郑州八十八中2014年人教版七年级下册语文第三单元检测题
部编人教版七年级语文下册 第三单元测试题(含答案版)
部编人教版七年级语文下册第三单元测试题(含答案版)部编人教版七年级语文下册第三单元测试题一、积累运用（30分）1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是（）（3分）A。
诘问（jié）震悚（sǒng）哀悼（dào）塌败（tā）B。
憎恶（zēng）取缔（dì）伛仍（yǔ）滞笨（zhì）C。
愧怍（zuò）孤孀（shuāng）霹雳（pīlì）烦躁（zào）D。
呵斥（hēchì）翳（yì）拔涉（báshè）惶恐（huángkǒng）2.下列句中加点词语使用有误的一项是（）（3分）A。
这个十岁的小朋友，在大庭广众之中演讲，说唱俱佳的表现让人赞赏不已。
B。
人工智能“阿尔法狗”以4：1的总比分战胜了最顶尖的棋手XXX，这标志着人工智能的成绩跨过了一道微不足道的门槛。
C。
父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
D。
他的言外之意就是你今后批评人时要讲究方式方法，不要当着众人的面发脾气批评人。
3.（资阳中考）阅读下面文字，改正其中的错误。
（3分）①“我成功了，”我喊了出来。
“朋友们！”②为了这一刻，我顶着骄阳，踏着XXX，道路在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，成功在奋斗中缩短。
③而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴！④这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是对我苦练的肯定。
⑤我要将这一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲。
⑥我要向教练保证，下一目标是以夺取金牌为目的！1）第①句的标点应改为。
2）第②句的“”一词应该改为“”。
3）第⑥句应删去“”和“”。
4.下列文学常识的表述，不完全正确的一项是（）（3分）A。
XXX，原名XXX，我国伟大的文学家、思想家和革命家，代表作有短篇小说集《呐喊》《彷徨》和《朝花夕拾》以及散文诗集《野草》。
人教版七年级下语文第三单元测试及答案
-、积累与运用(22分)1.下列加点字注音全对的一项是(2分)A.搁下(gē)土匪(fěi)自矜(jīn)自言自语(yán)B.莱莉(mò)惶恐(huáng)降格(xiáng)大庭广众(tííng)C.镶嵌(qiàn)啃食(kěn)蹦跳(bēng)微不足道(wēi)D.醒悟(xǐng)晌午(xiǎng)厚道(hòu)言外之意(xì)2.下面词语中字形不完全正确的一项是(2分)A.烦躁头颅忿然磕头B.荒僻取缔门框滞笨C.绷带憎恶辫子书斋D.诘问衷悼守寡震悚3.依次填人下面这段文字横线处的词语,最恰当的一-项是(3分)如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得;如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得____;如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强,它可以变得①沃壤千里②繁花似锦③星光灿烂A.①③②B.②③①C.③②①D.②①③4.对下列病句修改不正确的-项是(4分)A.这次会议上，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛意见。
(将“广泛”放到“交换”前面)B.石缝间刚强不屈的倔强的生命.常使我感动得清然泪下。
(“刚强不屈的“与“倔强的“重复，应去掉一个)C.学习成绩的优劣，关键在于有正确的学习态度和科学的学习方法。
(在“有”的后面加上“无”)D.为了增强复习效果，老师采取了系列诸如难易结合，化整为零，知识归类，注重训练。
(在“注重训练”的后面加上“的措施”)5.对下列各句修辞手法的判断不正确的-项是(2分)A.他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸。
(夸张)B.等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。
(比喻)C.父亲头发上像是飘了一层细雨。
(夸张)D.那直僵僵的身体好像不能坐.稍弯曲就会散成一堆骨头。
(夸张)6.说一说下面加点的叹词表示什么样的情感。
(填序号)(3分)A.表示感叹B.表示呼唤C.表示应答(1)啊!海难上，居然有那么多人在乘凉。
人教部编版七年级语文下册第三单元教学质量检测(附答案)
七年级语文第三单元教学质量检测（附答案）一、选择题(每小题2分，共l2分)1．下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)A．震悚（sǒnɡ）憎恶（zènɡ）酌油（zhuó）诘问（jié）B．粗拙（zhuō）滞笨（zhì）愧怍（zuò）侮辱（wǔ）C．镶嵌（qiàn）门槛（jiàn）忿然（fèn）家圃（pú）D．霹雳（pī）取缔（dì）自矜（jīnɡ）撬开（qiào）2. 下列词语的字形完全正确的一项是( )（2分）A．书斋门槛絮说微不足到 B．绷紧头颅衰悼大廷广众C．撬门荒辟诘问言外之义 D．肚脐疮疤辫子切切察察3．下列各句中加点成语运用不当的一项是( )(2分)A．(父亲)偶尔出去一趟。
