛，自称“大庆法王”。
番僧乞田百顷为法王下院，中旨下部，称大庆法王与圣旨并。
珪佯不知，执奏：“孰为大庆法王？敢与至尊并书，大不敬。
”诏勿问，田亦竟止。
珪居闲类木讷者。
及当大事，毅然执持，人不能夺，卒以此忤权幸去。
教坊司．．．臧贤请易牙牌，制如朝士，又请改铸方印。
珪格不行。
贤日夜腾谤于诸阉间，冀去珪。
御史张羽奏云南灾。
珪因极言四方灾变可畏。
八年五月，复奏四月灾，因言：“春秋二百四十二年，灾变六十九事。
今自去秋来，地震天鸣，雹降星殒，龙虎出见，地裂山崩，凡四十有二，而水旱不与焉，灾未有若是甚者。
”极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。
会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕．．言官交章请留，不听。
．．。
两京珪归三年，御史卢雍称珪在位有古大臣风，家无储蓄，日给为累，乞颁月廪、岁隶，以示优礼。
又谓珪刚直忠谠，当起用。
吏部请如雍言，不报。
而珪适卒，年五十七。
嘉靖元年录先朝守正大臣，追赠太子少保，谥文毅。
(节选自《明史·傅珪传》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(B)A．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/B．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/C．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/D．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/【解析】本题考查学生的断句能力。
2020人教版高中语文必修2同步练习16Word版含解析
练案16兰亭集序(2)本练案共2页，满分40分，时间40分钟。
一、根据提示默写原文语句。
(5分，每空1分)导学号1．针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了两句来批评：__固知一死生为虚诞__，__齐彭殇为妄作__。
2．王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”，并形象地概括了两类人的生活内容：__或取诸怀抱__，__悟言一室之内__；或因寄所托，放浪形骸之外。
3．《庄子》中说死生是人的一件大事，每个人寿命的长短，听凭造化，最后归结于消亡。
正如王羲之《兰亭集序》中所写：__况修短随化__，终期于尽！二、阅读下面的文言文，完成后面题目。
(16分)导学号祖讳汝霖，号雨若。
幼好古学，博览群书。
少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。
遂输粟入太学，淹蹇二十年。
文恭①捐馆，家难渐至。
大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。
江西邓文洁公至越，吊文恭。
文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。
大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事．文墨久矣，故见大父辄欷歔。
是日将别，顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。
”大父泣曰：“侄命蹇，特耕而不获耳，藨蔉②尚不敢不勤。
”文洁曰：“有是乎？吾且面试子。
”乃拈“六十而耳顺”题，大父走笔成，文不加点。
文洁惊喜，击节曰：“子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！”甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，昼夜不辍，病．目眚，下帏静坐者三月。
友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。
入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。
其所取牍，上大主考九我李公，詈．不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽矣。
教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。
”公曰：“亟取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。
