人教版语文五年级上册三单元教学计划
人教版五年级语文上册第三单元教案
2、从这两个数字我们体会到了鲸确实很大，这段话 中还有描写鲸很大的数字吗?
出示句子：我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约 十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
自己试着读一读，想想应该怎样读，才能表达出鲸 的确很大。体会用列举数字方法来说明的好处。
4．能言善辩 下列有两段同样是介绍松鼠的文字，试与原文比较 一下有什么不同。
松鼠不躲藏在地底下，在高处活动，因为怕强烈的 日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑、玩耍、吃东 西，它过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴 当做帆和舵。它十分警觉，只要有人在树根上触动一下， 它们就从窝里跑出来。松鼠的窝搭在树枝分杈的地方， 又干净又暖和。它一胎能生三四个。
出示要求写的字 11 个，注意重点指导容易写错的字. 如：“肺”字右边不是“市”，而是“市”，右半边的 笔顺是一、广、斤、市。
2、认识生字后再读一遍课文。看看哪些词语的意思 不理解，就把它画出来，一会儿提出来大家讨论。教师 根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一
些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。
学生汇报：我们鲸在很远古的时代，和牛、羊一样 生活在陆地上.后来环境发生了变化，就生活在了靠近陆 地的浅海里.又经过了很长时间，我们的前肢和尾巴渐渐 变成了鳍，后肢完全退化，就成了现在的样子，适应了 海里的生活.所以，我们并不是鱼，而是哺乳动物。
2、快速读第 3 自然段，说说你知道了什么?指名汇 报，你是从哪里了解到的，把这些读给大家听一听。
松鼠亦称灰鼠，哺乳纲，松鼠科。体长 20—28 厘米； 尾蓬松，长 16—24 厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色， 腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖，用树叶、草苔筑巢， 或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食 昆虫和鸟卵。年产 1—4 窝，每窝产 5—10 仔。分布于我 国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制 笔。
2024年秋期新人教版部编本五年级上册语文教学计划2024年五年级语文下册
2024年秋期新人教版部编本五年级上册语文教学计划2024年五年级语文下册教材：新人教版部编本五年级上册教学目标：1. 继续培养学生的阅读能力和理解能力，提高他们的语文表达能力。
2. 培养学生的文学素养，加深对文学作品的理解和欣赏。
3. 培养学生正确使用语言文字的能力，提高他们的写作能力。
4. 引导学生培养良好的学习习惯和思考能力，激发学生的学习兴趣。
教学内容：第一单元：中国童话1.《双蝴蝶传奇》：阅读童话故事，理解故事情节，分析故事中的人物形象。
2.《小燕子找妈妈》：分析童话的主题和情感表达，发表个人观点。
3.学业测评第二单元：伟人的故事1.《一个篮球梦》：理解故事中蕴含的勇敢和坚持不懈的精神。
2.《聪明的眼睛》：分析故事中人物的性格特点和成长经历。
3.学业测评第三单元：神奇的古文明1.《古代的火药》：理解古文明对人类的贡献，分析科学发展历程。
2.《古代的造纸术》：理解古代造纸术的发明过程，分析纸张的重要性。
3.学业测评第四单元：我的家乡1.《我爱的家乡》：写作表达对家乡的热爱之情，介绍家乡的地理特点。
2.《我家的小院》：描述家乡的农村景色，表达对家乡农田的感恩之情。
3.学业测评第五单元：生活中的交通工具1.《小汽车和自行车》：比较小汽车和自行车的特点，分析交通工具的使用。
2.《坐船的好处》：描述坐船的好处和需注意的事项。
3.学业测评教学方法：1. 教师讲授法：教师根据教学内容，逐步讲解，引导学生理解和掌握知识点。
2. 课堂活动法：通过课堂小组讨论、角色扮演、阅读和理解练习、写作练习等活动，帮助学生积极参与课堂互动，提高语文应用能力。
3. 体验法：组织学生参观考察，通过实地体验，加深对教材内容的理解和感受。
