温州育英国际实验学校高中分校
重视学风建设,提高教学质量
重视学风建设,提高教学质量温州育英国际实验学校高中分校我校在2007年高考中,取得了较为理想的成绩。
加上在外省市报考的学生,共有28人达到重点大学录取分数线,约占报考总人数452人的6.19%。
前三批上线171人,约为37.83%。
这是我校在经历2005年“九一七”事件、2006年高考低潮之后,又一次在高考中取得好成绩。
而本届学生,我校录取分数线为600分,而实际600分以下的学生为128人,差生面相当大。
回顾一年来的复习备考的日日夜夜,我们深深认识到,紧抓“学风”建设,是教育教学质量提高的最重要的环节。
我们在2007年高考的复习备考工作中,主要做了以下几个方面的工作。
一、以“教风”促“学风”1.重视制度建设,促进“教风”向好我校2007届高三学生生源状况差异较大,既有少数优生,也有46名综合高中学生。
根据“头小尾大”的生源实际,为充分调动高三教师的教学积极性,在高三年级开学伊始,就制订《温州育英国际实验学校2007年高考奖励方案》,奖金总额达到25万元之巨,以学校正式文件的形式下发到每个教师。
方案中既考虑到教师培养优生取得的成绩,也充分考虑到基础班“后进生”的提高幅度。
培养出重点上线学生有奖励,后进生有了提高且能够高考上线也有奖励,使全体教师都有了明确奋斗的目标,激发了全体教师的工作热情和积极性。
此外,金炳桂校长还亲自组织制订了《温州育英国际实验学校高中分校教师“年度贡献奖”评比办法》,根据教师在班主任工作、参与教学研究、任教学科学生成绩、辅导学生竞赛、向学校内资源库上传教学资源等方面的情况,打出每一个教师的各项得分,按总得分高低排列,给予总得分位居前列的教师以年度教学“贡献奖”。
2007学年共有18名教师获奖。
这种公平、公正、合理的评比办法,也充分地调动了教师的工作热情和积极性。
2.重视《教学常规》的过程落实,以严格的管理促“教风”向好我校由教务处每个月组织一次教学常规大检查。
检查涉及全体教师备课、作业批改、参与教研活动等方方面面。
2020┄2021学年第一学期月考试卷高二年级化学文科试卷
温州育英国际实验学校高中分校2020┄2021学年第一学期月考试卷高二年级化学文科试卷一、选择题(每题只有一个正确答案)1、常温下最难与浓硝酸发生持续反应的是A AlB MgC CuD Ag2、氮族元素中原子半径最大的非金属元素是A.氮B.磷C.砷D.铋3、下列关于浓HNO3与浓H2SO4的叙述正确的是A 常温下都可用铁制容器贮存B 常温下都能与铜较快反应C 露置于空气中,溶液质量均减轻D 露置于空气中,溶液浓度均增大4、氨和酸反应生成铵盐的实质是A 氨极易溶于水B 氨具有碱性C 氨分子与H+ 形成NH4+D 氨分子是极性分子5、下列变化中,属于物理变化的是①氯化铵晶体受热后由试管底部移到试管上部②固体碘受热变成碘蒸气③干冰汽化④久置浓硝酸呈黄色⑤臭氧分解成氧气A ①④⑤B ②③C ④⑤D ③④⑤6、制取相同质量的Cu(NO3)2时,消耗硝酸质量最多的是A 铜与浓HNO3反应B 铜与稀硝酸反应C 氧化铜与硝酸反应D 氢氧化铜与硝酸反应7、下列有关含氧酸的对应酸酐不正确的是A HNO 3:NO 2B H 2SO 4:SO 3C H 4SiO 4:SiO 2D H 3AsO 4:As 2O 58、不能用加热方法除去所含杂质的是A 、KCl 固体(碘)B 、NaCl 固体(NH 4Cl )C 、KClO 3固体(KMnO 4)D 、Na 2CO 3固体(NaHCO 3) 9、下列性质的排列顺序正确的是: A .稳定性:H O NH PH 233>>B .酸性:H AsO H PO HNO 34343>>C .氧化性:稀HNO 3>浓HNO 3D 还原性:N 2>红磷10、下列叙述中不正确的是A 、浓硝酸保存在棕色的试剂瓶中,说明浓硝酸不稳定见光易分解B 、稀硝酸与金属铁反应生成氢气C 、王水是指1体积浓硝酸和3体积浓盐酸的混合液D 、王水能溶解金和铂11、能把Na 2SO 4、NH 4NO 3、KCl 、(NH 4)2SO 4四瓶无色溶液加以区别 (必要时可以加热)的一种试剂是A 、BaCl 2B 、Ba (NO 3)2C 、Ba (OH )2D 、AgNO 312、在氮的氧化物中,氮元素和氧元素的质量比是7:12,则氮元素的化合价是 A 、+2 B 、+3 C 、+4 D 、+5 13、下列各组物质中, 在常温下反应能的产生气体的是A 铜和浓硝酸B 铝和浓硝酸C 铁和浓硫酸D 铜和稀硫酸14、一定条件下反应N 2(g)+3H2(g) 2NH3(g )在10L的密闭容器中进行,测得2min内,N2的物质的量由20mol减小到8mol,则2min内N2的反应速率为A.1.2mol/(L·min) B.1mol/(L·min)C.0.6mol/(L·min) D.0.4mol/(L·min)15、下列关于氮族元素的说法中不正确的是A、原子的最外层均有5个电子,最高价均为+5价B、非金属性比同周期的氧族元素和卤族元素弱C、原子半径比同周期的氧族元素、卤族元素小D、稳定性:NH3 > PH316、下列气体中,不会造成空气污染的是A、N2B、NOC、NO2D、CO17、硝酸在反应中既表现酸性,又表现强氧化性的反应是A、C与HNO3反应B、CuO与HNO3反应C、Cu与HNO3反应D、Mg(OH)2与HNO3反应18、通常情况下氮气性质很不活泼的原因是A、氮原子半径小B、氮分子是双原子分子C、氮分子中氮氮三键的键能大D、氮元素非金属性强19、实验室在制取下列气体时,与实验室制取氨气的气体发生装置相同的是A H2B O2C Cl2D CO220、在铜跟稀硝酸的反应中, 如果有1 mol硝酸被还原了,则被氧化的铜的物质的量为A 3/8 molB 8/3 molC 3 mol D3/2mol温州育英国际实验学校高中分校2020┄2021学年第一学期月考试卷高二年级化学文科答题卷一、选择题(每小题3分,共60分)二、填空题(共20分)21、(8分)(1)实验室制NH3的化学反应方程式为:_________________________________________________________(2)将装满NO2气体的试管倒立于水槽中,反应完全后,溶液上升到试管的2/3处,写出该现象对应的化学反应方程式:_____________________________(3)硝酸具有强氧化性,它能和许多物质发生反应。
关于迎接市素质教育示范学校督导评估工作的通知
温州育英国际实验学校高中分校
关于迎接市素质教育示范学校督导评估工作的通知
一、成立领导小组
1.顾问:金炳桂
2.组长:林永德
3.副组长:贾凯周殿岐孙双武柯水平肖勇齐洪波
4.成员:许修平章加寿黄玲玲段书芳王金海黄利娇
王玉凤范世萍刘红红
二、主要工作安排
1.第一阶段:3月24日至26日,行政专题会议,成立督导评估领导小组,明确职责,作好分工。
2.第二阶段:3月27日至4月15日,相关人员安要求准备专项档案,拟定档案目录。
4月15日,所有档案资料汇总校长室。
3.第三阶段:4月16日至19日,校长室审定资料,打印高中分校档案目录。
19日,所有档案按指标归类装盒。
4.第四阶段:4月20日至5月上旬,整改、增补专项档案材料。
三、工作要求:
1.所有管理人员要高度重视此项工作。
2.明确分工,各负其责。
3.按时或提前完成各项准备工作。
4.所有材料均用A4纸双面打印或复印。
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四、高中分校指标解析
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关于学校档案(部分)电子化建设的意见
温州育英国际实验学校【发文字号】育字〔2014〕020号温州育英国际实验学校关于档案(部分)电子化建设的意见随着数字化校园建设的不断深入,档案建设也应该不断强化、优化与电子化,为了便于操作,出台本意见。
一、基本构想分两步来实现:第一步,在校园网FTP上,建立“档案上传”文件夹,要求分校部门及时传送有关档案;第二步,档案室在网上申请云盘,档案管理员定时下载分校部门上传的档案,重新进行编辑,按档案管理要求进行分类、编目等,然后上传到云盘。
为了安全起见,每年的档案还可以刻录在DVD光盘上。
