定向越野结课论文
定向越野论文
问题1：谈谈你对定向越野课程的认识和建议（上课形式、内容、教学方法均可）第一次正式接触定向越野是在高中周一下午的选修课，因为它“看起来很好玩诶！”。
高三时的一次偶然机会，我们这些只跑过2次校园定向的菜鸟参加了一次市内比赛，这次比赛的经历让我对定向越野这项运动有了更深的认识。
那次的比赛让我体会到了从体力到智力的双重考验，在山上的三岔口不知道自己身在何方更不知道自己将跑向何处，由于路线选择错误只能凭借方向感走出茂密树林，面对点标旗却迈不开双腿……虽然第二天的我们都全身酸痛，但是每一个人都对这段经历津津乐道，我想这也就是定向越野的魅力。
它让我们与自然零距离接触，在大自然中释放自己的本能，挑战自己的极限。
同时，它又满足了人们对于自己智力的挑战，如何选择最佳线路就是定向越野的艺术，又快又准地找到点是成就感最强的时候。
同时，跑定向的也是对自己心理的考验，当别人都转弯时你能否坚持自己找到的最佳路线前进，当一下子找不到点时你能否保持冷静而不是当无头苍蝇，当不小心跑进密林你能否保持镇定相信自己一定能够走出来，当然，还有体力接近极限时你能否依然摆动双腿……以下是我对定向越野这门课的建议：1.适当增加紫金港校区定向的难度由于同学都非常了解此校区，可能并不太需要利用地图来进行点标旗的搜寻，所以可以适当增加一些难度来增加同学对地图了解。
2.可以引入团体赛模式团体赛模式更有趣味性，而且可以增进同学的团队合作能力。
问题2:定向越野路线选择的原则路线选择是定向运动实践的重要环节，在行进之前选择一条好的路线，就为取胜创造了必要条件。
在选择路线时，应充分考虑自身的体能、技能情况，选择一条能充分发挥自身优势的路线。
（一）“有路不越野”原则：地图现势性强，点与点之间道路标示详细，则可选择“有路不越野”。
因为道路有利于运动中图地对照，有利于运动中随时明确站立点在图上位置，不易迷失方向。
如路与路的交叉口；路的拐弯角；路的最高点、最低点等。
定向越野比赛总结
定向越野比赛总结
对于这次我们自己组织的定向越野，我虽然不是组长，但我觉得作为这个体育班的其中一个班长，没有负担起责任来，最应该写总结的。
这次定向越野比赛，我们第一组没有做好以下方面：一，没有开过会，没有分好工作。
二，毕竟是第一次，考虑不够周全，有些细节方面做得不够好，比如限定最多要在多少时间内跑完。
三，准备不足，图还没画好，因为我以为要等到下一周才轮到我们组组织定向越野比赛，所以没有充分准备，而且我们组两个队组的组长周二下午五六节都有课，其他一些人员都有课。
四，由于我的失误，放错了一个点，导致他们跑的时候找不到点从而导致这次活动举行的更加不好了。
四，有一张地图是废的，但由于时间比较急，我们把废的也用了，导致一个同学没有跑到。
这次活动还有很多要说的，但经过这次活动，我们会吸取教训，争取下次的比较好。
世界大学生定向越野锦标赛赛后总结范文
世界大学生定向越野锦标赛赛后总结范文随着全球体育事业的快速发展，越野定向运动作为一项具有挑战性、刺激性和智力性的项目，逐渐受到越来越多大学生的关注和参与。
为了进一步推动越野定向运动的发展，世界大学生定向越野锦标赛应运而生。
本届锦标赛于近日圆满结束，在此我将对比赛进行总结。
首先，本次比赛的组织和策划非常成功。
赛事筹备团队对赛事细节进行了精心安排，确保了比赛的公平公正性。
赛道设置合理，既考验了选手的定向能力和体力，又注重展示了比赛地区的自然风貌。
赛事的宣传和推广工作也得到了较好的开展，吸引了来自世界各地的大学生参与其中。
其次，本次比赛的竞争水平令人惊叹。
来自各个国家和地区的选手纷纷展示出了自己的过硬实力，他们不仅在速度上表现出色，更重要的是他们的定向能力和战术谋划都达到了令人瞩目的水平。
这不仅充分展示了大学生的优秀素质，也为越野定向运动增添了无穷的魅力。
然而，比赛也暴露出一些问题和不足之处。
首先，赛事的安全保障需要进一步加强。
在一些赛道险峻的地区，选手遭遇了一些不可预见的困难和风险，这对他们的人身安全构成了威胁。
其次，赛事的规则和裁判制度亦有待完善。
在比赛过程中，有些选手的行为不符合规则，但未得到有效的处罚，这给比赛公平性带来了一定的影响。
为了进一步提高世界大学生定向越野锦标赛的质量和影响力，我认为有以下几点建议：首先，加强赛事安全保障。
组织方应该对赛道进行全面评估，确保选手的人身安全。
同时，配备专业的救护人员和设备，以应对突发情况。
其次，完善规则和裁判制度。
赛事应设立严格的规则，明确选手的行为标准，并配备合格的裁判人员进行监督。
对于违反规则的选手，应当给予相应的处罚，以维护比赛的公平公正性。
再次，加强宣传和推广工作。
通过多种渠道和方式，提高比赛的知名度和关注度。
