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20
巩固练习： 判断下列特殊句式的类型
连接高考：
07年上海卷 20.把下列句子译成现代汉语（6分） （1）游学青﹑徐﹑并﹑冀之间，与交友者多异 之。（３分） 1）（仲长统）在青州、徐州、并州、冀州一 代游历求学，和（他）交朋友的大多认为他与 众不同。
（
（省略部分补全1分；倒装句式1分；“异”1分）
23
判断句
24
1、 “……者,……也”及变 体 (1) “……者,……也”式。
1、子瑜者，亮兄谨也。（«赤壁之战》） 2、屈原者，名平，楚之同姓也。 ３、廉颇者，赵之良将也。
(２) “……者，……”式。 1、粟者，民之所种。 2、四人者：庐陵萧君圭君玉……
25
(３) “……,……也”式
。
1、张衡，字平子，南阳西鄂人也。《张衡传》 2、余宗老涂山，左公甥也。（女婿） 《左忠毅公逸事》 3、和氏璧，天下所共传宝也。《廉蔺列传》 ４、夫战，勇气也。 （4） “……者也”式。 １、莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。 牡丹花之富贵者也。 • ２、城北徐公，齐国之美丽者也。
惟其言莫之违。
他的话没有谁敢违背 太师撞谁 ？
22
太师谁撞？
译文：
晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时, 他得意地说:“哈哈!没有谁比做国君的更快 乐了!他的话没有谁敢违背!”著名音乐家师 旷正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他 撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁 上撞坏了。 晋平公说:“太师， 您撞谁呀?” 师旷故意答道：“刚才有个小人在胡说八道， 因此我气得要撞他。” 晋平公说:“说话的是 我嘛。” 师旷说:“哟！这可不是做国王的人 应说的话啊！”
36
省略句
1．省主语
⑴永州之野产异蛇，黑质而白章，触 草木 草木，尽死。 [承前省略]
巩固练习： 判断下列特殊句式的类型
连接高考：
07年上海卷 20.把下列句子译成现代汉语（6分） （1）游学青﹑徐﹑并﹑冀之间，与交友者多异 之。（３分） 1）（仲长统）在青州、徐州、并州、冀州一 代游历求学，和（他）交朋友的大多认为他与 众不同。
（
（省略部分补全1分；倒装句式1分；“异”1分）
23
判断句
24
1、 “……者,……也”及变 体 (1) “……者,……也”式。
1、子瑜者，亮兄谨也。（«赤壁之战》） 2、屈原者，名平，楚之同姓也。 ３、廉颇者，赵之良将也。
(２) “……者，……”式。 1、粟者，民之所种。 2、四人者：庐陵萧君圭君玉……
25
(３) “……,……也”式
。
1、张衡，字平子，南阳西鄂人也。《张衡传》 2、余宗老涂山，左公甥也。（女婿） 《左忠毅公逸事》 3、和氏璧，天下所共传宝也。《廉蔺列传》 ４、夫战，勇气也。 （4） “……者也”式。 １、莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。 牡丹花之富贵者也。 • ２、城北徐公，齐国之美丽者也。
惟其言莫之违。
他的话没有谁敢违背 太师撞谁 ？
22
太师谁撞？
译文：
晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时, 他得意地说:“哈哈!没有谁比做国君的更快 乐了!他的话没有谁敢违背!”著名音乐家师 旷正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他 撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁 上撞坏了。 晋平公说:“太师， 您撞谁呀?” 师旷故意答道：“刚才有个小人在胡说八道， 因此我气得要撞他。” 晋平公说:“说话的是 我嘛。” 师旷说:“哟！这可不是做国王的人 应说的话啊！”
36
省略句
1．省主语
⑴永州之野产异蛇，黑质而白章，触 草木 草木，尽死。 [承前省略]
原创高考语文复习备考精品课件 综合文言文知识重点
l 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。 （《渔父》） l 才高见屈，遭时而然。 （《自纪》）
见……于
l 吾长见笑于太方之家
（《秋水》）
l 臣诚恐见欺于王而负赵（《廉颇蔺相如列传》）
l 然而公不见信于人，私不见助于友。 （《进学解》）
为
l 道术将为天下裂。 l 而身为宋国笑。 l
（《天下》）
常见的文言句式
判断句 被动句 倒装句 省略句 固定句
使动用法
焉用亡郑以陪邻？（《烛之武 退秦师》）
l
l 闻寡人之耳者 （《邹忌讽齐 王纳谏》） 施动者放 l 春风又绿江南岸 在动词等 （《泊船瓜州》
的后面
名词的使动用法
越国以鄙远 秦师》）
l
（《烛之武退
l
既东封郑，又欲肆其西封 （《烛之武退
秦师》）
省略主语 省略句 省略宾语
省略主语
l 入而徐趋，（）至而自谢。 （《触龙说赵太后》） l （）不得见久矣。 （《触龙说赵太后》）
l （）不及今令有动于国。 （《触龙说赵太后》）
省略宾语
l 旦日，客从外来，与（）坐谈，问之。 （《邹忌讽齐王纳谏》）