“档案上传”文件夹层级:学校 01党总支 02校办 03小学分校 04初中分校 05高中分校06督导室 07后勤部党总支 1.1总支有关规章制度1.2党员情况一览表、变动情况表1.3计划总结1.4工作活动材料1.5图片库校办 2.1学校层面的规章制度2.2全校学期教职工名单以及校办工作人员基本情况一览表2.3计划、总结2.4董事会、执行校长室、校办下发的文件2.5书面通知2.6会议纪要(校务会纪要、校长办公会议纪要)2.7专题迎检迎评材料2.8校级专题活动材料2.9区级以上媒体的宣传报道2.10《育英报》2.11《育英通讯》2.12学校荣誉2.13图书、杂志、报纸统计表,图书增量统计表,图书借阅流量统计表2.14有关活动图片库小学 3.1分校、各处的规章制度3.2学期教职工基本情况一览表以及变动情况表3.3学期学生名册以及变动情况表3.4分校、各处、教研组、年级组、备课组、教工计划总结3.5分校单独的专题迎检迎评材料3.6教务处教学常规检查、教科研活动、课程建设、教师培养以及其他专题活动材料3.7学期学生成绩及质量分析3.8学期学生成绩报告单3.9瓯海区以上抽考(抽测)成绩及与瓯海平均、第二名学校对比表,质量分析3.10毕业生登记册3.11实验器材台账,演示实验、学生实验统计表3.12音体美劳器材台账3.13德育处有关常规管理和专题活动材料3.14生活管理处有关常规管理和专题活动材料3.15少先队有关常规管理和专题活动材料3.16社团活动材料3.17家校联通材料3.18师生获奖情况3.19有关活动图片库初中 4.1分校、各处的规章制度4.2学期教职工基本情况一览表以及变动情况表4.3学期学生名册以及变动情况表4.4分校、各处、教研组、年级组、备课组、教工计划总结4.5分校单独的专题迎检迎评材料4.6教务处教学常规检查、教科研活动、课程建设、教师培养以及其他专题活动材料4.7学期学生成绩及质量分析4.8学期学生成绩报告单4.9中考成绩以及与瓯海平均、第二名学校对比表,质量分析4.10毕业生登记册4.11毕业生去向登记表4.12实验器材台账,演示实验与学生实验统计表4.13音体美劳器材台账4.14政教处有关常规管理和专题活动材料4.15团委有关常规管理和专题活动材料4.16社团活动材料4.17家校联通材料4.18师生获奖情况4.19有关活动图片库高中 5.1分校、各处的规章制度5.2学期教职工基本情况一览表以及变动情况表5.3学期学生名册以及变动情况表5.4分校、各处、教研组、年级组、备课组、教工计划总结5.5分校单独的专题迎检迎评材料5.6教务处教学常规检查、教科研活动、课程建设、教师培养以及其他专题活动材料5.7学期学生成绩及质量分析,英苗奖名单5.8学期学生成绩报告单5.9会考成绩及质量分析5.10高考成绩以及质量分析5.11毕业生登记册5.12毕业生去向登记表5.13实验器材台账,演示实验与学生实验统计表5.14音体美劳器材台账5.15政教处有关常规管理和专题活动材料5.16团委有关常规管理和专题活动材料5.17社团活动材料5.18家校联通材料5.19师生获奖情况5.20有关活动图片库督导室 6.1计划总结6.2专项检查与调研材料6.3牵头工作记录材料6.4协助工作记录材料6.5《年度教育成果集锦》6.6教师外出学习统计表6.7有关图片库后勤部 7.1后勤部、科室规章制度7.2学期员工基本情况一览表以及变动情况表7.3后勤部、科室、班组计划总结7.4“校舍、教学仪器设备”基本数据(省平台要求为依据)7.5医疗保健科常用器材台账;学生近视率统计表;学生近视年新发病率统计表;师生体检情况;心理健康教育有关材料7.6保卫科“三防”台账;安全检查记录表7.7涉及后勤管理的相关证照复印件与统计表7.8其他有文字积累的材料7.9有关活动图片库二、基本要求与说明1.教职工的基本情况,统一格式为:姓名、性别、出生年月、籍贯、参加工作年月、来校时间、最高学历、最高职称(前加中学或小学)、教师资格证类别(前加中学或小学,学科)、现任教学科年级(工作岗位)、曾经获得的最高荣誉、联系电话(手机全号)、备注等,按语数外、理化生、政史地、音体美微、工勤,并各个学科又按照从低年级到高年级顺序,职工按不同岗位排列。
温州私立高中前20排名
温州私立高中前20排名
中考结束,考生们考虑好报考哪所高中了吗?本文整理了温州市民办高中排行榜,欢迎阅读。
高中排名
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学校简介
温州育英国际实验学校
温州育英国际实验学校是一所12年一贯制民办寄宿学校,1996年创办,总投资1.98亿元,占地面积186亩,建筑面积100000平方米。
现有教学班110个(小学43个、初中46个、高中32个)。
在校生4118人(小学1600余人,初中1500余人,高中1300余人),教职工560余人(其中专任教师288人)。
温州市第五十一中学
温州市第五十一中学由浙江省温州中学创办于1998年,温州市教育局直属学校,是温州市第一所公有民办的全日制普通高级中学,是
一所充满着无限活力和潜力的现代化学校。
学校主要面向温州全市招生,现有30个教学班,在校生人数近1400人,专任教师120人,其中省市级骨干教师20余人。
温州育英国际实验学校高中分校2011--2012学年度第一学期主要工作行事历
★政教团委:高一、高二年级卡拉OK比赛。区校园文化节英语配音大赛。
13
11.21~11.27
★省市区级:区高中各学科课改论坛。龙湾瓯海两区高中英语“携手名师”研讨活动。龙湾瓯海两区高中文综“名师”送教下乡。龙湾瓯海两区高中理综专题研修活动。全市先进教研组评选。
★校内教研:区普通高中教学调研。语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理公开课、示范课、观摩课活动。
★政教团委:主题班会:高一,回眸高中两个月。高二,期中考试反思。高三,反思高三两个月。
14
11.28~12.4
★省市区级:市高中语文会考复习研讨会。市三、四类学校高二英语会考研讨会。市高二化学省会考复习备考研讨会。市高中生物疑难问题跟进培训。市区高二历史教学研讨会(主题:教学目标适切性)。市区高一政治新课程课堂有效教学研讨会。市区高中地理新课程“疑难问题及解决”专题培训活动。区第26届青少年科技创新大赛。
①中学11月29日上午11:00放假。②12月3日师生返校
★校内教研:第三次教学常规大检查。第三次月考。第三次月休假。双周教研活动。
★政教团委:主题板报:安全ABC。
15
12.5~12.11
★省市区级:市高中化学新课程“疑难问题解决”专题培训会议。瓯海区高中学科命题竞赛初选与推选。区高一语文专题研讨活动。区“小科学家”评比活动(复评)。区“小文学家”基地建设经验交流会。
★校内教研:迎接育英教育集团年度办学绩效考核。语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理公开课、示范课、观摩课活动。双周教研活动。
★政教团委:主题教育:诚实守信教育,珍惜时间教育。
关于开展名师、名班主任工作室阶段性工作检查考核的通知
温州育英国际实验学校【发文字号】育字〔2014〕022号温州育英国际实验学校关于开展名师、名班主任工作室阶段性工作检查考核的通知分校校长室、名师工作室:根据育字[2013]23号《温州育英国际实验学校名师、名班主任工作室建设实施方案》文件精神和[2014]年第6号《校长办公会议纪要》安排,现将关于开展名师、名班主任工作室阶段性检查考核的相关事项通知如下,望遵照执行。
一、检查考核的对象小学分校:官正华名师工作室、汪玲名师工作室、胡春娇名师工作室、黄小华名师工作室、鲁婧婧名师工作室、陈耿红名师工作室、徐涛名班主任工作室初中分校:孙成名师工作室、聂涛名师工作室、徐步纳名师工作室、周承元名师工作室、汪浩名师工作室、张林生名班主任工作室高中分校:何为名师工作室、于文海名师工作室、裴延国名师工作室、胡博名师工作室、柯水平名师工作室、王亚军名班主任工作室二、时间安排小学分校:6月16—17日。
初中分校:6月18—19日。
高中分校:6月20—21日。
三、检查考核的内容(一)分校教务处、政教处或德育处分校教务处、政教处、德育处分别撰写关于发挥名师、名班主任工作室示范辐射作用的工作小结,不少于1500字,6月15日前上传到王浩的OA邮箱。
(二)名师工作室1.提交名师工作室成立以来的工作小结,不少于1500字,以及“***名师工作室2013学年电子专项档案”, 6月15日前上传到王浩的OA邮箱。
2.依据《温州育英国际实验学校名师、名班主任工作室建设实施方案》中关于“名师工作室负责人的考核项目及备查资料”,对名师、名班主任工作室负责人摘要进行以下方面的考核:(1)工作室发展规划或实施方案、研修计划及总结(含三年规划、学年计划、学期总结);(2)示范课、观摩课或讲座(教学设计、讲座提纲及音像资料);(3)指导或组织学科教研活动(活动记录、照片);(4)课题研究(研究过程记录及成果);(5)撰写或发表、参赛的论文(著)(论文复印件);(6)学科课程开发(小学、初中校本“温暖课程”案例或第二届“育英论坛”征文、金点子);(7)继续教育或校本培训(讲义提纲或课时数列表);(8)培养骨干教师(活动记录、照片);(9)名师工作室网页和名师档案建设(育英网站宣传报道、主持人及成员获奖及参加各类学术活动通知复印件);以上内容提供专项电子档案材料。
浙江育英教育集团第二届中小学优秀班主任和优秀生活老师先进事迹...
