幼儿园教师管理制度
幼儿园教学工作管理制度【三篇】
【导语】幼⼉园，原称勘⼉园，是⼏百年前从普鲁⼠引进的体制。
旧称蒙养园、幼稚园，为⼀种学前教育机构，⽤于对幼⼉集中进⾏保育和教育，通常接纳三⾄六周岁的幼⼉。
下⾯为您提供了幼⼉园教学⼯作管理制度【三篇】，供您参考。
幼⼉园教学⼯作管理制度【⼀】 ⼀.管理费缴费制度： 管理费每个⽉1280元(按⽉收取，)，伙⾷费每天15元(按天计算)。
每个⽉的收费时间为8——10号，时间是7:30——15:00，周六不收费，家长直接交到财会室，坐班车的宝宝，可以把班车费交给班车⽼师(⽤纸包好，写好名字，班级)代为转交。
收取的费⽤是当⽉的(1——30号)的费⽤，(希望家长能够准时完成此项⼯作，因为提醒家长缴费也是我的⼯作职责，我更希望家长能配合我的⼯作，让我把更多的精⼒放在照顾孩⼦⾝上)。
⼆.出勤制度： 1.为培养幼⼉诚信，如果幼⼉因事假或病假不能正常来幼⼉园，要及时通知班主任，并如实告知班级⽼师请假原因，周六不做要求。
2.因幼⼉因病/因事⼀整⽉不出勤(⽉初1号——31号)，需缴费300元管理费。
若宝宝第⼀个⽉不出勤，第⼆个⽉在缴纳托⼉费之前仍不出勤，视为幼⼉放弃在园学位幼⼉园为幼⼉办理退园⼿续，如果家长在退园后再送宝宝⼊园，不能直接进班级，需到财务室办理相关⼿续后⽅可⼊园。
3.管理费整⽉收取，幼⼉当⽉只要出勤。
解释说明：需要家长理解的是，您的孩⼦不出勤，但是幼⼉园仍要接待其他孩⼦来园，⽼师正常⼯作，所有开销都在正常⽀出，我们⿎励孩⼦出勤，⿎励孩⼦出满勤，只有保证孩⼦出勤，才能得到连续的教育，对幼⼉的发展是极其重要的。
三：晨检制度(幼⼉园不是治疗机构，所以，我们只能对疑似的病例进⾏排查，努⼒减少幼⼉园内流⾏病的传染机率) 1.坚持每天对幼⼉晨检，如晨检发现幼⼉⾝体异常(如：咽部红肿，嗓⼦，⼿，有红点，发热，腹泻等症状)请家长带幼⼉回家休息观察，待症状消失后再来园。
2.⽼师每天为宝宝进⾏体温测量，检查⼝腔，嗓⼦，⼿脚，肛门，如果宝宝在园内体温超过37.2℃，请家长接宝宝回家休息，在退烧后24⼩时⽆任何症状⽅可来园。
幼儿园教育管理规章制度
幼儿园教育管理规章制度•相关推荐幼儿园教育管理规章制度（通用12篇）在日常生活和工作中，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。
你所接触过的制度都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教育管理规章制度（通用12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教育管理规章制度1一、园长职责1、园长负责幼儿大班的全面管理，主持工作。
2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。
3、主持制定大班工作计划，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。
定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。
4、负责定期对保教工作人员进行考核并作出正确评估。
5、全面了解教育、教研、卫生保健管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。
6、开展经常性的政治、业务学习，提高修养，增强向心力，提高凝聚力。
7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高管理质量。
8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。
二、班主任工作职责1、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。
2、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。
3、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。
4、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。
5、主持召开班务会议，共同确定下周工作重点，与本班其他教师和保育员共同搞好班内的工作。
6、坚持教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。
7、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。
积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。
幼儿园教师管理制度(10篇)
幼儿园教师管理制度____-05-2414:15幼教中国综合师德1、教师要具备能吃苦耐劳的精神,具有责任心、事业心。
2、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。
严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。
3、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
4、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。
严格做到:视线不能离开孩子。
5、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。
家长送孩子入园，教师要热情迎接，主动接过书包，引导孩子入座。
对来宾态度友好，严禁与家长争吵。
6、教师要注意仪容仪表，不留长指甲，不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。
7、教师带班不接、不打电话、不接待人。
进班不跷二郎腿，不坐桌子。
