敏试教育丨2018下半年教师资格考试：写作高分素材及收集办法
敏试教育丨2018下半年教师资格考试重点复习内容
敏试教育丨2018下半年教师资格考试重点复习内容敏试教育精心整理了2018下半年教师资格考试重点复习内容，希望能够帮助到大家。
在最后的笔试冲刺阶段，敏试小编给大家介绍分享一些备考经验和重点复习内容，希望能够帮助到大家。
一、备考经验第一，由于教师资格证考试题目主观题会占70%，这就首先需要要将字写清楚，因为考试的人数特别多，按照以往评卷老师的心理，如果自己不清楚可能就很难得到高分，往往考试成绩查1分或者2分也是这个原因。
第二，在不知道套用哪个考试知识点的时候，可以按照自己对教学的观点去作答，题目中的对与错，合适与不合适能够很确的判断出来，而且围绕资料中的核心去阐述，在不跑题的前提下，可以多做出些自己观点的阐述，毕竟阐述显着稍多就会离答案要点进一步。
第三，在考试前一周，坚持每天做一套试题，每套试题不能只做出简要回答，或者很絮乱的去做每一道题目，这是严格切记的。
越是在最后的几天就会发现自己所要记住的知识还有很多，那就去记和看，但不要死记硬背，这样只会越来越乱。
第四，在考场外不要去在意那些还在看书和学习的，因为他们都还没准备好，没有相信自己能够顺利通过的信心。
自己可以找一个舒服的地方去思考一下该如何去写一篇好的作文和一个完美的教学设计。
第五，相信自己，将自己曾经的苦与累化成心理话不断的去激励自己，我努力了，我就要得到我应有的回报。
二、重点复习内容今天分享的重点复习内容是：教师资格证4道历年简答真题，考试重点全在此！后面还会继续更新，希望大家能够喜欢。
1、简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。
答：教学是一个传授知识的过程，也是一个发展学生智力的过程。
知识的多少与智力的高低并不等同，二者是相互促进和相互依存的关系。
（1）掌握知识是发展智力的基础；（2）智力能力发展是掌握知识的重要条件；（3）掌握知识与发展智力相互转化的内在机制：知识不等于智力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低，而发展学生的智力也不是一个自发的过程。
2018下半年教师资格证考试真题及答案
2018下半年教师资格证考试真题及答案一、语文1.阅读理解题目：阅读下面的诗句，在括号中填入恰当的词语。
秋高气爽 _____ 散文，秋水共长 _____ 河。
答案：如、天、一、天。
2.写作指导题目：根据所给题目，写一篇关于如何培养学生阅读兴趣的短文。
答案：（此部分为作文内容，按照作文格式展开讨论，无字符限制。
）二、数学1.选择题题目：已知a+b=8，a-b=4，求a和b的值。
答案：a=6，b=2。
2.计算题题目：计算3/5 + 1/10的值。
答案：13/10。
三、英语1.完型填空题目：阅读下面短文，从所给选项中选择适当的词语填入空白处。
Once upon a time, there was a powerful king. He had a very ___1___ daughter named Snow White. Her ___2___ were as red as the rose, her skin was as ___3___ as snow, and her voice was as sweet as honey. One day, when the queen ___4___, the king ___5___ a new queen who was very jealous of Snow White's beauty.答案：1. beautiful 2. lips 3. white 4. died 5. married2.阅读理解题目：阅读下面短文，根据内容选择正确答案。
What is the main idea of the passage?A. The benefits of a healthy diet.B. The importance of regular exercise.C. Different ways to stay fit.D. The dangers of junk food.答案：A. The benefits of a healthy diet.四、科学1.选择题题目：以下哪个是地球生态环境的一个调节因素？A. 空气污染B. 水资源利用C. 气候变化D. 土壤沙漠化答案：C. 气候变化2.解答题题目：简述电路中的并联与串联。
2018下半年教师资格考试：材料分析题万能模板
2018下半年教师资格考试：材料分析题万能模板敏试导读：综合素质所包含的考试题型有单选题、材料分析题以及作文题，从历年的考试情况来看，选择题试题难度不是很大，而作文分数的差距不会太大，所以三道材料分析题的得分就尤为重要。
实际上，每年的教师资格考试材料分析考察类型都十分固定，敏试教育小编对材料分析题的答题格式+答题技巧做了详尽的分析，答题还有点混乱的小伙伴们，建议全部背下来哦。