评价方法：1. 课堂表现评价：综合评价学生的课堂表现，包括发言积极性、参与度、思考能力等。
2. 作业评价：对学生完成的作业进行评价，包括书面作业、口头作业等。
3. 测试评价：定期进行学业测评，包括听力测试、阅读理解测试、写作测试等。
人教版小学五年级语文上册各单元教学计划
人教版小学五年级语文上册各单元教学计划一、教学目标根据《人教版小学五年级语文上册》的教学内容，结合学生的实际情况，我们制定了以下教学目标：1. 加强学生的语文基础知识，提高学生的阅读、写作、听说能力。
2. 培养学生的文学素养，激发学生对文学的热爱。
3. 培养学生的思维能力、创新能力和表达能力。
4. 培养学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。
二、教学内容本册书共分为八个单元，每个单元的教学内容如下：第一单元：主题：走进大自然主要内容：《窃读记》、《小珊珊》、《珍珠鸟》、《灰雀》。
教学重点：生字词的学习，理解课文内容，感悟大自然的美好。
第二单元：主题：热爱祖国主要内容：《小岛》、《索桥的故事》、《草原》、《开国大典》。
教学重点：理解课文内容，感受祖国的伟大，增强爱国情怀。
第三单元：主题：关爱他人主要内容：《地震中的父与子》、《*》、《*》、《*》。
教学重点：学会关爱他人，培养良好的道德品质。
第四单元：主题：传统文化主要内容：《将相和》、《草船借箭》、《枫桥夜泊》、《书湖阴先生壁》。
教学重点：了解传统文化，感受古人的智慧。
第五单元：主题：科学探索主要内容：《长城》、《搭石》、《珍珠泉》、《*》。
教学重点：培养科学探索精神，提高学生的实践能力。
第六单元：主题：想象与创新主要内容：《少年中国说》、《鸟的天堂》、《*》、《*》。
教学重点：培养学生的想象力和创新能力。
第七单元：主题：感恩与成长主要内容：《慢性子裁缝和急性子顾客》、《麻雀》、《*》、《*》。
教学重点：学会感恩，懂得珍惜，努力成长。
第八单元：主题：人与自然主要内容：《美丽的小兴安岭》、《*》、《*》、《*》。
教学重点：理解人与自然的关系，倡导环保意识。
三、教学措施1. 采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 注重个体差异，因材施教，提高学生的学习效果。
3. 创设丰富的教学情境，培养学生的实践能力。
4. 定期进行教学质量的评估，及时调整教学策略。
(语文教案)人教版五年级上册语文第三单元教案
人教版五班级上册语文第三单元教案同学们看过西游记，知道西游记中有悟空偷吃长生果一事，那里的长生果能使人长命百岁，其实我们同学们也拥有长生果，你们想知道是什么吗那我们就来学习我的“长生果〞便会收获多多，板书课题。
一起看看人教版五班级上册语文第三单元教案!欢送查阅!人教版五班级上册语文第三单元教案1教学目标：1. 把握本课的6个生字及生字组成的新词，能够联系实际和上下文理解本课词语和句子。
2. 有感情地朗读课文，通过不同形式的读，让同学体会出当今人们赐予龙的新的含义，感受课文的整体美。
3. 激发同学对宏大祖国的宠爱之情和民族骄傲感。
4. 体会遣词造句的妙处，受到语言美的熏陶。
教学重点：有感情地朗读课文，通过不同形式的读，让同学体会出当今人们赐予龙的新的含义。
教学难点：理解对龙在古代和现代的不同意义的描述，体会遣词造句的妙处，受到语言美的熏陶。
第一课时教学思路：这篇课文用诗歌的形式，通过爷爷、奶奶之口，向我们介绍了中国古代民族的龙文化;又借爸爸、妈妈之言，向我们介绍了当今人们赐予龙的新的含义。
层层递进，让人既感到古代龙的奇特，又让人体会到现代龙的腾飞与开展，读了给人以骄傲与兴奋之感一、谈话导入新课：同学们，龙不仅是古代中华民族的图腾，更是我们现代化中国的象征。
中国人对龙的宠爱分散在很多的神话、建筑、诗歌、地名中，更把中国视为龙的化身。
下面，我们就一起听听大人们是怎样评价龙的吧!二、情感升华：1.老师感情朗读，同学放飞自己的想象，你仿佛能看到什么想到什么(老师看到你们刚刚听的格外的投入，你们能将听到的、看到的、想到的告知我们吗同学可以畅所欲言，老师鼓舞同学大胆的说出自己的想法。
)2.你能结合自己课前查找的资料，来谈一谈自己的理解吗(同学可以结合自己查阅的资料：关于龙的神话、建筑、民俗，我国在工业、农业、科技方面所取得的巨大成就等等。
)三、感悟语言的美：这是一篇诗歌，听……(放课文的范读录音)同学们肯定等不及了，也想读读这美丽的诗篇，请你们翻开书，利用手中的字典、结合课后的生字表解决生字新词，将课文读通读顺。