8、幼儿教师需具备“八心”爱心—对所有孩子一视同仁；童心—把自己融入到孩子的世界里去；关心—能体贴入微地关心孩子各方面的成长；耐心--不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活；细心--能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能；专心--专注本职工作，不断更新和补充新知识；公心--对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼；好心情--天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。
教育教学：1、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，以正面教育、鼓励表扬为主，促进每个幼儿的身心发展。
2、教师需认真实施幼儿园的各项规章制度，结合本班孩子的年龄特点，和学习特点订出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。
3、教师积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动计划，不断改进教学形式、方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。
按时上课，严格执行作息时间，成为幼儿学习活动的支持者、合作者及引导者。
4、教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，每月最后一天必须将备课笔记交给园长。
关于幼儿园管理制度(通用6篇)
关于幼儿园管理制度（通用6篇）幼儿园管理制度11、教师务必遵守作息时间制度，不迟到，不早退，不旷课。
2、幼儿有不舒服的状况，要及时协助处理，同时要了解原因，安抚幼儿，及时与家长取得联系，并报告园长。
3、教师认真备课，务必提前备前，保证每一节课都要教案，无教案不进教室。
4、教师带班不接待人，进班不跷二郎腿，不坐桌子。
5、教师有事务必请假，凡未请假或请假未批准的一切按旷工处理。
6、值班老师应遵守值班时间，比正常上课提前__分钟，下班推迟__分钟，当班和值班时间不能私自离开幼儿。
7、坚持使用普通话教授幼儿。
8、教师认真组织好幼儿的学习生活，在玩大型玩具时务必有老师保护，禁止幼儿私自玩耍，幼儿离园时务必把幼儿送到家长手中。
9、因工作失误造成一般职责事故，如磕伤碰伤挤伤烫伤扭伤等，跟班教师应承担相应的费用，如因工作造成重大事故，导致幼儿住院医疗的，当班教师务必承担__%的医疗费用，因看管不当，造成幼儿走失和其它事由造成严重后果的属于教师严重失职，教师本人负主要职责，扣出工资。
10、全勤的教师每月应发全勤奖__元，有迟到早退现象无全勤奖，迟到一次扣每月工资__元/次，旷课教师__元/次，学期结束时，各方面表现优秀，且班级没有安全事故的将奖励教师__元。
11、同事之间应团结互助，不斤斤计较，严禁教师之间闹情绪，打架事件的发生。
12、接送幼儿时，务必做好记录，禁止陌生人接走幼儿，防止冒领幼儿。
13、各班教师下班后，离园之前，认真检查，关好门窗，切断电源，整洁卫生，保证安全。
14、教师在校内校外都应自觉维护教师形象和幼儿的声誉，上班期间要微笑应对家长和来宾，并务必要态度好，不与家长争吵。
15、教师在上班时，要把全部经历放在工作上，上班期间接电话不能超过__分钟，要全面照顾幼儿避免发生意外事故，严格做到:"视线不离开孩子"。
幼儿园管理制度2一、来园活动A：幼儿常规活动1.能衣着整洁、高高兴兴上幼儿园，能向老师问早、问好，能与家长说再见。
幼儿园岗位管理制度(实用3篇)
幼儿园岗位管理制度（实用3篇）1.幼儿园岗位管理制度第1篇为了确保幼儿的人身安全和增强教师责任心，完善幼儿园工作的要求，按照"谁主管，谁负责"的原则，教师应签定责任书。
规定如下：1、认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，和培养目标，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿的特点和个体差异，制定教育工作计划（学期、月、周、日计划）并组织实施，期末进行总结，以改革的精神备好课、上好课，写好教学笔记，积极自制玩教具，积累好各科教学资料。
2、对幼儿进行初步的全面发展的教育，使幼儿健康活泼、愉快地成长。
带班时要集中精力，按工作程序照顾教育好幼儿，对幼儿全面负责。
3、认真贯彻幼儿一日生活常规，树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，坚持面向全体幼儿，努力钻研业务，不断研究，探索幼儿教育规律，努力提高上课质量。
4、做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。
5、创设与保教要求相适应的幼儿能主动参与的生活与教育环境，组织安排好幼儿一日活动，开展内容丰富多样的活动，寓教育于游戏之中，严格执行作息制度，做好进班前的一切准备工作，带班时人到心到，不擅自离开岗位。
6、教师应建立班级安全制度，每天必须清点人数并作好记载，管理好本班幼儿，不得随意离开工作岗位。
必须严格遵守上下班作息时间，按时到岗并做好班前准备工作。
做到不迟到、不早退、不旷工。
严格控制请事假，如有特殊情况需请事假，应事先安排好自己的工作，并向园领导提出书面申请，经批准后方可离岗。
（请假必备条件：本班级须有其他老师接替工作）。
7、做好家长工作，掌握幼儿全面的家庭情况，经常向家长汇报幼儿在园的表现，虚心听取家长的意见，每学期末做一次普遍性家访。
8、对幼儿保健和安全要全面负责，发现异常，及时报告，认真交接班，并填好各种记录，根据气温变化，随时给幼儿增减衣服，调节好室温，时刻注意幼儿安全，室内一切物品放置在安全地方，防止发生事故。
幼儿园教师培训管理制度范文（四篇）
幼儿园教师培训管理制度范文第一章总则第一条为了提高幼儿园教师的业务能力和综合素质，促进园内教师的专业发展和成长，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于本幼儿园内所有教师的培训管理工作，包括培训计划、培训要求、培训形式和培训考核等方面的内容。
第三条幼儿园将会根据幼儿园整体目标和教师的发展需求，制定年度培训计划，明确培训内容、方式和时间等。