第一类：班级突发事涉及相关考点：教育机制、突发事件的处理、班级管理的原则、课堂行为问题一、教育机制（一）第一种考查方式：如果是你，你会怎么做【答题模板】1.保持沉着冷静的态度。
]2.发挥教育机智，果断应对。
3.公平民主处理。
对待学生......。
4.总结工作，在接下的教育教学工作中，我会......。
（二）第二种考查方式：请你评价材料中老师的做法【答题模板】1.简单描述材料中的教师是如何处理问题的。
（两种情况：A老师处理的合理；B不合理）.这样的做法合理，正是教师教肓机智的体现。
教育机制是......。
作用是使教师能够灵活地应对课堂突发问题，保证课堂有序、顺利地进行。
.这样的做法不合理，不合理体现在......。
没有体现教肓机制。
教育机制是......。
作用是使教师能够灵活地应对课堂突发问题，保证课堂有序、顺利地进行。
老师应该在平时的实践中培养教育机制的能力。
3.如果我是一名教师，我会在实践中不断总结教育经验，提高自身应对突发问题的能力，在实践中应用教育机制。
"二、如何应对课堂问题行为1.运用言语和非言语手段调控。
2.合理运用惩罚。
3.进行心理辅导。
三、班级管理的原则（启示）1.学生自主参与，发挥主体作用。
2.管教结合。
3.平行管理。
4.全员激励。
5.方向性。
6.全面管理。
口诀：主管二全平方脸第二类：学生观、教师观涉及考点：新的学生观、新的教师观（教师角色的转变）、教学评价改革一、新课改的学生观学生是学习的主体，一切要从学生的需求出发。
2018教师资格证作文模板
2018教师资格证作文模板写作在教师资格考试中属于重头戏，它的重要性不言而喻。
下面是小编为大家收集的教师资格证考试万能作文模板在写作文的时候，有一半的考生选择了写议论文，在写议论文怎样才能得高分，首先必须保证有三点：第一部分：点【引论】，开门见山，直入正题，点明中心论点第二部分：正、反、深、联【本论】，正面事例+反面事例+辨证分析+联系现实第三部分：总【结论】，收束全文，呼应开头教师是学生成长过程中重要的引导者，他们的行为对于培养学生成才至关重要。
即使我们不能把每个学生都培养成著名科学家，但我们可以发现他们的闪光点，让孩子们焕发出属于自己的光彩。
所以教师要树立正确的人才观，在教学过程中因材施教，促进学生发展。
【点】教师不仅是教学目的的贯彻者、文化知识的传授者、教学过程的组织者和学生学习的引导者，而且还是学生心灵的塑造者和学习环境的创造者。
能否把学生培养成才，关键因素是教师。
著名科学家法拉第出身贫寒、自学成材，原是一名书籍装订工。
是戴维的大力推荐，才让他有机会进入皇家学院实验室;是戴维引导他进入欧洲的科学界，才让他有了成为优秀物理学家的可能。
正是戴维对于法拉第的发现和培养，成就了科学史上一颗伟大的新星。
【正】但在实际教学过程中，有些教师恨铁不成钢，试图通过讽刺、挖苦甚至体罚的方式，让学生立刻就改掉缺点，顽石马上变美玉。
对于成年人来说，讽刺和处罚有时候的确会起到令人觉醒、催人上进的作用。
但这种方法，不能用来督促心智并不成熟的孩子。
讽刺挖苦可能给学生贴上“差生的标签”，在孩子心里留下阴影，让他们产生破罐子破摔的不良心理。
也有一些教师过早地判定部分学生不能成才，放弃了对他们的耐心培养，任由这些学生向厌学的方向渐行渐远。
【反】教育的意义，在于促进学生健康发展，而不是把所有学生都培养成学术精英。
正如清朝顾嗣协说：“骏马能历险，犁田不如牛;坚车能载重，渡河不如舟;舍长以就短，智者难为谋;生材贵适用，慎无多苛求。
2018年下半年全国教师资格证考试备考指导
于 C 和 D，哪个答案正确，咱们可以分析一下，C 选项说：教师应详细了解情况后再发展，隐含的意思就是了解情况后，老师可
以惩罚学生。但是根据我国相关法律，教师无论如何是不能体罚学生的。所以答案选 D。
【例 2】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”注释：罔：迷惑、糊涂。殆：疑惑、危险 ，下列对孔子这段话的理解，不
A. 正确，有利于维护课堂教学秩序
B. 错误，不能对学生实施体罚或变相体罚
C. 正确，这是教师惩戒学生的权利
D. 错误，对学生的体罚应当适度
这几道题都是对“关爱学生”、“为人师表”和“教书育人”的考查。此类单选题并不难，只要考生稍微浏览一下现行的《教
师职业道德规范》就能凭借印象选出答案。
而对于材料分析题，同学们则需要多加重视，那么根据理念的真题，材料分析题的考点大多集中在“关爱学生”、“为人师
A. 关爱学生
B. 爱岗敬业
C. 教பைடு நூலகம்育人
D. 关心集体
2. 有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评优推先的唯一标准，这违 反了《中小学教师职
业道德规范》中的( )。
A. 爱国守法
B. 教书育人
C. 关爱学生
D. 爱岗敬业
3. 学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心 30 下。班主任的这种做法( )。
