【物理】3.3《几种常见的磁场》学案导学(新人教版选修3-1)
高中物理3.3《几种常见的磁场》教案(新人教版选修3-1)
【演示】
①用铁屑模拟磁感线的演示实验，使学生直观地明确条形磁铁、蹄形磁铁、通电直导线、通电环形电流、通电螺线管以及地磁场(简化为一个大的条形磁铁)各自的磁感线的分布情况(磁感线的走向及疏密分布)。
②用投影片逐一展示:条形磁铁（图1）、蹄形磁铁（图2）、通电直导线（图3）、通电环形电流（图4）、通电螺线管以及地磁场(简化为一个大的条形磁铁)（图5）、※辐向磁场（图6）、还有二同名磁极和二异名磁极的磁场。
2．正确理解磁通量的概念并能进行有关计算
时序
教学操作过程设计
（一）复习引入
要点：磁感应强度B的大小和方向。
［启发学生思考］电场可以用电场线形象地描述，磁场可以用什么来描述呢？
［学生答］磁场可以用磁感线形象地描述.-----引入新课
（老师）类比电场线可以很好地描述电场强度的大小和方向，同样，也可以用磁感线来描述磁感应强度的大小和方向
第三节、几种常见的磁场
科目
物理
年级
作者
时间
年月日课题第三节、来自种常见的磁场教学目标︵
知识
能
力品
德
︶
（一）知识与技能
1．知道什么叫磁感线。
2．知道几种常见的磁场（条形、蹄形，直线电流、环形电流、通电螺线管）及磁感线分布的情况
3．会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。
4．知道安培分子电流假说，并能解释有关现象
（二）新课讲解
【板书】1．磁感线
（1）磁感线的定义
在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致，这样的曲线叫做磁感线。
（2）特点：
A、磁感线是闭合曲线，磁铁外部的磁感线是从北极出来，回到磁铁的南极，内部是从南极到北极.
高中物理 选修3-1 第三章、第三节几种常见的磁场 学案 导学案
第三章、第三节几种常见的磁场学习目标：知识目标：1、知道磁感线，知道几种常见磁场磁感线的空间分布情况2、会用安培定则判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向3、了解安培分子电流假说4、知道磁通量能力目标：1、会用安培定则判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向2、知道几种常见磁场磁感线的空间分布情况情感目标：培养学生审美的情感能力学习过程：一、学生自主学习：1、磁感线：（1）磁感线定义：在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的方向都跟这点的的方向一致，这样的曲线叫做磁感线。
（2）磁感线的特点：①是为了形象地描述磁场而引入的假想的曲线，实际并不存在②磁感线的疏密程度：描述磁场的③磁感线的方向：磁体外部从极指向极，内部从极指向极，是闭合曲线。
2、电流的磁场和安培定则：电流的磁效应告诉我们，电流的周围空间存在磁场，电流的磁场在周围空间的磁感线用来判断。
（1）安培定则：右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与的方向一致，弯曲的四指所指的方向就环绕的方向。
这个规律也叫右手螺旋定则。
（如图甲）（2）环形电流的磁场：让右手弯曲的四指与的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线的方向。
（如图乙）（3）通电螺线管的磁场：右手握住螺线管，让弯曲的四指跟的方向一致，拇指所指的方向就是螺线管的方向或拇指指向螺线管的北极（如丙图）3、安培分子电流假说：（1）什么是分子电流：在原子、分子等物质微粒的内部存在着一种电流——分子电流。
(2)安培分子电流假说：分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个。
（3）磁化：一条铁棒在未被磁化时，内部分子电流的取向是的，它们的磁场互相抵消，对外不显示磁性。
当铁棒受到外界磁场作用时，各的取向大致相同，两端显示出较强的磁性来形成两极，这就是磁化。
（4）条形磁铁的磁场跟通电螺线管相似：在条形磁铁的内部，分子电流的取向一致，相当于一个通电螺线管，因此二者的磁场相似。
（5）退磁：磁体受到或者猛烈的都会失去磁性，这是因为激烈的热运动或震动使分子电流的的取向变得杂乱无章。
高中物理3_3几种常见的磁场导学案无答案新人教版选修3-1
第三节几种常见的磁场自主学习：1、磁感线的物理意义磁感线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向。
磁感线的疏密表达。
2、安培定则 :。
3、分子电流假说的内容及现象解释:在原子分子等物质微粒的内部，存在着一种环形电流——分子电流。
分子电流是每个物质微粒都成为一个微小的，它的两侧相当于两个。
安培的假说能够解释一些磁现象，如、。
4、匀强磁场的定义5、叫做磁通量,定义式为。
磁通量的单位是 ,简称为符号。
知识点1.常见磁场（1）直线电流的磁场：无磁极，距导线越远处磁场越弱，如图所示。
（2）通电螺线管的磁场：两端分别是N极和S极，管内是匀强磁场，管外为非匀强磁场，画法如图所示。
（3）环形电流的磁场：两侧是N极和S极，离圆环中心越远，磁场越弱，画法如图所示。
[例1] 如图所示为磁场、磁场作用力演示仪中的赫姆霍兹线圈，当在线圈中心处挂上一个小磁针，且与线圈在同一平面内，则当赫姆霍兹线圈中通以如图所示方向的电流时（）A. 小磁针N极向里转B. 小磁针N极向外转C. 小磁针在纸面内向左摆动D. 小磁针在纸面内向右摆动[总结]应用安培定则判断环形电流的磁场；小磁针的N极指示磁场方向。
[变式训练] 如图所示，一束带电粒子沿水平方向沿虚线飞过磁针上方，并与磁针方向平行，能使磁针N极转向读者，那么这束带电粒子可能是（）A. 向右飞的正离子B. 向左飞的负离子C. 向右飞的负离子D. 向左飞的正离子知识点2.安培分子电流假说[例2]安培分子电流假说可以解释（）A.直线电流的磁场B.永磁铁的磁场C.软磁棒被磁化D.环形电流的磁场知识点3.磁通量、磁通密度磁通量是标量，只有大小，没有方向，但磁感线穿过平面时有正反面之分。
因此，在计算磁通量时必须注意磁感线是从哪边穿过这个平面的，磁通量的大小存在正、负值。
[例3] 如图所示，在条形磁铁中部垂直套有A、B两个圆环，试分析穿过A环、B环的磁通量谁大。
练习1. 如图所示，橡胶圆盘上带有大量负电荷，当圆盘在水平面上沿逆时针方向转动时，悬挂在圆盘边缘上方的小磁针可能转动的方向是（）A. N极偏向圆心B. S极偏向圆心C. 无论小磁针在何位置，圆盘转动对小磁针无影响D. A、B两种情况都有可能2. 对以下电磁现象判断正确的是（）A. 指南针在大电流输电线路附近时，指示方向不正确B. 两条平行的输电导线有靠近的趋势C. 东西走向的输电导线总是受到向下的磁场力D. 柔软的螺线管通电后长度缩短3. 如图所示为某磁场的一条磁感线，其上有A、B两点，则（）A. A点的磁感应强度一定大B. B点的磁感应强度一定大C. 因为磁感线是直线，A、B两点的磁感应强度一样大D. 条件不足，无法判断。
人教版高中物理选修(3-1)-3.3《几种常见的磁场》导学案1
1．定义：匀强磁场磁感应强度B与和磁场方向______的平面面积S的乘积，即Φ＝________.
2．单位：1________＝1________
3．引申：B＝，因此磁感应强度B又叫________.
合作
探究
交流
方法探究
1.如图所示，放在通电螺线管内部中间处的小磁针，静止时N极指向右.试判定电源的正负极.
（三）安培分子电流假说
1．分子电流假说：在原子、分子等物质微粒的内部，存在着一种____________——分子电流．
2．____________，决定了物体对外是否显磁性．
(四)匀强磁场
1．定义：____________处处相同的磁场．
2．磁感线：间隔相同的____________．
3．实例：距离很近的两个异名磁极间的磁场，两平行放置的通电线圈，其中间区域的磁场都是匀强磁场．
教学
重点
难点
1．会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向.
2．正确理
学习
(一)磁感线
1．定义：如果在磁场中画出一些有方向的曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这点的____________的方向一致．
2．特点：磁感线的疏密程度表示__________，磁场强的地方磁感线密，磁场弱的地方__________．
解析：小磁针N极的指向即为该处的磁场方向，所以在螺线管内部磁感线方向由a→b，根据安培定则可判定电流由c端流出，由d端流入，故c端为电源的正极，d端为负极.
2.如图所示，当线圈中通以电流时，小磁针的北极指向读者.学生确定电流方向.
