消息标题自主探究报告
自主探究课题总结报告
自主探究课题总结报告自主探究课题总结报告一、选题背景随着科学技术的快速发展，自主探究学习在现代教育中受到了越来越多的关注。
我选择了自主探究作为我的课题研究，主要是因为我对这种学习方式和提高学生自主学习能力的辅导方法非常感兴趣。
在进行自主探究学习之前，我对自己和学生的学习能力有着一定的了解，但是我意识到这种能力需要进一步培养和发展，所以我决定进行研究。
二、课题目标本次自主探究课题的目标是探索如何提高学生的自主学习能力。
通过学生自主选择课题、收集资料、设计实验、分析结果等活动，培养学生的探究精神和自主学习能力。
三、学习设计在进行自主探究学习之前，我设计了一系列的学习活动。
首先，我设计了一个学习目标，在学习中明确指导学生。
其次，我为学生提供了一些可供选择的课题，让学生自主选择他们感兴趣的课题。
然后，我帮助学生收集相关的资料，并教导他们如何正确收集和分析数据。
最后，学生设计了一些实验，并将结果进行比较和总结。
四、学习成果通过这次自主探究学习，学生的自主学习能力得到了显著的提高。
他们学会了如何自主选择课题、收集资料、设计实验、分析结果等关键技能。
此外，学生还通过实践锻炼了自己的观察、实验设计和表达能力。
五、学习反思在这次自主探究学习中，我发现学生在可选择的课题方面存在一定的困惑。
有些学生很难确定自己的兴趣，并且缺乏对课题的深入思考。
这暴露出了一些学生在自主学习能力上的不足。
另外，有些学生在实验设计和结果分析方面也存在一些问题。
他们需要更多的指导和辅导。
六、改进方向为了进一步提高学生的自主学习能力，我将采取以下改进措施：1. 提供更多的选择：为了帮助学生更好地选择课题，我将提供更多的选择和指导，让学生更好地理清自己的兴趣，并选择适合自己的课题。
2. 强化实践训练：为了提高学生的实验设计和结果分析能力，我将安排更多的实践训练，让学生在实际操作中学习和提高自己的技能。
3. 引导性辅导：为了帮助学生更好地进行自主学习，我将提供更多的引导和辅导，指导学生在学习中解决问题和克服困难。
课题《在信息技术教学中培养学生自主探究能力的研究》结题报告
课题《在信息技术教学中培养学生自主探究能力的研究》实验开展结题报告【摘要】：【关键词】：前言自2012年12月我们小组开始承担区教育学会的教研课题《在信息技术教学中培养学生自主探究能力的研究》这项工作以来，组内全体成员以饱满的热情、高度的社会责任感和使命感，井然有序地围绕这一研究课题展开工作。
现已接近尾声，下面我将我课题组两年来的研究情况总结如下：研究背景:当今社会是一个正在发生着深刻变革和飞速发展的社会，科学技术突飞猛进，尤其是“多媒体”技术和“网络”技术已成为工业化时代向信息化时代变革的两个制高点。
同样，在教育领域，以这两大技术为代表的信息技术也呈现出强大的生命力，它们不仅实现了教学手段的变革，而且影响着课程体系、教学的观念与形式，影响着教学方法和课堂教学结构，影响着教学思想和教学理论。
当前，新课程改革非常强调改变学生学习方式，倡导自主学习。
教育部在《基础教育课程改革纲要〔试行〕》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
”目前，我校的信息技术与课程整合经过多年的工作实践和调查研究，实验研究按计划顺利进行。
我们认为，信息技术为学生进行自主学习提供了一个极佳的平台，为培养学生自主学习能力提供了一种新的途径，能最大限度地满足学生自主发展的需要，能让学生在“活动”中学习，在“主动”中发展，在“合作”中增知，在“探究”中创新。
研究范围及意义:〔一〕研究内容根据我校的信息技术建设的具体情况及新课程的贯彻程度，我们确立了以下具体内容作为研究内容：1)当前学生自主学习能力发展的现状研究。
2)教师信息技术与学科教学相整合能力现状及提高的研究。
(包括教育观念、教育思想、教学方法、信息技术能力、教学评价等，以及教师的培训)3)信息技术背景下培养学生自主学习能力的要素研究。
《信息科技如何推动学生自主学习的深度研究》结题报告
《信息科技如何推动学生自主学习的深度研究》结题报告信息科技如何推动学生自主研究的深度研究研究背景随着信息科技的迅速发展，它在教育领域的应用也越来越广泛。
学生自主研究是一种重要的教育理念，有助于培养学生的创新能力和自我管理能力。
因此，研究信息科技如何推动学生自主研究具有重要的理论和实践意义。
研究目的本研究旨在探讨信息科技如何有效地促进学生自主研究的发展，分析其对学生研究能力和研究动机的影响，并提出相应的教育实践建议。
研究方法本研究采用文献综述和实证研究相结合的方式进行。
首先，通过对相关文献的梳理和分析，总结信息科技在学生自主研究方面的应用现状和研究进展。
然后，设计实证研究，通过问卷调查和实地观察等方法收集数据，分析信息科技在学生自主研究中的作用和效果。
研究结果研究结果表明，信息科技在推动学生自主研究方面具有显著的积极作用。
首先，信息科技为学生提供了更广泛的研究资源和途径，丰富了研究内容和方式。
其次，信息科技可以提供个性化的研究支持和反馈，帮助学生更好地掌握研究进度和内容。
此外，信息科技还能够激发学生的研究兴趣和动机，促进他们的主动参与和深度思考。
研究启示本研究的结果对于教育实践具有一定的指导意义。
首先，教育者应积极引导学生正确使用信息科技，培养其信息素养和研究技能。
