3.3几种常见的磁场__学案
人教版高中物理选修3-1 3.3几种常见的磁场学案
第三节几种常见的磁场课前篇（学会自主学习——不看不清）【学习目标】1．知道安培分子电流假说，并能解释有关现象2．理解匀强磁场的概念，明确两种情形的匀强磁场3．理解磁通量的概念并能进行有关计算【自主预习】1、磁感线：所谓磁感线，是在磁场中画出的一些有方向的，在这些上，每一点的磁场方向都在该点的切线方向上．磁感线的基本特性：2、安培定则判定直线电流的方向跟它的磁感线方向之间的关系时，安培定则表述为：；判定环形电流和通电螺线管的电流方向和磁感线方向之间的关系时，安培定则要统一表述为：（这里把环形电流看作是一匝的线圈）．3、磁通量（1）定义：设在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一个与磁场方向垂直的平面，面积为S，则B与S的乘积叫做穿过这个面积的磁通量，简称磁通．（2）定义式：（3）单位：简称，符号．1Wb=1T·m2【我的困惑】课上篇（学会合作交流——不议不明）【课上笔记】【典例剖析】【例1】如图所示，两块软铁放在螺线管轴线上，当螺线管通电后，两软铁将（填“吸引”、“排斥”或“无作用力”），A端将感应出极．【例2】在B=0．48T的匀强磁场中,有一个长为L1=0．20m,宽为L2=0．10 m的矩形线圈,求下列情形通过线圈的磁通量:（1）线圈平面与磁感方向平行；（2）线圈平面与磁感方向垂直；（3）线圈平面与磁感方向成60o角；（4）若题（3）中线圈的匝数为100匝,结果又如何？【达标检测】1．利用安培分子电流假说可以解释下列哪些现象（）A．永久磁铁的磁场 B．直线电流的磁场C．环形电流的磁场 D．软铁被磁化产生磁性2．磁铁在高温下或者受到敲击时会失去磁性，根据安培的分子电流假说，其原因是A．分子电流消失 B．分子电流的取向变得大致相同C．分子电流的取向变得杂乱 D．分子电流的强度减弱3．如图所示，两个同心放置的共面金属圆环a和b，一条形磁铁穿过圆心且与环面垂直，用穿过两环的磁通量φa和φb大小关系为：（）A．φa<φb B．φa>φbC．φa=φb D．无法比较4．一平面线圈用细杆悬于P点，开始时细杆处于水平位置，释放后让它在如图所示的匀强磁场中运动．已知线圈平面始终与纸面垂直，当线圈第一次通过位置B和位置C的过程中，下列对磁通量变化判断正确的是（）A．一直变大 B．一直变小C．先变大后变小 D．先变小后变大5．如图所示,两根平行的直导线,通以大小相等、方向相反的电流，下列说法中正确的是（）A．两根导线之间不存在磁场B．两根导线之外不存在磁场C．两根导线之间存在磁场,方向垂直纸面向里D．两根导线之间存在磁场,方向垂直纸面向外。
§33-几种常见的磁场(教案).docx
第三节几种常见的磁场教学目标知识与技能1、 知道什么是磁感线。
知道5种典型磁场的磁感线分布情况。
2、 会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。
过程与方法 1、 通过类比电场线，理解磁感线的特点2、 通过模拟实验体会磁感线的形状，培养学生的空间想象能力。
3、 引导学生从不同侧面去观察磁场，并画出磁感线。
情感、态度与价值观通过讨论与交流，培养探索物理兴趣。
教学重点用安培定则判断磁感线方向。
教学难点I 田i 出各个侧面的磁感线。
教学方法类比法、实验法。
教具条形磁铁、直导线、环形电流、通电螺线管、小磁针若干、 教学过程（一） 引入新课电场可以用电场线形象地描述，磁场可以用什么来描述 呢？那么什么是磁感线？又有哪些特点呢？这节课我们就 来学习有关磁感线的知识。
（二） 进行新课1、磁感线磁感线是在磁场中画一些有方向的曲线，曲线上每一点 的切线方向表示该点的磁场方向。
［演示］在磁场中放一块玻璃板，在玻璃板上均匀地撒 一层细铁屑，细铁屑在磁场里被磁化成“小磁针”，轻敲玻 璃板使铁屑能在磁场作用下转动。
［现象］铁屑静止时有规则地排列起來，显示出磁感线的形状。
如图3.3・1所示: ［用投影片出示条形磁铁和蹄形磁铁的磁感线分布情况］如图所示:投影仪、展示台、学生电源 用铁础複拟破感线(1) 磁铁周围的磁感线 磁铁外部的磁感线是从磁铁的北极出来，进入磁铁的南极。
磁感线是闭合曲线：磁铁外部从北极到南极，内部是从南极到北极。
、问题：磁感线和电场线有何区别？ ［教师引导学生分析得］(1) 电场线是电场的形象描述，而磁感线是磁场的形象描述(2) 电场线不是闭合曲线，而磁感线是闭合曲线(3) 切线方向均表示方向(4) 疏密程度均表示大小［通过实验出示通电直导线周围的磁感线分布情况］如图3.3・2所示:(2)通电直导线周围的磁感线直线电流磁场的磁感线是一些以导线上各点为圆心的同心圆，这些同心圆都在跟导线垂直的平面上。
3.几种常见的的磁场导学案
武安市第一中学高二选修3-1 物理 导学案 编制人： 审核人： 编号： 领导签字第1页，共4页第2页，共4页§3.3 几种常见的磁场一、磁感线1.定义：在磁场中画出一系列有方向的曲线，用来形象描述磁场的假想曲线2.特点：(1)磁感线的_________表示磁场的强弱。
(2)磁感线上某点的_________表示该点磁感应强度的方向。
①条形磁铁的磁感线分布特点：两极分布密，中央疏，且中央正上方处磁场方向与条形磁铁平行. ②蹄形磁铁特点：两极分布密，中央疏，近两极内部分布均匀， 在磁体外部：N 极→S 极； 在磁体内部：S 极→N 极. 3.磁感线的特点1.磁感线是假想的曲线,用来描述实在的、抽象的磁场2.磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线较密的地方磁场较强,反之，磁场较弱3.磁感线不相交，也不相切4.磁感线总是闭合曲线，在磁体的外部是从N 极出来，进入S 极，在内部则由S 极回到N 极，形成闭合曲线二、几种常见的磁场用安培定则(右手螺旋定则)判断1.直线电流磁场的磁感线直线电流：右手握住导线,让伸直的拇指所指的方向与_________一致, ___________所指的方向就是磁感线环绕的方向。
2.环形电流周围的磁感线环形电流：让右手弯曲的四指与_______________一致,伸直的拇指所指的方向就是_____________________的方向。
3.通电螺线管周围的磁感线通电螺线管：右手握住螺线管,让弯曲的四指跟___________一致,拇指所指的方向就是_________________的方向,或者说拇指所指的就是_________的方向。
【特别提醒】(1)应用安培定则判定直线电流时, 四指所指的是导线之外磁场的方向;判定环形电流和通电螺线管电流时, 拇指的指向是线圈轴线上磁场的方向。
2 严谨的人，方方面面表现的都是严谨；乐观的人，时时处处看到的都是阳光第3页，共4页第4页，共4页(2)环形电流相当于小磁针, 通电螺线管相当于条形磁铁, 应用安培定则判断时, 拇指所指的一端为它的N 极。
导学案最新高中物理人教版选修3-1：3.3几种常见的磁场
3.3《几种常见的磁场》导学案【学习目标】1、会用磁感线描述磁场2、知道通电直导线和通电线圈周围磁场的方向3、掌握匀强磁场4、知道磁通量的物理意义和定义式5、了解安培分子假说，从而解释一些磁现象【重点难点】磁场的物质性和基本特性，磁感应强度的物理意义。
【学法指导】认真阅读教材,观察插图,体会电流产生磁场的方向判定方法，总结安培定则【知识链接】电场线可以形象地描绘____________大小和方向，电场线的特点有哪些？画出几种常见的电场线分布图.【学习过程】一、磁感线的物理意义1、磁感线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向。
磁感线的疏密表示。
2、安培定则：.环形电流的磁场：通电线圈周围磁场：3、分子电流假说的内容及现象解释:在原子分子等物质微粒的内部，存在着一种环形电流—-分子电流。
