最新部编版五年级上册语文ppt教学课件——14-圆明园的毁灭-第一课时
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部编版语文五年级上册14《圆明园的毁灭》第一课时-课件
陵
结构：左右 音序：L 部首：阝 组词：陵园 陵墓 造句：清明节那天，老师带领我们到烈士陵园扫墓。
书写指导
lǎn
览
结构：上下 音序：L 部首：见 组词：饱览 游览 造句：暑假期间，我和爸爸游览了泰山的美景。
书写指导
jìng
境
结构：左右 音序：J 部首：土 组词：边境 环境 造句：保护环境，人人有责。
这是文章的中心句，起着统领全 文的作用。
品读感悟
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的 损失，也是世界文化史上不不可可估估量量的损失！！
连用两个“不可估量”，写出了圆明园被毁灭的损失之大。
感叹号直接表达了作者无比愤怒和痛惜之情。
“是……，也是……”句式，从中国文化史和世界文化史 两个方面表明了圆明园的毁灭是人类文明史上的重大损失。
（2）把握课文内容，并给课文分段。
（3）这篇课文主要写了什么内容？
梳理内容
理清层次
第一段(1)：开篇点题，写圆明园毁灭的巨大影响。
第二段（2-4）：具体介绍了圆明园的位置与总体布局、 建筑风格，以及收藏的历史文物，再现了圆明园昔日 的辉煌。
第三段（5）：介绍了圆明园惨遭侵略者肆意践踏而被 毁灭的经过。
建筑面积达20平方千米，有“万园之园
”之称。
资料链接
圆明园
清朝皇帝每年盛夏时节会来这里避暑、听政， 处理军事政治事务，故圆明园也称“夏宫”。
法国作家雨果称誉其为“理想与艺术的典范”。
整体感知
温馨小提示
1.选择自己喜欢的方式自读课文，读准字音，读 通读顺课文，把你认为写得优美的句子多读几遍。 2.在读课文的过程中，借助工具书或者向别人请 教的方法理解生字词的意思。
辉
结构：左右 音序：H 部首：光 组词：光辉 余辉 造句：五星红旗的光辉照耀着我们前行。
结构：左右 音序：L 部首：阝 组词：陵园 陵墓 造句：清明节那天，老师带领我们到烈士陵园扫墓。
书写指导
lǎn
览
结构：上下 音序：L 部首：见 组词：饱览 游览 造句：暑假期间，我和爸爸游览了泰山的美景。
书写指导
jìng
境
结构：左右 音序：J 部首：土 组词：边境 环境 造句：保护环境，人人有责。
这是文章的中心句，起着统领全 文的作用。
品读感悟
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的 损失，也是世界文化史上不不可可估估量量的损失！！
连用两个“不可估量”，写出了圆明园被毁灭的损失之大。
感叹号直接表达了作者无比愤怒和痛惜之情。
“是……，也是……”句式，从中国文化史和世界文化史 两个方面表明了圆明园的毁灭是人类文明史上的重大损失。
（2）把握课文内容，并给课文分段。
（3）这篇课文主要写了什么内容？
梳理内容
理清层次
第一段(1)：开篇点题，写圆明园毁灭的巨大影响。
第二段（2-4）：具体介绍了圆明园的位置与总体布局、 建筑风格，以及收藏的历史文物，再现了圆明园昔日 的辉煌。
第三段（5）：介绍了圆明园惨遭侵略者肆意践踏而被 毁灭的经过。
建筑面积达20平方千米，有“万园之园
”之称。
资料链接
圆明园
清朝皇帝每年盛夏时节会来这里避暑、听政， 处理军事政治事务，故圆明园也称“夏宫”。
法国作家雨果称誉其为“理想与艺术的典范”。
整体感知
温馨小提示
1.选择自己喜欢的方式自读课文，读准字音，读 通读顺课文，把你认为写得优美的句子多读几遍。 2.在读课文的过程中，借助工具书或者向别人请 教的方法理解生字词的意思。
辉
结构：左右 音序：H 部首：光 组词：光辉 余辉 造句：五星红旗的光辉照耀着我们前行。
部编人教版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》优秀PPT课件
课文用较大篇幅写了圆明园昔日的辉 煌，突出了它的宏伟壮观、美不胜收。而 就是这样一座举世闻名的皇家园林，
一座世界上最大的博物馆、艺术馆， 竟然在几天之内化为灰烬。这种反衬 手法的运用，更能激起读者的痛心与 仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴 中华的责任感和使命感。
读下面的句子，注意表示时间的词语，联 系上下文说说你的感受。
侵入（qīn qín）
·√ ·销毁（x√iāo shāo）
武陵·（lénɡ l√ínɡ）
宏·伟（h√ónɡ hénɡ）
侵略·（l√üè luè）
奉命（fèn ·
f√ènɡ）
二.按要求写句子。
1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估 量的损失。（改为反问句） 圆__明__园__的__毁__灭__难__道__不__是__中__国__文__化__史__上__ 不__可__估__量__的__损__失__吗__？________________