其次，教育者应根据学生的个体差异提供个性化的研究支持和反馈。
此外，教育者还应关注学生的研究兴趣和动机，通过信息科技创造积极的研究环境，激发学生的研究热情。
研究局限性本研究虽然得出了信息科技在推动学生自主研究方面的积极效果，但也存在一定的局限性。
首先，研究样本较为有限，仅涵盖了特定学校或地区的学生群体。
其次，研究方法主要依赖于问卷调查和实地观察，可能存在主观性和局限性。
因此，未来研究可以进一步扩大样本规模和采用多种研究方法，以获得更全面和准确的结论。
结论信息科技在推动学生自主研究方面具有重要的作用，可以丰富研究资源和方式，提供个性化的研究支持和反馈，激发学生的研究兴趣和动机。
利用消息,写简单的研究报告.doc
利用信息，写简单的研究报告-《语文课程标准》指出：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。
本设计引导学生联系生活实际，搜集相关信息进行整理，通过练习写简单的调查报告，来培养学生的创新精神、合作意识和开放的视野。
【教学目标】1.通过综合性活动，帮助学生学会搜集信息，激发学生利用信息进行研究的兴趣。
2．通过对相关信息的分析研究，增强学生的创新意识，培养学生的研究能力。
3．在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。
4．学会与别人交流，体验利用信息进行研究的快乐。
【课前准备】1．教师准备：制定调查样表三份。
2．学生准备：纸、笔。
【课时安排】三课时。
【教学流程与设计意图】第一课时制定专题活动计划一、亲情谈话，真情导入1．同学们，我们每一个人都会遇到想探究的问题，如果我们能够注意搜集信息，利用相关信息进行研究，就能解决问题。
我们可以开展调查研究活动，撰写简单的研究报告，与别人交流，从小培养科学家的研究素质。
2．请大家阅读一下课文，明确今天的学习要求。
（课文125页）3．刚才，我们阅读了课文，大家讨论一下，说说课文有哪些要求。
【学生交流，要求有三点：①选择一个自己感兴趣的话题。
②可以合作也可以自己进行研究。
③通过阅读报刊、书籍资料、上网搜索等途径获取资料。
④从搜集的资料中，找出对解决问题特别有用的部分多读几遍，然后形成自己的观点。
⑤认真阅读下面的两篇研究报告，讨论一下怎样写研究报告，然后分头撰写，和同学交流。
】［设计意图］亲情谈话以激发兴趣，阅读教材以明确目的，使学生消除畏难情绪，满怀热情地投入。
二、讨论交流、选择话题1．读教材中的活动建议，看看可以研究哪些问题。
2．你们对什么最感兴趣？可以根据自己的兴趣爱好，选择你们喜欢的内容来研究啊！到底研究什么呢？先商量商量吧！（同学商量）3．设疑。
《参考消息》研究报告
《参考消息》研究报告1.办报宗旨：“种牛痘”，“见世面”，“种牛痘”观点的核心意思是指，在新闻宣传中，适当地提供一些反面信息，要比单纯提供正面信息更能收到预期的效果；“见世面”则是让普罗大众都能阅读到最新的国际局势，及国际上对中国最新的评价、评论。
2.报刊口号：“播四海风云，采五洲气象”。
3.读者定位：“高学历、高职位、高收入”读者群体。
4.报纸定位：以国际报道为主的商务类中央权威性报纸。
在报道中，《参考消息》一贯坚持以三个视角看问题，即以世界的视角看中国，以中国的视角看世界，以世界的视角看世界。
三个视角不仅确保了《参考消息》报道的高度、深度和广度，而且凸显了《参考消息》报道特色—参考性。
5.编排风格：版式编排毫不突兀，贴近心理；标题制作简约集中，清晰明了；栏目设置个性化、标志性；广告编排惜版如金，见缝插针；版面内容结合形式，内容为王。
6.版面设置：周一至周五16个版版面安排如下：头版、2版新闻热点3版时事纵横4版经济广角5版财经透视6版军事瞭望7版科技前沿8版社会扫描9版文体看台10版参考论坛11版特别报道12版副刊天地13版海峡两岸14版海外视角15版观察中国16版中国大地。
周六至周日各8版版面安排如下：头版、2版新闻热点3版时事纵横4版经济广角5版军事瞭望6版：社会扫描、7版：科技前沿、8版：中国大地。
现以《参考消息》第19067期（4.29）为例，分析该报的栏目设置、广告编排及报道内容。
头版、2版新闻热点：(1/8版广告)与其他报纸不同，参考消息的广告版面较小，且因其版面多为黑白的关系，黑白滋养的广告的投放并不会引起读者的太大厌恶。
今日头版新闻为美国当局的新闻、两岸新闻和外报报道。
2版内容也以国外新闻为主。
新闻内容大都摘自国外媒体，直译的方式让读者对新闻可信度增加。
3版时事纵横：（1/8版广告）此版新闻内容多摘自国外网络媒体，新闻以专家深度剖析、评论为主。
让读者能够对新闻事实有更深层次的解读。
新闻报告范文
新闻报告范文
标题：科学家成功研发出治愈癌症新疗法
报道内容：近日，全球最知名癌症研究机构宣布取得了一项重要突破，科学家们成功研发出了一种全新的治愈癌症疗法。
这项疗法被认为将彻底改变癌症治疗领域的格局。
这项新疗法基于最新的基因编辑技术，通过精确靶向肿瘤细胞，破坏其生存机制，从而完全清除癌细胞。
与传统的化疗和放疗相比，这种疗法具有更高的疗效和更少的副作用。
在临床试验中，科学家们选择了不同类型癌症患者进行观察和治疗。
结果显示，这种新疗法在大多数病例中都取得了显著效果，癌细胞被彻底消灭，患者康复良好。
这项疗法的研发人员表示，这个突破性的技术将为全球数以千万计的癌症患者带来新的希望。