A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 教书育人
D. 关心集体
2. “十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在( )。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 互补性
D. 个体差异性
3. 学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心 30 下。班主任的这种做法( )。
2018下教资考试《综合素质》写作题及范文汇总
2018下教资考试《综合素质》写作题及范文汇总2018下半年教师资格考试1.阅读下面的材料，根据要求写作文。
古诗“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀念。
今天，校园的哪一种声音让你“浑难忘”呢?是上下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师娓娓的讲课、同学XXX的读书声?或者是……请以“最难忘，校园的那一种声音”为题，写一篇不少于1000字的文章。
立意自定。
最难忘，校园的那一种声音最难忘校园的声音，是哨声。
那是一声声怎样的哨声啊!哨声很长，它的一头联系着敬爱的教官，一头联系着正在军训的我们。
它长得像一条线，串连起每一颗跳动的心，每一颗热血沸腾的心，每一颗挥洒泪汗的心。
哨声很短，短得让我们感觉到新老师是如此的亲近，如此的平易近人。
它让我们忘却了羞怯，忘却了陌生。
哨声很尖利，但不难听逆耳，它直接触动着我们的脊梁。
我们没有弯腰，没有低头，我们将胸膛挺起，将背挺直，高昂地站着……哨声只有一个音，却包含着无尽的语言。
你听见了吗?它包含着教官耐心的教导声，那里面满是责任;它包含着我们铿锵有力的脚步声，那里面满是团结;它包含着我们响亮的口号声，那里面满是豪情;它包含着班主任亲切的问候声，那里面满是关爱……这些，你都听见了吗?一声声哨声，一声声嘹亮的呼唤啊!我们就在那一声声嘹亮的哨声下，集合，军训。
我们集合军训，不再沉迷于“温一壶阳光酒”的柔情中，不再醉心于“此情不关风和月”的柔媚中，因为我们是风华正茂的青年，祖国的未来和希望在我们身上。
于是，满怀着“男儿不展XXX，空负天生八尺躯”的雄心壮志。
在嘹亮的哨声下，我们站着军姿，用铮铮傲骨抒写下雨季光阴的华彩篇章;我们走着齐步，用一声声响彻云霄的“一二三四”吐纳出磅礴大气;我们迈着正步，用全身的热血沸腾出一个恪守不渝的信念——努力研究，报效祖国!那一声声嘹亮的哨声激励着我们在重重困难中也豪情不灭。
骄阳似火，我们黝黑的脸上涌动着豆大的汗珠，但我们并不忙着擦拭。
2018教师资格证备考：《综合素质》教育类写作素材
2018教师资格证备考：《综合素质》教育类写作素材想必想要参加教师资格证统考的广大考生们都知道，教师资格证统考中有一门科目叫综合素质，对广大考生而言，最难的一个部分应该就是写作了。
写作要想拿，除了观点明确之外，还要有合适的论据来帮助论证观点，那么搜集素材就是很重要的一个环节了，所以，希望广大考生从现在就开始着手准备，平时多关注一些教育类的小故事，这篇文章就给大家讲述几个教育名人的小故事，帮助大家备考作文。
故事一：去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥勒佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。
但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。
弥勒佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三落四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。
而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。
佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。
而韦陀铁面无私，锱铢必较，则让他负责财务，严格把关。
在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。
【分析】这个小故事体现了佛祖巧妙的用人之道，充分发现每个人身上的闪光点，让他们发挥自己的优势。
这个故事可以运用在因材施教的论点上。
故事二：在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。
一天清晨，一个四岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。
当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。