l 夫颛臾，肯者先王以（）为东蒙主 （《邹忌讽齐王纳谏》） l 夫差将欲听（）与之成。
（《项羽本记》） l l l l
登东山而小鲁，登泰山而小天下。 （《尽心上》）
东面而视，不见水端 （《秋水》） 天下乖戾，无君君之心。 （《封建论》） 天下人都有离心，不把国君当作国君。 鸡豚狗彘之畜 （《寡人之于国也》）
l 无乃尔是过与？
（《季氏将伐颛臾》）
l 昭公南征而不復，寡人是问。 l 夫晋，何厌之有 ？ （《烛之武退秦师》） l 闻道者，以为莫已若者 l 长安君何以自托于赵？ （《触龙说赵太后》） （《秋水》）
高考复习文言特殊句式 PPT精品课件13(共31张)
·
·
⑵夫晋，何厌之有？
·
⑶唯利是图，唯才是举。
·
·
3．定语后置
⑴石之铿然有声者，所在皆是也 · · ⑵求人可使报秦者，末得。（《廉》）
·· 寻找能够出使回复秦国的人
⑶马之千里者
· · ⑷蚓无爪牙之利，筋骨之强 · ·
4、介词结构后置
现代汉语中，介词结构常常放在 动词前作状语，古代汉语里有些则置后作 补语。
⑴锲而不舍，金石可镂
· ⑵人马烧溺死者甚众。 · · ⑶洎牧以谗诛，邯郸为郡 · ⑷狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良 · 弓藏。 · ⑸龙逢斩，比干剖。 · ·
三、倒装句：
所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的。 1．主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓 语置于主语之前。这仅仅是因为语言表 达的需要。
⑴甚矣，汝之不惠！ ⑵安在公子能急人之困！
1、用“者”、“也” 表判断。 “者”表停顿，“也”表判断。 （1） ……“者” ……也
（2） …… ， ……也
（3） ……者，…… 。 （4） ……者也
⑴廉颇者，赵之良将也。
⑵魏公子无忌者，魏昭王少子， · 而魏安釐王异母弟也。 ⑶夫战，勇气也。
·
·
·
⑷张衡字平子，南阳西鄂人也。
·
·
⑸粟者，民之所种。
⑹且焉置土石？ · ⑺人非生而知之者，孰能无惑？
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
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⑵夫晋，何厌之有？
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⑶唯利是图，唯才是举。
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3．定语后置
⑴石之铿然有声者，所在皆是也 · · ⑵求人可使报秦者，末得。（《廉》）
·· 寻找能够出使回复秦国的人
⑶马之千里者
· · ⑷蚓无爪牙之利，筋骨之强 · ·
4、介词结构后置
现代汉语中，介词结构常常放在 动词前作状语，古代汉语里有些则置后作 补语。
⑴锲而不舍，金石可镂
· ⑵人马烧溺死者甚众。 · · ⑶洎牧以谗诛，邯郸为郡 · ⑷狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良 · 弓藏。 · ⑸龙逢斩，比干剖。 · ·
三、倒装句：
所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的。 1．主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓 语置于主语之前。这仅仅是因为语言表 达的需要。
⑴甚矣，汝之不惠！ ⑵安在公子能急人之困！
1、用“者”、“也” 表判断。 “者”表停顿，“也”表判断。 （1） ……“者” ……也
（2） …… ， ……也
（3） ……者，…… 。 （4） ……者也
⑴廉颇者，赵之良将也。
⑵魏公子无忌者，魏昭王少子， · 而魏安釐王异母弟也。 ⑶夫战，勇气也。
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⑷张衡字平子，南阳西鄂人也。
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⑸粟者，民之所种。
⑹且焉置土石？ · ⑺人非生而知之者，孰能无惑？
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
原创高考语文复习备考精品课件 文言句式宾语前置公开课
3（亮身长八尺，每自比于管仲、乐毅）时 当时的人没谁承认这一点 人莫之许也
宾语前置的规律三：疑问代词作宾语 +动词/介词， 即疑问句中疑问代词作动词/介词的宾语，则代词提前
例7 沛公安在/童子何知/大王来何 操/而又何羡乎/胡为乎遑遑欲何之
例8国足已乱，将何以战 / 微 斯人，吾谁与归 / 何由知之
文言常见疑问代词：何/胡/安/谁/焉/孰/奚/恶/曷 文言常见介词： 于/以/与/为/由/如/向/从/在 探究：“不入虎穴焉得虎子”是宾语前置句吗
宾语前置的规律四：宾语+以+动词性短 语，即此处介词的宾语不是疑问代词， 但是为了强调它，也放在介词的前面， 这种情况最常见的是“以”的宾语前置
例9 余是以记之/一言以蔽之/严以律己/宽以 待人/坐以待毙/夜以继日 /文以载道