他们将继续完善和推广这种疗法，力争让更多的人从癌症的困扰中解脱出来。
这一消息立刻引起了国际社会的广泛关注和热议。
许多专家学者纷纷表示，这是一项非常重要的科学突破，具有巨大的应用潜力，将对人类全球健康产生深远影响。
然而，也有一些声音指出，尽管这项疗法取得了显著进展，但在推广应用之前，还需进一步验证和研究。
同时，一些道德和伦理问题也需要引起重视和探讨。
无论如何，科学家们带来的这个好消息无疑给全球的癌症患者和他们的家人带来了巨大的希望。
我们期待这项疗法的进一步发展和普及，为全球人类健康做出更大的贡献。
小学语文“自主探究”课题结题报告
小学语文“自主探究”课题结题报告——培养学生在学习中适的应能力新化乡中心完小刘泽坤21世纪世界正在发生着深刻的变革，各国之间的竞争日趋激烈，竞争的焦点是人才。
人才的核心素质是创新能力和实践能力。
培养学生的创新意识和实践能力，已成为各国都在关注并努力探索的问题。
基础教育肩负着造就适应未来时代需要的创新型人才的重任,新一轮课程改革具有跨历史性的里程碑意义。
对新课程的理念，教师能够接受，但真正落实到课堂上，有很多具体细节的问题，教师们难以摆脱“灌加练教教材”的痕迹。
让学生通过主动的探究、发现和感悟，学会对信息的收集、分析和判断，即“自主探究”，旨在增进学生的思考力和创造力，使学生学会学习，学会处理、利用各种信息，为他们将来走向社会后的终身学习奠定基础，是注重于学生可持续发展能力获得的关键。
在教学中我们发现，许多教师以讲授结合提问、讨论、练习为特征的教学方式组织教学，虽然改变了以往的“一言堂”、“填鸭式”，但在阅读教学中普遍存在着的还是“问答式”，在热闹的问答中完成教学任务。
学生是接受多于发现，被动优于主动，学生的个性得不到发展，能力得不到提高，“创新”的火花更是无法迸发，教师仍旧是至高无上的知识传授者。
本课题的研究，旨在破除“自我中心”，促进教师在探究中“自我发展”；旨在调动学生参与教学的积极性，发挥学生自主探究的能动性，让学生在“活动”中学习，在“主动”中求知，在“合作”中发展，在“探究”中创新，使课堂焕发出生命活力。
通过自主探究，引导学生学会学习和掌握科学的学习方法和自能学习的能力，为学生的终身学习和工作奠定基础。
课堂教学是实现学校教育与教学目标的主要途径和方式，也是全面实施素质教育的一个攻坚阵地。
我们今天的课堂教学在教育观、教学观、人才观等理念虽有些认识，但没有发生根本的实质性的变化，课堂教学过程以教师为中心，以学科教材知识为中心的课堂行为特征仍然是非常明显的。
因此，我们把课堂作为课题研究的主阵地。
《信息技术教学中促进学生自主探究学习》课题总结
《信息技术教学中促进学生自主探究学习》课题总结信息技术教学着重培养的是学生获取信息的能力与自学能力、创新能力。
教学过程中如何发挥学生的积极性、主动性、创造性，一直是我们探究的问题。
在教学实践中，我们充分运用学生自主探究、合作学习的教学手段，激发学生浓厚的学习兴趣，维持学生饱满的学习热情。
让学生在合作这种民主愉快的学习氛围里去自主探究，在发现问题和解决问题的过程中发展思维、培养能力，使学生真正成为学习的主人，产生终身乐于学习的愿望。
课题理论成果一、“信息技术教学中促进学生自主探究学习”的特点。
1.“信息技术教学中促进学生自主探究学习”的前提是教师运用现代信息技术手段，借助信息技术教学媒体，以现实生活为载体，创设教学情境，让学生产生认知冲突，形成愤悱心态，从而激起自主探究学习的强烈欲望，使教学更加形象、生动、富有美感；同时借助计算机，完成一些高难度操作，增大课堂教学的容量，提高学生对信息的加工、处理能力。
其中，“创设情境”是前提，“自主”是关键，“探究”是核心，“获取知识和应用知识”是目的。
2. 在“信息技术中促进学生自主探究学习”教学中，教师的主导作用是“精心创设教学情境”。
良好的教学情境具有动力功能、发展功能、育人功能，创设教学情境的途径有：创设问题情境，创设思维情境，创设探究情境，创设分层教学情境，创设和谐情境。
实践表明,良好的教学情境是学生有效探究的“催化剂”。
二、探索出“信息技术中促进学生自主探究学习”教学的基本模式教学中，我们以现代教育教学理论作指导，构建了以“创设情境”为前提，“学生自主探究”为核心，“获取知识和应用知识”为目的的课堂教学新模式——促进学生自主探究学习。
即教师以现实生活为载体，运用精心创设教学情境，激发学生自主探究的课堂教学方式，其教学结构包括五个步骤：“创设情境提出问题”——“提供素材自主学习”——“多向交互互帮互学”——“实践应用拓展创新”——“总结评价提升认识”。
学生自主探究自查报告引导学生独立探究学习
学生自主探究自查报告引导学生独立探究学习学生自主探究自查报告学习是人类进步的动力之一，而学生的学习能力和学习意愿则是决定其学习效果的关键因素。
在传统的教学模式下，教师往往起着知识传授和指导的作用，学生则被动接受教育。
然而，在现代教育中，学生的主体地位越来越受到重视，自主探究学习成为一种重要的学习方式和教学理念。
本文将针对学生自主探究学习的重要性，介绍自查报告作为一种有效引导学生独立探究学习的工具。
一、学生自主探究学习的重要性学生自主探究学习是指学生自愿选择和参与学习活动以积极主动地获取知识、培养能力和提高素质的过程。
相较于传统的教师主导的教学模式，学生自主探究学习有以下几个重要的优势。
首先，学生自主探究学习可以激发学生的学习兴趣和学习动机。
