33几种常见的磁场 学案
高中物理3.3《几种常见的磁场》教案(新人教版选修3-1)
【演示】
①用铁屑模拟磁感线的演示实验,使学生直观地明确条形磁铁、蹄形磁铁、通电直导线、通电环形电流、通电螺线管以及地磁场(简化为一个大的条形磁铁)各自的磁感线的分布情况(磁感线的走向及疏密分布)。
②用投影片逐一展示:条形磁铁(图1)、蹄形磁铁(图2)、通电直导线(图3)、通电环形电流(图4)、通电螺线管以及地磁场(简化为一个大的条形磁铁)(图5)、※辐向磁场(图6)、还有二同名磁极和二异名磁极的磁场。
2.正确理解磁通量的概念并能进行有关计算
时序
教学操作过程设计
(一)复习引入
要点:磁感应强度B的大小和方向。
[启发学生思考]电场可以用电场线形象地描述,磁场可以用什么来描述呢?
[学生答]磁场可以用磁感线形象地描述.-----引入新课
(老师)类比电场线可以很好地描述电场强度的大小和方向,同样,也可以用磁感线来描述磁感应强度的大小和方向
第三节、几种常见的磁场
科目
物理
年级
作者
时间
年月日课题第三节、来自种常见的磁场教学目标︵
知识
能
力品
德
︶
(一)知识与技能
1.知道什么叫磁感线。
2.知道几种常见的磁场(条形、蹄形,直线电流、环形电流、通电螺线管)及磁感线分布的情况
3.会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。
4.知道安培分子电流假说,并能解释有关现象
(二)新课讲解
【板书】1.磁感线
(1)磁感线的定义
在磁场中画出一些曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致,这样的曲线叫做磁感线。
(2)特点:
A、磁感线是闭合曲线,磁铁外部的磁感线是从北极出来,回到磁铁的南极,内部是从南极到北极.
3.3几种常见的磁场学案1.doc
课题3.3几种常见的磁场(一)学习目标1.知道什么叫磁感线。
2.知道几种常见的磁场(条形、蹄形磁铁,直线电流、坏形电流、通电螺线管)及磁感线分布的情况3.会川安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。
4.知道安培分子电流假说,并能解释有关现彖5.理解匀强磁场的概念,明确两种情形的匀强磁场学习重点会用安培定则判断磁感线方向,理解安培分子电流假说。
学习难点安培定则的灵活应用轻松学习(合作探究)一、磁感线:在磁场中|丽出一些曲线,使曲线上每一点的___________ 方向都跟这点的磁感应强度方向一致,这样的曲线就叫磁感线。
(请通过观察以下关于条形磁铁及蹄形磁铁的磁感线分布,结合所学电场线的特点总结出磁感线的特点)电场线特点磁感线特点1.电场线(是或不是)真实存在的 1.2.电场线从出发终止于2.3 .电场线的方向与该点的场强方向相同3.4.电场线的表示场强的人小 4.5.电场线既不也不 5.二、几种常见的磁场:通电导线周围的磁场分布可以通过把小磁针放到通电导线附近,根据磁针的指向来研究。
通41导线的磁场方向可以用安培定则(也叫右手螺旋定则)来判定。
1•通电直导线(安培定则:___________________________________________________________________________________________________ )(请利用安培定则判定非画出下面通电直导线周围的磁密线分布): 提示:当视线沿杆向下俯视观1捉示:当视线垂直于杆观察杆的n/ :察刨面时你会看到什么呢?:侧而时你会看到什么呢?| : : □/丨c i I: O / :I II II II II Iu I I立体图 ! 俯视图: 侧视图(注:如果有一只箭朝你的眼睛射來那么你看到的应该是箭—;如果箭朝相反方向射出那么你看到的应该是箭_;所以“ •”代表乖直纸而向—,“ X ”代表垂直纸而向_。
新课标人教版物理选修3-1 3.3 几种常见的磁场 导学案
33 几种常见的磁场课前篇(学会自主学习——不看不清)【学习目标】1.知道安培分子电流假说,并能解释有关现象2.理解匀强磁场的概念,明确两种情形的匀强磁场3.理解磁通量的概念并能进行有关计算【自主预习】1、磁感线:所谓磁感线,是在磁场中画出的一些有方向的,在这些上,每一点的磁场方向都在该点的切线方向上.磁感线的基本特性:2、安培定则判定直线电流的方向跟它的磁感线方向之间的关系时,安培定则表述为:;判定环形电流和通电螺线管的电流方向和磁感线方向之间的关系时,安培定则要统一表述为:(这里把环形电流看作是一匝的线圈).3、磁通量(1)定义:设在磁感应强度为B的匀强磁场中,有一个与磁场方向垂直的平面,面积为S,则B与S的乘积叫做穿过这个面积的磁通量,简称磁通.(2)定义式:(3)单位:简称,符号.1Wb=1T·m2【我的困惑】课上篇(学会合作交流——不议不明)【课上笔记】【典例剖析】【例1】如图所示,两块软铁放在螺线管轴线上,当螺线管通电后,两软铁将(填“吸引”、“排斥”或“无作用力”),A端将感应出极.【例2】在B=0.48T的匀强磁场中,有一个长为L1=0.20m,宽为L2=0.10 m的矩形线圈,求下列情形通过线圈的磁通量:(1)线圈平面与磁感方向平行;(2)线圈平面与磁感方向垂直;(3)线圈平面与磁感方向成60o角;(4)若题(3)中线圈的匝数为100匝,结果又如何?【达标检测】1.利用安培分子电流假说可以解释下列哪些现象()A.永久磁铁的磁场 B.直线电流的磁场C.环形电流的磁场 D.软铁被磁化产生磁性2.磁铁在高温下或者受到敲击时会失去磁性,根据安培的分子电流假说,其原因是A.分子电流消失 B.分子电流的取向变得大致相同C.分子电流的取向变得杂乱 D.分子电流的强度减弱3.如图所示,两个同心放置的共面金属圆环a和b,一条形磁铁穿过圆心且与环面垂直,用穿过两环的磁通量φa和φb大小关系为:()A.φa<φb B.φa>φbC.φa=φb D.无法比较4.一平面线圈用细杆悬于P点,开始时细杆处于水平位置,释放后让它在如图所示的匀强磁场中运动.已知线圈平面始终与纸面垂直,当线圈第一次通过位置B和位置C的过程中,下列对磁通量变化判断正确的是()A.一直变大 B.一直变小C.先变大后变小 D.先变小后变大5.如图所示,两根平行的直导线,通以大小相等、方向相反的电流,下列说法中正确的是()A.两根导线之间不存在磁场B.两根导线之外不存在磁场C.两根导线之间存在磁场,方向垂直纸面向里D.两根导线之间存在磁场,方向垂直纸面向外高考理综物理模拟试卷注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
高中物理 3.3 几种常见的磁场学案 新人教版选修31
