[VIP专享]小升初第2讲[1].竞赛1
六年级下册数学试题-小升初专题复习_第2讲_应用题综合二(无答案)全国通用
例题13.甲、乙两项工程分别由一、二队来完成.在晴天,一队完成甲工程需要12天,二队完成乙工程需要18天;在雨天,一队的工作效率要下降40%,二队的工作效率要上升20%.结果两队同时完成这两
项工程,那么在施工的日子里,雨天有多少天?
10
例题10.(101真题)甲、乙两人合作一项工作,如果甲提速20%,则可比计划时间提前1
10
完工;如果
乙减速25%,则会推迟10分钟,那么他们原计划多少分钟完成这项工作?
例题11.(龙校六年级秋季)甲、乙两个工程队合修一条铁路,同时动工,最终按工作量分配84万元工
资,按两队原计划的工作效率,乙队应获得50.4万元.实际修28天以后,甲队的工作效率提高了一倍,
7.一项工程,甲、乙合作123小时完成.如果第一小时甲做,第二小时乙做,这样交替轮流做,恰好用整
5
数小时完成.如果第一小时乙做,第二小时甲做,这样交替轮流做,比上次轮流做要多1
3
项工程由甲单独做需要小时才能完成.
小时才能完成.这
8.6枚壹分硬币摞在一起与5枚贰分硬币摞在一起一样高,4枚壹分硬币摞在一起与3枚伍分硬币摞在一起一样高.用壹分、贰分、伍分硬币各摞成一个圆柱体,并且三个圆柱体一样高,共用了124枚硬币,问:
口,那么25分钟后队伍恰好消失,同时开放九个检票口,分钟后队伍恰好消失.
例题9.(清华附真题)修一条水渠,单独修,甲队需要20天完成,乙队需要30天完成.如果两队合作,
由于彼此施工有影响,他们的工作效率就要降低,甲队的工作效率是原来的4,乙队的工作效率是原来的
5
9.现在计划16天修完这条水渠,且要求两队合作的天数尽可能少,那么两队要合作天.
六年级语文竞赛班年卡-第2讲小升初写作能力提升+难点突破(三)材料作文(上)
小精灵闯关
第一关——图画材料作文
看图写文也是材料作文,只不过试题向考生提供的不是文字,而是配以标题或解说的图画,要求考生根据所给的图画进行写作。
图画源于生活实际,它是我们现实生活的写照。看图作文就是要根据图画,用文字把画面的意思还原到现实中去。
1.单图作文:
叽里咕噜魔法棒
小精灵笔头
精灵小棒槌
但从这一天开始,我们的命运变了。
这是一个风和日丽的早晨,我们正在微风中说笑摇摆,看着来往的车辆和行人,非常高兴。一个盲人走了过来,他戴着墨镜,拄着拐杖,慢慢地向我们靠近。我们停止了玩耍,心里一阵害怕:他看不到草坪呀,会不会径直走进来伤害我们呢?突然,只听“铛”的一声响,他的拐杖碰到了铁围栏。他往后退了两步,自言自语道:“围栏里应该是个草坪,我不能踩踏,还是绕道吧!”他说完便转身走开了。我心里松了一口气,他真是个好人。
教主点拨
⑴把握原文的基本内容和主要思想;
⑵合理想象,细节传神。
小精灵笔头
锄禾日当午,汗滴禾下土
小精灵笔头
环境描写,渲染气氛
临近中午,太阳像个大火球,高高地挂在பைடு நூலகம்空中,放出强烈耀眼的光芒,炙烤着大地。没有一丝风,大地如同一个蒸笼,让人觉得异常沉闷。蝉尖锐地叫着,不少树叶纷纷卷了起来,小草无精打采地低下了头……
神态描写见“艰辛”
路的拐弯处,是一片开阔的田野。李绅发现,那儿有许多农民正在弯着腰,埋着头劳动。有的在挖土,有的在锄草,有的在挑水,忙得不可开交。离李绅最近的那位农民,看上去年过六旬,中等个子,身材偏瘦,衣服上打满了补丁。他头发花白,脸又黑又瘦,尖尖的下巴上长满了胡须,看上去饱经风霜。他吃力地拿着锄头,锄着地上的杂草。汗水从他那瘦小的脸颊滚落下来,滴在了泥土上。他的动作是那么娴熟,又是那么无奈,那么疲惫。他一边干活,一边还咳嗽着。老农的身后,紧跟着一位小伙子,他似乎还不习惯干这繁重的体力活,不时站起身来,伸伸腰,又无可奈何地低下头继续干活。
小升初专项第2讲+平面图形(培优卷)六年级数学下册高频考点易错题通用版
小升初专项-平面图形(培优卷)六年级数学下册高频考点易错题通用版姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.将一张正方形纸沿线段AB折叠后如图所示。
如果∠1=40︒,那么∠2=();如果∠2=30︒,那么∠1=()。
A.20︒,40︒B.25︒,30︒C.30︒,30︒D.40︒,20︒2.一根铁丝长90厘米,做了一个边长是16厘米的正方形框架后,还剩()厘米。
A.26B.74C.583.周长相等的长方形和正方形,比较两个图形的面积()。
A.长方形大B.正方形大C.一样大D.无法确定4.在下面图中画一条直线,能分成两个钝角三角形的图形是()。
A.B.C.D.5.在“九九重阳节”到来之际,郊区教育局机关党总支组织开展了“学习党史践行初心爱满重阳情暖老人”主题党日活动。
郊区政府区领导和郊区教育局局领导与参加活动的20余名老教师、退休老党员进行了亲切交谈,并送上了节日慰问。
期间组织参观苇泊工业园区的一间工厂的标准化厂房长约100米,宽约50米,()间这样的厂房面积约1公顷。
A.2B.5C.20D.2006.用一个放大5倍的放大镜看一个30︒的角,所看到的角是()。
A.30︒B.35︒C.150︒7.在一张长13厘米、宽8厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形后,剩下部分的面积是()。
A.64平方厘米B.36平方厘米C.169平方厘米D.40平方厘米8.用a表示长方形的长,b表示宽,那么长方形的周长是()。
A.ab B.a+b C.(a+b)×2A.7B.6C.5二、填空题10.早上6时,时针和分针所形成的角是( )角,这个角的度数为( )°;15时,时针和分针所形成的角是( )角,这个角的度数为( )°。
11.一个平行四边形的高是2厘米,底是高的3倍,它的面积是( )平方厘米。
12.一个高为3厘米的圆柱,侧面展开图是一个长方形,已知长方形的长是7.5厘米,这个圆柱的底面周长是( )分米。
小升初数学衔接班讲座 二
小升初数学衔接班专题讲座二第二讲几何篇(一)一、小升初考试热点及命题方向几何问题是小升初考试的重要内容,分值一般在12-14分(包含1道大题和2道左右的小题)。
尤其重要的就是平面图形中的面积计算,几何从内容方面,可以简单的分为直线形面积(三角形四边形为主),圆的面积以及二者的综合。
其中直线形面积近年来考的比较多,值得我们重点学习。
从解题方法上来看,有割补法,代数法等,有的题目还会用到有关包含与排除的知识。
二、典型例题解析1 等积变换在三角形中的运用首先我们来讨论一下和三角形面积有关的问题,大家都知道,三角形的面积=1/2×底×高因此我们有【结论1】等底的三角形面积之比等于对应高的比【结论2】等高的三角形面积之比等于对应底的比【例1】如图,四边形ABCD中,AC和BD相交于O点,三角形ADO的面积=5,三角形DOC的面积=4,三角形AOB的面积=15,求三角形BOC的面积是多少?【例2】将下图中的三角形纸片沿虚线折叠得到右图,其中的粗实线图形面积与原三角形面积之比为2:3。
已知右图中3个阴影的三角形面积之和为1,那么重叠部分的面积为多少?燕尾定理在三角形中的运用下面我们再介绍一个非常有用的结论:【燕尾定理】:在三角形ABC中,AD,BE,CF相交于同一点O,那么S△ABO:S△ACO=BD:DC【例3】在△ABC 中DC BD =2:1, EC AE =1:3,求OE OB =?2 差不变原理的运用【例4】左下图所示的ABCD 的边BC 长10cm ,直角三角形BCE 的直角边EC 长8cm ,已知两块阴影部分的面积和比△EFG 的面积大10cm 2,求CF 的长。
【例5】如图,已知圆的直径为20,S1-S2=12,求BD 的长度?3 利用“中间桥梁”联系两块图形的面积关系【例6】如图,正方形ABCD 的边长是4厘米,CG=3厘米,矩形DEFG 的长DG 为5厘米,求它的宽DE 等于多少厘米?【例7】如下图所示,四边形ABCD 与DEFG 都是平行四边形,证明它们的面积相等。
六年级下册数学试题-小升初专题复习_第2讲_应用题综合二(无答案)全国通用
(1)乙单独喝咖啡需要几天喝完?