课题
几种常见的磁场
课时安排
3课时
学习
目标
1．知道什么叫磁感线。
人教版高中物理选修3-1学案：3.3几种常见的磁场导学案
年级高二学科物理总课时18课题几种常见的磁场第____1____课时班级姓名锁定目标找准方向备注明确目标1、会用磁感线描述磁场2、知道通电直导线和通电线圈周围磁场的方向3、掌握匀强磁场，知道磁通量的物理意义和定义式5、了解安培分子假说，从而解释一些磁现象自我构建快乐无限学生填写，安培定则要熟悉1、磁感线的物理意义磁感应强度的方向：磁感线上每一点的方向磁感应强度大小：磁感线的2、安培定则 :右手定则通电直导线的磁场。
环形电流的磁场：通电线圈周围磁场:3、分子电流假说：在原子分子等物质微粒的内部，存在着一种环形电流——分子电流。
分子电流是每个物质微粒都成为一个微小的，它的两侧相当于两个。
安培的假说能够解释一些磁现象，4、匀强磁场：5、磁通量：表示穿过某横截面磁感线的条数定义：公式：单位：合作探究携手共进讨论交流几种图的画法三种常用的电流磁场的特点及画法比较（（1）直线电流的磁场：无磁极，非匀强，距导线越远处磁场越弱。
（2）通电螺线管的磁场：两端分别是N极和S极，管内是匀强磁场，管外为非匀强磁场。
（3）环形电流的磁场：两侧是N极和S极，离圆环中心越远，磁场越弱拓展提升学以致用[例1] 如图所示为磁场、磁场作用力演示仪中的赫姆霍兹线圈，当在线圈中心处挂上一个小磁针，且与线圈在同一平面内，则当赫姆霍兹线圈中通以如图所示方向的电流时（）A. 小磁针N极向里转B. 小磁针N极向外C. 小磁针在纸面内向左摆动D. 小磁针在纸面内向右摆动[拓展] 如图所示，一束带电粒子沿水平方向沿虚线飞过磁针上方，并与磁针方向平行，能使磁针N极转向读者，那么这束带电粒子可能是（）A. 向右飞的正离子B. 向左飞的负C. 向右飞的负离子D. 向左飞的正离子[拓展] 如图所示，在条形磁铁中部垂直套有A、B两个圆环，试分析穿过A环、B环的磁通量谁大。
反馈检测体验成功1.如图为某磁场中的磁感线．则（）A．a、b两处磁感应强度大小不等，B a>B bB．a、b两处磁感应强度大小不等，B a<B b第1题C．同一小段通电导线放在a处时受力一定比b处时大D．同一小段通电导线放在a处时受力可能比b处时小2. 如图所示为某磁场的一条磁感线，其上有A、B两点，则（）A点的磁感应强度一定大B点的磁感应强度一定大C. 因为磁感线是直线，A、B两点的磁感应强度一样大D. 条件不足，无法判断3. 如图所示，三条长直导线都通以垂直于纸面向外的电流，且，则距三导线等距的A点的磁场方向为（）A. 向上B. 向右C. 向左D. 向下4、某同学做奥斯特实验时，把小磁针放在水平的通电直导线的下方，当通电后发现小磁针不动。
新课标人教版物理选修3-1 3.3 几种常见的磁场 导学案
33 几种常见的磁场课前篇（学会自主学习——不看不清）【学习目标】1．知道安培分子电流假说，并能解释有关现象2．理解匀强磁场的概念，明确两种情形的匀强磁场3．理解磁通量的概念并能进行有关计算【自主预习】1、磁感线：所谓磁感线，是在磁场中画出的一些有方向的，在这些上，每一点的磁场方向都在该点的切线方向上．磁感线的基本特性：2、安培定则判定直线电流的方向跟它的磁感线方向之间的关系时，安培定则表述为：；判定环形电流和通电螺线管的电流方向和磁感线方向之间的关系时，安培定则要统一表述为：（这里把环形电流看作是一匝的线圈）．3、磁通量（1）定义：设在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一个与磁场方向垂直的平面，面积为S，则B与S的乘积叫做穿过这个面积的磁通量，简称磁通．（2）定义式：（3）单位：简称，符号．1Wb=1T·m2【我的困惑】课上篇（学会合作交流——不议不明）【课上笔记】【典例剖析】【例1】如图所示，两块软铁放在螺线管轴线上，当螺线管通电后，两软铁将（填“吸引”、“排斥”或“无作用力”），A端将感应出极．【例2】在B=0．48T的匀强磁场中,有一个长为L1=0．20m,宽为L2=0．10 m的矩形线圈,求下列情形通过线圈的磁通量:（1）线圈平面与磁感方向平行；（2）线圈平面与磁感方向垂直；（3）线圈平面与磁感方向成60o角；（4）若题（3）中线圈的匝数为100匝,结果又如何？【达标检测】1．利用安培分子电流假说可以解释下列哪些现象（）A．永久磁铁的磁场 B．直线电流的磁场C．环形电流的磁场 D．软铁被磁化产生磁性2．磁铁在高温下或者受到敲击时会失去磁性，根据安培的分子电流假说，其原因是A．分子电流消失 B．分子电流的取向变得大致相同C．分子电流的取向变得杂乱 D．分子电流的强度减弱3．如图所示，两个同心放置的共面金属圆环a和b，一条形磁铁穿过圆心且与环面垂直，用穿过两环的磁通量φa和φb大小关系为：（）A．φa<φb B．φa>φbC．φa=φb D．无法比较4．一平面线圈用细杆悬于P点，开始时细杆处于水平位置，释放后让它在如图所示的匀强磁场中运动．已知线圈平面始终与纸面垂直，当线圈第一次通过位置B和位置C的过程中，下列对磁通量变化判断正确的是（）A．一直变大 B．一直变小C．先变大后变小 D．先变小后变大5．如图所示,两根平行的直导线,通以大小相等、方向相反的电流，下列说法中正确的是（）A．两根导线之间不存在磁场B．两根导线之外不存在磁场C．两根导线之间存在磁场,方向垂直纸面向里D．两根导线之间存在磁场,方向垂直纸面向外高考理综物理模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2019-2020年高中物理 第三章 第三节《几种常见的磁场》导学案(一) 新人教版选修3-1
2019-2020年高中物理第三章第三节《几种常见的磁场》导学案（一）新人教版选修3-1【学习目标】1．会用磁感线形象地描述几种常见磁场。
2．理解并记住安培定则。
【重点难点】1．学习重点：几种常见磁场的分布情况。
2．学习难点：安培定则。
【学法指导】通过类比电场线，掌握磁感线的特点。
通过观察，理解并记住几种常见磁场的磁感线分布情况，记住安培定则。
【知识链接】你还记得电场线的特点吗？【学习过程】知识点一：磁感线（阅读课本Ｐ86“磁感线”这一部分，试着回答下列问题。
）（A级）问题1：什么叫磁感线？它有什么作用？（B级）问题２：请你类比电场线，并观察下面两个磁铁周围的磁感线，你能说说磁感线都有哪些特点吗？小结：（磁感线和电场线的异同）知识点二：几种常见的磁场（B级）问题2：如何利用安培定则来判定直线电流的磁场方向？（B级）问题3：如何利用安培定则来判定环线电流的磁场分布？（B级）问题4：如何利用安培定则来判定通电螺线管的磁场分布？（C级）问题5：在右图所示通电螺线管的管口、外部中央、管内中央的a、b、c三处放置三枚可自由转动的小磁针时，试画出小磁针静止时N极的指向。
你发现了什么吗？小结：（安培定则）知识点三：安培分子电流假说（阅读课本Ｐ87“安培分子电流假说”这一部分，试着回答下列问题。
）（A级）问题1：安培著名的分子电流假说的内容是什么？（A级）问题2：利用安培分子电流假说，能够解释哪些现象？试举例说说看！知识应用：（Ａ级）１．如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的上方，并与磁针指向平行，能使小磁针的N极转向读者，那么这束带电粒子可能是（）A．向右飞行的正离子束B．向左飞行的正离子束C．向右飞行的负离子束D．向左飞行的负离子束（Ｂ级）2.画出下图(a)中导线的电流方向，(b)中螺线管内部磁感线方向，(c)中S接通时小磁针N极的转向。
（Ｃ组）３．如图所示，弹簧秤下挂一条形磁棒，其中条形磁棒N极的一部分位于未通电的螺线管内，下列说法正确的是（）A.若将a接电源正极，b接负极，弹簧秤的示数将减小B.若将a接电源正极，b接负极，弹簧秤的示数将增大C.若将b接电源正极，a接负极，弹簧秤的示数将增大D.若将b接电源正极，a接负极，弹簧秤的示数将减小知识点：磁通量（阅读课本Ｐ88“磁通量”这一部分，试着回答下列问题。
3.3.1几种常见的磁场--选修3-1导学案
丹凤中学2019届物理学科 导学案总计： 900 编写人：王高阳 审核人：刘全红 N0：2019wlx3-1—021班级： 小组： 姓名： 第二章第六节 勤于学习，乐于探究§3.3.1几种常见的磁场[学习目标]1. 磁感线是假想的线，磁感线可以定性地描述磁场的强弱和方向。
2．知道磁感线定义，知道条形磁铁、蹄形磁铁、环形电流、通电线圈的磁感线分布，并学会用安培定则判定电流的磁场方向。
一、课前预习[自主预习]1.磁感线的概念是什么？2.磁感线的特点是什么？3.试比较磁感线与电场线 二、思维探究与创新[问题探究]探究一：通电直导线周围的磁场1.阅读课本86页说出安培定则的内容，把笔当成直导线（笔尖的方向为电流方向）用手握住笔组内交流大拇指和四指方向分别代表什么？2.根据安培定则在下图中画出通电直导线周围的磁场分布。
探究二：环形电流的磁场3.说出判断环形电流的安培定则的内容，把水杯的盖子当成环形电流（可以自己确定一个电流方向）用手握住盖子说一说大拇指和四指代表什么方向？4.根据安培定则画出下图中的环形电流周围的磁场分布。
