手工小组活动记录
幼儿园教研活动记录：如何通过手工制作激发幼儿的创意思维和动手能力？
幼儿园教研活动记录：如何通过手工制作激发幼儿的创意思维和动手能力？活动介绍本次教研活动旨在通过手工制作活动，激发幼儿的创意思维和动手能力。
通过互动的制作过程，让幼儿在动手实践中培养创造力和解决问题的能力。
活动内容1. 活动前准备在活动前，教师需要准备一些简单易获取的手工材料，如彩纸、贴纸、剪刀、胶水等。
2. 活动步骤2.1 引入活动：教师可以通过问问题或展示一些手工作品，引导幼儿对手工制作的兴趣。
2.2 讲解制作过程：教师简要讲解本次手工制作的过程和要求，引导幼儿理解并掌握制作技巧。
2.3 动手制作：在教师的指导下，幼儿们开始动手进行手工制作。
教师可以根据幼儿的年龄和能力，提供适当的帮助和指导。
2.4 制作分享：幼儿完成手工作品后，可以进行作品展示和分享，鼓励他们互相欣赏和交流。
3. 教育目标通过此次活动，旨在实现以下教育目标： - 激发幼儿的创意思维和动手能力。
- 培养幼儿的观察力和想象力。
- 提升幼儿的解决问题的能力和耐心。
活动要点1. 选择适合的手工项目根据幼儿的年龄和能力，选择适合的手工项目。
对于年龄较小的幼儿，可以选择简单的手工活动，如剪纸、贴画等。
对于年龄较大的幼儿，可以尝试一些更具挑战性的手工制作，如折纸、创意手工等。
2. 提供多样化的材料提供丰富多样的手工材料，让幼儿可以根据自己的想法和创意进行选择和组合。
3. 鼓励自由发挥和创造在制作过程中，鼓励幼儿自由发挥想象力，不拘泥于教师的示范。
引导幼儿思考如何将自己的创意融入到手工作品中。
4. 培养合作意识可以通过分组或合作制作的方式，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
鼓励幼儿在合作中相互帮助和交流。
活动总结通过这次手工制作活动，幼儿们既增加了动手的机会，也锻炼了自己的创意思维和解决问题的能力。
他们在完成手工作品的过程中不仅获得了满足感，还培养了耐心和观察力。
通过持续的手工制作活动，幼儿们的动手能力和创造力将得到长期的积累和提升。
如果你对这篇文章有任何疑问或意见，欢迎在评论区留言，我们将尽快回复。
手工社团小组活动记录
手工社团小组活动记录手工社团小组活动记录一嗨，亲爱的小伙伴们！今天来跟大家讲讲咱们手工社团小组最近的一次超有趣活动。
那天阳光正好，大家都早早地来到了活动室，脸上满是期待。
活动一开始，老师拿出了一堆五颜六色的彩纸，说：“今天咱们来折千纸鹤！”这可把大家兴奋坏了，一个个都摩拳擦掌准备大显身手。
有的小伙伴一开始就折得顺风顺水，嘴里还哼着小曲儿；有的呢，折错了好几次，急得直挠头，但也不放弃。
我旁边的小李同学，那认真的劲儿，眼睛都快贴到纸上去啦。
大家一边折一边互相交流，笑声不断。
“哎呀，我这个翅膀怎么不对称啊？”“哈哈，你看我折得多漂亮！”活动室里热闹极了。
等到大家都折得差不多了，老师又教我们用线把千纸鹤串起来，做成了一串串漂亮的风铃。
看着自己亲手做出来的成果，心里那叫一个美！活动结束的时候，大家都还意犹未尽，手里拿着自己的作品，不停地拍照留念。
这一天，真的太开心啦，不仅学会了新技能，还收获了满满的快乐！手工社团小组活动记录二嘿，朋友们！来跟你们分享一下咱们手工社团小组的精彩活动哟。
这次活动可特别啦，是做手工皂。
一想到能做出香香的、漂亮的手工皂，大家都兴奋得不行。
老师把材料都准备好摆上桌，有各种颜色的皂基、精油，还有可爱的模具。
开始动手啦！先把皂基放到小锅里加热融化，这时候屋子里弥漫着一股甜甜的味道。
小王同学一边搅拌一边说：“这感觉好像在做美食啊！”大家都被他逗笑了。
融化好皂基，就可以加精油和色素啦。
每个人都发挥自己的想象力，调出了独一无二的颜色和香味。
然后小心翼翼地把液体倒进模具里，静静等待它们冷却成型。
等待的过程中，大家也没闲着，七嘴八舌地讨论着下次要做什么样的手工。
终于，手工皂做好啦！从模具里取出来的那一刻，大家都像发现了宝贝一样，兴奋得欢呼起来。
拿着自己亲手做的手工皂，心里满满的成就感。
这次活动真是太棒啦，让我们一起期待下一次的手工之旅吧！。
幼儿园创意手工制作活动记录
幼儿园创意手工制作活动记录
一、活动简介
我所参与的创意手工制作活动是在幼儿园内进行的。
这次活动主要针对幼儿园中的小朋友们，让他们通过手工制作来提升自己的动手能力和创意思维能力。
二、活动过程
在活动开始前，老师首先向小朋友们介绍了活动的主题和内容，并给他们演示了手工制作的步骤。
活动主题是“手工玩具”，小朋友们可以根据自己的想象和喜好，自己设计并制作自己心仪的玩具。
在老师的帮助下，小朋友们认真地依据自己的设计图，挑选合适的材料开始进行手工制作。
在制作过程中，老师们循循善诱地指导着小朋友们进行各个环节的操作，确保每个小朋友都能顺利完成自己的手工制作，获得满足感。
制作结束后，所有小朋友都非常开心地展示自己的作品，并互相分享创作过程中的心得和体会。
同时，老师们也对他们的作品进行了鼓励和肯定，表扬他们的努力和创意。
三、活动成果
通过这次创意手工制作活动，小朋友们得到了不少的收获：他们的动手能力、创意思维能力都得到了很好的锻炼和提升，并且在制作的过程中，他们能够发挥自己的想象力，创造出自己心仪的作品。
在互相分享和交流的过程中，小朋友们学会了倾听和尊重别人的观点，增强了自己的团队意识和合作意识。
同时，这次活动也为小朋友们树立了正确的价值观和审美观，使他们懂得将科技和人文精神有机结合的思想，从而拥有自己独特的审美世界。
总之，这次创意手工制作活动取得了圆满成功，小朋友们在活动中得到了很好的锻炼和提升，也让他们的心灵得到了愉悦的享受。
巧手手工社团活动教案及记录