(2)甲单独喝茶叶需要几天喝完?
(3)两人喝完一罐咖啡和一斤茶叶共需要几天?
例题8.(十一真题)某公园要求检票前若干分钟就开始排队,假定每个游客检票时间相同,每分钟新来的游客也相同,从某一时刻起,同时开放四个检票口,那么40分钟后队伍恰好消失;同时开放五个检票
口,那么25分钟后队伍恰好消失,同时开放九个检票口,分钟后队伍恰好消失.
例题9.(清华附真题)修一条水渠,单独修,甲队需要20天完成,乙队需要30天完成.如果两队合作,
由于彼此施工有影响,他们的工作效率就要降低,甲队的工作效率是原来的4,乙队的工作效率是原来的
5
9.现在计划16天修完这条水渠,且要求两队合作的天数尽可能少,那么两队要合作天.
时间为t.已知甲与乙的加工效率比是a:b,则乙完成一个工件需要的时间是(用含t、a、b的式子表示).
例题4.(101真题)有三堆棋子,每堆棋子数一样多,并且都有黑、白两色棋子.第一堆里的黑子和
第二堆里的白子一样多,第三堆里的黑子占全部黑子的2.把这三堆棋子集中在一起,白子占全部棋子的
5
.
例题5.(十一真题)两个班的人数相同,各有一些同学参加了足球小组,其中甲班参加的人数是乙班参
1.小宋读一本书,已读与未读的页数之比是3:4,后来又读了44页,已读与未读的页数之比为5:3,则这本书共有页.
2(.十一真题)一个长度为0.03毫米的零件,以300:1的比例画在图纸上,那么画出来的零件大小为
厘米.
3.(101真题)某工程队需要在规定日期内完成.若由甲队去做,恰好如期完成;若乙队去做,要超过规定日期3天完成.若先由甲、乙合作2天,再由乙队单独做,恰好如期完成,那么规定日期为__天.
小升初英语第2讲:不可数名词(教师版)
第2讲不可数名词名词是表示人、事物和抽象概念的词。
它有可数名词和不可数名词之分。
可数名词有单复数之分。
如:a bag, two bags。
而不可数名词,顾名思义,通常没有复数形式,不能在词尾加s或es变复数。
我们学过的不可数名词有哪些呢?一起来搜索一下吧!有:ice, rain, snow, wind, bread, meat, juice, sugar, food, rice, water, coffee, tea, milk, jam, chocolate, fruit, paper, hair 等,这些物质名词都是不可数名词。
还有像work (工作), help (帮助), love (爱), hope (希望), weather (天气) 等抽象名词也是不可数名词。
在使用不可数名词时,要注意以下几点:1.不可数名词前面不能直接加a / an。
如:I like to skate on an ice.( × )I like t o skate on the ice. ( √ )我喜欢在冰上溜滑。
不可数名词如果要表示一定的数量,可以借助单位词。
如:a cube of ice 一方块冰three cups of tea三杯茶a bowl of rice 一碗米饭a bar of chocolate 一大块巧克力2.不可数名词的词尾不能加s或es变复数。
3.some, any, no, a little, much, a lot of等词往往可以加在不可数名词的前面,修饰不可数名词。
如:1)I don’t wan t any help. 我不需要任何帮助。
2)There’s some milk in the glass. 玻璃杯里有一些牛奶。
把下面的句子都翻译对了吗?如果有错,请为其改正。
1. 请给我一些果汁。
( ) Give me some juices, please.2. 我喜欢坐在阳光下。
小升初专项第2讲+式与方程(培优卷)六年级数学下册高频考点易错题通用版
小升初专项-式与方程(培优卷) 六年级数学下册高频考点易错题通用版姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.李明今年x 岁,赵强今年(x -4)岁,再过a 年,他们相差( )岁。
A .aB .4C .a +42.下面( )的说法是正确的。
A .含有未知数的式子叫做方程 B .a 2一定大于aC .x =20是方程4÷x =0.2的解D .方程的解和解方程没有区别3.如图(单位:米),宾馆要在楼梯上铺地毯,这地毯的长度是( )米。
A .x +yB .y +2xC .2x +yD .2x +2y4.半圆的半径用r 表示,它的周长是( )。
A .(π+1)rB .2(π+1)rC .πr +2rD .πr5.丁丁有x 本图书,比冬冬少3本,他们一共有( )本图书。
A .2x -3B .2x +3C .4xD .3+2+x6.一个足球a 元,一个排球40元,3a +40表示( )。
A .一个足球和一个排球共多少元 B .3个足球和1个排球共多少元 C .一共有多少个球7.小敏和小华买同样的冬奥会明信片,小敏买了15套,小华买了8套,小敏和小华一共花了368元,求每套明信片多少元。
解:设每套明信片x 元,下列方程正确的是( )。
A .158368x +=B .158368x +=C .158368x x +=8.四年级的同学植树m 棵,五年级植的棵数是四年级植树棵数的2倍少12棵。
五年级同学植树( )棵。
A .2m -12B .2m +12C .(m +12)÷2D .(m -12)÷29.用a 表示长方形的长,b 表示宽,那么长方形的周长是( )。
A .abB .a +bC .(a +b )×2二、填空题10.小明看一本故事书,已经看了x 页,剩下的页数是已看的6倍,剩下的页数比已看的多( )页。
六年级小升初奥数竞赛[第2讲]-约分-Module7Unit2教学设计
Module7 English for you and meUnit2 We all own English . 教学设计【教学目标】1.我能掌握本单元的重点单词、句子。
2.我能理解被动语态的用法,运用恰当的阅读策略完成相应的阅读任务。
3.认识语言的重要性,培养学习语言、使用语言的兴趣。
【教学重难点】1.正确掌握并运用一般现在时的被动语态。
2.能运用阅读策略获取文章大意;能依据关键词、关键语句获得主要信息。
【教学过程】一、导入环节( 5分钟)(一)导入新课,板书课题导入语:Good morning ,class. Nice to meet you. Today we will learn Module7 Unit2 We all own English(二)出示学习目标过渡语:Let’s read the learning goals together.1.我能掌握本单元的重点单词、句子。
2.我能理解被动语态的用法,运用恰当的阅读策略完成相应的阅读任务。
3.认识语言的重要性,培养学习语言、使用语言的兴趣。
过渡语:Are you clear? Let’s go on.二、先学环节(15 分钟)(一)出示自学指导(一)自学指导1.速读课文,完成课本Activity2. 速读方法指导:明题干,审题枝,(默)读课文,选答案。
2.细读课文,完成课本Activity3. 细读方法指导:明题干,寻出处,找关键。
(二)自学检测反馈1.Read the passage quickly and give the best answer. (Activity 2)2.Read the passage and match the ideas with the paragraphs. (Activity 3)3.Read again and complete the Exx3 on the paper.(三)质疑问难过渡语:Do you have any doubts? If you have some , put up your hands.三、后教环节(15 分钟)过渡语:After learning the passage,let’s work in groups .探究(一)1.What do you want to use English for?2.Do you know any Chinese words from English? Give some examples3.Do you agree that Chinese will one day replace English?探究(二)1. 1. In Ghana, India and Singapore, English is used as a working language …注意used后面所接的介词,be used for 表示用于某种目的,be used as 表示“用作……”。
(完整版)牛吃草问题、工程问题经典例题(含答案版),推荐文档
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小升初冲刺第 2 讲
数学教研组
牛吃草问题
基本公式:
1建) 设定议一头牛收一天吃藏草量为下“1”载本文,以便随时学习!
2)草的生长速度=(对应的牛头数×吃的较多天数-相应的牛头数×吃的较少天数)÷(吃的较多天数
-吃的较少天数);
3)原有草量=牛头数×吃的天数-草的生长速度×吃的天数;`
分析:这道题看起来像行程问题,但是既没有路程又没有速度,所以不能用时间、路程、速度三者
的关系来解答。甲出发 5 分钟后返回,路上耽误 10 分钟,再加上取东西的 5 分钟,等于比乙晚出发 15
分钟。我们将题目改述一下:完成一件工作,甲需 60 分钟,乙需 40 分钟,乙先干 15 分钟后,甲、乙合
答:甲队干了 12 天。
[自主训练]
单独干某项工程,甲队需 100 天完成,乙队需 150 天完成。甲、乙两队合干 50 天后,
剩下的工程乙队干还需多少天? 分析与解:以全部工程量为单位 1。甲队单独干需 100 天,甲的工作效
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戴氏教育龙泉校区
4)吃的天数=原有草量÷(牛头数-草的生长速度);
5)牛头数=原有草量÷吃的天数+草的生长速度。
例 1、牧场上长满了牧草,牧草每天匀速生长,这片牧草可供 10 头牛吃 20 天,可供 15
头牛吃 10 天。问:这片牧草可供 25 头牛吃多少天?