《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。
乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚寀多名下士。
人教版高中最新语文 必修2-专项训练 Word版含解析
专项训练古诗文阅读部分一、阅读下面两首宋诗，然后回答问题。
夏日田园杂兴十二绝(其七)范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
田家(其十)华岳拂晓呼儿去采樵，祝①妻早办午炊烧。
日斜枵腹②归家看，尚有生枝炙未焦。
【注】①祝：义同“嘱”。
②枵(xiāo)腹：空腹。
1．两首诗都是田园诗，二者在思想内容上有何异同？请结合原诗作简要赏析。
___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____答案：同：二者都写出了田家农忙时的景象。
范诗中的“儿女”昼耕夜织，连“童孙”“也傍桑阴学种瓜”，可见其忙；华诗中的一家人拂晓出门，日斜归家，可见其忙。
异：范诗表现的是田家乐，而华诗表现的是田家苦。
范诗中的田家生活辛劳却平静，诗的后两句极具情趣。
华诗中的田家生活辛劳不堪，却连衣食都无着落，流露出作者的怜悯和同情。
2．有人认为华岳《田家》(其十)末句“尚有生枝炙未焦”“颇能含不尽之意见于言外”，请结合全诗谈谈你的理解。
___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____答案：末句的“尚有生枝炙未焦”和前面的“拂晓呼儿去采樵”形成对比，失望之情溢于言表；末句作者用“生枝炙未焦”这个鲜活的生活细节来表现田家的贫苦，作者的悯农情怀“见于言外”。
从须陀击李密荥阳。
须陀死，率残兵附裴仁基。
仁基降密，密得叔宝大喜，以为帐内骠骑，待之甚厚。
高一语文(人教版)必修2同步练案：练案25(含答案)
高一语文（人教版）必修2同步练案：练案25（含答案）练案25在马克思墓前的讲话(1)本练案共2页，满分50分，时间40分钟。
一、夯实语言基础(25分后)1．下列词语中加点字的注音没有错误的一项是(3分)(c)a．悼词(diào)．空白(kōn)永垂不朽(xiǔ)．．b．估量(lin)．妒忌(jì)．肤浅(fū)．索然(suǒ)．zhuó。
2．下列各项没有错别字的一项是(3分)(d)a．逝世掩盖编缉衷心喜悦b．宗教摸索要素浅偿辄止c．剩余诅咒绯谤坚忍不拔d．悼念侮蔑回敬卓有成效【解析】a项，“警总”应属“辑”，b项，“四民”应属“闻”，c项，“绯”应属“诽”。
3．依次插入以下横线上的关联词语最恰当的一组就是(3分后)(b)一生中能有这样两个发现，该是很够了。
________只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。
________马克思在他所研究的每一个领域，________在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，________其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
a．如果因此从而何况b．即使但是甚至而且c．如果可是甚至何况d．即使可是从而而且【解析】第一空要填的关联词语与后文中的“也”相照应，故只能选“即使”，第二空前后应是转折关系，而后面的两层意思应为递进关系。
4．以下各句，没语病、句意明晰的一句就是(3分后)(b)a．正像发现有机界的发展规律的达尔文一样，马克思发现了人类历史的发展规律。
b．这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。
豁然开朗(huò)．给予(jǐ)．污蔑(miè)．宋人丛杂(wú)．卓有成效(zhuō)．c．诅咒(zhòu)．d．诽谤(fěi)．抹煞(mǒ)．去世(shì)．【解析】a项，“悼”应读dào，“空”应读kòn溃b项，“嫉”应读jí；d项，“卓”应读c．他曾经紧密凝视各种电学方面辨认出的进展情况，没多久以前，他还紧密凝视马赛尔德普勒的辨认出。
高一语文人教版必修2同步练习：第三单元测评B Word版含解析.doc
第三单元测评B(高考体验卷)(满分:120分时间:120分钟)一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第1~3题。
西汉末年,士人已不再是无根的游士,士与宗族的结合,产生了著名的“士族”,刘秀就靠着士族的支持建立起了东汉政权。
但东汉中叶以后,政权与士大夫阶层日益失去协调。
王莽篡位时裂冠毁冕,曾被迫遁迹山林的士大夫们,又一次面对“主荒政谬”的时代。