宾语前置的规律一：用“之”“是” 提宾，即（唯/惟）+宾语+之/是+动 请关注此结构的变种（例 5）：何……+之有 词
此处翻译不带“唯/惟”字的句子时应先将宾 语恢复原位；而用“唯/惟” 目的是加强语 气，译成现代汉语时，除了要复位外，还得 译成“只/只要/只有/一定”等,如唯利是图/唯 才是举
当然见到“之”不能一概认定为“提宾” 如：蚓无爪牙之利，筋骨之强 惟江上之清风，与山间之明月
也有特例：不知我者谓我何求（《诗经· 黍离》）
小试牛刀： 翻译句子（提示：还原成现代汉语习惯 的语序后再翻译） 1、（07年深圳第一次调研）子不自悲 而悲我，不自吊而吊我！（3分）
你这个人不为自己的事感到悲伤却为 我的感到悲伤，不怜悯自己却怜悯我。
2自古及今，未之闻也
从古代到今天，从来没有听说过这样的事情
宾语前置的规律二：否定词+代词宾语+动词 即否定句中动词的宾语若是代词，则放动词前 试判断“齐人未尝赂秦”一句是否宾语前置 我尝试着大胆改动：齐人未之（秦国）赂 例6忌不自信 / 莫我知也/古之人不余欺也/然 而不王者，未之有也/三岁贯汝，莫我肯顾 常见否定词： 未、弗、不、莫、非、勿、毋
【公开课课件】高考语文专题复习：文言文特殊句式(分类辨析)
翻译下列句子，归纳句式特点
1、不拘于时，学于余。 2、而君幸于赵王。 3、此非孟德之困于周郎者乎？
规律一：用“于”表被动。
翻译下列句子，归纳句式特点
1、秦城恐不可得，徒见欺。 2、信而见疑，忠而被谤。 3、然则将军之仇报，而燕国见 陵之耻除矣。 4、臣诚恐见欺于王而负赵。
翻译下列句子，归纳句式特点
补出下列句子的省略成分
1、均之二策,宁许（之）以负秦曲。 2、于是秦王不怿，为（之）一击缶。 3、扶苏以数谏故，上使（之）外将兵。 4、士志于道而耻恶衣恶食者,未足与（之）议也。 5、收天下之兵，聚之（于）咸阳。 6、齐威王欲将孙膑，孙膑谢曰：“刑余之人不可（将）。” 7、叶公见之，弃（之）而还走。 8、死马且买之（以）五百金，况生马乎？
定语后置
• 定语是修饰或限制名词的。定语一 般要放在中心词之前，这种语序古今 一致。在文言文中，除了此种情况外， 也可以放在中心词之后，我们称它 “定语后置”。
翻译下列句子，归纳句式特点
①遂率子孙荷担者三夫 ②求人可使报秦者 ③太子及宾客知其事者
荷担之子孙 可使报秦之人 知其事之宾客
结论：定语后置形式之一 中心词＋后置定语＋者
1、是日也，天朗气清，惠风和畅。 2、石之铿然有声者，所在皆是也。
四、用否定副词“非”等表示否定的判断。
1、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
2、此非曹孟德之诗乎？ 3、予本非文人画士。
五、没有词语标志，通过语意直接表判断。
• 1、刘备天下枭雄。 • 2、秦，虎狼之国。 • 3、此子贤者。 • 4、荀卿，赵人。
翻译下面的句子。
(朱)晖（huī ）刚于为吏，见忌于 上，所在多被劾。（05广东卷）
答案：朱晖在做官时很刚正，被上司忌
高考语文复习古诗文阅读文言句式市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件
”字结尾，组成“中心语＋而＋后置定语＋者 ”格式。
此四者，天下之穷民而无告者。(《孟子·梁 惠王下》)
数量词用作定语，大多放在中心语后面，格式 我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲
为“中心语＋数(量)词(量)词”。
与亚父。(《鸿门宴》)
值得注意是，并非全部符合上述格式句子都是定语后置句，只有强调和突出定语句子 ，才有可能是定语后置句。
第18页
即学 即练
1．(1)以下各句中，与其它三句句式不一样一项是( D )
A．太子及宾客知其事者 B．马之千里者，一食或尽粟一石 C．认为凡是州之山水有异态者 D．彼童子之师，授之书而习其句读者
(2)以下各句中，与其它三句句式不一样一项是( D )
A．苟以天下之大 B．居庙堂之高，则忧其民
C．铸金人十二
状语后置句形式
例句
用“于”字组成介词结构
月出于东山之上。(《赤壁赋》)
用“以”字组成介词结构 私见张良，具告以事。(《鸿门宴》)
用“乎”字组成介词结构 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。(《师说》)
第20页
即学 即练
1．以下各句中，在翻译成当代汉语时介宾短
语不能提前一项是( C )
A．以其无礼于晋
B．君子博学而日参省乎己
第9页
类型二 被动句
被动句是指主语与谓语之间关系是被动关系，主语是谓语动词所表示行为被 动者、受事者，而不是主动者、实施者。所以这类句子翻译时必须注意关键词 ，翻译成“被例句
“于”字句：谓语＋于 六艺经传皆通习之，不拘于时。(《师说》)《师说》)
“见”字句：见＋谓语 秦城恐不可得，徒见欺。(《廉颇蔺相如列传》)《廉颇蔺相如列传》)
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此四者，天下之穷民而无告者。(《孟子·梁 惠王下》)
数量词用作定语，大多放在中心语后面，格式 我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲
为“中心语＋数(量)词(量)词”。
与亚父。(《鸿门宴》)