第四条教师参与培训属于必修内容，教师必须按照规定的要求参加并完成培训工作。
第五条幼儿园将通过定期评估和考核的方式，对教师进行培训成果的评价和追踪。
第六条教师培训经费由幼儿园按照年度预算进行安排和支持。
第二章培训计划与安排第七条幼儿园将会每年制定教师培训计划，并在特定时间内通知到教师。
第八条培训计划包括培训的内容、培训的方式、培训的时间和地点。
第九条培训计划的内容应当与幼儿园教育教学工作紧密结合，符合教师个人发展和业务需求。
第十条教师需要提前向幼儿园提出自己的培训需求，幼儿园会根据需求进行合理安排。
第十一条幼儿园将会定期组织内外专家进行培训，教师必须按时参加。
第十二条培训时间通常安排在非工作日，如果需要在工作日进行培训，应提前进行通知和调整工作安排。
第三章培训要求与考核第十三条幼儿园教师必须按时参加培训，培训期间需遵守幼儿园相关规定。
第十四条培训期间教师需要提交培训心得和总结，及时将培训成果运用到实际工作中。
第十五条幼儿园将会对教师的培训成果进行考核，考核内容包括理论知识的掌握、实际操作的运用和培训心得总结等。
第十六条幼儿园将会根据教师的培训成果，及时组织内外专家进行评估，评估结果将会作为教师的绩效考核依据。
第十七条教师如果因故无法按时参加培训，需向幼儿园提前请假并提供合理的理由。
第四章培训管理与奖惩第十八条幼儿园将会建立教师培训档案，记录教师的培训情况和成果。
第十九条教师的培训情况将会作为绩效考核的重要依据，对于没有完成培训要求的教师将会进行相应的处理。
第二十条教师如果连续三次未参加培训或培训成果考核不达标，将会接受幼儿园的纪律处分。
幼儿园教学管理制度
幼儿园教学管理制度幼儿园教学管理制度5篇在现在社会，人们运用到制度的场合不断增多，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。
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幼儿园教学管理制度11、根据《幼儿园教育纲要》和《规程》结合幼儿的特点和个体差异，制定教育工作计划，并组织实施。
2、认真制定各项工作计划，目标明确，措施具体，执行效果好，认真填好各种表格、记录，各种资料齐全。
3、按照周计划备课组织教育教学活动，（允许教师根据本班情况灵活安排），依照幼儿园教育目标来实施教育。
4、教学活动以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中；教师要以幼儿为主体，努力成为幼儿的引导者、支持者、合作者。
5、集体教学活动准备充分，尝试运用现代教育技术手段，能体现开放性教学和互动性原则。
6、坚持使用普通话教学。
7、坚持自学、自修、努力提高业务水平，有学习笔记，积极参加各类进修、培训、继续教育学习达标。
幼儿园教学管理制度2一、严格执行国家幼儿园课程标准，加强对幼儿园课程的宏观管理。
幼儿园要坚决执行、认真实施幼儿园课程标准，切实按照幼儿园课程标准的课程目标和教育原则开展各项教育活动。
二、依据本市制订的有关幼儿园教育的文件和幼儿发展实际进行教育，抓好各类幼儿园教育课程的管理。
依据幼儿园课程管理文件的精神，结合本园发展实际进行教育。
鉴于影响儿童发展因素的复杂性以及幼儿教育课程模式多元化的世界发展趋势，幼儿园可根据课程管理的要求确定本园幼教课程方案，所拟方案应先报区县级教育行政部门批准，再报市教育委员会主管理部门备案后，方可进行。
三、重视教育的各个环节，抓好对教育过程的管理。
1、制定计划。
幼儿园应建立、健全集体备课制度和检查、交流计划的制度。
教师应按照《幼儿园教师教育工作计划的基本要求》来制定教育工作计划。
2、创设环境。
教师应充分认识环境对幼儿的教育作用，并努力运用教育学、心理学、生态学、社会学等理论，为幼儿创设良好的物质环境、心理环境（包括师生关系、社会交往等），让幼儿在与环境的交耳作用中得到发展。
幼儿园教师行政管理制度
幼儿园教师行政管理制度第一章总则第一条目的为确保幼儿园教育教学质量，提高教师队伍的整体素质，规范教师教育教学行为，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，制定本制度。
第二条适用范围本制度适用于本园所有教师，包括在编教师、合同制教师和临时教师。
第二章教师职责与权利第三条教师职责1. 认真执行国家教育方针，遵守教育法律法规，恪守教师职业道德规范，关爱幼儿，尊重家长。
2. 按照幼儿园教育教学计划，完成教育教学任务，提高教育教学质量。
3. 参加教育教学研究，不断改进教育教学方法，提高自身教育教学水平。
4. 参加业务培训和学习，提高自身综合素质。
5. 积极参与幼儿园的各项工作，为幼儿园的发展献计献策。
第四条教师权利1. 享有《中华人民共和国教师法》规定的各项权利。
2. 参与幼儿园的民主管理，对幼儿园的工作提出意见和建议。
3. 参加教育教学研究和培训，提高自身教育教学能力。
4. 获得与本人教育教学工作相符的报酬待遇。
第三章教师管理第五条教师招聘与选拔1. 幼儿园应当根据教育教学需要，制定教师招聘计划，并进行公开招聘。
2. 招聘教师应具备相应的教师资格、学历和专业知识，具备良好的品行和职业道德。
3. 幼儿园应建立教师选拔制度，确保选拔到岗的教师能够胜任教育教学工作。
第六条教师培训与发展1. 幼儿园应制定教师培训计划，定期组织教师参加业务培训和学习。
2. 鼓励教师参加国家级、省级、市级、县级等各类教育教学竞赛和培训，提高自身教育教学能力。
3. 幼儿园应关注教师的专业成长，为教师提供发展的机会和平台。
第七条教师考核与评价1. 幼儿园应建立教师考核评价制度，定期对教师进行教育教学、职业道德、工作态度等方面的考核。
2. 教师考核结果作为教师奖惩、晋升、聘任等方面的依据。
3. 幼儿园应关注教师的心理健康，为教师提供必要的心理支持和服务。
第八条教师奖惩与激励1. 幼儿园应建立教师奖惩制度，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对违反规章制度的教师给予相应的处分。
幼儿园规范各项管理制度(汇总10篇)
幼儿园规范各项管理制度（汇总10篇）幼儿园规范各项管理制度篇11、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到，不早退，无重大事情不随便请假。