探究三：通电螺线管的磁场5.说出通电螺线管安培定则，把杯子当成通电螺线管（电流方向自己确定）用手握住杯子组内交流大拇指和四指方向代表什么？两种线 比较内容磁感线电场线相似点引入目的疏密切线方向 能否相交不同点丹凤中学2019届物理学科 导学案总计：900 编写人：王高阳 审核人：刘全红 N0：2019wlx3-1—021班级： 小组： 姓名： 第二章第六节 勤于学习，乐于探究6.根据安培定则画出下面通电螺线管周围的磁场分布探究四：常见的永磁体磁场 7.常见永磁体的磁场三、 技能应用与拓展[当堂检测]1．关于磁场和磁感线的描述，下列说法中正确的是( )A ．磁极与磁极之间、磁极与电流之间都可以通过磁场发生相互作用B ．磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向，它每一点的切线方向都和小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致C ．磁感线总是从磁铁的N 极出发，到S 极终止D ．磁感线可以用细铁屑来显示，因而是真实存在的2．图中的四幅图为电流产生磁场的分布图，其中正确的是( )A ．①③B ．②③C ．①④D ．②④3.如图所示，A 和B 为两根互相平行的长直导线，通以同方向等大电流，虚线C 为在A 和B 所确定的平面内与A 、B 等距的直线，则下列说法正确的是 ( )A ．两导线间的空间不存在磁场B ．虚线C 处磁感应强度为零 C ．AC 间磁感应强度垂直纸面向里D ．CB 间磁感应强度垂直纸面向外4.如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的上方，并与磁针指向平行，能使小磁针的N 极转向读者，那么这束带电粒子可能是（ ） A.向右飞行的正离子束 B.向左飞行的正离子束C.向右飞行的负离子束D.向左飞行的负离子束5.如图所示,a 、b 、c 三枚小磁针分别在通电螺线管的正上方、管内和右侧,当这些小磁针静止时,小磁针N 极的指向是 （ ） A ． a 、b 、c 均向左 B ． a 、b 、c 均向右C ． a 向左,b 向右,c 向右D ． a 向右,b 向左, c 向右 你的收获与疑惑教师评价。
高中物理 3.3 几种常见的磁场学案 新人教版选修31
高中物理 3.3 几种常见的磁场学案 新人教版选修31一、磁感线1．定义：如果在磁场中画出一些有方向的曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这点的____________的方向一致．2．特点：磁感线的疏密程度表示__________，磁场强的地方磁感线密，磁场弱的地方__________．二、几种常见的磁场1．通电直导线：右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与__________一致，弯曲的四指所指的方向就是________环绕的方向．2．通电环形导线和通电螺线管：让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线________________________磁感线的方向或螺线管__________磁感线的方向．三、安培分子电流假说1．分子电流假说：在原子、分子等物质微粒的内部，存在着一种____________——分子电流．2．____________，决定了物体对外是否显磁性． 四、匀强磁场1．定义：____________处处相同的磁场． 2．磁感线：间隔相同的____________．3．实例：距离很近的两个异名磁极间的磁场，两平行放置的通电线圈，其中间区域的磁场都是匀强磁场． 五、磁通量1．定义：匀强磁场磁感应强度B 与和磁场方向______的平面面积S 的乘积，即Φ＝________.2．单位：1________＝1________.3．引申：B ＝ΦS，因此磁感应强度B 又叫________.一、磁感线 几种常见的磁场 [问题情境]奥斯特实验告诉我们，电流周围存在磁场．那么，电流周围的磁场分布有何特点？ 1．磁感线可以用实验模拟，它是实际存在的吗？2．几种常见的磁场可用什么规律方便地表示？[要点提炼]1．磁感线可以形象地描述磁场，磁感线上__________的方向都跟这点的磁感应强度的方向一致．磁感线的__________反映磁场的强弱．2．电流的磁场和安培定则(1)直线电流：.(2)环形电流和通电螺线管：.[问题延伸]磁感线与电场线类似，任何两条磁感线都不会________．电场线从正电荷出发到负电荷终止，是不闭合的，但磁感线不同，它是________曲线．二、安培分子电流假说[问题情境]没有磁性的铁棒在受到外界磁场的作用时，两端对外界显示出较强的磁作用，形成了磁极．这是怎么回事呢？1．安培是受到什么启发提出分子电流假说的？2．磁化的本质是什么？[要点提炼]1．分子电流假说的内容： ___________________________________________________. 2．________________________是否有规律，决定了物体对外是否显磁性．三、匀强磁场磁通量[问题情境]怎样才能使风车转得更快呢？调整扇叶截面与风向的方向关系试一试！在磁场中放一面积为S的线框，为使穿过线框的磁感线条数最多，应怎样放置线框？1．什么是匀强磁场？2．为什么要引入磁通量？[要点提炼]1．强弱、方向______________的磁场是匀强磁场．匀强磁场的磁感线是一些__________________直线．2．磁通量的定义式：________________________，适用条件：磁场是匀强磁场，且磁场方向与平面______________________________________________________________．[问题延伸]1．磁通量是标量，但有正负．如何理解磁通量的正负？2．若有两个方向相反的磁场穿过某一面积，则此时的磁通量该如何处理？例1 关于磁感线的描述，下列说法中正确的是( )A．磁感线可以形象地描述各点磁场的强弱和方向，它每一点的切线方向都和小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致B．磁感线可以用细铁屑来显示，因而是真实存在的C．两条磁感线的空隙处一定不存在磁场D．两个磁场叠加的区域，磁感线就可能相交听课记录：变式训练1 关于磁感线的认识下列说法正确的是( )A．磁感线从磁体的N极出发，终止于磁体的S极B．磁感线可以表示磁场的强弱和方向C．磁场中某点磁场的方向，即为该点的磁感线的切线方向D．沿磁感线的方向，磁感应强度减弱图1例2 一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，磁针的S极向纸内偏转，如图1所示，则这束带电粒子可能是( )A．向右飞行的正离子束B．向左飞行的正离子束C．向右飞行的负离子束D．向左飞行的负离子束听课记录：变式训练2 有一束电子流沿x轴正方向高速运动，如图2所示，电子流在z轴上的P点处所产生的磁场方向是沿( )图2A．y轴正方向B．y轴负方向C．z轴正方向D．z轴负方向例3 如图3所示，线圈平面与水平方向夹角θ＝60°，磁感线竖直向下，线圈平面面积S＝0.4 m2，匀强磁场磁感应强度B＝0.6 T，则穿过线圈的磁通量Φ为多少？图3变式训练3 如图4所示，线框面积为S，线框平面与磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直，则穿过线框平面的磁通量为________．若使线框绕OO′轴转过60°，则穿过线框平面的磁通量为________；图4若从初始位置转过90°，则穿过线框平面的磁通量为________；若从初始位置转过180°，则穿过线框平面的磁通量变化为________．【即学即练】1．关于磁感应强度的单位T，下列表达式中正确的是( )A．1 T＝1 Wb/m2B．1 T＝1 Wb·m2C．1 T＝1 N·s/C·m D．1 T＝1 N/A·m2．磁铁在高温下或者受到敲击时会失去磁性，根据安培分子电流假说，其原因是( ) A．分子电流消失B．分子电流取向变得大致相同C．分子电流取向变得杂乱D．分子电流减弱3. 如图5所示，通有恒定电流的导线与闭合金属框共面，第一次将金属框由Ⅰ平移到Ⅱ，第二次将金属框由Ⅰ绕cd边翻转到Ⅱ，设先后两次通过金属框的磁通量变化分别为ΔΦ1和ΔΦ2，则( )图5A．ΔΦ1＜ΔΦ2B．ΔΦ1＞ΔΦ2C．ΔΦ1＝ΔΦ2D．ΔΦ1＝－ΔΦ24．试在图6中，由电流产生的磁场方向确定导线或线圈中的电流方向．图6参考答案课前自主学习一、1.磁感应强度 2.磁场强弱磁感线疏二、1.电流方向磁感线 2.轴线上内部三、1.环形电流 2.分子电流的取向是否有规律四、1.强弱、方向 2.平行直线五、1.垂直BS 2.Wb T·m2 3.磁通密度核心知识探究一、[问题情境]1．不是 2.安培定则(右手螺旋定则)[要点提炼]1．每一点的切线疏密2．(1)右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向．(2)让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向或螺线管内部磁感线的方向．[问题延伸] 相交闭合二、[问题情境]1．通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场十分相似．2．当物体受到外界磁场的作用时，各分子电流的取向变得大致相同．[要点提炼]1．在原子、分子等物质微粒的内部，存在着一种环形电流——分子电流，这种分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极．