回来时，一副失落又若有所失．．．．的模样。
B．“我们家的台阶低!”父亲又像是对我，又像是自言自语．．．．地感慨。
C．从此对于她(阿长)，就有了特别的敬意，似乎实在深不可测．．．．。
D．父亲老实厚道低眉顺眼．．．．累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
4．下列句子没有语病的一项是( )(2分)A．莫言获得诺贝尔文学奖之后，叉默默地写了一本大约l6万字左石的书。
B．又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。
C．3月23日，学校开展了“让书香溢满校园”主题教育。
D．语文与历史、地理、生物、政治等学科，有着不可分割的联系。
学语文，也在学其他学科；学其他学科，也在学语文。
5. 依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是( )________。
________。
________，________，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。
（2分）①了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文④看看他的那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国内顶级文人学者A．①③②④ B．④①③② C．②④①③ D．③②④①6. 下列相关知识的解说正确的一项是( )(2分)A．我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”(句子中的“啊呀”一词是拟声词。
七年级下册语文第三单元测试卷答案【含答案】
七年级下册语文第三单元测试卷答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列词语中，不属于第三单元的是？A. 晨曦B. 雨巷C. 春望D. 古道2. 《春望》一诗的作者是谁？A. 杜甫B. 白居易C. 李白D. 王之涣3. 下列哪一项不是《雨巷》一诗的主题？A. 怀旧B. 爱情C. 孤独D. 希望4. 《古道》一文主要描写的是什么？A. 山水之美B. 思乡之情C. 历史变迁D. 农村生活5. 第三单元中，哪篇文章是以儿童视角写的？A. 《晨曦》B. 《雨巷》C. 《春望》D. 《古道》二、判断题1. 《春望》这首诗描写了春天的美景。
（）2. 《雨巷》一诗表达了诗人对爱情的渴望。
（）3. 《古道》一文通过对古道的描写，展现了历史的变迁。
（）4. 《晨曦》这篇文章主要描写了夜晚的美景。
（）5. 第三单元的所有文章都是描写自然景观的。
（）三、填空题1. 《春望》一诗中，诗人写道“国破山河在，城春草木______。
”2. 在《雨巷》一诗中，诗人描述了“______，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
”3. 《古道》一文中，作者写道“______，是历史的见证。
”4. 《晨曦》这篇文章中，作者描述了“晨曦的光芒，如同______，照亮了大地。
”5. 第三单元的文章，都充满了对______的热爱和赞美。
四、简答题1. 简述《春望》一诗的主题思想。
2. 描述《雨巷》一诗中的雨巷景象。
3. 解释《古道》一文中“古道西风瘦马”的意义。
4. 分析《晨曦》这篇文章的写作手法。
5. 第三单元文章的共同特点是什么？五、应用题1. 请用一首诗的形式，表达你对春天的感受。
2. 描述一次你在雨巷中的经历。
3. 请以“古道”为题，写一篇短文。
4. 描述一次你看到晨曦的经历。
5. 请用一幅画，表达你对第三单元文章的理解。
六、分析题1. 分析《春望》一诗中，诗人是如何表达自己的情感的。
2. 分析《雨巷》一诗中，诗人是如何运用意象来表达自己的情感的。
人教部编版七年级语文下册第三单元达标测试卷含答案
人教部编版七年级语文下册第三单元达标测试卷同学，通过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。
现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。
语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。
现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(30分)学校策划建设“中华文化长廊”展览馆。
请根据要求，完成任务。
(一)走进“人物长廊”，完成题目。
(10分)1．阅读下面的“人物长廊”引导词，完成(1)—(3)题。
(6分)亲爱的同学们，中华文明源远流长，中华人物长廊里，从古至今，群星闪耀。
“古代中华人物”展区，将会带你回到历史现场，____古人的风采。