高中物理 3.3 几种常见的磁场学案 新人教版选修31一、磁感线1.定义:如果在磁场中画出一些有方向的曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟这点的____________的方向一致.2.特点:磁感线的疏密程度表示__________,磁场强的地方磁感线密,磁场弱的地方__________.二、几种常见的磁场1.通电直导线:右手握住导线,让伸直的拇指所指的方向与__________一致,弯曲的四指所指的方向就是________环绕的方向.2.通电环形导线和通电螺线管:让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是环形导线________________________磁感线的方向或螺线管__________磁感线的方向.三、安培分子电流假说1.分子电流假说:在原子、分子等物质微粒的内部,存在着一种____________——分子电流.2.____________,决定了物体对外是否显磁性. 四、匀强磁场1.定义:____________处处相同的磁场. 2.磁感线:间隔相同的____________.3.实例:距离很近的两个异名磁极间的磁场,两平行放置的通电线圈,其中间区域的磁场都是匀强磁场. 五、磁通量1.定义:匀强磁场磁感应强度B 与和磁场方向______的平面面积S 的乘积,即Φ=________.2.单位:1________=1________.3.引申:B =ΦS,因此磁感应强度B 又叫________.一、磁感线 几种常见的磁场 [问题情境]奥斯特实验告诉我们,电流周围存在磁场.那么,电流周围的磁场分布有何特点? 1.磁感线可以用实验模拟,它是实际存在的吗?2.几种常见的磁场可用什么规律方便地表示?[要点提炼]1.磁感线可以形象地描述磁场,磁感线上__________的方向都跟这点的磁感应强度的方向一致.磁感线的__________反映磁场的强弱.2.电流的磁场和安培定则(1)直线电流:.(2)环形电流和通电螺线管:.[问题延伸]磁感线与电场线类似,任何两条磁感线都不会________.电场线从正电荷出发到负电荷终止,是不闭合的,但磁感线不同,它是________曲线.二、安培分子电流假说[问题情境]没有磁性的铁棒在受到外界磁场的作用时,两端对外界显示出较强的磁作用,形成了磁极.这是怎么回事呢?1.安培是受到什么启发提出分子电流假说的?2.磁化的本质是什么?[要点提炼]1.分子电流假说的内容: ___________________________________________________. 2.________________________是否有规律,决定了物体对外是否显磁性.三、匀强磁场磁通量[问题情境]怎样才能使风车转得更快呢?调整扇叶截面与风向的方向关系试一试!在磁场中放一面积为S的线框,为使穿过线框的磁感线条数最多,应怎样放置线框?1.什么是匀强磁场?2.为什么要引入磁通量?[要点提炼]1.强弱、方向______________的磁场是匀强磁场.匀强磁场的磁感线是一些__________________直线.2.磁通量的定义式:________________________,适用条件:磁场是匀强磁场,且磁场方向与平面______________________________________________________________.[问题延伸]1.磁通量是标量,但有正负.如何理解磁通量的正负?2.若有两个方向相反的磁场穿过某一面积,则此时的磁通量该如何处理?例1 关于磁感线的描述,下列说法中正确的是( )A.磁感线可以形象地描述各点磁场的强弱和方向,它每一点的切线方向都和小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致B.磁感线可以用细铁屑来显示,因而是真实存在的C.两条磁感线的空隙处一定不存在磁场D.两个磁场叠加的区域,磁感线就可能相交听课记录:变式训练1 关于磁感线的认识下列说法正确的是( )A.磁感线从磁体的N极出发,终止于磁体的S极B.磁感线可以表示磁场的强弱和方向C.磁场中某点磁场的方向,即为该点的磁感线的切线方向D.沿磁感线的方向,磁感应强度减弱图1例2 一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时,磁针的S极向纸内偏转,如图1所示,则这束带电粒子可能是( )A.向右飞行的正离子束B.向左飞行的正离子束C.向右飞行的负离子束D.向左飞行的负离子束听课记录:变式训练2 有一束电子流沿x轴正方向高速运动,如图2所示,电子流在z轴上的P点处所产生的磁场方向是沿( )图2A.y轴正方向B.y轴负方向C.z轴正方向D.z轴负方向例3 如图3所示,线圈平面与水平方向夹角θ=60°,磁感线竖直向下,线圈平面面积S=0.4 m2,匀强磁场磁感应强度B=0.6 T,则穿过线圈的磁通量Φ为多少?图3变式训练3 如图4所示,线框面积为S,线框平面与磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直,则穿过线框平面的磁通量为________.若使线框绕OO′轴转过60°,则穿过线框平面的磁通量为________;图4若从初始位置转过90°,则穿过线框平面的磁通量为________;若从初始位置转过180°,则穿过线框平面的磁通量变化为________.【即学即练】1.关于磁感应强度的单位T,下列表达式中正确的是( )A.1 T=1 Wb/m2B.1 T=1 Wb·m2C.1 T=1 N·s/C·m D.1 T=1 N/A·m2.磁铁在高温下或者受到敲击时会失去磁性,根据安培分子电流假说,其原因是( ) A.分子电流消失B.分子电流取向变得大致相同C.分子电流取向变得杂乱D.分子电流减弱3. 如图5所示,通有恒定电流的导线与闭合金属框共面,第一次将金属框由Ⅰ平移到Ⅱ,第二次将金属框由Ⅰ绕cd边翻转到Ⅱ,设先后两次通过金属框的磁通量变化分别为ΔΦ1和ΔΦ2,则( )图5A.ΔΦ1<ΔΦ2B.ΔΦ1>ΔΦ2C.ΔΦ1=ΔΦ2D.ΔΦ1=-ΔΦ24.试在图6中,由电流产生的磁场方向确定导线或线圈中的电流方向.图6参考答案课前自主学习一、1.磁感应强度 2.磁场强弱磁感线疏二、1.电流方向磁感线 2.轴线上内部三、1.环形电流 2.分子电流的取向是否有规律四、1.强弱、方向 2.平行直线五、1.垂直BS 2.Wb T·m2 3.磁通密度核心知识探究一、[问题情境]1.不是 2.安培定则(右手螺旋定则)[要点提炼]1.每一点的切线疏密2.(1)右手握住导线,让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向.(2)让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向或螺线管内部磁感线的方向.[问题延伸] 相交闭合二、[问题情境]1.通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场十分相似.2.当物体受到外界磁场的作用时,各分子电流的取向变得大致相同.[要点提炼]1.在原子、分子等物质微粒的内部,存在着一种环形电流——分子电流,这种分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体,它的两侧相当于两个磁极.2.分子电流的取向三、[问题情境]1.强弱、方向处处相同的磁场2.研究电磁现象时,常常要讨论穿过某一面积的磁场及它的变化.[要点提炼]1.处处相同间隔相同的平行2.Φ=BS 垂直[问题延伸]1.磁通量是标量,但有正负,其正负表示磁感线穿过面积的方向与规定的正方向相同还是相反.2.若有两个方向相反的磁场穿过某一面积,则穿过这一面积的磁通量为合磁场的磁通量.解题方法探究例1 A[磁感线上每一点的切线方向表示磁场方向,即小磁针静止时北极所指的方向,所以A正确;磁感线是为了形象地描述磁场而假想的一组有方向的闭合曲线,实际上并不存在,细铁屑可以显示出其形状,但那并不是磁感线,B错;磁感线的疏密反映磁场的强弱,磁感线是假想的人为画出的曲线,两条磁感线的空隙处也存在磁场,C错;磁感线不能相交,D错.]变式训练1 BC[根据磁感线的定义,B对,C对,D错;在磁铁外部磁感线从N极到S 极,内部从S极到N极,磁感线为闭合曲线,所以A不正确.]例2 BC [小磁针N 极的指向即是磁针所在处的磁场方向.题中磁针S 极向纸内偏转,说明离子束下方的磁场方向由纸内指向纸外.