人教版小学语文五年级上册第三单元整体规划
人教版小学语文五年级上册第三单元整体规划一、精品模块：人教版小学语文课文单元二、课程学段：五年级上册第三单元八、研究背景科学技术日新月异的发展，对说明文的内容提出了更多更新的要求。
以“从动植物的生存中感受生命的神奇与伟大”、“挑战神奇的自然，感受先人的努力”、“崭新的人与自然的关系、环境问题”等为主题的说明文，越来越受到人们的关注。
通过由浅入深、循序渐进的学习，可以引发学生对自然、对环境产生更多的关心与思考。
说明文教学应是开阔学生视野，启迪学生思考，渗透新教育理念的良田沃土。
怎样把教育的目的、效果与学生不同的认知发展水平相结合？我认为应该运用“立足点高，落脚点低”的教学观念，把探究的触角延伸到课外。
九、单元文本研读本组课文的学习主题是“学习基本的说明方法，尝试运用说明的方法介绍事物”。
围绕主题本组教材共安排了四篇培养学生科学素养、人文素养的说明文、一次口语交际、一次习作训练和一次“回顾．拓展练习”。
《鲸》和《松鼠》介绍了鲸和松鼠的一些知识，向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门；《新型玻璃》介绍了一些新型玻璃的特点和用途，以使学生感受科学技术的神奇和威力；《假如没有灰尘》揭示了科学家们的重大发现，阐释了了灰尘与人类的重要关系。
编者选编本组教材的目的，一方面是为了让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性；另一方面是要引导学生学习说明文基本的说明方法（包括列举数字、举例子、打比方、做比较等）体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。
在选文后面，编者还安排了“鲸”的小资料、介绍了博物学家布封以及他的《自然史》；“回顾与拓展”中，“课外书屋”为学生推荐了《森林报》的多本科普性读物，这样的编排，旨在引导学生拓展阅读，丰富知识，同时在大量阅读中感悟“基本的说明方法”。
教材安排的口语交际内容为“小小推销员”，要求学生推销介绍一种商品；习作内容是介绍一种物品，旨在通过说写练习，尝试运用基本的说明方法，练习用准确的语言来介绍事物的特点。
人教版语文五年级上册第三单元教学设计 -
人教版语文五班级上册第三单元教学设计-【教学要求】1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；【重难点】有感情地朗读课文；理解寓意。
【教学过程】第一课时一、导课同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗？今日老师要和大家一起来读几个成语故事。
板书：6、成语故事三则二、初读指导1、布置课内预习。
过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢？⑴轻读课文，圈出文中生字。
⑵拼读生字，记住字音，字形。
⑶朗读课文，读顺句子，读通课文。
⑷画出不理解的词。
2、同学自读课文，老师巡察指导。
3、检查自学状况。
⑴出示生字词（幻灯片）。
⑵分析哪些字音易错。
⑶文中哪些词不理解。
⑷指名读课文。
三、精读《滥竽充数》。
1、查字典：滥、竽、充、数4个字分别是什么意思？2、指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的俸禄？理解句子：战国时，齐宣王宠爱听吹竽，他总是叫很多人一齐吹给他听。
3、后来他怎么又装不下去了呢？4、朗读课文。
四、精读《画龙点睛》。
1、默读课文，边读边想。
⑴张画的龙为什么不“点”睛？⑵后来为什么又给龙画上眼睛了？⑶“点睛”的结果怎样？2、逐题争辩，指导朗读3、启发想象，领悟寓意。
其次课时一、出示诗句，导入新课。
1、出示：鸟宿池边树，僧（seng）敲月下门。
（1）指名读诗名，留意读准“僧”（2）说说诗句的意思。
2、同学们，你们知道这句诗是谁写的吗？（1）出示：唐（tang）朝贾（jia）岛（2）指名认读。
3、简介贾岛。
贾岛是唐朝有名的诗人。
早在曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈观赏他的诗才而还俗。
他作诗的态度特殊认真，字字斟酌，被称为“苦吟诗人”。
（1）认读词语：和尚（shang）(“尚”翘舌音，读轻声)斟（zhen）酌（zhuo）理解“斟酌”。
斟酌：考虑事情、文字等是否可行或适当。
（2）贾岛为了斟酌诗句中的“敲”字，至今还流传着一个感人的故事哩！4、揭示课题。
