2020版人教版语文选系列《文章写作和修改》同步配套练习：第二章 第三节 材料的压缩和扩展+Word
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第一章 第二节 第二章 第二节 第三章 第二节 第四章 第二节
写作的多样性与独特性 联想与想象 材料的使用与处理 材料的有机转化 认识的深化与成篇 理性思维的深化 文章的修改与完善 局部的整
第一章 写作的多样性与独特 性
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第一节 写出自己的个性
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第二节 联想与想象
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第三节 学会沟通
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2020高中人教版语文选修文章写作与修改第2章 第2节 材料的有机转化
第二节材料的有机转化清代诗人袁枚的诗句清新自然，自成一格。
他说：“我的诗之所以有自己的风格，绝无古人口气，是我善于向生活中的平凡人学习。
连乡村的牧童都是我的老师，我最动人的诗句其实就是他们的言语。
”有一天，袁枚在花园中散步，一位老园丁走过来对他说：“你看霜雪这么大，天气这么寒冷，有些花木却不怕。
这不，梅树全是一身花呀！”袁枚听了很受启发，写出了“月映竹成千个字，霜高梅厚一身花”的动人诗句。
还有一次，和他一块赏梅的老和尚对他说：“梅花开得正盛，可惜你却带不走啊！”后来袁枚在给朋友送别的诗中写道：“只怜香雪梅千树，不得随身带上船。
”他不就化用了那老和尚的话语吗？袁枚将生活中积累的写作材料，经过艺术化的加工形成了别具一格的诗句，获得后世的赞誉，这个创造的过程就是材料的有机转化。
1．记叙文和议论文对材料的转化有什么不同？【答案】(1)手法不同。
同一材料，借助描写、叙述等手段加以扩展，就成了记叙文；借助简缩、论证等手段，就成了议论文。
(2)侧重点不同。
材料在记叙文中是主体，而在议论文中需要提炼压缩，变成一个例证。
2．材料变成议论文中的例证，需要考虑哪几方面因素？【答案】(1)把握、交代清楚必要信息。
(2)考虑读者的知识背景，详略得当。
(3)突出相关内容，过渡自然。
3．材料根据文体和观点不同在转化时应注意哪几点？【答案】(1)善于运用“始发叙述”。
(2)学会使用“连接句”。
(3)灵活处理。
4．什么是“始发叙述”？【答案】始发叙述，指在阅读原材料的基础上，从写作需要出发，对原材料进行适当调整后进行的叙述。
因为是用在文章的开头，所以叫“始发叙述”。
5．如何运用“始发叙述”？【答案】(1)要完全把握住关键信息，避免把话说得没头没脑。
(2)转述要加以选择，删除冗余信息。
6．如何巧妙使用连接句？【答案】(1)可以直截了当地进入论题，语言简洁。
(2)可以带有抒情色彩进入论题，语言恰当铺展。
7．怎样灵活处理材料？【答案】(1)将原始材料转化为一般人都具有或者可以理解的生活经验，表述更自由，更简单。
人教版选修《文章写作与修改》：2.2《材料的有机转化》同步练习及答案
第二节材料的有机转化1．阅读下面的材料，在材料与观点间，加一“连接句”。
刚刚卸任的联合国秘书长安南，要在一个庄园里举行一场慈善晚宴。
应邀参加的都是富商和社会名流。
在晚宴将要开始的时候，保安以没有请柬为由将一位手捧着储钱罐的小女孩拦在了入口处。
这位叫露西的小女孩没有争执，她请求保安将她所有的钱(已放在储钱罐里)——30美元25美分带进去时说了一句话：“______________________________________________”这一句话感动了保安，也感动了另一位来宾——沃伦·巴特先生；这一句话当即成为晚宴的主题标语。
是的，为别人捐出一分一角的普通人和捐献成千上万的富商是一样值得尊重的。
因为，在慈善的天平上，他们是等重的。
不要把慈善活动看成仅仅是有钱人做的事，即使是普通人，也能成为慈善家。
只要我们对他人心怀慈善，任何人都是在做善事。
答案慈善的不是钱，是心。
2．阅读下面的材料，确定你的观点，然后用“连接句”将材料与观点连接。
一位青年落榜后十分灰心，烦闷之际不由走到一座庙里。
住持见他垂头丧气，问清了缘由后，便指着树荫下的斑驳阴影说：“年轻人，这是什么？”“阴影呗。
”住持说：“错了，这是阳光呀！”答案青年顿悟，又锲而不舍地努力起来，最后终于如愿以偿。
是的，阴影因阳光的存在而存在，而阳光却不因阴影的存在受到限制。
阴影虽带给人们沮丧，甚至是恐惧，但却是短暂的，只要心怀阳光，阴影便不再可怕。
3．阅读下面的材料，然后按要求作文。
什么是牵挂？牵挂是一种思念，牵挂是一种情怀。
牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳，牵挂有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆。
请以“牵挂”为写作的话题和范围，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②题目自拟；③不少于800字。
【写作提示】“牵挂”到底是什么？这是一个十分抽象的概念。
好在话题材料中已用两个比喻揭示了它的内涵。
我们完全可以借助这两个比喻，展开类比联想，由此及彼地切入话题。
2019-2020学年人教版高中语文选修文章写作与修改学练测课后知能提升：第2章 第1节 从素材到写作内容