课文品读
读第1自然段，体会作者的情感。 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量 的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
是……中国…… 也是……世界……
损失巨大
表现出作者的愤怒、痛惜之情。
朗读第2-4自然段，说说圆明园是一座 怎样的园林。
布局独特 建筑宏伟 文物珍贵
根据第2自然段内容填空。 圆明园的位置：北__京__西__北__郊______________
走近作者
王英琦：女，1954年生，安徽寿县人。1987年 毕业于武汉大学作家班。历任麻纺厂及安徽省机械 施工公司、省微波总站和省文学艺术研究所工人、 干部、创作员，安徽省文联文学院作家，省作协理 事。享受政府特殊津贴。1982年开始发表作品。 1984年加入中国作家协会。文学创作一级。著有散 文集《守望灵魂》《背负自己的十字架》《热土》 《漫漫旅途上的独行客》《情到深处》《我遗失了 什么》等17部，短篇小说集《爱之厦》《遥远而切 近的爱》，电影文学剧本《李清照》等。散文《我 遗失了什么》获1987年全国优秀散文奖。
一座世界上最大的博物馆、艺术馆， 竟然在几天之内化为灰烬。这种反衬 手法的运用，更能激起读者的痛心与 仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴 中华的责任感和使命感。
读下面的句子，注意表示时间的词语，联 系上下文说说你的感受。
侵入（qīn qín）
·√ ·销毁（x√iāo shāo）
武陵·（lénɡ l√ínɡ）
宏·伟（h√ónɡ hénɡ）
侵略·（l√üè luè）
奉命（fèn ·
f√ènɡ）
二.按要求写句子。
1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估 量的损失。（改为反问句） 圆__明__园__的__毁__灭__难__道__不__是__中__国__文__化__史__上__ 不__可__估__量__的__损__失__吗__？________________
课文品读
读第1自然段，体会作者的情感。 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量 的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
是……中国…… 也是……世界……
损失巨大
表现出作者的愤怒、痛惜之情。
朗读第2-4自然段，说说圆明园是一座 怎样的园林。
布局独特 建筑宏伟 文物珍贵
根据第2自然段内容填空。 圆明园的位置：北__京__西__北__郊______________
走近作者
王英琦：女，1954年生，安徽寿县人。1987年 毕业于武汉大学作家班。历任麻纺厂及安徽省机械 施工公司、省微波总站和省文学艺术研究所工人、 干部、创作员，安徽省文联文学院作家，省作协理 事。享受政府特殊津贴。1982年开始发表作品。 1984年加入中国作家协会。文学创作一级。著有散 文集《守望灵魂》《背负自己的十字架》《热土》 《漫漫旅途上的独行客》《情到深处》《我遗失了 什么》等17部，短篇小说集《爱之厦》《遥远而切 近的爱》，电影文学剧本《李清照》等。散文《我 遗失了什么》获1987年全国优秀散文奖。
《圆明园的毁灭》PPT教学课件(第1课时)
知识锦囊
圆明园位于北京市西北郊区，始建于清康熙四十八 年，被誉为“万园之园”，艺术价值极高。1860年，英 法联军劫掠园中珍宝，并纵火焚烧了三天三夜。1983年， 北京市人民政府集资修整圆明园遗址，万春园、福海、 万花阵等逐步恢复，并定名为“圆明园遗址公园”。
初读感知 01 自 由 朗 读 ， 读 准 字 音 ， 梳 理 字 词 。 02 感 知 课 文 内 容 ， 理 清 课 文 层 次 。
辨 字
毁灭 毁于一旦
识 记
殷勤 悬梁刺股
书写指点
辉
“辉”字要写得左窄右宽， 左部的“光”最后一笔要 改为竖提。
辨 字
光辉 金碧光辉
识 记
斜晖 指挥
书写指点
殿
“殿”字整体要写得紧凑 一些，顶部和底部基本 持平。
辨 字
宫殿 殿堂
识 记
臀部 殷切
书写指点
宏
“宏”字上部的“宀”可写得 稍宽一点，下面的“ ” 不与上面相连。
用“金碧光辉”造句：
暑假，我去北京参观了金碧光辉的故宫。
词语解释 举世闻名
宏伟
销毁
玲珑剔透
全世界都能听到 其名声。形容名 声很大。
（规模、计划 烧掉、毁掉。 等）宏大雄伟。
形容器物小巧玲 珑，精致美好。
写近义词
举世闻名——（ 驰名中外 ）
宏伟——（ 雄伟 ）
讨论交流
齐读下面两组词语，说一说你的发现。
圆明园的地 圆明园、绮春园、
长春园 周围： 还有许多小园散布
在东、西、南三面