2．分子电流的取向三、[问题情境]1．强弱、方向处处相同的磁场2．研究电磁现象时，常常要讨论穿过某一面积的磁场及它的变化．[要点提炼]1．处处相同间隔相同的平行2．Φ＝BS 垂直[问题延伸]1．磁通量是标量，但有正负，其正负表示磁感线穿过面积的方向与规定的正方向相同还是相反．2．若有两个方向相反的磁场穿过某一面积，则穿过这一面积的磁通量为合磁场的磁通量．解题方法探究例1 A[磁感线上每一点的切线方向表示磁场方向，即小磁针静止时北极所指的方向，所以A正确；磁感线是为了形象地描述磁场而假想的一组有方向的闭合曲线，实际上并不存在，细铁屑可以显示出其形状，但那并不是磁感线，B错；磁感线的疏密反映磁场的强弱，磁感线是假想的人为画出的曲线，两条磁感线的空隙处也存在磁场，C错；磁感线不能相交，D错．]变式训练1 BC[根据磁感线的定义，B对，C对，D错；在磁铁外部磁感线从N极到S 极，内部从S极到N极，磁感线为闭合曲线，所以A不正确．]例2 BC [小磁针N 极的指向即是磁针所在处的磁场方向．题中磁针S 极向纸内偏转，说明离子束下方的磁场方向由纸内指向纸外．由安培定则可判定由离子束的定向运动所产生的电流方向由右向左，故若为正离子，则应是自右向左运动，若为负离子，则应是自左向右运动，因此B 、C 正确．]变式训练2 A [电子流沿x 轴正方向高速运动，相当于电流沿x 轴负方向．依据安培定则可得，在z 轴上的P 点处所产生的磁场方向沿y 轴正方向．所以，本题的正确选项为A .]例3 0.12 Wb 解析 方法一：把S 投影到与B 垂直的方向，则Φ＝B·S cos θ＝0.6×0.4×cos 60° Wb ＝0.12 Wb .方法二：把B 分解为平行于线圈平面的分量B ∥和垂直于线圈平面的分量B ⊥，B ∥不穿过线圈，且B ⊥＝B cos θ，则Φ＝B ⊥S ＝B cos θ·S＝0.6×0.4×cos 60° Wb ＝0.12 Wb .变式训练3 BS 12BS 0 2BS解析 在图示位置时，磁感线与线框平面垂直，Φ＝BS ；当线框绕OO′轴转过 60°时，可以将原图改画为从上向下看的俯视图，如图所示，Φ＝BS ⊥＝BS cos 60°＝12BS ；转过90°时，线框由与磁感线垂直变为平行，Φ＝0；当线框转过180°时，磁感线仍然垂直穿过线框，只不过穿过的方向改变了，Φ1＝BS ，Φ2＝－BS ，ΔΦ＝|Φ2－Φ1|＝2BS. 即学即练1．ACD [由磁感应强度的定义式B ＝FIL知，C 、D 均对；由磁通量Φ＝BS 可知，A 对，B错．]2．C [根据安培的分子电流假说，当分子电流取向变得大致相同时，对外显示磁性，当温度升高或者受到敲击时，分子发生激烈的热运动或震动使分子电流取向变得杂乱无章，对外不能显示磁性．]3．A [磁通量是标量，但有正负，设位置Ⅰ和位置Ⅱ的磁通量绝对值分别为Φ1和Φ2，则ΔΦ1＝Φ1－Φ2，ΔΦ2＝Φ1＋Φ2.]4．(1)电流向下 (2)逆时针 (3)右进左出 (4)下进上出。
高级中学高中物理(人教版)选修3-1导学案：3.3.1几种常见的磁场
3.3 几种常见的磁场班级姓名，1课时使用时间一.学习目标1.知道磁感线的概念，知道几种常见磁场的磁感线分布.2.会用安培定则判断电流的磁场的方向.3.了解安培分子电流假说.4.知道磁通量的概念，会用Φ＝BS计算磁通量．重点：1．会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向.2．正确理解磁通量的概念并能进行有关计算难点：1．会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向.2．正确理解磁通量的概念并能进行有关计算二、自学检测1.磁感线是一些有方向的，每一点的切线方向都跟该点的相同。
磁感线的地方磁场强，磁感线稀疏地地方磁场弱。
磁感线为，在磁体的外部磁感线由N 极，回到S极。
在磁体的内部磁感线则由指向N极。
两条磁感线不能。
磁感线也不。
2．几种常见的磁场(1)安培定则：右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是环绕的方向．这个规律也叫右手螺旋定则．(2)环形电流的磁场：让右手弯曲的四指与的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线的方向．(3)通电螺线管的磁场：右手握住螺线管，让弯曲的四指跟的方向一致，拇指所指的方向就是螺线管的方向或拇指指向螺线管的北极．如果磁场的某一区域里，磁感应强度的处处相同，这个区域的磁场叫。
距离很近的两个异名磁极之间的磁场，通电螺线管内部的磁场（除边缘部分外）都可认为是匀强磁场。
三．合作探究任务一、磁感线安培定则[问题设计]1.“场”是一种特殊的物质，为了形象地描述电场，我们引入了电场线，同样，为了描述磁场，我们是否也能用“线”来描述？2．在玻璃板上撒一层细铁屑,放入磁铁的磁场中,轻敲玻璃板,由细铁屑的分布可以模拟磁感线的形状,由实验得到条形磁铁和蹄形磁铁的磁场的磁感线是如何分布的？3．电流周围存在着磁场，电流的磁场是如何分布的？［要点提炼］电流的磁场及电流磁场的磁感线方向判定——安培定则(1)通电直导线的磁场：磁感线是一些以导线上各点为圆心的圆，这些同心圆都在跟导线垂直的平面上．(2)判断直线电流的磁场:右手握住导线,让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向.(3)环形电流的磁场:磁感线是一些围绕环形导线的闭合,在环形导线的中心轴线上,磁感线和环形导线的平面垂直．(4)判断环形电流的磁场：让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向.(5)通电螺线管的磁场：磁感线和条形磁铁外部的磁感线相似,一端相当于,一端相当于.判断方法同环形电流的磁场.例1磁场中某区域的磁感线如图1所示，则()A．a，b两处的磁感应强度的大小不等，Ba＞BbB．a，b两处的磁感应强度的大小不等，Ba＜BbC．同一通电导线放在a处受力一定比放在b处受力大D．同一通电导线放在a处受力一定比放在b处受力小例2放在通电螺线管里面的小磁针保持静止时，N极的指向是怎样的？两位同学的回答相反．甲说，小磁针的位置如图2所示，因为管内的磁场方向向右，所以小磁针的N极指向右方．乙说，小磁针的位置如图3所示．他的理由是通电螺线管的N极在右侧，根据异名磁极相互吸引可知，小磁针的S极指向右方．你的看法是怎样的？他们谁的答案错了？【当堂检测】1、关于磁感线和电场线，下列说法中正确的是（）A、磁感线是闭合曲线，而静电场线不是闭合曲线B、磁感线和电场线都是一些互相平行的曲线C、磁感线起始于N极，终止于S极；电场线起始于正电荷，终止于负电荷D、磁感线和电场线都只能分别表示磁场和电场的方向2、关于磁感应强度和磁感线，下列说法中错误的是（）A、磁感线上某点的切线方向就是该点的磁感线强度的方向B、磁感线的疏密表示磁感应强度的大小C 、匀强磁场的磁感线间隔相等、互相平行D 、磁感就强度是只有大小、没有方向的标量3、一束电子流沿水平面自西向东运动，在电子流的正上方有一点P ，由于电子运动产生的磁场在P 点的方向为（ ）A 、竖直向上B 、竖起向下C 、水平向南D 、水平向北4、如图所示，环形导线周围有三只小磁针a 、b 、c ，闭合开关S 后，三只小磁针N 极的偏转方向是（ ）A 、全向里B 、全向外C 、a 向里，b 、c 向外D 、a 、c 向外，b 向里5、如图所示，两根非常靠近且互相垂直的长直导线，当通以如图所示方向的电流时，电流所产生的磁场在导线所在平面内的哪个区域内方向是一致且向里的（ ）A 、区域ⅠB 、区域ⅡC 、区域ⅢD 、区域Ⅳ6、大致画出图中各电流的磁场磁感线的分布情况7、在图中，已知磁场的方向，试画出产生相应的磁场的电流方向四．检测清盘1、一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过静止的小磁针正上方，这时磁针的N 极向纸外方向偏转，这一束带电粒子可能是（ ）A 、向右飞行的正离子束B 、向左飞行的正离子束C 、向右飞行的负离子束D 、向左飞行的负离子束2、如图所示，电流从A 点分两路对称地通过圆环形支路再汇合于B 点，则圆环中心处O 点的磁感应强度的方向是（ ）A 、垂直圆环面指向纸内B 、垂直圆环面指向纸外C 、磁感应强度为零D 、条件不足，无法判断3、已知电流磁场的磁感应线方向或N 、S 极方向，请在图3-1-8上标出电流方向。
高中物理选修3-1导学案 3.3几种常见的磁场
第3节几种常见的磁场学习目标：1、知道磁感线。
知道几种常见磁场磁感线的空间分布情况。
2、会用安培定则判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向。
、3、了解安培分子电流假说。
4、知道磁通量的有关知识。
学习重点：几种常见的磁场学习难点：磁通量的概念【课前预习】：一、用磁感线描述磁场：.磁感线是一些有方向的 ，每一点的切线方向都跟该点的相同。
磁感线 的地方磁场强，磁感线稀疏地地方磁场弱。
磁感线为 ，在磁体的外部磁感线由 ，回到S 极。
在磁体的内部磁感线则由 指向N极。
两条磁感线不能 。
磁感线也不 。
二、安培定则（右手螺旋定则）：几种常见的磁场通电直导线周围的磁场、环形电流的磁场和通电螺线管的磁场，磁感线的方向都可以用 判断。