鼓励更多大学生参与其中，培养他们对越野定向运动的兴趣和热情。
最后，不断丰富比赛内容和形式。
可以考虑增加不同难度级别的赛道，吸引更多层次的选手参与。
定向越野论文
3100103956 张本西工科1040 周四1、2节对定向越野的认识定向越野是我即将离开紫金港，去到玉泉的最后一次体育课了，我之所以选择定向越野，是因为，它的魅力形式吸引着我，我曾设想了一种充满诗意的情景，那就是在朝阳中，挥洒着青春汗水，向着一个又一个目标点找去。
这种历程，犹如对人生的模拟与再现，生无所息，我们每天都在心跳着，在人生之路上奔跑着，如果想不被人落下，就要不断的奔跑，快速的奔跑，向一个又一个目标点前行，但是，定向越野同样也像人生，我们人生不是为了目标而活，而了目标而存在，而是在于中间的历程。
我觉得，定向越野的意义不在于你只着眼于目标而拼命跑去，而是在于朝着目标奔跑时，你身体的难受与痛苦，却又不能放弃与不能落下的毅力的斗争，在于你奔跑时对路边景物的欣赏，以及对外物世界的思考与感受。
种种，才是定向越野的全部。
而且，随着四时之景不同，阴晴雨雪的不同，跑起来感受不一样。
我们由于是春夏学期，经历了春夏的阴晴雨三种变化：晴天的奔跑，犹如一马平川般的气势，尤其是太阳够烈，全身犹如蒸笼一般，意志在此时比任何时候都刚劲，青春的力量比任何时候都强烈，一种腾腾的冲动促使着我们向前，不断向前，这就是晴天的奔跑。
而阴天的奔跑，犹如蓄势待发的潮水，沉闷的天气虽然让人难受，但是憋着一股子受到压抑的冲动，让人更容易有蓄势爆发之感。
而雨天的奔跑，则是犹如击水三千，逆流而上的感觉。
我是带着眼镜的，雨滴让眼镜一片朦胧模糊，汗水与雨水掺杂在一起，跑起来脚上有点潮滑有点吃力，加上风和雨的阻力，每一步都是一次挣扎，但是这种阻力，让我们愈挫愈勇，愈战愈强，仿佛在抗争生命中的阻碍，生命的不平一样，激发了我们无限斗志与毅力。
所以，各种天气的定向越野，都是一次莫大荣耀的洗礼，经历之后，我们都升华了，一种从物质人到精神人的升华。
而这些，都是纯粹从精神上，哲学上，人文方面对定向越野的认识，我还想用自己本专业理工的思维对定向越野的认识。
定向越野，其实可以拆分成两个方面，定向与越野，定向更多在于识图认图，而越野是在于奔跑，穿越障碍物。
定向越野结课论文（5篇可选）
定向越野结课论文（5篇可选）第一篇：定向越野结课论文定向越野结课论文大二眼看就要结束了，这次定向越野也是我的大学期间最后的体育课，经过这么多的定向越野的理论课和实践课，我结合自己的经历和老师讲课总结了一些关于定向越野的技巧和方法。
1.地图正置及拇指辅行法。
先将地图正置，把拇指放在地图上自己的位置。
这样你要前进的方向便在地图前面，使你清楚观察四周的环境及地理特征。
当前进时，拇指随着移动，当改变前进方向时，地图也要随着转移，即保持地图北向正北方。
那样你可以在任何时候都能立即指出自己在图中的位置，省回不少时间和精神。
2.利用指南针。
准确地找出目标的方向，每次前往目标前，可先观察目标周围的地势，加深印象，务求快速及准确地到达目的地3.沿线行径法。
利用明显地理或人做特征作引导，使前进时更具信心。
如小径、围栅、小溪涧、山咀等，皆是有用的扶手。
4.攻击点。
先找出控制点附近特别明显的特征，然后利用指南针，从攻击点准确及迅速地前往控制点。
攻击点必须是容易辨认，如电塔架，小路交点等。
5.目标偏测。
利用指南针前进，把目标偏移，当到达目标的上面或下面，才沿[沿线行径法]进入目标。
定向越野课不仅能强健体魄，而且能培养人独立思考，独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速反应，果断决定的能力。
最后，祝愿老师身体健康，万事如意！第二篇：定向越野论文定向越野论文一.在定向运动中，没有指北针时，如何辨别方位？在定向运动中，如果没有指北针的帮助，在借助地形以及现有的资源还有许多可以辨别方向的方法：1.在我们的定向地图上标有北方的箭头，通过图例图标，将地图与现实地形所对照，并掌握好方向，则地图上的指北箭头就是现实中的北方。
2.利用太阳：（1）手表测向：“时数折半对太阳，12指的是北方”。
一般在上午9时至下午4时之间可以很快地辨别出方向，用时间的一半所指的方向对向太阳，12时刻度就是北方，比如下午14:40的时间，其一半为7:20，把时针对向太阳，那么12指的就是北方；或者是把表平置，时针指向太阳，时针与12时刻度平分线的反向延伸方向就是北方；或者置手表，将一根小棍垂直立在手表中央转动手表，使小棍的影子与时针重合，时针与12时刻度之间的平分线即是北方。
【范文】定向越野活动总结(2篇)
定向越野活动总结(2篇）篇一在4月29日，我们学校在XX植物园举行了一次定向越野活动。