第二章材料的使用与处理第一节从素材到写作内容课后知能提升一、阅读下面的考场作文，分析素材运用的成功之处。
(2018·北京卷)以“新时代新青年”为命题作文。
新时代新青年——谈在祖国发展中成长北京一考生随着多部青春题材的电影热映，许多青年人对“谁的青春不迷茫”这句话产生了深深的共鸣。
未来的道路充满变数，他们由此感到迷茫也在所难免。
然而，沉湎于“迷茫”的情绪不利于青年们的成长。
青年们应该拨开“迷茫”的迷雾，担起个人、国家和世界的责任。
担起个人的责任，让我们自强。
汪国真说：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
”无数青年学子畅游书海，担起自身的责任，以知识改变命运；一个青年患了小儿麻痹症，生活中虽无助和孤单，但他担起自己的责任，通过经营网店致富；王宝强生于贫困的农村家庭，但他担起自己的责任，不仅摆脱了贫困的生活，还通过做公益的方式回报社会。
他们不耽于个人的苦难，负起自身的责任，成了生活的强者。
担起祖国和人民的责任，让国家富强。
消防英雄杨科璋，为保护一个两岁女童而壮烈牺牲。
他坚守职责，在肆虐的烈火与浓烟中给人以生的希望，他的青春犹如划破黑暗天际的流星，短暂而明亮。
还有许多海外留学青年，他们放弃国外优越条件毅然回国，融入祖国的发展当中，为祖国的繁荣富强做出重大贡献。
他们都是新时代青年的榜样。
担起全世界的责任，让世界和平美好。
2016年，中国一名年轻的维和军人申亮亮在马里执行任务时牺牲。
长久生活在和平环境中的国人听闻这个消息，觉得有些不可思议。
维和军人牺牲的事件打破了国人对世界和平的看法，突然感到网上报道的关于战乱与苦难的新闻是真实的。
青年们尤其要明白，世界的和平不是轻易得来的，我们还有很长的路要走，还有很多的责任要扛。
李贺有诗云：“少年安能长少年，海波尚变为桑田。
”韶华易逝，红颜易老，一十八载，倏忽逝去。
岁月匆匆，青年唯有担起责任，才能让个人自强、国家富强、世界和平。
答案：成功之处：1.巧设素材，先破后立。
语文选修文章写作与修改(人教版)第二章 材料的使用与处理 第2章-第3节含答案高中语文教案学案
第三节材料的压缩与扩展俄国杰出的寓言作家克雷洛夫对自己的作品总是不断地加工修改，直到每一个字都掷地有声，形象生动为止。
例如，他的寓言《杜鹃和雄鸡》的草稿有两百多行，而后来发表的这篇作品却只有21行。
英国诗人拜伦的诗作热情奔放，极具感染力。
在写作过程中，诗人总是激情满怀。
在作品交付出版后，燃烧的激情常常让他把稿件抽回来重新修改，并不断补入新的诗句，甚至有时是在出版前的最后一分钟。
他的《英格兰诗人和苏格兰评论家》一诗，先后费时一年，但是当诗稿交到出版者手中以后，他还是余兴未尽，又酣畅淋漓地补了一百多行诗句。
由此看来，脍炙人口的作品往往是由作家运用魔术般的思维将材料压缩或扩展而得到的。
1．作家巴金的两段对同样的景色描写有什么不同？各自表达的效果如何？【答案】2.【答案】(1)写“读后感”关键是把感受写好。
(2)一定要压缩后再复述原文。
(3)压缩的内容要与“感受”相对应。
3．怎么区分“必要信息”、“次要信息”和“冗余信息”？【答案】(1)“必要信息”就是必须让读者知道的内容，包括必要的背景知识和让读者知道的主要内容。
(2)“次要信息”指为了读者理解必要信息而提供的辅助性内容。
(3)“冗余信息”是指不传递实质性信息或没有提供新信息的话语。
但是，这三者不是固定不变的，此文中的“必要信息”在另一文中可能就变成了“次要信息”或“冗余信息”，决定变化的根本因素是写作的需要。
4．扩展常用的方法有哪些？扩展的作用是什么？【答案】(1)常用方法：一是强化，二是阐释。
“强化”是在原有信息的基础上，利用描写或修辞手段将其整体或一部分加以扩充。
“阐释”就是对原有信息进行解说、阐发和补充。
(2)扩展的作用主要是加深读者的印象，让作者所希望传递的思想情感能够更好地印在读者的脑海里。
技法一材料压缩的方法[技法·点拨]压缩的关键在于内容的选择，为此，我们要能够区分三种信息：必要信息、次要信息和冗余信息。
需要。
方法一：摘要法在使用素材时，有时只需要素材的某个角度，或为了达到要言不烦的目的，我们应该根据表达的需要，从素材中提取某些与自己观点或写作角度相关的词语，并对其进行巧妙的组合，形成一句或几句话。
语文选修文章写作与修改(人教版)第二章 材料的使用与处理 第2章-第1节 Word版含答案
第一节从素材到写作内容俄国作家契诃夫除了和各方面的人物广泛接触，听取他们的语言外，还常常把这些语言记录成笔记。
这种笔记，后来遗下了十大本，人们发现其中只有很小一部分曾被采用到作品之中。
这真是“台上三分钟，台下三年功”了。
契诃夫还有一个本子，专门记他平日想到的美妙的形容词语，以备不时之需。
契诃夫为了写专制制度下的牺牲者，曾经到流放犯云集的萨哈林岛(库页岛)居住过三个月，把他和大量流放犯、移民的谈话记录在许多卡片上，作为写作小说的参考。
美国作家杰克·伦敦的房间里，不论是窗帘、橱柜、床头、还是镜子，到处都挂着一串串的小纸片，形成了奇怪的装饰。
原来这些东西是杰克·伦敦写作的参考资料。
每片纸上都写着各种词、生动的譬喻等有用的资料。
他为了深入了解英国贫苦者的生活，有一次特地远渡重洋到伦敦去，换上流浪汉的衣服，在衣角缝上一个英镑以备不时之需，然后混入东伦敦的贫民区去生活了很长一段时间，和贫困潦倒的最下层的群众生活在一起，了解他们的生活，倾听他们的声音……由此可见，写作素材需要积累，更需要对其进行有效处理，才能更好地运用到文章中。
1．根据课本中的材料，请谈一谈你对“素材是什么”的理解。
【答案】一般认为，素材就是文学、艺术的原始材料，就是未经总括和提炼的实际生活现象。