解:假设 1 头牛 1 天吃的草的数量是 1 份 草每天的生长量:(200-150)÷(20-10)=5 份
水排完。如果一开始是空池,打开放水管 1 时后又打开排水管,那么再过多长时间池内将积有半池水?
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小升初数学总复习归类精讲-第二章图形与几何(一)图形的认识和测量-立体图形的表面积和体积 全国通用
立体图形的表面积和体积课标要求1.掌握长方体、正方体、圆柱的表面积和体积的计算公式,并能解决简单的实际问题。
2.理解和掌握等底等高的圆柱和圆锥体积的关系,掌握圆锥体积的计算公式,并能解决简单的实际问题。
3.灵活运用立体图形的表面积和体积的计算公式,解决综合性问题。
考点1 长方体、正方体的表面积和体积计算1.判断(1)棱长是6dm的正方体,它的表面积和体积相等。
()(2)把一个长方体切成三个长方体,一共增加了9个面。
()(3)棱长是4cm的正方体,可以加工成4个棱长是1cm的小正方体。
()2.选择。
(1)如下图,长方体沿虚线切开,表面积比原来增加了()平方厘米。
A.54B.88C.100(2)一个正方体的棱长总和是48cm,那么这个正方体的表面积是()cm2。
A.64B.96C.128(3)一个内部长6dm,宽3dm的长方体鱼缸内养了10条金鱼,水面高2.5dm。
强强把金鱼捞出来准备清洗鱼缸,发现水的高度降低到了2.4dm。
10条金鱼的体积约是()立方厘米。
A.1800B.180C.45 D1.5(4)一个长方体容器,底面是正方形,盛水高1分米,放入6个质量一样的鸡蛋后,水面升高2厘米,要求一个鸡蛋的体积,只需要在知道下面()这一条信息。
A.6个鸡蛋的表面积是多少 B.长方体容器的表面积是多少C.长方体容器的高是多少的D.长方体的底面周长是多少(5)一个长方体的长宽高分别是a米、b米、h米,如果长宽不变,高增加3米,那么新长方体的体积比原来增加了()立方米。
A.3abB.3abhC.(3+h)ab(6)把棱长为2厘米的正方体切成8个完全一样的小正方体,这些小正方体的表面积比原来大正方体的表面积增加了()平方厘米。
A.8B.16C.24D.323.王芳在一个无盖的长方体玻璃容器内摆了一些棱长为1分米的小正方体(如左下图),做这个玻璃容器至少要用玻璃()平方米,它的容器是()立方分米(玻璃的厚度忽略不计)。
小升初语文讲义 4(基础一) 第1讲.竞赛班.学生版
1.能够读准字音、认准字形、辨明字义;2.积累成语、歇后语,通过练习,正确运用成语、歇后语;3.准确使用关联词语;4.小升初面试支招(一)。
[成语万花筒]请在下面括号内填上适当的数字,使每个成语完整无误。
试一试,你准行。
()尘不染()姓之好()思而行()海为家()体投地()神无主()窍生烟()面威风()霄云外()全十美()感交集()载难逢()象更新[文常小贴士]1.《史记》的作者是汉朝的司马迁,《史记》既是中国第一部纪传体通史,又是中国第一部传记文学名著,被鲁迅先生誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
2.《汉书》是我国第一部纪传体断代史。
《汉书》的纪、表、志、传,体例完备,现存汉以后各朝代所谓的正史,基本都是沿用《汉书》的体例,《汉书》在中国文学史是有巨大贡献。
《汉书》的作者班固。
3.《资治通鉴》是我国最著名的编年体通史,是宋朝的司马光负责编纂的。
第1讲基础知识(一)一、多音字专项训练。
1.给下列加点字的正确读音打“√”,再给另外的读音组词。
显露.(lù lòu) 重.量(zhònɡ chónɡ) 果实累累..(lěi léi) 埋.葬(mái mán) 叶公好.龙(hǎo hào) 横.祸(hénɡ hènɡ) 牲畜.(chù xù) 载.歌载舞(zǎi zài) 纤.维(xiān qiàn) 差.不多(chà chā cī)、哽咽.(yān yàn yè) 、2.在加点字读音完全相同的一组后打“√”。
⑴数.落数.说数.九寒天数.一数二()⑵鸡冠.冠.军冠.冕堂皇张冠李戴....()⑶中.看中.毒造谣中.伤中.饱私囊()⑷奔.走投奔.东奔.西走疲于奔.命()二、形近字专项训练。
1.选字填空。
⑴暑署()假部()()名()天⑵坚艰()固()难()定()险⑶废费浪()作()消()半途而()⑷混浑()乱()水()战()然不知⑸决绝()心()对()壁()处逢生2.先判断下列每组成语是否有错,再用“○”圈出错字并改在括号里。
六年级下册语文课件-小升初考点串讲 专题二 第一讲 汉字的构成及书法_全国通用(共35张PPT)
考点一 汉字的笔画、笔顺
1. 汉字的笔画。 笔画就是构成字形的各种点和线条,它是
汉字书写的最小单位。汉字的基本笔画有五种 :横(—)、竖(丨)、撇(丿)、点(丶)和折。
专题二 汉字
2. 汉字的笔顺。 笔顺是汉字笔画的书写顺序。具体笔顺规则见下表:
汉字规则
例字
例字 偏旁 阳/朗 罒 拳廴
盆欠
勺禾
烤厶
皑
耳
匡
鸟
蛹氵
要
彤页
名称 四字头 建之旁 欠字旁 禾木旁 私字边 耳字旁
鸟字旁 三点水 竹字头 页字旁
例字 罪
延 欲 稍
台 职 鸦 江 蓝
颐
专题二 汉字
偏旁
舟 舌 宀 口 夕 止 身 寸 礻
名称
舟字旁 舌字旁 宝盖
足字旁
夕字旁 止字旁
身字旁 寸字旁 示字旁
例字
专题二 汉字 2. “珢(yín)”的意思最可能与( B )有关。
A. 边界 B. 玉石 C. 王冠 D. 良好 【解析】形声字的字义一般与这个字的形旁有关,如 “削”的字义是“用刀去掉物体的表层”,这个意思 与形旁“刂”有关。同样,“珢”的意思也与它的形 旁“王”有关。王字旁的字,如“珠、玲、琢、珍” 等都与玉石有关,所以“珢”的意思也与玉石有关。
船
乱 宜 蹦 梦 步
躬 封 祖
偏旁
忄 走 缶 广
角 辶 户 鱼 扌
名称 竖心旁
走字旁 缶字旁 广字旁
角字旁 走之
户字头 鱼字旁 提手旁
例字
快 赵 缸
底 触 过
房 鲜 打
专题二 汉字
偏旁 隹 土
木 齿 大 日
小学六年级数学小升初珍藏版复习资料第2讲 分数与百分数(解析)
2022-2023学年小升初数学精讲精练专题汇编讲义第2讲 分数与百分数知识点一:分数1.分数的意义:①把单位“1"平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫作分数。
②把单位"1"平均分成若干份,表示其中的一份的数,叫作分数单位。
【提示】描述一个分数时,不要忘记“平均分”。
2.分数与除法的关系:①被除数÷除数=被除数除数→分子分母②因为0不能作除数,所以分数的分母不能为0,③被除数相当于分子,除数相当于分母 【提示】注意数量与分率的区别3.分数的分类:①真分数:分子比分母小的分数叫作真分数,真分数小于1。
②假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫作假分数。
假分数大于或等于1。
③带分数:假分数可以写成整数与真分数合成的数,通常叫作带分数。
【提示】假分数大于1或等于1,它的倒数小于或等于14.分数的基本性质:①意义:分数的分子和分母都乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变。
②约分:把一个分数化成同它相等但是分子、分母都比较小的分数,叫作约分。
(分子、分母是互为质数的分数,叫作最简分数。
)③通分:把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫作通分。
【提示】把一个分数改写成指定分母的分数后,只是大小不变,而分数单位却发生了变化。
5.分数的大小比较:①分母相同,分子大的分数大;②分子相同,分母小的分数大③分子分母都不同,先通分,在比较或都化成小数再比较大小知识精讲6. 倒数:乘积是1的两个数互为倒数;1的倒数是1,0没有倒数。
【提示】①倒数是相对于两个数来说的,它们互相依存,可以说一个数是另一个数的倒数,不能孤立地说某一个数是倒数②求一个数的倒数的方法:分子、分母交换位置。
求整数的倒数,可以先把整数看成分母是1的分数,再交换分子、分母的位置。