校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗?”“送给奶奶的。
奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。
”听完孩子的回答，校长的心颤动了。
他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。
2018年下半年全国教师资格笔试 (教育知识与能力)考前必做
2018年下半年中小学教师资格考试《教育知识与能力》高分攻略一、考情综述中学《教育知识与能力》作答时间为120分钟，试卷满分150分，考试内容包括教育基础知识与基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理，共八个模块。
在备考过程中，应当抓住重点，详略得当，把主要精力分配在重点模块上。
针对这八个模块的内容，教育基础知识和基本原理、中学教学、中学德育、中学生学习心理属于重点备考知识，考生一定要加以重视。
教育基础知识和基本原理：历年考查分值稳定在30分左右，约占整个考试的20%。
多以单选、辨析、简答的考查形式出现。
中学教学：该模块在2016年两次考试中均为考查重点，分值为30分，约占整个考试的20%。
考查题型较全面，要按照全题型来备考。
中学德育：历年分值起伏较大，在14分-40分之间，2016年占比较小，但不排除2017年重点考查的可能性。
考查题型全面，要按照全题型来备考。
中学生学习心理：历年考试的重中之重，近两年考查分值在30-40分之间，占比在25%左右。
考查题型也很全面，这一模块同样需要按照全题型的形式来备考。
对于其他模块，主要以单选的形式考查，但是中学生发展心理模块中关于中学生的认知、情绪和人格的发展出现材料分析题的概率较大。
二、各模块重点知识备考（一）教育基础知识与基本理论1.考情剖析在2016年下半年考试中，该模块分值占比如下表所示：章节名称题型单选辨析总分值试卷占比教育的产生与发展3×2分6分教育学的产生与发展2×2分4分教育与社会发展1×2分2分教育与人的发展1×8分8分14.67%教育制度1×2分2分合计14分8分22分2.备考指导该模块的考查方式一般为单选题、辨析题、简答题。
单选题：每年会出5道题目左右，其中常考的知识有：教育学家的观点与著作、教育目的、教育制度。
辨析题：从2015年开始，每次考试都会涉及一道辨析题。
2018年下半年全国教师资格笔试 (教育教学知识与能力)考前必做
2018年下半年中小学教师资格考试《教育教学知识与能力》高分攻略一、考情综述小学《教育教学知识与能力》作答时间为120分钟，试卷满分150分，考试模块包含教育基础、学生指导、班级管理、教学设计、教学实施以及教学评价。
在备考过程中，应当抓住重点，详略得当。
教育基础：考试中的绝对主角，每年必定会以单选、简答、材料分析的形式出现，分值占到40—70分之间，如在2016年下半年就占到了46.7%的比例，其重要地位无可比拟。
学生指导：历年考题所占分值的变化浮动比较大，分值在10分-40分之间，常以单选、简答、材料分析的形式出现。
其中，单选题是这一章节的必考形式。
教学设计：历年考题所占分值比较稳定，在40-44分之间，主要以单选、教学设计题的形式来考查。
班级管理与教学实施：历年考题所占分值比较稳定，在12-16分之间，主要以单选、材料分析题的形式考查，其中，材料分析题考查比重较大。
二、各模块重点知识备考（一）教育基础1.考情剖析在2016年下半年考试中，该模块分值占比如下表所示：2.备考指导本模块考查题型一般为单选题、简答题、材料分析题，以单选题和简答题为主。
单选题：备考重点有教育的属性、教育家观点、课程理论等内容。
简答题：2016年上半年简答题均出自此处，所以需要加强主观题的备考，此外还需特别关注《小学教师专业标准》、心理学中“培养类”内容。
材料分析题：重点关注新课改中学生观、评价观在实际教学中的体现等内容。
3.精选考题【2016年下半年•简答题】《小学教师专业标准（试行）》中提出了“终身学习”的基本理念，你如何理解？【参考答案】终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的、持续的学习过程。
它具有终身性、全民性、广泛性等特点。
终身学习提出后，各国普遍重视并积极实践，它启示我们树立终身教育思想，学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验与做法，优化知识结构，提高文化素养，具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
2018年下半年全国教师资格笔试高分攻略(初中语文学科)
《语文学科知识与教学能力》（初级中学）一、考情综述（一）考试内容在《语文学科知识与教学能力》（初级中学）考试大纲中，明确规定了考试内容模块及要求。
考试内容分为学科知识、教学设计、教学实施和教学评价四大模块。