我们组的队长是魏XX。
刚到那里，我们开始设计队旗，口号，和上一次的定向越野一样，我们叫Thewolf口号是weshouldgoontheend.我们组的胜算在全年级来说不大，因为：我们组有只有黄鸭子一位体霸，现在我还清晰的记得：有几个站点都是我们先到的。
但是这是为什么，我们通过指南针和地图仔细的分析了路线，因为上次我定向越野的囧样相信大家都知道（详见教学楼二层小苹果上的作文），我体力不太好，而且加上书包几乎就跑不起来，所以我们班的珠穆朗玛峰——王XX同学，热心的帮我拿书包。
而且每当我们完成一项任务且信心十足的时候，我们都会喊一遍我们的口号：weshouldgoontheend。
但是我们天真的以为：靠速度才能赢得比赛。
但是工作人员的意思一直是：考总分赢得比赛，与速度无关。
到时我们不但没有听进去，还嫌人家啰嗦。
在交通堵塞的时候，我们特别慢，我们试了很多次，可都是堵上了，没路可走了，最后经过我们所有人的智慧和教练的指导，我们终于顺利完成了。
完成了10个任务后，我们回到了百草园，我们发现一个问题，我们还有好多其他的任务没有完成呢，我们急的像热锅上的蚂蚁，赶紧去完成。
其他团队一定都完成了彼此之间要互相帮助,共同前进,很多人都认为老师分的组不合理,其实不然,名次是建立团结的基础上的,不团结的队伍水平高也未必能赢.要赢一起赢,要输一起输。
篇二这个学期，学校组织了许多活动。
比如XX植物园的定向越野活动。
这次定向越野没有上次跑的那么远，而是以到达站点做游戏为主要任务的。
不过，我们组没有获奖。
于是，我就这次活动做了些反思。
首先，我们的任务都完成的很差。
我认为，这是因为我们组在制定计划时只是纸上谈兵，对实际情况缺乏考虑，才会导致我们花费大量时间，却得不到好结果。
并且在下午两点集合时匆匆忙忙地朝着集合点狂奔。
我们在路上浪费了许多时间，因为我们走了很多弯路。
定向越野小论文
定向越野小论文在大一的下学期终于通过补选选上了定向越野课,这是我第一次听说“定向越野”这个词。
在老师的点滴教诲和几次的定向越野实践中，我逐渐对定向越野有了更多的认识，也逐渐对定向越野有了好感。
如今，一学期的课程就要结束了，虽心中怀有极大的不舍，但还是不得不提起笔写下这篇小论文，挥别定向越野的同学们和老师。
定向越野作为一种新兴的，利用地图和指北针导航的运动，在世界各地正吸引着越来越多人参与并为之狂热。
它既是一种户外休闲、娱乐运动，又是一种竞技运动。
参加定向运动除需要指北针和地图外，不需要特殊的设备，是一种较为经济的运动项目。
Orienteering（定向）源自瑞典语Orientering 一词，其原意是：借助地图和指北针，穿越未知地带。
定向通常被人们看成日常生活、工作和户外娱乐活动中的重要工具，一种找到安静的垂钓地、偏僻的野餐地的工具，一种帮助确定自己在森林中的位置，走出森林的工具。
军人、野外勘测者、狩猎者、垂钓者、徒步旅行者、登山者、探险者以及其它许多人都有机会体会到定向的重要性。
随着越来越多的人参加以回归自然为主题的户外运动，定向又成了一种必需掌握的生存技能。
我们将会发现，现代生活中定向的应用几乎是无所不在，它的重要性不仅在于它的有用性，而且也在于它的趣味性。
定向运动通常在森林中举行，也可以在公园、校园，甚至城市街头举行；而且定向运动容易设计出满足不同年龄、性别、体能和定向技能水平参赛者需要的比赛路线，因此参与定向运动很少受到条件限制。
根据国外有关报道，定向运动的参赛者年龄最小的才3 岁，最大的则已达80 多岁的高龄。
在欧洲，特别是在定向运动发源地斯堪的纳维亚半岛，定向运动通常是一种全家人参与的富有情趣的户外运动，父母与子女一起去参加一项比赛，或者各自根据自己的年龄、技能水平分别参加专门设计的比赛项目。
而在其他一些国家，定向运动更趋向于是一种令人兴奋的，充满挑战性的“智者”的竞技性运动，或一种是冒险者的运动，一种体适能爱好者的运动。
世界大学生定向越野锦标赛赛后总结范文(二篇)
世界大学生定向越野锦标赛赛后总结范文世界大学生定向越野锦标赛是一项体育赛事，旨在提倡健康生活方式和团队合作精神。
本次比赛共有来自世界各地的大学生参与，他们在挑战性的定向越野路线上展示了顽强的意志和卓越的运动能力。
经过激烈竞争和积极努力，他们收获了宝贵的经验和丰富的回忆。
首先，本次比赛为大学生们提供了与国际同龄人交流和竞争的机会。
参赛选手来自不同国家和地区，他们背景、文化和经验都各不相同。
这次比赛提供了一个平台，让他们互相交流，分享彼此的经验和技巧。
通过与国际选手竞争，他们能够更好地了解自己的优势和劣势，并找到提升自己的方式。
其次，本次比赛强调团队合作精神和沟通能力的重要性。
定向越野是一项需要团队合作的运动，选手需要共同制定策略、相互协助和共同解决问题。