由安培定则可判定由离子束的定向运动所产生的电流方向由右向左,故若为正离子,则应是自右向左运动,若为负离子,则应是自左向右运动,因此B 、C 正确.]变式训练2 A [电子流沿x 轴正方向高速运动,相当于电流沿x 轴负方向.依据安培定则可得,在z 轴上的P 点处所产生的磁场方向沿y 轴正方向.所以,本题的正确选项为A .]例3 0.12 Wb 解析 方法一:把S 投影到与B 垂直的方向,则Φ=B·S cos θ=0.6×0.4×cos 60° Wb =0.12 Wb .方法二:把B 分解为平行于线圈平面的分量B ∥和垂直于线圈平面的分量B ⊥,B ∥不穿过线圈,且B ⊥=B cos θ,则Φ=B ⊥S =B cos θ·S=0.6×0.4×cos 60° Wb =0.12 Wb .变式训练3 BS 12BS 0 2BS解析 在图示位置时,磁感线与线框平面垂直,Φ=BS ;当线框绕OO′轴转过 60°时,可以将原图改画为从上向下看的俯视图,如图所示,Φ=BS ⊥=BS cos 60°=12BS ;转过90°时,线框由与磁感线垂直变为平行,Φ=0;当线框转过180°时,磁感线仍然垂直穿过线框,只不过穿过的方向改变了,Φ1=BS ,Φ2=-BS ,ΔΦ=|Φ2-Φ1|=2BS. 即学即练1.ACD [由磁感应强度的定义式B =FIL知,C 、D 均对;由磁通量Φ=BS 可知,A 对,B错.]2.C [根据安培的分子电流假说,当分子电流取向变得大致相同时,对外显示磁性,当温度升高或者受到敲击时,分子发生激烈的热运动或震动使分子电流取向变得杂乱无章,对外不能显示磁性.]3.A [磁通量是标量,但有正负,设位置Ⅰ和位置Ⅱ的磁通量绝对值分别为Φ1和Φ2,则ΔΦ1=Φ1-Φ2,ΔΦ2=Φ1+Φ2.]4.(1)电流向下 (2)逆时针 (3)右进左出 (4)下进上出。
第3节《几种常见的磁场》学案
1 第3节 《几种常见的磁场》学案一.针对训练1、磁感线:是在磁场中画出的一些有方向的 ,在这些 上,每一点的磁场方向都在该点的切线方向上。
磁感线的基本特性:(1)磁感线的疏密表示磁场的 。
(2)磁感线不相交、不相切、不中断、是闭合曲线;在磁体外部,从 指向 ;在磁体内部,由 指向 。
(3)磁感线是为了形象描述磁场而假想的物理模型,不存在,2、安培定则、对于通电直导线,右手大拇指代表 方向,四个弯曲的手指方向代表 方向 环形电流和通电螺线管,右手大拇指代表 方向,四个弯曲的手指方向代表 方向。
3、安培分子电流假说、磁现象的电本质:最早揭示磁现象电本质的假说是 。
分子电流排列由无序变成有序称为 ,分子电流排列由有序变无序称为 。
磁铁的磁场和电流的磁场一样,都是由 产生的。
4、匀强磁场磁感应强度 、 处处相同的磁场叫匀强磁场。
匀强磁场的磁感线是一些 直线。
5、磁通量(1)定义:设在磁感应强度为B 的匀强磁场中,有一个与磁场方向垂直的平面,面积为S ,则B 与S 的乘积叫做穿过这个面积的磁通量,简称磁通。
(2)定义式:(3)单位: 简称 ,符号 。
1Wb=1T ·m 2(4)磁通量是标量 (5)磁通密度即磁感应强度 B=S φ 1T=1m A N 1mWb 2⋅= 【典型例题】1、如图表示一个通电螺线管的纵截面,ABCDE 在此纵截面内5个位置上的小磁针是该螺线管通电前的指向,当螺线管通入如图所示的电流时,5个小磁针将怎样转动?2 磁铁在高温下或者受到敲击时会失去磁性,根据安培的分子电流假说,其原因是( )A 、分子电流消失B 、分子电流的取向变得大致相同C 、分子电流的取向变得杂乱D 、分子电流的强度减弱 3.有一束电子流沿y 轴正方向高速运动如图所示电子流在z 轴上P 点处所产生的磁场方向2 沿 A .x 轴正方向 B .x 轴负方向C .z 轴正方向D .z 轴负方向4.如图所示.在同一平面内有四根彼此绝缘的通电直导线,四根导线中电流I 1=I 3>I 2> I 4要使0点处磁场增强,则应切断哪一根导线中的电流 ( )A .切断I 1B .切断 I 2C .切断I 3D .切断I 45.对于通有恒定电流的长而直的螺线管,下面说法中正确的是 ( )A .通电螺线管内部的磁场是匀强磁场B .通电螺线管磁感线的分布都是从N 极指向S 极C .放在通电螺线管内部的小磁针静止时,N 极指向通电螺线管的N 极D .通电螺线管内部的小磁针静止时,N 极指向通电螺线管的S 极6.实验室有一旧的学生直流电源,输出端的符号模糊不清,无法辨认正、负极,某同学设计了下面的判断电源极性的方法:在桌面上放一个小磁针,在磁针东面放螺线管,如图所示,闭合开关后,磁针指南的一端向东偏转,下列判断中正确的是 ( )A .电源的A 端是正极.在电源内电流由A 流向BB .电源的A 端是正级.在电源内电流由B 流向AC .电源的B 端是正极,在电源内电流由A 流向BD .电源的B 端是正极,在电源内电流由B 流向A7.铁环上绕有绝缘的通电导线,电流方向如图所示.则有铁环中心O 处的磁场方向为( )A .向下B .向上C .垂直纸面向里D .垂直纸面向外8.在图中,已知磁场的方向,试画出产生相应磁场的电流方向9一小磁针静止在通电螺线管内部,螺线管通过如图11-1-2所示的电流,则下列说法中正确的是( )A .螺线管左端是N 极,小磁针左端也是N 极B .螺线管左端是S 极,小磁针左端也是S 极C .螺线管左端是N 极,小磁针左端是S 极D .螺线管左端是S 极,小磁针左端是N 极I 4I 1 I 3 I 2 O. 第4题 第6题 第7题第14题。
高中物理高一选修3-1《3.3几种常见的磁场》教学设计
3.3、几种常有的磁场(1.5 课时)一、教课目的(一)知识与技术1.知道什么叫磁感线。
2.知道几种常有的磁场(条形、蹄形,直线电流、环形电流、通电螺线管)及磁感线散布的情况3.会用安培定章判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。
4.知道安培分子电流假说,并能解说有关现象5.理解匀强磁场的观点,明确两种情况的匀强磁场6.理解磁通量的观点并能进行有关计算(二)过程与方法经过实验和学生着手(运用安培定章)、类比的方法加深对本节基础知识的认识。
(三)感情态度与价值观1. 进一步培育学生的实验察看、剖析的能力.2.培育学生的空间想象能力 .二、重点与难点:1.会用安培定章判断直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向.2.正确理解磁通量的观点并能进行有关计算三、教具:多媒体、条形磁铁、直导线、环形电流、通电螺线管、小磁针若干、投影仪、展现台、学生电源四、教课过程:(一)复习引入重点:磁感觉强度 B 的大小和方向。
[启迪学生思虑]电场能够用电场线形象地描绘,磁场能够用什么来描绘呢?[学生答]磁场能够用磁感线形象地描绘.-----引入新课(老师)类比电场线能够很好地描绘电场强度的大小和方向,相同,也能够用磁感线来描绘磁感觉强度的大小和方向b5E2RGbCAP(二)新课解说【板书】 1.磁感线(1)磁感线的定义在磁场中画出一些曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感觉强度的方向一致,这样的曲线叫做磁感线。
( 2)特色:A、磁感线是闭合曲线,磁铁外面的磁感线是从北极出来,回到磁铁的南极,内部是从南极到北极.B、每条磁感线都是闭合曲线,随意两条磁感线不订交。
C、磁感线上每一点的切线方向都表示该点的磁场方向。
D、磁感线的疏密程度表示磁感觉强度的大小【演示】用铁屑模拟磁感线的形状,加深对磁感线的认识。
同时与电场线加以类比。
【注意】①磁场中并无磁感线客观存在,而是人们为了研究问题的方便而设想的。
②差别电场线和磁感线的不一样之处:电场线是不闭合的,而磁感线则是闭合曲线。