下面将从语文学科知识与能力和语文教学能力两方面进行具体分析：1.学科知识与能力学科知识与能力部分的考查包括：中外文学知识，如：文学作品内容/主题、文学文化常识、诗作情感/主题、诗歌情感等；文本分析知识，如：文言虚词、课后练习设计意图、古今异义词等；汉语言基本知识，如；汉字的演变、字体的特点等；书面表达能力，如：说明文写作注意要点等；语文新课标的理解与运用，如：课程评价及建议。
2.教学能力教学能力的考查包括教学设计能力、教学实施能力和教学评价能力三部分。
教学设计能力突出考查以下内容：教学目标的设计及其依据、教学过程的设计、语文教材的分析。
教学实施能力突出考查以下内容：教学策略和教学方法的运用是否符合新课标并给出相关建议、教学情境的创设是否合理及其作用。
教学评价能力突出考查以下内容：对学生习作的评价及改进意见、对具体教学实录的分析评价。
（二）试卷结构教师资格笔试考试的考试时间统一为120分钟，满分150分。
大纲规定的试卷结构如下：（三）命题规律随着教师资格考试逐年的正式化和规范化，近年来笔试考试题型题量及试题难度已基本固定。
题型题量的分布为单项选择题15道，每题3分，共计45分；案例分析题3道，3道题分别为20分、8分、12分，共计40分；教学设计题3道，3道题分别为20分、20分、25分，共计65分。
其中单项选择题考查难度不大，考查范围比较广，包括中外文学、文学文化常识、汉语基础知识和语文新课程标准等；案例分析题部分难度适中，但需考生在答题过程中全方位的把握《义务教育语文课程标准（2011版）》，要站在专业的角度评析教师的教学行为并给出专业的建议；教学设计题是整个考试的重点，也是难点，综合考查初中语文教学的相关内容，考查教学理论和实际相结合的综合能力，具体包括文本分析、教学目标和内容的确定、教学环节和教学活动的设计并需要阐明其依据。
2018年下半年教师资格证考试(中公版)——综合素质材料分析题复习提纲
2018年下半年教师资格证考试（中公版）——综合素质材料分析题复习提纲一、“学生观”类似题型答题技巧请从学生观的角度，评析材料中……老师的教学行为答：……老师的教学行为，践行了新课程改革背景下的“以人为本”的学生观的具体要求。
值得我们学习。
首先，“以人为本”的学生观强调，学生是发展中的人，每个学生都具有巨大的发展潜能，教师要以发展的眼光看待学生。
……（分析材料中的具体行为）……充分发挥学生的潜能，帮助学生提高。
其次，“以人为本”的学生观强调，学生是具有独立意义的人，学生是学习的主体，每个学生都是独立于教师的头脑之外的，不以教师的意志为转移的客观存在。
……（分析材料中的具体行为）……充分鼓励学生学习和发展的积极性。
最后，“以人为本”的学生观强调，学生是独特的人。
教师要做到关注学生的个体性差异和个性化成长。
……（分析材料中的具体行为）……尊重学生的个别差异，因材施教，关注并发展学生的独特性。
作为一名教师，应该履行新课程改革的要求，树立正确的学生观，因材施教，从而促进学生更好的发展。
二、“教师职业道德”类似题型答题技巧请从教师职业道德的角度，评析材料中……教师的教育行为。
答：……老师的教育行为，符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。
①……老师的行为体现了教书育人。
教书育人的师德规范要求教师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
……（分析材料中的具体行为）……体现了作为教师应有的教书育人的职业道德。
②……老师的行为体现了关爱学生。
关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
……（分析材料中的具体行为）……体现了其关爱学生的职业道德。
③……老师的行为体现了终身学习。
2018教师资格证考试综合素质作文
2018教师资格证考试综合素质作文培根在《论读书》中提到读史使人明志，读史使人聪慧。
书是知识的海洋，‘能够读书’使人类有别于动物，保持理性、冷静。
然而，近些年的调查数据却揭露了一个无情的事实：中国读书率日趋下降，中国已经面临阅读危机。
这不仅是对一个千年文明古国的有力讽刺，也是个当代人尤其是教师，一个深刻的警醒；读书，迫在眉睫，唯有读书，才能变得聪颖睿智。
读书能够促进教师的精神生长。
人，最可怕的是灵魂空虚和神经萎缩。
由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。
一个对书籍敬而远之的人，不管他怎样可以包装，总是难以潇洒起来的，唯有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、发展自我。
苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
”从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他读书的历史。
教师作为传承文化的使者，必须伴随着读书而发展，进而超越自我。
读书使教师不断增长职业智慧。
读书是新课改的实施，对教师的素质提出了尖锐而有力的挑战。