1、通电直导线：右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致，所指的方向就是磁感线的环绕方向，示意图如下：2、通电环形电流：让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，伸直的拇指的方向就是环形电流 磁感线的方向。
3、通电螺线管：右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向跟电流方向一致，拇指所指的方向就是螺线管 磁感线的方向，或拇指指向螺线管的N极。
三、安培分子电流假说：1、分子电流：在原子、分子等物质微粒的内部，存在的一种 。
2、安培认为，物质微粒内部的分子电流使它们相当于一个个 ，磁体的磁场和电流的磁场本质是一样的，都是由 产生的。
图1四、匀强磁场和磁通量1、 如果磁场的某一区域里，磁感应强度的 处处相同，这个区域的磁场叫 。
磁感线的特点： ， 距离很近的两个异名磁极之间的磁场，通电螺线管内部的磁场（除边缘部分外）都可认为是匀强磁场2、磁感应强度B 与垂直磁场方向的面积S 的乘积，叫做穿过这个面的 ，简称磁通。
公式 ，单位是 。
磁场中穿过某个面积磁感线的总条数 穿过该面积的的磁通量的大小。
磁感应强度B 为垂直磁场方向单位面积的磁通量，故又叫 。
【预习巩固】1、关于磁感线的性质和概念.下列说法正确是 （ ）A ．磁感线上各点的切线方向就是各点的磁场方向B ．铁屑在磁场中的分布曲线就是磁感线C ．磁感线总是从磁体的N 极指向S 极D ．磁场中任意两条磁感线均不相交2、如图所示，两根非常靠近且互相垂直的长直导线，当通以如图所示方向的电流时，电流所产生的磁场在导线所在平面内的哪个区域内方向是一致且向里的 （ ）A.区域IB.区域ⅡC.区域ⅢD.区域Ⅳ3、关于磁通量.正确说法是 ( )A ．磁场中某一面积S 与该处磁感应强度B 的乘积叫磁通量B ．磁场中穿过某个面积的磁通量的大小,等于穿过该面积的磁感线的总条数C ．穿过任何闭合曲面的磁通量都为零D ．磁通量也是反映磁场强弱和方向的物理量4、有一矩形线圈，共N 匝，面积为S ，放在匀强电场中，磁感线与线圈平面成θ角，穿过这个线圈的为Φ，那么，这个磁场的磁感应强度为 ，当此线圈转到与磁感线垂直位置时，穿过线圈的磁通量为 。
高中物理选修3-1学案5：3.3 几种常见的磁场
3.3 几种常见的磁场1．磁感线是假想的线，磁感线可以定性地描述磁场的强弱和方向。
2．电流的磁场方向可由右手螺旋定则(或安培定则)判定。
3．磁体的磁性可由安培分子电流假说来解释。
4．磁通量的大小为：Φ＝BS，磁感应强度也可叫做磁通密度。
理解教材新知知识点1 磁感线[自学教材]1．概念如果在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的方向都跟这点的方向一致，这样的曲线就叫做磁感线。
利用磁感线可以地描述磁场。
如图所示是一根磁感线。
2．实验模拟用细铁屑可模拟磁感线的形状，如图所示是条形磁铁磁感线模拟图。
可发现在两极附近，磁场较，磁感线较。
[重点诠释]1．磁感线的特点(1)为形象描述磁场而引入的假想曲线，实际并不存在。
(2)磁感线的疏密表示磁场的强弱。
(3)磁感线的方向：磁体外部从N极指向S极，磁体内部从S极指向N极，磁感线是闭合的。
(4)磁感线不相交，不相切，也不中断。
2．磁感线与电场线的比较两种线比较内容磁感线电场线相似点引入目的形象描述场而引入的假想线，实际不存在疏密场的强弱切线方向场的方向相交不能相交(电场中无电荷空间不相交)不同点闭合曲线起始于正电荷，终止于负电荷(1)从电场、磁场的概念理解两种场线的相似点：矢量性——线的切线；强弱——线的疏密；方向的唯一性——空间任一点场线不相交。
(2)从两种场线的区别理解两种场的区别：电场线——电荷有正负——电场线有始终；磁感线——N、S极不可分离——磁感线闭合。
典题强化1．关于磁场和磁感线的描述，下列哪些是正确的()A．磁感线从磁体的N极出发到磁体的S极终止B．自由转动的小磁针放在通电螺线管内部，其N极指向螺线管的北极C．磁感线的方向就是磁场方向D．两条磁感线的空隙处不存在磁场知识点2 几种常见的磁场、安培分子电流假说1．安培定则(1)直线电流的磁场：右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与方向一致，弯曲的四指所指的方向就是环绕的方向，如图甲所示。
(2)环形电流的磁场：让右手弯曲的四指与乙所示。
人教版高二物理选修3-1第三章《磁场》第三节《几种常见的磁场》学案
选修3-1 第三章磁场第三节几种常见的磁场年级：班级：学号：姓名：学习目标：1.知道磁感线的概念，并能记住几种常见磁场的磁感线分布特点.2.会用安培定则判断电流周围的磁场方向.3.知道安培分子电流假说的内容，并能解释简单的磁现象.4.知道磁通量的概念，并会计算磁通量．学习过程：【自主学习】一、磁感线1．定义：在磁场中画出的一些有方向的曲线，曲线上每一点的切线方向都跟该点的磁感应强度的方向一致．2．特点(1)磁感线的疏密表示磁场的强弱．磁场强的地方，磁感线较密；磁场弱的地方，磁感线较疏．(2)磁感线某点的切线方向表示该点磁感应强度的方向．二、几种常见的磁场1．直线电流的磁场安培定则：如图1所示，右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向．直线电流周围的磁感线环绕情况如图1所示．图12．环形电流的磁场安培定则：如图2甲所示，让右手弯曲的四指跟环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线的轴线上磁感线的方向．图23．通电螺线管的磁场安培定则：如图乙所示，右手握住螺线管，让弯曲的四指跟环形电流方向一致，拇指所指的方向就是螺线管内部的磁场的方向或者说拇指所指的方向是它的北极的方向．三、安培分子电流假说1.法国学者安培提出：在原子、分子等物质微粒的内部，存在着一种环形电流——分子电流．分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极．(如图3所示)2．当铁棒中分子电流的取向大致相同时，铁棒对外显磁性；当铁棒中分子电流的取向变得杂乱无章时，铁棒对外不显磁性．四、匀强磁场和磁通量1．匀强磁场(1)定义：强弱、方向处处相同的磁场．(2)磁感线特点：间隔相同的平行直线．2．磁通量(1)定义：匀强磁场中磁感应强度和与磁场方向垂直的平面面积S 的乘积．即Φ＝BS .(2)拓展：磁场与平面不垂直时，这个面在垂直于磁场方向的投影面积S ′与磁感应强度的乘积表示磁通量．(3)单位：国际单位制是韦伯，简称韦，符号是Wb,1 Wb ＝1_T·m 2.(4)引申：B ＝ΦS ，表示磁感应强度等于穿过单位面积的磁通量，因此磁感应强度又叫磁通密度．[即学即用]1．判断下列说法的正误．(1)通电直导线周围磁场的磁感线是以导线为圆心的圆．(√)(2)通电螺线管周围的磁场类似于条形磁铁周围的磁场．(√)(3)无论是直线电流、环形电流还是通电螺线管的磁场，用安培定则判断时，大拇指指的都是磁场方向．(×)(4)安培认为，磁体内部有许多环形电流，每个环形电流都相当于一个小磁体．(√)(5)一个物体是否对外显磁性，取决于物体内部分子电流的取向．(√)(6)穿过某一面积的磁通量为零，该处磁感应强度一定为零．(×)2．面积为2.5×10－2 m 2的矩形线圈垂直于磁场放在磁感应强度为4.0×10－2 T 的匀强磁场中，则穿过线圈的磁通量为____________ Wb.【新知探究】一、磁感线1．磁感线的特点：(1)磁感线上任意一点的切线方向表示该点的磁感应强度的方向，即小磁针N 极受力的方向．(2)磁铁外部的磁感线从N 极指向S 极，内部从S 极指向N 极，磁感线是闭合曲线．(3)磁感线的疏密表示磁场强弱，磁感线密集处磁场强，磁感线稀疏处磁场弱．(4)磁感线在空间不相交．2．磁感线和电场线的比较：相同点：都是疏密程度表示场的强弱，切线方向表示场的方向；都不能相交．不同点：电场线起于正电荷(或无穷远)，终止于无穷远(或负电荷)，不闭合；但磁感线是闭合曲线．例1 关于磁场和磁感线的描述，下列说法中正确的是( )A．磁感线总是从磁铁的N极出发，到S极终止的B．磁感线可以形象地描述各磁场的强弱和方向，它每一点的切线方向都和小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致C．磁感线可以用细铁屑来显示，因而是真实存在的D．两个磁场的叠加区域，磁感线可能相交二、几种常见的磁场1．常见永磁体的磁场(如图4所示)图4例2电路没接通时两枚小磁针方向如图5，试确定电路接通后两枚小磁针的转向及最后的指向．三、磁通量[导学探究](1)如图6，平面S在垂直于磁场方向上的投影面积为S′.若有n条磁感线通过S′，则通过面积S的磁感线有多少条？(2)若磁场增强，即B增大，通过面积S的磁感线条数是否增多？例3如图8所示，框架面积为S，框架平面与磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直，则穿过线框平面的磁通量为多少？若使框架绕OO′轴转过60°角，则穿过线框平面的磁通量为多少？若从初始位置转过90°角，则穿过线框平面的磁通量为多少？若从初始位置转过180°角，则穿过线框平面的磁通量变化了多少？四、磁感应强度矢量的叠加磁感应强度是矢量，当空间存在几个磁体(或电流)时，每一点的磁场为各个磁体(或电流)在该点产生磁场的矢量和．