2013届高中生物一轮复习课时作业19遗传的分子基础
专题8遗传的分子基础(高三生物第一轮复习)免费2013届
专题8 遗传的分子基础人类对遗传物质的探索过程1.(2011年广东理综卷)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如下表.从表可知( )A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子D.①~④说明DNA是主要的遗传物质解析:本题考查艾弗里体外转化实验的结论及分析。
据①可知,蛋白质不能引起R型菌转化为S型菌,故蛋白质不是转化因子,A项错。
酶的化学本质为蛋白质或RNA,多糖不具有酶活性,故B项错。
加入DNA的一组中转化出现了S型菌,而将DNA水解后则不能完成转化,③和④对照可说明DNA是转化因子,故C项正确。
DNA是主要的遗传物质是相对于整个生物界而言的,而非针对某一种生物,此实验只能证明DNA是遗传物质,故D项错。
答案:C。
2.(2011年江苏卷)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是( )A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养C.用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质解析:对噬菌体进行标记,应先分别在含有放射性同位素35S和32P的培养基中培养大肠杆菌,再用上述大肠杆菌培养噬菌体,故A错误;在侵染过程中须经过短时间的保温,故B错误;沉淀物中含有少量放射性35S,可能是搅拌不充分,含35S的蛋白质外壳没有脱落所致,故C正确;因为在侵染实验中蛋白质没有进入大肠杆菌,不能排除蛋白质不是遗传物质,故D错误。
答案:C。
3.(2010年江苏卷)探索遗传物质的过程是漫长的,直到20世纪初期,人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。
当时人们作出判断的理由不包括( )A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异B.蛋白质与生物的性状密切相关C.蛋白质比DNA具有更高的热稳定性,并且能够自我复制D.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息解析:蛋白质不具热稳定性,也不能复制,故选C项。
高考生物第一轮复习知识点挖空专项练习 倒数第10天遗传的分子基础(原卷版+答案解析)
倒数第10天遗传的分子基础考点一:DNA是主要的遗传物质1.T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验:实验材料:噬菌体和大肠杆菌等;实验方法:放射性同位素标记法. 结论:DNA是噬菌体的遗传物质. (P44)2. 搅拌的目的:使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离(P45)3. 离心的目的:让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体外壳,而离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌(内含T2噬菌体的DNA)。
(P45)4. 因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质。
(P46)考点二:DNA分子的结构1.碱基互补配对原则:DNA两条链上的碱基通过氢键链接成碱基对,并且碱基配对有一定规律:A(腺嘌呤)一定与T(胸腺嘧啶)配对;G(鸟嘌呤)一定与C(胞嘧啶)配对,碱基间这种一一对应的关系,叫做碱基互补配对原则。
(P50)考点三:DNA的复制1.半保留复制:DNA复制时,新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的一条链,因此,这种复制方式被称为半保留复制。
(P53)2.DNA的复制:DNA的复制是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。
(P55)3..DNA的复制基本条件:① 模板:解旋的DNA分子的两条母链(即亲代DNA的两条链);① 原料:游离在细胞中的4种脱氧核苷酸;① 能量:由A TP提供;① 酶:DNA解旋酶DNA 聚合酶4.DNA复制的特点:边解旋边复制、半保留的复制方式。
真核生物(多起点双向复制)(P56)5.DNA复制能准确进行的原因:DNA分子独特的双螺旋结构,为复制提供了精确的模板,通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行。
(P56)6.DNA复制意义:将遗传信息准确的从亲代细胞传给子代细胞,从而保持了遗传信息的连续性。
(P56)考点四:基因是有遗传效应的DNA片段1.DNA能储存足够量的遗传信息,遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中;碱基排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性,而碱基的特定的排列顺序,又构成了每一个DNA 分子的特异性(P57)2. 基因:基因通常是有遗传效应的DNA片段。
2013年高考生物二轮复习专练 专题6 遗传的分子基础 新人教版
训练6 遗传的分子基础(时间:40分钟)1. (易错题)同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是 ( )。