值得注意是，并非全部符合上述格式句子都是定语后置句，只有强调和突出定语句子 ，才有可能是定语后置句。
第18页
即学 即练
1．(1)以下各句中，与其它三句句式不一样一项是( D )
A．太子及宾客知其事者 B．马之千里者，一食或尽粟一石 C．认为凡是州之山水有异态者 D．彼童子之师，授之书而习其句读者
(2)以下各句中，与其它三句句式不一样一项是( D )
A．苟以天下之大 B．居庙堂之高，则忧其民
C．铸金人十二
状语后置句形式
例句
用“于”字组成介词结构
月出于东山之上。(《赤壁赋》)
用“以”字组成介词结构 私见张良，具告以事。(《鸿门宴》)
用“乎”字组成介词结构 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。(《师说》)
第20页
即学 即练
1．以下各句中，在翻译成当代汉语时介宾短
语不能提前一项是( C )
A．以其无礼于晋
B．君子博学而日参省乎己
第9页
类型二 被动句
被动句是指主语与谓语之间关系是被动关系，主语是谓语动词所表示行为被 动者、受事者，而不是主动者、实施者。所以这类句子翻译时必须注意关键词 ，翻译成“被例句
“于”字句：谓语＋于 六艺经传皆通习之，不拘于时。(《师说》)《师说》)
“见”字句：见＋谓语 秦城恐不可得，徒见欺。(《廉颇蔺相如列传》)《廉颇蔺相如列传》)
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原创高考语文复习备考精品课件 文言句式(五)特殊句式
1．省介词“于” 荆州之民附操者，逼（于）兵势耳。《赤壁 之战》 激昂（于）大义，蹈死不顾。《五人墓碑记》
2．省介词“以”
试与他虫斗，虫尽靡；又试之（以） 鸡，果如成言。（《促织》）
3省介词“自”
或王命急宣，有时朝发（自）白帝，暮 到江陵。（郦道元《三峡》）
（六）省略量词
（1）一（ 张 ）桌、一（ 把）椅、一 （ 把）扇、一（ 块）抚尺而已。
（以篆文山龟鸟兽之形饰）
练习巩固：
C.故临崩寄臣以大事也。
（以大事寄臣）
D. 掭以尖草，不出
（以尖草掭）
判断下列特殊句式的类型 1、贤哉，回也！ 主谓倒置 2、君何以知燕王？ 宾语前置 3、句读之不知，惑之不解 宾语前置 4、豫州今欲何至？ 宾语前置 5、且将军大势可以拒操者，长江也
定语后置
6、孜孜焉唯进修是急 宾语前置 7、受任于败军之际，奉命于危难之间
1．承上文谓语省略 • 军中无以为乐，请以剑舞（ 为乐 ）。
2．蒙下文谓语省略 追之 ），又 杨子之邻人亡羊，既率其党（ 请杨子之坚追之。（《列子· 歧路亡羊》） 3．共知省略，即根据上下文一看便会明白 省略的是什么。 （1）及左公下厂狱，史朝夕（俟 ）狱门 外。（方苞《左忠毅公逸事》） （2）后公改（ 任 ）两广，太监泣别，赠 大珠四枚。（崔铣《记王忠肃公翱事》）
3．对话省
• （1）（ 孟子）曰：“独乐乐，与人乐 乐，孰乐？”（王 ）曰：“不若与 人。”（《孟子》二章） • （2）樊哙曰：“今日之事何如？”良 曰：“（ ）甚急。”（《鸿门 今日之事 宴》）
（二）省略谓语
• 谓语是句子最重要的部分，无论是古代 还是现代，省略谓语的情况还是比较少 的，不过在文言文中，省略谓语也不是 非常个别的现象，尤其是并列的句子， 如果一句用了某个动词，另一句同样的 动词就可以省略。有时省略的谓语需要 根据上下文补出，才能不影响意思的表 达。
高考文言文特殊句式复习 PPT精品课件2(共26张)
（2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远，则忧其 君。
（《岳阳楼记》）
4.（中心词+数（量）词）式结构
马之千里者，一食或尽粟一石。 一顿有时（就）吃掉一石的粮食。
铸以为金人十二。 用它铸成了十二个金人。 如：“尝贻余核舟一”（ 《核舟记》）
找出下面句子中定语后置的句子
标志：“于”或“以”＋宾语
1.又杂植兰桂竹木于庭 2.或重于泰山，或轻于鸿毛
3.博我以文，约我以礼
按现代汉语的规律，调整下面各句 的语序。
急于星火 是臣尽节于陛下之日长 家有老妪，尝居于此 灌夫受辱于居室 文采不表于后也 游于江潭 覆杯水于坳堂之上 当其欣于所遇
1、主谓倒置 甚矣吾衰也 2、宾语前置 （1）动宾倒置
古代汉语的语序和现代汉语有很多相同的地方， 句子六种成分的位置基本是相同的，可以表示為： 〔状语〕，（定语）主语 ‖〔状语〕谓语〈补 语〉（定語）宾语。 例句：合同双方的任何一方在上述仲裁人的仲 裁过程中均不受以前为取得争端裁决委员会的决 定而提供的证据或论据或其不满意通知中提出的 不满理由的限制。
文言文特殊 句式复习
学习目标： 1.复习文言文特殊句式（倒装句） 的类型 2.复习文言文特殊句式（倒装句） 的判断方法
特殊句式
倒装句 判断句 被动句 省略句
1.宾语前置 2.定语后置
倒装句 3.状语后置
4.主谓倒置
宾语前置
关于宾语前置的思考： 现代汉语中是否有宾语前置？
例：
1.这道菜我不喜欢。 2.我一本书都没有买。 3.我黄山去过，泰山也去过，几个 著名的山都去过。
（1）不好犯上，而好作乱者，未之有也 （2）而莫之夭阏者
四、有特殊标志的宾语前置 1.用“之”或“是”把宾语提到动词前，以突出强调宾 语。 （1）孔子云：“何陋之有？” （2）句读之不知，惑之不解。（韩愈《师说》）
高考专题复习：文言文特殊句式专题复习 课件(共49张PPT)
被动句标志主要有以下几种
