(人教版)七年级数学下册第六章《平方根、立方根》测试题(含答案)
人教版七年级数学下册第六章第一节平方根复习试题(含答案) (51)
人教版七年级数学下册第六章第一节平方根习题（含答案) ≈_____（结果精确到0.1）.【答案】5.1【解析】【分析】根据求算术平方根的按键顺序，计算即可．【详解】 25.7=，显示5．069516742．5.1≈故答案为：5.1．【点睛】此题考查的是用计算器计算一个数的算术平方根，掌握求算术平方根的按键顺序是解决此题的关键．72．=____；2(6)-的算术平方根为____；2(6)±的算术平方根为_____：|81|-的算术平方根为_____.【答案】-6 6 6 9【解析】【分析】根据乘方的性质、绝对值的定义和算术平方根的定义计算即可【详解】解:因为2(6)36-=，所以36的算术平方根为6，所以6=-；因为2-=，所以36的算术平方根为6；(6)36因为2±=，所以36的算术平方根为6；(6)36因为|81|81-=，所以81的算术平方根为9．故答案为：-6；6；6；9．【点睛】此题考查的是实数的运算，掌握乘方的性质、绝对值的定义和算术平方根的定义是解决此题的关键．73．若一个正数的平方根是2a+1和﹣a+2，则a＝_____，这个正数是_____．【答案】-3 25【解析】【分析】根据已知得出方程2a+1﹣a+2＝0，求出即可．【详解】解：∵一个正数的平方根是2a+1和﹣a+2，∴2a+1﹣a+2＝0，解得：a＝﹣3，即这个正数是[2×（﹣3）+1]2＝25，故答案为：﹣3；25．【点睛】本题考查了对平方根的应用，注意：正数有两个平方根，它们互为相反数，0的平方根是0，负数没有平方根．三、解答题74．若一个数（5a＋1）和另一个（a－19）是数m的平方根，求m的值。
【答案】m的值为256或576．【解析】【分析】根据平方根的定义，分5a+1和a-19互为相反数和相等两种情况讨论，求得a的值，根据平方根的定义求得m的值．【详解】解：①当（5a+1）+（a-19）=0，解得：a=3，则m=（5a+1）2=162=256．②当5a+1=a-19时，解得：a=-5，则m=（-25+1）2=576．故m的值为256或576．【点睛】本题考查了平方根的定义．解答关键是注意一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根．75．求下列各式中实数的x值．（1）25x2﹣36＝0（2）|x+2|＝π【答案】（1）x＝±6；（2）x＝﹣2﹣π或x＝﹣2+π5【解析】【分析】（1）先移项，再将两边都除以25，再开平方即可求解；（2）根据绝对值的性质即可求解．【详解】解：（1）25x2﹣36＝0，25x2＝36，，x2＝3625；x＝±65（2）|x+2|＝π，x+2＝±π，x＝﹣2﹣π或x＝﹣2+π．【点睛】本题主要考查了绝对值及平方根，注意一个正数的平方根有两个，它们互为相反数．76．已知某正数的两个平方根分别是a+3和5﹣3a，（1）求这个正数；（2）若b的立方根是2，求b﹣a的算术平方根．【答案】（1）49；（2）2．【解析】【分析】（1）由平方根的性质知a+3+5-3a=0，解之可得a=4，据此知这个数为（a+3）2，再代入计算可得；（2）先得出b=8【详解】解：（1）根据题意知a +3+5﹣3a ＝0，解得：a ＝4，所以这个数为（a +3）2＝72＝49；（2）根据题意知b ＝8， ＝2．【点睛】本题主要考查立方根、平方根，解题的关键是熟练掌握平方根和立方根的定义．77．一个正数x 的两个不同的平方根分别是21a -和 2.a -+（1）求a 和x 的值；（2）化简23a a x +-+【答案】（1）-1；9 （2）8-+【解析】【分析】（1）根据正数的平方根的性质可知，一个正数有两个平方根，且互为相反数，得到2a-1+（-a+2）=0，解得a ，求出x 即可；（2）把1a =-，9x =代入原式计算化简即可．【详解】（1）根据题意知，()()2120a a -+-+=解得1a =-，所以-a+2=3，可得9x =，故答案为：-1；9；（2）把1a =-，9x =代入23a a x -+，()21319=--⨯-+，268=-+=-+ 故答案为：8-+．【点睛】本题考查了正数的平方根的性质，相反数的性质，代数式化简求值，掌握正数的两个平方根互为相反数是解题的关键．78．如图，用两个面积为2200cm 的小正方形拼成一个大的正方形．（1）则大正方形的边长是 ；（2）若沿着大正方形边的方向裁出一个长方形，能否使裁出的长方形纸片的长宽之比为4:3，且面积为2360cm ？【答案】（1）20；（2）无法裁出这样的长方形．【解析】【分析】（1）先计算两个小正方形的面积之和，在根据算术平方根的定义，即可求解；（2）设长方形长为4x cm，宽为3x cm，根据题意列出方程，解方程比较4x与20的大小即可．【详解】解：（1）由题意得，大正方形的面积为200+200=400cm2，∴cm；()2根据题意设长方形长为4x cm，宽为3x cm，x x⋅=由题:43360则230x=x∴=x∴长为43020>∴无法裁出这样的长方形.【点睛】本题考查了算术平方根，根据题意列出算式（方程）是解决此题的关键.79．如图，一根细线上端固定，下端系一个小球，让这个小球来回自由摆动，来回摆动一次所用的时间t（单位：s）与细线的长度l（单位：m）之间满足关系2t=0.4m时，小球来回摆动一次所用的时间是多少？（结果保留小数点后一位）【答案】1.3【解析】【分析】直接把l=0.4m 代入关系式2t =t 的值． 【详解】把l=0.4m 代入关系式2t =∴12=0.45t πππ=⨯=1.3（秒）． 【点睛】此题考查算术平方根，解题关键在于掌握运算法则．80．（1）如图，分别把两个边长为1cm 的小正方形沿一条对角线裁成4个小三角形拼成一个大正方形，则大正方形的边长为_______cm ；（2）若一个圆的面积与一个正方形的面积都是22cm π，设圆的周长为C 圆，正方形的周长为C 正，则C 圆_____C 正（填“=”或“<”或“>”号）；（3）如图，若正方形的面积为2400cm ，李明同学想沿这块正方形边的方向裁出一块面积为2300cm 的长方形纸片，使它的长和宽之比为3:2，他能裁出吗？请说明理由？【答案】（1；（2）<；（3）不能裁剪出，详见解析【解析】【分析】（1）根据所拼成的大正方形的面积为2即可求得大正方形的边长；（2）由圆和正方形的面积公式可分别求的圆的半径及正方形的边长，进而可求得圆和正方形的周长，利用作商法比较这两数大小即可；（3）利用方程思想求出长方形的长边，与正方形边长比较大小即可；【详解】解：（1）∵小正方形的边长为1cm ，∴小正方形的面积为1cm 2，∴两个小正方形的面积之和为2cm 2，即所拼成的大正方形的面积为2 cm 2，∴cm ，（2）∵22r ππ=，∴r =∴2=2C r π=圆，设正方形的边长为a∵22a π=， ∴a =∴=4C a =正∴1C C ===<圆正故答案为：＜；（3）解：不能裁剪出，理由如下：∵长方形纸片的长和宽之比为3:2，∴设长方形纸片的长为3x ，宽为2x ，则32300x x ⋅=，整理得：250x =，∴22(3)9950450x x ==⨯=，∵450＞400，∴22(3)20x >，∴320x >，∴长方形纸片的长大于正方形的边长，∴不能裁出这样的长方形纸片．【点睛】本题通过圆和正方形的面积考查了对算术平方根的应用，主要是对学生无理数运算及比较大小进行了考查．。
人教版初中数学七年级下册第六章《6.1平方根》同步练习题(含答案)
《平方根》同步练习1 课堂作业1．9的算术平方根是()A．－3B．±3C．3D2．一个数的算术平方根不可能是()A．正数B．负数C．分数D．非负数3的值在()A．1和2之间B．2和3之间C．3和4之间D．4和5之间4．144的算术平方根是________；(－5)2的算术平方根是________；181的算术平方根是________．5．求下列各数的算术平方根：(1)0.64；(2)9116；(3)2.56；(4)0．6．求下列各式的值：(2)．课后作业7() A．－3B．3C．－9D．98() A．－2B．±2CD．29．下列说法正确的是() A．7是49的算术平方根B．±4是16的算术平方根C．－6是(－6)2的算术平方根D．0.01是0.1的算术平方根10．下列运算正确的是()A．(5)5=--=B1 12 =C33 2244 =+=D0.5=±11．一个自然数的算术平方根为a，则和这个自然数相邻的下一个自然数是() A．a＋1B．a2＋1CD112．用“＞”或“＜”连接下列各式：(2)(3)4-．13．若172.≈，22.84≈，则217________≈，________≈0.02284≈，则x ＝________．14．邻居张大爷家有一块正方形的花圃，面积为289m 2，张大爷要在花圃的四周围上栅栏，则至少需要栅栏的长度为________．15．求下列各式的值：16．小玉想用一张面积为900cm 2的正方形纸片，沿着边的方向裁出一张面积为560cm 2的长方形纸片，使它的长、宽之比为2︰1，但不知是否能裁出来．小芳看见了说：“很明显，一定能用一张面积大的纸片裁出一张面积小的纸片．”你同意小芳的观点吗？小玉能用这张正方形纸片裁出符合要求的长方形纸片吗？答案[课堂作业]1．C2．B 3．C4．12 5 195．(1)0.8 (2)54 (3)1.6 (4)0 6．(1)147 (2)－3(3)9(4)45[课后作业]7．B8．C9．A10．B11．B12．(1)＞(2)＞(3)＞13．0.2284228.40.000521714．68m15．(1)17(2)0.8(3)216．设长方形纸片的长为2xcm，宽为xcm．由题意，得2x·x＝560，解得x=280＞256，16>．∴2x＞32，即裁出的长方形纸片的长大于32cm．而已知正方形纸片的面积为900cm2，则边长只有30cm，因此，我不同意小芳的观点小玉不能用这张正方形纸片裁出符合要求的长方形纸片《平方根》同步练习2课堂作业1．下列各数中，没有平方根的是()A．(－3)2B．0C．1 8D．－632．求449的平方根，下列运算过程正确的是()A4 49 =B．27 =±C2 7 =D．2 7 =3．若x的一个平方根，则另一个平方根是________，x是________．4．2.25的平方根是________；19的平方根是________；1625的平方根是________．5．求下列各数的平方根：(1)196；(2)0.16；(3)25 169；(4)729．6．有一个边长为11cm的正方形和一个长15cm、宽5cm的长方形，要做一个面积为这两个图形的面积之和的正方形，则该正方形的边长应为多少？课后作业7．下列各式正确的是()A3=-B．3=-C3=±D3=±8．下列说法正确的是()A．14是0.5的一个平方根B．正数有两个平方根，且这两个平方根之和等于0C．72的平方根是7D．负数有一个平方根9()A．±3B．3C．±9D．910．若a是(－3)2的平方根，b的一个平方根是2，则a＋b的值为________．11．若一个正数的两个平方根分别是2a－2和a－4，则a的值是________．12．求下列各式的值：(1)；(2)；(4)13．求下列各式中x的值：(1)3x2＝75；(2)292(1)8x-=；(3)2(x2＋1)＝5.38．14．已知2a－1的平方根是±3，3a＋b－1的算术平方根是4，求a＋2b的值．15．为了促进全民健身活动的开展，改善居民的生活质量，某居民小区决定在一块面积为905m2的正方形空地上建一个篮球场．已知篮球场的面积是420m2，长是宽的2815倍，篮球场的四周必须留出1m宽的空地．请你计算一下，能否按规定在这块空地上建一个篮球场．答案[课堂作业]1．D2．B3 54．±1.513±45±5．(1)±14(2)±0.4(3)513±(4)53±6．设该正方形的边长为xcm．由题意，得x2＝11×11＋15×5＝196．∵x＞0，∴14x==．∴该正方形的边长应为14cm[课后作业]7．B8．B9．A10．1或711．212．(1)±30(2)－1.7(3)7 4(4)±1113．(1)x ＝±5 (2)14x =或74x = (3)x ＝±1.314．由题意，得2a －1＝(±3)2，3a ＋b －1＝42，解得a ＝5，b ＝2．∴a ＋2b ＝5＋2×2＝915．设篮球场的宽为xm ，那么长为28m 15x ．由题意，得2842015x x = ．∴x 2＝225．∵x ＞0，∴15x ==．又∵228(2)90090515x +=<，∴能按规定在这块空地上建一个篮球场 《平方根》同步练习3同步练习：一、基础训练1．若一个偶数的立方根比2大，算术平方根比4小，则这个数是_______．2．下列计算不正确的是（ ）A ±2B 9C =0.4D 63．下列说法中不正确的是（ ）A ．9的算术平方根是3B 2C ．27的立方根是±3D ．立方根等于-1的实数是-14 ）A ．±8B ．±4C ．±2 D5．-18的平方的立方根是（ ） A ．4 B ．18 C ．-14 D ．146_______；9的立方根是_______．7______________（保留4个有效数字）8．求下列各数的平方根．（1）100；（2）0；（3）925；（4）1；（5）11549；（6）0．09．9．计算：（1）（2（3（4二、能力训练10．一个自然数的算术平方根是x，则它后面一个数的算术平方根是（）A．x+1B．x2+1C1D11．若2m-4与3m-1是同一个数的平方根，则m的值是（）A．-3B．1C．-3或1D．-112．已知x，y（y-3）2=0，则xy的值是（）A．4B．-4C．94D．-94参考答案1．13．10，12，14 点拨：23<这个数<42，即8<这个数<16．2．A 2．3．C4．C =4，故4的平方根为±2．5．D 点拨：（-18）2=164，故164的立方根为14．6．±237．6.403，12.61 8．（1）±10 （2）0 （3）±35 （4）±1 （5）±87 （6）±0.3 9．（1）-3 （2）-2 （3）14（4）±0.510．D 点拨：这个自然数是x 2，所以它后面的一个数是x 2+1，则x 2+1．12．B 点拨：3x +4=0且y -3=0．。
人教版七年级数学下册第六章第一节平方根习题(含答案) (50)