浙江育英教育集团第二届中小学优秀班主任和优秀生活老师先进事迹...浙江育英教育集团第二届中小学优秀班主任和优秀生活老师事迹简介编者按:育英教育集团第二届优秀班主任和优秀生活老师表彰会于7月3日召开,值此第30个教师节到来之际,现将他们的优秀事迹简介予以报道.教育是一种高尚服务,榜样就在身边,让我们互学互助,努力前行.2014年9月10日1.陈小美乐清育英学校初中分校优秀班主任.在育英教书20年,当了20年的班主任.曾获乐清市优秀班主任、育英学校优秀教师、育英学校爱生如子等荣誉称号和奖励.她说:班主任工作已经融入了我的生活,每当家长为孩子进步而激动得掉眼泪,这是我最开心的时候.她的教育理念是:让学生积极、健康、快乐成长.她深情表白:我的学生,就是我的心,尤其是后进的百分之二十学生.“孩子需要爱,特别是当孩子不值得爱的时候,更需要爱”.如果你讨厌学生,那么你的教育还没有开始,实质上已经结束了.学生犯错误时,他们迫切想得到的是理解和帮助,而决不是粗暴的批评和惩罚.她在问题前面不怕麻烦,心总是和学生贴近.20年的教育实践,陈老师收获颇丰,广受学生、家长、同事、领导的好评.2.王莺燕乐清育英学校初中分校优秀生活老师.她牢记“让学生舒心,让家长放心”的学校教育目标,努力以自己的实际行动来践行.当生活老师近七年,用心用情做事做人.她总结说:有时,遇到哪个孩子不好管理,我总是在内心对自己说:“如果这是我自己的孩子……”这样一想,马上就有办法了.她经常召开寝室会议,对“特殊学生”进行“个性化”谈话,并针对学生情况及时和班主任、家长联系,以求共同教育学生.管理中,一直坚持“用爱感化,严中有爱”的原则,任何细小的琐事都会做得认真仔细.所管理的学生,无论是做内务还是就寝纪律都能得到领导和大家的认可.3.杨勇梅乐清育英学校小学分校优秀生活老师.2005年至今连续九年被评为“校优秀员工”,2012年至今连续三年被评为“优秀生活老师”.她一路带着爱前行,在这11年的时间里,在小学生活老师这个岗位上勤勤恳恳、任劳任怨,把满腔的热情与爱都献给了孩子们.在平时,她经常上网查看有关生活管理方面的资料,学习一些别人在学生管理方面的长处和经验,同时阅读一些有关孩子教育方面的书籍,联系实际及时进行反思,写读后感,不断提高自己的工作水平.她把勤劳与智慧融入了工作的点点滴滴,付出很多,收获很多.4.钟船君乐清育英学校小学分校优秀班主任.曾获乐清市优质课一等奖、乐清育英学校优秀教师、乐清市十佳完美教室提名奖等荣誉称号.钟老师是典型的妈妈型教师,她的性格带低段的孩子最适合.她那如冬日里阳光般温暖的笑容,那温柔又神采飞扬的课堂教学,常常让学生感动.她以言传身教,呈现真善美给每个孩子.钟老师之所以被称为“妈妈型”的老师,与她温和的性格是密不可分的.从大荆来到育英读书的易奕,一个脾气不是很好的女孩子,初来育英,因为舍不得爸爸妈妈,晚上哭着叫着要回家.一个小时、两个小时,待孩子累了慢慢平静下来,钟老师耐心地和她说话、聊天,然后带她回寝室,哄至睡着后才离去.放假若是爸爸妈妈不接她回家,钟老师总会把她带回自己家,师生已经胜似母女了.5.贺红乐清育英学校小学分校优秀班主任.她推进亲子阅读,教孩子握住感恩之匙;引领晨诵诗文,用感恩铺就黎明之路.她组织感恩之行:教师节给老师一封信,是孩子们的一颗心;妇女节给妈妈的一张贺卡,是孩子们的一份爱;植树节植下一棵小树,是对大自然的一份感激;国庆节唱一首歌,是对伟大祖国的回馈;家长会一次汇报演出,是孩子们一次爱的表达;假日里全班的一次亲子游,是学校与家庭、孩子与家长一次良性的互动与沟通;去贫困山区的乡村小学,是心灵的一次洗礼和荡涤.三年多来,他们每天坚持晨诵真情,午读真情,暮省真情,三年多如一日.班本课程多次接受采访、观摩和汇报.她带的班被评为市“十佳完美教室”提名奖.6.陆晓欣温州育英国际实验学校初中分校优秀班主任.陆老师十年奋斗,一路芬芳,2006年被评为瓯海区优秀班主任、2012年所带的初三(9)班被评为瓯海区先进班集体,2013年参加瓯海区数学团队赛课荣获一等奖,多次荣获学校优秀老师称号.作为一名班主任他高度重视言传和身教,每天进教室,先关注学生的精神状态;每走进教室,就会把讲台抹一抹,看到掉在地上的纸屑随手捡起来,给学生做示范.他认为:身教重于言教,亲其师才会信其道.教师是一本无字的书,班主任这本书要经得起学生阅读,要真正做到用自己良好的行为去影响学生,让学生读出你的身体力行.7.杨文军温州育英国际实验学校初中分校优秀班主任.多次被评为学校优秀教师,课件、教学设计等获得国家级一、二等奖.2013年所带班级获“温州市优秀班集体”称号.该班学习成绩突出,连续5个学期一路领先.班长胡胜达被评为温州市优秀学生干部,严思思被评为瓯海区优秀学生干部,吴小杰被评为瓯海区优秀学生.杨老师的做法是:专注初始教育,迎来每年的新一届学生,都会用一个月左右时间着力去培养学生的各种习惯,良好的习惯养成是一辈子受益的事情.他尽最大的努力营造优良的班风、学风,增强班级凝聚力.他多用心,事无大小,事事用心,时时用心.8.刘强温州育英国际实验学校高中分校优秀班主任.曾获温州市优秀指导教师、区优秀教师、区优秀班主任等荣誉称号.刘强老师2006年来到育英,一直担任班主任工作.他工作踏实认真,兢兢业业,得到学生、家长和校领导的一致好评.他能用心思考,班级管理有自己的一套方式,用爱心感染学生,像关心自己的子女一样,关心他们的学习和生活.善于做学生的思想工作,在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”.经常开展各种班会活动,增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲.善于做后进生的转化工作,全方位调动学生学习积极性,所带的班级班风正学风好,成绩突出.9.喻秋萍温州育英国际实验学校高中分校优秀班主任.曾获区优秀德育工作者、十佳教师等荣誉称号.每次学校总是把最难管的班级放心地交给她,而她也定能不负所托,不出几个月,班风班貌便焕然一新.她不做“保姆式”的班主任,而是做学生心灵的引导者.在班级管理方面,她不大包大揽,而是充分发挥学生的主动性和能动性,鼓励学生自己组阁,参与竞赛,在竞赛过程中又鼓励学生互帮互助,团结合作,使整个班级形成一种积极向上、你争我赶的良好局面.她不仅注重培养学生的能力,更注重对孩子们荣辱观的培养,注重培养学生美好的心灵世界.她不仅仅做老师,传授知识,还做孩子们的朋友,倾听烦恼,分担忧愁,分享喜悦.她不仅做班主任,还做孩子和家长沟通的桥梁.学生的进步,班集体获得的一大堆荣誉,就是付出带来的回报.10.刘付英温州育英国际实验学校高中分校优秀生活老师.刘付英老师自2002年加盟育英以来,一直担任高中分校生活老师,12年以来,出色地完成了本职工作,赢得了学生的爱戴、家长的赞许和同事的好评.近几年的家长满意度调查,都在90%以上.她,爱岗敬业,从未请过假,把工作放在第一位,暑、寒假几乎每年都在加班.她,爱校如家,总是把自己当成育英这个大家庭中的一员,在平凡的工作岗位上做出自己的贡献.她,爱生如子,时刻关心学生的冷暖,时时像母亲对待亲生孩子一样关心每一个学生.她管理的寝室,凡是要求学生做到的,她都严格地一一落实;凡是要求学生不能做的,她就从不宽纵.