1．“见…于…” （臣诚恐见欺于王而负赵。）
2．“见”
（秦城恐不可得，徒见欺。）
3．“于”
（幸于赵王）
4．“受…于…” （受制于人）
5. “为……所……”（如姬父为人所杀）
6. “为”
（身死国灭，为天下笑）
7. “……为所” （若属皆且为所虏）
8. “被”
（风流总被雨打风格吹去）
“之”“是”为标志词的宾语前置：何陋之有？ 《陋室铭》
翻译为：邹忌不相信自己
唯利是图 (成语)
歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？
有什么简陋的呢？
只贪图利益
专点专练
下列各句中，不是宾语前置句式的一项是( C )
A．手指不可屈伸，弗之怠
B．何以战？
C．青，取之于蓝，而青于蓝 D．句读之不知，惑之不解
C项是状语后置
我和谁一道呢？ 翻译时按现代汉语习惯调序
(定语)主语 [状语] 谓语〈补语〉(定语)宾语。
名、代
动、形
名、代
宾语前置：宾语 谓语（动词、形容词）
另外介宾短语中，宾语也有提到介词前的
“宾语前置”通常有以下几种情况
否定句中代词宾语前置：
忌不自信 《邹忌讽齐王纳谏》
疑问句中疑问代词宾语前置：
多歧路，今安在？ 《行路难》
专点专练
下列句子中，不是被动句的一项是( D )
A．六艺经传皆通习之，不拘于时
B．此非孟德之困于周郎者乎？
C．身死人手，为天下笑
D．中峨冠而多髯者为东坡
D项是判断句
四、特殊句式之“省略句”
四、特殊句式之“省略句”
句中省略某一词语或某种成分的现象，是古今共有的。不过， 文言文里这种现象更突出，而且有些在现代汉语中一般不能省略 的句子成分，在文言文中也经常被省略。
原创高考语文复习备考精品课件 文言句式文言特殊句式倒装句公开课
•பைடு நூலகம்雁荡具体而微者。（《雁荡山》）
也是形体具备而规模较小的雁荡山。
亦 具体 而 微者 雁荡
中心词+之+定语式结构
•蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） 蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨
蚓 无 利 之爪牙， 强 之 筋骨
•王尝语庄子以好乐。（《庄暴见孟子》）
大王曾经把爱好音乐的事情告诉庄暴
王 尝以 好 乐
•否定句中如果是代词作宾语时,宾语提前； •疑问句中疑问代词作宾语时，宾语提前； •用助词“之”“是”把宾语提前。
•古之人不余欺也。 （《石钟山记》）
古代的人 没有 欺骗 我啊！ 古之人 不 欺 余 也。
•三岁贯汝，莫我肯顾。（《硕鼠》） (我)多年供养你，(你）却不 顾念 我！
莫肯 顾 我
•大王来何操？（《鸿门宴》）
语 庄子
•项伯乃夜驰之沛公军，具告以事。
（《鸿门宴》）
把情况全都告诉了（张良）。
以事 具 告
•拜送书于廷。（《廉蔺列传》）
在朝堂上拜送了国书 于 廷 拜送 书
•臣尝从大王与燕王会（于）境上
我曾经跟随大王与燕王在边境上相会
臣 尝 从 大王 与燕王（于）境上 会
巩固练习：
判断下列特殊句式的类型
1、谁为大王为此计者？（主谓）倒置 2、夫晋，何厌之有？（宾语）前置 3、句读之不知，惑之不解（宾前） 4、而今安在哉？（宾前） 5 销锋镝，铸以为金人十二（定后） 6、之二虫又何知？（ 宾）前 7、背负青天，而莫之夭阏者 （宾前） 8、会于西河外渑池（状后）
文言特殊句式
——倒装句
文言句式
•判断句 •省略句 •倒装句 •被动句
倒装句的种类：
主谓倒置句 宾语前置句 定语后置句 状语后置句
也是形体具备而规模较小的雁荡山。
亦 具体 而 微者 雁荡
中心词+之+定语式结构
•蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） 蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨
蚓 无 利 之爪牙， 强 之 筋骨
•王尝语庄子以好乐。（《庄暴见孟子》）
大王曾经把爱好音乐的事情告诉庄暴
王 尝以 好 乐
•否定句中如果是代词作宾语时,宾语提前； •疑问句中疑问代词作宾语时，宾语提前； •用助词“之”“是”把宾语提前。
•古之人不余欺也。 （《石钟山记》）
古代的人 没有 欺骗 我啊！ 古之人 不 欺 余 也。
•三岁贯汝，莫我肯顾。（《硕鼠》） (我)多年供养你，(你）却不 顾念 我！
莫肯 顾 我
•大王来何操？（《鸿门宴》）
语 庄子
•项伯乃夜驰之沛公军，具告以事。
（《鸿门宴》）
把情况全都告诉了（张良）。
以事 具 告
•拜送书于廷。（《廉蔺列传》）
在朝堂上拜送了国书 于 廷 拜送 书
•臣尝从大王与燕王会（于）境上
我曾经跟随大王与燕王在边境上相会
臣 尝 从 大王 与燕王（于）境上 会
巩固练习：
判断下列特殊句式的类型
1、谁为大王为此计者？（主谓）倒置 2、夫晋，何厌之有？（宾语）前置 3、句读之不知，惑之不解（宾前） 4、而今安在哉？（宾前） 5 销锋镝，铸以为金人十二（定后） 6、之二虫又何知？（ 宾）前 7、背负青天，而莫之夭阏者 （宾前） 8、会于西河外渑池（状后）
文言特殊句式
——倒装句
文言句式
•判断句 •省略句 •倒装句 •被动句
倒装句的种类：
主谓倒置句 宾语前置句 定语后置句 状语后置句
高考文言句式专题省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