人教版七年级数学下册第六章第一节平方根复习试题（含答案)2(3)0y-=，求x 和y 的值．【答案】x=-2,y=3【解析】【分析】根据算术平方根的非负性和平方的非负性即可求出结论．【详解】解：20,(3)0y≥-≥y-=2(3)0∴x+2=0,y-3=0,解得x=-2,y=3【点睛】此题考查的是非负性的应用，掌握算术平方根的非负性和平方的非负性是解决此题的关键．52．已知与3a b+是互为相反数．求：4a+b的平方根．【答案】±1【解析】【分析】利用非负数之和为0的性质求解,a b，再求4a b+的平方根即可．【详解】解：3a b+是互为相反数，∴+=30,a b30,4120a b b +=⎧∴⎨+=⎩ 解得：1,3a b =⎧⎨=-⎩ 44131,a b ∴+=⨯-=4a b ∴+的平方根是 1.±【点睛】本题考查的是非负数之和为0的性质，考查非负数的平方根的求解，掌握相关知识点是解题关键．53．计算：()()2013π-++-【解析】【分析】分别计算平方，绝对值，零次幂，算术平方根，再合并即可得到答案．【详解】解： ()()2013π-++-112=-=【点睛】本题考查的是乘方，绝对值，零次幂，算术平方根的运算，掌握以上运算是解题的关键．54．若|2a-6|a+b 的平方根．【答案】±1【解析】【分析】由题知，，根据绝对值和算术平方根的非负性求出a，b的值即可.【详解】∵|2a-6|∴，∴2a-6=0，b+2=0，解得：a=3，b=-2，则a+b=3+（-2）=1，则1的平方根为：±1.【点睛】本题是对算术平方根及绝对值的考查，熟练掌握绝对值和算术平方根的非负性是解决本题的关键.x-=求2x+y的算术平方根．【答案】4【解析】【分析】根据绝对值和算术平方根的非负性求出x和y的值，再计算2x+y的算术平方根.【详解】x-=，∴x-3=0，y-10=0，∴x=3，y=10，∴2x+y=16，则2x+y的算术平方根为4.【点睛】本题主要考查了算术平方根和绝对值，利用绝对值和算术平方根的非负性解出x和y值是解题的关键.56．已知：2m+1的平方根是±5，3m+n+1的平方根是±7，求m+2n的平方根．【答案】±6【解析】【分析】根据平方根的定义，列出关于m，n的方程，从而求得m，n的值，进而即可求解．【详解】∵2m+1的平方根是±5，∴2m+1=25，解得：m=12，∵3m+n+1的平方根是±7，∴3m+n+1=49，∴36+n+1=49，解得：n=12，∴m+2n=36，∴m+2n的平方根为±6．【点睛】本题主要考查平方根的意义，掌握平方根的定义，是解题的关键．57．2x=．327【答案】x=-3或3【解析】【分析】根据平方根的定义解方程即可．【详解】解：2x=32729x=解得：x=-3或3【点睛】此题考查的是解含平方的方程，掌握平方根的定义是解决此题的关键．58．用“◇”和“☆”分别代表甲种植物和乙种植物，为了美化环境，采用如图所示的方案种植．（1）观察图形，寻找规律，并填写下表：（2）求出第n个图形中甲种植物和乙种植物的株数；（3）是否存在一种种植方案，使得乙种植物的株数是甲种植物的株数的2倍？若存在，请你写出是第几个方案，若不存在，请说明理由．【答案】（1）16，25，36；25，36，49；（2）甲种植物的株数：n2，乙种植物的株数：(n+1)2；（3）不存在，理由见解析．【解析】【分析】（1）通过观察图形总结规律即可得到答案；（2）通过观察图形，总结可以得到第n个图形中甲种植物和乙种植物的株数；（3）据总结得到的规律代入数值计算即可．【详解】解：（1）第一行：16，25，36；第二行：25，36，49；（2）甲种植物的株数：n2，乙种植物的株数：(n+1)2；（3）不存在方案，使得乙种植物的株数是甲种植物的株数的2倍．由(n+1)2=2 n2，两边同时开平方，得，这个方程的正整数解不存在．【点睛】此题考查了图形的变化类问题，主要培养学生的观察能力和空间想象能力．59．阅读下列材料：的大小．第一步：因为12=1，22=4，1＜2＜4，所以1＜2．第二步：通过取1和2所在的范围：取12 1.52x +==， 因为1.52=2.25，2＜2.25，所以1 1.5．（1界于哪两个相邻的整数之间？（2）在1＜1.5的基础上，重复应用第二步中取平均数的方法，所在的范围缩小至m ＜n ，使得n －m=18． 【答案】（1界于8和9相邻的整数之间；（2）1.375＜1.5．【解析】【分析】（1）根据第一步，由82=64，92=81界于哪两个相邻的整数之间；（2）先根据第二步中取平均数的方法，求1和1.5的平均数1 1.5 1.252x +==， 再求得1.25 1.5；同理再求1.25和1.5的平均数 1.25 1.5 1.3752x +==，得到1.375＜1.5，从而得出结论.【详解】解：（1）因为82=64，92=81，64＜66＜81，所以8＜9；（2）通过取1和1.5的平均数确定所在的范围：取1 1.5 1.252x +==,因为1.252=1.5625，1.5625＜2，所以1.25＜1.5，n-m=1.5-1.25=0.25＞18； 通过取1.25和1.5的平均数确定所在的范围：取 1.25 1.5 1.3752x +==,因为1.3752=1.890625，1.890625＜2，所以1.375＜1.5，n-m=1.5-1.375=0.125=18． 故1.375＜1.5．【点睛】本题为阅读理解题，主要考查算术平均数的定义以及估算无理数的大小．在解题时注意对题目中所给知识的正确理解，考查了阅读所给材料的理解和运用的能力，运用类比的方法，难度适中．60．（1+（2）计算：1+--（3）求x 的值：327640x +=（4）求x 的值：2(1)49x -=【答案】（1）1；（2）1-（3）43x =-；（4）8x =或6x =-. 【解析】【分析】（1）先化简，再合并同类根式即可；（2）先去绝对值，再计算即可；（3）先移项，系数化1，再开立方根即可；（4）先开平方根，再计算即可，注意平方根有两个.【详解】解：（1）原式=4(2)1+--=1（2）原式1+=1-（3）32764x =-∴36427x =-∴x =∴43x =- （4）1x -=∴17x -=±∴8x =或6x =-【点睛】本题主要考查平方根，立方根，绝对值的计算和化简，第（4）小题特别注意正数的平方根有两个，它们互为相反数，是个易错题.。
人教版七年级数学下册第六章第一节平方根习题(含答案) (53)
人教版七年级数学下册第六章第一节平方根习题（含答案) 下列叙述错误的是( )A．－4是16的平方根B．17是(－17)2的算术平方根C．164的算术平方根是18D．0.04的算术平方根是0.02【答案】D【解析】【分析】根据平方根与算术平方根的意义逐项求解即可.【详解】A. ∵(-4)2=16，∴－4是16的平方根，故正确；B. ∵(-17)2=172，∴17是(－17)2的算术平方根，故正确；C. ∵(18)2=164，∴164的算术平方根是18，故正确；D. ∵0.22=0.04，∴ 0.04的算术平方根是0.2，故错误；故选D.【点睛】本题考查了平方根的意义，如果个一个数x的平方等于a，即x2=a,那么这个数x叫做a的平方根.一个正数正的平方根也叫作这个数的算术平方根，0的算术平方根是0.32叫做2的( )A．平方B．平方根C．算术平方根D．立方根【答案】C【解析】【分析】根据算术平方根的定义计算可得．【详解】叫做2的算术平方根，故选C．【点睛】本题主要考查算术平方根，解题的关键是掌握算术平方根的概念：一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2＝a，那么这个正数x叫做a的算术平方根．记．33．若点M的坐标为(|b|+2)，则下列说法正确的是( ) A．点M在x轴正半轴上B．点M在x轴负半轴上C．点M在y轴正半轴上D．点M在y轴负半轴上【答案】A【解析】【分析】直接利用绝对值以及二次根式的性质得出横纵坐标的符号，进而得出答案．【详解】∵点M的坐标为（|b|+2），∴|b|+2＞0，﹣a2＝0，故点M在x轴正半轴上．故选：A．【点睛】本题考查了各象限内点的坐标的符号特征，记住各象限内点的坐标的符号是解决的关键，四个象限的符号特点分别是：第一象限（+，+）；第二象限（﹣，+）；第三象限（﹣，﹣）；第四象限（+，﹣）．34．4的算术平方根是（）A．－2 B．2 C．±2 D．－√4【答案】B【解析】【分析】如果一个非负数x的平方等于a，那么x是a的算术平方根，由此即可求出结果．【详解】解：∵22=4，∴4算术平方根为2．故选：B．【点睛】此题主要考查了算术平方根的概念，算术平方根易与平方根的概念混淆而导致错误．35．一个正方形的面积为50 cm2，则该正方形的边长约为（）A．5cm B．6cm C．7cm D．8 cm【答案】C【解析】【分析】设正方形的边长是x cm，得出x2＝50，求出即可．【详解】设正方形的边长是x cm，则x2＝50．∵x＞0，∴x≈7．故选C．【点睛】本题考查了对正方形性质和算术平方根的应用，关键是根据题意得出方程，注意：方程的解只有一个．36．下列说法正确的是（）A．﹣81平方根是﹣9B±9C．平方根等于它本身的数是1和0D【答案】D【解析】【分析】根据一个正数有两个平方根，这两个平方根互为相反数，零的平方根是零，负数没有平方根进行分析即可．【详解】A、﹣81没有平方根，故A选项错误；B9的平方根是±3，故B选项错误；C、平方根等于它本身的数是0，故C选项错误；D一定是正数，故D选项正确，【点睛】本题主要考查了平方根，解题的关键是掌握平方根的性质．二、填空题37．在下列说法中：①﹣9是81的平方根；②9的平方根是3；③(﹣5)2的算术平方根是5；⑤0的相反数和倒数都是0；＝±2；正确的是_____(填序号)．【答案】①③【解析】【分析】依据平方根、算术平方根、相反数和倒数性质进行解答即可．【详解】解：①﹣9是81的平方根，故①正确；①9的平方根是±3，故①错误；①(﹣5)2的算术平方根是5，故①正确；①负数没有平方根，故①错误；①0没有倒数，故①错误；＝2，故①错误．故答案为①①．【点睛】本题主要考查的是平方根、算术平方根、相反数和倒数等知识，熟练掌握相关定义和性质是解题的关键．38．计算：＝ ，－＝ ，＝ ． 【答案】±25；－25；25 【解析】【分析】根据平方根及算术平方根的意义化简即可.【详解】＝±25＝－25＝25. 故答案为±25，－25，25. 【点睛】本题考查了平方根及算术平方根的意义，如果一个数x 的平方等于a ，即x2=a ,那么这个数x 叫做a 的平方根，正数a 的平方根记作算术平方根是正数正的平方根.39．求一个数a 的平方根的运算，叫做______，平方与开平方互为逆运算．正数有______个平方根，它们______；0的平方根是______；负数______．【答案】开平方 两 互为相反数 0 没有平方根【解析】【分析】根据平方根的定义和性质解答即可．【详解】求一个数a的平方根的运算，叫做开平方，平方与开平方互为逆运算．正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根．故答案为：开平方，两，互为相反数，0，没有平方根．【点睛】本题考查了平方根，注意一个正数有两个平方根，0的平方根是0，负数没有平方根．40．一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2＝a，那么这个正数x 叫做a的________．a，读作“_____”，a叫做_______．规定：0的算术平方根是_____．【答案】算术平方根根号a 被开方数0【解析】【分析】根据算术平方根的定义解答即可．【详解】一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x叫做a 的算术平方根．a读作“根号a”，a叫做被开方数．规定：0的算术平方根是0．故答案为：算术平方根，根号a，被开方数，0．【点睛】本题考查了算术平方根，熟记算术平方根的定义是解题的关键．。
人教版七年级数学下册第六章第一节平方根复习试题(含答案) (49)
人教版七年级数学下册第六章第一节平方根复习试题（含答案)某地开辟了一块长方形的荒地，新建一个以环保为主题的公园．已知这块荒地的长是宽的2倍，它的面积为400000m2．(1)公园的宽大约是多少？它有1000m吗？(2)如果要求误差小于10m，它的宽大约是多少？(3)该公园中心有一圆形花坛，面积是800m2，它的半径大约是多少米(误差小于1m)?【答案】(1)公园的宽大约有400多m，没有1000m宽(2) 440 m或450 m(3) 15m或16m【解析】分析：（1）设公园的宽为xm，根据长方形的面积公式，可得关于x的方程，解方程可得答案；（2）由误差小于10m，根据四舍五入的方法，可得答案；（3）设它的半径为rm，根据圆的面积公式，可得关于r的方程，解方程可得答案．详解：(1)设公园的宽为x m，则x·2x＝400 000，x因为4002＝160 000＜200 000,5002＝250 000＞200 000，所以400＜x＜500.答：公园的宽大约有400多m，没有1 000 m宽．(2)因为4402＝193 600,4502＝202 500，所以193 600＜200 000＜202 500.于是可知440＜x＜450.因为误差可以小于10 m，所以公园的宽可以是440 m或450 m.(3)设花坛的半径为R m，则πR2＝800，可得R2≈254.6.因为225＜254.6＜256，所以152＜R2＜162.因为误差可以小于1 m，所以花坛的半径大约是15 m 或16 m.点睛：考查了一元二次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，列出方程，再求解．也考查了估算无理数的大小．a的立方根是﹣2，求a+b的值．82．已知实数a+b的平方根是±4，实数13【答案】16【解析】分析：根据“a＋b的平方根是±4”可求得a＋b.详解：∵实数a＋b的平方根是±4，∴a＋b＝16.点睛：本题考查了平方根的意义，如果一个数的平方等于a(a≥0)，那么这个数叫做a的平方根；一个正数的平方根有两个，它们互为相反数，0的平方根是0，负数没有平方根．83．一个底为正方形的水池的容积是450m3，池深2m，求这个水池的底边长．【答案】水池的底边长为15米【解析】分析：设底面正方形的边长为xm，根据长方体的体积公式列出方程，解方程求得x的值，即可得这个水池的底边长．