分子电流是每个物质微粒都成为一个微小的，它的两侧相当于两个。
安培的假说能够解释一些磁现象,如、。
4、匀强磁场的定义5、磁通量的物理意义和定义式写成公式为。
磁通量的单位是简称为符号〖课堂探究〗知识点1。
常见磁场三种常用的电流磁场的特点及画法比较（请在图的右侧练习画电流磁场）（1）直线电流的磁场：无磁极,非匀强，距导线越远处磁场越弱，画法如图所示.(2）通电螺线管的磁场：两端分别是N极和S极,管内是匀强磁场，管外为非匀强磁场,画法如图所示。
（3）环形电流的磁场：两侧是N极和S极,离圆环中心越远,磁场越弱，画法如图所示.如图所示为磁场、磁场作用力演示仪中的赫姆霍兹线圈，当在线圈中心处挂上一个小磁针，且与线圈在同一平面内，则当赫姆霍兹线圈中通以如图所示方向的电流时（）A．小磁针N极向里转B．小磁针N极向外转C．小磁针在纸面内向左摆动D．小磁针在纸面内向右摆动应用安培定则判断环形电流的磁场；小磁针的N极指示磁场方向。
如图所示，一束带电粒子沿水平方向沿虚线飞过磁针上方，并与磁针方向平行，能使磁针N极转向读者，那么这束带电粒子可能是( ）A．向右飞的正离子 B．向左飞的负离子C．向右飞的负离子 D．向左飞的正离子知识点2。
§3.3 几种常见的磁场1 学案
§3.3.1 几种常见的磁场（一）同步导学案【学习目标】1．会用磁感线描述磁场 2．知道通电直导线和通电线圈周围磁场的方向3．掌握匀强磁场4．知道磁通量的物理意义和定义式5．了解安培分子假说，从而解释一些磁现象【自主学习】一、磁感线1．定义：如果在磁场中画出一些有方向的曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这点的____________的方向一致．2．特点：磁感线的疏密程度表示__________，磁场强的地方磁感线密，磁场弱的地方__________．二、几种常见的磁场1．通电直导线安培定则：右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与__________一致，弯曲的四指所指的方向就是________环绕的方向．2．通电环形导线和通电螺线管：让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线________________________磁感线的方向或螺线管__________磁感线的方向．【知识探究】一、磁感线几种常见的磁场[问题情境]奥斯特实验告诉我们，电流周围存在磁场．那么，电流周围的磁场分布有何特点？1．磁感线可以用实验模拟，它是实际存在的吗？2．几种常见的磁场可用什么规律方便地表示？[要点提炼]1．磁感线可以形象地描述磁场，磁感线上__________的方向都跟这点的磁感应强度的方向一致．磁感线的__________反映磁场的强弱．2．电流的磁场和安培定则(1)直线电流：___________________________________________________________________(2)环形电流和通电螺线管：______________________________________________________[问题延伸]磁感线与电场线类似，任何两条磁感线都不会________．电场线从正电荷出发到负电荷终止，是不闭合的，但磁感线不同，它是________曲线．【当堂训练】如图所示为磁场、磁场作用力演示仪中的赫姆霍兹线圈，当在线圈中心处挂上一个小磁针，且与线圈在同一平面内，则当赫姆霍兹线圈中通以如图所示方向的电流时（）A. 小磁针N极向里转B. 小磁针N极向外转C. 小磁针在纸面内向左摆动D. 小磁针在纸面内向右摆动。
3.3 几种常见的磁场 学案
3.3 几种常见的磁场学案学习目标1．知道什么叫磁感线。
2．知道几种常见的磁场（条形、蹄形，直线电流、环形电流、通电螺线管）及磁感线分布的情况3．会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。
重点：知道几种常见的磁场（条形、蹄形，直线电流、环形电流、通电螺线管）及磁感线分布的情况会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。
一、磁感线几种常见的磁场[小组合作探究]奥斯特实验告诉我们，电流周围存在磁场．那么，电流周围的磁场分布有何特点？1．磁感线可以用实验模拟，它是实际存在的吗？如何定义磁感线呢？我们怎样用磁感线来形象的描述磁场呢？2．几种常见的磁场可用什么规律方便地表示？3、通电导线在其周围能产生磁场，那么直线电流、环形电流、通电螺线管周围的磁场的磁感线是如何分布的呢？[自主探究]1．磁感线可以形象地描述磁场，磁感线上__________的方向都跟这点的磁感应强度的方向一致．磁感线的__________反映磁场的强弱．2．电流的磁场和安培定则(1)直线电流：.(2)环形电流和通电螺线管：.[问题延伸]磁感线与电场线类似，任何两条磁感线都不会________．电场线从正电荷出发到负电荷终止，是不闭合的，但磁感线不同，它是________曲线．二、安培分子电流假说[问题情境]没有磁性的铁棒在受到外界磁场的作用时，两端对外界显示出较强的磁作用，形成了磁极．这是怎么回事呢？1．安培是受到什么启发提出分子电流假说的？磁铁和电流都能产生磁场，他们的磁场有什么关系呢？2．磁化的本质是什么？如何理解磁化现象和退磁现象？[要点提炼]1．分子电流假说的内容：___________________________________________________. 2．________________________是否有规律，决定了物体对外是否显磁性．三、匀强磁场磁通量[问题情境]怎样才能使风车转得更快呢？调整扇叶截面与风向的方向关系试一试！在磁场中放一面积为S的线框，为使穿过线框的磁感线条数最多，应怎样放置线框？1．什么是匀强磁场？匀强磁场的磁感线如何分布？如何产生匀强磁场？2．如何定义磁通量？如果我们所研究的平面与磁感线不垂直，如何来求磁通量？[要点提炼]1．强弱、方向______________的磁场是匀强磁场．匀强磁场的磁感线是一些__________________直线．2．磁通量的定义式：________________________，适用条件：磁场是匀强磁场，且磁场方向与平面______________________________________________________________．[问题延伸]1．磁通量是标量，但有正负．如何理解磁通量的正负？2．若有两个方向相反的磁场穿过某一面积，则此时的磁通量该如何处理？例1关于磁感线的描述，下列说法中正确的是()A．磁感线可以形象地描述各点磁场的强弱和方向，它每一点的切线方向都和小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致B．磁感线可以用细铁屑来显示，因而是真实存在的C．两条磁感线的空隙处一定不存在磁场D．两个磁场叠加的区域，磁感线就可能相交变式训练1关于磁感线的认识下列说法正确的是()A．磁感线从磁体的N极出发，终止于磁体的S极B．磁感线可以表示磁场的强弱和方向C．磁场中某点磁场的方向，即为该点的磁感线的切线方向D．沿磁感线的方向，磁感应强度减弱例2一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，磁针的S极向纸内偏转，如图所示，则这束带电粒子可能是()A．向右飞行的正离子束B．向左飞行的正离子束C．向右飞行的负离子束D．向左飞行的负离子束变式训练2有一束电子流沿x轴正方向高速运动，如图2所示，电子流在z轴上的P点处所产生的磁场方向是沿()图2A．y轴正方向B．