3.3《几种常见的磁场》学案[工作范文]
3.3《几种常见的磁场》学案3几种常见的磁场学案课前预习学案一、预习目标.知道什么叫磁感线。
.知道几种常见的磁场及磁感线分布的情况.会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。
二、预习内容磁感线所谓磁感线,是在磁场中画出的一些有方向的,在这些上,每一点的磁场方向都在该点的切线方向上。
磁感线的基本特性:磁感线的疏密表示磁场的。
磁感线不相交、不相切、不中断、是闭合曲线;在磁体外部,从指向;在磁体内部,由指向。
磁感线是为了形象描述磁场而假想的物理模型,在磁场中并不真实存在,不可认为有磁感线的地方才有磁场,没有磁感线的地方没有磁场。
安培定则判定直线电流的方向跟它的磁感线方向之间的关系时,安培定则表述为:用握住导线,让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致,弯曲的四指所指的方向就是的环绕方向;判定环形电流和通电螺线管的电流方向和磁感线方向之间的关系时要统一表述为:让弯曲的四指所指方向跟方向一致,大拇指所指的方向就是环形电流或通电螺线管磁感线的方向。
三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标.知道安培分子电流假说,并能解释有关现象.理解匀强磁场的概念,明确两种情形的匀强磁场.理解磁通量的概念并能进行有关计算二、学习过程安培分子电流假说安培分子电流假说:在原子、分子等物质微粒内部,存在着一种环形电流,分子电流使每个物质微粒都成为微小的,它的两侧相当于两个。
磁现象的电本质:磁铁的磁场和电流的磁场一样,都是由产生的。
磁性材料按磁化后去磁的难易可分为材料和材料。
匀强磁场磁感应强度、处处相同的磁场叫匀强磁场。
匀强磁场的磁感线是一些直线磁通量定义:设在磁感应强度为B的匀强磁场中,有一个与磁场方向垂直的平面,面积为S,则B与S的乘积叫做穿过这个面积的磁通量,简称磁通。
定义式:单位:简称,符号。
1b=1T?2磁通量是标量磁通密度即磁感应强度B=1T=1课内探究学案例1、有一矩形线圈,线圈平面与磁场方向成角,如图所示。
33几种常见的磁场学案3(人教版选修3-1).doc
3.3几种常见的磁场学案3学习目标1、知道什么是磁感线。
知道5种典型磁场的磁感线分布情况。
2、会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。
3、知道安培分子电流假说是如何提出的,会利用安培假说解释有关的现象。
4、理解磁现象的电本质。
5、知道磁通量定义,知道①二BS的适用条件,会用这一公式进行计算。
学习重点会用安培定则判断磁感线方向,理解安培分子电流假说。
学习难点安培定则的灵活应用即磁通量的计算。
自主学习1._________________________ 磁感线是一些有方向的_______________ ,每一点的切线方向都跟该点的__________________ 相同。
磁感线的地方磁场强,磁感线稀疏地地方磁场弱。
磁感线为 ___________ ,在磁体的外部磁感线由N极________ ,回到S极。
在磁体的内部磁感线则由_指向N极。
两条磁感线不能_______ 。
磁感线也不 ____ 02._________________________________________ 如果磁场的某一区域里,磁感应强度的________________________________________________ 处处相同,这个区域的磁场叫_______ o距离很近的两个异名磁极之间的磁场,通电螺线管内部的磁场(除边缘部分外)都可认为是匀强磁场。
3._________________________________________________________ 磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘积,叫做穿过这个面的______________________ ,简称磁通。
公式__________ ,单位是。
磁场中穿过某个面积磁感线的总条数—穿过该面积的的磁通量的大小。
磁感应强度B为垂直磁场方向单位面积的磁通量,故又叫_______ o4.安培认为磁性起源是在分子、原子等物质微粒内存在一种使每个物质微粒成为一个微小的磁体的__________ ,它的两侧相当于两个_______ O同步导学1.磁感线例1.关于磁感线的性质和概念.下列说法正确是()A.磁感线上各点的切线方向就是各点的磁场方向B.铁屑在磁场中的分布曲线就是磁感线C.磁感线总是从磁体的N极指向S极D.磁场中任意两条磁感线均不相交解答:磁感线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向相同,A对。
人教版高中物理选修3-1学案:3.3几种常见的磁场
3几种常有的磁场学习目标1.知道什么叫磁感线.2.知道几种常有的磁场(条形磁铁、蹄形磁铁、直线电流、环形电流、通电螺线管)及磁感线散布的状况.3.会用安培定章判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向.4.知道安培分子电流假说,并能解说相关现象.5.理解匀强磁场的观点,明确存在匀强磁场的两种情况.6.理解磁通量的观点并能进行相关计算.自主研究1.磁感线是一些有方向的,每一点的切线方向都跟该点的同样 .磁感线的地方磁场强,磁感线部磁感线由极出发 ,回到极 .两条磁感线不可以.的地方磁场弱.磁感线为极 . 在磁体的内部磁感线则由曲线 ,在磁体的外极指向2.假如磁场的某一地区里,磁感觉强度的、到处同样,这个地区的磁场叫.距离很近的两个异名磁极之间的磁场,通电螺线管内部的磁场(除边沿部格外以为是匀强磁场.3.安培以为磁性发源是在分子、原子等物质微粒内存在着一种使每个物质微粒成为细小的磁体的,它的双侧相当于两个.) 都可合作研究【情况 1】演示实验 :察看小磁针和铁屑在磁场中的散布提出问题 :1.我们在学习电场的时候是怎样用电场线来描绘电场强度的?对于磁场也是这样吗?2.察看磁铁四周的磁感线,有什么样的散布特色?总结 :1.曲线上2.磁感线是闭合曲线表示该点的磁场方向:磁铁外面磁感线从;出发到表示大小,内部是从.到.【情况 2】奥斯特发现电流的磁效应后,指引出电磁学的一系列新的发现.电流的磁场是怎样散布的呢 ?提出问题 1.能否能用细铁屑反应直导线磁场的散布?请设计实验考证.2.请经过实验结果总结概括直线电流四周的磁感线的特色.设计实验方案 :实验结果 :安培定章 (也叫右手螺旋定章)内容 :【情况 3】提出问题 1.请画出它们的磁感线空间走向及疏密散布状况.2.依据记录的电流的方向和磁感线的方向,思虑这二者之间有没有联系?可否用安培定章来描绘 ?安培定章的此外一种表述:【例题】通电螺线管四周磁场的特色:两头分别是N 极和 S 极 ,管内是匀强磁场,管外为非匀强磁场 .在方框内画出通电螺线管四周磁场的立体图、横截面图和纵截面图.【情况 4】提出问题1.磁铁和电流都能产生磁场,它们能否有联系?2.怎样用安培分子电流假说解说磁化和退磁现象?【情况 5】图中所示两个异名磁极间的磁场提出问题1.察看剖析 ,两磁极间的磁场有何特色.2.在什么情况中 ,存在这类电场.总结 :匀强磁场定义 :.产生方法 :.【情况 6】光经过洞口提出问题1.“光通量”由光的强弱及洞的面积决定,那么我们怎样来描绘磁通量呢?2.光芒垂直入射与夜晚光芒倾斜入射时经过的“光通量”不一样,那么B和S不垂直时怎样描述磁通量 ?总结 :1.磁通量定义式:.