详解：设底面正方形的边长为xm，根据题意可得，2x ，2450解得x=±15，又因x>0，∴x=15.即水池的底边长为15米.答：水池的底边长为15米.点睛：本题考查了平方根的实际应用，利用长方体的体积公式列出方程是解决本题的关键.84．如图是一块面积为144cm2的正方形纸片，小欣想沿着边的方向用它裁出一块面积为98cm2无拼接的长方形纸片，且使它的长、宽之比为2:1，不知能否裁出来，正在发愁，小亮看见了说：“肯定能用一块面积大的纸片裁出一块面积小的纸片呀！”你同意小亮的观点吗？你能用这块正方形纸片裁出符合要求的长方形纸片吗？说说你的理由.【答案】小亮的观点错误，不能用这块正方形的纸片裁剪出符合条件的长方形纸片【解析】分析：设长方形的宽为xcm，则长方形的长为2xcm，根据面积的值列方程求x，长方形的长2x不能大于原正方形的边长.详解：不同意小亮的观点，不能用这块正方形的纸片裁出符合条件的长方形纸片．理由是：设长方形的宽为xcm，则长方形的长为2xcm，根据题意，得：2x2＝98，解得：x＝7(负值舍去)，则长方形的长为2x＝14(cm)，∵cm，即12cm，∴14＞12，∴小亮的观点错误，不能用这块正方形的纸片裁剪出符合条件的长方形纸片．点睛：本题考查了平方根的实际应用，与实际问题相关的应用中，求出的值要检验是否符合实际意义.85+（1-y）2=0．（1）求x，y的值；（2）求1xy +()()1x1y1+++()()1x2y2+++…+()()1x2016y2016++的值．【答案】（1）21xy=⎧⎨=⎩；（2）20172018分析：（1）由已知条件易得：2-xy=0且1-y=0，由此即可求得x 、y 的值；（2）将（1）中所求x 、y 的值代入（2）中的式子可得：111121324320182017++++⨯⨯⨯⨯，然后利用()11111n n n n =-++（n 为正整数）将所得式子变形即可完成计算得到所求结果.详解：（1）根据题意得2010xy y -=⎧⎨-=⎩，解得21x y =⎧⎨=⎩； （2）∵x=2，y=1，∴原式=121⨯+132⨯+143⨯+…+120182017⨯ =1-12+12-13+13-14+…+12017-12018=1-12018=20172018． 点睛：（1）知道：“①一个式子的算术平方根和平方都是非负数；②若两个非负数的和为0，则这两个非负数都为0”是解答第1小题的关键；（2）知道：“()11111n n n n =-++（n 为正整数），且能由此将原式变形化简”是解答第2小题的关键.86．(1)-(12)-1+20140； (2)求4x 2-100=0中x 的值．【答案】(1)3；(2)x=±5【解析】（1）结合“零指数幂的意义、负整数指数幂的意义和算术平方根的定义”进行分析计算即可；（2）按“平方根”的定义进行分析解答即可.详解：（1）原式=4-2+1=3；（2）∵4x2-100=0，∵4x2=100，∵x2=25，∵x=±5.点睛：熟记“零指数幂的意义、负整数指数幂的意义、平方根和算术平方根的定义”是正确解答本题的关键.87．如图，阴影部分（正方形）的四个顶点在5×5的网格格点上．（1）请求出图中阴影部分（正方形）的面积和边长（2）若边长的整数部分为a，小数部分为b，求2+的值．a b【答案】（1）S=13，边长为（2）6【解析】分析：(1)、利用正方形的面积减去四个直角三角形的面积得出阴影部分的面积，从而得出正方形的边长；(2)、根据无理数的估算得出a和b的值，然后得出答案．详解：解：（1）S=25-12=13, 边长为， (2)a=3，b= -3 原式=9+-3-=6．点睛：本题主要考查的就是无理数的估算，属于中等难度的题型．解决这个问题的关键就是根据正方形的面积得出边长．88．已知5a 2+的立方根是3，3a b 1+-的算术平方根是4，c数部分．（1）求a ，b ，c 的值；（2）求3a b c -+的平方根．【答案】（1）a=5，b=2，c=3 ；（2）±4.【解析】【分析】(1)利用立方根的意义、算术平方根的意义、无理数的估算方法，求出a 、b 、c 的值.(2)将a 、b 、c 的值代数式求出值后，进一步求得平方根即可．【详解】(1)∵5a+2的立方根是3，3a+b-1的算术平方根是4，∴5a+2=27，3a+b-1=16，∴a=5，b=2，∵c∴c=3，（2）∵a=5,b=2,c=3,∴3a-b+c=16，3a-b+c 的平方根是±4．【点睛】考查立方根的意义、算术平方根的意义、无理数的估算方法、平方根的意义、代数式求值等知识点，读懂题意，掌握解答顺序，正确计算即可．89．已知(x-1)2 =4，求x 的值.【答案】x=3或x=-1.【解析】分析：先开平方求出（x ﹣1）的值，继而求出x 的值．详解：（x ﹣1）2=4，开平方得：x ﹣1=±2，解得：x =3或x =﹣1．点睛：本题考查了平方根的知识，解答本题关键是掌握开平方的运算．90．已知a ,b 满足4a -=0，解关于x 的方程2(3)15a x b --=．【答案】x=±6【解析】分析：利用非负性质求出a,b 的值，代入方程求解.详解：由题意得: a －4=0, b －7=0∵a =4,b =7将a =4,b =7代入（a -3）2x －1=5b ，得（4-3）2x －1=5×7∵2x =36x =±6点睛：0≥，0a ≥,20a ≥,所以题目经常就是这三种任意两种的和为0，或者三者的和为0.。
人教版七年级数学下册第六章第一节平方根习题(含答案) (45)
人教版七年级数学下册第六章第一节平方根复习试题（含答案)先化简，再求值：()()222244324m n mn mn m n -+-+-，其中2|1|(2)0m n ++-=.【答案】2 22-m mn ；6.【解析】【分析】原式去括号合并得到最简结果，再根据非负性把m 与n 的值代入计算即可求出值．【详解】原式222244324m n mn mn m n =-+--+222m mn =-.∵2|1|(2)0m n ++-=，∴1m =-，2n =.原式246=+=.【点睛】此题考查整式的加减-化简求值，绝对值和平方根的非负性，熟练掌握运算法则是解本题的关键．92．已知2a-1的平方根是±1，3a+b-1的平方根是±4，c 的整数部分，求a+2b+c 的平方根。
【答案】±6【解析】先依据平方根的定义列出关于a 、b 的方程组求得a 、b 的值，的大小，可求得c 的值，即可求得a+2b+c 的值，最后求它的平方根即可．【详解】由题意得211,3116a a b -=+-=，则1,14a b ==49<<，即 78<<∴c=7∴6==±，故答案为：±6.【点睛】本题主要考查的是平方根的定义、估算无理数的大小，熟练掌握相关定义和方法是解题的关键．93．已知x 、y 都是实数，且2y =（1.（2）求x+4y 的平方根.【答案】（1，（2）3±【解析】【分析】（10，求出x ，进而求解.（2）题干要求x+4y 的平方根，根据二次根式被开方数大于等于0，求出x 和y 值代入即可求值.解：（1）已知x 、y 都是实数，且2y =，得到220,220,x x -≥-≥求得 1x =，回代求得y=2.（2）由（1）知x=1，y=2，有x+4y=1+8=9，则x+4y 的平方根为±3.【点睛】本题考查平方根的运算，结合被开方数大于等于0，进行分析求值,注意平方根为正负两种情况.94．求下列各式中x 的值（1）2160x -=（2）64x 3＋27＝0【答案】(1) 4,x =±(2) 34x =- 【解析】【分析】（1）利用直接开方法即可求解x 的平方根即可，注意正负性.（2）对27移项，并化3次项系数为1，对3次项开立方求立方根即可.【详解】解：（1）2160x -=，216x =，x =4x =±（2）64x 3＋27＝0，332736427,,.644x x x x -=-==-＝ 【点睛】本题考查实数的运算，对x 分别进行化系数为1以及开平方根开立方根即可.95．已知2x -的平方根是2±，27x y ++的立方根是3，求22x y +的平方根和立方根.【答案】平方根是10±【解析】【分析】根据平方根和立方根的定义，列出方程求出x 、y ，再求22xy +的平方根和立方根.【详解】 解：由题意得 x-2=42x+y+7=27⎧⎨⎩，解得68x y =⎧⎨=⎩所以2222=68=100++x y ，100的平方根是10±所以22x y +的平方根是10±.【点睛】本题考查平方根和立方根，熟练掌握定义，列出方程是关键.96．先化简再求值：()()23223232324xy y x y x y y xy y +---++-，其中()2230x y -++= 【答案】-9【解析】【分析】 先根据整式的运算法则，将原式进行合并同类项整理，再根据()2230x y -++=，可得x-2=0,y+3=0，从而可以得知x ，y 的值，代入原式解得即可.【详解】解：原式整理得：23223232326224xy y x y x y y xy y xy y =+-+---=+ ∵()2230x y -++=，2x -具有非负性，()23y +具有非负性， ∴x-2=0，y+3=0∴x=2,y=-3将其代入上式中得：()()2323318279⨯-+-=-=-【点睛】本题考查的是绝对值和乘方的非负性以及整式的合并同类项，根据绝对值和乘方的非负性求出x 、y 的值是解题的关键.97．已知||0a =，29c =，求c+（a-b ）的值.【答案】4或-2【解析】【分析】根据绝对值和算术平方根的非负性求出a 、b 的值，再根据平方根的定义求出C,然后代入求值即可.【详解】解：由||0a =，可得a=0，b+1=0即a=0，b=-1又由29c =，则c=±3则c+（a-b ）=±3+（0-（-1））=±3+1即结果为4或-2【点睛】本题考查了绝对值和算术平方根的非负性以及平方根的相关知识，初中阶段涉及到非负性的有偶次方、算术平方根、绝对值.98．已知2+a b（1）求2a －3b 的平方根；（2）解关于x 的方程2420ax b +-=．【答案】（1）23a b -的平方根为4±；（2）3x =±．【解析】【分析】（1）先由相反数的定义列出等式，再根据绝对值的非负性、算术平方根的非负性求出a 、b 的值，然后代入，根据平方根的定义求解即可；（2）先将a 、b 的值代入，再利用平方根的性质求解即可．【详解】（1）由相反数的定义得：20a b +=由绝对值的非负性、算术平方根的非负性得：203120a b b +=⎧⎨+=⎩解得24a b =⎧⎨=-⎩则23223(4)41216a b -=⨯-⨯-=+=故23a b -的平方根为4±；（2）方程2420ax b +-=可化为224(4)20x +⨯--=整理得22180x -=29x =解得3x =±．【点睛】本题考查了相反数的定义、绝对值的非负性、算术平方根的非负性、平方根的定义等知识点，利用绝对值的非负性、算术平方根的非负性求解是常考知识点，需重点掌握．99．已知1a -和52a -都是非负数m 的平方根，求m 的值。
人教版七年级数学下册第六章第一节平方根试题(含答案) (26)
人教版七年级数学下册第六章第一节平方根复习试题（含答案)16的平方根是（）A．4B．4-C．4±D．2±【答案】D【解析】试题分析：16=4，则4的平方根为±2.考点：平方根32．不使用计算器，你能估算出126的算术平方根的大小应在哪两个整数之间吗？（）.A．10～11之间B．11～12之间C．12～13之间D．13～14之间【答案】B．【解析】试题分析：直接利用算术平方根的定义分析得出答案．∵211=121，212=144，∴126的算术平方根的大小应在整数之间11～12之间．故选：B．考点：估算无理数的大小；算术平方根．33．16的平方根是（）A．±2 B．2 C．±4 D．4【答案】A【解析】试题分析：先求出16的算术平方根为4，再根据平方根的定义求出4的平方根即可． ∵16 =4，4的平方根为±2， ∴16的平方根为±2．考点：(1)、平方根；(2)、算术平方根．34．矩形ABCD 的面积是16，它的长与宽的比为4：1，则该矩形的宽为( )A ．1B ．2C ．3D ．4【答案】B【解析】试题分析：设矩形的宽为x ，则长为4x ．根据题意得：4x 2=16，所以x 2=4．根据算术平方根的意义可得x=2．故选B ．考点：算术平方根35．若一个正数的两个平方根分别是1a -和3a -，则a 的值为（ ）A ．－2B ．2C ．1D ．4 【答案】B【解析】分析：根据一个正数的两个平方根互为相反数进行分析解答即可.详解：∵一个正数的两个平方根分别是1a -和3a -，∵(1)(3)0a a -+-=，解得：2a =.故选B.点睛：熟知；“一个正数的两个平方根互为相反数，两个相反数的和等于0”是解答本题的关键.36．下列说法正确的是（）A．负数没有立方根B．如果一个数有立方根，那么它一定有平方根C．一个数有两个立方根D．一个数的立方根与被开方数同号【答案】D【解析】试题分析：任何数都有且只有一个立方根，负数的立方根为负数，正数的立方根为正数，零的立方根为零；只有非负数有平方根.考点：(1)、立方根；(2)、平方根37（）A．4 B．4±C．2D．2±【答案】D【解析】试题分析：本题考查了算术平方根，求一个非负数的算术平方根与求一个数的平方互为逆运算，在求一个非负数的算术平方根时，可以借助乘方运算来寻找．根据算术平方根的定义：一个正数x的平方等于a，即2x=a，那么这个正数x叫做a的算术平方根．．∵2±2．(2)考点：算术平方根38．在CCTV“开心辞典”栏目中，主持人问这样一道题目：“a是最小的正整数，b 是最大的负整数，c 是绝对值最小的有理数，请问：a ，b ，c 三数之和是”（ ）A ．﹣1B ．0C ．1D ．2【答案】B【解析】【分析】先求出a ，b ，c 的值，再把它们相加即可．【详解】解：由题意，得：a ＝1，b ＝﹣1，c ＝0，故a +b +c ＝1﹣1+0＝0．故选B ．【点睛】此题主要考查的是绝对值的性质：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0．39．若42=a ，92=b ，且0>ab ，则a ＋b 的值为( )A 、5±B 、1±C 、5D 、1-【答案】A【解析】试题分析：根据平方根的性质可得：a=±2，b=±3，根据ab>0，则a=2，b=3或a=-2，b=-3，则a+b=2+3=5或a+b=-2+(-3)=-5.考点：(1)、平方根；(2)、分类讨论思想40．估算231 的值( )A、在1和2之间B、在2和3之间C、在3和4之间D、在4和5之间【答案】C【解析】试题分析：25<31<36，则5<31<6，即3<31-2<4. 考点：无理数的估算。