在孙权恳切劝学后，吕蒙潜心向学，让人刮目相看；妇rú皆知的木兰女扮男装，替父从军，战争结束后，木兰思念亲人，唯愿还乡……在“近现代中华人物”展区，你将会看到：邓稼先为祖国的两弹事业至死不懈．；江姐为革命事业沥尽心血，献出生命；鲁迅如同照亮黑暗的火炬，向国人发出呐喊；更有袁隆平为研究高产的杂交水稻在田间地头挥汗如雨……而“平凡小人物”展区主要展现平凡小人物的故事。
平凡人物身上的人性光辉也成为中华民族精神最好的注脚。
仁厚善良的长妈妈为鲁迅买来粗拙．的《山海经》，生活不幸的老王在杨绛夫妇生活艰难时给予看似wēi不足道的帮助却不求回报……(1)根据拼音写汉字。
(2分)妇rú()皆知wēi()不足道(2)给加点字选择正确的读音。
(2分)至死不懈．()(A.xièB．qiè) 粗拙．()(A.zhuōB．zhuó)(3)填入横线处的词语，最恰当的一项是()(2分)A．领会B．领悟C．领略2．下面是“近现代中华人物”展区“袁隆平”这一板块的部分解说词。
请你阅读后完成(1)—(2)题。
(4分)一稻济天下。
他毕其一生专注田畴，矢志耕耘，只为“让所有人远离饥饿”，实现“禾下乘凉梦”。
人教版七年级语文下册第三单元测试卷(含答案)
人教版七年级语文下册第三单元测试卷及答案班级：姓名：得分：一、积累与运用(25分)1．根据提示填空。
(10分)(1)将军百战死，________________________。
(《木兰诗》)(2)杨花榆荚无才思，________________________。
(韩愈《晚春》)(3)________________________，凭君传语报平安。
(岑参《逢入京使》)(4)卿今者才略，________________________！(《孙权劝学》)(5)________________________，即更刮目相待。
(《孙权劝学》)(6)我亦无他，________________。
(欧阳修《卖油翁》)(7)《木兰诗》中写木兰万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关塞山岭的句子是：________________________，________________________。
(8)《木兰诗》中描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：______________________，______________________。
2．阅读下面的文字，按要求作答。
(9分)方言与一个地域的气候、地貌一样，历经千百年，被不断吸收、筛选、同化，最终形成。
这些夹杂着泥土气息的话语，或源于市井生活的寻常琐事，或源于茶余饭后的家长里短，它收纳了民间的()，采集了地域的()。
翻过一座山，()就转变；走过一陇田，()大不同。
你可以讲吴侬软语，夜话闲谈；也可以侃东北话，把酒言欢。
正是因为这种特色，才(fù)____①____予了方言承载文化的使命；也正是因为这个载体，我们的文化才得以遍地开花、异彩纷呈。
以融入方言的地方戏曲为例，无论是秦腔、豫剧，还是京剧、黄梅戏，那些生动鲜活、合辙押韵的戏词，唱出了亦俗亦雅的风情，也唱出了中华文化的特色。
试想，如果音调千篇一律，那么何来不同文化的(mèi)____②____力与价值，何来文化生命力的延续？正是因为方言具有差异性，才使它拥有不可替代性，这是地理与历史赠予我们的文化财富，(mí)____③____足珍贵，价值连城。
2014年人教版七年级语文下册 《第三单元》综合复习单元测试(A卷)
《第三单元》复习单元测试（A卷)一、基础知识积累与运用（16分）1．给加粗的字注音。
（4分）黄晕（）酝酿（ ) 澄清( ）水藻（）贮蓄（ ) 清澈( ）犬吠（）寥阔（）2．把下列成语补充完整.(3分）花枝( ) 德高( ）（）乐道返老（）五彩（）小巧( )3．指出下列句子所采用的修辞方法。
（4分）（1)看，像牛毛，像花针，像细丝,密密的斜织着。
（)（2）有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。
（)（3)忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫。
（）（4）山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶卧着点雪。
（)4．古诗文默写.（5分）_____________________________________________，风正一帆悬。
《北次固山下》几处早莺争暖树，_____________________________________________。
《钱塘湖春行》_____________________________________________,听取蛙声一片。
《西江月》_____________________________________________，两三点雨山前。
《西江月》夕阳西下,_____________________________________________。
《天净沙》二、阅读（44分）（一）文言文阅读(14分）阅读下文，回答问题。
染丝子墨子言见染丝者而叹曰：“染于苍则苍，染于黄则黄。