比赛中的每个环节都需要队员们紧密配合，通过有效的沟通和合作来达到最佳效果。
这不仅考验了选手们的个人素质，也锻炼了他们的团队意识和协作能力。
同时，本次比赛也给参赛选手们带来了体育精神和挑战自我的机会。
定向越野是一项非常具有挑战性的运动，选手们需要在不断变化的地形和复杂的环境中快速作出决策和行动。
他们需要面对身体上的疲劳、心理上的压力和意外突发状况，克服困难和自我超越。
这种挑战性的环境可以激发选手们的潜力，让他们懂得如何在逆境中坚持并取得成功。
此外，本次比赛还注重运动员的安全和健康。
比赛组委会在赛前进行了必要的安全培训，并且设置了相应的保护措施，确保选手们的参赛过程安全无虞。
定向越野是一项高强度的运动，对身体健康状况要求较高，比赛期间组织者还提供了必要的医疗救护和紧急处理措施，保障参赛选手的健康和安全。
这也是体育竞技赛事应当遵循的基本原则。
最后，本次比赛为大学生们提供了一个展示个人能力和获得赏识的机会。
参赛选手们通过比赛展现了他们的专业技能、体育水平和团队合作精神，在观众和评委面前取得了令人瞩目的成绩。
这些成就不仅可以为自己争取荣誉和奖项，也可以为自己的学校和国家赢得尊重和赞誉。
定向越野小论文
定向越野小论文这个学期的体育课我选了定向越野课，一开始我只是觉得这门课可能会跑步比较多，为了多减几斤才选了这门课。
但随着课程的深入，我对定向越野的了解也逐渐加深，也越来越喜欢定向运动了。
定向越野是定向运动的主要比赛项目之一。
参赛者要依靠标有若干检查点和方向线的地图并借助指北针，自己选择行进路线，依次寻找各个检查点，用最短时间完成比赛者为优胜。
所以这是一种智力与体力的双重挑战，对于培养运动员的逻辑思维以及独立解决问题的能力有很重要的作用；作为体育运动，其对我们体力的锻炼也不容忽视。
与其说这是一门课，不如说这是一种游戏，使跑步这一令无数学生闻风散胆的运动更加丰富多彩、形式更加多样化，在一定程度上减少了我们对跑步运动的恐惧，快快乐乐地锻炼身体这才是最好的体育运动。
这学期我的体育老师是我们敬爱的傅老师，从第一节课开始我就觉得傅老师诙谐幽默一定是个好老师。
果然傅老师上课形式多样，前几节课还搞了几个小游戏来锻炼我们的脑力，毕竟定向越野不是简单的跑步，脑力是非常重要的，脑子越灵活对这项运动越有好处。
定向也有好多种，这学期我们进行了百米定向和校园定向，只是可惜夜间定向由于时间因素被取消了，大家都有点遗憾。
傅老师喜欢在定向教育上创新，有时采取分组定向，不过我觉得这个不够过瘾，本来就这么小的地方，在几个人分，每个人就只能跑一点点了，完全没有玩够；有一次只有开始前给我们看图，一开始就回收，要我们自己记住点的位置，我觉得这个很好，锻炼了我们的速记能力。
关于对定向课的建议，首先我觉得大家都很喜欢定向越野课，它不仅是一门课，一种体育运动，也是一种游戏，大家都希望能“玩”的尽兴，但是主要问题是平时上课跑的范围我认为有点小，好几次都只是局限在北山，就算是全校区范围的也是分组进行的，这样很快就结束了，一节课都没到，很多人都感觉意犹未尽，我想建议老师把范围扩大点，这样更容易使我们完全体会定向越野运动的乐趣。
由于人数较多，在找点路上经常是一堆一堆的人一起跑，好多人甚至从来没自己找过点，每次都跟着别人跑，这样不利于自身能力的提升。
中学体育课堂定向越野教学论文
中学体育课堂定向越野教学论文概要：在中学体育课堂进行定向越野教学能够契合学生的身心发展实际。
在定向越野教学中，教师要从培养中学生学科核心素养的视角，最大程度地发挥体育教学对中学生身心健康及核心素养的促进作用。
体育的学科核心素养主要包括有：运动认知能力的提升、技能的学习、体育精神的塑造与社会适应能力的锻炼，它以发展、培养学生的体育素养为基本的价值追求，来帮助学生形成良好的体育学科核心素养。
中学定向越野课堂教学中培养学生学科核心素养的意义有：1.进一步提升教师、学生的运动认知能力及运动技能的学习经调查了解，很多教师和学生把定向越野简单地认为是课中的娱乐教学，这无疑忽略了定向越野的本质功能。
而学科核心素养要求教师不仅要教授学生运动技能，而且要超越单方面的运动技能与知识的传授，强化学生对体育运动和身体机能变化的认识。
2.促进中学生体育精神的养成体育品德是体育精神的集中体现，通过在定向越野教学中渗透道德品质培养。
在体育运动中培养起来的道德品质对社会的道德观念和行为的規范也会起到积极的促进作用。
定向越野训练过程中要求学生要有一定的毅力，去面对因为找不到点标旗而容易产生的挫败感，让学生学会挑战困难和压力，学会摆脱消极。
使学生具备社会发展所需要的和适应其终身发展的能力、品格。