磁感应强度叠加时遵循平行四边形定则．例4 (2017·全国卷Ⅲ·18)如图9，在磁感应强度大小为B 0的匀强磁场中，两长直导线P 和Q 垂直于纸面固定放置，两者之间的距离为l .在两导线中均通有方向垂直于纸面向里的电流I 时，纸面内与两导线距离均为l 的a 点处的磁感应强度为零，如果让P 中的电流反向、其他条件不变，则a 点处磁感应强度的大小为( )图9A ．0 B.33B 0 C.233B 0D ．2B 0针对训练2 在磁感应强度为B 0、方向竖直向上的匀强磁场中，水平放置一根长通电直导线，电流的方向垂直于纸面向里．如图10所示，a 、b 、c 、d 是以直导线为圆心的同一圆周上的四点，在这四点中( )图10A ．b 、d 两点的磁感应强度相同B ．a 、b 两点的磁感应强度相同C ．c 点的磁感应强度的值最小D ．b 点的磁感应强度的值最大1. (磁感线的理解)如图11是条形磁铁的部分磁感线分布示意图，关于图中a 、b 两点磁场的描述，正确的是( )图11A ．a 点的磁场方向为图中B a 指向B ．b 点的磁场方向为图中B b 指向C ．a 点的磁感应强度大于b 点的磁感应强度D ．a 点的磁感应强度小于b 点的磁感应强度2．(安培定则的应用)如图所示为电流产生磁场的分布图，其中正确的是( )3. (磁通量的计算)如图12所示，两个单匝线圈a、b的半径分别为r和2r.圆形匀强磁场B 的边缘恰好与a线圈重合，则穿过a、b两线圈的磁通量之比为()图12A．1∶1 B．1∶2C．1∶4 D．4∶14．(磁感应强度矢量的叠加)如图13所示，两根相互平行的长直导线过纸面上的M、N两点，且与纸面垂直，导线中通有大小相等、方向相反的电流，a、O、b在M、N的连线上，O为MN的中点，c、d位于MN的中垂线上，且a、b、c、d到O点的距离均相等．关于以上几点处的磁场，下列说法正确的是()图13A．O点处的磁感应强度为零B．a、b两点处的磁感应强度大小相等，方向相反C．c、d两点处的磁感应强度大小相等，方向相同D．a、c两点处的磁感应强度的方向不同【归纳整理】。
人教版高中物理选修3-1学案：3.3几种常见的磁场
3几种常有的磁场学习目标1.知道什么叫磁感线.2.知道几种常有的磁场(条形磁铁、蹄形磁铁、直线电流、环形电流、通电螺线管)及磁感线散布的状况.3.会用安培定章判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向.4.知道安培分子电流假说,并能解说相关现象.5.理解匀强磁场的观点,明确存在匀强磁场的两种情况.6.理解磁通量的观点并能进行相关计算.自主研究1.磁感线是一些有方向的,每一点的切线方向都跟该点的同样 .磁感线的地方磁场强,磁感线部磁感线由极出发 ,回到极 .两条磁感线不可以.的地方磁场弱.磁感线为极 . 在磁体的内部磁感线则由曲线 ,在磁体的外极指向2.假如磁场的某一地区里,磁感觉强度的、到处同样,这个地区的磁场叫.距离很近的两个异名磁极之间的磁场,通电螺线管内部的磁场(除边沿部格外以为是匀强磁场.3.安培以为磁性发源是在分子、原子等物质微粒内存在着一种使每个物质微粒成为细小的磁体的,它的双侧相当于两个.) 都可合作研究【情况 1】演示实验 :察看小磁针和铁屑在磁场中的散布提出问题 :1.我们在学习电场的时候是怎样用电场线来描绘电场强度的?对于磁场也是这样吗?2.察看磁铁四周的磁感线,有什么样的散布特色?总结 :1.曲线上2.磁感线是闭合曲线表示该点的磁场方向:磁铁外面磁感线从;出发到表示大小,内部是从.到.【情况 2】奥斯特发现电流的磁效应后,指引出电磁学的一系列新的发现.电流的磁场是怎样散布的呢 ?提出问题 1.能否能用细铁屑反应直导线磁场的散布?请设计实验考证.2.请经过实验结果总结概括直线电流四周的磁感线的特色.设计实验方案 :实验结果 :安培定章 (也叫右手螺旋定章)内容 :【情况 3】提出问题 1.请画出它们的磁感线空间走向及疏密散布状况.2.依据记录的电流的方向和磁感线的方向,思虑这二者之间有没有联系?可否用安培定章来描绘 ?安培定章的此外一种表述:【例题】通电螺线管四周磁场的特色:两头分别是N 极和 S 极 ,管内是匀强磁场,管外为非匀强磁场 .在方框内画出通电螺线管四周磁场的立体图、横截面图和纵截面图.【情况 4】提出问题1.磁铁和电流都能产生磁场,它们能否有联系?2.怎样用安培分子电流假说解说磁化和退磁现象?【情况 5】图中所示两个异名磁极间的磁场提出问题1.察看剖析 ,两磁极间的磁场有何特色.2.在什么情况中 ,存在这类电场.总结 :匀强磁场定义 :.产生方法 :.【情况 6】光经过洞口提出问题1.“光通量”由光的强弱及洞的面积决定,那么我们怎样来描绘磁通量呢?2.光芒垂直入射与夜晚光芒倾斜入射时经过的“光通量”不一样,那么B和S不垂直时怎样描述磁通量 ?总结 :1.磁通量定义式:.单位 :2.当 B 和 S 不垂直时 ,应当找到,此时定义式为.讲堂检测1.对于磁感线 ,以下说法中正确的选项是()A.两条磁感线的缝隙处必定不存在磁场B.磁感线老是从N 极到 S 极C.磁感线上随意一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致D.两个磁场叠加的地区,磁感线可能订交2.对于磁感线与电场线,以下说法正确的选项是()A. 电场线起止于电荷,磁感线起止于磁极B.电场线必定不闭合,磁感线必定是闭合的C.磁感线是小磁针在磁场力作用下的运动轨迹D.沿磁感线方向磁场渐渐减弱3.对于匀强磁场 ,以下说法中正确的选项是()A. 在某一磁场中 ,只需有若干处磁感觉强度同样 ,则这个地区里的磁场就是匀强磁场B.只需磁感线是直线 ,该处的磁场必定是匀强磁场C.匀强磁场中的磁感线,必然是互相平行且间距相等的直线D.距离很近的两个异名磁极之间及通电螺线管内部凑近中间部分的磁场,都可视为匀强磁场4.下边每张图中,最里边的小圆表示一根通电直导线的截面,标出了导线中电流的方向,周围的齐心圆表示通电直导线磁场的磁感线.此中能比较正确地反应磁场状况的是()5.如下图 ,带正电的金属围绕轴OO' 以角速度ω 匀速旋转,在环左边轴线上的小磁针最后均衡的地点是()A.N 极竖直向上B.N 极竖直向下C.N极沿轴线向右D.N极沿轴线向左6.在如下图的电路中,当开关S 断开时,螺线管中小磁针N 极的指向如下图,则当开关S 闭合后 ,小磁针静止时,N极的指向为()A. 垂直纸面向里B.垂直纸面向外C.水平向右D.水平向左8.如下图 ,框架面积为S,框架平面与磁感觉强度为 B 的匀强磁场方向垂直,则穿过平面的磁通量的状况是()A. 如图地点时等于BSB.若使框架绕OO' 转过 60°角 ,磁通量为BSC.若从初始地点转过90°角 ,磁通量为零D.若从初始地点转过180 °角 ,磁通量变化为2BS。
人教版选修3—1 物理：3.3 几种常见的磁场 学案3
几种常见的磁场【学习目标】磁场、磁通量、磁感线、通电直导线、通电线圈。
【学习重点】会用安培定则判断磁感线方向，理解安培分子电流假说。
【学习难点】安培定则的灵活应用即磁通量的计算。
【学习过程】一、磁现象和磁场1．磁现象天然磁石的主要成分是___________________，现使用的磁铁多是用___________________、___________________、___________________等金属或用___________________制成的。
天然磁石和人造磁铁都叫做___________________，它们能吸引___________________的性质叫磁性（。
磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最___________________的区域叫磁极。
能够自由转动的磁体，静止时指___________________的磁极叫做南极（S极），指___________________的磁极叫做北极（N极）。
2．电流的磁效应（1）自然界中的磁体总存在着___________个磁极，同名磁极相互_______________ ，异名磁极相互______________。
（2）丹麦物理学家奥斯特的贡献是发现了电流的___________________，著名的奥斯特实验是把导线沿南北方向放置在指南针上方，通电时 ___________________ 。
3．磁场磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间，以及通电导体与通电导体之间的相互作用是通过___________________ 发生的。
4．磁性的地球地磁南极在地理___________________极附近，地磁北极在地理___________________极附近。
二、几种常见的磁场1．磁感线所谓磁感线，是在磁场中画出的一些有方向的___________________，在这些___________________上，每一点的磁场方向都在该点的切线方向上。
3.3几种常见的磁场学案(人教选修3-1)