A.碱基对的排列顺序B.磷酸二酯键的数目C.脱氧核苷酸的种类D.(A+T)/(G+C)的比值2.噬菌体是一类细菌病毒。
下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中,不正确的是( )。
A.该实验不能证明蛋白质不是遗传物质,若要证明之,需用分离出的蛋白质单独侵染细菌,再作观察并分析B.侵染过程的“合成”阶段,噬菌体DNA作为模板,而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供C.为确认何种物质注入细菌体内,可用32P、35S共同标记噬菌体的DNA和蛋白质D.若用32P对噬菌体双链DNA标记,再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次,则含32P的DNA应占子代DNA总数的12n-13.如图为真核细胞DNA复制过程模式图。
据图分析,下列相关叙述中错误的是( )。
A.由图示得知,DNA分子复制的方式是半保留复制B.从图中可以看出合成两条子链时,DNA聚合酶移动的方向是相反的C.子链合成的方向是一定的D.解旋需DNA解旋酶及DNA聚合酶的催化,且需要消耗ATP 4. 果蝇幼虫唾液腺细胞在分裂间期,某一条染色体多次复制后而不分开,形成了一种特殊的巨大染色体(如图所示)。
若用3H标记的尿嘧啶掺入染色体,在胀泡中3H 含量较高,而且随着幼虫发育的进行,胀泡在同一染色体不同位点出现或消失。
下列相关推测最合理的是( )。
A .胀泡的出现是DNA 分子复制出现了差错B .被标记的尿嘧啶是催化mRNA 合成的酶C .胀泡的出现与特定基因的表达有关D .胀泡的出现是染色体结构变异的结果5.(2012·上海单科,14)在一个成员血型各不相同的家庭中,妻子是A 型血,她的红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集,则丈夫的血型和基因型分别是( )。
A .B 型,I B I BB .B 型,I B iC .AB 型,I A I BD .O 型,ii6.假定某高等生物体细胞的染色体数是10条,其中染色体中的DNA 用3H -胸腺嘧啶标记,将该体细胞放入不含有标记的培养液中连续培养2代,则在形成第2代细胞时的有丝分裂后期,没有被标记的染色体数为( )。
高中生物遗传的分子基础练习题(含解析)
高中生物遗传的分子基础练习题学校:___________姓名:___________班级:___________一、单选题1.下列有关DNA复制的叙述,不正确的是()A.需要能量B.需要酶C.需要原料D.不需要模板2.基因控制生物体性状的方式有()①通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状②通过直接控制激素的合成来调节代谢过程,进而控制生物体的性状③通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状④通过控制全部核糖的合成控制生物体的性状A.①②B.①③C.②④D.③④3.用链霉素可使核糖体与单链DNA结合,这一单链DNA就可以代替mRNA翻译成多肽,这说明()A.遗传信息可由RNA流向DNAB.遗传信息可由蛋白质流向DNAC.遗传信息可由DNA流向蛋白质D.遗传信息可由RNA流向蛋白质4.某双链DNA分子含有200个碱基对,其中一条链上A∶T∶G∶C=1∶1∶3∶5.下列关于该DNA分子的叙述,正确的是()A.共有20个腺嘌呤脱氧核苷酸B.4种碱基的比例为A∶T∶G∶C=1∶1∶2∶2C.若该DNA分子中的这些碱基随机排列,排列方式最多有4200种D.若该DNA分子连续复制两次,则需480个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸5.DNA分子的复制发生在A.有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂前期B.有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期C.有丝分裂间期或减数分裂第二次分裂前期D.有丝分裂间期或减数分裂第二次分裂间期6.下列有关真核生物体内核基因转录与翻译的说法,错误的是()A.不能在同一场所同时发生B.都存在碱基A与U配对C.在细胞分裂和分化过程中均会发生D.只要碱基配对出错就会引起性状改变7.下列关于RNA的叙述,正确的是()A.RNA都是以DNA为模板合成的B.密码子、反密码子均存在于mRNA上C.tRNA上只有3个碱基,其余RNA上有多个碱基D.蛋白质合成的过程需要3种RNA共同发挥作用8.下列有关DNA复制的说法中,正确的是()A.DNA复制时只有一条链可以作为模板B.DNA复制所需要的原料是4种脱氧核苷酸C.DNA复制的场所只有细胞核D.DNA复制的时间只能是有丝分裂间期9.DNA甲基化是指DNA中的某些碱基被添加甲基基团,导致基因中碱基序列不变但表型改变的现象。
遗传的分子基础(基因本质)
R型细菌与S型细菌的 毒性对照
加热杀死的S型细菌能 使R型细菌转化为S型 细菌
S型细菌各成分的作用 进行对照
S型细菌的DNA 能使R 型细菌转化为S型细菌
实验结果
体内转化实验 实验结论
S型细菌体内有“转 化因子” 用加热杀死的S型细 菌注射到小鼠体内 作为对照实验来说 明确实发生了转化
体外转化实验
4.艾弗里证明用DNA酶分解后的S型活细菌的DNA不能使R型细菌发
生转化。( √ ) 5.豌豆细胞内既有DNA,也有RNA,但是DNA是豌豆的主要的遗传 物质。( × )