对学生既耐心又关心,与学生建立了深厚的感情.11涂梅桂温州育英国际实验学校小学分校优秀班主任.多次获得学校“十佳教师”、“十佳班主任”荣誉,是全国“华杯赛”优秀辅导员、全国“希望杯”优秀辅导员.1997年涂老师踏入了育英这片神奇的热土.十七年来,她真爱在心,孜孜以求,以其超前的教学理念精湛的教学技艺在育英的教学舞台上谱写了一曲曲优美动人的乐章.她一直是两个班的数学老师兼任一个班级的班主任.来育英送走了6届小学毕业生,接手的时候基本上都是比较差的班级,经过三年的打造,所带两个班的学生升学考试成绩总能跃居为全年级的前茅.挖掘学生内在潜能,培养学生的综合素质;因材施教,常激励,多表扬,少批评,不指责是涂老师育人的一贯做法.12.方春叶温州育英国际实验学校小学分校优秀生活老师.育英“荣誉十佳生活指导老师”.在学校实施温暖教育的微改革中,生活区实行了“精细化管理,精细化服务.”方老师深刻地认识到师爱是生活老师工作的前提.爱得越深,会奉献得越多.爱永远是教育的真正内涵.她用真情融化学生叛逆的心.用细心温暖学生的心.用真诚获得家长的信任.在育英工作17年,她一如既往地“把爱心献给学生、把放心带给家长、把操心留给自己”,尽最大的努力做好自己的本职工作,为育英奉献一份光和热.13.朱艺燕温州育英国际实验学校小学分校优秀生活老师.小学分校生活区“先进工作者”.生活教师这个职业平凡朴实,简单无华,但她深深地热爱着这份工作.认为:“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件简单的事做好,就是不简单.”就这样多年如一日,踏踏实实,兢兢业业,努力工作,在爱的奉献中实现着自己的人生理想与价值.一年级新生到校的第一天,她会蹲下身来,挨个亲切地拉着孩子的手,问孩子的名字,平时喜欢做什么?她告诉孩子们,我是你们的生活老师,就像妈妈一样.在细化服务中,她与家长保持密切联系和沟通,尤其在孩子闹情绪和生病等关键点上,和家长及时沟通,热情服务,让家长放心.14.綦如山杭州市实验外国语学校高中部优秀班主任.五年的班主任工作经历告诉.綦老师,要想带出一个优秀的班集体,常规工作的管理不仅是一门学问而且是一门艺术;同时,和同学们心灵上的沟通更是重中之重,要给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀,要学会做学习上的严师、生活中的益友.他努力培养一支高效率的班干部队伍,让学生学会自己管理自己,让学生自己去“练飞”.努力营造良好的班风,用梦想激发学生的学习动力.在教室建“心愿树”的专栏,让学生写上一个月的目标,鼓励学生努力去实现目标.15.时小明杭州市实验外国语学校高中部优秀班主任.在杭实外工作的8年多时间里,连续6年所带班级被评为学校先进团支部、先进班集体.时老师注重班级学生干部队伍建设、班级管理制度化,注重学风、班风建设.他精心培养优秀班干部,探索学生自主管理.他细化各项制度,突出班风、学风的引导:如制定班规,实行班干部例会制度,建立学生成长档案袋等.他做细考试分析,做成绩跟踪曲线.他积极开展学生集体活动,增强班级的凝聚力.平时做好“谈心”工作,了解学生、理解学生、真爱学生,以人为本的班级管理成效显著.16.郑国启杭州市实验外国语学校初中部优秀班主任.学校把郑老师调去担任初一年级的班主任,这一当就是三年.学校把这届学生叫做亮剑,可想而知责任的重大.三年中,郑老师就像一头老黄牛,负重耕耘.在班级管理中,他总是一丝不苟,几乎面面俱到.为增强学生纪律观念,组织主题班会,让学生上讲台发表有关纪律方面的演说,让学生自己感受到纪律的重要性;模仿电视中的访谈节目,让学生采访学生,学生提问学生,学生自己谈对纪律重要性的认识.经过一系列的活动,学生的组织纪律观念有了较大的提高.班主任工作,最重要的是对学生要有爱心,郑老师以爱心为桥,架师生之情.对班里问题学生,动之以情晓之以理,耐心做思想工作.看到学生的进步,郑老师觉得所有付出是值得的,感到欣慰.17.袁超杭州市实验外国语学校初中部优秀班主任.初三是孩子初中阶段出成绩最为重要的一年.这时候孩子时间紧,压力大,心理负担重.比如,学生有找不到自己的位置的苦恼,有扛不住题海战的痛苦,有频繁考试的焦虑,有人际交往的困惑,努力了却看不到分数的提高的失落,禁不起网络早恋的诱惑等等.所以,初三一年,表面上只是为了中考,努力学习就行,是单纯的,其实不然,这里头玄机四伏.作为班主任,袁老师做了一个称职的引路人.为了做好这个角色,他帮助学生制订学年总体规划,引导学生学会科学安排时间,做一个学习的主动者.他宣传身边的正能量,彰显孩子的优点,让学生不断地展示真善美.给学生写点诗词,鼓励不断上进.多表扬班集体是明智之举,学生会更加珍惜这份荣誉,促进班级进步.18.黄海洪杭州市实验外国语学校小学部优秀班主任.黄老师从教16年,一直严格遵循教师的职业操守,工作认真、扎实,教学严谨,关注学生的全面发展,课堂教学以“活、新、实”为主要特色,受到了学生的喜爱和领导的肯定.他从江西山区来到杭实外,担任小学班主任3年,成绩显著.家访是他班主任工作的重心之一.目的很明确:为了更多地了解孩子,为对孩子的教育能够做得更细、更柔,更能读懂孩子.19.梁明华杭州市实验外国语学校小学部优秀生活老师.爱是教育的起点,“孩子是爱出来的”这句话一直是梁老师工作的座右铭.爱是教育的基础,有爱便有了一切,这让她明白,一名出色的生活老师不仅要有管理能力,更重要的是要有情感的投入,要懂得用爱心、细心、责任心培养孩子.面对那些刚踏进学校的孩子,为使他们能尽快适应学校的生活,课余带他们去看看校园的小树、小草.生活中不厌其烦地讲解并示范如何整理床铺,如何把干净的和穿脏的衣服分类等等.在工作中,她加强学习,不断总结经验,每天认真写好一篇日记,留住孩子们每天生活的点滴,发现孩子每天的闪光点,写下来,念给孩子们听.在日记里,她和学生成了知心朋友.20.俞美兰温州育英国际实验学校初中分校优秀生活老师.曾获2010、2011年校“十佳生活老师的荣誉称号”.自从2004年8月加盟育英以来,10年时间,带过1000多名学生.她以“生活上高质量地服务好学生”为理念,勤勤恳恳、任劳任怨地把工作做细、做实、做到位.她要求自己,脚勤点,手快点,事做细点,地拖亮点,认为多做点事,累不坏人.他用心爱生,知寒问暖,为学生端茶送水,看病拿药,换衣打饭,竭尽全力.俞老师深切体会到:当生活老师事情多,只要尽心地做好自己的事,心里也踏实.特别是看到一批批的学生顺利毕业,就像一位母亲看到孩子长大成人一样,再苦再累心也甜.2014年9月10日。
管理人员请假审批制度育字[2009]41号
2009 41
温州育英国际实验学校
管理人员因公外出或因事请假审批报告制度(试行)
一、分校、部、办所属处、科、中心主任、副主任、科长以上的学校所有管理人员适用本制度。
二、校务成员因公外出或因事请假离校二天以上(含二天)的,报执行校长审批;一天以内的须事先口头报告执行校长。
三、校务成员以外的管理人员因公外出或因事请假离校二天以内(含二天)的,由分校校长或部办主任审批;离校二天以上的,须经执行校长审批。
四、管理人员因公外出或因事请假实行书面审批报告制度,经报分校校长、部办主任或执行校长审批后方能离校。