y轴负方向C．z轴正方向D．z轴负方向例3如图3所示，线圈平面与水平方向夹角θ＝60°，磁感线竖直向下，线圈平面面积S＝0.4 m2，匀强磁场磁感应强度B＝0.6 T，则穿过线圈的磁通量Φ为多少？图3变式训练3如图4所示，线框面积为S，线框平面与磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直，则穿过线框平面的磁通量为________．若使线框绕OO′轴转过60°，则穿过线框平面的磁通量为________；图4若从初始位置转过90°，则穿过线框平面的磁通量为________；若从初始位置转过180°，则穿过线框平面的磁通量变化为________．当堂检测1．关于磁感应强度的单位T，下列表达式中正确的是()A．1 T＝1 Wb/m2B．1 T＝1 Wb·m2C．1 T＝1 N·s/C·m D．1 T＝1 N/A·m2．磁铁在高温下或者受到敲击时会失去磁性，根据安培分子电流假说，其原因是()A．分子电流消失B．分子电流取向变得大致相同C．分子电流取向变得杂乱D．分子电流减弱3. 如图5所示，通有恒定电流的导线与闭合金属框共面，第一次将金属框由Ⅰ平移到Ⅱ，第二次将金属框由Ⅰ绕cd边翻转到Ⅱ，设先后两次通过金属框的磁通量变化分别为ΔΦ1和ΔΦ2，则()A．ΔΦ1＜ΔΦ2B．ΔΦ1＞ΔΦ2C．ΔΦ1＝ΔΦ2D．ΔΦ1＝－ΔΦ24．试在图6中，由电流产生的磁场方向确定导线或线圈中的电流方向．图6参考答案课前自主学习一、1.磁感应强度 2.磁场强弱磁感线疏二、1.电流方向磁感线 2.轴线上内部三、1.环形电流 2.分子电流的取向是否有规律四、1.强弱、方向 2.平行直线五、1.垂直BS 2.Wb T·m2 3.磁通密度核心知识探究一、[问题情境]1．不是 2.安培定则(右手螺旋定则)[要点提炼]1．每一点的切线疏密2．(1)右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向．(2)让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向或螺线管内部磁感线的方向．[问题延伸]相交闭合二、[问题情境]1．通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场十分相似．2．当物体受到外界磁场的作用时，各分子电流的取向变得大致相同．[要点提炼]1．在原子、分子等物质微粒的内部，存在着一种环形电流——分子电流，这种分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极．2．分子电流的取向三、[问题情境]1．强弱、方向处处相同的磁场2．研究电磁现象时，常常要讨论穿过某一面积的磁场及它的变化．[要点提炼]1．处处相同间隔相同的平行2．Φ＝BS垂直[问题延伸]1．磁通量是标量，但有正负，其正负表示磁感线穿过面积的方向与规定的正方向相同还是相反．2．若有两个方向相反的磁场穿过某一面积，则穿过这一面积的磁通量为合磁场的磁通量．解题方法探究例1A[磁感线上每一点的切线方向表示磁场方向，即小磁针静止时北极所指的方向，所以A正确；磁感线是为了形象地描述磁场而假想的一组有方向的闭合曲线，实际上并不存在，细铁屑可以显示出其形状，但那并不是磁感线，B错；磁感线的疏密反映磁场的强弱，磁感线是假想的人为画出的曲线，两条磁感线的空隙处也存在磁场，C错；磁感线不能相交，D错．]变式训练1BC[根据磁感线的定义，B对，C对，D错；在磁铁外部磁感线从N极到S 极，内部从S极到N极，磁感线为闭合曲线，所以A不正确．]例2BC[小磁针N极的指向即是磁针所在处的磁场方向．题中磁针S极向纸内偏转，说明离子束下方的磁场方向由纸内指向纸外．由安培定则可判定由离子束的定向运动所产生的电流方向由右向左，故若为正离子，则应是自右向左运动，若为负离子，则应是自左向右运动，因此B、C正确．]变式训练2A[电子流沿x轴正方向高速运动，相当于电流沿x轴负方向．依据安培定则可得，在z轴上的P点处所产生的磁场方向沿y轴正方向．所以，本题的正确选项为A.] 例30.12 Wb解析方法一：把S投影到与B垂直的方向，则Φ＝B·S cosθ＝0.6×0.4×cos 60°Wb＝0.12 Wb.方法二：把B分解为平行于线圈平面的分量B∥和垂直于线圈平面的分量B⊥，B∥不穿过线圈，且B⊥＝B cosθ，则Φ＝B⊥S＝B cosθ·S＝0.6×0.4×cos 60°Wb＝0.12 Wb.变式训练3BS12BS02BS解析在图示位置时，磁感线与线框平面垂直，Φ＝BS；当线框绕OO′轴转过60°时，可以将原图改画为从上向下看的俯视图，如图所示，Φ＝BS⊥＝BS cos 60°＝12BS；转过90°时，线框由与磁感线垂直变为平行，Φ＝0；当线框转过180°时，磁感线仍然垂直穿过线框，只不过穿过的方向改变了，Φ1＝BS，Φ2＝－BS，ΔΦ＝|Φ2－Φ1|＝2BS.即学即练1．ACD[由磁感应强度的定义式B＝FIL知，C、D均对；由磁通量Φ＝BS可知，A对，B 错．]2．C[根据安培的分子电流假说，当分子电流取向变得大致相同时，对外显示磁性，当温度升高或者受到敲击时，分子发生激烈的热运动或震动使分子电流取向变得杂乱无章，对外不能显示磁性．]3．A[磁通量是标量，但有正负，设位置Ⅰ和位置Ⅱ的磁通量绝对值分别为Φ1和Φ2，则ΔΦ1＝Φ1－Φ2，ΔΦ2＝Φ1＋Φ2.]4．(1)电流向下(2)逆时针(3)右进左出(4)下进上出。
第3节《几种常见的磁场》学案
1 第3节 《几种常见的磁场》学案一．针对训练1、磁感线：是在磁场中画出的一些有方向的 ，在这些 上，每一点的磁场方向都在该点的切线方向上。
磁感线的基本特性：（1）磁感线的疏密表示磁场的 。
（2）磁感线不相交、不相切、不中断、是闭合曲线；在磁体外部，从 指向 ；在磁体内部，由 指向 。
（3）磁感线是为了形象描述磁场而假想的物理模型，不存在，2、安培定则、对于通电直导线，右手大拇指代表 方向，四个弯曲的手指方向代表 方向 环形电流和通电螺线管，右手大拇指代表 方向，四个弯曲的手指方向代表 方向。
3、安培分子电流假说、磁现象的电本质：最早揭示磁现象电本质的假说是 。
分子电流排列由无序变成有序称为 ，分子电流排列由有序变无序称为 。
磁铁的磁场和电流的磁场一样，都是由 产生的。
4、匀强磁场磁感应强度 、 处处相同的磁场叫匀强磁场。
匀强磁场的磁感线是一些 直线。
5、磁通量（1）定义：设在磁感应强度为B 的匀强磁场中，有一个与磁场方向垂直的平面，面积为S ，则B 与S 的乘积叫做穿过这个面积的磁通量，简称磁通。
（2）定义式：（3）单位： 简称 ，符号 。