广义的素材泛指客观世界的一切生活现象，从作者获取素材的不同途径来看，素材可以分为直接素材(如自身经历的事情)和间接素材(如图文资料)。
2．影响作者对素材不同处理的因素是什么？【答案】是认识。
不同作者因认识不同会导致对素材的使用不同，即便是同一作者，因认识的变化对素材的使用也会变化。
3．怎样使素材由零碎的材料成为有机整体？【答案】找出联系，经过分析再加以综合。
先把一件事物、一种现象、一个概念分成各个部分，经过分析，找出这些部分的本质属性和彼此之间的联系，再加以综合，素材才能由零碎的材料成为一个有机整体。
4．“中心印象”和使用素材有何关系？【答案】(1)素材就是我们遇到某件事或者观察某个事物时得到的印象或感觉，而中心印象就是在所有印象中给我们感觉最强烈的那部分。
2020版人教版语文选系列《文章写作和修改》同步配套练习：第三章 第二节 理性思维的深化+Word版
第二节理性思维的深化1.(2014·福建高考)阅读下面的材料,完成后面的题目。
渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类,然后围捕,称“光诱围网捕捞”。
这种科学的捕鱼方法,渔获量高。
有些渔民运用这种方法,拿网眼极小的密网围捕,连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼,都统统捞了上来。
用密网进行光诱围捕,你对此有什么看法?请简要阐述。
(要求:表达简明连贯,言之成理。
150字左右。
)这种“密网光诱围捕”的做法是违背科学精神的。
科学技术是一柄双刃剑,不同的目的,不同的价值取向,其结果大相径庭。
“光诱围捕”原本是提高渔获量的科学方法,但由于利益的驱动,一切“向钱看”,使用“密网”围捕,将会使我们的渔业资源受到毁灭性的破坏。
我们要加强正确价值观的引导,遵循科学精神,合理地利用科学技术。
(2)这种唯利是图的做法,是对渔业资源的毁灭性破坏。
为了眼前的利益用密网进行光诱围捕,致使鱼子鱼孙都被赶尽杀绝,中国近海无鱼可捕已不是耸人听闻的事。
我们的古人尚且知道“数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食”的道理,作为现代文明人的我们更应该具备长远眼光,为自己、为子孙后代着想,制止这种杀鸡取卵的做法,保护自然资源。
,并能对相关现象提出自己的看法。
试题要求就“用密网进行光诱围捕”的做法进行评说。
对此可根据材料提示和自己的看法发表自己的意见,但必须做到观点鲜明、言之成理、语言简明连贯。
2.(2014·湖南高考)阅读下面的文字,完成题目。
夫为人子者,出必告,反必面,所游必有常,所习必有业。
(《礼记·曲礼上》) 父母有过,下气怡色,柔声以谏。
谏若不入,起①敬起孝,说则复谏。
(《礼记·内则》):更加。
简述以上两则材料内容的联系,并就其中一则谈谈你的理解和认识。
,都体现了古代的伦理道德及其所蕴含的人文精神。
第一则材料告诉人们,在日常生活中,子女应该把对父母的尊重落实于外出道别、回家告知等细节之中,努力使父母宽怀、愉悦。
在当代社会,做子女的应该更多关注、理解、尊重父母包括精神情感在内的多方面需求,并以不断完善自我来宽慰父母。
2020高中人教版语文选修文章写作与修改提能精学精练 第2章 第1节 从素材到写作内容
[片段·练习]阅读下列一则材料，给你的中心印象是什么？你打算如何使用这则材料？在冬奥会短道速滑女子1 500米决赛中，中国选手周洋打破奥运会纪录并夺得冠军，她表示这枚金牌“会让我爸妈生活得更好”。
周洋一句真诚的感言，让世人读懂了她家的困窘状态，更为她的真诚、懂事和质朴感动。
但国家体育总局副局长于再清在政协会议上批评说：“感谢你爹你妈没问题，首先还是要感谢国家。
要把国家放在前面。
”后来，当记者再去采访的时候，周洋改口了：“最想说的就是感谢。
感谢国家给我们提供了那么好的条件，让我们有这么好的条件去征战奥运会，也要感谢支持我们的人，感谢教练，感谢工作人员，感谢我爸妈。
”细心的网友发现，继网上热议国家体育总局副局长于再清称冠军应该首先感谢国家后，周洋再讲感谢语时，把爸妈排在了最后。
记者连线周洋父母，其父母表示周洋年龄小、经历少，希望领导不要挑字眼，“当然，爹妈培养完，最后不都归国家了吗？始终是为中国争光。
”周洋母亲王淑英称，她和周洋再交流时，会告诉她先感谢国家，后感谢父母。
【写作提示】这则材料给我们的“中心印象”是“周洋未先感谢国家挨批后改口”。
让运动员先感谢国家，自然有一定道理，因为中国冰雪项目突破全拜举国体制所赐，培养一名运动员，国家付出了大量人力、财力、物力。
可是，在获奖之后，怀着激动的心情，站到领奖台上，周洋率性地说出了“感谢父母”“让爸妈今后生活得更好一点”，只不过是真情流露罢了。
要求获奖运动员必先言“感谢国家”，源于一种僵化的行政思维和简单化的爱国表达。
出现这样的批评并不为怪，一个体育界的领导，一路仕途，这样的感谢和被感谢，习惯成自然，直到最后变成条件反射。
一到这种时候，全是规定动作，没有自选动作。
而大家之所以为周洋的朴实感言振奋和感动，是因为中国运动员那种“感谢祖国、感谢领导、感谢教练、感谢赞助商”的纯熟套话听得太多了。
周洋夺冠了，该感谢谁？或者说该先感谢谁？这其实不是个问题。
周洋已经用实际行动感谢了祖国，为祖国带来荣耀，这是最大的感谢！而周洋改口也许迫于被逼，但改掉的是那份单纯的“自我”。
2020版人教版语文选系列《文章写作和修改》同步配套练习：第三章 第一节 捕捉“动情点”+Word版
第三章认识的深化与成篇第一节捕捉“动情点”1.(2014·北京高考)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。