所入者变，其色亦变.五入必（必通毕，完毕）而已则为五色矣.故染不可不慎也."——《墨子》5．解释下列加粗的字的意思(2分）（1)其色亦变（）（2）故染不可不慎也（）6．用一个成语概括本文的主要意思。
（3分）7．这则寓言告诉人们一个什么道理？（4分)8．结合生活中的实例，谈谈你对本文所说明的道理的看法？（5分)（二）现代文阅读（30分）阅读《母亲的手》,回答问题。
母亲的手①母亲的手，在我有生第一次的强烈印象中，是对我施以惩罚的手。
语文人教彩色版七年级下册(2014年1月修订)人教课标版七年级语文下册第三单元检测试题及答案
人教课标版七年级语文下册第三单元检测试题及答案一、积累与运用（20分）1．下列各组词语中注音有误的一项是（）。
（3分）A．元勋（xūn）踌躇（chóu）轮廓（kuò）目不窥园（kuī）B．选聘（pìn）头颅（lú）气氛（fēn）锲而不舍（qì）C．赫然（hè）磐石（pán）涉猎（shè）迥乎不同（jiǒng）D．深邃（suì）滑稽（jī）鉴赏（jiàn）气冲斗牛（dǒu）2．下列各组词语中字形有误的一项是（）。
（3分）A．难堪一拍即合马革裹尸B．伴侣可歌可泣锋芒毕露C．喧嚣鲜为人知群蚁排衙D．魅力妇儒皆知义愤填膺3．下列句中加点词语解释不正确的一项是（）。
（3分）A．京沪高铁建成通车已成为我国家喻户晓的大事。
（家喻户晓：每家每户都知道）B．海峡两岸经贸交易会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现双赢。
（双赢：双方都获益）C．“妈妈，现在，我该怎么做呢？”他迫不及待地问。
（迫不及待：急迫得不能等待。
形容心情急切）D．在深圳第26届世界大学生运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力，赢得观众阵阵掌声。
（给力：给予力量）4．下列各句对文意的分析不正确的一项是（）。
（3分）A．《闻一多先生的说和做》是以议论为线索来结构全文的，全文结构严谨，思路清晰B．《邓稼先》一文是作者带着传统意识、全球视野、历史眼光、民族感情而写作成的C．《音乐巨人贝多芬》作者通过一次会见来表现贝多芬在音乐上的造诣D．《孙权劝学》以对话描写来推动情节，刻画人物5．根据提示填空。
（3分）（1）同是表达思乡之情的诗歌，《春夜洛城闻笛》是闻笛生情：____________，____________；《逢入京使》则以捎口信的典型细节来传情：____________，____________。
（2）《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之境的诗句是：____________，____________。
语文人教彩色版七年级下册(2014年1月修订)人教课标版七年级语文下册第三单元检测试题及答案
人教课标版七年级语文下册第三单元检测试题及答案一、积累与运用（20分）1．下列各组词语中注音有误的一项是（）。
（3分）A．元勋（xūn）踌躇（chóu）轮廓（kuò）目不窥园（kuī）B．选聘（pìn）头颅（lú）气氛（fēn）锲而不舍（qì）C．赫然（hè）磐石（pán）涉猎（shè）迥乎不同（jiǒng）D．深邃（suì）滑稽（jī）鉴赏（jiàn）气冲斗牛（dǒu）2．下列各组词语中字形有误的一项是（）。
（3分）A．难堪一拍即合马革裹尸 B．伴侣可歌可泣锋芒毕露C．喧嚣鲜为人知群蚁排衙 D．魅力妇儒皆知义愤填膺3．下列句中加点词语解释不正确的一项是（）。
（3分）A．京沪高铁建成通车已成为我国家喻户晓的大事。
（家喻户晓：每家每户都知道）B．海峡两岸经贸交易会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现双赢。
（双赢：双方都获益）C．“妈妈，现在，我该怎么做呢？”他迫不及待地问。
（迫不及待：急迫得不能等待。
形容心情急切）D．在深圳第26届世界大学生运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力，赢得观众阵阵掌声。
（给力：给予力量）4．下列各句对文意的分析不正确的一项是（）。
（3分）A．《闻一多先生的说和做》是以议论为线索来结构全文的，全文结构严谨，思路清晰B．《邓稼先》一文是作者带着传统意识、全球视野、历史眼光、民族感情而写作成的C．《音乐巨人贝多芬》作者通过一次会见来表现贝多芬在音乐上的造诣D．《孙权劝学》以对话描写来推动情节，刻画人物5．根据提示填空。
（3分）（1）同是表达思乡之情的诗歌，《春夜洛城闻笛》是闻笛生情：____________，____________；《逢入京使》则以捎口信的典型细节来传情：____________，____________。
（2）《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之境的诗句是：____________，____________。
人教版语文七年级下册第三单元检测题及答案