五、总校执行校长、书记、副校长因公外出或因事请假二天以上(含二天)的,由校办主任负责向育英教育集团总裁办报告。
六、管理人员因公外出或因事请假申报表经分校校长、部办主任或执行校长审批后,交由校办主任管理,并于学年末整理存档。
七、本制度自2009年11月1日起试行。
附:《学校管理人员因公外出或因事请假申报表》。
温州育英国际实验学校
执行校长室
2009年10月28日
主题词:管理人员请假审批报告制度
抄报:陈董事长、黄校长
抄送:党支部书记室
发至:全体管理人员
打印:石爱娇校对:王浩共印35份
温州育英国际实验学校
管理人员因公外出或因事请假申报表。
温州育英国际实验学校高中分校
温州育英国际实验学校高中分校教务处2010~2011学年度第一学期工作总结本学期,高中分校教务处以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》为指针,以《温州育英国际实验学校2010—2015年教育发展规划》精神为行动纲领,以迎接市素质教育示范学校评估为契机,坚决贯彻《温州育英国际实验学校2010—2011学年第一学期工作要点》的精神。
秉持“创造高尚教育服务,铸造百年育英品牌”的发展理念,明确阶段性发展目标,注重制度建设,加强教学常规管理;倡导精细服务,培育良好校风,大面积提高教育教学质量,为高中分校的稳步发展做出贡献。
五个月来,高中分校教务处工作人员勤奋工作,努力进取,抓住机遇,迎接挑战,现已经基本完成董事会、总校、分校下达的各项任务。
现总结如下:一、常规教学管理方面1.以实现教学常规管理精细化为抓手,加强教学常规管理在2009—2010学年度第二学期教师教学常规有较大好转的基础上,依据《瓯海区中小学教学规范达标活动方案》的具体要求,提高教师的质量意识,明确工作的重点——以落实教学常规,以常规促意识,以常规促教学质量提高。
本学期,共组织常规教学大检查4次,每月1次,形成惯例。
常规教学检查,不仅全员检查老师的教案,而且还查老师的作业。
教案和作业检查实现专业化,如:数学、理综学科,由林永德负责;文综学科、体育学科,由孙双武负责;语文学科,由肖勇负责;英语学科,由贾凯负责。
每次检查,都作好详细登记,并及时在教师周工作例会上进行通报,总结成绩,指出不足,不断完善。
从本学期4次常规检查来看,教师的教案越来越好,越来越规范;起初,有个别教师作业批改不认真,经过检查之后,也达到了《瓯海区中小学教学规范达标活动方案》的要求,为今后我校通过瓯海区中小学教学规范达标,奠定了坚实的基础。
加强教学常规管理精细化的另一个重要表现,就是紧扣课堂,以教学管理人员推门听课制度加强督促,以教务处每节课巡查制度加强监督,以《班务日志》周批示制度加强反馈,促使课堂教学规范化、系统化、连续化、高效化。
温州育英国际实验学校初中分校竞赛班参考答案
温州育英国际实验学校高中分校竞赛班数学素质测试卷参考答案一、选择题(本题共有8小题,每小题4分共32分)1、C2、B3、A4、B5、A6、C7、B8、D 二、填空题(本题共有8小题,每小题5分共40)9、 254710、4 11、22 12、1613、2:1 14、2 15、5-5--16、()2,2,⎪⎭⎫ ⎝⎛45,21,⎪⎭⎫ ⎝⎛1611,411,⎪⎭⎫⎝⎛2536,513.三、解答题(共5小题,共48分) 1、当a 取什么整数时,方程0)2(222=-++-+-x x a x x x x x 只有一个实根,并求此实根 解原方程化为0)2(4222=-++-x x ax x (1)若0422,202=++-≠≠a x x x x 则且∵原分式方程恰有一个实根,∴△=0,即△=,0828)4(24)2(2=--=+⨯⨯--a a 则27-=a 于是2121==x x 但a 取整数,则舍去 (2)若方程04222=++-a x x ,有一个根为x=0,则a=-4 这时原方程为0)2(4222=--+-+-x x x x x x x ,去分母得0222=-x x ,解得x=0,x=1 显然x=0是增根,x=1是原分式方程的根(3)若方程04222=++-a x x ,有一个根为x=2,则a=-8这时,原方程为0)2(8222=--+-+-x x x x x x x ,去分母,得04222=--x x 解得x=2,x=-1 显然x=2是增根,x=-1是原分式方程的根经检验当a=-4时,原方程恰有一个实根x=1;当a=-8时,原方程恰有一个实根x=-1 2、解: 设两个偶数为2n ,22n +(n 为正整数).则292322(22)x x n n +-=+. ∵x 为有理数,∴△为完全平方数.△=22349[22(22)]n n +⨯⨯++2144144601n n =++ 236(441)565n n =+++=26(21)565n ++设△2m =(不妨设m ≥0且m 为整数). ∴22[6(21)]565m n -+=(126)(126)56511135m n m n ++--=⨯=⨯,∴1265651261m n m n ++=⎧⎨--=⎩ 或1261131265m n m n ++=⎧⎨--=⎩,解得 28323m n =⎧⎨=⎩或594m n =⎧⎨=⎩. 当23n =时,292324648x x +-=⨯,解得17x =-或1309x = 当4n =时,29232810x x +-=⨯,解得2x =或419x =-. 综上所述,当17x =-或1309x =或2x =或419x =-时,代数式 29232x x --的值恰为两个正偶数的乘积.3、若满足不等式2)1(2)1(22-≤+-a a x 的x 值也满足不等式0)13(2)1(32≤+++-a x a x ,求a 的取值范围解:2)1(2)1(22-≤+-a a x 等价于2)1(2)1(2)1(222-≤+-≤--a a x a , 解得122+≤≤a x a0)13(2)1(32≤+++-a x a x ,可化为0)]13()[2(≤+--a x x观察132)13(-=-+a a (1)当31<a 时3a+1<2;则3a+1《x 《2 则由题意,可得⎩⎨⎧+≥≤+122132a a a 解得a=-1(2)当31=a 时,3a+1=2,解得x=2 则由题意,可得2212==+a a ,这与31=a 矛盾(3)当31>a 时,3a+1>2解得2《x 《3a+1 则由题意可得⎩⎨⎧+≥+≤113222a a a 解得1《a 《3综上所述a 的取值范围是131-=≤≤a a 或4、如图,分别以两个彼此相邻的正方形OABC 与CDEF 的边OC 、OA 所在直线为x 轴、y 轴建立平面直角坐标系(O 、C 、F 三点在x 轴正半轴上).若⊙P 过A 、B 、E 三点(圆心在x 轴上),抛物线y= 14x 2+bx+c 经过A 、C 两点,与x 轴的另一交点为G ,M 是FG 的中点,正方形CDEF 的面积为1.设直线AC 与抛物线对称轴交于N ,Q 点是此轴称轴上不与N 点重合的一动点,求(1)求△ACQ 周长的最小值;(2)若FQ=t ,S △ACQ =S ,直接写出S 与t 之间的函数关系式. 解:延长AB 交抛物线于A′,连CA′交对称轴x=3于Q ,连AQ , 则有AQ=A′Q ,∴△ACQ 周长的最小值为AC+A′C 的长, ∵A 与A′关于直线x=3对称, ∴A (0,2),A′(6,2),∴A′C=(6-2)2+22=2 5,而AC=22+22=2 2, ∴△ACQ 周长的最小值为2 2+2 5; ②当Q 点在F 点上方时,S=t+1, 当Q 点在线段FN 上时,S=1-t , 当Q 点在N 点下方时,S=t-1.5、已知点O 为锐角△ABC 的外心,直线AO 与BC 交于点K ,点L ,M 分别是边AB 、AC 上的点,且有KL=KB ,KM=KC .求证:LM//BC证明:由点K 分别向边AB ,AC 作垂线,垂足为S ,T ,延长AK 与圆O 交于点P . 因为,SKAB PB AB ⊥⊥,所以,//SK BP .同理,//KT PC .所以AS AK ATAB AP AC ==. 因此//ST BC .由于,LS SB MT TC ==.故221AL AS AB AS ABAB AB -==⋅- 221AT AT AC AC AC -=⋅-=AMAC =所以//LM BC .K T S M LOCBA。