人教版小学语文五年级上册第三单元教学计划（大全5篇）
人教版小学语文五年级上册第三单元教学计划（大全5篇）第一篇：人教版小学语文五年级上册第三单元教学计划人教版小学语文五年级上册第三单元教学计划一、单元教材分析：本组教材编排了4篇培养学生科学素养、人文素养的说明文，《鲸》和《松鼠》介绍了有关动物的一些知识，向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门；《新型玻璃》介绍了一些新型玻璃的特点和用途，以使学生感受科学技术的神奇和威力；《假如没有灰尘》揭示了科学家们的重大发现，阐释了灰尘与人类的重要关系。
教学本组课文不但要让学生了解课文所告诉我们的科学知识，还要让学生了解作者在写作中所运用到的各种说明方法。
二、单元教学目标：1.认识23个生字，会写18个生字和词语盘点中所出现的新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
4.了解松鼠的习性特点。
激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。
3.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。
5.理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途，知道灰尘的特点和作用。
6.认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。
三、单元重难点：1.让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性。
2.了解说明的方法，体会作者怎样准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。
四、单元课时安排：教学本组教材约用12课时。
1.《鲸》…………………………2课时2.《松鼠》………………………1课时3.《新型玻璃》…………………3课时4.《假如没有灰尘》……………1课时口语交际…………………………1课时习作…………………………2课时回顾与拓展………………………2课时。
人教版小学语文五年级上册第四单元教学计划一、单元教材分析：1.本组由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》两篇略读课文组成。
第三单元人教新课标版五年级上语文教学设计
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我会带领学生对本节课所学内容进行梳理和回顾。首先，让学生谈谈他们在本节课中学到了哪些知识，有哪些收获。然后，我会对本节课的重点、难点进行总结，强调学生在学习过程中应注意的问题。最后，我会布置课后作业，要求学生在课后对所学知识进行复习巩固。
2.通过课文学习，让学生认识到人与人之间的平等、尊重、关爱的重要性，学会关爱他人，尊重他人。
3.培养学生勇于面对困难、克服困难的精神，树立自信心，形成积极向上的人生态度。
4.培养学生具有良好的道德品质，如诚实、勤奋、谦虚、友善等，提高学生的道德修养。
5.引导学生树立正确的价值观，关注社会、关注环境，培养学生的社会责任感和担当精神。
第三单元人教新课标版五年级上语文教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够掌握第三单元课文中出现的重点生字词，如“傲慢”、“谦虚”、“勤奋”、“机智”等，并理解其含义及用法。
2.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读，感受课文的语言美和情感。
3.学生能够理解课文的主要内容，把握课文的结构和层次，分析作者的观点和论证方法。
4.在情感态度与价值观方面，可以采取以下设想：
（1）通过课文学习，引导学生感悟真善美，树立正确的人生观和价值观。
（2）举办主题班会，讨论与课文相关的道德问题，培养学生的道德品质。
（3）开展社会实践活动，让学生在实践中体验生活，培养社会责任感。
四、教学内容与过程
（一）导ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ新课
部编人教版五年级上册语文第三单元教案
部编人教版五年级上册语文第三单元教案一、教学目标本单元旨在帮助学生提高阅读理解能力，掌握生字词的读写和运用，理解课文中的重点语句和段落，并能在实际生活中运用所学知识。