单位 :2.当 B 和 S 不垂直时 ,应当找到,此时定义式为.讲堂检测1.对于磁感线 ,以下说法中正确的选项是()A.两条磁感线的缝隙处必定不存在磁场B.磁感线老是从N 极到 S 极C.磁感线上随意一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致D.两个磁场叠加的地区,磁感线可能订交2.对于磁感线与电场线,以下说法正确的选项是()A. 电场线起止于电荷,磁感线起止于磁极B.电场线必定不闭合,磁感线必定是闭合的C.磁感线是小磁针在磁场力作用下的运动轨迹D.沿磁感线方向磁场渐渐减弱3.对于匀强磁场 ,以下说法中正确的选项是()A. 在某一磁场中 ,只需有若干处磁感觉强度同样 ,则这个地区里的磁场就是匀强磁场B.只需磁感线是直线 ,该处的磁场必定是匀强磁场C.匀强磁场中的磁感线,必然是互相平行且间距相等的直线D.距离很近的两个异名磁极之间及通电螺线管内部凑近中间部分的磁场,都可视为匀强磁场4.下边每张图中,最里边的小圆表示一根通电直导线的截面,标出了导线中电流的方向,周围的齐心圆表示通电直导线磁场的磁感线.此中能比较正确地反应磁场状况的是()5.如下图 ,带正电的金属围绕轴OO' 以角速度ω 匀速旋转,在环左边轴线上的小磁针最后均衡的地点是()A.N 极竖直向上B.N 极竖直向下C.N极沿轴线向右D.N极沿轴线向左6.在如下图的电路中,当开关S 断开时,螺线管中小磁针N 极的指向如下图,则当开关S 闭合后 ,小磁针静止时,N极的指向为()A. 垂直纸面向里B.垂直纸面向外C.水平向右D.水平向左8.如下图 ,框架面积为S,框架平面与磁感觉强度为 B 的匀强磁场方向垂直,则穿过平面的磁通量的状况是()A. 如图地点时等于BSB.若使框架绕OO' 转过 60°角 ,磁通量为BSC.若从初始地点转过90°角 ,磁通量为零D.若从初始地点转过180 °角 ,磁通量变化为2BS。
学案3.3 几种常见的磁场
学案3.3 几种常见的磁场【学习目标】1、会用磁感线描述磁场2、知道通电直导线和通电线圈周围磁场的方向3、了解安培分子假说,从而解释一些磁现象4、掌握匀强磁场5、知道磁通量的物理意义和定义式【学习内容】[例1] 对应电场线的特点说说磁感线的特点。
[例2]各种通电导线磁场的画法安培定则立体图横截面图纵截面图直线电以导线上任意点为圆心的多组同心圆,越向外磁感线越,磁场越。
流环形电内部磁场比环外,磁感线越向外越流通电螺线管内部为匀强磁场且比外部,方向由极指向极,外部类似条形磁铁,由极指向极针对训练:如图所示为磁场、磁场作用力演示仪中的赫姆霍兹线圈,当在线圈中心处挂上一个小磁针,且与线圈在同一平面内,则当赫姆霍兹线圈中通以如图所示方向的电流时A. 小磁针N极向里转B. 小磁针N极向外转C. 小磁针在纸面内向左摆动D. 小磁针在纸面内向右摆动[例3] 如图所示,一环形线圈沿条形磁铁的轴线,从磁铁N极的左侧A点运动到磁铁S 极的右侧B点,A、B两点关于磁铁的中心对称,则在此过程中,穿过环形线圈的磁通量将A.先增大,后减小B.先减小,后增大C.先增大,后减小、再增大,再减小D.先减小,后增大、再减小,再增大针对训练:闭合圆环水平放置,条形磁铁中心线穿过圆环中心,如图所示,若圆环为弹性环,其形状由Ⅰ扩大到Ⅱ,那么圆环内磁通量的变化的情况是( )A.磁通量增大B.磁通量减小C.磁通量不变 D.条件不足,无法确定【限时训练】1. 如图所示,三条长直导线都通以垂直于纸面向外的电流,且I1=I2=I3,则距三导线等距的A点的磁场方向为()A.向上B. 向右C. 向左D. 向下2. 如图所示,橡胶圆盘上带有大量负电荷,当圆盘在水平面上沿逆时针方向转动时,悬挂在圆盘边缘上方的小磁针可能转动的方向是()A. N极偏向圆心B. S极偏向圆心C. 无论小磁针在何位置,圆盘转动对小磁针无影响D. A、B两种情况都有可能3. 如图所示面积是0.5 m2的矩形导线圈处于磁感应强度为20 T的匀强磁场中,线圈平面与磁场垂直,如图中Ⅰ位置,则穿过该线圈的磁通量是多少?若线圈平面与磁场方向夹角为60°,如图Ⅱ位置,则穿过该线圈的磁通量又是多少?学习反思:。
人教版选修3—1 物理:3.3 几种常见的磁场 学案3
几种常见的磁场【学习目标】磁场、磁通量、磁感线、通电直导线、通电线圈。
【学习重点】会用安培定则判断磁感线方向,理解安培分子电流假说。
【学习难点】安培定则的灵活应用即磁通量的计算。
【学习过程】一、磁现象和磁场1.磁现象天然磁石的主要成分是___________________,现使用的磁铁多是用___________________、___________________、___________________等金属或用___________________制成的。
天然磁石和人造磁铁都叫做___________________,它们能吸引___________________的性质叫磁性(。
磁体的各部分磁性强弱不同,磁性最___________________的区域叫磁极。
能够自由转动的磁体,静止时指___________________的磁极叫做南极(S极),指___________________的磁极叫做北极(N极)。
2.电流的磁效应(1)自然界中的磁体总存在着___________个磁极,同名磁极相互_______________ ,异名磁极相互______________。
(2)丹麦物理学家奥斯特的贡献是发现了电流的___________________,著名的奥斯特实验是把导线沿南北方向放置在指南针上方,通电时 ___________________ 。
3.磁场磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间,以及通电导体与通电导体之间的相互作用是通过___________________ 发生的。
4.磁性的地球地磁南极在地理___________________极附近,地磁北极在地理___________________极附近。
二、几种常见的磁场1.磁感线所谓磁感线,是在磁场中画出的一些有方向的___________________,在这些___________________上,每一点的磁场方向都在该点的切线方向上。
3.3几种常见的磁场学案(人教选修3-1)
3.3几种常见的磁场 学案(人教选修 3-1)[学习目标定位]1.知道磁感线的概念,知道几种常见磁场的磁感线分布.2.会用安培定则判断电流的磁场方向.3. 了解安培分子电流假说.4.知道什么是匀强磁场.5.知道磁通量的概念,会用O= BS 计算磁通量.知识,储备区、磁感线 如果在磁场中画出一些曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一 致,这样的曲线就叫做磁感线.在磁体两极附近,磁场较强,磁感线较密.二、几种常见的磁场 安培定则的几种表述1.直线电流的磁场方向:右手握住导线,让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致,弯曲 的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向.这个规律也叫右手螺旋定则.2.环形电流的磁场:让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向.3.通电螺线管的磁场:从外部看,通电螺线管的磁场相当于一个条形磁铁的磁场,所以用安培定则时,拇指所指的是它的北极的方向. 三、安培分子电流假说法国学者安培提出了著名的分子电流假说.他认为,在原子、于两个磁极.四、匀强磁场 强弱和方向处处相同的磁场.