温州育英国际实验学校高中分校
2月18日(正月十二)
上午,全校教职工大会。下午,教学、生活工作准备。
教务处
2月19日(正月十三)
学生报到注册、家长接待。
教师
2月20日(正月十四)
正式上课,高中分校开学典礼。
教师
注:因市、区、总校工作调整造成高中分校安排变动,临时通知。
高中分校教务处
2007年1月8日
温州育英国际实验学校高中分校
2007~2008学年度上学期期末及下学期开学主要工作安排
时间
主要工作
备注
1月10日
高一、高二年级班主任开始填写学生学期评价表、信封。学生填写信封,上交班主任。
班主任
1月13日
印发学生“评优”通知(包括优秀团支部、优秀团干部、优秀团员)。
政教处
1月13日
教师、年级组、教研组、处、科、中心工作总结上报
2月13日(正月。
教务处
2月14日(正月初八)
高三学生返校。
教师
2月15日(正月初九)
高三学生全天上课。
教务处
2月16日~17日(正月初十、十一)
市高三第一次模拟考试(语文、数学、文综/理综、英语)
教务处
2月17日(正月十一)
全体教师、生活教师返校。
1月13日
高二停课,会考总复习。各类竞赛获奖、发表论文奖金申报表报执行校长室。
1月14日
高三停课,会考总复习。2008年浙江省高三会考考务培训会。高一、高二年级音乐、体育、美术、微机等学科期末考试。停课后,音体美微教师到教室组织学生上自习。
教务处
政教处
1月15日~16日上午
高二英语、物理、化学省会考。
教务处
政教处
1月24日下午
第十八届体育节筹备工作方案
温州育英国际实验学校【发文字号】育字〔2014〕034号温州育英国际实验学校第十八届体育节筹备工作方案分校校长室,部室主任室:根据育字[2014]第32号文件《关于印发〈温州育英国际实验学校第十八届体育节竞赛规程〉的通知》精神,本届体育节开幕式及田径运动会集中比赛定于10月23日—28日举行(23日上午开幕式后至24日下午为高中分校,25日、26日为初中分校,27日、28日为小学分校)。
11月上旬—2015年1月上旬以分校、学校工会为单位,组织开展师生普及性趣味体育项目比赛活动,1月中旬举行闭幕式。
望各分校、部门及相关人员切实做好各项筹备工作,确保本届体育节圆满举办。
一、宣传工作(校办、团委)1.横幅、彩旗(王浩负责)(1)温州育英国际实验学校第十八届体育节(400m田径场主席台后上方)(2)热烈庆祝我校第十八届体育节隆重开幕!(电子显示屏)(3)左右看台上方彩旗若干面(保卫科)保卫科须于10月22日下午2:00前挂好横幅、插好彩旗。
2.音响、播音、摄影、录相(1)音响:杜含章曹振武(2)播音:开、闭幕式播音:周翔、郑文思(高中学生)。
高中分校、初中分校、小学分校比赛时间分别由分校指定二名教师和若干名学生播音,努力营造良好的宣传舆论氛围。
(3)摄影:王浩(开幕式、闭幕式。
分校集中比赛期间,各安排1-2名摄影人员现场拍摄)。
(4)录相:杨建文3.育英网站“温暖家园,体育盛会——第十八届体育节专题报道”(王浩、王斌)4.会标、宣传牌(王浩负责)宣传牌3块(尺寸大小由王增福老师确定,林光明提供,宣传牌10月21日下午设计制作完毕)(1)会标1块:初中分校王增福老师负责。
(2)文字宣传牌1块:高中分校教务处负责。
(3)宣传画1块:小学分校综合组负责。
5.入场式过台词(周翔负责)各分校10月20日前交校团委周翔老师,由周翔老师审改后交打字室打印。
二、《秩序册》编制(王浩负责)柯水平、范书锦、王武军、黄斌、石爱娇、黄芬、刘巧云、范世华负责。
学校第二学期工作总结
温州育英国际实验学校高中分校2009—2010学年度第二学期工作总结本学期,在上级教育主管部门和学校董事会的领导下,以《温州市瓯海区中小学教师教学常规(讨论稿)》、“瓯海区中小学分学科教学常规”、《温州育英际实验学校2008~2011年发展规划》、《温州育英国际实验学校2009~2010学年第二学期工作要点》核心精神为指导,全面推进教育教学和课程改革,以争创浙江省教育现代化学校为契机,以“科研兴校”、“创造高尚教育服务,铸造百年育英品牌”为学校可持续发展的总体思路,以“质量意识、服务意识、创新意识”为宗旨,以高考研究、会考研究、竞赛辅导研究为工作宗旨,为全面提升高中分校教育教学质量、全面提高高中分校的核心竞争力而努力。
在总校以及高中分校各部门的鼎力配合之下,高中分校基本完成了本学期预定的各项工作,现在总结如下。
◆教学管理方面一、本学期开展的工作(一)常规管理1.教案检查。
本学期开学和期中进行了两次教案检查,开学时全部教师都能送检,绝大多数教师教案书写规范、认真,并能够及时送检,部分教师已熟练地运用电子文本教案,并结合自己的实际教学不断整合以求完善。
期中教案检查送检率基本达到100%,绝大多数教师的教案书写认真、规范,有教学目标,教学重点和难点,教学过程,作业布置等。
2.作业批改检查。
本学期教务处对高一、高二年级作业批改情况检查了3次,高三检查了2次。
高一年级、高二年级:3月份全部送检,采取抽查的方式,但督促力度不大;四、五份采取全差与抽查相结合的方式,取得了明显的效果。
发现了一些问题,主要表现在:批改次数不足;批改不够规范;学困生上交作业次数不足,部分学生多次不做作业没有得到及时纠正等,针对发现的问题,学校各级领导及时召开会议,进行分析探讨,并与个别教师单独沟通,督促整改。
3.课堂教学检查。
本学期,教务处对教师的早读和课堂教学实时进行跟踪检查,并履行日记载、月通报的制度。
早读缺课次数越来越少。
本学期早读请假6人次,没有人无故未到,由于本学期初期甲流严重,部分老师因病请假,替课、换课教师很多,但总体来说,老师们都能按时上课,完成教学任务。
温州育英国际实验学校高中分校政教处
温州育英国际实验学校高中分校政教处2010-2011学年第二学期工作计划一、指导思想以上级行政部门的各项指示精神为指针,认真贯彻总校的要求。
加强对学生进行思想品德、意志品质教育,帮助学生树立正确的人生观、价值观,培养学生雷厉风行的作风和积极向上的精神;加强对学生进行吃苦勤奋、珍惜时间教育,帮助学生端正学习态度,克服厌学情绪;加强对学生进行遵守纪律、文明规范教育,帮助学生树立良好的个人形象,克服不良习惯,不断提高各方面素质;在日常生活中,不断培养学生各方面的自觉性,为将来走向社会打下良好的基础。