七年级下册语文第三单元测试题一、积累运用1.加点字字形、字音、字义都正确的一项是（）A．警报叠起字音：dié 字义：屡次B．群蚁排衙字音：yá 字义：衙门C．蓬断草枯字音：péng 字义：蓬松D．兀兀穷年字音：wù 字义：劳苦的样子2.下列各组词语书写准确无误的一项是（）A．马革果尸妇儒皆知心会神凝彷徨 B．感情震荡燕然勒功零乱不堪徙劳C．一拍即合当之无愧惹人注目磐石 D．和爱可亲死而后己无瑕顾及滑稽3.根据语句内容，选择恰当的一项（）今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，。
但此时此地，有何话可说? 我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，，和平可期，杀人者必覆灭。
A．人民无比沉痛志不绝争取民主 B．人心异常悲愤意志紧民主自由C．人生生活痛苦斗志昂民主有望 D．人心异常悲愤志不绝民主有望4．下列说法中与课文内容不符的一项是( )。
A.《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》《桔红》等。
B.贝多芬是德国作曲家、钢琴家，也是世界著名的音乐家，其代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。
C.莫泊桑在着力刻画四位著名作家形象时，插入一些抒情和议论，其作用是让渎者更深刻地认识四位作家，有助于提示人物的性格特征。
D.《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。
5．用下列哪一句话概括《福楼拜家的星期天》更合适( )A．近朱者赤，近墨者黑 B.物以类聚，人以群分C．谈笑有鸿儒，往来无白丁 D．曲高和寡6.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍．．．．，终会拥抱大海。
B. 二战中日军恶贯满盈，家喻户晓．．．．。
C. 纵然马革裹尸．．．．，魂归狼烟，这是豪壮的选择。
D. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露．．．．。
7.下列句子没有语病的一句是（）（２分）A．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
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郑州八十八中七年级下册语文第三单元检测题
班级：姓名：得分：
一、音汉互写：（50分）
宰．割( ) 妇（）皆知开拓．（）摄．（）制殷．（）红迭．( )
起气冲斗．( )牛锲．( )而不舍迥．( )乎不同地壳．( )
重荷．( ) 荒谬．( ) 钦．( )佩脚踝．( ) 捋．( )胡子喧嚣．
( ) 气冲斗．( )牛澎湃
．．( ) ( )
．．( ) ( ) 慷慨淋漓
选聘． ( ) 下颏． ( ) 地壳．（）赫．（）然鲜．（）为
人知臧．（）克家校．（）补淹没．( ) 滑 jī( ) fù( )盖和ǎi ( ) mèi( )力 chóu( ) chú( )
Páng ( ) huáng( ) 深suì ( ) pán( )石 chàn
（）抖
当之无Kuì（）仰mù（） chóu( )划 jū（）躬
忘乎所yǐ( ) 群蚁排yá（）马革guǒ( )尸尽
cuì( ) 死而后yǐ( ) 轮kuò（）
二将词语补充完整并解释所补充的字的意思（14分）
义愤填（） ( )乎不同
( )而不舍 ( ) ( )穷年
无( )及此目不( )园
( )尽心血一如( )往
三．文学常识(6分)
①《邓稼先》的作者是美籍华裔物理学家，1957年获得诺贝尔物
理学奖。
②《福楼拜家的星期天》的作者是国（国别）作家，被称
为，代表作等，。
③《孙权劝学》选自，它是主持编纂的一
部，记载了从战国大五代共1362年的史事。
司马光，
字，(朝代) 家、家。
④《闻一多先生的说和做》的作者是诗人。
⑤、默写。
(4分)
（1）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不
四．现代文阅读（11分）
改变一生的闪念
①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应
该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。
但通过电话．她隐约设想出，那是一个一念之差的小女弦，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样
．．．．．．，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，
将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。
小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了。
一天中午，门外响起了一阵敲门声。
她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。
“你找谁?”她疑惑地问。
但女孩却激动地说出了一大堆话。
好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至令都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。