匀强磁场的磁感线是一些间隔相同的平行直线. 五、磁通量设在磁感应强度为 B 的匀强磁场中,有一个与磁场方向垂直的平面,面积为在国际单位制中,磁通量的单位是韦伯,简称韦,符号是伺故涓本训源 推陈方可却新分子等物质微粒的内部, 存在着一种环形电流分子电流.分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体,它的两侧相当S,我们把B 与S 的乘积叫做穿过这个面积的磁通量,简称磁通.用字母d 表示磁通量,则O = BS.Wb.学习,探究区基础自学落实甫点互动探究、磁感线安培定则[问题设计]在磁场中放一块玻璃板,玻璃板上均匀地撒一层细铁屑,轻敲玻璃板,铁屑就会有规则地排列起来,模拟出磁感线的形状.由实验得到条形磁铁和蹄形磁铁的磁场的磁感线是如何分布的?答案[要点提炼] 1磁感线和电场线的比较:相同点:都是疏密程度表示场的强弱,切线方向表示场的方向;都不能相交.不同点:电场线起于正电荷,终止于负电荷,不闭合;但磁感线是闭合曲线.2■电流周围的磁感线方向可根据安培定则判断.(1)直线电流的磁场:以导线上任意点为圆心的同心圆,越向外越疏.XI XXX(如图1所示)立林图橫就面图- X纵截而图⑵环形电流的磁场:内部比外部强,磁感线越向外越疏. (如图2所示)横截面图⑶通电螺线管的磁场:内部为匀强磁场,且内部比外部强. 极外部由N极指向S极.(如图3 所示)内部磁感线方向由S极指向N面积进行计算,即①=BS 1 = BScos_ 9(如图6).二、安培分子电流假说[问题设计]磁场有什么联系?答案 它们的磁场都是由电荷的运动产生的.[要点提炼] 1安培分子电流假说安培认为,物质微粒内的分子电流使它们相当于一个个的小磁体& GO OCT凸p gg o◎ OQ a KQ3■安培分子电流假说说明一切磁现象都是由电荷的运动产生的.三、匀强磁场磁通量[问题设计]取两块较大的磁铁,让两个平行的异名磁极相对, 在距离很近时用细铁屑模拟磁感线的分布, 你观察到的结果怎样?答案磁感线互相平行.[要点提炼] 1.匀强磁场的磁感线是一些间隔相同的平行直线. 2.磁通量的定义式:①二BS ,适用条件:磁场是匀强磁场,且磁场方向与平面垂直.3.当平面与磁场方向不垂直时,穿过平面的磁通量可用平面在垂直于磁场横戡面图纵栽面图磁铁和电流都能产生磁场,而且通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场十分相似, 它们的(如图4).2■当铁棒中分子电流的取向大致相同时,铁棒对外显磁性的取向变得杂乱无章时,铁棒对外不显磁性(如图5甲);当铁棒中分子电流(如图乙).B 的方向的投影N S图4Ch D-CH CH O-0*0" ■& 0^0^[延伸思考]什么是磁通密度?其单位是什么?答案磁通密度就是磁感应强度,其单位可表示为Wb/m 2典例精析一、对磁感线的认识【例1 关于磁场和磁感线的描述,正确的说法是( )A .磁感线从磁体的 N 极出发,终止于 S 极B .磁感线可以表示磁场的方向和强弱C .沿磁感线方向,磁场逐渐减弱D .因为异名磁极相互吸弓I,所以放入通电螺线管内的小磁针的 N 极一定指向螺线管的S 极内,磁场方向从 S 极指向N 极,而小磁针静止时 N 极指向磁场方向,故放在通电螺线管内 的小磁针N 极指向N 极,选项D 错误. 答案 B二、对安培定则的理解与应用【例2 如图7所示,图a 、图b 是直线电流的磁场,图C 、图d 是环形电流的磁场,图 图f 是通电螺线管电流的磁场.试在各图中补画出电流方向或磁感线的方向.解析 在磁体外部,磁感线从磁体的N 极出发指向 S 极,在磁体内部,磁感线从磁体S 极出发指向N 极,故选项A 错误;磁感线较密的地方, 磁场较强,反之较弱,曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致,选项B 正确,选项C 错误;在通电螺线管e 、X5B ffil答案 BC四、对磁通量的认识及计算【例4 如图8所示,框架面积为 S ,框架平面与磁感应强度为B 的匀强磁场方向垂直,则•若使框架绕 00 '转过60°角,则穿过框架平面的磁通量为;若从初始位置转过 90。
江苏省灌南高级中学人教版选修3-1 33 几种常见的磁场 学案
第三节几种常见的磁场学习目标:1.知道几种常见磁场的磁感线的空间分布情况2.会用安培定则判断电流周围的磁场3.认识安培分子电流假说4.认识匀强磁场5.会简单的计算磁通量课前预习一、磁感线为了更加直观形象的认识磁场,引进了的概念。
1.如何利用磁感线描述磁场2.磁感线的特征:二、几种常见的磁场(作图)1.条形磁铁的磁场2.蹄形磁铁的磁场3.同名磁极的磁场4.异名磁极的磁场5.电流的磁场————安培定则课堂练习1.有一束电子流沿x轴正方向高速运动,如图所示,电子流在z轴上的P点所产生的磁场方向是沿()A.y轴正方向B.y轴负方向C.z轴正方向D.z轴负方向2.如图所示,一个正电子沿着逆时针方向做匀速圆周运动,则此正电子的运动()A.不产生磁场B.产生磁场,圆心处的磁场方向垂直纸面向里C.产生磁场,圆心处的磁场方向垂直纸面向外D.只有圆周内侧产生磁场3.彼此绝缘、互相垂直放置的两通电直导线中电流方向如图所示,在两导线周围空间磁场较强的区域是()A.Ⅰ区B.Ⅱ区C.Ⅲ区D.Ⅳ区4.南极考察队队员在地球南极附近用弹簧测力计竖直悬挂未通电螺线管,如图所示.下列说法正确的是()A.若将a端接电源正极,b端接电源负极,则弹簧测力计示数将减小B.若将a端接电源正极,b端接电源负极,则弹簧测力计示数将增大C.若将b端接电源正极,a端接电源负极,则弹簧测力计示数将增大D.不论螺线管通电情况如何,弹簧测力计示数均不变5、如图所示,一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的上方,并与磁针指向平行,能使小磁针的N极转向读者,那么这束带电粒子可能是____ A.向右飞行的正离子束 B.向左飞行的正离子束C.向右飞行的负离子束D.向左飞行的负离子束6. 如图所示为某磁场的一条磁感线,其上有A、B两点,则()A. A点的磁感应强度一定大B. B点的磁感应强度一定大C. 因为磁感线是直线,A、B两点的磁感应强度一样大D. 条件不足,无法判断。
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学案3几种常见的磁场[学习目标定位] 1.知道磁感线的概念,知道几种常见磁场的磁感线分布.2.会用安培定则判断电流的磁场方向.3.了解安培分子电流假说.4.知道什么是匀强磁场.5.知道磁通量的概念,会用Φ=BS 计算磁通量.一、磁感线如果在磁场中画出一些曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致,这样的曲线就叫做磁感线.在磁体两极附近,磁场较强,磁感线较密.二、几种常见的磁场——安培定则的几种表述1.直线电流的磁场方向:右手握住导线,让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向.这个规律也叫右手螺旋定则.2.环形电流的磁场:让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向.3.通电螺线管的磁场:从外部看,通电螺线管的磁场相当于一个条形磁铁的磁场,所以用安培定则时,拇指所指的是它的北极的方向.三、安培分子电流假说法国学者安培提出了著名的分子电流假说.他认为,在原子、分子等物质微粒的内部,存在着一种环形电流——分子电流.分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体,它的两侧相当于两个磁极.