人教版七年级数学下册第六章第一节平方根习题(含答案) (64)
人教版七年级数学下册第六章第一节平方根习题（含答案) 已知一个正数的两个平方根分别为2a ＋5和3a －15．（1）求这个正数；（2）请估算30a 的算术平方根在哪两个连续整数之间【答案】（1）81；（2）7和8两个连续整数之间．【解析】【分析】（1）利用平方根的定义得出2a+5+（3a-15）=0进而求出即可；（2）由30a=30×2=607＜8，即可解答．【详解】（1）∵一个正数的两个平方根分别为2a+5和3a-15，∴2a+5+（3a-15）=0，解得：a=2．∴2a+5=4+5=9．∴这个数为81．（2）30a=30×2=60，∴7＜8，∴30a 的算术平方根在7和8两个连续整数之间．【点睛】此题主要考查了平方根的定义，正确把握平方根的定义是解题关键．42．（1）已知a，b+|b-1|=0，求b-a的算术平方根．（2）如果一个正数m的两个平方根分别是2a－3和a－9，求2m－2的值.【答案】（1）2；（2）48.【解析】【分析】（1）根据非负数的性质解答．当两个非负数相加和为0时，必须满足其中的每一项都等于0．（2）根据一个整数的两个平方根互为相反数求出a的值，利用平方根和平方的关系求出m，再求出2m-2的值．【详解】解：（1）+|b-1|=0，∴a=-3，b=1，∴b-a=1-(-3)=4, 4 的算术平方根是2；故答案为2．（2）：∵一个正数的两个平方根互为相反数，∴（2a-3）+（a-9）=0，解得a=4，∴这个正数为m=（2a-3）2=52=25，∴2m-2=2×25-2=48；【点睛】1、初中阶段有三种类型的非负数：（1）绝对值；（2）偶次方；（3）二次根式（算术平方根）．当它们相加和为0时，必须满足其中的每一项都等于0．根据这个结论可以求解这类题目．2、本题考查平方根的性质、平方根和平方的关系．解决本题的关键是求出a ．平方根的性质：一个正数有两个平方根，它们互为相反数，0的平方根是0，负数没有平方根．43． 已知：2a 一1的平方根是±3，4是3a+b —1的算术平方根，求：a+2b 的值．【答案】9．【解析】【分析】先求出a,b,再计算即可.【详解】∵2a ﹣1的平方根是±3，∴2a ﹣1＝9，∴a ＝5，∵3a+b ﹣1的算术平方根是4，∴3a+b ﹣1＝16，∴3×5+b ﹣1＝16，∴b ＝2，∴a+2b ＝5+2×2＝9．【点睛】本题考查平方根和算数平方根，了解两者的定义和计算方式是解题关键.44．对任意一个四位数n ，如果千位与十位上的数字之和为9，百位与个位上的数字之和也为9，则称n 为“极数”，记为n=()()xy 9x 9y -- 其中(1x 9,0y 9≤≤≤≤，且x 、y 为整数)()1请任意写出两个“极数”；()2猜想任意一个“极数”是否是99的倍数，请说明理由；()3如果一个正整数a 是另一个正整数b 的平方，则称正整数a 是完全平方数，若四位数m 为“极数”，记()m D m .33=写出三个满足()D m 是完全平方数的m(只需直接写出结果)． 【答案】（1）1287，2376；2（）任意一个“极数”都是99的倍数，理由见解析；（3）m 可以为1188，2673，4752，7425任取三个即可)． 【解析】【分析】（1）根据“极数”的定义，任意写出两个“极数”即可；()2由“极数”的定义可得出()99101n x y =++，进而可得出任意一个“极数”都是99的倍数；()3由()2可得出()()3101D m x y =++，由()D m 为完全平方数，可得出10112x y ++=，10127x y ++=，10148x y ++=，10175x y ++=，解之可得出x ，y 的值，进而可得出m 的值，任取其中的三个即可得出结论．【详解】()11287，2376．()2任意一个“极数”都是99的倍数，理由如下：n =(9)(9)xy x y --()()()10001001099990999999101x y x y x y x y =++-+-=++=++，∴任意一个“极数”都是99的倍数．()3四位数m 为“极数”，()33m D m =， ()()()99101310133x y D m x y ++∴==++．()D m 是完全平方数，1013412x y ∴++=⨯=，1013927x y ++=⨯=，10131648x y ++=⨯=，10132575x y ++=⨯=，{11x y =∴=，{26x y ==，{47x y ==，{74x y ==， m ∴可以为1188，2673，4752，7425(任取三个即可)．【点睛】本题考查了完全平方数以及倍数，解题的关键是：()1根据“极数”的定义，任意写出两个“极数”；()2根据“极数”的定义，找出()99101n x y =++；()3根据()D m 是完全平方数，找出101x y ++的值．45．求值:（11；（2求x 的值 ：（3）()22218-=x （4）21961000-=x【答案】（1）-0.55;（2）1.4;（3）32x =或12x =-;（4）57± 【解析】【分析】（1）根据算术平方根的定义计算即可；（2）根据算术平方根的定义计算即可；（3）两边同时除以2，根据平方根的定义计算即可求出x 的值；（3）先移项，两边同时除以196，再根据平方根的定义计算即可.【详解】（1）原式=12×0.8+14×0.2-1=0.4+0.05-1=-0.55.（2）原式=0.3+12=0.3+0.5+0.6=1.4. （3）2(2x-1)2=8(2x-1)2=42x-1=±2∴x=32或x=12-. （4）196x 2-100=0196x 2=100x 2=100196=2549∴x=±57. 【点睛】本题考查了对平方根和算术平方根定义的应用，主要考查学生的计算能力．46．已知：1,42y x y =+求代数式的值． 【答案】1【解析】【分析】由二次根式的意义可知1-8x ≥0，8x-1≥0，解得x=18，y=18，再代入代数式求得数值即可．解：1180,810,188108x x x x x -≥-≥∴-=-=∴=，∴12y =. ∴原式=1111418222⨯+=+= 【点睛】本题考查二次根式的意义以及二次根式的化简求值，利用二次根式的意义求出字母数值是解题关键．47011(2018)()8π--- 【答案】﹣2．【解析】【分析】利用算术平方根、零次幂、分数的负指数幂的知识对原式进行化简，再进行计算即可。
七年级数学下册第6章实数平方根和立方根复习测试题
3 a 七年级下册第 6 章实数（ 6.1 平方根和 6.2 立方根复习测试题）第一部分知识点填空并加强背诵一、算术平方根一般地，如果的等于a，即，那么这个正数x 叫做a 的算术平方根．a 的算术平方根记为读作“根号a”，a 叫做．规定：0 的算术平方根是0. 也就是，在等式x 2 =a (x≥0)中，规定x = a 。
理解：x 2 =a (x≥0)<—> xa 是x 的平方x 的平方是a x 是a 的算术平方根 a 的算术平方根是x二、平方根1.平方根的定义：如果的平方等于a，那么这个数x 就叫做a 的．即：如果，那么x 叫做a的．理解：x 2 =a <—> x =a 是x 的平方x 的平方是a x 是a 的平方根 a 的平方根是x2.开平方的定义：求一个数的的运算，叫做．开平方运算的被开方数必须是才有意义。
3.平方与开平方：±3 的平方等于9，9 的平方根是±34.一个正数有平方根，即正数进行开平方运算有两个结果；一个负数平方根，即负数不能进行开平方运算5.符号：正数 a 的正的平方根可用表示，也是 a 的算术平方根；正数 a 的负的平方根可用 -表示．6.平方根和算术平方根两者既有区别又有联系：区别在于正数的平方根有两个，而它的算术平方根只有一个；联系在于正数的正平方根就是它的算术平方根，而正数的负平方根是它的算术平方根的相反数。
三、立方根1.立方根的定义：如果的等于a ，这个数叫做a 的（也叫做），即如果，那么x 叫做a 的立方根。
2.一个数a 的立方根，记作，读作：“三次根号a ”，其中a 叫被开方数，3 叫根指数，不能省略，若省略表示平方。
理解：x3 =a <—>a 是x 的立方x 的立方是a x 是a 的立方根 a 的立方根是x3.一个正数有一个正的立方根；0 有一个立方根，是它本身；一个负数有一个负的立方根；任何数都有唯一的立方根。
人教版七年级数学下册第六章第一节平方根复习试题(含答案) (27)
人教版七年级数学下册第六章第一节平方根习题（含答案)已知a 、b 互为相反数，c 、d 互为倒数，m 的算术平方根等于它本身，p是平方根等于本身的实数，求20192a bp cd m π++++的值【答案】1或2 【解析】 【分析】首先根据相反数的性质可得a +b =0,根据倒数的性质可得:cd =1, 根据m 的算术平方根等于它本身,可得m =0或m =1,根据p 是平方根等于本身的实数,可得p =0,然后把代数式的值代入即可．【详解】解:因为a 、b 互为相反数, 所以a +b =0, 因为c 、d 互为倒数, 所以cd =1,因为m 的算术平方根等于它本身， 所以m =0或m =1,因为p 是平方根等于本身的实数, 所以p =0，∴2019212a bp cd m 或π++++=.【点睛】此题主要考查了倒数,相反数,算术平方根,以及求代数式的值,解决本题的关键是根据题意得到a 、b 的和,c 、d 的积,以及m 和p 的值．52．（1）先完成下列表格：（2）由上表你发现什么规律？ （3）根据你发现的规律填空：①=1.732 ②=0.056【答案】（1）0.1，10，100；（2）被开方数的小数点向左或向右每移动两位开方后所得的结果相应的也向左或向右移动1位；（3）17.32，0.1732，560【解析】 【分析】（1）直接利用已知数据开平方得出答案；（2）利用原数据与开平方后的数据变化得出一般性规律是被开方数的小数点向左或向右每移动两位开方后所得的结果相应的也向左或向右移动1位； （3）利用（2）中发现的规律进而分别得出各数据答案．【详解】 解：（1）（2）规律是：被开方数的小数点向左或向右每移动两位开方后所得的结果相应的也向左或向右移动1位；（3），；；=0.056，． 故答案为：①17.32；0.1732；②560． 【点睛】此题主要考查了算术平方根，正确发现数据开平方后的变化规律是解题关键． 53．已知a ，b 互为相反数，c ，d 互为倒数，x 是3的平方根，求2()4a b x π+的值． 【答案】0或【解析】 【分析】根据互为相反数的两个数的和等于0可得a+b=0，互为倒数的两个数的乘积是1可得cd=1，根据平方根的定义求出x 的值，然后代入代数式进行计算即可得答案．【详解】∵a 、b 互为相反数， ∴a+b=0， ∵c 、d 互为倒数， ∴cd=1，∵x 是3的平方根，∴x= 当时，()24a b x π+=4π， 当()24a b x π+=04π∴()24a b x π+的值为0或【点睛】本题考查了代数求值，主要利用了相反数的定义，平方根的定义以及倒数的定义，熟记相关概念是解题的关键．54．若(x +1)2+(x +x )2=0，求x 2(x −x )(x +x )的值. 【答案】0 【解析】 【分析】首先根据实数中的非负数及性质求出x 、y 的值，然后将x 、y 的值代入化简后的代数式中，即可得出答案.【详解】∵(x +1)2+(x +x )2=0，∴x+1=0,x+y=0, ∴x=-1,y=1,∴x 2(x −x )(x +x )=(-1)2(1+1)(-1+1) =0， 故答案为：0. 【点睛】此题考查非负性：偶次幂，解题关键在于利用非负性进行解答.55．求x 的值：(1)2(x-1)=4； (2)32(x-1)+16=0．【答案】(1)3x =或1x =-；(2)1x =-． 【解析】 【分析】（1）根据平方根的定义进行求解即可； （2）变形后利用立方根的定义进行求解即可. 【详解】(1)2x 14-=（），x 1-=x 12-=±，x 12-=或x 12-=-，x 3=或x 1=-； (2)()32x 1160-+=．∵()32x 1160-+=， ∴()3x 18-=-，∴x12-=-，∴x1=-．【点睛】本题考查了利用平方根的定义、立方根的定义解方程，熟练掌握这两个定义是解题的关键.56．在平面直角坐标系中，点A(a,1)、B(－1,b)的坐标满足：2a-=.(1)0(1)直接写出点A、B的坐标；(2)如图，过点E(m,0)(m>1)作x轴的垂线l1,点A关于l1的对称点为A’(2m-1,1),若BA’交x轴于点F，当E点在x轴上运动时，求EF的长度;(3)如图，把点A向上平移2个单位到点C,过点C作y轴的垂线l2,点D(n,c)在直线l2上(不和C重合),若∠CDA=α,连接OA、DA,∠AOx=45°，若满足∠DAO=225°－α，求n的取值范围.【答案】（1）A(1，1)，B(－1，－1)；（2）1；（3）1＜n≤3【解析】【分析】（1）由非负数的性质可求得a、b的值，可求得A、B的坐标；（2）设A与A′的连线交l1于M，F(a，0)过A′作x轴垂线，B作y轴垂线交于N，A′N交x轴于K，根据△A’BN的面积列方程求解即可得a的值，进而求得EF的长度；（3）OA交l2于T，先求出T的坐标，分情况讨论即可求解.【详解】解：（1）由题意得，a-1=0,a+b=0,解得：a=1,b=-1，∴A(1，1)，B(－1，－1)（2）解：设A与A′的连线交l1于M，∵A′(2m－1，1)设F(a，0)过A′作x轴垂线，B作y轴垂线交于N，A′N交x轴于K∴FK=2m－1－aS△A′FK=12×1×(2m－1－a)S FBNK=12×1×(2m－1－a+2m)S△A′BN=12×2×2 m∴12×1×(2m－1－a)+12×1×(2m－1－a+2m)=12×2×2m∴2m－1－a+4m－1－a=4m∴a=m－1∴F(m－1，0) ∴EF=m－(m－1)=1；（3）C(1，3)，OA交l2于T∵A(1，1) ∴OA为一、三象限角分线∴T的横纵坐标相等∴T(3，3)（Ⅰ）D在C的左侧时n＜1时过A作AQ∥l2∴∠DAO=45+α（Ⅱ）D在C的后侧，T的左侧时1＜n＜3∠DAO=180－α+45=225°－α（Ⅲ）D与T重合时，∠DAO=180°=225°－45°满足题义（Ⅳ）D在T的右侧时∠DAO=135°+α∴综上所述：1＜n≤3.