肺炎双球菌转化实验
1.体内和体外转化实验的比较
体内转化实验
实验者 培养细菌 实验原则
体外转化实验
艾弗里及其同事 体外培养基
格里菲思
(2)32P标记噬菌体:
沉淀物中 放射性很高的部位:_________; DNA进入大肠杆菌,离心后存在于沉淀物中 原因:________________________________________ DNA是噬菌体的遗传物质 3.实验结论:_________________________
三、DNA 是主要的遗传物质 DNA 1.原核、真核细胞的遗传物质都是______,所以具有细 DNA 胞结构的生物,其遗传物质都是_____。
2.艾弗里及其同事的肺炎双球菌的体外转化实验 (1)实验过程:
R型
R型
S型
(2)分析实验过程: S型细菌的DNA ①只有加入_______________,R型细菌才能转化为S型细菌。 加入DNA酶 ②S型细菌的DNA_____________后不能使R型活细菌发生转化。
S型细菌的DNA (3)得出实验结论:__________________是“转化因子”,即DNA 遗传物质 是__________。
高考生物一轮复习第三单元遗传的分子基础第2讲DNA的分子结构和特点遗传信息的传递课件浙科版必修2
分子的结构模式图解读: (1)氢键:连接互补链中能配对的相邻碱基间的化学键。可用解旋酶断裂,也可 用高温断裂。A-T碱基对间有2个氢键,G-C碱基对间有3个氢键。 (2)磷酸二酯键:连接单链中相邻两个脱氧核苷酸的化学键。可用限制性核酸 内切酶切断,也可用DNA连接酶或DNA聚合酶连接。 (3)每个DNA分子片段中,游离的磷酸基团有2个。 (4)在整个DNA分子中磷酸、脱氧核糖和含氮碱基三者的数目相等。
互为倒数。
设双链DNA分子中,一条链上: A 1 G 1 =m,
则: A1 G1
T2
C2
T1
=m,互补链上
C A
1 2
G
2
1
。
T1 C1 A2 G2
T2 C 2 m
②整个DNA分子中——“1”。
整个DNA分子中,非互补碱基之和的比值为1,即:(A+G)/(T+C)=1。
【典例考题研析】
【典例1】(DNA分子的组成)(2020·金华模拟)如图为含有四种碱基的DNA分子
4.人体内控制β-珠蛋白的基因由1 700个碱基对组成,其碱基对可能的排列方 式有41 700种。 ( × )
分析:若某确定的基因中有n个碱基对,则碱基对可能的排列方式不会是4n,而是
小于4n。
5.磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA链的基本骨架。( √ ) 分析:磷酸与脱氧核糖交替连接排列在外侧,构成DNA链的基本骨架,碱基排列在 内侧。
考点二 DNA分子的复制 【要点归纳整合】 复制的总结:
场所
①真核细胞:细胞核(主要)、线粒体、叶绿体 ②原核细胞:拟核、细胞质
特点
①半保留复制;②多个复制起点
一轮复习遗传的分子基础之DNA结构、复制和表达的计算汇总含密码子内容
16-18讲遗传的分子基础补充资料(相关计算汇总及密码子)11.23一、DNA结构、复制及基因表达的相关计算1、关于DNA分子中碱基的计算基本原理:双链DNA分子中,A=T,G=C,A+T+G+C=1(100%)基本关系:①嘌呤数=嘧啶数=碱基总数的;②互补的两个碱基之和在单、双链中所占的比例;③一条链中的两个不互补碱基之和的比值与另一条链中的这一比值互为。
应用1:分析一个DNA分子时,其中一条链上(A+C)/(G+T)=0.4,那么它的另一条链和整个DNA分子中(A+C)/(G+T)的比例分别是______、______。
应用2:某噬菌体的DNA为单链,碱基比例是A:T:C:G=1:2:3:4,当它感染宿主细胞时,能形成杂合双链DNA分子,则杂合双链DNA分子上A:T:C:G=______________ 2、关于DNA复制的计算基本原理:半保留复制,即1个亲代DNA分子复制后,复制合成的两个子代DNA分子中,各有一条链来亲代DNA的母链,一条是新合成的子链。
如1个DNA被15N标记,然后在14N的培养液中复制n次,请在右侧空白处画出复制两次的模式图,并完成下列填空:①复制n次,子代DNA分子总数为,总DNA链数为,其中含有15N的DNA有___个,含15N的DNA单链有____条,含14N的DNA有____个,只含15N的DNA有____个,只含14N的DNA有______个。
②若该DNA分子中某碱基有m个,则复制n次,共需要游离的该碱基___________个,第n次复制,需要游离的该碱基_______个。
应用:某DNA分子含A腺嘌呤200个,该DNA复制数次后,消耗了培养液中3000个腺嘌呤脱氧核苷酸,则该DNA分子已经复制了____次。
3、基因表达(转录和翻译中相关数量计算)基本原理:基因中碱基数与mRNA中碱基数的关系:转录时,是以基因的一条链作为模板进行转录,转录成的RNA一般为单链,因此基因是双链,RNA是单链,则基因的碱基数是RNA碱基数的两倍,只知整个基因中四种碱基的数量,不能推出RNA中各种碱基数量;mRNA中碱基数与合成蛋白质或多肽中的氨基酸数的关系:翻译过程中,信使RNA中每3个碱基(一个密码子)决定一个氨基酸,所以信使RNA碱基总数至少(含有终止密码子,不编码氨基酸)是经翻译合成的蛋白质分子中的氨基酸数目3倍。
2013届高考生物起点一轮复习 第六单元 DNA是主要的遗传物质学案
第六单元遗传的分子基础学案25 DNA是主要的遗传物质考纲要求人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)。