3.3几种常见的磁场 学案（人教选修 3-1）［学习目标定位］1.知道磁感线的概念，知道几种常见磁场的磁感线分布.2.会用安培定则判断电流的磁场方向.3. 了解安培分子电流假说.4.知道什么是匀强磁场.5.知道磁通量的概念，会用O= BS 计算磁通量.知识，储备区、磁感线 如果在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一 致，这样的曲线就叫做磁感线.在磁体两极附近，磁场较强，磁感线较密.二、几种常见的磁场 安培定则的几种表述1.直线电流的磁场方向：右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致，弯曲 的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向.这个规律也叫右手螺旋定则.2.环形电流的磁场：让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向.3.通电螺线管的磁场：从外部看，通电螺线管的磁场相当于一个条形磁铁的磁场，所以用安培定则时，拇指所指的是它的北极的方向. 三、安培分子电流假说法国学者安培提出了著名的分子电流假说.他认为，在原子、于两个磁极.四、匀强磁场 强弱和方向处处相同的磁场.匀强磁场的磁感线是一些间隔相同的平行直线. 五、磁通量设在磁感应强度为 B 的匀强磁场中，有一个与磁场方向垂直的平面,面积为在国际单位制中，磁通量的单位是韦伯，简称韦，符号是伺故涓本训源 推陈方可却新分子等物质微粒的内部， 存在着一种环形电流分子电流.分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体,它的两侧相当S,我们把B 与S 的乘积叫做穿过这个面积的磁通量，简称磁通.用字母d 表示磁通量，则O = BS.Wb.学习，探究区基础自学落实甫点互动探究、磁感线安培定则［问题设计］在磁场中放一块玻璃板，玻璃板上均匀地撒一层细铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有规则地排列起来，模拟出磁感线的形状.由实验得到条形磁铁和蹄形磁铁的磁场的磁感线是如何分布的？答案［要点提炼］ 1磁感线和电场线的比较:相同点：都是疏密程度表示场的强弱，切线方向表示场的方向；都不能相交.不同点：电场线起于正电荷，终止于负电荷，不闭合；但磁感线是闭合曲线.2■电流周围的磁感线方向可根据安培定则判断.（1）直线电流的磁场：以导线上任意点为圆心的同心圆，越向外越疏.XI XXX（如图1所示）立林图橫就面图- X纵截而图⑵环形电流的磁场：内部比外部强，磁感线越向外越疏. （如图2所示）横截面图⑶通电螺线管的磁场：内部为匀强磁场，且内部比外部强. 极外部由N极指向S极.（如图3 所示）内部磁感线方向由S极指向N面积进行计算，即①=BS 1 = BScos_ 9（如图6）.二、安培分子电流假说［问题设计］磁场有什么联系?答案 它们的磁场都是由电荷的运动产生的.［要点提炼］ 1安培分子电流假说安培认为，物质微粒内的分子电流使它们相当于一个个的小磁体& GO OCT凸p gg o◎ OQ a KQ3■安培分子电流假说说明一切磁现象都是由电荷的运动产生的.三、匀强磁场磁通量［问题设计］取两块较大的磁铁，让两个平行的异名磁极相对， 在距离很近时用细铁屑模拟磁感线的分布, 你观察到的结果怎样?答案磁感线互相平行.［要点提炼］ 1.匀强磁场的磁感线是一些间隔相同的平行直线. 2.磁通量的定义式：①二BS ，适用条件：磁场是匀强磁场，且磁场方向与平面垂直.3.当平面与磁场方向不垂直时，穿过平面的磁通量可用平面在垂直于磁场横戡面图纵栽面图磁铁和电流都能产生磁场,而且通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场十分相似, 它们的（如图4）.2■当铁棒中分子电流的取向大致相同时，铁棒对外显磁性的取向变得杂乱无章时，铁棒对外不显磁性（如图5甲）；当铁棒中分子电流（如图乙）.B 的方向的投影N S图4Ch D-CH CH O-0*0" ■& 0^0^［延伸思考］什么是磁通密度？其单位是什么?答案磁通密度就是磁感应强度，其单位可表示为Wb/m 2典例精析一、对磁感线的认识【例1 关于磁场和磁感线的描述，正确的说法是（ ）A .磁感线从磁体的 N 极出发，终止于 S 极B .磁感线可以表示磁场的方向和强弱C .沿磁感线方向，磁场逐渐减弱D .因为异名磁极相互吸弓I,所以放入通电螺线管内的小磁针的 N 极一定指向螺线管的S 极内，磁场方向从 S 极指向N 极，而小磁针静止时 N 极指向磁场方向，故放在通电螺线管内 的小磁针N 极指向N 极，选项D 错误. 答案 B二、对安培定则的理解与应用【例2 如图7所示，图a 、图b 是直线电流的磁场，图C 、图d 是环形电流的磁场，图 图f 是通电螺线管电流的磁场.试在各图中补画出电流方向或磁感线的方向.解析 在磁体外部，磁感线从磁体的N 极出发指向 S 极，在磁体内部，磁感线从磁体S 极出发指向N 极，故选项A 错误；磁感线较密的地方, 磁场较强，反之较弱，曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致，选项B 正确，选项C 错误；在通电螺线管e 、X5B ffil答案 BC四、对磁通量的认识及计算【例4 如图8所示，框架面积为 S ,框架平面与磁感应强度为B 的匀强磁场方向垂直，则•若使框架绕 00 '转过60°角，则穿过框架平面的磁通量为;若从初始位置转过 90。
高中物理选修3-1学案：3.3 几种常见的磁场
第3节几种常见的磁场一、磁感线1.定义：在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致，这样的曲线就叫做磁感线。
2.基本特性：磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强，磁感线越疏的地方磁场越弱。
二、几种常见的磁场1.直线电流的磁场安培定则：右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向。
如图1所示。
图12.环形电流的磁场让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向。
如图2所示。
图23.通电螺线管的磁场通电螺线管是由许多匝环形电流串联而成，因此，通电螺线管的磁场是这些环形电流磁场的叠加，因此利用环形电流的安培定则判断通电螺线管的磁场。
如图3所示。
图3思维拓展如图4所示，a、b是直线电流的磁场，c、d是环形电流的磁场，e、f是通电螺线管的磁场，试在各图中补画出电流方向或磁感线方向。
图4[答案]如图所示三、安培分子电流假说1.分子电流假说：在原子、分子等物质微粒的内部，存在着一种环形电流——分子电流。
分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。
2.磁现象的电本质：磁铁的磁场和电流的磁场一样，都是由电荷的定向运动产生的。
四、匀强磁场磁通量1.匀强磁场(1)定义：大小、方向处处相同的磁场。
(2)磁感线：间隔相同的平行直线。
(3)实例：距离很近的两个异名磁极间的磁场，相隔适当距离的两平行放置的通电线圈，其中间区域的磁场都是匀强磁场。
2.磁通量(1)定义：在匀强磁场中，磁感应强度B和与磁场方向垂直的平面面积S的乘积，叫做穿过这个面积的磁通量。
(2)定义式：Φ＝BS。
(3)单位：韦伯，简称韦，符号是Wb。
1 Wb＝1 T·m2。
(4)矢标性：磁通量是标量。
(5)磁通密度：即磁感应强度，B＝ΦS。
思考判断1.匀强磁场的磁感线是平行直线，但间距可能不相等。
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第三节几种常见的磁场学案导学学习目标1、知道什么是磁感线。
知道5种典型磁场的磁感线分布情况。
2、会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。
3、知道安培分子电流假说是如何提出的，会利用安培假说解释有关的现象。
4、理解磁现象的电本质。
5、知道磁通量定义，知道Φ=BS的适用条件，会用这一公式进行计算。
学习重点会用安培定则判断磁感线方向，理解安培分子电流假说。
学习难点安培定则的灵活应用即磁通量的计算。
自主学习1.磁感线是一些有方向的，每一点的切线方向都跟该点的相同。
磁感线的地方磁场强，磁感线稀疏地地方磁场弱。
磁感线为，在磁体的外部磁感线由N极，回到S极。
在磁体的内部磁感线则由指向N极。
两条磁感线不能。
磁感线也不。
2. 如果磁场的某一区域里，磁感应强度的处处相同，这个区域的磁场叫。
距离很近的两个异名磁极之间的磁场，通电螺线管内部的磁场（除边缘部分外）都可认为是匀强磁场。
3．磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘积，叫做穿过这个面的，简称磁通。
公式，单位是。
磁场中穿过某个面积磁感线的总条数穿过该面积的的磁通量的大小。
磁感应强度B为垂直磁场方向单位面积的磁通量，故又叫。
4．安培认为磁性起源是在分子、原子等物质微粒内存在一种使每个物质微粒成为一个微小的磁体的，它的两侧相当于两个。
同步导学1．磁感线例1．关于磁感线的性质和概念.下列说法正确是（）A．磁感线上各点的切线方向就是各点的磁场方向B．铁屑在磁场中的分布曲线就是磁感线C．磁感线总是从磁体的N极指向S极D．磁场中任意两条磁感线均不相交解答：磁感线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向相同，A对。
磁感线是假想曲线，B错。
磁感线为闭合曲线，在磁体的内部磁感线则由S极指向N极，C错。