通过自主选择学习内容和学习方式，学生可以更好地发现自己的兴趣所在，从而提高学习的主动性和积极性。
其次，学生自主探究学习可以培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
在自主学习的过程中，学生需要自己制定学习计划，调查和分析问题，并积极寻求解决方法。
这样的学习方式可以培养学生批判性思维和创新能力。
最后，学生自主探究学习可以提高学生的学习效果和成绩。
通过自主探究学习，学生能够更深入地理解学习内容，巩固知识点，并能够将学到的知识应用到实际问题中去。
二、自查报告的定义和作用自查报告是一种由学生自主完成的学习总结和反思的方式，通过自我评价和自我批评的形式，学生可以对自己的学习成果和学习过程进行全面的了解和总结。
自查报告在引导学生独立探究学习中起到了重要的作用。
首先，自查报告可以提高学生的学习动机和学习兴趣。
通过对自己的学习情况进行全面的了解和分析，学生可以更好地认识到自己的学习不足和提高空间，从而激发学习的动力。
其次，自查报告可以帮助学生建立系统的学习方法和学习习惯。
在自查报告中，学生需要对自己的学习方法和学习过程进行分析和总结，从而找到适合自己的学习方式和习惯，并建立起良好的学习规划和时间管理能力。
2023利用信息,写简单的研究报告教学反思
2023利用信息，写简单的研究报告教学反思2023利用信息，写简单的研究报告教学反思1利用信息,写简单的研究报告,这是一次综合性强,难度较大的活动,是对学生搜集处理信息能力、合作探究能力和书面表达能力的一次全面锻炼。
活动中我先让学生学习课文中的两篇研究报告用为范例重点引导学生了解研究的方法和研究报告的写法。
阅读《奇怪的东南风》侧重于了解问题的研究过程。
它研究的问题是爸爸的咳嗽原因。
作者的做法是先自己观察和记录，把观察到的信息做成记录表，从中发现爸爸的咳嗽与东南风有关，然后请教医生，终于弄明白工厂的气体污染是爸爸咳嗽的原因。
归纳一下作者的做法是：记录信息———分析信息————请教别人———得出结论。
阅读《关于李姓的历史研报告》，侧重于了解研究报告的写法，这个研究报告分四步：问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、结论每一个部分都很清晰，是比较规范的研究报告，对两篇范例通过详细的解读，学生从这个研究报告中学习简单的研究方法。
教学中我特别强调让学生都是以搜集资料和分析资料为基础的具有科学性，这是进行简单的研究和撰写研究报告最要之处。
因为这是初次接触只有优等生对能根据研究报告的要求能写出来。
中等生思路还是不够清楚存在着条理混乱，格式不够规范。
下等生还不懂得从何入手，入笔手足无措。
这种写研究报告是学生第一次接触。
也对华难免会发生这种状况。
于是为了巩固，并能正确运用科学的规范的方式些研究报告，我们进行了实践操作。
由于现在的孩子近视率较高，于是我们就选取了有关近视成因调查，为了能增强大家的信心，做了充分的准备：观察班里同学的写字、看书等姿势；上网进行查阅资料；寻找出相关的书籍；问问眼科医生；向父母咨询。
记录下自己的收获，最后收集整理使之成篇。
确实第一次写报告不同层次的孩子所呈现出的结果也是不同的。
大概班里有二十位左右小报告已经比较完整，像模像样了。
但是还有十几位基础较弱的孩子，离真正意义上的调查报告有些距离。
利用信息 写简单的研究报告
小学生零花钱使用情况的调查报告
一、问题的提出 现在的社会比以前更发达,家庭也更加富裕.随着社会的 发展,学生的要求也越来越高.因此,孩子们就可以随心所欲地 向爸爸妈妈讨要零花钱了.可是,他们拿着这些钱到底都买了 些什么呢?我带着这个疑问,做了一份调查报告.
二、调查研究
我发现,油炸食品和烧烤最受小朋友的欢迎,小摊周围总 是挤满了人,弄得水泄不通.还有一些玩具也销售得很快,比如 说变形金刚、芭比娃娃、战斗陀螺等,这些都是孩子们爱玩的 玩具.也有些孩子喜欢和别人攀比,花钱去买比别人更贵、更 漂亮的东西.还有些孩子拿钱去买恶作剧物品,吓唬自己的朋 友.
利用信息,写简单的研究报告
R·五年级下册
活动导入
当今社会,搜集、整理、分析、研究信息是我们 必须具备的能力,利用信息写简单的研究报告是这 种能力的展现方式之一.让我们一起参与活动,学写 简单的研究报告,并学会和别人交流.
活动建议
活动一
活动内容 从下面的话题中选择一个自己感兴趣的,也可以
选择其他话题,订一个简单的计划,独立或与同学合 作进行探究.
习题解答 一.原来研究报告可以这样写.
参考答案： 《奇ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的东南风》这则研究报告侧重于介绍问题
的研究过程.它研究的问题是爸爸咳嗽的原因.作者是 先自己实地观察和记录,把观察得到的信息做成记录 表,从中发现了爸爸的咳嗽和东南风有关,然后请教医 生,终于弄明白工厂的气体污染是爸爸咳嗽的病因.归 纳一下作者的做法是：记录信息——分析信息——请 教别人——得出结论.
参考答案： 这则材料侧重于向我们介绍研究报告的写法.这
个研究报告分为四部分：问题的提出；调查方法；调 查情况和资料整理；结论.通过学习,我们知道,撰写 研究报告应努力做到问题明确,方法恰当,资料比较充 足并有合理的分析,结论清楚.在写时还应按研究报告 的格式把标题写得准确明了.