四、匀强磁场强弱和方向处处相同的磁场.匀强磁场的磁感线是一些间隔相同的平行直线.五、磁通量设在磁感应强度为B的匀强磁场中,有一个与磁场方向垂直的平面,面积为S,我们把B与S 的乘积叫做穿过这个面积的磁通量,简称磁通.用字母Φ表示磁通量,则Φ=BS.在国际单位制中,磁通量的单位是韦伯,简称韦,符号是Wb.一、磁感线安培定则[问题设计]在磁场中放一块玻璃板,玻璃板上均匀地撒一层细铁屑,轻敲玻璃板,铁屑就会有规则地排列起来,模拟出磁感线的形状.由实验得到条形磁铁和蹄形磁铁的磁场的磁感线是如何分布的?答案][要点提炼1.磁感线和电场线的比较:相同点:都是疏密程度表示场的强弱,切线方向表示场的方向;都不能相交.不同点:电场线起于正电荷,终止于负电荷,不闭合;但磁感线是闭合曲线.2.电流周围的磁感线方向可根据安培定则判断.(1)直线电流的磁场:以导线上任意点为圆心的同心圆,越向外越疏.(如图1所示)图1(2)环形电流的磁场:内部比外部强,磁感线越向外越疏.(如图2所示)图2(3通电螺线管的磁场:内部为匀强磁场,且内部比外部强.内部磁感线方向极指极,外部极指向S极.(如图3所示)图3二、安培分子电流假说[问题设计]磁铁和电流都能产生磁场,而且通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场十分相似,它们的磁场有什么联系?答案它们的磁场都是由电荷的运动产生的.[要点提炼]1.安培分子电流假说安培认为,物质微粒内的分子电流使它们相当于一个个的小磁体(如图4).图42.当铁棒中分子电流的取向大致相同时,铁棒对外显磁性(如图5甲);当铁棒中分子电流的取向变得杂乱无章时,铁棒对外不显磁性(如图乙).图53.安培分子电流假说说明一切磁现象都是由电荷的运动产生的.三、匀强磁场磁通量[问题设计]取两块较大的磁铁,让两个平行的异名磁极相对,在距离很近时用细铁屑模拟磁感线的分布,你观察到的结果怎样?答案磁感线互相平行.[要点提炼]1.匀强磁场的磁感线是一些间隔相同的平行直线.2.磁通量的定义式:Φ=BS,适用条件:磁场是匀强磁场,且磁场方向与平面垂直.3.当平面与磁场方向不垂直时,穿过平面的磁通量可用平面在垂直于磁场B的方向的投影面积进行计算,即Φ=BS=BScos_θ(如图6).⊥图6[延伸思考]什么是磁通密度?其单位是什么?2.磁通密度就是磁感应强度,其单位可表示为Wb/m答案一、对磁感线的认识例1关于磁场和磁感线的描述,正确的说法是()A.磁感线从磁体的N极出发,终止于S极B.磁感线可以表示磁场的方向和强弱C.沿磁感线方向,磁场逐渐减弱D.因为异名磁极相互吸引,所以放入通电螺线管内的小磁针的N极一定指向螺线管的S极解析在磁体外部,磁感线从磁体的N极出发指向S极,在磁体内部,磁感线从磁体S极出发指向N极,故选项A错误;磁感线较密的地方,磁场较强,反之较弱,曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致,选项B正确,选项C错误;在通电螺线管内,磁场方向从S极指向N极,而小磁针静止时N极指向磁场方向,故放在通电螺线管内的小磁针N极指向N 极,选项D错误.答案 B二、对安培定则的理解与应用例2如图7所示,图a、图b是直线电流的磁场,图c、图d是环形电流的磁场,图e、图f是通电螺线管电流的磁场.试在各图中补画出电流方向或磁感线的方向.图7解析根据安培定则,可以确定图a中电流方向垂直纸面向里,b中电流的方向自下而上,c中电流方向是逆时针方向,d中磁感线的方向向上,e中磁感线的方向向左,f中磁感线的方向向右.答案见解析三、对安培分子电流假说的认识例3关于磁现象的电本质,下列说法正确的是()A.除永久磁铁外,一切磁场都是由运动电荷或电流产生的B.根据安培的分子电流假说,在外磁场作用下,物体内部分子电流取向变得大致相同时,物体就被磁化了,两端形成磁极C.一切磁现象都起源于电流或运动电荷,一切磁作用都是电流或运动电荷之间通过磁场而发生的相互作用D.磁就是电,电就是磁;有磁必有电,有电必有磁解析变化的电场能够产生磁场,而永久磁铁的磁场也是由运动的电荷(分子电流即电子绕原子核的运动形成的电流)产生的.故A错误.没有磁性的物体内部分子电流的取向是杂乱无章的,分子电流产生的磁场相互抵消,但当受到外界磁场的作用力时分子电流的取向变得大致相同时分子电流产生的磁场相互加强,物体就被磁化了,两端形成磁极.故B正确.由安培分子电流假说知C正确.磁和电是两种不同的物质,故磁是磁,电是电.有变化的电场或运动的电荷就能产生磁场,但静止的电荷不能产生磁场,恒定的电场不能产生磁场同样恒定磁场也不能产生电场,故D错误.答案BC四、对磁通量的认识及计算例4如图8所示,框架面积为S,框架平面与磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直,则穿过平面的磁通量为________.若使框架绕OO′转过60°角,则穿过框架平面的磁通量为__________;若从初始位置转过90°角,则穿过框架平面的磁通量为________________;若从初始位置转过180°角,则穿过框架平面的磁通量的变化是__________.图81=BS;框架转过60°角时Φ=BS=BScos 60°==BS=BScosΦ角时框架转过90°;解析初始位置ΦBS⊥⊥321290°=0;若规定初始位置磁通量为“正”,则框架转过180°角时磁感线从反面穿出,故末态磁通量为“负”,即Φ=-BS,所以ΔΦ=|Φ-Φ|=|(-BS)-BS|=2BS. 1441答案BS BS02BS 2)对磁感线的认识)关于磁场和磁感线的描述,下列说法中正确的是(1.( A.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的,磁场和电场一样,也是一种客观存在的物质它每一点的切线方向都和小磁针放在该点静止时北极所指的.磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向,B 方向一致S极终止的.磁感线总是从磁铁的N极出发,到C D.磁感线可以用细铁屑来显示,因而是真实存在的AB答案错误;磁感线是为了形象描述磁场而假想的一组有方向C极到N极,选项解析条形磁铁内部磁感线从S正确;磁感A的闭合的曲线,实际上并不存在,所以选项D错误;磁场是一种客观存在的物质,所以选项线上每一点切线方向表示磁场方向,磁感线的疏密表示磁场的强弱,小磁针静止时北极受力方向和北极指正确.向均为磁场方向,所以选项B三枚小磁针分别在通电螺线管的正上方、管内和右侧,当cb、9所示,a、)2.(安培定则的理解与应用如图)这些小磁针静止时,小磁针N极的指向是(9图均向左b、c、A.a 均向右、caB.、b c向右a向左,b向右,.C 向右向左,cbD.a向右,C答案三处磁感、、极的指向与该点磁感线的方向相同,如果小磁针静止时解析Nabc线的方向确定,那么三枚磁针静止时N极的指向也就确定.所以,只要画出通电螺线管的磁感线(如图所示),即可知a磁针的N极在左边,b磁针的N极在右边,c磁针的N极在右边.3.(对安培分子电流假说的认识)用安培提出的分子电流假说可以解释的现象是()A.永久磁铁的磁场B.直线电流的磁场C.环形电流的磁场D.软铁棒被磁化的现象答案AD解析安培分子电流假说是安培为解释磁体的磁现象而提出来的,所以选项A、D是正确的;而通电导线周围的磁场是由其内部自由电荷定向移动产生的宏观电流而产生的.分子电流和宏观电流虽然都是运动电荷引起的,但产生的原因是不同的,故正确答案为A、D.4.(磁通量及计算)如图10所示,半径为R的圆形线圈共有n匝,其中心位置处半径为r的虚线范围内有匀强磁场,磁场方向垂直线圈平面.