1Wb=1T ·m 2（4）磁通量是标量 （5）磁通密度即磁感应强度 B=S φ 1T=1m A N 1mWb 2⋅= 【典型例题】1、如图表示一个通电螺线管的纵截面，ABCDE 在此纵截面内5个位置上的小磁针是该螺线管通电前的指向，当螺线管通入如图所示的电流时，5个小磁针将怎样转动？2 磁铁在高温下或者受到敲击时会失去磁性，根据安培的分子电流假说，其原因是（ ）A 、分子电流消失B 、分子电流的取向变得大致相同C 、分子电流的取向变得杂乱D 、分子电流的强度减弱 3．有一束电子流沿y 轴正方向高速运动如图所示电子流在z 轴上P 点处所产生的磁场方向2 沿 A ．x 轴正方向 B ．x 轴负方向C ．z 轴正方向D ．z 轴负方向4．如图所示.在同一平面内有四根彼此绝缘的通电直导线,四根导线中电流I 1=I 3＞I 2＞ I 4要使0点处磁场增强,则应切断哪一根导线中的电流 （ ）A ．切断I 1B ．切断 I 2C ．切断I 3D ．切断I 45．对于通有恒定电流的长而直的螺线管,下面说法中正确的是 ( )A ．通电螺线管内部的磁场是匀强磁场B ．通电螺线管磁感线的分布都是从N 极指向S 极C ．放在通电螺线管内部的小磁针静止时,N 极指向通电螺线管的N 极D ．通电螺线管内部的小磁针静止时,N 极指向通电螺线管的S 极6．实验室有一旧的学生直流电源,输出端的符号模糊不清,无法辨认正、负极,某同学设计了下面的判断电源极性的方法:在桌面上放一个小磁针,在磁针东面放螺线管,如图所示,闭合开关后,磁针指南的一端向东偏转,下列判断中正确的是 （ ）A ．电源的A 端是正极.在电源内电流由A 流向BB ．电源的A 端是正级.在电源内电流由B 流向AC ．电源的B 端是正极,在电源内电流由A 流向BD ．电源的B 端是正极,在电源内电流由B 流向A7．铁环上绕有绝缘的通电导线,电流方向如图所示.则有铁环中心O 处的磁场方向为( )A ．向下B ．向上C ．垂直纸面向里D ．垂直纸面向外8.在图中，已知磁场的方向，试画出产生相应磁场的电流方向9一小磁针静止在通电螺线管内部，螺线管通过如图11-1-2所示的电流，则下列说法中正确的是（ ）A ．螺线管左端是N 极，小磁针左端也是N 极B ．螺线管左端是S 极，小磁针左端也是S 极C ．螺线管左端是N 极，小磁针左端是S 极D ．螺线管左端是S 极，小磁针左端是N 极I 4I 1 I 3 I 2 O. 第4题 第6题 第7题第14题。
高中物理3.3几种常见的磁场学案新人教版选修31
学习内容3．2磁感应强度 3。
3 几种常见的磁场学习目标1．通过研究磁场对通电导线的作用力来定义磁感应强度。
2．理解磁感应强度B的定义、单位、矢量性和决定因素。
会用公式F=BI L 解答有关问题．3．了解分子电流假说，会用分子电流假说解释磁化、去磁现象。
4．知道磁通量、磁通密度的概念。
学习重、难点1．理解磁感应强度B的定义、单位、矢量性和决定因素2．磁通量的概念。
学法指导自主、合作、探究知识链接1．磁场的基本性质2．常见几种磁体的磁场分布。
3．用安培定则来判断直线电流、环形电流等磁场。
学习过程用案人自我创新【自主学习】1、磁感应强度：将一小段通电直导线垂直磁场放置时，其受到的磁场力F与电流强度I成____、与导线的长度L成______，其中F/IL是与通电导线长度和电流强度都______的物理量，它反映了该处磁场的______，定义F/IL为该处的___________.其单位为_______，方向为该点的磁感线的_________,也是小磁针在该处静止时N极的_______。
2．安培力的计算公式：（B⊥I）3、磁场的叠加磁感强度是矢量，空间某点的磁场的叠加遵循。
4、安培分子电流假说安培的分子电流假说是用来解释磁铁为什么能产生磁场的，在这个假说中安培认为：原子和分子等物质微粒内部，存在一种___________（也叫做分子电流），每一个__________产生的磁场使物体微粒成为一个________，安培分子电流假说指出，磁铁的磁场和电流的磁场一样，都是由电荷的_______产生的．5、磁通量在匀强磁场中，如果有一个与磁感应强度B垂直的平面，其面积为S，定义Φ=________为穿过这个平面的磁通量，单位是，简称，符号为。
如果平面与磁感应强度方向不垂直，如何计算穿过它的磁通量呢？一种方法是：考虑到磁感应强度是矢量，可以分解为平行于平面的分量和垂直于平面的分量，由于平行于平面的分量并不穿过平面，所以磁通量数值上等于垂直于平面的分量与面积的乘积，Φ=Bsinα·S=BSsinα。
§3.3 几种常见的磁场2 学案
河北师范大学附属民族学院 高中部 理综组§3.3.2 几种常见的磁场（二） 同步导学案【学习目标】1．会用磁感线描述磁场 2．知道通电直导线和通电线圈周围磁场的方向 3．掌握匀强磁场 4．知道磁通量的物理意义和定义式 5．了解安培分子假说，从而解释一些磁现象 【自主学习】一、安培分子电流假说1．分子电流假说：在原子、分子等物质微粒的内部，存在着一种___________——分子电流． 2．____________，决定了物体对外是否显磁性． 二、匀强磁场1．定义：____________处处相同的磁场． 2．磁感线：间隔相同的____________． 3．实例：距离很近的两个异名磁极间的磁场，两平行放置的通电线圈，其中间区域的磁场都是匀强磁场． 三、磁通量1．定义：匀强磁场磁感应强度B 与和磁场方向______的平面面积S 的乘积，即Φ＝________. 2．单位：1________＝1________.3．引申：B ＝ΦS ，因此磁感应强度B 又叫________. 【知识探究】 一、安培分子电流假说没有磁性的铁棒在受到外界磁场的作用时，两端对外界显示出较强的磁作用，形成了磁极．这是怎么回事呢？1．安培是受到什么启发提出分子电流假说的？2．磁化的本质是什么？[要点提炼]1．分子电流假说的内容： ___________________________________________________. 2．________________________是否有规律，决定了物体对外是否显磁性．二、匀强磁场如图，相距很近的一对带等量异号电荷的平行金属板，它们之间的电场除边缘外，可看作匀强电场．请画出该电场的电场线，并表明电场强度的方向．（1）定义：场强大小____________ 方向__________叫匀强电场。
（2）电场线的特点：___________________________________。
3.3几种常见的磁场学案
第三章磁场3.3几种常见的磁场一、学习目标：1.知道磁感线。
知道几种常见的磁感线的空间分布情况。
2.会用安培定则判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向。
3.了解安培分子电流假说。
4.知道磁通量，并会求它的大小和变化量。
二、学习重难点1.学习重点：几种常见磁感线的空间分布情况、会用安培定则判断磁感线方向。
2.学习难点：磁通量的计算。
三、自主学习：一、磁感线1.定义：如果在磁场中画出一些有方向的曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这点的____________的方向一致 。
2.特点：磁感线的疏密程度表示__________，磁场强的地方磁感线密，磁场弱的地方__________ 。
二、几种常见的磁场1. 通电直导线：右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与__________一致，弯曲的四指所指的方向就是________环绕的方向。
2. 通电环形导线和通电螺线管：让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线________磁感线的方向或螺线管_________磁感线的方向 。
三、安培分子电流假说1. 分子电流假说：在原子、分子等物质微粒的内部存在着一种___________——分子电流。
2. 分子电流的取向是否有规律决定了物体对外是否显磁性四、匀强磁场1. 定义： ____________处处相同的磁场2. 磁感线：间隔相同的____________3. 实例：距离很近的两个异名磁极间的磁场， 两平行放置的通电线圈， 其中间区域的磁场都是匀强磁场五、磁通量1. 定义：匀强磁场磁感应强度B与和磁场方向_____ _的平面面积S的乘积 ，即Φ = ________.2.单位：1________ = 1________.3. 引申： B = ΦS 因此磁感应强度B又叫________.四、合作探究：1、三种常用的电流磁场的特点及画法比较（1）直线电流的磁场：直线电流周围的磁感线：是一些以导线上各点为圆心的同心圆，这些同心圆都在跟导线垂直的平面上.（图3）无磁极，非匀强，距导线越远处磁场越弱，画法如图所示。
3.3几种常见的磁场学案(人教选修3-1)