（蒲松龄《聊斋志异·促织》）
翻译下列句子，体会省略特点
1、①尉剑挺，广起，夺而杀之。 ②屠惧，投以骨。 ③项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。
2、①竖子不足与谋。 ②此人一一为具言所闻。 ③相如闻，不愿与会。
翻译下列句子，体会省略特点
1、①尉剑挺，广起，夺(剑)而杀之。 ②屠惧，投(之)以骨。 ③项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。
1、下列句子中与其他句式不同旳一项是（ C）
A、豫州今欲何至？ B、臣实不才，又敢谁怨？ C、若事之不济(成功)，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？
翻译下列句子，找出它们旳特点
①忌不自信。“不自信”
“不信自”
②然而不王者，未之有也。“未之有” “未有之”
③古之人不余欺也！ “不余欺” “不欺余” ④是后来世无传焉，臣未之闻也。
如成言。
翻译下列句子，体会省略特点
1、沛公军(于)霸上，未得与项羽相见。 2、大王见臣(于)列观，礼节甚倨。 3、夫今樊将军，秦王购之(以)金千斤，邑万家。 4、试与他虫斗，虫尽靡；又试之(以)鸡，果
如成言。
句式特点：省略介词（主要是
“于”“以”两词）。
补出下列句子旳省略成份。
1、均之二策,宁许以负秦曲。 2、于是秦王不怿，为一击缶。 3、扶苏以数谏故，上使外将兵。 4、士志于道而耻恶衣恶食者,未足与议也。 5、收天下之兵，聚之咸阳。 6、齐威王欲将孙膑，孙膑谢曰：“刑余之人不可。” 7、叶公见之，弃而还走。 8、死马且买之五百金，况生马乎？
3．对话省
• （1）（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（王） 曰：“不若与人。”
• （2）樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“（今日之事） 甚急。”
翻译下列句子，体会省略特点
1、①尉剑挺，广起，夺而杀之。 ②屠惧，投以骨。 ③项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。
2、①竖子不足与谋。 ②此人一一为具言所闻。 ③相如闻，不愿与会。
翻译下列句子，体会省略特点
1、①尉剑挺，广起，夺(剑)而杀之。 ②屠惧，投(之)以骨。 ③项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。
1、下列句子中与其他句式不同旳一项是（ C）
A、豫州今欲何至？ B、臣实不才，又敢谁怨？ C、若事之不济(成功)，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？
翻译下列句子，找出它们旳特点
①忌不自信。“不自信”
“不信自”
②然而不王者，未之有也。“未之有” “未有之”
③古之人不余欺也！ “不余欺” “不欺余” ④是后来世无传焉，臣未之闻也。
如成言。
翻译下列句子，体会省略特点
1、沛公军(于)霸上，未得与项羽相见。 2、大王见臣(于)列观，礼节甚倨。 3、夫今樊将军，秦王购之(以)金千斤，邑万家。 4、试与他虫斗，虫尽靡；又试之(以)鸡，果
如成言。
句式特点：省略介词（主要是
“于”“以”两词）。
补出下列句子旳省略成份。
1、均之二策,宁许以负秦曲。 2、于是秦王不怿，为一击缶。 3、扶苏以数谏故，上使外将兵。 4、士志于道而耻恶衣恶食者,未足与议也。 5、收天下之兵，聚之咸阳。 6、齐威王欲将孙膑，孙膑谢曰：“刑余之人不可。” 7、叶公见之，弃而还走。 8、死马且买之五百金，况生马乎？
3．对话省
• （1）（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（王） 曰：“不若与人。”
• （2）樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“（今日之事） 甚急。”
高考语文复习文言文特殊句式课件
05
02
解答
此句为被动句，“见……于”表示被动，意 为“我实在是害怕被大王欺骗而对不起赵王 ”。
04
解答
“完璧归赵”比喻把原物完好地归还 给原主，在文言文中常用来表达物归 原主或事情得到圆满解决的意思。
06
解答
此句为定语后置句，“求人可使报秦者”即“ 求可使报秦之人”，意为“寻找可以出使回复 秦国的人”。
识别省略句的关键在于理解句子的意 思和上下文的关系，通过补充省略的 成分来还原完整的句子。
典型例题分析与解答
例题一
分析“陈胜者，阳城人也”一句中的判断句特点。
分析
该句是一个典型的判断句，其中“陈胜者”是主语，“阳城人也”是谓语。句子中没有使用判断词“是”， 而是直接通过主语和谓语的关系来表达判断。同时，“者”和“也”作为语气词，加强了判断的语气。
解答
这句话的正常语序应该是"有何陋之"，翻译为"有 什么简陋的呢？"。通过调整语序，我们可以更好 地理解这句话的意思，并感受到作者的自信和豁 达之情。
04
固定结构与成语运用
固定结构类型及含义
01
02
03
04
判断句
以“……者，……也”为 标志，表示对事物的性质 、情况或事物之间的关系 做出肯定或否定的判断。
例题二