故答案为：（1）A(1，1)，B(－1，－1)；（2）1；（3）1＜n≤3.【点睛】本题考查坐标与图形的性质、非负数的性质、三角形的面积计算，掌握三角形的面积公式、平移的性质是解题的关键．57．对于平面直角坐标系XOY中的点A，给出如下定义：若存在点B（不与点A重合，且直线AB不与坐标轴平行或重合），过点A作直线m//x轴，过点B作直线n//y轴，直线m、n相交于点C．当线段AC、BC的长度相等时，称点B为点A的等距点，称△ABC的面积为点A的等距面积．例如：如图，点A(2，1)，点B(5，4)，因为AC=BC=3，所以点B为点A 的等距点，此时点A 的等距面积为92. (1)点A 的坐标是(0，1)，在点B 1(－1，0)，B 2(2，3)，B 3(－2，－2)中，点A 的等距点为 ；(2)点A 的坐标是(－3，1)，点A 的等距点B 在第三象限，且点A 的等距面积等于98，求此时点B 的坐标.【答案】(1)点B 1,B 2；（2）9131,,2222B B ⎛⎫⎛⎫---- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭或 【解析】 【分析】(1)根据题目示例即可判断出点A 的等距点为B 1， B 2 ； (2)设点B 的坐标为(x ，y)(x ，y<0)，由题意则有|x-(-3)|=|y-1|且()219x 328--= ，解方程即可求得答案. 【详解】(1)根据等距点的概念画图如下，可知AC 1=B 1C 1，AC 2=B 2C 2，AC 3≠B 3C 3， 所以点A 的等距点是B 1、B 2， 故答案为：B 1、B 2；(2)设点B 的坐标为(x ，y)(x ，y<0)，则有|x-(-3)|=|y-1|且()219x 328--= ，解()219x 328--=得：1293x x 22=-=-，， 解219y 128-=得：1215y y (22=-=，舍去)， 所以91B 22，⎛⎫-- ⎪⎝⎭或31B 22⎛⎫-- ⎪⎝⎭，. 【点睛】本题主要考查阅读理解型问题，此类问题一般都是先提供一个解题思路，或介绍一种解题方法，或展示一个数学结论的推导过程等文字或图表材料，然后要求自主探索，理解其内容、思想方法，把握本质，解答试题中提出的问题.对于这类题求解步骤是“阅读——分析——理解——创新应用”，其中最关键的是理解材料的作用和用意，一般是启发你如何解决问题或为了解决问题为你提供工具及素材.因此这种试题是考查大家随机应变能力和知识的迁移能力.58．已知一个数m 的两个平方根分别是3a+2和a+14，求这个数m. 【答案】100或400 【解析】 【分析】根据一个数的平方根互为相反数，可得这个数的平方根，再根据互为相反数的和等于0，可得平方根，再根据平方，可得这个数．【详解】解：∵一个数的两个平方根分别是3a+2和a+14，①（3a+2）+（a+14）=0，a=-4，a+14=-4+14=10，10的平方是100．②3a+2=a+14a=6,a+14=20,202=400.故这个数是100或400.【点睛】本题考查了平方根，先根据平方根互为相反数，求出a的值再求出这个数．59．已知2x-=,求x值.2180【答案】x=3或-3．【解析】【分析】直接利用平方根的定义化简得出答案．【详解】2x2-18=0则2x 2=18，故x 2=9，解得：x=3或-3．【点睛】本题考查了实数运算以及平方根，正确化简各数是解题的关键．60．一个棱长为8cm 的正方体容器装满水，现将这个容器中的水倒入一个高度为32πcm 的圆柱形玻璃杯中，恰好装满，求这个圆柱形玻璃杯的底面半径．【答案】这个圆柱形玻璃杯的底面半径为4cm.【解析】【分析】直接利用圆柱体体积求法以及正方体体积求法进而得出等式求出答案．【详解】解：设这个圆柱形玻璃杯的底面半径为rcm ，依题意，得2332πr 8π⋅=， ∴32r 2＝512，∴r 2＝16，r 取正值，r=4，答：这个圆柱形玻璃杯的底面半径为4cm.【点睛】此题主要考查了算术平方根，正确把握圆柱体以及立方体的体积公式应用是解题关键．三、填空题。
人教版数学七年级下册第六章检测卷(含解析)
人教版数学七年级下册第六章检测卷一、选择题1．（3分）4的平方根是（ ） A ．2B ．16C ．±2D ．±162．（3分）下列实数中是无理数的是（ ） A ．B ．C ．π0D ．3．（3分）下列四个数中，是负数的是（ ） A ．|﹣2| B ．（﹣2）2C ．﹣D ．4．（3分）下列说法不下确的是（ ） A ．6是36的平方根B ．（﹣6）2的平方根是6C ．（﹣6）2的平方根是±6 D ．﹣6是36的平方根5．（3分）一个数的立方根等于这个数的算术平方根，则此数是（ ） A ．0或1 B ．0，﹣1和1C ．0或﹣1D ．﹣1和16．（3分）下列命题中正确的是（ ） A ．有限小数不是有理数B ．无限小数是无理数有限小数不是有理数C ．数轴上的点与有理数一一对应D ．数轴上的点与实数一一对应 8．（3分）如图，在数轴上表示实数的点可能是（ ）学校： 班级： 姓名： 考号：A．点P B．点Q C．点M D．点N9．（3分）数字中无理数的个数为（）A．1 B．2 C．3 D．410．（3分）设，a在两个相邻整数之间，则这两个整数之和是（）A．6 B．7 C．8 D．911．（3分）若与|x﹣y﹣3|互为相反数，则x+y的值为（）A．3 B．9 C．12 D．2712．（3分）在算式（）□（）的□中填上运算符号，使结果最大，这个运算符号是（）A．加号 B．减号C．乘号 D．除号二、填空题13．（3分）写一个比﹣小的整数．14．（3分）2﹣的相反数是，绝对值是．15．（3分）在数轴上表示﹣的点到原点的距离为．16．（3分）我们可以利用计算器求一个正数a的算术平方根，其操作方法是按顺序进行按键输入：．小明按键输入显示结果为4，则他按键输入显示结果应为．17．（3分）王老师在讲实数时，画了图（如图所示）．即“以数轴的单位长线段为边作一个正方形，然后以点O为圆心，以正方形的对角线长为半径画弧交数轴上一点A”，则点A表示的数是，作这样的图是说明，因此，实数与数轴上的点．18．（3分）数轴上A 、B 两点对应的实数分别是和2，若点A 关于点B 的对称点为点C ，则点C 所对应的实数为 ．19．（3分）已知一个正数的平方根是3x ﹣2和5x+6，则这个数是 ． 20．（3分）若（x 1，y 1）•（x 2，y 2）=x 1x 2+y 1y 2，则= ．21．（3分）把下图折成正方体后，如果相对面所对应的值相等，那么x 的平方根与y 的算术平方根之积为 ．22．（3分）1，2，3…，100这100个自然数的算术平方根和立方根中，无理数的个数有 个．23．（3分）已知a 、b 为两个连续的整数，且，则a+b= ．24．（3分）计算：﹣|2﹣π|= ．三、计算题 25．计算： （1）（2）（3）（4）；（5）；（6）．26．求下列各式中的x的值：（1）；（2）27x2=12；（3）（x﹣1）3=5．四、解答题27．物体自由下落的高度h（米）和下落时间t（秒）的关系是：在地球上大约是h=4.9t2，在月球上大约是h=0.8t2，当h=20米时，（1）物体在地球上和在月球上自由下落的时间各是多少？（2）物体在哪里下落得快？28．若a、b互为相反数，c、d互为倒数，m的绝对值是2，求．29．已知a，b，c在数轴上如图所示，化简：．30．阅读下面的文字，解答问题．大家知道是无理数，而无理数是无限不循环小数，因此的小数部分我们不可能全部地写出来，于是小明用﹣1来表示的小数部分，你同意小明的表示方法吗？事实上，小明的表示方法是有道理的，因为的整数部分是1，将这个数减去其整数部分，差就是小数部分．请解答：已知10+=x+y，其中x是整数，且0＜y＜1，求x﹣y的相反数．参考答案与试题解析一、选择题1．（3分）4的平方根是（）A．2 B．16 C．±2 D．±16【考点】21：平方根．【分析】根据正数的平方根的求解方法求解即可求得答案．【解答】解：∵（±2）2=4，∴4的平方根是±2．故选C．【点评】此题考查了平方根的意义．题目比较简单，解题的关键是熟记定义．2．（3分）下列实数中是无理数的是（）A．B． C．π0D．【考点】26：无理数；6E：零指数幂．【专题】11 ：计算题．【分析】根据无理数的三种形式：①开方开不尽的数，②无限不循环小数，③含有π的数，结合选项即可得出答案．【解答】解：A、=2，是有理数，故本选项错误；B、=2，是有理数，故本选项错误；C、π0=1，是有理数，故本选项错误；D、是无理数，故本选项正确．故选D．【点评】此题考查了无理数的定义，属于基础题，熟练掌握无理数的三种形式是解答本题的关键．3．（3分）下列四个数中，是负数的是（）A．|﹣2| B．（﹣2）2 C．﹣D．【考点】2C：实数的运算；11：正数和负数．【专题】11 ：计算题．【分析】根据绝对值的性质，有理数的乘方的定义，算术平方根对各选项分析判断后利用排除法求解．【解答】解：A、|﹣2|=2，是正数，故本选项错误；B、（﹣2）2=4，是正数，故本选项错误；C、﹣＜0，是负数，故本选项正确；D、==2，是正数，故本选项错误．故选C．【点评】本题考查了实数的运用，主要利用了绝对值的性质，有理数的乘方，以及算术平方根的定义，先化简是判断正、负数的关键．4．（3分）下列说法不下确的是（）A．6是36的平方根B．（﹣6）2的平方根是6C．（﹣6）2的平方根是±6 D．﹣6是36的平方根【考点】21：平方根．【分析】根据平方根的定义直接解答即可．【解答】解：A、6和﹣6都是36的平方根，故本选项正确；B、（﹣6）2的平方根是±6，故本选项错误；C、（﹣6）2的平方根是±6，故本选项正确；D、6和﹣6都是36的平方根，故本选项正确；故选B．【点评】本题考查了平方根的定义，注意一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根．5．（3分）一个数的立方根等于这个数的算术平方根，则此数是（）A．0或1 B．0，﹣1和1 C．0或﹣1 D．﹣1和1【考点】24：立方根；22：算术平方根．【分析】根据立方根的定义和算术平方根的定义得到0和1的立方根等于它们的算术平方根．【解答】解：一个数的立方根等于这个数的算术平方根，则这个数为0或1．故选A．【点评】本题考查了立方根：若一个数的立方等于a，那么这个数叫a的立方根，记作．也考查了算术平方根．6．（3分）下列命题中正确的是（）A．有限小数不是有理数B．无限小数是无理数有限小数不是有理数C．数轴上的点与有理数一一对应D．数轴上的点与实数一一对应【考点】29：实数与数轴．【分析】A、根据有理数的定义即可判定；B、根据无理数的定义即可判定；C、D、根据数轴与实数的对应关系即可判定．【解答】解：由有理数的定义：正整数、0、负整数、正分数、负分数通称有理数．A、有限小数是有理数，故选项错误；B、无限不循环小数是无理数有限小数是有理数，故选项错误；C、根据数轴的性质：数轴上的点与实数一一对应，故选项错误；D、数轴上的点与实数一一对应，故选项正确．故选D．【点评】本题主要考查了实数与数轴之间的对应关系，解题的关键利用有理数、无理数的定义及实数与数轴的关系．8．（3分）如图，在数轴上表示实数的点可能是（）A．点P B．点Q C．点M D．点N【考点】2B：估算无理数的大小；29：实数与数轴．【分析】先对进行估算，再确定是在哪两个相邻的整数之间，然后确定对应的点即可解决问题．【解答】解：∵≈3.87，∴3＜＜4，∴对应的点是M．故选C【点评】本题考查实数与数轴上的点的对应关系，应先看这个无理数在哪两个有理数之间，进而求解．9．（3分）数字中无理数的个数为（）A．1 B．2 C．3 D．4【考点】26：无理数．【分析】无理数就是无限不循环小数．理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称．即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数．由此即可判定选择项．【解答】解：无理数有：，π，共有2个．故选B．【点评】此题主要考查了无理数的定义，其中初中范围内学习的无理数有：π，2π等；开方开不尽的数；以及像0.1010010001…，等有这样规律的数．10．（3分）设，a在两个相邻整数之间，则这两个整数之和是（）A．6 B．7 C．8 D．9【考点】2B：估算无理数的大小．【专题】11 ：计算题．【分析】由于16＜19＜25，根据算术平方根得到4＜＜5，则3＜a＜4．【解答】解：∵16＜19＜25，∴4＜＜5，∴3＜﹣1＜4，即3＜a＜4．∴3+4=7．故选B．【点评】本题考查了估算无理数的大小：利用完全平方数和算术平方根对无理数的大小进行估算．也考查了算术平方根．11．（3分）若与|x﹣y﹣3|互为相反数，则x+y的值为（）A．3 B．9 C．12 D．27【考点】98：解二元一次方程组；16：非负数的性质：绝对值；23：非负数的性质：算术平方根．【分析】根据互为相反数的和等于0列式，再根据非负数的性质列出关于x、y 的二元一次方程组，求解得到x、y的值，然后代入进行计算即可得解．【解答】解：∵与|x﹣y﹣3|互为相反数，∴+|x﹣y﹣3|=0，∴，②﹣①得，y=12，把y=12代入②得，x﹣12﹣3=0，解得x=15，∴x+y=12+15=27．故选D．【点评】本题主要考查了非负数的性质，初中阶段有三种类型的非负数：绝对值、偶次方、二次根式（算术平方根）．当它们相加和为0时，必须满足其中的每一项都等于0．12．（3分）在算式（）□（）的□中填上运算符号，使结果最大，这个运算符号是（）A．加号B．减号C．乘号D．除号【考点】2C：实数的运算；2A：实数大小比较．【专题】11 ：计算题．【分析】分别把加、减、乘、除四个符号填入括号，计算出结果即可．【解答】解：当填入加号时：（）+（）=﹣；当填入减号时：（）﹣（）=0；当填入乘号时：（）×（）=；当填入除号时：（）÷（）=1．∵1＞＞0＞﹣，∴这个运算符号是除号．故选D．【点评】本题考查的是实数的运算及实数的大小比较，根据题意得出填入加、减、乘、除四个符号的得数是解答此题的关键．二、填空题13．（3分）写一个比﹣小的整数﹣2（答案不唯一）．【考点】2A：实数大小比较；2B：估算无理数的大小．【分析】先估算出﹣的大小，再找出符合条件的整数即可．【解答】解：∵1＜3＜4，∴﹣2＜﹣＜﹣1，∴符合条件的数可以是：﹣2（答案不唯一）．故答案为：﹣2（答案不唯一）．