众星拱月
颐和园
圆明三园
句园
（北大）
蔚秀园
承泽园
颐春园 （清华）
近春园
课文解读
部编版语文五年级上册《14 圆明园的毁灭》第一课时课件
造句：风光秀丽的田野山乡处处流露着诗情画意。
奇珍异宝：形容稀有的、难得的宝物。
造句：侵略者把园内的奇珍异宝都掠走了。
销毁：烧掉，毁掉。
造句：这批假货最终全部被销毁了。
瑰宝： 特别珍贵的东西。
造句：敦煌壁画是中国古代艺术中的瑰宝。
精华： (事物）最重要、最好的部分。
造句：我们研究古代的东西，应当吸取精华，去其糟粕，以去到 古为今用的目的。
jìng
境 土竟
上下结构，字义：广大。 “宅”，组词：宏观、宏大。
hóng
宏 宀厷
半包围结构。字义：①朝代 名。②夸大，虚夸。③空， 徒然。“康”，组词：唐代、 唐朝。
táng
唐 广口
半包围结构，字义：①猛冲。② 惹起。③历练，经历。④为一定 的目的奔走活动。“问”，组词： 闯入、闯祸。
chuǎng
举世闻名：全世界都有名。形容名声极大。
造句：如巨龙般的万里长城举世闻名。
众星捧月：无数星星环绕着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心。
金碧辉煌： 形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。
形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧（多指镂空的工艺品和供
玲珑剔透：
玩赏的太湖石等》。
造句：这件工艺品玲珑剔透，价格昂贵。
诗情画意：诗画一般的美好意境。
默读课文，边读边想：通 过阅读，你对圆明园有了
哪些了解？
第一部分（第1自然段） 第二部分（第2-4自然段） 第三部分（第5自然段）
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林 。“举世闻名”是什么意思？这个词说明了什么？
举世闻名，在世界上都非常有名。这个词说明了圆 明园是一座在世界园林史上享有盛名的皇家园林。
王英琦：安徽寿县人。作家。1982年开始发表作品， 著有散文集《守望灵魂》《背负自己的十字架》《热土》 等17部，短篇小说集《爱之厦》《遥远而切近的爱》，电 影文学剧本《李清照》等。散文《我遗失了什么》获1987 年全国优秀散文奖。
奇珍异宝：形容稀有的、难得的宝物。
造句：侵略者把园内的奇珍异宝都掠走了。
销毁：烧掉，毁掉。
造句：这批假货最终全部被销毁了。
瑰宝： 特别珍贵的东西。
造句：敦煌壁画是中国古代艺术中的瑰宝。
精华： (事物）最重要、最好的部分。
造句：我们研究古代的东西，应当吸取精华，去其糟粕，以去到 古为今用的目的。
jìng
境 土竟
上下结构，字义：广大。 “宅”，组词：宏观、宏大。
hóng
宏 宀厷
半包围结构。字义：①朝代 名。②夸大，虚夸。③空， 徒然。“康”，组词：唐代、 唐朝。
táng
唐 广口
半包围结构，字义：①猛冲。② 惹起。③历练，经历。④为一定 的目的奔走活动。“问”，组词： 闯入、闯祸。
chuǎng
举世闻名：全世界都有名。形容名声极大。
造句：如巨龙般的万里长城举世闻名。
众星捧月：无数星星环绕着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心。
金碧辉煌： 形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。
形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧（多指镂空的工艺品和供
玲珑剔透：
玩赏的太湖石等》。
造句：这件工艺品玲珑剔透，价格昂贵。
诗情画意：诗画一般的美好意境。
默读课文，边读边想：通 过阅读，你对圆明园有了
哪些了解？
第一部分（第1自然段） 第二部分（第2-4自然段） 第三部分（第5自然段）
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林 。“举世闻名”是什么意思？这个词说明了什么？
举世闻名，在世界上都非常有名。这个词说明了圆 明园是一座在世界园林史上享有盛名的皇家园林。
王英琦：安徽寿县人。作家。1982年开始发表作品， 著有散文集《守望灵魂》《背负自己的十字架》《热土》 等17部，短篇小说集《爱之厦》《遥远而切近的爱》，电 影文学剧本《李清照》等。散文《我遗失了什么》获1987 年全国优秀散文奖。
统编版五年级语文上册14《圆明园的毁灭》第一课时课件(共24张PPT)
圆明园中,有金碧光辉的殿堂, 也有玲珑剔透的亭台楼阁;有 象征着热闹街市的“买卖 街”,也有象征着田园风光的 山乡村野。
如海宁的安澜园、苏州的狮 子林、杭州西湖的平湖秋月。
②园中不仅有民族建筑,还有西洋景 观。 a.代表我们民族特色的建筑,课文列 举了哪些? b.课文中没有介绍的景观还有很多, 你知道哪些呢?