识别并补充“一鼓作气，再（ ）而衰，三（ ）而竭”一句中的省略成分。
03
被动句与倒装句
被动句形式及表达效果
被动句形式
文言文中，被动句常采用"为……所"、"被"、"受"、"见"等词语来表示。例如，"为天下笑者，何也？"（被天下人 嘲笑，为什么呢？）
【公开课课件】高考语文专题复习：高考文言文特殊句式
• [即时体验] • 1．把文中画横线的句子翻译成现代汉语，并指出其中判断句式的特点。 • (1)楚俗信巫不信医，自三代以来为然，今为甚。凡疾不计久近浅深，药一入 口不效，即屏去。至于巫，反覆十数不效，不悔，且引咎痛自责，(2)殚其财，竭 其力，卒不效，且死，乃交责之曰：“是医之误，而用巫之晚也。”终不一语加咎 巫。故功恒归于巫，而败恒归于医。 • (1)句式特点：_____________________________________________________ • 译文：___________________________________________________________
1、选出不是被动句的一句（ A ）
A、同舍生皆被绮绣
B、今不速往，恐为操所先
C、帝感其诚
D、羸兵为人马所蹈藉
2、选出不是被动句的一句（ C ）
A、吾属今为之虏矣
B、皆好辞而以赋见称
C、臣头今与璧俱碎于柱矣 D、行将为人所并
3、翻译下面的句子。
(朱)晖（huī ）刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。
答案：朱晖在做官时很刚正，被上司忌恨，所到之 处常常被人弹劾。
①渐见愁煎迫。(《孔雀东南飞并序》)
见＋谓语＋于
________________
②臣诚恐见．欺于．王而负赵。(《廉颇蔺相如列传》)
续表
__“_为__”_字__句__：___为__＋__动__词__ ①吾属今为之虏矣。(《鸿门宴》) ②身死人手，为天下笑者，何也？(《过秦论》)
_“_为___…__…__所__…__…__”_“__为__所__” ①有如此之势，而为秦人积威之所劫。(《六国论》)
定语后置 状语后置 定语后置
（定语）主语＋[状语]谓语＋（定语）宾语
高中文言文特殊句式全面复习详解及练习答案市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
涉世家》 ②军书十二卷，卷卷有爷名 《木兰辞》
21/33
状语后置句
状语后置（也叫介宾结构后置，介宾结构作状语往 往都会置于谓语部分后。标志性介词有“以”、 “于”、“乎” 等。）
1、青，取之于蓝，而青于蓝 《劝学》 2、具告以事。 《鸿门宴》 3、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 《出师表》 4、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 《师说》
①何陋之有？《陋室铭》 ②无乃尔是过矣？《季氏将伐颛臾》
17/33
四、介宾结构，介词宾语有时会置于介词前，形成 介词宾语前置。
①项王项伯东向坐；亚父南向坐。 《鸿门宴》
18/33
定语后置
定语后置（通常定语应该放置于中心词前面，但文 言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。）
19/33
27/33
1、以下句子，不是被动句是：（ ）
A、今不速往，恐为操所先 为击破沛公军
B、旦日飨士卒，
C、故内惑于郑袖，外欺于张仪 D、帝感其诚
28/33
2、翻译句子
晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。（广东高考）
1、以下各句中“之”，属于代词作前置宾语一项是 （ ）（广东高考）
A、除郎中、上甲令，皆不之官 于帝，帝不之罪
（２）、城北徐公，齐国之漂亮者也。 《邹忌讽齐 王纳谏》
7/33
判断句第二种类型
二、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表 判断。
1、当立者乃公子扶苏。 《陈涉世家》 2、此则岳阳楼之大观也。 《岳阳楼记》 3、梁父即楚将项燕。 《项羽本纪》 4、环滁皆山也。 《醉翁亭记》 5、此亡秦之续耳。 《鸿门宴》
24/33
省略句类型
一、省略主语。 1、廉颇为赵将，（廉颇）伐齐，大破之。 《廉蔺列
21/33
状语后置句
状语后置（也叫介宾结构后置，介宾结构作状语往 往都会置于谓语部分后。标志性介词有“以”、 “于”、“乎” 等。）
1、青，取之于蓝，而青于蓝 《劝学》 2、具告以事。 《鸿门宴》 3、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 《出师表》 4、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 《师说》
①何陋之有？《陋室铭》 ②无乃尔是过矣？《季氏将伐颛臾》
17/33
四、介宾结构，介词宾语有时会置于介词前，形成 介词宾语前置。
①项王项伯东向坐；亚父南向坐。 《鸿门宴》
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定语后置
定语后置（通常定语应该放置于中心词前面，但文 言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。）