消息稿研究报告
消息稿研究报告
根据最新的研究报告，消息稿在新闻报道中具有重要的作用。
一篇好的消息稿能够提供必要的信息，吸引读者的注意力，并有效传达新闻事件的核心要点。
下面是关于消息稿研究报告的一些主要发现。
首先，消息稿的长度对读者的吸引力有着重要的影响。
根据研究数据显示，大多数读者对较短的消息稿更感兴趣。
短而简洁的消息稿更易于阅读和理解，并能够迅速传递新闻事件的重要信息。
其次，消息稿的标题对读者的吸引力也至关重要。
一个吸引人的标题能够引起读者的好奇心，并增加点击率。
研究表明，使用引人注目的词汇、幽默或独特的表达方式可以提高标题的吸引力。
此外，消息稿的结构和语言也会影响读者对新闻的感受和理解程度。
研究发现，采用简单明了、逻辑清晰的结构和语言，能够使读者更容易理解新闻事件的背景、原因和结果。
此外，图片、视频和引用等多媒体元素在消息稿中的使用也能够吸引读者的注意力。
研究表明，多媒体元素可以帮助读者更好地理解新闻事件，并提供更丰富的信息。
最后，研究发现，消息稿的可信度对读者的接受度有很大的影响。
一个可信度较高的消息稿能够提高读者对新闻的信任程度，并影响他们对新闻事件的评价。
总的来说，一篇好的消息稿应该具有短小、吸引人的标题，简洁明了的结构和语言，以及多媒体元素的丰富应用。
此外，消息稿的可信度也是吸引读者的重要因素之一。
我们希望通过这些研究报告的发现，能够帮助新闻从业者更好地撰写消息稿，提高新闻报道的质量和吸引力。
【关于自主探究学习结题报告范文3篇】.docx
【关于自主探究学习结题报告范文3篇】文章摘要：能够让学生自主学习是最好的一件事情，这也会让学生的成绩能够有个显著的提高，所以对于自主研究学习很多的老师都是在做这一番的课题研究的。
《培养学生自主学习能力的研究》课题结题报告课题领导小组：立项课题……能够让学生自主学习是最好的一件事情，这也会让学生的成绩能够有个显著的提高，所以对于自主研究学习很多的老师都是在做这一番的课题研究的。
《培养学生自主学习能力的研究》课题结题报告资料与他人分享。
学生掌握了预习六步法后，不再是盲目地去读书，而是更有步骤有目的地阅读，逐步培养良好的阅读习惯。
作文三段法：第一阶段是兴趣入门写作文，通过说作文——写作文——改作文——赏作文四个步骤激发学生的写作兴趣；第二阶段是提高质量写作文，通过增加课外阅读和写积累素材的日记，提高学生的作文质量；第三阶段是结集成册，每一名学生都把自己的习作编成个性化的文本，供师生阅读和欣赏。
改错自评法：在改错本上分析错误原因，写出改正措施，同时在原本写上自评。
数学学科：1.发现学习法。
这一方法是教师以问题解决为中心，向学生指明学习方向、范围和重点，引导学生通过独立的探索去获取新知识，发展能力的教学方法。
具体步骤为：第一步学生阅读材料，发现并提出问题。
第二步探求验证。
这一方法可引导学生大胆推测和猜想，教师只做个别指导，让学生独立解决问题。
第三步，总结概括规律，引领学生把经过验证的规律用语言进行概括总结，得出结论，获得更深入的思考。
发现学习法有利于学生创造思维和意志的发展。
2.以“四本”为学习载体的学习法。
一是数学周记本——变学数学为用数学，二是错题反思本——变被动改错为主动提升；三是预习本——变被动听课为主动学习；四是概念本——变被动运用为主动积累。
英语学科：兴趣学习法和趣味单词记忆法：即创设语言环境利用“唱一唱”“说一说”“动一动”等活动实现句子的趣味学习；运用“口语大比拼”“口语接龙”“音标排队”的游戏方式，引导学生活学活用。
消息稿研究报告范文
消息稿研究报告范文通过对新闻报道的内容和形式的研究，我们可以更好地了解消息稿的特点和功能。
本研究报告将探讨消息稿的定义、主要特点以及有效撰写消息稿的技巧。
一、消息稿的定义消息稿是通过新闻媒体传递的信息，通常包含有关事件、事实、观点和情况的简短描述。
它是新闻报道的基本单位，具有快速传播、客观准确、简明扼要的特点。
二、消息稿的主要特点1.简洁明了：消息稿需要简明扼要地传递信息，避免冗长的叙述和无关紧要的细节。
通常采用倒金字塔式的写作结构，将最重要的信息放在开头，以吸引读者的注意力。
2.信息量大：即使是简短的消息稿，也需要包含尽可能多的信息。
这些信息应该回答谁、什么、在什么地方、何时、为什么和如何这些问题，以满足读者的需求。
3.客观公正：消息稿的撰写应该做到客观公正，避免主观情感的介入。
通过使用客观的词语和事实，确保传递的信息准确无误。
4.新闻价值：消息稿应该具有新闻价值，即能够吸引公众的关注和产生兴趣。
这要求消息稿涉及到当前和重大的事件，或对人们生活有影响的事情。
三、撰写消息稿的技巧1.标题醒目：好的标题能够吸引读者的目光，增加阅读率。
标题应该简明扼要地概括新闻内容，用简洁有力的语言表达。
2.信息优先：消息稿的第一段应该直接回答谁、什么、在什么地方、何时、为什么和如何这些问题，以满足读者的需求。
这个段落应该包含最重要的信息，尽量避免使用复杂的句子和术语。
3.逆字金塔式结构：基于倒金字塔式结构写作是撰写消息稿的有效技巧。
即最重要的信息放在开头，随着文章的发展，逐渐展开细节。