不超过150字。
(1)毕业前,语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来,与下一届同学分享。
要求所写的体会具体、切实,易记忆。
(2)今天早晨是家长送你来考场的吗?请对“家长送考”现象予以评论。
要求观点鲜明,有理有据。
(3)写一段抒情文字(可写诗歌),纪念自己的18岁。
要求感情真挚,富有文采。
学习语文要手眼耳鼻并用,听说读写并重。
手,要学会翻开不同的书籍,书写对生活的各种感悟;眼,要学会观察我们生活的社会,学会透过现象看清事物的本质;耳,要经常听取别人的意见,听从家长老师的教导;鼻,要嗅出生活的味道,分辨生活的气息。
总体说来,学习语文就是用我们所有的感官,体会、表达生活的精髓。
(2)“家长送考”表现了家长对高考的重视,对孩子的关爱。
考场外顶着烈日冒着酷暑送孩子参加高考的家长要比孩子更加清楚高考对孩子未来的重要性。
家长与孩子一起迎接高考、体验高考,通过对孩子衣食住行无微不至的关怀表达对孩子深深的爱,通过对孩子的千叮咛万嘱咐表达对孩子美好未来的期盼。
(3)我的18岁,犹如初春的柳梢上刚冒出的鹅黄叶芽,沐浴着和煦的阳光,与轻柔的微风嬉戏,在春天里焕发着勃勃的生机;我的18岁,仿若肥沃的土地上刚长出的幼苗,享受着蒙蒙的细雨、温暖的阳光,在苍茫大地上彰显旺盛的生命力;我的18岁,好似青翠的山林里刚露头的竹笋,体验着生命的律动、成长的快乐,在青山绿水中展现美丽的青春。
要注意分享对象是学弟学妹,分享内容是关于语文的学习心得,要具体、切实,易记忆。
如读写结合、培养兴趣、学习习惯等。
(2)题目要求写评论,内容可分为两部分:首先简单描述“家长送考”这一现象,然后针对此现象进行重点评论。
可以肯定或否定,但要写出具体理由。
肯定的理由可以有高考是人生的大事,体现了家长的关心等;否定的理由可以有家长要放手,让孩子有独立面对一切挑战的勇气等。
人教版语文选修16《文章写作与修改》第二章材料的使用与处理——第二节《材料的有机转化》同步练习D卷(
人教版语文选修16《文章写作与修改》第二章材料的使用与处理——第二节《材料的有机转化》同步练习D卷（新版）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础攻坚。
(共15题；共36分)1. （6分）(2020·许昌模拟) 阅读下面的文字，完成小题。
作为一种跨文化、_____的媒介形态。
纪录片是“讲好中国故事，传播中国声音”的重要载体，是___中国文化走出去、促进文化交流与沟通的有效途径。
纪录片《中国的宝藏》推出后，既提供了“让世界了解中国，让中国走向世界”的国际表达，也丰富了中国的文化自信。
这一纪录片用讲故事的方式。
将中国文化融于古往今来中国人的日常生活中，让观众领略到中国艺术开放包容的境界和______的气度，展现了一个传统与现代交汇融合的立体中国。
同时，作为一部国际合拍的纪录片，《中国的宝藏》由英国知名节目主持人讲述，他的全球化视角更有利于中国故事的国际化传播。
节目也在______中回望了两国的历史和现在，分享发展经验。
（），但这恰恰是它的一个特点，它的基本精神在于在合作中实现了平等的沟通和对话。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A . 跨时空促使集思广益不知不觉B . 跨地域促使集思广益浑然不觉C . 跨地域推动博采众长浑然不觉D . 跨时空推动博采众长不知不觉（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 既提供了“让世界了解中国，让中国走向世界”的国际表达，也彰显了中国的文化自信。
B . 因为提供了“让世界了解中国，让中国走向世界”的国际表达，所以丰富了中国的文化自信。
C . 既彰显了中国的文化自信，也提供了“让世界了解中国，让中国走向世界”的国际表达。
D . 因为丰富了中国的文化自信，所以提供了“让世界了解中国，让中国走向世界”的国际表达。
（3）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A . 该片的缺点是没有凸显本国文明的独树一帜，这是很多人的看法B . 没有凸显本国文明的独树一帜作为该片的缺点，被很多人批评C . 该片没有凸显本国文明的独树一帜，很多人认为这是它的一个缺点D . 没有凸显本国文明的独树一帜是该片的缺点，很多人都这么认为2. （4分） (2020高二下·枣庄月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。
(精编)人教版语文选修16《文章写作与修改》第二章材料的使用与
人教版语文选修16《文章写作与修改》第二章材料的使用与处理——第一节《从素材到写作内容》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础攻坚。
(共20题；共40分)1. （2分）(2020·浙江模拟) 依次填入下面横线处的语句，恰当的一项是（）赤子之心，我是一直记住的。
赤子孤独了，，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！①到老也不会落伍②会创造一个世界③赤子便是不知道孤独的A . ①②③B . ②①③C . ③①②D . ③②①2. （2分） (2019高一上·长春期末) 下列各句中划线词语的使用，全都正确的一项是（）①联合国新任秘书长安东尼奥·古特雷斯，曾担任葡萄牙总理，他外交能力突出，四国语言信手拈来，各外媒对他的语言才能赞不绝口。