巧手手工社团活动教案及记录一、活动目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的团队合作精神。
3. 增加学生对手工制作的兴趣。
二、活动对象：小学生三、活动时间：每次活动2小时四、活动地点：学校手工教室五、活动流程：1. 开场介绍：介绍本次活动主题和目标，引导学生参与活动。
2. 手工制作：引导学生分组进行手工制作，提供手工材料和工具。
3. 制作指导：为学生提供制作指导和帮助，解答学生的问题。
4. 作品展示：鼓励学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
5. 活动总结：总结本次活动，表扬学生的努力和创造力。
六、活动准备：1. 准备各种手工材料，如纸张、剪刀、胶水、颜料等。
2. 准备手工工具，如剪刀、胶水、针线、笔等。
3. 准备展示用的桌子和展示架。
七、活动内容：1. 纸艺制作：学习制作纸飞机、纸花、纸盒等。
2. 布艺制作：学习制作小钱包、手帕、布贴等。
3. 木工制作：学习制作木制小玩具、笔筒等。
4. 陶艺制作：学习制作陶器小饰品、小花盆等。
八、安全须知：1. 学生使用剪刀、针线等工具时，必须有老师在旁指导，确保安全。
2. 学生在使用颜料、胶水等化学物品时，要注意保护皮肤，避免接触眼睛。
3. 学生制作过程中，要注意保持教室整洁，垃圾要放入垃圾桶。
九、评价与反馈：1. 学生完成作品后，进行作品展示，让学生互相评价、交流。
2. 老师根据学生的制作过程和作品质量，进行评价和反馈。
3. 鼓励学生在活动中发挥创造力，提高动手能力。
十、活动延伸：1. 组织手工比赛，提高学生的制作技巧和兴趣。
2. 邀请手工专家进行讲座，分享手工制作的经验和技巧。
3. 组织学生参观手工展览，激发学生的创作灵感。
重点和难点解析一、活动目标：重点关注如何确保活动目标与学生的兴趣和发展需求相符，以及如何将目标具体化以便于评估。
二、活动对象：重点关注如何根据学生的年龄特点和能力水平设计活动，以确保活动的适宜性。
三、活动时间：重点关注如何合理安排活动时间，避免时间过长导致学生疲劳或时间过短任务。
幼儿园小手工创意活动记录
幼儿园小手工创意活动记录一、活动背景小手工是幼儿教育中重要的一环，小手工创意活动能够激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的手眼协调能力和动手能力，同时也能让幼儿学会自主思考和独立解决问题的能力。
此次活动是针对幼儿园儿童开展的小手工创意活动。
二、活动内容1、制作纸风铃活动时间：2021年6月1日活动地点：幼儿园手工工作室活动人数：20人活动材料：彩色纸、卡纸、剪刀、绳子、穿孔器、桶形针、颜料、毛笔、刷子等。
活动步骤：（1）首先让幼儿选择自己喜欢的颜色，根据自己的想象力制作纸制的风铃底座；（2）然后幼儿自由选择自己喜欢的颜色的纸，并用剪刀剪成相应的形状，穿上绳子；（3）将彩纸、卡纸用穿孔器孔钉孔，然后用桶形针将颜料调和均匀后，用毛笔或刷子在彩纸、卡纸上刷上颜色；（4）等颜料干透后，把彩纸、卡纸风铃和底座绑好就可以挂在房间里了。
2、制作贺卡活动时间：2021年10月1日活动地点：幼儿园手工工作室活动人数：20人活动材料：纸张、剪刀、颜料、卡纸、毛笔、刷子等。
活动步骤：（1）首先让幼儿选择自己喜欢的颜色的纸张和卡纸；（2）然后让幼儿自由发挥自己的想象力，利用纸张和卡纸剪出自己喜欢的形状，然后用彩笔或毛笔在卡纸上写下自己的祝福语；（3）等彩笔颜料干透后，把卡片折好，装进信封中，就可以送给家长或老师了。
3、制作手链饰品活动时间：2021年11月1日活动地点：幼儿园手工工作室活动人数：20人活动材料：彩色小珠子、弹力线、彩笔、毛笔、刷子等。
活动步骤：（1）首先让幼儿选择自己喜欢的颜色的小珠子，然后把小珠子穿到弹力线上，并打好结；（2）然后用彩笔或毛笔在小珠子上做出自己喜欢的图案；（3）等彩笔或毛笔的颜料干透后，就可以戴在手上了。
三、活动效果此次小手工创意活动丰富了幼儿的课余生活，让幼儿找到了一个展示自己的创意和天赋的平台。
通过活动的实践，幼儿的动手能力和对材料的认识能力得到了提高，同时幼儿的想象力和创造力也得到了提升。
学生们的手工制作活动记录
学生们的手工制作活动记录在学校教育的过程中，手工制作活动一直都是培养学生创造力、动手能力和团队合作意识的重要环节。
本次手工制作活动记录将详细描述学生们参与的活动内容，展示他们的创造力和成果。
活动1：折纸飞机制作比赛在这个活动中，学生们参与了折纸飞机制作的比赛。
他们利用彩纸和简单的装饰品，制作出了各种形状的飞机。
有的同学设计了独特的机翼结构，有的同学尝试添加陀螺仪达到更好的飞行性能。
比赛中，学生们积极展示自己的作品，并进行飞行测试。
通过不断的试验和改进，他们体验到了科学实验的乐趣，加强了科学探究的意识。
活动2：手工绘画展览在这次手工绘画展览中，学生们展示了自己绘画的成果。
他们运用各种绘画材料，展现了自己的创造力和想象力。
有的同学绘制了美丽的风景画，有的同学画出了自己心中的梦想。
在展览中，学生们互相欣赏和学习，共同成长。
这次活动不仅促进了学生的艺术修养，还培养了他们的审美能力和表达能力。
活动3：手工制作玩具学生们在这个活动中动手制作了各种玩具。
他们使用纸板、彩色纸和胶水等材料，制作了风车、立体拼图和小动物等。
在制作过程中，学生们思考并尝试不同的构造方式，培养了他们的空间想象力和手工技巧。
制作完成后，学生们通过展示和分享，增进了彼此的友谊和合作意识。
活动4：手工制作节日礼品在特定的节日，学生们参与手工制作礼品的活动。
他们制作了精美的贺卡、装饰品和手链等，送给自己的亲人和朋友。