【点评】本题考查的是实数的大小比较，根据题意估算出﹣的大小是解答此题的关键．14．（3分）2﹣的相反数是﹣2 ，绝对值是2﹣．【考点】28：实数的性质．【分析】一个数a的相反数是﹣a，而正数的绝对值就是这个数本身，负数的绝对值是它的相反数，据此即可求解．【解答】解：﹣（2﹣）=﹣2∵2﹣＞0∴2﹣的绝对值是2﹣．故答案是：﹣2和2﹣．【点评】本题主要考查了相反数与绝对值的性质，都是需要熟练掌握的内容．15．（3分）在数轴上表示﹣的点到原点的距离为．【考点】29：实数与数轴．【分析】由于数轴上的点到原点的单位长度即为它到原点的距离，由此即可解决问题．【解答】解：∵表示﹣的点距离原点有个单位长度，∴它到原点的距离为．【点评】此题主要考查了实数和数轴是一一对应的关系以及点在数轴上的几何意义．16．（3分）我们可以利用计算器求一个正数a的算术平方根，其操作方法是按顺序进行按键输入：．小明按键输入显示结果为4，则他按键输入显示结果应为40 ．【考点】25：计算器—数的开方．【专题】11 ：计算题；2A ：规律型．【分析】根据被开方数扩大100倍，算术平方根扩大10倍，直接解答即可．【解答】解：∵=4，∴==40．故答案为：40．【点评】本题主要考查数的开方，根据题意找出规律是解答本题的关键．17．（3分）王老师在讲实数时，画了图（如图所示）．即“以数轴的单位长线段为边作一个正方形，然后以点O为圆心，以正方形的对角线长为半径画弧交数轴上一点A”，则点A表示的数是，作这样的图是说明无理数可以用数轴上的点表示出来，因此，实数与数轴上的点一一对应．【考点】29：实数与数轴．【分析】根据勾股定理求出正方形的对角线长，再根据圆的特点得出点A的数，从而得出无理数可以用数轴上的点表示出来，实数与数轴上的点是意义对应的．【解答】解：数轴上正方形的对角线长为：=，由图中可得：点A表示的数是；作这样的图是说明：无理数可以用数轴上的点表示出来，因此，实数与数轴上的点一一对应；故答案为：，无理数可以用数轴上的点表示出来，一一对应．【点评】本题考查了实数和数轴，根据勾股定理求出A点所表示的数，从而得出无理数与数轴的关系．18．（3分）数轴上A、B两点对应的实数分别是和2，若点A关于点B的对称点为点C，则点C所对应的实数为4﹣．【考点】29：实数与数轴．【专题】2B ：探究型．【分析】设点A关于点B的对称点为点C为x，再根据A、C两点到B点的距离相等即可求解．【解答】解：设点A关于点B的对称点为点C为x，则=2，解得x=4﹣．故答案为：4﹣．【点评】本题考查的是实数与数轴，即任意一个实数都可以用数轴上的点表示；反之，数轴上的任意一个点都表示一个实数．19．（3分）已知一个正数的平方根是3x﹣2和5x+6，则这个数是．【考点】21：平方根．【专题】11 ：计算题．【分析】由于一个非负数的平方根有2个，它们互为相反数．依此列出方程求解即可．【解答】解：根据题意可知：3x﹣2+5x+6=0，解得x=﹣，所以3x﹣2=﹣，5x+6=，∴（）2=故答案为：．【点评】本题主要考查了平方根的逆运算，平时注意训练逆向思维．20．（3分）若（x1，y1）•（x2，y2）=x1x2+y1y2，则=﹣2 ．【考点】2C：实数的运算．【专题】23 ：新定义．【分析】根据题中的新定义化简所求式子，计算即可得到结果．【解答】解：根据题意得：原式=×（﹣）+（﹣）×=﹣1﹣1=﹣2．故答案为：﹣2．【点评】此题考查了实数的运算，弄清题中的新定义是解本题的关键．21．（3分）把下图折成正方体后，如果相对面所对应的值相等，那么x的平方根与y的算术平方根之积为±．【考点】22：算术平方根；21：平方根；I7：展开图折叠成几何体．【分析】由于x﹣y的相对面是1，x+y的相对面是3，所以x﹣y=1，x+y=3，由此即可解得x和y的值，然后即可求出x的平方根与y的算术平方根之积．【解答】解：依题意得x﹣y的相对面是1，x+y的相对面是3，∴x﹣y=1，x+y=3，∴x=2，y=1，∴x的平方根与y的算术平方根之积为±．故答案为：±．【点评】此题主要考查了平方根、算术平方根的定义，解题关键是找出这个正方体的相对面，要求学生自己动手，慢慢体会哪二个面是相对面．22．（3分）1，2，3…，100这100个自然数的算术平方根和立方根中，无理数的个数有186 个．【考点】26：无理数．【分析】分别找出1，2，3…，100这100个自然数的算术平方根和立方根中，有理数的个数，然后即可得出无理数的个数．【解答】解：∵12=1，22=4，32=9，…，102=100，∴1，2，3…，100这100个自然数的算术平方根中，有理数有10个，∴无理数有90个；∵13=1，23=8，33=27，43=64＜100，53=125＞100，∴1，2，3…，100这100个自然数的立方根中，有理数有4个，∴无理数有96个；∴1，2，3…，100这100个自然数的算术平方根和立方根中，无理数共有90+96=186个．故答案为：186．【点评】本题结合算术平方根与立方根的定义考查了无理数的定义，有一定的难度．23．（3分）已知a、b为两个连续的整数，且，则a+b= 11 ．【考点】2B：估算无理数的大小．【分析】根据无理数的性质，得出接近无理数的整数，即可得出a，b的值，即可得出答案．【解答】解：∵，a、b为两个连续的整数，∴＜＜，∴a=5，b=6，∴a+b=11．故答案为：11．【点评】此题主要考查了无理数的大小，得出比较无理数的方法是解决问题的关键．24．（3分）计算：﹣|2﹣π|= ﹣1.14 ．【考点】2C：实数的运算．【分析】先判断3.14﹣π和2﹣π的符号，然后再进行化简，计算即可．【解答】解：﹣|2﹣π|=π﹣3.14+2﹣π=﹣1.14．故答案为：﹣1.14．【点评】此题主要考查实数的运算，其中有二次根式的性质和化简，绝对值的性质，是一道基础题．三、计算题25．计算：（1）（2）（3）（4）；（5）；（6）．【考点】2C：实数的运算．【专题】11 ：计算题．【分析】（1）原式利用平方根定义化简得到结果；（2）原式变形后利用平方根定义化简即可得到结果；（3）原式利用平方根的定义化简即可得到结果；（4）原式利用立方根的定义化简即可得到结果；（5）原式利用平方根及立方根的定义化简，计算即可得到结果；（6）原式第二项利用乘法分配律计算，第三项利用绝对值的代数意义化简，计算即可得到结果．【解答】解（1）==9；（2）原式==；（3）原式=±；（4）原式=﹣（﹣3）=3；（5）原式=+0.5﹣10+π=π﹣5；（6）原式=2﹣3﹣1+5=6﹣3．【点评】此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．26．求下列各式中的x的值：（1）；（2）27x2=12；（3）（x﹣1）3=5．【考点】24：立方根；21：平方根；22：算术平方根．【专题】11 ：计算题．【分析】（1）根据算术平方根得到|x|=2，然后根据绝对值的意义求解；（2）先变形得到x2=，然后根据平方根定义求解；（3）根据立方根的定义得到x﹣1=，然后解方程．【解答】解：（1）|x|=2，x=±2；（2）x2=，x=±；（3）x﹣1=，x=1+．【点评】本题考查了立方根：若一个数的立方等于a，那么这个数叫a的立方根，记作．也考查了平方根和算术平方根．四、解答题27．物体自由下落的高度h（米）和下落时间t（秒）的关系是：在地球上大约是h=4.9t2，在月球上大约是h=0.8t2，当h=20米时，（1）物体在地球上和在月球上自由下落的时间各是多少？（2）物体在哪里下落得快？【考点】E5：函数值．【分析】（1）把h=20代入函数解析式分别计算即可得解；（2）根据速度=路程÷时间分别求出速度，然后比较大小即可．【解答】解：（1）h=20米时，地球上，4.9t2=20，解得t=，月球上，0.8t2=20，解得t=5；（2）在地球上的速度==7m/s，在月球上的速度==4m/s，所以，在地球上物体下落的快．【点评】本题考查了函数值的求解，准确计算是解题的关键．28．若a、b互为相反数，c、d互为倒数，m的绝对值是2，求．【考点】2C：实数的运算；14：相反数；15：绝对值；17：倒数．【专题】11 ：计算题．【分析】根据互为相反数两数之和为0得到a+b=0，根据互为倒数两数之积为1得到cd=1，利用绝对值的代数意义求出m的值，分别代入计算即可求出值．【解答】解：根据题意得：a+b=0，cd=1，m=2或﹣2，当m=2时，原式=0+=；当m=﹣2时，原式=0+=．【点评】此题考查了实数的运算，相反数，绝对值，以及倒数，熟练掌握各自的定义是解本题的关键．29．已知a，b，c在数轴上如图所示，化简：．【考点】73：二次根式的性质与化简；29：实数与数轴．【分析】根据数轴abc的位置推出a+b＜0，c﹣a＞0，b+c＜0，根据二次根式的性质和绝对值进行化简得出﹣a+a+b+c﹣a﹣b﹣c，再合并即可．【解答】解：∵从数轴可知：a＜b＜0＜c，∴a+b＜0，c﹣a＞0，b+c＜0，∴﹣|a+b|++|b+c|=﹣a+a+b+c﹣a﹣b﹣c=﹣a．【点评】本题考查了二次根式的性质，实数、数轴的应用，关键是能得出﹣a+a+b+c ﹣a﹣b﹣c．30．阅读下面的文字，解答问题．大家知道是无理数，而无理数是无限不循环小数，因此的小数部分我们不可能全部地写出来，于是小明用﹣1来表示的小数部分，你同意小明的表示方法吗？事实上，小明的表示方法是有道理的，因为的整数部分是1，将这个数减去其整数部分，差就是小数部分．请解答：已知10+=x+y，其中x是整数，且0＜y＜1，求x﹣y的相反数．【考点】2B：估算无理数的大小．【专题】21 ：阅读型．【分析】根据题意的方法，估计的大小，易得10+的范围，进而可得x﹣y 的值；再由相反数的求法，易得答案．【解答】解：∵1＜＜2，∴1+10＜10+＜2+10，∴11＜10+＜12，∴x=11，y=10+﹣11=﹣1，x﹣y=11﹣（﹣1）=12﹣，∴x﹣y的相反数﹣12．【点评】此题主要考查了无理数的估算能力，解题关键是估算无理数的整数部分和小数部分，现实生活中经常需要估算，估算应是我们具备的数学能力，“夹逼法”是估算的一般方法，也是常用方法．。
人教版七年级数学下册第六章第一节平方根复习试题(含答案) (74)
人教版七年级数学下册第六章第一节平方根习题（含答案) 下列说法中，正确的是（）A．25=±5B．6是6的一个平方根C．8的立方根是±2D．-32的算术平方根是3【答案】B【解析】试题分析：A表示的是25的算术平方根，，即A错误；B、正确；C、8的立方根为2，即C错误；D、－23=－9，负数没有平方根，即D 错误．考点：平方根与立方根．22．比较22，3，7的大小，正确的是（）A．7＜3＜22B．22＜7＜3C．22＜3＜7D．7＜22＜3【答案】D【解析】试题分析：被开方数越大，则二次根式的值越大．8；，则3＞．考点：二次根式的大小比较23．估算02-2的值在（）A．2到3之间B．3到4之间C．4到5之间D．5到6之间【答案】A【解析】2025可得：4＜5，则2－2＜3．考点：二次根式的估算24．4的平方根是（）A．±2 B C．2 D．16【答案】A【解析】试题分析：一个正数的平方根有两个，他们互为相反数．4的平方根是±2．考点：平方根．25．下列式子正确的是（）．A、16=±4B、±16=4C、2)4(-=(-=-4 D、±2)4±4【答案】D．【解析】试题分析：A选项表示16的算术平方根，是4，所以A选项错误；B选项表示16的平方根，是±4，所以B选项错误；C选项根据算术平方根的非负性，显然是错误的，原式等于4；D选项先把根号里面算出来是16，表示16的平方根，是±4，故D是正确的．所以本题选D．考点：1．算术平方根的意义；2．平方根的意义．26．下列实数中，、、、－3.14，、0、、0.3232232223…（相邻两个3之间依次增加一个2），有理数的个数是（）。
A．2个B．3个C．4个D．5个【答案】D，－3.14，【解析】试题分析：有理数包括整数和分数，则有理数为－10，5个.考点：有理数的定义27．若a＜b，其中a，b是两个连续的整数，则a+b=（）A．6 B．7 C．8 D．9【答案】D．【解析】试题解析：∵a＜b，其中a，b是两个连续的整数，∴a=4，b=5∴a+b=4+5=9．故选D．考点：估算无理数的大小．28．若一个正数的平方根是2a+1和-a+2，则a=（）A．1 B．3 C．-3 D．-1【答案】C．【解析】试题解析：∵一个正数的平方根是2a+1和-a+2，∴2a+1+（-a+2）=0，∴a=-3．故选C．考点：平方根．29．一个数的平方和它的倒数相等，则这个数是()A．1 B．1-C．±1D．±1和0【答案】A【解析】【分析】根据有理数的乘方及倒数的定义求解．【详解】解：A．∵12=1，1的倒数是1，故本选项符合题意；B．∵（﹣1）2=1，1的倒数是﹣1，故本选项不符合题意；C．∵（±1）2=1，±1的倒数是±1，故本选项不符合题意；D．∵（±1）2=1，02=0；±1的倒数是±1，0没有倒数，故本选项不符合题意．故选A．【点睛】本题考查有理数的乘方；倒数，属于基础题，难度不大．30．已知一个数的两个平方根分别是a－3与2a＋18，这个数的值为（）．A．－5 B．8 C．－8 D．64【答案】D．【解析】试题分析：已知一个数的两个平方根分别是a－3与2a＋18，可得a-3+（2a+18）=0，解得，a=-5．所以（a-3）2=82=64．即这个数的值为64．故答案选D．考点：平方根的性质．。
人教版七年级数学下册第六章第二节立方根试题(含答案) (65)