这种结构可以防止信息被压缩和省略，同时也更好地吸引读者的关注。
4.语言简洁：消息稿应该采用简洁、清晰的语言风格，避免冗长的句子和复杂的词汇。
使用简单而通俗的语言，使得读者易于理解。
5.校对核对：在撰写消息稿后，应该进行仔细的校对和核对。
查看是否有拼写错误、语法错误以及事实准确性。
确保消息稿的准确性和可靠性。
通过本研究报告的分析，我们可以了解到消息稿的定义、主要特点以及有效撰写消息稿的技巧。
自主考察报告
在考察过程中，要详细记录所观察到的现象、发现的问题以及与相关人员的交流内容。同时，要对考察数据进行整理和分析，提炼出有价值的信息，形成系统的考察报告。
四、考察报告的结构与撰写要求
考察报告一般包括以下几个部分：标题、正文（包括引言、主体和结论）、附件（如有实地拍摄的照片、数据表格等）。在撰写考察报告时，要注意以下几点：
五、考察报告的运用与反馈
考察报告完成后，要将其运用到实际工作中，对存在的问题进行改进，并持续关注改进效果。同时，要对考察过程和报告本身进行反思，总结经验教训，不断提高自主考察的能力和水平。
1.标题要简洁明了，能够准确反映考察内容和主题。
2.引言部分简要介绍考察的背景、目的和意义，引出下文的主体内容。
3.主体部分详细叙述考察的过程、发现的问题以及分析原因和影响，要求条理清晰、逻辑严密。4.结论部分总结考察成果，提来自改进措施和建议，展望未来发展方向。
5.附件部分附上相关资料和图片，以丰富报告的内容和增强可读性。
自主考察报告
一、考察目的与意义
自主考察报告的目的在于提高个人对特定领域或问题的认识和理解，培养独立思考和解决问题的能力。通过自主考察，可以更加深入地了解实际情况，发现问题和不足，从而为改进工作、促进学习和提高自身素质提供依据。
二、考察内容与方法
自主考察的内容包括对特定领域或问题的现状、原因、影响等方面的了解和分析。考察方法可以采用实地调查、访谈、查阅资料、数据分析等，以确保考察结果的客观性和准确性。
新闻研究报告四年级下册
新闻研究报告四年级下册一、引言本报告旨在对四年级下册的新闻内容进行研究和分析。
通过了解和分析这些新闻，我们可以更好地理解当今社会的热点问题，培养学生的思辨能力和阅读理解能力。
本报告将涵盖以下几个方面：1.对选择的新闻文章进行概述和分析。
2.分析新闻中的事件、人物和观点。
3.探讨新闻对学生思维和素养的影响。
二、新闻概述1. 新闻标题：学校组织义卖活动为贫困地区建图书馆这篇新闻报道了某小学为了帮助贫困地区的学生，组织了一次爱心义卖活动，筹集资金用于建设图书馆的故事。
学校老师和学生们积极参与，义卖活动取得了很大的成功。
2. 新闻标题：环保组织发起“地球一小时”活动这篇新闻报道了某环保组织发起的“地球一小时”活动。
该活动倡导大家在特定的时间段内关闭不必要的电器和灯光，以减少能源消耗和碳排放。
许多学生和市民积极响应这一活动。
3. 新闻标题：科学家发现新物种这篇新闻报道了科学家在某个国家的雨林中发现了一种新的动物物种。
该动物与其他已知物种有很大的差异，因此引起了科学家们的极大兴趣。
进一步的研究显示，该物种在环境保护方面具有重要的生态功能。
三、事件、人物和观点分析1. 学校组织义卖活动为贫困地区建图书馆这篇新闻中涉及到的事件是学校组织的义卖活动，该活动旨在为贫困地区建设图书馆筹集资金。
学校老师和学生们共同参与并取得了很大的成功。
这体现了学校对贫困地区教育的关注和帮助。
文章介绍了一位学校老师和几位学生的经历和观点，他们认为教育资源的不平等是造成贫困地区学生缺乏学习资源的主要原因，因此他们希望通过这次义卖活动来改善这一状况。
这篇新闻传递了一种积极向上的观点，即通过个人和集体的努力，可以改变和帮助社会中的弱势群体。
它也鼓励人们关注教育问题，并提出解决问题的具体方法。
2. 环保组织发起“地球一小时”活动这篇新闻报道了环保组织发起的“地球一小时”活动，倡导大家在特定的时间段内关闭不必要的电器和灯光，以减少能源消耗和碳排放。
校外动态消息写作实验结果分析
校外动态消息写作实验结果分析引言：时间飞逝，在大学我已经度过了一年多的时间。
人们常说步入大学就相当于步入了半个社会，最重要的就是要抓紧这短短的几年大学生活，努力增长知识，锻炼自己的能力，为将来真正的步入社会大好坚实的基础。
为了锻炼自己的能力，我在十月份至十二月份的时间中参加了在社会的一次实践活动，在美廉美超市做促销员。
“不积硅步，无以至江海；不积小流，无以成江河”，通过参加这次实践活动，真正磨练了我的意志，增长了我的知识，对我以后走向社会起到了一个桥梁的作用，是我人生的一个过渡的阶段，也是我人生当中一笔宝贵的财富。
一、实践时间：2009年10月-2009年十二月二、实践地点：虎坊桥美廉美超市三、实践内容：在美廉美超市做光明果汁促销员四、实践过程在假期生活中，我利用自己的时间，通过层层面试，终于得到了我的一份的工作，在美廉美里做食品促销。
在此之前我也做过类似的工作，一些小家电的促销。
虽然辛苦，每天都要早出晚归的，但是我很喜欢这份工作，因为我喜欢为顾客解决问题矛盾的过程，我喜欢每天看着自己的销售额缓慢成长的过程，我也喜欢领取工资的那个时刻，因为那是我的劳动成果，我更喜欢父母看到我成长时所露出的欣慰的笑容。