夹缝中他们找到一种新的生存方式:归隐田园。
隐为其表,逸为其实。
士大夫阶层的思想意趣成就了一代艺术新风,魏晋南北朝时,崇尚自然的审美理想有了重要的发展。
虚无主义的玄学引导着人们对自然山水的追崇,山水成为对抗门阀的依托和象征。
“山水有清音,何必丝与竹”,将宅居置于郊野庄园之中是士大夫们相当普遍的选择,自然山水已成为个体情绪表达的载体。
史籍上有所谓“竹林七贤”,“竹林”就是嵇康在山阳城郊的一处别墅。
士大夫一改汉儒穷经出仕为个体情绪表达的同时,并未走向对理想的否定,在自然中人们仍然探求着蜉蝣于天地而亲化万物的生存意义。
陶渊明蔑视功名,宁愿回归田园,“种豆南山下”“带月荷锄归”,布置了“日涉以成趣”的素朴小园,门前以垂柳为荫,“寓形宇内复几时,曷不委心任去留”。
另一种情形可以列举隐居时的谢安。
谢安“于士山营墅,楼馆竹林甚盛,每携中外子侄往来游集,肴馔亦屡费百金,世颇以此讥焉。
而安殊不以屑意”。
可见,园林中的士大夫,或简朴或奢侈,他们具体的生活方式都直指人生追求。
借山水以怡情一时成为风尚。
临水行祭以祓除不祥,谓之“修禊”,始于三国。
但是,像著名的兰亭聚会,名为“修禊”,其实已经升腾为雅致的文化行为。
茂林修竹,曲水流觞,“虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情”。
这种淡泊情怀取之于自然,又以自然来寄托人生追求的行为,是从“仰观宇宙之大,俯察品类之盛”,到“足以极视听之娱”,再及“因寄所托,放浪形骸之外”的一个过程,是魏晋六朝隐逸之士的心路历程。
唐代情形发生了变化,那是隐士最受宠、最春风得意的时代。
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文言文阅读新题型专项训练一、阅读下列文言文，完成1～4题。
(19分)傅珪，字邦瑞，清苑人。
成化二十三年进士。
改庶吉士。
弘治中，授编修，寻兼司经局校书。
与修《大明会典》成，迁左中允。
武宗立，以东宫恩，进左谕德，充讲官，纂修《孝宗实录》。
时词臣不附刘瑾，瑾恶之。
谓《会典》成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以《实录》成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎正德六年代费宏为礼部．．尚书。
礼部事视他部为简，自珪数有执争，章奏遂多。
帝好佛，自称“大庆法王”。
番僧乞田百顷为法王下院，中旨下部，称大庆法王与圣旨并。
珪佯不知，执奏：“孰为大庆法王？敢与至尊并书，大不敬。
”诏勿问，田亦竟止。
珪居闲类木讷者。
及当大事，毅然执持，人不能夺，卒以此忤权幸去。
教坊司．．．臧贤请易牙牌，制如朝士，又请改铸方印。
珪格不行。
贤日夜腾谤于诸阉间，冀去珪。
御史张羽奏云南灾。
珪因极言四方灾变可畏。
八年五月，复奏四月灾，因言：“春秋二百四十二年，灾变六十九事。
今自去秋来，地震天鸣，雹降星殒，龙虎出见，地裂山崩，凡四十有二，而水旱不与焉，灾未有若是甚者。
”极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。
会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕．．言官交章请留，不听。
．．。
两京珪归三年，御史卢雍称珪在位有古大臣风，家无储蓄，日给为累，乞颁月廪、岁隶，以示优礼。
又谓珪刚直忠谠，当起用。
吏部请如雍言，不报。
而珪适卒，年五十七。
嘉靖元年录先朝守正大臣，追赠太子少保，谥文毅。
(节选自《明史·傅珪传》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(B)A．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/B．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/C．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/D．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/【解析】本题考查学生的断句能力。
首先结合语境理解画线句的意思，这句话是说“认为《会典》是刘健等人修编成功，浪费很多，变动编修者的官职，把傅珪降为修撰，不久因为《实录》编写完成，晋升为左中允，又升为翰林学士，历任吏部左右侍郎”；然后抓句中的专有名词，比如“《会典》”“刘健”“珪”“修撰”“《实录》”“左中允”“翰林学士”“吏部左右侍郎”，再根据职位的变迁进行断句即可。