人教版七年级数学下册第六章第二节立方根复习试题（含答案)一、单选题1．下列语句，写成式子正确的是( )A ．3是9±3B ．－3是－27的立方根，＝±3C是2＝2 D ．－27的立方根是－3＝－3【答案】D【解析】【分析】根据算术平方根、立方根的定义求出每个式子的值，再判断即可．【详解】A 、3是93，故本选项错误；B 、−3是−27＝−3，故本选项错误；C 是2，故本选项错误；D 、−3是−27＝−3，故本选项正确；故选D ．【点睛】本题考查了算术平方根、立方根的定义，注意：语言叙述和式子表示的有机结合．2．下列命题：①任何数的平方根有两个；②如果一个数有立方根，那么它一定有平方根；③算术平方根一定是正数；④非负数的立方根不一定是非负数.错误的个数为（）A．1 B．2 C．3 D．4【答案】D【解析】【分析】根据立方根和平方根的知识点进行解答，正数的平方根有两个，0的平方根只有一个，任何实数都有立方根，则非负数才有平方根，一个数的立方根与原数的性质符号相同，据此进行答题．【详解】①0的平方根只有一个，故任何数的平方根都有两个结论错误；②负数有立方根，但是没有平方根，故如果一个数有立方根，那么它一定有平方根结论错误；③算术平方根还可能是0，故算术平方根一定是正数结论错误；④非负数的立方根一定是非负数，故非负数的立方根不一定是非负数，错误的结论①②③④，故选D．【点睛】本题主要考查立方根、平方根和算术平方根的知识点，注意一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根．立方根的性质：一个正数的立方根式正数，一个负数的立方根是负数，0的立方根式0．3．有下列说法：①如果一个数的立方根等于它本身，那么它一定是1或0;②实数与数轴上的点一一对应；③近似数3.20万，该数精确到百位；⑤近似数5.60所表示的准确数x的范围是：5.55≤x＜5.65.其中正确的个数是（）A．1 B．2 C．3 D．4【答案】B【解析】【分析】根据立方根，实数与数轴，近似数，无理数与精确数的概念即可判断.【详解】①错误，-1的立方根也等于它本身；②正确，实数与数轴上的点一一对应；③正确，近似数3.20万，精确到了百位；是无理数；④错误，3⑤错误，近似数5.60所表示的准确数x的范围是：5.595≤x＜5.605；正确的个数是2个.故选B.4．下列说法：①有理数和数轴上的点一一对应；②不带根号的数一定是有理数；③负数没有立方根；④ 19的平方根是，其中正确的有( )A．0个B．1个C．2个D．3个【答案】A【解析】分析:根据实数与数轴的对应关系，无理数的定义，立方根和平方根的意义分析解答即可.详解: :A、实数和数轴上的点一一对应,故A错误;B、π不带根号，但π是无理数，故B错误;C、负数有一个负的立方根,故C错误;D、19的平方根是故D错误;故选A.点睛: 本题考查了实数的有关定义，熟练掌握实数与数轴的对应关系，无理数的定义，立方根和平方根的意义是解答本题的关键.5( )A．3 B．±3 CD．【答案】C【解析】【分析】根据立方根的定义解答即可.【详解】⑤=-9,⑤故选C.【点睛】本题主要考查平方根和立方根，掌握平方根和立方根的概念是解题关键.6．27的立方根是（）A．3 B．-3 C．3±D．3±√【答案】A【解析】分析：如果一个数x的立方等于a，那么x是a的立方根，根据此定义求解即可．详解：∵3的立方等于27，∴27的立方根等于3．故选：C．点睛：此题主要考查了求一个数的立方根，解题时先找出所要求的这个数是哪一个数的立方．由开立方和立方是互逆运算，用立方的方法求这个数的立方根．注意一个数的立方根与原数的符号相同．7．有一个数值转换器,原理如图所示.当输入的x为-512时,输出的y是()A．-2 B．C．D．【答案】D【解析】【分析】把-512按给出的程序逐步计算即可．【详解】由题中所给的程序可知：把-512取立方根，结果为-8，因为-8是有理数，所以再取立方根为-2，因为-2是有理数，所以再取立方根为，因为是无理数.故选C．【点睛】本题考查了立方根，此类题目比较简单，解答此类题目的关键是弄清题目中所给的运算程序．8．下列运算正确的是()A3=B2=±C=-4=-D．3【答案】A【解析】【分析】根据平方根及算术平方根的定义对各选项进行逐一分析即可．【详解】A3=，故本选项正确；B22=≠±，故本选项错误；C44=≠-，故本选项错误；D、33=≠-，故本选项错误．故选A．【点睛】本题考查的是算术平方根的定义，熟知一般地，如果一个正数x的平方等于a，即2x a=，那么这个正数x叫做a的算术平方根是解答此题的关键．9( ).A．8 B．4-C．2D．2-【答案】D【解析】试题解析：∵（-2）3=-8故选D.10．下列式子正确的是( )A±3 B＝2 C 3 D5【答案】B【解析】【分析】A.9的算术平方根是正数；B.23=8,所以8的立方根是2；C.（-3）2的算术平方根是3；D.25的算术平方根的相反数是-5.【详解】A. 3，故不能选；B.2，故能选；C. 3，故不能选;-5，故不能选.D.【点睛】本题考核知识点：数的开方. 解题关键点：理解数的平方根，立方根意义.根据定义或性质逐个求解，注意结果的符号.。
(人教版)七年级数学下册第六章第1节《平方根、立方根》同步练习(含答案)
课题：6.1平方根授课类型：新授 执笔人： 修改人： 审核人学习目标：1．掌握平方根的概念，明确平方根和算术平方根之间的联系和区别；2．能用符号正确地表示一个数的平方根，理解开平方运算和乘方运算之间的互逆关系； 3．培养学生的探究能力和归纳问题的能力. 学习重点：平方根的概念和求数的平方根. 学习难点：平方根和算术平方根的联系与区别 . 教学过程： 一 、复习引入： 1. 什么叫算术平方根？ 2. 求下列各数的算术平方根： （1）400； (2)1； (3)6449； (4)0.0001 （5）0 二、新授：问题： 如果一个数的平方等于9，这个数是多少？ 又如：2542=x ，则x 等于多少呢？ 填表:1．平方根的概念：如果一个数的平方等于a ，那么这个数就叫做a 的____________．即：如果a x =2，那么x 叫做a 的平方根．记作：±a ,读作“正、负根号a ”. 2. 开平方的概念:求一个数a 的平方根的运算，叫做_____________．例如：±3的平方等于9，9的平方根是±3，所以平方与开平方互为逆运算．例2：求下列各数的平方根:（1） 100 （2） 169（3） 0.25 （4）0思考：正数的平方根有什么特点？0的平方根是多少？负数有平方根吗？归纳：正数有____ 个平方根，它们____________________； 0的平方根是_________；负数_______________________________.引入符号：正数a 的算术平方根可用a 表示；正数a 的负的平方根可用-a 表示，正数a 的平方根可以用a ±表示． 例3：求下列各式的值:（1）144，（2）－81.0，（3）196121±（4）256，(5)()256 , （6三、课堂练习：课本第75页练习 1、2、3 1． 下面说法正确的是( )A 、 0的平方根是0 ；( )B 、 1的平方根是1；( )C 、 ﹣1的平方根是﹣1；( )D 、 (﹣1)2平方根是﹣1. ( ) 2. 求下列各数的平方根： (1)0.49 (2)4936(3)81 (4)0 (5)-100四、课堂检测：1.算术平方根等于它本身的数是__________________. 2． 下列各数没有平方根的是( )A 、64B 、0C 、(﹣2)3D 、(﹣3)43.(-3)2的平方根是( )A 、3B 、-3C 、±3D 、±94．下列各数有平方根吗？如果有，求出它的平方根；如果没有，说明理由. ⑴ 256 ⑵ 0 ⑶ (-4)2 ⑷ 1001⑸ -645.求下列各式的值-★6. x+2和3x －14是同一个数的平方根，则x 等于( ) A.－2 B.3或4 C.8 D.36.2《立方根》同步练习知识点：立方根：一般地，如果一个数的立方等于a ，那么这个数是a 的立方根 立方根性质：正数的立方根是正数 0的立方根是0 负数的立方根是负数3a - = —3a同步练习：【模拟试题】（共60分钟,满分100分） 一、认认真真选(每小题4分,共40分) 1.下列说法不正确的是（ ） A.-1的立方根是-1 B.-1的平方是1 C.-1的平方根是-1 D.1的平方根是±1 2.下列说法中正确的是（ ） A.-4没有立方根B.1的立方根是±1C.361的立方根是61D.-5的立方根是35-3.在下列各式中：327102=34,3001.0=0.1,301.0=0.1,-33)27(-=-27,其中正确的个数是（ ） A.1B.2C.3D.4﹡4.若m<0，则m 的立方根是（ ）A.3mB.－3mC.±3mD.3m -﹡5.如果36x -是x －6的三次算术根，那么x 的值为（ ） A.0 B. 3 C.5 D.66.已知x 是5的算术平方根，则x2-13的立方根是（ ） A.5-13 B.-5-13 C.2 D.-27.在无理数5，6，7，8中，其中在218+与2126+之间的有（ ）A.1个B.2个C.3个D.4个﹡8.一个正方体的体积为28360立方厘米，正方体的棱长估计为（ ） A.22厘米 B.27厘米 C.30.5厘米D.40厘米﹡9．已知858.46.23=,536.136.2=，则00236.0的值等于( ) A ．485.8 B ．15360 C ．0.01536 D ．0.04858﹡﹡10.若81-x3x 的值是( )A.0B. 21C. 81D. 161二、仔仔细细填(每小题4分,共32分)11．-81的立方根是 ，125的立方根是 。
人教版七年级数学下册第六章第一节平方根试题(含答案) (40)
人教版七年级数学下册第六章第一节平方根复习试题（含答案)已知2a ﹣1的平方根是±3，3a+b ﹣1的立方根是2，求2a ﹣b 的平方根．【答案】±4【解析】试题分析：根据平方根和立方根得出2a ﹣1=9，3a+b ﹣1=8，求出a 、b 的值即可．解：∵2a ﹣1的平方根是±3，∴2a ﹣1=9，a=5，∵3a+b ﹣1的立方根是2，∴3a+b ﹣1=8，∴b=﹣6，∴2a ﹣b=16，∴2a ﹣b 的平方根是±4．【点评】本题考查了对平方根和立方根定义的应用，关键是能根据题意得出算式2a ﹣1=9和3a+b ﹣1=8．52．|5|+（-12）-2--1）0．【答案】9.【解析】试题分析：原式利用绝对值的代数意义，零指数幂、负整数指数幂法则，以及平方根、立方根定义计算即可得到结果．试题解析：原式=5+4+3-2-1=9．考点：1.实数的运算；2.零指数幂；3.负整数指数幂．53．已知x是的整数部分，y是的小数部分，求x（﹣y）的值．【答案】9【解析】试题分析：由于3＜＜4，由此可确定的整数部分x，接着确定小数部分y，然后代入所求代数式中计算出结果即可．解：∵3＜＜4，∴的整数部分x=3，小数部分y=﹣3，∴﹣y=3，∴x（﹣y）=3×3=9．54．求下列x的值．（1）2x3=﹣16 （2）（x﹣1）2=4．【答案】【解析】试题分析：（1）先求出x3，再根据立方根的定义求出x．（2）根据平方根的意义先求出x﹣1，再求出x．解：（1）∵2x3=﹣16，∴x2=﹣8，∴x=﹣2．（2）∵（x﹣1）2=4，∴x﹣1=±2，∴x=﹣1或3．55．求下列各式的值（1）﹣﹣（2）﹣12+（﹣2）3×．【答案】（1）原式=0；（2）原式=﹣3【解析】试题分析：（1）原式利用平方根、立方根定义计算即可得到结果；（2）原式利用乘方的意义，平方根、立方根定义，以及乘法法则计算即可得到结果．解：（1）原式=3﹣6+3=0；（2）原式=﹣1﹣1﹣1=﹣3．三、填空题56．25的平方根是__________【答案】±5【解析】试题分析：根据算术平方根的计算法则可得：25=5，则5的平方根为±5.考点：平方根的计算的立方根是，81的平方根是。
人教版七年级数学下册《平方根和立方根》同步练习含答案
第4讲 算术平方根、平方根、立方根Ⅰ、算术平方根如果一个正数x 的平方等于a ，那个这个正数x 叫做a 的算术平方根，记作_________；0的算术平方根是________Ⅱ、平方根如果一个数的平方等于a ，那个这个数叫做a 的平方根或者二次方根，记作_________；求一个数的________的运算，叫做开平方。
公式补充：①a )a (2= ②|a |a 2=一．练习：（预习自主完成）1. 81的算术平方根是（ ） A ．9± B ．9 C ．-9 D ．32） A. 49- B. 23 C. 49 D. 23- 3.下列说法不正确的是（ ）A 、9的算术平方根是3B 、0的算术平方根是0C 、负数没有算术平方根D 、 因为2x a =，所以x 叫做a 的算术平方根4. 如果5.1=y ，那么y 的值是（ ） A ．2.25 B ．22.5 C ．2.55 D ．25.55. 计算()22-的结果是（ ） A ．-2 B ．2 C ．4 D ．-46. 下列各式中正确的是（ ）A ．525±=B ．()662-=-C ．()222-=D ．()332=-7. 下列说法：①任何数都有算术平方根；②一个数的算术平方根一定是正数；③a 的算术平方根是a ；④（π-4）的算术平方根是π-4；⑤算术平方根不可能是负数。
其中，不正确的有（ ）A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个228. 已知5x 2=，则x 为（ ）A. 5B. -5C. ±5D. 以上都不对9．一个自然数的算术平方根是a ，则下一个自然数的算术平方根是（ ）A ．a+1 B ．a2+1 C ．a +1 D ．1a 2+二、填空题：1. 一个数的算术平方根是25，这个数是______; 算术平方根等于它本身的数有______;81的算术平方根是__________。
2. 144=_____4925=________ 0025.0=_______()=2196________()=-28________3. 当______m 时，m -3有意义； 4．已知0)3b (1a 22=+++，则=32ab ________。
人教版七年级数学下册第六章第一节平方根习题(含答案) (42)