复习要求:熟练掌握肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌实验的设计思路和结论分析基础自查一.肺炎双球菌转化实验观察下面两个过程图,回答问题:1.实验材料——T 2噬菌体 2、过程:3.结论:DNA 是遗传物质。
三、证明RNA 是遗传物质的实验1.烟草花叶病毒组成: 2.实验过程:3.结论: DNA 是主要的遗传物质:因为课堂深化探究一.肺炎双球菌转化实验1.格里菲思的肺炎双球菌转化实验 (1)实验材料?(2)对照实验哪是对照组,哪是实验组?(3)实验结论:2.艾弗里证明DNA是遗传物质的实验(1)实验材料:R型活细菌;分离提纯的S型细菌中的蛋白质、DNA、多糖等各成分;DNA 水解酶;细菌培养基等。
(2)实验思路?(3)对比实验与对照实验。
(4)实验结果与结论?特别提醒:1.加热杀死的S型细菌,其蛋白质变性失活,但DNA在加热过程中,双螺旋解开,氢键被打断,但缓慢冷却时,其结构可恢复。
2.转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中,即实现了基因重组。
3.体内、体外转化实验都遵循了单一变量原则和对照实验原则,各实验相互为对照,增强了结论的说服力。
二、噬菌体侵染细菌的实验及遗传物质辨析(一)噬菌体侵染细菌的实验分析1.实验思路及方法:2.侵染特点及过程特别提醒噬菌体增殖场所是大肠杆菌细胞内,除噬菌体的DNA做模板起指导作用外,其余的原料——脱氧核苷酸和氨基酸、合成蛋白质的场所核糖体、ATP和相关酶全由大肠杆菌提供。
3.结果及分析提醒该实验可同时证明:①DNA分子具有相对稳定性。
②DN A能自我复制,使前后代保持一定的连续性。
③DNA能控制蛋白质的生物合成。
都不能证明DNA分子产生可遗传的变异。
(二)与肺炎双球菌转化实验的比较(三)生物的遗传物质1.RNA是遗传物质的实验(1)实验材料:(2)实验过程:(3)实验结果:。
高三生物遗传的分子基础限时训练.doc
遗传的分子基础一、单选题 (每小题只有一个正确选项,每小题2分,共)1. 先用同位素14C 标记一个DNA 分子,然后加入含有12C 的游离的脱氧核苷酸,在适宜的条件下经过n 次复制后,所得DNA 分子中含有12C 的脱氧核苷酸链数与含14C 的脱氧核苷酸链数之比是A .2n :1B .(2n -2):nC .(2n -1):2D .(2n -1):1 2. 不同的DNA 之间存在着差异,其原因不可能是A .所含的碱基数目不同B .碱基的排列顺序不同C .(A+T ):(G+C )的比值不同D .(A+G ):(T+C )的比值不同3. 如果一个双链DNA 中鸟嘌呤占整个DNA 碱基的27%,并测得DNA 一条链上的腺嘌呤占该链的28%,那么另一条链上的腺嘌呤占整个DNA 分子碱基的比例为 A .28% B .27% C .18% D .9% 4. 一段原核生物的mRNA 通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽,则此mRNA 分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA 个数,依次为 A .33 11 B .36 12 C .12 36 D .11 365. 一条信使RNA 上有900个碱基,则由它控制合成的多肽链上的氨基酸种数最多约 A .300种 B .150种 C . D .899种6. 分析一个DNA 分子时,发现30%的脱氧核苷酸含有腺嘌呤,由此可知该分子中一条链上鸟嘌呤含量的最大值可占此链碱基总数的A .B .30%C .40%D .70%7. 某DNA 分于有个脱氧核苷酸,已知它的一条单链上碱基A ∶G ∶T ∶C ∶=1∶2∶3∶4,若该DNA 分子复制一次,则需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是 A . B .300个 C .400个 D .800个8. 某噬菌体的DNA 为单链DNA ,四种碱基的比率是0.28A 、0.32G 、0.24T 、0.16C 。
当它感染宿主细胞时,能形成杂合型双链DNA 分子(RF ),则在RF 中四种碱基A 、G 、C 、T 的比率依次是A .0.24、 0.16、 0.32、 0.28B .0.26、 0.24、 0.24、 0.26C .0.28、 0.32、 0.16、 0.24D .0.24、 0.26、 0.26、 0.249. 某DNA 分子共有a 个碱基,其中含胞嘧啶m 个,则该DNA 分子连续复制三次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸数为A .7(a -m )B .8(a -m )C .7(21a -m ) D .8(2a -m )10.下图是用集合的方法,表示各种概念之间的关系.其中与图示相符的是二、多选题 (每小题有不止一个正确选项,每小题3分,共12分。
高考生物第一轮复习知识点挖空专项练习 专题5遗传的分子基础(原卷版+答案解析)
专题5 遗传的分子基础1.miRNA是一类真核生物中广泛存在的单链非编码RNA分子。
成熟的miRNA与AGO家族蛋白结合形成沉默复合体,该复合体可通过识别和结合靶基因转录出的mRNA并对其进行剪切或抑制翻译过程,从而调控生物性状。
下列分析正确的是()A.沉默复合体发挥作用的场所是细胞核B.miRNA基因的表达包括转录和翻译两个阶段C.利用PCR技术可检测靶基因转录出的mRNA的相对含量D.沉默复合体通过碱基互补配对的方式识别靶基因并抑制其表达2.已知某段肽链为“一甲硫氨酸一组氨酸一色氨酸一”,下图表示决定该段肽链的密码子和反密码子的配对情况。