②实施新政策不到三年时间，咱村就已改头换面：不仅重见青山绿水，而且家家都致富了。
③这十年间的悲欢离合，白云苍狗，令人在冷静沉默中回想起来不禁感慨万千，前尘往事久久萦绕于心，郁积于怀。
④游国恩先生不问家事，自己躲进书房，钻入文学研究的世界，长吟短叹，目不窥园，不断地有新作发表，业内人士读了，赞叹不已。
⑤针对媒体热炒的“比飞机还要快的超级高铁”新闻，同济大学教授周顺华认为铁路运行加速度有一定的科学限制，不能想入非非。
⑥一年的时间如汤沃雪，只有专心治学的人才能明白时光对于学术生命的价值，也只有在短暂时光中能把握方向的人才会有所成就。
A . ③④⑤B . ①②⑥C . ①⑤⑥D . ②③④3. （2分） (2018高一上·黑龙江期中) 下列各句中划线的成语，使用恰当的一句是（）A . 漫步这里的景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓厚淳朴的苗家风情及风姿绰约的民族歌舞给景区增添了人文情趣。
B . 目前我国经济趋稳的基础尚不牢固，一些不确定因素还可能带来新的冲击，下行压力仍然较大，对此必须高度重视，不可等闲视之。
2019-2020学年语文人教版选修《文章写作与修改》习题：第二章 第一节 从素材到写作内容
姓名，年级：时间：第二章材料的使用与处理第一节从素材到写作内容1。
下面是几则材料，请从中提炼出恰当的观点。
①在韩国已悄悄进行了11年的以社会上层人物为中心的“不给子女留遗产”的运动,已被公开。
这一运动突出向社会作奉献,把财产奉献给社会福利机构,有的会员甚至把自己数亿元的资产捐献给公共机关。
②统计资料表明，各国小学生每天的劳动时间差距不小:美国1.2小时,韩国0.7小时,法国0。
6小时，英国0。
5小时,而中国仅为0。
2小时。
中国相当多的城市中小学生,上学由父母接送,不会划火柴,不敢开煤气，所谓的劳动只是擦桌子、扫地。
③美国前总统里根的儿子失业后，没有向父亲伸手，而是一边寻找工作,一边靠领取救济金度日。
④狐狸母亲：冷酷中的温情。
电影《狐狸的故事》中有一个情节：小狐狸长大了，可以外出谋生了，狐狸母亲便开始发疯似的驱赶它们，不许一只留在身边。
答案示例教育子女要从让他们独立开始。
或：让孩子独立是最好的教育。
2。
请选取合适的素材,围绕“古往今来,多少有识之士、大度之人用宽容之心，换来了和谐的人际关系和事业的成功"这个观点写两个片段。
答案示例(1)齐桓公曾与管仲有过一箭之仇，但他不计前嫌，依然重用有才能的管仲,任用管仲为相.这需要多么宽广的心胸!正是这种宽容使管仲对齐桓公忠心耿耿，帮助齐桓公力挫群雄，成就霸业。
(2）一次,楚庄王在宴请群臣时，灯火忽然全灭，有大臣便趁机非礼许姬，许姬告诉楚庄王有人非礼自己,非礼者的帽缨被拽了下来，要求楚庄王点灯察看,但楚庄王阻止了她,并命所有大臣都摘下帽缨后才可点灯。
后来在一次恶战中，楚国惨败,一员虎将单枪匹马舍命护救楚庄王突围。
经询问，楚庄王才知道那个舍生忘死救自己的人就是那次宴会中自己宽恕的人。
楚庄王宽恕了臣子,换来了臣子的感恩戴德，保全了自己的性命.这个事例不正说明了宽恕别人就是善待自己的道理吗?3。
下面是作文《亮剑之歌》中的片段，请根据提示,补写出恰当的事例。
(人教)高中语文选修(文章写作)检测 第二章 材料的使用与处理 第3节 Word版含答案
第二章第三节1．阅读下面一则材料，概括出其中的要点，不超过40个字。
写作，在最成功的时候，是一种孤寂的生涯。
作家的组织固然可以排遣他们的孤独，但是我怀疑它们未必能够促进作家的创作。
一个在稠人广众之中成长起来的作家，自然可以免除孤苦寂寥之虑，但他的作品往往流于平庸。
而一个在岑寂中独立工作的作家，假若他确实不同凡响，就必须天天面对永恒的东西，或者面对缺乏永恒的状况。
对于一个真正的作家来说，每一本书都应该成为他继续探索那些尚未到达的领域的一个新起点。
他应该永远尝试去做那些从来没有人做过或者他人没有做成的事。
这样他就会有幸获得成功。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：成功的写作是一种孤寂的生涯，真正的作家，他的每一本书都应该是他探索新的领域的起点。
2．下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段。
据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射入肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。
但也因此使部分肿瘤细胞进入血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。
此时，如果对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。
而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身“追杀”肿瘤的残部。
经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。