3.3几种常见的磁场 学案（人教选修 3-1）［学习目标定位］1.知道磁感线的概念，知道几种常见磁场的磁感线分布.2.会用安培定则判断电流的磁场方向.3. 了解安培分子电流假说.4.知道什么是匀强磁场.5.知道磁通量的概念，会用O= BS 计算磁通量.知识，储备区、磁感线 如果在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一 致，这样的曲线就叫做磁感线.在磁体两极附近，磁场较强，磁感线较密.二、几种常见的磁场 安培定则的几种表述1.直线电流的磁场方向：右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致，弯曲 的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向.这个规律也叫右手螺旋定则.2.环形电流的磁场：让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向.3.通电螺线管的磁场：从外部看，通电螺线管的磁场相当于一个条形磁铁的磁场，所以用安培定则时，拇指所指的是它的北极的方向. 三、安培分子电流假说法国学者安培提出了著名的分子电流假说.他认为，在原子、于两个磁极.四、匀强磁场 强弱和方向处处相同的磁场.匀强磁场的磁感线是一些间隔相同的平行直线. 五、磁通量设在磁感应强度为 B 的匀强磁场中，有一个与磁场方向垂直的平面,面积为在国际单位制中，磁通量的单位是韦伯，简称韦，符号是伺故涓本训源 推陈方可却新分子等物质微粒的内部， 存在着一种环形电流分子电流.分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体,它的两侧相当S,我们把B 与S 的乘积叫做穿过这个面积的磁通量，简称磁通.用字母d 表示磁通量，则O = BS.Wb.学习，探究区基础自学落实甫点互动探究、磁感线安培定则［问题设计］在磁场中放一块玻璃板，玻璃板上均匀地撒一层细铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有规则地排列起来，模拟出磁感线的形状.由实验得到条形磁铁和蹄形磁铁的磁场的磁感线是如何分布的？答案［要点提炼］ 1磁感线和电场线的比较:相同点：都是疏密程度表示场的强弱，切线方向表示场的方向；都不能相交.不同点：电场线起于正电荷，终止于负电荷，不闭合；但磁感线是闭合曲线.2■电流周围的磁感线方向可根据安培定则判断.（1）直线电流的磁场：以导线上任意点为圆心的同心圆，越向外越疏.XI XXX（如图1所示）立林图橫就面图- X纵截而图⑵环形电流的磁场：内部比外部强，磁感线越向外越疏. （如图2所示）横截面图⑶通电螺线管的磁场：内部为匀强磁场，且内部比外部强. 极外部由N极指向S极.（如图3 所示）内部磁感线方向由S极指向N面积进行计算，即①=BS 1 = BScos_ 9（如图6）.二、安培分子电流假说［问题设计］磁场有什么联系?答案 它们的磁场都是由电荷的运动产生的.［要点提炼］ 1安培分子电流假说安培认为，物质微粒内的分子电流使它们相当于一个个的小磁体& GO OCT凸p gg o◎ OQ a KQ3■安培分子电流假说说明一切磁现象都是由电荷的运动产生的.三、匀强磁场磁通量［问题设计］取两块较大的磁铁，让两个平行的异名磁极相对， 在距离很近时用细铁屑模拟磁感线的分布, 你观察到的结果怎样?答案磁感线互相平行.［要点提炼］ 1.匀强磁场的磁感线是一些间隔相同的平行直线. 2.磁通量的定义式：①二BS ，适用条件：磁场是匀强磁场，且磁场方向与平面垂直.3.当平面与磁场方向不垂直时，穿过平面的磁通量可用平面在垂直于磁场横戡面图纵栽面图磁铁和电流都能产生磁场,而且通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场十分相似, 它们的（如图4）.2■当铁棒中分子电流的取向大致相同时，铁棒对外显磁性的取向变得杂乱无章时，铁棒对外不显磁性（如图5甲）；当铁棒中分子电流（如图乙）.B 的方向的投影N S图4Ch D-CH CH O-0*0" ■& 0^0^［延伸思考］什么是磁通密度？其单位是什么?答案磁通密度就是磁感应强度，其单位可表示为Wb/m 2典例精析一、对磁感线的认识【例1 关于磁场和磁感线的描述，正确的说法是（ ）A .磁感线从磁体的 N 极出发，终止于 S 极B .磁感线可以表示磁场的方向和强弱C .沿磁感线方向，磁场逐渐减弱D .因为异名磁极相互吸弓I,所以放入通电螺线管内的小磁针的 N 极一定指向螺线管的S 极内，磁场方向从 S 极指向N 极，而小磁针静止时 N 极指向磁场方向，故放在通电螺线管内 的小磁针N 极指向N 极，选项D 错误. 答案 B二、对安培定则的理解与应用【例2 如图7所示，图a 、图b 是直线电流的磁场，图C 、图d 是环形电流的磁场，图 图f 是通电螺线管电流的磁场.试在各图中补画出电流方向或磁感线的方向.解析 在磁体外部，磁感线从磁体的N 极出发指向 S 极，在磁体内部，磁感线从磁体S 极出发指向N 极，故选项A 错误；磁感线较密的地方, 磁场较强，反之较弱，曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致，选项B 正确，选项C 错误；在通电螺线管e 、X5B ffil答案 BC四、对磁通量的认识及计算【例4 如图8所示，框架面积为 S ,框架平面与磁感应强度为B 的匀强磁场方向垂直，则•若使框架绕 00 '转过60°角，则穿过框架平面的磁通量为;若从初始位置转过 90。
学案5：3.3 几种常见的磁场
3.3 几种常见的磁场1．磁感线是假想的线，磁感线可以定性地描述磁场的强弱和方向。
2．电流的磁场方向可由右手螺旋定则(或安培定则)判定。
3．磁体的磁性可由安培分子电流假说来解释。
4．磁通量的大小为：Φ＝BS，磁感应强度也可叫做磁通密度。
理解教材新知知识点1 磁感线[自学教材]1．概念如果在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的方向都跟这点的方向一致，这样的曲线就叫做磁感线。
利用磁感线可以地描述磁场。
如图所示是一根磁感线。
2．实验模拟用细铁屑可模拟磁感线的形状，如图所示是条形磁铁磁感线模拟图。
可发现在两极附近，磁场较，磁感线较。
[重点诠释]1．磁感线的特点(1)为形象描述磁场而引入的假想曲线，实际并不存在。
(2)磁感线的疏密表示磁场的强弱。
(3)磁感线的方向：磁体外部从N极指向S极，磁体内部从S极指向N极，磁感线是闭合的。
(4)磁感线不相交，不相切，也不中断。
2．磁感线与电场线的比较两种线比较内容磁感线电场线相似点引入目的形象描述场而引入的假想线，实际不存在疏密场的强弱切线方向场的方向相交不能相交(电场中无电荷空间不相交)不同点闭合曲线起始于正电荷，终止于负电荷[特别提醒](1)从电场、磁场的概念理解两种场线的相似点：矢量性——线的切线；强弱——线的疏密；方向的唯一性——空间任一点场线不相交。
(2)从两种场线的区别理解两种场的区别：电场线——电荷有正负——电场线有始终；磁感线——N、S极不可分离——磁感线闭合。
典题强化1．关于磁场和磁感线的描述，下列哪些是正确的()A．磁感线从磁体的N极出发到磁体的S极终止B．自由转动的小磁针放在通电螺线管内部，其N极指向螺线管的北极C．磁感线的方向就是磁场方向D．两条磁感线的空隙处不存在磁场知识点2 几种常见的磁场、安培分子电流假说[自学教材]1．安培定则(1)直线电流的磁场：右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与方向一致，弯曲的四指所指的方向就是环绕的方向，如图甲所示。
3.3.1几种常见的磁场--选修3-1导学案