通过制作礼品，学生们表达了对亲人和朋友的关爱和祝福。
这个活动不仅提升了学生的手工能力和创造力，还增强了他们的感恩意识和社会责任感。
综上所述，手工制作活动为学生们提供了一个发挥创造力、培养团队合作和动手能力的平台。
通过参与不同类型的手工制作活动，学生们不仅获得了实际操作技能，还提升了自己的思维能力和审美水平。
希望学校能够继续举办更多形式的手工制作活动，为学生们提供更广阔的发展空间。
幼儿园美丽手工：手工艺术创意制作活动记录
幼儿园美丽手工：手工艺术创意制作活动记录在幼儿园，手工艺术创意制作活动是孩子们非常喜爱的一种活动。
这些活动不仅能锻炼孩子们的动手能力，还能培养他们的创造力和想象力。
在这篇文章中，我们将记录下幼儿园美丽手工活动的一些精彩瞬间。
1. 初春的手工活动在初春时节，幼儿园开展了一次以春天为主题的手工活动。
孩子们在老师的指导下，用彩纸、棉花和颜料等材料制作了各种各样的春天手工作品，如鲜花、小鸟、阳光等。
通过这些活动，孩子们深刻地感受到了大自然的美好，同时也锻炼了他们的手眼协调能力。
2. 母亲节的礼物在母亲节来临之际，幼儿园组织了一场制作母亲节礼物的手工活动。
孩子们用纸板、颜料和装饰品制作了精美的卡片和鲜花，还有用泥土捏制的小花盆。
在制作的过程中，孩子们表现出了极大的耐心和创造力，每个孩子都为自己的妈妈制作了一份特别的礼物。
3. 节日氛围的制作在各种传统节日来临之际，幼儿园经常会组织相关的手工艺制作活动。
比如在中秋节，孩子们制作了五彩斑斓的纸灯笼和可爱的兔子造型；在端午节，他们用竹叶和彩绳编制了精美的香包。
这些活动不仅加深了孩子们对传统文化的了解，还培养了他们的团队合作意识和自信心。
4. 环保主题的手工活动除了传统节日主题，幼儿园还开展了一些环保主题的手工活动。
孩子们用废旧纸张和塑料瓶等废弃材料制作了各种手工作品，如废纸篓、花瓶等。
通过这些活动，孩子们不仅了解了环保的重要性，还培养了他们的环保意识和动手能力。
5. 总结与回顾通过这些手工艺创意制作活动，孩子们不仅丰富了课余生活，还在玩中学，在学中玩。
在这些活动中，他们不断发挥自己的想象力和创造力，丰富了自己的精神世界。
这些活动也促进了孩子们之间的交流与合作，培养了他们的团队协作能力。
通过这些活动，我们相信，孩子们将会在未来的成长中更加自信、乐观、有创造力。
结语在幼儿园美丽手工活动中，我们看到了孩子们纯真的笑容和无限的创造力。
这些手工艺创意制作活动不仅为孩子们的成长增添了色彩，也为他们的未来播下了美好的希望。
幼儿园手工教学活动记录表
幼儿园手工教学活动记录表
幼儿园手工教学活动记录表
活动名称：可爱的小动物
活动目的：通过手工制作小动物，培养幼儿的动手能力、艺术审美能力和团队合作精神，并激发他们的创造力和想象力。
活动对象：3-4岁幼儿
活动时间：2021年10月10日，上午9:00-10:30
活动地点：幼儿园手工室
材料准备：
1、卡纸纸板
2、颜料、画笔、毛线
3、剪刀、胶水、圆珠笔
4、棉花、小饰品
活动过程：
1、介绍今天的活动内容，引导幼儿想象小动物，提供一些小动物的图片，让幼儿看图说话。
2、分组进行制作，每组4-5名幼儿，根据自己的想法进行设计，并选取纸板、颜料、毛线、饰品等材料进行制作。
3、老师提供必要的辅导和帮助，引导幼儿按照设计图进行剪纸、涂绘、缝制、植毛等操作。
4、互相帮助，团队协作，共同完成小动物的制作。
5、活动结束后，幼儿通过展示自己的作品，互相欣赏和交流，分享制作的过程和所遇到的困难。
反思与总结：
1、这次活动使幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，每个小动物都独具特色，富有个性。
2、活动中鼓励互相帮助和合作，让幼儿体验到了集体的力量，从而培养了他们的团队合作精神。
3、活动结束后的展示环节，让幼儿有机会展示自己的作品，激发了他们的自豪感和自信心。
4、下一步需要更多地引导幼儿探索手工制作的乐趣，发挥他们的创造力和想象力，让手工制作成为他们学习和成长的一种方式。
幼儿园手工创意活动记录
幼儿园手工创意活动记录一、活动名称：用棉线编织手镯活动时间：2021年5月1日活动地点：幼儿园手工室活动描述：这次活动是幼儿园手工课程中的一次创意活动，旨在让孩子们学习使用棉线编织手镯的方法，培养孩子们的手工能力和创造力。
在活动开始之前，老师向孩子们简单介绍了棉线的特点和编织手镯的方法。
然后，老师发放了不同颜色的棉线、圆形的饰品和小剪刀。
孩子们可以根据自己的喜好选择不同颜色的棉线、不同形状和颜色的饰品，按照老师的示范，学习编织手镯。
在孩子们开始编织之前，老师还提醒孩子们注意安全，不要弄伤手指。
如果孩子们遇到难题，老师也会及时辅导。
整个活动过程中，孩子们都非常投入，紧张而兴奋。
在互相交流和帮助的过程中，孩子们不仅学会了编织手镯的方法，而且增强了团队合作精神，提高了自己的手工能力和创造力。
活动结束时，孩子们用自己编织的手镯相互交换，展示着自己的成果。
二、活动名称：制作手工贺卡活动时间：2021年6月1日活动地点：幼儿园手工室活动描述：这次活动是幼儿园手工课程中的一次创意活动，旨在让孩子们学习制作手工贺卡的方法，培养孩子们的创造力和审美能力。
在活动开始之前，老师详细介绍了手工贺卡的种类和制作方法。
然后，老师发放了不同颜色和纹样的卡纸、彩笔、小剪刀、胶水和各种装饰物。
孩子们可以根据自己的喜好挑选不同种类的卡纸，在老师的指导下，进行剪切和粘贴，制作出自己心仪的贺卡。
整个活动过程中，孩子们都很开心。
他们把自己的想象和创意融入到贺卡中，不断尝试新的颜色和形状，让贺卡更加生动有趣。