(1)第一阶段：(不超过15个字)________________________________________________ _____________________________________________________________(2)第二阶段：(不超过15个字)_____________________________________________ ___________________________________________________________________________(3)第三阶段：(不超过20个字)______________________________________________ _________________________________________________________________ 答案：(1)第一阶段：注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解；(2)第二阶段：加热肿瘤部位产生热休克蛋白；(3)第三阶段：热休克蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部。
人教版语文选修16《文章写作与修改》第二章材料的使用与处理——第一节《从素材到写作内容》同步练习.doc
人教版语文选修16《文章写作与修改》第二章材料的使用与处理——第一节《从素材到写作内容》同步练习一、基础攻坚。
1. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）近日，为迎接“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年”阅兵，天安门广场搭建起的临时观礼台已逐渐露出“真容”。
广场中心花坛以“长城”为主题，位于英雄纪念碑的北侧，东西各一组。
据悉，这是继2008年奥运会后，天安门广场再次使用植物花卉，搭建自然山水花坛。
，搭建出祖国的壮丽山水画卷。
A . 雄伟巍峨的长城为花坛的主景，配以挺拔的造型油松，采用丰富多彩的植物花卉及白鸽、年号、景石等素材B . 花坛以雄伟巍峨的长城为主景，采用丰富多彩的植物花卉及白鸽、年号、景石等素材，配以挺拔的造型油松C . 雄伟巍峨的长城为花坛的主景，采用丰富多彩的植物花卉及白鸽、年号、景石等素材，配以挺拔的造型油松D . 花坛以雄伟巍峨的长城为主景，配以挺拔的造型油松，采用丰富多彩的植物花卉及白鸽、年号、景石等素材2. 下列划线的成语，运用正确的一项是（）A . 白居易在地方为官时很接近民众，不管乡间农妇还是下里巴人，他都谈得来，从他们那里得到很多创作素材。
B . 我总结自己成功的经验，最重要的一条就是为人坦荡，虚怀若谷。
C . 当年，比尔·盖茨先生访问中国并推出“维纳斯”计划时，曾在我国信息产业界掀起轩然大波。
D . 本·拉登虽然没有雄师百万，但也雄视一世，连美国也不放在眼里。
3. 选出下列各项中划线成语（或熟语）使用不规范的一项（）A . 这篇通迅虽然写得很不错，但报道不及时，已成为了明日黄花。
B . 老板走出来，不管三七二十一，抓住牛娃就是顿拳打脚踢。
C . 管他愿不愿意，我偏要打破沙锅问到底，把事情的原因弄个清楚。
D . 白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。
4. 下列各句没有语病的一项是（）A . 只有学生们走出教室，跳出题海，走进广阔的社会自然天地，才能挖掘到取之不尽的鲜活素材，写出打动人心的文章。
2020版人教版语文选系列《文章写作和修改》同步配套练习：第三章 第三节 培养创新意识+Word版含
第三节培养创新意识1.阅读下面一则报道,请用简明的文字对报道的内容进行点评分析,要求见解独到,是非分明。
“不要鼓励我们农村的孩子去上大学,因为一旦农村孩子读了大学,就回不到自己的家乡,回不去自己的家乡就是一个悲剧。
”全国政协委员无党派联组的分组讨论上,全国政协委员、北京中华民族博物馆馆长王平语出惊人。
(3月9日《成都商报》)这一观点背离教育公平。
无论是传统教育还是现代教育,“有教无类”是教育的内核,上大学是任何一名学子的权利,无论农村孩子还是城市孩子,“不鼓励”无形中造成的是大学教育对农村孩子的排斥。
(2)这一“提法”违背人才选拔规律。
不希望农村孩子上大学,剥夺的是农村孩子中优秀人才被“选拔”和“发现”的权利,有可能埋没的是一大批农村孩子中的佼佼者。
(3)这一提法有一定道理,有现实无奈的因素。
相比于城市孩子,即使上了大学的农村孩子,教育起点仍然“低”,他们在小学、初高中阶段教育可能已经输在了起跑线上,即使大学毕业仍不占竞争优势;农村家庭相对不富裕,培养一名大学生的成本更高,给家庭造成的负担更大;“大学毕业即失业”,农村大学生比城市大学生占比更大、数量更多;“上了大学”的现实无用问题,就业升职上的“拼爹”现实等,对农村孩子影响更大、创伤更严重。
因此,这位委员从务实角度分析让农村孩子“不上大学”就有了一定的舆论环境。
2.阅读下面的文字,说一说你受到了哪些启发。
解读落叶的八种视角聂还贵窗外。
隐形的风,伸出那只看不见的手,轻轻摘落几片枯黄的树叶。
这是秋的一个经典细节,简洁而自然。
室内。
老师很有灵感地,刷刷刷,在黑板上写下新概念作文题目“落叶读”。
学生A:一叶知秋,滴水映日,皆为见微知著的生活例证。
眼前这片落叶,就是一枚秋的邮票,它通知我们:秋来了。
无声胜有声的落叶,在我心的湖面,激起一轮波光闪闪的警示:我们唯一能做到的就是“一万年太久,只争朝夕”“花须连夜发,莫待晓风吹”。
在有限的岁月里,最大值地发散生命张力,拓展生命空间。
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第三节材料的压缩与扩展1.下面这则素材,讲述了一位年轻母亲崇高的母爱,以自己的生命换来孩子的生命。
但是原素材篇幅过长,请以“母爱”为话题,进行压缩。
1976年,唐山发生大地震。
一位年轻的母亲和她的孩子被困在了废墟之下。
