人教版七年级下册语文期末检测题

人教版七年级下册语文期末检测题姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（）A．为改善空气质量，建设更美莒县，县政府发布了城区规范销售和禁止燃放烟花爆竹。

B．电影《我和我的祖国》场面宏大，细节感人，强烈地震撼着网友的心，纷纷为它点赞。

C．学生如果在考试前过于焦虑，就会降低复习效率和考试状态。

D．为了防止校园安全问题再次发生，各个学校都加强了安全保卫工作。

2 . 下列句子中划线词语使用恰当的是（）A．个人的智慧和力量终究是有限的，只有将其融入到集体之中，才有可能发扬出更为强大的力量。

B．我们要有格物致知的精神，努力探究事物的本质，切莫不可略知一二就好。

C．这两种写法各有所长，相得益彰，很难说哪一种比另外一种好。

D．有尊严的人，在困境中坠落他（她）永远看见希望，从而奋进不懈。

二、现代文阅读阅读下面文章，完成小题。

红山楂矫友田校园的西北角儿，有一小片山楂林。

那是多年以前，一些毕业前的学生栽种的。

到了秋天，那些山楂树上，就挂满了绿色的“弹珠”。

渐渐地，那些绿色的小果儿，开始泛出红晕，像女孩羞涩的面孔，躲在叶丛中，注视着一些青春朝气的身影。

一些淘气的同学，在山楂果儿还未熟透的时候，便会偷偷采摘一把，然后带到教室里，像儿时弹琉璃球一样弹着玩。

即使那些喜欢吃零食的女生，也不屑将它们塞入口中；因为她们的口袋里，从来就不缺口香糖、话梅果儿。

偶尔，她们只是相互恶作剧地将那些酸得发涩的山楂果儿咬碎，而后，将它们吐掉。

他的性格有些孤僻。

总是喜欢独自到那片山楂林旁，静静地思考，或者阅读。

每次，见到滚落在教室墙角的山楂果儿，他就会弯腰拾起，并将它们保存起来。

尽管学校总务处的负责人，早已在山楂林旁竖上了“切勿采摘”的牌子，但是那些喜欢恶作剧的学生，仍会趁着晚自习的时候，悄悄下楼去采摘。

一天，他们的班主任带着一份通知书走进教室，她是一位身材胖胖，面容温善的中年教师。

通知书的内容，是安排他们班在下午的时候，将那一片山楂林砍掉。

听了之后，他蓦地站了起来，不解地问：“张老师，为什么要砍掉那些山楂树呢？”他莽撞的举动，令同学们感到有些惊讶。

而张老师并没有生气，她只是温和地一笑，解释道：“因为经常有一些不自觉的同学，去采摘山楂果儿，并扔得到处都是，校领导对此很恼火——”下午，同学们争先恐后地拥向那一小片山楂林，唯有他待在教室里。