”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。
”
老师的心
．．．．猛地一颤。
⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
1、请用简洁的语言概括故事的主要内容。
（2分）
答：
2、第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么? （2分）
答：。
3、文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(2
分）
第一次：。
第二次：。
4．从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。
（2分）
(1) 。
(2) 。
5、当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出一大堆话”，请你想像一
一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（3分）
答：。
五、文言文阅读(19分)
《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释加点词：(8分)
⑴权谓．吕蒙曰（）⑵卿今当涂
．．掌事（）
⑶蒙辞以
．．军中多务．（）（）（）
⑷孤岂．欲卿治经
．．为博士邪．（）（）（）
⑸但．当涉猎，见往事
．．．耳（）（）（）
⑹卿言多务，孰若．孤（）⑺自以为
．．大有所益（）
⑻蒙乃．始就．学（）（）
⑼及．鲁肃过寻阳（）⑽即更．刮目相待（）
2.写出本课的两个成语并解释。
（4分）
（1）：
（2）：
3.翻译下列各句。
（5分）
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
（2）但当涉猎，见往事耳。
（3）结友而别。
（4）孤岂欲卿治经为博士邪？
（5）卿今者才略，非复吴下阿蒙。
4．孙权劝吕蒙说：“孤常读书，自以为大有所益。
”联系你的体会，说说读书有哪些益处。
(2分)
七年级下册语文第三单元检测题答案
三、
①杨振宁②法莫泊桑③《资治通鉴》司马光北宋④臧克家
⑤（1）马上相逢无纸笔凭君传语报平安
（2）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
四、课内现代文阅读：
1．一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
2．在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。
(或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。
或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
)
3．第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感(或：为了安慰小女孩)。
第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰
4．(1)她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地 (2)她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
(3)她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里(4)“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
” (5)她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。
(6)她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。
(7)她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧
5．您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗?
五、1.⑴告诉⑵当道，当权⑶推托；用；事务⑷难道；研究儒家经典；通“耶”语气词⑸只了解历史⑹比得上⑺认为⑻才；从事⑼到了……的时候；到⑽重新2、吴下阿蒙刮目相待 3、（1）你现在掌权管事，不能不学习。
（2）只是粗略地阅读，了解历史罢了。
（3）蒙结成朋友，然后分别。
（4）我难道想要你钻研经书当博士吗？（5）以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了。
4．书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。
读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。
争取不断超越，走向卓越。