新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规、很少变通，而是具有许多不确定性：多元智力和多元价值取向决定了教学目标和结果的不确定性；个别化教学决定了教学对象的不确定性、综合性地加大决定了教学内容的不确定；师生共同探讨新知决定了教学过程的不确定性······教学的多样性、变动性决定了教师必须是个娴熟而高超的教育教学设计者、决策者、支配者、智者、专业知识的发展者和创造者，而所有的这些都有赖于读书。
当然，读书要讲究方式方法，要“读活”不“读死”。
孔子在《论语》里说：“学而不思则罔，思而不学则殆，”引用到读书上，就是“读而不思则罔，思而不读则殆。
”孟轲在《孟子》中说：“尽信书，不如无书。
”书中讲述了不迷信书本、学思结合的思想。
读书是大脑对知识的存储过程，思考是大脑对知识筛选的过程。
2018教师资格证考试教资笔试综合素质作文满分范文
2018教师资格证考试教资笔试综合素质作文满分范文2018教师资格证考试教资笔试综合素质作文满分范文1.在没有充分准备的情况下，一般需要留出1个小时左右的时间写作文。
2、既然是考教师资格证，毋庸置疑，作文内容一定是和教育相关，至于主题关于学生、老师、课堂还是其他，要看题干。
其中非常非常重要的一点是：无论作文题目以什么样的形式出现，你的作文一定要紧扣教育来写！打开今日头条，查看更多精彩图片总而言之，大家要明白，你考的是教师资格证，所以你的作文一定是和教育有关的，不管它题目怎么出，你都要尽量往教育的主题上扯，如此才能保住你作文的基本分。
最后再说一下关于作文的几个需要注意的地方：1、开门见山，作文开始就要亮出观点，这是文章的论点，别铺垫，别煽情，阅卷老师没那么多功夫来听你渲染~~~2、论点出来后，就是论据，也就是文章的主体，800字的论文，基本上这一部分占了70%，很多人不知道怎么哔哔，这里有一个小的取巧的方法告诉大家。
小学学过排比句吧？好，请你把它变成排比段，什么意思？打个比方，如果题目是《我为什么要做老师？》，写完1、2两段论点外，之后的每一段你可以这样接下去写：之所以··········是因为··········，这句经典我之所以想成为老师，是因为我热爱教育事业。
………………巴拉巴拉我之所以想成为老师，是因为我有深厚的校园情节。
…………巴拉巴拉我之所以想成为老师，是因为我希望自己能够一直走在学习的路上。
…………巴拉巴拉我之所以………………懂了吧，特但特别管用。
最后有个好的结尾段就行了，大功造成。
3、请准备一些教育家的名句，一来可以充字数，二来会提升你的作文水准，这些句子可以作为文章的开头引出全文，也可放在文末，做个总结。
2018下半年教师资格考试写作高分素材集锦
2018下半年教师资格考试：写作高分素材集锦（敏试教育）一、【历史典故】孔子韦编三绝春秋时的书，主若是以竹子为材料，把竹子破成一根根竹签，称为竹简，用火烘干后在上面写字。
竹简有必然的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多那么几十个，少那么八九个。
一部书要用许多竹简，这些竹简必需用牢固的绳索之类的东西编起来才能阅读。
像《易》如此的书，固然是由许许多多竹简编起来的，因此有相当的重量。
孔丘花了专门大的精力，把《易》全数读了一遍，大体上了解了它的内容。
不久又读第二遍，把握了它的大体要点。
接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的明白得。
在这以后，为了深切研究这部书，又为了给门生讲解，他不知翻阅了多少遍。
如此读来读去，把串联竹简的牛皮带子也给磨断了几回，不能不多次换上新的再利用。
二、【教育类】说禅一名年轻人想向一名闻名禅师学禅，禅师开导他很长时刻，年轻人还没找到入门途径。
有一天，禅师当着徒弟面倒水，杯子满了，茶水溢了出来，他还在倒。
门生很惊讶，提示他水倒不进了。
他说：“是呀，杯子满了，水就倒不进了；而你呢？用成见把自己的头脑塞得满满的，我又如何能增加你的聪慧呢？要想学到禅的微妙，必需把头脑腾出空来，把充塞其中的幻象和邪念清除出去。
”若是一味以书本为权威，让过量、无用、乃至可能错误的书本知识充满头脑，就会限制咱们同意新东西，限制咱们的思维，限制咱们的成长。
教育应该在教给学生所需书本知识的同时，让学生对书本知识维持一种客观清醒的熟悉，“念书而不为书累”，心灵时常处于“虚怀假设谷”的清净、开放状态。
三、【逆境类】身处逆境，豁达潇洒苏轼谪居黄州期间，凄风苦雨中的苏轼泛舟赤壁，在清风、明月当中，超越了失意和悲伤，参悟了水与月的辩证法，捕捉到“自其变者而观之，那么天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，那么物与我皆无尽也”的生命本真，最终完全顿悟了生命的真理。
跳出心灵炼狱的苏轼开始尽情享受“清风”“明月”......苏轼不因蒙受政治迫害而委靡消沉，而是寄豪情于山水，荡胸臆于自然。
2018年教师资格证笔试高分作文范文集锦（四）