抱着这样的心情，我做好的充分的准备，投入到了这次的学习工作中去。
四、实践中的收获我学习的是国际经济与贸易专业，报关员方向的。
我知道，这是一个范围很广的专业，在我们的生活中无时无刻不充斥着于这个专业相关的内容与知识，我们从出生起就在和他们打着交道。
但是，又因为他的范围很广，因此我们并不能够认清自己真正想要发展的方向。
所以，我选择了这个能够长期观察市场的工作，也因此他也符合了我们专业的发展方向，与我们所学专业中的市场营销不谋而合，为我能够更好的了解市场提供了机会。
五、感想总体而言，在校外工作的两个月中，我的销售额普遍得到了公司的认可，自我能力的提升，也让我的信心倍增。
对于我所学习的专业来讲，市场营销，我也能够更加深入的了解老师所让我们学习的内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
消息标题自主探究报告班级小组姓名近日，八（）班小组人精诚合作，就五个方面对消息的标题进行了探究，现将我们得出的有关研究列述于下：标题的构成我们发现，消息的标题最齐备时，包含几个组成部分，其中的作用主要是；的作用主要是；的作用主要是。
这三个部分中，只有必不可少。
从形式上看，报刊杂志上的消息绝大多数都是（A横向、B纵向）排列的。
就横向排列而言，排列在最上边，排在之下，且字体是标题中最粗大的，最下边是。
如果是头版头条消息，那么标题则更加（A醒目、B模糊），如果是盛事、喜事，还通常会套用（红色、蓝色、黄色、黑色）字，以增强喜庆色彩。
标题的内容特点我们发现，标题具备内容和导读的双向功能。
且点明事件中大家最为关心的一些信息，比如时间、地点、人物、事件、事件性质、事件结果等等，但又（A是，B不是）全都写进标题里，一定会视其重要程度有所选择。
标题的语言特点标题是新闻的“眼睛”，可以说是新闻的半条生命。
当今社会，人们的工作忙碌、生活节奏快，所以新闻作者为了，总是千方百计在标题中运用（A新奇、B传统、C老旧）的词语、字眼，将标题（A技术化、B艺术化、C口语化、D庸俗化）。
标题的语言特别（A概括、B具体），且常常运用一些等修辞手法（填常见的四五种），句式上，不少标题也很讲究，特别是（A引标、B主标、C副标）通常会采用（A 骈句、B散句）。
我们发现，报纸性质不同，标题的语言风格截然不同。
一、党报、机关报严肃类报纸的标题因为涉及的话题的严肃性，比如法律法规政策、政要人员活动、国家重大活动等，在标题上就显示出特别（A严肃、B审慎、C规范）的特点。
不过，随着人民群众文化水平的普遍提高，新闻标题与时俱进，近年来这类新闻的标题（A艺术化、B大众化）的倾向日益显著。
在标题艺术化方面，主要采取了以下语言手段：1.新闻标题采珠撷玉，化用诗词名句，富有诗意我国古典文学中的许多诗词名篇广为流传，极富表现力和感染力。
如借来用于标题制作，往往能因其语调和谐、构思精巧、字炼理深、含意蕴籍，而得到读者的青睐。
这类新闻标题是充分发挥我国汉字和古诗词的独有优势，充分调动阅读者的兴趣，让起读者引起阅读新闻的欲望，从而抓住受众的眼球。
同时，让读者面对内容枯燥、报道严肃的党报新闻时，能因为如此文采斐然的标题而停留阅读。
2．运用成语、典故制作新闻标题，简约不简单。
成语是人们长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的定型词组或短句，它是汉语中千锤百炼出来的语言精华，集中凝炼，短小精悍，表现力强，给人启迪。
有时为了表达需要，可对成语增删拆用，或反其意而用之，或临时翻新。
3.善用修辞手法，讲究技巧在新闻标题中恰当的运用修辞手法能使新闻变得形象具体，值得读者回味咀嚼，具有艺术审美价值。
修辞手法在新闻标题制作中的作用主要表现为两个方面：（1）从语言所表达的意义看，妙用修辞手法，能生动形象地表现新闻所揭示的事实和思想。
常用的有比喻、拟人、对比等。
比喻，即运用通俗易懂的具体事物去说明或描写某些抽象、生疏的事理，这样通常比直接表达更为简洁鲜明、形神兼备。
（2）从语言形式上看，巧用修辞手法，能使新闻标题在形式上具有美感，更富于吸引力。
这方面经常采用的有：对偶、排比、回环、顶真、反复等。
运用回环、重叠，将新闻标题和电影名联系起来，突出新闻内容或者主要的电影情节。
二、都市类报纸的标题都市类报纸的新闻标题制作风格通俗化趋向。
目前，都市类报纸异军突起，在标题制作上，讲求（A浅显明白、B平实通俗、C 口语化、D大白话）较多，最大的特点就是通俗易懂（A精致典雅、B通俗易懂、C庄谐并存），让人读起来更感到亲切。
当都市报作为一个全新的报业种类在全国兴起的时候，新闻标题中以其“”（A通俗B高雅C深刻）特点，也就是简单、直白、通俗易懂、明朗上口，越来越受到大众的欢迎。
在都市报的引领下，这种制作风格开始流行并占据一定的位置。
都市报纸新闻标题制作风格走向通俗化趋势，给都市类报纸的新闻标题制作开辟了独特而又适合的领域。
新闻标题通俗化主要体现在以下几方面：1．新闻标题借用群众口语、方言，使新闻标题通俗形象、活泼生动标题要通俗易懂，运用群众性语言或者说口语实非常重要的。