在互相交流和分享的过程中，孩子们还相互学习和借鉴对方的创意，提高了自己的审美能力和创造力。
活动结束时，孩子们互相送上了自己制作的手工贺卡，流露出浓郁的节日欢乐气氛。
三、活动名称：创意绘画比赛活动时间：2021年7月1日活动地点：幼儿园手工室活动描述：这次活动是幼儿园手工课程中的一次创意活动，旨在让孩子们开展自己的艺术创造力和想象力，同时增强孩子们的自信和表现力。
幼儿园儿童手工制作活动记录表
幼儿园儿童手工制作活动记录表时间：2021年10月10日地点：幼儿园手工制作角活动目的：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，提升幼儿的手眼协调能力。
活动流程：时间活动内容9:00-9:10 活动准备1. 教师为每个幼儿发放制作材料和工具2. 快速介绍本次手工制作活动的主题和目标9:10-9:30 手工制作1. 幼儿根据教师的示范，开始进行手工制作2. 幼儿使用剪刀、胶水、彩纸等材料制作，展示他们的想象力和创造力3. 教师在旁边进行指导和帮助9:30-9:40 制作分享1. 活动结束后，每个幼儿向其他小伙伴展示自己的手工作品2. 幼儿进行互相欣赏和交流，分享制作过程中的心得体会9:40-9:50 清理整理1. 幼儿将工作区域清理整理，包括收拾剪刀、胶水和彩纸等工具和材料2. 教师检查清理情况，指导幼儿正确地归还工具和材料9:50-10:00 活动总结1. 教师对本次手工制作活动进行简要总结，表扬幼儿的努力和创造力2. 幼儿进行反思，回答教师提出的问题：你最喜欢制作的是哪个作品？为什么？10:00 活动结束幼儿回归到日常的学习活动中活动内容：本次手工制作活动的主题是“动物世界”。
教师为每个幼儿发放了彩纸、剪刀、胶水和其他装饰材料。
在教师的指导下，幼儿们用彩纸剪出各种形状的动物，然后用胶水将它们拼贴起来。
幼儿们用不同的颜色和纹理的彩纸，制作出了五彩斑斓的动物，例如大象、狮子、兔子等。
在制作的过程中，教师鼓励幼儿们发挥自己的想象力和创造力，参考图片或故事书中的动物形象，并加入自己的想法和创意。
幼儿们用剪纸的技巧剪出各种形状的部件，然后用胶水将它们粘贴在一起，创造出栩栩如生的动物形象。
制作完成后，每个幼儿都有机会向其他小伙伴展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
幼儿们互相欣赏和表扬彼此的作品，增强了他们的自信心和团队合作意识。
在活动结束后，幼儿们一起清理整理工作区域，归还使用过的工具和材料。
手工小组活动记录
手工小组活动记录日期：2024年10月15日活动地点：学校多功能活动室参与人员：手工小组成员（共10人），指导老师1人活动内容：1.热身游戏：活动开始前，我们进行了一个热身游戏，每个人依次说出自己最喜欢的手工制作项目，并向大家展示自己的作品。
这个环节增进了我们之间的交流和了解，为接下来的活动做好了准备。
2.制作玩偶：本次活动的主题是制作玩偶。
老师给我们介绍了不同种类的玩偶制作方法，并提供了相关材料。
我们分成小组，共同商讨并确定了自己的玩偶设计。
每组成员根据设计图纸选取适合的材料，并开始制作。
3.制作过程：制作玩偶的过程中，大家积极合作，互相帮助。
有些同学擅长缝纫，他们负责衣服的制作；有些同学擅长手绘，他们负责为玩偶画上可爱的脸庞。
大家互相交流经验，共同解决遇到的问题，这使得整个制作过程非常愉快。
4.制作完成：经过一个下午的努力，玩偶制作终于完成了。
每个小组的玩偶各具特色，有的是动物形象，有的是卡通人物，还有的是花样年华。
大家都对自己的作品感到非常满意，并且对其他小组的作品赞不绝口。
5.展示和总结：活动结束后，我们将自己的玩偶排成一排进行展示，并向其他小组成员分享自己的制作心得。
指导老师对每个小组的作品进行了点评，并鼓励我们继续保持创造力和团队合作精神。
在大家的热烈鼓掌声中，这次手工小组活动圆满成功。
6.反思与展望：在这次活动中，我们学到了很多手工制作的技巧和方法，也体验到了团队合作的重要性。
尽管每个人的技术水平不同，但通过相互学习和合作，我们完成了一些美丽的玩偶作品。
同时，我们也意识到自己在制作过程中存在的不足，如缺乏细心和耐心等。
我们决定在以后的活动中更加努力，不断提高自己的手工制作技能。
总结：通过这次手工小组活动，我们不仅学到了手工制作的技巧和方法，还培养了团队合作意识和创造力。
这次活动不仅丰富了我们的课余生活，还让我们感受到了手工制作的快乐与成就感。
我们希望在以后的学习中能够继续探索手工制作的乐趣，不断提高自己的创造力和技术水平。
巧手手工社团活动教案及记录
巧手手工社团活动教案及记录【巧手手工社团活动教案及记录】一、活动名称：巧手手工社团活动二、活动目的：1. 培养学生动手能力和创造力；2. 提升学生对手工艺术的兴趣和欣赏能力；3. 培养学生团队合作意识和沟通能力；4. 丰富学生的课余生活，促进身心健康发展。
三、活动时间：每周三下午14:00-16:00四、活动地点：学校美术教室五、活动对象：全校学生，每次活动限定20人六、活动准备：1. 确定活动主题和内容；2. 准备所需的手工材料和工具；3. 安排活动场地和时间；4. 确定活动指导老师和志愿者人员；5. 发布活动通知，进行学生报名。
七、活动流程：1. 活动开始前15分钟，参与学生到达美术教室，签到确认身份；2. 活动指导老师简单介绍当天活动主题和内容；3. 活动指导老师示范手工制作过程，解答学生提问；4. 学生分组进行手工制作，指导老师和志愿者协助学生解决问题；5. 活动结束前15分钟，学生整理工具和材料，清理活动场地；6. 活动指导老师对学生的制作作品进行评价和鼓励；7. 学生签退离开活动场地。