班主任比正常上班时间早到半小时，下班时间迟走半小时，不能因私事不在幼儿园。
教师有事必须请假，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者，按旷工论处。
一月公布一次出勤，并将考勤列入奖惩、评比中。
每请假一天，扣除日均工资。
旷工属严重违纪，每旷工一天扣除三倍日工资。
2、上班期间，教师要把全部精力放在工作中，认真组织好幼儿一天学习、生活，全面照顾幼儿。
教师不能随便换班、替班、串班，避免发生意外事故。
大型玩具没有老师保护禁止幼儿玩耍。
注意幼儿的情绪，冷热及时增减衣服，生病要立即送医院或通知家长，按时让幼儿服药。
组织好幼儿吃饭，让幼儿安静愉快就餐，教育幼儿不挑食，不掉饭粒。
注意幼儿的午睡姿势，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间，按时起床，指导和帮助幼儿穿好衣服。
3、因工作造成一般责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等属教师失职，教师本人负责一切费用;如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，属较重失职，教师必须承担百分之五十的医疗费用;因看管不当造成幼儿走失，造成严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全部责，扣除工资100元/次。
4、班中物品需要保管好，若有工作变动，必须交清;若有丢失或损坏，需及时报告;如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理，个人负全部责任。
5、教师在校内处都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉，上班期间要微笑，面对家长和来宾态度要友好，避免与家长争吵。
6、各班每天放学后，班主任必须在离园前认真检查教室，整理物品，打扫卫生，切断电源，关好门窗，保证安全。
9、教师认真备课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。
缺教案属教师违纪，园长每周检查一次教案，每缺一节教案，扣除小时均工资。
10、教师每天批阅本班全体学生的作业一次，缺少批阅属教师违纪，园长每周检查一次，每缺少一次，扣除小均工资。
幼儿园教师管理制度(6篇)
幼儿园教师管理制度（6篇）在当下社会，制度起到的作用越来越大，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。
那么拟定制度真的很难吗？这次漂亮的小编为您带来了幼儿园教师管理制度（6篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
幼儿园教师管理制度大全篇一一。
幼儿园教师必须遵守作息时间，不迟到。
不早退。
不旷工。
无大事不得请假，一个月内允许请假一天（按基本工资扣除）超过一天（按基本工资扣除双倍），注：请半天假（在中午十二点前算半天）二。
全勤的教职工每月发给全勤奖50元，有迟到。
早退。
旷工等现象无全勤奖，另外迟到。
早退者则在当月工资中扣除10元/次。
三。
教师要把精力放在工作上，不带情绪进园，上班期间，不随意换班。
替班。
更不能串班闲谈一切无关工作的事情，避免孩子发生意外，严格做到：视线绝对不能离开孩子，不允许让孩子替教师做事，坚持正面教育，禁止任何形式的体罚或变相体罚，严禁打骂孩子。
四。
孩子在园内发生责任事故（如磕伤。
碰伤。
烫伤。
抓伤等）有上述情况，有当班老师自己负责，接送期间孩子在园内发生责任事故的，则有值班老师负责。
五。
班中所有物品保管好，如有变动。
丢失或损坏等及时报告，如隐瞒不报造成后果有老师负责，老师和孩子离开教室期间必须关掉所有电器，另外物品或工具不准随手乱放，用完后必须放回原处。
六。
教师在园内。
园外都应维护教师形象和幼儿园声誉，对待家长态度友好，避免与家长争吵。
孩子在室内外活动娱乐期间（如滑梯。
蹦床等玩具）必须有老师陪同看护，绝不能让孩子自己玩耍，在午睡期间，各班孩子睡觉时，必须有老师值班。
七。
每天记录孩子出勤情况，对全勤的孩子给予奖励，缺勤5天以上的孩子，老师必须主动与家长沟通询问孩子的情况，家长意见不得隐瞒不报，否则按失职处理，同时要对家长意见做好书面记录，每月的月底查看记录情况，以便我们改进。
八。
饭前。
饭后做好桌面地面卫生工作，注意孩子卫生，教室和宿舍每天必须消毒，每周六将被褥晾晒一次，午睡后必须做到被褥整齐，地面干净，被褥有污染及时拆洗，下班之前教室和宿舍全部打扫干净，今天的事不能拖到明天来做，查到则按失职处理，在当月工资中扣除当班老师10元/次。
幼儿园教学管理制度(精选9篇)
幼儿园教学管理制度（精选9篇）幼儿园教学管理制度篇1一、备课管理制度1.每学期初年级组长召开本年级例会，制定本学期教学计划、备课安排。
2.任课教师必须认真完成活动设计、课堂教学、教学反思。
（1）活动设计中要确立活动目标，制定活动方式，突出幼儿活动。
（2）课堂教学以幼儿活动为主，注重幼儿学习方式的培养及综合能力提高。
3.教师备课突出重点，遵循针对性、实用性、创造性相结合原则。
4.教师每月集中进行一次集体备课，备教材、备教法，集体研讨资源共享。
5.教研组长每周对教师备课进行检查指导、检查，监控备课质量。
6.教研组长、园长对教师备课提出改进措施，教师应及时解决存在问题。
二、课堂教学管理制度1.园长、教研组长负责课堂教学管理和评价工作。
2.教师在教学中要积极动用现代教育技术，采用灵活多样的教学方法，有效利用幼儿园课程资源开展教学活动。
3.教师应严格按照计划组织教学，在课堂教学中要遵照园本课程方案实施教学。
4.以游戏为主要教学形式，充分调动幼儿学习积极性，发挥主动性。
5.教学应面向集体注重个别差异，注意观察幼儿表现，根据幼儿实际做相应调整。
6.教师语言生动规范，富有感染力。
课堂教学组织有序、手段合理、方法有效。
7.教具准备恰当、充足，能起到为教学服务的作用。
8.教师教态亲切，尊重幼儿，发挥教师的支持者、合作者、引导者作用。