母亲为了孩子能度过灾难,在废墟之中,用自己的乳汁不停地喂养孩子。
这样一来过了很多天后,母亲的乳汁没有了。
为了能够让孩子活下去,这位年轻而平凡的母亲毅然咬破了自己的手指,一根又一根,她用自己的鲜血去延续孩子的生命。
不知道过去了多久,母亲由于血用尽而昏厥。
后来,孩子被人发现而得救了,但是,这位母亲却永远地睡着了,脸色苍白如纸。
,一位母亲和孩子被困在了废墟之下。
几天几夜后,母亲的乳汁尽了。
为了孩子能够活下去,这位平凡的母亲毅然咬破了自己的一根又一根手指,用自己的鲜血去延续孩子的生命。
后来,孩子得救了,母亲却永远地沉睡了,脸色苍白如纸。
2.请根据下面的信息,为主持人介绍的这位专家写一小段正式的简历。
在一个文学座谈会上,主持人徐先生向大家这样介绍了一位专家:“今天请大家认识一位朋友,是我的朋友,也是大家的朋友了。
别看年轻,1962年的,他可是得到过咱们国内有名的专家王宏庆先生真传的,是王宏庆先生的关门弟子。
现在已是研究生导师了,就在咱们河洛大学。
我这位朋友写过好几本书,是专门研究曹雪芹的,有《雪芹家世考》,《<红楼梦>导读》,《雪芹家世考》这本书还在‘优秀教育图书’评选中获过奖呢,还有《大观园人物论》,都发行到国外了,评价很高。
忘了介绍名字了,和我一个姓,单字名兵,性格开朗,从小家里当男孩子看,家就在咱哈尔滨。
”要求:①内容适当;②语言简洁得体;③不超过80字。
,女,50岁,哈尔滨人。
河洛大学研究生导师,师承著名红学家王宏庆先生,以考证《红楼梦》作者身世见长。
专著《雪芹家世考》等蜚声海内外。
3.阅读《热爱生命》片段,运用适当的修辞手法扩展其中画线的句子,使之具体、生动、丰满。
(60字左右)他重新振作起来,继续前进,心里又产生了一种新的恐惧。
这不是害怕他会束手无策地死于断粮的恐惧,而是害怕饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力,而他已经给凶残地摧毁了。
这地方的狼很多。
狼嚎的声音一直在惊吓着他。
,在空中交织成一片危险的罗网,好像伸手就可以摸到,吓得他不由举起双手把它向后推去,仿佛它是给风刮紧了的帐篷。
4.阅读杨万里《宿新市徐公店》,依据画线句提供的情境,以“蝴蝶”为中心,扩展成一段情景生动、语意连贯的话。
(不少于40字)篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
,下面一个小孩追逐嬉戏,蝴蝶左右盘旋,忽东忽西,一下子飞入大片金黄色的菜花之中躲藏起来,再也难寻它的踪迹了。
5.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
山石对卵石说:“我才是真正的石头。
你看我体肤糙砺,棱角分明,血性方刚,只有我们才能构成雄壮的大山,凝成挺拔的峰峦,展现自然的粗犷。
”卵石对山石说:“经年累月,水蚀沙磨,我体肤平滑,肌理莹润,虽已脱胎换骨,不还是石头吗?脱离了大山,我却有机会走进人间,装点人们的生活。
”要求:(1)选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;(2)不要脱离材料内容及含意的范围作文;(3)不要套作,不得抄袭。
,对话的核心是怎样看待自己与别人。
文章既可整体综合立意,将山石与卵石相互比照提出观点,也可选点立意,从山石或卵石的所具有的某一个特点立意,引申开去。
若从“石头”的角度正面立论,肯定“棱角分明”的石头是一种本色之美、个性之美,可以有以下立意:(1)保持本色之美;(2)追求人生的个性之美,活出精彩;(3)做人应“棱角分明”,刚直,充满阳刚之气等。
若从反面立论,批评山石对同出一源的卵石采取排斥、鄙视的态度,唯我独尊,看不到别人的优点的傲气、霸气、偏见等。
若从“卵石”的角度,“圆润光滑”的卵石则是一种雕饰、圆通之美,代表了社会生活中的那些温和、成熟、稳重之人。
可以有以下立意:(1)圆通是人生的一种艺术;(2)人应在学会与他人、社会的融合中变得成熟、稳重等。
从“卵石”的“经年累月,水蚀沙磨,我体肤平滑,肌理莹润”特点,可以立意为“磨炼”等。
若结合“山石”“卵石”两个方面的特点,可以有以下立意:(1)从“山石”与“卵石”都坚守本质的角度——“山石”与“卵石”都是石头,它们的遭际各不相同,却都没有改变自己的本质与内涵,都有着各自存在的价值。
(2)从“山石”与“卵石”不同价值取向的角度——①人也一样,价值取向不同,人生经历不同,却都能演绎一段别样人生;②不同形式,同样实现自身的价值。
(3)从“山石”与“卵石”姿态不同却和谐共生的角度——①“山石”无棱角无以显壮美,“卵石”不圆润无以显温柔,它们都在各自的位置上美丽着。
每一块石都有自己的位置,它们都抛弃了平庸,成就了伟大。
平凡不是错,只要活出属于自己的精彩,活出自己的个性,生命就有价值。
②在保持本色之美、个性之美的同时,学会圆通,倡导融合,提倡和谐。
③大千世界万千之美/物尽其材各有所用/异样人生/异态之美/不要拘泥一种形态……(4)从它们需相辅相成、取长补短的角度——①“糙砺”和“莹润”结合,才能成就完美的人生;②刚柔相济。
侠骨柔情大丈夫山石有其刚正的本质,但在卵石眼中只有粗野;卵石有其柔和的外表,但在山石看来只有懦弱。
山石与卵石,或阳刚或阴柔,各自有各自功用,难用片言只语定其优劣。
不过何为大丈夫?棱角分明的山石略输柔情,肌理莹润的卵石稍逊侠骨,唯有侠骨柔情兼备者方为大丈夫。
柳永吟诵的“杨柳岸、晓风残月”流传千古,凡有井水处必有柳七词,可见他填词造诣的登峰造极。
然而他的词只能风行于烟花柳巷,由歌女传唱,一首首辞藻华丽的艳词唱遍了江淮的参差人家,道尽了宋朝纸醉金迷的奢靡生活。