19/33
27/33
1、以下句子，不是被动句是：（ ）
A、今不速往，恐为操所先 为击破沛公军
B、旦日飨士卒，
C、故内惑于郑袖，外欺于张仪 D、帝感其诚
28/33
2、翻译句子
晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。（广东高考）
1、以下各句中“之”，属于代词作前置宾语一项是 （ ）（广东高考）
A、除郎中、上甲令，皆不之官 于帝，帝不之罪
（２）、城北徐公，齐国之漂亮者也。 《邹忌讽齐 王纳谏》
7/33
判断句第二种类型
二、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表 判断。
1、当立者乃公子扶苏。 《陈涉世家》 2、此则岳阳楼之大观也。 《岳阳楼记》 3、梁父即楚将项燕。 《项羽本纪》 4、环滁皆山也。 《醉翁亭记》 5、此亡秦之续耳。 《鸿门宴》
24/33
省略句类型
一、省略主语。 1、廉颇为赵将，（廉颇）伐齐，大破之。 《廉蔺列
原创高考语文复习备考精品课件 文言句式文言特殊句式公开课公开课共45页PPT
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
பைடு நூலகம் 谢谢你的阅读
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
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高三语文高考文言特殊句式PPT精品课件
例如： ⑴那（沉甸甸的）稻谷，象一垄垄（金 黄的）珍珠。 ⑵（三杯）美洒敬亲人。 ⑶雪野中有（血红的）宝珠山茶，（白 中隐青的单瓣）梅花。 ⑷（中国的）历史有（自己的）特点。
５、状语（符号：中括号） 状语是动词或形容词前面的连带
成分，用来修饰、限制动词或形容词， 表示动作的状态、方式、时间、处所 或程度等。
高三语文高考文言特殊句式课件（共6 5张PPT ）
高三语文高考文言特殊句式课件（共6 5张PPT ）
1、永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木， 尽死；以啮人，无御之者。
2、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三 而竭。
3、均之二策,宁许以负秦曲。 4、于是秦王不怿，为一击缶。 5、沛公军霸上，未得与项羽相见。 6、夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
[
1、府吏见丁宁（我）。
2、生孩六月，慈父见背（我）。 温
翻译下列句子：
馨
1、诚请见教。诚挚地请求教导我。 2、望见谅。 希望原谅我。
高三语文高考文言特殊句式课件（共6 5张PPT ）
高三语文高考文言特殊句式课件（共6 5张PPT ）
4、用介词“被”表被动（文言文中较少见）
《荆轲刺秦王》
选出下列各组中不是宾语前置的句子
1、（ B ）
A 子何恃而往？ B 虽我之死，有子存焉。 C 唯才是举。 D 尔何知？
1、何以战?
“何以”
“以何”
2、微斯人，吾谁与归？
“谁与”
“与谁”
3、项王项伯东向坐；亚父南向坐。
“东向”
“向东”
• 四、介宾结构，介词的宾语有时会置 于介词前，形成介词的宾语前置。
介词宾语前置
• 在现代汉语中，介词后面跟着宾语， 组成介宾结构，用来修饰动词谓语。在 文言文中，介词宾语往往置于介词之前， 形成一种倒置的现象。例如：
５、状语（符号：中括号） 状语是动词或形容词前面的连带
成分，用来修饰、限制动词或形容词， 表示动作的状态、方式、时间、处所 或程度等。
高三语文高考文言特殊句式课件（共6 5张PPT ）
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1、永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木， 尽死；以啮人，无御之者。
2、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三 而竭。
3、均之二策,宁许以负秦曲。 4、于是秦王不怿，为一击缶。 5、沛公军霸上，未得与项羽相见。 6、夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
[
1、府吏见丁宁（我）。
2、生孩六月，慈父见背（我）。 温
翻译下列句子：
馨
1、诚请见教。诚挚地请求教导我。 2、望见谅。 希望原谅我。
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4、用介词“被”表被动（文言文中较少见）
《荆轲刺秦王》
选出下列各组中不是宾语前置的句子
1、（ B ）
A 子何恃而往？ B 虽我之死，有子存焉。 C 唯才是举。 D 尔何知？
1、何以战?
“何以”
“以何”
2、微斯人，吾谁与归？
“谁与”
“与谁”
3、项王项伯东向坐；亚父南向坐。
“东向”
“向东”
• 四、介宾结构，介词的宾语有时会置 于介词前，形成介词的宾语前置。
介词宾语前置
• 在现代汉语中，介词后面跟着宾语， 组成介宾结构，用来修饰动词谓语。在 文言文中，介词宾语往往置于介词之前， 形成一种倒置的现象。例如：