9.将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行。
10.教研组长组织教师定期开展教研活动，讨论研究教学中存在的问题，交流经验，提高课堂教学效果。
幼儿园教学管理制度篇2为了更好的落实《幼儿园工作规程》，不断的提高幼儿园保教质量，在教育教学中起到省级示范性园所作用，特制定本制度：1、认真贯彻执行党的教育方针，严格遵循《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》及有关文件的规定，本着面向全体幼儿，全面提高幼儿素质为目的，采用科学的课程模式，开展幼儿园教育教学活动。
2、明确幼儿园教育教学的`研究目标，-即幼儿发展水平目标(包括幼儿在健康领域、科学领域、语言领域、艺术领域、社会领域的发展)，研究目的在于怎样促使每一个幼儿在不同水平上身心得到健康发展。
幼儿园教师管理制度(6篇)
幼儿园教师管理制度（6篇）幼儿园老师管理制度1一、备课制度第一条老师必需以《规程》和《纲要》为根据，讨论制订好各类教育教学打算。
其次条仔细学习教育理论学问，不断汲取新的信息，指导运用于备课。
第三条深化钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际进展水平备好课，突出重点，突破难点。
第四条按时按质制订好系列打算，如：学期打算、月打算、周打算、日打算、课时打算、嬉戏打算等，每周写一篇以上的观看笔记和教育反思。
每周星期五上午准时将下周打算和笔记交园领导批阅。
第五条备课时间除做案头工作外，还必需制作教育活动所需的各种教具、学具，预备供应各种玩具、材料。
第六条坚持团体备课与个人备课相结合。
每周一次平行班团体备课。
第七条备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。
第八条鼓舞改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新奇、富有制造性的打算、笔记、教案、教育活动设计等予以嘉奖二、听课制度第一条每学期组织老师互相听课不少于20次，并仔细做好记录和评议工作。
其次条园长每学期必需有针对性地下班听课20次以上，教学主任干事下班听课40次以上，做好听课记录，准时进行评议，确定成果，找出差距，提出提议和期望。
第三条骨干老师每学期必需做示范课一次。
第四条青年老师每周自觉听老老师活动，并主动征求看法。
三、老师考评制度第一条凡本园老师都必需按时理解工作质量的评价考核。
其次条幼儿园成立工作质量考核领导小组。
由园长担当组长，各组组长参与。
考核领导小组的职责是：1、拟定考核资料及评价标准2、确定考核方法3、定考核时间4、讨论奖惩罚法5、写考核总结6、依据考核中发觉的情景提出改善、提高工作的看法和提议。
第三条考核资料包括：出勤情景、工作看法、履行本岗职责情景、工作效果等。
由考核领导小组依据不一样时期的要求拟定具体考核提纲。
第四条考核结果填入业务档案。
考核结果作为老师晋级、职称评定、选先进及选送外出学习的重要参考资料。
四、教育教学评估制度第一条为全面提高教育质量，幼儿园逐步开展对教育教学工作的全面评估工作。
幼儿园教师培养工作管理制度(4篇)
幼儿园教师培养工作管理制度第一章总则第一条为了规范幼儿园教师培养工作，提高教师培养质量，根据相关法律法规和教育部门规定，制定本制度。
第二条本制度适用于幼儿园内的教师培养工作，包括教师职前培训、在职培训、继续教育等方面。
第三条幼儿园教师培养工作的目标是培养优秀的幼儿园教师，提高幼儿园教师队伍的整体素质。
第四条幼儿园教师培养工作的原则是公平、公正、公开、有序。
第五条幼儿园教师培养工作的组织机构为教师培养委员会，由园长和相关领导组成，负责制定和监督实施教师培养计划。
第二章教师职前培训第六条新任教师入职前，需进行教师职前培训。
第七条教师职前培训包括教育学、心理学、幼儿发展等方面的理论知识和幼儿园教育实践等内容。
第八条教师职前培训的内容由教师培养委员会制定，培训期限一般为三个月。
第九条教师职前培训的形式包括理论学习、实践观摩、教学实习等。
第十条教师职前培训完成后，需进行考核，考核结果作为教师录用的重要依据。
第三章在职培训第十一条幼儿园教职员工需参加每年的在职培训，学习新知识，提高专业能力。
第十二条在职培训包括教育教学能力提升、幼儿发展知识更新、教育科研能力培养等方面的内容。
第十三条在职培训可以通过集中培训、研讨会、研修班等形式进行。
第十四条在职培训的具体安排由教师培养委员会制定，并提前向全园教职员工通报。
第十五条在职培训结束后，教职员工需进行考核，考核不合格者将进行再培训。
第十六条参加在职培训的教职员工，可获得相应的学分，并纳入绩效考核、晋升评定的重要参考依据。
第四章继续教育第十七条教师继续教育是幼儿园教师保持专业能力的重要途径。
第十八条幼儿园教师需定期参加继续教育，学习最新的教育理论和幼儿发展知识。
第十九条继续教育包括参加学术研讨会、读书报告会、考察交流等形式。
第二十条幼儿园将定期组织教师参加继续教育活动，并提供相应的支持。
第二十一条教师参加继续教育后，需提交学习心得和收获，并进行评价。
第二十二条教师继续教育的学习成果将作为职称评定、晋升评定的重要参考。
幼儿园老师管理制度优秀5篇
幼儿园老师管理制度优秀5篇幼儿园教师的管理规章制度篇一为进一步落实“安全第一、预防为主”的方针，规范安全管理措施，建立健全安全保障机制，从技防、人防、物防三位一体出发，保障幼儿园师生安全。
为此，我园根据上级政府、教育行政部门有关精神，进一步加强、落实幼儿安全接送管理制度，请家长们积极配合做好以下工作：1、家长来园接送幼儿时请主动出示“接送卡”，配合门卫做好验证工作。
（请记住：尊重门卫叔叔的合理要求，做个守纪律，有礼貌的家长，在孩子面前树立榜样作用。
）2、如无特殊原因，请家长坚持鼓励孩子自行进园回班。
（请记住：这是培养孩子自信和独立能力的一个好办法和好时机。
）5、“幼儿接送卡”是家长指定接送人在接送孩子时的凭证。
本卡意义重大，请家长持卡后要妥善保存，若遗失，请在第一时间通知幼儿园或班上教师，避免让不法份子有机可乘。
6、家长送孩子入园时，应自觉带孩子接受幼儿园的晨检，如需要喂药，请填写好班老师提供的《育才幼儿园家长委托服药登记表》交给保健医生或本班老师。