二、主要工作及举措1.继续抓好五方面的养成教育(1)三操:首先保证让每名学生都能够在规定的时间参加体育锻炼。
早操在整齐上下功夫,课间操高二、高三和早操的要求一样,高一课间操在做操到位上下功夫,特别是开学的第一周对学生要严格要求,开始就树立一个好的风气,使学生保持一种良好的状态。
眼操要不断督促学生养成习惯,要求班主任在眼操期间都能够到位,组织上眼操,培养学生良好的习惯。
(2)卫生:让学生养成良好的卫生习惯。
值日生按时值日,要求全体学生把垃圾放在应放的地方。
本学期要求各位班主任在班级环境卫生的督促方面加强,努力搞好班级的环境卫生,为学生创造良好的学习环境。
(3)就寝:我们抓学生就寝,就是保证学生的睡眠,保证第二天学生能够正常听课。
个别学生上课睡觉,主要原因就是晚上休息不好。
晚上寝室熄灯后,我们一些学生在里面做其他的事情,在外面是很难发现的,比如闲聊、用手机玩游戏等等。
最关键的还是需要学生的自觉。
所以,我们班主任要跟生活老师、政教老师一起齐抓共管。
(4)就餐:主要是按学校规定的时间就餐,打饭时不能插队,就餐后把餐具放在规定的位置。
小卖部购物时要自觉排队,学生会干部的协助力度需要进一步加强。
(5)仪表:在学生报到时,班主任就对其仪表进行检查,对不符合要求的要限期整改,要求学生在校期间穿校服,不留怪发,不染彩发,不戴首饰;这项工作要长期坚持下去。
温州育英国际实验学校高中分校分析解析
温州育英国际实验学校高中分校2006~2007学年度第二学期“校本研修”工作总结本学期,在国家、省、市、区各级教育主管部门和学校董事会的领导下,坚持贯彻《民办教育促进法》,以《温州育英国际实验学校2006~2007学年第二学期工作要点》和《高中分校2006~2007学年第二学期工作要点》的核心精神为指导,以浙江省教育厅浙教督[2007]16号文件命名我校为浙江省三级重点中学为工作契机,以“科研兴校”、“质量第一”、“安全第一”统领高中分校教务处总体工作思路,狠抓高考、会考、竞赛“二考一赛”备考工作,全面提高高中分校的核心竞争力。
进一步加强高中分校常规教学管理,提高常规教学研究水平。
强化“质量意识”、“危机意识”,进一步树立高中分校品牌,为争创省二级重点中学作好充分准备。
高中分校教务处目前已经基本完成了本学期初制订的工作任务,现在总结如下。
1.加强常规教学管理,促进“教风”向好(1)完善《高中分校教师教学常规》,落实对教师的常规教学管理。
于3月30日和5月30~31日,组织两次作业大检查和教案大检查。
及时将检查结果反馈给教师,针对教案检查中存在的问题,及时进行整改,并将教师教案检查结果与教师学期评定直接挂钩。
(2)继续开展“师徒结对”、“拜师学艺”活动。
发挥中青年教师的教学引领作用,为年青教师提高教学水平创造条件。
4月10日上午和下午的第一节至第五节课,由高中分校学科骨干教师张永林(语文)、金林聪(英语)、林永德(物理)、徐茂通(数学)、孙双武(历史)等分别执教了《古诗歌专题复习》、《倒装句专题》、《能量与动量专题》、《求最值问题》和《中国的区域经济专题》五节观摩课。
高中分校共有87人次的教师观摩了本次教学活动。
金炳桂、林永德、贾凯、周殿歧、肖勇、孙双武等中层管理人员以及全体高三各学科教师参加了教学观摩活动。
并及时进行专题研讨活动,对明显高三第二轮复习有极大的启发和引领作用。
(3)加强常规教研活动的管理。
中职高二语文下学期教学计划
中职高二语文下学期教学计划(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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温州育英国际实验学校高中分校2009~2010学年度第一学期主要教科研工作阶段小结(2009年12月12日)根据《温州育英国际实验学校2009—2010学年度第一学期工作要点》、《温州育英国际实验学校高中分校2009—2010学年度第一学期工作要点》的精神以及《温州育英国际实验学校高中分校2009—2010学年度第一学期工作计划》的安排,本学期我校在教科研工作中,主要进行了以下几个方面的工作。
一、坚持常规教研活动不放松1.举行提高班教学观摩活动。
9月16日至27日,高中分校在高一(6)班、高二(7)班举行提高班任课教师课堂教学展示活动,秦志辉、邹永奎、姚丛艳、张永林、杨力威、李春梅、杨井岩、石向兵、肖勇、董焕杰、田建明、孙守杰、汤卫萍等13位教师执教了展示课。
据统计,共有110多人次的教师参加了本次教学展示活动。
本次教学展示活动主要是研究新课程背景下我校提高班的教学目标定位、课堂教学模式选择、现代教学技术运用与教材处理等难点问题,重点研究提高班课堂教学“提高”教学效率和教学质量的手段和途径。
课后,各教研组都针对本组教师执教的展示课进行了深入研究和探讨,并在分校教师周工作例会上进行了专题总结。
本次教研活动是根据高中分校本学期工作要点而举行的。
2.举行高三年级第一轮教学观摩活动10月14日至22日,高中分校举行高三年级第一轮复习教学观摩活动。
彭大鹏(化学)、刘远高(英语)、喻秋萍(语文)、王汉雄(数学)、孙双武(历史)等五位教师执教了第一轮复习研讨观摩课。
有近100人次的教师参加了研讨活动。
本次教研活动主要目的在于研讨新课程背景下如何提高高三年级第一轮复习教学课的课堂效率,如何提高学生应对新课程高考的应考能力。
课后各教研组都进行了深入和认真的探讨,老师们就本学科高考复习备考的有效途径提出了自己的看法,形成了“研究考纲——学案设置——自主探究——教师点拨——宏微结合——精讲精练——技巧方法——热点渗透”等统一认识。
本次教研活动是根据高中分校2009—2010年第一学期工作要点的精神而举办的。
3.举行新聘教师教学展示活动10月11日至10月24日,高中分校举行新聘教师课堂教学展示研讨活动。
本学年新加盟分校的七名优秀教师王桂芳(语文)、孙守杰(历史)、陈锫锫(英语)、赵卓夫(地理)、罗海军(体育)、周茂福(语文)、卓淑琳(语文)等分别执教了展示课。
各教研组教师分别参加了本学科课堂教学观摩和研讨活动。
本次研讨活动的重点是了解新聘教师课堂教学情况,探索新课程背景下提高课堂教学效率的有效途径,进一步缩短新聘教师与学生之间的“磨合期”。
新聘教师在执教的课堂当中,均能够结合本学科的特点,比较充分展示了自己对新课程教学改革的理解和认识,突出了课堂教学学生兴奋点的激发和把握,注重课堂重点和难点和突破,以提高课堂教学效率。
本次教研活动是根据高中分校学期工作要点的精神而举行的,对于进一步促进新聘教师了解教情、生情,调整教学思路,明确班级教学目标定位大有裨益。
4.召开三次高三年级质量分析会和二次高一、高二质量分析会(1)10月9日下午4时,高中分校在四楼会议室召开高三年级9月月考质量分析会。
部分中层管理人员和高三年级组教师共20余人参加会议。
会议持续一小时。
高中分校副校长林永德老师在会上就9月月考试题质量、教学质量详细地进行了数据统计,并就9月月考质量进行了同比分析;划定了第一、二、三层次预计分数线和各班各层次上线人数,使各班明确了高考、会考奋斗目标。