另外，定向越野运动项目还要求学生要有一定的规则精神，在训练过程中，必须要学会遵守规则，违反规则就将受到裁判的处罚或者取消比赛资格;正因为它的规则性，也培养了学生公正公平的好品质，遵守规章制度、诚实待人、敢于主持公平等。
3.有助学生社会适应能力的培养（1）参与定向越野学习有利于提高学生适应环境的能力学生面对陌生的环境中，一张地图、一个指北针是他能了解当前环境的唯一手段，只有当学生学会独立分析问题和尝试解决问题，才能完成即定的任务，这将有利于他们社会适应能力的养成。
（2）定向越野有利于学生人际关系的促进定向越野作为一项社交性体育运动项目，参与过程中需要学生间学会沟通、要求学生要相互配合与交流，从而获得相互的默契与配合，能有效提高学生的人际交往能力。
定向越野论文
1、在定向越野运动中，没有指北针时，如何辨别方位？答：除了指北针我们还可以通过其他事物来辨别方向。
比如树木，树木朝南的一面通常枝叶茂盛，色泽鲜艳，而朝北的一面相反，并且朝北的一面可能长有青苔。
在晴天我们还可以通过太阳来确定方向，在北半球地区，一般当地时间6时左右太阳在东方，12小时左右太阳在南方，18时左右太阳在西方。
在南北球地区，6时左右太阳在东方，12时左右太阳北方，18时左右太阳在西方。
这也可以大约地判明方位。
凸出地物也可判别方位，例如墙、地埂、石块等，其向北一侧的基部较潮湿，并可能生长苔类植物。
凹入地物同样如此，例如河流、水塘、坑等，其向北一侧的边缘（岸、边）的情况与凸出地物相同。
我们还可以通过房屋来辨认。
在我国，房屋的门一般朝南开。
在夜晚我们还可通过星星来辨别方向。
在北半球，我们可以观察北极星。
北极星在位于正北天空与北斗七星的勺口相对。
在南半球，我们可以观察南十字星。
在北纬23°3O’以南的地区，夜间有时可以看到南十字星，它也可以用于辨别方向。
南十字星由四颗较亮的星组成，形同“十”字。
它的所在就是正南方。
3、定向运动路线选择有哪些基本原则和方法？答：“既果断又细心，能够迅速选择最佳的行进路线”。
什么是最佳路线？简单的说应该是：省体力、省时间、最安全、便于发挥自己的技能或体能优势。
因此，选择路线要遵循以下原则。
（1）有路不越野。
应尽量选择沿道路行进，这是因为：在道路上容易确立站立点，是运动员更具信心；地面相对平坦、光滑，有利于提高奔跑速度。
（2）走高不走低。
如果不得不越野，应尽量在高处（如山脊、山背）行进，避免在低处（如山谷、凹地）行进。
这是因为：地势高展望好，便于确立站立点和保持行进方向；高处通风、干燥，荆棘、杂草、虫害及其他危险少；人们都习惯在高处行走。
因此，像在山脊这样的地方，常常会有放牧、砍柴的人踏出的小路，利用它，便于提高运动速度。
实际上，依靠上述一般原则决定路线的选择是很不够的。
定向越野与野外生存期末论文[1]
![定向越野与野外生存期末论文[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/71b1c7dd6f1aff00bed51eac.png)
学习定向运动与野外生存有感国贸0901 2009110415这学期选了定向运动与野外生存这门课，主要的原因是因为自己对这方面很感兴趣，想通过选课了解一些基本的越野知识。
以便今后自己也能出外实践。
首先，定向运动就是利用地图和指南针到访地图上所指示的各个点标，以最短时间到达所有点标者为胜。
定向运动通常设在森林，郊外和城市公园里进行，也可在大学校园里进行。
最简单的定向运动个人觉得可以是夺宝计划，通过给定的条件定点定向地找到目的地从而达到目标。
定向运动是一项非常健康的智慧型体育项目，是智力与体力并重的运动。
它不仅能强健体魄，而且能培养人独立思考，独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速反应，果断决定的能力。
还有助于在世界范围内建立起强大的社交网络。
而提到了定向运动，除非在很大的场地能进行室内的运动，一般来讲，都会在户外进行。
这期间必然会涉及野外生存的一些知识。
这也是本课所着重介绍的。
通过讲解野外生存知识来为我们能安全、有效、专业地进行定向运动打好良好基础。
首先，在进行定向运动之前，我们需要确定定向运动的地点，也就是定向运动的范围。
以此为基础，来决定需要的装备及所需事宜。
比方说到北方山林则需多备衣物，到南方雨林雨具则是必不可少的；一般郊游棉鞋平底鞋即可但登山要根据难度选择旅游鞋或登山鞋。
一般来讲，运动的时间应以初秋为宜，因为这个时间天气鲜有恶劣情况并且动物、昆虫等在这时也相对较少，使在外遇到危险的系数大大降低。
确定了地点之后，即可开始准备装备。
一般必备的装备有：背包、睡袋、雨衣、帽子、手套、水壶、常用药、指北针、地图、食物。