群众性语言不仅简短明晰、通俗明白，而且平易亲切、形象生动，生活气息浓厚。
标题适当的口语化，不能拉近同读者的距离，而且有利于读者直接准确地了解新闻事实，并迅速地感知新闻事实所蕴涵的意义，使新闻价值得到提升。
2．新闻标题制作引用谚语、歇后语，使新闻标题诙谐生动，贴近生活谚语、歇后语、顺口溜等多在民间口头广泛流传，大多言简意赅、浅显易懂、哲理性强，寥寥几字之中往往蕴含着深刻的内涵。
在标题中加以使用，能起到以一当十的效果，使标题活泼诙谐、别具韵味。
同时，还可运用顺口溜、打油诗等亦庄亦谐的句式制作标题，把新闻内容俏皮风趣地表现出来，使人看后记忆深刻，引人回味。
3．新闻标题巧借流行语，以意传意，使新闻标题引人联想许多流行一时的歌曲、电影、电视剧的名称或其中脍炙人口的经典台词、歌词，人们经久传唱、耳熟能详，将其引入标题中，可以增强标题的亲近性和趣味性，给人以新的感觉，看起来有嚼头，听起来有味道。
总之，不管是党政机关报还是都市报，其标题的拟定都要立足自身特点，选择适合自身报纸特色发展的标题制作方式，从而最大限度的赢得固定读者群，而不是盲目跟风，刻意追求艺术化或者通俗化。
标题的流行趋势与存在的问题通过大量阅读发现，我们发现，目前都市类报纸通俗化风格的新闻标题缺少规范，在市场经济的冲击下，许多媒体盲目的以追求阅读量、发行率为唯一目标，使得新闻标题过于“异类”，或偏于低俗，或搞“噱头”做文字游戏。
有的标题图文结合，用图画代替文字。
有的标题故意耸人听闻，而内容平淡无奇；有的标题与内容毫无关联；也有的新闻，只有标题而无内容，就是所谓的标题新闻。
以上这些新的现象，难免使得新闻标题通俗化陷入了尴尬的境地。
所以都市类报纸在通俗化新闻标题的制作过程中一定要避免低俗化，只有这样才能保障都市类晚报在未来的发展有一个好的前景。
标题集锦与欣赏（一）谈笑间，强虏灰飞烟灭——看乔红轻取小山智丽在1996年第26届亚特兰大奥运会乒乓球比赛中，中国选手乔红3：0淘汰小山智丽，《文汇报》为此作题《谈笑间，强虏灰飞烟灭——看乔红轻取小山智丽》，化用苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的名句，与上题可谓相映生辉。
（二）梨挂树梢头，人约丰收后【引标】枝江市万亩套袋洲梨预售一空【主标】(2001年6月13日《湖北日报》) 引标化用名诗句“月上柳梢头，人约黄昏后”，使梨子预售一空的喜庆消息文采斐然，顿生美感、诗意，充分调动阅读者的兴趣，让起读者引起阅读新闻的欲望，从而抓住受众的眼球。
（三）“坐椅观天”的霍金迎来60岁该标题运用成语、典故制作新闻标题，简约不简单。
“坐井观天”使众所周知的贬义词，用于大家熟悉的大科学家，巧妙地抓住了霍金的生理、生活特点：新闻说的是英国著名物理学家霍金虽然瘫痪，但在探索宇宙奥秘方面作出了巨大贡献，使该成语语义翻新，产生了一种善意的幽默效果，让人过目不忘。
（四）冬天暖洋洋，生意冷清清，商家【引标】欲请孔明做军师借得北风激市场【主标】在标题中还可恰当运用一些广为人知的历史典故，为文章增加传统文化的知识厚度。
标题借助“诸葛亮借东风”的典故，展现了店家从惆怅难解到开拓进取的转变，引导读者迅速而准确地把握新闻的内核。
（五）临床医生“淬火”军校【主标】第四军医大与西安市联袂构建跨世纪医学人才工程【副标】该标题运用了比喻的修辞手法，“淬火”是冶金技术中为增加金属硬度而采取的一种方法。
用“淬火”来比喻地方医生到军校进修深造，简练而传神，耐人咀嚼，具有艺术审美价值。
（六）农民卖鲜红的血血站赚黑心的钱【主标】标题将农民与血站之间不同的做法并陈一处，两个颜色词语“红”与“黑”对立放置，这样一来给读者带来强烈的对比，也将作者的愤怒之情表现了出来。
（七）亲亲嘴，开开枪；开开“腔”，亲亲嘴【主标】观美国大片《史密斯行动》的评论《亲亲嘴，开开枪；开开“腔”，亲亲嘴》（2005-7-13《大众日报》），用的是回环式，结构相同的词语在标题中加以回环往复使用，使电影情节之间的依存或矛盾的关系鲜明而简洁地表现出来，标题语气贯通，易于上口。
（八）昔日滚滚黑龙吓跑几多客商，今朝朗朗晴空引来八方投资【引标】罗庄区拔掉千余烟囱换回艳阳天【主标】（九）手拿房钥匙，心想车钥匙【引标】按揭是把金钥匙【主标】（十）俄罗斯不客气，乌克兰发脾气，欧盟生闷气【引标】尤先科强咽这口“气”【主标】（十一）越穷越不买书，越不买书越没文化，越没文化越不买书，越不买书越穷【引标】文化消费何时走出怪圈？【主标】（八）到（十一）几个标题，有的运用了对比、对偶（如第八个标题），有的运用了反复，有的运用了顶真的修辞手法。
反复，以突出内容，加强语气（如第十个标题）。
顶真（如第十一个标题），即把前一句末尾的词语作为后一句的开头，使前后的句子头尾蝉联，上递下接，有利于突出事物之间环环相扣的关系，语句首尾相连，既揭示了事物之间的关系，又能引人思考，在形式上也独树一帜，令人耳目一新。
（十二）马琳让老冤家找不到北【主标】一句“找不到北”，不仅传神地表达了马琳娴熟的球技，更使马琳高奏凯歌的豪情跃然纸上。
在标题中还可适当使用具有浓郁地方特色的方言，使标题个性鲜明、别有风味。