2018年教师资格证笔试高分作文范文集锦（四）阅读下面的材料，根据要求作文。
巴金说：“孩子成功教育从好习惯培养开始”。
培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯”。
著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴说：“人类的动作十分之八九是习惯.而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。
但是习惯不是一律的，有好有坏;习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好。
则终身受其累。
”根据以上材料，联系幼儿园的教学实际，以“培养孩子好的习惯”为主题.写一篇议论文。
要求：题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。
播种好习惯收获好人生美国心理学家威廉·詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。
”习惯可以决定一个人命运。
幼儿正处于人生的初始阶段.可塑性强，自控能力较差，既是养成良好行为习惯的关键时期。
又是沾染不良行为习惯的危险阶段。
如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失良机，养成不良行为习惯，从而积习难改，习惯成自然，给将来的发展带来难以弥补的缺憾。
作为一名合格的幼儿教师，让孩子从小就养成好的习惯。
老师要不断鼓励孩子，让孩子在练习中慢慢养成良好行为习惯。
幼儿的意志力不能持久.注意力很难长期集中，必须采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。
比如教育孩子要有集体意识。
在如厕、走路、放学、洗手、做操等活动的是时候，要鼓励孩子排队.对表现好的予以现场表扬或者奖励小红花等。
孩子们得到鼓励之后，都愿意效仿表现好的同学，这样慢慢地就养成了孩子凡事排队的好习惯。
老师以身作则，做孩子的表率。
孩子有很强的可塑性和模仿能力。
他们模仿的最直接的对象是老师，对老师言谈举止，观察最细，感受最强，而且不加选择地模仿老师的言行。
经常可以听到孩子们为自己的言行辩解：“老师就是这样说的或者做的……”这就对老师的言行提出了较高要求。
2018下半年教师资格考试写作技巧及经典素材汇总
2018下半年教师资格考试写作技巧及经典素材汇总作文，是教师资格考笔试中磨人的小妖精，在综合素质科目里，作文就占了三分之一的分数，绝对是个需要关注的大头啊。
但是，作文却是大部分童鞋的“心头病”。
那么，怎样才能写好作文呢？敏试教育小编认为呢主要是靠一些平时的积累以及良好的语言表达能力，下面敏试教育小编就给大家送上作文的写作技巧以及60条作文金句。
一、教师资格考试写作技巧（一）紧扣主题在教师资格证考试中，综合素质中的作文题目大多是从教育的角度进行立意，所以考生们在审题的时候要注意把握主题，切忌跑题。
第一步就需要做的是要准确抓住作文的立意。
综合往年的综合素质写作题来看，一般不外乎两类：人生观和教育观。
其实这对考生是很有利的，因为考生在复习的时候就已经对教育相关的理论、观点、职业道德有很深刻的了解，在写作的时候也能信手拈来。
如果觉得自己在这方面有些缺陷，那么可以先参考别人的范文！（二）内容饱满对于议论文来说，素材的积累是不可缺少的，考生们需要积累与教育有关的名人、名事、名句，比如孔子的教育理论，孟母三迁等经典故事，或者当代与教育有关的事例，放在文章恰当的位置，能使文章有理有据，生动饱满起来。
今天敏试教育小编也一并为大家整理了教育相关的一些素材以及一些金句，大家可以挑选自己喜欢的进行记忆，届时在考试时合理使用就行了~（三）卷面整洁卷面一定要整洁。
考生若是能写的一手好字那是再好不过的了，这可是实打实的加分项，但字迹的改变也非一朝一日就能改变的，对于那些字迹相对不那么好看的考生来说，卷面整洁也是一项帮助加分的地方，这就提醒考生在写作文的时候避免乱涂乱改。
二、教师资格考试经典素材（一）经典故事1.防微杜渐（素质体现一个人的内在修养）罗瑞卿同志是我国第一任公安部长。
他是执法的领导同志，也是守法的普通公民。
有一次，罗瑞卿去火车站接客人。
因为时间紧没来得及买站台票，等把客人送到住处后，罗瑞卿想起了这件事，对随行人员说：“马上到车站去补交三张站台票钱，公安人员应当做守法的模范。
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敏试教育丨2018下半年教师资格考试：写作高分素材及收集办法
敏试教育精心整理了2018下半年教师资格考试写作素材及素材收集的办法，希望能够帮助到大家。
其实写好作文很简单，一篇好的作文写作灵感来源于海量的素材，所以写作的关键还是素材的积累。
那如何收集积累到大量的优质新颖素材呢？别急，接下来敏试教育小编给大家分享积累素材及训练写作能力的方法。
一、写作素材收集办法