若磁感应强度为B,则穿过线圈的磁通量为()图102222πBr D.nBr C.nπBR .A.πBR Bπ答案B,而并非πR,故B项对.22r磁通量与线圈匝数无关,且磁感线穿过的面积为π解析题组一对磁感线的认识及方向判断1.下列关于电场线和磁感线的说法中,正确的是()A.电场线和磁感线都是电场或磁场中实际存在的线B.磁场中两条磁感线一定不相交,但在复杂电场中的电场线是可以相交的C.电场线是一条不闭合曲线,而磁感线是一条闭合曲线D.电场线越密的地方,同一试探电荷所受的电场力越大;磁感线分布较密的地方,同一试探电荷所受的磁场力也越大答案 C2.如图1所示为电流产生磁场的分布图,正确的分布图是()图1A.①③B.②③C.①④D.②④答案 C解析由安培定则可以判断出直线电流产生的磁场方向,①正确,②错误.③和④为环形电流,注意让弯曲的四指指向电流的方向,可判断出③错误,④正确.故正确选项为C.3.当接通电源后,小磁针A按如图2所示方向运动,则()图2A.小磁针B的N极向纸外转B.小磁针B的N极向纸里转C.小磁针B不转动D.因电流未标出,所以无法判断小磁针B如何转动答案 A解析由小磁针A的N极运动方向知,螺线管的左侧为S极,右侧为N极,由右手螺旋定则判断小磁针B处的磁场方向向外,小磁针N极受力方向与该处磁场方向一致.故A正确.4.南极考察经常就南极特殊的地理位置进行科学测量.“雪龙号”考察队员一次实验如下:在地球南极附近用弹簧测力计竖直悬挂一未通电螺线管,如图3所示.下列说法正确的是()图3A.若将a端接电源正极,b端接电源负极,则弹簧测力计示数将减小B.若将a端接电源正极,b端接电源负极,则弹簧测力计示数将增大C.若将b端接电源正极,a端接电源负极,则弹簧测力计示数将增大D.不论螺线管通电情况如何,弹簧测力计示数均不变答案AC解析在地球南极附近即为地磁N极,螺线管相当于一条形磁铁,根据右手螺旋定则判断出“条形磁铁”的极性.再根据同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,判断知A、C正确.题组二对安培分子电流假说的认识5.关于安培分子电流假说的说法正确的是()A.安培观察到物质内部有分子电流存在就提出了假说B.为了解释磁铁产生磁场的原因,安培提出了假说C.事实上物质内部并不存在类似的分子电流D.根据后来科学家研究,原子内电子绕核旋转形成环形电流与安培分子电流假说相符答案BD6.磁铁在高温下或者受到敲击时会失去磁性,根据安培的分子电流假说,其原因是() A.分子电流消失B.分子电流的取向变得大致相同C.分子电流的取向变得杂乱D.分子电流的强度减弱答案 C解析由于高温或猛烈的敲击,会使原来取向一致的分子电流变得杂乱,从而失去磁性,故C选项正确.7.为了解释地球的磁性,19世纪安培假设:地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的.在下列四个图中,正确表示安培假设中环形电流方向的是()答案 B解析地磁场是从地球的南极附近出来,进入地球的北极附近,除两极外地表上空的磁场都具有向北的磁场分量,由安培定则,环形电流外部磁场方向向北,可知,B正确.A图地表上空磁场方向向南,A错误.C、D在地表上空产生的磁场方向是东西方向,C、D错误.故选B.题组三磁感应强度矢量的叠加8.在磁感应强度为B、方向向上的匀强磁场中,水平放置一根长通电直导线,电流的方向垂直于纸面向里.如0图4所示,a、b、c、d是以直导线为圆心的同一圆周上的四点,在这四点中()图4A.b、d两点的磁感应强度相等B.a、b两点的磁感应强度相等C.c点的磁感应强度的值最小D.b点的磁感应强度的值最大答案 C解析如图所示,由矢量叠加原理可求出各点的合磁场的磁感应强度,可见b、d两点的磁的磁感应强度a点的磁感应强度最大,c点项错误.感应强度大小相等,但方向不同,A 项正确.项错误,C最小,B、D两点,且与纸面垂直,导线中通有大小相等、、N所示,两根相互平行的长直导线过纸面上的9.如图5M、c位于MN的中垂线上,且a、b、OOa、、b在M、N的连线上,为MN的中点,c、d方向相反的电流.)到O点的距离均相等.关于以上几点处的磁场,下列说法正确的是(d图5A.O点处的磁感应强度为零B.a、b两点处的磁感应强度大小相等,方向相反C.c、d两点处的磁感应强度大小相等,方向相同D.a、c两点处磁感应强度的方向不同答案 C解析根据安培定则判断磁场方向,再结合矢量的合成知识求解.根据安培定则判断:两直线电流在O点产生的磁场方向均垂直于MN向下,O点的磁感应强度不为零,故A选项错误;a、b 两点的磁感应强度大小相等,方向相同,故B选项错误;根据对称性,c、d两点处的磁感应强度大小相等,方向相同,故C选项正确;a、c两点的磁感应强度方向相同,故D选项错误.10.在纸面上有一个等边三角形ABC,在B、C顶点处是通有相同电流的两根长直导线,导线垂直于纸面放置,电流方向如图6所示,每根通电导线在三角形的A点产生的磁感应强度大小为B,则三角形A点的点处的磁感点处的电流方向反向,则A______________.若C,方向为磁感应强度大小为______________ ________________.应强度大小为________________,方向为6图竖直向下水平向右答案B3B点的磁感应强度方向水平A由安培定则知B处导线在C偏下30°,处解析如图所示,,由平行四边形定则可以求30°得合磁感应强导线在A点的磁感应强度方向水平偏上. B=3度方向水平向右,大小为B=2Bcos 30°1处的电流方向反向时,如图所示.当C. BB的方向竖直向下,大小等于由平行四边形定则可知合磁感应强度2对磁通量的认识及计算题组四,它们按图示方式放置于竖直向下的为正方形,边长为LABCD11.如图7所示是等腰直角三棱柱,其平面)匀强磁场中,磁感应强度为B,则下列说法中正确的是(07图2 A.穿过ABCD平面的磁通量大小为BL022平面的磁通量大小为L.穿过BCFEBB02 平面的磁通量大小为零C.穿过ADFE .穿过整个三棱柱的磁通量为零DBCD答案2,BCFE⊥B,A错误;平面22LB=BABCD=解析根据ΦBS,因此通过平面的磁通量Φ=Lcos 45°000⊥2222,B正确;=,因而ΦLCFLBC而=,=cos 45°=B22LBCSBCFE,L所以平面的面积=·BLS==CF00222平面ADFE在B的垂直方向上的投影面积为零,所以穿过的磁通量为零,C正确;若规定从外表面穿入三0棱柱的磁通量为正,那么由三棱柱内表面穿出时的磁通量就为负,而穿入三棱柱的磁感线总与穿出的磁感线相等,因此穿过整个三棱柱的磁通量为零,D正确.故选B、C、D.12.如图8所示,有一个垂直于纸面向里的匀强磁场,磁感应强度B=0.8 T,磁场有明显的圆形边界,圆心为O,半径为1.0 cm.在纸面内先后放上圆线圈,圆心均在O处,A线圈半径为1.0 cm,10 匝;B线圈半径为2.0 cm,1 匝;若磁场方向不变,在B减为0.4 T的过程中,A和B线圈中磁通量各改变了多少?图844--Wb1.256×答案 1.256×1010 Wb解析A线圈半径为1.0 cm,正好和圆形磁场区域的半径相等,而B线圈半径为2.0 cm,大于圆形磁场区域的半径,但穿过A、B线圈的磁感线的条数相等,因此在求通过B线圈的磁通量时,面积S只能取圆形磁场区域的面积.设圆形磁场区域的半径为R,对线圈A,Φ=BπR,磁通量的改变量:2-Φ224--Φ|ΔΦ=Wb10,) Wb=1.2563.14(0.8|=-0.4)××(10×12对线圈B,ΔΦ=|Φ224--Wb.1.256××-=′Φ′-|(0.80.4)3.14(10) Wb=×1012。