具体目标如下：1.帮助学生掌握本单元课文中的生字词，理解其含义和用法。
2.帮助学生理解课文中的重点语句和段落，提高阅读理解能力。
3.培养学生的语文实践能力，包括口语交际、写作和综合性学习等方面的能力。
二、教学重点和难点本单元的教学重点是帮助学生掌握生字词的读写和运用，理解课文中的重点语句和段落，培养学生的阅读理解能力。
教学难点是帮助学生将所学知识应用于实际生活中，提高语文实践能力。
三、教学过程导入新课：通过引导学生观察课文插图、播放相关视频等方式，激发学生对新课的兴趣和好奇心。
讲解生字词：通过领读、讲解等方式，帮助学生掌握生字词的读音、含义和用法。
讲解课文：通过引导学生阅读课文、回答问题、进行小组讨论等方式，帮助学生理解课文内容，提高阅读理解能力。
案例分析：通过分析课文中的重点语句和段落，帮助学生深入理解课文内容，提高阅读理解能力。
互动环节：通过小组讨论、角色扮演、游戏等方式，增强学生的参与感和互动性，提高语文实践能力。
评价方式：通过课堂表现、作业、测试等方式，对学生的语文实践能力进行评价和反馈。
四、教学方法和手段本单元采用多种教学方法和手段，包括讲解法、讨论法、案例分析法等，以及多媒体资源、教学工具和互动工具等。
通过多种教学方法和手段的结合，帮助学生更好地掌握知识，提高语文实践能力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：通过课堂提问、小组讨论等方式，及时检验学生对知识的掌握情况，巩固所学知识。
作业：布置与课文相关的作业，如阅读理解题、写作题等，帮助学生加深对课文的理解和应用。
评价方式：采用多种评价方式，包括课堂表现、作业、测试等，全面评价学生的学习情况和语文实践能力。
六、辅助教学资源与工具本单元需要使用多种辅助教学资源与工具，包括多媒体资源、教学工具和互动工具等。
2024年新人教版小学五年级上册语文教学计划
2024年新人教版小学五年级上册语文教学计划教学目标：1. 培养学生的语文综合运用能力，提高阅读、写作、口语和听力能力。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的创造性思维。
3. 引导学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神和团队意识。
一、教材的介绍：《新人教版小学语文》是按照新课标要求编写的教材。
本册教材包括10个单元，内容涵盖了课文阅读、诗歌鉴赏、写作练习等多种形式，主要讲述了人与自然、人与社会之间的关系，培养学生的情感认知、观察思考、表达和实践能力。
二、教学内容和安排：1. 第一单元《地球总动员》课文：《地球总动员》教学重点：判断词汇的词义，细节理解。
教学难点：培养学生的阅读理解能力，提高学生的表达能力。
教学方法：课堂讲解、讨论、演练。
2. 第二单元《回音壁上的秘密》课文：《回音壁上的秘密》教学重点：理解课文中人物的感受。
教学难点：学生辨析重要信息。
教学方法：课堂讲解、小组讨论、角色扮演。
3. 第三单元《当你唱起歌来》课文：《当你唱起歌来》教学重点：学生能够理解课文中的表达方式和修辞方法。
教学难点：培养学生的口语表达能力，独立思考能力。
教学方法：课堂讲解、导读、分组合作。
4. 第四单元《发现寓言中的道理》课文：《发现寓言中的道理》教学重点：学生能够理解寓言中蕴含的道理。
教学难点：学生能够找出寓言中的寓意。
教学方法：课堂讲解、寓言故事阅读、分组讨论。
5. 第五单元《童话中的味》课文：《花木兰》教学重点：学生能够理解童话中的情感表达。
教学难点：培养学生的想象和创造能力。
教学方法：课堂讲解、朗读、写作。
6. 第六单元《地下工作者》课文：《地下工作者》教学重点：学生能够理解并概括课文内容。
教学难点：培养学生的快速阅读能力，提高学生的思维逻辑能力。
教学方法：课堂讲解、小组合作、角色扮演。
7. 第七单元《错误的坚持》课文：《错误的坚持》教学重点：学生能够分析课文中的冲突和解决方法。
教学难点：培养学生的批判性思维能力。
人教版小学语文五年级上册第三单元教学计划
人教版小学语文五年级上册第三单元教学计划一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确拼读、书写第三单元的生字词，理解字词的含义。
（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）学会本单元的生字词，掌握汉字的基本笔画和笔顺规则。