有些同学发现他的眼里竟闪动着泪花……从此，那片山楂林从校园里消失了。

他变得愈加沉默了。

时而，同学会发现他失魂落魄地站在那一个空荡荡的角落，在思考着什么。

年终的联欢会，眼看就要举行了。

为了将联欢会办得隆重一些，几名班干部经过磋商，决定将班费全部用来装饰教室，而食品和饮料啥的，则由同学们自备。

联欢会那天，各式各样的水果、饮料和小食品摆满了桌子。

他带来的礼品，竟是一兜大煞风景的山楂果儿。

几个舍友都清楚那些山楂果儿的来历，那是他在同学们砍完山楂树之后，独自到现场，一个一个从地上捡起来的。

然后，他将那些山楂果儿洗干净，放在更衣橱里“捂红”的。

没有一位同学，愿意去拿一颗酸酸的山楂果儿吃，尽管它们已经红得那么诱人。

同学们竞相登台表演节目，待到他上台的时候，他说他要为同学们讲一个故事：多年以前，有一个家境贫寒的小男孩，他们一家只靠山上的那片山楂林子维持生计。

每天，他的父母都要上山侍弄那一片山楂林子，期待着秋天果儿红时，能够有个好收成。

果儿熟时，他的父母就会将采摘的山楂果儿挑到几十里的山外卖掉，再用所得的钱维持生活和孩子的学费。

然而几年后，山楂果儿的身价陡然跌落了，很少有人喜欢吃山楂了。

在山楂红了的时候，小男孩再也见不到父母那挂满汗珠的笑脸。

天蒙蒙亮的时候，父亲便挑着一担山楂果儿到山外去了。

当天黑父亲赶回来时，筐子里的山楂果儿常常是原封不动。

父亲经常蹲在那一片山楂林旁，一袋接一袋地抽着旱烟。

终于有一天，父亲狠了狠心说：“咱们把那山楂树砍了吧——”母亲苦苦哀求道：“咱不能犯傻呵，山楂林可是娃儿的学费。

俺想过了，咱可以把山楂果儿做成糖葫芦卖，或许还能多卖几个钱哩。

”于是，母亲学会了做糖葫芦。

晚上，她忙着做糖葫芦；白天跟丈夫一起，扛着插满糖葫芦的草靶，步行几十里到小镇上卖。

就这样，那些山楂果儿养活了他们一家，也把那男孩送入了大学。

然而在去年冬季一个风雪交加的一天，扛着草靶的母亲被一辆失控的汽车撞倒了，再也没有醒来……讲到这里的时候，他忍不住哭了；继而，他拿起一颗山楂果儿，塞入嘴里咀嚼起来，说：“你们也许不知道，她就是我的母亲……”此时，张老师站了起来，她也拿起一颗红山楂吃了起来，眼里噙着泪花说：“这红红的山楂果儿，就是父母的心呵！来，让我们重新体味一下父母的心吧！”转眼之间，那一兜红红的山楂果儿，被同学们抢光了。

最后一个节目是张老师的，她什么话也没有说，只是转身在黑板上写下一行大字：“我是你们的老师，也喜欢你们叫我一声妈妈！”（选自《当代》）3 . 仔细阅读这篇小小说，补充完整下面对故事情节的概括。

______——拾山楂——______——护山楂——忆山楂——______4 . 作者为什么要以“红山楂”为题？试从情节和主题方面加以分析。

5 . 请分析文中画线句的作用。

6 . 结合文章内容，简要分析张老师这个人物在文中的作用。

7 . (1) 运用比喻是本文的一大特色，请举一例分析。

________________________________________________________________________________(2) 作者除了从正面直接描写运动员的瞬间跳水动作，还运用了侧面描写，请对此作分析。

________________________________________________________________________________阅读下面文段，回答小题。

公共汽车插曲公交车进站之后，上完了乘客，刚刚关上车门要走的那一瞬间，从车后跑过来一位老太太，她挥着手，大声地招呼着，车上的人都听得真真的。

可是，司机像是没听见似的，就在老太太跑到前门的时候，司机一踩油门，还是把车开走了。

如果就这么开走了，也就什么事都没有了，偏偏的，车刚开出车站没几步，迎面跑过来一位年轻的姑娘，也挥着手，大声地招呼着，车上的人都看得真真的，只见司机一踩刹车，车停了下来，前门“砰”的一声打开了，姑娘气喘吁吁地上了车，向司机说了声谢谢。

这句谢谢刚刚说完，司机还没来得及关上门，突然，看见老太太从后面紧跑几步，还真利索，一把抓住车门的把手，一脚踩上车门的台阶，也跟着气喘吁吁地上了车。

车上所有的人，都把目光放在了老太太的身上，知道好戏得开演了。

即使是再好说话的老太太，也得数落几句司机，这个司机看人下菜碟，做得也是有点儿过分。

没想到，老太太不是个善茬儿，属于刀子嘴不饶人的厉害主儿。

这回，可让司机撞上了。

老太太上了车，抓住驾驶室旁的柱子冲司机就开始一通雨打芭蕉的骂，什么你没见过女的怎么着？有你这么着的吗?是大姑娘就开门等，是老太太故意关门甩客走人？有你这么欺负人的？是你妈你也这么对待吗？……司机是个三十多岁的小伙子，自知理亏，握着方向盘开着车，任老太太一通数落，一声不吭。