求小数的倒数,可以先把小数化成分数,再交换分子、分母的位置。
7.分数和小数的互化1.把分数化成小数的方法:用分数的分子除以分母。
2024年小升初必备的120道百科知识竞赛题目汇总
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阳光34、1970年,霍金博士意识到并且成功证明了黑洞边界定理35、青霉素发明于1928年36、固态二氧化碳俗称干冰,它有什么作用?人工降雨37、如果人的坐骨神经健在,而脊髓神经受损,则此人?有感觉,但无动作(瘫痪)38、如果想把一文件传送给别人,而对方又没有FTP服务器,最好的方法是使用?E-mail39、某人去年买一种股票,当年下跌了20%,今年应上涨百分之几,才能保持原值?25%40、计算机硬件能直接执行的只有机器语言41、哪一种昆虫会对青菜生长产生危害?蜗牛42、两种都能独立生存的生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利或对一方有利,另43、一方无害,这种共同生活关系叫作共栖44、人被生锈的铁钉扎破脚后,注射破伤风抗毒素即可避免破伤风,这种免疫属于人工免疫45、眉毛的生长周期约为?二个46、娃娃鱼体长一般在几米左右?1米47、猪心情很好时尾巴会呈什么形状?水平摆动48、世界水日是哪一天?3月23日49、动物中视角最大的是?鱼50、虾类依靠什么呼吸?鳃51、最高级的爬行动物是?鳄鱼52、冰球比赛中每队上场多少人?6人53、“打蛇打七寸”的七寸是指心脏54、世界上流经国家最多的河是哪一条?多瑙河55、一个标准的足球,它的周长大概有多长?50-60cm56、丝绸之路的开辟可追溯到西汉57、棉花是禾本科生物吗?不是58、变形虫的控制中心是细胞核59、氮在地球上主要以什么形式存在?氮气60、红药水能否和碘酒一起使用?不能,会有毒性物质产生61、人体最大块的肌肉是?臀肌62、什么鱼是胎生?鲨鱼63、市场上为什么没有活的带鱼出售?带鱼被捕捞上来时由于压强变化巨大而立刻死亡64、世界上哪一种动物的寿命最长?乌龟65、广州又称“羊城”,它指的是几只羊?五只66、穿山甲是用什么捕食的?舌头67、黄河流经于几个省?9个68、世界上第一例试管婴儿出生于1978年69、石油被人们誉为“黑色的金子”,这句话对吗?对70、在真空里同样为1吨重的木头和铁,在空气里哪个更重?木头71、地球上的风由于()的原因不能笔直流动地球自转72、西气东输是把哪里的天然气输送到华东地区?新疆73、谁发明了电话?卡尔74、干粉灭火器可以直接对人使用,这句话对吗?不对75、氧气在约-183℃(90K)时变为液体,颜色是?淡蓝色76、人看到电影的连续画面是因为视觉暂留现象77、恐龙是冷血(变温)动物还是温血(恒温)动物?尚无定论78、唯一能够前后左右飞行的鸟是?蜂鸟79、世界上长颈鹿的脖子最长有多长?6米左右80、降雨pH小于5.6,这种雨水呈什么性?显酸性81、地球已经有多大年岁了?50~60亿年82、世界上最大的宫殿是故宫83、质能方程的提出者是谁?爱因斯坦84、猕猴桃属于什么种类水果?浆果类85、鸡为什么要吃小石子?帮助消化86、蝙蝠属于鸟类吗?不属于87、哪种重金属对人体没有毒害作用?钠(Na)88、从北半球看,凸出、发光的一面朝左的弯月叫残月89、物体通过眼睛在视网膜上成的像是什么?倒立实象90、世界上最靠北的首都是哪里?雷克亚未克91、一氧化碳在空气中中燃烧发出什么颜色的火焰?蓝色火焰92、非洲国家边界按什么划分的最多?经线或纬线93、哪种维生素可促进钙的吸收?维生素D94、开屏的孔雀是雄孔雀95、在空气的什么位置,同样是打炮,人感觉声音最大?地面96、人体中最大的淋巴器官是什么?脾97、已知碳有几种同位素?12种98、一个苹果最甜的地方是哪个部位?顶部99、青蛙吞咽食物时眼睛是怎样的?闭眼100、我国高速公路对车辆最低时速有限制,一般不得低于60千米/小时101、在鸟类的感觉器官中,最先退化的器官是?嗅觉102、花椒的果实长在哪里的?树上103、澳门特区的区旗是什么颜色?绿色104、在我国,树木的年轮一般是什么规律?南宽北窄105、交叉路口的交通信号灯从左到右的顺序是怎样的?红黄绿106、人的泪水里的咸味是从哪里来的?血液中来107、日本的哪个城市与中国北京竞争申办2008年奥运会?大阪108、澳门自古以来就是中国领土,最早正式纳入中国版图的是在?秦朝109、凤凰是神话传说中的一种端庄、美丽的鸟,其雌鸟是什么?凰110、无轨电车上的电动机用的是什么电?直流电111、酸味感会随着食物的温度升高而怎样?增强112、冬天使用电火锅,当水煮干时应加入什么水?热水113、怎样吃胡萝卜才能更好地吸收里边的胡萝卜素?油烹后熟吃114、我国传统表示次序的“天干”一共有几个字?10个115、天气预报中常提到高气压中心,在该中心附近一般都是什么天气?晴朗天气116、汉白玉是一种什么石头?大理石117、一般来讲,男性的声带比女性的长还是短?长118、《一千零一夜》又名《天方夜谭》,这里的“天方”是指什么?古代阿拉伯119、从理论上讲,宇航员在太空中会比在地球上老得快还是慢?老得慢120、建国后,我国发行的第一枚生肖邮票的图案是哪种动物?猴。
小升初专题讲座 (2)
小升初专题讲座第一讲行程问题走路、行车、一个物体的移动,总是要涉及到三个数量:距离走了多远,行驶多少千米,移动了多少米等等;速度在单位时间内(例如1小时内)行走或移动的距离;时间行走或移动所花时间.这三个数量之间的关系,可以用下面的公式来表示:距离=速度×时间很明显,只要知道其中两个数量,就马上可以求出第三个数量.从数学上说,这是一种最基本的数量关系,在小学的应用题中,这样的数量关系也是最常见的,例如总量=每个人的数量×人数.工作量=工作效率×时间.因此,我们从行程问题入手,掌握一些处理这种数量关系的思路、方法和技巧,就能解其他类似的问题.当然,行程问题有它独自的特点,在小学的应用题中,行程问题的内容最丰富多彩,饶有趣味.它不仅在小学,而且在中学数学、物理的学习中,也是一个重点内容.因此,我们非常希望大家能学好这一讲,特别是学会对一些问题的思考方法和处理技巧.这一讲,用5千米/小时表示速度是每小时5千米,用3米/秒表示速度是每秒3米1.1 追及与相遇有两个人同时在行走,一个走得快,一个走得慢,当走得慢的在前,走得快的过了一些时间就能追上他.这就产生了“追及问题”.实质上,要算走得快的人在某一段时间内,比走得慢的人多走的距离,也就是要计算两人走的距离之差.如果设甲走得快,乙走得慢,在相同时间内,甲走的距离-乙走的距离= 甲的速度×时间-乙的速度×时间=(甲的速度-乙的速度)×时间.通常,“追及问题”要考虑速度差.例1 小轿车的速度比面包车速度每小时快6千米,小轿车和面包车同时从学校开出,沿着同一路线行驶,小轿车比面包车早10分钟到达城门,当面包车到达城门时,小轿车已离城门9千米,问学校到城门的距离是多少千米?解:先计算,从学校开出,到面包车到达城门用了多少时间.此时,小轿车比面包车多走了9千米,而小轿车与面包车的速度差是6千米/小时,因此所用时间=9÷6=1.5(小时).小轿车比面包车早10分钟到达城门,面包车到达时,小轿车离城门9千米,说明小轿车的速度是面包车速度是54-6=48(千米/小时).城门离学校的距离是48×1.5=72(千米).答:学校到城门的距离是72千米.例2 小张从家到公园,原打算每分种走50米.为了提早10分钟到,他把速度加快,每分钟走75米.问家到公园多远?解一:可以作为“追及问题”处理.假设另有一人,比小张早10分钟出发.考虑小张以75米/分钟速度去追赶,追上所需时间是50 ×10÷(75- 50)=20(分钟)?因此,小张走的距离是75× 20=1500(米).答:从家到公园的距离是1500米.还有一种不少人采用的方法.家到公园的距离是一种解法好不好,首先是“易于思考”,其次是“计算方便”.那么你更喜欢哪一种解法呢?对不同的解法进行比较,能逐渐形成符合你思维习惯的解题思路.例3 一辆自行车在前面以固定的速度行进,有一辆汽车要去追赶.如果速度是30千米/小时,要1小时才能追上;如果速度是35千米/小时,要40分钟才能追上.问自行车的速度是多少?