丹凤中学2019届物理学科 导学案总计： 900 编写人：王高阳 审核人：刘全红 N0：2019wlx3-1—021班级： 小组： 姓名： 第二章第六节 勤于学习，乐于探究§3.3.1几种常见的磁场[学习目标]1. 磁感线是假想的线，磁感线可以定性地描述磁场的强弱和方向。
2．知道磁感线定义，知道条形磁铁、蹄形磁铁、环形电流、通电线圈的磁感线分布，并学会用安培定则判定电流的磁场方向。
一、课前预习[自主预习]1.磁感线的概念是什么？2.磁感线的特点是什么？3.试比较磁感线与电场线 二、思维探究与创新[问题探究]探究一：通电直导线周围的磁场1.阅读课本86页说出安培定则的内容，把笔当成直导线（笔尖的方向为电流方向）用手握住笔组内交流大拇指和四指方向分别代表什么？2.根据安培定则在下图中画出通电直导线周围的磁场分布。
探究二：环形电流的磁场3.说出判断环形电流的安培定则的内容，把水杯的盖子当成环形电流（可以自己确定一个电流方向）用手握住盖子说一说大拇指和四指代表什么方向？4.根据安培定则画出下图中的环形电流周围的磁场分布。
探究三：通电螺线管的磁场5.说出通电螺线管安培定则，把杯子当成通电螺线管（电流方向自己确定）用手握住杯子组内交流大拇指和四指方向代表什么？两种线 比较内容磁感线电场线相似点引入目的疏密切线方向 能否相交不同点丹凤中学2019届物理学科 导学案总计：900 编写人：王高阳 审核人：刘全红 N0：2019wlx3-1—021班级： 小组： 姓名： 第二章第六节 勤于学习，乐于探究6.根据安培定则画出下面通电螺线管周围的磁场分布探究四：常见的永磁体磁场 7.常见永磁体的磁场三、 技能应用与拓展[当堂检测]1．关于磁场和磁感线的描述，下列说法中正确的是( )A ．磁极与磁极之间、磁极与电流之间都可以通过磁场发生相互作用B ．磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向，它每一点的切线方向都和小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致C ．磁感线总是从磁铁的N 极出发，到S 极终止D ．磁感线可以用细铁屑来显示，因而是真实存在的2．图中的四幅图为电流产生磁场的分布图，其中正确的是( )A ．①③B ．②③C ．①④D ．②④3.如图所示，A 和B 为两根互相平行的长直导线，通以同方向等大电流，虚线C 为在A 和B 所确定的平面内与A 、B 等距的直线，则下列说法正确的是 ( )A ．两导线间的空间不存在磁场B ．虚线C 处磁感应强度为零 C ．AC 间磁感应强度垂直纸面向里D ．CB 间磁感应强度垂直纸面向外4.如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的上方，并与磁针指向平行，能使小磁针的N 极转向读者，那么这束带电粒子可能是（ ） A.向右飞行的正离子束 B.向左飞行的正离子束C.向右飞行的负离子束D.向左飞行的负离子束5.如图所示,a 、b 、c 三枚小磁针分别在通电螺线管的正上方、管内和右侧,当这些小磁针静止时,小磁针N 极的指向是 （ ） A ． a 、b 、c 均向左 B ． a 、b 、c 均向右C ． a 向左,b 向右,c 向右D ． a 向右,b 向左, c 向右 你的收获与疑惑教师评价。
学案4：3.3 几种常见的磁场
3.3 几种常见的磁场【学习目标】1、知道磁感线定义，知道条形磁铁、蹄形磁铁、环形电流、通电线圈的磁感线分布，并学会用安培定则判定电流的磁场方向。
2、知道磁通量的概念，学会计算磁通量Ф=BS。
【预习导引】1．磁感线磁感线：所谓磁感线是在磁场中画出的一些__________的曲线，在这些曲线上，每一点的磁场方向都在该点的_________方向上。
磁感线是闭合的曲线，磁铁外部从____极到_____极，磁铁内部从______极到______极。
观察下列两种磁感线。
2．几种常见磁场(安培定则)（1）判定直线电流的方向与磁感线方向之间的关系时时可表述为：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。
（2）判定环形电流和通电螺线管的电流方向与磁感线方向关系时表述为：让右手弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致。
大拇指所指的方向就是环形电流中轴线上的磁感线的方向或螺线管内部磁感线的方向。
3．分子电流假说分子电流假说:安培认为，在原子、分子等物质微粒的内部存在一种环形电流----_________，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于___________。
4．匀强磁场在磁场的某个区域内，如果各点的磁感应强度大小和方向都_______，这个区域内的磁场叫______________。
在匀强磁场中，磁感线是一组_________________的直线。
5．磁通量（1）磁场中穿过______________________________定义为穿过该面积的磁通量，用Ф表示。
（2）在磁感应强度为B 的匀强磁场中，穿过与磁场方向垂直、面积为S 的平面的磁通量为 Ф=BS 。
单位：____________.（3）磁通密度：由Ф =BS 得___________，叫做磁通密度。
单位：___________(4)关系：1 T=____ Wb/m 2 =_____N/(A m)(5)磁通量的物理定义：描述穿过线圈的磁感线的条数。
学案2：3.3几种常见的磁场
3.3几种常见的磁场自主学习一、磁感线1.定义：用来形象描述磁场的假想曲线.2.特点：(1)磁感线的疏密程度表示磁场的强弱.(2)磁感线上某点的切线方向表示该点的磁感应强度方向.二、几种常见的磁场1.直线电流的磁场安培定则：右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向.这个规律也叫右手螺旋定则.2.环形电流的磁场环形电流的磁场可用另一种形式的安培定则表示：让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向.3.通电螺线管的磁场通电螺线管是由许多匝环形电流串联而成的.所以环形电流的安培定则也可以用来判定通电螺线管的磁场，这时拇指所指的方向就是螺线管内部磁场的方向，从外部看，通电螺线管的磁场相当于一个条形磁铁的磁场，所以拇指所指的方向就是它的北极方向.三、安培分子电流假说1.法国学者安培提出了著名的分子电流假说.他认为在原子、分子等物质微粒的内部，存在的一种环形电流——分子电流.分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极.2.当铁棒中分子电流的取向大致相同时，铁棒对外显磁性(如图甲所示)；当铁棒中分子电流的取向变得杂乱无章时，铁棒对外不显磁性(如图乙所示)，所以磁体在高温或受到猛烈撞击时，将会退磁.3.安培分子电流假说揭示了磁现象的电本质：一切磁现象都是由电荷的运动产生的.四、匀强磁场1.定义：磁感应强度的大小、方向处处相同的磁场.2.磁感线：间隔相同的平行直线.3.实例：距离很近的两个平行的异名磁极间的磁场，相隔适当距离的两平行放置的通电线圈，其中间区域的磁场都是匀强磁场. 五、磁通量1.定义：匀强磁场磁感应强度B 与和磁场方向垂直的平面面积S 的乘积，叫做穿过这个面积的磁通量，简称磁通.2.表达式：Φ＝BS . 单位：Wb,1 Wb ＝1 T·m 2.3.引申：B ＝ΦS，因此磁感应强度B 又叫磁通密度.重点突破一、对磁感线的深化理解 磁感线与电场线的比较：以导线上任意点为圆心的多组同心圆，越向外越稀疏，磁场越弱内部磁场比环外强，磁感线越向外越稀疏磁感应强度是矢量，当空间存在几个磁体(或电流)时，每一点的磁场为各个磁体(或电流)在该点产生磁场的适量和.磁感应强度叠加时遵循平行四边形定则.四、磁通量的理解1.磁通量的计算(1)公式：Φ＝BS适用条件：①匀强磁场；②磁感线与平面垂直.(2)当平面与磁场方向不垂直时，穿过平面的磁通量可用平面在垂直于磁场B的方向的投影面积进行计算，即Φ＝BS⊥.2.物理意义：磁通量可用穿过某一平面的磁感线条数表示；若磁感线沿相反方向穿过同一平面，则磁通量等于穿过平面的磁感线的净条数(磁通量的代数和).温馨提示磁通量的正、负既不表示大小，也不表示方向，它表示磁通量从某个面穿入还是穿出，若规定穿入为正，则穿出为负，反之亦然.自主检测1.磁铁在高温下或者受到敲击时会失去磁性,根据安培的分子电流假说,其原因是()A.分子电流消失B.分子电流取向变得大致相同C.分子电流取向变得杂乱D.分子电流减弱2.某同学做奥斯特实验时,把小磁针放在水平的通电直导线的下方。