为安全起见，家长不要让孩子携带贵重物品、尖、利等危险物品入园，以防意外事故发生。
亲爱的家长朋友们，关爱幼儿，确保安全，是我们共同的责任；让幼儿健康、平安成长是你我的共同心愿，让我们一起携起手来筑起保卫孩子生命安全的长城！与幼儿园教师有关的管理制度篇二1、教师要热衷于幼教事业，积极向上，工作认真。
2、接待家长真诚，热情、周到（训练有素、彬彬有礼、早晚帮助幼儿穿脱衣物）。
4、教师要有高度责任心，（真正的关心、爱护幼儿）真正爱护、管理好班级及幼儿的各种物品。
5、教师要做到仪表大方，谈吐有度。
（不穿奇装异服、不浓妆艳抹）。
6、认真打扫班级卫生（每天保持好室内卫生，做到井然有序、不留死角，每周五进行本班级大扫除，桌、椅面，地面、卫生间、窗台、玻璃）7、教师在教学方面做到认真，严谨、勤奋，提前做《下周计划》并严格按照《下周计划》完成，识字、拼音、数学、写生字、口才表演、英语作为重点教学，不放弃任何一个孩子，耐心辅导，不能投机取巧。
幼儿园教学管理制度大全7篇
幼儿园教学管理制度大全7篇幼儿园教学管理制度大全7篇作为园长，在幼儿园的工作环境中，琐碎的事情比较多，突发事件也比较多，任何时候都不能懈怠。
你还在为管理制度而苦恼吗？下面是小编为大家整理的关于幼儿园教学管理制度大全，欢迎大家来阅读。
幼儿园教学管理制度大全（篇1）一、组织领导制度（一）建立一把手亲自抓、分管领导具体抓的领导体制。
（二）坚持“两手抓、两手硬”，一起部署、一起落实、一起检查；建立健全创建文明学校目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到部门，落实到教工，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。
（三）建立健全创建文明学校各项制度和规范，把文明学校的创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。
（四）根据上级关于创建文明行业的部署，认真完成创建规划，制定年度计划，安排阶段性工作，并组织实施。
（五）对创建工作中存在的问题提出意见和建议，并及时协调处理解决。
二、分工负责制度（一）建立创建文明学校工作责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。
（二）主要负责人总揽文明学校创建的工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作；班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明学校创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。
（三）工会、青年、妇女等群众组织要结合职能，在群众生精神文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导文明学校创建的共建任务。
三、会议制度（一）定期召开创建文明学校领导小组会议，专题研究创建文明学校工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。
（二）每学期召开文明学校创建工作动员学习会，对创建任务措施进行全面部署，对创建意义深入学习，鼓励全体教工以饱满的热情积极投入到创建工作中。
四、检查督导考核制度（一）每学期对创建工作情况进行总结；对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。
（二）强化社会监督，对创建文明学校实施全面监督。
幼儿园教师师德风范纪律管理制度
幼儿园教师师德风范纪律管理制度一、引言幼儿园教师是教育事业的中坚力量，他们的师德风范和纪律管理对于学生的成长具有重要的影响。
为了规范教师的行为准则，提高教育质量，制定本《幼儿园教师师德风范纪律管理制度》。
二、师德风范1. 师德标准- 尊重学生，关心照顾每个学生的成长和发展。
- 严守教师职业道德，不与学生发生不正当的关系。
- 按时上课，准备课堂教学，尊重学生的研究时间。
- 热爱教育事业，不断提高自身的教育教学水平。
2. 师德要求- 不参与任何形式的教育舞弊行为。
- 勤奋工作，不懈怠，不请假自乱节奏。
- 尊重学生的个性差异，注重培养学生的创造力和批判思维能力。
- 不对学生进行身体或心理的惩罚，遵循规范的教育方法和手段。
3. 师德评估- 年度评估：定期对教师进行师德评估，评估结果作为晋升和奖惩的参考。
- 自我评估：每位教师应对自己的师德进行深入反思和自我评估，不断完善自己的师德修养。
三、纪律管理1. 纪律标准- 守时守纪，不迟到、不早退，不擅自缺课。
- 遵守工作纪律，不擅离岗、不滥用职权、不徇私舞弊。
- 积极与同事合作，共同完成学校的教育任务。
2. 纪律要求- 遵守学校的教学安排，不擅自调整课程内容和时间。
- 不参与可能导致学生伤害的危险活动。
- 不泄露学生的个人信息和教学资料。
3. 纪律处罚- 违反纪律管理制度的教师将按照情节轻重给予相应的处罚，包括口头警告、书面警告、记过、降职、开除等。
四、监督与奖励1. 监督机制- 学校设置专门的师德纪律管理小组，负责监督教师的师德行为和纪律遵守情况。
- 学生和家长可以向学校投诉教师的师德问题，学校将及时调查并处理。
2. 奖励制度- 每年评选优秀教师，给予奖励和表彰。
- 对表现突出的教师给予晋升和加薪的奖励。
五、总结《幼儿园教师师德风范纪律管理制度》旨在确保教师具备高尚的师德风范，严守纪律，为学生提供优质的教育服务。
希望每位教师都能积极遵守并不断完善自身的师德修养，以促进幼儿园教育事业的健康发展。
幼儿园教师规范管理制度（精选6篇）
幼儿园教师规范管理制度幼儿园教师规范管理制度（精选6篇）在充满活力，日益开放的今天，很多地方都会使用到制度，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。