标点如下：谓《会典》成于刘健等，多所糜费，镌与修者官，降珪修撰。
俄以《实录》成，进左中允，再迁翰林学士，历吏部左、右侍郎。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(A)A．礼部为六部之一，掌管礼仪、祭祀、土地、户籍等职事，部长官称为礼部尚书。
B．教坊司是管理宫廷音乐的官署，专管雅乐以外的音乐、歌舞的教习等演出事务。
C．致仕本义是将享受的禄位交还给君王，表示官员辞去官职或到规定年龄而离职。
D．历史上的“两京”有多种所指，文中则指明代永乐年间迁都以后的南北两处京城。
【解析】回答此类题目，必须熟记文化常识的主要内容，区分文化常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。
A项，“……土地、户籍等职事”有误；户部，掌天下土地、户籍。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一顶是(3分)(C)A．傅珪进入仕途，参与纂修文献。
弘治年间，他兼任司经局校书，参与编修《大明会典》得以升职；武宗继位，他进位左谕德，充讲官，修撰《孝宗实录》。
B．傅珪任职礼部，劝谏讲究策略。
他担任礼部尚书时，由于屡有争端，上奏增多；番僧因帝好佛求地百顷，他佯作不知皇上自称大庆法王，不理会给地的事。
C．傅珪守正不阿，反遭诬蔑报复。
每遇大事，他都能坚持己见，不肯随意改易，因而触怒许多人；后因得罪权贵被迫退休，虽有言官请留，他没有听从仍坚持离职。
D．傅珪为官清廉，死后受到好评。
御史卢雍称赞他在位时有古代大臣风范，归乡后家无积蓄，艰难度日；嘉靖元年，他被列为先朝守正大臣，追谥为文毅。
【解析】选项C对应的文字是“会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕。
两京言官交章请留，不听”，选项误把“不听”的对象当成傅珪了。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。
(5分)译文：极力奏陈其时社会弊病十件事，话语多指斥受宠的权贵，权贵愈加痛恨他。
(2)又谓珪刚直忠谠，当起用。
吏部请如雍言，不报。
(5分)译文：又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用。
吏部按照卢雍的话上奏，没有回复。
【解析】本题考查学生翻译文言句子的能力。
第一句中，句首应添加主语；“权幸”，受宠的权贵之人；“嫉”，痛恨。
第二句中，“忠谠”，忠实，敢于直言；“报”，回复。
【参考译文】傅珪，字邦瑞，清苑人，成化二十三年进士，改庶吉士。
弘治中，被授予编修，不久又兼任司经局校书，参与完成修编《大明会典》，升任左中允。
武宗即位，因为东宫时的恩情，升任左谕德，充任讲官，修纂《孝宗实录》。
当时的文学侍从们不愿依附刘瑾，刘瑾厌恶他们，认为《会典》是刘健等人修编成功，浪费很多，变动编修者的官职，把傅珪降为修撰，不久因为《实录》编写完成，晋升为左中允，又升为翰林学士，历任吏部左右侍郎。
正德六年代费宏担任礼部尚书。
礼部的事情和其他部相比要少。
从傅珪时开始多次直言规劝，奏章于是增多。
皇帝喜好佛学，自称是大庆法王。
番僧要求百顷的土地建造法王下院。
中旨下达到礼部，说大庆法王和圣旨一样。
傅珪假装不知道，坚持上奏：“谁是大庆法王，竟敢和至尊的圣上并举，这是大不敬。
”皇帝下诏不过问。
百顷的田地最终停止。
傅珪平常看似木讷，等到遇到大事的时候，他坚持己见，别人不能强行改变他的看法。
最终因为得罪权贵离开。
教坊司的臧贤请求更换牙牌，规格如同朝士，又要求改铸方印，傅珪按照制度没有同意。
臧贤日夜在宦官间诽谤傅珪，希望让傅珪离职。
御史张羽上奏云南的灾情，傅珪趁机极力陈说四方的灾难让人害怕。
八年五月，又上奏四月的灾情，趁机说：”春秋二百四十二年，共有灾变六十九件。
而现在从秋天至今，地震雷鸣冰雹星落，龙虎出现，地裂山崩，共四十二起，而水灾旱灾还没有算进来，自古以来灾难没有像现在这么厉害的。
”极力奏陈其时社会弊病十件事，话语多指斥受宠的权贵，权贵愈加痛恨他。
恰逢户部尚书孙交也因为坚守持正被反对，于是假传圣旨让两人退休。
两京的言官上奏章请留，没有听从。
傅珪回家三年，御史卢雍说傅珪在位时有古大臣的风范，家中没有积蓄，艰难度日，请求发放月廪和岁隶，来显示朝廷对他的优待。
又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用，吏部按照卢雍的话上奏，没有回复。
傅珪刚好去世，五十七岁。
嘉靖元年登录先朝守正大臣，追赠他为太子少保，谥号文毅。
二、阅读下面的文言文，完成5～8题。