2.过程与方法：（1）通过朗读、讨论、小组合作等方式，提高学生的阅读理解能力。
（2）学会抓住课文主要信息，锻炼学生的概括能力。
（3）培养学生独立思考、合作交流的学习习惯。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感。
（2）培养学生关心生活、关注社会的意识。
（3）培养学生勤奋学习、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1.课文内容：第三单元包括《鸟的天堂》、《古诗两首》、《黄山奇石》、《葡萄沟》等课文。
这些课文内容丰富，体裁多样，既有民间故事，又有古诗、散文等，既能锻炼学生的阅读能力，又能提高学生的文学素养。
2.生字词：第三单元的生字词包括“胳膊、倒映、Phillip、部分、尤其、提供、固然、葡萄、陆续、民族、展览馆”等。
三、教学重点与难点1.教学重点：（1）正确拼读、书写生字词，理解字词含义。
（2）流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）学会生字词，掌握汉字的基本笔画和笔顺规则。
2.教学难点：（1）生字词的认读与书写。
（2）课文难句的理解与翻译。
（3）课文内容的主题思想的深入理解。
四、教学措施1.充分利用多媒体教学设备，展示课文中所描述的景色、事件等，提高学生的学习兴趣。
2.采用分角色朗读、小组合作讨论等方式，激发学生的学习积极性，提高学生的阅读理解能力。
3.注重个体差异，针对不同学生的学习情况，给予有针对性的辅导。
4.创设情境，让学生在实际生活中运用所学知识，提高学生的实践能力。
5.开展课外阅读活动，引导学生广泛阅读，培养学生的阅读习惯。
6.布置合理的作业，巩固所学知识，提高学生的综合运用能力。
五、课时安排第三单元共需安排10课时，具体分配如下：《鸟的天堂》：2课时《古诗两首》：1课时《黄山奇石》：2课时《葡萄沟》：2课时生字词、语法、练习等：3课时六、评价方法1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等，给予相应的评价。
五年级语文第一学期第三四单元目标
五年级语文第一学期第三、第四单元教学目标
第三单元目标：
1、学习本单元生字新词，运用各种方法理解文中词语的意思，积累词语。
学习辨析近、反义词。
2、继续练习默读课文，学习圈划批注，理解课文重点语句含义，体会文中人物的思想感情。
3、学习简要复述课文有关内容。
4、有感情地朗读课文，体验、感受本单元课文所描述的历史场景，把自己对课文的理解和感悟通过朗读表现出来。
5、了解课文的写作特点，学习课文中的有关写法。
6、理解并运用比喻句、排比句。
第四单元目标：
1、用学过的方法学习本单元生字，积累词语表中的词语。
学习辨析词义的不同。
2、学习在默读中圈画批注，理解课文内容，体会课文的思想感情。
3、了解科普类文章的特点，学习先概括后具体的方法把一段话说具体。
4、有感情地朗读课文，增长科普知识，领略神话的魅力。
5、复习巩固破折号的用法。
(最新部编版)五语上册独特教案：第三单元教学计划
(最新部编版)五语上册独特教案：第三单元教学计划目标:本教学计划旨在帮助学生掌握第三单元的相关词汇和句型，提高他们的听说能力，并能在实际情境中运用所学知识。
教学内容:1. 词汇研究:- 学生将研究与家庭、学校和朋友有关的词汇，例如家人的称呼、学科名称和朋友之间的交流方式。
- 学生应能正确拼写这些词汇，并了解其基本含义。
2. 句型研究:- 学生将研究表达自己家庭、研究和友情的句型，例如谈论家庭成员、描述学校科目和谈论朋友间的关系。
- 学生应能正确运用这些句型，并能在实际情境中进行相关对话练。
3. 听力和口语练:- 学生将进行听力练，通过听取相关对话或文章，培养他们的听力理解能力。
- 学生将进行口语练，通过模仿和创造对话，提高他们的口语表达能力。
教学步骤:1. 导入:- 以引入家庭、学校和朋友为话题，激发学生的研究兴趣。
2. 词汇研究:- 呈现相关词汇并帮助学生理解其意义和正确发音。
- 完成相关的练，巩固学生对词汇的掌握程度。
3. 句型研究:- 呈现相关句型并解释其用法。
- 通过对话练和角色扮演，让学生熟练运用所学句型。
4. 听力和口语练:- 播放相关的听力材料，学生进行听力理解。
- 分组讨论或对话练，让学生进行口语表达。
5. 小结与复:- 总结本节课所学内容，并进行相关练。
6. 作业布置:- 布置相关的课后作业，巩固学生的研究成果。
教学资源:1. 课本: (最新部编版)五语上册2. 多媒体设备: 用于播放听力材料和展示相关内容。