密码子和反密码子配对的“摆动假说”认为,反密码子的第1位碱基与密码子的第3位碱基的配对可在一定范围内变动,如当反密码子的第1位碱基为稀有碱基次黄嘌呤(Ⅰ)时,密码子上对应的碱基可能是U,C或A。
下列说法错误的是()A.决定该段肽链中色氨酸的基因模板链的碱基顺序是5'—CCA—3'B.根据摆动假说,反密码子的种类应少于62种C.携带组氨酸的tRNA上的反密码子不可能是3'—GUI—5'D.密码子和反密码子的碱基互补配对发生在核糖体3.科研人员为研究昆虫中的热激蛋白基因(GdHsp60)的功能,利用显微注射技术将绿色荧光蛋白基因对应的双链RNA片段(dsGFP)和热激蛋白基因对应的双链RNA片段(dsGdHsp60)分别导入昆虫幼虫,一段时间后检测热激蛋白的表达量以及昆虫幼虫的结冰点,结果如图。
下列叙述错误的是()A.dsGFP对热激蛋白的表达没有显著影响B.dsGdHsp60抑制了热激蛋白基因的转录或翻译C.对照组和dsGdHsp60组利用“加法原理”控制自变量D.推测当机体受到冷胁迫时,GdHsp60基因可大量表达4.氨酰-tRNA合成酶是催化tRNA和特定的氨基酸结合的酶,其化学本质为蛋白质,该酶首先活化氨基酸,然后再将活化的氨基酸转移到tRNA3'端氨基酸臂上,从而完成tRNA对氨基酸的识别和结合,研究发现一种氨酰-tRNA合成酶只能识别一种氨基酸。
高考生物一轮复习专题九遗传的分子学基次件2
考点 29
考点 30
考点 31
考点 32
考点 33
3.(2017·全国2,2,6分,难度★)在证明DNA是遗传物质的过程中,T2噬 菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关
的叙述,正确的是( C ) 理解
A.T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖 B.T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质 C.培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中 D.人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同 解析T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,A项错误。 T2噬菌体mRNA和蛋白质的合成都是在宿主细胞大肠杆菌中进行 的,B项错误。T2噬菌体侵染大肠杆菌后,会利用大肠杆菌体内的物 质合成自身的组成成分,用含有32P的培养基培养大肠杆菌,再用这
考点 29
考点 30
考点 31
考点 32
考点 33
解析噬菌体完全营寄生生活,新链合成过程中的原料由细菌提供, 只有少部分子代噬菌体具有放射性,A项错误;肺炎双球菌活体细菌 转化实验中,R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因重组的结果,B项错 误;肺炎双球菌离体细菌转化实验中,S型菌的DNA使R型菌转化为 S型菌,只能说明DNA是遗传物质,不能说明蛋白质不是遗传物质,C 项错误;烟草花叶病毒感染和重建实验可以检测到A型病毒,说明 RNA是TMVA的遗传物质,D项正确。
解析格里菲思实验证明加热杀死的S型菌内存在一种转化因子,能使
活的R型菌转化为活的S型菌,并没有提到DNA,A项错误。艾弗里的
体外转化实验,证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可促进R型菌转
化为S型菌,从而使小鼠死亡,B项错误。赫尔希和蔡斯实验中,离心
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高三一轮复习生物:专题四:遗传的分子基础(1)课件
4.科学家在探索遗传现象和实质的过程中,进行了大量的 实验,为遗传学的发展做出了贡献。下列有关叙述不正确 的是( ) A.孟德尔认为遗传因子在体细胞中成对存在,在配子中成 单存在 B.格里菲思用加热杀死的 S 型菌使 R 型菌转化为 S 型菌, 证明了 DNA 是遗传物质 C.艾弗里用 S 型菌的 DNA 成功地将 R 型菌转化为 S 型菌, 证明了 DNA 是遗传物质 D.赫尔希和蔡斯用含同位素标记的噬菌体侵染细菌的实验, 证明了 DNA 是遗传物质
3.在探究生物遗传物质的过程中,艾弗里进行了肺炎双球 菌的体外转化实验,赫尔希和蔡斯完成了噬菌体侵染细 菌的实验。下列相关叙述错误的是( ) A.两组实验设计思路都是设法将 DNA 和蛋白质分开,单 独观察它们各自的作用 B.噬菌体侵染细菌的实验运用了放射性同位素标记法和离 心等技术 C.艾弗里实验已经证明 DNA 是遗传物质,赫尔希和蔡斯 实验完全没有必要 D.肺炎双球菌的体外转化实验使 R 型菌转化为 S 型菌不 需要 S 型菌的完整细胞
第二部分:经典例题解析
1.若双链DNA分子一条链A:T:C:G = 1:2:3:4,则另
一条链相应的碱基比是(2018年夏季会考)C
A.1:2:3:4
B.4::2:1
C.2:1:4:3
D.1:1:1:1
2. 对DNA分子复制的叙述中,错误的是 D
A.复制发生在细胞分裂的间期 B.边解旋边进行半保留复制 C.复制遵循碱基互补配对原则 D.复制过程不需要消耗能量
(2)增殖特点:在自身遗 传物质的作用下,利用大肠杆 菌体内的物质合成自身的组成 成分,进行大量增殖。当噬菌 体增殖到一定数量后,大肠杆 菌裂解,释放出大量的噬菌体。
实验结论:
噬菌体侵染细菌时, DNA进入细菌的细胞中, 而蛋白质外壳仍然留在 细胞外。因此,子代噬 菌体的各种性状,是通 过亲代的DNA遗传的。 DNA才是噬菌体的遗传 物质。
