从传统文化的缺位看英语专业课程改革的必要性
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民族传统文化的问题。中国作为发展中国家， 同样也面临着这个问题。为了切实保持和弘扬中华民族的传统 文化， 我们需要从多方面做起。 ［ 关键词 ］ 英语专业； 本科课程； 传统文化； 课程改革
［ 中图分 类号 ］Ｈ １ ３９
［ 文献 标 识码 － ］ Ａ
［ 文章 编号 ］ ０１６９（０００—０５０ １０—５７２ １）５０２—４
有抵御。 总体上 处于 弱 势地 位 的广 大发 展 中 国家 ， 不
目前 ， 全球 化 已经成 为学 界讨论 的热 门话题 。 按
照 学者 们 的概括 ， 今世界 的全 球 化 ， 指 当代 人类 当 是
社 会生 活 和 活 动 空 间跨 越 民族 国家 主 权 版 图 的 界
仅 在 经 济发 展 上 面 ｌ 峻 挑 战 ， 文 化 发 展上 也 面 临严 在 临严峻 挑 战 。 持和 发展 本 民族 文 化 的优 良传统 ， 保 大 力 弘 扬 民族精 神 ， 积极 吸取 世 界 其 他 民族 的优 秀 文
第４卷 第 ５ ６ 期
２１ ０ ０年 １ ０月
广西 师 范大 学学 报 ： 学社 会科 学版 哲
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ｕ ｎ ｘ ｒ ｌ ｉｅ ｓ ｙ Ｐ ｉ ｓ ｐ ｙ ａ ｄ Ｓ ｃ ｌ ｃｅ ｃｓＥ ｉ ｏ ｏ ｒａ ｏ ａ ｇ ｉ Ｇ Ｎｏ ｍａ ｖ ｒ ｉ ： ｈｌ ｏ ｈ ｎ ｏ ｉ ｉｎ ｅ ｄｔ ｎ Ｕｎ ｔ ｏ ａＳ ｉ
然而 ， 在某 些方 面 ， 们也 存在 着较 多 不足 。 比 我
流与碰 撞 ， 呈现 出鲜 明的 不平 等性 。 西方 发达 国家 以
其 强大 的经 济实 力 和 先 进 的科 学 力 量 为依 托 ， 持 把 着文 化交 流 中的 主动 权 。 在这 一背景 下 ， 如何 维 护 自 身文 化 的独立 性 ， 升 自身文 化的先 进性 ， 成 为 广 提 就 大发展 中国家 不得 不 面对 的严 峻挑 战 。江泽 民同志 指 出 ：世 界多 极 化 ， 济全 球 化的深 入发 展 ， “ 经 引起 世 界各 种 思 想 文 化 ， 史 的 和 现 实 的 ， 来 的和 本 土 历 外
免受 西方 文化 冲击 的 问题 。 天 ， 我们 努力 在世界 今 当 各地 成 立 孔子 学 院 、 向世 界 弘扬 我 们 的传 统 文 化 的
同 时 ， 国 内 ， 们 传 统文 化 的根 据 地 和 大 本营 ， 在 我 却
的 ， 步 的和 落后 的 ， 极 的和 颓 废 的 ， 开 了互 相 进 积 展
在现行的高校英语专业教学大纲中传统文化是在中国传统文化日益受到外来文化的挤压时教教学处于从属地位根据现行大纲英语专业的学生师更应该为学生树立榜样做一个坚定的民族传统只在大学的第一个学期开设大学语文课每周三个学时而同时学生的专业课则有十几个课时以上文化的认同者和传播者使学生从教师的一言一行中都能够感受到中国传统文化对一个英语学习者多在课时上没有保证
化成 果 ， 实现 文化 的与 时 惧进 ， 关 系广 大发 展 中国 是
限 ， 内容 已 由贸 易 、 融领 域 扩展 至政 治 、 化 等 其 金 文 社 会生活 的各 个领 域 。全球 化 的进程 打 破 了民族 的 藩篱 ， 把把 各 民族 的文化 都卷 进 了大交 流 、 融合 的 大 浪潮 ， 使人 类文 化发 展 的大趋 势沿 着互 相补 充 、 相 互
接近和 互相 吸 收的 轨迹前 进 ，从而 使 各种 文化 在 交 “
家前 途 和命运 的重 大 问题 。 ［（ ”２ｐ ］１
一
、
我国 高校 英语专业教学 中
流 的 规 模 和 深 度 上 都 远 远 超 过 以 往 任 何 一 个 时
代 ”［‘ 。］
中国 传 统 文 化 教 育 的 现 状
作为 个发 展 中 国家 ， 国现 在正 面 临着挑 战 。 我
这个 过 程是几 乎 所有 民族 国家 都无 法 回避 的课 题。 但在 这个 过程 中 ， 不同 的 国家所 面 临的现 实 问题