两条磁感线不能相交, 磁感线也不相切D对。
故AD正确。
例2．如图5所示，A为橡胶圆盘，其盘面竖直.B为紧贴A的毛皮.在靠近盘的中轴上有一个小磁针静止于图示位置.当沿图中箭图5头的方向转动把手C时，小磁针将发生什么现象?解答：当转动把手时，A盘边缘处与毛皮摩擦而带有负电荷，随盘做圆周运动形成一个环形电流，电流周围产生磁场，故对小磁针有力的作用，根据安培定则可知，小磁针的N 极将发生偏转，沿圆盘的中心轴的方向上，即小磁针的N极向右，S极向左.3．安培分子电流假说例3关于磁现象的电本质,下列说法正确的是( ) A．磁与电紧密联系,有磁必有电荷,有电荷必有磁B．不管是磁铁的磁场还是电流的磁场都起源于运动的电荷C．除永久磁体外,一切磁现象都是运动电荷产生的D．铁棒被磁化是因为铁棒内分子电流取向变得大致相同解答：一切磁场都起源于电荷的运动，磁化的实质就是分子电流取向由无序变为有序。
故BD正确4．匀强磁场⑴．如果磁场的某一区域里，磁感应强度的大小和方向处处相同，这个区域的磁场叫匀强磁场。
⑵．产生方法①距离很近的两个异名磁极之间的磁场（除边缘部分外）②通电螺线管内部的磁场（除边缘部分外）③相隔一定距离的两个平行放置的线圈通电时，其中间区域的磁场。
⑶．磁感线的特点匀强磁场的磁感线是间距相等的平行直线。
⒌磁通量例4．如图所示,一矩形线框,从.abcd 位置移动到a ′b ′c ′d ′位置的过程中,关于穿过线框的磁通量情况下列叙述正确的是(线框平行于纸面移动)A ．一直增加B ．一直减少C ．先增加后减少D ．先增加,再减少直到零,然后再增加,然后再减少解答：由安培定则可知直导线左边磁场向外，右边磁场向里且靠近导线的磁场强，故线圈达到导线之前磁通量增加，bc 边越过导线到跨过一半的过程中线圈磁通量减少直到为零。
之后线圈磁通量增加，全部越过导线后穿过线圈的磁通量减少，可得出结论，整个过程中穿过线圈的磁通量先增加,再减少直到零,然后再增加,然后再减少，故D 正确。
例5．关于磁通量,正确的说法有 ( )A ．磁通量不仅有大小而且有方向,是矢量B ．在匀强磁场中,a 线圈面积比b 线圈面积大,则穿过a 线圈的磁通量一定比穿过b 线圈的大C ．磁通量大,磁感应强度不一定大D ．把某线圈放在磁场中的M 、N 两点,若放在M 处的磁通量比在N 处的大,则M 处的磁感应强度一定比N 处大解答：磁通量是标量，磁通量大小Φ＝BS ⊥＝BScos θ与B 、S 、θ均有关系。
故C 正确当堂达标1．安培分子电流假说,可以用来解释 ( )A ．两通电直导线间有相互作用的原因B ．通电线圈产生磁场的原因C ．永久磁体产生磁场的原因D ．铁质物体被磁化而具有磁性的原因2．一根长直导线中有恒定电流,下列说法中正确的是 （ ）A ．此直线电流周围的磁场不是匀强磁场B ．此磁场的磁感线是一些以导线上各点为圆心的同心圆,磁感线的疏密程度一样C ．直线电流的方向与它的磁感线的方向之间的关系可以用安培定则来判定D ．直线电流周围的磁场是匀强磁场3．一根软铁棒在磁场中被磁化.是因为 ()a d cb a ′ bd c ′A ．软铁棒中产生了分子电流B ．软铁棒中分子电流取向变得杂乱无章C ．软铁棒中分子电流消失了D ．软铁棒中分子电流取向变得大致相同4．如图为某磁场中的磁感线．则 （ ）A ．a 、b 两处磁感应强度大小不等，B a >B bB ．a 、b 两处磁感应强度大小不等，B a <B bC ．同一小段通电导线放在a 处时受力一定比b 处时大D ．同一小段通电导线放在a 处时受力可能比b 处时小5．关于磁通量.正确说法是 ( )A ．磁场中某一面积S 与该处磁感应强度B 的乘积叫磁通量B ．磁场中穿过某个面积的磁通量的大小,等于穿过该面积的磁感线的总条数C ．穿过任何闭合曲面的磁通量都为零D ．磁通量也是反映磁场强弱和方向的物理量6．长直螺线管内有一个可自由转动的小磁针,静止时如图所示,则螺线管中( )A ．一定通有由a 到b 的电流B ．一定通有由b 到a 的电C ．可能没有电流流过D ．可能通有由a 到b 的电流7．有一束电子流沿y 轴正方向高速运动如图所示电子流在z 轴上P 点处所产生的磁场方向沿 （ ）A ．x 轴正方向B ．x 轴负方向C ．z 轴正方向D ．z 轴负方向8．关于匀强磁场,下列说法中正确的是 ( )A ．在某一磁场中,只要有若干处磁感应强度相同,这个区域里的磁场就是匀强磁场B ．只要磁感线是直线,该处的磁场一定是匀强磁场C ．匀强磁场中的磁感线,必定是相互平行且间距相等的直线D ．距离很近的两个异名磁极之间及通电螺线管内部靠近中间部分的磁场,都可视为匀强第4题 第6题 z x v O y P ． 第7题磁场9．匀强磁场的磁感线与一矩形线圈平面成α角,穿过线圈的磁通量为φ,线圈面积为S,则磁场的磁感应强度为10．面积的闭合导线环处于磁感应强度为的匀强磁场中，当磁场与环面垂直时，穿过环面的磁通量是，_______，当导线环转过，环面与磁场平行时，穿过环面的磁通量为_______。
11．有一矩形线圈，共N匝，面积为S，放在匀强电场中，磁感线与线圈平面成θ角，穿过这个线圈的为Φ，那么，这个磁场的磁感应强度为，当此线圈转到与磁感线垂直位置时，穿过线圈的磁通量为。
拓展提高1．下列关于磁场的说法中,不正确的是( ) A．磁场跟电场一样,是一种物质B．地球内部地磁场的磁感线,是从地理北极到地理南极C．沿着磁感线的方向,磁场越来越弱D．磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的2．某同学做奥斯特实验时,把小磁针放在水平的通电直导线的下方,当通电后发现小磁针不动,稍微用手拨动一下小磁针,小磁针转动180°后静止不动由此可知,通电直导线的电流方向是( ) A．.自东向西B．自南向北C．自西向东D．自北向南3．电磁铁用软铁做铁芯,这是因为软铁( ) A．能保持磁性B．可被其他磁体吸收C．去磁迅速D．能导电4如图所示,橡胶圆盘上带有大量负电荷,当圆盘在水平面上沿逆时针方向转动时,悬挂在圆盘边缘上方的小磁针可能转动的是A．N极偏向圆心( )B ．S 极偏向圆心C ．无论小磁针在何位置,圆盘转动对小磁针无影响D ． A 、B 两种情况都有可能5．如图所示.在同一平面内有四根彼此绝缘的通电直导线,四根导线中电流I 1=I 3＞I 2＞ I 4要使0点处磁场增强,则应切断哪一根导线中的电流 （ ）A ．切断I 1B ．切断 I 2C ．切断I 3D ．切断I 46．对于通有恒定电流的长而直的螺线管,下面说法中正确的是 ( )A ．通电螺线管内部的磁场是匀强磁场B ．通电螺线管磁感线的分布都是从N 极指向S 极C ．放在通电螺线管内部的小磁针静止时,N 极指向通电螺线管的N 极D ．通电螺线管内部的小磁针静止时,N 极指向通电螺线管的S 极7．如图所示,两个圆环A 、B 同心放置,且半径R A ＜R B .一条磁铁置于两环的圆心处,且与圆环平面垂直.则A 、B 两环中磁通φA φB 之间的关系是 （ ）A.φA ＞φB B.φA ＝φB C.φA ＜φB D.无法确定 8．实验室有一旧的学生直流电源,输出端的符号模糊不清,无法辨认正、负极,某同学设计了下面的判断电源极性的方法:在桌面上放一个小磁针,在磁针东面放螺线管,如图所示,闭合开关后,磁针指南的一端向东偏转,下列判断中正确的是 （ ）A ．电源的A 端是正极.在电源内电流由A 流向BB ．电源的A 端是正级.在电源内电流由B 流向AC ．电源的B 端是正极,在电源内电流由A 流向BD ．电源的B 端是正极,在电源内电流由B 流向AI 4 I 1 I 3 I 2 O. 第5题 第8题 第9题第7题 N S9．铁环上绕有绝缘的通电导线,电流方向如图所示.则有铁环中心O处的磁场方向为( )A．向下B．向上C．垂直纸面向里D．垂直纸面向外10．.关于磁场和磁感线的描述,下列说法正确的是( ) A．磁感线从磁体的N极出发到磁体的S极终止B．自由转动的小磁针放在通电螺线管内部,其N极指向螺线管的北极C．磁感线的方向就是磁场方向D．两条磁感线的空隙间不存在磁场11．矩形线圈的面积为S,置于磁感应强度为B的匀强磁场中,磁感线垂直穿过线圈,当线圈转过1800时,线圈内的磁通量的变化量为12．某地的地磁场磁感应强度为B=5.×10-3T与水平方向夹角为53°，则穿过水平面内有面积S=2×102m2的平面的磁通量大小为多少?13．有一根粗细均匀的软铁棒，其横截面积为8cm2，将绝缘导线密绕在软铁棒上．当导线中通有电流时，软铁棒中部穿过0.5cm2的横截面积的磁通量为5.5×10-5Wb．求：（1）穿过铁棒的磁通量；（2）铁棒中间部分的磁感应强度．14.在图中，已知磁场的方向，试画出产生相应磁场的电流方向学后反思：你对学案的意见：第14题课后作业：思考“问题与练习” 2、3、4第三节 几种常见的磁场 学案导学答案自主学习1．假想曲线 磁场方向 密集 闭合曲线 发出 S 极 相交 相切2．大小和方向 匀强磁场3．磁通量 Φ＝BS ⊥＝BScos θ 韦伯 等于 磁通密度4．环形电流 磁极当堂达标1．CD 2．AC 3．D 4．AD 5．BC ． 6．A 7．B 8．CD 9．φ/S sinθ10． 011． Φ/Ssinθ Φ/sinθ拓展提高1．BC 2．A 3．C 4．A 5．D 6． A C 7．A 8．C 9．A 10．BC 11．2BS 12．0.8Wb 13．（1） Wb 108.84-⨯ （2）1.1T14． (1)左进右出；(2)从上向下；(3) 下进上出；(4)逆时针；(5)从下向上.。