他通报了高三年级9月教学与生活等方面取得的成就和存在的问题,对下一阶段如何提高教学质量提出了具体措施。
他要求全体任课教师加强辅导,加强对学生的信心教育,重视对考试大纲和教学指导意见的研究,采取非常规手段创新高考复习和会考复习,努力提高课堂教学效率。
高中分校政教副主任齐洪波老师就高三年级生活区管理、学生仪容仪表等方面的工作进行了总结。
(2)11月8日下午3时整,高中分校在二楼物理实验室(1)、(2)和四楼会议室,分别召开高一、高二、高三年级10月月考质量分析会。
高中分校全体教师参加了会议。
本次月考质量分析会,高一年级由周殿岐老师主持,高二年级由贾凯老师主持,高三年级由林永德老师主持。
周殿岐、孙双武、林永德分别作了高一、高二、高三等三个年级段十月月考质量分析报告,详细分析了各年级段入口各学科成绩、月考各班成绩变化情况、月考试题命制效度和区分度情况、各分数段学生人数分布情况,提出了学科教师、年级段改进课堂教学,提高教学质量的措施和建议。
林永德老师还对高三年级本次月考分数线预测、各班各类学生上线人数情况,作出了详细的分析和说明。
本次月考质量分析会,旨在进一步突出教学质量意识,强调重视教学过程的落实,对于2010年浙江省高中会考和高考具有重要的现实意义。
(3)12月10日下午3时,高中分校在物理实验室(1)、(2)和会议室,分三个会场分别召开高一、高二、高三年级期中考试质量分析会。
会议分别由周殿岐、贾凯、林永德等老师主持,周殿岐、孙双武、林永德等老师分别作了高一、高二、高三年级期中考试质量分析报告。
报告从期中考试试卷命题、监考、阅卷、效度等层面进行了细致分析,并对各层次班级各学科平均分、及格率、优秀率以及各层次、各班级总成绩以及平均分差值数据进行了详细比较。
并就各学科试题命题当中的平均分、及格率、优秀率、难度系数、区分度等情况进行了分别比较说明。
会议对半个学期以来,优秀班级和优秀学生进行了表彰。
报告还就期中考试后,班主任和任课教师需要做的主要工作、2010年元月的高二高三省会考工作、12月中旬的瓯海区教学常规检查工作、2010年高考报名工作进行了周密布置。
高中分校全体教师参加了会议,会议持续了一个小时。
5.配合瓯海区进行了高级教师评审课堂教学活动。
10月13日,瓯海区高级教师评审课堂教学活动在我校举行。
我校共安排了36节课。
为瓯海区2009年高级教师初审工作的顺利进行打下了良好的基础。
6.配合总校开展新聘教师教育教学情况调研活动11月15日和12月7、8、9三天,在高中分校二楼物理实验室和三楼生物实验室,举行三分校新聘教师教学展示活动。
共开出公开课40节,高中分校罗海军(体育)、王桂芳(语文)、卓淑琳(语文)、周茂福(语文)、孙守杰(历史)、赵卓夫(地理)、陈锫锫(英语)、董焕杰(英语)等八位教师参加了评比。
二、重视教科研课题研究,提升教科研整体水平继续做好教科研课题的研究实施过程管理,使教科研课题研究真正落实并服务于教学。
1.高中分校共有三项课题正在实施研究或者结题阶段。
其中,金炳桂校长负责实施的《民办寄宿制普通高中“双轮式”心理健康教育的实践与研究》(省级,编号:AOH0703)。
获得温州市二等奖。
2.孙双武老师负责实施的《民办寄宿制高中实施分层编教学的实践与研究》(市级,编号:AOH0704)。
结题。
3.齐洪波老师的小课题《高中物理新课程探究式教学模式的实践与研究》(区级,编号:OHGX0814),获得结题。
三、营造和谐校园文化氛围,弘扬良好的校园风尚1.做好《育英》杂志的组稿工作,本项工作主要由语文学科组和英语学科组负责落实。
为2010年3月出版《育英》杂志高中版奠定了良好的基础。
2.做好“育英网站”宣传工作,做好《育英》报组稿工作,宣传高中分校在高考、会考和学科竞赛以及其他方面取得的成绩,营造高雅的文化氛围,陶冶师生身心。
本学期共在育英网站发布各类消息20多条。
3.做好高中分校宣传橱窗中高中金榜的更换工作,为营造良好的校风、学风而努力。
(1)2009年9月,在校大门口橱窗和高中分校宣传橱窗布置了2009年高考金榜。
(2)2009年10月,更新了总校素质教育展览厅的高中分校办学成果展板。
四、本学期教科研主要成绩回顾1.教师方面(1)林月测老师获区第九届中学“教坛新苗”称号2009年8月,高中分校林月测老师获得瓯海区第九届中学“教坛新苗”光荣称号。
指导老师是王金海老师。
(2)刘洁维老师获区高中文言文教学评比活动三等奖据瓯海教育网9月22日发布的瓯教师[2009]第46号文件《温州市瓯海区教师发展中心关于公布2009年高中文言文教学评比结果的通知》获悉,高中分校刘洁维老师在9月10日至11日梧田高中举行的瓯海区2009年高中文言文教学评比活动中,获得区三等奖。
(3)高中分校获市教师博客评比一、二等奖从温州教师教育院办公室9月28日发布的温师〔2009〕21号《关于公布2009年温州市教师个人教育博客评比结果的通知》中获悉,在日前进行的温州市第四届教师博客大赛中,高中分校齐洪波老师的博客获得市一等奖,高中分校孙双武老师的博客获得市二等奖。
据悉,这是孙双武老师的博客第三次在市、区竞赛中获奖。
温州市第四届教师博客大赛参赛为市“教师素质年”活动的一项重要内容,由温州市教师教育院主办并组织专家评选。
比赛围绕“提高教师整体素质,促进教师专业发展”的主题在全市中小学教师中广泛征集教育博客。
此次活动共收到全市教师个人教育博客393个,经认真评选,共评出优秀教育博客一等奖20个,二等奖40个,三等奖60个。
(4)刘红红老师的案例获区二等奖从瓯海教育网10月20日发布的瓯教师〔2009〕50号《温州市瓯海区教师发展中心关于公布2009年度教师教育教学案例评比结果的通知》中获悉,高中分校刘红红老师的心理健康教育案例《奇怪的结巴》获得2009年度教师教育教学案例评比区二等奖。
(5)齐洪波老师在区高中物理动态评估质量分析会上作主题发言10月23日下午,在三溪中学举行的2009年瓯海区高中物理动态评估质量分析会上,高中分校齐洪波老师代表我校作了题为《高二下物理试卷分析及教学建议》的主题发言。
得到了与会教师的好评。
全区六所普通高中的高二、高三物理老师共20余人参加了本次教研活动。
本次教研活动是为了解高中课堂教学现状,反思教学中存在的问题,改进课堂教学方式,提高课堂教学效率而举办的。
(6)石龙洋老师获区高中政治优质课评比一等奖近日,从瓯海教师研修网发布的《关于2009年区高中政治优质课评比结果公示的通知》中获悉,高中分校石龙洋老师在10月15日瓯海中学举行的2009年瓯海区高中政治优质课评比中,获得全区唯一的一等奖。
本次区高中政治优质课评比目的推动瓯海区高中思想政治课课堂教学改革,发现新人,为市优质课竞赛推荐优秀教师。
因此,石龙洋老师将近日代表瓯海区参加2009年温州市高中政治优质课竞赛。
据了解,本次优质课评比全区高中均派出青年教师参与角逐。
(7)刘红红老师的案例获区二等奖2009年10月15日,瓯海区2009年中小学心理健康优秀辅导活动课设计、个案辅导案例及优质课评比结果已挂到网上,我校二位专职心理老师均有收获。
苏薇薇老师设计的心理辅导活动课《莫名我就喜欢你-----青春期异性交往辅导》获二等奖;同时获心理辅导优质课二等奖。