1.搜集有关圆明园的资料,了解相 关历史。 2.继续阅读课文,把握文章的中心 思想。
1. 自读课文,画出不理解的生 字新词。 2. 查阅工具书,理解生字新词,
毁 估拱辉 煌 殿 陵览境 宏 唐 闯统销 奉 珑 剔澜烬
(1)识记生字。
形近字比较:珑-笼 陵-凌 烬-尽 剔-踢组词 识记:毁灭 光辉 境域 宏伟 力挽狂澜注意 “殿、澜、烬”是前鼻音,“煌、珑、陵、 宏、奉”是后鼻音,读准字音。
楚圆明园的地理位置和 散布情况,分辨哪里是 “月”,哪里是“星”,进 而理解“众星拱月”的 意思。
“众星拱月”的意思是许 多星星聚集、环绕着月亮。 “月”指圆明园,“星)学习第3自然段。 细读第3自然段,了解圆明园的建筑 风格。 ①圆明园中的哪些建筑给你留下了 深刻的印象?边读边想象画面。
(2)指点书写。
“毁”:“臼”字里面是两横,书写时注意笔画 之间的位置关系和“臼”字的笔顺。 “拱”:左半部分中提的落笔要与右半部分 “共”互相穿插、避让。 “奉”:上半部分的三横间距相等,长短不同,撇 与捺不要相交,要舒展地覆盖下半部分。
解词义
金碧光辉：碧，翠绿色。 形容建筑物装饰华 丽，光彩夺目。 玲珑剔透：玲珑，精致细致；剔透，孔穴明晰。 形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明 灵活。 光辉：光辉灿烂的意思。 侵犯：指对他国领土、主权的侵犯。
统编版语文五年级上册
五年级语文人教部编版(上册)第14课《圆明园的毁灭》部编版(共35张PPT)
3.领悟课文的表达特点。能结合相关资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失， 也是世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。（难点）
4.能结合相关资料，体会《七子之歌》（节选）《和平宣言》（节选）与课文表达的情感的相似 之处。
目录
第一部分｜背景资料 第二部分｜字词百花 第三部分｜课文风景
导
航
辉煌，朗读时，我们应该表现出欣赏、赞美、自豪的感情；最后一个自然段情感有了变
化，朗读时，我们应该体现出痛惜、愤怒之情。
课文 习题导航
四
习
课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和
题
同学交流你的想法。
导
航
答案示例： 课文用大量篇幅描写圆明园昔日的辉煌，是为了让读者了解这座园林艺术
根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，
还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，
仿佛置身在幻想的境界里。
段解 以优美的词句介绍了圆明园内风格各异的建筑，字里行间表现了作者的自豪与沉醉之情。
用“有如”“流连”“仿佛”这些词语进一步点明了游览圆 明园的感受，表达了作者对园内汇聚天下风光的迷人景色和融合 中外风格的建筑艺术的赞叹，以及对中国灿烂文化的无比热爱。
从时间跨度上和珍宝类型上写出了圆明园内收藏的文物之多。 寥寥几笔，让读者产生了无限的遐想。
三
课
4 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，
文
下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界
风
景
上最大的博物馆、艺术馆。
段解 用过渡句进一步介绍了圆明园的历史地位和文化价值，照应了文章开头。
4.能结合相关资料，体会《七子之歌》（节选）《和平宣言》（节选）与课文表达的情感的相似 之处。
目录
第一部分｜背景资料 第二部分｜字词百花 第三部分｜课文风景
导
航
辉煌，朗读时，我们应该表现出欣赏、赞美、自豪的感情；最后一个自然段情感有了变
化，朗读时，我们应该体现出痛惜、愤怒之情。
课文 习题导航
四
习
课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和
题
同学交流你的想法。
导
航
答案示例： 课文用大量篇幅描写圆明园昔日的辉煌，是为了让读者了解这座园林艺术
根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，
还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，
仿佛置身在幻想的境界里。
段解 以优美的词句介绍了圆明园内风格各异的建筑，字里行间表现了作者的自豪与沉醉之情。
用“有如”“流连”“仿佛”这些词语进一步点明了游览圆 明园的感受，表达了作者对园内汇聚天下风光的迷人景色和融合 中外风格的建筑艺术的赞叹，以及对中国灿烂文化的无比热爱。
从时间跨度上和珍宝类型上写出了圆明园内收藏的文物之多。 寥寥几笔，让读者产生了无限的遐想。
三
课
4 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，
文
下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界
风
景
上最大的博物馆、艺术馆。
段解 用过渡句进一步介绍了圆明园的历史地位和文化价值，照应了文章开头。
五年级上册语文课件-14圆明园的毁灭 ｜人教(部编版) (共35张PPT)
圆明园是________________。 （请找出文中的相关语句进行回答。）
为何是“不可估量的损失”？
（1）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。 （2）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺 术馆。