其它的小装备则有：小刀、手电、电池、手表、打火机、哨子、垃圾袋、卫生纸、针线包、笔和纸。
在准备装备时，也应根据地点的不同选择不同种类的装备（如登山用或涉水用），根据需要进行增添，尽量做到轻装上阵。
在进行定向运动之前，还需要了解也是非常重要的就是野外生存技巧。
关于这点在课上老师也做了很详细的介绍。
体育(定向越野)论文
体育(定向越野)论文摘要：本文主要以定向越野在初中体育教学中的发展为重点进行分析，从增强教师的专业技能、加深学生对定向越野的认识、对定向越野运动进行有效的监督和评定这三方面进行深入探索与研究，其目的在于加强初中体育教学的实效性，为提升初中生体育素质做铺垫。
关键词：定性越野；体育教学；可行性；必要性开设定向越野课程不但能够加强学生身体素质，还能使学生得到有效锻炼，并增强自信心和对体育项目的兴致，激发学生内在潜能。
在初中开设定向越野课程务必要将存在的价值充分发挥出来，调动学生对体育项目的兴致，并将定向越野课程中所存在的问题优化掉，将其作用充分发挥出。
定向越野活动开展一般都是在户外开展，学生能够通过此种方式锻炼自身生理与心理素质。
将定向越野融入到初中体育教学中，不但能够加强学生身体组织机能，还能提高整体教学水平。
因此，本文主要阐述定向越野在初中体育教学中的发展，具体如下。
1.定向越野运动在初中体育教学中有效开展的影响因素1.1教学内容单一，课程安排不合理在初中体育教学中开展定向越野，部分初中还未做好准备工作，致使定向越野活动教学水平低下，不能有效调动学生对定向越野的热情，导致定向越野活动开展受影响。
而许多初中在开展定向越野活动时，大都会选择慢跑这一活动内容，这便造成活动形式乏味，如此不但会影响学生参与活动的兴趣，还会使定向越野在初中体育教学中得不到有效发展，从而影响定向越野运动效用的发挥，难以加强初中生整体素质，导致教学效果不佳。
1.2教师对定向越野注重力度不够，欠缺创新意识在初中开展定向越野教学活动，诸多教师都以自身意愿来布设教学内容，忽略了学生性格特点与兴趣爱好，并且教师为了节约时间，所选的教学内容多半是单一的运动，缺乏创新性，也有部分教师对定向越野不够重视，在实际教学中只展开简单教学，使教学活动失去活力，此种教学内容不但会影响整体教学质量，还会使学生学习兴趣受影响，进而导致定向越野教学效果不佳，这对培养初中生综合能力与身体素质十分不利。
户外运动结业论文
【姓名（学号）】：定向越野即户外运动课程结业论文老师您好，我是学院班的学生。
首先，感谢老师和老师以及其他各位定向越野课程的老师本学期在户外运动这一课程的辛勤付出。
我很荣幸，在体育选课的时候，能够明智的选择了户外运动这一门课。
在课程中，我学到了许多野外辨别方向的技巧，它磨练了我的意志，使我受益匪浅。
下面是我的一些心得和体会。
在野外，尤其是陌生的地方，如果没有指北针、地图等工具，很容易迷失方向，这就需要我们掌握一定的方法和技巧，来帮助我们摆脱困境。
白天而且是晴天的时候，根据太阳的位置变化是最容易辨别方向的，相信大家都知道这个方法，在这里就不用过多赘述。
但阴雨天气，当不能够靠太阳的位置来定向，比较常用的方法是观察大叔树冠的长势，长势较好，树枝茂盛的为南面，反之则为北面，当然，这要在是北半球的大前提之下。
还有一个方法。
是根据砍伐后留下的树桩的年轮形状来判断方向，即较稀疏的一面为南面，较密集的一面为北面。
晚上迷失方向是一个比较棘手的问题，尤其是在阴天没带手电筒的情况下，晴天当让好说，直接找到北极星就可以了。
阴天的时候也只有靠树木的长势来辨向了，总之常言道：“万物生长靠太阳”，太阳的热能在自然界形成了许多间接判定方向的特征。
掌握这些特征之后，即使在没有太阳的阴天仍可以依此判定方向。
例如：靠近树墩、树干及大石块南面的草生长得高而茂盛，冬天南面的草也枯萎干黄得较快。
树皮一般南面比较光洁，北面则较为粗糙（树皮上有许多裂纹和高低不平的疙瘩）。
这种现象以白桦树最为明显。
白桦树南面的树皮较之北面的颜色淡，而且富有弹性。
实在不行，那只有等待直到白天后有人来找到你吧。
当然，定向越野的每个队员都是配备指北针和定向地图的，对于熟悉的地方，指北针起不了太大的作用；在陌生的地方，一般要拿你所站的位置的明显建筑物，比如高楼、电视塔、湖泊、宽阔的马路你等等，最好是标志性、独一无二的，比照地图，很容易判断你在地图中的位置以及你要走的路线。
定向越野论文
课程名称：定向越野课程老师：姓名：专业：学号：课程时间：联系方式：对定向越野课程的认识和建议【摘要】定向越野作为一种新兴的，利用地图和指北针导航的运动，在世界各地正吸引着越来越多人参与并为之狂热。
它既是一种户外休闲、娱乐运动，又是一种竞技运动。
参加定向运动除需要指北针和地图外，不需要特殊的设备，是一种较为经济的运动项目。