别看都不说话，车上几乎所有人的心都站在老太太一边，车后面有人让出一个座，高声招呼着让老太太坐。

售票员也走了过来，是来息事宁人的，她对老太太说：您到后面坐吧，您看我们司机师傅都不说话了，您就少说两句吧！老太太一梗脖子，不客气地对售票员说：少说两句？嫌我说得多了？告诉你，老太太我今儿有空，等会儿坐到总站，还得找你们领导说说去呢！好多人嘴上不说，心里解气，不少人都有过老太太类似的经历。

从落在老太太身上的目光，老太太感觉得出来，底气更足了，接着西皮流水一般数落司机。

最后，编筐收口对司机说道：今儿你得向我道歉！说罢，停了下来，等候司机的答复。

这时候，前脚上车的那位年轻姑娘，心里有些不大落忍，毕竟司机是为了自己特意停车开的车门。

一直听老太太这么把茄子数落成葫芦一般地数落，一直插不上话，可等到老太太有了片刻喘息的时候，赶紧拉着老太太的胳膊说：奶奶，我向您道歉行不行？都赖我！真的都赖我！老太太一撇嘴：赖你什么？你别狗揽八泡屎！说是这么说，听姑娘这么说话，心就软了下来。

姑娘说：我扶您，后面坐着去！老太太就跟着姑娘到后面坐了下来。

公共汽车上平静下来。

到站，下车，上车，一路相安无事。

姑娘半路到站下了车，下车前还特意和老太太打招呼再见。

老太太的气出了，所有的人心里的气也舒了。

老太太坐在那里，一直到了终点站。

老太太说的公共汽车总站就在这里。

车上的人，有唯恐天下不乱的，下了车后，站着不走，看着老太太下了车，又看了看司机，还想接着看下面的热闹。

只见老太太走过车头，径直往前走，谁都知道，前面不远的那排平房就是总站的办公室和调度室。

等所有人都下了车，司机关上车门，自己才下了车，绕过车头，紧追几步，追上了老太太，一脸云彩地对老太太说：您还真要找我们领导去呀？老太太拧着脖子瞥了他一眼，半天没说话。

司机不是个会说话的主儿，就那么一根葱似的站在那儿，也卡了壳儿，不知该说什么好，只见脸上汗珠子直淌。

老太太扑哧一下笑了，说：你以为我和你一般见识？我家在前面，我这是回家！司机忙道谢：太谢谢您了，要不这月奖金就玩完了！老太太瞪了他一眼：甭谢我！但我得告诉你，哪个大姑娘都有变成老太太的那一天！你自己就不会有老的那一天？司机一个劲儿点头，做鸡啄米状。

8 . 读了这篇文章，公交车司机给你留下了怎样的印象？9 . 欣赏了这段“公共汽车插曲”你觉得“老太太”是一个怎样的人？10 . 分析一下文章第一、二段运用了什么写作手法，有什么作用？11 . 文章主要突出“老太太”，为什么花了不少笔墨写公共汽车上其他乘客的反应？12 . 你有什么话想对文中的公交车司机说？三、句子默写13 . 诗句默写。

（1）__________，洪波涌起。

（《观沧海》曹操）（2）夕阳西下，__________。

（《天净沙·秋思》马致远）（3）峨眉山月半轮秋，__________。

（《峨眉山月歌》李白）（4）__________，受降城外月如霜。

（《夜上受降城闻笛》李益）（5）__________，江春入旧年。

（《次北固山下》王湾）（6）__________，随君直到夜郎西。

（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）（7）__________，应傍战场开。

（《行军九日思长安故园》岑参）（8）请写出一句和友谊相关的诗：__________，__________。

四、课外阅读阅读下面的文言文，完成小题。