（3）圆明园是我国园林艺术的瑰宝、建筑艺 术的精华，就这样化成了一片灰烬。
给“举世闻名” 换个词
“举”： （1）向上抬，向上托。 （2）发起，兴办。 （3）全。 （4）提出。 （5）古代指科举取士。
注意：读准字音，读通句子。难读难记的 字词，多读几遍。
• 不可估量 liáng (动词) 估计 liàng (名词) 数量
• 损失 • 侵略者 • 统统 • 销毁
• 举世闻名 • 皇家园林 • 建筑宏伟 • 玲珑剔透 • 瑰宝
思考：能否结合这两组的一些词语概括 这篇文章的主要内容？
• 不可估量 • 损失 • 侵略者 • 统统 • 销毁
看着这些图片，联系你的生活经验，发 挥想象，也用“有…也有”或“不仅 有…还有”来描述园中的其他景观。
漫步园内，有如漫步在天南 海北，饱览中外风景名胜； 流连其间，仿佛置身在幻想 的境界里。
青铜礼器
名人书画 奇珍异宝
先秦时代的青铜礼器
战国玉龙
错银双翼铜神兽
圆明园里，荒野的风， 呜咽地讲述着—— 一个古老的故事； 残留的柱， 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。
金 碧 辉 煌 的 殿 堂
玲珑剔透的亭台楼阁
﹃ 象 征 热 闹 街 市 的 买 卖 街 ﹄
﹃ 象 征 田 园，也有玲珑剔透的亭台楼
阁；有象征着热闹街市的“买 卖街”，也有象征着田园风光 的山乡村野。
请同学们欣赏圆明园的宏伟建筑。
• 举世闻名 • 皇家园林 • 建筑宏伟 • 玲珑剔透 • 瑰宝
为何是“不可估量的损失”？
（1）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。 （2）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺 术馆。
（3）圆明园是我国园林艺术的瑰宝、建筑艺 术的精华，就这样化成了一片灰烬。
给“举世闻名” 换个词
“举”： （1）向上抬，向上托。 （2）发起，兴办。 （3）全。 （4）提出。 （5）古代指科举取士。
注意：读准字音，读通句子。难读难记的 字词，多读几遍。
• 不可估量 liáng (动词) 估计 liàng (名词) 数量
• 损失 • 侵略者 • 统统 • 销毁
• 举世闻名 • 皇家园林 • 建筑宏伟 • 玲珑剔透 • 瑰宝
思考：能否结合这两组的一些词语概括 这篇文章的主要内容？
• 不可估量 • 损失 • 侵略者 • 统统 • 销毁
看着这些图片，联系你的生活经验，发 挥想象，也用“有…也有”或“不仅 有…还有”来描述园中的其他景观。
漫步园内，有如漫步在天南 海北，饱览中外风景名胜； 流连其间，仿佛置身在幻想 的境界里。
青铜礼器
名人书画 奇珍异宝
先秦时代的青铜礼器
战国玉龙
错银双翼铜神兽
圆明园里，荒野的风， 呜咽地讲述着—— 一个古老的故事； 残留的柱， 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。
金 碧 辉 煌 的 殿 堂
玲珑剔透的亭台楼阁
﹃ 象 征 热 闹 街 市 的 买 卖 街 ﹄
﹃ 象 征 田 园，也有玲珑剔透的亭台楼
阁；有象征着热闹街市的“买 卖街”，也有象征着田园风光 的山乡村野。
请同学们欣赏圆明园的宏伟建筑。
• 举世闻名 • 皇家园林 • 建筑宏伟 • 玲珑剔透 • 瑰宝
最新部编人教版小学语文五年级上册《圆明园的毁灭》精品教学课件
课后作业
1、正确、流利地朗读课文。 2、默写生字词。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦！
体现了侵略者的 贪婪、残暴、无耻。
大火连烧三天，烟云笼 罩了整个北京城。我国这一 园林艺术的瑰宝、建筑艺术 的精华，就这样化为一片灰 烬。
园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失， 也是世界文化史上不可估量的损失！
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
语文 五年级 上册
14 圆明园的毁灭
圆 明 园 的 毁 灭
毁估拱 辉 煌 殿陵 览境宏 唐 闯 统销 奉珑剔 澜 烬
全文可分为三个部分。 第一部分(第1自然段):开篇点题，阐明圆明园的毁灭 是中国以及世界文化史上不可估量的损失。 第二部分(第 2~4自然段):具体介绍圆明园的布局、 建筑风格及收藏的文物，再现了圆明园当年的宏伟 壮丽。 第三部分(第5自然段):讲述了圆明园被毁灭的经过。
颐和园
绮春园
圆明园
长春园
颐春园
蔚秀园
句园 小园
小园
承泽园
小园
小园
小园
近春园
圆明园中，有金碧辉 煌的殿堂，也有玲珑剔透 的亭台楼阁；有象征着热 闹街市的“买卖街”，也 有象征着田园风光的山乡 村野。
如海宁的安澜园、苏州的狮子林、 杭州西湖的平湖秋月。
复习导入
通过上节课的学习， 请你在圆明园前面填一 个形容词。
建举诗金筑世情 碧雄闻画 辉伟名意 煌 的圆明园
最新人教部编版小学五年级上册语文第14课《圆明园的毁灭》第一课时名师课件
第一课时
学习任务一：
视频导入，初步感受圆明园之美。
人们一向把希腊的帕特农神庙、埃及 的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院 和东方的圆明园相提并论。如果不能亲自 目睹圆明园，人们就在梦中看到它。
——法·雨果
领略圆明园之美 观看圆明园复原视频，整体感知圆明园昔日辉煌。
我们引以为傲的圆明园到底经历了些什么， 竟然变成了如今的废墟？
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
好好读书
学习任务二：
自由朗读，读准字音，梳理字词。
我会认
gū
huáng diàn lóng
tī
估 煌殿珑 剔
lán
líng hóng fèng