它不仅能强健体魄，而且能培养人独立思考，独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速反应，果断决定的能力。
还有助于在各个范围内建立起强大的社交网络。
在学校中开展定向越野的课程，对学校和学生来说有一定的好处，但是反之，同时也有一些不善尽美的地方。
【关键词】定向越野认识实际情况建议1．我对定向越野课程的认识1.1适应性强定向越野作为一个新兴的运动，基本没有年龄限制，为世界所喜爱。
首先定向越野对场地的要求也较低，定向越野在学校里开展的话，可以在校园里随便选定一个较大一片地方进行，可以在教学楼里开展，甚至可以在操场上进行百米定向。
还有，在难度上面，定向越野的目是找到指定的一个个的目标，指定路线可以简单，也可以曲折复杂，由此可以调整各种各样的难度来给各种各样不同的人来进行比赛，不会出现不同的人因为一些身体条件的不同而导致没法公平的比赛，可以调整定向越野的难度到适合每个人的情况。
1.2锻炼思维和体力定向越野主要部分是跑步，但是实际上定向越野课程的内容不是简简单单的跑步。
定向越野课程是一个智力与体力的结合。
定向越野的路线不是沿着一条条简简单单的路线进行跑步。
因为路况的不同，在定向越野的地图上都是一条条的直线，但是路线绝对不是简简单单的两点之间直线最短的行进方式，可能有湖，可能有高山，可能有的是过不去的围墙，还有一些比较难以通过的地段，像是树林等等。
这个时候就是定向越野的智力的考验了,需要我们在地图上找到一条适合的路线来到达目的地，有时候为了节省时间，穿过一些难通过的路段，也可以从容易的大路绕远路到达，究竟应该如何选择，这就是一个思考的过程。
定向越野正文论文
目录摘要............................................................................................................... 1前言. (1)2研究对象与方法 (3)3研究结果与分析 (4)4结论与建议 (16)参考文献 (18)附录1 (19)附录2 (20)附录3 (21)致谢 (22)长沙市高校定向越野运动员专项体能训练的研究摘要：定向运动是指参加者借助地图和指北针，按顺序到访地图上显示的各个点标，以最短的时间跑完全赛程的运动。
国际定向运动联合会将徒步定向，称为定向越野，它是一项集智能与体能于一体的时尚运动，在国际上被称为“智者”的运动。
定向越野是一项参加者借助地形图和指北针，按规定顺序寻找若干个标绘在地图上的检查点并以最短的时间完成赛程的运动，是一项集体能与智能并重的体育运动。
它既是一项竞技体育项目，也是一项休闲项目，在我国也算是一个新兴运动项目。
经过各种社会力量的大力推广，定向越野在这几年在我国得到了迅速发展，其中，学校的定向越野发展速度最快，运动技术水平最高。
特别是在高校，由于大学生运动员具备了定向运动中对体能、智能、心理素质等方面较高的要求，并且大学校园所特有的自然结构条件也给定向越野的发展提供很好的场地条件，所以定向运动在高校的发展尤为迅速。
本研究主要是通过对长沙市高校的定向越野教练员、部分长跑教练员、相关专家以及长沙市高校运动员进行问卷调查和访问，通过对获得的信息和数据进行数据统计和对比分析，研究长沙市高校定向越野运动员专项体能训练的特征与存在的问题，针对定向越野运动员在比赛中的不可预见性，奔跑与识图相结合的综合能力，以及定向越野所特有的不规律变速跑进行总结，寻找定向越野运动员专项体能训练方法的特征，为提高专项体能训练方法的针对性提供参考，同时为高校定向越野运动员的选材提供参考依据。
定向越野[推荐五篇]
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定向越野[推荐五篇]第一篇：定向越野定向越野心得又这样，在挥洒着汗水的六月，已经迎来体育课的完结之时。
时间定在6月7号，这是一个炎炎的早晨。
早上8点左右时我们便聚集在八栋。
还好，我被分配在23组，一个不早不晚的组别。
这一次，比赛的方式和上学期的有些差别。
这次是积分赛，和之前不同是，这次是没有固定线路的，在地图上分布着十几个点，每个点有着一定的分数，同时，有着时间限制，如果超过规定时间内才完成,就会超一分钟就扣10分，为此，我们要做的便是选择与放弃。
很快，我的组别即将要出发。
在临出发时我便对好手机的时钟，谨记比赛结束的时间和目的地。
于是，在裁判的一声领下，我拿起了地图，打好了出发点，便踏上了征途。
首先，我仔细端详着地图,因为定向越野是一项有明确目的地的体育运动。
因此，我必须根据地图的整体形势和目标点确定奔走方向，切忌随波逐流。