3.3《几种常见的磁场》学案[工作范文]
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3.3《几种常见的磁场》学案3几种常见的磁场学案课前预习学案一、预习目标.知道什么叫磁感线。
.知道几种常见的磁场及磁感线分布的情况.会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。
二、预习内容磁感线所谓磁感线，是在磁场中画出的一些有方向的，在这些上，每一点的磁场方向都在该点的切线方向上。
磁感线的基本特性：磁感线的疏密表示磁场的。
磁感线不相交、不相切、不中断、是闭合曲线；在磁体外部，从指向；在磁体内部，由指向。
磁感线是为了形象描述磁场而假想的物理模型，在磁场中并不真实存在，不可认为有磁感线的地方才有磁场，没有磁感线的地方没有磁场。
安培定则判定直线电流的方向跟它的磁感线方向之间的关系时，安培定则表述为：用握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是的环绕方向；判定环形电流和通电螺线管的电流方向和磁感线方向之间的关系时要统一表述为：让弯曲的四指所指方向跟方向一致，大拇指所指的方向就是环形电流或通电螺线管磁感线的方向。
三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标.知道安培分子电流假说，并能解释有关现象.理解匀强磁场的概念，明确两种情形的匀强磁场.理解磁通量的概念并能进行有关计算二、学习过程安培分子电流假说安培分子电流假说：在原子、分子等物质微粒内部，存在着一种环形电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的，它的两侧相当于两个。
磁现象的电本质：磁铁的磁场和电流的磁场一样，都是由产生的。
磁性材料按磁化后去磁的难易可分为材料和材料。
匀强磁场磁感应强度、处处相同的磁场叫匀强磁场。
匀强磁场的磁感线是一些直线磁通量定义：设在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一个与磁场方向垂直的平面，面积为S,则B与S的乘积叫做穿过这个面积的磁通量，简称磁通。
定义式：单位：简称，符号。
1b=1T?2磁通量是标量磁通密度即磁感应强度B=1T=1课内探究学案例1、有一矩形线圈，线圈平面与磁场方向成角，如图所示。
人教版高中物理选修3-1学案：3.3几种常见的磁场
3几种常有的磁场学习目标1.知道什么叫磁感线.2.知道几种常有的磁场(条形磁铁、蹄形磁铁、直线电流、环形电流、通电螺线管)及磁感线散布的状况.3.会用安培定章判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向.4.知道安培分子电流假说,并能解说相关现象.5.理解匀强磁场的观点,明确存在匀强磁场的两种情况.6.理解磁通量的观点并能进行相关计算.自主研究1.磁感线是一些有方向的,每一点的切线方向都跟该点的同样 .磁感线的地方磁场强,磁感线部磁感线由极出发 ,回到极 .两条磁感线不可以.的地方磁场弱.磁感线为极 . 在磁体的内部磁感线则由曲线 ,在磁体的外极指向2.假如磁场的某一地区里,磁感觉强度的、到处同样,这个地区的磁场叫.距离很近的两个异名磁极之间的磁场,通电螺线管内部的磁场(除边沿部格外以为是匀强磁场.3.安培以为磁性发源是在分子、原子等物质微粒内存在着一种使每个物质微粒成为细小的磁体的,它的双侧相当于两个.) 都可合作研究【情况 1】演示实验 :察看小磁针和铁屑在磁场中的散布提出问题 :1.我们在学习电场的时候是怎样用电场线来描绘电场强度的?对于磁场也是这样吗?2.察看磁铁四周的磁感线,有什么样的散布特色?总结 :1.曲线上2.磁感线是闭合曲线表示该点的磁场方向:磁铁外面磁感线从;出发到表示大小,内部是从.到.【情况 2】奥斯特发现电流的磁效应后,指引出电磁学的一系列新的发现.电流的磁场是怎样散布的呢 ?提出问题 1.能否能用细铁屑反应直导线磁场的散布?请设计实验考证.2.请经过实验结果总结概括直线电流四周的磁感线的特色.设计实验方案 :实验结果 :安培定章 (也叫右手螺旋定章)内容 :【情况 3】提出问题 1.请画出它们的磁感线空间走向及疏密散布状况.2.依据记录的电流的方向和磁感线的方向,思虑这二者之间有没有联系?可否用安培定章来描绘 ?安培定章的此外一种表述:【例题】通电螺线管四周磁场的特色:两头分别是N 极和 S 极 ,管内是匀强磁场,管外为非匀强磁场 .在方框内画出通电螺线管四周磁场的立体图、横截面图和纵截面图.【情况 4】提出问题1.磁铁和电流都能产生磁场,它们能否有联系?2.怎样用安培分子电流假说解说磁化和退磁现象?【情况 5】图中所示两个异名磁极间的磁场提出问题1.察看剖析 ,两磁极间的磁场有何特色.2.在什么情况中 ,存在这类电场.总结 :匀强磁场定义 :.产生方法 :.【情况 6】光经过洞口提出问题1.“光通量”由光的强弱及洞的面积决定,那么我们怎样来描绘磁通量呢?2.光芒垂直入射与夜晚光芒倾斜入射时经过的“光通量”不一样,那么B和S不垂直时怎样描述磁通量 ?总结 :1.磁通量定义式:.单位 :2.当 B 和 S 不垂直时 ,应当找到,此时定义式为.讲堂检测1.对于磁感线 ,以下说法中正确的选项是()A.两条磁感线的缝隙处必定不存在磁场B.磁感线老是从N 极到 S 极C.磁感线上随意一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致D.两个磁场叠加的地区,磁感线可能订交2.对于磁感线与电场线,以下说法正确的选项是()A. 电场线起止于电荷,磁感线起止于磁极B.电场线必定不闭合,磁感线必定是闭合的C.磁感线是小磁针在磁场力作用下的运动轨迹D.沿磁感线方向磁场渐渐减弱3.对于匀强磁场 ,以下说法中正确的选项是()A. 在某一磁场中 ,只需有若干处磁感觉强度同样 ,则这个地区里的磁场就是匀强磁场B.只需磁感线是直线 ,该处的磁场必定是匀强磁场C.匀强磁场中的磁感线,必然是互相平行且间距相等的直线D.距离很近的两个异名磁极之间及通电螺线管内部凑近中间部分的磁场,都可视为匀强磁场4.下边每张图中,最里边的小圆表示一根通电直导线的截面,标出了导线中电流的方向,周围的齐心圆表示通电直导线磁场的磁感线.此中能比较正确地反应磁场状况的是()5.如下图 ,带正电的金属围绕轴OO' 以角速度ω 匀速旋转,在环左边轴线上的小磁针最后均衡的地点是()A.N 极竖直向上B.N 极竖直向下C.N极沿轴线向右D.N极沿轴线向左6.在如下图的电路中,当开关S 断开时,螺线管中小磁针N 极的指向如下图,则当开关S 闭合后 ,小磁针静止时,N极的指向为()A. 垂直纸面向里B.垂直纸面向外C.水平向右D.水平向左8.如下图 ,框架面积为S,框架平面与磁感觉强度为 B 的匀强磁场方向垂直,则穿过平面的磁通量的状况是()A. 如图地点时等于BSB.若使框架绕OO' 转过 60°角 ,磁通量为BSC.若从初始地点转过90°角 ,磁通量为零D.若从初始地点转过180 °角 ,磁通量变化为2BS。