jìn
澜 陵宏奉烬
ห้องสมุดไป่ตู้会写
huǐ ɡū ɡǒnɡ huī huánɡ diàn línɡ lǎn
毁估拱辉煌 殿陵 览
jìnɡ hónɡ tánɡ chuǎnɡ tǒnɡ xiāo fènɡ
课堂练习
三、查资料 圆明园始建于清_康__熙__四十八年(1709)，到清_乾__隆__九年(1744) 基本
建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时__1_5_0_多年。 全园建筑总面积超过故宫，圆明园被誉为“万园之园”，艺术价值极高。
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
境 宏 唐 闯统 销奉
词语表
毁灭 殿堂 象征 仿照 建筑 漫游 饱览 境界 宏伟 统统 搬运 销毁 罪证 奉命 博物馆 亭台楼阁 不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 天南海北 奇珍异宝 风景名胜 诗情画意
词语理解
玲珑剔透：形容器物小巧玲珑，精致美妙。 金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。 不可估量：估量：推算、计算。文中指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。 众星拱月：无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。 举世闻名：不可以估计，形容数量大或者程度深。 瑰 宝：珍奇的宝物。
学习任务一：
视频导入，初步感受圆明园之美。
人们一向把希腊的帕特农神庙、埃及 的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院 和东方的圆明园相提并论。如果不能亲自 目睹圆明园，人们就在梦中看到它。
——法·雨果
领略圆明园之美 观看圆明园复原视频，整体感知圆明园昔日辉煌。
我们引以为傲的圆明园到底经历了些什么， 竟然变成了如今的废墟？
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
好好读书
学习任务二：
自由朗读，读准字音，梳理字词。
我会认
gū
huáng diàn lóng
tī
估 煌殿珑 剔
lán
líng hóng fèng
jìn
澜 陵宏奉烬
ห้องสมุดไป่ตู้会写
huǐ ɡū ɡǒnɡ huī huánɡ diàn línɡ lǎn
毁估拱辉煌 殿陵 览
jìnɡ hónɡ tánɡ chuǎnɡ tǒnɡ xiāo fènɡ
课堂练习
三、查资料 圆明园始建于清_康__熙__四十八年(1709)，到清_乾__隆__九年(1744) 基本
建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时__1_5_0_多年。 全园建筑总面积超过故宫，圆明园被誉为“万园之园”，艺术价值极高。
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
境 宏 唐 闯统 销奉
词语表
毁灭 殿堂 象征 仿照 建筑 漫游 饱览 境界 宏伟 统统 搬运 销毁 罪证 奉命 博物馆 亭台楼阁 不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 天南海北 奇珍异宝 风景名胜 诗情画意
词语理解
玲珑剔透：形容器物小巧玲珑，精致美妙。 金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。 不可估量：估量：推算、计算。文中指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。 众星拱月：无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。 举世闻名：不可以估计，形容数量大或者程度深。 瑰 宝：珍奇的宝物。
部编版语文五年级上册第14课《圆明园的毁灭》课件
chuǎnɡ
闯
组词：闯入 闯进 造句：小芳气呼呼地闯进办公室向老师告状。
tǒnɡ
统
组词：统一 统统 造句：这些垃圾食品我统统不吃。
xiāo
销
组词：销售 销毁 造句：这些三无食品必须要销毁！
fènɡ
奉
组词：奉献 奉公守法 造句：雷锋无私奉献的精神值得我们学习。
我会读课文
同桌开火车读课文，读完 想一想：课文题目是“圆明园的 毁灭”，文中有哪些自然段在写 圆明园的“毁灭”呢？其他自然 段又在写什么呢？
估
组词：估计 估量 造句：我估计老师已经知道这件事了。
ɡǒnɡ
拱
组词：石拱桥 众星拱月
造句：同学们众星拱月般围着老师问这问那。
huī
辉
组词：光辉 辉煌 造句：同学们一定会有光辉灿烂的明天。
huánɡ
煌
组词：金碧辉煌 辉煌
造句：夜晚的天安门城楼金碧辉煌。
diàn
殿
组词：宫殿 殿堂 造句：我们在知识的殿堂里尽情遨游。
大火烧的时间久，破坏力大， 导致圆明园化为一片灰烬。
➢ 此时的你是怎样的心情呢？
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京 城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术 的精华，就这样化为一片灰烬。
痛惜 愤怒
朗读指导
朗读第5自然段，语气要沉 重，读出痛惜、愤怒之情。
课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多
línɡ
陵
组词：丘陵 山陵 造句：村外丘陵起伏，山环水绕。
lǎn
览
组词：阅览 饱览 造句：暑假，我和妈妈饱览了北京的美景。
jìnɡ
境