(19分)韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中，出为湖广右参议。
中贵督太和山，干没公费。
文力遏之，以其羡易粟万石，备振．贷。
九溪土酋与邻境争地相攻，文往谕，皆服。
弘治十六年拜南京兵部尚书。
岁侵，米价翔踊。
文请预发军饷三月，户部难之。
文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自当．之。
”乃发廪十六万石，米价为平。
明年召拜户部尚书。
文凝厚雍粹，居常抑抑。
至临．大事，刚断无所挠。
武宗即位，赏赉及山陵、大婚诸费，需银百八十万两有奇，部帑不给。
文请先发承运库，诏不许。
文言：“帑藏虚，赏赉自京边军士外，请分别给银钞，稍益以内库及内府钱，并暂借勋戚赐庄田税，而敕承运库内官核所积金银，著．之籍。
且尽罢诸不急费。
”旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐添注，或一仓十余人，文力请裁汰。
淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。
文司国计二年，力遏权幸，权幸深疾之。
而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰：“公诚及此时率大臣固争，去‘八虎’易易耳。
”文捋须昂肩，毅然改容曰：“善。
纵事勿济，吾年足死矣，不死不足报国。
”即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧。
瑾恨文甚，日令人伺文过。
逾月，有以伪银输内库者，遂以为文罪。
诏降一级致仕，瑾恨未已，坐以遗失部籍，逮文下诏狱。
数月始释，罚米千石输大同。
寻复罚米者再，家业荡然。
瑾诛，复官，致仕。
嘉靖五年卒，年八十有六。
(节选自《明史·韩文传》) 5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) (D)A．以其羡易粟万石，备振．贷振：救济。
B．救荒如救焚，有罪，吾自当．之当：承担。
C．至临．大事，刚断无所挠临：面对。
D．核所积金银，著．之籍著：彰显。
【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
能力层级为B级。
作答此题要根据语境来分析。
根据“承运库内官核所积金银，著之籍”，可分析出“著”是动词，意为“登记、记载”。
6．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) (C)A．而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/B．而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝对僚属/语及辄泣下/C．而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” 日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/D．而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” 日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝对僚属/语及辄泣下/【解析】本题考查理解文中的句子的能力。
能力层级为B级。
根据语境，先整体把握语意，再将其分为三个层次：刘瑾等八人号称“八虎”，“导帝”“不亲万几”，韩文对此的态度。
最后根据语法结构来确定答案。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) (B)A．韩文为官清正，关注民众生活。
他在湖广，妥善处理九溪土酋与邻境争地一事；担任南京兵部尚书时，年成歉收，他开仓取粮十六万石，平抑米价。
B．韩文刚正不屈，敢于奏议国事。
武宗继位，诸项费用供给不足，他不顾非议，一再提出自己看法；有关机构冗员渐增，他援引成例，着手压缩编制。
C．韩文疾恶如仇，尽力遏制权幸。
宦官刘瑾等每日引诱皇上沉溺于声色狗马，不理政事，他采用李梦阳的建议，冒死谏诤，打击了刘瑾等的嚣张气焰。
D．韩文刚者易折，饱受政敌陷害。
刘瑾以遗失部籍作为罪名，逮捕韩文，释放后又两次罚米，使他倾家荡产；直到刘瑾被诛后，韩文才复官而后退休。
【解析】本题考查对文言文的分析概括的能力。
能力层级为C级。
B项，“诸项费用供给不足”错误。
原文是说武宗即位，赏赐及修建皇家陵墓、完成大婚的各项费用，需要一百八十多万银两，国库无力供给；“他援引成例，着手压缩编制”于文无据，原文只是说“文请裁”。