2013年高考生物一轮复习课件专题七遗传的分子基础(人教版)
1.任何一种生物的 DNA 分子都具有特定的碱基排列顺序,
这就是 DNA 分子的特异性。下列能决定 DNA 分子特异性的是 ( B )
A.A/T C.(A+G)/(T+C) B.(A+T)/(G+C) D.G/C
解析:在双链 DNA 分子中,碱基之间存在着这样的数量 关系:A 和 T、C 和 G 数量相等。故A、C、D 选项均等于 1。
A.小鼠不死亡
B.小鼠死亡
C.从小鼠体内可分离得到 S 型活菌
D.从小鼠体内可分离得到 S 型菌的 DNA 解析:用DNA 酶处理使S 型肺炎双球菌的DNA 水解,从 而不能使 R 型细菌转化。
4.(2012 年 1 月广东学业水平)在“噬菌体侵染细菌”的试 验中,赫尔希和蔡斯使用了放射性同位素 32S 和 35P,以证明
A.只在染色体上
C.在细胞质的质粒上
B.只在细胞核中
D.细胞核和细胞质都有
3.下列有关基因的叙述中,错误的是( C )
A.可以准确地复制
B.能够储存遗传信息 C.是 20 种氨基酸的有序排列 D.可控制蛋白质的合成 解析:氨基酸的有序排列与蛋白质的结构有关。
4.关于下面概念图的叙述中,不正确的是( D )
【例3】(多选)下列关于基因和染色体关系的叙述中,正确 的是( )
A.染色体是所有基因的载体
B.一条染色体上有多个基因 C.基因在染色体上呈线性排列 D.染色体就是由基因组成的 [解题关键]染色体只是基因的主要载体,还有部分在细胞 质的线粒体和叶绿体中;而染色体的化学组成是DNA 和蛋白 质。选BC。
3.基因在染色体上呈线性排列。 三、基因存在的部位
基因在细胞核和细胞质中都存在。
遗传信息是指基因中碱基对的排列顺序。
呢岸学校高三生物一轮复习 专题1 遗传的分子基础对点训练
咐呼州鸣咏市呢岸学校【聚集高考】2014高三生物一轮复习《对点训练》:专题10 遗传的分子基础考点1 遗传物质的探索过程1.(2013·课标Ⅱ卷)在生命发展过程中,证明DNA是遗传物质的是( C )①德尔的豌豆杂交②摩尔根的果蝇杂交③肺炎双球菌转化④T2噬菌体侵染大肠杆菌⑤DNA的X 光衍射A.①② B.②③C.③④ D.④⑤解析:①孟德尔的豌豆杂交证明了遗传的基本规律,②摩尔根的果蝇杂交证明基因在染色体上,③肺炎双球菌转化证明DNA是遗传物质,④T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质,⑤DNA的X光衍射为DNA空间结构的构建提供依据。
2.(2013·模拟)S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体,而R型菌株却无致病性。
下列有关叙述正确的是( A )A.S型细菌再次进入人体后可刺激记忆B细胞中某些基因的表达B.S型细菌与R型细菌致病性的差异是细胞分化的结果C.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质D.高温处理过的S型细菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反解析:机体受抗原刺激产生的记忆细胞可识别再次进入机体的抗原并产生免疫反;S型细菌与R型细菌基因的差异是导致二者性状差异的原因;肺炎双球菌利用自己细胞的核糖体合成蛋白质;肽键与双缩脲试剂反生成紫色络合物,高温破坏的是蛋白质的空间结构,而肽键未被水解,故高温处理过的蛋白质仍可与双缩脲试剂发生紫色反。
3.(2011·卷)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行,结果如下表,从表可知( C )B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子D.①~④说明DNA是主要的遗传物质解析:①、②组加入S型菌的蛋白质或荚膜多糖,都只长出R型菌,说明蛋白质和荚膜多糖不是转化因子。
③组加入S型菌的DNA,结果既有R型菌又有S型菌,说明DNA可以使R型菌转化为S型菌;④组加入的DNA酶能将DNA水解成脱氧核糖核苷酸,结果只长出R型菌,说明DNA的水解产物不能使R型菌转化为S型菌,③、④组对比说明了只有DNA才能使R型菌发生转化。
高三生物一轮专题复习名师精编课件:遗传的分子基础(新人教版必修2)
A A T C AA T AG U UA G UU AUC
G
DNA
A A T C AA T AG U UA G UU AUC
RNA
G
形成的mRNA链,DNA上的遗传信息就传递到 mRNA上
mRNA在细胞核中合成 A A T C A A T A G DNA
细胞核
U U A G AU AUC
mRNA
核糖体随着mRNA滑动,另一个tRNA上的碱基与mRNA上的密码子配对
缩合
亮氨酸
天门冬 酰氨
异亮氨酸
CU A UAG U U A G AU AUC
一个个氨基酸分子缩合成多肽
亮氨酸
天门冬 酰氨
异亮氨酸
UAG U U A G AU AUC
tRNA离开,再去转运新的氨基酸
U U A G AU AUC
课堂反馈
3. 如果用15N、32P、35S标记噬菌体,让其侵染细菌,产生的子代 噬菌体与亲代噬菌体形态完全相同,而子代噬菌体的组成成分中
B 能找到的放射性元素为( )
A.可在外壳中找到15N和35S B. 可在DNA中找到15N和32P C. 可在外壳中找到15N D. 可在DNA中找到15N、32P和35S
第三章 遗传的分子基础 复习
磷酸
含氮碱基
腺嘌呤(A) 鸟嘌呤(G) 胞嘧啶(C)
胸腺嘧啶(T)
脱氧核糖
脱氧核苷酸
腺嘌呤(A) 鸟嘌呤(G) 胞嘧啶(C)
尿嘧啶(U)
DNA分子的结构特点