评估方式:1. 学生研究记录: 教师记录学生在听力、口语和写作方面的表现。
2. 课堂练: 根据学生在课堂上的词汇掌握和句型运用情况进行评估。
3. 作业完成情况: 评估学生对课后作业的完成情况。
备注:本教学计划可以根据学生的实际情况和教学资源进行适当调整和修改，以达到更好的教学效果。
(新)部编人教版五年级语文上册3单元教学(案)设计
9 《猎人海力布》教学设计【教学目标】1.会认本课4个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。
2.默读课文，能说出课文写了海力布的哪几件事情。
3.初步感知文意，了解课文内容。
4.默读课文，抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物的品质，并分角色演故事。
5.认真读课文，能提取主要信息，介绍“海力布”石头的来历。
6.能有自己的阅读感受，通过读和写受到“热心助人、舍己为人”的教育。
【教学重点】1.会认本课4个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。
2.默读课文，能说出课文写了海力布的哪几件事情。
3.认真读课文，能提取主要信息，介绍“海力布”石头的来历。
【教学难点】1.初步感知文意，了解课文内容。
2.能有自己的阅读感受，通过读和写受到“热心助人、舍己为人”的教育。
【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、激趣导入1.谈话导入：你读过民间故事吗？宝莲灯、鲁班造伞有一块奇特的石头，传说是海力布变的，海力布是一个猎人，怎么变成了一块石头呢？2.走进作者：甘珠尔扎布(1903年7月17日—1970年)，别名韩绍约、川岛隆良，蒙古族，辽宁彰武人。
《猎人海力布》是甘珠尔扎布整理的。
民间故事有两个突出的特点：（1）时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰；（2）口头传播，民间故事大都以口头形式传播。
从这两个特点，我们就可以发现：民间故事往往因为时代久远、又是口头传播，所以很难找到一个确切的作者。
二、出示学习目标1.会认本课4个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。
(重点)2.默读课文，能说出课文写了海力布的哪几件事情。
(重点)3.初步感知文意，了解课文内容。
(难点)三、初读感知1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2.自读提示：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
3.出示我会认，指导学生识记生字。
4.出示多音字，指导学生识字多音字。
5.理解词语。
6.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
最新人教部编五年级语文上册部编五语上三单元备课教学设计、教案、电子备课
第三单元教学计划一、教学内容本单元以“民间故事”为主题，包含《猎人海力布》《牛郎织女（一）》《牛郎织女（二）》3篇课文，以及“口语交际：讲民间故事”“习作：缩写故事”“语文园地”和“快乐读书吧”。
二、教学目的本单元最重要的语文素养史“提取主要信息，缩写故事”。
本单元所选的3篇课文都是民间故事，篇幅稍长，语言比较平实。
教学本单元课文要以读为主，在了解课文内容的基础上，学会概括课文内容，学会列小标题，发挥自己的想象，从而创造性地复述课文。
充分调动学生对民间故事的兴趣。
三、课时安排《猎人海力布》 2课时《牛郎织女（一）》 2课时《牛郎织女（二）》 2课时《口语交际》 1课时《习作》 2课时《语文园地》 2课时《快乐读书吧》 1课时一、创设情境，简述故事。
1.图片导入。
课件展示流传至今的民间故事图片，并让学生进行简要表述。
2.同学们，中国的传统文化博大精深，诸如此类的民间故事影响着每一代人。
在这一单元，我们结识了舍己为人的猎人海力布，并被牛郎织女的爱情故事所感动。
在你们的童年记忆里，还有哪些让你印象深刻的民间故事呢?以小组为单位，把你们所想到的民间故事互相交流。
3.接着提问：如何将这些故事讲得引人入胜，让大家听得津津有味呢？如果你来讲，你会用什么方法来讲呢？今天我们就一起来探讨如何讲民间故事。
二、进入情境，创意复述。
要想将故事讲得具体而生动，不仅要熟知故事的情节，还要体会人物的感情变化。