却不 一样 。一 些发 达 国家利 用 自己在 经 济全球 化 进 程 中的主 导性 作用 ， 极力 推 行文 化殖 民主 义 ， 在文 化 上挤 压 发 展 中国 家传 统 文 化 的生 存 空 间 ， 而 实 现 从 它们 的文 化霸权 主义 。 因此 ， 当前不 同文化 之 间的 交
激 荡 ， 吸收 又 有 排 斥 ， 融 合 又有 斗 争 ， 渗 透 又 有 有 有
［ 稿 日期 ］２ １— ２１ 收 ０ ００ —８
［ 金 项 目 ］新 世 纪 广 西 高 等 教 育 教 学 改 革 工 程 “ 一 五 ” 四 批 重 点 资 助 项 目“ 科 翻 译 技 能 培 养 课 程 体 系 建 设 实 践 探 基 十 第 本 讨 ”编 号 ２ ０ Ａ０ １ 。 （ ０８ ０ ） ［ 者 简 介 ］刘 延超 （ ９ ２ ） 男 。 龙 江 哈 尔 滨 人 。 西 大 学 讲 师 ． 川 大 学 博 士 研 究 生 。 作 １７－ ， 黑 广 四
Ｖ １４ Ｎ ． ｏ ６ ｏ５ ．
Ｏ ｔｂｒ ２ １ ｃｏ ｅ ， ０ ０
从 传 统 文 化 的缺 位 看 英 语 专 业 课 程 改 革 的 必 要性
刘 延 超
（ 西 大 学 外 国语 学 院 ，广西 南 宁 ５ ０ ０ ） 广 ３ ０ ４
［ 摘 要］ 全球化 已 经成为一种不可阻挡的趋势。在这个过程中， 发展中国家面临着如何保持和发展本
在 全 球化 的进程 中 ， 们 的传 统 文 化 受 到 了西 方 文 我 化 强有 力 的挑 战 。在 国内保 持 和发 展传 统文 化的 同
时 ， 们应该 向外 大 力弘 扬我 们 的传 统文 化 。 我 在保 持 和 弘扬 我 国 传统 文 化 方 面 ， 们 已经 作 出 了很 大成 我 绩， 比如 我 们在很 多 国家成 立 了 孔子学 院 等 ， 内近 国 几年 掀起 的 国学热 也 有助 于我 们重 新 认 识我 们的传 统文化。
如 ， 年 来 ， 们在 国 内掀 起 了学 习英 语 的热 潮 ， 近 我 尤
其 是 奥运 会和世 博 会 在 中国 举 行 ， 观 上 更推 动 了 客 这 一趋 势 。可 以说 我们现 在 几 乎是 全 民学英 语 。在 这 种情 况 下 ， 很少 有 人 考 虑 保护 我 们 民族 传 统 文 化
［ 中图分 类号 ］Ｈ １ ３９
［ 文献 标 识码 － ］ Ａ
［ 文章 编号 ］ ０１６９（０００—０５０ １０—５７２ １）５０２—４
有抵御。 总体上 处于 弱 势地 位 的广 大发 展 中 国家 ， 不
目前 ， 全球 化 已经成 为学 界讨论 的热 门话题 。 按
照 学者 们 的概括 ， 今世界 的全 球 化 ， 指 当代 人类 当 是
社 会生 活 和 活 动 空 间跨 越 民族 国家 主 权 版 图 的 界
仅 在 经 济发 展 上 面 ｌ 峻 挑 战 ， 文 化 发 展上 也 面 临严 在 临严峻 挑 战 。 持和 发展 本 民族 文 化 的优 良传统 ， 保 大 力 弘 扬 民族精 神 ， 积极 吸取 世 界 其 他 民族 的优 秀 文
第４卷 第 ５ ６ 期
２１ ０ ０年 １ ０月
广西 师 范大 学学 报 ： 学社 会科 学版 哲
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ｕ ｎ ｘ ｒ ｌ ｉｅ ｓ ｙ Ｐ ｉ ｓ ｐ ｙ ａ ｄ Ｓ ｃ ｌ ｃｅ ｃｓＥ ｉ ｏ ｏ ｒａ ｏ ａ ｇ ｉ Ｇ Ｎｏ ｍａ ｖ ｒ ｉ ： ｈｌ ｏ ｈ ｎ ｏ ｉ ｉｎ ｅ ｄｔ ｎ Ｕｎ ｔ ｏ ａＳ ｉ
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其 强大 的经 济实 力 和 先 进 的科 学 力 量 为依 托 ， 持 把 着文 化交 流 中的 主动 权 。 在这 一背景 下 ， 如何 维 护 自 身文 化 的独立 性 ， 升 自身文 化的先 进性 ， 成 为 广 提 就 大发展 中国家 不得 不 面对 的严 峻挑 战 。江泽 民同志 指 出 ：世 界多 极 化 ， 济全 球 化的深 入发 展 ， “ 经 引起 世 界各 种 思 想 文 化 ， 史 的 和 现 实 的 ， 来 的和 本 土 历 外