在定向活动中，每个人走的路线是不同的，因此打点的顺序也肯定不同，所以只有靠自己做出最佳路径的判断，才能更快和顺利地完成活动：跟随他人盲目的跑，既浪费体力，又不讨好。
当我大概了解十几个点大概分布在哪些地方,然后确定要走的路线，即那条路线是最省时，跑的时间最短而且有能在规定时间内尽量完成任务。
随后，确定好了路线我就立刻开始了考试。
第一个点比较好找，而且又近，然后第二个，第三个点….不停的尽力跑，大约过了10多分钟，已经跑得有点筋疲力尽啦，可是还是要坚持跑下去，因为我的目标还没有完成。
在路上，虽然有一些点让我找不到，不过我依然坚持下去，于是我还是找到了大多数的点。
很快，时间差不多到了。
还剩四五个点没有打,一共打了12个。
但是我不能再找了，因为超个一分钟就会扣10分的，最后会得不偿失的。
于是，所以我跑回了终点站交上我的成绩.。
定向越野考试历尽半个小时,除了体力的巨大消耗，更多的是我得到思考。
定向越野就犹如人生，或者我们可以说，人生就如同定向越野一样，只要我们找到自己追求的目标，此时迸发出来的快乐可以超过一切的痛和苦。
体育(定向越野)论文
定向越野课程论文1对定向越野的认识及建议1.1对定向越野的认识1.1.1概述定向越野作为一种新兴的的运动，在世界各地正吸引着越来越多人参与并为之狂热。
参赛者需借助地图和指北针，在尽可能短的时间内到达若干个被同时标记在地图上和实地中的检查点，并在到达每一个点标处使用打卡器打卡，且不同的打卡器打出不同的针孔。
定向越野既是一种户外休闲娱乐运动，又是一种竞技运动。
参加定向运动除需要指北针和地图外，不需要特殊的设备，是一种较为经济的运动项目。
定向运动通常在森林中举行，也可以在公园、校园，甚至城市街头举行；而且定向运动容易设计出满足不同年龄、性别、体能和定向技能水平参赛者需要的比赛路线，因此参与定向运动很少受到条件限制。
定向运动有许多形式，按照运动模式可分为徒步定向或定向越野、滑雪定向、山地自行车定向和轮椅定向等。
1.1.2作用与意义定向通常被人们看成日常生活、工作和户外娱乐活动中的重要工具，许多人都有机会体会到定向的重要性。
随着越来越多的人参加以回归自然为主题的户外运动，定向又成了一种必需掌握的生存技能。
我们将会发现，现代生活中定向的应用几乎是无所不在，它的重要性不仅在于它的实用性，而且也在于它的趣味性。
在定向越野中，点标与点标之间的路线并不指定。
因此运动员应该自己做出选择，这种路线的选择能力以及借助于地图和指北针在森林和公园辨明方向并以最快速度按顺序到达目的地的能力便是定向运动的精髓所在，因此它是一项非常健康的智慧型体育项目，是智力与体力并重的运动。
作为一项体育运动，定向越野对人体最突出最直接的影响就是获得强生健体的效果，可以提高速度、耐力、柔韧性、力量、灵敏性等身体素质，同时学习在野外的生存技巧,提高野外判定方向的能力和学习使用地图的能力。
此外，它还能培养人独立思考、独立解决困难的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速反应、果断决定的能力。
定向越野在培养人的道德品质方面也有独到的作用，可以使参与者学会团队精神和集体力量，尊重同伴，相互鼓励，奋力拼搏的精神。
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定向越野结课论文
大二眼看就要结束了，这次定向越野也是我的大学期间最后的体育课，经过这么多的定向越野的理论课和实践课，我结合自己的经历和老师讲课总结了一些关于定向越野的技巧和方法。
1.地图正置及拇指辅行法。
先将地图正置，把拇指放在地图上自己的位置。
这样你要前进的方向便在地图前面，使你清楚观察四周的环境及地理特征。
当前进时，拇指随着移动，当改变前进方向时，地图也要随着转移，即保持地图北向正北方。
那样你可以在任何时候都能立即指出自己在图中的位置，省回不少时间和精神。
2.利用指南针。
准确地找出目标的方向，每次前往目标前，可先观察目标周围的地势，加深印象，务求快速及准确地到达目的地
3.沿线行径法。
利用明显地理或人做特征作引导，使前进时更具信心。
如小径、围栅、小溪涧、山咀等，皆是有用的扶手。
4.攻击点。
先找出控制点附近特别明显的特征，然后利用指南针，从攻击点准确及迅速地前往控制点。
攻击点必须是容易辨认，如电塔架，小路交点等。
5.目标偏测。
利用指南针前进，把目标偏移，当到达目标的上面或下面，才沿[沿线行径法]进入目标。
定向越野课不仅能强健体魄，而且能培养人独立思考，独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速反应，果断决定的能力。
最后，祝愿老师身体健康，万事如意！。