解一:自行车1小时走了30×1-已超前距离,自行车40分钟走了自行车多走20分钟,走了因此,自行车的速度是答:自行车速度是20千米/小时.解二:因为追上所需时间=追上距离÷速度差1小时与40分钟是3∶2.所以两者的速度差之比是2∶3.请看下面示意图:马上可看出前一速度差是15.自行车速度是35- 15=20(千米/小时).解二的想法与第二讲中年龄问题思路完全类同.这一解法的好处是,想清楚后,非常便于心算.例4 上午8点8分,小明骑自行车从家里出发,8分钟后,爸爸骑摩托车去追他,在离家4千米的地方追上了他.然后爸爸立即回家,到家后又立刻回头去追小明,再追上小明的时候,离家恰好是8千米,这时是几点几分?解:画一张简单的示意图:图上可以看出,从爸爸第一次追上到第二次追上,小明走了8-4=4(千米).而爸爸骑的距离是4+8=12(千米).这就知道,爸爸骑摩托车的速度是小明骑自行车速度的12÷4=3(倍).按照这个倍数计算,小明骑8千米,爸爸可以骑行8×3=24(千米).但事实上,爸爸少用了8分钟,骑行了4+12=16(千米).少骑行24-16=8(千米).摩托车的速度是1千米/分,爸爸骑行16千米需要16分钟.8+8+16=32.答:这时是8点32分.下面讲“相遇问题”.小王从甲地到乙地,小张从乙地到甲地,两人在途中相遇,实质上是小王和小张一起走了甲、乙之间这段距离.如果两人同时出发,那么甲走的距离+乙走的距离=甲的速度×时间+乙的速度×时间=(甲的速度+乙的速度)×时间.“相遇问题”,常常要考虑两人的速度和.例5 小张从甲地到乙地步行需要36分钟,小王骑自行车从乙地到甲地需要12分钟.他们同时出发,几分钟后两人相遇?解:走同样长的距离,小张花费的时间是小王花费时间的36÷12=3(倍),因此自行车的速度是步行速度的3倍,也可以说,在同一时间内,小王骑车走的距离是小张步行走的距离的3倍.如果把甲地乙地之间的距离分成相等的4段,小王走了3段,小张走了1段,小张花费的时间是36÷(3+1)=9(分钟).答:两人在9分钟后相遇.例6 小张从甲地到乙地,每小时步行5千米,小王从乙地到甲地,每小时步行4千米.两人同时出发,然后在离甲、乙两地的中点1千米的地方相遇,求甲、乙两地间的距离.解:画一张示意图离中点1千米的地方是A点,从图上可以看出,小张走了两地距离的一半多1千米,小王走了两地距离的一半少1千米.从出发到相遇,小张比小王多走了2千米小张比小王每小时多走(5-4)千米,从出发到相遇所用的时间是2÷(5-4)=2(小时).因此,甲、乙两地的距离是(5+4)×2=18(千米).本题表面的现象是“相遇”,实质上却要考虑“小张比小王多走多少?”岂不是有“追及”的特点吗?对小学的应用题,不要简单地说这是什么问题.重要的是抓住题目的本质,究竟考虑速度差,还是考虑速度和,要针对题目中的条件好好想一想.千万不要“两人面对面”就是“相遇”,“两人一前一后”就是“追及”.请再看一个例子.例7 甲、乙两车分别从A,B两地同时出发,相向而行,6小时后相遇于C点.如果甲车速度不变,乙车每小时多行5千米,且两车还从A,B两地同时出发相向而行,则相遇地点距C点12千米;如果乙车速度不变,甲车每小时多行5千米,且两车还从A,B两地同时出发相向而行,则相遇地点距C点16千米.求A,B两地距离.解:先画一张行程示意图如下设乙加速后与甲相遇于D点,甲加速后与乙相遇于E点.同时出发后的相遇时间,是由速度和决定的.不论甲加速,还是乙加速,它们的速度和比原来都增加5千米,因此,不论在D点相遇,还是在E点相遇,所用时间是一样的,这是解决本题的关键.下面的考虑重点转向速度差.在同样的时间内,甲如果加速,就到E点,而不加速,只能到D点.这两点距离是12+16=28(千米),加速与不加速所形成的速度差是5千米/小时.因此,在D点(或E点)相遇所用时间是28÷5=5.6(小时).比C点相遇少用6-5.6=0.4(小时).甲到达D,和到达C点速度是一样的,少用0.4小时,少走12千米,因此甲的速度是12÷0.4=30(千米/小时).同样道理,乙的速度是16÷0.4=40(千米/小时).A到B距离是(30+40)×6=420(千米).答:A,B两地距离是420千米.很明显,例7不能简单地说成是“相遇问题”.例8 如图,从A到B是1千米下坡路,从B到C是3千米平路,从C到D是2.5千米上坡路.小张和小王步行,下坡的速度都是6千米/小时,平路速度都是4千米/小时,上坡速度都是2千米/小时.问:(1)小张和小王分别从A,D同时出发,相向而行,问多少时间后他们相遇?(2)相遇后,两人继续向前走,当某一个人达到终点时,另一人离终点还有多少千米?解:(1)小张从A到B需要1÷6×60=10(分钟);小王从D到C也是下坡,需要2.5÷6×60=25(分钟);当小王到达C点时,小张已在平路上走了25-10=15(分钟),走了因此在B与C之间平路上留下3- 1=2(千米)由小张和小王共同相向而行,直到相遇,所需时间是2 ÷(4+4)×60=15(分钟).从出发到相遇的时间是25+15=40 (分钟).(2)相遇后,小王再走30分钟平路,到达B点,从B点到A点需要走1÷2×60=30分钟,即他再走60分钟到达终点.小张走15分钟平路到达D点,45分钟可走小张离终点还有2.5-1.5=1(千米).答:40分钟后小张和小王相遇.小王到达终点时,小张离终点还有1千米.1.2 环形路上的行程问题人在环形路上行走,计算行程距离常常与环形路的周长有关.例9 小张和小王各以一定速度,在周长为500米的环形跑道上跑步.小王的速度是180米/分.(1)小张和小王同时从同一地点出发,反向跑步,75秒后两人第一次相遇,小张的速度是多少米/分?(2)小张和小王同时从同一点出发,同一方向跑步,小张跑多少圈后才能第一次追上小王?解:(1 )75秒-1.25分.两人相遇,也就是合起来跑了一个周长的行程.小张的速度是500÷1.25-180=220(米/分).(2)在环形的跑道上,小张要追上小王,就是小张比小王多跑一圈(一个周长),因此需要的时间是500÷(220-180)=12.5(分).220×12.5÷500=5.5(圈).答:(1)小张的速度是220米/分;(2)小张跑5.5圈后才能追上小王.例10 如图,A、B是圆的直径的两端,小张在A点,小王在B点同时出发反向行走,他们在C点第一次相遇,C离A点80米;在D点第二次相遇,D点离B点6O米.求这个圆的周长.解:第一次相遇,两人合起来走了半个周长;第二次相遇,两个人合起来又走了一圈.从出发开始算,两个人合起来走了一周半.因此,第二次相遇时两人合起来所走的行程是第一次相遇时合起来所走的行程的3倍,那么从A到D的距离,应该是从A到C距离的3倍,即A到D是80×3=240(米).240-60=180(米).180×2=360(米).答:这个圆的周长是360米.在一条路上往返行走,与环行路上行走,解题思考时极为类似,因此也归入这一节.例11 甲村、乙村相距6千米,小张与小王分别从甲、乙两村同时出发,在两村之间往返行走(到达另一村后就马上返回).在出发后40分钟两人第一次相遇.小王到达甲村后返回,在离甲村2千米的地方两人第二次相遇.问小张和小王的速度各是多少?解:画示意图如下:如图,第一次相遇两人共同走了甲、乙两村间距离,第二次相遇两人已共同走了甲、乙两村间距离的3倍,因此所需时间是40×3÷60=2(小时).从图上可以看出从出发至第二次相遇,小张已走了6×2-2=10(千米).小王已走了6+2=8(千米).因此,他们的速度分别是小张10÷2=5(千米/小时),小王8÷2=4(千米/小时).答:小张和小王的速度分别是5千米/小时和4千米/小时.例12 小张与小王分别从甲、乙两村同时出发,在两村之间往返行走(到达另一村后就马上返回),他们在离甲村3.5千米处第一次相遇,在离乙村2千米处第二次相遇.问他们两人第四次相遇的地点离乙村多远(相遇指迎面相遇)?解:画示意图如下.第二次相遇两人已共同走了甲、乙两村距离的3倍,因此张走了3.5×3=10.5(千米).从图上可看出,第二次相遇处离乙村2千米.因此,甲、乙两村距离是10.5-2=8.5(千米).每次要再相遇,两人就要共同再走甲、乙两村距离2倍的路程.第四次相遇时,两人已共同走了两村距离(3+2+2)倍的行程.其中张走了3.5×7=24.5(千米),24.5=8.5+8.5+7.5(千米).