组词：处境 境界
造句：爷爷助人为乐的思想境界，让我敬佩不已。
部编版五年级上册语文14 圆明园的毁灭【PPT课件设计
语文 五年级 上册
14 圆明园的毁灭
第一课时 第二课时
任务： 参观圆明园
第一课时
活动1
闯过关卡 获得入园门票
关卡 字词大通关
词语我会认
ɡū
huánɡ lónɡ tī
不可估量 辉煌 玲珑剔透
lán
安澜园
yáo
línɡ
hónɡ fènɡ
jìn
蓬岛瑶台 武陵春色 宏伟 奉命 灰烬
毁
生字我会写 点击生字观看生字视频
圆明园门票
活动2
进入圆明园参观
结合自己搜集的资料，再阅读下面 的内容，说一说：圆明园给你留下了什 么样的印象？
圆明园
中国皇家园林。从1709年兴建直到 1860年焚毁，共经营了151年。总面积 约为5200亩，比颐和园还要大850亩， 约等于8.5个紫禁城。
资料链接
1.法国大文豪雨果对圆明园有这样的评价：你只管去想 象,那是一座令人心驰神往的，如同月光城堡一样的建筑，是 一个令人叹为观止的、无与伦比的杰作。
估损拱辉
煌殿陵览境
宏唐 闯销 奉
huǐ
书写指导
注意“臼”字里面是 两横，书写时要注意笔画 之间的位置关系和“臼” 字的笔顺。
ɡǒnɡ
左半部分中提的落笔 要与右半部分“共”互相 穿插、避让。
hónɡ
注意“ㄙ”的位置， 与上面不相交。
fènɡ
上半部分的三横间距 相等，长短不同，撇和捺 不要相交，要舒展地覆盖 下半部分。
上自先秦时代的青铜礼器
下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画
和各种奇珍异宝
极言损失之大 为什么这样说？
参观第四站：圆明园被毁经过
默读最后一个自然段，思考：表示 时间的词语给你带来了什么样的感受？
14 圆明园的毁灭
第一课时 第二课时
任务： 参观圆明园
第一课时
活动1
闯过关卡 获得入园门票
关卡 字词大通关
词语我会认
ɡū
huánɡ lónɡ tī
不可估量 辉煌 玲珑剔透
lán
安澜园
yáo
línɡ
hónɡ fènɡ
jìn
蓬岛瑶台 武陵春色 宏伟 奉命 灰烬
毁
生字我会写 点击生字观看生字视频
圆明园门票
活动2
进入圆明园参观
结合自己搜集的资料，再阅读下面 的内容，说一说：圆明园给你留下了什 么样的印象？
圆明园
中国皇家园林。从1709年兴建直到 1860年焚毁，共经营了151年。总面积 约为5200亩，比颐和园还要大850亩， 约等于8.5个紫禁城。
资料链接
1.法国大文豪雨果对圆明园有这样的评价：你只管去想 象,那是一座令人心驰神往的，如同月光城堡一样的建筑，是 一个令人叹为观止的、无与伦比的杰作。
估损拱辉
煌殿陵览境
宏唐 闯销 奉
huǐ
书写指导
注意“臼”字里面是 两横，书写时要注意笔画 之间的位置关系和“臼” 字的笔顺。
ɡǒnɡ
左半部分中提的落笔 要与右半部分“共”互相 穿插、避让。
hónɡ
注意“ㄙ”的位置， 与上面不相交。
fènɡ
上半部分的三横间距 相等，长短不同，撇和捺 不要相交，要舒展地覆盖 下半部分。
上自先秦时代的青铜礼器
下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画
和各种奇珍异宝
极言损失之大 为什么这样说？
参观第四站：圆明园被毁经过
默读最后一个自然段，思考：表示 时间的词语给你带来了什么样的感受？
统编版五年级语文上册14圆明园的毁灭课件(共39张PPT)
泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。总而言之，请假设
人类空想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，
是宫殿，那就是这座名园。
——【法国】雨果
圆明园是一座举世闻名的 皇家园林。
圆明园还是园林艺术的瑰 宝、建筑艺术的精华。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最 珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器，
下至唐、宋、元、明、清历代的名 人书画和各种奇珍异宝。
有
有金碧光辉的殿堂
宏大
也有玲珑剔透的亭台楼阁
精致
有象征着热闹 街市的“买卖街”
热闹
也有象征着田园风光的 山乡村野
安静
园中许多景物都是仿照 各地名胜建造的，如海宁的 安澜园、苏州的狮子林、杭 州西湖的平湖秋月；
仿造
还有很多景物是根据古代 文人的诗情画意建造的，如蓬 岛瑶台、武陵春色。
创造
有民族建筑
圆明园中，有金碧光辉的殿堂，也有玲珑剔 透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”， 也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物 都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏 州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景 物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶 台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋 景观。
珐琅侍女酒壶 清 乾隆
长颈葫芦瓶 清 乾隆
2010年10月7日，香港苏富比拍卖会 上，经过足足45口叫价，清乾隆年间的 一款“长颈葫芦瓶”最终以2.5266亿港 元（约合2.1294亿元人民币）成交。这 一价格刷新了中国瓷器及工艺品拍卖世 界纪录。
1860年10月6日