3.3 、几种常见的磁场的导学案
3.3 、几种常见的磁场的导学案一、教学目标（一）知识与技能1．知道什么叫磁感线。
2．知道几种常见的磁场（条形、蹄形，直线电流、环形电流、通电螺线管）及磁感线分布的情况3．会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。
4．知道安培分子电流假说，并能解释有关现象5．理解匀强磁场的概念，明确两种情形的匀强磁场6．理解磁通量的概念并能进行有关计算（二）过程与方法通过实验和学生动手（运用安培定则）、类比的方法加深对本节基础知识的认识。
（三）情感态度与价值观1.进一步培养学生的实验观察、分析的能力.2.培养学生的空间想象能力.二、重点与难点：1．会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向.2．正确理解磁通量的概念并能进行有关计算三、教具：多媒体、条形磁铁、直导线、环形电流、通电螺线管、小磁针若干、投影仪、展示台、学生电源四、教学过程：（一）复习引入要点：磁感应强度B的大小和方向。
［启发学生思考］电场可以用电场线形象地描述，磁场可以用什么来描述呢？［学生答］磁场可以用磁感线形象地描述.----- 引入新课（老师）类比电场线可以很好地描述电场强度的大小和方向，同样，也可以用磁感线来描述磁感应强度的大小和方向一、板书学习目标二、看书做记号（堂堂问）（不同笔迹，不同符号对重点字词句段题做记号并交换查看）1、读课文题目、小标题、概念、例题、引文、图、表、注释、思考题、课后习题等。
2、不会、不懂得地方做记号。
3、疑问和相关知识的联想在课本上旁批。
三、课文问题化探究（堂堂评）（分基础知识和拓展延伸二部分题。
根据学情决定展示、质疑定时间、方式。
先独立做，再交流，再兵教兵，再师生合作）（二）新课讲解【板书】1．磁感线（1）磁感线的定义在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致，这样的曲线叫做磁感线。
（2）特点：A 、磁感线是闭合曲线，磁铁外部的磁感线是从_________出来，回到磁铁的__________，内部是从__________到_____________.B 、每条磁感线都是闭合曲线，任意两条磁感线_________。
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§3.3 几种常见的磁场
制作人:刘明兴
【学习目标】
1、知道什么叫磁感线。
2、知道几种常见的磁场（条形、蹄形，直线电流、环形电流、通电螺线管）及磁感线分布的情况。
3、会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。
4、知道安培分子电流假说，并能解释有关现象。
【自主学习】
1、为了描述磁场的强弱，我们引入矢量 。
其方向为 ，大小为 。
2、如何形象地描述电场中各点电场强度的大小与方向？又如何形象地描述磁场中各点磁感应强度的大小和方向？ 【典型例题】
知识点1 几种常见的磁感线
1、定义：在磁场中画出的一些曲线，且曲线上每点的 都跟这点的
一致。
2、几种常见磁场的磁感线
（1）条形磁铁和马蹄形磁铁
磁感线指向：外部 内部 （2）通电直导线的磁场
①磁感线特点：以 为圆心的 ，磁感线所在平面与导线 。
②判断磁感线方向的法则—— ： 握住导线，让 所指的方向与 方向一致，则 方向就是磁感线环绕方向。
③剖面视图
（3）环形电流的磁场 ①磁感线特点：围绕环形导线的 曲线，在环形导线的中心轴线上磁感线和环形导线的平面 。
②磁感线方向的判定：右手 与 的方向一致， 所指的方向就是环形导线 的磁感线方向。
③剖面视图
（4）通电螺线管的磁场
①磁感线的特点：与 的磁感线相似，螺线管的两端相当于条形磁铁的两极。
外部 ；
内部 ，且与螺线管的轴线 。
②磁感线方向的判定：用 握住螺线管，让弯曲四指所指的方向和 一致，则 所指的方向就是螺线管的 （螺线管内部磁感线的方向）。
③剖面视图
3、磁感线的特点：
知识点2 安培分子电流假说
（1）内容：。
（2）利用安培分子电流假说，解释以下问题： ①永磁体为什么能有磁性？
②磁极为什么不能以单独的N 极或S 极存在？
③铁棒被磁化和消磁的过程。
知识点3 磁通量的计算
例1线圈平面与水平方向成θ=600角，磁感线竖直向下，设磁感应强度为B=0.6T ，线圈面积为
S=0.4m 2，则穿过线圈的磁通量Φ为多少？
【当堂训练】
1、在下面如图所示的各图中画出导线中通电电流方向或通电导线周围磁感线的方向。
其中A 、B 为平面图，C 、D 为立体图。
2、有一束电子流沿x轴正方向高速运动，如图所示，电子流在z轴上的P点处
所产生的磁场方向是沿（）
A．y轴正方向B．y轴负方向C．z轴正方向D．z轴负方向
3、关于磁现象的电本质，下列说法正确的是（）
A．磁和电紧密联系，有磁必有电，有电必有磁。
B．不管是磁体的磁场还是电流的磁场，都起源于电荷的运动。
C．永久磁铁的磁性不是由运动电荷产生的。
D．根据安培分子电流假说可知，磁体内分子电流是存在的，因此任何磁体都不会失去磁性。
4、思考：假设地球的磁场是由于地球带某种电荷而又绕地轴自转产生的，据此判定地球表面带有何种电荷？
【课外练习】
1、在图1中已知磁场的方向，
试画出产生相应磁场的电流
方向。
2、关于磁场和磁感线的描述，下列说法中正确的是（）
A．磁感线可以形象地描述各点磁场的方向
B．磁极之间的相互作用是通过磁场发生的
C．磁感线是磁场中客观存在的线
D．磁感线总是从磁铁的北极出发，到南极终止
3、如图所示是云层之间闪电的模拟图，图中A、B是位于南、北
方向带有电荷的两块阴雨云，在放电的过程中，两云的尖端之间
形成了一个放电通道，发现位于通道正上方的小磁针N极转向纸里，S极转向纸外,则关于A、B 的带电情况说法中正确的是
A．带同种电荷B．带异种电荷( ) C．B带正电D．A带正电4、如图4所示，一个电子沿逆时针方向做匀速圆周运动，则此电子的运动（）
A．不产生磁场
B．产生磁场，圆心处的磁场方向垂直纸面向里
C．产生磁场，圆心处的磁场方向垂直纸面向外
D．只在圆的内侧产生磁场
5、如图2，一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，磁针的S极向纸内偏转，这一束带电粒子可能是（）
A．向右飞行的正离子B．向左飞行的正离子
C．向右飞行的负离子D．向左飞行的负离子
6、如下左图所示，放在通电螺线管内部中间处的小磁针，静止时N极如
图所示，试判定电源的正负极，以及其他三个位置的小磁针N极。
7、如上右图所示，A为橡胶圆盘，其盘面竖直。
B为紧贴A的皮毛，在靠近盘的中轴上有一个小磁针，静止于图示位置。
当沿图中箭头的方向转动把手C时，小磁针将发生什么现象？
8、关于安培分子电流假说的说法正确的是（）
A．安培观察到物质内部有分子电流存在就提出了假说
B．为了解释磁铁产生磁场的原因，安培提出了假说
C．事实上物体内部并不存在类似的分子电流
D．根据后来科学家研究，原子内电子绕核旋转形成环形电流与安培分子电流以假说相符
9、一矩形线圈的面积S=10-2m2，线圈平面和匀强磁场方向之间的夹角θ1=300，穿过线圈的磁通量Φ=1×10-3Wb，则磁场的磁感应强度B= ；若线圈以一条边为轴旋转1800，则穿过线圈的磁通量的变化量为；若线圈平面和磁场方向之间的夹角变化为θ2=00，则Φ= 。
A
D
C
B
图
2 图1
B
第３题
图4。