就知道第四次相遇处,离乙村8.5-7.5=1(千米).答:第四次相遇地点离乙村1千米.下面仍回到环行路上的问题.例13 绕湖一周是24千米,小张和小王从湖边某一地点同时出发反向而行.小王以4千米/小时速度每走1小时后休息5分钟;小张以6千米/小时速度每走50分钟后休息10分钟.问:两人出发多少时间第一次相遇?解:小张的速度是6千米/小时,50分钟走5千米我们可以把他们出发后时间与行程列出下表:12+15=27比24大,从表上可以看出,他们相遇在出发后2小时10分至3小时15分之间.出发后2小时10分小张已走了此时两人相距24-(8+11)=5(千米).由于从此时到相遇已不会再休息,因此共同走完这5千米所需时间是5÷(4+6)=0.5(小时).2小时10分再加上半小时是2小时40分.答:他们相遇时是出发后2小时40分.例14 一个圆周长90厘米,3个点把这个圆周分成三等分,3只爬虫A,B,C分别在这3个点上.它们同时出发,按顺时针方向沿着圆周爬行.A的速度是10厘米/秒,B的速度是5厘米/秒,C的速度是3厘米/秒,3只爬虫出发后多少时间第一次到达同一位置?解:先考虑B与C这两只爬虫,什么时候能到达同一位置.开始时,它们相差30厘米,每秒钟B能追上C(5-3)厘米0.30÷(5-3)=15(秒).因此15秒后B与C到达同一位置.以后再要到达同一位置,B要追上C一圈,也就是追上90厘米,需要90÷(5-3)=45(秒).B与C到达同一位置,出发后的秒数是15,,105,150,195,……再看看A与B什么时候到达同一位置.第一次是出发后30÷(10-5)=6(秒),以后再要到达同一位置是A追上B一圈.需要90÷(10-5)=18(秒),A与B到达同一位置,出发后的秒数是6,24,42,,78,96,…对照两行列出的秒数,就知道出发后60秒3只爬虫到达同一位置.答:3只爬虫出发后60秒第一次爬到同一位置.请思考,3只爬虫第二次到达同一位置是出发后多少秒?例15 图上正方形ABCD是一条环形公路.已知汽车在AB上的速度是90千米/小时,在BC上的速度是120千米/小时,在CD上的速度是60千米/小时,在DA上的速度是80千米/小时.从CD上一点P,同时反向各发出一辆汽车,它们将在AB中点相遇.如果从PC中点M,同时反向各发出一辆汽车,它们将在AB上一点N处相遇.求解:两车同时出发至相遇,两车行驶的时间一样多.题中有两个“相遇”,解题过程就是时间的计算.要计算方便,取什么作计算单位是很重要的.设汽车行驶CD所需时间是1.根据“走同样距离,时间与速度成反比”,可得出分数计算总不太方便,把这些所需时间都乘以24.这样,汽车行驶CD,BC,AB,AD所需时间分别是24,12,16,18.从P点同时反向各发一辆车,它们在AB中点相遇.P→D→A与P→C→B所用时间相等.PC上所需时间-PD上所需时间=DA所需时间-CB所需时间=18-12=6.而(PC上所需时间+PD上所需时间)是CD上所需时间24.根据“和差”计算得PC上所需时间是(24+6)÷2=15,PD上所需时间是24-15=9.现在两辆汽车从M点同时出发反向而行,M→P→D→A→N与M→C→B→N所用时间相等.M是PC 中点.P→D→A→N与C→B→N时间相等,就有BN上所需时间-AN上所需时间=P→D→A所需时间-CB所需时间=(9+18)-12= 15.BN上所需时间+AN上所需时间=AB上所需时间=16.立即可求BN上所需时间是15.5,AN所需时间是0.5.从这一例子可以看出,对要计算的数作一些准备性处理,会使问题变得简单些.1.3 稍复杂的问题在这一节希望读者逐渐掌握以下两个解题技巧:(1)在行程中能设置一个解题需要的点;(2)灵活地运用比例.例16 小王的步行速度是4.8千米/小时,小张的步行速度是5.4千米/小时,他们两人从甲地到乙地去.小李骑自行车的速度是10.8千米/小时,从乙地到甲地去.他们3人同时出发,在小张与小李相遇后5分钟,小王又与小李相遇.问:小李骑车从乙地到甲地需要多少时间?解:画一张示意图:图中A点是小张与小李相遇的地点,图中再设置一个B点,它是张、李两人相遇时小王到达的地点.5分钟后小王与小李相遇,也就是5分钟的时间,小王和小李共同走了B与A之间这段距离,它等于这段距离也是出发后小张比小王多走的距离,小王与小张的速度差是(5.4-4.8)千米/小时.小张比小王多走这段距离,需要的时间是1.3÷(5.4-4.8)×60=130(分钟).这也是从出发到张、李相遇时已花费的时间.小李的速度10.8千米/小时是小张速度5.4千米/小时的2倍.因此小李从A到甲地需要130÷2=65(分钟).从乙地到甲地需要的时间是130+65=195(分钟)=3小时15分.答:小李从乙地到甲地需要3小时15分.上面的问题有3个人,既有“相遇”,又有“追及”,思考时要分几个层次,弄清相互间的关系,问题也就迎刃而解了.在图中设置一个B点,使我们的思考直观简明些.例17 小玲和小华姐弟俩正要从公园门口沿马路向东去某地,而他们的家要从公园门口沿马路往西.小华问姐姐:“是先向西回家取了自行车,再骑车向东去,还是直接从公园门口步行向东去快”?姐姐算了一下说:“如果骑车与步行的速度比是4∶1,那么从公园门口到目的地的距离超过2千米时,回家取车才合算.”请推算一下,从公园到他们家的距离是多少米?解:先画一张示意图设A是离公园2千米处,设置一个B点,公园离B与公园离家一样远.如果从公园往西走到家,那么用同样多的时间,就能往东走到B点.现在问题就转变成:骑车从家开始,步行从B点开始,骑车追步行,能在A点或更远处追上步行.具体计算如下:不妨设B到A的距离为1个单位,因为骑车速度是步行速度的4倍,所以从家到A的距离是4个单位,从家到B的距离是3个单位.公园到B是1.5个单位.从公园到A是1+1.5=2.5(单位).每个单位是2000÷2.5=800(米).因此,从公园到家的距离是800×1.5=1200(米).答:从公园门口到他们家的距离是1200米.这一例子中,取计算单位给计算带来方便,是值得读者仿照采用的.请再看一例.例18 快车和慢车分别从A,B两地同时开出,相向而行.经过5小时两车相遇.已知慢车从B到A用了12.5小时,慢车到A停留半小时后返回.快车到B停留1小时后返回.问:两车从第一次相遇到再相遇共需多少时间?解:画一张示意图:设C点是第一次相遇处.慢车从B到C用了5小时,从C到A用了12.5-5=7.5(小时).我们把慢车半小时行程作为1个单位.B到C10个单位,C到A15个单位.慢车每小时走2个单位,快车每小时走3个单位.有了上面“取单位”准备后,下面很易计算了.慢车从C到A,再加停留半小时,共8小时.此时快车在何处呢?去掉它在B停留1小时.快车行驶7小时,共行驶3×7=21(单位).从B到C再往前一个单位到D点.离A点15-1=14(单位).现在慢车从A,快车从D,同时出发共同行走14单位,相遇所需时间是14÷(2+3)=2.8(小时).慢车从C到A返回行驶至与快车相遇共用了7.5+0.5+2.8=10.8(小时).答:从第一相遇到再相遇共需10小时48分.例19 一只小船从A地到B地往返一次共用2小时.回来时顺水,比去时的速度每小时多行驶8千米,因此第二小时比第一小时多行驶6千米.求A至B两地距离.解:1小时是行驶全程的一半时间,因为去时逆水,小船到达不了B地.我们在B之前设置一个C点,是小船逆水行驶1小时到达处.如下图第二小时比第一小时多行驶的行程,恰好是C至B距离的2倍,它等于6千米,就知C至B是3千米.为了示意小船顺水速度比逆水速度每小时多行驶8千米,在图中再设置D点,D至C是8千米.也就是D至A顺水行驶时间是1小时.现在就一目了然了.D至B是5千米顺水行驶,与C至B逆水行驶3千米时间一样多.因此顺水速度∶逆水速度=5∶3.由于两者速度差是8千米.立即可得出A至B距离是12+3=15(千米).答:A至B两地距离是15千米.例20 从甲市到乙市有一条公路,它分成三段.在第一段上,汽车速度是每小时40千米,在第二段上,汽车速度是每小时90千米,在第三段上,汽车速度是每小时50千米.已知第一段公路的长恰好是第三段的2倍.现有两辆汽车分别从甲、乙两市同时出发,相向而行。
小升初专题 第2讲 四则运算