八、活动记录：1. 活动名称：巧手手工社团活动2. 活动日期：2022年5月18日3. 活动主题：折纸艺术4. 活动内容：学习折纸艺术的基本知识和技巧，制作折纸动物和装饰品。
5. 活动参与人员：共有20名学生参加，其中男生8人，女生12人。
6. 活动流程：- 14:00-14:15：学生签到，活动开始前15分钟，学生到达美术教室，进行签到确认身份。
- 14:15-14:30：活动指导老师介绍当天活动主题和内容，向学生展示折纸艺术的作品范例。
- 14:30-15:30：学生分组进行折纸制作，老师和志愿者协助学生解答问题和指导操作。
- 15:30-15:45：学生整理工具和材料，清理活动场地。
- 15:45-16:00：活动指导老师对学生的制作作品进行评价和鼓励，学生签退离开活动场地。
7. 活动成果：- 学生制作了各种折纸动物，如鹤、蝴蝶、兔子等，以及折纸装饰品，如花朵、星星等。
手工兴趣小组活动记录表
手工兴趣小组活动记录表手工兴趣小组活动记录表介绍手工兴趣小组是一个由爱好手工艺的人们组成的社群，他们聚集在一起分享他们的技巧和经验。
这个小组的成员来自不同的年龄段和职业，在这里他们可以互相学习、互相交流，共同进步。
本文将记录该小组最近一次活动的情况。
时间和地点时间：2021年5月1日（星期六）下午2点至4点地点：XX社区中心参与人员1. 张三：该小组负责人，从事手工艺术行业多年，拥有丰富的经验。
2. 李四：该小组成员，喜欢钩针编织，擅长制作毛衣、围巾等。
3. 王五：该小组成员，擅长剪纸、折纸等手工艺制作。
4. 赵六：该小组新加入成员，对水彩画很感兴趣。
活动内容1. 交流会议在活动开始前，张三主持了一个短暂的交流会议。
他向大家介绍了最近一些热门手工艺品，并讨论了如何将它们应用到自己的手工制作中。
在会议中，大家分享了自己的经验和技巧，从而使得每个人都能够获得更多的灵感和想法。
2. 水彩画体验赵六带来了一些水彩画用品，并向大家介绍了如何使用它们。
随后，他提供了一些简单的示范，并邀请大家尝试自己创作。
在这个过程中，大家互相交流并给予建议，使得每个人都能够获得更好的效果。
3. 剪纸、折纸制作王五带来了一些剪纸、折纸用品，并向大家介绍了如何使用它们。
随后，他提供了一些简单的示范，并邀请大家尝试自己创作。
在这个过程中，大家互相交流并给予建议，使得每个人都能够获得更好的效果。
4. 钩针编织制作李四带来了一些钩针编织用品，并向大家介绍了如何使用它们。
随后，她提供了一些简单的示范，并邀请大家尝试自己创作。
在这个过程中，大家互相交流并给予建议，使得每个人都能够获得更好的效果。
5. 总结在活动结束时，张三主持了一个总结会议。
他向大家展示了每个人的作品，并讨论了一些改进的建议。
在这个过程中，大家分享了自己的经验和技巧，从而使得每个人都能够获得更多的灵感和想法。
结论手工兴趣小组是一个非常有意义的社群，它为手工艺爱好者提供了一个互相交流、互相学习、共同进步的平台。
手工兴趣小组活动记录
手工兴趣小组活动记录手工兴趣小组是一个由手工爱好者组成的团体，旨在分享手工艺术技巧、交流创意灵感，并举办各种手工活动。
本文将详细记录手工兴趣小组最近一次活动的内容和成果。
活动时间：2021年8月15日活动地点：XX社区活动中心活动内容：1. 手工技巧分享会：活动开始时，我们邀请了一位手工艺术家作为嘉宾，分享她的手工技巧和经验。
她向我们展示了如何制作精美的手工花束，并教授了一些简单的花艺技巧。
参与者们积极提问并互相交流，获得了很多宝贵的经验。
2. 手工创作工作坊：在分享会结束后，我们进行了一个手工创作工作坊。
这次的主题是制作纸艺贺卡。
我们提供了各种颜色和图案的纸张、剪刀、胶水等材料，让参与者们根据自己的创意制作贺卡。
大家可以选择不同的纸张、剪裁出自己喜欢的形状，并添加文字或装饰物。
工作坊结束时，每个人都完成了一张独一无二的贺卡，展示了自己的创造力和想象力。
3. 手工作品展示和交流：活动的最后，我们为参与者们提供了展示自己手工作品的机会。
大家将自己在家中制作的手工作品带来，并在展示区进行展示和交流。
这个环节不仅让大家欣赏到了各种精美的手工作品，还促进了彼此之间的交流和学习。
参与者们分享了制作手工作品的心得和技巧，互相鼓励和赞赏。
活动成果：1. 提升技能：通过手工技巧分享会和手工创作工作坊，参与者们学习到了许多新的手工技巧和创作方法。
他们了解了制作花束和贺卡的基本步骤，并通过实践提升了自己的手工能力。
2. 创造美好：参与者们在工作坊中制作的贺卡展示了他们的创造力和想象力。
每张贺卡都是独一无二的，传达着制作者的美好祝福和心意。
这些贺卡可以送给亲朋好友，为他们带来温暖和快乐。
3. 促进交流：活动中的交流环节让参与者们有机会结识其他手工爱好者，并分享彼此的经验和心得。
大家互相鼓励和赞赏，激发了更多的创作灵感。
这种交流不仅仅是技术上的交流，还建立了友谊和联系，为未来的合作打下了基础。
活动总结：手工兴趣小组的活动取得了圆满成功。
幼儿园亲子手工制作活动记录
幼儿园亲子手工制作活动记录一、活动介绍幼儿园亲子手工制作活动是孩子与家长一同参与的活动，在手工制作的过程中，孩子和家长可以共同探索各种可能性，发挥想象力，提高亲子关系，增加互动体验，培养孩子的手工技能，培养孩子的动手实践能力等。
此类活动一般会在周末或假期举行，吸引了很多家长和孩子的积极参与。
二、活动记录日期：2022年1月1日活动名称：手工制作圆形纸盘活动地点：幼儿园教室活动人数：15组家长和孩子活动流程：1.活动主持人做简单的介绍，介绍本次活动的主题和需要的材料。
2.孩子和家长分组，每组2-3人，每组提供一张大号红色纸板、一张剪刀、一支黑色笔和一支色彩丰富的彩笔。