本环节以《牛郎织女》的故事进行练习，指导学生从理清故事脉络入手，进入故事情境。
然后让学生进入角色，假设“如果自己是故事中的牛郎，会如何向大家讲述这个故事。
”学生在复述的时候，将文中的第三人称改成你能整理出一套比较完整、准确的缩写方法吗？缩写方法：（1）缩写前：多读原文，抓住重点。
（2）缩写时：合理取舍（删减次要内容）；简练语言（人物对话概括化；具体描写的地方概括化）；连缀成文（对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写，连缀成文，使语句连贯通顺）；结合海力布这一主要人物概括故事主要事件，删减次要内容。
最新部编教材)五年级语文上册。第三单元教学计划
最新部编教材)五年级语文上册。
第三单元教学计划解四季的美好，感受自然的力量和变化。
二、说教学目标1.了解四季的特点和美好，培养对自然的敬畏和热爱；2.通过分析课文事件和人物特点，提高学生的分析能力和综合能力；3.学会创造性地复述故事，扩展语言表达能力；4.积累古诗词，提高语言素养。
三、说教学重点和难点教学重点：分析课文事件和人物特点，创造性复述故事。
教学难点：通过课文理解四季的美好，提高学生的语言表达能力。
四、说教学方法1.阅读理解法：通过阅读课文，理解四季的美好和人物特点；2.创造性复述法：通过创造性地复述故事，提高学生的语言表达能力；3.诗词积累法：通过积累古诗词，提高学生的语言素养。
五、说教学过程1.导入：通过图片和视频展示四季的美好，引导学生感受自然的力量和变化。
2.阅读课文：分别阅读《春之美》、《夏之美》、《秋之美》、《冬之美》四篇文章，理解四季的特点和美好。
3.分析事件和人物特点：针对每篇文章，分析其中的具体事件和人物特点，提高学生的分析能力和综合能力。
4.创造性复述故事：让学生根据自己的理解和想象，创造性地复述故事，扩展语言表达能力。
5.诗词积累：选取与四季相关的古诗词，让学生背诵和欣赏，提高语言素养。
6.总结：通过小组讨论和展示，总结四季的美好和研究成果。
六、说教学评价1.观察学生的阅读理解和分析能力；2.听取学生的创造性复述和语言表达；3.评价学生的古诗词积累和语言素养。
1.学生能够正确认读6个生字，写出9个生字，掌握“黎明、红晕、XXX”等词语。
2.学生能够流利朗读课文，背诵课文，理解四季之美的独特韵味。
3.学生能够掌握本文按照时间顺序描写的写作方法，能够运用此方法写出自己的文章。
4.学生能够通过想象和模仿等方式将故事讲得更加生动，能够通过比较意思相同词语，体会不同表达效果，能够通过想象扩充情节，使情节更加生动。
5.学生能够积累一定的古诗词知识，提高语文素养和人文素养。
6.学生能够在教师引导下，自主合作研究，提高自学能力和解决问题的能力。
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第三单元教学计划
一、单元教材分析：
本组教材编排了4篇培养学生科学素养、人文素养的说明文，《鲸》和《松鼠》介绍了有关动物的一些知识，向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门；《新型玻璃》介绍了一些新型玻璃的特点和用途，以使学生感受科学技术的神奇和威力；《假如没有灰尘》揭示了科学家们的重大发现，阐释了灰尘与人类的重要关系。
教学本组课文不但要让学生了解课文所告诉我们的科学知识，还要让学生了解作者在写作中所运用到的各种说明方法。
二、单元教学目标：
1、认识23个生字，会写18个生字和词语盘点中所出现的新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
4、了解松鼠的习性特点。
激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。
3.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。
5、理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途，知道灰尘的特点和作用。
6、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。
三、单元课时安排：
《鲸》…………………………3课时
《松鼠》………………………2课时
《新型玻璃》…………………2课时
《假如没有灰尘》……………2课时
口语交际及习作……………4课时
回顾与拓展…………………3课时。
共16 课时。