那么相关的制度到底是怎么制定的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教师规范管理制度（精选6篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园教师规范管理制度1为促进本园健康、快速发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，特制订如下细则：一、考勤：1、上班不迟到、不早退、中途不无故离开工作岗位。
迟到、早退5分钟以内扣1分，10分钟以上扣2分，中途无故离开幼儿园每次扣3分。
迟到、早退4次视同半天事假。
每天实行签到制度，总值老师每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假，均需书面向园长室请假，自己安排好课务，填写好课务安排表，经同意方可离园。
特殊情况可委托她人代填课务安排表。
不得事后请假，不得私自委托她人上课，否则作旷工处理。
3、请病、事假每天扣款20元，3天以上每天扣款30元。
重大病情由园务委员会讨论处理。
病、事假全学期累计超过半个月，本学期不得评优，并在本学期考核中适当扣分。
4、业务学习、教研活动等不参加每次扣2分。
开学、期末、重大集会等活动期间请假加倍扣分。
5、值日未按时到岗，除按迟到处理外，并作情况说明。
6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
二、考绩：1、思想品德：（20分）（1）严格执行国家有关法律、法规和有关条例，保持清醒的政治头脑，坚持正确的社会誉论，促进和谐社会和新农村建设。
（2）爱岗敬业，爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。
（3）仪表大方，谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论她人，搬弄是非，不闹无原则纠纷。
（4）不体罚和变相体罚幼儿。
（5）服从领导分工，配合做好有关园务工作，以事业为重，以全园大局为重。
（6）廉洁从教，不做有损教师形象的事。
（7）上班时间不得玩游戏、玩手机、上网聊天，不得做任何与教育教学无关的事，不得将学校物品带回家。
幼儿园教辅人员管理制度
一、总则为规范幼儿园教辅人员的管理，提高教育教学质量，保障幼儿的身心健康和安全，根据国家有关法律法规及幼儿园实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于幼儿园所有教辅人员，包括教师、保育员、厨房人员、保安、保洁等。
三、岗位职责1. 教师职责：（1）严格遵守国家教育法律法规，履行教育教学职责，关心爱护幼儿，尊重幼儿个性，关注幼儿全面发展。
（2）制定合理的教学计划，组织丰富多彩的教学活动，提高幼儿综合素质。
（3）积极参与幼儿园教育教学改革，不断提高自身教育教学水平。
2. 保育员职责：（1）负责幼儿的日常生活管理，保障幼儿饮食、睡眠、如厕等生活需求。
（2）协助教师组织幼儿活动，确保幼儿安全。
（3）做好班级卫生工作，保持教室整洁。
3. 厨房人员职责：（1）负责幼儿饮食安全，确保食材新鲜、卫生。
（2）按照营养搭配原则，为幼儿提供均衡的膳食。
（3）保持厨房卫生，严格执行食品安全管理制度。
4. 保安职责：（1）负责幼儿园安全保卫工作，确保幼儿园安全。
（2）维护幼儿园秩序，预防和制止违法、违规行为。
（3）协助处理突发事件，保障幼儿和教职工的生命财产安全。
5. 保洁职责：（1）负责幼儿园环境卫生，保持教室、活动室等场所整洁。
（2）定期清理垃圾，做好垃圾分类工作。
（3）协助处理突发事件，保障幼儿园正常运营。
四、考勤制度1. 教辅人员应严格遵守幼儿园作息时间，按时上下班，不得迟到、早退、旷工。
2. 教辅人员因特殊情况需请假，应提前向幼儿园领导提出申请，经批准后方可离岗。
3. 请假期间，教辅人员应按照规定扣除相应工资。
五、培训与考核1. 幼儿园定期组织教辅人员进行业务培训，提高其教育教学水平。
2. 幼儿园对教辅人员进行年度考核，考核结果作为评优、晋升的重要依据。
六、奖惩制度1. 对表现优秀、成绩突出的教辅人员，幼儿园给予表彰和奖励。
2. 对违反本制度规定，造成不良影响的教辅人员，幼儿园将依法依规进行处理。
七、附则本制度自发布之日起实施，由幼儿园负责解释。
幼儿园教师量化管理制度
一、总则为加强幼儿园教师管理，提高教育教学质量，促进教师专业化发展，特制定本量化管理制度。
二、适用范围本制度适用于幼儿园全体教师。
三、量化指标1. 教学工作（1）备课：教师每学期至少完成20课时以上备课，教案完整、规范，符合课程标准和教学要求。
（2）课堂：教师课堂氛围良好，关注全体幼儿，注重幼儿主体地位，教学方法灵活多样，教学效果显著。
（3）作业批改：教师及时批改幼儿作业，对幼儿进行个性化指导，作业批改认真、公正。
（4）教学反思：教师每学期至少完成5篇教学反思，反思内容具有针对性和实效性。
2. 教育教学工作（1）家长工作：教师定期与家长沟通，了解幼儿在家情况，协助家长解决教育问题，每月至少召开1次家长会。
（2）班级管理：教师严格执行幼儿园各项规章制度，确保班级安全、卫生、有序，每月至少完成1次班级工作总结。
（3）教研活动：教师积极参加教研活动，认真完成教研任务，每学期至少参与2次教研活动。
3. 师德修养（1）遵守职业道德：教师热爱教育事业，关爱幼儿，为人师表，以身作则，具有良好的师德修养。
（2）参加培训：教师积极参加各类培训，不断提高自身教育教学能力，每学期至少完成40学时培训。
（3）团队合作：教师团结协作，乐于助人，积极参与团队活动，共同为幼儿园发展贡献力量。
四、考核与评价1. 量化考核：根据教师量化指标，对教师工作进行考核，考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2. 定期评价：每学期末对教师进行一次综合评价，评价内容包括教学工作、教育管理工作、师德修养等方面。
3. 评价结果运用：考核结果作为教师评优、晋级、职称评定的重要依据。
五、奖惩措施1. 奖励：对考核优秀的教师给予物质奖励和精神鼓励，并在幼儿园内进行宣传。
2. 惩戒：对考核不合格的教师进行谈话提醒，督促其改进工作；情节严重的，根据幼儿园相关规定进行处理。
六、附则1. 本制度由幼儿园行政办公室负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