3.创造性思维阶段：每组家长和孩子利用纸板、剪刀和彩笔制作自己的圆形创作模型，可以使用自己的创意来设计模型形状、颜色和装饰。
4.制作阶段：孩子们使用剪刀和笔刀剪出模型的样式，并用彩笔上色完成模型。
5.亲子互动：家长和孩子为彼此的模型拍照，分享彼此的创作和思想。
6.比赛阶段：主持人按照创意、难度和完成度的顺序给每个模型打分。
7.颁奖阶段：根据得分高低，评出排名靠前的家长和孩子，并为他们颁发奖品。
三、活动反思1.活动低龄化：由于大部分的活动是面向家长和孩子的低龄儿童，所以需要在活动设计中注重儿童的认知能力和参与感，这可以通过简单明了的活动说明和维持正常人群的秩序来实现。
2.材料齐备：在准备活动材料时需要多方面考虑，要有充足的纸板、剪刀、彩笔等材料，以便让孩子和家长充分动手制作。
3.提高活动的趣味性：活动设计一定要考虑到儿童的兴趣需求，可以准备多样化的材料，激起孩子的创造力和玩乐性，让它们感到乐趣并且愿意多参与。
4.提高亲子沟通：亲子手工制作活动可以增进家长和孩子之间的沟通，在家庭日常生活中也可以延续，同时还可以探索和共同发展新的玩乐规则等，带来难忘的亲子体验。
5.安全保障：手工制作的活动中，特别是低龄儿童的活动，安全事项需要重视，可以让家长和孩子们监督彼此，注意周围的安全，减少不必要的伤害。
手工折纸教研活动记录
活动时间：2023年3月15日活动地点：XX小学多功能厅参与人员：全体手工折纸教研组成员、部分教师代表活动主题：提升手工折纸教学水平，丰富校园文化生活活动记录人：张丽一、活动背景随着教育改革的不断深入，手工折纸作为一种富有创意和艺术性的教学活动，越来越受到广大师生的喜爱。
为了提升我校手工折纸教学水平，丰富校园文化生活，特举办此次教研活动。
二、活动流程1. 开幕式活动在主持人简短的介绍和热烈的掌声中开始。
学校领导首先致辞，对此次教研活动的举办表示祝贺，并强调了手工折纸教学对学生创新能力和审美能力培养的重要性。
2. 经验分享在经验分享环节，教研组长李老师首先分享了他们在手工折纸教学中的成功经验和创新做法。
李老师指出，手工折纸教学应注重培养学生的动手能力、创新思维和审美意识，并结合实际生活，让学生在实践中感受手工折纸的魅力。
接下来，几位具有丰富教学经验的教师代表分别分享了他们在手工折纸教学中的心得体会。
他们强调，教师在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，引导学生自主探索，培养他们的团队协作精神。
3. 示范教学为了让老师们更好地了解手工折纸的教学方法，教研组安排了两位教师进行了现场示范教学。
她们以“心形折纸”为例，从折纸的基本技巧到作品的完成，详细地讲解了每一个步骤。
在示范教学过程中，老师们认真观摩，不时提出疑问。
示范教师耐心解答，现场气氛热烈。
4. 互动交流互动交流环节，老师们围绕手工折纸教学中的难点、重点和教学方法等问题进行了深入探讨。
大家纷纷表示，通过此次教研活动，对手工折纸教学有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
5. 总结发言最后，教研组长对本次活动进行了总结。
她表示，此次教研活动达到了预期目的，老师们收获颇丰。
她希望全体教研组成员能够将所学所得运用到实际教学中，不断提升手工折纸教学水平。
三、活动成果1. 提升了手工折纸教学水平：通过此次教研活动，老师们对手工折纸教学有了更深入的了解，为今后的教学工作奠定了基础。
幼儿园手工制作活动记录与创意分享
幼儿园手工制作活动记录与创意分享幼儿园手工制作活动记录与创意分享一、活动记录在幼儿园的手工制作活动中，我们老师设计了一系列有趣的手工制作项目，让孩子们在动手操作的过程中培养动手能力，激发他们的创造力。
其中，有一次让孩子们用纸板、颜料和贴纸制作小猪玩偶的活动，这是一个很受孩子们喜爱的项目。
他们用剪刀剪纸板，用颜料给小猪上色，并贴上可爱的贴纸，最后他们很开心地把自己做的小猪玩偶带回家。
另外一次，我们进行了手印画的活动，孩子们亲手用指尖和掌心印出各种有趣的图案，有的孩子还加入了一些创意的想法，让手印画更加生动有趣。
二、创意分享1. 制作花环在一个春天的下午，我们带领孩子们用鲜花和彩带制作了美丽的花环。
孩子们挑选自己喜爱的花朵，用彩带将它们串联成花环，并且在花环上加入了一些小装饰，最后他们戴在头上，非常漂亮。
这个活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，还激发了他们对美的追求。
2. 制作卡通角色我们带领孩子们一起制作了各种卡通角色，比如小猪佩奇、米奇老鼠等等。
孩子们用纸板剪出卡通形状，上色，加上眼睛、鼻子等特征，最后用冰棍棒将它们粘在一起。
孩子们都非常投入，在制作的过程中表现出了很强的创造力和想象力。
三、个人观点和理解通过这些手工制作活动，我深刻认识到幼儿园阶段是培养孩子们动手能力和创造力的黄金时期。
在每一个手工制作项目中，孩子们都能以不同的方式表达自己，体现出个性和独特的想法。
而且，通过手工制作，孩子们还能学会耐心、细心和团队合作的重要性。
这些都是他们成长过程中必不可少的素质。
我认为幼儿园手工制作活动在培养孩子全面发展方面起到了非常重要的作用。
总结与回顾通过幼儿园手工制作活动，孩子们不仅得到了乐趣和成就感，同时也锻炼了自己的动手能力和创造力。
这样的活动不仅仅是简单的手工制作，更多的是在培养孩子们的兴趣、个性和素质。
幼儿园手工制作活动对于孩子们的成长有着深远的影响，我相信在未来的教育中，这样的活动会越来越受到重视。
幼儿园教研活动记录：如何通过手工制作提升幼儿的观察力和动手能力？