（1）方法一：摘抄
在平时的优秀作品的阅读中遇到一些优美的语言、生动的事例、深刻的哲理，可把它们摘抄下来，如果是属于自己的书报，可把全文剪下来，贴在专门的剪辑本上。
（2）方法二：批注
接触一篇新的文章，对自己感兴趣的、认为写得好的句与段进行圈点，在字行间释词释义，予以批注，写上一两句对该段的理解和评价。
这是最基本也是最常用的阅读方法。
长期坚持，不仅能促进阅读能力的提高，也必然能在潜移默化中丰富了写作技巧的积累。
（3）方法三：片思
当读到对自己有触动的文段时，或质疑，或思索，或引申，把当时的所思所想随手记下来。
这些记录是零碎的、片断的、不完整的，待以后翻阅时，进行深入思考，提炼观点，整理成文。
（4）方法四：背诵
对一些优美的句段，特别是古诗文中的名句名篇，在充分的感受、理解的基础上，反复吟咏体味，最终背诵下来。
背诵多了，自然词汇丰富了，写作时自会左右逢源。
文章的素材来源可以是新闻，可以是周边发生的事，可以是感悟，亦可以是幻想......总之素材来源于生活，只要留心，素材的积累都是源源不断哒。
积累好素材了，还怕写不好作文吗？
二、写作高分素材
（1）素材一：艰难困苦铸人才
米勒是19世纪法国著名的作家。
他生于农家，年轻时跟人学画，因为不满其老师浮华的艺术风格，便离开了他的老师。
后来，他在巴黎以画裸体画糊口，渐渐地他对此种艺术感到厌倦，但其他题材的画也卖不出去，因此，一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。
为生活所迫，他只好离开巴黎，住到乡下。
在农村，他依然未能摆脱贫困，但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活，激起了画家的创作激情。
他忍受了一切艰难，坚持创作，创作出了许多著名的作品，如《播种者》等。
分析：人的一生都会遇到千辛万苦，甚至疾病、死亡。
不怕困难、挫折，努力奋斗，定能书写辉煌的人生。
话题：“成功与磨难”“挫折的力量”“苦难是一种财富”
（2）重振旗鼓创辉煌
艾柯卡是美国汽车业超级巨星，他那誉满汽车行业的推销术为福特公司创造了上百亿的美元。
可是1978年7月13日，艾柯卡在毫无思想准备的情况下被嫉贤的老板开除了。
老板把他赶到一个仓库中的小房间，还美其名曰是给艾柯卡还没有找到新工作之前的办公室。
在奇耻大辱面前，艾柯卡没有消沉。
在被解雇受辱之后，艾柯卡接受担任濒临倒闭的克莱斯勒汽车公司总裁一职，他以卓越的管理才能，使克莱斯勒公司喜获新生。
仅1984年一年，他就为公司赚取了24亿美元的利润，比这家公司前60年的利润之和还要多！顽强的精神、超群的才智、辉煌的成就，使得艾柯卡成为美国人心目中的英雄。
分析：顺境中获得成功，固然是锦上添花，而逆境中打翻身仗方显英雄本色！艾柯卡如果没有第二次的成功，至多不过一推销巨星而已，正是逆境中的崛起才造就了他的“英雄”之名。
话题：“英雄”“金子总会闪光”“磨砺与成功”
（3）只有状元学生没有状元先生
卢嘉锡是我国著名化学家，他在20世纪30年代曾兼任福建省立夏中学数学教师。
当时，有个学生故意拿了一道登在外国杂志上悬赏解答的数学题目为难卢嘉锡，但他并不介意，只是说：“我留着做做看，看能否解答出来。
”经过一天多的精密计算，卢嘉锡把题答了出来。
他向那位学生详细地介绍了解题的方法和具体过程。
那个学生从心底佩服卢嘉锡的博学多才。
卢嘉锡诚恳地对那位学生说：“我们闽南有句老话，叫做‘只有状元学生，没有状元先生’。
我现在虽然是你的先生，但还有许多东西自己也不懂，要进一步学习。
”
分析：“知之为知之，不知为不知，是知也。
”永远不要以为自己了解知道一切，否则你就是无知。
话题：“知与不知”“谦虚”
（4）林语堂上课请学生吃长生果
林语堂曾在东吴大学法学院兼英文课，一次，开学第一天，上课钟打了好一会儿他还没有来，学生引颈翘首。
林先生终于来了，而且夹了一个皮包。
皮包装得鼓鼓的，快把皮包撑破了。
学生们满以为林先生带了一包有关讲课的资料，兴许他是为找资料而迟到了。
谁知道，他登上讲台后，不慌不忙地打开皮包，只见里面竟是满满一包带壳的花生。
他将花生分送给学生享用，但学生们并不敢真的吃，只是望着他，不知他葫芦里到底卖的是什么药。
林先生开始讲课，大讲其吃花生之道。
他说：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。
剥壳愈有劲，花生米愈有味道。
”说到这里，他将话锋一转，说道：“花生米又叫长生果。
诸君第一天上课，请吃我的长生果。
祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更要长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。
”
分析：林语堂，一位大师级语言大师。
性格幽默、风趣，听其谈话，如沐春风，获益多多。
话题：“春风化雨”“为师之道”
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