一、四则运算各部分之间的关系1. 加减法各部分间的关系:和=加数+加数,加数=和-另一个加数;差=被减数-减数,减数=被减数-差,被减数=减数+差;减法是加法的逆运算.2.乘法各部分间的关系:积=因数×因数,因数=积÷另一个因数;3.除法各部分间的关系:(1)没有余数的除法:商=被除数÷除数,除数=被除数÷商,被除数=商×除数;(2)有余数的除法:被除数=商×除数+余数,商=(被除数-余数)÷除数,除数=(被除数-余数)÷商.4.乘除法间的关系:除法是乘法的逆运算.二、四则运算的运算顺序在数学中,加减法为一级运算,乘除法为二级运算,在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,要从左往右按顺序计算;如果既有乘、除法又有加、减法,要先算乘、除法再算加、减法.一、填空题1. 22除以7的商是3,余数是1,如果被除数和除数都乘以100,那么商是______________余数是____________。
2.小刚把一个数除以56错算成一个数乘56,结果答案是5。
那么正确的案应该是____________。
3在○里填上“>”<”或“=”18×149○149145×34○145×3÷4 23÷54○23第2讲四则运算4.已知a ÷54=b ×76=c ×49=d ×88,并且a 、b 、c 、d 都不等于0,那么a 、b 、c 、d这四个数的大小关系是_____________________。
5.如如图所示的乘法算式有9个空格,9个空格的数字各不相同,请填出具体的数字。
□ 9× □□□□□□□□ 3 66.将2、3、4、5、6、7、8、9、10填人下图中的9个方格中,使每行、每列及对角线之和相等,小明已经填了5个数,请将其余4个数填入。
六年级上册数学讲义小升初培优第02讲取整和二进制解析版全国通用
第二讲取整和二进制1、学会取整数和取小数的表示方法;2、了解二进制的运用;3、培养学员在寻找正确解题方法的同时,不断地开拓解题思路。
掌握取整符号“[ ]”与取小数部分符号“{ }”的定义和基本性质。
一般说来,任何一个二进位制数,就是各位数码与2的幂次方的乘积的和,其中幂指数等于相应数码所在位数(从右往左数)减1。
二进制数改写成十进制数,只需将二进制数改写成各个数位上的数码与计数单位的积的和的形式,然后再计算出来就可以了。
二进制加减法与十进制加减法相似,区别在于十进制“满十进一”“借一当十”,二进制是“满二进一”“借一当二”。
二进制乘法:1乘任何数仍得原数,0乘任何数都得零。
二进制除法也有能整除和不能整除两种情况。
取整数部分和取小数部分计算:2525[27]{27}[3.14]{3.14}2626⨯-⨯+⨯【解析】2525[27]{27}[3.14]{3.14}26262525[25]{25}30.142626252530.142614924325⨯-⨯+⨯=-+⨯=-+⨯=把(173)10转换为二进制数。
【解析】十进制数转化成二进制数,将十进制数除以2,然后将商继续除以2,直到商为0,然后将依次所得的余数倒序排列即可。
173÷2=86...1;86÷2=43...0;43÷2=21...1;21÷2=10...1;10÷2=5...0;5÷2=2...1;2÷2=1...0;1÷2=0 (1)故(173)10=(10101101)2。
讲演者:得分:讲演者:得分:计算(结果用π表示):(1){{π}+π}+{[π]+π}+[{π}+π]+[[π]+π];(2)[10-2π]+[π]×{π}。
【解析】由于[π]=3,{π}=π-3,将这两个算式代入计算即可。
解答:(1)3π;(2)3π-6。
计算:23123223392340[][]...[][]41414141⨯⨯⨯⨯++++【解析】我们将式子首位配对,231234023123402312340[][]({}{})23122414141414141⨯⨯⨯⨯⨯⨯+=+-+=-=。
第2讲-角的认识(讲义)小升初数学精讲精练专题汇编讲义
小升初数学角的认识专项训练班级:姓名:一、填空题1.今天下午质量监测开始1小时后是15:30,在脑海中想象出这个时刻的钟面,时针和分针所成的小于平角的角为( )。
2.在钟面上,6点的时候,分针和时针所夹的角是( )角,度数是( )。
3.钟表上的9时整,时针和分针成( )角;6时整时针和分针成( )角。
4.红领巾最大的角是( )角,其中最长边长100厘米,一条边长60厘米,另一条长( )厘米。
5.心灵手巧的小丽将一张长方形纸条按如图方式进行折叠,若22∠=∠=︒,则在图(3)DEF EFB中EFD∠的度数为______度。
二、判断题1.3时整和9时整,时针和分针成直角。
( )2.钟面上的时刻是9:30,这时分针和时针的夹角是钝角。
( )3.周角就是一条射线,平角就是一条直线。
( )4.一个三角形三个内角中,一定至少有两个角是锐角。
( )5.用10倍放大镜看10°的角,这个角的度数是100°。
( )6.时间经过1小时,钟面上的时针转动所形成的角是30︒.( )7.通过放大10倍的放大镜看一个5度的角,这个角是50度。
( )三、选择题1.下面表述正确的有()句。
①圆柱的侧面沿一条线段剪开,可能是长方形也可能是平行四边形。
②大于90度的角叫钝角。
③打七折就是买十送三。
④一种彩票的中奖率是1%,那么要保证中奖至少要买100张彩票。
⑤圆锥的体积不一定等于圆柱体积的三分之一。
A.2 B.3 C.4 D.52.下列说法正确的是()。
A.三件上衣和两条裤子一共有5种搭配方法。
B.因为450.590÷=,所以45是0.5的倍数,0.5是45的因数。
C.小红画了一条15cm长的射线。
D.用一个可以放大100倍的放大镜看一个300︒的角,这个角还是300︒。
3.在比例尺是1∶20的图纸上画出一种机械配件平面图的角是40度。
这个角实际是()度。
A.2 B.20 C.40 D.804.一个角的两条边是两条()。
六年级下册数学试题-小升初:第2讲 圆的面积(无答案)北师大版
第二讲圆的面积月日姓名【学习目标】1、了解圆的面积定义:2、圆的面积公式及变式3、圆环的面积公式【知识要点】1、圆的面积:圆所占平面的大小叫做圆的面积。
用字母S表示。
上图中阴影部分就是该圆的面积。
2、一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。
顶点在圆心角的角叫做圆心角。
3、圆面积公式圆的面积公式: S圆= r2 ;变形可得到: r2 = S ÷圆的面积公式: S =d2÷4注:已经圆的面积可以用变形公式求出圆的半径。
4、环形的面积:(环形的面积等于外圆面积与内圆面积的差)一个环形,外圆的半径是R,内圆的半径是r.(R=r+环的宽度。
)环形的面积公式:S环 = R2-r2或S环= (R2-r2)。
如:上图中大圆的半径R=6cm,小圆半径r=2cm,阴影部分(圆环)的面积得:S环= (62-22)cm2=32(cm2)注意:求环形的面积,一定要先想法分别求出外圆的半径(R)和内圆的半径(r),再代入公式计算。
一步一步的来,这样不容易错误。
注意用公式S环 = (R2-r2)计算时,要先算出2个平方数,再相减。
切忌相减后再平方。
5、一个圆,半径扩大或缩小多少倍,直径和周长也扩大或缩小相同的倍数。
而面积扩大或缩小的倍数是这倍数的平方倍。
例如:在同一个圆里,半径扩大3倍,那么直径和周长就都扩大3倍,而面积扩大9倍。
6、两个圆:半径比 = 直径比 = 周长比;而面积比等于这比的平方。
如:两个圆的半径比即:r1:r1=2∶3,那么这两个圆的直径比和周长比都是2∶3,而面积比是4∶9.7、任意一个正方形与它内切圆的面积之比都是一个固定值,即:4∶圆的周长是直径的倍,圆的周长与直径的比是:1圆的周长是半径的2倍,圆的周长与半径的比是2:18、当长方形,正方形,圆的周长相等时,圆面积最大,正方形居中,长方形面积最小。
反之,面积相同时,长方形的周长最长,正方形居中,圆周长最短。
9、确定起跑线(1)每条跑道的长度 = 两个半圆形跑道合成的圆的周长 + 两个直道的长度。
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1.