幼儿园教研活动记录：如何通过手工制作提升幼儿的观察力和动手能力？一、活动背景随着社会的发展和教育理念的改变，幼儿园注重培养幼儿的观察力和动手能力已经成为教育的重要方向。
为了进一步提高幼儿的观察力和动手能力，我们幼儿园开展了一次手工制作活动。
二、活动时间和地点时间：2022年5月5日（星期六）上午9:00-11:00 地点：幼儿园多功能教室三、活动目的本次活动的目的是通过手工制作活动，培养幼儿的观察力和动手能力，锻炼幼儿对材料、工具的认识和运用能力，激发幼儿的创造力和想象力。
四、活动内容1. 活动准备(1) 材料准备•彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具材料•图片、示例作品等展示材料(2) 场地布置•活动区域合理划分，方便幼儿制作手工作品•展示区域设置，方便展示幼儿制作的手工作品2. 活动步骤(1) 引导幼儿观察首先，老师通过展示图片、示例作品等方式，引导幼儿观察身边的物体，了解不同的形状、颜色、纹理等特征。
(2) 引导幼儿动手制作接下来，老师向幼儿讲解制作手工作品的步骤和技巧，并对所需材料进行简单介绍。
然后，老师指导幼儿动手制作，帮助幼儿将观察到的特征转化为手工作品的形式。
(3) 交流展示制作完毕后，老师组织幼儿交流展示自己的手工作品，让幼儿互相欣赏和学习。
同时，老师也给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的自信心和创造力。
3. 活动总结与反思(1) 活动效果评估通过观察幼儿的表现和手工作品的质量，可以初步评估本次活动对幼儿观察力和动手能力的提升效果。
(2) 活动反思与改进在活动总结中，老师们对本次活动进行反思与改进，总结经验和教训，为今后的教学活动提供参考和改进方向。
五、活动成果通过此次活动，我们发现幼儿在制作手工作品时更加注重观察，能够准确地运用不同材料制作出具有多样性的作品。
同时，幼儿的动手能力和创造力也得到了一定程度的提升。
六、活动反馈通过家长的反馈和幼儿的积极参与，我们得知此次活动受到了家长和幼儿们的欢迎和支持，家长们对我们的教学工作表示肯定。
幼儿园教研活动记录：如何通过手工制作提升幼儿的动手能力和创造性思维？
幼儿园教研活动记录：如何通过手工制作提升幼儿的动手能力和创造性思维？活动背景在幼儿园教育中，提升幼儿动手能力和创造性思维是非常重要的一项任务。
为了实现这一目标，我们组织了一次手工制作活动。
通过这次活动，我们希望能够培养孩子们的动手能力和创造性思维，让他们在玩乐中学习，激发他们的想象力和创造力。
活动准备在活动之前，我们准备了以下材料：•色纸•剪刀•胶水•彩色笔•粘纸•彩色纸张等我们将这些材料准备好，并分发给每个幼儿，确保每个孩子都有足够的材料供他们使用。
活动过程第一步：示范制作我们首先进行了制作示范，让孩子们清楚了解整个制作过程。
我们向孩子们展示了一个简单的手工制作示例，例如制作一只纸杯蛋糕或一只动物面具。
通过示范，孩子们能够理解整个制作的步骤和方法。
第二步：自由创作在示范结束后，我们鼓励孩子们自由发挥，根据自己的想法和创意进行手工制作。
我们不限制制作的主题，让孩子们可以根据自己的喜好制作各种各样的手工作品。
第三步：互相展示和分享当孩子们完成手工作品后，我们组织了一个展示和分享的环节。
每个孩子都有机会向其他孩子展示他们的作品，并分享他们制作的过程以及背后的创意。
这样不仅能够增强他们的自信心，还能够激发其他孩子的兴趣和创造力。
第四步：评价和反馈在展示和分享之后，我们邀请了一些专业老师对孩子们的作品进行评价和反馈。
这些评价和反馈不仅能够帮助孩子们提高他们的手工制作技巧，还能够激发他们进一步探索和创造的欲望。
活动效果通过这次手工制作活动，我们观察到了以下几个方面的效果：•孩子们的动手能力得到了显著提升，他们学会了使用剪刀、胶水等工具，能够熟练地进行简单的手工制作。
•孩子们的创造性思维得到了激发，他们能够根据自己的想法和创意进行手工制作，展示出了丰富的想象力和创造力。
•孩子们的合作能力得到了锻炼，他们在制作过程中能够相互帮助和合作，共同完成手工作品。
•孩子们的自信心得到了提升，他们通过展示和分享自己的作品，不仅获得了他人的认可，也对自己的能力有了更加积极的认识。
手工 兴趣小组活动记录
时 间
第2.3周 二.四 大课间
地 点
多媒体教室
学生人数
指点教师
运动主题
小熊
活
动
进程
及
内
容
1.选择本身爱好色彩的纸张,可以应用棕色的单面彩纸来作为根本的材料,毕竟小熊的色彩一般都是棕色的.将纸张没有色彩的一面朝上,然后将四个顶角分离进行两两半数,然后睁开之后可以得到两个对角线上的折痕.
指点教师
运动主题
爱心
活
动
进程
及
内
容
1：取一张长宽比例是4:1的长方形纸,横着对半折.
2：再竖着对半折,然后睁开,留下折痕.
3：然后在长方形的双方各向内折进1.5cm阁下,然后翻到不和.
4：翻到不和后,把长方形边的角沿着中线折出一个直角三角形.
5：别的三个角都同样操纵折出直角三角形.
6：然后翻到正面来,以凸起的三角形的底边为准往内折.
5.接着将折纸模子翻转过来.
6.再将左上角和右上角顺着箭头所示的反向和折痕的地位向中心折叠.
7.接着将阁下两个边想中心折叠.
8.然后将折纸模子翻转过来.
9.如许简略的折纸铅笔就制造完成啦!
手工兴致小组运动记载
时 间
第5.6周 二.四 大课间
地 点
多媒体教室
学生人数
指点教师
运动主题
心形
活
动
进程
及
内
容
1.起首预备一张通俗的32开的笔记薄纸张,然后将右顶角半数到左边.睁开之后留下折痕.同样的操纵也产生在左边.
2.再将阁下两个侧角向中心圆点进行折叠.
3.随后再将前一步制造形成的阁下两个侧边向中心点进行折叠.