⑴ DNA分子由两条细长的多核 苷酸链组成,按反向平行方 式盘旋成双螺旋结构。脱氧 核糖和磷酸交替连接,排列 在外侧,构成主链的基本骨 架;碱基排列在主链的内侧。
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遗传分子基础课时作业(十九)一、选择题1.(2011·莆田模拟)1953年,沃森和克里克建立了DNA 分子的结构模型,两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖。
关于DNA 分子双螺旋结构的特点,叙述错误的是( )A .DNA 分子由两条反向平行的链组成B .脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧C .碱基对构成DNA 分子的基本骨架D .两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对【解析】 DNA 的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸基交替排列构成的。
答案选C 。
【答案】 C2.(2011·惠安模拟)在DNA 双螺旋结构中,碱基之间的氢键影响着它们的牢固性。
现有四个DNA 样品,请根据样品中碱基的含量判断,最有可能来自嗜热菌的是( )A .含胸腺嘧啶32%的样品B .含腺嘌呤17%的样品C .含腺嘌呤30%的样品D .含胞嘧啶15%的样品【解析】 DNA 分子中G ≡C 含量越高越稳定。
【答案】 B3.(2011·东营检测)从某生物组织中提取DNA 进行分析,其中鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%,又知该DNA 分子的一条链(H 链)所含的碱基中28%是腺嘌呤,24%是胞嘧啶,则与H 链相对应的另一条链中,腺嘌呤、胞嘧啶分别占该链全部碱基数的( )A .26%、22%B .24%、28%C .14%、11%D .11%、14%【解析】 由题干可获取的主要信息有:①DNA 双链中G =C =23%;②H 链中A 占28%,C占24%。
解答本题首先求出各类碱基占全部碱基的比例,然后利用关系式A 1%+A 2%2=A%计算并做出判断。
由DNA 分子中G 与C 之和占全部碱基的46%,可知DNA 分子中A 与T 之和占全部碱基的54%,则在DNA 分子双链中A =T =27%,G =C =23%,H 链中A 占28%,C 占24%,则与H 链相对应的另一条链中,A 占2×27%-28%=26%,C 占2×23%-24%=22%。
【答案】 A4.(2011·威海)经分析某生物体内只有一种核酸分子,碱基A 与C 之和占碱基总数的5.5%,碱基U 占碱基总数的24%,由此可知该生物是( )A .玉米B .烟草花叶病毒C .噬菌体D .果蝇【解析】 由于该生物体内只有一种核酸分子,且不含T 只含U ,说明遗传物质是RNA 。
题中所述生物只有烟草花叶病毒是RNA病毒,故选择B项。
【答案】 B5.(2011·济宁)下图为四种化合物的化学组成,“○”中所对应的名称正确的是()A.①腺嘌呤核糖核苷酸B.②腺苷C.③腺嘌呤脱氧核苷酸D.④腺嘌呤【解析】据图可以看出①为腺苷,②为腺嘌呤,③为腺嘌呤脱氧核苷酸,④为腺嘌呤核糖核苷酸。
【答案】 C6.(2011·山东高考押题卷二)在一定温度下,DNA双链会解旋成单链,即发生DNA变性。
T m是DNA的双螺旋有一半发生热变性时相应的温度。
如图表示DNA分子中的G—C含量与DNA的T m 之间的关系曲线(EDTA对DNA分子具有保护作用),下列叙述中不正确的是()A.DNA的T m值受到G—C含量的影响B.DNA的T m值受到离子强度的影响C.双链DNA热变性与解旋酶的催化作用有关D.双链DNA热变性后不改变其中的遗传信息【解析】在较高温度下,DNA双链会解链成单链,这与解旋酶无关;DNA双链解链成单链后,脱氧核苷酸排列顺序未改变,故遗传信息不会改变。
【答案】 C7.(2011·皖南八校摸底)某双链DNA分子,含有M个碱基,其中胸腺嘧啶占a%,下列有关此DNA连续复制时所需的鸟嘌呤脱氧核苷酸数量的叙述,错误的是()A.第一次复制时,需要M×(1/2-a%)B.第二次复制时,需要2M×(1/2-a%)C.第n次复制时,需要2n-1×M×(1/2-a%)D.在n次复制过程中,总共需要2n×M(1/2-a%)【解析】本题考查DNA的复制,难度较大。
双链DNA分子中,任何不相配对的碱基之和占总碱基的50%,所以该DNA分子中鸟嘌呤脱氧核苷酸数量为M×(1/2-a%),该DNA分子复制n次,将产生2n个DNA,这些DNA中共有鸟嘌呤脱氧核苷酸2n×M×(1/2-a%),其中有M×(1/2-a%)个鸟嘌呤脱氧核苷酸是原DNA就有的,所以在n次复制过程中,总共需要(2n-1)×M(1/2-a%)个鸟嘌呤脱氧核苷酸。
【答案】 D8.(2011·长沙模拟)在一个双链DNA分子中,碱基总数为m,腺嘌呤碱基数为n,则下列有关叙述正确的是()①脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m②碱基之间的氢键数为(3m/2)-n③一条链中A+T 的数量为n④G的数量为m-nA.①②③④B.②③④C.③④D.①②③【解析】腺嘌呤碱基数为n,则G的数量为(m/2)-n,DNA分子中氢键数=n×2+[(m/2)-n]×3=(3m/2)-n;一条链中A+T的数量等于整个DNA分子中A的碱基数。
【答案】 D9.(2011·广州模拟)如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图,图丙为图乙中部分片段的放大示意图。