2.
3.
回顾等积与倍比模型;
相似三角形模型以及燕尾(共边)定理的运用;
图形变换。
模型之相似三角形性质:
B
EF
A
G
专题回顾
D
C
如图 DE / /BC , BD 和 CE 相交(延长线)交于 A ,则有如下等量关系。
① AD AE DE AF ; AB AC BC AG
② S△A△DE:S ABC AF 2 : AG2 DE 2 : BC 2
B
A
E F
D
CB
A
E F
D
【分析】 题中条件只有三角形面积给出具体数值,其他条件给出的实际上是比例的关系,由此我 们可以初步判断这道题不应该通过面积公式求面积. 又因为阴影部分是一个不规则四边形, 所以我们需要对它进行改造,那么我们需要连一条辅助线, (法一)连接 CF ,因为 BD DC , EC 2AE ,三角形 ABC 的面积是 30,
学而思教育
五升六
竞赛 123 班
2006年经省农业厅,南平市政府19批41准年,毛南泽平东农在校《与改建造阳我农们业的工学程习学》校一合文署中办,学把,这强句强原联指合治,学实态行度一的套话班古子为,今两用个,校从区哲的学管的理高体度制做,了从新而的使分学析校,的深办化学了规对模实,事办求学是实的力理都解有,长并足为的其发提历展出史,了的逐一经步个验发经教展典训成的告为注诉有释我着,们广指:泛出什发:么展“时空‘候间实坚和事持良’实好就事发是求展客是前观,景存党的在和闽着国北的家唯一的一切事一事业所物就集,会文第‘顺理一是利、个’发农问就展工题是;商,客什实贸实观么事为事事时求一求物候是体是的背是,地内离一面看部实个向待联事老全我系求话国们,是题招的即,,生学规党实和校律和事就。性国求业职,家是的业‘的一,教求事一语办育’业、,学明就就实出规显是会事自模不我遭求东最同们遇是汉大于去挫地班、高研折看固师等究。待所资教”同学著力育。时校《量和毛,、汉最中泽只学书雄学东有生河厚教对坚和间、育中持学献办,国实校王学不社事当传质同会求前》量点、是工。和就中,作书办在国党以中学于革和及称声职命人存赞誉业的民在刘高教分的的德的育析事问“综所无业题修合有不才学性工贯能好国作穿顺古家和着利,级任实前实重何事进事点事求,求中情是一是专都的旦。和必精背”省须神离其级靠。实意文自因事思明己而求是学完他是根校成才就据。。能必实而找然事这到遭求些中到索成国挫真绩革折理的命甚。取的至得规倒是律退得,。益制实于定事学出求校适是党合是政中马领国克导国思的情主坚的义强路世领线界导方观,针的得政根益策本于,要全指求体导,党中是员国马干革克部命思和走主教向义职胜的工利精的,髓辛实。勤事工求作是和是共中同国努革力命的实结践果经,验但的最高主度要总的结一和条概是括得,益中于国学革校命始和终建坚设持的实经事验求表是明的,原实则事,求可是以是说胜,利坚之持本实,事只求要是坚原持则实是事我求们是学,校我各们项党事就业会健永康远、立稳于定不和败谐之发地展。的重要保证。
F
G
A
第二讲
E
C
教师版
在真理和认识方面,任何以权威者自居的人,必将在上帝的戏笑中垮台! —— 爱因斯坦
模型之燕尾定理(共边定理): 两个有公共边的三角形 ABD 和 ABC , ABC 与 DC 交于点 M ,则三角形 ABC 的面积与三角形 ABD 的面积之比等于 CM 与 DM 的比。(定理描述对下图所示四种图形都成立)
在真理和认识方面,任何以权威者自居的人,必将在上帝的戏笑中垮台! —— 爱因斯坦
第二讲 几何模型及应而且常常以大题形式出现,名牌中学的选拔考试几何题目,
分值较高,并且难度有逐步增加的趋势,虽然几何题形式多样,但通过总结归纳,掌握小学奥数中的
基本几何模型,有助于解决更多几何新题、难题。
O ,又因为 E 为 AD 中点,则有 OE : DF 1: 2 ,
所以 AB : OE 5 : 3 10 : 3 , AG : GO 10 : 3 , AO 1 AF 1 5 3 4 ,
所以 AG 4 10 = 40 。 13 13
2
【例 2】 如右图,已知 BD DC , EC 2AE ,三角形 ABC 的面积是 30,求阴影部分面积.
学而思教育
五升六
竞赛 123 班
B
D
2006年经省农业厅,南平市政府19批41准年,毛南泽平东农在校《与改建造阳我农们业的工学程习学》校一合文署中办,学把,这强句强原联指合治,学实态行度一的套话班古子为,今两用个,校从区哲的学管的理高体度制做,了从新而的使分学析校,的深办化学了规对模实,事办求学是实的力理都解有,长并足为的其发提历展出史,了的逐一经步个验发经教展典训成的告为注诉有释我着,们广指:泛出什发:么展“时空‘候间实坚和事持良’实好就事发是求展客是前观,景存党的在和闽着国北的家唯一的一切事一事业所物就集,会文第‘顺理一是利、个’发农问就展工题是;商,客什实贸实观么事为事事时求一求物候是体是的背是,地内离一面看部实个向待联事老全我系求话国们,是题招的即,,生学规党实和校律和事就。性国求业职,家是的业‘的一,教求事一语办育’业、,学明就就实出规显是会事自模不我遭求东最同们遇是汉大于去挫地班、高研折看固师等究。待所资教”同学著力育。时校《量和毛,、汉最中泽只学书雄学东有生河厚教对坚和间、育中持学献办,国实校王学不社事当传质同会求前》量点、是工。和就中,作书办在国党以中学于革和及称声职命人存赞誉业的民在刘高教分的的德的育析事问“综所无业题修合有不才学性工贯能好国作穿顺古家和着利,级任实前实重何事进事点事求,求中情是一是专都的旦。和必精背”省须神离其级靠。实意文自因事思明己而求是学完他是根校成才就据。。能必实而找然事这到遭求些中到索成国挫真绩革折理的命甚。取的至得规倒是律退得,。益制实于定事学出求校适是党合是政中马领国克导国思的情主坚的义强路世领线界导方观,针的得政根益策本于,要全指求体导,党中是员国马干革克部命思和走主教向义职胜的工利精的,髓辛实。勤事工求作是和是共中同国努革力命的实结践果经,验但的最高主度要总的结一和条概是括得,益中于国学革校命始和终建坚设持的实经事验求表是明的,原实则事,求可是以是说胜,利坚之持本实,事只求要是坚原持则实是事我求们是学,校我各们项党事就业会健永康远、立稳于定不和败谐之发地展。的重要保证。
A
B
C
M
D
A
C
B M
D
A
【例 1】 如图,长方形 ABCD 中, E 为 AD 中点, AF 与 BE 、 BD 分别交于 G 、 H ,已知 AH 5cm , HF 3cm ,求 AG 。
A
B
E
G H F
【分析】 注意三角形 AHB 和三角形 DHF 相似,
D
C
A
B
C
利用三角形相似的性质可以得到 AB : DF AH : HF 5 : 3 ,作 OE 垂直于 AD ,且交 AF 于点