幼儿园教工作息管理制度
一、总则为加强幼儿园教育教学管理，提高教育教学质量，保障幼儿身心健康，促进幼儿园和谐发展，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于幼儿园全体教职工，包括园长、教师、保育员、炊事员、保洁员等。
三、工作作息时间1. 上班时间：夏季：8:00-11:30，14:30-17:30；冬季：8:00-11:30，14:00-17:00。
2. 休息时间：午休时间（12:00-14:30），下午休息时间（17:00-18:00）。
3. 教师工作日：周一至周五。
4. 教师值班时间：周六、周日及国家法定节假日。
四、工作内容与要求1. 教师工作内容：（1）备课：根据幼儿园教育教学计划，制定详细的教学方案，备好教案、教具。
（2）上课：按照教案进行教学，注重启发式教学，关注幼儿个体差异，提高教学质量。
（3）作业批改：认真批改幼儿作业，及时反馈，关注幼儿学习情况。
（4）家长沟通：定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿成长。
（5）班级管理：负责班级卫生、安全、纪律等工作，确保幼儿身心健康。
2. 保育员工作内容：（1）负责幼儿生活管理，包括饮食、睡眠、如厕等。
（2）协助教师进行教育教学活动，保证幼儿在活动中的安全。
（3）保持班级卫生，定期消毒，确保幼儿生活环境的清洁。
（4）与教师密切配合，共同关注幼儿身心健康。
3. 炊事员工作内容：（1）负责幼儿膳食制作，保证幼儿饮食营养均衡。
（2）保持厨房卫生，定期消毒，确保食品卫生安全。
（3）按时为幼儿提供餐点，确保幼儿饮食时间。
4. 保洁员工作内容：（1）负责幼儿园环境卫生，保持幼儿园整洁。
（2）定期进行消毒工作，确保幼儿园卫生。
（3）协助教师进行班级卫生管理。
五、考勤与考核1. 教职工应按时上下班，不得迟到、早退、旷工。
2. 教职工请假需提前向园长请假，并说明请假原因。
3. 教职工年度考核依据工作表现、教学质量、班级管理等方面进行综合评定。
4. 教职工考核结果作为评优、晋升、绩效工资发放的依据。
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幼儿园教师管理制度（一）
1、教师早晨来园要用抹布把桌、椅、窗等地方擦干净，物品摆放整齐。
周一和节假日要提前来园打扫卫生。
同时要对门前、院内、楼梯和厕所的卫生分包负责打扫。
2、注意幼儿的精神状态，生病要立即送（办公室）医院或通知家长。
3、家长带药要求写清儿童姓名、药品名称、剂量、服药时间，教师应按时给幼儿服药。
4、要培养孩子的个人卫生习惯，指导孩子正确地洗手方法，养成饭前、便后洗手的良好习惯。
6、组织幼儿午餐时，教室要保持安静，教育幼儿不挑食，不掉饭粒。
7、幼儿午睡时教师不得卧床午休，注意幼儿的午睡姿势，口中、手中不得有物品，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间，按时起床，指导和帮助幼儿穿好衣服。
8、注意保护幼儿视力，调换座位，正常教学时间不能看电视。
9、被褥要经常摊开晾晒，保持清洁干净，有污染时要及时更换。
定时清洗玩具，打扫屋顶和墙角的蜘蛛网。
10、室内要经常通风换气，每天定时用消毒水消毒，毛巾和杯子每天清洗并消毒。
11、夏季注意灭蚊蝇，扫把、拖把、抹布、簸萁等清洁工具要保持清洁，不乱放。
12、班中物品需保管好，如有工作变动，必须交清，如有丢失或损坏，照价赔偿。
领取物品书刊等需有园长及本人签字，按时归还。
幼儿园教师管理制度（二）
一、幼儿园教师必须遵守作息时间，不迟到。
不早退。
不旷工。
无大事不得请假，一个月内允许请假一天（按基本工资扣除）超过一天（按基本工资扣除双倍），注：请半天假（在中午十二点前算天）
二、全勤的教职工每月发给全勤奖50元，有迟到。
早退。
旷工等现象无全勤奖，另外迟到。
早退者则在当月工资中扣除10元/次。
三、教师要把精力放在工作上，不带情绪进园，上班期间，不随意换班。
替班。
更不能串班闲谈一切无关工作的事情，避免孩子发生意外，严格做到：视线绝对不能离开孩子，不允许让孩子替教师做事，坚持正面教育，禁止任何形式的体罚或变相体罚，严禁打骂孩子。
四、孩子在园内发生责任事故（如磕伤。
碰伤。
烫伤。
抓伤等）有上述情况，有当班老师自己负责，接送期间孩子在园内发生责任事故的，则有值班老师负责。
五、班中所有物品保管好，如有变动。
丢失或损坏等及时报告，如隐瞒不报造成后果有老师负责，老师和孩子离开教室期间必须关掉所有电器，另外物品或工具不准随手乱放，用完后必须放回原处。
六、教师在园内。
园外都应维护教师形象和幼儿园声誉，对待家长态度友好，避免与家长争吵。
孩子在室内外活动娱乐期间（如滑梯。
蹦床等玩具）必须有老师陪同看护，绝不能让孩子自己玩耍，在午睡期间，各班孩子睡觉时，必须有老师值班。
七、每天记录孩子出勤情况，对全勤的孩子给予奖励，缺勤5天以上的孩子，老师必须主动与家长沟通询问孩子的情况，家长意见不得隐瞒不报，否则按失职处理，同时要对家长意见做好书面记录，每月的月底查看记录情况，以便我们改进。
八、饭前。
饭后做好桌面地面卫生工作，注意孩子卫生，教室和宿舍每天必须消毒，每周六将被褥晾晒一次，午睡后必须做到被褥整
齐，地面干净，被褥有污染及时拆洗，下班之前教室和宿舍全部打扫干净，今天的事不能拖到明天来做，查到则按失职处理，在当月工资中扣除当班老师10元/次。
九、在午餐和午睡期间，避免孩子发生意外，老师必须随手关好大门并上锁，才能进教室，老师离园前认真检查。
关好门窗。
切断电源，将所用物品放在指定位置。
整洁卫生。
保证安全。
方可离园。
为使本园办得更好，给孩子一个良好的环境，以上管理制度，望全体教职工严格遵守。
幼儿园教师管理制度（三）
一、教室于新学年初交带班教师，由带班教师负责保管使用。
二、室内物品要有序置放，做到物得其所，处于常态。
三、教育幼儿参与布置、美化教室，爱惜教室里的每一样公物，保持室内物品完好。
四、教室里的水、电设施要经常巡视，发现问题及时汇报，采取必要措施修复。
五每天放学，教师要整理、检查教室关好门窗、水电。
六、每学期末要进行一次全面检查核对，形成文明之风，爱班之风。