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活动时间
活动地点
科学教室
活动内容
彩纸剪贴画
活
动
过
程
1.边撕边示范边讲解：
①先把纸张撕成小块面；
②双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。
2.创作出一幅简单的作品，以此演示“撕”与“贴”的整个过程。
3.小组合作，表现创意。
活动效果
学生兴趣浓厚，效果良好
活动时间
活动地点
科学教室
活动内容
欣赏评优
活
动
过
程
一、欣赏作品
1、一一展示学生创作的优秀作品，请学生评一评好在哪里。
2、让作者自己谈谈是怎么创作的。
3、教师总结创作一幅好作品的注意点。
二、完善作品
1、出示几幅存在问题的学生作品，让学生说一说有哪些地方存在问题。
2、教师总结修改完善作品的方法和技巧。
?
3、学生总结：a、对折要整齐?? b、画样要美观?? c、用剪要
（二）独立创作。
?
1、出示。谈话：剪纸的分类大体可以分成三大类。第一类——阳刻，就是剪去轮廓线之外的空白部分，保留轮廓线；第二类——阴刻，就是剪去轮廓线保留其他部分；第三类——阴阳混刻。
?
2、要求：可以用对折的形式创作，也可以不用对折进行创作。对纸张的样式也不受限制。同学们以小组为单位，制作一幅或两幅作品。
三、 作业展评 1、装饰教室 2、作品互评
四、拓展欣赏
活动效果
少数同学学习起来吃力，主要是折叠的方法不到位，针对与此加强指导。
活动时间
活动地点
科学教室
活动内容
剪纸
活
动
过
程
1、折---剪纸前，应根据物品的特征，选择适当的折法进行折叠。2、画---为了更好地把握住物体的形象特征，在剪纸前，应将所剪形象，在折好的纸上用笔轻轻勾出，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。3、剪---即是将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。有些细部可用刻刀刻出。4、贴---将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。最后根据需要，把剪下的纹样，贴在颜色适当的纸上。并为自己的作品取个好听的名字。
?
②学生根据对比回答出剪去多余的部分，教师按学生的要求完成剪纸，将其贴在黑板上。
?
③教师指导学生独立制作：
?
a、一次对折???? b、沿外边画轮廓线?? c、剪去轮廓线以外的部分
?
④同桌进行交流。评析。将优秀的作品贴在黑板上。
?
2、引导：为什么有的同学剪出的图案漂亮，而有的同学稍有不足呢？
?
???大家能否谈谈自己的看法？
3、学生自己修改完善自己的作品。
4、学生再次交流展示自己的作品，师生共同评议。
活动效果
学生兴趣浓厚，效果良好
活动时间
活动地点
科学教室
活动内容
奇妙的剪纸
活
动
过
程
（一）尝试创作（一次对折剪纸）
?
1、出示“枫叶图案”。演示对折后的形状，然后演示未剪的正方形对折纸样摞在一起进行比较。
?
①提问：大家请看它们有什么不同
（1）讨论表现的内容主题和表现方法。
（2）分工合作，组织随意撕纸活动。
（3）根据撕下来的纸片进行拼图，然后粘贴在底版纸上，组成一幅有趣的画面。教师提示：撕贴时将要撕的图形在纸上摆一摆，然后粘贴成画。
（4）学生创作，教师巡视指导。
（提示：在练习中提醒学生撕纸的方法和粘贴的技巧，注意色彩搭配恰当，才有很强的表现力。学生通过小组合作，增强小组合作意识和创新意识。）
活动效果
课堂上同学们能根据老师的讲解一步步进行折叠，认真看清老师折叠的步骤，认真折叠，看到自己叠的劳动成果，非常高兴，一节课学习效果较好。
活动时间
活动地点
科学教室
活动内容
福娃
活
动
过
程
1、出示福娃运动的图片，请学生说一说福娃在干什么它们在做这些运动时心情是什么样的
A．你们是怎样完成这部分的
B．我们共同合成的那小纸人，还有什么问题吗
C．(有问题的话)怎么解决
3.分组创作：个人作业要求：
(1)把自己变成一个小纸人．
(2)巧妙合理运用分到各组的制作材料，绘制一个充满个性的自我。
(3)鼓励竞争，加快速度，学会概括。
4.组合展评：每个人制作的“小纸人”在黑板上合成一张“集体照”。
（3）拼贴：选择合适的彩色碎纸片，涂上胶水，贴在相应的位置。
注意：不能将胶水一次性涂在底稿上，然后撒上彩纸。
2.构思主题，创作表现。
（1）提供表现主题，也可以随意创作表现。
（2）小组合作或个人独立完成。
（提示：本环节学生的练习时间应安排得长一些，在讲解技法时尽量避免与第一课时重复，应启发生交流。
?
?4、展评作品。
活动效果
学生兴趣浓厚，效果良好
活动时间
活动地点
科学教室
活动内容
动物剪纸
活
动
过
程
一、欣赏导入，了解剪纸
1、教师变戏法：剪蛇 2、检查预习，欣赏作品
二、师生互动，探究剪法
1、顺上启下：想一想，老奶奶剪作品时先剪什么再剪什么2、讨论与示范 3、讨论与拓展 4、学生剪动物外形，并展示一部分5、媒体欣赏学生作品，讨论 6、学生作业
活动内容
彩纸剪贴画
活
动
过
程
课前准备
(学生)收集废旧胶水（固体胶）、废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
(教师)课件、范作、剪贴画和点彩画、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
1.研究技法
（1）画：在拼贴作品时，首先要考虑造型，其次是色彩的搭配和材料的运用。在底稿上画出你要表现的内容的基本轮廓。
（2）撕：找一些旧的挂历纸或画报、彩纸，撕成不规则的碎片，探讨它们的用处和可以联想的事物。如：小方块可以做石块，长条可以做树枝、阳光、头发等，圆形的可以做太阳、气泡等。
4.展示作品，师生评价。
（1）每一组把贴好的作品展示在黑板上，自评、互评作业。
（2）选出典型作业，全班评，教师小结。
评价建议：①作品表现色块的大小、色彩搭配是否恰当；②作品表现的内容是否有创意，与众不同；③作品表现的工艺技巧性与撕的韵味是否统一等。
活动效果
学生兴趣浓厚，效果良好
活动时间
活动地点
科学教室
活动效果
学生兴趣浓厚，效果良好
活动时间
活动地点
科学教室
活动内容
撕纸剪贴画
活
动
过
程
教学准备：彩纸、剪刀、胶水、白板纸
研究一下小纸人怎么做
1.形式：五个组以“分身术”游戏，分别绘制。
第一组：头第二组：身体第三组：上肢
第四组：下肢第五组：手上饰物
最后拼贴起来把“我”合成一个小纸人。
2.分析制作中问题，找到重、难点。