1860年10月6日，英法联军侵入北京， 闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东 西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲 口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁 掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三 千多名侵犯者奉命在园内放火。大火连烧 三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一 园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这 样化为一片灰烬。
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第二部分（2-4）： 具体介绍圆明园 当年的宏伟壮丽。
第三部分（5）： 讲述了圆明园被 毁灭的经过。
品读课文
找出文中直接表达作者对 圆明园的毁灭的评价的句子， 你从中感受到了什么？
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损 失，也是世界文化史上不可估量的损失！
损失巨大
愤怒与痛惜
为什么说圆明园的毁灭是中国文化 史和世界文化史上不可估量的损失呢？ 让我们带着这个问题，下节课继续学 习吧！
书写指导
táng
唐
部首： 广
结构：半包围结构 组词：唐朝 唐诗 荒唐 唐突 造句：我已经读完了《唐诗三百首》。
书写指导： “广”横不宜太长，撇伸展；“ ”上 宽下扁。
读一读，注意生字的读音和写法
huǐ
毁灭
hóng
宏伟
fèng
奉命
diàn
殿堂
l陵ín园g
lǎn
饱览
jì境ng界
táng chuǎng tǒng xiāo
形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。 造句：这个大厅装修得豪华气派，金碧辉煌。 形容器物精致，结构奇巧（多指镂空的工艺品等）。 造句：这件水晶饰品玲珑剔透，非常精美。
诗画一般的美好意境。
造句：秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意。 （规模、计划等）宏大雄伟。 造句：远看长城，它像一条巨龙，盘卧在群山峻岭间， 多么宏伟壮观啊！
全世界都能听到其名声。 形容名声很大 。 造句：举世闻名的万里长城是中国古代劳动人民创造的 奇迹。 比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。 文中指许多小园围绕着圆明园。
造句：石桌旁坐了两个人，众人犹如众星拱月般环绕着， 像是在谈论着什么。
【金碧辉煌】 【玲珑剔透】 【诗情画意】 【宏伟】
书写指导
diàn
殿
部首：
结构：左右结构 组词：殿堂 宫殿 殿后 造句：这座宫殿装修华丽，非常壮观。 书写指导： 左宽右窄。“尸”的撇伸展；右部
捺伸展。
书写指导
lǎn
览
部首： 见
结构：上下结构 组词：饱览 游览 阅览 一览无余 造句：站在山顶可以将山下的景物一览无余。
书写指导： 上扁下长。“见”的撇和竖弯钩要 舒展。
唐代 闯进 统统 销毁
gū
gǒng
huī huáng
不可估量 众星拱月 金碧辉煌
liáng （测量）
量 liàng （重量）
例：为了知道大象的重量（liàng），年少的曹冲想出了一个 巧妙的办法来测量（liáng）。
【不可估量】 【举世闻名】 【众星拱月】
不可以估计。指数量大或程度深。
造句：战争给国家带来的损失是不可估量的。
【奇珍异宝】 指奇特罕见的珍宝。 造句：这座博物馆收藏了大量的奇珍异宝。
【销毁】
烧掉；毁掉。
造句：他为了逃避责任，把所有的证据都销毁得一干二净。
【奉命】
接受使命；遵守命令。
【瑰宝】
造句：演习开始了,我们奉命从这里穿插过去。 特别珍贵的东西。 造句：敦煌壁画是我国古代艺术的瑰宝。
环绕——围绕 笼罩——覆盖
课文链接
圆明园 位于北京西北郊，原为清代的皇家御苑。由圆 明园、绮春园和长春园组成。园内有宏伟的建筑景观和 珍贵的历史文物，艺术价值极高，被誉为“万园之园”。 1860年，英法联军闯进圆明园，劫掠园中珍宝，并纵 火焚烧三天三夜。
会认的字
gū huáng diàn lóng tī
估煌 殿 珑 剔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
lán líng hóng fèng jìn
澜陵宏奉烬
宫殿
玲珑剔透
波澜
会写的字
huǐ gū gǒng huī huáng
毁估拱 辉煌
diàn líng lǎn jìng hóng
殿陵览境 宏
táng chuǎng tǒng xiāo fèng
唐闯统销奉
书写指导
gǒng
拱
部首： 扌
结构：左右结构 组词：拱手 拱桥 拱门 众星拱月 造句：赵州桥是一座闻名世界的石拱桥。 书写指导： 左窄右宽。“共”的右竖稍高。
新课导入
请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍 若月宫的建筑，这就是圆明园!
——雨果
14 圆明园的毁灭
五年级上册﹒人教版
第一课时
走进作者
王英琦 女，1954年生。我国当代著 名散文家。1982年开始发表作品，著有散 文集《守望灵魂》《我遗失了什么》，短 篇小说集《爱之厦》，电影文学剧本《李 清照》等。
宏伟——雄伟 销毁——毁灭 举世闻名——驰名中外
热闹——冷清 精华——糟粕
宏伟——渺小 销毁——保存 众星拱月——无人问津
整体感知
默读课文，了解课文的主要内容，体会作者蕴含其中的情 感。
这篇课文可以分为几部分？ 每一部分主要讲了什么？
第一部分（1）：开篇点题，阐明圆明园的毁 灭是中国以及世界文化史上不可估量的损失。