免受 西方 文化 冲击 的 问题 。 天 ， 我们 努力 在世界 今 当 各地 成 立 孔子 学 院 、 向世 界 弘扬 我 们 的传 统 文 化 的
同 时 ， 国 内 ， 们 传 统文 化 的根 据 地 和 大 本营 ， 在 我 却
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在现行的高校英语专业教学大纲中传统文化是在中国传统文化日益受到外来文化的挤压时教教学处于从属地位根据现行大纲英语专业的学生师更应该为学生树立榜样做一个坚定的民族传统只在大学的第一个学期开设大学语文课每周三个学时而同时学生的专业课则有十几个课时以上文化的认同者和传播者使学生从教师的一言一行中都能够感受到中国传统文化对一个英语学习者多在课时上没有保证
化成 果 ， 实现 文化 的与 时 惧进 ， 关 系广 大发 展 中国 是
限 ， 内容 已 由贸 易 、 融领 域 扩展 至政 治 、 化 等 其 金 文 社 会生活 的各 个领 域 。全球 化 的进程 打 破 了民族 的 藩篱 ， 把把 各 民族 的文化 都卷 进 了大交 流 、 融合 的 大 浪潮 ， 使人 类文 化发 展 的大趋 势沿 着互 相补 充 、 相 互
接近和 互相 吸 收的 轨迹前 进 ，从而 使 各种 文化 在 交 “
家前 途 和命运 的重 大 问题 。 ［（ ”２ｐ ］１
一
、
我国 高校 英语专业教学 中
流 的 规 模 和 深 度 上 都 远 远 超 过 以 往 任 何 一 个 时
代 ”［‘ 。］
中国 传 统 文 化 教 育 的 现 状
作为 个发 展 中 国家 ， 国现 在正 面 临着挑 战 。 我
这个 过 程是几 乎 所有 民族 国家 都无 法 回避 的课 题。 但在 这个 过程 中 ， 不同 的 国家所 面 临的现 实 问题
却不 一样 。一 些发 达 国家利 用 自己在 经 济全球 化 进 程 中的主 导性 作用 ， 极力 推 行文 化殖 民主 义 ， 在文 化 上挤 压 发 展 中国 家传 统 文 化 的生 存 空 间 ， 而 实 现 从 它们 的文 化霸权 主义 。 因此 ， 当前不 同文化 之 间的 交
激 荡 ， 吸收 又 有 排 斥 ， 融 合 又有 斗 争 ， 渗 透 又 有 有 有
［ 稿 日期 ］２ １— ２１ 收 ０ ００ —８
［ 金 项 目 ］新 世 纪 广 西 高 等 教 育 教 学 改 革 工 程 “ 一 五 ” 四 批 重 点 资 助 项 目“ 科 翻 译 技 能 培 养 课 程 体 系 建 设 实 践 探 基 十 第 本 讨 ”编 号 ２ ０ Ａ０ １ 。 （ ０８ ０ ） ［ 者 简 介 ］刘 延超 （ ９ ２ ） 男 。 龙 江 哈 尔 滨 人 。 西 大 学 讲 师 ． 川 大 学 博 士 研 究 生 。 作 １７－ ， 黑 广 四
Ｖ １４ Ｎ ． ｏ ６ ｏ５ ．
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从 传 统 文 化 的缺 位 看 英 语 专 业 课 程 改 革 的 必 要性
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（ 西 大 学 外 国语 学 院 ，广西 南 宁 ５ ０ ０ ） 广 ３ ０ ４
［ 摘 要］ 全球化 已 经成为一种不可阻挡的趋势。在这个过程中， 发展中国家面临着如何保持和发展本
在 全 球化 的进程 中 ， 们 的传 统 文 化 受 到 了西 方 文 我 化 强有 力 的挑 战 。在 国内保 持 和发 展传 统文 化的 同
时 ， 们应该 向外 大 力弘 扬我 们 的传 统文 化 。 我 在保 持 和 弘扬 我 国 传统 文 化 方 面 ， 们 已经 作 出 了很 大成 我 绩， 比如 我 们在很 多 国家成 立 了 孔子学 院 等 ， 内近 国 几年 掀起 的 国学热 也 有助 于我 们重 新 认 识我 们的传 统文化。
如 ， 年 来 ， 们在 国 内掀 起 了学 习英 语 的热 潮 ， 近 我 尤
其 是 奥运 会和世 博 会 在 中国 举 行 ， 观 上 更推 动 了 客 这 一趋 势 。可 以说 我们现 在 几 乎是 全 民学英 语 。在 这 种情 况 下 ， 很少 有 人 考 虑 保护 我 们 民族 传 统 文 化