这个生于温柔乡,死于牡丹下的文人柔肠万转,“十年一觉扬州梦”销蚀了他大丈夫肩挑天下的侠骨,相比之下,苏轼才是那个时代的大丈夫。
苏轼既有“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的英雄气概,也有“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的暮年雄心,更不乏“千里孤坟,无处话凄凉”的思妻之情。
鲁迅有言“无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫”。
大丈夫当有国士无双的豪情,有如苏轼笑谈千古风流人物的胸襟气度,足以激荡青史,也要有人性中的真情。
所以,只有苏轼这样侠骨柔情兼备的人物才堪为时代的大丈夫。
若论苏轼这样的文人,究其一生,他都因时运不济而郁郁不得志,只是一个悲剧式的大丈夫,那么毛泽东应该是一个划时代的大丈夫。
他诗情万丈,青年时便指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯;遭遇失败时,项羽只会唱垓下悲歌,而毛泽东却吟“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。
论柔情,他能写下“江山如此多娇”,论豪情,他能吟出“风雨送春归,飞雪迎春到”。
他是一个充满侠骨柔情的人,在接到儿子在朝鲜牺牲的报告后,他留给秘书一个湿枕头和“青山有幸埋忠骨,马革何须裹尸还”的诗句,便如常工作。
枕头溢满了父亲的辛酸,诗句却体现了领袖的坚强。
毛泽东的柔情不是豪放的苏轼可比拟,侠骨亦非狂妄的项羽可匹配,他是一个充满柔情的父亲,一个满身侠骨的领袖,一个真正的大丈夫!取山石的棱角分明,坚定不移,我们才能有泰山的威严;取卵石的肌理莹润,温柔可亲,我们才能有白玉的动人。
出能号召万人,入能体贴家室;动能英勇无敌,静能平易近人:这样侠骨柔情兼备之人才能称为大丈夫。
6.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有个旅客参观海洋水族馆,问身旁的海洋管理员:“这只鲨鱼能长多大?”海洋管理员指着水族箱说:“要看你的水族箱有多大。
”旅客又问:“会跟水族箱一样大吗?”管理员仔细地说:“如果在水族箱,鲨鱼只能局限几公尺的大小;如果是在海洋,就会大到一口吞下一只狮子。
”要求:(1)选准角度,自定立意;(2)自拟题目;(3)除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;(4)不要脱离材料内容及含意的范围。
——“这只鲨鱼能长多大?”“要看你的水族箱有多大。
”——很清楚地表明了这一点。
换句话说:有什么样的环境,就会有什么样的人。
“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。
”以此可有以下立意:①要想有一个理想的发展,必须选择一个理想的环境;②环境对人的发展有很重要的影响;③人是环境的产物。
谈论的话题,可以是个人成长方面的,也可以是人才培养方面的,也可以是人才使用方面的。
如果能考虑到“水族箱”的象征性,我们可把“水族箱”理解为阻碍或束缚人成长和发展的东西,如心灵的枷锁,思维定式,某种僵化的观念。
当然,也可指某种具体的“束缚”或“牢笼”。
身在这样的“水族箱”里,我们只有摆脱它,打破它,冲破它,才能得到真正的自由发展。
其实换一种思维,大海也是一个“水族箱”,只不过是一个大的“水族箱”罢了。
打破心的“枷锁”刘玉洁蜡梅吞咽了整个冬的萧瑟,于一夕间绽放出雪颜玉肌的花;小草顶开厚重的土层,悄然为大地披上绿衣;蝉儿忍受了蛰伏的寂寞,在盛夏唱响生命之歌。
万物的发展都源自突破,源自超越。
人的潜能是无限的,要看你怎么挖掘。
如果你甘愿待在“水族箱”里,那你永远成为不了真正的鲨鱼。
所以,请打破内心的“枷锁”,游向阔远的海洋,将生命潜能发挥到极致吧!沈从文曾讲述过他的一次进藏旅游的经历。
他和亲友一行人来到心中崇敬爱慕的“天堂”西藏,下车后他们被旖旎的风光所深深吸引。
当他们想爬上一座山去览胜时,却遗憾地发现前方拦有一条铁丝网,于是所有大人都叹息:“唉,算了吧,那儿有一张网。
”人们在铁网这边遗憾地摇头。
只有沈从文的小儿子,轻轻走到网前,用手一撩,那网就开了,人们才恍悟,原来还可以向前去。
沈从文感慨道:“许多时候我们止步不前,只是源于对心中一道铁丝网的恐惧,即使那网很脆弱。
”这就使我想起了“乒乓女皇”邓亚萍。
这个只有一米五五的小个子,竟可以把乒乓球掌控得如此之好确实令人惊讶。
其实,邓亚萍小时候也曾因个子矮而被人贬低,有些人甚至说她根本不适合打球,但由于内心对乒乓球的热爱,邓亚萍决定坚持下去,发挥自己的最大潜能。
她更加刻苦地训练,有时脚系沙袋跑跳几个小时。
终于,她获得了无数次世界冠军,让世界惊讶于一个“小个子”巨人的崛起。
邓亚萍的成功使我们认识到,有时别人的否定会成为限制我们追梦的“水族箱”,而我们绝不能就此委屈自己的人生,而要永远坚定地打破它,向前走。
同样善于打破内心“枷锁”的还有乔布斯。
这个“活着就是改变世界”的巨人从不局限于现有的模式,他敢于创新,敢于发挥自己最大的潜能,去创造一个不一样的世界,他突破传统手机,开发了庞大的“苹果帝国”,为世人带来便利。
乔布斯告诉我们,一切皆有可能,如果你敢于打破“枷锁”,就会收获意想不到的东西。
无论我们身处何地,都不要受到环境的限制,相信自己的潜力是无限的,不要被世俗设定的条框圈住。
打破内心的“枷锁”,游向海洋吧,你会在一个全新的世界里超越自己,获得新生!,取“水族箱”的象征义立意,论证有力,表述自然、精彩。