人教版七年级数学下册第六章第一节平方根习题（含答案) （-0.6）2的平方根是（ ）A ．-0.6B ．0.6C ．±0.6D ．0.36 【答案】C【解析】【分析】先求得（-0.6）2的值，然后再依据平方根的性质计算即可．【详解】∵（-0.6）2=0.36，0.36的平方根是±0.6．∴（-0.6）2的平方根是±0.6．故选C ．【点睛】本题主要考查的是平方根的定义，熟练掌握平方根的定义是解题的关键．22．下列运算正确的为（ ）A ．2(3)9-=- B 2=- C 23=± D 1=-【答案】B【解析】【分析】根据有理数的乘方、开方的定义分别对每一项进行分析，即可得出答案．【详解】解：A ，平方结果为正，错误.B,正确.C,二次开方为正，错误.D, 二次开方为正，错误.故选B.【点睛】此题考查了有理数的乘方、开方，熟练掌握运算法则是解题的关键．23．下列命题正确的是（）A．对角线互相垂直平分的四边形是正方形B．两边及其一角相等的两个三角形全等C3D．数据4，0，4，6，6的方差是4.8【答案】D【解析】【分析】根据正方形的判定对A进行判断；根据全等三角形的判定对B进行判断；根据平方根的性质对C进行判断；根据方差的定义对D进行判断．【详解】解：A、对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形，是假命题；B、两边及其夹角相等的两个三角形全等，是假命题；C，是假命题；D、数据4，0，4，6，6的方差是4.8，是真命题；故选：D．【点睛】此题考查命题与定理，难度不大24．已知x，y＋(y＋2)2＝0,则y x的立方根是（）A．-2 B．-8 CD．±2【答案】A【解析】【分析】根据非负数的性质列式求出x、y的值，再代入代数式进行计算即可得解．【详解】解：根据题意得，x-3=0，y+2=0，解得x=3，y=-2，所以y x=（-2）3=-8．-8的立方根为-2，故选A．【点睛】本题考查了平方数非负数，算术平方根非负数的性质，根据几个非负数的和等于0，则每一个算式都等于0列式是解题的关键．25）A．3 B．5 C．-7 D．【答案】D【解析】【分析】先将原数化简，然后根据平方根的性质即可求出答案．解：，∴3的平方根是，故选D.【点睛】本题考查平方根的概念，解题的关键是将原数进行化简，本题属于基础题型．26( )【答案】A【解析】【分析】根据二次根式性质求解.【详解】a=得故答案为：A【点睛】考核知识点：算术平方根性质.理解定义是关键.27．4的平方根是()A．2 B．±2 C．16 D．±16【答案】B【解析】根据平方根的定义，即可。
人教版数学七年级下册第六章同步测试。 (含答案)
人教版数学七下6.1《平方根》一、选择题1.25的算术平方根是（）A.5B.±5C.±D.2.81的算术平方根是( )A.9B.±9C.3D.±33.错误!未找到引用源。
的算术平方根是( )A.2B.±2C.错误!未找到引用源。
D.±错误!未找到引用源。
4.下列说法正确的是（）A.0的算术平方根是0B.9是3的算术平方根C.3是9的算术平方根D.-3是9的算术平方根5.下列计算正确的是（）6.使得有意义的a有（）A.0个B.1个C.无数个D.以上都不对7.估计+1的值（）A.在1和2之间B.在2和3之间C.在3和4之间D.在4和5之间8.下列说法错误的是( )A.5是25的算术平方根B.1是1的一个平方根C.（﹣4）2的平方根是﹣4D.0的平方根与算术平方根都是09.若a2=25，|b|=3，则a+b的值是( )A.﹣8B.±8C.±2D.±8或±210.分别取9和4的一个平方根相加，其可能结果为( )A.1个B.2个C.3个D.4个二、填空题11.36的算术平方根是．12.若=2，则x的值为．13.如果=3.873，=1.225，那么= ．14.已知2a-1的平方根是±3，则a= .15.的平方根是．三、解答题16.求x的值：(x＋1) 2－9=017.求x的值：（x﹣1）2=216．18. 求x的值：(4x-1)2=22519.求x的值：(x+1)2﹣1=24．20.已知2m﹣3与4m﹣5是一个正数的平方根，求这个正数.参考答案1.D2.答案为：A.3.答案为：C.4.C5.D6.B7.C8.答案为：C.9.答案为：D.10.D11.答案为：6．12.答案为：5．13.答案为：0.01225．14.答案为：515.答案为：±3．16.答案为：x=2或－417.答案为：x=6+1或x=﹣6+1．18. x=4或x=3.5；19.答案为：x=4或﹣6．20.解：当2m﹣3=4m﹣5时，m=1，∴这个正数为(2m﹣3)2=(2×1﹣3)2=1；当2m﹣3=﹣(4m﹣5)时，m=∴这个正数为(2m﹣3)2=[2×﹣3]2=故这个正数是1或.6.2 立方根1．下列说法正确的是( )A．立方根是它本身的数只能是0和1 B．立方根与平方根相等的数只能是0和1C．算术平方根是它本身的数只能是0和1 D．平方根是它本身的数只能是0和12．下列说法正确的是( )A．一个数总大于它的立方根 B．负数没有立方根C．任何非零数都和它的立方根的符号相同 D．正数有两个立方根3. ﹣27的立方根与的平方根之和为( )A．0B．6C．0或﹣6D．﹣12或64. 若5x+19的立方根是4，则2x+7的平方根是( )A. 25B. -5C. 5D. ±55. 下列各组数中，互为相反数的一组是( )A．－2与 B．－2与 C．－2与D．与6．下列说法中：①每个正数都有两个立方根；②平方根是它本身的数有1，0；③立方根是它本身的数有±1，0；④如果一个数的平方根等于它的立方根，那么这个数是1或0；⑤没有平方根的数也没有立方根；⑥算术平方根是它本身的数有1，0.其中正确的有( )A．2个 B．3个 C．4个 D．5个7．下列各式：＝，＝0.1，＝3，＝0.1，－＝27，＝±.其中正确的个数有( )A．1个 B．2个 C．3个 D．4个8. 如果是实数，则下列一定有意义的是( )A．B．C．D．9. 下列选项中正确的是( )A．27的立方根是±3 B．的平方根是±4C．9的算术平方根是3 D．立方根等于平方根的数是110. 比较2, , 的大小,正确的是（）A. 2< <B. 2< <C. <2<D. < <211. 如果，，则的值有( )个．A．2个B．3 个C．5个D．4个12. 的立方根是___________；－的立方根为__________．13. 的平方根为___________．14.若＝0，则x＋y＝___________.15.已知一个有理数的平方根和立方根相同，则这个数是____________．16.若x2＝64，则＝___________.17.若a与b互为相反数，c与d互为倒数，则＋＝__________18.若a是169的算术平方根，b是－125的立方根，则a＋b＝____________.19.若的值为最大的负整数，则a的值是____________．20.①已知＝1.442，则＝；②已知＝0.07697，则＝．21.已知一个正方体的体积是1000 cm3，现在要在它的八个角上分别截去一个大小相同的小正方体，使截后余下的体积是488 cm3，则截得的每个小正方体的棱长是多少？22.已知一个正数x的两个平方根分别是3－5m和m－7，求这个正数x的立方根．23．小明买了一箱苹果，装苹果的纸箱的尺寸为2×3×9（长度单位为分米），现小明要将这箱苹果分装在两个大小一样的正方体纸箱内，要求两个纸箱都装满，且恰好把苹果分完. 问这两个正方体纸箱的棱长为多少分米？24．我国数学家华罗庚在一次出国访问途中，看到飞机上邻座的乘客阅读的杂志上有一道智力题：求59319的立方根．华罗庚脱口而出：39.众人十分惊奇，忙问计算的奥妙．你知道怎样迅速准确地计算出结果吗？请你按下面的问题试一试：(1)103＝1000，1003＝1000000，你能确定59319的立方根是几位数吗？答：________位数．(2)由59319的个位数字是9，你能确定59319的立方根的个位数字是几吗？答：________．(3)如果划去59319后面的三位319得到数59，而33＝27，43＝64，由此你能确定59319的立方根的十位数字是几吗？答：________．因此59319的立方根是________．(4)现在换一个数148877，你能按这种方法说出它的立方根吗？①它的立方根是________位数；②它的立方根的个位数字是________；③它的立方根的十位数字是________；④148877的立方根是________．。
人教版七年级数学下册第6章 平方根、立方根专项测试题含答案
七年级数学人教版下册平方根、立方根专项测试题一、单项选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分）1、的平方根是（）A. B. C. D.2、下列命题中，正确的个数有( )①；②的平方根是；③的平方根是．A. 个B. 个C. 个D. 个3、下列计算正确的是（）A. 的平方根是B. 的平方根是C. 是的算术平方根D. 是的算术平方根4、下列说法正确的是( )A. 是的平方根B. 是的平方根C. 的平方根是D. 的平方根是5、一个正数的平方根为和，则这个正数为( )A. B. C. D.6、的算术平方根是( )A. B. C. D.7、的算数平方根是( )A. B. C. D.8、下列说法正确的是( )A. 负数没有立方根B. 的立方根是C. 立方根等于本身的数只有D.9、下列说法错误的是（）A. 与相等B. 与互为相反数C. 与互为相反数D. 与互为相反数10、若是的平方根，则等于（）A. B. C. 或 D. 或11、的立方根是（）.A. B. C. D.12、下列说法正确的是( )A. 的立方是B. 的立方根是C. 的算术平方根是D. 的平方根是13、若，，则的值是( )A. 或B. 或C. 或D. 或14、已知一个正数的两个平方根分别是和，则这个正数的立方根是（）A. B. C. D.15、的立方根等于（）A. B. C. D.二、填空题（本大题共有5小题，每小题5分，共25分）16、若实数，满足，则．17、如图，矩形内有两个面积分别是和的正方形，则图中阴影部分的面积是．18、的算术平方根为_______.19、，，．20、的立方根与的平方根之和是______．三、解答题（本大题共有3小题，每小题10分，共30分）21、若，求的平方根．22、若的平方根是，则，求的值．23、已知一个正数的平方根是和，求这个数的立方根．七年级数学人教版下册平方根、立方根专项测试题答案一、单项选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15B B B B B BCD B C B D A A D 16． -1 17、 2 18、19、3, 3, 2 20、-2或-621、根据题意得∴2x-1+x+7=0x=-2∴x²=4∴x²的平方根是2或-222、解：∵43的立方根为64，所以b=64，又∵9的平方根是±3，所以a=±3，则a+b=64±3，即a+b=67或a+b=61。
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数学： 6.1平方根—6.2立方根同步测试题
一、选择题（每小题3分，共30分）
1、(08长春中考试题)化简(－3)2 的结果是（ ）
A.3
B.－3
C.±3 D ．9
2．已知正方形的边长为a ，面积为S ，则（ ）
A
．S =
a = C
．a =．a S =±
3、算术平方根等于它本身的数（ ）
A 、不存在；
B 、只有1个；
C 、有2个；
D 、有无数多个；
4、下列说法正确的是（ ）
A ．a 的平方根是±a ；
B ．a 的算术平方根是a ；
C ．a 的算术立方根3a ；
D ．-a 的立方根是－3a ．
5、满足-2＜x ＜3的整数x 共有（ ）
A ．4个；
B ．3个；
C ．2个；
D ．1个．
6、如果a 、b 两数在数轴上的位置如图所示，则
()2b a +的算术平方根是（ ）；
A 、a+b ；
B 、a-b ；
C 、b-a ；
D 、-a-b ；
7、如果-()21x -有平方根，则x 的值是（ ）
A 、x ≥1；
B 、x ≤1；
C 、x=1；
D 、x ≥0； 8
中，a 是正数，如果a 的值扩大100
）
A 、扩大100倍；
B 、缩小100倍；
C 、扩大10倍；
D 、缩小10倍；
9、2008
最接近的一个是（ ）
A ．43；
B 、44；
C 、45；
D 、46；
10．如果一个自然数的算术平方根是n ，则下一个自然数的算术平方根是（ ）
A 、n+1；
B 、2n +1；C
D。
二、填空题（每小题3分，共24分）
11、0.25的平方根是 ；125的立方根是 ；
12．计算：4
12=＿＿＿；3833-=＿＿＿； 13．若x 的算术平方根是4，则x=＿＿＿；若3x =1，则x=＿＿＿；
a ． －1． 0
b ．． 1．
14．若2)1(+x -9=0，则x=＿＿＿；若273x +125=0，则x=＿＿＿；
15．当x ＿＿＿时，代数式2x+6的值没有平方根；
16．如果x 、y 满足|2|+++x y x =0，则x= ，y=＿＿＿；
17、如果a 的算术平方根和算术立方根相等，则a 等于 ；
18．通过计算不难知道：322322=，833833=，15
441544=，则按此规律，下一个式子是＿＿＿；
三、解答题（共7题，共66分）
19．计算：40083321633⨯-
--；
20．计算：36464-+－22120123-．
21 若m 是无理数,且n m ,满足01=+++n m mn ,试问:n 是有理数还是无理数?请说明你的理由.
22=
23、已知32-x 与311y -互为相反数，求
x y -的值．
24．已知A ＝x 3x y ++的算术平方根，B ＝2x -2x y +的立方根，试求B －A 的立方根.
25（10分）阅读下列内容，回答后面问题：
由平方根和立方根的含义我们知道，如果2x =a ，则x 叫做a 的平方根；如果3x =a ，则
x 叫做a 的立方根；类似地，如果n
x =a ，则x 叫做a 的n 次方根；比如42=16，所以2是16的四次方根，又()4
2-=16，所以-2也是16的四次方根，因此，16的四次方根有两个，分别是2和-2；又如52=32，所以2是32的五次方根。
（1）分别求64的六次方根和128的七次方根；
（2）如果数a 的五次方根和七次方根相等，写出a 的所有可能值。
《平方根与立方根》测试题答案
一、选择题
1、A ；
2、.C
3、C ；
4、D ；
5、B ；
6、D ；
7、C ；
8．C ；
9、C ；
10．D ；
二、填空题
11、±0.5；5；
12．32；-32
； 13．16；1； 14．2或-4；-
53； 15．＜-3；
16．；
17、0或1；
18=； 三、解答题
19．原式=6-32⎛⎫- ⎪⎝⎭
×20=6+30=36； 20．原式=8-4-27=-23；
21.n 是有理数.其理由是:由01=+++n m mn 得到 0)1)(1(=++n m
因为m 是无理数,所以1+m ≠0,从而1+n 必为0,则1-=n ,所以n 是有理数.
22=3+4=7=5+≠
23、因为32-x 与311y -互为相反数，所以x-2与11-y 也是互为相反数，所以
x-2+11-y=0，所以y-x=9，故x y -．
24.∵A ＝x 3x y ++的算术平方根，∴x －y ＝2，
∵B ＝2x -2x y +的立方根，∴x －2y ＋3＝3
∴x ＝4，y ＝2，∴A ＝x 3，B ＝2x -＝2
∴B －A 的立方根为1
25（1）±2；2；（2）0，1，-1。