对此分析合理的是()A.图甲所示过程主要发生于细胞核内,图乙所示过程主要发生于细胞质内B.图中催化图甲、乙所示两过程的酶1、酶2和酶3是相同的C.图丙中a链为模板链,b链为转录出的RNA链D.图丙中含有两种单糖、五种碱基、五种核苷酸【解析】图甲所示为DNA的复制过程,图乙所示为转录过程。
DNA的复制和转录主要发生在细胞核内。
图甲中酶1和酶2相同,为DNA聚合酶,图乙中酶3为RNA聚合酶。
由于转录是以DNA为模板合成RNA的过程,图丙的a链中含有碱基T,b链中含有碱基U,故a链为DNA模板链,而b链为转录产生的RNA链,因此图丙中含有2种单糖、5种碱基、8种核苷酸。
【答案】 C10.(2011·合肥模拟)如图表示DNA复制的过程,结合图示判断,下列有关叙述不正确的是()A.DNA复制过程中首先需要解旋酶破坏DNA双链之间的氢键,使两条链解开B.DNA分子的复制具有双向复制的特点,生成的两条子链的方向相反C.从图示可知,DNA分子具有多起点复制的特点,缩短了复制所需的时间D.DNA分子的复制需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段【解析】从图示中只能看出是某一位点的复制,并不能获得DNA分子具有多起点复制的特点。
【答案】 C二、非选择题11.(2011·青岛模拟)科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如下的实验研究(已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次,产生子代,实验结果见相关图示):(1)实验一、实验二的作用是________________。
(2)从结果C、D看,DNA复制具有________________的特点。
根据这一特点,理论上结果E中含14N的DNA分子所占比例为________。
(3)复制过程除需要模板DNA、脱氧核苷酸外,还需要________等条件。
(4)若对结果C中的DNA分子先用解旋酶处理,然后再离心,结果为F,请在图中表示出。
(5)若某次实验的结果中,结果C比以往实验结果所呈现的带略宽,可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为________。
【解析】(1)实验一和实验二分别表示14N和15N标记的DNA的离心结果,其作用是与后面的实验结果形成对照。
(2)从结果C、D看,新形成的DNA保留了原来DNA的两条链,DNA复制具有半保留复制的特点;经过60 min后,DNA复制了3次,共形成8个DNA分子,其中有2个DNA分子是N/N,其余6个DNA分子为N/N。
(4)结果C中的DNA分子为N/N,解旋后形成的单链为一条重链15N和一条轻链14N。
(5)“中带”为15N/14N,“中带”略宽,说明新合成的DNA分子之间的分子量有差别,是由DNA单链中的N尚有少部分为15N引起的。
【答案】(1)对照作用(2)半保留复制 1(3)酶、能量(4)图略(图中应显示两条带分别处于轻链和重链位置)(5)15N12.(2011·合肥模拟)真核细胞的染色体,只有在两端的一段特殊碱基序列保持完整时,才能正常进行复制。
这一段特殊的碱基序列叫做端粒。
(1)有人做了下面与端粒有关的实验:取酵母菌的质粒DNA,将其环形结构在特定部位切开,形成线形结构。
结果该质粒DNA失去自我复制能力;将酵母菌染色体上的端粒切下,连接到上述线形质粒DNA上,该线形质粒DNA恢复了自我复制能力。
据此完成下列问题:①写出该实验的目的:____________________________________________________。
②上述实验中使用的科学技术属于________;使用的酶的名称是________________________________________________________________________。
③上述实验的结论是:酵母菌中端粒具有________功能;如果要证明上述结论在动物界具有普遍性,还需要观察研究______________________;在此基础上得出结论的推理方法叫________。
(2)科学研究发现,端粒的长短与细胞中染色体DNA的复制次数有关。
随着DNA复制次数的增加,端粒越来越短。
当短到一定程度时,DNA将不再复制。
这是一个普遍现象;进一步研究还发现,有一种RNA和蛋白质的复合物,叫做端粒酶。
端粒酶中的RNA是修复端粒的模板;端粒酶可以使已经缩短的端粒结构恢复到原来状态。
请回答下列问题:①简述端粒酶催化的反应过程:________________________________________________________________________;人体的大多数正常体细胞中,端粒酶________(填“有”或“无”)活性。
②请你根据上面有关端粒和端粒酶的描述,写出与端粒酶应用有关的生物学原理:可以通过________________开发出抗癌新药;可以通过____________________开辟延缓细胞衰老的新途径。
【解析】(1)由题干信息可知,该实验的目的是探究端粒对质粒DNA复制的影响。
实验结论是端粒具有控制DNA复制的功能。
(2)由材料可知,端粒酶能以RNA为模板,逆转录生成端粒DNA。
正常细胞中,端粒酶没有活性。
故随分裂次数增多,端粒将变短。
【答案】(1)①探究端粒对质粒DNA复制的影响②基因工程限制性内切酶和DNA连接酶③控制DNA复制多种动物细胞中端粒对DNA复制的影响归纳法(2)①以RNA为模板,合成端粒DNA无②抑制端粒酶活性促进端粒酶活性。